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音樂(lè)課新年好教案中班 新年音樂(lè)會(huì)音樂(lè)教案(匯總17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-26 10:13:07
音樂(lè)課新年好教案中班 新年音樂(lè)會(huì)音樂(lè)教案(匯總17篇)
時(shí)間:2023-10-26 10:13:07     小編:HT書(shū)生

作為一名教職工,總歸要編寫(xiě)教案,,教案是教學(xué)藍(lán)圖,,可以有效提高教學(xué)效率,。既然教案這么重要,,那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,?以下是小編為大家收集的教案范文,,僅供參考,,大家一起來(lái)看看吧,。

音樂(lè)課新年好教案中班篇一

美術(shù)活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣,,使幼兒初步具有感受美和表現(xiàn)美的能力。中班的幼兒表達(dá)意愿和發(fā)泄情感的欲望增強(qiáng),,但是又受到語(yǔ)言尤其是文字符號(hào)的限制,,繪畫(huà)便成了他們最有效的交流方式。但是美術(shù)活動(dòng)中一般用畫(huà)筆,,很少嘗試用其他的方式作畫(huà),。這在一定程度上限制了幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》表明教育內(nèi)容的選擇,,既要貼近幼兒的生活,又是幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,。因此我設(shè)計(jì)了本次的手指印畫(huà)活動(dòng),,讓幼兒通過(guò)新的繪畫(huà)方式,發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,,表達(dá)自己的情感,。

中班幼兒繪畫(huà)處于定型期,畫(huà)出的東西能依據(jù)一般的規(guī)則,,能大膽嘗試,,能自由表達(dá)但是不能達(dá)到形象具體的特點(diǎn),本次活動(dòng)的重難點(diǎn)分別為:

1,、重點(diǎn):了解繪畫(huà)方法,,基本掌握按印和添畫(huà),,添畫(huà)時(shí)大膽嘗試。

2,、難點(diǎn):根據(jù)事物形象的特征,,再將手指印按壓在白紙上造型的實(shí)際操作。

1,、能對(duì)畫(huà)面進(jìn)行簡(jiǎn)單的布局,,表現(xiàn)一定的故事情節(jié)。

2,、在繪畫(huà)過(guò)程中大膽想象,,積極添畫(huà)。

3,、讓幼兒感受手指印畫(huà)的樂(lè)趣,,發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè),。

1,、幼兒每人一份印泥,

2,、 《池塘音樂(lè)會(huì)》ppt演示文稿,;

3、教師示范手指印畫(huà)步驟,、方法視頻,。

1、談話導(dǎo)入,。教師:上周末林老師去郊外玩的時(shí)候,,看到了一個(gè)非常美麗的小池塘,于是我走近了小池塘,,聽(tīng)到了很動(dòng)聽(tīng)的聲音,,你們猜猜是怎么回事。(幼兒討論,,并說(shuō)出自己的猜想,。)教師:是青蛙在開(kāi)音樂(lè)會(huì)。你們知道青蛙開(kāi)音樂(lè)會(huì)是什么樣的嗎,?現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友看一看青蛙開(kāi)音樂(lè)回的熱鬧景象,。

2、播放《池塘音樂(lè)會(huì)》ppt演示文稿,,讓幼兒觀察,。

教師提問(wèn):

(1)是誰(shuí)在開(kāi)音樂(lè)會(huì)?

(2)有誰(shuí)參加了音樂(lè)會(huì),?

(3)你看到的青蛙是什么樣子的,?

(4)你看到的小魚(yú)是什么樣子的,?

(5)你看到的螃蟹是什么樣子的?

3,、教師:我們剛剛看到的小池塘美嗎,?小池塘的音樂(lè)會(huì)熱鬧嗎?你們想把它們都畫(huà)下來(lái)嗎,?林老師上周末回家的時(shí)候就把我看到的音樂(lè)會(huì)給畫(huà)下來(lái)了,你們想不想知道林老師是怎么畫(huà)的,?(想)那么現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友看一段視頻,。教師播放微課程視頻,演示《池塘音樂(lè)會(huì)》的繪畫(huà)步驟及方法:

(1)先在畫(huà)面的中央畫(huà)出荷葉和荷花,;

(2)用手指在適當(dāng)?shù)奈恢冒闯銮嗤?、螃蟹、魚(yú)的身體,;

(3)給青蛙,、螃蟹添畫(huà)腳和眼睛、嘴巴,。給魚(yú)添畫(huà)眼睛,、嘴巴和魚(yú)鰭。

4,、教師重點(diǎn)講述繪畫(huà)的步驟和重點(diǎn):

(1)教師提問(wèn),,請(qǐng)幼兒回答:螃蟹、魚(yú),、青蛙的繪畫(huà)步驟及重點(diǎn),。

(2)提示幼兒可以給畫(huà)面增加哪些內(nèi)容。(水草,、蝌蚪,、烏龜?shù)鹊取#?/p>

5,、幼兒作畫(huà),,教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒注意畫(huà)面的整潔,,布局的合理,。

6、將幼兒作品拍成視頻,,共同欣賞,。比一比誰(shuí)的畫(huà)面最整潔,誰(shuí)的畫(huà)面布局最合理,,誰(shuí)的想象力最豐富......

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》強(qiáng)調(diào)幼兒是中心,,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的學(xué)習(xí),、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行,,在活動(dòng)中教師應(yīng)成為孩子的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,。本次活動(dòng)我運(yùn)用了觀察法,、提問(wèn)法、直觀法,,講解示范法,。

整個(gè)活動(dòng)我遵循幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律和年齡特點(diǎn),以幼兒為主體,,變過(guò)去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”,。圍繞目標(biāo),突出重點(diǎn),,克服難點(diǎn),。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,我始終堅(jiān)持以幼兒為主體的活動(dòng)原則,,幼兒始終在玩中探索,,在玩中學(xué)習(xí),在玩中體驗(yàn)成功的快樂(lè),。因此幼兒在活動(dòng)中玩的很主動(dòng),,玩的很開(kāi)心,確實(shí)有所發(fā)現(xiàn),,有所發(fā)展,。而且在活動(dòng)中讓每個(gè)幼兒都積極主動(dòng)的參與活動(dòng),教師盡量以鼓勵(lì)為主,,幼兒盡量以體驗(yàn)為主,,避免了因個(gè)體差異出現(xiàn)的矛盾和問(wèn)題,增強(qiáng)了每個(gè)幼兒的自信心,,并在活動(dòng)中樂(lè)意與同伴交往,,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,。使每個(gè)幼兒的心理都得到了滿足,。為他們帶來(lái)了探索的成功和喜悅。

音樂(lè)課新年好教案中班篇二

新年即將到來(lái),,但和幼兒的`談話中發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于新年的概念是模糊的,,他們平常總是跟在爸爸媽媽后面過(guò)年,是一種無(wú)意識(shí)的狀態(tài),,通過(guò)這次音樂(lè)活動(dòng)讓幼兒感受過(guò)新年的快樂(lè)氣氛,,從而讓幼兒從無(wú)意識(shí)的狀態(tài)變?yōu)橛幸庾R(shí)的狀態(tài),讓幼兒喜歡過(guò)年,,懂得長(zhǎng)大一歲要更加懂事了,,進(jìn)而對(duì)新年有深刻的感知,提升幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),。

1,、初步嘗試3/4拍的節(jié)奏。

2,、感受新年活潑歡快的氣氛,。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4,、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅,。

5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

新年樹(shù),、懸掛的小物件、小狗,、磁帶

一,、律動(dòng):聽(tīng)音樂(lè),隨意做動(dòng)作,,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛,。

二、學(xué)習(xí)歌曲

1,、完整的欣賞歌曲,。

2、幼兒跟著音樂(lè)一起拍手,,熟悉音樂(lè)旋律,。

3、幼兒和教師一同念歌詞,。

4,、在教師的幫助下幼兒學(xué)唱歌曲。

三,、歌表演

1,、許愿

2、大家一起唱歌、跳舞吧!

通過(guò)輕松活潑的律動(dòng)形式把孩子帶到音樂(lè)的殿堂,,調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性和情感,,在學(xué)習(xí)歌曲時(shí)教師先范唱讓孩子體會(huì)歌曲的情緒。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感,,這樣孩子在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)歌曲并能很好的演唱,。為了發(fā)揮孩子創(chuàng)造力讓孩子自編動(dòng)作,使活動(dòng)氣氛達(dá)到高潮,。在不知不覺(jué)中掌握了歌曲,,也發(fā)揮了孩子的創(chuàng)造能力,真正的達(dá)到了教學(xué)目的,。

音樂(lè)課新年好教案中班篇三

在一陣陣爆竹聲中,,一陣陣歡歌笑語(yǔ)中,我們終于迎來(lái)了春節(jié),!春節(jié),,是中國(guó)最盛大的節(jié)日,也是我們最高興的日子,。家家張燈結(jié)彩,,一派喜氣洋洋的景象。爸爸媽媽也早早地把家里布置一新,,置辦了年貨,,我眨著幸福的眼睛,穿著新衣服在大衣柜鏡子前照來(lái)照去,,真是美極了,!

大年初一上午,親戚朋友們都趕來(lái)拜年了,。大家相互問(wèn)候,,熱鬧非凡。爸爸媽媽,、爺爺奶奶,、叔叔嬸嬸還給我壓歲錢了呢!中午時(shí)分,,親戚朋友們歡聚一堂,,大家平時(shí)難得見(jiàn)上一面,和他們?cè)谝黄鸪燥堈媸歉吲d極了,!餐桌上擺滿各色美食,,雞、鴨,、魚(yú),、肉豐盛極了,,還有我最愛(ài)吃的魚(yú)香肉絲呢!大家舉杯同慶,,喜悅掛在每個(gè)人的臉上,。大家都提議拍張合影留作紀(jì)念吧,爸爸拿起照相機(jī)拍照,,大家立刻歡笑起來(lái),,大聲喊道:“茄子!”鏡頭里映出一張張充滿笑容的臉龐,。

晚上,,在美麗的月光下,我和哥哥們一起

音樂(lè)課新年好教案中班篇四

1,、借助圖譜學(xué)念節(jié)奏,,學(xué)唱歌曲。

2,、嘗試用樂(lè)器進(jìn)行表演,,體驗(yàn)演奏樂(lè)趣的興趣。

3,、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)引發(fā)對(duì)昆蟲(chóng)叫聲的興趣,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

圖譜,、圓舞板、碰鈴,、鈴鼓

三,、活動(dòng)過(guò)程

(一)談話導(dǎo)入

森林里要舉辦一場(chǎng)昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì),第一個(gè)出場(chǎng)的會(huì)是誰(shuí)呢,?

(二)學(xué)唱歌曲

1,、蜜蜂來(lái)了

(1)教師用襯詞“嗡”完整唱一遍。

(2)誰(shuí)來(lái)了,?

(3)教師帶領(lǐng)幼兒跟唱,。

(4)幾只蜜蜂飛來(lái)了?

(5)教師完整唱第一段歌詞,。

(6)出示圖譜,,幼兒跟唱。

2,、螳螂來(lái)了

(1)第二個(gè)出場(chǎng)的會(huì)是誰(shuí)呢,?(出示螳螂圖片)

(2)是誰(shuí)?有幾只,?它們是怎么出來(lái)的,?

(3)教師完整唱第二段。

(4)兩只螳螂是怎么出來(lái)的?

(5)教師再次唱第二段(出示圖譜)

(6)螳螂是怎么唱歌的,?

(7)唱唱螳螂發(fā)出的聲音,。

(8)幼兒完整唱第二段。

3,、知了來(lái)了

(1)昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)還來(lái)了一種昆蟲(chóng),,師唱知了的叫聲。

(2)是誰(shuí)呀,?

(3)它還會(huì)怎樣唱歌,?

(4)幼兒完整唱第三段。

(三)完整演唱

1,、我們學(xué)的這首歌的名字叫做《昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)》,,我們來(lái)完整地唱一唱。

2,、幼兒扮演蜜蜂,、螳螂、知了分組唱,。

(四)昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)

2,、幼兒為昆蟲(chóng)選擇樂(lè)器。

3,、師用幼兒選出的樂(lè)器,,邊唱邊演奏。

4,、在什么地方的時(shí)候,,樂(lè)器發(fā)出了聲音?

5,、引導(dǎo)幼兒邊唱邊拍手打節(jié)奏,。

6、完整演奏,。

7,、交換樂(lè)器演奏。

(五)結(jié)束部分

小昆蟲(chóng)的表現(xiàn)真棒,,我們?yōu)樽约号呐氖?,休息一?huì)兒吧。

音樂(lè)課新年好教案中班篇五

1. 學(xué)唱歌曲《新年到》,,感受歌曲活潑歡快的情感,。

2. 掌握xxxx x這一節(jié)奏,并能在間奏處用肢體動(dòng)作表現(xiàn),。

3. 能積極參與表演活動(dòng),,注意相互合作,,協(xié)調(diào)演唱,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè),。

歌詞圖譜,、節(jié)奏型卡:xxxx x、打擊樂(lè)器,。

一,、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣

節(jié)奏練習(xí),。出示節(jié)奏型卡: xxxx x,。

師:今天我們來(lái)玩一個(gè)節(jié)奏游戲,誰(shuí)會(huì)用拍手的方式表示這個(gè)節(jié)奏,?

除了拍手,,還可以用身體的那些部位表示這個(gè)節(jié)奏?

(個(gè)別幼兒嘗試,,再集體練習(xí),,引導(dǎo)幼兒拍腿、拍肩等,。)

師:這個(gè)節(jié)奏還藏在一首好聽(tīng)的歌里,,請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng),找一找,。

二,、熟悉歌曲旋律,體驗(yàn)歌曲內(nèi)容帶來(lái)的愉快情緒,。

1.教師清唱歌曲,。

(1)提問(wèn):你找到剛才那個(gè)節(jié)奏了嗎?它藏在哪里,?老師拍手的時(shí)候有沒(méi)有唱?

小結(jié):這個(gè)節(jié)奏藏在這首歌的間奏處,,拍手的時(shí)候是不需要唱的,。

(2)教師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)打鼓和敲鑼的節(jié)奏2-3遍。

(3)師:你還聽(tīng)到了什么,?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞內(nèi)容,,根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖譜。)

2.教師再次完整清唱歌曲(同時(shí)配上簡(jiǎn)單的動(dòng)作),,幫助幼兒記憶歌詞,。

師:請(qǐng)你再認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng),然后告訴大家歌曲里還唱了什么,。

三,、學(xué)唱歌曲,。

1.教師完整演唱,幼兒看著圖譜輕聲哼唱,,熟悉歌曲旋律,。

2.幼兒集體歌唱。

3.幼兒根據(jù)圖譜用自然,,歡快的聲音有感情的歌唱,,并加入身體動(dòng)作。

4.再次歌唱,,間奏處能用身體樂(lè)器表現(xiàn),。

四、游戲:新年音樂(lè)會(huì)

匹配樂(lè)器,,教師指揮,,幼兒演奏。

師:新年就要到了,,今天我們要開(kāi)一場(chǎng)新年音樂(lè)會(huì),。小朋友們來(lái)當(dāng)演奏家,老師當(dāng)樂(lè)隊(duì)指揮,。

新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,,是新的一年的開(kāi)端?!缎履甑健肥俏覉@大班上學(xué)期第五個(gè)主題里的一首歌曲,,孩子們都對(duì)新年有一種特殊的喜愛(ài)之情,都很喜歡過(guò)新年,。而過(guò)年也與孩子們的生活聯(lián)系緊密,,他們都有這方面的生活經(jīng)驗(yàn)。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望,,讓孩子們體驗(yàn)到過(guò)新年的快樂(lè),,知道自己又長(zhǎng)大了一歲,并能在學(xué)唱歌曲中感受新年的快樂(lè),,因此設(shè)計(jì)了此活動(dòng),。

幼兒對(duì)新年充滿了欣喜,為了給孩子們的歌唱活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境,,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試,,在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程中,通過(guò)玩節(jié)奏游戲和看圖譜的方式來(lái)加深幼兒對(duì)新年的認(rèn)識(shí)與了解,。

活動(dòng)中孩子們的情緒很高,,歌曲的內(nèi)容較簡(jiǎn)單。為了提高幼兒的興趣,,我在最后加入了玩打擊樂(lè)的環(huán)節(jié),,即幼兒在歌曲間奏處用打擊樂(lè)模仿敲鑼打鼓的聲音,。我與孩子們一起開(kāi)了一場(chǎng)“新年音樂(lè)會(huì)”,這種歌唱形式,,既提高了孩子的'興趣,,又增強(qiáng)了歌曲的演唱效果。

音樂(lè)課新年好教案中班篇六

教學(xué)內(nèi)容:

1,、欣賞《青蛙音樂(lè)會(huì)》,。

2、音樂(lè)的二次創(chuàng)作,。

教學(xué)目標(biāo):

1,、聆聽(tīng)《青蛙音樂(lè)會(huì)》,感受音樂(lè)所表達(dá)的生動(dòng)鮮明的青蛙形象,。

2,、聆聽(tīng)《青蛙音樂(lè)會(huì)》感受大自然的美。

3,、通過(guò)各種藝術(shù)手段來(lái)進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作,。

教學(xué)手法:

學(xué)科綜合法、情境教學(xué)法,、體驗(yàn)嘗試法,、小組合作法。

教學(xué)設(shè)計(jì):

一,、欣賞美

師在教室里布置好充滿夏天氣息的場(chǎng)景,,播放背景音樂(lè):合唱曲《夏天的陽(yáng)光》,并展示一幅青蛙圖畫(huà),。

師:小朋友們,,你現(xiàn)在感受到什么了?

生:夏天來(lái)到我們身邊,荷花開(kāi)了,,青蛙呱呱叫,,天氣變熱了,知了叫?

師:對(duì)啊,,“映日荷花別樣紅”,、“聽(tīng)取蛙聲一片”,只要你細(xì)細(xì)觀察,,到處都能感受夏天的氣息,。小溪的泉聲,,蝴蝶翩翩起舞,,荷花微微散發(fā)出香氣,暖暖的陽(yáng)光撒在我們身上,,啊,,夏天多美好啊!師:那你們喜歡夏天的什么?學(xué)生描述夏天的種.種趣事,。

師:夏天的詩(shī)和畫(huà)雖然很美,但我們只能欣賞到靜止的畫(huà)面卻聽(tīng)不到夏天的聲音,,現(xiàn)在老師請(qǐng)大家唱唱學(xué)過(guò)的有關(guān)夏天的歌曲,。

學(xué)生齊唱歌曲《小青蛙要回家》。

師:這首歌把夏天的熱鬧和小青蛙活潑可愛(ài)的表情活靈活現(xiàn)的表現(xiàn)出來(lái)了,,現(xiàn)在我們來(lái)欣賞一下下面這首音樂(lè),。

初聽(tīng)《青蛙音樂(lè)會(huì)》的錄音

二、表現(xiàn)美

師:啊!池塘里真熱鬧啊!原來(lái)小青蛙們?cè)谂e辦音樂(lè)會(huì),,我們也來(lái)湊熱鬧吧!

師帶青蛙頭飾扮演青蛙主人:“我的同胞們,,歡迎你們來(lái)參加今晚的音樂(lè)會(huì),為了表示歡迎,,我先為大家獻(xiàn)上一首歌!”(播放《青蛙音樂(lè)會(huì)》片段)

學(xué)生跟據(jù)音樂(lè)節(jié)奏,、情緒用嘴型有表情地表演青蛙演唱。

師:我們的青蛙小公主也來(lái)為我們獻(xiàn)上一段優(yōu)美的舞姿!

師播放《青蛙音樂(lè)會(huì)》片段,,請(qǐng)班里的舞蹈隊(duì)員跟著音樂(lè)旋律即興表演,,請(qǐng)其他同學(xué)表演其它愛(ài)跳舞的小蝴蝶、小蜻蜓,。

師:音樂(lè)會(huì)開(kāi)始有活潑的氣氛了,,但是我覺(jué)得這還不表達(dá)青蛙們的歡樂(lè)心情,讓我們一起來(lái)載歌載舞吧,,把歡樂(lè)釋放出來(lái)!

播放《青蛙音樂(lè)會(huì)》,,師生即興表演,教師對(duì)大膽表演,、動(dòng)作設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的同學(xué)給予鼓勵(lì),。

設(shè)計(jì)意圖:表現(xiàn)美是審美過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)。變被動(dòng)為主動(dòng),,變旁觀為參與,,是這一過(guò)程的主要特征。通過(guò)表現(xiàn)美可以強(qiáng)化對(duì)美的感受,。在這一環(huán)節(jié)中,,演唱、表演動(dòng)作等活動(dòng)形式,,能有效地刺激學(xué)生的動(dòng)覺(jué)感受,。同時(shí),學(xué)生的節(jié)奏,、情緒,、情感體驗(yàn)、音樂(lè)協(xié)調(diào)性也由此得到強(qiáng)化,。

三,、感悟美

師:小朋友你們表演得真好,,那我們也加入它們的音樂(lè)會(huì),先獻(xiàn)上一首歌好嗎?

學(xué)生愉快地演唱歌曲《快樂(lè)的音樂(lè)會(huì)》,。

學(xué)生討論回答:哨子——蟋蟀;圓舞板——青蛙;碰鈴——金玲子;沙球——紡織娘,。

師:現(xiàn)在我們來(lái)有節(jié)奏地演奏這些打擊樂(lè)器(哨子)。教師指導(dǎo)打擊樂(lè)練習(xí),。

師:如果我們一邊演唱,,一邊用打擊樂(lè)器伴奏,效果會(huì)怎樣?讓我們來(lái)試一試,。

師生邊唱邊用打擊樂(lè)器伴奏,。

師:現(xiàn)在,在青蛙的音樂(lè)會(huì)上不僅有了我們愉快的歌聲,,各種小動(dòng)物也來(lái)加盟這個(gè)音樂(lè)會(huì)了,,真是越來(lái)越熱鬧了!

音樂(lè)課新年好教案中班篇七

1、通過(guò)肢體律動(dòng)感應(yīng)樂(lè)曲8拍間奏,,并集合圖片嘗試用四字語(yǔ)詞做8拍的語(yǔ)詞填充,。

2、結(jié)合道具創(chuàng)編并樂(lè)于表現(xiàn)鞭炮的不同形態(tài),,感受過(guò)新年的歡樂(lè)氛圍,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:彩帶,,小玲,,鈴鼓,黑板,,粉筆

三,、活動(dòng)過(guò)程

(一)故事引導(dǎo):小朋友們有沒(méi)有過(guò)過(guò)新年?在新年我們會(huì)做哪些好玩的事情,?

(二)熟悉兒謠,。

1、聽(tīng)一聽(tīng),,小朋友都去恭喜了誰(shuí),?怎么說(shuō)的??jī)A聽(tīng)音樂(lè),。前奏:傾聽(tīng)狀,。語(yǔ)詞:拍退。間奏八拍:拍手,。念白:拍腿,。

2、熟悉語(yǔ)詞。我們也一起來(lái)恭喜大家,,合音樂(lè)律動(dòng)。前奏:快拍拍腿,。語(yǔ)詞:拍腿念語(yǔ)詞,,恭喜狀。間奏八拍:拍手,。念白:抱拳恭喜狀,。

(三)律動(dòng)感應(yīng)八拍間奏。過(guò)新年的時(shí)候大家為了節(jié)日更熱鬧,,還敲鑼打鼓,。你們有沒(méi)有聽(tīng)到?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng),。

1,、聽(tīng)辨八拍。傾聽(tīng)音樂(lè)一段,,間奏拍手,。打鼓的時(shí)候我們拍了幾下手給他們加油?我們?cè)谝黄饋?lái)聽(tīng)一聽(tīng),,待會(huì)請(qǐng)你邊拍手邊輕輕數(shù)一數(shù),。(傾聽(tīng)音樂(lè)一段)前奏:快拍拍腿。

語(yǔ)詞:拍腿,。間奏八拍:拍手,、數(shù)數(shù)。念白:抱拳恭喜狀,。

2,、紗巾鞭炮動(dòng)作創(chuàng)編。過(guò)年的時(shí)候我們放各種各樣的鞭炮,,你玩過(guò)哪些鞭炮,?他們都是怎么樣的?今天老師還帶來(lái)了五彩鞭炮,,想請(qǐng)小朋友一起來(lái)玩一玩,。合音樂(lè)律動(dòng)。前奏:快拍拍腿,。

語(yǔ)詞:甩紗巾各處走,。間奏八拍:放鞭炮。念白:互相抱拳恭喜狀,。

(四)創(chuàng)編吉祥語(yǔ),。我們要說(shuō)很多吉祥話,那要說(shuō)四個(gè)字的話哦。

(五)樂(lè)器感應(yīng):鈴鼓,,小鈴(小鈴:語(yǔ)詞鈴鼓:拍子念白:一起合奏)

(六)樂(lè)器演奏完之后,,自然結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。

音樂(lè)課新年好教案中班篇八

教學(xué)目標(biāo):

1.讓學(xué)生在律動(dòng)中感受2拍子的強(qiáng)弱,,感受到旋律線的走向,,音的強(qiáng)弱,休止符的停頓等,。

2.在聽(tīng)賞動(dòng)中學(xué)習(xí)歌曲的旋律,,學(xué)唱歌曲,并能用歡快的聲音演唱這首歌曲,。

3.能夠在學(xué)習(xí)的過(guò)程中解決“xx0x︱x0”的節(jié)奏,,并能準(zhǔn)確的演唱。

教學(xué)準(zhǔn)備:

課件

教學(xué)過(guò)程:

一,、律動(dòng)

1.師:同學(xué)們,,跟著老師一起動(dòng)起來(lái)。

(示范律動(dòng))

2.師:速度要穩(wěn)定,,再來(lái)一次,。

(師生一起律動(dòng))

二、第一部分學(xué)習(xí)

1.師:做的不錯(cuò),,接下來(lái)讓我們跟著音樂(lè)動(dòng)一動(dòng),,先看老師做一次。

2.跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧,。(放音樂(lè),,生律動(dòng))

3.師:這一次,讓我們的腳也移動(dòng)起來(lái),,就像這樣(示范)一個(gè)樂(lè)句往前,,一個(gè)樂(lè)句往后。你們也試試?。ㄉ蓜?dòng))

4.師:真不錯(cuò),,接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們跟著音樂(lè)自由走動(dòng),老師提幾個(gè)要求:仍舊要跟著音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)走動(dòng),;一個(gè)樂(lè)句就要轉(zhuǎn)變一個(gè)方向,;找到屬于自己的路線,盡量不要和其他同學(xué)有碰撞,。開(kāi)始吧,!

(生隨自由走動(dòng))

5.師:要注意踏準(zhǔn)節(jié)奏,我們?cè)僭囈淮巍?/p>

(隨音樂(lè)律動(dòng),,此次兩遍連放,,第二遍師示范變化)

6.師:發(fā)現(xiàn)老師加入了新的動(dòng)作嗎,?我們把這些動(dòng)作也加加進(jìn)去。(隨音樂(lè)動(dòng))看手,,(師哼唱,,做動(dòng)作),動(dòng)了兩下,,因?yàn)檫@里有停頓,,有休止符(幻燈片放)再試試(繼續(xù)做)同學(xué)們要記住這個(gè)手勢(shì),在后面的音樂(lè)中還會(huì)出現(xiàn)呢,。

7.師:讓我們連貫的試一次。(此時(shí)教師加入唱詞)

師:聽(tīng)到老師唱了什么嗎,?我們也來(lái)唱唱,。(師生接唱)

8.師:我們交換一下(換唱,學(xué)生用lu)

9.師:原來(lái)是這四位伙伴來(lái)了(師完整范唱)你們也唱唱吧?。ǜ俪?/p>

10.師:跟著音樂(lè)試試,。(第二部分連唱)

三、第二部分學(xué)習(xí)

1.師:剛剛老師接唱的和你們唱的有什么不一樣的感受嗎,?說(shuō)得真好,,因?yàn)榇汗媚锏哪_步近了,聽(tīng)它們來(lái)舉行音樂(lè)會(huì)了(示范唱難句)發(fā)現(xiàn)老師剛剛有個(gè)熟悉的動(dòng)作出現(xiàn)了,,是什么,?對(duì)啊,因?yàn)檫@兒也有休止符,。請(qǐng)同學(xué)們回到座位上,,跟著老師一起做做。(師用lu哼唱)

2.師:跟著琴聲唱唱歌詞吧,!

3.師:聽(tīng),,音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了。(示完整范唱)小伙伴們沸騰了(示范唱的同時(shí),,加入動(dòng)作)我們也加入吧?。ㄈ胃俪?/p>

四、整曲唱

1.師:這就是今天學(xué)習(xí)的歌曲(揭題)靜靜聽(tīng)老師唱一遍,。

2.師:這一次,,你們幫老師加上動(dòng)作,心里跟著我唱,。

3.師:這回交給你們了

4.師:讓我們?cè)跉g快的歌聲中結(jié)束這堂課吧,!

音樂(lè)課新年好教案中班篇九

初步嘗試3/4節(jié)奏,能用打擊樂(lè)器演奏,。

感受新年的歡樂(lè)氣氛,。

一,、律動(dòng)

聽(tīng)音樂(lè),隨意做動(dòng)作,,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛,。

二、新年談話

新年到了,,小朋友心情怎樣,?人們是怎樣慶祝新年的?

三,、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》

跟大班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲,。采用“一幫一”形式學(xué)唱。

四,、學(xué)習(xí)節(jié)奏樂(lè)《新年好》

1,、出示節(jié)奏卡片,幼兒學(xué)習(xí)并感受三拍子的強(qiáng)弱,。

2,、出示《新年好》節(jié)奏圖譜,幼兒學(xué)習(xí),。

(1)教師示范拍節(jié)奏,。

(2)幼兒徒手練習(xí)兩遍。

(3)拿樂(lè)器分組練習(xí)若干遍,。

(4)幼兒集體練習(xí)若干遍,。

五、邊唱歌,,邊手拿樂(lè)器出活動(dòng)室

到家里或街上繼續(xù)感受新年的`歡樂(lè)氣氛,,并學(xué)習(xí)嘗試用自己的動(dòng)作或繪畫(huà)表現(xiàn)新年氣氛。

音樂(lè)課新年好教案中班篇十

1,、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》及掌握了三拍子的基礎(chǔ)上,,學(xué)習(xí)自己編一些簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),,為歌曲《新年好》配上打擊樂(lè)。

3,、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力以及合作精神,。

1、準(zhǔn)備一些打擊樂(lè)如:腰鼓,,錄音機(jī),,鋼琴。

2,、教師事先布置好教室?guī)н^(guò)年的氣氛,。

一,、復(fù)習(xí)

1、發(fā)聲練習(xí)《蘋果歌》,、《我愛(ài)我的小動(dòng)物》,、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》,。

2,、律動(dòng)練習(xí)《日生活模仿動(dòng)作》、《我們大家做得好》,,《這是小兵》,。

二、導(dǎo)入教學(xué)

1,、教師讓幼兒觀察教學(xué)室,,

教師提問(wèn):小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀?

幼兒:有燈籠和對(duì)聯(lián)

師:為什么,?我們?cè)鯓觼?lái)慶祝新年的到來(lái),?

幼兒:我們可以唱歌跳舞做游戲,。

2,、引出本次教學(xué)內(nèi)容:為歌曲《新年好》配上打擊樂(lè)伴奏。

三,、學(xué)唱新歌《新年好》,。

1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍,,小朋友你們聽(tīng)聽(tīng)鐘老師是怎么樣來(lái)慶祝新年的,。

2、教師要求幼兒有表情地演唱,。

3,、請(qǐng)幼兒分男、女演唱,,要求幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下,。

四、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動(dòng)作,。

1,、教師提問(wèn):小朋友,你們想用什么動(dòng)作來(lái)表示三拍子的節(jié)奏,?(如拍一次手,,拍兩次臉:拍一次手,拍兩次腿:跺依次腳,,拍兩次肩等等)

2,、幼兒聽(tīng)教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏,,自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。

3,、請(qǐng)個(gè)別樂(lè)感強(qiáng)的幼兒聽(tīng)琴聲《新年好》,,大家做示范表演。

五,、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行打擊伴奏

1,、讓導(dǎo)幼兒嘗試用打擊樂(lè)為歌曲《新年好》配伴奏,如強(qiáng)拍敲擊什么樂(lè)器,??jī)蓚€(gè)弱拍敲擊什么樂(lè)器,。

2、將手持腰鼓棒,,腰掛腰鼓樂(lè)器的幼兒分成2——3組,,教師指導(dǎo)幼兒看指導(dǎo),聽(tīng)《新年好》音樂(lè)打擊樂(lè)器,。

3,、幼兒聽(tīng)《新年好》音樂(lè),完整地演奏,。

4,、幼兒換樂(lè)器,聽(tīng)《新年好》音樂(lè)邊唱邊演奏,。

六,、進(jìn)行結(jié)束。

教師帶領(lǐng)幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂(lè)曲,。

音樂(lè)課新年好教案中班篇十一

今年春節(jié)我是在安徽的外婆家過(guò)新年,,外婆家住在一個(gè)小鎮(zhèn)上。過(guò)年的時(shí)候街上到處都是熱鬧的景象:賣燒烤的小店里擠滿了人,,整個(gè)店的門口還排起了長(zhǎng)龍,!街上的小攤,更是“引人注目”,!都在賣著些煙花啊,、爆竹啊、還有孔明燈和春聯(lián)之類的東西,。還有一些小攤是拿飛鏢來(lái)射氣球的,,你射到幾個(gè)都會(huì)有一個(gè)小獎(jiǎng)品!還有的是套圈,,那里有活得小烏龜,,小鳥(niǎo)……等。還有的是一元錢四個(gè)小圈子,,來(lái)套一些小精品,,有的時(shí)候還能套到一塊錢呢,!

晚上我們和外公、外婆,、舅舅一家,、大姨一家,十多個(gè)人在一起吃年夜飯,。我們相互敬酒,,相互對(duì)家人說(shuō)著祝福的話語(yǔ)。大家在一起吃著,、喝著,、說(shuō)著、笑著,,熱鬧極了,!吃完年夜飯,我們先放了一個(gè)孔明燈,,放孔明燈有一點(diǎn)點(diǎn)費(fèi)勁兒,,因?yàn)橐檬帜弥疫€要越來(lái)越高,,我們手都麻了,,孔明燈才終于放上去,我們各自許了一個(gè)愿望,!然后我們又放了許多煙花,,而且我們還和對(duì)門的哥哥姐姐們舉行了放煙花比賽呢,!就是看誰(shuí)的煙花最漂亮,!可熱鬧了!放煙花可真過(guò)癮??!真想把一整個(gè)箱子里的煙花全部都放完啊,!

就這樣,,我們大家度過(guò)了一個(gè)熱鬧而又快樂(lè)的新年!

音樂(lè)課新年好教案中班篇十二

1,、感受歌曲的歡快旋律,,會(huì)用活潑跳躍的唱法歌唱。

2,、會(huì)使用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演歌曲,。

用活潑跳躍的。唱法歌唱,。

用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演歌曲,。

幼兒已有的過(guò)年的意識(shí)經(jīng)驗(yàn),,鋼琴伴奏,圖譜,。

1,、談話:快過(guò)年了,為了慶祝這美好的時(shí)光,,劉老師現(xiàn)在送給大家一首好聽(tīng)的歌曲,,你們小耳朵豎起來(lái)聽(tīng)好了哦,等會(huì)我來(lái)提問(wèn),,看看哪個(gè)小朋友聽(tīng)得最認(rèn)真,。

2、教師演唱一遍歌曲,。

提問(wèn):小朋友們從這首歌中都聽(tīng)到了什么,?根據(jù)小朋友的.回答,依次出示圖譜,。如果回答不完整教師再唱一遍,,直到把圖譜出示完整。

3,、幼兒看著圖譜說(shuō)唱歌詞,,根據(jù)音樂(lè)伴奏學(xué)唱歌曲三遍。

第一遍:我們看著圖譜,,跟著音樂(lè),,大家跟著我小聲地一起唱唱看。

第二遍:劉老師發(fā)現(xiàn)小朋友們真棒,,唱的真好聽(tīng),,那如果能把聲音再放大一些就更好了,我們?cè)賮?lái)一遍,。

第三遍:真棒,,好多小朋友都學(xué)會(huì)了呢!但是有個(gè)別小朋友還不是太熟練,,我們大家一起教教她們好嗎,?(好)聲音大點(diǎn)讓他們聽(tīng)到喲!

哇,,你們真是厲害,,給自己鼓鼓掌。

4,、請(qǐng)男孩子女孩子分別唱,。

那現(xiàn)在請(qǐng)我們的男孩子站起來(lái)唱一唱,讓劉老師聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)唱的最棒。掌聲給我們的男孩子唱的真棒,。

請(qǐng)我們的女孩子站起來(lái)唱一唱,,我相信你們能比男孩子唱的好聽(tīng)。女孩子也真棒,,掌聲給她們,。

那劉老師把我們的圖譜拿走,看看你們是不是很能干,,也能唱的很好,?集體再唱一遍。

5,、鼓勵(lì)小朋友大膽想象,,給歌曲創(chuàng)造簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

――你們編的動(dòng)作真好看,,老師幫你們把好看的動(dòng)作編到歌曲里跳給你們看,, 你們想學(xué)嗎?(想),,那請(qǐng)小朋友幫劉老師唱歌,,我來(lái)跳舞好不好?(好)

教師表演新年到,。

劉老師看到有些小朋友也悄悄跟著我跳了呢,!那現(xiàn)在讓我們學(xué)學(xué)看。

師幼表演新年到,。

這一遍劉老師發(fā)現(xiàn)好多小朋友跳的真好看,,還有幾個(gè)動(dòng)作不太熟練,沒(méi)關(guān)系,,相信你們能行的,,我們?cè)偬槐楹脝幔?好)

師幼再次表演新年到

我發(fā)現(xiàn)我們的小朋友真能干,一會(huì)就學(xué)會(huì)了呢,!那劉老師請(qǐng)四位小朋友上臺(tái)來(lái)展示一下,,有誰(shuí)呢,?小朋友們舉手上臺(tái)表演,。

6、幼兒展示表演給家長(zhǎng),。

師:真好看,,我們一起去邀請(qǐng)爸爸媽媽,大家一起來(lái)慶祝新年,。

幼兒主動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與歌舞活動(dòng),,把好聽(tīng)的歌曲送給他們。

過(guò)新年呀 咚咚咚鏘 35 32 1 233 33 3 0

喜洋洋呀 咚咚咚鏘 35 32 1 322 22 2 0

敲鑼打鼓 放鞭炮 66 63 55 5

小朋友們 齊聲叫 66 63 55 5

新年到 新年到 3 21 5 06 5 1 1

音樂(lè)課新年好教案中班篇十三

1、能感受新年的節(jié)日氣氛,。

2,、能用活潑愉快的'聲音唱歌。

3,、在老師的帶領(lǐng)下,,幼兒能跟著音樂(lè)跳舞。

1,、音樂(lè)磁帶,。

2、兔子手偶,。

3,、表演時(shí)的小道具。

一,、導(dǎo)入

1,、小朋友們,新年到了,,老師帶了一位小客人,,她要和我們一起過(guò)新年!

你們知道她是誰(shuí)嗎,?你們想看一看嗎,?

2、教師請(qǐng)出小客人——兔子寶寶,。

3,、兔子寶寶要和我們小朋友一起過(guò)新年,她帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌請(qǐng)大家來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),。

二,、感受歌曲

1、教師范唱歌曲《新年好》一遍,。

2,、問(wèn)小朋友們?cè)诟枨新?tīng)到了什么:

新年好呀~新年好呀~

祝賀大家新年好!

我們唱歌,,我們跳舞,,祝賀大家新年好!

幼兒回答,,教師再用唱的方式告訴幼兒,,加深幼兒對(duì)歌曲的記憶。

3,、教師鼓勵(lì)幼兒跟唱,,在幼兒熟悉曲調(diào)的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)幼兒能跟著音樂(lè)拍手。

三、師生共同表演,。

1,、播放音樂(lè)《新年好》,教師跟著音樂(lè)唱歌跳舞,。

2,、在《新年好》的音樂(lè)中,教師帶領(lǐng)小朋友邊唱歌邊跳舞,。

3,、最后請(qǐng)小朋友互相祝福新年快樂(lè)!并把祝福帶回家給爸爸媽媽,。

音樂(lè)課新年好教案中班篇十四

1,、讓大班幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的`身體動(dòng)作,。

2,,學(xué)會(huì)唱《新年好》這首歌。

電子琴

1,、教師讓大班幼兒觀察活動(dòng)室,,

教師提問(wèn):小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀?

大班幼兒:有燈籠和對(duì)聯(lián)

師:為什么,?我們?cè)鯓觼?lái)慶祝新年的到來(lái),?

大班幼兒:我們可以唱歌跳舞做游戲。

2,、引出本次活動(dòng)內(nèi)容:為歌曲《新年好》。

1,、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍,小朋友你們聽(tīng)聽(tīng)老師是怎么樣來(lái)慶祝新年的,。

2、教師要求大班幼兒有表情地演唱,。

3,、請(qǐng)大班幼兒分男,、女演唱,,要求大班幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下,。

4,全體大班幼兒跟著琴聲合唱歌曲,。

1,、教師提問(wèn):小朋友,你們想用什么動(dòng)作來(lái)表示三拍子的節(jié)奏,?(如拍一次手,,拍兩次頭:拍一次手,,拍兩次腿:跺依次腳,拍兩次肩等等)

2,、大班幼兒聽(tīng)教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏,,自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。

3,、請(qǐng)個(gè)別樂(lè)感強(qiáng)的大班幼兒聽(tīng)琴聲《新年好》,大家做示范表演,。

教師帶領(lǐng)大班幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂(lè)曲。

音樂(lè)課新年好教案中班篇十五

1,、認(rèn)識(shí)新年、喜歡新年,、盼望新年,發(fā)展幼兒用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和愿望,。

2、體會(huì)新年的氣氛,,嘗試用自己喜歡的方式裝扮節(jié)日氛圍。

3,、知道新年是哪一天,,了解新年的意義。

4,、讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái),,感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛,,一起歡度節(jié)日。

5,、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè),。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1,、用完整話表述春節(jié)的故事

2,、制作禮物

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、有關(guān)新年的圖片ppt

2,、橡皮泥,、彩紙,、剪刀,、膠水若干

3,、以往過(guò)新年時(shí)的照片

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入部分

將幼兒慢慢帶入活動(dòng)室

(活動(dòng)室內(nèi)的窗戶上貼滿窗花,,棚頂上掛滿彩條,門上貼上春聯(lián),、福字,、活動(dòng)是前方掛幾掛鞭炮,放《過(guò)新年》的音樂(lè))

1,、提問(wèn):你看到了什么,,跟我們平時(shí)的活動(dòng)室有什么不一樣?

2,、提問(wèn):想想這些東西在什么時(shí)候會(huì)看得到,?

3、提問(wèn):看到這種場(chǎng)景,,聽(tīng)到這個(gè)音樂(lè)你有什么感覺(jué),?

二,、基本部分

1、討論過(guò)年時(shí)是什么樣的情景,,小朋友每年都是怎樣過(guò)春節(jié)的,?

2,、出示ppt課件,,幫助幼兒加深一步理解春節(jié)

(1)春節(jié)的由來(lái),,知道我國(guó)人民善良與純樸

(2)春節(jié)的習(xí)俗,,了解我國(guó)悠久的歷史及文化傳統(tǒng)

3,、音樂(lè)游戲,,放鞭炮

(1)播放《恭喜發(fā)財(cái)》的音樂(lè),,教師將身體蜷縮并發(fā)出爆炸聲展開(kāi)

(2)指導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)做動(dòng)作

4,、春節(jié)趣事

(1)教師出示自己過(guò)年時(shí)的一張照片向幼兒講述自己過(guò)年時(shí)的趣事

(2)指導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己照片中的內(nèi)容及趣事

(3)引導(dǎo)幼兒用完整話敘述春節(jié)為什么會(huì)這么快樂(lè)(團(tuán)圓)

5,、迎新年、送禮物

新年快到了,,我們要給親朋好友送去祝福,,小朋友可以動(dòng)手做一做

(1)教師出示準(zhǔn)備好的工具盒,讓小朋友們自己選擇

(2)幼兒可以用橡皮泥捏,,也可用尖刀剪

(3)提問(wèn):你想做一件什么樣的禮物,?

(4)幼兒制作,,教師巡回指導(dǎo)

(5)展評(píng)作品,,幼兒將作品放置在展覽區(qū),,指導(dǎo)幼兒欣賞,,并大膽說(shuō)出自己的看法

三,、結(jié)束部分

(2)教師播放《恭喜恭喜中國(guó)年》的音樂(lè),,幼兒逐個(gè)做動(dòng)作或表情向老師祝福出活動(dòng)室。

《賀新年》

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音樂(lè)課新年好教案中班篇十六

1,、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上,,學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作,。

2、學(xué)會(huì)唱《新年好》這首歌,。

電子琴

一,、導(dǎo)入活動(dòng)

1、教師讓幼兒觀察活動(dòng)室

教師提問(wèn):小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀,?

幼兒:有燈籠和對(duì)聯(lián)

師:為什么?我們?cè)鯓觼?lái)慶祝新年的到來(lái),?

幼兒:我們可以唱歌跳舞做游戲。

2,、引出本次活動(dòng)內(nèi)容:為歌曲《新年好》。

二,、學(xué)唱新歌《新年好》,。

1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍,,小朋友你們聽(tīng)聽(tīng)老師是如何來(lái)慶祝新年的,。

2、教師要求幼兒有表情地演唱,。

3,、請(qǐng)幼兒分男、女演唱,,要求幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。

4,、全體幼兒跟著琴聲合唱歌曲。

三,、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動(dòng)作。

1,、教師提問(wèn):小朋友,你們想用什么動(dòng)作來(lái)表示三拍子的節(jié)奏?(如拍一次手,,拍兩次頭:拍一次手,,拍兩次腿:跺依次腳,拍兩次肩等等)

2,、幼兒聽(tīng)教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏,,自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱,。

3、請(qǐng)個(gè)別樂(lè)感強(qiáng)的'幼兒聽(tīng)琴聲《新年好》,,大家做示范表演,。

四,、進(jìn)行結(jié)束,。

教師帶領(lǐng)幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂(lè)曲,。

音樂(lè)課新年好教案中班篇十七

1、感受色彩的美,,培養(yǎng)涂色的.興趣,。

2、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)顏色,,能夠均勻的將禮泣用自己喜歡的幾種顏色涂滿,。

教具禮泣;白紙、油畫(huà)棒若干,。

1、參觀禮泣商店,,引導(dǎo)幼兒觀察。

提問(wèn):商店里有什么?禮泣上有什么顏色?

2,、幼兒示范涂禮泣,師生共同評(píng)價(jià),。

(1)請(qǐng)4-5個(gè)幼兒每人選一種顏色共同涂染禮泣。

(2)根據(jù)涂色是否均勻的情況,,師生共同評(píng)價(jià)。

3,、幼兒涂色,,教師指導(dǎo)。

(1)提請(qǐng)幼兒使用多種顏色將禮泣涂滿,。

(2)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒,,先畫(huà)禮泣在涂色,。

給幼兒提供多種工具材料:棉簽、顏料,、水彩筆等讓幼兒選擇,。

幼兒對(duì)色彩很感興趣,,涂色很不錯(cuò),,效果好,。

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