作為一名教職工，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

音樂(lè)課新年好教案中班篇一

美術(shù)活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣,，使幼兒初步具有感受美和表現(xiàn)美的能力。中班的幼兒表達(dá)意愿和發(fā)泄情感的欲望增強(qiáng),，但是又受到語(yǔ)言尤其是文字符號(hào)的限制,，繪畫(huà)便成了他們最有效的交流方式。但是美術(shù)活動(dòng)中一般用畫(huà)筆,，很少嘗試用其他的方式作畫(huà),。這在一定程度上限制了幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》表明教育內(nèi)容的選擇,，既要貼近幼兒的生活，又是幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,。因此我設(shè)計(jì)了本次的手指印畫(huà)活動(dòng),，讓幼兒通過(guò)新的繪畫(huà)方式，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,，表達(dá)自己的情感,。

中班幼兒繪畫(huà)處于定型期，畫(huà)出的東西能依據(jù)一般的規(guī)則,，能大膽嘗試,，能自由表達(dá)但是不能達(dá)到形象具體的特點(diǎn)，本次活動(dòng)的重難點(diǎn)分別為：

1,、重點(diǎn)：了解繪畫(huà)方法,，基本掌握按印和添畫(huà),，添畫(huà)時(shí)大膽嘗試。

2,、難點(diǎn)：根據(jù)事物形象的特征,，再將手指印按壓在白紙上造型的實(shí)際操作。

1,、能對(duì)畫(huà)面進(jìn)行簡(jiǎn)單的布局,，表現(xiàn)一定的故事情節(jié)。

2,、在繪畫(huà)過(guò)程中大膽想象,，積極添畫(huà)。

3,、讓幼兒感受手指印畫(huà)的樂(lè)趣,，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè),。

1,、幼兒每人一份印泥，

2,、 《池塘音樂(lè)會(huì)》ppt演示文稿,；

3、教師示范手指印畫(huà)步驟,、方法視頻,。

1、談話導(dǎo)入,。教師：上周末林老師去郊外玩的時(shí)候,，看到了一個(gè)非常美麗的小池塘，于是我走近了小池塘,，聽(tīng)到了很動(dòng)聽(tīng)的聲音,，你們猜猜是怎么回事。（幼兒討論,，并說(shuō)出自己的猜想,。）教師：是青蛙在開(kāi)音樂(lè)會(huì)。你們知道青蛙開(kāi)音樂(lè)會(huì)是什么樣的嗎,？現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友看一看青蛙開(kāi)音樂(lè)回的熱鬧景象,。

2、播放《池塘音樂(lè)會(huì)》ppt演示文稿,，讓幼兒觀察,。

教師提問(wèn)：

（1）是誰(shuí)在開(kāi)音樂(lè)會(huì)？

（2）有誰(shuí)參加了音樂(lè)會(huì),？

（3）你看到的青蛙是什么樣子的,？

（4）你看到的小魚(yú)是什么樣子的,？

（5）你看到的螃蟹是什么樣子的？

3,、教師：我們剛剛看到的小池塘美嗎,？小池塘的音樂(lè)會(huì)熱鬧嗎？你們想把它們都畫(huà)下來(lái)嗎,？林老師上周末回家的時(shí)候就把我看到的音樂(lè)會(huì)給畫(huà)下來(lái)了，你們想不想知道林老師是怎么畫(huà)的,？（想）那么現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友看一段視頻,。教師播放微課程視頻，演示《池塘音樂(lè)會(huì)》的繪畫(huà)步驟及方法：

（1）先在畫(huà)面的中央畫(huà)出荷葉和荷花,；

（2）用手指在適當(dāng)?shù)奈恢冒闯銮嗤?、螃蟹、魚(yú)的身體,；

（3）給青蛙,、螃蟹添畫(huà)腳和眼睛、嘴巴,。給魚(yú)添畫(huà)眼睛,、嘴巴和魚(yú)鰭。

4,、教師重點(diǎn)講述繪畫(huà)的步驟和重點(diǎn)：

（1）教師提問(wèn),，請(qǐng)幼兒回答：螃蟹、魚(yú),、青蛙的繪畫(huà)步驟及重點(diǎn),。

（2）提示幼兒可以給畫(huà)面增加哪些內(nèi)容。（水草,、蝌蚪,、烏龜?shù)鹊取＃?/p>

5,、幼兒作畫(huà),，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒注意畫(huà)面的整潔,，布局的合理,。

6、將幼兒作品拍成視頻,，共同欣賞,。比一比誰(shuí)的畫(huà)面最整潔，誰(shuí)的畫(huà)面布局最合理,，誰(shuí)的想象力最豐富......

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》強(qiáng)調(diào)幼兒是中心,，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的學(xué)習(xí),、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行,，在活動(dòng)中教師應(yīng)成為孩子的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,。本次活動(dòng)我運(yùn)用了觀察法,、提問(wèn)法、直觀法,，講解示范法,。

整個(gè)活動(dòng)我遵循幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律和年齡特點(diǎn)，以幼兒為主體,，變過(guò)去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”,。圍繞目標(biāo)，突出重點(diǎn),，克服難點(diǎn),。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我始終堅(jiān)持以幼兒為主體的活動(dòng)原則,，幼兒始終在玩中探索,，在玩中學(xué)習(xí)，在玩中體驗(yàn)成功的快樂(lè),。因此幼兒在活動(dòng)中玩的很主動(dòng),，玩的很開(kāi)心，確實(shí)有所發(fā)現(xiàn),，有所發(fā)展,。而且在活動(dòng)中讓每個(gè)幼兒都積極主動(dòng)的參與活動(dòng)，教師盡量以鼓勵(lì)為主,，幼兒盡量以體驗(yàn)為主,，避免了因個(gè)體差異出現(xiàn)的矛盾和問(wèn)題，增強(qiáng)了每個(gè)幼兒的自信心,，并在活動(dòng)中樂(lè)意與同伴交往,，學(xué)習(xí)互助、合作和分享,。使每個(gè)幼兒的心理都得到了滿足,。為他們帶來(lái)了探索的成功和喜悅。

音樂(lè)課新年好教案中班篇二

新年即將到來(lái),，但和幼兒的`談話中發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于新年的概念是模糊的,，他們平常總是跟在爸爸媽媽后面過(guò)年，是一種無(wú)意識(shí)的狀態(tài),，通過(guò)這次音樂(lè)活動(dòng)讓幼兒感受過(guò)新年的快樂(lè)氣氛,，從而讓幼兒從無(wú)意識(shí)的狀態(tài)變?yōu)橛幸庾R(shí)的狀態(tài)，讓幼兒喜歡過(guò)年,，懂得長(zhǎng)大一歲要更加懂事了,，進(jìn)而對(duì)新年有深刻的感知，提升幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),。

1,、初步嘗試3/4拍的節(jié)奏。

2,、感受新年活潑歡快的氣氛,。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4,、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅,。

5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

新年樹(shù),、懸掛的小物件、小狗,、磁帶

一,、律動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)，隨意做動(dòng)作,，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛,。

二、學(xué)習(xí)歌曲

1,、完整的欣賞歌曲,。

2、幼兒跟著音樂(lè)一起拍手,，熟悉音樂(lè)旋律,。

3、幼兒和教師一同念歌詞,。

4,、在教師的幫助下幼兒學(xué)唱歌曲。

三,、歌表演

1,、許愿

2、大家一起唱歌、跳舞吧!

通過(guò)輕松活潑的律動(dòng)形式把孩子帶到音樂(lè)的殿堂,，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性和情感,，在學(xué)習(xí)歌曲時(shí)教師先范唱讓孩子體會(huì)歌曲的情緒。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感,，這樣孩子在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)歌曲并能很好的演唱,。為了發(fā)揮孩子創(chuàng)造力讓孩子自編動(dòng)作，使活動(dòng)氣氛達(dá)到高潮,。在不知不覺(jué)中掌握了歌曲,，也發(fā)揮了孩子的創(chuàng)造能力，真正的達(dá)到了教學(xué)目的,。

音樂(lè)課新年好教案中班篇三

在一陣陣爆竹聲中,，一陣陣歡歌笑語(yǔ)中，我們終于迎來(lái)了春節(jié),！春節(jié),，是中國(guó)最盛大的節(jié)日，也是我們最高興的日子,。家家張燈結(jié)彩,，一派喜氣洋洋的景象。爸爸媽媽也早早地把家里布置一新,，置辦了年貨,，我眨著幸福的眼睛，穿著新衣服在大衣柜鏡子前照來(lái)照去,，真是美極了,！

大年初一上午，親戚朋友們都趕來(lái)拜年了,。大家相互問(wèn)候,，熱鬧非凡。爸爸媽媽,、爺爺奶奶,、叔叔嬸嬸還給我壓歲錢了呢！中午時(shí)分,，親戚朋友們歡聚一堂,，大家平時(shí)難得見(jiàn)上一面，和他們?cè)谝黄鸪燥堈媸歉吲d極了,！餐桌上擺滿各色美食,，雞、鴨,、魚(yú),、肉豐盛極了,，還有我最愛(ài)吃的魚(yú)香肉絲呢！大家舉杯同慶,，喜悅掛在每個(gè)人的臉上,。大家都提議拍張合影留作紀(jì)念吧，爸爸拿起照相機(jī)拍照,，大家立刻歡笑起來(lái),，大聲喊道：“茄子！”鏡頭里映出一張張充滿笑容的臉龐,。

晚上,，在美麗的月光下，我和哥哥們一起

音樂(lè)課新年好教案中班篇四

1,、借助圖譜學(xué)念節(jié)奏,，學(xué)唱歌曲。

2,、嘗試用樂(lè)器進(jìn)行表演,，體驗(yàn)演奏樂(lè)趣的興趣。

3,、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)引發(fā)對(duì)昆蟲(chóng)叫聲的興趣,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

圖譜,、圓舞板、碰鈴,、鈴鼓

三,、活動(dòng)過(guò)程

（一）談話導(dǎo)入

森林里要舉辦一場(chǎng)昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)，第一個(gè)出場(chǎng)的會(huì)是誰(shuí)呢,？

（二）學(xué)唱歌曲

1,、蜜蜂來(lái)了

（1）教師用襯詞“嗡”完整唱一遍。

（2）誰(shuí)來(lái)了,？

（3）教師帶領(lǐng)幼兒跟唱,。

（4）幾只蜜蜂飛來(lái)了？

（5）教師完整唱第一段歌詞,。

（6）出示圖譜,，幼兒跟唱。

2,、螳螂來(lái)了

（1）第二個(gè)出場(chǎng)的會(huì)是誰(shuí)呢,？（出示螳螂圖片）

（2）是誰(shuí)？有幾只,？它們是怎么出來(lái)的,？

（3）教師完整唱第二段。

（4）兩只螳螂是怎么出來(lái)的？

（5）教師再次唱第二段（出示圖譜）

（6）螳螂是怎么唱歌的,？

（7）唱唱螳螂發(fā)出的聲音,。

（8）幼兒完整唱第二段。

3,、知了來(lái)了

（1）昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)還來(lái)了一種昆蟲(chóng),，師唱知了的叫聲。

（2）是誰(shuí)呀,？

（3）它還會(huì)怎樣唱歌,？

（4）幼兒完整唱第三段。

（三）完整演唱

1,、我們學(xué)的這首歌的名字叫做《昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)》,，我們來(lái)完整地唱一唱。

2,、幼兒扮演蜜蜂,、螳螂、知了分組唱,。

（四）昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)

2,、幼兒為昆蟲(chóng)選擇樂(lè)器。

3,、師用幼兒選出的樂(lè)器,，邊唱邊演奏。

4,、在什么地方的時(shí)候,，樂(lè)器發(fā)出了聲音？

5,、引導(dǎo)幼兒邊唱邊拍手打節(jié)奏,。

6、完整演奏,。

7,、交換樂(lè)器演奏。

（五）結(jié)束部分

小昆蟲(chóng)的表現(xiàn)真棒,，我們?yōu)樽约号呐氖?，休息一?huì)兒吧。

音樂(lè)課新年好教案中班篇五

1. 學(xué)唱歌曲《新年到》,，感受歌曲活潑歡快的情感,。

2. 掌握xxxx x這一節(jié)奏，并能在間奏處用肢體動(dòng)作表現(xiàn),。

3. 能積極參與表演活動(dòng),，注意相互合作,，協(xié)調(diào)演唱，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè),。

歌詞圖譜,、節(jié)奏型卡：xxxx x、打擊樂(lè)器,。

一,、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣

節(jié)奏練習(xí),。出示節(jié)奏型卡： xxxx x,。

師：今天我們來(lái)玩一個(gè)節(jié)奏游戲，誰(shuí)會(huì)用拍手的方式表示這個(gè)節(jié)奏,？

除了拍手,，還可以用身體的那些部位表示這個(gè)節(jié)奏？

（個(gè)別幼兒嘗試,，再集體練習(xí),，引導(dǎo)幼兒拍腿、拍肩等,。）

師：這個(gè)節(jié)奏還藏在一首好聽(tīng)的歌里,，請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，找一找,。

二,、熟悉歌曲旋律，體驗(yàn)歌曲內(nèi)容帶來(lái)的愉快情緒,。

1.教師清唱歌曲,。

（1）提問(wèn)：你找到剛才那個(gè)節(jié)奏了嗎？它藏在哪里,？老師拍手的時(shí)候有沒(méi)有唱？

小結(jié)：這個(gè)節(jié)奏藏在這首歌的間奏處,，拍手的時(shí)候是不需要唱的,。

（2）教師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)打鼓和敲鑼的節(jié)奏2-3遍。

（3）師：你還聽(tīng)到了什么,？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞內(nèi)容,，根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖譜。）

2.教師再次完整清唱歌曲（同時(shí)配上簡(jiǎn)單的動(dòng)作）,，幫助幼兒記憶歌詞,。

師：請(qǐng)你再認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)，然后告訴大家歌曲里還唱了什么,。

三,、學(xué)唱歌曲,。

1.教師完整演唱，幼兒看著圖譜輕聲哼唱,，熟悉歌曲旋律,。

2.幼兒集體歌唱。

3.幼兒根據(jù)圖譜用自然,，歡快的聲音有感情的歌唱,，并加入身體動(dòng)作。

4.再次歌唱,，間奏處能用身體樂(lè)器表現(xiàn),。

四、游戲：新年音樂(lè)會(huì)

匹配樂(lè)器,，教師指揮,，幼兒演奏。

師：新年就要到了,，今天我們要開(kāi)一場(chǎng)新年音樂(lè)會(huì),。小朋友們來(lái)當(dāng)演奏家，老師當(dāng)樂(lè)隊(duì)指揮,。

新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，是新的一年的開(kāi)端?！缎履甑健肥俏覉@大班上學(xué)期第五個(gè)主題里的一首歌曲,，孩子們都對(duì)新年有一種特殊的喜愛(ài)之情，都很喜歡過(guò)新年,。而過(guò)年也與孩子們的生活聯(lián)系緊密,，他們都有這方面的生活經(jīng)驗(yàn)。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望,，讓孩子們體驗(yàn)到過(guò)新年的快樂(lè),，知道自己又長(zhǎng)大了一歲，并能在學(xué)唱歌曲中感受新年的快樂(lè),，因此設(shè)計(jì)了此活動(dòng),。

幼兒對(duì)新年充滿了欣喜，為了給孩子們的歌唱活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境,，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試,，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，通過(guò)玩節(jié)奏游戲和看圖譜的方式來(lái)加深幼兒對(duì)新年的認(rèn)識(shí)與了解,。

活動(dòng)中孩子們的情緒很高,，歌曲的內(nèi)容較簡(jiǎn)單。為了提高幼兒的興趣,，我在最后加入了玩打擊樂(lè)的環(huán)節(jié),，即幼兒在歌曲間奏處用打擊樂(lè)模仿敲鑼打鼓的聲音,。我與孩子們一起開(kāi)了一場(chǎng)“新年音樂(lè)會(huì)”，這種歌唱形式,，既提高了孩子的'興趣,，又增強(qiáng)了歌曲的演唱效果。

音樂(lè)課新年好教案中班篇六

教學(xué)內(nèi)容：

1,、欣賞《青蛙音樂(lè)會(huì)》,。

2、音樂(lè)的二次創(chuàng)作,。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、聆聽(tīng)《青蛙音樂(lè)會(huì)》，感受音樂(lè)所表達(dá)的生動(dòng)鮮明的青蛙形象,。

2,、聆聽(tīng)《青蛙音樂(lè)會(huì)》感受大自然的美。

3,、通過(guò)各種藝術(shù)手段來(lái)進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作,。

教學(xué)手法：

學(xué)科綜合法、情境教學(xué)法,、體驗(yàn)嘗試法,、小組合作法。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一,、欣賞美

師在教室里布置好充滿夏天氣息的場(chǎng)景,，播放背景音樂(lè)：合唱曲《夏天的陽(yáng)光》，并展示一幅青蛙圖畫(huà),。

師：小朋友們,，你現(xiàn)在感受到什么了?

生：夏天來(lái)到我們身邊，荷花開(kāi)了,，青蛙呱呱叫,，天氣變熱了，知了叫?

師：對(duì)啊,，“映日荷花別樣紅”,、“聽(tīng)取蛙聲一片”，只要你細(xì)細(xì)觀察,，到處都能感受夏天的氣息,。小溪的泉聲,，蝴蝶翩翩起舞,，荷花微微散發(fā)出香氣，暖暖的陽(yáng)光撒在我們身上,，啊,，夏天多美好啊!師：那你們喜歡夏天的什么?學(xué)生描述夏天的種.種趣事,。

師：夏天的詩(shī)和畫(huà)雖然很美，但我們只能欣賞到靜止的畫(huà)面卻聽(tīng)不到夏天的聲音,，現(xiàn)在老師請(qǐng)大家唱唱學(xué)過(guò)的有關(guān)夏天的歌曲,。

學(xué)生齊唱歌曲《小青蛙要回家》。

師：這首歌把夏天的熱鬧和小青蛙活潑可愛(ài)的表情活靈活現(xiàn)的表現(xiàn)出來(lái)了,，現(xiàn)在我們來(lái)欣賞一下下面這首音樂(lè),。

初聽(tīng)《青蛙音樂(lè)會(huì)》的錄音

二、表現(xiàn)美

師：啊!池塘里真熱鬧啊!原來(lái)小青蛙們?cè)谂e辦音樂(lè)會(huì),，我們也來(lái)湊熱鬧吧!

師帶青蛙頭飾扮演青蛙主人：“我的同胞們,，歡迎你們來(lái)參加今晚的音樂(lè)會(huì)，為了表示歡迎,，我先為大家獻(xiàn)上一首歌!”(播放《青蛙音樂(lè)會(huì)》片段)

學(xué)生跟據(jù)音樂(lè)節(jié)奏,、情緒用嘴型有表情地表演青蛙演唱。

師：我們的青蛙小公主也來(lái)為我們獻(xiàn)上一段優(yōu)美的舞姿!

師播放《青蛙音樂(lè)會(huì)》片段,，請(qǐng)班里的舞蹈隊(duì)員跟著音樂(lè)旋律即興表演,，請(qǐng)其他同學(xué)表演其它愛(ài)跳舞的小蝴蝶、小蜻蜓,。

師：音樂(lè)會(huì)開(kāi)始有活潑的氣氛了,，但是我覺(jué)得這還不表達(dá)青蛙們的歡樂(lè)心情，讓我們一起來(lái)載歌載舞吧,，把歡樂(lè)釋放出來(lái)!

播放《青蛙音樂(lè)會(huì)》,，師生即興表演，教師對(duì)大膽表演,、動(dòng)作設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的同學(xué)給予鼓勵(lì),。

設(shè)計(jì)意圖：表現(xiàn)美是審美過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)。變被動(dòng)為主動(dòng),，變旁觀為參與,，是這一過(guò)程的主要特征。通過(guò)表現(xiàn)美可以強(qiáng)化對(duì)美的感受,。在這一環(huán)節(jié)中,，演唱、表演動(dòng)作等活動(dòng)形式,，能有效地刺激學(xué)生的動(dòng)覺(jué)感受,。同時(shí)，學(xué)生的節(jié)奏,、情緒,、情感體驗(yàn)、音樂(lè)協(xié)調(diào)性也由此得到強(qiáng)化,。

三,、感悟美

師：小朋友你們表演得真好,，那我們也加入它們的音樂(lè)會(huì)，先獻(xiàn)上一首歌好嗎?

學(xué)生愉快地演唱歌曲《快樂(lè)的音樂(lè)會(huì)》,。

學(xué)生討論回答：哨子——蟋蟀;圓舞板——青蛙;碰鈴——金玲子;沙球——紡織娘,。

師：現(xiàn)在我們來(lái)有節(jié)奏地演奏這些打擊樂(lè)器(哨子)。教師指導(dǎo)打擊樂(lè)練習(xí),。

師：如果我們一邊演唱,，一邊用打擊樂(lè)器伴奏，效果會(huì)怎樣?讓我們來(lái)試一試,。

師生邊唱邊用打擊樂(lè)器伴奏,。

師：現(xiàn)在，在青蛙的音樂(lè)會(huì)上不僅有了我們愉快的歌聲,，各種小動(dòng)物也來(lái)加盟這個(gè)音樂(lè)會(huì)了,，真是越來(lái)越熱鬧了!

音樂(lè)課新年好教案中班篇七

1、通過(guò)肢體律動(dòng)感應(yīng)樂(lè)曲8拍間奏,，并集合圖片嘗試用四字語(yǔ)詞做8拍的語(yǔ)詞填充,。

2、結(jié)合道具創(chuàng)編并樂(lè)于表現(xiàn)鞭炮的不同形態(tài),，感受過(guò)新年的歡樂(lè)氛圍,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：彩帶,，小玲,，鈴鼓，黑板,，粉筆

三,、活動(dòng)過(guò)程

（一）故事引導(dǎo)：小朋友們有沒(méi)有過(guò)過(guò)新年？在新年我們會(huì)做哪些好玩的事情,？

（二）熟悉兒謠,。

1、聽(tīng)一聽(tīng),，小朋友都去恭喜了誰(shuí),？怎么說(shuō)的？?jī)A聽(tīng)音樂(lè),。前奏：傾聽(tīng)狀,。語(yǔ)詞：拍退。間奏八拍：拍手,。念白：拍腿,。

2、熟悉語(yǔ)詞。我們也一起來(lái)恭喜大家,，合音樂(lè)律動(dòng)。前奏：快拍拍腿,。語(yǔ)詞：拍腿念語(yǔ)詞,，恭喜狀。間奏八拍：拍手,。念白：抱拳恭喜狀,。

（三）律動(dòng)感應(yīng)八拍間奏。過(guò)新年的時(shí)候大家為了節(jié)日更熱鬧,，還敲鑼打鼓,。你們有沒(méi)有聽(tīng)到？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng),。

1,、聽(tīng)辨八拍。傾聽(tīng)音樂(lè)一段,，間奏拍手,。打鼓的時(shí)候我們拍了幾下手給他們加油？我們?cè)谝黄饋?lái)聽(tīng)一聽(tīng),，待會(huì)請(qǐng)你邊拍手邊輕輕數(shù)一數(shù),。（傾聽(tīng)音樂(lè)一段）前奏：快拍拍腿。

語(yǔ)詞：拍腿,。間奏八拍：拍手,、數(shù)數(shù)。念白：抱拳恭喜狀,。

2,、紗巾鞭炮動(dòng)作創(chuàng)編。過(guò)年的時(shí)候我們放各種各樣的鞭炮,，你玩過(guò)哪些鞭炮,？他們都是怎么樣的？今天老師還帶來(lái)了五彩鞭炮,，想請(qǐng)小朋友一起來(lái)玩一玩,。合音樂(lè)律動(dòng)。前奏：快拍拍腿,。

語(yǔ)詞：甩紗巾各處走,。間奏八拍：放鞭炮。念白：互相抱拳恭喜狀,。

（四）創(chuàng)編吉祥語(yǔ),。我們要說(shuō)很多吉祥話，那要說(shuō)四個(gè)字的話哦。

（五）樂(lè)器感應(yīng)：鈴鼓,，小鈴（小鈴：語(yǔ)詞鈴鼓：拍子念白：一起合奏）

（六）樂(lè)器演奏完之后,，自然結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。

音樂(lè)課新年好教案中班篇八

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生在律動(dòng)中感受2拍子的強(qiáng)弱,，感受到旋律線的走向,，音的強(qiáng)弱，休止符的停頓等,。

2.在聽(tīng)賞動(dòng)中學(xué)習(xí)歌曲的旋律,，學(xué)唱歌曲，并能用歡快的聲音演唱這首歌曲,。

3.能夠在學(xué)習(xí)的過(guò)程中解決“xx0x︱x0”的節(jié)奏,，并能準(zhǔn)確的演唱。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件

教學(xué)過(guò)程：

一,、律動(dòng)

1.師：同學(xué)們,，跟著老師一起動(dòng)起來(lái)。

（示范律動(dòng)）

2.師：速度要穩(wěn)定,，再來(lái)一次,。

（師生一起律動(dòng)）

二、第一部分學(xué)習(xí)

1.師：做的不錯(cuò),，接下來(lái)讓我們跟著音樂(lè)動(dòng)一動(dòng),，先看老師做一次。

2.跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧,。（放音樂(lè),，生律動(dòng)）

3.師：這一次，讓我們的腳也移動(dòng)起來(lái),，就像這樣（示范）一個(gè)樂(lè)句往前,，一個(gè)樂(lè)句往后。你們也試試?。ㄉ蓜?dòng)）

4.師：真不錯(cuò),，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們跟著音樂(lè)自由走動(dòng)，老師提幾個(gè)要求：仍舊要跟著音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)走動(dòng),；一個(gè)樂(lè)句就要轉(zhuǎn)變一個(gè)方向,；找到屬于自己的路線，盡量不要和其他同學(xué)有碰撞,。開(kāi)始吧,！

（生隨自由走動(dòng)）

5.師：要注意踏準(zhǔn)節(jié)奏，我們?cè)僭囈淮巍?/p>

（隨音樂(lè)律動(dòng),，此次兩遍連放,，第二遍師示范變化）

6.師：發(fā)現(xiàn)老師加入了新的動(dòng)作嗎,？我們把這些動(dòng)作也加加進(jìn)去。（隨音樂(lè)動(dòng)）看手,，（師哼唱,，做動(dòng)作），動(dòng)了兩下,，因?yàn)檫@里有停頓,，有休止符（幻燈片放）再試試（繼續(xù)做）同學(xué)們要記住這個(gè)手勢(shì)，在后面的音樂(lè)中還會(huì)出現(xiàn)呢,。

7.師：讓我們連貫的試一次。（此時(shí)教師加入唱詞）

師：聽(tīng)到老師唱了什么嗎,？我們也來(lái)唱唱,。（師生接唱）

8.師：我們交換一下（換唱，學(xué)生用lu）

9.師：原來(lái)是這四位伙伴來(lái)了（師完整范唱）你們也唱唱吧?。ǜ俪?/p>

10.師：跟著音樂(lè)試試,。（第二部分連唱）

三、第二部分學(xué)習(xí)

1.師：剛剛老師接唱的和你們唱的有什么不一樣的感受嗎,？說(shuō)得真好,，因?yàn)榇汗媚锏哪_步近了，聽(tīng)它們來(lái)舉行音樂(lè)會(huì)了（示范唱難句）發(fā)現(xiàn)老師剛剛有個(gè)熟悉的動(dòng)作出現(xiàn)了,，是什么,？對(duì)啊，因?yàn)檫@兒也有休止符,。請(qǐng)同學(xué)們回到座位上,，跟著老師一起做做。（師用lu哼唱）

2.師：跟著琴聲唱唱歌詞吧,！

3.師：聽(tīng),，音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了。（示完整范唱）小伙伴們沸騰了（示范唱的同時(shí),，加入動(dòng)作）我們也加入吧?。ㄈ胃俪?/p>

四、整曲唱

1.師：這就是今天學(xué)習(xí)的歌曲（揭題）靜靜聽(tīng)老師唱一遍,。

2.師：這一次,，你們幫老師加上動(dòng)作，心里跟著我唱,。

3.師：這回交給你們了

4.師：讓我們?cè)跉g快的歌聲中結(jié)束這堂課吧,！

音樂(lè)課新年好教案中班篇九

初步嘗試3/4節(jié)奏，能用打擊樂(lè)器演奏,。

感受新年的歡樂(lè)氣氛,。

一,、律動(dòng)

聽(tīng)音樂(lè)，隨意做動(dòng)作,，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛,。

二、新年談話

新年到了,，小朋友心情怎樣,？人們是怎樣慶祝新年的？

三,、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》

跟大班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲,。采用“一幫一”形式學(xué)唱。

四,、學(xué)習(xí)節(jié)奏樂(lè)《新年好》

1,、出示節(jié)奏卡片，幼兒學(xué)習(xí)并感受三拍子的強(qiáng)弱,。

2,、出示《新年好》節(jié)奏圖譜，幼兒學(xué)習(xí),。

（1）教師示范拍節(jié)奏,。

（2）幼兒徒手練習(xí)兩遍。

（3）拿樂(lè)器分組練習(xí)若干遍,。

（4）幼兒集體練習(xí)若干遍,。

五、邊唱歌,，邊手拿樂(lè)器出活動(dòng)室

到家里或街上繼續(xù)感受新年的`歡樂(lè)氣氛,，并學(xué)習(xí)嘗試用自己的動(dòng)作或繪畫(huà)表現(xiàn)新年氣氛。

音樂(lè)課新年好教案中班篇十

1,、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》及掌握了三拍子的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)自己編一些簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),，為歌曲《新年好》配上打擊樂(lè)。

3,、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力以及合作精神,。

1、準(zhǔn)備一些打擊樂(lè)如：腰鼓,，錄音機(jī),，鋼琴。

2,、教師事先布置好教室?guī)н^(guò)年的氣氛,。

一,、復(fù)習(xí)

1、發(fā)聲練習(xí)《蘋果歌》,、《我愛(ài)我的小動(dòng)物》,、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》,。

2,、律動(dòng)練習(xí)《日生活模仿動(dòng)作》、《我們大家做得好》,，《這是小兵》,。

二、導(dǎo)入教學(xué)

1,、教師讓幼兒觀察教學(xué)室,，

教師提問(wèn)：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？

幼兒：有燈籠和對(duì)聯(lián)

師：為什么,？我們?cè)鯓觼?lái)慶祝新年的到來(lái),？

幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲,。

2,、引出本次教學(xué)內(nèi)容：為歌曲《新年好》配上打擊樂(lè)伴奏。

三,、學(xué)唱新歌《新年好》,。

1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍,，小朋友你們聽(tīng)聽(tīng)鐘老師是怎么樣來(lái)慶祝新年的,。

2、教師要求幼兒有表情地演唱,。

3,、請(qǐng)幼兒分男、女演唱,，要求幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下,。

四、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動(dòng)作,。

1,、教師提問(wèn)：小朋友，你們想用什么動(dòng)作來(lái)表示三拍子的節(jié)奏,？（如拍一次手,，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳,，拍兩次肩等等）

2,、幼兒聽(tīng)教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏,，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。

3,、請(qǐng)個(gè)別樂(lè)感強(qiáng)的幼兒聽(tīng)琴聲《新年好》,，大家做示范表演。

五,、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行打擊伴奏

1,、讓導(dǎo)幼兒嘗試用打擊樂(lè)為歌曲《新年好》配伴奏，如強(qiáng)拍敲擊什么樂(lè)器,？?jī)蓚€(gè)弱拍敲擊什么樂(lè)器,。

2、將手持腰鼓棒,，腰掛腰鼓樂(lè)器的幼兒分成2——3組,，教師指導(dǎo)幼兒看指導(dǎo)，聽(tīng)《新年好》音樂(lè)打擊樂(lè)器,。

3,、幼兒聽(tīng)《新年好》音樂(lè)，完整地演奏,。

4,、幼兒換樂(lè)器，聽(tīng)《新年好》音樂(lè)邊唱邊演奏,。

六,、進(jìn)行結(jié)束。

教師帶領(lǐng)幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂(lè)曲,。

音樂(lè)課新年好教案中班篇十一

今年春節(jié)我是在安徽的外婆家過(guò)新年,，外婆家住在一個(gè)小鎮(zhèn)上。過(guò)年的時(shí)候街上到處都是熱鬧的景象：賣燒烤的小店里擠滿了人,，整個(gè)店的門口還排起了長(zhǎng)龍,！街上的小攤，更是“引人注目”,！都在賣著些煙花啊,、爆竹啊、還有孔明燈和春聯(lián)之類的東西,。還有一些小攤是拿飛鏢來(lái)射氣球的,，你射到幾個(gè)都會(huì)有一個(gè)小獎(jiǎng)品！還有的是套圈,，那里有活得小烏龜,，小鳥(niǎo)……等。還有的是一元錢四個(gè)小圈子,，來(lái)套一些小精品,，有的時(shí)候還能套到一塊錢呢,！

晚上我們和外公、外婆,、舅舅一家,、大姨一家，十多個(gè)人在一起吃年夜飯,。我們相互敬酒,，相互對(duì)家人說(shuō)著祝福的話語(yǔ)。大家在一起吃著,、喝著,、說(shuō)著、笑著,，熱鬧極了,！吃完年夜飯，我們先放了一個(gè)孔明燈,，放孔明燈有一點(diǎn)點(diǎn)費(fèi)勁兒,，因?yàn)橐檬帜弥疫€要越來(lái)越高,，我們手都麻了,，孔明燈才終于放上去，我們各自許了一個(gè)愿望,！然后我們又放了許多煙花,，而且我們還和對(duì)門的哥哥姐姐們舉行了放煙花比賽呢,！就是看誰(shuí)的煙花最漂亮,！可熱鬧了！放煙花可真過(guò)癮??！真想把一整個(gè)箱子里的煙花全部都放完啊,！

就這樣,，我們大家度過(guò)了一個(gè)熱鬧而又快樂(lè)的新年！

音樂(lè)課新年好教案中班篇十二

1,、感受歌曲的歡快旋律,，會(huì)用活潑跳躍的唱法歌唱。

2,、會(huì)使用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演歌曲,。

用活潑跳躍的。唱法歌唱,。

用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演歌曲,。

幼兒已有的過(guò)年的意識(shí)經(jīng)驗(yàn),，鋼琴伴奏，圖譜,。

1,、談話：快過(guò)年了，為了慶祝這美好的時(shí)光,，劉老師現(xiàn)在送給大家一首好聽(tīng)的歌曲,，你們小耳朵豎起來(lái)聽(tīng)好了哦，等會(huì)我來(lái)提問(wèn),，看看哪個(gè)小朋友聽(tīng)得最認(rèn)真,。

2、教師演唱一遍歌曲,。

提問(wèn)：小朋友們從這首歌中都聽(tīng)到了什么,？根據(jù)小朋友的.回答，依次出示圖譜,。如果回答不完整教師再唱一遍,，直到把圖譜出示完整。

3,、幼兒看著圖譜說(shuō)唱歌詞,，根據(jù)音樂(lè)伴奏學(xué)唱歌曲三遍。

第一遍：我們看著圖譜,，跟著音樂(lè),，大家跟著我小聲地一起唱唱看。

第二遍：劉老師發(fā)現(xiàn)小朋友們真棒,，唱的真好聽(tīng),，那如果能把聲音再放大一些就更好了，我們?cè)賮?lái)一遍,。

第三遍：真棒,，好多小朋友都學(xué)會(huì)了呢！但是有個(gè)別小朋友還不是太熟練,，我們大家一起教教她們好嗎,？(好)聲音大點(diǎn)讓他們聽(tīng)到喲！

哇,，你們真是厲害,，給自己鼓鼓掌。

4,、請(qǐng)男孩子女孩子分別唱,。

那現(xiàn)在請(qǐng)我們的男孩子站起來(lái)唱一唱，讓劉老師聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)唱的最棒。掌聲給我們的男孩子唱的真棒,。

請(qǐng)我們的女孩子站起來(lái)唱一唱,，我相信你們能比男孩子唱的好聽(tīng)。女孩子也真棒,，掌聲給她們,。

那劉老師把我們的圖譜拿走，看看你們是不是很能干,，也能唱的很好,？集體再唱一遍。

5,、鼓勵(lì)小朋友大膽想象,，給歌曲創(chuàng)造簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

――你們編的動(dòng)作真好看,，老師幫你們把好看的動(dòng)作編到歌曲里跳給你們看,， 你們想學(xué)嗎？（想),，那請(qǐng)小朋友幫劉老師唱歌,，我來(lái)跳舞好不好？(好）

教師表演新年到,。

劉老師看到有些小朋友也悄悄跟著我跳了呢,！那現(xiàn)在讓我們學(xué)學(xué)看。

師幼表演新年到,。

這一遍劉老師發(fā)現(xiàn)好多小朋友跳的真好看,，還有幾個(gè)動(dòng)作不太熟練，沒(méi)關(guān)系,，相信你們能行的,，我們?cè)偬槐楹脝幔?好)

師幼再次表演新年到

我發(fā)現(xiàn)我們的小朋友真能干，一會(huì)就學(xué)會(huì)了呢,！那劉老師請(qǐng)四位小朋友上臺(tái)來(lái)展示一下,，有誰(shuí)呢,？小朋友們舉手上臺(tái)表演,。

6、幼兒展示表演給家長(zhǎng),。

師：真好看,，我們一起去邀請(qǐng)爸爸媽媽，大家一起來(lái)慶祝新年,。

幼兒主動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與歌舞活動(dòng),，把好聽(tīng)的歌曲送給他們。

過(guò)新年呀 咚咚咚鏘 35 32 1 233 33 3 0

喜洋洋呀 咚咚咚鏘 35 32 1 322 22 2 0

敲鑼打鼓 放鞭炮 66 63 55 5

小朋友們 齊聲叫 66 63 55 5

新年到 新年到 3 21 5 06 5 1 1

音樂(lè)課新年好教案中班篇十三

1、能感受新年的節(jié)日氣氛,。

2,、能用活潑愉快的'聲音唱歌。

3,、在老師的帶領(lǐng)下,，幼兒能跟著音樂(lè)跳舞。

1,、音樂(lè)磁帶,。

2、兔子手偶,。

3,、表演時(shí)的小道具。

一,、導(dǎo)入

1,、小朋友們，新年到了,，老師帶了一位小客人,，她要和我們一起過(guò)新年！

你們知道她是誰(shuí)嗎,？你們想看一看嗎,？

2、教師請(qǐng)出小客人——兔子寶寶,。

3,、兔子寶寶要和我們小朋友一起過(guò)新年，她帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌請(qǐng)大家來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),。

二,、感受歌曲

1、教師范唱歌曲《新年好》一遍,。

2,、問(wèn)小朋友們?cè)诟枨新?tīng)到了什么：

新年好呀~新年好呀~

祝賀大家新年好！

我們唱歌,，我們跳舞,，祝賀大家新年好！

幼兒回答,，教師再用唱的方式告訴幼兒,，加深幼兒對(duì)歌曲的記憶。

3,、教師鼓勵(lì)幼兒跟唱,，在幼兒熟悉曲調(diào)的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)幼兒能跟著音樂(lè)拍手。

三、師生共同表演,。

1,、播放音樂(lè)《新年好》，教師跟著音樂(lè)唱歌跳舞,。

2,、在《新年好》的音樂(lè)中，教師帶領(lǐng)小朋友邊唱歌邊跳舞,。

3,、最后請(qǐng)小朋友互相祝福新年快樂(lè)！并把祝福帶回家給爸爸媽媽,。

音樂(lè)課新年好教案中班篇十四

1,、讓大班幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的`身體動(dòng)作,。

2,，學(xué)會(huì)唱《新年好》這首歌。

電子琴

1,、教師讓大班幼兒觀察活動(dòng)室,，

教師提問(wèn)：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？

大班幼兒：有燈籠和對(duì)聯(lián)

師：為什么,？我們?cè)鯓觼?lái)慶祝新年的到來(lái),？

大班幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。

2,、引出本次活動(dòng)內(nèi)容：為歌曲《新年好》。

1,、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽(tīng)聽(tīng)老師是怎么樣來(lái)慶祝新年的,。

2、教師要求大班幼兒有表情地演唱,。

3,、請(qǐng)大班幼兒分男,、女演唱,，要求大班幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下,。

4，全體大班幼兒跟著琴聲合唱歌曲,。

1,、教師提問(wèn)：小朋友，你們想用什么動(dòng)作來(lái)表示三拍子的節(jié)奏,？（如拍一次手,，拍兩次頭：拍一次手,，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）

2,、大班幼兒聽(tīng)教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏,，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。

3,、請(qǐng)個(gè)別樂(lè)感強(qiáng)的大班幼兒聽(tīng)琴聲《新年好》，大家做示范表演,。

教師帶領(lǐng)大班幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂(lè)曲。

音樂(lè)課新年好教案中班篇十五

1,、認(rèn)識(shí)新年、喜歡新年,、盼望新年，發(fā)展幼兒用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和愿望,。

2、體會(huì)新年的氣氛,，嘗試用自己喜歡的方式裝扮節(jié)日氛圍。

3,、知道新年是哪一天,，了解新年的意義。

4,、讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái),，感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛,，一起歡度節(jié)日。

5,、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè),。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1,、用完整話表述春節(jié)的故事

2,、制作禮物

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、有關(guān)新年的圖片ppt

2,、橡皮泥,、彩紙,、剪刀,、膠水若干

3,、以往過(guò)新年時(shí)的照片

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入部分

將幼兒慢慢帶入活動(dòng)室

（活動(dòng)室內(nèi)的窗戶上貼滿窗花,，棚頂上掛滿彩條，門上貼上春聯(lián),、福字,、活動(dòng)是前方掛幾掛鞭炮，放《過(guò)新年》的音樂(lè)）

1,、提問(wèn)：你看到了什么,，跟我們平時(shí)的活動(dòng)室有什么不一樣？

2,、提問(wèn)：想想這些東西在什么時(shí)候會(huì)看得到,？

3、提問(wèn)：看到這種場(chǎng)景,，聽(tīng)到這個(gè)音樂(lè)你有什么感覺(jué),？

二,、基本部分

1、討論過(guò)年時(shí)是什么樣的情景,，小朋友每年都是怎樣過(guò)春節(jié)的,？

2,、出示ppt課件,，幫助幼兒加深一步理解春節(jié)

（1）春節(jié)的由來(lái),，知道我國(guó)人民善良與純樸

（2）春節(jié)的習(xí)俗,，了解我國(guó)悠久的歷史及文化傳統(tǒng)

3,、音樂(lè)游戲,，放鞭炮

（1）播放《恭喜發(fā)財(cái)》的音樂(lè),，教師將身體蜷縮并發(fā)出爆炸聲展開(kāi)

（2）指導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)做動(dòng)作

4,、春節(jié)趣事

（1）教師出示自己過(guò)年時(shí)的一張照片向幼兒講述自己過(guò)年時(shí)的趣事

（2）指導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己照片中的內(nèi)容及趣事

（3）引導(dǎo)幼兒用完整話敘述春節(jié)為什么會(huì)這么快樂(lè)（團(tuán)圓）

5,、迎新年、送禮物

新年快到了,，我們要給親朋好友送去祝福,，小朋友可以動(dòng)手做一做

（1）教師出示準(zhǔn)備好的工具盒，讓小朋友們自己選擇

（2）幼兒可以用橡皮泥捏,，也可用尖刀剪

（3）提問(wèn)：你想做一件什么樣的禮物,？

（4）幼兒制作,，教師巡回指導(dǎo)

（5）展評(píng)作品,，幼兒將作品放置在展覽區(qū),，指導(dǎo)幼兒欣賞,，并大膽說(shuō)出自己的看法

三,、結(jié)束部分

（2）教師播放《恭喜恭喜中國(guó)年》的音樂(lè),，幼兒逐個(gè)做動(dòng)作或表情向老師祝福出活動(dòng)室。

《賀新年》

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印

推薦度：

點(diǎn)擊下載文檔

搜索文檔

音樂(lè)課新年好教案中班篇十六

1,、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作,。

2、學(xué)會(huì)唱《新年好》這首歌,。

電子琴

一,、導(dǎo)入活動(dòng)

1、教師讓幼兒觀察活動(dòng)室

教師提問(wèn)：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀,？

幼兒：有燈籠和對(duì)聯(lián)

師：為什么？我們?cè)鯓觼?lái)慶祝新年的到來(lái),？

幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。

2,、引出本次活動(dòng)內(nèi)容：為歌曲《新年好》。

二,、學(xué)唱新歌《新年好》,。

1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍,，小朋友你們聽(tīng)聽(tīng)老師是如何來(lái)慶祝新年的,。

2、教師要求幼兒有表情地演唱,。

3,、請(qǐng)幼兒分男、女演唱,，要求幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。

4,、全體幼兒跟著琴聲合唱歌曲。

三,、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動(dòng)作。

1,、教師提問(wèn)：小朋友，你們想用什么動(dòng)作來(lái)表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手,，拍兩次頭：拍一次手,，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）

2,、幼兒聽(tīng)教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏,，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱,。

3、請(qǐng)個(gè)別樂(lè)感強(qiáng)的'幼兒聽(tīng)琴聲《新年好》,，大家做示范表演,。

四,、進(jìn)行結(jié)束,。

教師帶領(lǐng)幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂(lè)曲,。

音樂(lè)課新年好教案中班篇十七

1、感受色彩的美,，培養(yǎng)涂色的.興趣,。

2、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)顏色,，能夠均勻的將禮泣用自己喜歡的幾種顏色涂滿,。

教具禮泣;白紙、油畫(huà)棒若干,。

1、參觀禮泣商店,，引導(dǎo)幼兒觀察。

提問(wèn)：商店里有什么?禮泣上有什么顏色?

2,、幼兒示范涂禮泣，師生共同評(píng)價(jià),。

(1)請(qǐng)4-5個(gè)幼兒每人選一種顏色共同涂染禮泣。

(2)根據(jù)涂色是否均勻的情況,，師生共同評(píng)價(jià)。

3,、幼兒涂色,，教師指導(dǎo)。

(1)提請(qǐng)幼兒使用多種顏色將禮泣涂滿,。

(2)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒,，先畫(huà)禮泣在涂色,。

給幼兒提供多種工具材料：棉簽、顏料,、水彩筆等讓幼兒選擇,。

幼兒對(duì)色彩很感興趣,，涂色很不錯(cuò),，效果好,。