每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

語文老師自我鑒定100字篇一

教師課前都要做備課的準(zhǔn)備工作，它是教師充分地學(xué)習(xí),，鉆研教學(xué)大綱教材和了解學(xué)生,，弄清教什么、怎樣教和學(xué)生怎么學(xué),，設(shè)計(jì)出目的明確,，方法適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方案。教師的天職就是教書育人,，育人則是一項(xiàng)具有情感色彩的非常復(fù)雜的工作,，給予學(xué)生的則更多的是師愛，它是一種高尚的情感,，凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

在課堂上，沒有師生的界限,，師生平等,，人人平等。在教師眼里,，沒有優(yōu)中差的區(qū)別對(duì)待,。

每個(gè)學(xué)生都有不同的特點(diǎn),，不同的個(gè)性，他們都是優(yōu)秀的,，有發(fā)展前途的,。關(guān)鍵在于我多給于他們鼓勵(lì)，期待,，這是一種很重要的教育資源,。我在班上，從來不給學(xué)生戴上“優(yōu),、中、差”的級(jí)別,。對(duì)于有些在考試中分?jǐn)?shù)較低學(xué)生,，我會(huì)給予知識(shí)上的補(bǔ)救和思想上的教育。

因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有各自的特長(zhǎng),。如果他改正了不足之處,，可發(fā)現(xiàn)他的創(chuàng)造光芒。實(shí)際上,，在老師的教育和引導(dǎo)下,，他也在茁壯成長(zhǎng)，不斷提高自己,。

和一年級(jí)的孩子呆在一起,，我重新認(rèn)識(shí)了什么是天真、活潑,。他們那沒有修飾,，沒有掩飾過的情感不由自主的言溢于表。對(duì)于小學(xué)老師來說,，更應(yīng)該尊重和善待孩子的天真,。

所以，我覺得我班上的每個(gè)學(xué)生都是可愛的,，優(yōu)秀的,。我沖破分?jǐn)?shù)的禁錮，在傳授知識(shí),，關(guān)注成績(jī)的同時(shí),，我更注意教育學(xué)生，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)做人,，這才是教育的真諦。

這學(xué)期,，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí),，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn),。

在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外，我在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng),、人際關(guān)系和諧融洽。

總之,，一番耕耘一番收獲,，我繼續(xù)學(xué)習(xí)著，思考著,，努力著相信在小語的道路上也會(huì)前進(jìn)著,。在下一學(xué)期，也會(huì)繼續(xù)吸取經(jīng)驗(yàn),，堅(jiān)持自我反思,，自我提升，盡快向一名合格的教師靠攏,。

語文老師自我鑒定100字篇二

20xx年x月x日至x月x日,，我在xx市xx區(qū)xx中學(xué)實(shí)習(xí)，這是一所省一級(jí)學(xué)校,，環(huán)境優(yōu)美,，設(shè)施完備,，師資力量雄厚?；氐侥感?shí)習(xí),，雖然面對(duì)熟悉的環(huán)境，熟悉的老師,，但是學(xué)校還是發(fā)生了很大的變化,，所以我還是得花一定時(shí)間和精力去適應(yīng)。因此在實(shí)習(xí)中,，我采用了看,、問等方式，對(duì)xx中學(xué)的日常教學(xué)管理工作的開展有了一定的了解,?；仡櫸业膶?shí)習(xí)生活，感觸是很深的,，收獲是豐碩的，以下是我的自我鑒定,。

“學(xué)為人師,，行為世范”，是每個(gè)老師都應(yīng)該遵循的,，是對(duì)老師行為的一個(gè)規(guī)范,。實(shí)習(xí)期間，我很注意自身的品德行為,，努力給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣,。因?yàn)槲医痰氖歉咧校@個(gè)時(shí)候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習(xí)對(duì)象,，作為高中老師,，做好自身行為規(guī)范、為學(xué)生樹立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)榜樣是很重要的,，這也是我對(duì)自身的要求,。因?yàn)槲遗c學(xué)生的年齡相近，因而共同話題比較多,，同學(xué)們對(duì)我們既有新鮮感,，又覺得我們親切。這是我們實(shí)習(xí)老師的優(yōu)勢(shì),，我們應(yīng)該充分利用這個(gè)優(yōu)勢(shì),，接近學(xué)生，嘗試進(jìn)入他們的內(nèi)心世界,，了解他們,。

在這一個(gè)月里面,，我教的是高二，帶的是高二xx班,。我在高二xx班,、高二xx班一共上了9節(jié)語文課。講過作文指導(dǎo)課：謳歌親情,，學(xué)習(xí)寫得充實(shí),，講過張若虛的《春江花月夜》，講過杜甫的《登岳陽樓》,。我還代過x上了兩節(jié)德美課——演講與口才,，我定一個(gè)演講題目，讓他們即興演講,，然后我針對(duì)他們的演講情況作總結(jié),，并響應(yīng)他們的要求給他們作演講示范。我更代過化學(xué)老師x老師上過2節(jié)化學(xué)選修2,，他們?cè)谧鼍毩?xí)題,，我盯著，并維持紀(jì)律,。上過兩節(jié)高二xx班的班會(huì)課,，一節(jié)是主題為“向往大學(xué)”的主題班會(huì)，另一節(jié)是傷感的告別班會(huì),。我更上了很多節(jié)自習(xí)課（星期一,、二、三,、四第九節(jié)）,，主要任務(wù)是維持紀(jì)律和輔導(dǎo)學(xué)生。指導(dǎo)老師x老師和級(jí)長(zhǎng)x老師都教給我好多東西,，真的很感謝他們,。

作為實(shí)習(xí)班主任，帶領(lǐng)學(xué)生參加鍛煉,，帶領(lǐng)該班學(xué)生早讀,、課間操時(shí)維持秩序，做了幾名后進(jìn)生的細(xì)致的思想工作,，籌辦了“向往大學(xué)”主題班會(huì),。主題班會(huì)的舉辦非常成功，引起了學(xué)生對(duì)大學(xué)的強(qiáng)烈向往,，讓他們找到奮斗目標(biāo),，重拾信心面對(duì)高考，并讓他們知道,，高考并不可怕,，它只是一次選拔考試,，所以應(yīng)該以平常心對(duì)待。我還傳授了一些文科生的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),、心得給他們,，讓他們更深入地了解高考。

在整個(gè)實(shí)習(xí)期間,，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情,，因而得到同學(xué)們的喜愛和肯定，他們不僅是我的學(xué)生,，更是我的知心朋友,。每次上完課，學(xué)生都會(huì)給我提很多寶貴意見,，并且會(huì)鼓勵(lì)我再努力,，不斷取得進(jìn)步。

大家都說現(xiàn)在的學(xué)生越來越難教,，做老師的成就感越來越少,。我覺得不然，我相信每個(gè)學(xué)生心中都住著一個(gè)天使,，這個(gè)天使就是我們教育學(xué)生的助手,，只要充分利用這個(gè)助手，就根本不存在教不好的學(xué)生,。

因此我認(rèn)識(shí)到,，要教好學(xué)生,，首先要學(xué)生接受你,，喜歡你，不然一切都無從談起?，F(xiàn)在的學(xué)生都很有個(gè)性,，他們不喜歡你，就要跟你對(duì)著干,，排斥你,，那你就無從入手，吃力又不討好了,，更不用說改變他們了,。

在實(shí)習(xí)期間，我與同事相處融洽,，他們都對(duì)我很友善,，而且樂于給我很多教學(xué)上的寶貴建議,。雖然我的身份是個(gè)老師，但我不是把他們當(dāng)作我的同事,，而是把他們當(dāng)作是我的師長(zhǎng)，虛心想他們討教很多教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵,。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí),，對(duì)課堂上發(fā)生的突然事件的處理能力不夠強(qiáng)，沒注意到在教學(xué)中滲透情感價(jià)值觀的教育,，更重要的是我的課堂氣氛不夠活躍,。

作為一個(gè)語文老師，基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí),，知識(shí)面要很廣,，平時(shí)要關(guān)心身邊事，并把它們靈活地滲透于教學(xué)當(dāng)中,。因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生接受信息的渠道很多,，知識(shí)面也很廣，他們提問的問題有時(shí)候很深入,，這對(duì)老師而言是一個(gè)很大的挑戰(zhàn),，所以我們要不斷充實(shí)自己，以迎接學(xué)生的挑戰(zhàn),。

我們?cè)谡n堂上教授學(xué)生知識(shí)固然重要,，但更重要的是育人。因此要注意在教學(xué)中滲透情感價(jià)值觀的教育,。因?yàn)楝F(xiàn)在的社會(huì)很復(fù)雜,，誘惑很多，對(duì)學(xué)生的不良影響很大,，學(xué)生或多或少會(huì)受到不良信息的影響,，因而出現(xiàn)人生觀、世界觀,、價(jià)值觀的偏差,，我們?cè)诮虒W(xué)中一發(fā)現(xiàn)這些問題，就要充分利用教學(xué)資源,，靈活地糾正學(xué)生的人生觀,、世界觀、價(jià)值觀所出現(xiàn)的偏差,。告訴他們什么是對(duì)的,，什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的。

所以備課一定要充分,，備課的時(shí)候要充分考慮各種細(xì)節(jié)問題,，還要從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點(diǎn)，要做到在快樂中學(xué)習(xí),。上課時(shí)要注重“以學(xué)生為本”,，當(dāng)好一個(gè)引導(dǎo)者的角色，把課堂主導(dǎo)權(quán)交給他們,，讓他們?cè)谡n堂的舞臺(tái)上充分發(fā)揮,，充分展現(xiàn)自我。而且老師在上課的時(shí)候一定要保持發(fā)自內(nèi)心的微笑,，讓學(xué)生感到老師給他們講課很快樂,，他們自然也會(huì)受到老師的感染，愉快地學(xué)習(xí)了,。

在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)中,，我受益匪淺，讓我有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來,。站在教育的最前線,，面對(duì)一雙雙求知的眼睛，心中倍感任重而道遠(yuǎn),。我一定要不斷努力學(xué)習(xí),，不斷自我增值，在工作中做好個(gè)人工作計(jì)劃,，做一位勤勞,、優(yōu)秀的園丁，把祖國(guó)的花朵澆灌得更加艷麗多彩,。

語文老師自我鑒定100字篇三

在這次短暫的小學(xué)語文教師實(shí)習(xí)中,，我有很多的心得和體會(huì)，我也收獲了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，是一次受益終身的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,。

經(jīng)過小學(xué)語文教師實(shí)習(xí)我明白了要想了解小學(xué)生對(duì)課文的理解程度,，有一個(gè)不錯(cuò)的辦法,，讓他朗讀課文，帶給自己對(duì)課文的理解有感情的去朗讀,。

小學(xué)的課文在選擇時(shí)是很講究的,，每一篇課文我們都能學(xué)到好多東西，不只是對(duì)小學(xué)生,，對(duì)于每一個(gè)人,，尤其是經(jīng)歷了許多人情世故的人，更需要學(xué)習(xí)一下小學(xué)的課文,?！夺烎~的啟示》告訴我們,，道德只是個(gè)簡(jiǎn)單地是非的問題，實(shí)踐起來卻很難,。生活中有很多條那樣大的“魚”,，而沒有幾個(gè)人能正確處理這條“魚”?！锻ㄍ鶑V場(chǎng)的路不止一條》告訴我們,，生活中華遇到了失敗，發(fā)現(xiàn)眼下的路到大不了目的地,，我們可以多找?guī)讞l其他的路試試,。《落花生》告訴我們,，人要做有用的人,，不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人?！墩渲轼B》告訴我們,，信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界,。實(shí)習(xí)期間我也經(jīng)常閱讀讀小學(xué)課本,，幾多收獲，幾多感慨,。

在實(shí)習(xí)期間,，我也經(jīng)常登上講臺(tái)給學(xué)生上課。印象最深的就是講的一堂哲理短文課,，為了講好這篇哲理小短文,，我從幾天前就開始準(zhǔn)備了。但真正講下來,，并不是那么如意,，我也對(duì)此進(jìn)行了深刻的自我反思。在導(dǎo)入部分,，整體來說,，還是比較滿意的，但對(duì)于同學(xué)們對(duì)：“條條大路通羅馬”的理解估計(jì)錯(cuò)誤,，還好有少數(shù)同學(xué)理解,，沒有影響教學(xué)的正常進(jìn)行。

在字詞教學(xué)時(shí),，出現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤,，就是在生字教學(xué)上，新的生詞我也組了詞，這樣束縛了孩子們的思維,，應(yīng)該給他們更大的空間,，讓他們自己進(jìn)行組詞，我應(yīng)該充當(dāng)引導(dǎo)的角色,。在對(duì)課文講解和對(duì)中心思想進(jìn)行升華時(shí),，我的總結(jié)過少，以至于感覺沒有講透,，應(yīng)該進(jìn)行總結(jié)和引導(dǎo),。在整個(gè)教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)了自己一個(gè)很大的問題,，就是對(duì)課堂的掌控能力不足,。當(dāng)然，這其中有主,、客觀兩個(gè)方面的原因,。當(dāng)然主觀原因是主要原因，和我的能力有關(guān),，和自己的經(jīng)驗(yàn)有關(guān),。總結(jié)了這次的教訓(xùn),，我在以后的教學(xué)中慢慢改進(jìn),，取得了很大的進(jìn)步。

通過這次的小學(xué)語文教師實(shí)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處,，也積極的在改正，為將來正式步入教師行業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

語文老師自我鑒定100字篇四

按照學(xué)校的安排,，我榮幸的到xx學(xué)校為期一個(gè)半月的教育實(shí)習(xí)，在這段難忘的實(shí)習(xí)過程中,，不管在知識(shí)掌握,，實(shí)踐體驗(yàn)方面我都得到很大的收獲。以下就是我實(shí)習(xí)的自我鑒定,。

一方面,，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀,；另一方面我也深深地體會(huì)到,，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，不僅要學(xué)識(shí)淵博,，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的,。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易?。?/p>

試教工作開始以后,，我每天的工作就是聽優(yōu)秀地理教師的課——寫教案——試教——修改——試教,，這樣反復(fù)練習(xí)，完善,。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止,。即使這樣，在我第一次深入課堂時(shí),，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過,、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的,。

教學(xué)生知識(shí)如果我們僅僅只懂得書本上的知識(shí)的話,，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水,，自己就要有一桶水”,。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時(shí)學(xué)生也會(huì)提一些書上沒有涉及到的知識(shí),，這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有所了解,，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語言將它表達(dá)出來。

我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維,，自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單的問題,，對(duì)于剛剛涉及這一知識(shí)的學(xué)生來說很可能就會(huì)是一個(gè)無法理解的地方，這時(shí)候,，我們以何種方式將此知識(shí)點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了,。于是，在以后的備課過程中,，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事,，而是更加側(cè)重于如何將知識(shí)的來龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果,，學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較清楚,。

“冰封三尺非一日之寒”這段經(jīng)歷使我認(rèn)識(shí)到要做一名優(yōu)秀教師不但要有豐富的書本知識(shí)，還要有豐富的教學(xué)知識(shí),，所以在以后的學(xué)習(xí)中我一定會(huì)更加努力,，注意觀察，不斷培養(yǎng)自己的各方面能力,。

語文老師自我鑒定100字篇五

本人在市四中進(jìn)行融合式（試驗(yàn)組）實(shí)習(xí)八星期,。在實(shí)習(xí)期間,，我遵守紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己,，做到為人師表,。實(shí)習(xí)時(shí)我承擔(dān)了二個(gè)班的語文教學(xué)任務(wù)和一個(gè)班的班主任工作，共上語文課24課時(shí),，主題班會(huì)課2課時(shí),，組織課外活動(dòng)1課時(shí)，并進(jìn)行了幾次家訪,。我還擔(dān)任了四中實(shí)習(xí)分隊(duì)的副領(lǐng)隊(duì),，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)小組的日常工作，雖然任務(wù)重,，但我任勞任怨,，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教書育人,，教學(xué),、教育效果好，受到學(xué)校,、老師和同學(xué)的好評(píng),。

遇到不懂的問題，我能積極主動(dòng)向原任老師虛心請(qǐng)教,，課后能虛心聽取老師的講評(píng),，及時(shí)改正缺點(diǎn)和毛病。授課時(shí)我能比較正確熟練地把握教材內(nèi)容,，重難點(diǎn)突出,，堅(jiān)持用普通話教學(xué)，注重教材的思想性和“雙墓”教學(xué)相結(jié)合,。在教學(xué)中能運(yùn)用多媒體教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),，注意啟發(fā)引導(dǎo)，講練結(jié)合,，教學(xué)受到指導(dǎo)老師的肯定,。

我對(duì)班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重身教的作用,。在老師的指導(dǎo)下講求教育藝術(shù),，注重學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，堅(jiān)持正面教育,，關(guān)心學(xué)生,、了解學(xué)生，無論是好學(xué)生還是差學(xué)生都能盡職盡責(zé)教育他們,，并取得一定效果,。

在原任老師的指導(dǎo)下,，我積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng)，并以“文字小知識(shí)”為內(nèi)容開展第二課堂活動(dòng)教學(xué),，受到了聽課老師和學(xué)生的好評(píng),。

但是,，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，對(duì)學(xué)生知識(shí)水平的估計(jì)不夠準(zhǔn)確，導(dǎo)致了對(duì)課堂的調(diào)控有時(shí)不夠理想,。這是我在今后的教學(xué)實(shí)踐中要注意克服的問題,。

通過這次實(shí)習(xí)，我加深了對(duì)教師工作的認(rèn)識(shí)和了解,，知道老師責(zé)任之重,，進(jìn)一步鞏固與發(fā)展了專業(yè)理論知識(shí)，培養(yǎng)了獨(dú)立從事中學(xué)語文教學(xué),、班級(jí)管理工作及教育研究工作的能力,，堅(jiān)定了我從事教育工作的信念。

該同學(xué)實(shí)習(xí)期間嚴(yán)于律己,，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,，積極協(xié)助原班主任開展班級(jí)常規(guī)管理工作，逐步樹立“為人師表”的形象,，有較強(qiáng)的組織能力,，實(shí)習(xí)班進(jìn)步明顯。認(rèn)真鉆研教材,，教學(xué)目的`明確,，重點(diǎn)突出，啟發(fā)性強(qiáng),，其有較強(qiáng)的教學(xué)能力,。對(duì)實(shí)習(xí)小組工作實(shí)施認(rèn)真負(fù)責(zé)。

語文老師自我鑒定100字篇六

選擇成為一個(gè)老師是自己的心愿,，我是師范專業(yè)畢業(yè),，學(xué)的就是這方面的知識(shí)，所以最后進(jìn)入到崗位上實(shí)習(xí),，更多的是一種從容,。

雖然我沒有教書的經(jīng)驗(yàn)，但是我有過學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，從小到大,，看到過很多老師教書授課的方式，多種多樣,，我也在其中學(xué)習(xí)了很多,。但是并不代表我能夠在第一時(shí)間就能夠教導(dǎo)好學(xué)生,，因?yàn)閯偟綅徫簧希燥@稚嫩,，能多學(xué)生并不把我當(dāng)做老師,，更多的是把我當(dāng)做了兄長(zhǎng)，因?yàn)榭雌饋砦也]有多大,，很多學(xué)生都不怎么聽話,，這讓我非常難辦。

我來到學(xué)校之后教導(dǎo)的是語文,，對(duì)于語文的指導(dǎo)我抓住幾點(diǎn)一些詞語拼音,，學(xué)生必須交記憶背誦，在上課的時(shí)候必須認(rèn)真聽講,，在課后我可以和學(xué)生如同朋友一樣一起交流,，但是上課之后我必須要做出一副威嚴(yán)的樣子，雖然這樣很累,，但是我必須要讓學(xué)生知道該學(xué)習(xí)的時(shí)候必須要認(rèn)真對(duì)待,。

我總是會(huì)想學(xué)生是向我學(xué)習(xí)，雖然我教導(dǎo)的是一些知識(shí),，但是他們也會(huì)從我的工作中學(xué)習(xí)我的行為動(dòng)作,，可能這不是有意思的行為但是為了教導(dǎo)好每一個(gè)學(xué)生，我還是非常嚴(yán)肅的要求自己,，在上課和下課的態(tài)度是完全不同的,，必須要保證讓學(xué)生知道在不同的場(chǎng)合要用不同的態(tài)度去面對(duì)。

我們新老師最缺的就是經(jīng)驗(yàn),，因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn),，很多時(shí)候教導(dǎo)時(shí)，不能很好的把握住學(xué)生的方向,，就如頭發(fā)一樣,，順著梳頭非常順滑方便，但是倒著梳頭就會(huì)感覺有些困難,，所以在教學(xué)的時(shí)候我經(jīng)常會(huì)請(qǐng)教老教師,，同時(shí)也經(jīng)常去聽課，看他們?nèi)绾沃v課的,。

這讓我在自己教學(xué)中學(xué)會(huì)了按照學(xué)生的興趣教學(xué),，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候?qū)W生需要的是興趣，只有讓他們對(duì)我們的學(xué)習(xí)感興趣了,，他們才會(huì)好好的學(xué)習(xí),，才能夠?qū)W好，學(xué)的更加高效,，所以,，我會(huì)在課堂期間給他們講故事,，給他們更多的趣味活動(dòng)，讓他們從中學(xué)習(xí),，從中成長(zhǎng),。

時(shí)間過得很快，實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了,，我在教學(xué)中克服了自己膽怯的毛病,，一開始自己講課有些緊張，有些結(jié)巴,，但是當(dāng)我慢慢的熟悉講臺(tái)之后講課成為了一種自然,，不在那么矛盾,，更不會(huì)有任何的阻礙,，反而享受講課的樂趣，從中也收獲了更多有趣的事情,。

生活就是這樣,，我們要學(xué)會(huì)去嘗試接受，工作同樣如此,，雖然實(shí)習(xí)中我遇到過很多的困難問題,，但是我都直面解決，自己的問題,，不會(huì)一直停給以后,，現(xiàn)在解決現(xiàn)在完成，就能夠及時(shí)完成自己的任務(wù),，不用擔(dān)心自己做不好工作完不成任務(wù),。每天我們都不需要多么忙碌只要有一份努力執(zhí)行就能夠做好，今后我會(huì)好好教學(xué),，做一個(gè)優(yōu)秀的教師,。

語文老師自我鑒定100字篇七

今天剛好是我來到xx小學(xué)擔(dān)任語文老師的第6個(gè)月了。在這6個(gè)月當(dāng)中,，我對(duì)待工作非常的兢兢業(yè)業(yè),，就是想教育更多的孩子，讓他們都能成為人中龍鳳,，當(dāng)然人無完人,，我在工作當(dāng)中對(duì)自己也有不滿意的地方，但是從這6個(gè)月的教育成果來看,，還是非常的成功的,，我非常愛這所學(xué)校，也非常的愛這群孩子們,，經(jīng)過兩年的工作,，我對(duì)自己的崗位的越來越有了深層次的理解,，下面就是我的自我鑒定：

我會(huì)把每個(gè)學(xué)期分成兩個(gè)階段，上半學(xué)期的教學(xué)工作和下班學(xué)期的教學(xué)工作我會(huì)因?yàn)榘嗌蠈W(xué)生的實(shí)際情況而對(duì)應(yīng)的有所變化,。根據(jù)學(xué)生對(duì)語文課的熱衷程度,，各個(gè)學(xué)生的成績(jī)，課程的進(jìn)展,，進(jìn)行總結(jié),，然后制定對(duì)應(yīng)的教學(xué)方案，這樣做雖然很辛苦,，但是卻是最能提高學(xué)生成績(jī)的辦法,，作為老師，我認(rèn)為這是我分內(nèi)之事,。學(xué)生的作業(yè)我都會(huì)認(rèn)真的進(jìn)行批改,，備注。讓學(xué)生們知道自己的作業(yè)錯(cuò)在哪,，為什么錯(cuò),，正確的答案又是什么等等。這樣才能讓作業(yè)的意義最大化,。認(rèn)真?zhèn)湔n,，根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要保證堂課是最為活躍,，好吸收的,。一堂課的內(nèi)容是否被學(xué)生完全的吸取，那全看這個(gè)老師是否有這個(gè)能耐了,。

雖然說,，小學(xué)的課文講起來還算是簡(jiǎn)單的，知識(shí)量也是特別的少,，但是要想成為一個(gè)好的語文老師,，就應(yīng)該做到每一堂課，班上的學(xué)生都是非常認(rèn)真的在聽講,，每個(gè)學(xué)生都是對(duì)自己所教的這個(gè)學(xué)科能充滿著興趣,，小學(xué)就是要培養(yǎng)出他們熱愛學(xué)習(xí)的想法。這對(duì)我來說是一大難題,，因?yàn)槲抑粫?huì)按部就班的根據(jù)書本上的知識(shí)來授課,。所以我就要再去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了，現(xiàn)在只要有任何聽課的機(jī)會(huì),，我都不會(huì)錯(cuò)過,，我作為實(shí)習(xí)老師，學(xué)校內(nèi)的任何一個(gè)老師的教齡都是比我長(zhǎng)的，所以我都能從他們身上學(xué)到東西,，要知道“三人行,，必有我?guī)熝伞薄Ｖ挥胁粩嗟膶W(xué)習(xí),，我才能進(jìn)步,，我才能更快的成為一個(gè)合格的老師。

語文我認(rèn)為是小學(xué)所有學(xué)科當(dāng)中最難教的一個(gè)學(xué)科,，成語,、多音字、歇后語,、古詩(shī)詞,、文章的中心思想等等，我需要教的東西太多了,，現(xiàn)在我已經(jīng)成為一個(gè)老師了,，自然是不能對(duì)不起學(xué)校對(duì)我的信任，我一點(diǎn)也不怕辛苦,，也不怕煩悶,，因?yàn)槲抑牢椰F(xiàn)在吃的苦,，那就是在為我自己以后的路做鋪墊而已,，如果作為一個(gè)老師，這點(diǎn)苦都不能吃的話,，我也早點(diǎn)放棄吧,，只有吃得苦中苦，方才能成為人上人,。

語文老師自我鑒定100字篇八

通過一個(gè)月的實(shí)習(xí),，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能,。

在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一年級(jí)班主任的實(shí)習(xí)中，我深深地體會(huì)到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識(shí)比較豐富,、能力比較全面的,、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友,，我惟有仔細(xì)傾聽,、耐心詢問、認(rèn)真思考,，最終協(xié)助他們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難,；作為語文老師，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，我精心備課,、認(rèn)真組織,，用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，用清晰的話講解好每一個(gè)問題,，用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想,。

這一個(gè)月來，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注,。他們以真誠(chéng)而友善的眼神看著這么一個(gè)身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過,，走過令我難忘的實(shí)習(xí)。同學(xué)們?cè)谖业闹v座上積極提問,、仔細(xì)聽講,，爾后以熱烈的掌聲鼓勵(lì)，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓,，不斷進(jìn)步,！

我，以一顆真誠(chéng)的心,、樸實(shí)的情,，以一名普通教師的身份打動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切,、可愛的同學(xué),。

在此，我衷心的向他們表示感謝,，特別感謝我的指導(dǎo)老師xx老師,、xx分管領(lǐng)導(dǎo)；同時(shí)還要感謝我的大學(xué)老師,、關(guān)心和幫助過我的同學(xué).

實(shí)習(xí)完畢了,，這個(gè)實(shí)習(xí)是我生命中最難忘的日子，一開始的時(shí)候很怕,，現(xiàn)在想來,，日子還是過去了，而且可以拿到優(yōu)秀實(shí)習(xí)生,，所以,，得到一個(gè)啟示：不論遇到什么困難，不要對(duì)自己失去信心,。

語文老師自我鑒定100字篇九

20xx年5月1日至6月底,，我在xx中學(xué)進(jìn)行了為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，回顧這段經(jīng)歷我成長(zhǎng)了許多,，雖然這段時(shí)間比較短,，但我會(huì)珍惜我在那里留下的每個(gè)腳印,，我相信那不是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始,。

xx中學(xué)是一個(gè)教學(xué)設(shè)備先進(jìn),、教學(xué)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)校，盡管在xx市的中學(xué)里它并不算是最好的,，但它先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和優(yōu)秀的教學(xué)資源是其他學(xué)校無法比擬的,。回顧這近兩個(gè)月的時(shí)間,，我總結(jié)了很多經(jīng)驗(yàn)和不足,。盡管我們的專業(yè)知識(shí)要比學(xué)校老師強(qiáng)一些，但我們?cè)谥R(shí)的構(gòu)建上還存在著很多斷章,，在課堂控制和班級(jí)管理上還缺乏經(jīng)驗(yàn),。由于實(shí)習(xí)期間，我真正的實(shí)踐了教師這個(gè)職業(yè)的工作,，我深刻體會(huì)到了教師的艱辛和不易,。

出入學(xué)校，由學(xué)生轉(zhuǎn)型到老師,，我感觸極深,，以前一直認(rèn)為初中的知識(shí)過于簡(jiǎn)單，并沒有什么好講的,，但通過幫助老師批改作業(yè)和聽老師授課,，我才體會(huì)到中學(xué)的英語教學(xué)就是要把基礎(chǔ)講透。即使是最簡(jiǎn)單的知識(shí)也要講好多遍,，學(xué)生才能理解和掌握,，我們不能拿我們自己的思維來判斷和衡量學(xué)生，我們認(rèn)為簡(jiǎn)單的東西對(duì)他們來說其實(shí)很難,。看著老師不斷的把學(xué)生教導(dǎo)辦公室去批評(píng)指導(dǎo),，我才意識(shí)到教師的職責(zé)并非單純的傳授知識(shí),，更是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，這才是教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵,。

每當(dāng)我站在講臺(tái)上,，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí)，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就會(huì)油然而生,。實(shí)習(xí)期間,，我并沒有做到一個(gè)好老師應(yīng)盡的職責(zé)，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我,，但只要有一名同學(xué)記住我,，我的實(shí)習(xí)就不遺憾了。記得那是實(shí)習(xí)的第四天，一個(gè)學(xué)生在我的辦公桌上留了一張紙條：“老師,，謝謝你,，是你讓我對(duì)英語產(chǎn)生了興趣，我定會(huì)努力學(xué)習(xí),，盡快把成績(jī)提高上去,。”這是我在實(shí)習(xí)期間收到的最好的禮物,，我相信我離成為一名合格的教師已經(jīng)不遠(yuǎn)了,。

實(shí)習(xí)的第二周，我開始準(zhǔn)備講課,，由于以前從未給別人講過課,，我還真有點(diǎn)摸不著頭腦，于是講課的前一天,，我和老師進(jìn)行了認(rèn)真的討論,，老師給了我很多建議和信心。盡管我做了充分的準(zhǔn)備,，第二天的那個(gè)我走上講臺(tái),，面對(duì)著那么多雙眼睛時(shí)我還是緊張了。但我很快調(diào)整好自己的心態(tài),，總的來說,，我相信這堂課我是成功的。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如，我在講xx的時(shí)候,，這節(jié)課的主題是如何詢問和表達(dá)天氣狀況,，教學(xué)難度比較大，如果照本宣科的講授,，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶,。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點(diǎn),、難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講,。為了令課堂生動(dòng)活躍,，我還是用了多媒體。課堂上學(xué)生的興趣極高,，氣氛相當(dāng)活躍,。我相信我已經(jīng)邁出了成為一名合格老師的第一步,。

課后，老師告訴我：備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好，但同時(shí)又要有駕于課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課時(shí)，一定要設(shè)法讓學(xué)生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,，教態(tài)自然,，講課生動(dòng)，難易適中,，照顧全部,，自然就能夠吸引住學(xué)生。所以老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。

以上就是我的個(gè)人實(shí)習(xí)鑒定，雖然還有許多地方存在不足,，但我確實(shí)收獲了很多,。我覺得教育是一個(gè)互動(dòng)的過程，不單是老師要認(rèn)真投入教學(xué),，還需要學(xué)生的積極配合,，才能真正地把知識(shí)傳給學(xué)生。這個(gè)過程是開心的,，也是辛苦的,，但要成為一名合格教師，我還要繼續(xù)努力,，在教育事業(yè)上貢獻(xiàn)自己的一份力量,。