作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么教案應該怎么制定才合適呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學習。

新年好的音樂教案反思 新年好音樂教案一年級篇一

1,、知識與技能：準確演唱歌曲,，掌握三拍子的強弱規(guī)律。

2,、過程與方法：談一談過年的情景與心情,，帶著喜悅的心情演唱歌曲與表演歌曲。

3,、情感態(tài)度與價值觀：通過學唱歌曲《新年好》,，使學生了解國外小朋友過新年的習俗。

重點：準確演唱歌曲,。

難點： 掌握三拍子的強弱規(guī)律,。

電子琴 課件

（一）情感導入：

1、課件出示賀卡圖片

老師提問：看到這些,，你想到了什么,？——新年（元旦）

2、誰能說說元旦是幾月幾日??？

生：一月一日。

3,、老師簡介新年：

一月一日通常我們稱為元旦,、新年，也叫陽歷年,，是公歷一年新的開始,，人們都用各種形式來慶祝元旦，如唱歌,、跳舞等等,。今天我們就來學習一首慶祝新年的歌曲，來祝賀即將到來的新年（元旦）,，好嗎?

（二）情感導學：

1,、板書課題 新年好

2,、學生們先和老師讀一遍歌詞。老師根據(jù)節(jié)奏領讀歌詞,，學生跟讀

3,、老師播放《新年好》動畫，學生欣賞,。

4,、老師教唱，學生學唱,。

5,、老師指導學生準確演唱《新年好》。

注意：掌握三拍子的強弱規(guī)律,。

(三)強化訓練：

采用不同形式演唱歌曲《新年好》,，三個大組比賽唱,、男女比賽唱,、自我推薦演唱等。

(四)審美創(chuàng)造：

1,、看書,，在 處填上新的歌詞，唱給別人聽,。

⑴看一看,，歌曲中哪些詞讓我們改？你想怎么改,？

⑵老師引導學生聯(lián)系自己的生活實際進行填詞,。

⑶大家把填好的詞唱一唱。

2,、師：能加上動作進行表演嗎,？我們一起做一做，你喜歡誰的動作,，就學一學,。

（五） 合作學習 體驗創(chuàng)新

1、猜謎語：

（1）一對小酒杯,，好象小姐妹,，一碰就唱歌，“叮咚”聲音脆,。（碰鐘）

（2）是魚不下水,，總是張著嘴，要它嘣蹦響,， 敲頭不敲尾,。 （木魚）

2,、合作創(chuàng)編：

師生討論打擊樂器用什么節(jié)奏型為歌曲伴奏。然后分小組表演,。

（六）欣賞《過新年》

師：剛才我們非常投入地唱了一首外國小朋友的新年歌?，F(xiàn)在我們在家一起來欣賞一個屬于咱們中國小朋友的.新年歌----《過新年》

（七）、老師小結(jié),。今天我們又學會了一首好聽的歌曲《新年好》,，讓我們在全體演唱一遍《新年好》。在歌聲中結(jié)束本課,。

板書設計：

新年好

《新年好》這首歌,，是世界各國廣為流傳的英國歌曲。學生會唱這首歌曲,，在本節(jié)課上,，主要是讓學生動起來，通過讓學生身體,、情感,、思維等等多方面的動，從而激發(fā)學生的學習興趣,，使學生有興趣參與到教學之中,。在教這首歌前，我先讓學生了解了國外小朋友過新年的習俗,。并向?qū)W生介紹了圣誕節(jié),。外國人把圣誕節(jié)看作一年中最盛大的節(jié)日，就像咱們中國的春節(jié)一樣,。學生們聽了我的介紹,，都非常感興趣。他們在演唱《新年好》時,，心情都很愉快,。

同時，還結(jié)合教材的要求,，以小組協(xié)作,，在方塊處填上新的歌詞，相互讀,、唱,，然后派代表把好的回報上來，在給大家唱一唱,。各小組所填得詞,，各有不同。有的是祝賀老師的，有的是祝賀爺爺,、奶奶的,，有的是祝賀爸爸、媽媽的,，還有的是祝賀姥姥,、姥爺?shù)模€有的是祝賀學生的,。學生們非常喜歡這個環(huán)節(jié),，通過為歌曲填詞，自編歌等活動,，鼓勵了學生積極探索,，逐步培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識。

新年好的音樂教案反思 新年好音樂教案一年級篇二

1,、讓學生在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎上,，學習自編簡單的身體動作。

2,、引導學生學習為歌曲《新年好》配上打擊樂,。

3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和合作精神,。

1,、一些打擊樂如：腰鼓,，錄音機,，鋼琴。

2,、教師事先布置好教室?guī)н^年的氣氛,。

一、復習

1,、發(fā)聲練習：《蘋果歌》,、《我愛我的小動物》、《火車快飛》,、《講衛(wèi)生》,。

2、律動練習：《日生活模仿動作》,、《我們大家做得好》,，《這是小兵》。

二,、導入活動

1,、教師讓學生觀察活動室，

教師提問：同學們們你們看看我們的教室有什么變化呀？

學生：有燈籠和對聯(lián)

師：為什么,？我們怎樣來慶祝新年的到來,？

學生：我們可以唱歌跳舞做游戲。

2,、引出本次活動內(nèi)容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏,。

三、學唱新歌《新年好》,。

1,、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，同學們你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的,。

2,、教師要求學生有表情地演唱。

3,、請學生分男,、女演唱，要求學生在唱強拍時拍一下,。

四,、啟發(fā)學生自編節(jié)奏動作。

1,、教師提問：同學們,，你們想用什么動作來表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手,，拍兩次臉：拍一次手,，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）

2,、學生聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏,，自由用動作表現(xiàn)強弱弱。

3,、請個別樂感強的學生聽琴聲《新年好》,，大家做示范表演。

五,、引導學生進行打擊伴奏

1,、讓導學生嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏，如強拍敲擊什么樂器,？兩個弱拍敲擊什么樂器,。

2、將手持腰鼓棒,，腰掛腰鼓樂器的學生分成2——3組,，教師指導學生看指導,，聽《新年好》音樂打擊樂器。

3,、學生聽《新年好》音樂,，完整地演奏。

4,、學生換樂器,，聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。

六,、進行結(jié)束,。

教師帶領學生一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。

新年好的音樂教案反思 新年好音樂教案一年級篇三

1,、指導學生用輕松愉快的情緒,，柔和而有彈性的聲音演唱《新年好》。

2,、認識鈴鼓,，掌握其演奏方法，并會使用其為歌曲伴奏,；進行創(chuàng)編練習,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力及自主學習的能力。

1,、學習用輕松愉快的情緒,、柔和而具有彈性的聲音演唱。

2,、培養(yǎng)學生創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲,。

掌握歌曲節(jié)奏，用各種方式為歌曲伴奏,。

聽唱法,、練習法、合作表演,、啟發(fā)引導……

打擊樂器、節(jié)奏卡,、課件

引導學生在課堂上能積極主動地參與到音樂活動中,并學會分享與同伴在合作中的快樂.

一,、組織教學

1、師生用歌聲互相問好,！

2,、開火車游戲。（全班分３列火車,，各列按自己的節(jié)奏邊練習邊演唱,。）

二,、節(jié)奏練習

１、我是 老 師│我是 老 師│我們 大 家│做朋 友 -‖,。

學生模仿：

我是 x x│我是 x x│我們 大 家│做朋 友 -‖

學生創(chuàng)編：……

學生讀節(jié)奏3/4xx x x │xx x x│xx x x │xx x -‖（學生邊讀三拍子的節(jié)奏,，邊用肢體語言表達）。

三,、歌曲教學

1,、導入 同學們拍節(jié)奏的聲音就象過年放的花炮聲一樣，啪啪啪啪的,。過年時你們高興嗎,？為什么？今天,，我們就很開心地來學習一首歌《新年好》,。

（我知道，有的同學在學生園里就學過這首歌曲,，既會唱還會表演,，但是還有一部分同學沒有學過，是在其他地方聽會的,，所以今天我們以聽為主,，來驗證一下你唱的是否準確）

2、學生安靜地聽錄音范唱

學生可跟著老師聽音樂輕輕按三拍子節(jié)奏擺動

3,、學生用啦哼唱歌曲旋律,，師彈琴伴奏。

4,、生利用前面學過的節(jié)奏讀歌詞邊按三拍子強拍拍手,、弱拍拍肩（先讀一遍節(jié)奏）。

（師：我們用剛才說話的節(jié)奏來讀讀這首歌的歌詞,。）

5,、采用跟唱法學唱歌詞幾遍。(若全班都會唱可跳過此環(huán)節(jié))

6,、師彈琴伴奏,，學生連貫地唱。

師指出不足的地方,，對聲音提出要求,。

7、引導學生用高興的心情演唱歌曲

我們過年的時候都很高興,，所以唱這首歌時應該怎么唱,？。

四,、創(chuàng)作練習：

1,、在節(jié)日里,，大家都很愉快，你們還知道哪些節(jié)日,？能不能把這首《新年好》的歌改成唱其它節(jié)日的歌,？比如說“六一兒童節(jié)”我是這樣唱的：……

2、學生分小組討論唱何節(jié)日,，怎么唱,？

3、請個別小組演唱,。

4,、師：在快樂的節(jié)日里可以用打擊樂器來為歌曲伴奏，你們看這叫什么,？

猜謎語：

（1）一對小酒杯,，好象小姐妹，一碰就唱歌,，“叮咚”聲音脆,。（碰鐘）

（2）是魚不下水，總是張著嘴,，要它嘣蹦響,，敲頭不敲尾.（木魚）認識鈴鼓，掌握其演奏方法(可能有的學生在學生園有接觸過一些打擊樂器,，可讓學生自己說說如何演奏),。

5、還可用什么打擊樂器為歌曲伴奏,？

6,、學生分組討論用打擊樂器如何為歌曲伴奏。

7,、各小組匯報創(chuàng)作成果,。

8、全班同學邊演唱歌曲邊用打擊樂器為歌曲伴奏,。沒有打擊樂器的同學可做手勢,。

9、錄像或者拍照

10,、播放學生的打擊樂器表演照片(或者錄像表演)

11,、歌表演。（機動練習）

新年好的音樂教案反思 新年好音樂教案一年級篇四

1,、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎上，學習自編簡單的身體動作,。

2,、引導幼兒學習為歌曲《新年好》配上打擊樂,。

3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力與合作精神,。

1,、一些打擊樂如：腰鼓，錄音機,，鋼琴,。

2、老師事先布置好教室?guī)н^年的氣氛,。

1,、發(fā)聲練習：《蘋果歌》、《我愛我的小動物》,、《火車快飛》,、《講衛(wèi)生》。

2,、律動練習：《日生活模仿動作》,、《我們大家做得好》，《這是小兵》,。

1,、老師讓幼兒觀察活動室，

老師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀,？

幼兒：有燈籠和對聯(lián)

師：為什么,？我們怎樣來慶祝新年的到來？

幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲,。

2,、引出本次活動內(nèi)容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。

1,、老師先一邊彈琴一邊范唱一遍,，小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的。

2,、老師要求幼兒有表情地演唱,。

3、請幼兒分男,、女演唱,，要求幼兒在唱強拍時拍一下。

1,、老師提問：小朋友,，你們想用什么動作來表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手,，拍兩次臉：拍一次手,，拍兩次腿：跺依次腳,，拍兩次肩等等）

2、幼兒聽老師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏,，自由用動作表現(xiàn)強弱弱,。

3、請個別樂感強的幼兒聽琴聲《新年好》,，大家做示范表演,。

1、讓導幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏,，如強拍敲擊什么樂器,？兩個弱拍敲擊什么樂器。

2,、將手持腰鼓棒,，腰掛腰鼓樂器的幼兒分成2——3組，老師指導幼兒看指導,，聽《新年好》音樂打擊樂器,。

3、幼兒聽《新年好》音樂,，完整地演奏,。

4、幼兒換樂器,，聽《新年好》音樂邊唱邊演奏,。

老師帶領幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。