在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師教學(xué)成績及主要成果 教師教學(xué)成績概述篇一

熱愛學(xué)生是每個(gè)教師的天職和美德,，是教師心靈美的主要表現(xiàn)，也是做好學(xué)生教育工作的前提,，沒有愛就沒有真正的教育,。多年來我始終施與學(xué)生的就是母親般的愛。

第一年,，我所接的班級(jí)中有個(gè)叫xx的同學(xué),，從小父母離異，性格孤僻,，愛動(dòng)手打人,，惹是生非。在糾正他的錯(cuò)誤時(shí),，我很注意發(fā)掘他的優(yōu)點(diǎn),，進(jìn)行正面誘導(dǎo);還發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常缺筆少本，就主動(dòng)掏錢給他去買，有時(shí)還餓著肚子來上學(xué),，就買來早點(diǎn)給他吃,。有一次xx病了，家里沒人照顧他,，他就又來上學(xué),，我?guī)ピ\所看病，給他買藥,、營養(yǎng)品,。這時(shí)他哭了，對(duì)我說:“老師,，你是最好的人,，我要聽你的話，好好學(xué)習(xí),?！焙髞韝x變得活潑向上，遵守紀(jì)律,，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，成績逐漸上升，成了一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。就這樣,，我從未放棄過對(duì)他的關(guān)心、愛護(hù)和教育,，一直持續(xù)到小學(xué)畢業(yè),。而今，xx通過不斷努力,，已走上了工作崗位?，F(xiàn)在，他會(huì)經(jīng)常給我寫信,、打電話問候,，一有機(jī)會(huì)回家，就忘不了來?？赐?，并會(huì)激動(dòng)的說:“x老師，謝謝您～如果不是您,，我是不會(huì)有今天的,，是您挽救了我,，也挽救了我的一生啊”我對(duì)待每一種類型的差生從沒有頭痛,，只有心痛，從沒有偏見，只有偏愛,。去年我所帶的班級(jí)中,，有一個(gè)男孩叫xx。上天給予他的很不公平,，他患有先天肌肉萎縮癥,，兩腿無力走路搖搖晃晃，經(jīng)常摔倒,。再加上學(xué)校教學(xué)樓的臺(tái)階比較高,，一個(gè)人根本上不來。我是看在眼里疼在心里,，跟家長了解具體情況后,，每天早上從家長手中接過來所有在校一切都由我來照顧，也在班級(jí)中規(guī)定了很多照顧他的條例,。課堂上回答問題,、交作業(yè)都不用自己站起來，而是我走過去;課間去廁所我和同學(xué)們扶著,，上樓梯我背著,，想去哪兒我陪著，生怕有同學(xué)會(huì)欺負(fù)他,。他感受到了這種師生情誼,，在學(xué)習(xí)上很下功夫，經(jīng)?？?00分,，還寫了一手漂亮字。最讓我欣慰的是沒有一個(gè)同學(xué)欺負(fù)他,，也沒有發(fā)生一次事故,。家長含著淚對(duì)我說:”謝謝x老師給予孩子的一切，就和母愛一模一樣,。我會(huì)讓孩子一輩子都記住您”像這樣的事例還有好多好多,。

在與學(xué)生們交往的過程中，我真切地感受到了學(xué)生們的熱情,、執(zhí)著與美好的人生理想;我付出了自己辛勤的汗水,，收獲的是學(xué)生們可喜的成績;我燃燒了自己火樣的青春，收獲的是學(xué)生們豐厚的感情,。面對(duì)著十年充實(shí)的生活,，我真的無怨無悔～

愛一行才能鉆一行，對(duì)教育事業(yè)的愛和對(duì)學(xué)生的愛讓我在工作中不計(jì)得失,，不懈鉆研,。連續(xù)幾年的班主任工作使我已經(jīng)習(xí)慣了快節(jié)奏的工作,，忙碌的生活，始終以滿腔的熱情投入工作,。當(dāng)別的同志因病住院時(shí),，當(dāng)學(xué)校的工作安排不開時(shí)，我都毫無怨言地接過重?fù)?dān),。xx年學(xué)校組織無償獻(xiàn)血,，別的老師這個(gè)不行那個(gè)不行，最后我在感冒的情況下獻(xiàn)了血,，結(jié)果剛抽完血就暈倒了,，一直咳嗽了幾個(gè)月，從那以后我就有了這個(gè)毛病,，連續(xù)幾個(gè)冬天地咳嗽,。xx年12月份坐完月子假期還沒滿，學(xué)校打電話說學(xué)校需要我去整理檔案接受檢查,，我二話沒說就去了,，也正好趕上冬天。結(jié)果本來月子就沒坐好又雪上加霜了,，經(jīng)檢查是風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎,，到現(xiàn)在每個(gè)月都要吃中藥調(diào)節(jié)，不然就渾身疼,。遇到必須輸液時(shí)就利用中午的時(shí)間,，輸完還是按時(shí)上班。即便這樣我也從不喊累叫苦,，為了自己熱衷的事業(yè),，恪守著紀(jì)律，真正做到了忠于職守,。除有特殊情況外,，我從未因個(gè)人的私事或得了一些小毛病而向?qū)W校請(qǐng)假耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。那是在去年秋季,，我媽媽做手術(shù)住進(jìn)了醫(yī)院,，身邊需要人照顧，理應(yīng)我去陪媽媽,，但為了不耽誤孩子們的學(xué)習(xí),，只是周日抽空去看望媽媽。對(duì)于媽媽可以說,，我是個(gè)不孝的女兒,，很內(nèi)疚，有愧于她老人家,，但值得安慰的是,，我嚴(yán)守了集體的組織紀(jì)律,，做到了忠于職守，更無愧于我熱衷的教育事業(yè),。在與同事相處的過程中，我本著能讓自己吃苦也不拒絕別人的原則,。只要教師請(qǐng)教幫助的'事,，只要是我能夠辦得到的，都會(huì)承諾并守信地辦好,。譬如,，老教師不會(huì)操作電腦，我就利用課余主動(dòng)教她們,，幫助她們制作課件,、實(shí)際操作等，時(shí)時(shí)如此實(shí)心辦事,，真誠待人,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)。另外我經(jīng)常與同在一線的老師們共同探討有效教學(xué)模式,，積極參與聽課,、評(píng)課，虛心學(xué)習(xí),，博采眾長,。從不吝惜將寶貴的經(jīng)驗(yàn)授之予人。每次參加完培訓(xùn),，我都會(huì)將學(xué)習(xí)心得與同事們分享,，與他們共同感受新課標(biāo)下的課程改革。并且近期輔導(dǎo)的兩名青年教師在縣級(jí)“三優(yōu)活動(dòng)”中獲優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),。

持之以恒的教改實(shí)驗(yàn)探索,，豐富了自我教育理論修養(yǎng)，錘煉了教學(xué)藝術(shù),，形成了獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格,。2005年10月在xx省學(xué)科帶頭人送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中做課一節(jié)，以互動(dòng)有序,、收放自如的教學(xué)氛圍,，學(xué)生們?nèi)玺~得水、妙語連珠的表現(xiàn),，獲得了省學(xué)科帶頭人很高的評(píng)價(jià);xx年6月,，參加縣“三優(yōu)工程”活動(dòng)獲一等獎(jiǎng);xx年10月，參加市“三優(yōu)工程”活動(dòng)獲二等獎(jiǎng);xx年6月,，參加縣“三優(yōu)工程”活動(dòng)再次獲一等獎(jiǎng);xx年10月,，參加市“三優(yōu)工程”活動(dòng)獲二等獎(jiǎng),。

以“課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單”“課堂學(xué)習(xí)反饋單”為載體的有效教學(xué)模式是我們xx小學(xué)正在研究的課題。確立課題以來,，作為實(shí)驗(yàn)教師的我每學(xué)期都要做有效教學(xué)觀摩課,，xx年10月我有幸代表我縣青年教師在xx市校長協(xié)作會(huì)上做課一節(jié)，課堂教學(xué)的大膽改革深受專家好評(píng),。與此同時(shí),，我被當(dāng)選為xx市小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會(huì)委員。xx年5月在xx中小學(xué)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中做示范課一節(jié);2011

年我又參加了xx學(xué)科帶頭人評(píng)選,，最終獲得了此殊榮～走進(jìn)新課改以來,，我還將經(jīng)驗(yàn)與反思形諸于文字。論文《科學(xué)源于生活,，應(yīng)用于生活》《如何使科學(xué)教學(xué)生活化》獲xx市一等獎(jiǎng);《液體的熱脹冷縮》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思獲陜西省二等獎(jiǎng);論文《多媒體走進(jìn)科學(xué)課堂》獲xx省二等獎(jiǎng),。

作為課改實(shí)驗(yàn)教師的我，為了不影響教學(xué),，我需要經(jīng)常犧牲休息時(shí)間,，將工作帶回家干到深夜。xx年5月,，孩子因肺炎住院需陪護(hù),，而時(shí)值學(xué)校剛剛確定學(xué)科有效教學(xué)模式，好多工作急需安排,，我只能將孩子托付給爺爺奶奶,，一心一意去干工作。說實(shí)話我感覺挺對(duì)不起孩子的,，可還沒等我好好來補(bǔ)償這次的愧疚,，我又得將全部身心投入到10月份的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中。備課時(shí)為精心設(shè)計(jì)每個(gè)環(huán)節(jié),，我要經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo),、同事們商量各教學(xué)環(huán)節(jié)的思路，虛心向大家請(qǐng)教,，甚至睡夢中想到了過渡語,，就摸黑趕緊記錄下來留第二天參考。功夫不負(fù)有心人,，取得了不少好成績,。

xx年參加工作以來，我一直任中隊(duì)輔導(dǎo)員,、大隊(duì)總輔導(dǎo)員,，還負(fù)責(zé)學(xué)校的政教德育、安全,、紀(jì)律管理工作以及各項(xiàng)大型活動(dòng)的安排,、信息報(bào)送工作,。不論哪項(xiàng)工作，我都計(jì)劃得井井有條,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況方方面面都會(huì)考慮周全,，組織老師和學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)，每次都能出色地完成上級(jí)的任務(wù),。

1,、累，并快樂著

xx年9月踏上工作崗位后,，就與少先隊(duì)活動(dòng)結(jié)下了不解之緣， 一直擔(dān)任中隊(duì),、大隊(duì)輔導(dǎo)員,。十年來，學(xué)校的少先隊(duì)活動(dòng)從無到有,，展現(xiàn)出了蓬勃的生機(jī),。我富于創(chuàng)造性的工作和符合時(shí)代特色的活動(dòng)，從根本上改變了校內(nèi),、校外一些人認(rèn)為“少先隊(duì)對(duì)學(xué)生已經(jīng)不適合了,，沒有什么吸引力，少先隊(duì)組織已無存在的必要”等錯(cuò)誤觀念,，為全鎮(zhèn)的少先隊(duì)工作闖出了一片廣闊的空間,。

每年的六一活動(dòng)，從組織策劃到培訓(xùn)主持人,，從環(huán)境的布置到音響的準(zhǔn)備,，從校園評(píng)優(yōu)到獎(jiǎng)品購買，從游園活動(dòng)的游戲設(shè)計(jì)到文藝晚會(huì)的節(jié)目編排,，再從中隊(duì)表演節(jié)目的選定到演出服裝的準(zhǔn)備??整整忙三個(gè)星期,，活動(dòng)終于成功展。

看著孩子們的笑臉和精彩的演出,，我笑了,。像這樣的事例還有很多很多，從每年的“xxxxx”演講比賽到xx年初的“四個(gè)好少年活動(dòng)”,，每一次都是精心策劃,，圓滿結(jié)束。我要說:“累,，并快樂著,，我喜歡!”一分耕耘一分收獲，xx年,，她所在的大隊(duì)部被評(píng)為“xx市少先隊(duì)紅旗大隊(duì)”,，自己也被評(píng)為了“優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員”,。在我所管理的少先隊(duì)里，更有無數(shù)隊(duì)員,、輔導(dǎo)員獲省,、市、縣各級(jí)榮譽(yù)稱號(hào),。

2,、伴隨活動(dòng)，雛鷹羽翼漸豐,。

我堅(jiān)信“竭誠為少年兒童健康成長服務(wù)是少先隊(duì)一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)”,。十年來，我組織了近百次大,、中,、小隊(duì)活動(dòng)，效果顯著,。

我開展的少先隊(duì)活動(dòng)與生活密切聯(lián)系,。雛鷹爭章活動(dòng)期期開展，還針對(duì)實(shí)際設(shè)“勤儉章”等特色章,。為從小培養(yǎng)隊(duì)員良好的行為習(xí)慣,，我深入課堂，和一年級(jí)小朋友開展“爭做四個(gè)好少年”活動(dòng),，向全校隊(duì)員發(fā)出“為校園整潔彎彎腰”的倡議,。

我組織的少先隊(duì)活動(dòng)切合時(shí)事，時(shí)代氣息濃,。汶川大地震發(fā)生后我組織全校開展“珍愛生命,，健康成長”主題月活動(dòng)，號(hào)召大家爭創(chuàng)平安校園,，健康快樂成長,。甲型h7n9流感嚴(yán)重之際，我充分利用紅領(lǐng)巾廣播站等少先隊(duì)陣地宣傳流感可防可治,，校園中無一人恐慌,，隊(duì)員們都能坦然對(duì)待流感疾病。

教師教學(xué)成績及主要成果 教師教學(xué)成績概述篇二

陳老師,，從事教育事業(yè)32年,，一直十分注重學(xué)生的德育教育工作。是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)所公認(rèn)的優(yōu)秀教師,，她,，不僅敬業(yè)，而且愛別人勝過自己。正是她這種無私的愛,，鑄就了敢于拼搏敢于創(chuàng)新的教師靈魂,，塑造出無數(shù)的優(yōu)秀學(xué)生。迎來了前所未有的美好前景,。如今的學(xué)校正是在她的領(lǐng)導(dǎo)下邁上了希望的前景,。

陳老師，從事教育事業(yè)這么多年,，含辛茹苦,，日月如年。她,，原來的學(xué)校,，環(huán)境優(yōu)美，工作輕松,，又是領(lǐng)導(dǎo)信任的愛將,。本來在自己原來的學(xué)校干的很好，可是為什么卻要來到一所貧困潦倒的學(xué)校任教呢?這,，還要從她心中的那顆信念說起,。

20xx年暑假開學(xué),，由于如今的學(xué)校原來校長年紀(jì)過崗,，需要休息，學(xué)校又面臨著衰退即將倒閉的危機(jī),，眼看學(xué)生一個(gè)個(gè)流失,，教師也想逃離，老校長非常傷心,，多次向領(lǐng)導(dǎo)提出回家,，可是如此破爛不堪的學(xué)校，誰又能來呢?終于有一天,，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的多方配合下,，在老校長的努力關(guān)懷下，陳老師毅然決定：走出自己的家鄉(xiāng),，努力創(chuàng)造一片不平凡的宏偉藍(lán)圖,，改變貧窮的趙堂學(xué)校，換師生一片美好前程,。

正是陳老師那顆愛心點(diǎn)燃心中的那份激情,，燃起了趙堂學(xué)校，趙堂村民以及村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的那份信念對(duì)陳老師的無限忠誠和欽佩,。

曾記得暑假過后剛開學(xué)的第一個(gè)禮拜,，滿懷信心充滿斗志的 她踏入此地，看到的卻是滿園狼藉塵土飛揚(yáng)的校園,，潮濕,、陰暗霉氣沖鼻的教室,、還有那條不規(guī)則的校園小路，教室內(nèi),，墻壁裂痕很深,，而且到處懸掛著楚楚嚇人的蜘蛛網(wǎng)，心中的怒火霎時(shí)沖上眉梢,，禁不住瑟瑟發(fā)抖,，那種努力拼搏的激情頓時(shí)煙消云散。淚水不住的滑落,，我的天啊,，這哪里是學(xué)校，簡直是垃圾收購站,。老師們一雙雙渴求的目光投向她的懷抱,，她不住的問自己，是走還是留?狂亂不定的心一再告誡自己,，別急,，冷靜些，再作打算吧!就算是沼澤之地,，但也不能因此而離去,，領(lǐng)導(dǎo)的再三囑托，朋友的善意幫助總不能以此了結(jié)?幾經(jīng)糾結(jié)她還是留了下來,。來就要干好,，否則絕不是陳老師的秉性。終于決心改變新環(huán)境,，創(chuàng)造一片新天地這種信念在她心中扎下了根,。在老師們的協(xié)助下不論是校園、還是教室,、辦公室老師們都清掃的干干凈凈,，井然有序。轉(zhuǎn)眼間一個(gè)禮拜過去了,，她和老師們都看到了勝利的成果,。家長的贊美，村支書的表揚(yáng),，校外的走讀生的驚奇,。整個(gè)校園有了煥然一新的面貌。

就這樣一個(gè)個(gè)禮拜過去了,，她的心并沒有停留在這小小的改變上,，既然決心干好，衛(wèi)生是一方面，那么最重要的卻是危房改造,。

面對(duì)一座座古老而陳舊的危房,，她心里惶惶不安，日不能食,，夜難眠,。家里的大大小小的事物，好像對(duì)她無關(guān),，孩子的學(xué)習(xí)及生活她也沒時(shí)間問津,。整天為此事焦慮不安。忽然一個(gè)念頭在她心中想起,，既然教育部門早劃為d級(jí)危房,，何不找領(lǐng)導(dǎo)想辦法解決呢?于是，她多次和大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合,，和中心校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)助下，向教育部門申請(qǐng),，要求改善學(xué)校危房,，重建學(xué)校教室，可是要改造危房,，又不是十萬八萬的資金,，誰又能一句話能決定的呢?于是，她們開始了艱辛而反復(fù)的上下求索,。不知道向上級(jí)反映多少次,，跑過多少路,，流過多少無人知道的淚,。就這樣的無邊求索，無疑給她心靈上更增添了一份憂愁和傷感,。日子一天一天過去了,，眼看流失的學(xué)生，明知道無力收回卻還要努力拯救,。此時(shí),，時(shí)間對(duì)她來說，卻像一根根銀針穿過她的心扉,，漫長而焦急的等待,，無奈的消耗。其實(shí),，大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo),，中心校領(lǐng)導(dǎo)他們的心情何嘗不是一樣的呢?漫長的歲月里總歸有一點(diǎn)希望之光，有一天，終于看到了陰暗中的陽光,，這天,，教育局領(lǐng)導(dǎo)親口告訴她，29萬的危房改造資金已定,，你們做好改造的準(zhǔn)備吧,。聽到此話，她高興的就要跳起來,，回到學(xué)校,，陽光一樣的心情，給師生們開了一次長達(dá)2小時(shí)的會(huì)議,。

如今,，學(xué)校危房已拆遷，學(xué)生在不久的將來就會(huì)住進(jìn)寬敞明亮的新教室,，聆聽老師們潺潺溪水般的講課,。

一年的時(shí)間，學(xué)校衛(wèi)生發(fā)生了巨大的改變,，學(xué)校建設(shè)也逐步改善,，家長們的觀點(diǎn)也漸漸的改變。學(xué)生的回流就是學(xué)校最好的見證,。

面對(duì)學(xué)校環(huán)境建設(shè)的變化,，陳老師并沒有為此而滿足，在環(huán)境建設(shè)的同時(shí),，她一手抓校貌,，一手抓教育。

自從她來到次校,，看到學(xué)校環(huán)境猶如荒山野嶺之地后,，狠抓環(huán)境衛(wèi)生，苦想一切辦法,，動(dòng)員全體師生,，每天保持清潔、干凈,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。衛(wèi)生成績上去了，教育質(zhì)量決不能松弛,。陳老師,，不僅抓全校工作，還擔(dān)任五年語文課,，又是五年級(jí)>班主任,。盡管如此繁重的任務(wù),，但她從來沒有一絲的怨言，依然默默無聞的奉獻(xiàn)著自己余年的貢獻(xiàn),。她不僅教好自己的學(xué)生,，而且還培育年輕教師，教好全校的學(xué)生,，為抓好全校教育質(zhì)量,，她根據(jù)自己新學(xué)來的管理方法和在網(wǎng)上看到的名師講座，制定了教學(xué)方案和管理制度,，嚴(yán)格要求教師,，教好每一個(gè)學(xué)生，管理好自己的班級(jí),。做好每一位家長的工作,，樹立自己美好的教師形象。

教師教學(xué)成績及主要成果 教師教學(xué)成績概述篇三

張,，小學(xué)高級(jí)教師,，1996年參加工作，她忠誠于教育事業(yè),，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，師德高尚，愛崗敬業(yè),，勤奮努力,，成績卓著，深受學(xué)生的愛戴,、家長的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù),。

作為一名小學(xué)教師，她對(duì)工作一直兢兢業(yè)業(yè),，從不挑揀工作,，拈輕怕重。她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路,、新方法來指導(dǎo)工作,。她學(xué)而不厭,，不斷對(duì)自己“充電”，提高教學(xué)水平,。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,，她不斷給自己施壓，工作之余,，勇于探究,，努力鉆研教材,，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足,，不斷地總結(jié),，不斷地提高自己的教學(xué)水平。多年來的教學(xué)積累,，讓她的教學(xué)自成一家,，自有風(fēng)格，所以在教學(xué)業(yè)績上也很顯著,。近幾年所帶的班級(jí)數(shù)學(xué)科都是第一,、第二名。

教育教學(xué)中,，她能想學(xué)生之所想,，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們,、幫助他們,，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友,。因此,，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契,，效果自然良好,。她愛學(xué)生，曾用關(guān)懷,，讓學(xué)生淚流滿面;曾用愛心,，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。幾十年來,，她在不變的工作崗位上,，不斷演繹著不變的愛心。有時(shí)她把愛心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重,，有時(shí)她把愛心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲,，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。她的課,，學(xué)生沒有坐姿不正的,，沒有不思考的，沒有遲到的……她的愛心是真誠,、寬容和坦誠,，她贏得了所有學(xué)生的心。

在日常工作,、學(xué)習(xí)和生活中,，她也十分注重“師范”作用,，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體,，對(duì)待任何學(xué)生一視同仁,，尤其是對(duì)待差生，更是關(guān)愛有加,。在學(xué)生心目中,，她為人正直，言行一致,，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,，公平且不失靈活性。

首先默默奉獻(xiàn),，迎難而上,，勇挑重?fù)?dān)。在工作中勤懇,、敬業(yè),、踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)真真地做好本職工作,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她的信任,。教學(xué)本著“授之以魚不如授之以漁”的宗旨。注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，不僅傳授知識(shí),，而且讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人,。教學(xué)中還注意分析學(xué)生特點(diǎn),，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采用靈活多樣的教學(xué)方法,，積極營造一種平等和諧,、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個(gè)學(xué)生都有所收獲,。

她處處為學(xué)校大局著想,，從不因個(gè)人事情耽誤學(xué)校正常工作，在二十多年的教學(xué)生涯中,，總能迎難而上,，勇?lián)厝危廊怀袚?dān)好幾項(xiàng)教育教學(xué)比賽任務(wù),，通過自己刻苦鉆研,，取得了一項(xiàng)項(xiàng)驕人成績。

在班級(jí)中開展各種活動(dòng),，提高學(xué)生競爭意識(shí),，讓每個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展。在全面了解學(xué)生的思想狀況,、智力狀況,、學(xué)生基礎(chǔ)身體素質(zhì)，性格愛好的基礎(chǔ)上,，確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo),。同時(shí)要求每一個(gè)學(xué)生從客觀地、全面地回憶自己的過去,，充分認(rèn)識(shí)自我,，然后在思想、學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、文體勞動(dòng)、愛好特長等方面確保今后的奮斗目標(biāo),，并堅(jiān)持每月小結(jié)一次,。讓學(xué)生在沒有壓力的情況下輕松學(xué)習(xí)。她總是認(rèn)真思考,，覺得作為一名普通教師,，不能單憑不怕苦、不怕累,、任勞任怨的精神,，更應(yīng)該具備高尚的師德，完美的人格,。在她所教的班級(jí)中有一個(gè)名叫李高奇的學(xué)生,，媽媽因車禍去世，爸爸經(jīng)常在外地,，家境貧困,，使他性格內(nèi)向、孤僻,、不太合群,，參加集體活動(dòng)積極性不高。家鳳同志說：“我要用愛去溫暖他那冰冷的心”,。對(duì)此,，她在班里首先開展幫教小隊(duì)，組成學(xué)習(xí)小組,，利用課余時(shí)間進(jìn)行幫扶,，由于基礎(chǔ)差，教他不容易,，但只要他把一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握清楚,、明白,，她和同學(xué)們都為此感到很欣慰。這樣一來,，她不但讓高奇同學(xué)在精神上得到充實(shí),，而且在物質(zhì)上也幫助他,，讓他真正體會(huì)到集體的溫暖,，號(hào)召同學(xué)們獻(xiàn)愛心,，帶頭為他捐款，在教師影響下,，同學(xué)們也紛紛獻(xiàn)上一份愛心,，你一元，我五角......,，有的同學(xué)還把手中的筆,、本等學(xué)習(xí)用品贈(zèng)送給高奇同學(xué)。拿著老師和同學(xué)們捐贈(zèng)的物品,，他此刻感動(dòng)了,，含著淚說：“老師放心吧!我一定好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)我的夢想,?！?/p>

無論課堂和課外，她都喜歡與學(xué)生交流,，對(duì)班級(jí)的每一個(gè)孩子如自己的一樣,，都有一份小小的記錄，包括家庭情況,，性格愛好及生日等,。每當(dāng)有誰生日，她都會(huì)送上小小的禮物和祝福的語言,，孩子們都很高興,，她在工作中找到了成就感。

成績不能滿足,，名譽(yù)催人奮進(jìn),。作為一名教師，她覺得自己始終要踐行為人之道,，從師之道,。她堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新,、默默奉獻(xiàn),。她相信，她的未來不是夢，因?yàn)?，在她的心中,，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，她就是為天使修補(bǔ)翅膀的人,。

教師教學(xué)成績及主要成果 教師教學(xué)成績概述篇四

他放棄無數(shù)機(jī)會(huì),，選擇到南京最偏遠(yuǎn)的小山村教書,；他身患腎衰竭及尿毒癥卻沒有向命運(yùn)低頭,，在講臺(tái)上硬是堅(jiān)持了9年；在換腎手術(shù)后,，他要求重回講臺(tái)……他就是被學(xué)生和同事譽(yù)為“山村中最耀眼的紅燭”的徐其軍,。

1977年，徐其軍出生在江蘇省六合縣泉水鄉(xiāng)四合村一個(gè)偏僻的小山村,。在山村長大的他從小就看到了農(nóng)村缺學(xué)校,、缺老師的落后教育狀況，立志當(dāng)一名農(nóng)村教師的愿望就像一粒種子播撒在徐其軍心田里,。

1994年,，成績優(yōu)秀的他主動(dòng)放棄讀六合一中考大學(xué)的機(jī)會(huì)，報(bào)考了溧水師范學(xué)校,。1997年畢業(yè)后,，徐其軍迫不及待地遞交了一份申請(qǐng)，到自己的母校――全鄉(xiāng)最窮,、最缺教師的泉水鄉(xiāng)棗林小學(xué)去,。三年后，他終于如愿調(diào)到棗林小學(xué),。

“窮山村哺育了我,。我要盡我所能，讓這里的孩子能多學(xué)點(diǎn)知識(shí),?！毙炱滠娬f。在同事的眼中,，徐其軍有很多“不一樣”,。他早出晚歸，經(jīng)常把學(xué)生的作業(yè)本捆在自行車架上帶回家批改,；學(xué)生們?nèi)鄙賹W(xué)習(xí)資料,，他利用進(jìn)城辦事的機(jī)會(huì)，經(jīng)常自費(fèi)購買捎回來,。

“山道彎彎,，崎嶇狹窄，它從山里一直通向山外，連結(jié)山里山外兩個(gè)世界,。我啊,，愿作那吹笛的人，將牧童引向山外……”徐其軍寫下的話道出他的人生理想,。

然而,，造化弄人。2002年,，即將走入結(jié)婚他因?yàn)殚L期勞累過度,，被診斷出導(dǎo)致腎衰竭并發(fā)尿毒癥。醫(yī)生甚至明確告訴他,，最多只能再活三四年,！“我一下子懵了！我才2５歲,，一切才剛剛開始,。我的學(xué)生、父母,、弟妹,、未婚妻……”徐其軍后來說，“那些日子,，我感到整個(gè)人被黑暗包圍,。”

在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前,，徐其軍痛苦過,、失落過。然而令人驚訝的是,，在短暫的彷徨后,，他作出了重返校園的決定。他找到校長,，動(dòng)情地說：“也許我連這個(gè)春節(jié)都活不過了,。停止工作，就等于讓我等死,。我就是死,，也要死在講臺(tái)上！”校長拗不過他,，只好同意了他的要求,。

在揮筆寫下“扼住命運(yùn)的咽喉――貝多芬”這一條幅勉勵(lì)自己后，徐其軍忍受著病痛折磨重新走上了三尺講臺(tái),。因?yàn)椴∏橛绊?，徐其軍的聽力、視力、記憶力開始下降,，頭發(fā)不斷脫落,，每天早晨都會(huì)嘔吐……從家里到學(xué)校，步履蹣跚的他需要近1個(gè)小時(shí),；放學(xué)回家后,，累得腰酸背痛的他連床都上不了。

生病多年,，徐其軍一直沒有把病情告訴學(xué)生,。“徐老師經(jīng)常是一手扶著黑板,，一手撐著講臺(tái)給我們講課,。我們感覺他肯定是生病了,。有一天中午,，徐老師利用休息時(shí)間給我們做輔導(dǎo)，由于身體原因和過度勞累,，他講著講著突然昏了過去,。”徐其軍曾經(jīng)的學(xué)生章連明回憶時(shí)數(shù)度哽咽,。

學(xué)生許世原說：“有一天,，徐老師正在寫板書，忽然停了下來,，用右手捂住腹部,，換成左手寫。大家都用驚訝的眼神看著徐老師,，他卻開玩笑說,，老師想練習(xí)左手寫字，你們看好不好玩,？我們不懂事,，大聲回答‘好玩’……”

徐其軍的同事吳萬斌說：“徐其軍是山村中最耀眼的紅燭，他是我們最崇敬的榜樣和最好的朋友,。他患病以來,，對(duì)大家說得最多的一句話是‘我能撐得住’?！?/p>

2007年,，棗林小學(xué)被合并，當(dāng)?shù)亟逃块T考慮到徐其軍的身體狀況,，將他安排到了條件較好的中日友好希望小學(xué),。

“我無法選擇自己的命運(yùn)，但可以選擇對(duì)待命運(yùn)的態(tài)度；我無法延伸生命的長度,，卻可以延展生命的寬度,！”面對(duì)病痛，徐其軍喊出了他的生命宣言,。

今年3月,，經(jīng)多方努力，徐其軍終于可以進(jìn)行換腎手術(shù)了,。讓手術(shù)室的醫(yī)生一輩子都不能忘記的是,，徐其軍在手術(shù)前說了這樣一句肺腑之言：“拜托你們，我放不下這些孩子,，我還想見到明天的太陽,！”

經(jīng)過專家會(huì)診后，徐其軍的換腎手術(shù)取得了成功,?？吹剿纳眢w狀況一天天好起來，他的家人,、朋友,、同事和學(xué)生們都為他高興。

今年3月,，剛從換腎手術(shù)中清醒過來的徐其軍,，還打來電話到當(dāng)?shù)氐拿褡逯袑W(xué)，請(qǐng)多關(guān)心他曾帶過的學(xué)生,。他偷偷乘車來到學(xué)校,，給幾個(gè)即將參加中考的學(xué)生打氣。

“我現(xiàn)在最大的心愿就是聽醫(yī)生的話,，好好養(yǎng)病,，爭取早日康復(fù)，重新回到講臺(tái)上,！”徐其軍對(duì)未來滿懷憧憬,。

教師教學(xué)成績及主要成果 教師教學(xué)成績概述篇五

王交，女,，港上小學(xué)教師,，畢業(yè)于四川師范大學(xué)。于2010年參加工作,，自工作以來一直擔(dān)任班主任工作,，而且她都會(huì)關(guān)心每個(gè)學(xué)生，不會(huì)因?qū)W生成績好壞另眼相待,。她將對(duì)學(xué)生的愛,，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中?，F(xiàn)將事跡概述如下：

一、努力學(xué)習(xí),，不斷提升自己,。“師者,，傳道授業(yè)解惑”,，為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)語文教學(xué)和班主任這一重任，她工作之余,，積極進(jìn)修學(xué)習(xí),，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)等,。她總是認(rèn)真學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

二,、服從學(xué)校安排，認(rèn)真搞好教學(xué)工作,。

從教多年來,，她從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的任何一項(xiàng)工作，并且能認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作,。經(jīng)常有人這樣說：“你這人也太老實(shí)了吧!”其實(shí)，她說這樣做只是愿意換位思考,，愿意替他人著想,。

也許是父輩遺傳給她做事踏實(shí)認(rèn)真的緣故吧，每一年,、每一期,，都認(rèn)認(rèn)真真工作著，備課,、上課,、批改作業(yè)，一切都那么順理成章,，日子平淡充實(shí),。她覺得既然干了這一行，就得付出心血,，就得努力工作,。這樣才能對(duì)得起“教師”這個(gè)崇高的稱謂。她說熱愛我的工作,。以前是,，現(xiàn)在是,，以后也永遠(yuǎn)是。

三,、從愛出發(fā),，甘心奉獻(xiàn)，取得教育教學(xué)最好成績,。

“德為師之本”,，作為一名教師，自身的修養(yǎng)是最重要的,，在平時(shí)的工作中,，她處處為人師表，用自己的人格魅力去打動(dòng)人,，感化人,，把她對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,，化為自覺的行動(dòng),。面對(duì)課堂上愛插嘴，但語言能力很強(qiáng)的學(xué)生,，她沒“怒吼”,，也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言,，并針對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì),、表揚(yáng)。在他們的帶動(dòng)下,，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué),，也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足,，整體成績穩(wěn)步上升,。

她就是這樣一位教師，愿把愛灑向每一個(gè)孩子的心田,。她是這樣想的,，也是這樣做的。課堂上,、課余間,，她都會(huì)去關(guān)心每個(gè)學(xué)生，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的成績好壞而另眼相待,。她堅(jiān)信,，老師只有把對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,，傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中,，才是真正的成功,。