總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

高中班主任教育管理工作總結(jié)與反思 高中班主任班級(jí)管理總結(jié)篇一

古人云：“親其師，信其道”,，作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，身教重于言教,，所以,，我首先嚴(yán)格要求自已，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。一直以“公正,、無(wú)私、真誠(chéng),、友愛(ài)”作為自已的為師準(zhǔn)則,，班級(jí)以“共同的集體、共同的家”為建設(shè)方向,，公平,、公正地對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，以自已全部的熱情和精力投入到班級(jí)管理工作中,。用“心”帶班,，對(duì)學(xué)生愛(ài)心、信心,、耐心,、恒心、責(zé)任心,、狠心,。半年來(lái)，由于我的全身心投入,，也贏得了學(xué)生對(duì)我的信任,，這將是我做好班級(jí)管理工作的基礎(chǔ)。

一,、建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案,，形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮自學(xué)的良好班風(fēng)

鑒于高中生犯錯(cuò)具有低極性,、盲目性,、反復(fù)性等特點(diǎn)，我建立了學(xué)生成長(zhǎng)檔案,，對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)及日常行為規(guī)范進(jìn)行跟蹤,、評(píng)價(jià),，做好“違紀(jì)活躍份子”的材料收集工作。有利于教師有的放矢的施教及學(xué)生本人更清楚的認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)及不足,，并讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí),。通過(guò)座位調(diào)配和宿舍比拼,，競(jìng)爭(zhēng),，積極營(yíng)造尚學(xué)、愛(ài)學(xué)氣氛,，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè),、班級(jí)生活的快樂(lè)。

二,、讓班委這個(gè)有力杠桿,，撐起班級(jí)的管理工作，讓班級(jí)實(shí)現(xiàn)學(xué)生“自治”,。

剛開(kāi)學(xué)我事必躬親,，弄得自己每天心力交瘁、各種疲憊,，不但如此,，長(zhǎng)期以往會(huì)造成與學(xué)生關(guān)系的緊張與疏遠(yuǎn)，在學(xué)習(xí)劉老師和向其他幾位老教師耐心指導(dǎo)下,，我深深認(rèn)識(shí)到：要管好一個(gè)班級(jí),，許多工作還得讓學(xué)生來(lái)干，遵循一個(gè)原則是“班委能干的事,，班主任不干;學(xué)生能干的事,，班委輔助”。因此,，班里的很多工作,，我只是給予適度的指導(dǎo)和安排，其它的都由班委,、學(xué)生圖那對(duì)來(lái)完成,，比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)教師、環(huán)境衛(wèi)生的日常檢查與安排事宜;副班長(zhǎng)李威負(fù)責(zé)常規(guī)考勤與紀(jì)律的維持;學(xué)習(xí)委員梁雨欣負(fù)責(zé)每日請(qǐng)假外出登記,，無(wú)論是事假,、病假還是早操請(qǐng)假都需一一登記在冊(cè)，以便查詢(xún)跟蹤;劉力維副班長(zhǎng)兼團(tuán)委書(shū)記,，負(fù)責(zé)團(tuán)委事宜及周六周日回家人員的簽到與周末留校人員的統(tǒng)計(jì);班長(zhǎng)蘇琪文負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)好各個(gè)班委間的工作,，對(duì)我的一些要求和信息進(jìn)行傳達(dá)與落實(shí);其余班委負(fù)責(zé)自己職權(quán)以?xún)?nèi)的事宜，若有特殊情況,，集體協(xié)商處理,，并與我取得聯(lián)系與溝通,。如此安排，既充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，有培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理、自我約束的能力,。這一學(xué)期的工作,，證明了一個(gè)得力的班干部群體不僅能減輕班主任的工作，而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用,。

三,、良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)需要集體的凝聚,，樹(shù)立“和諧班級(jí)靠大家,，我是一份子的意識(shí)”。

首先指導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)人和集體的關(guān)系,。通過(guò)教育使學(xué)生懂得個(gè)人離不開(kāi)集體,，根深才能葉茂，班興我榮,，班衰我恥,，在個(gè)人利益與集體利益矛盾時(shí)，利用集體教育與個(gè)別談心相結(jié)合,，開(kāi)展集體活動(dòng)使學(xué)生間的關(guān)系融洽,，擰成一股繩，始終牢記個(gè)人言行直接關(guān)系集體形象,。其次,，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。學(xué)生有了一定的集體觀念,，對(duì)集體榮譽(yù)就會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)的共鳴,。學(xué)校開(kāi)展的有關(guān)學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)，都教育他們要盡最大努力,，獲取最佳成績(jī),，讓同學(xué)們既享受到成功的快樂(lè)，又領(lǐng)悟到集體的力量,。營(yíng)造尚學(xué),、愛(ài)學(xué)氣氛，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè),、班級(jí)生活的快樂(lè),。

四、衛(wèi)生責(zé)任制，處罰連坐制,，班規(guī)與人情協(xié)調(diào)一致,。

作為班主任我自始至終強(qiáng)調(diào)強(qiáng)有力的班委的重要性，對(duì)班委管理采取宏觀調(diào)控模式,，責(zé)任到人,，并加大各班委的組織管理能力。衛(wèi)生是作為學(xué)生德智體美勞中必不可少的的一部分,，但往往是學(xué)生最不愿干,，但又必須的做的事情，故此,，為了避免分工不明確,，造成的混亂，軍訓(xùn)一結(jié)束,，我采取了抽簽定衛(wèi)生區(qū)域的具體責(zé)任制，把班級(jí)的衛(wèi)生共劃分4個(gè)大部分,，第一部分是教室衛(wèi)生打掃,，第二部分環(huán)境區(qū)衛(wèi)生打掃，第三部分公共區(qū)域衛(wèi)生打掃(主要是過(guò)道和樓梯及衛(wèi)生間),，第四部分是宿舍衛(wèi)生打掃,，每一部分都是具體到個(gè)人，每一個(gè)部分的人只對(duì)本部分的衛(wèi)生區(qū)域負(fù)責(zé),，一旦有問(wèn)題,，該小組的成員集體受罰;如此，便避免了了衛(wèi)生打掃的重疊和邋遢,。本學(xué)期結(jié)束后,，下學(xué)期將進(jìn)行交換區(qū)域，打掃宿舍的與環(huán)境區(qū)的與打掃教室和公共區(qū)域的同學(xué)交換,，實(shí)現(xiàn)部門(mén)間的流動(dòng),，讓每位同學(xué)都感受到各個(gè)衛(wèi)生打掃部門(mén)的辛苦和不容易，以實(shí)現(xiàn)相對(duì)公平,。

五,、利用各種機(jī)會(huì)，及時(shí)與學(xué)生,、家長(zhǎng),、科任教師交流、溝通

除了公開(kāi)的班會(huì)課宣傳教育之外,，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話(huà),。過(guò)平時(shí)的觀察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流,，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問(wèn)題,、表現(xiàn)問(wèn)題,、思想壓力問(wèn)題等等。有時(shí),，也通過(guò)宿舍內(nèi)部成員了解大家的思想動(dòng)態(tài)及在校內(nèi),、校外的一些基本情況。同時(shí),，通過(guò)校訊通的短信平臺(tái)或打電話(huà)詢(xún)問(wèn),，及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn),，及時(shí)解決問(wèn)題,。特別是針對(duì)一些入學(xué)成績(jī)不錯(cuò)，但成績(jī)一直下滑的學(xué)生,，單獨(dú)與其談話(huà),，甚至跟蹤到家里的一些特殊情況。

比如,，開(kāi)學(xué)初,，第一次放月假，發(fā)現(xiàn)我班有兩學(xué)生趁放假時(shí)機(jī)溜出去上網(wǎng),，便與及時(shí)家長(zhǎng)聯(lián)系,，第二天由家長(zhǎng)領(lǐng)其孩子到學(xué)校，通過(guò)批評(píng)教育,，使其認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，把全部精力放在學(xué)習(xí)上。這樣通過(guò)班主任與家長(zhǎng)的配合,，及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候,。另外，不定時(shí)間和地方保持與各任課教師溝通,，了解學(xué)生的整體情況,，反映學(xué)生的問(wèn)題。同時(shí)把學(xué)生的一些要求傳達(dá)給科任教師,，使師生更好的配合,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

六,、不斷學(xué)習(xí),，提高自身教學(xué)能力及綜合知識(shí)水平

“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任,。作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時(shí)更新自己的知識(shí),，改變觀念,。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣,，因此,，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步,，在生活中與學(xué)生進(jìn)行交流,，把學(xué)生的一些想法進(jìn)行善意的引導(dǎo)和改變，并不是一棒子打死,，因此,，加強(qiáng)了學(xué)生間的交流和師生感情，做學(xué)生的好朋友和傾聽(tīng)者,。我想,，要做好班主任工作，單憑一腔熱忱是不夠的,。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己,，提高自身教學(xué)能力和綜合業(yè)務(wù)知識(shí)水平，才能勝任工作,，否則會(huì)心有余而力不足。

存在的不足和今后努力的方向：本學(xué)期的班主任工作取得的成績(jī),，得益于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)信任和幫助,，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力,，特別是劉老師,、潘老師的耐心指導(dǎo)，使我受益匪淺;但我深知還有許我的不足之處,，如：對(duì)學(xué)生的了解還不夠深入,，以至出現(xiàn)了班委動(dòng)手的突發(fā)事件;對(duì)學(xué)生的關(guān)心還不夠，一部分性格內(nèi)向的學(xué)生不敢交流真實(shí)想法;與科任老師的交流不到位,，很多促進(jìn)學(xué)習(xí)的有用信息無(wú)法傳達(dá);沒(méi)有真正組織一場(chǎng)促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)的晚會(huì)或比賽;對(duì)于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心,，教育過(guò)程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,，今后我會(huì)吸取教訓(xùn),，改正工作方法,，努力做好班主任工作,，以我的愛(ài)心、信心,、耐心、恒心,、精心,、細(xì)心帶好一班，讓來(lái)到我班的每一名學(xué)生都進(jìn)步,，既教會(huì)他們做人,，也教會(huì)他們學(xué)會(huì)考試，最終成為一個(gè)有才又有德的綜合性人才,，讓學(xué)校放心,，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意!

下階段班級(jí)管理工作思路：

1、以自愿為原則,，建立學(xué)習(xí)上的“幫困”小組,，多與家長(zhǎng)聯(lián)系;力爭(zhēng)扭轉(zhuǎn)班級(jí)“陰盛陽(yáng)衰”的狀況，加強(qiáng)班級(jí)男同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

2,、提優(yōu)補(bǔ)差，抓大不放小,，在抓好領(lǐng)頭羊的同時(shí),，把轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生作為中心工作來(lái)抓。堅(jiān)定不移的堅(jiān)持對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性的教育,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)生能力;加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,，把學(xué)校——家長(zhǎng)——學(xué)生緊密聯(lián)系在一起,。

3,、加大考風(fēng)考紀(jì)的督促力度，促進(jìn)優(yōu)等生學(xué)習(xí)間的相互競(jìng)爭(zhēng),，調(diào)動(dòng)落后生學(xué)習(xí)興趣,。力爭(zhēng)使全班每一名學(xué)生共同發(fā)展、提高,。實(shí)行“班級(jí)快樂(lè)食譜”,，讓學(xué)生在

班級(jí)管理中擁有“五心”(恒心、細(xì)心,、自信心,、自尊心、責(zé)任心),，重視對(duì)班委人員的能力培訓(xùn),，使他們真正成為老師的左右手，使其真正成為全面的優(yōu)等生,。

4,、以期中及各次月考成績(jī)?yōu)槠鯔C(jī),，與家長(zhǎng)一起，協(xié)力端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化上：多談心,，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，培養(yǎng)其良好習(xí)慣及學(xué)生興趣;在優(yōu)秀學(xué)生上：全面分析每次成績(jī),，找出差距,，給學(xué)生習(xí)一種緊張感，鼓勵(lì)其進(jìn)一步努力,，并促其樹(shù)立更高的目標(biāo),，加強(qiáng)營(yíng)造班級(jí)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

5,、繼續(xù)做好,、做細(xì)個(gè)別學(xué)生的思想工作，抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng),，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)與參與意識(shí),。控制后進(jìn)生人數(shù),，對(duì)尖子生要時(shí)時(shí)關(guān)注他們的心理變化,，引導(dǎo)中等生向尖子生靠攏，最重要的一條是引導(dǎo)全體學(xué)生好好做人,。爭(zhēng)取用愛(ài)心,、耐心來(lái)獲取他們更大的改變。

6,、搞好班會(huì)課,，凝聚班集體的向心力;注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系;成立學(xué)習(xí)“幫困組”，并與任課教師,，班主任加強(qiáng)聯(lián)系，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。在班級(jí)中進(jìn)一步開(kāi)展“樹(shù)正氣,，剎歪風(fēng)”活動(dòng)，弘揚(yáng)好的行為及學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

總而言之,，班主任工作千頭萬(wàn)緒，它的工作量無(wú)法用秤來(lái)稱(chēng),，只是用腦,、用眼、用口,、用手,、用心去營(yíng)造一個(gè)良好的班集體,。班主任的工作要走長(zhǎng)期的艱苦奮斗之路，要靠敬業(yè),、精業(yè),、勤業(yè)、樂(lè)業(yè)的求真務(wù)實(shí)作風(fēng),，要靠盡心,、盡情、盡力,、盡責(zé)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神!我希望自己能夠不斷努力,，做好一名班主任。為此,，我向高一(1)班全體同學(xué)承諾：在未來(lái)的日子里,，我將與你們并肩耕耘理想，共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿,，也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來(lái)到高一(1)班的每一位學(xué)生都有所進(jìn)步,，有所提高，以實(shí)現(xiàn)你們的理想!

高中班主任教育管理工作總結(jié)與反思 高中班主任班級(jí)管理總結(jié)篇二

進(jìn)入高中工作八年,，有五年在班主任工作崗位上,，比起許多經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任，這點(diǎn)工作經(jīng)歷當(dāng)真是不值一提,，更談不上經(jīng)驗(yàn),，算是個(gè)人對(duì)于班主任工作的一點(diǎn)心得體會(huì)吧。

一,、班級(jí)工作“愛(ài)”字當(dāng)頭,。

許多人問(wèn)，我怎么愛(ài)學(xué)生呀,，他們那么調(diào)皮搗蛋,，頭疼還頭疼不過(guò)來(lái)，其實(shí),，對(duì)于大多數(shù)剛剛走上工作崗位的年輕人來(lái)說(shuō),，這種對(duì)于學(xué)生的愛(ài)是不由自主的，他們生病了,，班主任義無(wú)反顧的送去醫(yī)院,，聯(lián)系家長(zhǎng)，跑前跑后;看到學(xué)生因?yàn)樨澩驽e(cuò)過(guò)飯點(diǎn),，堅(jiān)持原則的同時(shí)選擇時(shí)機(jī)讓學(xué)生填飽肚子,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的愛(ài)自然而然的滋潤(rùn)學(xué)生的心田;學(xué)生生病了，食堂的飯菜不可口,，為學(xué)生做一頓病號(hào)餐……生活之中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié),，都能透露出老師對(duì)學(xué)生的愛(ài),。這種愛(ài)，不做作,，發(fā)自?xún)?nèi)心,，對(duì)于剛剛走上工作崗位的年輕老師來(lái)說(shuō)，憑著剛剛工作對(duì)于工作的熱情對(duì)于學(xué)生的熱情,，這種“愛(ài)”其實(shí)比任何經(jīng)驗(yàn)都可貴,，足以讓工作做的有聲有色。

二,、嚴(yán)格要求亦當(dāng)先,。

就像父母對(duì)待孩子不能溺愛(ài)一樣，班主任對(duì)待學(xué)生亦要有原則,，并要堅(jiān)持原則,。要求學(xué)生做到的，亦要堅(jiān)持始終,，且要求要一以貫之,，不可朝令夕改。愛(ài)學(xué)生不是隨意的遷就學(xué)生,，更不是跟學(xué)生打成一片不分你我,，而是站在老師的高度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題,，按照要求,，給學(xué)生修枝打杈，讓學(xué)生迎風(fēng)向上生長(zhǎng),。有了愛(ài)的基礎(chǔ),，學(xué)生對(duì)于你的嚴(yán)格要求其實(shí)并不反感，相反,，是樂(lè)于接受,。其實(shí)，如果一個(gè)班主任能做到對(duì)每個(gè)學(xué)生做出能夠促進(jìn)他成長(zhǎng)的具體的要求,，這個(gè)班主任該是有多愛(ài)學(xué)生,，因?yàn)椋總€(gè)學(xué)生有不同的特點(diǎn),，不同的習(xí)慣，從而會(huì)造成不同的'現(xiàn)狀,，班主任能了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，從而提出不同的要求，那是接觸了很多次,，很長(zhǎng)時(shí)間,，才能做到的,。

三、班風(fēng)不可浮,，成績(jī)要求真,。

一個(gè)班級(jí)成績(jī)的好壞，跟班級(jí)整體風(fēng)貌有很大關(guān)系,，班級(jí)風(fēng)貌跟班主任有很大關(guān)系,，老師們開(kāi)玩笑說(shuō)的，誰(shuí)家的孩子像誰(shuí),，也并不完全是玩笑話(huà),。學(xué)生的成績(jī)其實(shí)并不可能一朝一夕就提高，所以,，作為班主任也要有打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備,，不可一次模考成績(jī)差了,，不分青紅皂白,，下一次模考你們必須怎么怎么樣,，而是應(yīng)該與任課老師及時(shí)溝通,，發(fā)現(xiàn)班級(jí)管理方面存在哪些不足，了解任課老師在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的具體問(wèn)題,，對(duì)癥下藥,。同時(shí)，及時(shí)與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生的思想,，了解學(xué)生對(duì)于自己?jiǎn)栴}的認(rèn)識(shí)。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到,，一次失敗,，甚至百次失敗都不足惜，關(guān)鍵是通過(guò)考試認(rèn)識(shí)到自己的真正問(wèn)題所在,，這樣的思想要通過(guò)一次一次的強(qiáng)化,，真正的深入學(xué)生的內(nèi)心，同時(shí)班主任也要做到,，不以一次甚至是幾次?？级ńK身，而是一視同仁的尊重每一個(gè)力求上進(jìn)的學(xué)生,，為每一個(gè)努力向前沖的學(xué)生加油助威,。

四、班干很重要,，班主任的細(xì)心很重要

每個(gè)班主任都知道,，班干得力,，班主任就省心，所以培養(yǎng)積極向上,，有管理能力的班干是很重要的事情,。我談一下我對(duì)于班干的感受。現(xiàn)在的孩子不好管,，老師們都有這樣的感受,，雖然有很多老師都談了如何去培養(yǎng)一支高效的班干隊(duì)伍，但在具體的操作過(guò)程中就真的那么好實(shí)行嗎,，還是那句話(huà),，現(xiàn)在的孩子不好管，老師尚且不愿意尊重,，遑論班干,，班干也是孩子，能有多少處理人際關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，憑借一己的熱情去管理已屬不易,，我認(rèn)為班主任在努力建設(shè)班干隊(duì)伍的時(shí)候一定要細(xì)心，及時(shí)的了解班干的管理方式,，如果,，幸運(yùn)你碰到了一個(gè)言笑之間就能解決問(wèn)題的班干證明你真是幸運(yùn)了，否則,，了解了班干的管理方式,，你才能知道你的班級(jí)表面的平靜之下隱藏了多少矛盾，哪些矛盾是不利于班級(jí)團(tuán)結(jié)的,，急需你引導(dǎo)班干成長(zhǎng)的,，哪些矛盾是大多數(shù)學(xué)生的問(wèn)題的，需要班主任引導(dǎo)學(xué)生接受班干的,。這樣,，既有利班級(jí)的穩(wěn)定，同時(shí)也有利班干的心理成長(zhǎng),，我認(rèn)為,，大多數(shù)班級(jí)的班干其實(shí)是很孤單的。

以上是我對(duì)于班主任工作中感受比較深的幾點(diǎn)心得體會(huì),。

高中班主任教育管理工作總結(jié)與反思 高中班主任班級(jí)管理總結(jié)篇三

時(shí)光荏苒,，回顧與學(xué)生一起走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，不禁感慨萬(wàn)千,。這半年來(lái),，我們成功過(guò)，失敗過(guò)……但一切對(duì)我們來(lái)說(shuō)都已不在重要，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助,，同舟共濟(jì)，茁壯的成長(zhǎng)起來(lái),。對(duì)我們來(lái)說(shuō)這就是寶貴的人生財(cái)富!

在這一年的工作中,，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平,、教育方法,、組織管理能力、以及以身作則的表率作用,，影響著班級(jí)建設(shè),、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向,。我認(rèn)識(shí)到作為班主任,，不但要有良好的文化修養(yǎng)，還要有科學(xué)的工作方法,。

一,、用愛(ài)心激勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，開(kāi)展理想教育

雖然大部分學(xué)生剛開(kāi)學(xué)時(shí)是帶著對(duì)高中,、甚至對(duì)大學(xué)的向往來(lái)學(xué)習(xí)的,，有一定的學(xué)習(xí)熱情。但多數(shù)同學(xué)因基礎(chǔ)較差,，聽(tīng)講有一定困難,，在開(kāi)學(xué)_個(gè)月后，學(xué)生中出現(xiàn)了一種畏難情緒,，有部分學(xué)生甚至想到退學(xué),。針對(duì)這種情況，我們班組織__為主題的班會(huì),，讓學(xué)生們講理想,、樹(shù)理想，學(xué)習(xí)那些以堅(jiān)定理想支撐而努力拼搏人士的事跡,，讓學(xué)生明白努力在今天,、希望在明天。

二,、運(yùn)用掌握的教育和心理學(xué)規(guī)律,，科學(xué)的進(jìn)行班級(jí)管理，讓這個(gè)班級(jí)和諧,、溫暖

十七,、八歲的高中生，正處于“多事之秋”，教育管理者只有走進(jìn)他們心中,，才能順利的處理和解決可能和已經(jīng)出現(xiàn)的問(wèn)題,，才能和學(xué)生搞好關(guān)系，各方面關(guān)系才能捋順,，整個(gè)班級(jí)才能和諧,。我充分利用自己掌握的心理和教育學(xué)知識(shí)，利用多種形式開(kāi)展教育,，使整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出積極向上,、相互關(guān)愛(ài)、團(tuán)結(jié)自律的良好風(fēng)氣,。

三,、用各種方式開(kāi)展如何做人、如何提升素質(zhì)教育,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，文明行事

1、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)做人中,，很多時(shí)候?qū)W會(huì)做人比學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)重要的多,，學(xué)習(xí)好會(huì)讓一個(gè)人受益幾年，學(xué)會(huì)做人則會(huì)讓一個(gè)人受益終生;

2,、“孝順,，心中充滿(mǎn)愛(ài)，對(duì)人真誠(chéng)但不懦弱,，尊重但不諂媚,，不欺軟怕硬，自尊自愛(ài),、自強(qiáng)自立,，堅(jiān)持原則，有內(nèi)涵,、高素質(zhì)”是我教育學(xué)生做人的中心思想,。點(diǎn)滴教育融入了平常的管理中，上“禮儀修養(yǎng)”課,，開(kāi)展主題班會(huì),，辯論會(huì)等，讓學(xué)生的行為更加文明,，素質(zhì)得到提升,。

四、加強(qiáng)養(yǎng)成教育,，形成勤奮好學(xué)的良好班風(fēng)

1,、我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度，調(diào)動(dòng)集體力量制定班級(jí)管理量化細(xì)則，形成集體的規(guī)范;采用__制約束全體同學(xué),，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)守紀(jì),、自我控制的良好的行為習(xí)慣。

2,、為調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲和自我成才的動(dòng)力,，我把學(xué)習(xí)問(wèn)題常掛在嘴邊，常常提醒他們,，做任何事情都貴在堅(jiān)持，學(xué)生們?cè)谶@一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛(ài),、勤奮向上,。

五、抓住各種機(jī)會(huì),，及時(shí)與學(xué)生,、家長(zhǎng)及科任教師交流、溝通

除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外,，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話(huà),。通過(guò)平時(shí)的觀察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流,，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問(wèn)題,、表現(xiàn)問(wèn)題、思想壓力問(wèn)題等等,。同時(shí),，通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)校或打電話(huà)詢(xún)問(wèn)等形式與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn),，及時(shí)解決問(wèn)題。通過(guò)班主任與家長(zhǎng)的配合,，及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在萌芽的狀態(tài),。

六、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用

在與任課教師的交往中，尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴、知己,，主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，樹(shù)立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼……

七、不斷學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平

“學(xué)博為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置,。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任,。作為一名班主任,，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時(shí)更新自己的知識(shí),，改變觀念,。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大,、知識(shí)面廣,，因此，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),，師生共同進(jìn)步。

總而言之,，我這一學(xué)期做的都是一些當(dāng)為之小事,，但這些小事又關(guān)系到每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)的希望，關(guān)系到他們未來(lái)的前進(jìn)方向,，所以做得好壞,，影響深遠(yuǎn)，責(zé)任重大,。

高中班主任教育管理工作總結(jié)與反思 高中班主任班級(jí)管理總結(jié)篇四

在高中教育這一行業(yè)中,，班主任的工作一直以來(lái)都是比較繁重的。作為班主任,，需從班級(jí)管理的各個(gè)細(xì)節(jié)開(kāi)始努力,，處處為學(xué)生量身打造最適合他們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的班級(jí)環(huán)境,。尤其是自從全國(guó)推進(jìn)素質(zhì)教育以來(lái),，教育機(jī)構(gòu)對(duì)班主任班級(jí)管理提出了更高的要求，無(wú)論是從管理觀念,，還是管理方法、管理方式上,，班主任都需進(jìn)行進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變觀念和改進(jìn)方法、方式,。因此要做一個(gè)好的、合格的高中班主任,，我認(rèn)為在班級(jí)管理中需從一下一些方面進(jìn)行努力：

一,、從班主任自身抓起,，以身作則

教書(shū)育人是教師的天職，但對(duì)班主任而言,，不僅僅是教育育人,，最關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)會(huì)生活，如何做真正的人,。班主任作為全面負(fù)責(zé)一個(gè)教學(xué)班學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí),、健康和生活等工作的領(lǐng)導(dǎo)者,、組織者和教育者，是一個(gè)班級(jí)的靈魂人物,。其言行舉止,，個(gè)人風(fēng)格能潛移默化地對(duì)學(xué)生們產(chǎn)生引導(dǎo)作用?？鬃釉f(shuō)過(guò)：“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,。”因此,，作為一個(gè)班主任,，首先得從自己做起，要具有良好的個(gè)人素質(zhì),，加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng),，具有高尚的品格,，生活作風(fēng)平易近人，努力使學(xué)生和自己的關(guān)系成為朋友關(guān)系,，在言行舉止,、生活學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生們起到很好的表率作用，進(jìn)而班主任能以自己優(yōu)良的師德風(fēng)范,、高超的教學(xué)藝術(shù)去啟迪學(xué)生心中的高尚道德之門(mén),、智慧之門(mén)。

二,、制定本班班歌,、口號(hào)、班級(jí)目標(biāo)

每個(gè)班都應(yīng)該有屬于自己班的精神象征,。精神象征能大大促進(jìn)一個(gè)班的凝聚力,，對(duì)一個(gè)班級(jí)的管理、學(xué)習(xí)成績(jī)的提高都有不可忽視的積極作用,。班歌是一個(gè)班名稱(chēng)的象征,，對(duì)學(xué)生是一種班級(jí)的歸屬感，自豪感,。唱起班歌就會(huì)讓同學(xué)們感覺(jué)到自己班是最棒的,。每一天的學(xué)習(xí)之前集中全班同學(xué)呼喊班級(jí)口號(hào)，可以告訴每一個(gè)學(xué)生一天學(xué)習(xí)的開(kāi)始，提醒每一個(gè)同學(xué)自己是學(xué)生，要做好學(xué)生的本職工作,。因此每天呼喊班級(jí)口號(hào)能在一定程度上振奮學(xué)生們的學(xué)習(xí)精神，提升士氣，有利于班級(jí)的管理,。所謂有了目標(biāo)才有了方向,，任何個(gè)人，任何組織都需要有一個(gè)明確的目標(biāo),。一定階段內(nèi)讓全體師生參與制定一個(gè)合理的班級(jí)目標(biāo)，這樣能為每個(gè)學(xué)生提供了班級(jí)日?；顒?dòng)的行動(dòng)指南，進(jìn)而在班級(jí)管理中發(fā)揮激勵(lì)和導(dǎo)向的作用,。因此在班級(jí)目標(biāo)制定的過(guò)程,，班主任一定要把符合本班級(jí)實(shí)際情況的育人目標(biāo)，轉(zhuǎn)變?yōu)槿w學(xué)生集體意志、動(dòng)機(jī),、愿望的體現(xiàn)。我?guī)н^(guò)的班級(jí)中曾經(jīng)制訂了班歌《不斷飛翔》，口號(hào)：艱苦學(xué)習(xí),、勇于拼搏,，以及一定的班級(jí)目標(biāo),。這種班級(jí)的精神象征取得了顯著的效果,，全班的學(xué)習(xí)氛圍很濃,，凝聚力很強(qiáng),，為班級(jí)的管理起到了良好的促進(jìn)作用。

三、狠抓班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，敦促學(xué)生休息，適當(dāng)減壓

在良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)來(lái)自學(xué)生們對(duì)班集體的榮譽(yù)感，集體主義及榮譽(yù)感是培養(yǎng)學(xué)生良好品德的重要途徑,。集體的輿論,、班集體有利于學(xué)生群體意識(shí)的形成和良好個(gè)性的發(fā)展，而集體的作用和集體的意識(shí)能形成一種強(qiáng)大的教育力量,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有很強(qiáng)的推動(dòng)力,。因此班級(jí)管理中，班主任始終應(yīng)把創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體當(dāng)成班級(jí)管理的首要任務(wù),對(duì)學(xué)生一視同仁,，規(guī)范化班級(jí)內(nèi)的工作,，嚴(yán)肅并活躍班內(nèi)的學(xué)習(xí)氛圍。

絕大多數(shù)高中生處于17―19歲的階段,，這個(gè)階段正是長(zhǎng)身體,，長(zhǎng)智慧的重要時(shí)期，學(xué)習(xí)之余充足的休息時(shí)間對(duì)于高中生極其重要,，一些學(xué)生自以為精力旺盛,，利用休息時(shí)間來(lái)做其他事情，而在其他時(shí)間例如課堂上卻昏昏欲睡,，影響精神狀態(tài),，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高。因此作為班主任在休息時(shí)段內(nèi)有時(shí)要做出點(diǎn)犧牲,，在午睡或晚睡時(shí)間去學(xué)生宿舍走動(dòng)走動(dòng),，監(jiān)督學(xué)生們的休息，讓他們每天都能以精神飽滿(mǎn),、學(xué)習(xí)興趣濃厚的狀態(tài)出現(xiàn)在教室中,。

為了能在高考中取得好成績(jī),，高中生學(xué)習(xí)較為繁重,，學(xué)習(xí)壓力較大,。除了休息之外,，班主任應(yīng)搞好班級(jí)工作,，適當(dāng)利用課外時(shí)間為學(xué)生們減減壓,，例如可組織乒乓球,、跳繩,，網(wǎng)球的運(yùn)動(dòng)不算很激烈的班級(jí)活動(dòng),，積極引導(dǎo)學(xué)生們參與,，讓他們利用這些娛樂(lè)時(shí)間盡情放松自己，釋放自己內(nèi)心的壓力，進(jìn)而提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性,。班級(jí)活動(dòng)也能在一定程度上對(duì)班級(jí)建設(shè)起著積極的作用,，增強(qiáng)學(xué)生們的集體榮譽(yù)感,，進(jìn)而有利于班集體凝聚力的提高。因此,，適當(dāng)舉辦班級(jí)活動(dòng),，給學(xué)生們適當(dāng)減壓可謂一舉多得,。

四、善于與學(xué)生溝通,，配合各科老師教學(xué)工作

高中生雖具有一定的邏輯思維認(rèn)知能力,但很大程度上尚未成熟,，對(duì)于一些事情的想法的正確性還是略有欠缺，容易犯些小錯(cuò)誤,，此時(shí)作為班主任對(duì)學(xué)生們的溝通就顯得特別的重要了,。在溝通過(guò)程中一定要善于用真情實(shí)感來(lái)感化學(xué)生，讓學(xué)生從心靈上產(chǎn)生共鳴,，以不至于使學(xué)生們?cè)俜稿e(cuò)誤后產(chǎn)生逆反心理，而是讓他們勇于正視錯(cuò)誤,，改正錯(cuò)誤,，從而使學(xué)生們樹(shù)立信心，提高自己,。

整個(gè)教學(xué)教育工作的實(shí)施離不開(kāi)全體任課教師的努力,，教學(xué)教育工作作為班級(jí)管理的一部分，優(yōu)化班級(jí)管理須得依靠各科任課老師的協(xié)助,，作為班主任,，對(duì)各科老師的教學(xué)工作應(yīng)予以全力支持，了解各科學(xué)習(xí)情況,，在自己所教的的科目上其表率作用,，努力把自己所教科目變成本班王牌科目，積極“消滅”偏科學(xué)生,，配合各科老師對(duì)偏科學(xué)生的指導(dǎo),。

總的來(lái)說(shuō)，作為一個(gè)高中班主任擔(dān)子不輕,。需要時(shí)刻把整個(gè)班級(jí)當(dāng)成自己的家庭,，學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,提高自身道德修養(yǎng)和教學(xué)理念，熱愛(ài)學(xué)生,，并要經(jīng)常教育指導(dǎo)好學(xué)生,，教學(xué)生們學(xué)會(huì)做人做事，培養(yǎng)學(xué)生們各方面的能力,。做一個(gè)出色的班級(jí)管理的參謀者,、指導(dǎo)者。

高中班主任教育管理工作總結(jié)與反思 高中班主任班級(jí)管理總結(jié)篇五

本學(xué)期,，由我擔(dān)任高20xx級(jí)20班班主任,，一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在各位任課教師的大力幫助下,，我班各項(xiàng)工作開(kāi)展順利,，學(xué)習(xí)和班級(jí)管理方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

一,、全面深入了解學(xué)生,，加強(qiáng)班級(jí)管理。

本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來(lái)之后,，針對(duì)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn),，我利用各種時(shí)間，全面深入的了解學(xué)生,。通過(guò)個(gè)別談心,，小組內(nèi)談心等方式，對(duì)學(xué)生的性格,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解。通過(guò)談心,，使20班迅速形成班級(jí)凝聚力,，對(duì)于以后的工作開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)?？梢哉f(shuō),，一學(xué)期以來(lái)，由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心,，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象,。

在班級(jí)管理方面，開(kāi)學(xué)伊始,，在班內(nèi)提出了“精,、細(xì)、實(shí),、嚴(yán)”四字方針,。對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時(shí)進(jìn)行了解,，及時(shí)開(kāi)展工作,。對(duì)于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律,、住宿等方面,，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué)，配合班主任的工作,。平時(shí)工作中,，多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問(wèn)題,，防患于未然,。

對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué),，做到處理不隔日。對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué),，及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通,，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來(lái),，班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升,。

二、充分利用班會(huì)教育,，將班會(huì)做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地

開(kāi)學(xué)伊始,，我對(duì)班會(huì)課進(jìn)行了大力的改進(jìn)。由原來(lái)的我的一言堂,，變成學(xué)生為主體的教育陣地,。分別召開(kāi)了感恩主題、雷鋒精神主題,、增強(qiáng)凝聚力主題,、熱愛(ài)學(xué)校主題,、高考備考等主題班會(huì),。通過(guò)主題班會(huì)，學(xué)生進(jìn)行自我教育,，收到良好效果,。

我還充分利用各種時(shí)間，向?qū)W生推薦各種勵(lì)志,、感恩,、高考的主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習(xí),。利用每周班會(huì)后的自習(xí)課,，在班內(nèi)開(kāi)展了每周書(shū)寫(xiě)周記的活動(dòng),。一學(xué)期以來(lái),，學(xué)生共書(shū)寫(xiě)周記近20篇，通過(guò)周記發(fā)現(xiàn)了班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，教育效果明顯,。

另外，我也十分重視班級(jí)文化的建設(shè),。通過(guò)展板,、板報(bào)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。進(jìn)入六月份之后,，將本班班級(jí)文化向高考主題靠近,，制作條幅,、板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行高三教育。

三,、爭(zhēng)取各任課教師的配合,，發(fā)揮好紐帶作用。

針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),，我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況,。不定期召開(kāi)班教育組會(huì)，對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析,，尋求解決對(duì)策,。深入課堂，進(jìn)行聽(tīng)課,。對(duì)于聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通。利用各種機(jī)會(huì)拉近任課教師和學(xué)生之間的距離,。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時(shí)間,，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的情況，協(xié)調(diào)任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力有明顯的提高,。

四、在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo),，督促學(xué)生利用好每一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間,。

本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,。針對(duì)學(xué)業(yè)水平考試,，一方面請(qǐng)任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，另一方面,，請(qǐng)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹,。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)困難,，迎難而上,。

在學(xué)習(xí)時(shí)間上，強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性,，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí),，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育,，讓他們充分利用好課間,、下午上課前、晚自習(xí)前的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)談話(huà),，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時(shí)間,，對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作用。

進(jìn)入六月份之后,，針對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),，及時(shí)幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，及早開(kāi)展高考備戰(zhàn),。另外,，我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動(dòng)的同學(xué),，讓他們提前進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí),。

五、積極籌備各項(xiàng)活動(dòng),，通過(guò)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育

本學(xué)期學(xué)校和年級(jí)分別舉行了合唱比賽,，達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)，籃球賽,，跑操比賽等活動(dòng),，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。通過(guò)舉辦比賽,，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與,，為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，起到了凝聚人心,，堅(jiān)持不懈,，拼搏進(jìn)取的教育意義,。

六,、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與交流。

針對(duì)班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,，我及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，召開(kāi)了如何應(yīng)對(duì)高二學(xué)習(xí)的小型家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問(wèn)題，召開(kāi)了住校生家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)某些男生上課紀(jì)律松散,，睡覺(jué)的情況,，又召開(kāi)了部分男生家長(zhǎng)會(huì)。

在平時(shí)的工作中,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，首先向家長(zhǎng)了解情況。在解決問(wèn)題的過(guò)程中也及時(shí)征求家長(zhǎng)的意見(jiàn),。讓家長(zhǎng)體會(huì)到作為班主任的真誠(chéng)與良苦用心,，讓家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流，我班家長(zhǎng)也對(duì)我們的班級(jí)管理工作感到滿(mǎn)意,。

七,、利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù),。

班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以,，平時(shí)忙碌的工作之余,，我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初,，我從圖書(shū)館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書(shū)籍,，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀。

學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的工作中,，收到了良好的效果,。平時(shí)的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫(xiě)班主任工作日記，將每天的工作進(jìn)行文字梳理,，對(duì)自己工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真反思,，并和學(xué)生一起開(kāi)通班級(jí)教育博客進(jìn)行班級(jí)管理的溝通。

回顧一學(xué)期以來(lái)的工作,，作為班主任,，我始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī),，努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作,。雖然本學(xué)期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿(mǎn)含著收獲與幸福,。當(dāng)然,，我還有很多不足之處，比如：對(duì)于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心,，教育過(guò)程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁,、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。

工作中還不能做到一絲不茍,。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的,。我相信，只要付出,，就一定會(huì)有收獲,。我也會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取早日成為一名真正合格的班主任,。