作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

期末動員主題班會教案設(shè)計篇一

使學(xué)生從本周開始,，正式面對期末復(fù)習(xí)的到來,。

小黑板。

1.班級情況小結(jié)：上周我們度過了中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié),，可是你們知道嗎,？期末考試已經(jīng)在向我們招手了。我們該做些什么準備呢,？

2.本周班會活動過程：

(一)談話引入：期末考試是我們向父母報恩的最好機會,，是我們每個人都想做到最棒的一份試題。那么我們今天就來一起討論下考試前我們的心里是怎樣想的,？好不好,？

(二)出示小黑板，小組討論,。

1,、請學(xué)生按小黑板上的要求，給大家說說你是怎樣想的,？

2,、你了解關(guān)于成功的考試應(yīng)有什么的心理嗎？

3,、結(jié)合本班實際,，評出最佳小組，獎勵紅花,。

(1)每天說一句：愛自己,，愛學(xué)習(xí)。

(2)文明用餐,。

舉手要主動有禮貌,。

期末動員主題班會教案設(shè)計篇二

為了讓學(xué)生做好充分的準備，迎接即將到來的期末考試,，增強他們的自信心,，發(fā)揮出最好的水平。12月19日,，xx小學(xué)各年級組利用班會課開展了以“期末復(fù)習(xí)總動員”為主題的班會,。

各班主任和學(xué)生暢所欲言，共同討論后提出了以下幾點建議：

全面梳理本學(xué)期所學(xué)的知識點,，結(jié)合平時作業(yè),、試卷找到自己知識上的薄弱環(huán)節(jié)，為自己制定一個復(fù)習(xí)計劃，明確復(fù)習(xí)的重點是什么,。

課上聽講注意力集中,，積極參與學(xué)習(xí)活動，敢于質(zhì)疑,，敢于提問,。

“一張一馳是文武之道”，要想提高學(xué)習(xí)成績,，還要注意勞逸結(jié)合,，有效用腦。

“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”,，本次“期末復(fù)習(xí)總動員”主題班會，及時有效地為同學(xué)們明確了復(fù)習(xí)的思路,，這些建議讓同學(xué)們受益匪淺,。相信經(jīng)過同學(xué)們的努力，都能交上一份滿意的的答卷,。

期末動員主題班會教案設(shè)計篇三

1,、懂得每個人都是集體中的一員，要關(guān)心集體,，愛護集體,，有集體榮譽感。

2,、要依靠集體的力量,，團結(jié)一致，齊心協(xié)力,，共同努力才能為集體爭光,。

1、本班在校,、區(qū)的多項比賽評比中獲取的獎杯,、獎狀,、榮譽證書,。

2、參加集體活動的照片,。

3,、一段班級參加科技文藝匯演的錄象剪輯。

4,、動畫片《三個和尚》剪輯,，歌曲《一個籬笆三個樁》的錄音。

看動畫、聽故事,、討論,、隊員采訪、游戲等形式,。

（一）激趣導(dǎo)入：

1,、出示獎杯、獎狀,、證書,、激發(fā)興趣。

教師：同學(xué)們,，老師今天帶來了許多有紀念性的東西,，你們看看，這些都是什么,？

2,、引導(dǎo)邊看邊回憶。

通過回憶,，逐一介紹各種獎杯,、獎狀、榮譽證書的來歷,。3,、引發(fā)思考，結(jié)合實際,。

①看了這些獎杯,、獎狀、榮譽證書,、你的心情是怎樣的,？

②這些榮譽的取得是一個人的功勞嗎？

③能結(jié)合自己或班上同學(xué)情況談?wù)剢幔?/p>

4,、教師小結(jié)：同學(xué)們說的很好,，這些榮譽的取得是大家共同努力的結(jié)果，這其中飽含我們每個隊員的汗水,，我們?yōu)槿〉眠@些成績感到驕傲和自豪,。從而我們深感集體的成功與集體中的每個成員的努力息息相關(guān)，密不可分,。

（二）宣布主題班會開始：

（三）觀動畫,，明道理（明確個人與集體的關(guān)系，并聯(lián)系實際,。）

1,、播放《三個和尚》的動畫片段,。

2、小組討論：

①,、俗話說：“人多力量大”然而三個和尚,，人多了卻為什么沒水喝了呢？

②,、你能猜透他們的心思,，小和尚們各自是怎么想的嗎？

3,、展開辯論：

①,、各抒己見，進行辯論,。

你認為大和尚,，二和尚，小和尚的想法有道理嗎,？

說出理由,。

②、伺機點撥,，引發(fā)思考,。

a、他們各自的想法對嗎,？（可以有不同的見解）

b,、讓我們想一想，造成的結(jié)果是怎樣的,。

4,、角色換位：

①、假如你是三個和尚中的一個和尚,，你如何做,，為什么？

②,、假如此時此刻,，動畫片中的三個小和尚在你面前，你將如何對他們講,？

5,、小結(jié)：

每個人都是集體中的一員，不只考慮個人的利益,，只有團結(jié)合作,，齊心合力為大家著想,，才能有好的結(jié)果,。

（四）聽故事,，明道理（懂得集體的榮譽靠大家的努力）

1、聽錄音故事：《今天是我們歡慶的好日子》

（注：以文藝匯演為材料,，整個排練過程的故事片段,。）

2、談話：

①,、聽了故事后,，你有何感受？（感動）

②,、你們覺得他們辛苦嗎,？

③、結(jié)合實際,，說說你所了解和知道的排練過程中同學(xué)們遇到的困難,。

（有的同學(xué)帶病堅持排練，有的同學(xué)距離學(xué)校路途遙遠,，有的同學(xué)排練過程中腳扭傷仍堅持……）

3,、觀看演出照片。

4,、引發(fā)思考：

①,、遇到這么多困難，他們?yōu)槭裁催€堅持做,？

（為了集體的榮譽,，如果不堅持放棄，將會影響到整個排練計劃,，和整個集體,。）

②、全班同學(xué)為獲得比賽成功,，付出了那些努力,？

（排練的同學(xué)放棄了休息時間，風(fēng)雨無阻,，早來晚走,，不怕辛苦；其他班內(nèi)同學(xué)給予了大力支持,，提供服裝,、道具，為排練同學(xué)服務(wù)……）

③,、這件事中你明白了一個什么道理,？

（集體的榮譽要靠全體同學(xué)的努力拼搏才能獲得）

5、小結(jié)：

當捧起這光燦燦的獎杯時,，他們的熱淚淌了下來,，這是喜悅的淚,，激動的淚，是靠大家共同的努力拼搏而得來的,。它依靠集體中的每一員。因此,，我們?nèi)w同學(xué)都要全心全意為集體著想,，嚴格要求自己，克服種種困難,，齊心合力,，才能取得勝利。

（五）活動明理,。（集體的力量大）

1,、游戲：支援山區(qū)

說明游戲規(guī)則：這個游戲模擬支援山區(qū)小學(xué)生沒錢讀書

為同學(xué)們要為希望工程募捐所缺各類物

品以四人為一小集體，進行游戲,。

2、做游戲：

①,、老師發(fā)號令,，小組成員籌集好物品,，以最快的時間送往

規(guī)定點。

②,、籌集物品：

a,、12支鉛筆。

b,、8個筆記本,。

c,、四塊橡皮,。

d、四元錢,。

e,、一條褲子、一條皮帶,、一件夾克,、一

頂帽子,。

③、教師密切關(guān)注各組成員游戲中表現(xiàn),。

3、游戲后采訪：

①,、采訪：剛才你們小組在游戲中表現(xiàn)出色,，你們能談?wù)劗敃r的心情嗎？

如果讓你自己一個人籌集這些物品,，是否有些困難,，談一談。

②,、小結(jié)：原來還是集體的力量大,，個人的力量畢竟有限，這就需要我們依靠集體來勝利完成任務(wù),。與此同時,，為集體出力，為集體爭光,，會讓我們體嘗到快樂,，集體也因而更加進步。

（六）結(jié)合實際,，深入思考,。

1、教師講述生活中的實例：

四年一班是學(xué)校的衛(wèi)生先進集體,，一次美術(shù)課后，同學(xué)扔了很多手工制作的廢紙,，正巧學(xué)校衛(wèi)生員檢查衛(wèi)生,，于是他們偷偷把紙順窗戶扔了出去,，正巧扔到了四年二班的保潔區(qū),，瞞過了檢查，獲得了衛(wèi)生優(yōu)勝。

2、交流，深入思考：

這種行為來維護集體榮譽，你認為妥當嗎,，為什么,？

3,、明理：集體的榮譽固然很重要，然而維護集體的榮譽必須要以正當?shù)男袨閬砭S護,，才能真正為集體增光添彩,。

（七）班會總結(jié)：

1、教師總結(jié)：

同學(xué)們,，通過這節(jié)班會我們懂得了個人與集體的關(guān)系,，它們緊密聯(lián)系密不可分的,。作為少先隊員的我們不僅要有集體榮譽感,，同時還要付諸于行動，凡事從我做起，從身邊的小事做起,，關(guān)心集體，愛護集體,，齊心合力,，共同努力為集體增光彩,，愿集體永遠在我們的心中。

2,、樂曲中結(jié)束班會,。（播放“一個籬笆三個樁”樂曲）

多媒體的使用，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性,，并通過多種形式和豐富多彩的活動使每個學(xué)生全都動了起來,，達到了人人積極參與,，使人人受到教育,，完成教育目標。通過此次班會加強了班級體的凝聚力,，喚起學(xué)生爭做班級“小主人”的熱情,，收到了良好的效果,，得到了學(xué)校、家長、老師們的一致好評,。

期末動員主題班會教案設(shè)計篇四

使學(xué)生從本周開始，正式面對期末復(fù)習(xí)的到來

相關(guān)材料

1,。班級情況小結(jié)：你們知道嗎,？期末考試已經(jīng)在向我們招手了。我們該做些什么準備呢,？出示小黑板,，小組討論,。請學(xué)生按小黑板上的要求，給大家說說你是怎樣想的,？你了解關(guān)于成功的考試應(yīng)有什么的心理嗎,？結(jié)合本班實際，評出最佳小組,，獎勵紅花,。

2。本周班會

活動過程

（一）談話引入：期末考試是我們向父母報恩的最好機會,，是我們每個人都想做到最棒的一份試題,。那么我們今天就來一起討論下考試前我們的心里是怎樣想的？好不好,？一）小朋友,，時間過的真快，期末考試的腳步離我們越來越近了,，媒體出示：愚蠢者——等待時間聰明者——利用時間懶惰者——喪失時間勤奮者——珍惜時間求知者——抓緊時間糊涂者——糟蹋時間

（二）聽一聽：還有一些≤≥名人和偉人看待時間在人生中的價值時,，是這樣教育我們的——出示：教育家說時間就是知識。醫(yī)學(xué)家說時間就是生命,。工人說時間就是財富,。農(nóng)民說時間就是糧食，就是豐收成果,。（學(xué)生說時間就是分數(shù),。三）議一議：

1、認識考試

（1）考試是學(xué)習(xí)的一個重要過程,，是知識梳理歸納的階段,。

（2）好成績是考出來的，學(xué)得怎樣通過考試來展示,。

（3）考試是一門學(xué)問,，要學(xué)會考試。出示：緊張而不慌張忙碌而有序

2,、養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣考試成績與考試習(xí)慣有著密切的聯(lián),，所以我們要養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣?？记啊判木耧枬M進考場,，輕輕松松看試卷，認認真真做題目

（1）制定好復(fù)習(xí)計劃

（2）調(diào)整心理狀態(tài)

（3）保證充分的睡眠

（4）準備好考試用品考中——細心審視題目不緊張,，看清要求不急噪,，仔細檢查不粗心

（1）拿到試卷后應(yīng)把整張試卷看一遍。

（2）試題的設(shè)置往往由易到難,，所以應(yīng)從第一題開始做起,，保持良好的心態(tài),。

（3）考試時應(yīng)認真安靜的答卷，有不清楚的舉手問監(jiān)考老師,，不得交頭接耳,，不得左顧右盼，不得夾帶與考試有關(guān)的東西,。

（4）遇到難題時先放一放,，等全部題目完成后再做難題。

（5）有粗心習(xí)慣的小朋友,，檢查時更應(yīng)注意簡單的題目,，因為這樣的題目往往容易忽視而出錯。

（6）檢查的幾個步驟是：有無漏題→筆誤→審題是否正確考后——恒心考后不去想,，準備下一場,；考分雖是寶，進步才重要,；考后不驕傲,，有人比我好；考差莫泄氣,，下次再努力,。

3、分小組先交流各自的復(fù)習(xí)計劃,。指名交流復(fù)習(xí)計劃5,、說說自己的期望目標，尋找競爭對手,。

三,、班主任寄語你是否知道？你的進步,，是家長和老師最大的驕傲,。你拼搏的身后，是我們默默關(guān)注的目光,。讓我們握緊拳頭,，放在胸前，共同吟誦：出示：相信自己行,，才會我能行，別人說我行,，努力才能行,，你在那邊行，我在這邊行,，今天若不行,，明天還能行,，能正視不行，也是我能行,，不但自己行,，幫助別人行，爭取全面行,，創(chuàng)造才最行,。

期末動員主題班會教案設(shè)計篇五

時光如逝，歲月如流,，一轉(zhuǎn)眼的時光,，1年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去了。,，特寫此文以總結(jié)一學(xué)期的學(xué)習(xí)好與壞,。期末考試的好與壞都看這一年的努力多少，我這一學(xué)期的表現(xiàn)都會在這里展現(xiàn),。這一年來,。在老師和同學(xué)們關(guān)心、幫助下,，通過自身不斷努力,，各方面均取得一定的進步。

在同學(xué)之間的互相學(xué)習(xí)中,，體會到了知識就是人的力量源泉,，沒有專業(yè)知識、專業(yè)技巧,，什么成功都不會與你相約,，只有真正的掌握了解所學(xué)的東西才能便于日后面對社會的種。種問題,。對于現(xiàn)今社會,，我要不斷的充實自己，完善自己,，使自己能夠成為適應(yīng)這個社會的專業(yè)人才,，將來如果社會給我機會的時候，我就能以我的所學(xué)完完全全的融會到往后的工作當中去,，所以現(xiàn)在屬于我們的知識儲備期,。曾經(jīng)有位老師跟我們說過：人的機遇難求，當機遇來的時候就要好好的抓住它,，當時如果你沒有駕馭它的能力,，你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走，時刻準備著,，等待著機會的到來,。

第一,，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講,，不與同學(xué)交頭接耳,，不做小動作，自覺遵守課堂紀律,；對老師布置的課堂作業(yè),，能夠當堂完成；對不懂的問題,，主動和同學(xué)商量,，或者向老師請教。

第二,，改進了學(xué)習(xí)方法,。為了改進學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個學(xué)習(xí)計劃：

（1）做好課前預(yù)習(xí),。也就是要擠出時間,，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。

（2）上課要積極發(fā)言,。對于沒有聽懂的問題,，要敢于舉手提問。

（3）每天的家庭作業(yè),，做完后先讓家長檢查一遍,，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講,，把以前做錯了的題目,，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),，

（4）要多讀一些課外書,。每天中午吃完飯，看半個小時課外書,；每天晚上做完作業(yè),，只要有時間，再看幾篇作文,。第三,，每天回家我就先完成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè),，做完作業(yè),，看一些課外書。

我有個不足的地方,。就是有時聽老師布置作業(yè)時不夠?qū)Ｐ?，總是一只耳朵進，一只耳朵出,，回到家里糊里糊涂,，只好打電話問同學(xué)了。

在新的學(xué)期,，我要發(fā)揚成績,，改正錯誤，更加刻苦努力,、一絲不茍的學(xué)習(xí),，爭取每門功課都能取得好的成績，當一個名副其實的好學(xué)生,。同學(xué),，關(guān)心集體，尊敬老師,，經(jīng)常幫老師干活,，且?guī)椭w做事。

期末動員主題班會教案設(shè)計篇六

一個學(xué)期即將結(jié)束,，期末考試是對學(xué)生這一個學(xué)期學(xué)習(xí)成果的檢驗,，而有些同學(xué)可能還沒有深刻的認識到，為了提高同學(xué)們在思想上對期末考試的重視,，從而落實到行動中去,，制定切實可行的目標和具體計劃，運用恰當?shù)膹?fù)習(xí)方法,，使每一個同學(xué)都能夠積極的行動起來,，為考取一個理想成績而努力。

1,、通過本次主題班會,，提高學(xué)生在思想上對期末考試的重視

2、通過本次主題班會,，使學(xué)生積極行動起來,，制定切實可行的目標和具體計劃。

20xx年12月22日

制作相關(guān)內(nèi)容的ppt,。

師：同學(xué)們,，期末考試即將來臨，你準備好了嗎,？

生：準備好了（還沒有）,。

師：這節(jié)課我們進行一個以期末考試復(fù)習(xí)動員會為主題的班會。

生：20xx年即將過去，讓我們做最后的沖刺,，在20xx年無怨無悔,！

生：好！

師：為期末考試的榮譽再奮斗10天,。

生：距離期末考試只有10天了嗎,？

師：大家可以算一算日子，今天是20xx年12月22日,，我們應(yīng)該是在20xx年1月3日考試,，還有多少天？10天,！

生：怎么有種要中考的感覺,，好有緊迫感啊,！

師：希望同學(xué)們在考試之后會感謝這次考試,，讓你展現(xiàn)了你自己的能力。而不是后悔怎么沒多看幾眼書,。

你能在暴風(fēng)雨夜睡著嗎,？我們一起來看下面這個小故事。

從前有一位農(nóng)場主,，在大西洋沿岸耕種一塊土地,。他總是不斷地張貼雇用人手的廣告，可還是很少有人愿意到他的農(nóng)場工作,。因為大西洋沿岸的風(fēng)暴總是摧毀沿岸的建筑和莊稼,。直到有一天，一個又矮又瘦的中年男人找到農(nóng)場主應(yīng)聘,?！澳銜且粋€好幫手嗎？”農(nóng)場主問他,?！薄斑@么說吧，即使是颶風(fēng)來了,，我都可以睡著,。”應(yīng)征者得意地回答,。

雖然這聽上去有點狂妄,，農(nóng)場主心里也有點懷疑，但是農(nóng)場主還是雇用了這個人,，因為他太需要人手了,。

新來的長工把農(nóng)場打理得井井有條,，每天從早忙到晚，農(nóng)場主十分滿意,。不久后的一天晚上,，狂風(fēng)大作。農(nóng)場主跳下床,，抓起一盞提燈,，急急忙忙地跑到隔壁長工睡覺的地方,，使勁搖晃睡夢中的長工,，大叫道：“快起來！暴風(fēng)雨就要來了,！在它卷走一切之前把東西都拴好,！”

長工在床上不緊不慢地翻了個身，夢囈一樣地說：“不,，先生,。我告訴過你，當暴風(fēng)雨來的時候,，我能睡著的,。”農(nóng)場主被他的回答氣壞了,，真想當場就把他給解雇了,。

他強壓著火氣，趕忙跑到外面,，一個人為即將到來的暴風(fēng)雨做準備,。不過令他吃驚的是，他發(fā)現(xiàn)所有的干草堆都早已被蓋上了焦油防水布,，牛在棚里,，雞在籠中，所有房間門窗緊閉,，每件東西都被拴得結(jié)結(jié)實實,，沒有什么能被風(fēng)吹走。

農(nóng)場主這時才明白長工的話是什么意思,。

這個長工之所以能夠睡得著,，是因為他已經(jīng)為農(nóng)場平安渡過風(fēng)暴做足了準備。如果你在精神,、心理,、身體等方面做好了準備，那么就沒有什么東西可以令你害怕了,。當風(fēng)暴吹過你的生活的時候,，你能睡得著嗎？

這個故事給你什么啟發(fā)？

生：要提前準備好,，提前做好,。

師：是的，我們要未雨綢繆,！今天多一點準備,，明天就會少一些匆忙！要做事,，但不要做事務(wù)的奴隸,。同學(xué)們，回想一下你的各門學(xué)科學(xué)的怎么樣呢,？

生：數(shù)學(xué),、化學(xué)、英語不好,。除了語文其他都不好,。數(shù)學(xué)不好。

師：從同學(xué)們的回答中,，我們就看出差距了,，有的同學(xué)只有一門課很擔(dān)心，而有的同學(xué)每門課都擔(dān)心,，那你還不從現(xiàn)在就開始努力嗎,？從現(xiàn)在開始我們應(yīng)該怎么做呢？

生：確定目標,。

師：是的,。訂立目標，子曰：取乎其上,，得乎其中,；取乎其中，得乎其下,；取乎其下,，則無所得矣。大家知道這句話的意思嗎,？

生：定上的目標,，最終可能只能達到中的水平；定中的目標,，最終只能達到下的水平,；定下的目標，最后可能什么也得不到,。

師：意思差不多,，我們做事也做最充分的準備,，要付出高于目標的努力來達到目標。現(xiàn)在想一想,，你對各科的最高目標是什么,？

生：考滿分。

師：你對各科的最低目標是什么,？

生：及格,。

師：你有競爭對手嗎？

生：學(xué)委,。

師：當前的學(xué)習(xí)如此繁重,，讓對手給我們不斷前進的動力！接受挑戰(zhàn),，就可以享受勝利的喜悅,。那么我們該如何制定一個考前復(fù)習(xí)計劃呢？

第一,，明確目標，如果你只是在想下周六天的時間我要復(fù)習(xí)9門課,，是不是太籠統(tǒng)了,，如果你定的目標是下周一第一節(jié)自習(xí)課，我要背過護導(dǎo)的三道簡答題,，是不是就具體很多了,。

第二，突出重點,，你最想在哪些方面盡快有所提高,，當然根據(jù)自己的實際情況也要學(xué)會取舍。

第三,，切合實際,，你的目標符合你的實際情況嗎？對你有挑戰(zhàn)性嗎,？如果你想一節(jié)課背過所有的護導(dǎo)知識點,，你覺得符合你的實際情況嗎？如果你一節(jié)課只背一道簡答題,，你覺得對你有挑戰(zhàn)性嗎,？

第四，計劃的執(zhí)行要進行監(jiān)控,，計劃要有監(jiān)督人,，要進行自我獎懲，從下周開始,，我們初步定為衛(wèi)生小組長擔(dān)當學(xué)習(xí)小組長的重任,，每天課間隨機抽查小組成員的記憶情況,，學(xué)委檢查小組長，我檢查學(xué)委,，我不在這里的時候班長檢查學(xué)委,。明白了嗎？

生：明白了,。

師：要學(xué)會有效利用復(fù)習(xí)時間,。充分利用被浪費或認為無足輕重的小塊時間，這樣就能獲得比別人更多的時間,。用分來計算時間的人,，就要比用時來計算時間的人，時間多五十九倍,。

生：老師,，我們都用秒來計算時間。

師：很好,。講究復(fù)習(xí)方法,，提高復(fù)習(xí)效率。大家要多看書,，注意基礎(chǔ)知識點,；多思考，注重理解,。多重復(fù),，溫故而知新。在我們學(xué)習(xí)的過程中,，我們要自信,，有不會的問題請教同學(xué)，所有同學(xué)都不會的話,，讓學(xué)委統(tǒng)計好,，去請教老師。有些同學(xué)可能會很疑惑：學(xué)了又忘怎么辦,？

生：多復(fù)習(xí),。

師：是的。同學(xué)們想一想,，為什么我們自己的名字我們不會忘記呢,。

生：因為每天都用。

師：是的,，因為我們每天都用,，每天都聽。同樣的,，為什么有些知識點我們會忘呢,？

生：因為復(fù)習(xí)的次數(shù)太少了,。

師：是的。有一位著名的心理學(xué)家艾賓浩斯,，他對記憶進行了深入的研究,，得到了以下的規(guī)律，同學(xué)們請看這幅圖片,，你有什么發(fā)現(xiàn),？

生：遺忘的速度是先快后慢的。

師：是的,。如果一天不復(fù)習(xí),，你的記憶里就只剩下30%了，所以一定要多復(fù)習(xí)多鞏固,。

這節(jié)主題班會課就到這里,，希望通過這節(jié)課同學(xué)們都能有所收獲，下課,。

七,、班會成效

在這次“期末考試復(fù)習(xí)動員會”主題班會開展的過程中，同學(xué)們都在認真的傾聽,，積極的思考,，主動的發(fā)言，提高了對期末考試的重視程度,，會以更大的熱情投入到以后的復(fù)習(xí)中。

八,、班會反思

主題班會之后,，同學(xué)們都提高了對期末考試的重視，但是關(guān)鍵的還是要落實到行動中去,，在下周,，我會多去幾次班里，看看同學(xué)們的目標和計劃的落實情況,，不斷地進行監(jiān)督和檢查,。