“報(bào)告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級寫報(bào)告，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。那么我們該如何寫一篇較為完美的報(bào)告呢,？下面是我給大家整理的報(bào)告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

七年級地理教學(xué)總結(jié)報(bào)告 七年級地理教學(xué)總結(jié)與反思篇一

備課質(zhì)量的好壞決定一堂課的效果，為了上好每一堂課,，我刻苦研究教材,，查閱資料,，學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想,，手段,。

作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)生對課堂知識的理解和消化程度的，因此對作業(yè)完成得較好的學(xué)生我都給他們以很好的鼓勵(lì),，對完成不好得學(xué)生，并不是改完就了事，而是在旁邊給予正確的解答,。

本學(xué)期我所任教的是七年級地理共分五單元,，如果按照正常教學(xué)進(jìn)度計(jì)算，至少需要三十個(gè)課時(shí)以上的時(shí)間才能完成教學(xué),?？紤]到地理是小科目，我們要充分利用課堂40分鐘,，提高課堂效率,，不得占用學(xué)生課外時(shí)間，最后就必須留些時(shí)間給學(xué)生復(fù)習(xí),，迎接期末考試,，我制定了合理的教學(xué)與活動(dòng)計(jì)劃，并有序地進(jìn)行教學(xué),。最后按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),，取得了一些。現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

開學(xué)初,，本人總統(tǒng)了上個(gè)學(xué)期的期考情況,，分析了學(xué)生成績偏低的原因(本人將近三年沒有上過地理了，課程進(jìn)度慢,，無復(fù)習(xí)時(shí)間),，制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，給學(xué)生定出了期考平均分要在50分以上的目標(biāo),，同時(shí)向?qū)W生提出本學(xué)期的學(xué)習(xí)要求以及宣布課改計(jì)劃,，從正面鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生明確了目標(biāo),，又使學(xué)生增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心,。

地理課程標(biāo)準(zhǔn)的六個(gè)告訴我們：新課程下的地理教學(xué)，不再是盲目的教教材,，傳授知識要點(diǎn),，而是要傳授對學(xué)生的生活及終生發(fā)展有利的地理知識。另外,，在教學(xué)中還得注意方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)放式的變革。

為此,，本學(xué)期在教授基本知識的同時(shí),，更多地滲透生活中的地理常識，通過探討學(xué)習(xí),，切實(shí)地為學(xué)生發(fā)展著想,，讓學(xué)生學(xué)有所成,。在教學(xué)中我還提倡自主,、合作、探究式學(xué)習(xí),，使地理學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N學(xué)生感興趣的,、樂于參與探究并獲取知識的活動(dòng)或方式。這樣的教學(xué)即可培養(yǎng)學(xué)生的`實(shí)踐能力和協(xié)作,、探究，同時(shí),，還可以培養(yǎng)學(xué)生對祖國,、家鄉(xiāng)的感情，增強(qiáng)愛國愛家意識,。

在教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,，分析歸納出“看書,、、用圖,、動(dòng)手,、動(dòng)腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式,。針對七年級學(xué)生的特點(diǎn),，要求應(yīng)簡明具體而又切實(shí)可行。并經(jīng)常督促檢查,，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。還要進(jìn)行復(fù)習(xí)、測驗(yàn),、考試組織課外活動(dòng)等,。

在具體的教學(xué)中采取教材與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合教學(xué);化難為易、刪繁就簡教學(xué);歸納框架知識,，構(gòu)建鏈?zhǔn)浇虒W(xué)等,，使教學(xué)更貼近生活，使知識要點(diǎn)更易于掌握,，更利于識記,。盡量讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí),，收到較好的效果,。

在教學(xué)過程中，充分利用已有的知識基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象,，并自行設(shè)計(jì)或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價(jià)值,，初步激起學(xué)生的求知欲,。

“人地關(guān)系”是學(xué)習(xí)地理知識的主要線索，因此列舉的問題和地理事物要盡可能學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料,，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識掌握地理知識的重要性,。

在完成教學(xué)任務(wù)后，剩下6個(gè)課時(shí),，主要是用來期末復(fù)習(xí),。本冊書共有五單元內(nèi)容，一課時(shí)要復(fù)習(xí)一單元內(nèi)容,，在課始時(shí)提出復(fù)習(xí)目標(biāo),，讓學(xué)生找出疑難問題，后20分鐘同學(xué)生一起解決問題,，然后抽查,，感覺又一定的效果。

當(dāng)然,，我在教學(xué)中,，也存在許多不足之處。如：有較大部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,，學(xué)習(xí)成績難以提高,，學(xué)生探究學(xué)習(xí)意識不顯著，幾次月考成績不理想,，這些狀況都值得在今后的很長時(shí)間里去不斷完善和提高,，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教學(xué)會取得更加顯著的成效,。

七年級地理教學(xué)總結(jié)報(bào)告 七年級地理教學(xué)總結(jié)與反思篇二

本學(xué)期,，我擔(dān)任七年級一班的地理老師。作為一名剛畢業(yè)的大學(xué)生,，我深知從一名學(xué)生轉(zhuǎn)為教師的不容易以及重要性,，為適應(yīng)社會，適應(yīng)新的工作崗位和教學(xué)工作的要求,，本人從各方面嚴(yán)格要求自己,，不求最好,，只求更好，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理論,，遵循課改理念,，認(rèn)真對待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,，踏踏實(shí)實(shí),，勤勤懇懇，做到有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展教學(xué)工作。

眾所周知,，要搞好初中地理教學(xué),，取得良好的教學(xué)效果，就必須認(rèn)真研究初中教學(xué)的各種規(guī)律,，并加以有機(jī)綜合,，形成適應(yīng)學(xué)情以及自身教學(xué)的有效方法，下面我就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

我努力做到加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識,，樹立新的理念，除認(rèn)真完成教學(xué)工作外,，我還經(jīng)常去到各班聽不同老師上課,，總結(jié)他們不同的特點(diǎn)，不同的方法,，借鑒經(jīng)驗(yàn),。另外我也積極參加鎮(zhèn)上、縣上,、市上組織的各類學(xué)習(xí),。

1、備課深入細(xì)致,。我平時(shí)認(rèn)真研究新課標(biāo)以及教材,，多方參閱各種資料，力求吃透教材,，準(zhǔn)確把握難學(xué)習(xí)重難點(diǎn),。結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況制定教學(xué)目標(biāo)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。當(dāng)真正實(shí)踐教學(xué)，我才發(fā)現(xiàn),，自己以前在網(wǎng)上學(xué)習(xí)到的東西有些作用,，但最重要的是要結(jié)合學(xué)生以及班級的實(shí)際情況,，制定合理的教學(xué)方案。我本著新課程理念,，根據(jù)新課標(biāo)要求,，結(jié)合新課程改革，同時(shí)課堂上采用新型學(xué)習(xí)方式,，以小組合作增強(qiáng)學(xué)生們的合作意識,。在教師講解環(huán)節(jié)中,，我也努力讓自己的講解清晰化,，準(zhǔn)確化，條理化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線條清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)地理的興趣，同時(shí)加強(qiáng)生生交流,、師生交流,，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力，采用啟發(fā)式的教學(xué),，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，以學(xué)生為主體，地理這門學(xué)科需要有效利用地圖,，所以平時(shí)我也注重學(xué)生們對圖形的認(rèn)識和識記,，同時(shí)也讓學(xué)生們動(dòng)手畫，讓他們學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,。

3,、課后輔導(dǎo)。學(xué)生們從小學(xué)進(jìn)入初中,，難免還有一點(diǎn)懶惰,。而地理又是一門過渡性的學(xué)科。所以我在課后會對學(xué)生進(jìn)行分組,，讓有一定能力的學(xué)生擔(dān)任組長,，組員在組長處識記,。并適時(shí)請同學(xué)到我面前，考察他們的掌握情況,。

4,、考前復(fù)習(xí)中。我積極從網(wǎng)上下載往年的考題,，讓學(xué)生們多練,，多熟悉一些題型，并且認(rèn)真研究,、整理出考試的知識點(diǎn),，重難點(diǎn)，要重點(diǎn)復(fù)習(xí)的題目類型,，難度,，深度。另外我還注重抓好后進(jìn)生工作,，后進(jìn)生會影響全班成績與平均分,，所以要花力氣使大部分有希望的后進(jìn)生跟得上。我平時(shí)都是本著平等對待每一位學(xué)生的原則,，多多關(guān)心后進(jìn)生,，及時(shí)了解他們的思想。

5,、在作業(yè)上,，除讓學(xué)生們完成相應(yīng)的練習(xí)冊外，我還讓學(xué)生們注重課本的熟悉,，同時(shí)也有效利用網(wǎng)絡(luò)資源,，為學(xué)生們總結(jié)知識點(diǎn)。做到認(rèn)真及時(shí),，全面批改作業(yè),，并注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的錯(cuò)誤和問題，及時(shí)輔導(dǎo),。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，期末成績不算理想，未達(dá)到我的預(yù)期,，且本班學(xué)生后進(jìn)生太多,。我甚至自己還存在許多不足。比如,，教材挖掘不深入,；教法不夠靈活，不能總是吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足,；新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入，對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí),，缺乏理論指導(dǎo)；后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠,，上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中也知道,，有的學(xué)生只是做表面文章,，“出工不出力”；教學(xué)反思不夠,。

通過以上總結(jié),，結(jié)合實(shí)際，我決心在以后的日子里加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,；學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研教材,，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)；多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念,；加強(qiáng)后進(jìn)生輔導(dǎo)力度,；加強(qiáng)教學(xué)反思，加大在教學(xué)中時(shí)間及精力的投入,。

七年級地理教學(xué)總結(jié)報(bào)告 七年級地理教學(xué)總結(jié)與反思篇三

我校走入新一輪的課程改革,，改革的核心理念——“充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值”,，促使教學(xué)過程轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)和盡情展現(xiàn)自我風(fēng)采的形式,。在體驗(yàn)的這段時(shí)間，我對自己運(yùn)用新的理念和新的教學(xué)模式實(shí)施的課堂教學(xué)進(jìn)行了重新審視,，在反思中得到的體會總結(jié)如下：

現(xiàn)今的初中生興趣廣泛,，思維活躍，倘使課堂上教師不提供給他們充分的自我表現(xiàn)機(jī)會,，往往會造成其心不在焉甚或是惟恐天下不亂的混亂局面,。這樣勢必造成學(xué)生喪失激情，對學(xué)習(xí)提不起絲毫興趣,。怎樣才能為學(xué)生提供廣闊的展現(xiàn)自我的平臺呢,？我認(rèn)為最關(guān)鍵的是做好課堂設(shè)計(jì)。因此,，課前準(zhǔn)備我除了熟悉地理教材,，把握地理教材重點(diǎn)、難點(diǎn)知識外,，還根據(jù)平時(shí)課堂中學(xué)生群體的各種表現(xiàn),，仔細(xì)琢磨學(xué)生群體的知識儲備和綜合能力等實(shí)際情況，再結(jié)合教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)好每一堂課,。讓學(xué)生能以“熱鬧”的課堂活動(dòng)方式“有序”地進(jìn)行學(xué)習(xí),。例如八年級上期“關(guān)于中國主要地形”這一章節(jié)的課程設(shè)計(jì)，我在這一課時(shí)的導(dǎo)學(xué)案中板出中國地形區(qū)的空白地圖,，并在不同地形區(qū)相應(yīng)的位置中標(biāo)上序號,，讓各小組學(xué)生以小組為單位討論分析中國地形，并以填空方式來認(rèn)知中國的地形,。這樣,，不但讓所有學(xué)生在自主的交流中運(yùn)用中國地形圖來認(rèn)知中國主要的地形區(qū)，而且解決了多數(shù)學(xué)生因認(rèn)知能力水平不高,，不能獨(dú)立完成地理學(xué)習(xí)任務(wù)的大難題,，進(jìn)而整體提高了他們解決問題的主動(dòng)性和參與的積極性，為實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性走出了最關(guān)健的一步,。

我?！叭摹ひ弧苯虒W(xué)模式在課堂教學(xué)的實(shí)施過程中，以學(xué)生學(xué)為主,，教師教為輔,。這就要求我們教師的課堂教學(xué)實(shí)施不僅僅是要求學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過程,，而且是學(xué)生自覺做到全面參與學(xué)習(xí)的過程。通過這種方式,，促使學(xué)生在生生互動(dòng)中獨(dú)立思考,，相互交流，充分展示自己的才華,，發(fā)揮自己的個(gè)性特長,，從而真正成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)踐者和學(xué)習(xí)的主人。因此,，我充分利用我校的小組合作學(xué)習(xí)模式,，在各班級設(shè)立不同層次的學(xué)習(xí)小組；且從每個(gè)學(xué)習(xí)小組中選一個(gè)成績優(yōu)良且責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生,，擔(dān)當(dāng)小老師角色,，組織小組成員進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。如：學(xué)習(xí)八年級下冊中國地理“中國主要農(nóng)作物分布”這些地理知識點(diǎn)時(shí),，我讓每個(gè)合作學(xué)習(xí)小組在組長帶領(lǐng)下完成以下任務(wù)：

1,、做好課前準(zhǔn)備。圍繞問題搜集中國地形圖,、中國氣候圖和中國水文圖及相關(guān)材料。這一環(huán)節(jié)留給學(xué)生充分的獨(dú)立思考時(shí)間,，讓學(xué)生的合作學(xué)習(xí)有了獨(dú)立思考的基礎(chǔ),，進(jìn)而學(xué)生才能圍繞明確的問題、內(nèi)容,、方向和范圍對難題或意見不統(tǒng)一的地方進(jìn)行討論,。

2、小組成員交換意見和分配任務(wù),。小組學(xué)生就要解決的地理問題相互討論探究,，促使問題的見解達(dá)成一致，并且由小組長根據(jù)小組成員的能力高低分配難易不同的任務(wù),。如：說說我國南方主要的糧食作物是什么,？主要分布在我國南方哪些地方？這些地方種植這種糧食作物的有利自然條件有哪些,？每個(gè)小組的學(xué)生經(jīng)過討論得出此問題的依據(jù)和答案后,，小組長就會把第一問的回答分配給認(rèn)知能力中等偏下的學(xué)生，第二問的回答分配給認(rèn)知能力中等的學(xué)生,，第三問的回答分配給認(rèn)知能力中上的學(xué)生,。這樣，各小組學(xué)生在展示自己的學(xué)習(xí)成果的過程中，就會將學(xué)習(xí)內(nèi)容表達(dá)得淋漓盡致,，整個(gè)過程無論是優(yōu)生還是后進(jìn)生,，都能不同程度地發(fā)表自己的意見,，進(jìn)行平等交流,。

3、展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采,。各小組的學(xué)生結(jié)合課本和收集到的信息材料來展示自己的探究成果,。如對上面題目的.回答，第一問：學(xué)生會根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答是大米,；第二問：學(xué)生會結(jié)合課本提供的材料和讀中國主要地形區(qū)分布圖回答水稻主要分布地區(qū),；第三問：學(xué)生會結(jié)合課本提供的材料和讀中國地形圖、中國氣候圖和中國水文圖回答我國南方種植水稻的有利條件,。這樣不但培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá),、分析問題和解決問題等能力，而且更重要的是在這一過程中學(xué)生可輕松獲取相關(guān)知識,，并產(chǎn)生一種成就感,，進(jìn)而促使學(xué)生自主自覺學(xué)習(xí)。而這時(shí)作為教師,，我的角色是維持課堂紀(jì)律,，1讓學(xué)生在“熱鬧”的課堂活動(dòng)中“有序”地進(jìn)行學(xué)習(xí)；再次,，就學(xué)生的不足進(jìn)行及時(shí)的引導(dǎo)和指正,。由此，在課堂教學(xué)實(shí)踐中,，師生主體角色的轉(zhuǎn)換,，不但讓學(xué)生對地理學(xué)科學(xué)習(xí)的態(tài)度越來越積極，信心越來越強(qiáng),，而且使教學(xué)能夠達(dá)到事半功倍的效果,。

俗話說：孩子是在表揚(yáng)中進(jìn)步的。當(dāng)今的學(xué)生,，他們在自己的人際交往和現(xiàn)代媒體傳播中,，多數(shù)學(xué)生形成以自我為中心的思維觀點(diǎn)，做任何事情都是從于自己有利于出發(fā)的,。因此,，小組間我采用合作學(xué)習(xí)、點(diǎn)評打分爭先創(chuàng)優(yōu)的方式方法進(jìn)行,，能夠及時(shí)合理地評價(jià)學(xué)生,，肯定學(xué)生的進(jìn)步，否定學(xué)生的不足。這樣不但調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，而且在學(xué)生中形成濃厚的“趕,、幫、超”學(xué)習(xí)氛圍,，使我們的教學(xué)不再是一潭死水。因此,，在教育中表揚(yáng)與批評并舉,，方能使學(xué)生得到更健康的成長。

總之,，在課程改革不斷推進(jìn)的今天,，對老師提出了更高的要求。而教師只有在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和探索,，運(yùn)用符合學(xué)生自身發(fā)展特點(diǎn)的教育教學(xué)方法,，才能取得較好的教育教學(xué)效果，才能適應(yīng)當(dāng)今教育提出的新要求,。

七年級地理教學(xué)總結(jié)報(bào)告 七年級地理教學(xué)總結(jié)與反思篇四

時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束。本學(xué)期里,，本人立足于本校和所教班級的實(shí)際,，扎扎實(shí)實(shí)地開展教育和教學(xué)工作，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為本,，兢兢業(yè)業(yè),，扎實(shí)刻苦，圓滿完成了本期的工作和任務(wù),，取得了較好的實(shí)效?，F(xiàn)歸納總結(jié)如下：

制訂計(jì)劃的過程中，本人堅(jiān)持以教材和課標(biāo)為本,，針對學(xué)生的實(shí)際情況和上學(xué)期所反映出來的問題,，全面、細(xì)致地了解每一名學(xué)生,，為本期制定出合理的.計(jì)劃做好了鋪墊,，明確了本期的教育教學(xué)任務(wù)和重點(diǎn)。

在備課過程中,，本人堅(jiān)持做到深入教材和學(xué)生,，努力研讀教材、教參,，多向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)請教,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，付出自己的全部精力。教學(xué)中力爭做到精講細(xì)練,，重知識體系,、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和指導(dǎo),，講練結(jié)合，高度重視地圖在地理課程中的地位和作用,，充分培養(yǎng)學(xué)生的讀圖和析圖能力,，培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維能力。一學(xué)期下來,，本人堅(jiān)持每堂課都充分做到板圖教學(xué)或多媒體教學(xué)，并收到了良好的教學(xué)效果,。

1.積極進(jìn)行新教材,、新教法、新教學(xué)思想觀念和學(xué)習(xí)與實(shí)踐運(yùn)用,，并把所學(xué)東西應(yīng)用到實(shí)踐中去,。積極參加各類教研活動(dòng)，并從中收獲很多,。

2.積極做好課程與資源的整合,，探索適合全體學(xué)生的教育教學(xué)方法，力爭做到課堂上聲形并茂,，重視師生互動(dòng),，及時(shí)收集學(xué)生反饋回來的信息，不斷改進(jìn),、提高自己的教學(xué)效果和效率,。

一學(xué)期以來，通過師生的共同努力,，本人的教學(xué)工作取得了滿意的成效,。學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣十分高昂，知識面得到了增加,，視野得到了拓展,。學(xué)生基本建立了地理事物和地理現(xiàn)象之間的相互聯(lián)系，地理能力和素養(yǎng)得到了極大的提高,。并在期末考試中大多數(shù)學(xué)生都發(fā)揮出了自己應(yīng)有的水平,，取得了較好的成績。

當(dāng)然,，本人在這學(xué)期中也暴露出了一些問題和不足,。如果不及時(shí)重視這些問題和不足，它將直接制約著本人在地理教育教學(xué)工作中的突破。在今后的工作中,，本人還將繼續(xù)努力,，力爭讓自己在地理教學(xué)工作中做出更大的成績。

七年級地理教學(xué)總結(jié)報(bào)告 七年級地理教學(xué)總結(jié)與反思篇五

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，七年級地理教研組教師根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求,，認(rèn)真定制本教研組教學(xué)計(jì)劃，積極開展教學(xué)教研活動(dòng),。為了以后的工作做得更好,，現(xiàn)在對本期工作做一個(gè)總結(jié)：

我們組共3名老師，根據(jù)學(xué)校的要求,，實(shí)行了傳幫帶落實(shí),，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。在教學(xué)中,，我們相互聽課評課,，討論如何上好課，如何編寫好復(fù)習(xí)講義,，如何批閱試卷,，如何組織好課堂教學(xué)。

“要倒給學(xué)生一碗水,，自己得準(zhǔn)備一桶水,、一缸水”。21世紀(jì)是信息的世紀(jì),，地理學(xué)知識日新月異,，發(fā)展很快。加上新教材很貼近學(xué)生的生活,，也很注重時(shí)事,，對我們老教師來說在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，不斷查閱資料,，充分進(jìn)行討論，然后進(jìn)行實(shí)施,，不斷更新教學(xué)理念,。為了趕上時(shí)代步伐，我們在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代地理學(xué)新成果、新觀念,，并進(jìn)行下載,，做好記錄,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，上課適時(shí)講給學(xué)生,，傳播給學(xué)生,，讓他們關(guān)注社會、關(guān)注地理學(xué)熱點(diǎn),。教學(xué)業(yè)務(wù)不夠熟練的教師,，主動(dòng)向老教師請教，幾乎做到每節(jié)課都先聽后講,，取別人之長,、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,，積極寫好教后感、讀書筆記等,。在教學(xué)中,，我們組全體同志通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處,，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為規(guī)定,，備課組長認(rèn)真把關(guān),，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格,。

總之,，我們初中地理組在過去的一學(xué)期中，精誠團(tuán)結(jié),，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績,。今后，我們將繼續(xù)努力,，做好自己的本職工作,，爭取在各方面取得更大成績.特別是下學(xué)期，我們地理都要參加中考了,，我們將竭盡全力組織學(xué)生搞好復(fù)習(xí),，考出好成績。

七年級地理教學(xué)總結(jié)報(bào)告 七年級地理教學(xué)總結(jié)與反思篇六

本學(xué)期我任教七年級四個(gè)班的地理教育教學(xué)工作,。在學(xué)校的教育指導(dǎo)下,，兢兢業(yè)業(yè),，扎實(shí)刻苦，圓滿地完成了本期的教育教學(xué)工作,，取得了較好的實(shí)效?，F(xiàn)歸納如下幾個(gè)方面：

本學(xué)期所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。本人承擔(dān)七年級整個(gè)年級的地理教學(xué)任務(wù),，希望該年級學(xué)生通過一學(xué)年的學(xué)習(xí),，了解了地理學(xué)習(xí)的基本方法和基本的技能。但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)較差,，并且地理是中考選擇的科目,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，再加上我不是一名地理專業(yè)教師,，這樣給我?guī)砹撕艽蟮膲毫Α?/p>

七年級學(xué)生是剛從小學(xué)畢業(yè),，所以在學(xué)習(xí)過程中存在各種問題。通過上期的本縣期末質(zhì)量檢測成績的名次,，分析同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果,；從與同學(xué)們的交流、交談中,，深入到他們的內(nèi)心世界,，了解他們的真實(shí)呼聲和感受，這樣對學(xué)生的各方面有了一個(gè)粗略的印象,，為本期制定切實(shí)可行的計(jì)劃把好了脈,，明確了本期的教育教學(xué)重點(diǎn)。

(一)一堂好課,，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞,。“向四十五分鐘要質(zhì)量”,，離不開夜以繼日的研究教材及學(xué)生,、查閱資料、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想,、手段,。由于第一次參與地理教學(xué)工作，第一次接觸新教材,，對教材的思想內(nèi)容,、教學(xué)方法等方面把握不足，所以,，我經(jīng)常為了備好一堂課,，不厭其煩的問同事，尤其向那些在地理教學(xué)中積累豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師請教,，從他們的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn),；到圖書室查找資料,，到網(wǎng)絡(luò)上查找各種媒體等，為上好一堂課竭盡所能,，付出了許多的精力,，也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。因此,，每次課堂下來,，我都有種充實(shí)的感覺，我的勞動(dòng)沒有白費(fèi),，汗水沒有白流,，同學(xué)們開心的笑容是我最大的鼓勵(lì)與快樂。

(二)精講精練抓提高,。教學(xué)中我力爭做到了精講,，重知識體系、結(jié)構(gòu),、聯(lián)系和思維方法及解題思路,，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題,。在本學(xué)期的第五章內(nèi)容《發(fā)展與合作》講解中,，我重點(diǎn)交給學(xué)生們?nèi)绾慰偨Y(jié)歸納教材內(nèi)容，把比較煩雜的內(nèi)容梳理清楚,，從四個(gè)方面了解各個(gè)國家之間的差異,，最后又回到各個(gè)國家地位是平等的，這樣本章內(nèi)容條理非常清楚,，學(xué)生也掌握了基本的.學(xué)習(xí)方法。在課堂上講究教學(xué)技巧和藝術(shù),，提高課時(shí)效益,。訓(xùn)練題做到精選、精練,，對出現(xiàn)問題的學(xué)生及時(shí)地指導(dǎo),，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣,。做到講練結(jié)合,，努力提高了復(fù)習(xí)效率。

(三)認(rèn)真對待每個(gè)同學(xué)的作業(yè),，因材批閱,，為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向。每一個(gè)班級的學(xué)生數(shù)都在四十人左右,，每批改一次作業(yè)就是一項(xiàng)沉重的工作,。每次面對堆積如山的作業(yè)本,，我沒有覺得是一種負(fù)擔(dān)，而深感責(zé)任之重,，是一種使命,。對成績差的同學(xué)的作業(yè)，我更顯得認(rèn)真仔細(xì),。要讓他們真實(shí)的感受到老師的關(guān)愛,，作業(yè)是與他們最直接的交流、與溝通,。在學(xué)生的作業(yè)本上我很少劃“×”,，對于錯(cuò)題我只是在題的旁邊劃上“？”,，或者給一些提示性的評語以及告知學(xué)生應(yīng)該怎樣避免錯(cuò)誤,。對他們的每一次進(jìn)步，我都不吝筆墨,，用鮮紅的話語對他們進(jìn)行表揚(yáng),、鼓勵(lì)，使之成為他們進(jìn)步的起點(diǎn),、臺階,。期中考試結(jié)束后，有些學(xué)生沒有取得理想的成績,，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了改變,，變得厭學(xué)了。這樣作業(yè)便成為我與學(xué)生之間交流的平臺,，我給了他們更多鼓勵(lì)的話,，也談到了我得期許，希望他們在期末的考試中能取得好成績就是對老師最大的安慰,。在最后一次的作業(yè)中,，我的批語是“現(xiàn)在進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，以積極的學(xué)習(xí)態(tài)度投入到期末的復(fù)習(xí)當(dāng)中,，為了自己的夢想加油,！”

(四)地圖訓(xùn)練抓能力。學(xué)生地理成績的優(yōu)劣,，在很大程度上取決于學(xué)生對地理

圖表的理解,、分析、運(yùn)用能力的高低,。在這學(xué)期的教學(xué)中,，我在上課的時(shí)候都要把世界地圖掛在黑板上，從一開題始我就給學(xué)生強(qiáng)調(diào)地圖的重要性,，也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析能力,，就是讓學(xué)生明白,，地理教學(xué)尤其是世界地理教學(xué)必須學(xué)會識圖。教學(xué)中我善于指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的地圖知識,，重點(diǎn)掌握最基本的地圖閱讀和使用方法,，培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維能力，掌握讀圖技巧,，將所學(xué)知識落實(shí)到地圖上,。熟練地掌握圖文轉(zhuǎn)換方法,，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系，完成對地理事物的準(zhǔn)確定位，對重要大洲和重要國家的準(zhǔn)確位置的掌握,。

1,、積極進(jìn)行新教材,、新教法,、新教育思想的學(xué)習(xí)、與運(yùn)用實(shí)踐?，F(xiàn)正值教學(xué)改革的新時(shí)期,，一場教育的革命正在興起，尤其以新教材為代表的教育教學(xué)思想蓬勃發(fā)展,，只有融入這時(shí)代的步伐,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。我積極參加學(xué)校組織的各種教研教改的活動(dòng),，把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實(shí)踐中來,。本學(xué)期學(xué)校搞了教師公開課，我也積極的參加,。在整個(gè)公開課的活動(dòng)中,，我學(xué)會了許多，在以后工作和學(xué)習(xí)中去我將會更加積極,、主動(dòng),，以高昂的斗志投入到新的教學(xué)中。

2,、學(xué)以致用，課程整合,，探索教育教學(xué)的新模式,。“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”,，運(yùn)用平生所學(xué),，才物有所值。我大膽嘗試,，積極進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合,，摸索最佳的教育教學(xué)方法,，有效的提高教學(xué)實(shí)效。學(xué)校投入大量資金進(jìn)行學(xué)校的“三室”建設(shè),，其中多媒體教室的建成,，為我進(jìn)行課件教學(xué)提供了一個(gè)很好的平臺。它不僅使老師告別了粉塵教學(xué),，更重要的是使學(xué)生感受到現(xiàn)代技術(shù)的重要性和實(shí)效性,。把單純的課堂教學(xué)模式，轉(zhuǎn)為一種有聲,、有形,，師生互動(dòng)，快速,、便捷,，及時(shí)反饋的教學(xué)模式中。最后做到黑板教學(xué)與課件教學(xué)相結(jié)合,，充分發(fā)揮各個(gè)模式的優(yōu)長,，達(dá)到最好的教學(xué)效果。

一學(xué)期的工作很快就要結(jié)束,，還有很多的工作有待完成,。“不為失敗找借口,，只為成功找理由”,，雖然只剩下一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，但是我會繼續(xù)保持現(xiàn)在的工作狀態(tài),。在新的一年中,，我將更加珍惜機(jī)會，不斷努力工作,，為自己的教育教學(xué)工作劃上一個(gè)圓滿的句號,。

七年級地理教學(xué)總結(jié)報(bào)告 七年級地理教學(xué)總結(jié)與反思篇七

本學(xué)期我任教七年級139班的地理教育教學(xué)工作。在學(xué)校的教育指導(dǎo)下,，兢兢業(yè)業(yè),，扎實(shí)刻苦，圓滿地完成了本期的教育教學(xué)工作,，取得了較好的實(shí)效?，F(xiàn)歸納如下幾個(gè)方面：

本學(xué)期所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。本人承擔(dān)七年級六個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù),，期望學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，了解了地理學(xué)習(xí)的基本方法和基本的技能。但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)較差，并且地理不是中考選擇的科目,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,，再加上我不是一名地理專業(yè)教師，這樣給我?guī)砹撕艽蟮膲毫Α?/p>

七年級學(xué)生是剛從小學(xué)畢業(yè),，所以在學(xué)習(xí)過程中存在各種問題,。經(jīng)過分析同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果；從與同學(xué)們的交流,、交談中,，深入到他們的內(nèi)心世界，了解他們的真實(shí)呼聲和感受,，這樣對學(xué)生的各方面有了一個(gè)粗略的印象,，為本期制定切實(shí)可行的計(jì)劃把好了脈，明確了本期的教育教學(xué)重點(diǎn),。

(一)一堂好課,，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞。

“向四十五分鐘要質(zhì)量”,，離不開夜以繼日的研究教材及學(xué)生,、查閱資料、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想,、手段,。由于第一次參與地理教學(xué)工作，第一次接觸新教材,，對教材的思想資料,、教學(xué)方法等方面把握不足，所以,，我經(jīng)常為了備好一堂課,，不厭其煩的問同事，尤其向那些在地理教學(xué)中積累豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師請教,，從他們的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn),；借圖書查找資料，到網(wǎng)絡(luò)上查找各種媒體等,，為上好一堂課竭盡所能,，付出了許多的精力，也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎(chǔ),。所以,，每次課堂下來，我都有種充實(shí)的感覺,，我的勞動(dòng)沒有白費(fèi)，汗水沒有白流，同學(xué)們開心的笑容是我最大的鼓勵(lì)與歡樂,。

(二)精講精練抓提高,。

教學(xué)中我力爭做到了精講，重知識體系,、結(jié)構(gòu),、聯(lián)系和思維方法及解題思路，避免了面面俱到,、拖泥帶水等一些問題,。在課堂上講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)效益,。訓(xùn)練題做到精選,、精練，對出現(xiàn)問題的學(xué)生及時(shí)地指導(dǎo),，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣。做到講練結(jié)合,，努力提高了復(fù)習(xí)效率,。

(三)認(rèn)真對待每個(gè)同學(xué)的作業(yè)，因材批閱,，為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向,。

(四)地圖訓(xùn)練抓本事。

學(xué)生地理成績的優(yōu)劣,，在很大程度上取決于學(xué)生對地理圖表的理解,、分析、運(yùn)用本事的高低,。在這學(xué)期的教學(xué)中,，我在上課的.時(shí)候都要把世界地圖掛在黑板上，從一開題始我就給學(xué)生強(qiáng)調(diào)地圖的重要性,，也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析本事,，就是讓學(xué)生明白，地理教學(xué)尤其是世界地理教學(xué)必須學(xué)會識圖,。教學(xué)中我善于指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的地圖知識,，重點(diǎn)掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維本事,，掌握讀圖技巧,，將所學(xué)知識落實(shí)到地圖上。熟練地掌握圖文轉(zhuǎn)換方法,，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系,，完成對地理事物的準(zhǔn)確定位，對重要大洲和重要國家的準(zhǔn)確位置的掌握。

1,、積極進(jìn)行新教材,、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí),、與運(yùn)用實(shí)踐,。

現(xiàn)正值教學(xué)改革的新時(shí)期，一場教育的革命正在興起,，尤其是高效課堂和永威四清為代表的教育教學(xué)思想蓬勃發(fā)展,，僅有融入這時(shí)代的步伐，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。我積極參加學(xué)校組織的各種教研教改的活動(dòng),，把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實(shí)踐中來。本學(xué)期學(xué)校搞了教師公開課,，我也積極的參加,。在整個(gè)公開課的活動(dòng)中，我學(xué)會了許多,，在以后工作和學(xué)習(xí)中去我將會更加積極,、主動(dòng)，以高昂的斗志投入到新的教學(xué)中,。

2,、“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，運(yùn)用平生所學(xué),，才物有所值,。

我大膽嘗試，積極進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合,，摸索最佳的教育教學(xué)方法,，有效打造高效課堂。學(xué)校投入很多資金進(jìn)行學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè),，其中多媒體教室的建成,，為我進(jìn)行課件教學(xué)供給了一個(gè)很好的平臺。它不僅僅使教師告別了粉塵教學(xué),，更重要的是使學(xué)生感受到現(xiàn)代技術(shù)的重要性和實(shí)效性,。把單純的課堂教學(xué)模式，轉(zhuǎn)為一種有聲,、有形,，師生互動(dòng)，快速,、便捷,，及時(shí)反饋的教學(xué)模式中,。最終做到黑板教學(xué)與課件教學(xué)相結(jié)合，充分發(fā)揮各個(gè)模式的優(yōu)長,，到達(dá)最好的教學(xué)效果,。

一學(xué)期的工作很快就要結(jié)束，還有很多的工作有待完成,。“不為失敗找借口,，只為成功找理由”,，我會繼續(xù)堅(jiān)持此刻的工作狀態(tài)。在新的一年中,，我將更加珍惜機(jī)會,，不斷努力工作，為自我的教育教學(xué)工作劃上一個(gè)圓滿的句號,。

七年級地理教學(xué)總結(jié)報(bào)告 七年級地理教學(xué)總結(jié)與反思篇八

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)中,，我主要擔(dān)任了七年級5個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)工作，可以說任務(wù)十分艱巨,，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)完成,，再次感謝學(xué)生們的配合以及諸位地理教師的悉心合作。一學(xué)期下來,，我按照學(xué)校教學(xué)計(jì)劃腳踏實(shí)地工作,，各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)基本完成，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,。

根據(jù)學(xué)校的總體教學(xué)計(jì)劃,，我與備課組其他老師協(xié)商制定本學(xué)期地理學(xué)科計(jì)劃。聽取省,、市,、區(qū)地理教研員對地理學(xué)科的開設(shè)時(shí)間、方式,、課時(shí)安排,、教學(xué)和教研等提出了指導(dǎo)意見;科學(xué)的培訓(xùn)使我們對國家新一輪高中課程的背景、理論,、目標(biāo),、策略、步驟等方面有了一定的認(rèn)識,，理論學(xué)習(xí)提升教師的個(gè)人素質(zhì),。

本學(xué)期切切實(shí)實(shí)做好地理教學(xué)的常規(guī)工作，力爭全部學(xué)生及格,，重點(diǎn)做學(xué)習(xí)困難學(xué)生的工作,。注重對優(yōu)生滿分率的鞏固,。

1、學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn),，做好新課程培訓(xùn)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)材,，對實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行研究反思與調(diào)整，力求實(shí)現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn),。

2,、安排每一個(gè)星期的教學(xué)進(jìn)度、課時(shí)安排,，每堂課的大致上法,，從而二十一個(gè)班級的教學(xué)進(jìn)度一致。備課組內(nèi),，每位科任老師上一次公開課,，取長補(bǔ)短，教學(xué)相長,。

3,、做好期中、期末復(fù)習(xí)工作,、認(rèn)真學(xué)習(xí)考試范圍說明,，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略，做好期中,、期末考試的組織,、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作,。

4,、抓常規(guī)教學(xué)、組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),，多研究探索教法,，教學(xué)組教學(xué)工作總結(jié)不斷提高課堂效益，研究,，將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化，為研究重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)基本得到落實(shí),，當(dāng)然還有一些不足的地方，有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)成績并沒有得到提高,，應(yīng)該引起我的足夠重視,，在下一學(xué)期的工作當(dāng)中更加努力。

七年級地理教學(xué)總結(jié)報(bào)告 七年級地理教學(xué)總結(jié)與反思篇九

本學(xué)期我所擔(dān)任的是七年級三個(gè)班的地理教學(xué)工作,?；仡櫛緦W(xué)期的工作,，有得也有失。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,，現(xiàn)對本學(xué)期前半學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一,、認(rèn)真分析，積極制定切實(shí)可行的學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃,。

本人承擔(dān)七年級三個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù),，該年級學(xué)生通過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，了解了地理學(xué)習(xí)的基本方法和基本的技能,。但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)較差和學(xué)習(xí)興趣不足,，這樣給我?guī)砹撕艽蟮膲毫Α?/p>

首先，我對學(xué)生入學(xué)的成績進(jìn)行分析,，通過與學(xué)生的溝通及間接了解，對他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法,，有了一個(gè)粗略的印象。為本期制定切實(shí)可行的`計(jì)劃把好了脈,，明確了本期的教育教學(xué)重點(diǎn),。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，細(xì)致批閱作業(yè)。

(一)一堂好課,，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞,。“向四十五分鐘要質(zhì)量”,，離不開夜以繼日的研究教材及學(xué)生,、查閱資料、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想,、手段,。所以，我經(jīng)常為了備好一堂課,，不厭其煩的向那些在地理教學(xué)中積累豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師請教,，從他們的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)；到網(wǎng)絡(luò)上查找資料等,，為上好一堂課竭盡所能,，付出了許多的精力，編制出符合學(xué)生實(shí)際的地理自學(xué)導(dǎo)學(xué)案,，也為課堂教學(xué)奠定了基礎(chǔ),。

(二)精講精練抓提高,。教學(xué)中我力爭做到了精講，重知識體系,、結(jié)構(gòu),、聯(lián)系和思維方法及解題思路，避免了面面俱到,、拖泥帶水等一些問題,。在本學(xué)期的內(nèi)容講解中，我重點(diǎn)交給學(xué)生們?nèi)绾慰偨Y(jié)歸納教材內(nèi)容,，把比較煩雜的內(nèi)容梳理清楚,，學(xué)生也掌握了基本的學(xué)習(xí)方法。在課堂上講究教學(xué)技巧和藝術(shù),，提高課時(shí)效益,。訓(xùn)練題做到精選、精練,，對出現(xiàn)問題的學(xué)生及時(shí)地指導(dǎo),，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣,。做到講練結(jié)合,，努力提高了復(fù)習(xí)效率。

(三)認(rèn)真對待每個(gè)同學(xué)的作業(yè),，因材批閱,，為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向。每一個(gè)班級的學(xué)生數(shù)都在五十人左右,，對成績差的同學(xué)的作業(yè),，我更顯得認(rèn)真仔細(xì)。要讓他們真實(shí)的感受到老師的關(guān)愛,，作業(yè)是與他們最直接的交流與溝通,。對他們的每一次進(jìn)步，都進(jìn)行表揚(yáng),、鼓勵(lì),，使之成為他們進(jìn)步的起點(diǎn)、臺階,。我給了他們更多鼓勵(lì)的話,，也談到了我得期許，希望他們在期末的考試中能取得好成績就是對老師最大的安慰,。

(四)地圖訓(xùn)練抓能力,。學(xué)生地理成績的優(yōu)劣，在很大程度上取決于學(xué)生對地理圖表的理解,、分析,、運(yùn)用能力的高低,。在這學(xué)期的教學(xué)中，從一開始我就給學(xué)生強(qiáng)調(diào)地圖的重要

性,，也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析能力,。教學(xué)中我善于指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的地圖知識，重點(diǎn)掌握最基本的地圖閱讀和使用方法,，培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維能力,，掌握讀圖技巧，將所學(xué)知識落實(shí)到地圖上,。熟練地掌握圖文轉(zhuǎn)換方法,，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系，完成對地理事物的準(zhǔn)確定位,。

三,、存在問題及改進(jìn)方法措施

當(dāng)然，在教學(xué)中,，也存在著不足之處,，如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來,，總覺得原來會的還會，不會的還不會,。另外,，并不是所有的地理知識都教的有新意，有時(shí)內(nèi)容講解不靈活,，沒有吸引力,，致使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。在以后的教學(xué)中,，努力做到：

1,、以學(xué)生為主體，注意基礎(chǔ)知識教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法

3,、重視地理知識的應(yīng)用

4,、在開展教學(xué)活動(dòng)的過程中，注重對學(xué)生進(jìn)行心理教育

總之,，我要不斷改進(jìn)工作方法,，更好的完成地理教學(xué)工作?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),，查找不足，爭取在期末聯(lián)考中取得好成績,。

20xx年xx月xx日

七年級地理教學(xué)總結(jié)報(bào)告 七年級地理教學(xué)總結(jié)與反思篇十

本學(xué)期我所擔(dān)任的是七年級的地理教學(xué)工作,，回顧本學(xué)期的工作，有得也有失。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

1,、課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體在地理教學(xué)中要組織學(xué)生開展有效的學(xué)習(xí)活動(dòng),，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,。只有學(xué)生處于積極主動(dòng)狀態(tài)，經(jīng)過認(rèn)真的分析,、思考,，才能體會教材中蘊(yùn)含的知識，產(chǎn)生探索地理世界的興趣,，理解所學(xué)的地理知識,，獲得相應(yīng)的能力。在本學(xué)期的教學(xué)中我注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,，指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。同時(shí)教學(xué)時(shí)盡量采用多種教學(xué)手段和方法來激發(fā)學(xué)生興趣,。

重視學(xué)生的心理特征研究，了解他們的知識,、能力基礎(chǔ),，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育。同時(shí)注意因材施教,，針對不同的學(xué)生提出不同的要求，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，針對他們的具體情況給予了耐心幫助,，鼓勵(lì)他們通過一系列的探索活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)結(jié)論，如地理名稱,、概念,、事實(shí)、原理等,，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求,。對學(xué)有余力的.學(xué)生，采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力,。如涉及學(xué)生解決地理問題的技能、方法策略的形成，即地理知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程等,，收到了良好的教學(xué)效果,。

注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮。積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生的求知情境,，要求所有初一全科目課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語歷史地理

2,、的學(xué)生都參加學(xué)習(xí)過程，并且注意將知識內(nèi)化為不同的層次,，使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會取得成功,。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自由想象,，提出各種假設(shè)和預(yù)見,，充分尊重他們的思想觀點(diǎn)，使學(xué)生敢想敢干,，富有創(chuàng)新精神,。高中地理教學(xué)要以讀圖、分析為基礎(chǔ),。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系身邊的實(shí)際進(jìn)行分析,，能夠使學(xué)生對地理事實(shí)獲得具體的、明確的認(rèn)識,。通過一學(xué)期教學(xué),，使學(xué)生的各方面素質(zhì)都有了很大的提高。尤其是思考能力,、識圖能力,、分析和解決問題的能力等方面提高迅速。

3,、在知識爆炸的今天掌握知識的多少已經(jīng)不是最重要的,，而如何掌握知識才是最重要的，因此教學(xué)中注重方法的傳授,。地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析中形成地理概念,，學(xué)習(xí)地理規(guī)律。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,，避免靠單純機(jī)械記憶的方式學(xué)習(xí)地理,，在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力，對重點(diǎn)的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)的更好一些,，并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力,、培養(yǎng)能力方面的作用,。但是，知識的理解,、能力的培養(yǎng)都需要一個(gè)過程,，不可要求其過高過急。

4,、重視地理知識的應(yīng)用,。教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系。幫助學(xué)生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)地理知識,。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律,，降水的分布，天氣預(yù)報(bào)等等,。讓學(xué)生知道地理知識在生活,、生產(chǎn)和科學(xué)試驗(yàn)中的廣泛應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的興趣和信心,。

5,、應(yīng)通過讀圖、學(xué)生練習(xí)和課堂討論等方式培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理知識解決簡單問題的能力,。在討論中,，教師要做必要的講解。做練習(xí)時(shí),，要求學(xué)生弄清地理事實(shí),，獨(dú)立思考，自己提出解決問題的辦法,，并能對所得結(jié)果進(jìn)行分析,、判斷。

6,、考核是教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié),，是檢查教學(xué)質(zhì)量的重要手段，能激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,。在重視考試的同時(shí)也要形成對學(xué)生多方面的評價(jià)而不是僅停留在成績上。

7,、適當(dāng)課后作業(yè)幫助知識鞏固,。大多數(shù)學(xué)生能夠及時(shí)按質(zhì)按量按時(shí)完成老師所布置的作業(yè),，但也存在個(gè)別學(xué)生作業(yè)完成不及時(shí)質(zhì)量不高甚至拖沓的情況,。今后應(yīng)注重思想教育，加強(qiáng)輔導(dǎo),，端正部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

當(dāng)然，在教學(xué)中，也存在著不足之處,，如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作,，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會,，不會的還不會,。另外，并不是所有的地理知識都教的有新意,，有時(shí)內(nèi)容講解不靈活,，沒有吸引力，致使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒,。在以后的教學(xué)中,，努力做到：

1、以學(xué)生為主體,，注意基礎(chǔ)知識教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2,、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法3,、重視地理知識的應(yīng)用

4、在開展教學(xué)活動(dòng)的過程中,，注重對學(xué)生進(jìn)行心理教育

總之,，我要不斷改進(jìn)工作方法，更好的完成地理教學(xué)工作,?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足,，爭取在新的一年,，取得好成績。

七年級地理教學(xué)總結(jié)報(bào)告 七年級地理教學(xué)總結(jié)與反思篇十一

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任七年級8——12班5個(gè)班的地理教學(xué)工作,。回顧本學(xué)期的工作,，有得也有失,。在教學(xué)工作中，我能從各方面嚴(yán)格要求自己,，按照學(xué)校的要求和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

備課時(shí),，不但備教材備教法，而且備學(xué)生,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對該課作出總結(jié),，并認(rèn)真搜集每節(jié)課的可件和課外知識，保存在電腦中,。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

在七年級下冊地理,，理解的內(nèi)容多，知識的空間概念強(qiáng),，根據(jù)初一學(xué)生的特點(diǎn),，我經(jīng)常用多媒體教學(xué)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對知識的理解力,，提高教學(xué)效果。

積極參加集體備課,，研究探討課程教法,、學(xué)法，虛心請教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，改進(jìn)工作,。

在課后，特別是在復(fù)習(xí)階段,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的`把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

本學(xué)期期中,、月考考試所任教班級平均分，及格率,，優(yōu)秀率取得了較好的成績,。學(xué)生對學(xué)好地理充滿信心。

學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，中學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,，課后反思不夠及時(shí)，教的學(xué)生多,，又時(shí)對個(gè)別學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠的學(xué)生督促不夠,，這些都有待改進(jìn)。在以后的教學(xué)中,，我爭取努力做到：

1,、以學(xué)生為主體，注意基礎(chǔ)知識教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法

3,、重視地理知識的應(yīng)用

4,、在開展教學(xué)活動(dòng)的過程中，注重對學(xué)生進(jìn)行心理教育

總之,，我要不斷改進(jìn)工作方法,，更好的完成地理教學(xué)工作?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),，查找不足，爭取在新的一年,，取得好成績,。

七年級地理教學(xué)總結(jié)報(bào)告 七年級地理教學(xué)總結(jié)與反思篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任了七年級4、6、8班的地理教學(xué)工作,。在教學(xué)工作中,，我能從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇,，潛心研究,，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

1,、認(rèn)真鉆研課標(biāo)，吃透教材,，把握全冊教材的知識目標(biāo),、教學(xué)要求，對教材的基本思想,、基本概念都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好學(xué)生,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)。為此,，我除了讀好教師用書之外,，經(jīng)常上網(wǎng)搜索有關(guān)地理方面的知識，包括課例,，反思,，經(jīng)驗(yàn)，課件,，試題和知識材料等等,。

2、以課堂教學(xué)為主陣地,，緊抓課堂教學(xué)不放松,，向40分鐘要質(zhì)量。采用多種方法來激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,。盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，使學(xué)生感受到地理就在是鮮活的，就在身邊,。

3,、強(qiáng)化讀圖、用圖,、分析圖的訓(xùn)練,。學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，在很大程度上取決于學(xué)生對地理圖表的理解,、分析,、運(yùn)用能力的培養(yǎng)。

在這學(xué)期的.教學(xué)中,，從一開題始我就給學(xué)生強(qiáng)調(diào)地圖的重要性,，也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析能力，就是讓學(xué)生明白,，地理教學(xué)尤其是世界地理教學(xué)必須學(xué)會識圖,。教學(xué)中我善于指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的地圖知識，重點(diǎn)掌握最基本的地圖閱讀和使用方法,，培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維能力,，掌握讀圖技巧，將所學(xué)知識落實(shí)到地圖上,。熟練地掌握圖文轉(zhuǎn)換方法,，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系，完成對地理事物的準(zhǔn)確定位,，對重要大洲和重要國家的準(zhǔn)確位置的掌握,。

4、重視對學(xué)生進(jìn)行愛國主義情感,、環(huán)境保護(hù)意識,、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，以及人文精神的培養(yǎng),。

在課后,，特別是在復(fù)習(xí)階段，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。

新課程改革下的地理教學(xué),，不是死記硬背一些重要的地理知識,，而是要傳授對學(xué)生的生活及終生發(fā)展有利的地理知識。在教學(xué)中注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，提倡自主,、合作、探究式學(xué)習(xí),，使地理學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N學(xué)生感興趣的,、樂于參與探究并獲取知識的活動(dòng)。

在教學(xué)過程中,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,，充分利用地圖讓學(xué)生掌握地理知識，使知識要點(diǎn)更易于掌握,，更利于識記,。并經(jīng)常督促檢查,，進(jìn)行復(fù)習(xí),、測驗(yàn)、考試,、組織課外活動(dòng)等,，讓學(xué)生養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本學(xué)期本人在同事們和全體學(xué)生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù),。大多數(shù)學(xué)生基本上掌握了七年級下期地理的基礎(chǔ)知識和基本方法,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)地理打下了良好的基礎(chǔ)。

當(dāng)然,，在工作上我還是存在某些不足,。如：課堂上因?yàn)榻痰陌嗉壎嗖荒芗皶r(shí)地關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,、學(xué)習(xí)成績難以提高,、學(xué)生探究學(xué)習(xí)意識不顯著等，這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長時(shí)間里去不斷完善和提高,。但是,，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教學(xué)定會取得更加顯著的成效,。

總之,，我要不斷改進(jìn)工作方法，更好的完成教學(xué)工作,。加快教學(xué)方法研究,，在教學(xué)中認(rèn)真吸收別人先進(jìn)的教學(xué)方法，大膽嘗試，加以變通,，并從理論的角度,，加以深華。以學(xué)生為主體,，注意基礎(chǔ)知識教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法,，重視地理知識的應(yīng)用,。

七年級地理教學(xué)總結(jié)報(bào)告 七年級地理教學(xué)總結(jié)與反思篇十三

本學(xué)期我所擔(dān)任的是七年級兩個(gè)班的生物教學(xué)工作。在學(xué)校的教育指導(dǎo)下,，兢兢業(yè)業(yè),，扎實(shí)刻苦，圓滿地完成了本期的教育教學(xué)工作,，取得了較好的實(shí)效,。回顧本學(xué)期的工作,，有得也有失,。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

本人承擔(dān)七年一班和七年二班的生物教學(xué)任務(wù),，該年級學(xué)生通過一學(xué)年的學(xué)習(xí),，了解了生物學(xué)削瞿基本方法和基本的技能。但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)較差和學(xué)習(xí)興趣不足,，這樣給我?guī)砹撕艽蟮膲毫Α?/p>

首先,，我把在上一學(xué)年教育教學(xué)得失進(jìn)行一個(gè)回顧、歸納,，找出在教育教學(xué)中出現(xiàn)的缺憾,，避免老問題再次出現(xiàn)；把具有積極意義的教育教學(xué)思想,、方法發(fā)揚(yáng),，形成具有個(gè)性的教育教學(xué)風(fēng)格。另一方面,，對學(xué)生入學(xué)的成績進(jìn)行分析,，通過與學(xué)生的溝通及間接了解，對望們的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法,，有了一個(gè)粗略的印象。為本期制定切實(shí)可行的計(jì)劃把好了脈,，明確了本期的教育教學(xué)重點(diǎn),。

(一)一堂好課,，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞?！跋蛩氖宸昼娨|(zhì)量”,，離不開夜以繼日的研究教材及學(xué)生、查閱資料,、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想,、手段。所以,，我經(jīng)常為了備好一堂課,，不厭其煩的問同事，尤其向那些在生物教學(xué)中積累豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師請教,，從他們的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn),；到網(wǎng)絡(luò)上查找各種媒體等，為上好一堂課竭盡所能,，付出了許多的精力,，編制出符合學(xué)生實(shí)際的生物自學(xué)導(dǎo)學(xué)案，也為課堂教學(xué)奠定了基礎(chǔ),。

(二)精講精練抓提高,。教學(xué)中我力爭做到了精講，重知識體系,、結(jié)構(gòu),、聯(lián)系和思維方法及解題思路,，避免了面面俱到,、拖泥帶水等一些問題。在本學(xué)期的內(nèi)容講解中,，我重點(diǎn)交給學(xué)生們?nèi)绾慰偨Y(jié)歸納教材內(nèi)容,，把比較煩雜的內(nèi)容梳理清楚，從四個(gè)方面了解各個(gè)國家之間的差異,，最后又回到各個(gè)國家地位是平等的,，這樣本章內(nèi)容條理究非常清楚，學(xué)生也掌握了基本的學(xué)習(xí)方法,。鑰裎堂上講究教學(xué)技巧和藝術(shù),，提高課時(shí)效益。訓(xùn)練題做到精選,、精練,，對出現(xiàn)問題的學(xué)生及時(shí)地指導(dǎo)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，增強(qiáng)了學(xué)削瞿興趣,。做到講練結(jié)合,，努力提高了復(fù)習(xí)效率。

(三)認(rèn)真對待每個(gè)同學(xué)的作業(yè),，因材批閱,，為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向。每一個(gè)班級的學(xué)生數(shù)都在四十人左右,，對成績差的同學(xué)的作業(yè),，我更顯得認(rèn)真仔細(xì)。要讓他們真實(shí)的感受到老師的關(guān)愛,，作業(yè)是與他們最直接的交流,、與溝通。對望們的每一次進(jìn)步,，我都不吝筆墨,，用鮮紅的話語對望們進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵(lì),，使之成為他們進(jìn)步的起點(diǎn),、臺階。我給了他們更多鼓勵(lì)的話,，也談到了我得期許,，希望他們在期末的考試中能取得好成績就是對老師最大的安慰。

(四)地圖訓(xùn)練抓能力,。學(xué)生生物成績的優(yōu)劣,，在很大程度上取決于學(xué)生對生物圖表的理解、分析,、醞用能力的高低,。在這學(xué)期的教學(xué)中，我在上課的時(shí)候都要把世界地圖掛在黑板上,，從一開始我就給學(xué)生強(qiáng)調(diào)地圖的重要性,，也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析能力。教學(xué)中我善于指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的地圖知識,，重點(diǎn)掌握最基本的地圖閱讀和使用方法,，培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維能力，掌握讀圖技巧,，將所學(xué)知識落實(shí)到地圖上,。熟練地掌握圖文轉(zhuǎn)換方法，,，逐步建立生物事物和生物現(xiàn)象的相互聯(lián)系,，完成對生物事物的準(zhǔn)確定位，對重要大洲和重要國家的準(zhǔn)確位置的掌握,。

1,、積極進(jìn)行“有效課堂”教學(xué)模式研究與實(shí)踐,。本學(xué)期根據(jù)總課題，制定出了《生物課堂如何導(dǎo)學(xué)》的子課題,，制定了《“有效課堂”教學(xué)模式研究生物教學(xué)流程》,，鑰裎堂上有模可循,，靈活醞用,。

2、學(xué)以致用,，課程整合,，探索“有效課堂”教學(xué)新模式。我大膽嘗試,，積極進(jìn)行生物教學(xué)與信息技術(shù)的整合,，摸索最佳的教育教學(xué)方法，有效的提高教學(xué)實(shí)效,。把單純的課堂教學(xué)模式,，轉(zhuǎn)為一種有聲、有形,，師生互動(dòng),，快速、便捷,，及時(shí)反饋的教學(xué)模式中,。最后做到黑板教學(xué)與課件教學(xué)相結(jié)合，充分發(fā)揮各個(gè)模式的優(yōu)長,，達(dá)到最好的教學(xué)效果,。

3、認(rèn)真反思

上完一堂課后,，我靜下心來,，認(rèn)真反思課堂教學(xué)中的得與失,，記錄到反思集上,。如我在教《澳大利亞》一課時(shí)我把從網(wǎng)絡(luò)上搜來的歌謠原封不動(dòng)地教給了學(xué)生，一堂課下來后,，我認(rèn)為如果把△鮐廣人稀好牧羊”改為△鮐廣人稀牧場大”后,，它就成了下句“農(nóng)牧生產(chǎn)機(jī)械化”的答案……這樣更有利于學(xué)生掌握系統(tǒng)的知識。

當(dāng)然,，在教學(xué)中,，也存在著不足之處，如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作,，一嬌裎下來,，總覺得原來會的還會，不會的還不會。另外,，并不是所有的生物知識都教的有新意,，有時(shí)內(nèi)容講解不靈活，沒有吸引力,，致使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒,。在以后的教學(xué)中，努力做到：1,、以學(xué)生為主體,，注意基礎(chǔ)知識教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。2,、重視生物概念和乖瞪的教學(xué)方法3、重視生物知識的應(yīng)用

4,、鑰癃展教學(xué)活動(dòng)的過程中,，注重對學(xué)生進(jìn)行心理教育

總之，我不斷改進(jìn)工作方法,，更好的完成生物教學(xué)工作,。總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，查找不足,，爭取在新的一年，取得好成績,。