作為一位杰出的老師,，編寫(xiě)教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

新年好的音樂(lè)教案反思 新年好音樂(lè)教案一年級(jí)篇一

1,、知識(shí)與技能：準(zhǔn)確演唱歌曲,，掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。

2,、過(guò)程與方法：談一談過(guò)年的情景與心情,，帶著喜悅的心情演唱歌曲與表演歌曲。

3,、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)唱歌曲《新年好》，使學(xué)生了解國(guó)外小朋友過(guò)新年的習(xí)俗,。

重點(diǎn)：準(zhǔn)確演唱歌曲,。

難點(diǎn)： 掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,。

電子琴 課件

（一）情感導(dǎo)入：

1、課件出示賀卡圖片

老師提問(wèn)：看到這些,，你想到了什么,？——新年（元旦）

2、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)元旦是幾月幾日??？

生：一月一日。

3,、老師簡(jiǎn)介新年：

一月一日通常我們稱(chēng)為元旦,、新年，也叫陽(yáng)歷年,，是公歷一年新的開(kāi)始,，人們都用各種形式來(lái)慶祝元旦，如唱歌,、跳舞等等,。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首慶祝新年的歌曲，來(lái)祝賀即將到來(lái)的新年（元旦）,，好嗎?

（二）情感導(dǎo)學(xué)：

1,、板書(shū)課題 新年好

2、學(xué)生們先和老師讀一遍歌詞,。老師根據(jù)節(jié)奏領(lǐng)讀歌詞,，學(xué)生跟讀

3、老師播放《新年好》動(dòng)畫(huà),，學(xué)生欣賞,。

4、老師教唱,，學(xué)生學(xué)唱,。

5、老師指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確演唱《新年好》,。

注意：掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,。

(三)強(qiáng)化訓(xùn)練：

采用不同形式演唱歌曲《新年好》，三個(gè)大組比賽唱,、男女比賽唱,、自我推薦演唱等。

(四)審美創(chuàng)造：

1,、看書(shū)，在 處填上新的歌詞,，唱給別人聽(tīng),。

⑴看一看,，歌曲中哪些詞讓我們改？你想怎么改,？

⑵老師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際進(jìn)行填詞,。

⑶大家把填好的詞唱一唱。

2,、師：能加上動(dòng)作進(jìn)行表演嗎,？我們一起做一做，你喜歡誰(shuí)的動(dòng)作,，就學(xué)一學(xué),。

（五） 合作學(xué)習(xí) 體驗(yàn)創(chuàng)新

1、猜謎語(yǔ)：

（1）一對(duì)小酒杯,，好象小姐妹,，一碰就唱歌，“叮咚”聲音脆,。（碰鐘）

（2）是魚(yú)不下水,，總是張著嘴，要它嘣蹦響,， 敲頭不敲尾,。 （木魚(yú)）

2、合作創(chuàng)編：

師生討論打擊樂(lè)器用什么節(jié)奏型為歌曲伴奏,。然后分小組表演,。

（六）欣賞《過(guò)新年》

師：剛才我們非常投入地唱了一首外國(guó)小朋友的新年歌。現(xiàn)在我們?cè)诩乙黄饋?lái)欣賞一個(gè)屬于咱們中國(guó)小朋友的.新年歌----《過(guò)新年》

（七）,、老師小結(jié),。今天我們又學(xué)會(huì)了一首好聽(tīng)的歌曲《新年好》，讓我們?cè)谌w演唱一遍《新年好》,。在歌聲中結(jié)束本課,。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

新年好

《新年好》這首歌，是世界各國(guó)廣為流傳的英國(guó)歌曲,。學(xué)生會(huì)唱這首歌曲,，在本節(jié)課上，主要是讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),，通過(guò)讓學(xué)生身體,、情感、思維等等多方面的動(dòng),，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生有興趣參與到教學(xué)之中。在教這首歌前，我先讓學(xué)生了解了國(guó)外小朋友過(guò)新年的習(xí)俗,。并向?qū)W生介紹了圣誕節(jié),。外國(guó)人把圣誕節(jié)看作一年中最盛大的節(jié)日，就像咱們中國(guó)的春節(jié)一樣,。學(xué)生們聽(tīng)了我的介紹,，都非常感興趣。他們?cè)谘莩缎履旰谩窌r(shí),，心情都很愉快,。

同時(shí)，還結(jié)合教材的要求,，以小組協(xié)作,，在方塊處填上新的歌詞，相互讀,、唱,，然后派代表把好的回報(bào)上來(lái)，在給大家唱一唱。各小組所填得詞，各有不同,。有的是祝賀老師的，有的是祝賀爺爺,、奶奶的，有的是祝賀爸爸,、媽媽的,，還有的是祝賀姥姥、姥爺?shù)?，還有的是祝賀學(xué)生的,。學(xué)生們非常喜歡這個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)為歌曲填詞,，自編歌等活動(dòng),，鼓勵(lì)了學(xué)生積極探索，逐步培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識(shí),。

新年好的音樂(lè)教案反思 新年好音樂(lè)教案一年級(jí)篇二

1,、讓學(xué)生在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)為歌曲《新年好》配上打擊樂(lè)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和合作精神,。

1,、一些打擊樂(lè)如：腰鼓，錄音機(jī),，鋼琴,。

2、教師事先布置好教室?guī)н^(guò)年的氣氛,。

一、復(fù)習(xí)

1,、發(fā)聲練習(xí)：《蘋(píng)果歌》,、《我愛(ài)我的小動(dòng)物》、《火車(chē)快飛》,、《講衛(wèi)生》,。

2、律動(dòng)練習(xí)：《日生活模仿動(dòng)作》,、《我們大家做得好》,，《這是小兵》。

二,、導(dǎo)入活動(dòng)

1,、教師讓學(xué)生觀察活動(dòng)室，

教師提問(wèn)：同學(xué)們們你們看看我們的教室有什么變化呀,？

學(xué)生：有燈籠和對(duì)聯(lián)

師：為什么,？我們?cè)鯓觼?lái)慶祝新年的到來(lái)？

學(xué)生：我們可以唱歌跳舞做游戲,。

2,、引出本次活動(dòng)內(nèi)容：為歌曲《新年好》配上打擊樂(lè)伴奏。

三,、學(xué)唱新歌《新年好》,。

1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍,，同學(xué)們你們聽(tīng)聽(tīng)鐘老師是怎么樣來(lái)慶祝新年的,。

2、教師要求學(xué)生有表情地演唱,。

3,、請(qǐng)學(xué)生分男、女演唱,，要求學(xué)生在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下,。

四、啟發(fā)學(xué)生自編節(jié)奏動(dòng)作,。

1,、教師提問(wèn)：同學(xué)們，你們想用什么動(dòng)作來(lái)表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手,，拍兩次臉：拍一次手,，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）

2,、學(xué)生聽(tīng)教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏,，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。

3,、請(qǐng)個(gè)別樂(lè)感強(qiáng)的學(xué)生聽(tīng)琴聲《新年好》,，大家做示范表演。

五,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行打擊伴奏

1,、讓導(dǎo)學(xué)生嘗試用打擊樂(lè)為歌曲《新年好》配伴奏，如強(qiáng)拍敲擊什么樂(lè)器,？?jī)蓚€(gè)弱拍敲擊什么樂(lè)器,。

2、將手持腰鼓棒,，腰掛腰鼓樂(lè)器的學(xué)生分成2——3組,，教師指導(dǎo)學(xué)生看指導(dǎo)，聽(tīng)《新年好》音樂(lè)打擊樂(lè)器,。

3,、學(xué)生聽(tīng)《新年好》音樂(lè)，完整地演奏,。

4,、學(xué)生換樂(lè)器，聽(tīng)《新年好》音樂(lè)邊唱邊演奏,。

六,、進(jìn)行結(jié)束。

教師帶領(lǐng)學(xué)生一起完整的唱完《新年好》這首樂(lè)曲,。

新年好的音樂(lè)教案反思 新年好音樂(lè)教案一年級(jí)篇三

1,、指導(dǎo)學(xué)生用輕松愉快的情緒，柔和而有彈性的聲音演唱《新年好》,。

2,、認(rèn)識(shí)鈴鼓，掌握其演奏方法,，并會(huì)使用其為歌曲伴奏,；進(jìn)行創(chuàng)編練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及自主學(xué)習(xí)的能力,。

1,、學(xué)習(xí)用輕松愉快的情緒,、柔和而具有彈性的聲音演唱。

2,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲,。

掌握歌曲節(jié)奏，用各種方式為歌曲伴奏,。

聽(tīng)唱法,、練習(xí)法、合作表演,、啟發(fā)引導(dǎo)……

打擊樂(lè)器,、節(jié)奏卡、課件

引導(dǎo)學(xué)生在課堂上能積極主動(dòng)地參與到音樂(lè)活動(dòng)中,并學(xué)會(huì)分享與同伴在合作中的快樂(lè).

一,、組織教學(xué)

1、師生用歌聲互相問(wèn)好,！

2,、開(kāi)火車(chē)游戲。（全班分３列火車(chē),，各列按自己的節(jié)奏邊練習(xí)邊演唱,。）

二、節(jié)奏練習(xí)

１,、我是 老 師│我是 老 師│我們 大 家│做朋 友 -‖,。

學(xué)生模仿：

我是 x x│我是 x x│我們 大 家│做朋 友 -‖

學(xué)生創(chuàng)編：……

學(xué)生讀節(jié)奏3/4xx x x │xx x x│xx x x │xx x -‖（學(xué)生邊讀三拍子的節(jié)奏，邊用肢體語(yǔ)言表達(dá)）,。

三,、歌曲教學(xué)

1、導(dǎo)入 同學(xué)們拍節(jié)奏的聲音就象過(guò)年放的花炮聲一樣,，啪啪啪啪的,。過(guò)年時(shí)你們高興嗎？為什么,？今天,，我們就很開(kāi)心地來(lái)學(xué)習(xí)一首歌《新年好》。

（我知道,，有的同學(xué)在學(xué)生園里就學(xué)過(guò)這首歌曲,，既會(huì)唱還會(huì)表演，但是還有一部分同學(xué)沒(méi)有學(xué)過(guò),，是在其他地方聽(tīng)會(huì)的,，所以今天我們以聽(tīng)為主，來(lái)驗(yàn)證一下你唱的是否準(zhǔn)確）

2,、學(xué)生安靜地聽(tīng)錄音范唱

學(xué)生可跟著老師聽(tīng)音樂(lè)輕輕按三拍子節(jié)奏擺動(dòng)

3,、學(xué)生用啦哼唱歌曲旋律,，師彈琴伴奏。

4,、生利用前面學(xué)過(guò)的節(jié)奏讀歌詞邊按三拍子強(qiáng)拍拍手,、弱拍拍肩（先讀一遍節(jié)奏）。

（師：我們用剛才說(shuō)話的節(jié)奏來(lái)讀讀這首歌的歌詞,。）

5,、采用跟唱法學(xué)唱歌詞幾遍。(若全班都會(huì)唱可跳過(guò)此環(huán)節(jié))

6,、師彈琴伴奏,，學(xué)生連貫地唱。

師指出不足的地方,，對(duì)聲音提出要求,。

7、引導(dǎo)學(xué)生用高興的心情演唱歌曲

我們過(guò)年的時(shí)候都很高興,，所以唱這首歌時(shí)應(yīng)該怎么唱,？。

四,、創(chuàng)作練習(xí)：

1,、在節(jié)日里，大家都很愉快,，你們還知道哪些節(jié)日,？能不能把這首《新年好》的歌改成唱其它節(jié)日的歌？比如說(shuō)“六一兒童節(jié)”我是這樣唱的：……

2,、學(xué)生分小組討論唱何節(jié)日,，怎么唱？

3,、請(qǐng)個(gè)別小組演唱,。

4、師：在快樂(lè)的節(jié)日里可以用打擊樂(lè)器來(lái)為歌曲伴奏,，你們看這叫什么,？

猜謎語(yǔ)：

（1）一對(duì)小酒杯，好象小姐妹,，一碰就唱歌,，“叮咚”聲音脆。（碰鐘）

（2）是魚(yú)不下水,，總是張著嘴,，要它嘣蹦響，敲頭不敲尾.（木魚(yú)）認(rèn)識(shí)鈴鼓,，掌握其演奏方法(可能有的學(xué)生在學(xué)生園有接觸過(guò)一些打擊樂(lè)器,，可讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)如何演奏),。

5、還可用什么打擊樂(lè)器為歌曲伴奏,？

6,、學(xué)生分組討論用打擊樂(lè)器如何為歌曲伴奏。

7,、各小組匯報(bào)創(chuàng)作成果,。

8、全班同學(xué)邊演唱歌曲邊用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏,。沒(méi)有打擊樂(lè)器的同學(xué)可做手勢(shì),。

9、錄像或者拍照

10,、播放學(xué)生的打擊樂(lè)器表演照片(或者錄像表演)

11,、歌表演。（機(jī)動(dòng)練習(xí)）

新年好的音樂(lè)教案反思 新年好音樂(lè)教案一年級(jí)篇四

1,、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)為歌曲《新年好》配上打擊樂(lè)。

3,、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力與合作精神,。

1、一些打擊樂(lè)如：腰鼓,，錄音機(jī),，鋼琴。

2,、老師事先布置好教室?guī)н^(guò)年的氣氛,。

1、發(fā)聲練習(xí)：《蘋(píng)果歌》,、《我愛(ài)我的小動(dòng)物》,、《火車(chē)快飛》、《講衛(wèi)生》,。

2,、律動(dòng)練習(xí)：《日生活模仿動(dòng)作》、《我們大家做得好》,，《這是小兵》,。

1、老師讓幼兒觀察活動(dòng)室,，

老師提問(wèn)：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀,？

幼兒：有燈籠和對(duì)聯(lián)

師：為什么,？我們?cè)鯓觼?lái)慶祝新年的到來(lái)？

幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲,。

2,、引出本次活動(dòng)內(nèi)容：為歌曲《新年好》配上打擊樂(lè)伴奏。

1,、老師先一邊彈琴一邊范唱一遍,，小朋友你們聽(tīng)聽(tīng)鐘老師是怎么樣來(lái)慶祝新年的。

2,、老師要求幼兒有表情地演唱,。

3、請(qǐng)幼兒分男,、女演唱,，要求幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。

1,、老師提問(wèn)：小朋友,，你們想用什么動(dòng)作來(lái)表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手,，拍兩次臉：拍一次手,，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）

2,、幼兒聽(tīng)老師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏,，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。

3,、請(qǐng)個(gè)別樂(lè)感強(qiáng)的幼兒聽(tīng)琴聲《新年好》,，大家做示范表演。

1,、讓導(dǎo)幼兒嘗試用打擊樂(lè)為歌曲《新年好》配伴奏,，如強(qiáng)拍敲擊什么樂(lè)器？?jī)蓚€(gè)弱拍敲擊什么樂(lè)器,。

2,、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂(lè)器的幼兒分成2——3組,，老師指導(dǎo)幼兒看指導(dǎo),，聽(tīng)《新年好》音樂(lè)打擊樂(lè)器。

3,、幼兒聽(tīng)《新年好》音樂(lè),，完整地演奏。

4,、幼兒換樂(lè)器,，聽(tīng)《新年好》音樂(lè)邊唱邊演奏,。

老師帶領(lǐng)幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂(lè)曲。