作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

新年好小班音樂(lè)教案活動(dòng)反思篇一

1,、初步嘗試3/4節(jié)奏，能用打擊樂(lè)器演奏,。

2,、感受新年的'歡樂(lè)氣氛。

一,、律動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè),，隨意做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛,。

二,、新年談話。新年到了，小朋友心情怎樣?人們是怎樣慶祝新年的?

三,、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》,。

新年好小班音樂(lè)教案活動(dòng)反思篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用鈴鐺隨著音樂(lè)節(jié)奏歡快的歌唱,。

2,、讓幼兒感受新年到來(lái)的快樂(lè)。

3,、感知樂(lè)曲的旋律,、節(jié)奏、力度的變化,，學(xué)唱歌曲,。

4、理解詩(shī)歌內(nèi)容,，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地完整朗誦詩(shī)歌,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè)磁帶、錄音機(jī),，ppt

活動(dòng)過(guò)程：

一,、引發(fā)興趣：(談話導(dǎo)入)

1、聽(tīng)《大鼓》音樂(lè),一起復(fù)習(xí)兒歌.

師:我們什么時(shí)候要用大鼓來(lái)慶祝呢?

2,、師：新的一年就要來(lái)到,，你們喜歡過(guò)年嗎?過(guò)年時(shí)你會(huì)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)些什么呀?

過(guò)年時(shí),我們除了可以說(shuō)出新年的問(wèn)候,還可以用唱的方式來(lái)表達(dá)我們美好的祝愿.

二、唱唱說(shuō)說(shuō),。

1,、師：出示新年圖片，讓幼兒觀察,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖片里的人在做什么?同時(shí)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞,。

2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說(shuō)歌詞,，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),。

3、播放ppt《新年好》歌曲

4,、請(qǐng)幼兒伴著音樂(lè)一起演唱,。

5、師幼共同唱,。

三、展示分享,、情感激發(fā)

1,、展示分享：幼兒可分為三組，小雞隊(duì)一組，小鴨隊(duì)一組,，小貓隊(duì)一組,，看哪組能跟著音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行擺動(dòng)小樂(lè)器，對(duì)擺動(dòng)的好的提出表?yè)P(yáng),，并請(qǐng)他上來(lái)讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué)!

2,、情感激發(fā)：師：小朋友，我們除了可以用唱歌,、跳舞來(lái)慶祝新年,，還可以用哪些方式來(lái)慶祝新年呢?(小朋友之間互贈(zèng)禮物等)

四、擴(kuò)展放松,。

師放聽(tīng)音樂(lè),，幼兒自由找好朋友一起表演。(師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞來(lái)做出相應(yīng)的動(dòng)作)

活動(dòng)反思：

《新年好》是12月底為迎接新年到來(lái)而準(zhǔn)備的一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)課,，為了配合新年的氣氛,，特別找來(lái)與之匹配的新年好flash，使氣氛更為歡快與高興,。

目標(biāo)的反思：制訂的兩條目標(biāo)還是能符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),。第一條是音樂(lè)目標(biāo)，在整個(gè)活動(dòng)中,，我始終是以節(jié)奏為主線,，讓孩子使用小樂(lè)器與音樂(lè)一同唱唱跳跳，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,，但在制定過(guò)程中應(yīng)明確節(jié)奏的目標(biāo),，不能又有唱的目標(biāo)又有節(jié)奏的目標(biāo)。第二條目標(biāo),，情感的目標(biāo),，孩子們都很樂(lè)意在音樂(lè)的`氣氛中歡快的唱唱跳跳感受新年到來(lái)的氣氛。

流程的反思：流程還是較流暢的,，一個(gè)環(huán)節(jié)緊扣一個(gè)環(huán)節(jié),，但在每個(gè)環(huán)節(jié)中的過(guò)渡中語(yǔ)言的把握還需要斟酌，如：在導(dǎo)入時(shí)的大鼓過(guò)度到新年時(shí),，可以更精練些,，并能更承上啟下些。在環(huán)境的提供與創(chuàng)設(shè)中,，我提供了各種不同的樂(lè)器,，(手鈴，棒鈴,，鈴鼓,，沙鈴,，等)引導(dǎo)他們能與材料的互動(dòng)，但由于過(guò)多種類的樂(lè)器投放使孩子并未能集中明白自己樂(lè)器的特點(diǎn),，如果,，能夠就投放一種或而種樂(lè)器讓孩子們能學(xué)會(huì)或知道了手零或棒鈴的使用方法我想這節(jié)課也就有了它存在的價(jià)值。在整個(gè)活動(dòng)中,，我覺(jué)得自己還是說(shuō)的太多,，尤其是在過(guò)新年時(shí)會(huì)做些什么，如果,，當(dāng)時(shí)老師變一個(gè)話題,，說(shuō)小朋友你們新年都會(huì)做什么來(lái)慶祝呢?這么一個(gè)開(kāi)放的話題，孩子肯定很興奮樂(lè)于來(lái)回答,，當(dāng)孩子們一個(gè)個(gè)回答完后,，此時(shí)老師再將孩子的各自經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納、提升幫助,，為他們?cè)诤竺娴牟僮髦刑峁└蟮膸椭c自信,。

這節(jié)活動(dòng)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但孩子始終投入在活動(dòng)中,，他們能與材料積極的互動(dòng),，這可以從他們的高興地唱唱跳跳中反映出來(lái)，基本每個(gè)孩子都樂(lè)意歡快唱唱跳跳,。

新年好小班音樂(lè)教案活動(dòng)反思篇三

1,、嘗試用鈴鐺隨著音樂(lè)節(jié)奏歡快的歌唱。

2,、讓幼兒們感受新年到來(lái)的快樂(lè),。

音樂(lè)磁帶、錄音機(jī),，ppt

一,、引發(fā)興趣：（談話導(dǎo)入）

1、聽(tīng)《大鼓》音樂(lè),，一起復(fù)習(xí)兒歌,。

師：我們什么時(shí)候要用大鼓來(lái)慶祝呢？

2,、師：新的一年就要來(lái)到,，你們喜歡過(guò)年嗎？過(guò)年時(shí)你會(huì)對(duì)老爸老媽說(shuō)些什么呀,？

過(guò)年時(shí),，我們除了可以說(shuō)出新年的問(wèn)候，還可以用唱的方式來(lái)表達(dá)我們美好的祝愿,。

二,、唱唱說(shuō)說(shuō),。

1,、師：出示新年圖片,，讓幼兒們觀察，引導(dǎo)幼兒們說(shuō)出圖片里的人在做什么,？同時(shí)引導(dǎo)幼兒們說(shuō)出歌詞,。

2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說(shuō)歌詞,，并請(qǐng)幼兒們說(shuō)說(shuō),。

3、播放ppt《新年好》歌曲

4,、請(qǐng)幼兒們伴著音樂(lè)一起演唱,。

5、師幼共同唱,。

三,、展示分享、情感激發(fā)

1,、展示分享：幼兒們可分為三組,，小雞隊(duì)一組，小鴨隊(duì)一組,，小貓隊(duì)一組,，看哪組能跟著音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行擺動(dòng)小樂(lè)器，對(duì)擺動(dòng)的好的提出表?yè)P(yáng),，并請(qǐng)他上來(lái)讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué),！

2、情感激發(fā)：師：小朋友,，我們除了可以用唱歌,、跳舞來(lái)慶祝新年，還可以用哪些方式來(lái)慶祝新年呢,？（小朋友之間互贈(zèng)禮物等）

四,、擴(kuò)展放松。

師放聽(tīng)音樂(lè),，幼兒們自由找好朋友一起表演,。（師引導(dǎo)幼兒們根據(jù)歌詞來(lái)做出相應(yīng)的動(dòng)作）

新年好小班音樂(lè)教案活動(dòng)反思篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用鈴鐺隨著音樂(lè)節(jié)奏歡快的歌唱,。

2,、讓幼兒感受新年到來(lái)的快樂(lè)。

3,、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

4、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè),。

5、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,，在唱唱玩玩中感到快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè)磁帶、錄音機(jī),，ppt

活動(dòng)過(guò)程：

一,、引發(fā)興趣：（談話導(dǎo)入）

1、聽(tīng)《大鼓》音樂(lè),一起復(fù)習(xí)兒歌.

師:我們什么時(shí)候要用大鼓來(lái)慶祝呢?

2,、師：新的一年就要來(lái)到,，你們喜歡過(guò)年嗎？過(guò)年時(shí)你會(huì)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)些什么呀?

過(guò)年時(shí),我們除了可以說(shuō)出新年的問(wèn)候,還可以用唱的方式來(lái)表達(dá)我們美好的祝愿.

二,、唱唱說(shuō)說(shuō),。

1、師：出示新年圖片,，讓幼兒觀察,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖片里的人在做什么？同時(shí)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞,。

2,、教師一邊拍節(jié)奏一邊說(shuō)歌詞，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),。

3,、播放ppt《新年好》歌曲

4、請(qǐng)幼兒伴著音樂(lè)一起演唱,。

5,、師幼共同唱。

三,、展示分享,、情感激發(fā)

1、展示分享：幼兒可分為三組,，小雞隊(duì)一組,，小鴨隊(duì)一組，小貓隊(duì)一組,，看哪組能跟著音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行擺動(dòng)小樂(lè)器,，對(duì)擺動(dòng)的好的提出表?yè)P(yáng)，并請(qǐng)他上來(lái)讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué),！

2,、情感激發(fā)：師：小朋友,，我們除了可以用唱歌、跳舞來(lái)慶祝新年,，還可以用哪些方式來(lái)慶祝新年呢,？（小朋友之間互贈(zèng)禮物等）

四、擴(kuò)展放松,。

師放聽(tīng)音樂(lè),，幼兒自由找好朋友一起表演,。（師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞來(lái)做出相應(yīng)的動(dòng)作）

活動(dòng)反思：

《新年好》是12月底為迎接新年到來(lái)而準(zhǔn)備的一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)課,，為了配合新年的氣氛，特別找來(lái)與之匹配的新年好flash,，使氣氛更為歡快與高興,。

目標(biāo)的反思：制訂的兩條目標(biāo)還是能符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。第一條是音樂(lè)目標(biāo),，在整個(gè)活動(dòng)中,，我始終是以節(jié)奏為主線，讓孩子使用小樂(lè)器與音樂(lè)一同唱唱跳跳,，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,，但在制定過(guò)程中應(yīng)明確節(jié)奏的目標(biāo)，不能又有唱的目標(biāo)又有節(jié)奏的目標(biāo),。第二條目標(biāo),，情感的目標(biāo)，孩子們都很樂(lè)意在音樂(lè)的氣氛中歡快的唱唱跳跳感受新年到來(lái)的氣氛,。

流程的反思：流程還是較流暢的,，一個(gè)環(huán)節(jié)緊扣一個(gè)環(huán)節(jié)，但在每個(gè)環(huán)節(jié)中的過(guò)渡中語(yǔ)言的把握還需要斟酌,，如：在導(dǎo)入時(shí)的大鼓過(guò)度到新年時(shí),，可以更精練些，并能更承上啟下些,。在環(huán)境的提供與創(chuàng)設(shè)中,，我提供了各種不同的樂(lè)器，（手鈴,，棒鈴,，鈴鼓，沙鈴,，等）引導(dǎo)他們能與材料的互動(dòng),，但由于過(guò)多種類的樂(lè)器投放使孩子并未能集中明白自己樂(lè)器的特點(diǎn)，如果,，能夠就投放一種或而種樂(lè)器讓孩子們能學(xué)會(huì)或知道了手零或棒鈴的使用方法我想這節(jié)課也就有了它存在的價(jià)值,。在整個(gè)活動(dòng)中,，我覺(jué)得自己還是說(shuō)的太多，尤其是在過(guò)新年時(shí)會(huì)做些什么,，如果,，當(dāng)時(shí)老師變一個(gè)話題，說(shuō)小朋友你們新年都會(huì)做什么來(lái)慶祝呢,？這么一個(gè)開(kāi)放的話題,，孩子肯定很興奮樂(lè)于來(lái)回答，當(dāng)孩子們一個(gè)個(gè)回答完后,，此時(shí)老師再將孩子的各自經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納,、提升幫助，為他們?cè)诤竺娴牟僮髦刑峁└蟮膸椭c自信,。

這節(jié)活動(dòng)時(shí)間雖然不長(zhǎng),，但孩子始終投入在活動(dòng)中，他們能與材料積極的互動(dòng),，這可以從他們的高興地唱唱跳跳中反映出來(lái),，基本每個(gè)孩子都樂(lè)意歡快唱唱跳跳。

新年好小班音樂(lè)教案活動(dòng)反思篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)為歌曲《新年好》配上打擊樂(lè),。

3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和合作精神,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、一些打擊樂(lè)如：腰鼓，錄音機(jī),，鋼琴,。

2,、教師事先布置好教室?guī)н^(guò)年的氣氛。

活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)

1,、發(fā)聲練習(xí)：《蘋果歌》,、《我愛(ài)我的小動(dòng)物》,、《火車快飛》,、《講衛(wèi)生》。

2,、律動(dòng)練習(xí)：《日生活模仿動(dòng)作》,、《我們大家做得好》，《這是小兵》。

二,、導(dǎo)入活動(dòng)

1,、教師讓幼兒觀察活動(dòng)室，

教師提問(wèn)：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀,？

幼兒：有燈籠和對(duì)聯(lián)

師：為什么,？我們?cè)鯓觼?lái)慶祝新年的到來(lái)？

幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲,。

2,、引出本次活動(dòng)內(nèi)容：為歌曲《新年好》配上打擊樂(lè)伴奏。

三,、學(xué)唱新歌《新年好》,。

1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍,，小朋友你們聽(tīng)聽(tīng)鐘老師是怎么樣來(lái)慶祝新年的,。

2、教師要求幼兒有表情地演唱,。

3、請(qǐng)幼兒分男,、女演唱,，要求幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。

四,、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動(dòng)作,。

1、教師提問(wèn)：小朋友,，你們想用什么動(dòng)作來(lái)表示三拍子的節(jié)奏,？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手,，拍兩次腿：跺依次腳,，拍兩次肩等等）

2、幼兒聽(tīng)教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏,，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱,。

3、請(qǐng)個(gè)別樂(lè)感強(qiáng)的幼兒聽(tīng)琴聲《新年好》,，大家做示范表演,。

五、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行打擊伴奏

1,、讓導(dǎo)幼兒嘗試用打擊樂(lè)為歌曲《新年好》配伴奏,，如強(qiáng)拍敲擊什么樂(lè)器？?jī)蓚€(gè)弱拍敲擊什么樂(lè)器。

2,、將手持腰鼓棒,，腰掛腰鼓樂(lè)器的幼兒分成2——3組，教師指導(dǎo)幼兒看指導(dǎo),，聽(tīng)《新年好》音樂(lè)打擊樂(lè)器,。

3、幼兒聽(tīng)《新年好》音樂(lè),，完整地演奏,。

4、幼兒換樂(lè)器,，聽(tīng)《新年好》音樂(lè)邊唱邊演奏,。

六、進(jìn)行結(jié)束,。

教師帶領(lǐng)幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂(lè)曲,。

《小班音樂(lè)教案：“新年好”》摘要：。2,、教師事先布置好教室?guī)н^(guò)年的氣氛,。活動(dòng)過(guò)程：一,、復(fù)習(xí)1,、發(fā)聲練習(xí)：《蘋果歌》、《我愛(ài)我的小動(dòng)物》,、《火車快飛》,、《講衛(wèi)生》。2,、律動(dòng)練習(xí)：《日生活模仿動(dòng)作》,、《我們大家做得好》，《這是小兵》,。...

新年好小班音樂(lè)教案活動(dòng)反思篇六

初步嘗試3/4節(jié)奏,，能用打擊樂(lè)器演奏。

感受新年的歡樂(lè)氣氛,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

各種打擊樂(lè)器,，錄音機(jī)和磁帶，圖譜一張,，大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶,；課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》。

活動(dòng)過(guò)程

一,、律動(dòng)

聽(tīng)音樂(lè),，隨意做動(dòng)作,，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛。

二,、新年談話

新年到了,，小朋友心情怎樣？人們是怎樣慶祝新年的,？

三,、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》

跟大班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲。采用“一幫一”形式學(xué)唱,。

四,、學(xué)習(xí)節(jié)奏樂(lè)《新年好》

1、出示節(jié)奏卡片,，幼兒學(xué)習(xí)并感受三拍子的強(qiáng)弱,。

2、出示《新年好》節(jié)奏圖譜,，幼兒學(xué)習(xí),。

（1）教師示范拍節(jié)奏。

（2）幼兒徒手練習(xí)兩遍,。

（3）拿樂(lè)器分組練習(xí)若干遍,。

（4）幼兒集體練習(xí)若干遍。

五,、邊唱歌,，邊手拿樂(lè)器出活動(dòng)室。

六,、活動(dòng)延伸。

到家里或街上繼續(xù)感受新年的歡樂(lè)氣氛,，并學(xué)習(xí)嘗試用自己的動(dòng)作或繪畫表現(xiàn)新年氣氛,。

新年好小班音樂(lè)教案活動(dòng)反思篇七

1、多媒體演示過(guò)新年的畫面,，并欣賞音樂(lè)〈春節(jié)序曲〉,，感受過(guò)年的氣氛。

2,、說(shuō)說(shuō)自己對(duì)過(guò)年的印象,，或喜歡過(guò)年的理由。

3,、師生共同布置教室,，讓我們的教室充滿過(guò)年的氣氛。（背景音樂(lè)：〈過(guò)新年〉伴奏音樂(lè)）

4,、讀一讀春聯(lián),，突破教學(xué)難點(diǎn)：附點(diǎn)節(jié)奏。

6、學(xué)唱歌曲：

（1）初聽(tīng),，感受歌曲的情緒風(fēng)格,。

（2）哼唱歌曲，熟悉旋律,。

（3）聽(tīng)唱歌詞,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽隨機(jī)表演。（彩帶或方巾,。）

（4）齊唱歌曲,，對(duì)學(xué)生在演唱中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)糾正。

7,、歌曲處理：引言：同學(xué)們,，你們覺(jué)得過(guò)年高興嗎？我們應(yīng)當(dāng)帶著怎樣的心情來(lái)演唱這首歌呢,？（學(xué)生自由作答）師：這首歌曲講了過(guò)新年到處都喜氣洋洋,，人們敲鑼打鼓、放鞭炮,，又唱歌又跳舞,，過(guò)著幸福快樂(lè)的生活,，同學(xué)們?cè)谘莩獣r(shí)可用高興,、快樂(lè)的心情來(lái)演唱。

8,、多種形式演唱歌曲,，并指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱。

9,、鼓勵(lì)學(xué)生用手中的道具,，用舞蹈表現(xiàn)歌曲。

新年好小班音樂(lè)教案活動(dòng)反思篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、熟悉歌曲旋律,，感受演唱新年的氣氛。

2,、用聲音來(lái)表表現(xiàn)新年的歡樂(lè),。

教學(xué)重點(diǎn)：

熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛,。

教學(xué)難點(diǎn)：

用聲音來(lái)表表現(xiàn)新年的歡樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

鋼琴樂(lè)譜。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、律動(dòng),、練聲,。

1、《這是小兵》

2,、《我們大家做得好》

3,、《我愛(ài)我的小動(dòng)物》

一、開(kāi)始部分,。

1,、新年?duì)敔敒榱吮Ａ粜迈r感所以慢點(diǎn)出場(chǎng)，先藏起來(lái),。由一位老師向小朋友說(shuō)：“小朋友,，新年快要到了，今天我們班來(lái)了一位新年?duì)敔敽臀覀円黄鹩有履甑牡絹?lái),，小朋友們開(kāi)心嗎,？（開(kāi)心）那小朋友上課要認(rèn)真哦！

2,、播放出場(chǎng)音樂(lè),，新年?duì)敔旊S著音樂(lè)出場(chǎng)，圍著圣誕樹(shù)跳一段滑稽的舞蹈,，激發(fā)小朋友的興趣,。跳完后新年?duì)敔敽托∨笥汛蛘泻簦魳?lè)也跟著停：“小朋友們你們好,！你們知道我是誰(shuí)嗎,？”（新年?duì)敔敚┻希?！原?lái)小朋友都認(rèn)識(shí)我呀,！今天來(lái)到小（4）班和小朋友一起迎接新年的到來(lái)我真高興,！小朋友高興嗎,？（高興）我今天還帶了許多的禮物來(lái)呢，這些禮物會(huì)送給誰(shuí)呢,？我會(huì)把它送給上課認(rèn)真，坐得端正愛(ài)表演的小朋友?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著我的琴聲來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧,！

3、律動(dòng)：《日常生活模仿動(dòng)作》《我們大家做得好》

練聲：《我愛(ài)我的小動(dòng)物》《好寶寶》,。

小朋友們表演得真好,！

二、新授內(nèi)容：

1,、新年快要到了,，我今天不僅帶了許多禮物來(lái),，我還有許多祝福的話要送給小朋友哦！你們要聽(tīng)清楚哦,！聽(tīng)聽(tīng)祝福的話都說(shuō)了些什么,？看誰(shuí)聽(tīng)得最認(rèn)真?！靶∨笥?，新年好！祝你們新年快樂(lè),！”小朋友們我剛剛都說(shuō)了些什么祝福的話呀?。ㄓ變夯卮穑┬∨笥颜f(shuō)的真好！新年?duì)敔斶€把這些祝福的話編成了一首歌曲,，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀,？（教師帶領(lǐng)幼兒完整回答）歌曲的名字叫《新年好》。小朋友想聽(tīng)嗎,？（想）那小朋友聽(tīng)新年?duì)敔敯迅枨槐椋ń處熐宄槐椋└枨拿纸惺裁囱?。（歌曲的名字叫《新年好》）這首歌好聽(tīng)嗎？（好聽(tīng)）你們知道這首歌為什么這么好聽(tīng)嗎,？因?yàn)檫@是一首三拍子的歌,，三拍子怎么打呢？你們看新年?duì)敔敶蛞幌拢,。ń處熓痉洞蚬?jié)奏）,，小朋友在打三拍子的時(shí)候呀，第一下要拍的重一些,，第二下拍的輕一些,，第三下再輕一些。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把小手伸出來(lái)我們一起來(lái)打三拍子好嗎,？（好）師幼一起打拍子,。小朋友拍的`真好聽(tīng)，很有節(jié)奏,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友聽(tīng)新年?duì)敔斶厪椙龠叧韬貌缓醚?？（好）小朋友要?tīng)清楚哦！聽(tīng)聽(tīng)歌曲里面都些什么祝福的話,，爺爺?shù)葧?huì)要問(wèn)你們哦?。ń處煆椙賻煼冻┬∨笥讯悸?tīng)到了什么祝福的話呀？（個(gè)別回答）誒,！

這些小朋友說(shuō)得真好,！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起打著拍子跟著琴聲和爺爺念念歌詞（念一至兩遍）小朋友們念的真好聽(tīng)！我們一起用甜美的歌聲把它唱出來(lái),，好嗎,？（好）師幼齊唱,。這會(huì)爺爺有點(diǎn)累了，想請(qǐng)小朋友大聲的唱,，我小聲的唱好嗎,？（好）在過(guò)新年的時(shí)候，我們都很高興,、很開(kāi)心是不是?。浚ㄊ牵┠俏覀兙陀锰鹈赖母杪暩吒吲d興的唱出來(lái)好不好??？（好）爺爺聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)的聲音最好聽(tīng)，誰(shuí)的表情最高興?。◣熡自诔淮危┬∨笥殉恼婧寐?tīng),！

2、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起站起來(lái),，跟著新年?duì)敔斠黄鸪?、跳吧！（幼兒和教師圍著新年?shù)跟著音樂(lè)一起唱歌,、跳舞）,。今天新年?duì)敔敽托∨笥岩黄疬^(guò)新年真高興、真開(kāi)心現(xiàn)在爺爺要送你們禮物啦,！

3,、新的一年就要到啦！小朋友們又長(zhǎng)大一歲了,，在新的一年里小朋友該怎么做呢,？我們要更加的懂禮貌，愛(ài)學(xué)本領(lǐng)是不是??？（是）小朋友聽(tīng)，新年的鐘聲敲響了（教師用打擊樂(lè)敲三次）我們把心中最美好的祝福送給我們最愛(ài)的人,，送給爸爸,、媽媽，送給幼兒園的老師,！祝她們：“新年快樂(lè)”現(xiàn)在讓我們對(duì)老師說(shuō)出我們心中的祝福吧,！師幼一起大聲的說(shuō)：“祝老師新年快樂(lè)！

新年好小班音樂(lè)教案活動(dòng)反思篇九

一,、通過(guò)聽(tīng)《窗花舞》、《晚會(huì)》,，唱《小拜年》,、《過(guò)新年》,，感受音樂(lè)所表達(dá)得過(guò)新年得熱烈氛圍，感受不同地域的民歌風(fēng),，懂得珍惜今天的幸福生活,。

二、積極參與編創(chuàng)旋律,，用打擊樂(lè)表現(xiàn)過(guò)新年的氣氛,、自編動(dòng)作等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。

教學(xué)課時(shí)：

兩課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一,、表演《小拜年》

1,、用圖片簡(jiǎn)介湖南人民歡度新年的風(fēng)俗。

2,、聽(tīng)錄音范唱,，學(xué)生輕輕隨著歌聲拍手，感受節(jié)拍,。

3,、跟著老師的琴聲，默唱歌曲,。

4,、跟著老師的琴聲讀歌詞、填唱歌詞,。

5,、老師再一次有感情的范唱。

6,、跟著老師的琴聲完整地唱歌,。

7、聽(tīng)音樂(lè)分小組編創(chuàng)動(dòng)作,。

8,、邊唱邊跳。

9,、選一部分學(xué)生用打擊樂(lè)伴奏,。

二、表演《過(guò)新年》

1,、聽(tīng)歌曲錄音或范唱感受歌曲,，模唱歌曲。

2,、邊聽(tīng)錄音邊徒手模仿打擊樂(lè)器地動(dòng)作,。

3、分小組編創(chuàng)伴奏,。

第二課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一,、聆聽(tīng)《晚會(huì)》

1,、初聽(tīng)音樂(lè)，感受音樂(lè)地歡樂(lè)氛圍,。

問(wèn)：音樂(lè)讓你想起了什么,？心情是怎樣的？：

2,、三言兩語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹作曲家賀綠??

3,、復(fù)聽(tīng)音樂(lè)，讓學(xué)生隨著音樂(lè)做動(dòng)作,。

二,、編創(chuàng)與活動(dòng)

為新年晚會(huì)對(duì)歌

1、問(wèn)：我們?cè)诳陲L(fēng)琴上認(rèn)識(shí)了幾個(gè)音,？用這幾個(gè)音編旋律在口風(fēng)琴上吹奏出來(lái),。

2、分小組編創(chuàng),，吹奏給大家聽(tīng)

3,、聽(tīng)一聽(tīng)，誰(shuí)的編創(chuàng)的旋律好聽(tīng),。

三,、熱熱鬧鬧過(guò)新年

1、問(wèn)：怎樣用打擊樂(lè)器創(chuàng)造初過(guò)新年的熱烈氣氛,。

2,、分小組編創(chuàng)。

3,、展示每個(gè)小組的合奏效果,。

新年好小班音樂(lè)教案活動(dòng)反思篇十

1、小朋友們,，新年到了,，老師帶了一位小客人，她要和我們一起過(guò)新年,！

你們知道她是誰(shuí)嗎,？你們想看一看嗎？

2,、教師請(qǐng)出小客人——兔子寶寶,。

3、兔子寶寶要和我們小朋友一起過(guò)新年,，她帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌請(qǐng)大家來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),。

二、感受歌曲

1、教師范唱歌曲《新年好》一遍,。

2,、問(wèn)小朋友們?cè)诟枨新?tīng)到了什么：

新年好呀~新年好呀~

祝賀大家新年好！

我們唱歌,，我們跳舞，祝賀大家新年好,！

幼兒回答,，教師再用唱的方式告訴幼兒，加深幼兒對(duì)歌曲的記憶,。

3,、教師鼓勵(lì)幼兒跟唱，在幼兒熟悉曲調(diào)的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)幼兒能跟著音樂(lè)拍手,。

三,、師生共同表演。

1,、播放音樂(lè)《新年好》,，教師跟著音樂(lè)唱歌跳舞。

2,、在《新年好》的音樂(lè)中,，教師帶領(lǐng)小朋友邊唱歌邊跳舞。

3,、最后請(qǐng)小朋友互相祝福新年快樂(lè),！并把祝福帶回家給爸爸媽媽。

新年好小班音樂(lè)教案活動(dòng)反思篇十一

達(dá)爾克洛茲說(shuō):“欣賞是藝術(shù)中最令人神往和欣慰的,，我們可以在其中體驗(yàn)人類創(chuàng)造音樂(lè)的共同情感,。”它既可以培養(yǎng)幼兒良好的聽(tīng)覺(jué)能力和音樂(lè)記憶力,，又能夠豐富幼兒對(duì)音樂(lè)的聯(lián)想力和想象力,，還能增強(qiáng)幼兒對(duì)情感的體驗(yàn)?zāi)芰耙魳?lè)直覺(jué)能力，從而培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)興趣,、開(kāi)闊音樂(lè)視野,、豐富情感世界。

新年好小班音樂(lè)教案活動(dòng)反思篇十二

1,、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)為歌曲《新年好》配上打擊樂(lè),。

3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和合作精神。

1,、一些打擊樂(lè)如：腰鼓,，錄音機(jī)，鋼琴,。

2,、教師事先布置好教室?guī)н^(guò)年的氣氛。

1,、發(fā)聲練習(xí)：《蘋果歌》,、《我愛(ài)我的小動(dòng)物》、《火車快飛》,、《講衛(wèi)生》,。

2、律動(dòng)練習(xí)：《日生活模仿動(dòng)作》,、《我們大家做得好》,，《這是小兵》。

1,、教師讓幼兒觀察活動(dòng)室,，

教師提問(wèn)：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？

幼兒：有燈籠和對(duì)聯(lián)

師：為什么,？我們?cè)鯓觼?lái)慶祝新年的到來(lái),？

幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。

2,、引出本次活動(dòng)內(nèi)容：為歌曲《新年好》配上打擊樂(lè)伴奏,。

1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍,，小朋友你們聽(tīng)聽(tīng)鐘老師是怎么樣來(lái)慶祝新年的,。

2、教師要求幼兒有表情地演唱,。

3,、請(qǐng)幼兒分男、女演唱,，要求幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下,。

1、教師提問(wèn)：小朋友,，你們想用什么動(dòng)作來(lái)表示三拍子的節(jié)奏,？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手,，拍兩次腿：跺依次腳,，拍兩次肩等等）

2,、幼兒聽(tīng)教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱,。

3,、請(qǐng)個(gè)別樂(lè)感強(qiáng)的幼兒聽(tīng)琴聲《新年好》，大家做示范表演,。

1,、讓導(dǎo)幼兒嘗試用打擊樂(lè)為歌曲《新年好》配伴奏，如強(qiáng)拍敲擊什么樂(lè)器,？?jī)蓚€(gè)弱拍敲擊什么樂(lè)器,。

2、將手持腰鼓棒,，腰掛腰鼓樂(lè)器的幼兒分成2——3組，教師指導(dǎo)幼兒看指導(dǎo),，聽(tīng)《新年好》音樂(lè)打擊樂(lè)器,。

3、幼兒聽(tīng)《新年好》音樂(lè),，完整地演奏,。

4、幼兒換樂(lè)器,，聽(tīng)《新年好》音樂(lè)邊唱邊演奏,。

教師帶領(lǐng)幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂(lè)曲。

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