作為一位杰出的老師,,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧,。
猜猜看大班教案 大班猜猜是幾教案反思篇一
:學(xué)習(xí)兒童漫畫這一特殊繪畫語言的基礎(chǔ)知識和最基本思考方法,,學(xué)會全面整體去觀察對象,
并啟發(fā)他們用這種方法去解決數(shù)學(xué).作文.為人處事等各種問題,。能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,,想象能力和創(chuàng)造能力,從而激發(fā)小朋友思維的發(fā)展,。
德育目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生真,、善、美的思想品德,。情感目標(biāo):創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氣氛,,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望,嘗試用各種筆創(chuàng)作屬于自己的作品,,體驗作畫的樂趣,。。
:課前知識準(zhǔn)備:帶相關(guān)的漫畫音樂,、,、黑板,、電腦底版視頻儀似壺似杯的罐
1、引起幼兒的興趣,。小朋友觸摸罐子,。師:誰來告訴大家,這里面放的是什么,?看看,,阿童木舉手了----師拿出畫并送給舉手的小朋友。
(孩子們,,都興奮的叫起來,,羨慕獲贈的小朋友,孩子們的情緒馬上被調(diào)動起來,,為后面活動的開展奠定的良好的基礎(chǔ),。)
2、欣賞并感受范畫的美,。師:老師還從網(wǎng)上找到了許多漂亮的漫畫,,想看嗎?誰來告訴大家,,你喜歡哪一幅畫,?美在哪里?
(多媒體的運用,,使孩子們的視線立即集中到畫面,,一幅幅美麗的漫畫映入他們的'眼簾,孩子們不約而
同的發(fā)出贊嘆聲,,同時也激發(fā)了他們的觀察興趣,。孩子們爭先恐后的說著自己喜歡的畫。如:有的說罐
的花紋做的很細(xì),,象真的一樣,;有小樹、有藍(lán)天,,象拍得一張照片,;這是鄭和下西洋的寶船……孩子們大膽地發(fā)表了自己對藝術(shù)品的欣賞觀點和對藝術(shù)的獨特理解)
3、激發(fā)幼兒的作畫興趣,。師:漫畫真美,,你們想不想也來嘗試一下呢?那你打算把剛才摸到的東西畫成什么呢,?交代要求:請你想好了再做,,有問題可以向老師提問哦。
畫的時候,將剝下來的廢紙等放在筐子里,。使用小刀的時候要注意安全,。
4、在優(yōu)美的音樂聲中作畫,。放著優(yōu)美音樂,,讓幼兒在老師為他們準(zhǔn)備好的紙畫,營造意境,。(在這個過程中,,老師扮演的是配
角,適當(dāng)?shù)慕o予幫助,,如在孩子畫花瓶畫面上,,引導(dǎo)他添加一些花紋之類的簡單事物等。使畫面更豐富,。時常提問:你畫的是什么,?并加以引導(dǎo)。)
5,、講評。師:誰來介紹一下你的作品,。你畫了什么,?(贈已畫好的漫畫給第一個拿畫上來的小朋友、將小朋友的作品展示在黑板上)(在介紹自己或是他
人作品的過程,,也是小朋友的作品都很棒,,想不想和你的作品合影留念呀?小朋友合影,。
今天是我們小朋友第一次嘗試畫漫畫,,做成這樣已經(jīng)很不錯了,下次一定做得更好,,我們把畫拿到教室里布置出來吧,!
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教學(xué)手段針對本課的知識特點和學(xué)生的認(rèn)識特點,在啟發(fā)式教學(xué)思想的指導(dǎo)下,,我主要采用了欣賞引導(dǎo)探究式的教學(xué)方法,,通過學(xué)生自主積極的身心活動發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,,啟發(fā)他們把這種思考方法應(yīng)用到其它領(lǐng)域如:數(shù)學(xué),。。生活中,。等各種問題上,。增強了學(xué)生的創(chuàng)作欲望,本節(jié)我利用大兒童漫畫、資料,、電腦,、音樂等教學(xué)手段,使其腦,、眼,、耳、手協(xié)同利用,,把這節(jié)課的重難點在輕松,、愉快的操作中得到解決。
知識目標(biāo):學(xué)習(xí)兒童漫畫這一特殊繪畫語言的基礎(chǔ)知識和最基本思考方法,,學(xué)會全面整體去觀察對象,,并啟發(fā)他們用這種方法去解決數(shù)學(xué)。為人處事等各種問題,。
能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,,想象能力和創(chuàng)造能力,從而激發(fā)小朋友思維的發(fā)展,。
德育目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生真,、善、美的思想品德,。
情感目標(biāo):創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氣氛,,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望,嘗試用各種筆創(chuàng)作屬于自己的作品,,體驗作畫的樂趣……
激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,,體驗作畫的樂趣。
課前知識準(zhǔn)備:帶相關(guān)的漫畫音樂,、黑板,、電腦底版視頻儀、似壺似杯的罐
1,、引起幼兒的興趣,。小朋友觸摸罐子。師:誰來告訴大家,,這里面放的是什么,?看看,阿童木舉手了————師拿出畫并送給舉手的小朋友,。(孩子們,,都興奮的叫起來,羨慕獲贈的小朋友,,孩子們的情緒馬上被調(diào)動起來,,為后面活動的開展奠定的良好的基礎(chǔ)。)
2、欣賞并感受范畫的美,。師:老師還從網(wǎng)上找到了許多漂亮的漫畫,,想看嗎?誰來告訴大家,,你喜歡哪一幅畫,?美在哪里?(多媒體的運用,,使孩子們的視線立即集中到畫面,,一幅幅美麗的漫畫映入他們的眼簾,孩子們不約而同的發(fā)出贊嘆聲,,同時也激發(fā)了他們的觀察興趣,。孩子們爭先恐后的說著自己喜歡的畫。如:有的說罐的花紋做的很細(xì),,象真的一樣,;有小樹、有藍(lán)天,,象拍得一張照片,;這是鄭和下西洋的寶船……孩子們大膽地發(fā)表了自己對藝術(shù)品的欣賞觀點和對藝術(shù)的獨特理解)
3、激發(fā)幼兒的作畫興趣,。師:漫畫真美,,你們想不想也來嘗試一下呢?那你打算把剛才摸到的東西畫成什么呢,?交代要求:請你想好了再做,有問題可以向老師提問哦,。畫的時候,,將剝下來的廢紙等放在筐子里。使用小刀的時候要注意安全,。
4,、在優(yōu)美的音樂聲中作畫。放著優(yōu)美音樂,,讓幼兒在老師為他們準(zhǔn)備好的紙畫,,營造意境。(在這個過程中,,老師扮演的是配角,,適當(dāng)?shù)慕o予幫助,如在孩子畫花瓶畫面上,,引導(dǎo)他添加一些花紋之類的簡單事物等,。使畫面更豐富。時常提問:你畫的是什么?并加以引導(dǎo),。)
5,、講評。師:誰來介紹一下你的作品,。你畫了什么,?(贈已畫好的漫畫給第一個拿畫上來的小朋友、將小朋友的作品展示在黑板上)(在介紹自己或是他人作品的過程,,也是小朋友的作品都很棒,,想不想和你的作品合影留念呀?小朋友合影,。今天是我們小朋友第一次嘗試畫漫畫,,做成這樣已經(jīng)很不錯了,下次一定做得更好,,我們把畫拿到教室里布置出來吧,!
整個活動開展地比較有連貫性、多媒體的運用,,及贈送禮品,,起到了增強幼兒活動興趣的作用,發(fā)揮了多媒體在教學(xué)里的互動效應(yīng),。給了小朋友觸視覺的刺激,,調(diào)動了孩子的參與性和積極性。我準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備,,放手讓孩子操作,,使孩子通過自己的生活經(jīng)驗,選擇自己喜歡的事物進行創(chuàng)作,。最后通過與同伴作品的交流,,使活動達(dá)到了高潮。
孩子們學(xué)習(xí)積極性高,。但在開始作畫時,,相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫,。分析原因,,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,,大家認(rèn)為,,活動時間太長,在這次活動中,,教師的活動程序清晰有序,,過程生動,、有趣,方法得當(dāng),。富于啟發(fā)性,、探究性,更重要的是教師的教態(tài),、語言,、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極,、主動參與到活動中,,因此,整個活動過程氣氛活躍,,效果理想,。
猜猜看大班教案 大班猜猜是幾教案反思篇三
針對本課的知識特點和學(xué)生的認(rèn)識特點,在啟發(fā)式教學(xué)思想的指導(dǎo)下,,我主要采用了欣賞引導(dǎo)探究式的 教學(xué)方法,,通過學(xué)生自主積極的身心活動發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,,啟發(fā)他們把這種思考方法應(yīng)用到其它領(lǐng)域如:數(shù)學(xué).作文.生活中.等各種問題上,。增強了學(xué)生的創(chuàng)作欲望,本節(jié)我利用大兒童漫畫,、資料,、電腦、音樂等教學(xué)手段,,使其腦,、眼、耳,、手協(xié)同利用,,把這節(jié)課的重難點在輕松、愉快的操作中得到解決,。
知識目標(biāo):學(xué)習(xí)兒童漫畫這一特殊繪畫語言的基礎(chǔ)知識和最基本思考方法,學(xué)會全面整體去觀察對象,,
并啟發(fā)他們用這種方法去解決數(shù)學(xué).作文.為人處事等各種問題,。
能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,想象能力和創(chuàng)造能力,,從而激發(fā)小朋友思維的發(fā)展,。
德育目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生真、善,、美的思想品德,。
情感目標(biāo):創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氣氛,,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望,嘗試用各種筆創(chuàng)作屬于自己的作品,,體驗
作畫的樂趣,。
課前知識準(zhǔn)備:帶相關(guān)的漫畫
音樂、,、黑板,、電腦底版視頻儀似壺似杯的罐
1、引起幼兒的興趣,。
小朋友觸摸罐子,。師:誰來告訴大家,這里面放的是什么,?看看,,阿童木舉手了----師拿出畫并送給舉手
的小朋友。
(孩子們,,都興奮的叫起來,,羨慕獲贈的小朋友,孩子們的情緒馬上被調(diào)動起來,,為后面活動的開展奠定的良好的基礎(chǔ),。)
2、欣賞并感受范畫的美,。
師:老師還從網(wǎng)上找到了許多漂亮的漫畫,,想看嗎?
誰來告訴大家,,你喜歡哪一幅畫,?美在哪里?
(多媒體的運用,,使孩子們的視線立即集中到畫面,,一幅幅美麗的漫畫映入他們的眼簾,孩子們不約而
同的發(fā)出贊嘆聲,,同時也激發(fā)了他們的觀察興趣,。孩子們爭先恐后的說著自己喜歡的畫。如:有的說罐
的花紋做的很細(xì),,象真的一樣,;有小樹、有藍(lán)天,,象拍得一張照片,;這是鄭和下西洋的寶船……孩子們
大膽地發(fā)表了自己對藝術(shù)品的欣賞觀點和對藝術(shù)的獨特理解)
3、激發(fā)幼兒的作畫興趣,。
師:漫畫真美,,你們想不想也來嘗試一下呢,?那你打算把剛才摸到的東西畫成什么呢?
交代要求:請你想好了再做,,有問題可以向老師提問哦,。
畫的時候,將剝下來的廢紙等放在筐子里,。
使用小刀的時候要注意安全,。
4、在優(yōu)美的音樂聲中作畫,。
放著優(yōu)美音樂,,讓幼兒在老師為他們準(zhǔn)備好的紙畫,營造意境,。(在這個過程中,,老師扮演的是配角,適當(dāng)?shù)慕o予幫助,,如在孩子畫花瓶畫面上,,引導(dǎo)他添加一些花紋之類的簡單事物等。使畫面更豐富,。時常提問:你畫的是什么,?并加以引導(dǎo)。)
5,、講評,。
師:誰來介紹一下你的作品。你畫了什么,?(贈已畫好的漫畫給第一個拿畫上來的小朋友,、將小朋友的作品展示在黑板上)(在介紹自己或是他
人作品的過程,也是小朋友的作品都很棒,,想不想和你的作品合影留念呀,?小朋友合影。
今天是我們小朋友第一次嘗試畫漫畫,,做成這樣已經(jīng)很不錯了,,下次一定做得更好,我們把畫拿到教
室里布置出來吧,!
整個活動開展地比較有連貫性,、多媒體的運用,及贈送禮品,,起到了增強幼兒活動興趣的作用,發(fā)揮了
多媒體在教學(xué)里的互動效應(yīng),。給了小朋友觸視覺的刺激,,調(diào)動了孩子的參與性和積極性,。
我準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備,放手讓孩子操作,,使孩子通過自己的生活經(jīng)驗,,選擇自己喜歡的事物進行創(chuàng)作。最后通過與同伴作品的交流,,使活動達(dá)到了高潮,。