作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

猜猜看大班教案 大班猜猜是幾教案反思篇一

：學(xué)習(xí)兒童漫畫這一特殊繪畫語言的基礎(chǔ)知識和最基本思考方法，學(xué)會全面整體去觀察對象,，

并啟發(fā)他們用這種方法去解決數(shù)學(xué).作文.為人處事等各種問題,。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，想象能力和創(chuàng)造能力,，從而激發(fā)小朋友思維的發(fā)展,。

德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生真、善,、美的思想品德,。情感目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望,，嘗試用各種筆創(chuàng)作屬于自己的作品,，體驗(yàn)作畫的樂趣。。

：課前知識準(zhǔn)備：帶相關(guān)的漫畫音樂,、、黑板,、電腦底版視頻儀似壺似杯的罐

1,、引起幼兒的興趣。小朋友觸摸罐子,。師：誰來告訴大家,，這里面放的是什么？看看,，阿童木舉手了----師拿出畫并送給舉手的小朋友,。

（孩子們，都興奮的叫起來,，羨慕獲贈的小朋友,，孩子們的情緒馬上被調(diào)動起來，為后面活動的開展奠定的良好的基礎(chǔ),。）

2,、欣賞并感受范畫的美。師：老師還從網(wǎng)上找到了許多漂亮的漫畫,，想看嗎,？誰來告訴大家，你喜歡哪一幅畫,？美在哪里,？

（多媒體的運(yùn)用，使孩子們的視線立即集中到畫面,，一幅幅美麗的漫畫映入他們的'眼簾,，孩子們不約而

同的發(fā)出贊嘆聲，同時(shí)也激發(fā)了他們的觀察興趣,。孩子們爭先恐后的說著自己喜歡的畫,。如：有的說罐

的花紋做的很細(xì)，象真的一樣,；有小樹,、有藍(lán)天，象拍得一張照片,；這是鄭和下西洋的寶船……孩子們大膽地發(fā)表了自己對藝術(shù)品的欣賞觀點(diǎn)和對藝術(shù)的獨(dú)特理解）

3,、激發(fā)幼兒的作畫興趣。師：漫畫真美,，你們想不想也來嘗試一下呢,？那你打算把剛才摸到的東西畫成什么呢？交代要求：請你想好了再做，有問題可以向老師提問哦,。

畫的時(shí)候,，將剝下來的廢紙等放在筐子里。使用小刀的時(shí)候要注意安全,。

4,、在優(yōu)美的音樂聲中作畫。放著優(yōu)美音樂,，讓幼兒在老師為他們準(zhǔn)備好的紙畫,，營造意境。（在這個(gè)過程中,，老師扮演的是配

角,，適當(dāng)?shù)慕o予幫助，如在孩子畫花瓶畫面上,，引導(dǎo)他添加一些花紋之類的簡單事物等,。使畫面更豐富。時(shí)常提問：你畫的是什么,？并加以引導(dǎo),。）

5、講評,。師：誰來介紹一下你的作品,。你畫了什么？（贈已畫好的漫畫給第一個(gè)拿畫上來的小朋友,、將小朋友的作品展示在黑板上）（在介紹自己或是他

人作品的過程,，也是小朋友的作品都很棒，想不想和你的作品合影留念呀,？小朋友合影,。

今天是我們小朋友第一次嘗試畫漫畫，做成這樣已經(jīng)很不錯(cuò)了,，下次一定做得更好,，我們把畫拿到教室里布置出來吧！

猜猜看大班教案 大班猜猜是幾教案反思篇二

教學(xué)手段針對本課的知識特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)識特點(diǎn),，在啟發(fā)式教學(xué)思想的指導(dǎo)下,，我主要采用了欣賞引導(dǎo)探究式的教學(xué)方法，通過學(xué)生自主積極的身心活動發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，啟發(fā)他們把這種思考方法應(yīng)用到其它領(lǐng)域如：數(shù)學(xué)。,。生活中,。等各種問題上,。增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望，本節(jié)我利用大兒童漫畫,、資料,、電腦、音樂等教學(xué)手段,，使其腦,、眼、耳,、手協(xié)同利用，把這節(jié)課的重難點(diǎn)在輕松,、愉快的操作中得到解決,。

知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)兒童漫畫這一特殊繪畫語言的基礎(chǔ)知識和最基本思考方法，學(xué)會全面整體去觀察對象,，并啟發(fā)他們用這種方法去解決數(shù)學(xué),。為人處事等各種問題。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,，想象能力和創(chuàng)造能力,，從而激發(fā)小朋友思維的發(fā)展。

德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生真,、善,、美的思想品德。

情感目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，嘗試用各種筆創(chuàng)作屬于自己的作品，體驗(yàn)作畫的樂趣……

激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,，體驗(yàn)作畫的樂趣,。

課前知識準(zhǔn)備：帶相關(guān)的漫畫音樂、黑板,、電腦底版視頻儀,、似壺似杯的罐

1、引起幼兒的興趣,。小朋友觸摸罐子,。師：誰來告訴大家，這里面放的是什么,？看看,，阿童木舉手了————師拿出畫并送給舉手的小朋友。（孩子們,，都興奮的叫起來,，羨慕獲贈的小朋友，孩子們的情緒馬上被調(diào)動起來，為后面活動的開展奠定的良好的基礎(chǔ),。）

2,、欣賞并感受范畫的美。師：老師還從網(wǎng)上找到了許多漂亮的漫畫,，想看嗎？誰來告訴大家,，你喜歡哪一幅畫,？美在哪里？（多媒體的運(yùn)用,，使孩子們的視線立即集中到畫面,，一幅幅美麗的漫畫映入他們的眼簾，孩子們不約而同的發(fā)出贊嘆聲,，同時(shí)也激發(fā)了他們的觀察興趣,。孩子們爭先恐后的說著自己喜歡的畫。如：有的說罐的花紋做的很細(xì),，象真的一樣,；有小樹、有藍(lán)天,，象拍得一張照片,；這是鄭和下西洋的寶船……孩子們大膽地發(fā)表了自己對藝術(shù)品的欣賞觀點(diǎn)和對藝術(shù)的獨(dú)特理解）

3、激發(fā)幼兒的作畫興趣,。師：漫畫真美,，你們想不想也來嘗試一下呢？那你打算把剛才摸到的東西畫成什么呢,？交代要求：請你想好了再做,，有問題可以向老師提問哦。畫的時(shí)候,，將剝下來的廢紙等放在筐子里,。使用小刀的時(shí)候要注意安全。

4,、在優(yōu)美的音樂聲中作畫,。放著優(yōu)美音樂，讓幼兒在老師為他們準(zhǔn)備好的紙畫,，營造意境,。（在這個(gè)過程中，老師扮演的是配角,，適當(dāng)?shù)慕o予幫助,，如在孩子畫花瓶畫面上,，引導(dǎo)他添加一些花紋之類的簡單事物等。使畫面更豐富,。時(shí)常提問：你畫的是什么,？并加以引導(dǎo)。）

5,、講評,。師：誰來介紹一下你的作品。你畫了什么,？（贈已畫好的漫畫給第一個(gè)拿畫上來的小朋友,、將小朋友的作品展示在黑板上）（在介紹自己或是他人作品的過程，也是小朋友的作品都很棒,，想不想和你的作品合影留念呀,？小朋友合影。今天是我們小朋友第一次嘗試畫漫畫,，做成這樣已經(jīng)很不錯(cuò)了,，下次一定做得更好,，我們把畫拿到教室里布置出來吧,！

整個(gè)活動開展地比較有連貫性、多媒體的運(yùn)用,，及贈送禮品,，起到了增強(qiáng)幼兒活動興趣的作用，發(fā)揮了多媒體在教學(xué)里的互動效應(yīng),。給了小朋友觸視覺的刺激,，調(diào)動了孩子的參與性和積極性。我準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備,，放手讓孩子操作,，使孩子通過自己的生活經(jīng)驗(yàn)，選擇自己喜歡的事物進(jìn)行創(chuàng)作,。最后通過與同伴作品的交流,，使活動達(dá)到了高潮。

孩子們學(xué)習(xí)積極性高,。但在開始作畫時(shí),，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫,。分析原因,，平時(shí)鍛煉機(jī)會不足，缺乏自信心所致,，大家認(rèn)為,，活動時(shí)間太長,，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序,，過程生動,、有趣，方法得當(dāng),。富于啟發(fā)性,、探究性，更重要的是教師的教態(tài),、語言,、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極,、主動參與到活動中,，因此，整個(gè)活動過程氣氛活躍,，效果理想,。

猜猜看大班教案 大班猜猜是幾教案反思篇三

針對本課的知識特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)識特點(diǎn)，在啟發(fā)式教學(xué)思想的指導(dǎo)下,，我主要采用了欣賞引導(dǎo)探究式的 教學(xué)方法,，通過學(xué)生自主積極的身心活動發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，啟發(fā)他們把這種思考方法應(yīng)用到其它領(lǐng)域如：數(shù)學(xué).作文.生活中.等各種問題上,。增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望，本節(jié)我利用大兒童漫畫,、資料,、電腦,、音樂等教學(xué)手段,，使其腦、眼,、耳,、手協(xié)同利用，把這節(jié)課的重難點(diǎn)在輕松,、愉快的操作中得到解決,。

知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)兒童漫畫這一特殊繪畫語言的基礎(chǔ)知識和最基本思考方法，學(xué)會全面整體去觀察對象,，

并啟發(fā)他們用這種方法去解決數(shù)學(xué).作文.為人處事等各種問題,。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，想象能力和創(chuàng)造能力,，從而激發(fā)小朋友思維的發(fā)展,。

德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生真,、善、美的思想品德,。

情感目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，嘗試用各種筆創(chuàng)作屬于自己的作品,，體驗(yàn)

作畫的樂趣,。

課前知識準(zhǔn)備：帶相關(guān)的漫畫

音樂、,、黑板,、電腦底版視頻儀似壺似杯的罐

1、引起幼兒的興趣,。

小朋友觸摸罐子,。師：誰來告訴大家，這里面放的是什么,？看看,，阿童木舉手了----師拿出畫并送給舉手

的小朋友。

（孩子們,，都興奮的叫起來,，羨慕獲贈的小朋友，孩子們的情緒馬上被調(diào)動起來,，為后面活動的開展奠定的良好的基礎(chǔ),。）

2,、欣賞并感受范畫的美,。

師：老師還從網(wǎng)上找到了許多漂亮的漫畫，想看嗎,？

誰來告訴大家,，你喜歡哪一幅畫？美在哪里,？

（多媒體的運(yùn)用,，使孩子們的視線立即集中到畫面，一幅幅美麗的漫畫映入他們的眼簾,，孩子們不約而

同的發(fā)出贊嘆聲,，同時(shí)也激發(fā)了他們的觀察興趣。孩子們爭先恐后的說著自己喜歡的畫,。如：有的說罐

的花紋做的很細(xì),，象真的一樣；有小樹,、有藍(lán)天,，象拍得一張照片,；這是鄭和下西洋的寶船……孩子們

大膽地發(fā)表了自己對藝術(shù)品的欣賞觀點(diǎn)和對藝術(shù)的獨(dú)特理解）

3、激發(fā)幼兒的作畫興趣,。

師：漫畫真美,，你們想不想也來嘗試一下呢？那你打算把剛才摸到的東西畫成什么呢,？

交代要求：請你想好了再做,，有問題可以向老師提問哦。

畫的時(shí)候,，將剝下來的廢紙等放在筐子里,。

使用小刀的時(shí)候要注意安全。

4,、在優(yōu)美的音樂聲中作畫,。

放著優(yōu)美音樂，讓幼兒在老師為他們準(zhǔn)備好的紙畫,，營造意境,。（在這個(gè)過程中，老師扮演的是配角,，適當(dāng)?shù)慕o予幫助,，如在孩子畫花瓶畫面上，引導(dǎo)他添加一些花紋之類的簡單事物等,。使畫面更豐富,。時(shí)常提問：你畫的是什么？并加以引導(dǎo),。）

5,、講評。

師：誰來介紹一下你的作品,。你畫了什么,？（贈已畫好的漫畫給第一個(gè)拿畫上來的小朋友、將小朋友的作品展示在黑板上）（在介紹自己或是他

人作品的過程,，也是小朋友的作品都很棒,，想不想和你的作品合影留念呀？小朋友合影,。

今天是我們小朋友第一次嘗試畫漫畫,，做成這樣已經(jīng)很不錯(cuò)了，下次一定做得更好,，我們把畫拿到教

室里布置出來吧,！

整個(gè)活動開展地比較有連貫性、多媒體的運(yùn)用,，及贈送禮品,，起到了增強(qiáng)幼兒活動興趣的作用,，發(fā)揮了

多媒體在教學(xué)里的互動效應(yīng)。給了小朋友觸視覺的刺激,，調(diào)動了孩子的參與性和積極性,。

我準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備，放手讓孩子操作,，使孩子通過自己的生活經(jīng)驗(yàn),，選擇自己喜歡的事物進(jìn)行創(chuàng)作。最后通過與同伴作品的交流,，使活動達(dá)到了高潮,。