當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),,需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,提高認(rèn)識(shí),明確方向,,以便進(jìn)一步做好工作,,并把這些用文字表述出來(lái),就叫做總結(jié),。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,,大家一起來(lái)看看吧,。
幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)春季 幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)大班教師個(gè)人發(fā)展總結(jié)篇一
本學(xué)期大班共有26名幼兒,男生13名,,女生13名,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)期,大班幼兒在學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)有著很大的進(jìn)步,。大班幼兒的性格比較活潑開(kāi)朗,,比較好動(dòng),在平時(shí)的生活中比較喜歡新奇的東西,,喜歡比較活潑有趣的教學(xué)方式,。在課堂上,積極回答老師的問(wèn)題,,并樂(lè)于表現(xiàn)自己,,希望得到老師的肯定與表?yè)P(yáng),很有上進(jìn)心,。但是有部分幼兒課上注意力不集中,,注意力容易分散,喜歡開(kāi)小差,,總是不自主地做一些與課堂無(wú)關(guān)的事情,,比較好動(dòng),需要在老師的不斷提醒下才能夠?qū)⒆⒁饬械秸n堂上來(lái),,在課堂紀(jì)律方面還需要不斷地加強(qiáng),。在學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況上,這一學(xué)期有著很大的進(jìn)步,,大班幼兒每天能夠按時(shí)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),,大部分幼兒每天放學(xué)后能主動(dòng)完成布置的學(xué)習(xí)任務(wù),,有了初步的責(zé)任感。從幼兒完成的作業(yè)以及美術(shù)作品上來(lái)看,,幼兒的動(dòng)手書(shū)寫(xiě)和繪畫(huà)的能力有了明顯的提高,,希望通過(guò)下個(gè)學(xué)期的努力,大班小朋友有更大的進(jìn)步,,為進(jìn)入小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備,。
1、開(kāi)學(xué)初制定學(xué)期教育計(jì)劃,,安排好本學(xué)期所需要完成的課程內(nèi)容,。每月按時(shí)安排好月計(jì)劃中的學(xué)習(xí)內(nèi)容。每周積極認(rèn)真?zhèn)湔n,,認(rèn)真做好周計(jì)劃,,并提前準(zhǔn)備上課堂上所需要準(zhǔn)備的課件以及教具。按照教育教學(xué)計(jì)劃來(lái)完成設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)課程和內(nèi)容,。
2,、主題活動(dòng)的實(shí)施。大班本學(xué)期共有6個(gè)主題活動(dòng),,分別是《我健康,、我快樂(lè)》、《奇妙的大自然》,、《小問(wèn)號(hào)》,、《我會(huì)玩》、《城市風(fēng)景線》《巧巧手》,,通過(guò)一個(gè)學(xué)習(xí)緊張的學(xué)習(xí),,完成了本學(xué)期的教育主題活動(dòng)的實(shí)施。節(jié)假日前開(kāi)展主題教育教學(xué)活動(dòng),,通過(guò)開(kāi)展豐富的教育教學(xué)活動(dòng),,教幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù),培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),。大班幼兒求知欲旺盛,,對(duì)事物有廣泛的興趣,對(duì)事物和現(xiàn)象的了解比較積極主動(dòng),。根據(jù)大班年齡特點(diǎn),,我們將教育目標(biāo)滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去,靈活的利用各種時(shí)間,、地點(diǎn),、形式進(jìn)行教學(xué)和復(fù)習(xí)。
3、寓教于樂(lè)的教學(xué)方式,。大班幼兒比較活潑好動(dòng),,對(duì)于新奇的事物比較感興趣,而對(duì)于重復(fù),、比較枯燥的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式不感興趣,。大班幼兒學(xué)習(xí)的拼音課程需要不斷地練習(xí)書(shū)寫(xiě)和重復(fù)地讀,時(shí)間久了幼兒學(xué)習(xí)的興致不高,,這個(gè)時(shí)候用游戲的方式進(jìn)行教育教學(xué),,幼兒既能開(kāi)心地游戲,又能在游戲中掌握所需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。在五大領(lǐng)域方面,,我們將新的的教育理念融入課程設(shè)置中,將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合,,注重趣味性、活動(dòng)性,,寓教育于生活,、學(xué)習(xí)中。
1,、健康
經(jīng)過(guò)半年的大班生活,,幼兒都養(yǎng)成良好的生活的習(xí)慣,飯前便后洗手,,每餐飯后很自覺(jué)地擦嘴巴和漱口,,并知道要注意自己的個(gè)人清潔衛(wèi)生。再加上我們?cè)谝蝗丈罡鳝h(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),,積極鼓勵(lì)幼兒自己的.事情自己做,。大部分小朋友能夠自己動(dòng)手做一些力所能及的事情,能夠自己穿脫衣服,,并會(huì)將衣服,、被子疊放整齊。但有部分幼兒的依賴(lài)性比較強(qiáng),,遇到問(wèn)題首先向老師求助,,不嘗試自己動(dòng)手解決。在進(jìn)餐方面,,幼兒能夠自己獨(dú)立地進(jìn)餐,,不浪費(fèi)糧食,但有少部分幼兒比較挑食,,進(jìn)餐時(shí)愛(ài)講話(huà),,這些不好的進(jìn)餐習(xí)慣有待改進(jìn)。通過(guò)學(xué)習(xí),大班幼兒了解自己各個(gè)身體器官的重要性,,并知道要保護(hù)好自己,。逐步形成自我安全保護(hù)意識(shí)知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法,,能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則。
2,、語(yǔ)言
大班幼兒都能夠用普通話(huà)相互交流,。并樂(lè)意與人交談,講話(huà)有禮貌,,平時(shí)回答問(wèn)題時(shí)能大膽地回答,。但有個(gè)別幼兒在與人交流以及回答問(wèn)題時(shí)不夠大膽和自信,,表現(xiàn)地比較膽怯,,說(shuō)話(huà)也就比較慢,。由于幼兒的年齡特征,,有些幼兒在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中不能安靜的傾聽(tīng),常常會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話(huà)題或做一些小動(dòng)作,,缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的發(fā)展,,著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽(tīng)能力,,在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,,著重強(qiáng)調(diào)傾聽(tīng)的重要性,。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,我們選擇了幼兒感興趣的語(yǔ)言材料,。如生動(dòng)有趣的故事,,朗朗上口的兒歌,,讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí)自己嘗試講故事和朗讀兒歌,通過(guò)學(xué)習(xí),,大班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高。
3,、社會(huì)
大班幼兒主動(dòng)積極參加幼兒園的活動(dòng),,并以參加活動(dòng)為榮,,特別是大班的女孩子,,樂(lè)于參加各種活動(dòng),,敢于大膽地表現(xiàn)自己,。在平時(shí)生活中,大班幼兒的好奇心很重,,經(jīng)常喜歡向老師提問(wèn)題,,并樂(lè)于動(dòng)腦筋思考問(wèn)題,,能積極發(fā)表自己的見(jiàn)解,。但在平時(shí)的行為習(xí)慣上,,有部分幼兒不禮貌,早上來(lái)不主動(dòng)和老師打招呼,,在課外活動(dòng)中喜歡和小朋友打鬧,,在常規(guī)方面的紀(jì)律意識(shí)有待加強(qiáng),。能主動(dòng)幫助弱小的同伴,樂(lè)于幫助有困難的小朋友,,有同情心。經(jīng)常自愿的與他人分享玩具,、食物等物品,。
4,、科學(xué)
掌握10以?xún)?nèi)的加減法以及連加連減,,認(rèn)識(shí)了幾種常見(jiàn)的立體圖形(正方體,,長(zhǎng)方體,球體),,對(duì)立體圖形的只要特征有所感知,,初步體驗(yàn)平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系,。但有部分幼兒的空間想象力很差,,立體圖形和平面圖形分不清,。學(xué)習(xí)自然測(cè)量,,初步體驗(yàn)量具與測(cè)量結(jié)果之間的關(guān)系,。認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,。會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn),。會(huì)看日歷,,知道一星期七天的名稱(chēng)及順序,,感受時(shí)間間隔的長(zhǎng)短。對(duì)不懂的事物有強(qiáng)烈的好奇心,,能主動(dòng)探索周?chē)挛锊⒛馨l(fā)現(xiàn),、提出問(wèn)題,,尋求答案,。能對(duì)事物進(jìn)行觀察,、比較和思考,。
5,、藝術(shù)
主動(dòng)觀察周?chē)h(huán)境中美好的事物,,并樂(lè)于欣賞。喜歡欣賞和感受生活中美好的事物,。特別喜歡開(kāi)展的美術(shù)半日活動(dòng),,樂(lè)于學(xué)習(xí)繪畫(huà),愿意參加各種美術(shù)活動(dòng),,對(duì)各種美術(shù)活動(dòng)有興趣,。但是部分幼兒在線條的勾畫(huà)能力以及均勻涂色上有待加強(qiáng),,需要多加地練習(xí)。在每個(gè)月的月主題墻設(shè)計(jì)中,,都會(huì)讓幼兒自己動(dòng)手繪畫(huà)或者制作自己的作品,,并將幼兒的作品展示在主題墻上,,在增強(qiáng)幼兒自信的同時(shí),,也訓(xùn)練了幼兒動(dòng)手繪畫(huà)的能力,。喜歡跟隨著節(jié)奏快的音樂(lè)唱歌,但是大班大部分幼兒的節(jié)奏感不強(qiáng),,節(jié)拍把握得不準(zhǔn),。需要多聽(tīng)來(lái)培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,。
希望通過(guò)不斷地總結(jié)教育教學(xué)中存在的不足的地方并加以改正,。以后,,我們將繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)教育方法,,提高教育效率,克服工作中存在的不足,,爭(zhēng)取做得更好,。
幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)春季 幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)大班教師個(gè)人發(fā)展總結(jié)篇二
時(shí)間過(guò)得飛快,,不知不覺(jué)中我們可愛(ài)的孩子們就要畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)了,回顧一學(xué)期的工作,,大班本學(xué)期的教學(xué)工作在我們年段6名教師的共同努下,,已經(jīng)畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào),。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)、幫助下,,全體教師在工作上始終如一,、認(rèn)認(rèn)真真,、扎扎實(shí)實(shí),,以“綱要”精神為指導(dǎo),,圍繞創(chuàng)“弘揚(yáng)民俗文化精神”,,開(kāi)展了多種形式的教科研活動(dòng),,切實(shí)提高了我們的業(yè)務(wù)水平?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
我們年段有3個(gè)班級(jí),有青年教師?;谂囵B(yǎng)青年教師,為讓新教師快速成長(zhǎng)的要求,。我們開(kāi)展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),。指導(dǎo)新教師設(shè)計(jì)教案,、試教,。并在幼兒園全體教師面前上公開(kāi)課,。在一次次的活動(dòng)中提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。我們保持年段團(tuán)隊(duì)的良好工作氛圍,,調(diào)動(dòng)每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長(zhǎng),,更專(zhuān)心,、更用心地投入幼兒園工作,團(tuán)結(jié)一致,,出色完成各項(xiàng)任務(wù),。大班的全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,,團(tuán)結(jié)一心,勤奮踏實(shí),,互相學(xué)習(xí),,互相促進(jìn),,密切配合,,以主人翁的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作,,形成了積極,團(tuán)結(jié),,群策群力的良好風(fēng)氣,,出色的完成了各項(xiàng)工作,。
環(huán)境是幼兒園教育的一個(gè)重要組成部分,它的教育作用愈來(lái)愈受到大家的重視,。本學(xué)期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問(wèn)題,,努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合的環(huán)境,,著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性,。主題墻的創(chuàng)設(shè)也體現(xiàn)了師生互動(dòng),主動(dòng)學(xué)習(xí)的新的教育理念,。各班老師結(jié)合教學(xué)主題有計(jì)劃,,井然有序的布置主題墻。在家長(zhǎng),、幼兒,、老師的三維互動(dòng),,人人參與下,主題墻不再是老師的杰作,,更多的由幼兒的想法,,幼兒的參與,家長(zhǎng)的配合支持為主,。主題墻成為互動(dòng)交流,、探討、知識(shí)分享的小天地,。
區(qū)域活動(dòng)是幼兒喜愛(ài)的活動(dòng),本學(xué)期各班在原來(lái)的基礎(chǔ)上做了調(diào)整,,更多的提供一些本土材料,,廢舊材料,并且與教學(xué)主題相結(jié)合,,開(kāi)展活動(dòng),?;顒?dòng)后及時(shí)展示幼兒作品,并注重發(fā)揮幼兒主體性,,請(qǐng)幼兒利用區(qū)域活動(dòng)手工,、繪畫(huà)作品布置教室,。
我們段訂在每星期二的中午開(kāi)教研活動(dòng),,一起學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和政治思想,,一起聽(tīng)課、評(píng)課,,一起商量主題活動(dòng)內(nèi)容,一起交流工作中的困惑等,。幼兒教育的`發(fā)展日新月異,,只有不斷學(xué)習(xí),,不斷實(shí)踐,,不斷反思,,才不會(huì)被時(shí)代淘汰,。組內(nèi)老師們積極參加集體研討和分組研討活動(dòng)。堅(jiān)持每個(gè)周一的教研活動(dòng),,每次活動(dòng)內(nèi)容安排充足,全組成員參與研討,。每位教師都是教研活動(dòng)的主人,,在每次的教研學(xué)習(xí)中,,大家總是積極參與討論,,各自有獨(dú)特的見(jiàn)解,。年段內(nèi)形成團(tuán)結(jié)一心,互相幫助,,積極討論的濃厚學(xué)習(xí)氣氛,。
這期間,,我們?nèi)w教師共同學(xué)習(xí),、了解研究?jī)?nèi)容,然后結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,,通過(guò)討論,,我們確定了大班幼兒課堂禮儀的培養(yǎng)、大班幼兒責(zé)任感的培養(yǎng),、大班幼兒堅(jiān)持性的培養(yǎng),、大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。各班對(duì)照課題確定研究的階段內(nèi)容和途徑,制定出切實(shí)可行的研究計(jì)劃,。同時(shí)我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學(xué)習(xí),,拓進(jìn)了幼兒園與小學(xué)的不斷溝通,。為幼兒順利的如小學(xué)打好基礎(chǔ)。專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)需要不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),,除了提高自身學(xué)歷,,老師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢(xún)資料,,閱讀各類(lèi)教育雜志和理論書(shū)籍,,豐富知識(shí),,提高職業(yè)素養(yǎng),。
家長(zhǎng)工作是幼兒工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,“如何提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和教育水平”,,“如何使家庭教育與幼兒園形成合力,,共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展”,,是我們大班組老師最為關(guān)心的問(wèn)題。對(duì)待家長(zhǎng)我們始終以平等是基礎(chǔ),,溝通是橋梁,,參與是行動(dòng)的原則,,樹(shù)立全心全意為幼兒服務(wù),為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,,在行動(dòng)上體現(xiàn)一切為了幼兒,一切為了家長(zhǎng),。平時(shí),,我們通過(guò)班級(jí)博客、家長(zhǎng)會(huì),、家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系本,、親子活動(dòng)等形式,加強(qiáng)家園溝通,,共同關(guān)心孩子的進(jìn)步,。在與家長(zhǎng)的溝通和交流下,,家長(zhǎng)逐漸意識(shí)到教育孩子不僅是老師的責(zé)任,同時(shí)也是家長(zhǎng)的重要責(zé)任,。于是,,家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越關(guān)注幼兒園的教學(xué),。
面對(duì)成績(jī),,喜悅是短暫的,,更久遠(yuǎn)的是壓力,,我們感到只有變成績(jī)?yōu)閯?dòng)力,,才能提高教育教學(xué)的水平,。學(xué)無(wú)止境,,我們會(huì)不斷地向書(shū)本學(xué)習(xí),、向?qū)<覍W(xué)習(xí),、向其他年段學(xué)習(xí),。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動(dòng),,更加扎實(shí)地開(kāi)展教科研活動(dòng),,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗的精神,,以不懈的努力迎接一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)!
幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)春季 幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)大班教師個(gè)人發(fā)展總結(jié)篇三
我們?cè)谧非蟾吣繕?biāo)的奮斗中,,不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期的工作又要?jiǎng)澤狭司涮?hào),回首我們走過(guò)的路布滿(mǎn)艱辛,。望著無(wú)數(shù)鮮花和那豐碩果實(shí),,早己洗去我們往日的疲憊和辛勞,。在此,,就這個(gè)學(xué)期的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),,關(guān)心國(guó)家大事,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,,遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,,團(tuán)結(jié)同事,熱心幫助他人,,能明確教育目的,,端正態(tài)度,,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心幼兒,,無(wú)體罰及變相體罰幼兒,,注重幼兒思想品德的培養(yǎng),,以身作則,,為人師表,,有奉獻(xiàn)精神,。
俗語(yǔ)說(shuō):"沒(méi)有規(guī)矩,,難成方圓"。本學(xué)期,,根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),,我在班主任的領(lǐng)導(dǎo)下,,在進(jìn)行任何活動(dòng)的時(shí)候都進(jìn)一步加大力度,,把安全工作放首位,,并在日常生活中穿插相關(guān)安全教育,,時(shí)刻提高幼兒的安全意識(shí),,本班常規(guī)一直有條不絮,。相比起來(lái),,本班幼兒的年齡偏小,,因此,,在保育工作上,,我能做到每日嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度,,堅(jiān)持督促幼兒飯前便后注意洗手,。每天進(jìn)行2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng),,積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,開(kāi)展了跳繩,、轉(zhuǎn)呼啦圈,、滾鐵環(huán),、走高蹺、游戲等豐富多采的體育活動(dòng),,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),,大部分幼兒已經(jīng)會(huì)跳繩了,不少孩子學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)呼啦圈,。保證幼兒充足的睡眠,,提醒幼兒穿適量的衣物午睡,及時(shí)更換汗?jié)竦囊路?,為體弱孩子調(diào)整床位,,注意提醒幼兒勤擦汗,。提醒幼兒多喝水,,每天喝水次數(shù)不少于六次,,照顧體弱兒童,。另外,,還每天向幼兒介紹食譜,促進(jìn)幼兒的食欲,,保證每名幼兒吃飽,、吃好,,保證幼兒的進(jìn)食量,使我班幼兒每餐飯都能按量吃完,,沒(méi)有剩飯的現(xiàn)象,。教育幼兒細(xì)嚼慢咽,,保證孩子的進(jìn)餐時(shí)間,。對(duì)于吃得快的孩子,,老師不斷提醒,,要求孩子慢點(diǎn)兒吃,,嚼爛了再吞,現(xiàn)在,,孩子們的身體也長(zhǎng)了不少,,家長(zhǎng)也感到很滿(mǎn)意,。
本學(xué)期我擔(dān)任的課程有英語(yǔ)、音樂(lè),、幼兒禮儀教育,。在本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中,,我能積極做好提前備課,,寫(xiě)好教案,,備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教具,,學(xué)習(xí)好大綱,,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。為了上好一節(jié)課,,我上網(wǎng)查找資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn),,確定自己的教學(xué)思路,。上課時(shí),,運(yùn)用多種教學(xué)方法,,從幼兒的實(shí)際出發(fā),,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,更注意幼兒的游戲性,,使幼兒覺(jué)得上課就是玩游戲,,在玩中學(xué),在學(xué)中玩,。
在英語(yǔ)教學(xué)中,,本學(xué)期我們所使用的教材是權(quán)威幼教專(zhuān)家強(qiáng)力推薦的最新實(shí)用兒童英語(yǔ)教程《快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)》,,本書(shū)共有十個(gè)單元每個(gè)單元都有單詞、句型,、兒歌及歌曲。在教學(xué)方法上,,我們以游戲?yàn)橹鳎鞣N教學(xué)方法靈活交替使用,,以此吸引幼兒,抓住幼兒,從而有效的調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。我們經(jīng)常借助實(shí)物,、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛(ài)的事物,,讓幼兒在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。在教學(xué)手段上,,我們充分利用錄音,、光碟等直觀的現(xiàn)代化教育手段來(lái)激發(fā)和幫助幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)。如:在教幼兒學(xué)習(xí)各種動(dòng)物類(lèi)的單詞時(shí),,我們通過(guò)播放光碟等形式演示給幼兒看,讓幼兒覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)非常有趣,。此外,,我們還播放有關(guān)的英語(yǔ)短劇給幼兒看,,播放一些英語(yǔ)歌曲給幼兒聽(tīng),,這一些都激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。我總結(jié)出了我班幼兒掌握的單詞和兒歌及歌曲方面較好,,簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句型較好,,較長(zhǎng)較復(fù)雜的句型還需要加強(qiáng)鞏固,因此在日常生活中1,、要與孩子多說(shuō)英語(yǔ),,讓他們多聽(tīng)(包括光碟),給他們營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的英語(yǔ)環(huán)境,。2,、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)區(qū),使孩子們能在輕松自然的氣氛中,,熟悉,、了解字母和單詞的特性、掌握學(xué)習(xí)的規(guī)律。3,、做好家園聯(lián)系工作,,及時(shí)的向家長(zhǎng)反饋英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容,,以便父母在家?guī)椭⒆訌?fù)習(xí)鞏固,。4,、在以后的活動(dòng)中不斷開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)更多更新更好玩的游戲,,讓幼兒在玩中學(xué)讓孩子學(xué)好英語(yǔ),,快樂(lè)掌握"第二語(yǔ)言",!
在音樂(lè)教學(xué)中,我們使用的教材是《音樂(lè)游戲》,。本書(shū)共有歌曲17首,,游戲3首,。音樂(lè)是一門(mén)藝術(shù),它以有組織的樂(lè)音為形式,以豐富的思想感情為內(nèi)容,,把人們帶到特定的情境中去,,催人聯(lián)想,發(fā)人深思,,給人以精神力量,,引導(dǎo)人們熱愛(ài)生活,、向往美好的未來(lái),,激勵(lì)人、鼓舞人駛進(jìn)高尚的境界,。《幼兒園教育綱要》明確指出:根據(jù)我國(guó)的教育方針和總的培養(yǎng)目標(biāo),,結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn),,幼兒園的教育任務(wù)應(yīng)是向幼兒進(jìn)行體,、智,、德、美全面發(fā)展的教育,,使其身心健康活潑的成長(zhǎng),,為入小學(xué)打好基礎(chǔ),為造就一代新人打好基礎(chǔ),。而幼兒園的音樂(lè)教育作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科,,是對(duì)幼兒進(jìn)行美育的重要手段,,它內(nèi)容豐富,包括:唱歌,、音樂(lè)欣賞,、音樂(lè)活動(dòng)(音樂(lè)游戲、舞蹈,、律動(dòng)),,是顯露孩子個(gè)性,、愛(ài)好、能力的最好途徑,。幼兒園大班的孩子,有意識(shí)控制自己行為的能力較差,,具有好動(dòng)不好靜,,注意力易轉(zhuǎn)移,,抽象思維還未完全起步,,形象思維和無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)的特點(diǎn),。所以,我在音樂(lè)教學(xué)中運(yùn)用講故事,、做游戲,、即興表演等各種"動(dòng)"的形式來(lái)充分調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的積極性,,培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好,。我覺(jué)得我們班的小朋友接受的還可以,因此在以后的教學(xué)當(dāng)中我會(huì)繼續(xù)努力爭(zhēng)取做得更好讓每位幼兒都能喜愛(ài)這門(mén)學(xué)科,。
在幼兒禮儀教育教學(xué)中,我們是本學(xué)期剛接觸的,。我們使用的是第3冊(cè),本書(shū)從幼兒園禮儀,、生活禮儀、交往禮儀,、公共禮儀和節(jié)日禮儀五方面,,教育孩子在日常的生活中養(yǎng)成文明行為習(xí)慣,。每個(gè)主題都設(shè)有小兒歌、比一比,、小游戲,、育兒有方四個(gè)版塊,,而且整套書(shū)都配有光碟,。自從我們大班學(xué)過(guò)這本書(shū)以后我覺(jué)得和以前比起來(lái)改變了很多,,因此我總結(jié)出了在基本禮儀方面能做到儀容儀表端正,,養(yǎng)成了勤洗手,、勤剪指甲、勤洗澡,、勤換衣等良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,;在交往禮儀方面與人交往時(shí)大方有禮貌,,初步學(xué)會(huì)了站在他人的角度考慮問(wèn)題,,學(xué)會(huì)了商量,懂得謙讓?zhuān)€學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)了交往,、用餐中的一些禮節(jié)要求,;在幼兒園禮儀方面會(huì)主動(dòng)向老師,、同伴問(wèn)好,、道別;知道飯前便后要洗手,;活動(dòng)中懂得等待,、謙讓?zhuān)粚W(xué)會(huì)了傾聽(tīng),、不隨便打斷別人的談話(huà),;在公共場(chǎng)所禮儀方面能維持環(huán)境衛(wèi)生,不亂丟垃圾,,做到物歸原處……此外,,我還可喜地發(fā)現(xiàn),,禮儀行為不僅慢慢地成為孩子們的內(nèi)部需要,而且對(duì)改變家長(zhǎng)的行為也有積極的影響,。孩子與家長(zhǎng)在相互提醒、相互監(jiān)督中,,提高了家庭文明的程度,,使原來(lái)的家庭配合幼兒園教育變?yōu)榧覉@共育,。
幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)春季 幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)大班教師個(gè)人發(fā)展總結(jié)篇四
本學(xué)期我們幼兒園的教科研工作,,以“科研興園”為抓手,,以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn),全面提高教師的整體素質(zhì),,取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)如下:
充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性,,繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,,深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,認(rèn)真鉆研《綜合活動(dòng)叢書(shū)》,,分析,、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,,逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。我們?cè)趫@內(nèi)積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,,定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí),遵循互動(dòng)式原則,,鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng),,由原來(lái)的旁聽(tīng)式學(xué)習(xí)變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習(xí),,鼓勵(lì)老師結(jié)合自己的.實(shí)際工作,,就討論的主題充分發(fā)表自己的見(jiàn)解,,交流看法,,最后形成共識(shí)。
鼓勵(lì)教師認(rèn)真鉆研《綜合活動(dòng)叢書(shū)》,,分析,、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,,綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。除此之外,,我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì),,雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不是人人均等,,但外出學(xué)習(xí)的教師必須及時(shí)反饋所學(xué)經(jīng)驗(yàn),,利用介紹、照片、錄像等方法,,讓教師們從中受到啟發(fā),,獲得感性和理性的認(rèn)識(shí)。
優(yōu)化備課方式,。由教研組長(zhǎng)組織,,利用每周二下午集體備課,鼓勵(lì)教師分析教材,,挖掘教材,,根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式,。針對(duì)不明確的,,有異議的地方,分析教材,,改變教學(xué)策略。以“抓骨干,,帶一片”的工作策略,,積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,積極創(chuàng)新,,以榜樣,、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。
園長(zhǎng)深入教學(xué)一線,,帶教促教,,努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期,,我兼小班音樂(lè),、美術(shù)兩節(jié)活動(dòng)。屠綱兼中班,、大班四節(jié)美術(shù)活動(dòng),。在課堂中,通過(guò)和老師相互觀摩的形式,,虛心聽(tīng)取一線教師的評(píng)析,、深刻解剖自己的教學(xué)行為,以?xún)?yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動(dòng)全園的教學(xué)水平,,幫助教師理清思路,,學(xué)會(huì)聽(tīng)課評(píng)課,學(xué)會(huì)歸納總結(jié),。
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),。讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育形式與方法,向家長(zhǎng)介紹、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長(zhǎng)過(guò)程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn),。大部分家長(zhǎng)能在百忙中抽空前來(lái)參加,,每次活動(dòng)均受到了家長(zhǎng)們的好評(píng),并希望以后多舉辦類(lèi)似活動(dòng),。而且,,通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)也規(guī)范教師教學(xué)行為,,強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī),,提高幼兒在園活動(dòng)質(zhì)量,贏得了家長(zhǎng)的贊譽(yù),。為開(kāi)展順利,,教師必須與家長(zhǎng)有更密切的溝通;教師在整個(gè)過(guò)程中不僅是合作者,、支持者,、引導(dǎo)者還是欣賞者等等。
一學(xué)期緊張而又忙碌,,愉快而又充實(shí),,幼兒園的各項(xiàng)保教工作,在教師們的辛勤努力,、勤懇工作下,,取得了可喜的成績(jī),但還有不足之處,,我們一定在今后工作中,,不斷探索,不斷提高,,不斷進(jìn)取,,爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌。
幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)春季 幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)大班教師個(gè)人發(fā)展總結(jié)篇五
很快的,,一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,。本期的教學(xué)工作在園長(zhǎng)關(guān)心與支持及指導(dǎo)下,通過(guò)我班教師的共同努力,現(xiàn)以圓滿(mǎn)完成了各科的教學(xué)任務(wù),具體總結(jié)如下:
大班的幼兒正處于換牙的人生階段,換牙也反映出生命的成長(zhǎng),!隨著牙齒咔咔咔課程單元的展開(kāi),,我們和幼兒一同探索每個(gè)人身上都有的、看似平常卻非常寶貴的牙齒,。讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法,,幫助他們養(yǎng)成愛(ài)護(hù)牙齒的好習(xí)慣!
五六歲的幼兒已經(jīng)獲得了一些物體相對(duì)關(guān)系的經(jīng)驗(yàn),,為了幫助他們進(jìn)一步通過(guò)仔細(xì)的觀察,、歸納,、推理,將他們的經(jīng)驗(yàn)上升到具有一定理性的概念,,我們?cè)O(shè)計(jì)了本單元課程,。幼兒在這個(gè)趣味十足的相反國(guó)之旅中,鍛煉主動(dòng)探索的精神充分發(fā)揮自己的`想象力和創(chuàng)造力,。認(rèn)識(shí)周?chē)矬w的各種相關(guān)特性,,學(xué)習(xí)從細(xì)微的線索中感受并最終找到真理。
小小的工具在我們?nèi)粘I钪邪l(fā)揮著巨大的作用,。在本課程單元中,,我們帶領(lǐng)幼兒探索這些大發(fā)現(xiàn),與他們分享生活中使用工具的種種經(jīng)驗(yàn),。邀請(qǐng)幼兒記錄,、發(fā)現(xiàn)生活中的工具,。在觀察,、發(fā)現(xiàn),、使用工具的學(xué)習(xí)歷程中,,通過(guò)創(chuàng)設(shè)有趣的活動(dòng)與實(shí)驗(yàn)情景,從而使得幼兒對(duì)工具的認(rèn)識(shí)更加深入,。
本單元從孩子周?chē)姆孔映霭l(fā),,請(qǐng)孩子仔細(xì)觀察房子的外形和結(jié)構(gòu),,探究房子對(duì)人們生活的重要作用,。進(jìn)而引導(dǎo)孩子思考:除了人有房子,動(dòng)物有沒(méi)有房子呢,?在帶領(lǐng)孩子從自身需要出發(fā)走入動(dòng)物的世界,,再?gòu)膭?dòng)物的世界回到人類(lèi)居住的房子。
經(jīng)過(guò)三年在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,,大班的孩子即將告別老師和同伴,,進(jìn)入下一個(gè)階段的小學(xué)生活。6歲,,是幼兒邁向小學(xué)的里程碑,,在再見(jiàn)了,幼兒園的課程單元里,,我們和孩子一起品味他們成長(zhǎng)的自豪感,,品味著幸福,向自己的6歲,,也向幼兒園告別,。祝福親愛(ài)的老師和即將畢業(yè)的大班孩子們!
從幼兒園安全,、家庭安全到公共安全及安全自救,。幼兒學(xué)習(xí)到了很多的安全知識(shí),。如:不私自離園、一個(gè)人在家,、游泳安全,、被綁架了,怎么辦,?,、預(yù)防傳染病等等這些日常的安全小知識(shí),將對(duì)幼兒以后的生活起到很大的幫助作用,。
本學(xué)期的拼音學(xué)到了韻母和聲母,,幼兒能和好的掌握并能默寫(xiě)出來(lái)。一些常用的筆畫(huà)也能讀和寫(xiě)出來(lái),。另外幼兒還在學(xué)習(xí)筆畫(huà)的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)了很多漢字,。如:你、們,、他,;河、池,、海,;寶、家,、室,;等等。幼兒能讀出這些漢字的正確讀音,并能開(kāi)動(dòng)腦筋用所教漢字組詞,,掌握程度較好,。這為他們即將到來(lái)的小學(xué)生活打下了好的基礎(chǔ)。
本期的數(shù)學(xué)教學(xué)采用的是一套新的數(shù)學(xué):情境數(shù)學(xué),。在情境中教幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),,更大的提高了他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣??臻g對(duì)應(yīng)與計(jì)數(shù),、20以?xún)?nèi)的順逆唱數(shù)、時(shí)間辨識(shí),、代數(shù)型加法,、剩余型減法、20以?xún)?nèi)數(shù)的組成,、自編應(yīng)用題等等這些知識(shí)都是幼兒在一個(gè)個(gè)情境中學(xué)得的,。此外,手指運(yùn)算1到30的加減通過(guò)平常的練習(xí)幼兒也能很好的掌握,。在計(jì)算教學(xué)注重培養(yǎng)幼兒求異思維能力與創(chuàng)新思維能力.引導(dǎo)幼兒從不同角度觀察考慮問(wèn)題.
在本期的教學(xué)活動(dòng)中,,每上完一堂課,,我們都要總結(jié)課堂的情況,開(kāi)展反思教學(xué),,以便在下一活動(dòng)中揚(yáng)長(zhǎng)避短,,把工作搞得更好。在組織幼兒的活動(dòng)中較注重感知材料的提供,,環(huán)境的創(chuàng)設(shè),,多種感知、體驗(yàn),、操作方式的運(yùn)用,,改變了原來(lái)的課堂模式,并善用反思教學(xué)方式,,不斷改進(jìn)工作,。在教學(xué)中注重了各學(xué)科間的內(nèi)在聯(lián)系。將各領(lǐng)域之間的知識(shí)進(jìn)行了有機(jī)整合,。
本期教學(xué)工作存在諸多不足,。如數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)多采用幼兒自己操作教具教學(xué)效果更好.操作材料的提供還不夠,反思教學(xué)的開(kāi)展應(yīng)更深入等等??傊谙乱粚W(xué)期教學(xué)中還應(yīng)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高.進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新綱要精神.在反思教學(xué)中進(jìn)一步促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),以便更好地搞好自己的教育教學(xué)工作.
幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)春季 幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)大班教師個(gè)人發(fā)展總結(jié)篇六
一轉(zhuǎn)眼,,一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,在這個(gè)學(xué)期里,,有“酸”,,有“甜”,有“苦”,,有“淚”,,而更多的是收獲?;厥孜覀冏哌^(guò)的路“布滿(mǎn)艱辛”,看著孩子們一天天的成長(zhǎng),,一天天的懂事,,心里無(wú)限欣慰。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,,當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合,。以下是我對(duì)這一學(xué)期的工作總結(jié):
根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),精心安排好活動(dòng)內(nèi)容,,認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng),。在教育教學(xué)的實(shí)施中,從活動(dòng)內(nèi)容的選擇,,組織形式,、方式的采用上,,都力求突破,以“人文教育”為出發(fā)點(diǎn),。讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),,使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,并讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,并解決問(wèn)題。這個(gè)學(xué)期,,我?guī)У氖谴?班,,在剛開(kāi)始傳授大班上學(xué)期的課程時(shí),我很不習(xí)慣,,覺(jué)得這個(gè)學(xué)期大班的教學(xué)很難,,很不容易教。孩子們也比較難接受,。家長(zhǎng)這一塊也覺(jué)得壓力很大,。畢竟,這些孩子我才接手,,不熟悉情況,,在易老師和李老師的幫助下,我很快了解了班上孩子的一些基本情況,。記得第一天接觸這些孩子的時(shí)候,,給我感觸最深的是,大一班的孩子們非常的.聰明,,想象力,、語(yǔ)言表達(dá)能力非常強(qiáng)。特別是學(xué)習(xí)詞卡的時(shí)候,,孩子的思維很活躍,,常常能說(shuō)出很經(jīng)典的詞語(yǔ),記憶最深的是浩浩的回答,,那一次我們學(xué)習(xí)的詞卡是“月亮”,,我問(wèn)孩子們:“你們覺(jué)得老師手里的這個(gè)圖形像什么?”浩浩說(shuō):“我覺(jué)得像我們的嘴巴,,特別是我們笑起來(lái)的時(shí)候就更像了,。”其他的孩子的回答也很精彩,,有的說(shuō)像小船,、像月亮,像帽子,、像一瓣一瓣的西瓜,。每次,,我都會(huì)認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng),都會(huì)記載孩子的每一次精彩的回答,。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí),并多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì),。讓孩子學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,。
俗話(huà)說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,,難成方圓”。本學(xué)期開(kāi)設(shè)了安全教育教學(xué),,并在日常生活中穿插相關(guān)安全教育,,時(shí)刻提高幼兒的安全意識(shí),讓孩子知道安全的重要性,。在保育工作中,,我積極配合李老師有針對(duì)性的實(shí)施保育工作,做到每日嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度,,堅(jiān)持督促幼兒飯前便后注意洗手,,并且還學(xué)習(xí)了相對(duì)應(yīng)的兒歌,如:蘋(píng)果,,我是一個(gè)大蘋(píng)果,,小朋友們都愛(ài)我,請(qǐng)你先去洗洗手,,要是手臟別碰我,。兒歌淺顯易懂,孩子很容易理解和掌握,。還學(xué)習(xí)了“三輕歌”:走路輕,,說(shuō)話(huà)輕,放下東西也要輕,,不用老師告訴我,,自己能分清。雖然是一些非常簡(jiǎn)單的韻律,,孩子們卻很喜歡,并能學(xué)以致用,。每天,,我們都會(huì)提醒幼兒穿適量的衣物午睡,及時(shí)更換尿濕的衣服,,提醒幼兒多喝水,,照顧體弱兒童,。每次我們老師都會(huì)“春光滿(mǎn)面”的向孩子介紹食譜,保證每位孩子能吃飽,、吃好,,保證幼兒的進(jìn)食量,使我班幼兒每餐飯都能按量吃完,。以講故事的形式,,教育孩子細(xì)嚼慢咽,保證孩子的進(jìn)餐時(shí)間,。對(duì)于吃得快的孩子,,老師不斷提醒,要求孩子慢點(diǎn)兒吃,,嚼爛了再吞,,現(xiàn)在,孩子們的身體也長(zhǎng)了不少,,強(qiáng)壯了不少,,家長(zhǎng)們也感到很滿(mǎn)意。
善于和家長(zhǎng)溝通,,在幼兒園工作中,,家長(zhǎng)工作是十分重要的。我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展的目的,,方式方法有所認(rèn)識(shí),。許多家長(zhǎng)非常重視教育,也知道從何下手,,來(lái)配合教師,。因此,開(kāi)學(xué)初,,我們主要是和新生的家長(zhǎng)們溝通,,詳細(xì)介紹。飛揚(yáng)是從一所私立幼兒園轉(zhuǎn)到我園來(lái)的,,剛開(kāi)始,,她一點(diǎn)常規(guī)都不懂,什么都要問(wèn)老師“老師,,我要上廁所,,老師,我要喝水,。面對(duì)這樣一個(gè)孩子,,我們選擇了耐心,細(xì)心。對(duì)其家長(zhǎng)則利用早晚接送孩子的時(shí)候,,及時(shí)的溝通,,通過(guò)我們共同的努力,孩子一天一天進(jìn)步,,一天一天適應(yīng)了我園的生活,。看到孩子開(kāi)心的笑容,,看到家長(zhǎng)滿(mǎn)意的笑容,,心里很高興。同時(shí),,為了讓家長(zhǎng)們能親眼目睹孩子在園的情況,,我們通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日,讓家長(zhǎng)更進(jìn)一步的了解自己的孩子在園的表現(xiàn),。孩子在成長(zhǎng),,其實(shí),我們也在成長(zhǎng),。
當(dāng)然,,有收獲也會(huì)存在不足,在教學(xué)方面我還要更進(jìn)一步地做好每節(jié)課的小節(jié),,只有善于總結(jié),、反思,才會(huì)有所進(jìn)步,,多聽(tīng)老教師的優(yōu)質(zhì)課,,從中獲取經(jīng)驗(yàn),快速的提升自己,。我一定再接再厲,,努力工作。在以后的工作中我將用心用愛(ài)去對(duì)待每一個(gè)孩子,。努力克服自身的弱點(diǎn),,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
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1,、教孩子認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)書(shū),掌握正確的翻書(shū)方法,,學(xué)會(huì)怎樣愛(ài)惜書(shū)。
2,、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具,。
在課前我認(rèn)真分析教材,畫(huà)好掛圖,準(zhǔn)備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動(dòng)學(xué)習(xí),、邏輯推理,、創(chuàng)造思考,、解決問(wèn)題”的能力為主旨,活動(dòng)以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神
為主軸,增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,讓孩子在輕松,、快樂(lè)的情境下展開(kāi)與數(shù)學(xué)的第一類(lèi)接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn),建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探索,追求知識(shí)的興趣和良好品質(zhì)。
特別是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動(dòng)中,孩子對(duì)變化萬(wàn)千的方塊學(xué)具非常感興趣,我充分抓住孩子的興趣,在教學(xué)活動(dòng)中,,堅(jiān)持以“做中學(xué),、玩中學(xué)、學(xué)知識(shí),、練思維”的方式,,以“手、眼,、腦并用,,教、學(xué),、做合一”的方式,,讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動(dòng)。通過(guò)對(duì)學(xué)具的嵌入,、翻轉(zhuǎn),、排列、組合,,將所需傳授的知識(shí)展開(kāi),,螺旋式深化,運(yùn)用學(xué)具操作活動(dòng),引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識(shí)概括化,,促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移,,形成舉一反三的認(rèn)知能力。并且在活動(dòng)中我注重增強(qiáng)教學(xué)的多樣性,,提高了孩子的動(dòng)手操作能力和主動(dòng)自學(xué)的.能力,。
通過(guò)一期的學(xué)習(xí),孩子在聽(tīng)故事、玩游戲的快樂(lè)環(huán)境中學(xué)習(xí)了量,、數(shù),、計(jì)
數(shù)、空間與數(shù)概念,并進(jìn)一步提高了自己解決問(wèn)題的能力,奠定
了一生都受用的基礎(chǔ).
家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所,父母是孩子接觸時(shí)間最久的對(duì)象,,家長(zhǎng)扮演著極其重要的角色,對(duì)于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí),,家長(zhǎng)不僅不能缺席或忽視,更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。所以在活動(dòng)中我非常注重與家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,。讓家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí),協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力發(fā)展歡迎您,。
本學(xué)期,孩子們完成的《親子手冊(cè)》我都認(rèn)真的檢查過(guò),孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的協(xié)助下完成得非常好??梢?jiàn),,密切的家長(zhǎng)工作取得了一定的成效,。
1、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)非常感興趣,,知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運(yùn)用,。
3、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)很有信心,并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難,相信
自己的數(shù)學(xué)能力,。
3,、孩子們能正確翻閱書(shū)籍了,養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。
4,、孩子們主動(dòng)自學(xué)的能力提高了,能用多想法,、多方法、多模式解決問(wèn)題的能力,具有創(chuàng)造思考的能力,、邏輯推理的能力,有探新的強(qiáng)烈愿望,。
5、家長(zhǎng)工作開(kāi)展得井井有條,,受的家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。
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時(shí)間的腳步從不停歇,我們以喜悅的心情即將送走虎年,,迎來(lái)兔年,。在這收獲的季節(jié),我細(xì)細(xì)品味著過(guò)去這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,酸甜苦辣,。我竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,,踏實(shí),、勤奮地完成了這學(xué)期的工作。現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下:
在平時(shí)的工作中,,我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,,能積極參加各種培訓(xùn),自覺(jué)遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,,工作中做到不遲到,、不早退,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,在工作中努力求真,、求實(shí)、求新,,以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作,,積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),,勇于解剖自己,、分析自己,、正視自己,認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足,。
大班的幼兒有了一定的自我意識(shí)和自尊心,,也有了一定的交往能力,性格上也變的懂事了但也會(huì)任性,,在與同伴相處的過(guò)程中很容易產(chǎn)生矛盾,,愛(ài)告狀,所以我認(rèn)為對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)很重要,,我一直教育幼兒與同伴之間要友好相處,懂得禮貌待人,。兩人發(fā)生矛盾時(shí),,我將主動(dòng)權(quán)教給孩子,讓他們正確認(rèn)識(shí)自己的行為,,找到解決的辦法,,我們?cè)龠M(jìn)行指導(dǎo)。
大班是幼兒進(jìn)入小學(xué)的一個(gè)重要過(guò)度階段,,在活動(dòng)中嚴(yán)格抓好班級(jí)常規(guī)工作的同時(shí),,做到對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣有良好的培養(yǎng),讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿,、傾聽(tīng),、大膽舉手發(fā)言的習(xí)慣,對(duì)幼兒的要求有正確的示范并時(shí)刻提醒,。在語(yǔ)言活動(dòng)中我采用多種教學(xué)方式激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和交流的欲望,,在活動(dòng)中認(rèn)真傾聽(tīng)他人的回答,對(duì)老師的問(wèn)題及同伴的問(wèn)題都積極思考,、傾聽(tīng),,在游戲中鼓勵(lì)幼兒大膽自如的參與游戲,讓幼兒知道在不同的活動(dòng)中有不同的活動(dòng)規(guī)則,,增強(qiáng)幼兒的自我意識(shí),,從而培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)入大班后有一部分幼兒有較強(qiáng)的依賴(lài)性,,做事拖拉沒(méi)有較強(qiáng)時(shí)間觀念和責(zé)任心,,在日常活動(dòng)中我不僅讓幼兒明白自己要做什么,,還有意識(shí)引導(dǎo)幼兒看時(shí)間,,在一定的時(shí)間做完自己的事情,改掉拖拉的習(xí)慣,,同時(shí)還在班里選了小老師和小組長(zhǎng),,讓幼兒在競(jìng)爭(zhēng)中養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)能力,,不僅提高幼兒的自我意識(shí)和責(zé)任意識(shí),還能培養(yǎng)幼兒的良好品德和參與的積極性,,通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和努力,,班里幼兒在這方面都取得了很多進(jìn)步。
這學(xué)期的節(jié)日有很多,,例如教師節(jié),、國(guó)慶節(jié)、圣誕節(jié)等,,根據(jù)各種節(jié)日,,我們也開(kāi)展了各種相關(guān)的活動(dòng)來(lái)豐富孩子的業(yè)余生活。如在圣誕節(jié)中我們班編排了舞蹈《牛仔很忙》,,這個(gè)舞蹈歡快活潑,,節(jié)奏也很快,在表演的個(gè)過(guò)程當(dāng)中,,雖然孩子們表現(xiàn)的不是很整齊很標(biāo)準(zhǔn),,但是看到孩子們高興快樂(lè)我們也很欣慰。接著就是運(yùn)動(dòng)會(huì),,我們班每個(gè)幼兒都是很積極地參加了自己喜歡的項(xiàng)目,,在最后的集體項(xiàng)目“拔河”比賽中,我們班輸了,,每個(gè)孩子都很傷心,,心情很低落,他們一直在說(shuō)“不服氣”,,每個(gè)孩子都是紅著眼睛,,看到孩子們這個(gè)樣子,我們也很心酸,,不過(guò)老師終究是要起個(gè)引導(dǎo)作用的,,就告訴他們“這次輸了沒(méi)關(guān)系的,以后還有機(jī)會(huì)的,,老師相信你們是最棒的”,。經(jīng)過(guò)這件事情,我感受到了我們班小朋友的團(tuán)結(jié)意識(shí)和合作精神是很強(qiáng)烈的,。
保教工作中,,我經(jīng)常利用晨間和餐后時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,進(jìn)餐時(shí)向幼兒介紹菜譜,,激發(fā)幼兒食欲,,養(yǎng)成不偏食不挑食的習(xí)慣,時(shí)刻提醒幼兒養(yǎng)成良好的坐姿和文明進(jìn)餐習(xí)慣,。在區(qū)角設(shè)置“我是值日生”,,讓每個(gè)幼兒都有勞動(dòng)的機(jī)會(huì),,又培養(yǎng)了幼兒的責(zé)任意識(shí)和做事的積極性。
細(xì)心照顧幼兒是我們教師的責(zé)任,。班級(jí)是一個(gè)大集體,,幼兒之間很容易疾病傳染,每天堅(jiān)持教室開(kāi)窗通風(fēng),,現(xiàn)在班里的幼兒都養(yǎng)成了良好的自覺(jué)飯前便后洗手的好習(xí)慣,,以防病從口入,冬天天氣寒冷,,在戶(hù)外活動(dòng)時(shí),,為幼兒及時(shí)的增添衣服,以防感冒,,并在生活中培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性與自理能力,,幼兒都能做到自己的事情自己做,如獨(dú)立吃完自己的.一份飯菜,、自覺(jué)收拾餐具、學(xué)習(xí)整齊的擺放玩具,、書(shū)籍,、學(xué)會(huì)取放有序,起床后能整齊的疊放整理床鋪等這些力所能及的事,。通過(guò)這學(xué)期的加強(qiáng)與培養(yǎng),,我班幼兒有了較強(qiáng)的自理能力和責(zé)任意識(shí),并初步有了一定的組織能力,。
在昆明這個(gè)四季如春的城市工作,,我雖然只在幼兒教師這個(gè)平凡的崗位上工作,但我能不斷積極學(xué)習(xí)各種教育理論,,充實(shí)自己,,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué),。平時(shí)在工作中遇到問(wèn)題能和班級(jí)老師共同商量,,能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),認(rèn)真參加教研活動(dòng),,并樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo),。
在家園共育方面,要做到家庭教育與幼兒園教育統(tǒng)一是一項(xiàng)非常重要的工作,,教師在一天中要關(guān)注幼兒的表現(xiàn),,在家長(zhǎng)早晚接送幼兒的時(shí)候,多與家長(zhǎng)交流幼兒在家及在幼兒園的表現(xiàn),,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋,、溝通孩子的成長(zhǎng)與變化,,及時(shí)接納家長(zhǎng)的建議,真正做到關(guān)注每一位孩子,,關(guān)注每一位家長(zhǎng),。讓家長(zhǎng)了解自己,讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒省心,,對(duì)老師放心,,安安心心的把孩子交給老師。
我們通過(guò)多種渠道與家長(zhǎng)溝通,,例如每天填寫(xiě)寶寶健康日記,、每周寫(xiě)寶寶成長(zhǎng)手冊(cè)、打家訪電話(huà),、家訪與家長(zhǎng)面談的方式,。
時(shí)間在孩子的成長(zhǎng)中過(guò)去了,我在各方面都有了不同的進(jìn)步,,這雖然是可喜的,,但在許多方面還存在著許多不足之處。在今后工作中,,我要積極地吸取他人的成功經(jīng)驗(yàn),,不斷地鞭策自己,自加壓力,、敢于爭(zhēng)先,,努力做好自己的本職工作,使班內(nèi)的孩子更加活潑健康地成長(zhǎng),。
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隨著時(shí)間的推移,,去年的工作已在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了圓滿(mǎn)的句號(hào)?;仨@過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,,我們大班更像是一個(gè)快樂(lè)溫馨的大家庭孩子在我們老師的愛(ài)護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)。本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,,在孩子們即將完成大班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際,,我將對(duì)照本學(xué)期初制定教學(xué)教育計(jì)劃總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思不足,,現(xiàn)就這一學(xué)期來(lái)我們開(kāi)展的具體工作做以總結(jié)如下:
本學(xué)期我擔(dān)任的科目是英語(yǔ),、禮儀、音樂(lè),、數(shù)學(xué)在此我將本學(xué)期幼兒在各領(lǐng)域中的發(fā)展情況分析如下:
在當(dāng)今社會(huì)光會(huì)國(guó)語(yǔ)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,我們還要會(huì)懂另一種通用語(yǔ)言---英語(yǔ),所以讓孩子從幼兒時(shí)期慢慢接觸英語(yǔ)是很重要的。為了讓我班的幼兒愛(ài)上英語(yǔ)并學(xué)好英語(yǔ)首先創(chuàng)設(shè)讀讀講講的語(yǔ)言環(huán)境,以培養(yǎng)幼兒的英語(yǔ)語(yǔ)感和聽(tīng)力,。如每天入園,、放園都提醒幼兒用英語(yǔ)打招呼,長(zhǎng)此以往就會(huì)形成“雙語(yǔ)問(wèn)候”的習(xí)慣。而在其他生活環(huán)節(jié)中,教師更注重創(chuàng)設(shè)一些英語(yǔ)情境,例如:洗手前我會(huì)說(shuō)一聲“washhand,please”,游戲前我會(huì)問(wèn):“are you ready?”排隊(duì)時(shí)說(shuō)一聲“l(fā)ine up或one by one”等,,總之盡量讓英語(yǔ)運(yùn)用到生活實(shí)際當(dāng)中來(lái)讓幼兒的口語(yǔ)得到提高,。其次,為了讓幼兒對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生更大的興趣在慶元旦活動(dòng)中我特意為孩子們排練了英語(yǔ)童話(huà)劇龜兔賽跑在此活動(dòng)中孩子們的進(jìn)步是大家有目共睹的,。當(dāng)然在以后工作中我將會(huì)不斷地對(duì)自己本身的英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和提高更進(jìn)一步完善英語(yǔ)教學(xué)工作,。
這學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)的知識(shí)有:6以?xún)?nèi)的分解組成及加減法、圖形及拼圖,、歸類(lèi)排序,、認(rèn)識(shí)貨幣、看圖列算式等,。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)孩子們進(jìn)步比較大從剛開(kāi)始連數(shù)字都不會(huì)寫(xiě)現(xiàn)在都寫(xiě)得很漂亮了,,而且每次作業(yè)情況都完成的非常好,唯一欠缺的就是有的幼兒對(duì)分解組成理解的還不夠,,不會(huì)靈活運(yùn)用到加減法當(dāng)中來(lái),,總是依賴(lài)搬手指計(jì)算,在下學(xué)期我將會(huì)抓其重點(diǎn)讓幼兒張掌握的更好,。
唱唱跳跳一直是小朋友們的最?lèi)?ài),,他們愛(ài)唱愛(ài)跳每次在音樂(lè)活動(dòng)當(dāng)中都表現(xiàn)非常認(rèn)真積極,尤其是對(duì)比較活潑歡快的曲子特別有興趣,。但是我覺(jué)得幼兒對(duì)節(jié)奏樂(lè)這方面接觸的很少,以后有機(jī)會(huì)讓幼兒多利用各種樂(lè)器來(lái)練習(xí)打節(jié)奏體會(huì)其樂(lè)趣,,讓幼兒音樂(lè)課變的更加豐富多彩,。
禮儀是人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。它是德育的一個(gè)重要組成部分是道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn),,現(xiàn)在好多家長(zhǎng)都忽視了這一點(diǎn)?,F(xiàn)在孩子都存在著很多的問(wèn)題,比如:傲慢,,自私,,沒(méi)禮貌,貪心,,懶惰,,脾氣大還有在公共場(chǎng)所和日常生活中,我們不難發(fā)現(xiàn)亂扔垃圾,、說(shuō)臟話(huà),、不會(huì)文明接打電話(huà)等,所以禮儀教育非常重要,,經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)幼兒從品德行為習(xí)慣方面有了很大進(jìn)步,,當(dāng)然偶爾也會(huì)出現(xiàn)松散不自覺(jué)的時(shí)候,,事事都貴在堅(jiān)持,我相信只要我們老師和家長(zhǎng)一直提醒督促他們一定會(huì)達(dá)到自律的一天,。
在總結(jié)成績(jī)的同時(shí),我也清醒地看到,教育工作中還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)和不容忽視的問(wèn)題,這些問(wèn)題都需要在今后的工作中認(rèn)真加以解決,。故此,在今后的工作中我將會(huì)盡力把教學(xué)工作做的更好。
幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)春季 幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)大班教師個(gè)人發(fā)展總結(jié)篇十
1,、教孩子認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)書(shū),,掌握正確的翻書(shū)方法,學(xué)會(huì)怎樣愛(ài)惜書(shū),。
2,、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具,。
我班經(jīng)過(guò)一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練,,孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法,沒(méi)有一人的學(xué)具和書(shū)丟失,。
在課前我認(rèn)真分析教材,,畫(huà)好掛圖,準(zhǔn)備好所需教具,。以培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),、邏輯推理、創(chuàng)造思考,、解決問(wèn)題的能力為主旨,,活動(dòng)以游戲式數(shù)學(xué)的精神為主軸,增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,,讓孩子在輕松,、快樂(lè)的情境下展開(kāi)與數(shù)學(xué)的第一類(lèi)接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn),,建構(gòu)完整的數(shù)理概念,,讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探索,追求知識(shí)的興趣和良好品質(zhì),。
特別是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動(dòng)中,,孩子對(duì)變化萬(wàn)千的方塊學(xué)具非常感興趣,我充分抓住孩子的興趣,,在教學(xué)活動(dòng)中,,堅(jiān)持以做中學(xué)、玩中學(xué),、學(xué)知識(shí),、練思維的方式,以手、眼,、腦并用,,教、學(xué),、做合一的方式,,讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動(dòng)。通過(guò)對(duì)學(xué)具的嵌入,、翻轉(zhuǎn),、排列、組合,,將所需傳授的知識(shí)展開(kāi),,螺旋式深化,運(yùn)用學(xué)具操作活動(dòng),,引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識(shí)概括化,,促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移,形成舉一反三的認(rèn)知能力,。并且在活動(dòng)中我注重增強(qiáng)教學(xué)的多樣性,,提高了孩子的動(dòng)手操作能力和主動(dòng)自學(xué)的能力。
通過(guò)一期的學(xué)習(xí),,孩子在聽(tīng)故事,、玩游戲的快樂(lè)環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù),、計(jì)數(shù),、空間與數(shù)概念,并進(jìn)一步提高了自己解決問(wèn)題的能力,,奠定了一生都受用的基礎(chǔ),。
家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所,父母是孩子接觸時(shí)間最久的對(duì)象,,家長(zhǎng)扮演著極其重要的角色,,對(duì)于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí),,家長(zhǎng)不僅不能缺席或忽視,,更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。所以在活動(dòng)中我非常注重與家長(zhǎng)溝通,,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,。讓家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí),協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力發(fā)展歡迎您,。
本學(xué)期,,孩子們完成的《親子手冊(cè)》我都認(rèn)真的檢查過(guò),孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的協(xié)助下完成得非常好??梢?jiàn),,密切的家長(zhǎng)工作取得了一定的成效。
1,、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)非常感興趣,,知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運(yùn)用,。
3,、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)很有信心,并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難,,相信自己的數(shù)學(xué)能力,。
3、孩子們能正確翻閱書(shū)籍了,,養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣,。
4、孩子們主動(dòng)自學(xué)的能力提高了,,能用多想法,、多方法、多模式解決問(wèn)題的能力,,具有創(chuàng)造思考的能力,、邏輯推理的能力,有探新的強(qiáng)烈愿望,。
5,、家長(zhǎng)工作開(kāi)展得井井有條,受的家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。
不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)
提高自身素質(zhì)只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí),,才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),。本人在本學(xué)期中,,積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí),,堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,,從我做起,從身邊的小事做起,,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,,做好保教工作。本學(xué)期中,,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,,堅(jiān)持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,,無(wú)論是否當(dāng)班,,都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充
分把精力投入到工作中,,在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,,充分發(fā)揮你中有我,我中有你的團(tuán)隊(duì)精神作用,,團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作,。在狠抓班級(jí)常規(guī)中,真正做到工作有目的,、行動(dòng)有組織,、實(shí)施有計(jì)劃,
教學(xué)工作推陳出新,。
教學(xué)工作是幼兒園中的一項(xiàng)重要工作,,尤其對(duì)于大班來(lái)說(shuō)。家長(zhǎng)是非常重視的,。這一學(xué)期中,,我們認(rèn)真仔細(xì)地備好每一節(jié)教育活動(dòng),,并在每一節(jié)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)上力求創(chuàng)新,,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上,,我們多方查閱資料,,并與其他教師交流,,保證知識(shí)的正確性。我們還仔細(xì)了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)情況,,針對(duì)他們不會(huì)的,、掌握不好的,加以輔導(dǎo)與練習(xí),。
安全工作不容忽視
生命安全高于一切,。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全,我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作,,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,,提高幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)的能力,并深入進(jìn)行安全教育及檢查,,做到防患于未然,。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識(shí),,熟悉滅火,、應(yīng)急疏散安全常識(shí),,熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場(chǎng)逃生和自救互救的基本能力,,增強(qiáng)組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的能力以及引導(dǎo)人員疏散的技能,,建設(shè)平安校園構(gòu)建和諧社會(huì),創(chuàng)造安全的教育環(huán)境,,在市消防大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的親臨指導(dǎo)下,,我園于20xx年12月11日下午進(jìn)行全園300余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動(dòng)。參加消防演習(xí)的師生們都感到,,這樣的演習(xí),,不僅使大家能真學(xué)、真會(huì),、真懂,、真用,學(xué)到了新知識(shí),、新方法,,熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng),增強(qiáng)了消防安全意識(shí),,還為保證幼兒園消防安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),,達(dá)到了預(yù)期目的。
配合園領(lǐng)導(dǎo),,完成各項(xiàng)任務(wù)
本學(xué)期我園有幾項(xiàng)大的任務(wù):在九月的兒歌比賽中,,我們班的趙乙帆小朋友獲得了小明星的光榮稱(chēng)號(hào),小組和集體的都獲得了不錯(cuò)的成績(jī),,收到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng),;十月的合唱比賽中,由于伴奏帶臨時(shí)出問(wèn)題影響了我們,,但是我們還是堅(jiān)持完成了比賽,,不管成績(jī)?cè)鯓樱覀兌挤浅5母吲d,;十二月是向家長(zhǎng)匯報(bào)演出,,雖然受到甲流的影響,家長(zhǎng)不能來(lái)參加,,但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長(zhǎng)們一定感受的到,。這每一項(xiàng)都是展示自己,表現(xiàn)幼兒的機(jī)會(huì),,我們班的三位教師互相配合,,認(rèn)真的完成好每一項(xiàng)任務(wù)。家長(zhǎng)工作必不可少
增進(jìn)家園互動(dòng)為了更好的做好家長(zhǎng)工作,,在每月的家訪活動(dòng)和家長(zhǎng)接待日活動(dòng)中,,我同其他教師一道及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn),。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí),我都要求必須立刻打電話(huà)
向家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn),、了解幼兒情況,,及早掌握幼兒情況的第一手資料。對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措,,家長(zhǎng)們也表示認(rèn)可,。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí),我們馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,請(qǐng)家長(zhǎng)配合,,使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。
今天的幼兒是國(guó)家未來(lái)的棟梁之材,,是祖國(guó)明天的希望,。要使之成為有用之材,需要老師和家長(zhǎng)精心,、科學(xué),、合理而又有針對(duì)性的教育。我們要充分利用家長(zhǎng)早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)交流,、溝通,。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn),提出合理要求,,還可根據(jù)不同家長(zhǎng)的特點(diǎn),,從實(shí)際出發(fā),采用多種方式,,積極而有效地做好家長(zhǎng)工作,,以取得他們的信任和支持,共同教育好幼兒,。
幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)春季 幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)大班教師個(gè)人發(fā)展總結(jié)篇十一
時(shí)間飛逝,,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期馬上要結(jié)束了。 在即將與孩子們揮手道別的日子里,,我和孩子們的心牽在了一起,。回想我們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,記錄著我們和孩子,、家長(zhǎng)們的歡笑、快樂(lè)及為了孩子們而付出的努力與汗水,。為了使今后的工作有所進(jìn)步,,使自己的能力有所提高,,現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè) 總結(jié):
我班共23名小朋友,,男生10個(gè),女生13個(gè),,我所教的課程有語(yǔ)言,、科學(xué),、音樂(lè),、體育,、識(shí)字、安全教育課等、工作總結(jié)如下:在語(yǔ)言方面,、我結(jié)合實(shí)際展開(kāi)了一系列的主題活動(dòng),讓孩子在語(yǔ)言表達(dá)能力,、社交能力,、藝術(shù)審美能力,、動(dòng)手操作能力等都有了明顯的提高。
我們所學(xué)的.兒歌,,孩子差不多都能脫口而出,,故事大部分孩子也能講出,,只有幾個(gè)平常不怎么張嘴的要稍微提示才能完整講出,講整體來(lái)說(shuō)掌握情況還是不錯(cuò)。識(shí)字方面:稍微學(xué)了簡(jiǎn)單的字,,和寫(xiě)字的比劃,,孩子寫(xiě)的還不錯(cuò),,很多孩子的字寫(xiě)的都聽(tīng)漂亮的,,只有那幾個(gè)新來(lái)的在家不肯寫(xiě)字,,我們老師也只能讓他在學(xué)校多寫(xiě)寫(xiě),,體育 每周我們都保持一節(jié)體育課及每天保持孩子戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,帶領(lǐng)孩子積極鍛煉,,醫(yī)學(xué)期以來(lái)孩子們的身體素質(zhì)提高,。
本著我班孩子活潑好動(dòng)的特點(diǎn),在培養(yǎng)孩子良好的常規(guī)方面,,我嘗試做到以下幾點(diǎn):
1,、嚴(yán)格管理,重抓“養(yǎng)成教育”,,從思想,、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子,為了一切孩子”的方針,,在工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé),、一絲不茍,做到不怕苦,,不怕累,,不怕難,,時(shí)刻保持樂(lè)業(yè),敬業(yè),,積極向上的精神狀態(tài)。
2,、以身作則,,做孩子學(xué)習(xí)的榜樣,,嚴(yán)格要求孩子的言行,,對(duì)不良行為及時(shí)的進(jìn)行教育和糾正。
3、經(jīng)常開(kāi)展一些自理能力的比賽(如疊被,、穿衣脫鞋等),。
4,、培養(yǎng)孩子良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,,嚴(yán)格要求愛(ài)護(hù)環(huán)境,,做到不亂涂,、亂扔、亂畫(huà),勤剪指甲,、勤洗手洗臉等,。5,、尊重孩子,在各種活動(dòng)中做到多鼓勵(lì),、多表?yè)P(yáng),、少批評(píng)。
安全工作是最重要的工作之一,,保障沒(méi)一個(gè)孩子的人身安全,,是每一個(gè)教師者的職任,在日常生活中,。我會(huì)通過(guò)安全教育課的時(shí)間多引導(dǎo)孩子一些關(guān)于防火,、防洪、防電,、防拐騙,、防雷雨天氣等等的自我保護(hù)意識(shí),。本學(xué)期我們班在園內(nèi)沒(méi)有發(fā)生一起安全事故,不過(guò)在家中有一個(gè)小朋友在外出游泳時(shí)不小心鐵傷,??p了幾針,這還是需要加強(qiáng)的,。衛(wèi)生方面我班我一定的進(jìn)步,。每天做好晨檢、藥物登記,、午睡檢查等,、經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合下,孩子的身體及將康都有得到很好的發(fā)展 ,。
各班教師在工作中能以班級(jí)利益為重,,針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題大家都能及時(shí)溝通,教師間經(jīng)?;ハ嘟涣?,做到了相互學(xué)習(xí),及時(shí)反思,,隨時(shí)調(diào)整,。班級(jí)工作得以順利進(jìn)行。
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半學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,,為了能更好的做好下半學(xué)期的教學(xué)工作,,從中吸取教訓(xùn),為今后的教學(xué)工作提供依據(jù),,學(xué)前大班半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),。特對(duì)半學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié):
1、要求學(xué)生學(xué)說(shuō)普通話(huà),,在?;顒?dòng)中和教師或同學(xué)交談,都強(qiáng)調(diào)學(xué)生用普通話(huà)進(jìn)行交注,,在日常生活中多注意學(xué)生交談時(shí)的發(fā)音和語(yǔ)調(diào),,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立刻糾正。
2,、進(jìn)一步豐富詞匯,,鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生閱讀故事,兒歌當(dāng)中體會(huì),、理解新詞語(yǔ),,并要求和引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中靈活運(yùn)用。
3,、通過(guò)要求每人每天講一個(gè)故事或背誦兒歌,,使學(xué)生能大方地在集體面前說(shuō)話(huà),,較連貫地表達(dá)自己的意思。同時(shí)教育學(xué)生要集中注意力,,耐心地傾聽(tīng)別人講話(huà),,不打斷別人的話(huà),發(fā)現(xiàn)異同,,并從中學(xué)習(xí)好的講述方法,。
在開(kāi)學(xué)初,我根據(jù)學(xué)前班數(shù)學(xué)的教育目標(biāo)和本班的實(shí)際情況,,制定出適應(yīng)幼兒發(fā)展的計(jì)劃,。努力鉆研教材,并系統(tǒng)的,、有目的的制定出每周教學(xué)計(jì)劃,。并認(rèn)真?zhèn)湔n,準(zhǔn)備教具,,讓孩子在開(kāi)心愉快的情況下學(xué)習(xí)知識(shí),。
拼音教學(xué)主要采用直觀練習(xí)的教法,每教一個(gè)韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固,學(xué)得靈活,同時(shí)讓幼兒進(jìn)行觀察思考,聲母和韻母之間拼讀的同時(shí),示范發(fā)音,直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止.在認(rèn)記方面,主要采用形象記憶法和比較記憶法,讓學(xué)生記得靈活,不易忘記.學(xué)生通過(guò)本學(xué)期學(xué)習(xí),主要學(xué)習(xí)了6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母,掌握了基本的拼音方法。
在教學(xué)中,,我能擺正自己的角色位置,,尊重幼兒,把幼兒當(dāng)作活動(dòng)的主體,。在學(xué)習(xí)中,,我和孩子是一個(gè)整體,我是孩子王,,引導(dǎo)孩子在玩中學(xué),,學(xué)中玩,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,,并把多學(xué)科的.知識(shí)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),,讓孩子學(xué)到更多、更深的知識(shí),。我發(fā)現(xiàn)孩子最喜歡聽(tīng)故事,。并且對(duì)聽(tīng)過(guò)的故事記憶深刻如果我能把數(shù)學(xué)課與語(yǔ)言課有機(jī)的結(jié)合起來(lái)孩子們一定會(huì)興趣大增于是我進(jìn)行了大膽的嘗試。結(jié)果我和預(yù)想的結(jié)果一樣孩子們真的對(duì)數(shù)學(xué)有了新的體驗(yàn)興趣大大的增強(qiáng)了,。
總結(jié)了半學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步,,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),,增長(zhǎng)了許多知識(shí),,在欣喜之余,,我們也在反思不足。
幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)春季 幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)大班教師個(gè)人發(fā)展總結(jié)篇十三
時(shí)間過(guò)得飛快,,大班上學(xué)期的教學(xué)工作在我們六名教師的共同努下,,已經(jīng)畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。本組教師大部分都是年輕人,,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足,,另外,周佳玲,、張春霞老師又在家休養(yǎng)了較長(zhǎng)時(shí)間,,才到園上班。針對(duì)實(shí)際情況,,為提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,,經(jīng)常組織組內(nèi)教師共同探討,尋求好的教學(xué)方法,,開(kāi)展實(shí)踐課,、活動(dòng)等,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,共同提高,。本期我們大班年級(jí)組開(kāi)展的工作包括常規(guī)教研和專(zhuān)題教研兩個(gè)方面,現(xiàn)就這兩方面工作做一個(gè)總結(jié):
在開(kāi)學(xué)初,,我們年級(jí)組的6位教師大家共同分析了各班教師和孩子的實(shí)際情況,,并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級(jí)組開(kāi)展的工作計(jì)劃,措施,。在工作中我們本著積極認(rèn)真,、互相學(xué)習(xí)、探索的態(tài)度開(kāi)展工作,。
1,、每位教師都積極認(rèn)真的參加教研組的例會(huì)和各種觀摩學(xué)習(xí)課,并且在教研會(huì)上鼓勵(lì)每位教師設(shè)身處地為別的班級(jí)的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議,,使我們的工作真正落到了實(shí)處,。在教研會(huì)上,有的教師把自己在教育教學(xué)中遇到的難題講出來(lái),,我們大家共同來(lái)幫他想辦法,、出注意。如大一班洗手常規(guī)的培養(yǎng),,由于盥洗室離教室較遠(yuǎn),,不便于教師指導(dǎo)孩子洗手、擦手及取放杯子,,教師看得到這部分孩子又看不到另外的孩子,,不利于孩子良好習(xí)慣的形成,。當(dāng)大一班的教師提出問(wèn)題時(shí),其余的教師均積極的為她們出謀劃策,,幫她們想辦法,,最后終于找到解決問(wèn)題的方法,即每周選兩名孩子當(dāng)班長(zhǎng),,協(xié)助老師提醒洗手的孩子,,而老師則指導(dǎo)擦手、放杯子的孩子,,保育員管理教室里的孩子,,這樣就較好的解決了孩子分散,老師指導(dǎo)不過(guò)來(lái)容易出現(xiàn)安全事故的矛盾,。采用此方法后,,大一班孩子洗手的常規(guī)有了較大進(jìn)步。又如,,大二班老師提出困惑,,不知把圖書(shū)角設(shè)在哪恰當(dāng)。我們通過(guò)觀察場(chǎng)地,,討論哪個(gè)地方更合適,,最后幫助他們找到了滿(mǎn)意的地方。而學(xué)前班的教師則是初次執(zhí)教新的教材,,我們便通過(guò)例會(huì)等形式提出讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意而孩子又能接受的教學(xué)內(nèi)容給予意見(jiàn)和建議,,為他們的幼小銜接打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2,、進(jìn)行了各班一日生活常規(guī)和新教師教學(xué)活動(dòng)看評(píng)的觀摩看評(píng),,推動(dòng)并促進(jìn)班級(jí)間、老師的相互學(xué)習(xí),,借鑒,。本期我們共組織了四次觀摩活動(dòng):包括早操,新教師教學(xué)活動(dòng),,盥洗活動(dòng),,游戲的觀摩。通過(guò)觀摩活動(dòng),,互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短,,并制定出最適合本班特點(diǎn)的方案,進(jìn)行實(shí)施,。如開(kāi)學(xué)初抓的一個(gè)重點(diǎn)工作:早操活動(dòng),,在進(jìn)行初次觀摩時(shí),我們認(rèn)為大一班和大二班的音樂(lè)是一樣的,,便可以有互相交流的機(jī)會(huì)進(jìn)行聯(lián)合早操活動(dòng),,而學(xué)前班的場(chǎng)地顯得太窄了一些,可以利用樓下的大操場(chǎng)等,,并研討整改辦法,,通過(guò)這樣,三個(gè)班的早操有較大進(jìn)步,,在全園的早操觀摩中取得較好效果,。后來(lái),我們又覺(jué)得早操編排無(wú)創(chuàng)新,,又一起商量整改方案,,我們?cè)黾恿税嗉?jí)間的互動(dòng),走步跑步走異形路線,。通過(guò)這樣的變化,,孩子做操的積極性有了較大提高。在游戲的開(kāi)展時(shí),,我們也采取了這樣的方式,,觀摩,看評(píng)——找出優(yōu)缺點(diǎn)——提出整改意見(jiàn)——再觀摩看評(píng),。通過(guò)這樣,,我大班組的班級(jí)常規(guī)培養(yǎng)有了一定進(jìn)步。新教師楊珍妮為我們提供了應(yīng)該怎樣節(jié)約我們身邊的事和物的觀摩現(xiàn)場(chǎng),,她通過(guò)讓孩子們觀察收集到的一些貧困山區(qū)的孩子只能用磚頭代替本子寫(xiě)字和非洲難民很瘦的形象,,讓孩子體會(huì)我們應(yīng)該節(jié)約的感受,并且表現(xiàn)出來(lái),。觀摩后,,每名教師都發(fā)表意見(jiàn),一致認(rèn)為,,她的選材比較好平時(shí)很少開(kāi)展,。這種形式能很好的促進(jìn)孩子欣賞水平的提高,促進(jìn)創(chuàng)新能力的培養(yǎng),,以后教學(xué)中應(yīng)多進(jìn)行這方面的嘗試,。
3、組織孩子進(jìn)行豐富多彩的活動(dòng),。為豐富孩子的生活,,我年級(jí)組開(kāi)展了秋游活動(dòng)——參觀動(dòng)物園,同時(shí)也得到了家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,,讓孩子真正回歸到大自然的生活中,,孩子也表現(xiàn)出了很高的積極和興趣性,并希望以后多組織此類(lèi)有益的活動(dòng)。
4,、本期我們大班組還新開(kāi)設(shè)了一個(gè)欄目——新聞網(wǎng)站,,把最新、最及時(shí)的國(guó)家大事或者身邊發(fā)生的事情貼在教室外,,讓孩子隨時(shí)了解和觀察,,并主動(dòng)積極的參與進(jìn)來(lái)。
本學(xué)期,,我大班組結(jié)合孩子園教育教學(xué)創(chuàng)建特色“開(kāi)發(fā)家庭資源——增進(jìn)家園合作”進(jìn)行了一系列的研究,。我們組織了理論學(xué)習(xí),討論了真正落實(shí)家園聯(lián)系的各種方案,。大一班提出制作家長(zhǎng)參教,,大二班提出分層次進(jìn)行家長(zhǎng)對(duì)話(huà),學(xué)前班則提出制作精美的家園聯(lián)系冊(cè),。通過(guò)可行性的分析討論,,最后確定為這三種形式,并且各班都積極進(jìn)行嘗試,。大一班由于沒(méi)有家長(zhǎng)愿意主動(dòng)承擔(dān)參教活動(dòng),,而改成了分層次的與家長(zhǎng)進(jìn)行孩子情況的交流和紙條的形式與家長(zhǎng)交流,得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng),;大二班的分層次與家長(zhǎng)則是利用中午休息的時(shí)間將家長(zhǎng)請(qǐng)到孩子園來(lái)與其進(jìn)行口頭交流,,得到了家長(zhǎng)的充分肯定。學(xué)前班的家園聯(lián)系冊(cè)也制作的非常有實(shí)效性,,里面有孩子在園的學(xué)習(xí)和生活照片,、孩子的情況簡(jiǎn)介、需要家長(zhǎng)幫助收集的材料,、以及孩子的`繪畫(huà)作品,。除此之外,各班還通過(guò)各種有效形式與家長(zhǎng)聯(lián)系,。大二班的家園直通車(chē)欄目,,及時(shí)向家長(zhǎng)反映孩子的學(xué)習(xí)情況;學(xué)前班的家園信箱也加大了與家長(zhǎng)的書(shū)面交流,,先后受到家長(zhǎng)來(lái)信三十余封,。
同時(shí)我們也結(jié)合大班孩子的年齡特征,提出了我們的問(wèn)題“怎樣讓孩子的學(xué)習(xí)看得見(jiàn),?”讓老師,、孩子、家長(zhǎng)都能“看見(jiàn)”我們開(kāi)展的活動(dòng)并投入的參與進(jìn)來(lái),?為此,,本學(xué)期三個(gè)大班的老師們作了很好的嘗試,,將室外走廊的一大幅墻改以往的“精美、一成不變”為現(xiàn)在的“動(dòng)態(tài),、定期和不定期更換”,,以往老師作品的單一張貼區(qū)成為了孩子活動(dòng)的記錄墻,每一個(gè)塊墻面都是活的如:大一班的“我真棒”,、“國(guó)慶趣聞”,,大二班的“快樂(lè)樹(shù)”,、“今天我有進(jìn)步了”,;每一個(gè)角落都是近期開(kāi)展活動(dòng)的縮影,如學(xué)前班的“每周一詩(shī)”,、家長(zhǎng)們開(kāi)始關(guān)注了,,孩子們開(kāi)始津津樂(lè)道了,但我們也發(fā)現(xiàn)一些新的問(wèn)題,,如:怎樣讓美感與動(dòng)態(tài)共存,,怎樣既體現(xiàn)孩子的主體性又有老師支持引領(lǐng)作用的發(fā)揮,這將是我們下學(xué)期繼續(xù)研究的問(wèn)題,。
總之在下學(xué)期,,我們大班組的六名教師將更加齊心協(xié)力,在開(kāi)展好教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上,,力爭(zhēng)開(kāi)展規(guī)范的教研活動(dòng),,有計(jì)劃地進(jìn)行研討活動(dòng),以更好地促進(jìn)教研水平的提高,。
根據(jù)課程改革的要求及《綱要》的教育理念,,我們對(duì)幼兒采取了靈活多樣的綜合創(chuàng)新能力的測(cè)。經(jīng)測(cè)試發(fā)現(xiàn)了大部分幼兒各方面能力比上半學(xué)期有明顯進(jìn)步,,如,,有的在數(shù)學(xué)方面進(jìn)步根塊,有的在繪畫(huà)方面進(jìn)步很大,,還有一種情況比較多,,就是個(gè)別幼兒在某一方面進(jìn)步大了,而另一方面卻并不理想,,如,,小奇小朋友,他能根據(jù)音樂(lè)有表情地唱歌,,卻在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候自己很邋遢,、不整潔不清楚。不過(guò),,從五大領(lǐng)域的測(cè)試結(jié)果來(lái)看,,整體水平還是比較滿(mǎn)意的,其他方面也不錯(cuò),如,,幼兒都喜歡這個(gè)集體,,幼兒間、師生間的關(guān)系比較融洽,、友好,,人人都有集體榮譽(yù)感,在每次競(jìng)賽中,,師生都能一條心,,勤學(xué)苦練,都獲得了較好的名次,。另外,,幼兒的自我服務(wù)意識(shí)能力較強(qiáng),樂(lè)意為集體做好事,。根據(jù)以上情況,,我們仔細(xì)分析了原因,主要是:
1,、通過(guò)創(chuàng)設(shè)各個(gè)區(qū)域活動(dòng),,根據(jù)本班幼兒的基本發(fā)展水平,擬定各區(qū)角的具體目標(biāo),。對(duì)游戲中不斷產(chǎn)生的新主題和新問(wèn)題加以引導(dǎo),、啟發(fā),讓幼兒自覺(jué)地進(jìn)行活動(dòng),。通過(guò)活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)提高幼兒的動(dòng)手操作能力,,充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,發(fā)展幼兒的交往能力和解決問(wèn)題的能力,。使得幼兒有了自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),,在不斷的無(wú)拘無(wú)束的自我表演、自我欣賞中,,幼兒有了自信,,漸漸地就敢于表現(xiàn)自己了,因此,,在測(cè)試中不再靦腆了,,能大膽地回答問(wèn)題和完成操作活動(dòng)了。
2,、與平時(shí)的學(xué)習(xí)方式有關(guān),。通過(guò)參觀、觀察,、操作等實(shí)踐活動(dòng),,幼兒掌握的較好,,容易理解,記得牢,。大班幼兒求知欲旺盛,,知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊,吸收新的知識(shí)也快,。在教育教學(xué)中,,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,,特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,,有時(shí),,我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),這樣,,幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì),積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái),。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮,、粗細(xì)、寬窄,、遠(yuǎn)近,、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去,,能區(qū)分各種形體,,學(xué)會(huì)等分,進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系,。幼兒喜歡探索,,觀察事物也較細(xì)致,通過(guò)了解家鄉(xiāng),、祖國(guó)日新月異的變化,,從而懂得愛(ài)護(hù)、保護(hù)環(huán)境,,具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)情感。
3,、與學(xué)習(xí)興趣和個(gè)人的特長(zhǎng)有關(guān),。有的幼兒對(duì)繪畫(huà)比較喜歡,因此在繪畫(huà)時(shí)就能大膽地展開(kāi)想象,,比較自信,,畫(huà)面內(nèi)容和色彩就相對(duì)要豐富,。對(duì)音樂(lè)感興趣的幼兒,在唱歌時(shí)就放得開(kāi),,表情自然,。這學(xué)期,在班級(jí)走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”,,請(qǐng)幼兒帶新聞,,在班級(jí)講新聞,通過(guò)這個(gè)活動(dòng),,幼兒的知識(shí)面變更廣了,,培養(yǎng)了幼兒的傾聽(tīng)能力及表達(dá)能力,提高幼兒對(duì)文學(xué)作品感興趣,,促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展,。在老師的指導(dǎo)下,幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如:“磁鐵的特性”,、“彈性”,、“聲音”等,知道常見(jiàn)的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,,具有初步的動(dòng)手操作能力,,同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)展故事,、唱歌等活動(dòng),,在美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大,如:剪,、折,、捏、粘貼等,,懂得綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品,,和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫(huà)技能明顯提高了,,畫(huà)圖線條較連貫,、流暢,能較好的組織,、安排畫(huà)面,,初步展現(xiàn)了繪畫(huà)方面的創(chuàng)造力。