我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài)。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助,。

觀看教師事跡的心得體會 觀看教師先進事跡心得體會篇一

班主任是全班學(xué)生的組織者,，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)生健康成長的引路人,。他對學(xué)生傾注了無限的熱情和關(guān)愛,，尊重他們并深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化,。他平等的對待每一位學(xué)生,，無論成績的優(yōu)劣，家庭的貧富,，他都竭盡全力幫助他們解決問題,。

古人云：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從?！卑嘀魅问菍W(xué)生的楷模,。言談舉止對學(xué)生具有很大的感染力,，因此陸老師很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則,，做學(xué)生的榜樣,，要求學(xué)生做到的自己必須做到。例如：要求學(xué)生不遲到,，他自己不遲到,。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑，他只要看到果皮紙屑,，就隨手撿起,，教育學(xué)生講文明禮貌，他會主動向?qū)W生問好,，說謝謝你之類用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答他。由于工作能深入細微處,，他班的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，幾乎沒有遲到等不良習(xí)慣。他所帶的班級曾多次被校評為“優(yōu)秀班級集”,、“優(yōu)秀中隊”,、“衛(wèi)生先進集體”。

創(chuàng)建有特色班級在他的班主任工作中,，他有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗,，從班級實際出發(fā)，努力創(chuàng)建特色的班級管理體系,，在班級內(nèi)實行“一幫一”,、“一盯一”的互助組，人人都有一個競爭對手,，每個學(xué)生自找一個水平相當(dāng)?shù)膶κ?、比學(xué)習(xí)、比清潔,、比體育,、比紀(jì)律等。通過競爭,，班級中形成一種互相監(jiān)督,，互相幫助，你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。充分發(fā)揮了學(xué)生主體作用,，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

在班級集體活動方面，他堅持以少先隊為核心設(shè)計和開展豐富的班隊活動,，如：主題班會,、辯論會、跳繩比賽,、講故事比賽,、慶“六一”慶“元旦”等一系列活動。讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉,，發(fā)揮自己的才能,。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷進步,，整個集體也就跟著不斷完善,。學(xué)生在集體中互相幫助、共同切磋,、相互鼓勵,，提高了學(xué)習(xí)成績,，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

每個班主任在工作中都會遇到后進生，雖然只是少數(shù),，但他們往往集許多缺點于一身,，給班主任工作帶來很多麻煩，他們不僅容易犯錯,，而且改過來之后還是極容易犯錯,。針對這樣的情況，陸老師總是用“寬容”之心去溫暖學(xué)生的心靈,，摸清后進生的思想實際,，寬容而不包容地引導(dǎo)他們把自己的缺點找出來，用愛心,、誠心去感化他們,，接近他們跟他們說心里話，并用恒心和耐心來轉(zhuǎn)化后進生,。

多年來,，管老師能堅持不懈地開展家訪工作。在與家長的接觸中,，他不是一味地報好,，大多時候他會把學(xué)生的點滴進步和家長共同分享。和家長交談時,，他從不責(zé)怪,，從不冷嘲熱諷，從不推卸責(zé)任。他對家長的一些做法表示理解,，同時加強指導(dǎo),。

陸老師班中有一個叫唐任濤的男生家庭比較特殊，父母一直忙于做生意,，而對他疏于管教,。唐任濤同學(xué)愛打電子游戲，還影響了學(xué)習(xí),，被父母發(fā)現(xiàn)后遭到一頓毒打,，從家中跑出。后來陸老師找到了他的母親,，進行了長時間的談話,，那位家長也認識到了自己教育方法不當(dāng)之處，表示今后會用恰當(dāng)?shù)姆椒齺砀淖兒⒆拥娜秉c,。家長很是感激,，對陸老師愛護學(xué)生、班級管理有方贊不絕口,。

陸老師就是這樣,，憑著對事業(yè)的癡心，對學(xué)生的愛心,，對工作的熱心,，對未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻,，他相信，在自己的不斷努力與探索下,，他的工作也會越做越出色,！

觀看教師事跡的心得體會 觀看教師先進事跡心得體會篇二

張慧蘭，1996年9月她走上了這個崗位,，滿滿二十個春秋,，她沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事,，她只是一名平凡而普通的教師,。

她是一名普通的一線教師，一直擔(dān)任初中語文教學(xué)工作,。當(dāng)一名出色的教師是她努力的方向,。讓學(xué)生“動”起來，讓課堂“活”起來;在探索中學(xué)習(xí),，在參與中發(fā)展,。因此,，她的多篇論文獲獎并發(fā)表。她參與研究的市級課題《巧設(shè)主問題,，妙用活板塊提高課堂效率》在2012年順利結(jié)題,。目前，又參與國家級課題《強化主問題意識,，提高課堂的有效性》的研究,。今年，在全市語文主題學(xué)習(xí)現(xiàn)場會上,，她成功為與會者展示了一節(jié)讀書匯報課,。

她除負責(zé)語文教學(xué)外，還擔(dān)任班主任工作,。在班主任工作中,，她積極探索班級管理的有效方式，制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級管理制度,。她注重啟發(fā)學(xué)生的主動性,、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自己管理能力,。

多年來她所帶的班級多次被評為市級,、旗級、校級先進集體,。她本人被學(xué)校評為學(xué)生最喜愛的老師,，校級名師,，模范共產(chǎn)黨員,。尤其在2016年，她初次接手排練課本劇,，代表學(xué)校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎的好成績,。

“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人,?！彼且幻胀ǘ椒驳慕處煟皇亲隽艘恍┧撟龅墓ぷ?。但她認為她的人生是有價值的,，因為她用實際行動詮釋了“師者，所以傳道,、受業(yè),、解惑”這一經(jīng)典論述;她的生命是有意義的，因為她踐行了“學(xué)高為師,，德高為范”這一諾言,。

觀看教師事跡的心得體會 觀看教師先進事跡心得體會篇三

姜夢云,，女，漢族,、1977年出生,，本科學(xué)歷，1996年參加工作,，現(xiàn)任小學(xué)語文高級教師,。

姜老師扎根農(nóng)村、默默耕耘,、忘我工作,、無私奉獻，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個春秋,。她16年如一日,，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線,，長期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語文,。她師德高尚，模范履行教師職責(zé),，熱愛學(xué)生,，團結(jié)同志，忘我工作,，無私奉獻,，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育,、教學(xué)成效顯著,，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

十六年來,，姜老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡,。其主要事跡如下：

1996年9月，姜老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺”,。從那時起,，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè),、熱愛教師職業(yè),、熱愛每一個學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無比,。為了做好教師這項神圣的工作,，她始終堅持不斷地學(xué)習(xí)，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué),、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物,，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗,，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段,，努力做一名高品位的合格的人民教師,。她深知沒有堅實、厚重的業(yè)務(wù)功底,，沒有準(zhǔn)確的知識結(jié)構(gòu),，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè),。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路,，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解,，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課,。

教師對學(xué)生的愛源于母愛，卻盛于母愛,。因為老師對學(xué)生的這種細心的愛,，是一種理性的愛，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,，激發(fā)他們揚帆前進,。姜老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛,、養(yǎng)成了一顆細微的心,，能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣,，并能及時糾正,、教育、培養(yǎng),，使之沿著健康的道路前行,。在姜老師所在的班級里,，始終洋溢著一股暖流,，似一團和風(fēng)細雨，感染著整個班級,，滲透到每個學(xué)生的心中,。比如，班里有個女孩叫李亞軍,。

她學(xué)習(xí)很好,，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”,。為了幫助她練習(xí)膽量,，姜老師課上經(jīng)常提問她一些很容易的問題,，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵她,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語很好時,，就在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中，讓她帶著大家朗讀,。漸漸地,，語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺來,。后來李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進,，還當(dāng)上了姜老師精挑細選的課代表?？粗⒆觽兊某砷L,，她心里有說不出的喜悅。姜老師的細心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞,，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>

這樣的例子在姜老師身上很多很多,，她時刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人,，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,，健康成長。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事,，育人需精心”,。

任教十六年來，姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺”,。她恪盡職守,、任勞任怨、不求回報,、只講奉獻,。歷年來，她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅,，她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎,，2011年，在全縣小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中,，她所任教的語文獲得第一名,。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”,、“骨干教師”等光榮稱號,。 姜老師獻身教育、甘為人梯,，用自己堅實的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶,，用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁,，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月,，默默耕耘的無悔人生,，她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責(zé)任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生,，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師,。

觀看教師事跡的心得體會 觀看教師先進事跡心得體會篇四

張海霞,，景泰縣寺灘鄉(xiāng)玉川小學(xué)教師，2002年參加工作,，任教17年來,，一直擔(dān)任語文英語教學(xué)以及班主任工作。是一名普通的人民教師,，在多年的從教生涯中,，時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、熱愛學(xué)生、團結(jié)同志,，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè),，深受學(xué)生、家長,、同事,、領(lǐng)導(dǎo)的好評。

作為一名教師,，張老師在教學(xué)上認真?zhèn)湔n,、認真上課，開動腦筋,、鉆研業(yè)務(wù),，虛心向同行請教；及時批改作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處,，用愛與學(xué)生溝通。因為有了愛和喜歡,，同學(xué)們總是喜歡上她的課,，張老師本著不讓一個學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上,。

張老師勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù),，樂于奉獻,。欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水,，因為她明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,，學(xué)到老,，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。張老師的工作作風(fēng)就是無論做哪一項工作都是腳踏實地,、盡心盡責(zé),，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項工作都是有計劃,、有落實,、有檢查、有總結(jié),，張老師把自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)校的實際工作密切結(jié)合起來,，促使教育教學(xué)水平不斷提高。

作為班主任她還善于組織和管理學(xué)生,，督促學(xué)生清掃好衛(wèi)生,，早上提前到校，檢查家庭作業(yè),，組織早讀等,。上課間操，開會排隊,，班主任都得到位,。每學(xué)期開學(xué)計劃，期末總結(jié),，每周一次周會,、布置教室，出黑板報,，主題班會等各項工作都要到位,。加上每一天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事,，耗費的時光無法計算,。這些工作原先都是她親力親為，在一段時光的引導(dǎo)中她逐漸培養(yǎng)出班級的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己,。這樣不僅僅班主任簡單,，而且能夠培養(yǎng)班干部的組織潛力。在班里一般事情都由班長負責(zé),，但各項具體工作分工到各個班委成員,。早讀、早操等日常工作都由班長負責(zé),；教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責(zé),，老師作適當(dāng)指導(dǎo)；學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負責(zé),。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo),。學(xué)校組織的各種活動，她的班都安排地井井有條,。

張老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),，同時自己也認真鉆研，精益求精,，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來,。她始終認為：要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的,，要跟上教育改革的步伐,，就要不斷的提高自身潛力，適應(yīng)形勢發(fā)展對小學(xué)教師的要求,。

張老師在思想上樹立高度的職責(zé)感,，她把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表,，加強職業(yè)道德修養(yǎng),，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù),，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能,。用心參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到,，不早退,，端正教育思想，熱愛教育事業(yè),，堅持教養(yǎng)并重,。日常生活方面，她對自己高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)，遵循學(xué)校的各項規(guī)章制度，樂于奉獻,，任勞任怨,，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項任務(wù),。注重自身的師德修養(yǎng),，時刻牢記“學(xué)高為師，身正為范”,，時時處處注意自己的言行舉止,，在同事及學(xué)生面前做出表率，力爭成為一名合格教師,。

因此,，在搞好本職工作的同時，她還渴望有更多的鍛煉自己的機會,，不斷地完善自己,，超越自己。用心參加各種講課,、評課活動,，公開課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺上能有所成就,。

張老師就是這樣,，憑著對學(xué)生的愛心、對工作的熱心,，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),、無私奉獻，十七年工作中不斷取得一個個成績,。多次被評為優(yōu)秀教師,，優(yōu)秀班主任，獲得縣園丁獎,，每年的成績都名利前茅,。

張老師堅信：成績永遠屬于過去，今后只有不斷地完美自己,，才能繼續(xù)持續(xù)良好的師德師風(fēng),，在平凡的三尺講臺上，盡自己的一份力量與職則,。

透過十七年來的教學(xué)生涯,，她真切地感受到教師是平凡而又不簡單的職業(yè)。

在學(xué)生眼中,，她是一位博學(xué)的智者,，更是一位親密的朋友。她用生動的語言激揚文字，用靈活的方法組織課堂,，讓每一位學(xué)生體會語文學(xué)習(xí)的快樂,，感受語言文字的魅力。一句溫暖地鼓勵,、一個鼓勵的眼神,，一個漫不經(jīng)心的撫摸、一首小詩都可以成為她語文課堂上的亮點,，讓學(xué)生受益匪淺,。

她面帶笑容進課堂，她深信微笑的魅力勝過千言萬語,，面對鄉(xiāng)村小學(xué)里的兒童,，她希望用自己的笑容去溫暖他們的心靈，用自己的樂觀去點亮他們的世界,。正是有了這樣樂觀積極的心態(tài),，有了這樣溫暖陽光的笑容，她的課堂總是輕松活潑,，學(xué)生們?nèi)玢宕猴L(fēng),。

一支粉筆，繪制出繽紛的文字世界,，三尺講臺,，構(gòu)筑著多彩的語文空間，尊重學(xué)生是你的品質(zhì),；熱愛學(xué)生是你的風(fēng)格,，在農(nóng)村的這塊土地上，你默默無悔,。

她就是景泰縣寺灘鄉(xiāng)玉川小學(xué)教師張海霞,。

觀看教師事跡的心得體會 觀看教師先進事跡心得體會篇五

王交，女,，港上小學(xué)教師,，畢業(yè)于四川師范大學(xué)。于2010年參加工作,，自工作以來一直擔(dān)任班主任工作,，而且她都會關(guān)心每個學(xué)生，不會因?qū)W生成績好壞另眼相待,。她將對學(xué)生的愛,，對事業(yè)的執(zhí)著傾注到工作的每個細節(jié)中。現(xiàn)將事跡概述如下：

“師者,，傳道授業(yè)解惑”,，為了能更優(yōu)秀地擔(dān)當(dāng)語文教學(xué)和班主任這一重任,，她工作之余，積極進修學(xué)習(xí),，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)等,。她總是認真學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題,，總結(jié)經(jīng)驗,。

從教多年來，她從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的任何一項工作,，并且能認真完成每一項工作,。經(jīng)常有人這樣說：“你這人也太老實了吧!”其實,，她說這樣做只是愿意換位思考,，愿意替他人著想。

也許是父輩遺傳給她做事踏實認真的緣故吧,，每一年,、每一期，都認認真真工作著,，備課,、上課、批改作業(yè),，一切都那么順理成章,，日子平淡充實。她覺得既然干了這一行,，就得付出心血,，就得努力工作。這樣才能對得起“教師”這個崇高的稱謂,。她說熱愛我的工作,。以前是，現(xiàn)在是,，以后也永遠是,。

“德為師之本”，作為一名教師,，自身的修養(yǎng)是最重要的,，在平時的工作中，她處處為人師表,，用自己的人格魅力去打動人,，感化人，把她對學(xué)生的愛,，對事業(yè)的執(zhí)著,，化為自覺的行動,。面對課堂上愛插嘴，但語言能力很強的學(xué)生,，她沒“怒吼”,，也不曾采取粗暴強硬手段，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言,，并針對他們的優(yōu)點進行鼓勵,、表揚。在他們的帶動下,，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué),，也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足,，整體成績穩(wěn)步上升,。

她就是這樣一位教師，愿把愛灑向每一個孩子的心田,。她是這樣想的,，也是這樣做的,。課堂上,、課余間，她都會去關(guān)心每個學(xué)生,，不會因為學(xué)生的成績好壞而另眼相待,。她堅信，老師只有把對學(xué)生的愛,，對事業(yè)的執(zhí)著,，傾注到工作的每個細節(jié)中，才是真正的成功,。

觀看教師事跡的心得體會 觀看教師先進事跡心得體會篇六

王麗老師現(xiàn)擔(dān)任蘇寧小學(xué)三年一班班主任,。1990年，她懷揣著美麗的教育之夢在蘇寧小學(xué)開始了教師生涯,。二十八載光陰荏苒,，用心耕耘，呵護童心,，啟迪智慧,，用心靈經(jīng)營教育，用執(zhí)著踐行教育,，在辛勤的耕耘中收獲著滿滿的溫暖和幸福,！

“德領(lǐng)才、德蘊才,、德潤才,?！?8年的教師生涯，王老師一直懷著敬畏之心,，固守教師之魂,、敬守教師之德，謹記教師之職,，用自己的行動踐行著“安靜教書,，潛心育人”的教育理念。28年來她一直堅守在班主任這個平凡的工作崗位上,，帶著對教育的熱情,，懷著對學(xué)生無限的愛，實踐著當(dāng)一名好教師的理想,，踏實,、努力、勤奮地工作著,。她送走了一屆又一屆學(xué)子們,，雖不曾有驚人的壯舉，也沒有耀眼的光環(huán),，卻是執(zhí)著從教，精心育人,，從未懈怠,，一直努力著，使自己成為一名有道德情操的好老師,！厚德載物,，教會孩子們用一顆友善與包容之心，對人對事,，在孩子們心里種下一顆善良的種子,。從教以來，王老師本著“教書先育人”的原則,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的品行和習(xí)慣,。初入小學(xué)，就召開了《我是文明小天使》主題班會,，讓學(xué)生懂得約束自己,，懂得文明言行的重要。以后每周的班會課都有相應(yīng)主題內(nèi)容的引導(dǎo),，有針對地進行誠信教育,、責(zé)任教育、理想教育,、心理健康教育等,。通過這些,，幫助孩子們辨美丑，識善惡,，陶冶了學(xué)生的情操,，塑造了學(xué)生健康、和諧的人格,。對待家長有時對學(xué)校,、老師工作的不理解，她堅持用自己的言行去影響他們,，理解他們,，包容他們，從而得到了家長們的認可,，從而使家長們成為她教育的助力,。

教育家陶行知先生說：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”,。工作中,，她服從學(xué)校安排，不計較個人得失,，不追名逐利,。無論學(xué)校將什么樣的班級交給她，哪怕是只剩一年就畢業(yè)的,，她也從無怨言,，努力做到最好，每當(dāng)畢業(yè)的孩子們傳來成功的喜訊,，都令王老師感到無比的驕傲與幸福,。從教的28年來，她始終保持兢兢業(yè)業(yè),、任勞任怨的工作態(tài)度,，不管遇到怎樣的狀況，她總是把工作放在第一位,。即使在病痛中,，在孩子中、高考時也不耽誤學(xué)校的工作,，以大局為重,，靜心育人。正是有著做一名好老師的理想與信念,，在班級管理中她尊重學(xué)生人格,，理解學(xué)生的追求，欣賞學(xué)生的亮點,，激勵學(xué)生進步,，信任學(xué)生言行,，寬容學(xué)生的過錯。以尊重與愛為底色,，守望學(xué)生成長,，成就他們最好的自己?！芭踔活w心來,，不帶半根草去”，王老師默默奉獻,，自覺堅守精神家園,、堅守人格底線，以自己的模范行為影響和帶動學(xué)生前行,。

為了不斷地提升自身各方面的素養(yǎng),，王老師不斷學(xué)習(xí)，更新自身知識結(jié)構(gòu),，及時了解教育教學(xué)動態(tài),，潛心鉆研教材教法。她深知只有老師有了扎實的學(xué)識,，才能帶出勤學(xué)善學(xué)的好學(xué)生,。在王老師的數(shù)學(xué)課堂上，她注重培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,，敏捷性,，獨創(chuàng)性。積極為學(xué)生營造良好的思維環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)自由思考的空間和自主探究的機會，把發(fā)現(xiàn)問題的權(quán)利和機會交給學(xué)生,，調(diào)動學(xué)生思維的積極性和主動性,，鼓勵他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索,，去創(chuàng)造,。以學(xué)生為本，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，鼓勵學(xué)生樂學(xué)善學(xué),，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的教學(xué)氛圍，形成了“平實嚴(yán)密,，簡約高效”的教學(xué)風(fēng)格,。王老師所帶的班級，有著勤學(xué)好問,，嚴(yán)謹認真的學(xué)習(xí)氣氛,。課上大膽思考,，質(zhì)疑，課下認真作業(yè),，互幫互助,，共同進步。為了擴大學(xué)生的知識面,，班級成立了“讀書興趣小組”,，設(shè)立了班級讀書角，課余時間他們倘佯在知識的海洋里,，開闊了視野,，豐富了課余生活，營造了班級書香氣息,。一分付出,，一分收獲。她撰寫的多篇論文在省市論文征集中獲獎,，參加南崗區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科考試取得好成績,，錄制的《找規(guī)律》一課獲得全國高師數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課二等獎。

愛是教育的靈魂,，高爾基說:“誰愛孩子,，孩子就愛誰。只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子,。”在王老師的班級,，她是孩子們的媽媽,，她用自己的真誠熱情關(guān)心照顧著他們，體貼愛護著他們,，贊許肯定著他們,，關(guān)注信任著他們。她是孩子們的朋友,，她了解學(xué)生在想些什么,，做些什么，用愛心感受并見證著學(xué)生的成長,。課堂上有她與學(xué)生討論交流的身影,，課桌前她與學(xué)生促膝談心，講桌上有她認真鉆研書寫的教案,，操場上有她與孩子們奔跑的腳步,，快樂的笑聲，賽場上是她與孩子們的默契與拼搏。在這個和諧的家庭里,，孩子們是何其幸福何其快樂,！教育是一場心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來,，才能打動心靈的深處,。

桃李不言，下自成蹊,。她,，28年默默堅守奉獻。她,，秉承教育理想,，始終不改初心，用真愛沁潤心靈,，守護花開,，讓每個生命煥發(fā)光彩。教育路上,，她還在辛勤耕耘,，付出平凡，收獲幸福,。當(dāng)初,，一路走來，走向幸福,。而今,，不忘初心，幸福前行,！

觀看教師事跡的心得體會 觀看教師先進事跡心得體會篇七

劉永國,，男，漢族,、1961年出生,，中專學(xué)歷，1981年參加工作,，至今已有34個春秋，現(xiàn)任小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師,。

劉老師扎根農(nóng)村,、默默耕耘、忘我工作,、無私奉獻,，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了34個春秋。他34年如一日，以校為家,，一直工作在教學(xué)第一線,，長期擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。他師德高尚,，模范履行教師職責(zé),，熱愛學(xué)生，團結(jié)同志,，忘我工作,，無私奉獻，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血,，教育,、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,。

34年來,，劉老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：

1981年1月,，劉老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺”,。從那時起，他就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻身的軌跡上,。他熱愛教育事業(yè),、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學(xué)生,，把自己的事業(yè)看得神圣無比,。為了做好教師這項神圣的工作，他始終堅持不斷地學(xué)習(xí),，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué),、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗,，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件,、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師,。他深知沒有堅實,、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準(zhǔn)確的知識結(jié)構(gòu),，沒有先進的教育思想,，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。他在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路,，耐心尋味的啟發(fā),，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。

因為老師對學(xué)生的這種細心的愛,，是一種理性的愛,，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進,。劉老師在教育教學(xué)工作中,，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細微的心,，能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題,、存在的異樣，并能及時糾正,、教育,、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行,。在劉老師所在的班級里,，始終洋溢著一股暖流，似一團和風(fēng)細雨,，感染著整個班級,，滲透到每個學(xué)生的心中。比如,，班里有個女孩叫丁路禪,。他學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,，是班里有名的“膽小生”,。為了幫助他練習(xí)膽量，劉老師課上經(jīng)常提問他一些很容易的問題,，并且課下經(jīng)常找他談心,，鼓勵他。當(dāng)發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)很好時,，就在學(xué)校每周一次的數(shù)學(xué)朗讀學(xué)習(xí)中,，讓他帶著大家朗讀。漸漸地,，數(shù)學(xué)課上的一分鐘演講,，他也能夠大膽地走上臺來。后來丁路禪同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進,，還當(dāng)上了劉老師精挑細選的課代表,。看著孩子們的成長,，他心里有說不出的喜悅。劉老師的細心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>

這樣的例子在劉老師身上很多很多,，他時刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位,，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,，健康成長,。他經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事，育人需精心”,。

任教36年來,，劉老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。他恪盡職守,、任勞任怨,、不求回報、只講奉獻,。

歷年來,，他所擔(dān)任的學(xué)科在全縣組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，他輔導(dǎo)的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎,，2013年,，在全鎮(zhèn)小學(xué)統(tǒng)考中，他所任教的數(shù)學(xué)均獲得第一名,。

劉老師獻身教育,、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰,；甘愿化春蠶,，用才能讓知識與智慧延伸；甘愿當(dāng)園丁,，用愛心和汗水培育桃李芬芳,。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生,，他憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責(zé)任感,，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生，他是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣,，是完美的鄉(xiāng)村教師。

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”,。劉老師知道教師吃的是一碗良心飯，教師任重而道遠,。勤教學(xué),、苦鉆研,，不圖名利，腳踏實地繼續(xù)默默無聞地工作,。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花,，無需肥沃的土地，也無需充足的水分,，做到吸收得比別人少,，開出花兒比別人美，更可貴的是奉獻出的比別人多,。從初登講壇的青澀,，到今天的成穩(wěn)嫻熟，在這小小的三尺講臺上,，劉老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生,。他憑借自己豐富深厚的學(xué)識基礎(chǔ)、創(chuàng)新求真的教學(xué)風(fēng)格和對教育事業(yè)的無限忠誠,，感動并帶動著身邊的莘莘學(xué)子學(xué),，共同徜徉在知識的海洋里。

在我們眼中,，他就是最美的鄉(xiāng)村教師,。我們相信，劉老師一定會在教育這片熱土上越來越成熟,，越來越優(yōu)秀,！

觀看教師事跡的心得體會 觀看教師先進事跡心得體會篇八

俞大忠同志是我校的一名普通物理教師。他于1997年8月參加教育工作,。自參加工作以來始終在工作的第一線,，愛崗敬業(yè)、無私奉獻,，工作成績優(yōu)秀,，可稱我校的楷模。

在工作中他能努力鉆研文化業(yè)務(wù)知識,，鉆研教材,、研究教法，業(yè)務(wù)水平得到了提高,。教學(xué)工作中,，對學(xué)困生進行說服教育、耐心誘導(dǎo),、曉之以理,、動之以情，直到把學(xué)生引導(dǎo)到正確的學(xué)習(xí)軌道上來,，這樣的事例是數(shù)不勝數(shù),。因此,，他所教班級在全旗統(tǒng)考中，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚,，得到了家長的認可,。

他能夠做到服從分配，聽從指揮,。無論學(xué)校安排什么任務(wù)，都能夠愉快接受,，并按時完成任務(wù),。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)，是勤懇踏實工作的行動,，是他能取得成績前提,。

他始終牢記“一切為了學(xué)生的成長和發(fā)展”的理念，正像他自己所說的那樣,，我要在平凡的崗位上,，少說空話、多做實事,、讓學(xué)生歡迎,、讓社會滿意，努力做一名合格的人民教師,。他不但是這樣說的,，更是這樣做的。

在學(xué)生心中,，他常常是一副笑臉,，友善和藹的樣子，他以自己的言行來影響感化學(xué)生,，真心實意的愛學(xué)生,，對他們進行情感教育。贏得了社會,、學(xué)生,、家長、學(xué)校的贊揚,，正是他的這種愛崗敬業(yè)精神才真正成為了教師敬業(yè)奉獻的楷模,。

觀看教師事跡的心得體會 觀看教師先進事跡心得體會篇九

張元蕊同志，女,，現(xiàn)年二十二歲,，大專學(xué)歷，畢業(yè)于許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院,，于2010年參加工作,，現(xiàn)擔(dān)任魯山縣土門第二小學(xué)五年級的班主任,。

剛參加工作的元蕊老師，年輕,、充滿朝氣,，將活力與愛心注入到學(xué)生中間。雖然是一名的普普通通的班主任,，她卻做得有滋有味,。猶如大路邊一株清雅的百合，不為取悅偶然路過的行人,，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉,。她說：“每天看著那一張張稚氣的笑臉，就感覺沒有理由不把他們教好,，看著他們一點點的成長,，就是一種無比的幸福?！笔前?，她是在傾情注愛，用愛心與智慧耕耘?，F(xiàn)將她的先進事跡概述如下：

教師對學(xué)生的愛源于母愛,，勝于母愛。它是放射著人性光芒的理性的愛,。老師對學(xué)生的這種理性的愛,，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進,。比如,，剛接下四年級時，張元蕊班里有個男孩叫栗興龍,，他學(xué)習(xí)不好,，所以不敢在同學(xué)面前發(fā)言，只要站起來就緊張,，一個字也說不出來,。同學(xué)們都替他著急，他也成了班上有名的“膽小生”,。為了幫他練習(xí)膽量,，元蕊老師經(jīng)常在課上提問他，都是些很容易的問題,，怕他遇到難題緊張就更不敢說話了,。并且私下經(jīng)常找他談心，鼓勵他,。而且元蕊老師發(fā)現(xiàn)他的英語很好,，在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中,，元蕊老師就試著讓他帶著大家朗讀。他竟大膽的走上講臺,，而且毫無羞澀的讀了起來,。同學(xué)們也很激動，在他的領(lǐng)讀下,，都放聲的讀了起來,。這以后語文課上的一分鐘演講，他也能夠大膽的走上臺來,。有一位同學(xué)曾這樣評價他的演講發(fā)言,。他說：“老師，今天栗興龍的演講雖然不是很流利,，但是他終于可以大膽的走到前面來了。我覺得他今天是最棒的!我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí),，勇于向自己挑戰(zhàn)!”元蕊老師聽了之后很是欣慰,，看著孩子們的成長，心里有說不出的喜悅,。老師的細心關(guān)愛就像水的載歌載舞,，使鵝卵石臻于完美。

在班級管理中,，元蕊老師始終堅持全員參加的原則,，不管是什么活動都鼓勵學(xué)生積極參與。并為他們創(chuàng)造各種機會,。

(1)班會活動學(xué)生自己提出問題,，自己組織、自己主持,、老師只是幕后導(dǎo)演,，使每一個學(xué)生都得到鍛煉。她們班的墻報布置工作也完全由學(xué)生自己完成,。如這學(xué)期的校園黑板報,，從設(shè)計大樹造型開始，到以小組為單位設(shè)計,，學(xué)生們的興致極高,，每個同學(xué)紛紛為本組出謀獻策。而且同學(xué)們分工合作,，有的畫,，有的寫。每個同學(xué)都參與到班級管理中來,，成了真正的小主人,。

(2)她們班還開展了小組板報評比活動,。每一期由一個小組獨立完成，期末評選最佳小組板報,，這樣既可以減輕宣傳委員的工作,，又調(diào)動了學(xué)生的積極性。有的學(xué)生說自己還從沒出過板報,，這次可算如愿了,。有一組同學(xué)出板報時，元蕊老師發(fā)現(xiàn)其中一名同學(xué)確實既寫不好又畫不好,，所以就一直為畫的同學(xué)服務(wù),，只見他一手拿著板擦，一手托著粉筆盒的樣子,，元蕊老師看了很是感動,。同學(xué)們都想為班集體出力，作為班主任一定要為他們創(chuàng)造機會,，讓學(xué)生在“主動”中發(fā)展,，在“合作”中成長，在“思索”中創(chuàng)新,。

從經(jīng)驗型教師成長為科研型教師是新時期對教師的要求,，也是當(dāng)前教師共同追求的目標(biāo)。教育實踐證明,，只有“有心”加“有腦”按規(guī)律辦事,，掌握科學(xué)的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力,。作為新時期的班主任應(yīng)更注意,，多學(xué)些有關(guān)兒童發(fā)展的心理學(xué)知識，多掌握一些促進兒童發(fā)展的心理輔導(dǎo)方法,，充分了解和正確把握學(xué)生在發(fā)展中的處境和需要,，用教師對學(xué)生的關(guān)愛和贊賞，激勵每一位學(xué)生的發(fā)展,。蘇霍姆林斯基曾說過一段話：“教育的重要任務(wù)之一就是,，不要讓任何一顆心靈的火花未被點燃，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現(xiàn)出來,?！痹锢蠋煱l(fā)現(xiàn)，點燃孩子心靈的火花,，就是讓每一個孩子都生活在被欣賞中,，不斷地體驗成功，快樂成長。她們班的鄭文廣同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是太好,，上課小動作多,，下課經(jīng)常管不住自己，做出一些較沖動的事,。但是元蕊老師發(fā)現(xiàn),，他對班級衛(wèi)生工作特別感興趣，愿意做值周生,。但是在全班推選值周生時,，很多同學(xué)不同意他，他表現(xiàn)的情緒很低落,。于是元蕊老師單獨找其談心,，了解了他的想法，并幫他分析了同學(xué)們?yōu)槭裁床煌馑鲋抵苌脑?。他表示只要能做值周生,，愿意改正缺點，嚴(yán)格要求自己,。于是元蕊老師征求了全班同學(xué)的意見,，并讓他在全班表態(tài)，贏得同學(xué)們的信賴和支持,，最終他當(dāng)上了值周生。他在擔(dān)任值周生期間,，對工作認真負責(zé),，早來晚歸。而且在各方面嚴(yán)格要求自己,。元蕊老師還及時地在全班肯定他的進步,，同時，對他提出更高的要求,。上學(xué)期末,，由于調(diào)換座位，鄭文廣所在的組缺少組長,，元蕊老師決定讓他當(dāng)這個組長,。他擔(dān)任組長期間，每天按時收發(fā)作業(yè),。原來他自己有作業(yè)拖拉的毛病,，在擔(dān)任組長期間，他的作業(yè),，每次交得都非常及時,，錯題改得也很及時，不用老師再催了。這學(xué)期初,，輪到她們班升旗,，要推選光榮升旗手，元蕊老師剛一詢問,，升旗手選誰,，同學(xué)們異口同聲地說：“鄭文廣進步最大選他?！编嵨膹V當(dāng)時有些害羞,，直說：“別選我，別選我,?！钡强梢钥闯觯膬?nèi)心是甜蜜的,。面對孩子的進步,，使元蕊老師感悟到：對特殊的孩子多一點真摯的偏愛，多一點情感的交流,，多一點寬容,，就能讓他站起來，大步向前走,。愛是教育的起點,，是教育的手段與方法，是教育的技巧與策略,，愛更是一種偉大的情感,，它能創(chuàng)造新的人。

記得,，在課堂教學(xué)中,，元蕊老師曾遇到過這樣一件事，由于處理得當(dāng),，收到了意想不到的教學(xué)效果,。那是一節(jié)語文課，一只蝙蝠飛進了課堂中,，這可怎么辦呢?同學(xué)們開始下座位捉蝙蝠,，全班一片混亂，經(jīng)過一番混戰(zhàn),，蝙蝠終于被捉住,，放回了大自然。教室里同學(xué)們終于安靜下來,，大家面面相覷,，等待著她的發(fā)落,。此時的元蕊老師剛想發(fā)作，卻又突然靈機一動,，何不抓住這一難得的教育契機?于是元蕊老師平靜地對同學(xué)們說：“誰能用一段話把剛才的場面描述一下,。”同學(xué)們先是一愣,，繼而紛紛舉手,。經(jīng)過一番發(fā)言后,，她說：“同學(xué)們，平時寫作文大家都覺得沒得說，沒得寫,，為什么今天大家都說得這么好,，句子通順,，用詞準(zhǔn)確,。” “因為今天我們認真觀察了,?！薄坝杏H身體驗?！蓖瑢W(xué)們爭先恐后地回答,，“對，只要我們留心觀察生活,，就一定能寫出好的作文來,。下面請同學(xué)們把剛才的所見、所聞寫下來,，有困難嗎?”“沒有”,，“老師這太容易了”?！袄蠋熢瓉韺懽魑倪@么簡單，太有意思了,?！蓖瑢W(xué)們紛紛拿出紙筆，不一會兒,，一次生動有趣的練筆就完成了,。面對課堂上的偶發(fā)事件，教師是不可能預(yù)料或防止它的,，但教師如能及時發(fā)現(xiàn)它,，以從容的態(tài)度去面對它，并靈活機智的處理它,，就能使課堂教學(xué)順利進行,，甚至?xí)@得比預(yù)期更好的教學(xué)效果。作為教師，應(yīng)善于捕捉這樣的教育契機,，只有這樣,，才是真正的對學(xué)生實施素質(zhì)教育，才不愧教師這個光榮的稱號,。

人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師,，是太陽底下最神圣的職業(yè)。的確,，教師的肩上承擔(dān)著民族的希望,，教師的雙手托起的是明天的太陽。元蕊老師作為一名在普教系統(tǒng)剛參加工作的教師,，在實施素質(zhì)教育的今天,，深深地懂得自己所肩負的責(zé)任，更加體會到要成為一名優(yōu)秀的教師,，就要有愛崗敬業(yè),、勇于創(chuàng)新的精神?！坝眯娜スぷ?，用愛去育人”是她教學(xué)工作上的座右銘。

觀看教師事跡的心得體會 觀看教師先進事跡心得體會篇十

劉海濤,，男,，1973年7月出生，中共黨員,，從1995年開始擔(dān)任輔導(dǎo)員,，從事學(xué)生工作至今已經(jīng)20個年頭了。20年間,，該同志始終堅持“德育首位”的原則,，注重對學(xué)生進行思想教育工作，積極向?qū)W生宣傳黨的路線,、方針,、政策，經(jīng)常利用班會,、座談會,、網(wǎng)絡(luò)、板報等多種途徑和豐富多彩的各類活動對學(xué)生進行思想政治教育,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生追求真善美的愿望,。工作中,，從不計較個人得失,，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮務(wù)實,，認真履行著一名學(xué)生工作者的職責(zé),，所帶的集體曾榮獲黑龍江省學(xué)生工作先進集體、黑龍江省五四紅旗團委,、黑龍江省先進班集體等榮譽稱號,。

輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治教育的實踐者，是生活和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,。為了勝任這份工作,，他從多方面不斷強化自身素質(zhì)。一是注重提高理論修養(yǎng),。潛心學(xué)習(xí)黨的十八大和十八屆四中全會精神,，積極參加三嚴(yán)三實的學(xué)習(xí)研討，使自身的思想政治素養(yǎng)有了一定程度的提高,。二是努力樹立良好的自身形象,，向?qū)W生展現(xiàn)積極樂觀、追求進步的精神面貌,，發(fā)揮對學(xué)生潛移默化的影響,，做到以身立教，為人師表,。

1,、努力做好學(xué)生思想政治工作，提高學(xué)生思想道德素質(zhì),。為把此項工作落到實處,，劉海濤在組織好學(xué)生參加黨團校的學(xué)習(xí)外，充分利用好班會,、團會,，黨員、團員年度評議,，深入班級,、寢室等機會與同學(xué)交流談心，把思想教育做細,、做實。另外,，為更好的發(fā)揮黨團組織的戰(zhàn)斗堡壘作用,，他把學(xué)生的黨團組織陣地建立在寢室，這樣即發(fā)揮了組織的作用,，又使一些無形的東西變得有形化,，收到了良好的效果,。

2、以外語過級,、考研率為突破口,，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)。本年度,，在他的帶領(lǐng)下,，學(xué)院組織了考研、外語四六級過級,、計算機過級經(jīng)驗交流會,，推行《理學(xué)院外語、計算機過級,、考研獎勵制度》,、在單項獎學(xué)金評定過程中設(shè)立學(xué)習(xí)進步獎方式等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，使學(xué)生的各種過級率得到進一步提升,。

3、注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和從教能力的培養(yǎng),。在繼續(xù)深化“理學(xué)院教師十項技能大賽”,、早課的同時，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，鼓勵學(xué)生參加各級各類創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)大賽，選拔優(yōu)秀的骨干教師作為大學(xué)生科技創(chuàng)新指導(dǎo)教師,。今年,，理學(xué)院共有21項大學(xué)生科技創(chuàng)新項目獲批。

4,、開展文明寢室創(chuàng)建工作,。在低年級學(xué)生中重點加強養(yǎng)成教育，讓他們一入學(xué)就養(yǎng)成良好的寢室衛(wèi)生習(xí)慣,。同時,，進一步加大輔導(dǎo)員對高年級學(xué)生宿舍的檢查、走訪力度,，實行黨員寢室掛牌制度,、寢室環(huán)境衛(wèi)生獎懲制度等，收到良好效果,，學(xué)院寢室的合格率達到90%以上,。

5、順利完成畢業(yè)生離校和新生入學(xué)教育工作,。在畢業(yè)生離校前召開了3次就業(yè)工作會議,，宣傳國家就業(yè)政策,，引導(dǎo)學(xué)生理性擇業(yè);積極收集需求信息，強化服務(wù)意識,，努力拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道,。過去的一年我院畢業(yè)生一次就業(yè)率達到85%以上。

在14級入學(xué)教育期間,，通過采取集中和分散相結(jié)合的辦法,，在新生中開展了新生家長會、團隊建設(shè)團體輔導(dǎo),、校規(guī)校紀(jì)和法紀(jì)安全教育,、校情校史教育、感恩教育和誠信教育,、學(xué)業(yè)導(dǎo)航等一系列教育活動,，引導(dǎo)新生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀,，明確學(xué)習(xí)目的,，強化其愛國、愛校,、成才,、敬業(yè)意識，實現(xiàn)新生由中學(xué)到大學(xué)的順利轉(zhuǎn)型,，為今后四年的大學(xué)生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

6、做好特困生勤工助學(xué)和銀行貸款工作,，使特困學(xué)生不因家庭經(jīng)濟原因而影響到學(xué)習(xí),。加大學(xué)費催繳力度，使學(xué)費清繳率今年達到了95%以上,。

7,、開拓創(chuàng)新、勇于探索,，努力提高自身業(yè)務(wù)能力,。工作中，該同志不斷提高業(yè)務(wù)水平,，積累自己的工作經(jīng)驗,，并積極開展學(xué)生工作科學(xué)研究，近年來先后主持參與各級各類課題近十項,，發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇,，撰寫專著3部。

作為學(xué)生工作干部，在日常工作中他時刻嚴(yán)格要求自己,，處處以大局利益為重。在學(xué)生的組織發(fā)展和干部任用問題上,，要求全體工作人員要廉潔自律,，嚴(yán)把入口關(guān)，堅決杜絕吃請,、送禮等現(xiàn)象;嚴(yán)格按照大學(xué)組織發(fā)展程序發(fā)展黨員,，并認真執(zhí)行擬發(fā)展黨員公示制;在學(xué)生干部任用過程中堅持公平、公正,、公開的原則,，從無勒卡學(xué)生現(xiàn)象。

輔導(dǎo)員的工作平凡而又高尚,。一路走來,，劉海濤在育人的工作中傳遞著快樂，在奉獻的道路中收獲著幸福,。

觀看教師事跡的心得體會 觀看教師先進事跡心得體會篇十一

凌美娟,，1985年6月10日出生。2010年4月開始工作迄今,，不知不覺已在自己選擇并執(zhí)著熱愛的教師崗位上干了6個春秋,。我不是老公的好妻子，不是孩子的好媽媽,，但卻是學(xué)生的良師,，同志們的益友，是思想過硬,、作風(fēng)優(yōu)良的一位合格的人民教師,。

從教六年來，我曾一半的時間擔(dān)任班主任工作,，我從中體會到了教育的快樂,。班主任工作中我愛護學(xué)生，尊重學(xué)生,，想學(xué)生之所想,，積極為學(xué)生排憂解難；,，所帶班級管理穩(wěn)定有序,，師生情感相融，思想健康向上,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,。多年被學(xué)校評為“先進教育工作者”、“優(yōu)秀班主任”等光榮稱號，所擔(dān)任的班多次被評為“先進班集體”?，F(xiàn)將本年度班主任工作主要事跡作如下介紹：

在班級管理上,，采取以學(xué)生為主體，堅持把德育放在第一位,。利用每周的班會課對學(xué)生進行,，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)。因為它對小學(xué)生的學(xué)習(xí)工作都起著很重要的作用,。學(xué)生不愛學(xué)空洞的條條框框,，我在教育教學(xué)中，聯(lián)系實際,、舉例逐條剖析,、講清剖析、講清其現(xiàn)象,、原因和危害,，將它們作為行動的綱領(lǐng)，出現(xiàn)問題及時對照守則處理,，找出改進的措施,。學(xué)生出現(xiàn)問題時，不是采用高壓政策來解決,，而是通過講事實,、擺道理，動之以情,，曉之以理,，使之心悅誠服的接受。

帶好班級,，不但要加強自身的思想建設(shè),，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,，要有一顆從我做起的誠心,，有一顆關(guān)心愛護學(xué)生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心,。為此,，當(dāng)班主任之初，我就下定決心,，要用無私奉獻,、高度負責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長的放心,。

一個教師相信學(xué)生,，尊重學(xué)生，對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對于學(xué)習(xí),、品質(zhì)差的學(xué)生,，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上,。我現(xiàn)在所教班級的王磊同學(xué)就曾經(jīng)有過這樣的小毛病,，偷拿別人的鋼筆。記得在他上三年級的時候,，有一段時間幾個孩子接連向我告狀，說鋼筆沒了,，經(jīng)過破案,，我在他的書包里找到了幾個孩子的鋼筆，當(dāng)時我并沒有訓(xùn)斥他,，而是把他帶到了一個無人的角落對他進行了耐心的教育,，我看到他有些后悔了，就在談話結(jié)束的時候我對他說：“阿磊,，一定要讓大家喜歡你,，希望這是最后一次，老師相信你,?！?/p>

他聽后鄭重地點點頭，回去了,。他把偷拿的鋼筆一一還給了那幾名學(xué)生并誠懇地道了歉,。班級里再沒有“小偷”出現(xiàn)了，我就覺得發(fā)現(xiàn)學(xué)生做了錯事,，不要心急的直接端到學(xué)生的臉上,，連我們大人也有出錯的時候，更何況一個孩子,，也允許他們犯一次錯誤,，但是，最主要的是你怎樣去幫助他,，怎樣去解決問題,，這就要求班主任要信任學(xué)生，尊重學(xué)生,，有一顆愛心和寬容的心,，做學(xué)生的引路人。

我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項,，要允許有差異,，耐心指導(dǎo)。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項，抓住每一個教育良機,，適時表揚,、鼓勵。我現(xiàn)在所教的班級中有一名叫高世鵬的同學(xué),，原來他是個很不愛學(xué)習(xí)的孩子,，上課時他總是溜號，小動作特別多,，課堂作業(yè)和家庭作業(yè)完成的也不認真,。有一次，學(xué)校大掃除,，他一直跟在我身邊,，又是提水又是擦地，干得滿頭大汗,，還不停地問：“老師還有什么活要干,？”這時我趁機勸導(dǎo)：“老師覺得你非常聰明,，又這么愛勞動,，老師特別喜歡你，如果你在學(xué)習(xí)上也能向勞動時這樣努力,，你很快就會成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,，到那時同學(xué)們都會對你刮目相看的，老師和父母也就更加開心了,?！睆哪且院螅蛔兞?，上課時小動作少了,，聽課專心了，課堂作業(yè)和家庭作業(yè)完成的也認真了,，學(xué)習(xí)成績有了明顯上升,。

一個鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍,，一次心與心的談話,，我都毫不吝嗇地面向每一個學(xué)生，讓他們都有做人的需要和前進的動力,。

有的老師認為,，偏愛好學(xué)生是人之常情，正如在家庭中父母喜歡乖巧聽話的孩子,。但是,，我們面對的不是一個孩子,，而是幾十個孩子，我們的一舉一動都對孩子產(chǎn)生深刻的影響,，尤其是差生和好生出現(xiàn)同樣的問題,，犯同樣的錯誤或面對同樣的權(quán)利時，班主任要一碗水端平,，不能出現(xiàn)偏頗,，要一視同仁，不能因為他是差生而不耐煩,，嚴(yán)加指責(zé),；也不能因為他是好生而裝作不看見。這樣,，會使差生感到老師的不公平,，與老師產(chǎn)生一種對立的情緒。因此,，我們在對待差生和好生時要堅持平等原則，對他們真誠相待,，耐心相幫,，才能贏得學(xué)生的信賴。我班的楊鄭藝平時經(jīng)常遲到,、曠課,、逃學(xué)，且生性好動,，完全坐不住,，他不動就要睡覺，習(xí)慣非常差,。但他有強烈的班級榮譽感,，班上的桌椅壞了，他就主動修理,；班上的衛(wèi)生不到位,，他就主動掃干凈等。為此我充分肯定其優(yōu)點,，鼓勵他改正缺點,，發(fā)揮優(yōu)點，使他在行為習(xí)慣,、約束自己方面有著明顯的進步,，成績也上了新臺階。

曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,，也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn),。有的班主任認為,，老師和學(xué)生是永遠不能劃等號的，

我要你怎樣你就怎樣,。其實,，這種觀點是錯誤的。因為這樣使得班主任和學(xué)生處在對立狀態(tài),，不利于班級工作的開展,，不利于學(xué)生積極性的調(diào)動、能力的培養(yǎng),。因此,，班主任要尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低,、尊卑之分,。要關(guān)心愛護學(xué)生，積極深入學(xué)生當(dāng)中,，了解他們的學(xué)習(xí),、生活等各方面，用親近和信任來溝通與學(xué)生之間的感情,，用愛的暖流去開啟學(xué)生的心扉,，使之樂于接受教師的教誨，正如古代教育家所言“親其師,，信其道”,。我班的；劉慧穎是個單親孩子,，家庭非常困難,，這就塑造了她內(nèi)向、孤僻的性格,。針對她這些特點,，我主動找她聊天、談心,，并在物質(zhì)上給予幫助,，在學(xué)習(xí)、生活上時刻注意,、提醒她,。后來在一次閑聊中，她跟我說：“老師,，我曾經(jīng)以為你很兇,，所以都不敢跟你說話，其實你很親切”,；牛佳琪是個成績較差的學(xué)生,，她曾經(jīng)在筆記里這樣寫“我討厭班主任,，只對好學(xué)生偏心，當(dāng)我看到班主任為生病的差生操心勞累時,，我知道我錯了,，我要認真學(xué)習(xí)，讓老師看到一個全新的我,?！笨吹胶吐牭竭@些肺腑之言，我深刻地認識到一位班主任“身正為范”的重要性,。

在班級的集體生活方面,，我堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的活動。讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉,，發(fā)揮自己的才能,。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步,，整個集體也就跟著不斷完善,。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋,，相互鼓勵,，提高了學(xué)習(xí)成績，形成了良好的學(xué)風(fēng),。腳踏實地的班主任工作,，讓我受到了學(xué)生們的喜愛,，贏得了家長的贊同,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認可。同時也讓我感到班主任工作的神圣,，班主任工作苦中有樂,。我相信新時期的每一位班主任，只要用心地去面對班主任工作,，就一定會品嘗到班主任工作中更多的樂趣,！

觀看教師事跡的心得體會 觀看教師先進事跡心得體會篇十二

劉平樂，男,，漢族,，現(xiàn)年29歲，大專文化,，中共黨員,。在從教的五年中，勤于鉆研,、勇于實踐,、敢于創(chuàng)新,，成績優(yōu)異。近年來,，根據(jù)學(xué)校工作需要和工作安排,，他擔(dān)任初三(5)班班主任，四,、五班物理教學(xué)工作及理化教研組長,。

欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水,，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代,，為更好地適應(yīng)工作，他訂閱了大量的相關(guān)書籍資料,，從網(wǎng)上認真學(xué)習(xí),、吸納別人的金點子，還積極參加市縣的各種輔導(dǎo)員培訓(xùn)活動,。因為他明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。干到老,，學(xué)到老,，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。要規(guī)范學(xué)生的行為,，首先要規(guī)范自己的行為;要提高學(xué)生的素質(zhì),，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,，真正做到了為人師表,，率先垂范?？傊?，他時刻銘記：其身正不令其行，其身不正雖令不從,。

在實際工作中,，他始終實踐著“學(xué)高為師，身正為范”的信條,，“求實,、創(chuàng)新”、“嚴(yán)謹,、扎實”地開展教學(xué)工作,、認真鉆研英語，做到了“愛校如家,，愛生如子”“以情育人”,、“以情感人”,。他訂閱了《中學(xué)物理》《中學(xué)物理教學(xué)》、《讀書雜志》等刊物,，認真吸取先進教育教學(xué)經(jīng)驗,，做到不懂就問，不恥下問,。在教學(xué)中,，他充分利用課余時間深鉆教材、大綱及教輔資料,。把握課文重點難點,，精心設(shè)計教學(xué)過程、板書設(shè)計,、作業(yè),，做到“一課一得”。他還善于調(diào)查研究,，了解學(xué)生實際,，確定相應(yīng)教法，做到心中有學(xué)生,，胸中有教法,。教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無誤既注重知識的傳授,，又注意能力的培養(yǎng),，做到既教書又育人，文與道的統(tǒng)一,。師生雙方積極性高,，課堂氣氛活躍

在教育學(xué)生時，他常說：“喊破噪子,，不如做出樣子,，要想正人,，必先正己”,。所以，無論是課上還是課下,，他總是以自己的人格力量感染學(xué)生,，注意自己點點滴滴言行的影響。他說的每一句話,，做的每一件事都能嚴(yán)于律己,、率先垂范。五年來,，他明顯地感覺到：他的言談舉止,，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下,，又處于時刻被學(xué)生效仿之中。所以,，當(dāng)他要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時,，他首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當(dāng)他教育學(xué)生熱愛勞動時，他沒有指手劃腳,、拈輕怕重,，而是挑最臟、最累的活和學(xué)生一起參與勞動的全過程;當(dāng)他叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時,，他首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……終于,，有人主動彎腰揀廢紙了;有人早晚主動開關(guān)電燈了;有人主動下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)他表揚學(xué)生時，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”,。這句話震撼著他的心靈,，他感覺到無比的欣慰與自豪。因為他從學(xué)生的身上看到了自己的影子,，同時也驗證了“言傳身教,、身行一例、勝似千言”的至理名言,。

常言道：要給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水。他深知,，在當(dāng)今科研興教,、呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下,，作為一名青年教師,，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的,、閃爍著斑斕色彩的溪流,。“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索……”是他追求的境界,。教學(xué)中，他潛心鉆研教材,，反復(fù)研討新課標(biāo),，大量訂閱教學(xué)刊物，堅持業(yè)務(wù)自學(xué),，認真做好筆記,，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念,，捕捉新的教學(xué)信息,，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段,。他深深地意識到“一枝獨秀不是春,，萬紫千紅春滿園”。他多次組織同科老師討論教學(xué),，交流教學(xué)體會,，嘗試革新教法，并將好的做法,、經(jīng)驗,，不斷總結(jié)推廣。工作幾年來,，他帶動全年級教師大膽實踐,，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引導(dǎo)示范和輻射作用。

“愛”字當(dāng)頭,，“責(zé)”字為重,。他熱愛教育，他把整個身心都融進了對事業(yè)不懈的追求中,。他熱愛教師職業(yè),，愛校如家，把全部精力都傾注在學(xué)生身上,，他輔導(dǎo)學(xué)生的時間超過了陪伴親人的時間,。他用自己的愛心塑造了一位教師美好的心靈。如果說學(xué)校是他生命中成長的沃土,，那么課堂就是他展示生命價值的綠洲,。他深知作為一名優(yōu)秀教師，是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱,，他以對人民的忠誠,、對教育事業(yè)的熱愛，以火熱的心,、無盡的愛,、埋頭的干、使勁的拚,，默默耕耘,，當(dāng)好強有力的支柱,，辛勤耕耘,，撐起了一片藍天。他常用自己的“做好一名嚴(yán)師”的口頭禪來嚴(yán)格要求自己，約束自己的工作,，一天又一天,，一年又一年，在育人的崗位上,，創(chuàng)造性地工作,，留下了一串串堅實的腳印，譜寫下了執(zhí)著,、勤奮,、謙遜、嚴(yán)謹,、求實,、和諧、關(guān)愛……的動人篇章,。

五年來的教學(xué)生涯,，使他真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。他將一如既往地努力工作,，向更高的目標(biāo)奮進,，并為此奮斗一生。

觀看教師事跡的心得體會 觀看教師先進事跡心得體會篇十三

焦陽老師工作中勤懇認真,，教學(xué)成績突出,，因此她既是學(xué)校的骨干教師，又是學(xué)科帶頭人,，一直從事語文的教學(xué)和科研,。平時教學(xué)任勞任怨，勤勤懇懇,，團結(jié)同事,，熱愛學(xué)生，因此深受同事的好評,、學(xué)生的敬愛,、領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長的夸獎，在老百姓中享有很高的口碑,。 焦陽老師品德高尚,，言辭舉止得體，教學(xué)積極認真,，成績突出,，無愧于“優(yōu)秀教師”的殊榮，其先進事跡主要有：

“教書育人”是教師的天職,。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠遠不夠的,，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染,、熏陶學(xué)生,。焦陽老師深知：教師擔(dān)負培養(yǎng)下一代青少年的重任。因此,，她十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng),，把自己培養(yǎng)成一個品德高尚的教師。

焦陽老師一貫以治學(xué)嚴(yán)謹著稱,。她對新課程新理念理解深刻,，掌握扎實，運用熟練,，能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。焦陽老師一改“教師權(quán)威”的架子,，蹲下來與學(xué)生談心，了解學(xué)生遇到的困惑和問題,，幫助學(xué)生解決困難,，與學(xué)生成了朋友。通過自身的人格榜樣,，影響和鼓勵學(xué)生明確目的,，端正態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,，與學(xué)生一起享受成績進步的喜悅。班風(fēng)純正,、學(xué)風(fēng)濃厚,，形成了你追我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍。

焦陽老師上課時教學(xué)方法新穎得當(dāng),，讀,、說、寫,、演,、唱，形式活撥多樣,。課堂氣氛輕松愉快,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。她還因地制宜,，動手制作相關(guān)教具,，利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué),，教學(xué)成績提高很快。

焦陽老師是師德的楷模,，育人的模范,，教育的專家,，是教師學(xué)習(xí)的榜樣,！更可貴的是獲得這么多榮譽稱號后，她仍是一如既往踏踏實實,、任勞任怨地工作,。她這種謙遜求實的精神，實在讓人敬佩,！

觀看教師事跡的心得體會 觀看教師先進事跡心得體會篇十四

對同行蔣育紅老師先進事跡的認真學(xué)習(xí),，使我更深入地思考一個問題，這也是我從教十年都在思考的問題：我們?nèi)绾慰创處煿ぷ?，或者更確切地說,，教師的工作是什么？

我是班主任老師,，也是數(shù)學(xué)老師,，工作特點決定，承擔(dān)著對學(xué)生進行全方位的教育和管理是我的職責(zé)和任務(wù),，同時擔(dān)負著引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀,、人生觀、價值觀的重任,。因此,，班主任這個職位對我來說，育人比教書的分量更重一些,。但與蔣育紅相比,，深感差距很大。結(jié)合學(xué)習(xí)有感而發(fā),，談幾點體會,。

教師崗位——特殊的崗位責(zé)任人們常說，教師是人類靈魂的工程師,，是燃燒自己照亮別人的蠟燭,。我們自己如何看待教師這個崗位、這種職業(yè)呢,？

不錯,，近年來，教師的待遇改善了,，成為令人羨慕的職業(yè),，愿意當(dāng)教師的人也多了,。然而，清醒認識教師職責(zé),，還是個沒有完全解決的問題,。教師是一個崗位、一種職業(yè),，但更是一種責(zé)任,。蔣育紅從教十多年，她不計個人得失,，一心只為教育,，一心只為學(xué)生。燃燒自己,，照亮別人,，靠的是什么？是一種清醒的責(zé)任意識,。教師可以在不同的教學(xué)實踐中形成不同的教學(xué)風(fēng)格,，表現(xiàn)出不同的教學(xué)藝術(shù)，構(gòu)建不同的教學(xué)模式,，但是清醒的責(zé)任意識和在此基礎(chǔ)上持久的內(nèi)在動力,，是教師完成卓有成效工作的必備條件。

蔣育紅不是“完人”,，但她把有限的積淀變?yōu)闊o限的延續(xù),，我們向蔣育紅學(xué)習(xí)就應(yīng)該深入研究教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)對象,，以自己深入的研究帶動深入的思考,，把教書育人提升到科研的高度，以此支撐和升華教書育人的效果,，增強教學(xué)內(nèi)容的說服力和震撼力,，以應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)覆蓋全球的今天，各種思潮以更快的速度,、更廣的范圍,、更難以控制的方式影響著大學(xué)生。

教師崗位——執(zhí)著的追求與奉獻教師的許多工作是無法量化的,，是不可能通過工作量來反映的,。

執(zhí)著的追求與奉獻是堅守教師崗位，做好教書育人必備的品格,。蔣育紅不懼清貧,，不懼寂寞，不計報酬,，他把追求與奉獻當(dāng)成一種責(zé)任,，甚至當(dāng)成一種享受,。因此，不論在什么情況下,，不論需要付出多大代價,，他都能毫不動搖地常年堅持。報酬從來也不是我是否接受邀請的條件,。教師所獲得的享受,，不是被贊許，不是贏得掌聲,，而是他的講授能得到對方回應(yīng),，是被對方滿意地接受時那種眼神,、那種表情,，是一屆屆學(xué)生能成為社會棟梁。

教師崗位——真摯的情感與愛教師工作是通過教師的言傳和身教兩種途徑進行的,。

身教就是教師默默地通過自身的行為來演示做人的道理,，使自己成為青年學(xué)生思想上的向?qū)А⒗碚搶W(xué)習(xí)上的良師,、心靈情感上的益友,。多年的教學(xué)實踐使我認識到，教師工作中感情的投入是不可缺少的,。感情的投入給學(xué)生可親,、可信的感覺，能拉近與學(xué)生的距離,，實現(xiàn)教師與學(xué)生情感上的交流,。具體來說，就是嚴(yán)格要求與熱情關(guān)心相結(jié)合,，知識交流與感情交流相結(jié)合,，課堂講授與課后服務(wù)相結(jié)合，堅持言傳和身教相統(tǒng)一,。

所以,，要真誠地做學(xué)生的良師益友。作為良師,，我是學(xué)生思想上的引導(dǎo)者,、人生道路的領(lǐng)航人；作為益友,，我又必須轉(zhuǎn)變居高臨下的師生態(tài)勢,，堅持以理服人，以情感人,。這樣學(xué)生感到老師可親不可懼,，可信不可疑,。實踐證明，在學(xué)生心目中教師可親才可信,，可信所講的道理才有說服力,。這也就是教師教書育人中不可缺少的人格力量。

蔣育紅的事跡,，感染人,，鞭策人，激勵人,。他的事跡使我更感覺到,，教師崗位是一種辛勞、一種付出,，也是一種收獲,、一種享受。作為一名即將退休的教師,，在崗時間不多了,，但我珍愛這一崗位，雖然人們用“夕陽無限好,，只是近黃昏”來形容,，但我一定努力，持之以恒,，把我所有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中,。

觀看教師事跡的心得體會 觀看教師先進事跡心得體會篇十五

當(dāng)我靜下心來學(xué)習(xí)了“最美教師”的事跡材料后，我不止一次為之感動,，心情久久不能平靜,。多么純樸的心靈，多么堅韌不拔的精神,。他們那一心只為教育只為學(xué)生的精神深深地感動著我,，震撼著我，讓我陷入了深深的思考,。他們用一種精神,、一種信念、一種態(tài)度和一種堅守,，默默奉獻著,。

在她們身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高,，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣,。不管是孟敏、時建美老師,，還是楊愛春,、楊興菊老師,，她們心中都裝著學(xué)生，想著別人,。為了學(xué)生,，她們不怕累不覺苦，為了學(xué)生,，她們可以放棄優(yōu)越的生活,。幾十年的艱苦付出，不是為了被誰稱贊,，不是為了取得榮譽,，更不是為了獲得報酬，默默地付出,，默默地承受,。她們都是當(dāng)之無愧的“最美教師”。

我也是一名教師,，我決心以“最美教師”為榜樣,，學(xué)習(xí)她們無私奉獻,、愛生如子的高尚情懷,，學(xué)習(xí)她們愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格,，學(xué)習(xí)她們對學(xué)生盡心,、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度,，以滿腔的熱情全身心的投入工作,，踏踏實實的做事，兢兢業(yè)業(yè)的'工作,，在平凡的

崗位上,，貢獻出自己的光和熱。在以后的生活中,，樹立正確榮辱觀,，努力增強“學(xué)高為師，身正為范,，教書育人”的教師使命感,，不斷強化自己作為一名教師的責(zé)任心。為此,，我將從以下幾方面來努力,。

第一是忠于職守、高度負責(zé),。最美老師,，美在責(zé)任,。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職,、對社會盡責(zé)的態(tài)度,，充分體現(xiàn)了她們敢于負責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí),，就是要樹立強烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任,，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作,，踏踏實實的干事,，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績,。

第二是樂于助人,、關(guān)愛學(xué)生。最美教師,，美在大愛,。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄,、不拋棄,、不放棄，堅守著可以沒有大師,，沒有大樓,，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學(xué)習(xí),，就是要傳承中華的美德,，弘揚大愛精神，本著愛人民,、愛社會,、愛他人的博大情懷，扎扎實實的做好各項工作,。

第三是甘于奉獻,、團結(jié)互助。最美教師,，美在團隊,。正是因為學(xué)校的這種團結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí),，就要增強大局觀念,，強化責(zé)任意識，強化團隊精神,，心往一處想,，勁往一處使，強化工作的合力,，為學(xué)校貢獻自己的智慧和力量,。

總之，我要學(xué)習(xí)“最美教師”的精神,，將她們的精神融入到自己的工作和生活中去,。

觀看教師事跡的心得體會 觀看教師先進事跡心得體會篇十六

作為我們這一代人，自從當(dāng)了老師開始就把自己的全部獻給了教育事業(yè),，不管當(dāng)初是怎樣走上這個崗位的,，可以說大多數(shù)人都是對得起老師這位稱號的。

左xx所做的也是大多數(shù)老師在做作的,，無論是關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí),，還是關(guān)心學(xué)生的成長，還是關(guān)心學(xué)生的未來,，無論是在學(xué)習(xí)上還是在身體成長上,，我們大多數(shù)老師都在做作這樣相同的事情。

我們許多老師都是在默默無聞地做作這樣相同的事情,，許多老師去了又有許多老師來了,，還是在做作這樣一個相同的事情，許多人的事跡我們沒有人去發(fā)現(xiàn)去挖掘,，也沒有人去在乎這樣的事情，但是老師的工作最終還是需要有人干的,，仍然還是會有許多象左老師一樣去實實在在干好老師工作的老師,，所幸的是左老師的工作被挖掘了出來，讓人們知道還有那么一些人在為教育事業(yè)默默無聞地工作著,。

我們知道我們的時代在進步,，科學(xué)在進步，社會在進步,，人們在生活和工作當(dāng)中需要的知識在進步,，我們許多的老師并不缺少實實在在的工作精神，但是卻缺少迅速適應(yīng)社會變化的精神,，或者說是能力,，當(dāng)這時候我們最需要的是如何讓我們盡快地適應(yīng)這種變化，擁有這種精神。

左老師說得好,，“我實際上沒有什么信念,，我就想當(dāng)一個學(xué)生喜歡的老師，當(dāng)一個家長放心的老師,，當(dāng)一個人民滿意的老師,，不要誤了學(xué)生，就是這樣,，其他的`也沒有想過,。我從心里想的就是你既然愛這個崗位你就要讓學(xué)生喜歡你?！?/p>

要當(dāng)一個學(xué)生喜歡的老師,，當(dāng)一個家長放心的老師，當(dāng)一個人民滿意的老師,，這是非常不容易的,，是好說不好做的，特別是當(dāng)一個現(xiàn)代讓學(xué)生喜歡,、家長放心,、人民滿意的老師就更不容易了，因為我們現(xiàn)代的教育不只要實實在在的工作精神,，還需要大膽創(chuàng)新的精神,，需要實現(xiàn)“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教育理念的能力,。

我們學(xué)習(xí)左老師,，實際上我們是要能夠借這東風(fēng)，達到我們在教育教學(xué)能力上徹底轉(zhuǎn)型的目的,，我們現(xiàn)在的許多老師每天都在工作上辛苦地干著,，可是總不見效果，為什么呢?因為在做許多無用功,。我們現(xiàn)在的教育教學(xué)不只是要苦干,，還需要巧干，不會巧干是不可能干好現(xiàn)在的教師工作的,，我們現(xiàn)在需要的是如何正確引導(dǎo)學(xué)生去獨立自主的學(xué)習(xí),，是如何建立學(xué)生能夠終身學(xué)習(xí)的教育機制，然而我們現(xiàn)在的許多教師的力氣都沒有作在刀口上,，而是用在了刀背上,，所以見效微小。

當(dāng)然一個學(xué)校的教育教學(xué)效果如何是與這個學(xué)校的如何去進行管理和要求是有著很大關(guān)系的,，左老師的教學(xué)成功不只是因為他的教學(xué)能力方面,，還在于他本身就是校長,，他的管理，他的決策自然就是符合他的教學(xué)要求的理念的,，而我們其他的學(xué)校是否也是這樣的符合教師們的能力盡量發(fā)揮的理念呢?

比如在備課上,、在上課上、在管理學(xué)生上,、在學(xué)生作業(yè)上,、在學(xué)生輔導(dǎo)上、在營造教學(xué)環(huán)境上,、在保證教學(xué)條件上,、在處理師生關(guān)系上、在考勤方式上等等許多相關(guān)問題上都會帶來不同的正面影響或者負面影響,。

如果我們是真的為教育教學(xué)著想,，那么這些問題是不可能被忽視的。

我希望我們學(xué)習(xí)左老師的事跡,，是為了借一個讓我們的教育事業(yè)獲得進一步發(fā)的機會,，而不是以往那些徒有形式的老套模式。

觀看教師事跡的心得體會 觀看教師先進事跡心得體會篇十七

百年大計,，教育為根本,，教育的發(fā)展教師是關(guān)鍵，教師的素質(zhì),、師德最重要,。因此教師要有榮譽感、責(zé)任感,、使命感,，要珍惜教師的光榮稱號，做為人民服務(wù)的教師,，做讓人民滿意的教師,。

在今后的教學(xué)工作中，要以優(yōu)秀教師為榜樣,，為人師表,，教書育人，做學(xué)生的好朋友,。閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒,，手把詩書游太虛,，品茗賞花落棋子——這樣的境界誰人不想，然而,，誰人能及,？不能及，是因為我們肩負著太多的責(zé)任。

每個人,，都渴望過著優(yōu)裕輕松,、自由自在的生活；希望一帆風(fēng)順,，天天過得無憂無慮,。然而，我們身上肩負著責(zé)任,，所以人生路上也就免不了有坎坷,、挫折、苦難……穿越歷史的時空,，看看那些堅強不屈的先輩們,，他們?yōu)榱松砩系呢?zé)任永不言棄，奮斗不息：屈原是“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”,；范仲淹是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”,；顧炎武則提出“天下興亡,，匹夫有責(zé)”；魯迅則寧愿“俯首甘為孺子?！?，吃的是草，擠出來了是奶,。

為人師者,，我們肩負“傳道，授業(yè),，解惑”的重任,，為了學(xué)生的錦繡前程；為了家長們望子成龍,，望女成鳳的期盼,；為了對得起自己的良知，我們要“淡泊以明志,，寧靜以致遠”,，固守清貧、默默耕耘,、無私奉獻……人生于世,，還有許許多多的責(zé)任，甚至還會有一些苦難,。當(dāng)這些不幸之事,，我們不得不面對它的時候,，關(guān)鍵在于我們怎樣去看待。忘記責(zé)任,，選擇頹廢,，整天抱怨世態(tài)炎涼、上帝的不公,，你會一蹶不振,；面對現(xiàn)實，選擇堅強,，你的人生會積淀得更為厚實,。因為，天空不會永遠陰暗,，當(dāng)烏云退盡的時候,，藍天上燦爛的陽光就會照亮大地。毛澤東說得好：“與天斗,，其樂無窮,；與艱難困苦斗，其樂無窮,；與己斗,，其樂無窮?！睅е覀兊呢?zé)任“到中流擊水,，浪遏飛舟”，去體味人生,，即使“不一定能使你的前程燈火般輝煌”,，但我想：你一定會收獲一份厚厚的人生禮物！

我也是一名教師,，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同,，但我們可以共享同一種精神、同一種信念,、同一種態(tài)度和同一種操守,，那就是甘于寂寞、甘于奉獻,、甘于鉆研和甘做人梯,。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在這些先進教師先進事跡啟迪和鼓舞下,，樹立正確榮辱觀,，努力增強“學(xué)高為師，身正為范,，教書育人”的教師使命感,，不斷強化作為一名教師的責(zé)任心。為此,，我將從以下幾方面來努力,。

不是說態(tài)度決定高度嗎？端正了態(tài)度,，也就決定了高度的起點,，這才是做好事情的根本前提。這輩子,，我既然端定了教師這個飯碗,，就要好好吃這碗飯，不僅要吃好,，而且還要吃飽,。怎樣才能吃好吃飽呢？我想,，首先要靜下心,，沉下氣,，踏踏實實工作,，老老實實做人，不受外界的干擾,，潛下心來工作,。

人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的,，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人,，眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過，如果還不努力學(xué)習(xí),，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗的話,，可能確實就要來不及了，到老時,，我一定會為自己虛度年華而懊悔,。所以,，我想：現(xiàn)在辛苦點，累點,，雖然會失去一些東西,，但我會得到一筆人生最寶貴的財富,。因為,，我知道,，天上沒有掉下來的餡餅，世上也沒有不勞而獲,。天道酬勤,，只有辛勤耕耘的人才會結(jié)出豐碩的成果，哪怕果實不算太豐碩,，但我只要努力了,，就算青澀的小果子，我也覺得甜,。

“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”,，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時,，就一定得怎么教別人的孩子,。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望,，所以,，我得要把他們都看成是自己的孩子，要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們,，用積極的情感去感染他們,，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾,，這是一種責(zé)任,。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護每一個孩子，比如：孩子身體不適時,，我們應(yīng)該噓寒問暖,；孩子有缺點或不足時，不歧視,，不挖苦,，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心,，要想到：他們是孩子,，擁有犯錯誤的權(quán)利；當(dāng)孩子的優(yōu)點或進步時,，要及時表揚,，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作為教師,，我們要用自己的愛心,、細心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福,。

20xx年7月,，在慶和中學(xué)傾聽了優(yōu)秀教師先進事跡巡回報告會，4位優(yōu)秀教師的實際都非常感人,，聽我的心潮澎湃。王唐照清老師淡定的堅守,，執(zhí)著的追求,，努力改變學(xué)校面貌；陳近萬老師默默耕耘,，終身不悔,，讓“愛與責(zé)任”和自己同行陳寶根老師用愛心溫暖學(xué)生，堅持一切為了學(xué)生的理念,，無私地奉獻了全部的愛,；金花老師扎根大山，把情與愛奉獻給民族教育事業(yè),；他們都是再平凡不過的老師,，可是卻自己做著最不平凡的事情。

其中,，最讓人動容的是王金花老師,，放棄在外面優(yōu)越的工作條件，回到家鄉(xiāng)當(dāng)代課教師,。從黃花閨女到兩鬢白發(fā)的中年婦女,，已奮斗了三十三年。扎根于僅有5名教師,，生不滿50名學(xué)生的偏遠山區(qū)農(nóng)村小學(xué),。在艱苦的環(huán)境，處于劣勢的教學(xué)條件下,，她憑著自己的專業(yè),，自己的執(zhí)著，卻將自己的全部精力用在工作中,，幾十年來為了不讓學(xué)生綴學(xué),，挨家挨戶做思想工作。因為堅持家訪,，在家鄉(xiāng)換來了一個“家訪老師”的稱號,。

還有潛心教育教學(xué)的語文教師陳近萬，二十多年來他不管是當(dāng)老師,，還是當(dāng)校長的助手,，認真履行自己的職責(zé),，扎扎實實的做好本職工作。堅持以學(xué)生為本,，著眼學(xué)生的發(fā)展,，用發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生，用愛去溫暖學(xué)生的心靈,。為了做好教學(xué)常規(guī)管理工作,，經(jīng)常深入課堂，了解教師的教學(xué)情況,；要求別人做到的,，自己首先做到。為了打造一支愛崗敬業(yè),、教學(xué)能力強的教師隊伍,，制定“以研促學(xué)，以研促教的”教學(xué)模式等,，促進了教師的專業(yè)成長,。

感覺時間過的非常快,，報告會不知不覺就結(jié)束了,。聽了這次精彩的報告，就像接受了一次精神的洗禮,。在他們身上,，我學(xué)到了要用愛對待每一位學(xué)生，用創(chuàng)新研究對待現(xiàn)代教育,！

觀看教師事跡的心得體會 觀看教師先進事跡心得體會篇十八

曲新時期師德精神的頌歌,。他們的感人事跡展現(xiàn)了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界。

國家教育部向全國教師提出倡議,，向開縣優(yōu)秀教師群體學(xué)習(xí),。向他們學(xué)習(xí)，就要像他們那樣,，愛崗敬業(yè),、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德,。重慶開縣優(yōu)秀教師群體,，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，在日常的教學(xué)工作中,，言傳身教,，為人師表，以高

尚的情操引導(dǎo)學(xué)生。面對突發(fā)事件和災(zāi)難,，最牽掛的是學(xué)生,，最重視的是學(xué)生和家長的信賴，他們充分展現(xiàn)了人民教師的寬闊胸懷和高尚品德,。我們每一位教育工作者,，都應(yīng)該像他們那樣，兢兢業(yè)業(yè),，勤奮工作,，恪盡職守，爭創(chuàng)一流的工作業(yè)績,。向開縣優(yōu)秀教師群體學(xué)習(xí),，就要像他們那樣，見義勇為,，不怕犧牲，樹立革命的大無畏精神,。重慶開縣優(yōu)秀教師群體,，在搶險救災(zāi)、保護學(xué)生生命的關(guān)鍵時刻,，面對生死的考驗,，臨危不懼，挺身而出,，有的教要把生的希望留給學(xué)生,。”開縣中學(xué)黨總支副書記傅六云激動地說：“保護學(xué)生是教師的天職,，當(dāng)災(zāi)難降臨的時候,，我們首先想到的是學(xué)生，只有這樣,，才能無愧于教師的光榮稱號,。”開縣復(fù)興初中學(xué)生周興華含著熱淚說道：“在那一刻,，是老師給了我們勇氣,，是老師給了我們信念。長大后,，我也要當(dāng)這樣的老師,。”

我們聽得仔細,，記得真切,，不時被那開縣教師的事跡感動，熱淚盈眶。從他們身上,，體會到把學(xué)生放在第一位,，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任。

作為一名從教已近二十年的教師,，自認為還是不錯的,，但聽完報告會，才發(fā)覺和開縣這些優(yōu)秀教師比起來,，還有很大很大的差距,。在今后的工作和生活中，我們要以他們?yōu)榘駱?，學(xué)習(xí)他們站在時代前列,，全心全意為人民服務(wù)的精神;學(xué)習(xí)他們愛祖國、愛人民,，忠誠于人民教育事業(yè)的崇高思想;學(xué)習(xí)他們關(guān)愛學(xué)生,、無私奉獻的高尚師德。我們要以培育優(yōu)秀人才為己任,，認真履行教書育人的神圣職責(zé),。

作為新時期的人民教師，就像周濟部長說的,，要做為人民服務(wù)的教師,，要做讓人民滿意的教師。家長把學(xué)生送到學(xué)校,，不僅僅讓學(xué)生在校園里安全學(xué)習(xí),，讓他們長大成人，更重要的是家長,、社會,、國家，需要我們教育工作者培養(yǎng)一代又一代的承擔(dān)起國家和民族興旺的事業(yè)接班人,。我們教育工作者,，應(yīng)該是把全部的精力，放在傳授知識,，對學(xué)生的健全人格的塑造,、品格的培養(yǎng)、健壯體格的鍛煉,，還有他們的品行,，他們的`心理健康方面。

我們要像開縣優(yōu)秀教師群體那樣,，在日常平凡的教育教學(xué)工作中,，在生死抉擇面前,，用我們新時期教師的人格力量震撼學(xué)生，用崇高的思想境界感動學(xué)生,，用高尚的師德風(fēng)范教育學(xué)生,，用無私的奉獻精神激勵學(xué)生。做一個為人民服務(wù)的教師,，做一個讓人民滿意的教師,。一切為了學(xué)生，把愛獻給學(xué)生,。

觀看教師事跡的心得體會 觀看教師先進事跡心得體會篇十九

有人說教師的獻身精神像蠟燭,，燃燒自己自己卻照亮別人；有人說教師的高尚品格像春蠶,，對教育事業(yè)奉獻的是一生的忠誠,。最美教師張麗莉面對生死考驗時，把生的希望留給別人,，把死的危險留給自己,，以自己柔弱的身軀支撐起一片生命的天空，她的光榮事跡廣為傳頌,，她是我們教師的驕傲,。

作為人民教師，我被張麗莉的英雄之舉所震撼,，同時也深刻地感受到了人民教師的責(zé)任之重大！她在2012年5月8日的交通事故中,，為救學(xué)生而受重傷,，致使雙腿截肢，她視生為子,，她做到了一位偉大母親所能做到的,，表現(xiàn)了一位人民教師的大愛情懷，她被稱為最美女教師,。我覺得用華麗的詞藻去評論這樣的事跡,，是夸夸其談，每一個人的生命都是寶貴的,，而張麗莉使她的生命活的更有價值,，我們要像張麗莉那樣，懷著對工作的愛,，對學(xué)生的愛,，熱愛教育事業(yè)。下面談?wù)勎覍W(xué)習(xí)的體會：

1,、 立足本職工作,，愛事業(yè)如愛生命,。就如托爾斯泰所說：“如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是個好教師,，如果教師對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體,，他就是一個完善的教師?！蔽矣X得作為一名教師,，在工作中，對于任何學(xué)生都應(yīng)該盡職盡責(zé),，用溫馨的語言教育學(xué)生,，用愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母般親切,。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候,，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因,。讓每個學(xué)生收獲的不僅僅是知識，更是一份情感,，一份無私,，一份熱愛。

2,、愛崗敬業(yè),、無私奉獻。我覺得作為一名教師,，在教育教學(xué)工作中,，要像張老師一樣，要扎實做好每天工作,，提前進校,，做好一天的準(zhǔn)備工作，把自己所知道的都交給學(xué)生,，讓愛崗敬業(yè),、無私奉獻成為我的一種工作態(tài)度和習(xí)慣，無愧于人民教師的稱號,。

3,、樂于助人，不求回報,。樂于助人中華民族有史以來歷朝歷代的傳統(tǒng)美德,。我們要向張老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他舍己救學(xué)生的偉大精神,，弘揚大愛精神,，本著愛祖國,、愛人民、愛社會,、愛他人的博大情懷,，扎扎實實的做好本職工作。在工作中對學(xué)生一視同仁,，從不歧視學(xué)生,，堅守著做一名合格教師、優(yōu)秀教師的信念,。

總之,，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她臨危不懼,，舍己為人的英雄氣概、學(xué)習(xí)她無私奉獻,、愛生如子的高尚情懷,，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格,，在平凡的崗位上,，貢獻出自己的光和熱。

張麗莉,，一個普通的名字,，一位普通的教師，在一夜之間響遍祖國各地,，她用行動向人民詮釋了人世間的大愛與大美,。

5月8日20時38分，黑龍江省佳木斯市勝利路第四中學(xué)門前突然發(fā)生四車連撞車禍,，在威脅逼向放學(xué)的學(xué)生的危急時刻，第十九中學(xué)的女教師張麗莉,，猛地推開2名學(xué)生,，自己卻被壓在到車輪下，雙腿被截肢,，尚未脫離危險,。

張老師目前還躺在病床上，生死未卜,，她英勇而無私的行為,，令人感佩。

這位叫張麗莉的年輕女教師,，年方不過20多歲,，她是千千萬萬女性中一個很平凡的女人,，一位教師，在老師和學(xué)生心目中,，她是一名非常敬業(yè)的老師,。學(xué)生家長賈紅杰說：“為了帶好這個班，張麗莉老師推遲要孩子,，孩子懷上后又打掉了,。”她雖然沒有閉月羞花的容貌,，在幾年的三尺講臺上,，只知道埋頭教學(xué)，沒有十分感人的業(yè)績,。但5月8日這天,，她用被碾壓在車輪下、雙腿截肢,、付出一生幸福的昂貴代價,，換來了兩個孩子的安然無恙和他們家庭的幸福，這是何等的英雄壯舉呀,？這就足夠了,，她不顧個人安危勇敢救人的行為，足以說明她不是一位平凡的老師,，不是一為平凡的女性,，她的高尚情懷是人生真正意義的詮釋！當(dāng)那關(guān)乎個人生死命運的危急關(guān)頭,，她能挺身而出保護他人的生命,，非常了不起，僅這件事,，便讓人肅然起敬,，讓人感動的落淚。據(jù)說在場的家長和學(xué)生都為女老師的英雄壯舉熱淚滾滾,。

一個人一生只要做出一件可歌可泣的事,，他的價值無疑得到了升華，他的人格魅力在一瞬間得到了體現(xiàn),。張麗莉的事跡是實打?qū)嵉?，無半點造假成分，她人品好,，心靈美,。試想，一個缺乏道德和社會公德,、自私自利,、損人利己,、將自己的幸福建立在別人的而痛苦之上的人，會做好事嗎,？會有拋棄自我得失的崇高境界嗎,？在關(guān)鍵時刻作出英雄壯舉嗎？那肯定是不可能的,。曾經(jīng)舍生忘死攔驚馬救群眾的英雄戰(zhàn)士歐陽海,、在洪水中打撈電桿的蔡永祥、舍身炸碉堡的董存瑞,、用身體堵住敵人吐著火舌的槍口,，為部隊開辟道路的黃繼光等英烈的事跡，被一代代中國人廣為傳頌,，新中國成立后,，國家為他們建起的烈士陵園，成為青少年愛國主義教育基地,。張麗莉倒下了,，但她同樣用一個弱女子的軀體豎起一座永恒的豐碑！

“最美女教師”張麗莉事跡在感動中國的同時,，也給我們每個人最真實的感動,，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師,，我決心以“最美教師”為榜樣,，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概,，學(xué)習(xí)她無私奉獻,、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè),、為人師表的崇高品格,，學(xué)習(xí)她對學(xué)生盡心、對工作盡職,、對社會盡責(zé)的態(tài)度,，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事,，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上,，貢獻出自己的光和熱,。

觀看教師事跡的心得體會 觀看教師先進事跡心得體會篇二十

作為一名普通的基層教師，我參加了市教育局舉辦的“市教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)徐立科先進事跡座談會”,，聆聽了徐老師生前同事,、朋友對他的介紹,，心靈進行了又一次的洗禮。徐老師身上有很多閃光點值得我去學(xué)習(xí),，讓我記憶猶新的有三點,。

老師有著扎實的專業(yè)知識。徐老師是學(xué)地理的,，參加工作以后任教的學(xué)科卻是科學(xué),。一名教師要進

師為此而獻出了寶貴的生命。我們每一位教育工作者,，都應(yīng)該像他們那樣,，始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)，勇于面對前進道路上的一切困難,，自強不息,，艱苦奮斗，大力弘揚偉大的民族精神和時代精神,。

正如高橋初中教師陳善知所說的：“因為我是老師,，所以，在危難時刻,，老師在,，學(xué)生在，行專業(yè)的轉(zhuǎn)行是很難的,，但是徐老師刻苦鉆研,，這才培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生，才培養(yǎng)出在全國,、省里得獎的孩子,。作為一名年輕教師，我要像徐老師學(xué)習(xí),，認真工作,，不斷進取，提高自己的業(yè)務(wù)能力和執(zhí)教水平,。

徐老師對學(xué)生有著濃濃的愛,。對好學(xué)生的愛是人之常情，但對于那些平時調(diào)皮搗蛋,，學(xué)習(xí)成績又不理想的孩子有著一種特殊的偏愛,，這是難能可貴的。在自學(xué)徐立科老師的事跡時,，我曾在網(wǎng)上的百度貼吧里搜索到這樣一段文字,，是徐老師生前的學(xué)生寫的，他說自己不是一個常人眼中的好孩子、好學(xué)生,，當(dāng)考試成績不理想的時候,，徐老師并沒有像其他老師一樣把他叫到辦公室批評一頓，而是自己一個人躲到角落一支又一支的抽煙,，他知道,，這是老師在自責(zé)，在內(nèi)疚,，在反思,。所以在孩子中間流傳著這樣一句玩笑話：如果哪天教學(xué)樓倒塌了，我們就是拼了命也要把徐老師拉出來,。一個能讓學(xué)生豁出性命去救的老師,，平時也一定是豁出命地在關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生,。

徐老師對于學(xué)生的言傳身教,。當(dāng)孩子看到老師如此忘我工作的時候，誰能不更加認真勤奮地學(xué)習(xí);當(dāng)孩子看到老師如此愛校如家的時候,，誰能不更加熱愛自己的班集體,，愛自己的學(xué)校;當(dāng)全校師生能親如一家的時候，這種凝聚力又有什么困難能難倒他們,。

徐老師應(yīng)該可以安心了,，因為他的離開教會了更多的人懂得珍惜：老師會更加珍惜自己的職業(yè)，教書育人;學(xué)生會更加珍惜自己的學(xué)習(xí)時光,，好好讀書,。

觀看教師事跡的心得體會 觀看教師先進事跡心得體會篇二十一

最近學(xué)習(xí)了模范教師王升周的先進事跡，我學(xué)習(xí)后深受感動,，深深地體會到優(yōu)秀教師的事跡平凡又偉大,，感人的事跡催人淚下，他的事跡動人,、令人感動，值得學(xué)習(xí)和深思,，他的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。模范教師的事跡體現(xiàn)了一個共同特點就是熱愛祖國,、熱愛人民,、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)生,。他把愛獻給了教育事業(yè),，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂,，為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣。從模范教師王升周的身上,，我看到了模范教師那種愛崗敬業(yè),、無私奉獻,、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對工作一絲不茍的高度負責(zé)的敬業(yè)精神,，樂于助人的高尚職業(yè)道德,。模范老師們有著愛黨,、愛國始終視祖國和人民利益高于一切的高尚情操。他們立志于教育和科研事業(yè)務(wù)實敬業(yè)，不畏困難,，勤于探索,，勇于創(chuàng)新,，勇攀高峰的獻身精神,；他們做學(xué)問嚴(yán)謹務(wù)實、腳踏實地,、不為名所累、不為利所趨,。教學(xué)生言傳身教,，厚以載德,，他老老實實做人、踏踏實實干事,，甘為人梯,，無怨無爭地為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀人才。作為一名教師,，我認為在今后工作中首先應(yīng)該以模范教師為榜樣,，學(xué)習(xí)他的獻身教育,，甘為人梯的崇高境界,。學(xué)習(xí)他以德立教,、愛崗敬業(yè)、忠于職守,，樹立良好的職業(yè)道德,，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂,，熱愛自己的工作崗位,，扎扎實實地干好本職工作，把全部的愛獻給教育事業(yè),，獻給我們的孩子們,。

從事教學(xué)以來，我一直以為“在其位,，謀其職”就是把書教好,，開啟孩子們的智慧之門，教育孩子們作一個品行端正的人,。學(xué)習(xí)了模范教師王升周的先進事跡,，我大受啟發(fā)。曾記得霍懋征老師“沒有愛就沒有教育”的座右銘;盤振玉老師的“一切為了大瑤山的孩子”的話語;林崇德老師要“培養(yǎng)超越自己值得自己崇拜的學(xué)生!”這些都深深將我感動,。同樣是平凡的人,，他們于平凡中見偉大!這正是我畢生的心愿,，在平凡的崗位上，象他們一樣,，將愛的陽光灑向所有因我們而幸福的人!

教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng),、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長,。在教育活動過程中,，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給孩子們，又要用自己的高尚人格影響孩子們,、感化孩子們,，使孩子們的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,，純潔美好的心靈,。在工作中，教師要安貧樂教,，甘于奉獻,。必須耐得住寂寞，受得住挫折,，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去,，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”,。

教師對孩子們慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠,，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量,，她能徹底地化解孩子們的逆反心理和對抗情緒,，最大限度地激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)主觀能動性。在日常教學(xué)中,，教師如像母親一樣,，無微不至地關(guān)心孩子們，幫助孩子們,，對差異的孩子不嫌棄,，不歧視，給他們多一點愛,，就能極大地激發(fā)孩子們的積極性,，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用,。

博學(xué)多才對一位教師來說當(dāng)然很重要,。我們是直接面對孩子們的教育者，孩子們什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”,。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是被稱作“知識爆炸時代”,、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天,。因而,，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢,，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要,。否則,，不去更新，不去充實,，你那點知識就是一桶死水,，終會走向腐化。

通過學(xué)習(xí),，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對孩子們要有慈母般的愛心,，且不斷更新、充實自己的知識,，做到與時代同步,，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這幅教書育人的重擔(dān),。作為一名教師,，我認為在今后工作中首先應(yīng)該以模范教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻身教育,，甘為人梯的崇高境界,。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè),、忠于職守,，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè),，以教育為快樂,，熱愛自己的工作崗位,，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業(yè),，獻給我們的孩子們,。

其次，要熱愛孩子們,。榜樣的力量是無窮的,，我會以模范教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去,，全心全意為孩子們服務(wù),。愛不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦,，而應(yīng)該深入到思想落實在行動上,。家長把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把孩子們教育好、保護好,、讓每個孩子都能在教師的愛護下和教育下健康的成長,。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌,，向優(yōu)秀教師那樣努力工作,，不求索取，以奉獻為榮,。積極進行“教書育人,、管理育人、服務(wù)育人”的探索,，忠誠黨的教育事業(yè),。對他人寬容一些，多與人為善,，與己為善,。做到正人先正己，做事先做人,，做一個坦坦蕩蕩的人,。腳踏實地、不為名所累,、不為利所趨,，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí),，以實際行動為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量,。

觀看教師事跡的心得體會 觀看教師先進事跡心得體會篇二十二

為了全面貫徹落實教育局文件精神，開展對照身邊典型學(xué)習(xí)為主題的教育活動，我們集體學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師的感人事跡,，他們的敬業(yè)精神確實值得我們學(xué)習(xí),。他們在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我學(xué)習(xí)的楷模,。感覺自己與各位老師相比還有差距,。下面從三個方面談以下本人學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教師的心得體會：

各位老師崇高的人生追求、高尚的師德情操,、無私的奉獻精神,，感人至深，催人奮進,。通過學(xué)習(xí),，我深刻體會到，作為一名教師,，對于任何學(xué)生就是一個“愛”字,。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈,。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候,，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因,。用溫馨的語言教育學(xué)生，用母親般的愛感化學(xué)生,，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母,，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中成長,。

我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)各位老師以學(xué)生為動力，以育人為首的精神,。作為老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心,，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為,，更要了解學(xué)生的思想動態(tài),，對每一個學(xué)生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學(xué)生,，了解學(xué)生,，對出現(xiàn)的問題及時指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起,，要求別人做到的,，自己必須努力做到。

牢固樹立教師的光輝形象，通過學(xué)習(xí)我有著很深的感觸,，發(fā)覺與這些老師比起來,，差距實在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累,，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn),，我們的工作是充實的，意義是深遠的,，職業(yè)是幸福的,，做到愛校如家，愛生如子,，任勞任怨,，不計較個人得失，時時以“愛心,、耐心,、細心”，去關(guān)心每一位學(xué)生,，熱愛每一個學(xué)生是我們的責(zé)任,，教育學(xué)生是我們的神圣事業(yè)。對學(xué)生我們既要愛又要嚴(yán),，時刻把學(xué)生放在第一位,，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡,，我進一步體會到,，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生,，是我們老師必備的道德要求,，尊重學(xué)生的人格，友好的對待他們,，理解和信任他們,，調(diào)動他們的積極性，多和他們交流,，多鼓勵和表揚他們,，要尊重他們，寬容他們的過失,，當(dāng)學(xué)生有不足時,，多給予激勵和贊美，對學(xué)生精心呵護,，尊重學(xué)生人格,，善待、寬容、理解每一個學(xué)生,，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多,，感受到學(xué)校生活的開心和幸福。

觀看教師事跡的心得體會 觀看教師先進事跡心得體會篇二十三

在我校開展的學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師教育活動中,，我們集體學(xué)習(xí)了湖北省優(yōu)秀教師王世平,、羅金柱等優(yōu)秀教師的先進事跡，使我受到了一次生動而深刻的思想教育和精神洗禮,，我深深地被這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求,、高尚的師德情操、強烈的責(zé)任意識和無私的奉獻精神吸引著,、感染著,、震撼著，他們不愧是育人的模范,、師德的楷模,、我們的榜樣。在他們身上,，譜寫了一曲曲愛崗敬業(yè)的時代最強音,。

這些優(yōu)秀教師，以扎實的師德表現(xiàn)為我們鑄就了豐滿的師德形象,，為我們做出了光輝的榜樣,。從這些優(yōu)秀教師身上所散發(fā)出的撼人心魄的師德魅力，必將召喚著每一位教育工作者奮發(fā)進取,，以忘我的精神獻身教育,。作為新時期的人民教師，我們要以他們?yōu)榘駱?，努力做到?/p>

一,、端正態(tài)度。要想讓課堂有亮點,，一要端正工作態(tài)度,。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課,，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點,，教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的，個人的教學(xué)能力和水平是次要的,，個人的教學(xué)能力再強,，水平再高,，缺少一個端正的教學(xué)態(tài)度,，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來做,，把教學(xué)作為藝術(shù)來研究,，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點不斷閃現(xiàn),。不枉教師的光榮使命,。

二、練好基本功,。要教給孩子一滴水,，教師就要具有一桶水。所以,，白天,，我們不僅在學(xué)校上課，批改作業(yè),，處理一些班務(wù),，搞教研活動，還要抓緊業(yè)余時間外出聽課學(xué)習(xí),，晚上還得備課,，看書學(xué)習(xí)，查閱資料等,，當(dāng)別人在與家人聊天,，朋友聚會，吃喝娛樂,，享受工作之余的悠閑的時候,，我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備，還在為某個學(xué)生的個體行為傷腦筋,，還在為寫一篇論文而冥思苦想,。是呀，可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點進步時,，有家長向我們道謝時,，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點火花時，工作得到同事,、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時,，那種興奮與激動是難以言表的。覺得所有的辛苦和付出都是值得的,。人的一生雖然漫長,，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人,，眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過,，如果還不努力學(xué)習(xí),，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗的話，可能確實就要來不及了,，所以,，我想：現(xiàn)在辛苦點，累點,，雖然會失去一些娛樂時間,，但我會得到一筆人生最寶貴的財富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗,。天道酬勤,，我相信只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果,，我也要為之努力奮斗,，心里也覺得很甜。

三,、擁有一顆真誠的愛心,。“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”,，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考,，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子,。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時候,，他們對我們寄予很大的希望，所以,，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們,，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉,，激起他們感情的波瀾,，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護每一個孩子,，孩子身體不適時,，我們應(yīng)該噓寒問暖；孩子有缺點或不足時,，不歧視,，不挖苦，不嘲笑,，應(yīng)該有顆包容之心,，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利,；當(dāng)孩子的優(yōu)點或進步時,，要及時表揚,，加以肯定和鼓勵，……總而言之,，作為教師，我們要用自己的愛心,、細心和關(guān)心,，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的心愿,。

四,、與時俱進，開拓創(chuàng)新,。都說人是要活到老學(xué)到老的,。時代在進步，孩子在成長,，對老師的要求也就有所提高,，所以，我們要不斷加強學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)一些先進的小學(xué)教育教學(xué)理念,，了解國內(nèi)外小學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法，用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實際工作,，大膽創(chuàng)新,，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐,，這樣才不會被時代所淘汰,。

最后，我用這句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行,，我就要用我的激情,，用我的愛心把這份光和熱永遠延續(xù)下去。