作為一名教職工,，就不得不需要編寫(xiě)教案,，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

植樹(shù)歌教案中班篇一

植樹(shù)歌

1、幫助幼兒初步認(rèn)識(shí)環(huán)境與人類(lèi)生存的關(guān)系,。

2,、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和能力。

3,、教育幼兒要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,。

《幼兒心理健康用書(shū)》（第7頁(yè)）

1、觀察書(shū)中的圖片

“小朋友們,，你們先來(lái)觀察一下,，看看圖中有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？?/p>

2,、教師與幼兒一起觀察圖片

3、請(qǐng)幼兒自由討論樹(shù)木的作用,？我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)樹(shù)木,？

4、使幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)環(huán)境與人類(lèi)生存的關(guān)系,，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。

5、出示兒歌《植樹(shù)歌》,，老師把兒歌朗讀數(shù)遍,，然后與幼兒一起說(shuō)兒歌。

6,、逐步運(yùn)用到日常生活中,，教育幼兒要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。

植樹(shù)歌教案中班篇二

學(xué)唱歌曲《少先隊(duì)植樹(shù)造林歌》

1,、以歡快,、活潑的情緒,，飽滿而富有彈性的歌聲，表現(xiàn)種樹(shù)時(shí)的愉快心情及盼望小樹(shù)成材的美好心愿,。

2,、體會(huì)連音線在歌曲中的作用。

3,、用律動(dòng)的方式表現(xiàn)歌曲,。

學(xué)習(xí)新歌體驗(yàn)植樹(shù)造林對(duì)人們生活的意義。

正確的在演唱時(shí)表現(xiàn)連音,。

此歌曲是作曲家張文綱在20世紀(jì)50年代創(chuàng)作的,，歌曲為c大調(diào)一段體。這首歌曲雖然只有九小節(jié),，但卻完整地表達(dá)了少先隊(duì)員熱情歡快的植樹(shù)活動(dòng),。

一,、教師講講植樹(shù)節(jié)的由來(lái)

1,、導(dǎo)入請(qǐng)學(xué)生看看老師在黑板上畫(huà)的什么（小樹(shù)）說(shuō)說(shuō)樹(shù)給我們生活帶來(lái)了什么？

2,、教師添畫(huà)（小樹(shù)哭臉）說(shuō)說(shuō)為什么,？怎么才能讓小樹(shù)笑起來(lái)？

3,、你知道植樹(shù)節(jié)是哪一天嗎,？

二、新授學(xué)唱歌曲旋律

1,、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首植樹(shù)的歌曲（出示課題）

2,、聽(tīng)歌曲說(shuō)說(shuō)歌曲的情緒是怎么樣的？跟老師小聲用“l(fā)a”跟唱歌曲旋律（歌曲旋律采用聽(tīng)唱法）學(xué)唱歌詞按節(jié)奏讀歌詞,，注意歌曲中的附點(diǎn)八分音符,、八分休止符和連音線聽(tīng)教師范唱，學(xué)生學(xué)唱,。

跟琴練唱歌詞,。歌詞中唱了什么？少先隊(duì)員是怎么做的,？小樹(shù)聽(tīng)了會(huì)是怎么樣的心情,？

（學(xué)生給小樹(shù)換上笑臉）我們應(yīng)該用怎么樣的心情演唱呢？（歡快活潑）教師指導(dǎo)學(xué)生用歡快活潑,，飽滿富有彈性的聲音演唱,。（學(xué)生對(duì)拍手唱，連音線的地方牽手唱）

3,、小組,、個(gè)別同學(xué)表演唱,。

三、創(chuàng)編歌曲律動(dòng)

1,、學(xué)生分小組創(chuàng)編,，表演展示。

2,、教師伴奏,，請(qǐng)學(xué)生一起來(lái)表演自己創(chuàng)作的小律動(dòng)。

3,、請(qǐng)一部分學(xué)生在黑板上畫(huà)上自己喜愛(ài)的樹(shù)林或者寫(xiě)下自己對(duì)小樹(shù)的美好心愿,。

四、小結(jié)

1,、全體學(xué)生一起有感情的演唱歌曲

2,、教師小結(jié)

植樹(shù)歌教案中班篇三

【】

1、以活潑,、歡快的情緒,，飽滿而富有彈性的歌聲，表現(xiàn)種樹(shù)時(shí)的`愉快心情,，及盼望小樹(shù)成材的愿望,。

2、體會(huì)連音線在歌曲中的作用,。

3,、用律動(dòng)的方式進(jìn)行表演。

【】

1,、讓學(xué)生感受了解地球是我們共同應(yīng)該保護(hù)的家園,，植樹(shù)造林勢(shì)在必行。

2,、學(xué)生感受歌曲活潑,、歡快的情緒。

【】

學(xué)唱法,、引導(dǎo)法,。

【】

錄音機(jī)、多媒體設(shè)備,、flash畫(huà)面,、磁帶。

【】

一,、 復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容《苗嶺的早晨》

1,、復(fù)習(xí)聽(tīng)賞一遍。

2,、再以網(wǎng)上畫(huà)面加深對(duì)樂(lè)曲的理解和記憶,。

二,、導(dǎo)入新課：

美妙的音樂(lè)將我們帶到了山清水秀的苗家山寨，生活在那里的人們?cè)撌嵌嗝葱腋?，具統(tǒng)計(jì)從1970年到2002年,，由于地球上的森林覆蓋率下降了12%，由此生物多樣化下降了1/3,，淡水資源減少了55%,，生態(tài)環(huán)境的破壞是如此嚴(yán)重，我們?cè)趺崔k,？（學(xué)生討論,，得出結(jié)論，教師引導(dǎo)植樹(shù)歌的出現(xiàn)）

三,、學(xué)唱歌曲：

1,、聽(tīng)錄音《少先隊(duì)植樹(shù)造林歌》，感受歌曲的旋律,，教師帶著學(xué)生拍手,、踏腳

2、教師范唱,，邊唱邊拍節(jié)拍,，學(xué)生跟著做,，心里默唱,。

3、聽(tīng)歌曲錄音,，學(xué)生自己拍節(jié)拍,，小聲跟唱。

4,、聽(tīng)老師彈琴,，學(xué)生拍節(jié)拍小聲唱歌。

5,、歌譜學(xué)唱,，注意歌曲中的連線。

6,、學(xué)習(xí)歌詞,，學(xué)生分組學(xué)唱并練習(xí)。

四,、創(chuàng)編歌曲的律動(dòng)：

1,、第1、2小節(jié)拉手原地點(diǎn)踏步,。

2,、第3,、4小節(jié)雙手上舉擺動(dòng)。

3,、第5,、6小節(jié)一人蹲一人站立。

4,、第7,、8小節(jié)拉手雙人轉(zhuǎn)圈。

【】

在創(chuàng)編活動(dòng)中,，要注重學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受能力,，一邊律動(dòng)，一邊演唱歌曲,，從而加深對(duì)歌曲內(nèi)涵的理解,，并使課堂氣憤更加活躍。