總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

高一學(xué)期末班主任的工作總結(jié)與反思篇一

我首先在思想上加強自我修養(yǎng),。引導(dǎo)班風學(xué)風建設(shè),。熱愛祖國、擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),，忠誠人民的教育事業(yè),，模范遵守師德規(guī)范。熱愛本職工作，事業(yè)心,、責任感強,，工作態(tài)度端正，作風正派,。因此班級作風正,，學(xué)風濃。班風積極健康,，學(xué)生團結(jié)向上,，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣生活習慣,。也受到年級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。

高一新生入校以后，面對陌生的面孔,，學(xué)生與老師之間有一個相互熟悉的過程,，學(xué)生對周圍的環(huán)境也有個適應(yīng)熟悉的過程，作為班主任,，我們充分重視和利用好這段時間,，做好班級管理的準備工作。學(xué)生對高中生活充滿了期待,，對學(xué)習也是信心滿滿,。作為班主任老師，要及時的給予鼓勵,。做好新生的入校思想工作。

高一學(xué)生剛剛要步入成年,，青春期的孩子,，渴望得到認可，作為班主任老師,，要充分了解學(xué)生的思想動態(tài),，走進學(xué)生的心里，肯定他們的做法與想法,，并能夠適時地給予指導(dǎo),，幫助學(xué)生分析錯誤以及影響，從學(xué)生的自身,、班級,、家庭、以及對今后發(fā)展的影響,。讓學(xué)生明確具備良好習慣的重要性,。

經(jīng)常與家長溝通，充分了解學(xué)生的成長環(huán)境，掌握學(xué)生思想發(fā)展動態(tài),。

從根本上解決學(xué)生的思想問題,，必須充分了解學(xué)生的成長環(huán)境。有助于我們給學(xué)生創(chuàng)造良好的成長環(huán)境,，幫組學(xué)生身心正常的發(fā)展,，呵護學(xué)習內(nèi)心，讓學(xué)生感覺到老師的關(guān)懷,，內(nèi)心里接受老師,，有利于老師的教育工作開展。

我努力創(chuàng)設(shè)一個和諧穩(wěn)定的班集體,。真誠關(guān)心和愛護學(xué)生,，不僅在思想上、學(xué)習上,、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上。公平,、公正,、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系,，增強師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習有一個溫馨和諧的場所。

把管理學(xué)生的權(quán)力交給學(xué)生,，讓他們自己管理自己,，當家作主。首先,，我讓班長帶領(lǐng)學(xué)生制定班規(guī)班紀,，大家共同討論，舉手表決,，班委要積極帶好頭,，各盡其責，認真考評,，認真布置,，使每一樣工作都有條不紊地進行；最后要明確目標,，要有班級理想,，有一個共同的信念，共同的追求,。經(jīng)過一學(xué)年的努力,，班級有了很大的變化，學(xué)生的積極性很高，自律意識很強,，也收到了極好的效果,。

第五，了解每一位學(xué)生的情況個性,，做好工作筆記,。我為每一位學(xué)生都做了情況記錄表，詳細記錄著他們的成長軌跡,。做好學(xué)生的引導(dǎo)者,，

最后，在這一學(xué)年里,，我收獲了很多,，既有經(jīng)驗也有教訓(xùn)。不足的地方還很多,，工作還不夠細致,，還需進一步努力，力爭把工作做得更好,。

高一學(xué)期末班主任的工作總結(jié)與反思篇二

今年我擔任高一xx班的班主任,。可以說,，接到這個任務(wù)時,，我忐忑不安，因為我深知高一對于學(xué)生來說是個關(guān)鍵的學(xué)年,，這關(guān)系到他們初高中的銜接問題,。幸運的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、班級科任教師的幫助和支持下,，我順利完成了任務(wù)。

在這一學(xué)期的工作中,，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平,、教育方法,、組織管理能力，以及以身作則的表率作用,，影響著班級建設(shè),、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長的速度和趨向,。我認識到作為班主任,，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。下面是我對這學(xué)期的工作的總結(jié),。

一,、正面宣傳、教育,，形成團結(jié)友愛,、勤奮學(xué)習的良好班風我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調(diào)動學(xué)生的求知欲望與自我成才的動力,。我把學(xué)習問題常掛在嘴邊,，常常提醒他們。當然,，我還更以自身行動,、學(xué)識去感化他們。針對有些學(xué)生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度,，我常常對他們說“人們說的沒錯,，要成才并非都得擠這‘獨木橋’。不過,，既然我們已選擇了這一條路,，我們在這最后關(guān)頭更應(yīng)當盡力而為，不要把遺憾留給以后,?！弊鋈魏问露假F在堅持，我也堅持天天抓,，時時抓,，說到做到。學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團結(jié)友愛,、勤奮學(xué)習,。

二、培養(yǎng)班干部組織,，讓學(xué)生“自治”要管好一個班級,，許多工作還得x學(xué)生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事,，班主任不干,；學(xué)生能干的事，干部不干”,。因此,，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作,，我只是給予適時的指導(dǎo),，其它的都由班委,、團委來完成，比如勞動委員負責學(xué)校大掃除,、副班長兼考勤員協(xié)助老師點名,、團書記負責有關(guān)團的活動、班長負責統(tǒng)籌安排等等,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力,。這一學(xué)期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。

三,、利用各種機會,，及時與學(xué)生、家長,、科任教師交流,、溝通除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學(xué)生進行面對面的談話,。談話的對象是全體的學(xué)生,。通過平時的觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時與學(xué)生交流,，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習問題,、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等,。同時,，通過家訪或打電話詢問、交流及時與學(xué)生家長聯(lián)系,，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),，及時解決問題,。比如,，開學(xué)初,，我發(fā)現(xiàn)有一個學(xué)生下午沒到校上課,，便與家長聯(lián)系，得知該生以上學(xué)為借口出去了,，并不在家,，后經(jīng)家長配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng),。經(jīng)教育該生認識了錯誤,，把全部精力放在學(xué)習上。這樣通過班主任與家長的配合,，及時把學(xué)生錯誤行為制止在剛萌芽的時候,。另外,，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況,，反映學(xué)生的問題,。同時把教師的一些要求傳達給學(xué)生，使師生更好的配合,，提高學(xué)習成績,。

四、不斷學(xué)習,，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置,。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔任班主任,。作為一名當代班主任,，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時更新自己的知識,，改變觀念,。信息時代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣,，因此,，必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習，師生共同進步,。我想,，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的,。我只有在實踐中不斷完善自己,，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平，才能勝任工作,，否則會心有余而力不足,。總而言之,，我這一學(xué)期做的都是些婆婆xx的小事,，但這些小事又關(guān)系著每個學(xué)生家庭的希望，事關(guān)整個民族未來的素質(zhì)素養(yǎng),，所以做得好壞,，影響深遠，責任重大,。我希望自己能夠不斷努力,，做好一名班主任。最后,，將我這學(xué)期來取得的一點成績小結(jié)如下：

1,、本學(xué)期共xx月獲得“先進班”的稱號,，同時年終評為校先進班。

2,、多次獲得文明宿舍,、墻報評比第一、花卉衛(wèi)生評比第一,、班容班貌評比第一,。

3、軍訓(xùn)會操第三名,，女子籃球賽第三名,，運動會總成績?nèi)壍谝唬瑒?chuàng)意設(shè)計大賽總成績第二,，英語技能競賽總分第一,，重陽敬老捐款活動第二名。

4,、校級衛(wèi)生監(jiān)督員,、校內(nèi)騎車監(jiān)督員受到學(xué)校的好評。

5,、成功組織高一級校內(nèi)主題班會“珍惜青春年華”示范課,。

高一學(xué)期末班主任的工作總結(jié)與反思篇三

一晃期末又到了，回想當班主任的半年時光,，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有,，真可謂是有滋又有味。我擔任學(xué)校高一（x）班的班主任,，誰都知道班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦。我班是一個由65名學(xué)生組成的集體,，其中住校生將近40名,。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個學(xué)期，本著誠心誠意對每位學(xué)生負責的態(tài)度,，較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作,。

我做到及時了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說服教育,，以理服人,，讓學(xué)生充分認識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài),，不能存在得過且過的心理,，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學(xué)生的思想波動,，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,，影響學(xué)習,。發(fā)掘?qū)W生的閃光點，提高學(xué)生的自信心,，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面。現(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強,，判逆的情緒時時產(chǎn)生,，如果還是板起面孔說教，會因方法不當而得不到好的效果,。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法,，是不是站在和學(xué)生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們,、感化他們,。只要你付出真心，就會得到回報,，可能是一份理解,，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力,。

我班人較多,，并且住校的學(xué)生較多，為了讓全體同學(xué)團結(jié)一致,，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動,，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩,。所以不論是軍訓(xùn),，還是運動會，還是演講比賽,，我班都能認真的對待,，取得優(yōu)異的成績。我覺得,，這對于好多初中散漫,，根本不參加班級活動的同學(xué)來說，是一個大進步,，也是良好的班風帶給他們的影響和力量,。

有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴重，身在曹營心在漢,。為了改變這種現(xiàn)狀,，一方面我從學(xué)生著手，另一方面就是及時和科任教師溝通,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情,，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動力,。這樣互相促進，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習氛圍濃,，許多同學(xué)互相督促,，提醒，在期考試中有些同學(xué)的成績明顯提高,，各科不及格的人數(shù)有所降低,。

主動貫徹落實學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從,、部署到位,、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織,、協(xié)調(diào),、督促、檢查工作,。與其他班主任一樣,。

高一學(xué)期末班主任的工作總結(jié)與反思篇四

開學(xué)之初，拿到班級學(xué)生名單時,，我就多方面收集學(xué)生資料,，了解我所要教育對象的盡可能詳細的信息。然后對每一個學(xué)生的資料進行仔細分析：了解學(xué)生高一時的表現(xiàn),，了解學(xué)生品德習慣和性格特點,，分析期末成績特點，了解學(xué)生愛好和興趣,，,。開學(xué)后，將我所了解和分析的信息與學(xué)生形象相互印證,，從而獲得學(xué)生的整體的印象,。開學(xué)第一天讓學(xué)生寫自我介紹，本人認真閱讀,，每個同學(xué)的介紹都給了批語,。

這樣就基本掌握本班學(xué)生特點，從而為我制定班級工作目標和選擇工作方法提供了可靠的依據(jù)?，F(xiàn)50班的同學(xué)來自原高一不同的班級,，彼此之間都很陌生，甚至相互還有些排斥和敵意,。我的首要任務(wù)是要在盡可能短的時間內(nèi)建立一個團結(jié)友好,，彼此之間相識而又相互信任的班集體，要讓每位同學(xué)放棄原來的集體印象，盡快熔于到這個新的集體中來,。班集體建設(shè)關(guān)鍵在于班委會的組建,。所以我給了自己一個目標：在開學(xué)一周之內(nèi)要組建一個優(yōu)秀的班委會。組建班委會時,，我發(fā)動同學(xué)要有為班集體服務(wù)的熱情和責任,，鼓勵每位同學(xué)積極參與，毛遂自薦,。根據(jù)學(xué)生自薦和我了解的情況,，三天之內(nèi)成立了臨時班委會，班委會成員包括班干,，組長和各科課代表。成員部分是同學(xué)自薦,，部分是我臨時任命,，同時我宣布一個月后全班民主選舉組建新的班委會，我號召每一個同學(xué)在這一個月內(nèi)能認識班上所有同學(xué),，并能和每一位同學(xué)有至少一次的交流和接觸,。成立班委會后，我非常清醒的認識到,，整個班級風格形成與班委會有直接關(guān)系,，沒有一個積極，有效率,，受同學(xué)們信任的班委會,，班級工作將會一籌莫展。由于本班特點,，很多同學(xué)在原班級沒有擔任班級工作,，他們?nèi)狈π判暮徒?jīng)歷。班委會的培養(yǎng)是我班級工作的首要任務(wù),。我在班會上明確指出合格班干的.條件：

然后對每位同學(xué)的分工進行了詳細的說明,，要求各同學(xué)各盡其責，并鼓勵全班同學(xué)對班委會成員的工作進行監(jiān)督,，每月對班委會成員進行評估,，獎勵優(yōu)秀，淘汰不合格,。經(jīng)常召開班委會,，鼓勵同學(xué)放手工作，和他們一起探討工作方法,，傾聽同學(xué)們意見和工作中的困難,，幫助他們出主意，找方法，釋難點,。給班委會創(chuàng)造工作鍛煉機會,，讓他們主持主題班會，獨立開展課余活動,，放手他們用自己的思維和方式去解決班級問題,。經(jīng)過全班同學(xué)，特別是班委會同學(xué)的努力,，我們班基本形成了一個團結(jié)友愛，積極向上,，學(xué)習氣氛濃厚,，競爭激烈的主流。也建立起了一個文明健康,，秩序良好的學(xué)習生活環(huán)境,。

當我接任這個工作的時候，就清醒的認識到50班表面是快班,，實際卻不是這樣的（我班有不少學(xué)生是通過各種關(guān)系或交錢進該班的）,，我的工作處于兩難之地：其一從學(xué)生學(xué)習的基礎(chǔ)上看，我班學(xué)生高一期末考成績不太理想,，雖然有個別同學(xué)在個別科目上有一定優(yōu)勢,，但總成績是一個學(xué)生學(xué)習態(tài)度、學(xué)習能力,、學(xué)習習慣以及智力的綜合體現(xiàn),。這種情況令我很憂慮：他們能勝任高二年級階段的學(xué)習嗎？其二從學(xué)習動力上看,，沒能進入49班,，對有些同學(xué)而言是一個不小的打擊，對學(xué)習的目標就不明確,，沒有目標就沒有動力,。

第一次班會上，我從多方面給同學(xué)們明確高中學(xué)習生活的目標,，我指出高中階段不僅是人生學(xué)習的一個階段,，也是人生生活的一段時光，我提出把學(xué)習和人身修養(yǎng)作為生活主旋律,，我提出成材先成人,，既成人也要成材的目標。我分析國民素質(zhì)的提高,，給學(xué)生以緊迫感,，分析我國高等教育招生和教育形式,，指出同學(xué)在學(xué)業(yè)上的希望和出路。號召全班同學(xué)把能進入高等學(xué)校進一步學(xué)習深造作為高中生活最高目標,，并為此目標去努力拼搏,。加強學(xué)生品德修養(yǎng)，做一個自信自尊的人,；磨練個人意志,，培養(yǎng)良好習慣，做一個體面的人,。由于我班的特殊性,，很多同學(xué)在原班中有些缺點或者有些不好的習慣，更多的同學(xué)在校受不到老師的關(guān)注和重視,，在家又不能受到良好的環(huán)境熏陶,，接受積極而科學(xué)的引導(dǎo)（大多數(shù)學(xué)生家長文化素質(zhì)不高）。我必須要激發(fā)出他們內(nèi)心的善良,、激情和尊嚴,。于是我號召同學(xué)做一個自信自尊的人，做一個體面的人,。為此，必須要從現(xiàn)在開始努力,，要加強自身品德修養(yǎng),，講文明禮貌，告別粗俗和臟話,；要培養(yǎng)美好情感,，多讀積極向上的書，培養(yǎng)生活熱情,；要磨練個人意志,，敢于直面困難，加強體育鍛煉,，增強體質(zhì),，鍛煉毅力；要養(yǎng)成良好學(xué)習生活習慣,，勇于改正不良習慣,，做一個受人尊敬的人

影響初中學(xué)習成績的因素有很多，但關(guān)鍵的一點是學(xué)習態(tài)度和學(xué)習動力,，并不是真正的智力因素的制約,。所以搞好高中階段的學(xué)習同樣要解決學(xué)習態(tài)度和學(xué)習目標問題。幫助學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度,，激發(fā)學(xué)習熱情,，從內(nèi)心深處發(fā)掘?qū)W習動力。我結(jié)合國民素質(zhì)的提高，指出社會淘汰的殘酷性,，沒有一定的文化素養(yǎng),，沒有合理的知識結(jié)構(gòu)，就不能在未來的社會生存,。給每位同學(xué)以壓力,，從而產(chǎn)生緊迫感。

另外結(jié)合近年高考招生形式和我國高等教育特點,，指明上大學(xué)的希望,；從高中順利畢業(yè)談到高中學(xué)科會考的重要性。對于我班同學(xué)的成績幾乎都有一個共同點,，就是偏科非常嚴重,，我鼓勵他們以自己有興趣，成績較好的科目為起點,，帶動其他科的學(xué)習,，幫助找會學(xué)習的信心。給每位同學(xué)明確學(xué)習目標,，統(tǒng)一認識,，讓同學(xué)們意識到“不是別人要我學(xué)，而是我要學(xué)”,。高中學(xué)科特點決定了高中學(xué)習成敗一個重要因素是學(xué)習方法,，如何找到適合自己個人的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率,，是高中和初中最大的不同,。有些同學(xué)初中學(xué)習一直很好，到了高中發(fā)現(xiàn)自己也努力了,，但成績不斷下降,，這其中重要原因是沒有把握高中學(xué)習特點。依然按照初中的方式去學(xué)習,，肯定不能勝任高中的學(xué)習,。

我結(jié)合自己學(xué)習經(jīng)歷，借鑒一些成功的學(xué)習經(jīng)驗,，不斷的進行學(xué)習方法教育,。號召學(xué)生自己探索學(xué)習方法，引導(dǎo)他們經(jīng)?？偨Y(jié)學(xué)習中的成功和失敗,，探索適合自己的學(xué)習方法，多和科任老師交流,，從老師處獲得有關(guān)學(xué)科學(xué)習的教益,，多和同學(xué)交流,，學(xué)彼之長，避其所短,。號召學(xué)生多有益讀書,，除了課本教材之外，廣泛涉獵課外知識,。多讀文藝作品,，學(xué)好語文，增強語言表達能力和寫作能力,；多讀科普知識書籍,，體會科學(xué)魅力，體會偉人們思想的魅力,。構(gòu)建完美知識系統(tǒng),，做個有“文化”的人。

高一學(xué)期末班主任的工作總結(jié)與反思篇五

本學(xué)期,，我擔任高一（6）班班主任,，兼任高一1、2,、3,、4、5,、6六個班政治老師,。在這一個學(xué)期的工作中我從各個方面都有了較大的提升：

認真學(xué)習新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加學(xué)校各類教育培訓(xùn)，并及時做了反思和小結(jié),。為了適應(yīng)教育教學(xué)的長遠發(fā)展,，我不斷研究、探索和學(xué)習政治理論,，同時從課外讀本中汲取營養(yǎng),，讓自己不斷成長。我踏實工作,、拼搏進取,、為人師表。

本學(xué)期我擔任高一（6）班班主任,，我著力培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習上自強不息,、力爭上游；作風上文明禮貌,、獨立自主,；班級管理上同心協(xié)力,、專長專能；課外活動上性格開朗,、多才多藝,。通過學(xué)生干部培訓(xùn)加強學(xué)生自我管理能力、通過開展中隊組織生活進行學(xué)生干部之間批評和自我批評促進一批骨干學(xué)生干部的成長,、通過學(xué)生干部代表大會解決班級班務(wù),、學(xué)習、衛(wèi)生等方面出現(xiàn)的問題,。通過這樣一些措施,，本班開學(xué)以來調(diào)皮的學(xué)生有了很大的轉(zhuǎn)變，其他學(xué)生也越來越好,。

本學(xué)年召開家長會一次,，家長出席率95%，正對期中考試和家長進行了深刻的交流,，從中汲取了很多家長的寶貴意見,，使我在我以后的工作中獲益匪淺。另外,，通過和家長的交流,，更深入的了解了學(xué)生各方面的習慣、性格,、存在的問題,，對我后期的學(xué)生工作有很大的幫助，也加深了師生情誼,。

為了上好每一節(jié)課,，我課前做好了充分準備，對教材的基本知識,、基本技能,、基本思想認真鉆研探索、充分了解了教材的章節(jié)結(jié)構(gòu),、重點與難點,，掌握了知識之間的邏輯，結(jié)合學(xué)生學(xué)習的特點,，考慮每節(jié)課的教法,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等,?？平M活動和備課組活動上參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,，并發(fā)表自己的看法和觀點,。

課堂教學(xué)上，組織好學(xué)生教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課后輔導(dǎo)上,，做好了愛動,、好玩，缺乏自控能力等學(xué)生的思想教育工作和學(xué)習輔導(dǎo)工作,。和差生交談時,，有針對性的提出學(xué)生的問題，并提出了改進的建議,。在批評學(xué)生之前,，先詳細了解的學(xué)生目前的情況，點到為止,。課后平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，建立好了良好的師生關(guān)系,。

本學(xué)年承擔學(xué)校公開課一節(jié),，主講內(nèi)容《我國的分配制度》，雖然達不到很多優(yōu)秀老師那樣精彩,，但作為一個新教師,，我認為還是滿意的，當然也獲得聽課老師好評,。這方面進步明顯,。

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。

當然,，在教學(xué)工作中我也有自己不足的地方,，例如，語言不夠生動,、考試成績不理想,、學(xué)生分層教學(xué)不夠等。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚虛心學(xué)習,，勇于創(chuàng)新的精神,，努力使自己成為一名讓學(xué)生歡心,、家長開心、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”,。相信通過我的努力,，一定會迎來絢麗多彩的明天。

高一學(xué)期末班主任的工作總結(jié)與反思篇六

三年的高中學(xué)習生活,，高一是關(guān)鍵,。高一是學(xué)生學(xué)習和行為習慣的進一步形成時期，是學(xué)生學(xué)習生活中的一個重要的轉(zhuǎn)折點,，也是轉(zhuǎn)化后進學(xué)生,，幫其重新自信的良機。高一班主任工作的成功與否直接影響到學(xué)生整個高中三年甚至更長時間以后發(fā)展,。

一個人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船，沒有目標,，沒有動力,。由于高一學(xué)生剛剛進入高中學(xué)習，我就抓住這個機會對他們進行理想教育,，不會等到他們畢業(yè)時再說,。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標，他才會把它變成學(xué)習,，生活的動力,。我在第一個月的班會上，要同學(xué)談了談自己在三年后的高考目標,，再要他們談?wù)勛约含F(xiàn)在的情況,，找出差距，明確努力的方向,，讓他們明白只要自己努力,，盡管現(xiàn)在有差距，但是愿望是可以實現(xiàn)的,，這樣他們就有了學(xué)習的動力,，從而優(yōu)化本班的班風，培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習的精神,。

每個學(xué)生的背后,，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點。班主任的責任就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點,，讓學(xué)生在教師的種種善意的期待和愛中,，增強自信并走向成功。我班里有這樣一個女生,，她平日里默默無聞,，學(xué)習成績一般,，屬于那種走進學(xué)生堆里不容易找的學(xué)生，但她的畫畫得不錯,。我們班第一次辦班板報時,，發(fā)愁沒人會畫板頭。我就找到她,，說她的畫畫得挺好,，讓她試試，結(jié)果她畫得不錯,。在那個周的周記里,，她說真的非常感謝老班讓她我畫黑板報的板頭，在初中,，她想畫但從來沒試過,，太感謝老師給她這個機會了。通過這件事她也知道自己還有很大的潛力,，極大地增強了自信心,。在接下來的摸底考試中成績有很大的進步，在剛剛結(jié)束的期末模擬考試中,，她進到了班級的第三名,。每個學(xué)生都有值得津津稱道的優(yōu)點，班主任應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的具體優(yōu)點,，公開贊美,。這樣，贊美將會成為激勵學(xué)生奮發(fā)向上,、刻苦求學(xué)的巨大動力,。如何對待和處分違紀的學(xué)生？

學(xué)生違反紀律一定要受到紀律處分,，這一點可以說是天經(jīng)地義,，所謂國有國法、校有校紀,、班有班歸,，無規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢,？學(xué)生違反紀律本身就是一件不好的事情,，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬拢孔罱荒甓鄟?，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對違反紀律情節(jié)比較輕的學(xué)生,，我罰他上講臺講一個動聽的故事,，對于違反紀律情節(jié)比較嚴重的學(xué)生我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)200字左右的違紀心理報告,，描述他當時的違紀心理,，請大家注意心理報告書不是保證書更加不是檢討書。經(jīng)過一段時間的實踐后,，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多,。對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，因為他在上面講故事時下面的同學(xué)會給他熱烈的掌聲,，可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育,。學(xué)生在眾目睽睽之下講故事，大家的目光都集中在他身上,，對他的口才及膽量是一個考驗和訓(xùn)練,，寫心理報告的學(xué)生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能力?？梢粤畹綄W(xué)生的心態(tài)更加積極,、可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能。

新接一個班,，班主任老師要做到腳勤,，嘴勤，眼勤,。腳勤就是要經(jīng)常走到班級同學(xué)中去,，，多與學(xué)生接觸,，在開始習慣還未養(yǎng)成時,，要多跟班進行督促檢查；眼勤,，要經(jīng)常去觀察同學(xué)們的情況,，以便及時掌握第一手材料。嘴還要勤,，就要多找學(xué)生談心,，了解他們的內(nèi)心世界，多與家長溝通,，掌握學(xué)生在家的情況,，知道他們的家庭背景，這樣你對學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果,。

這雖是一種無聲的教育,，卻能達到無聲勝有聲的效果，身正對班主任來說尤為重要,。班主任要為人師表,，言行一致，以高尚的道德，良好的個性教育學(xué)生,，做到以德感人,，以德服人，以德育人,，我要求學(xué)生做到的,，我會首先做到，如我要求學(xué)生不遲到,，我就會學(xué)生到校之前到,；我要求學(xué)生按時交作業(yè)，我就一定會按時批改完作業(yè),。做不到的事就不說,，說到就一定要做到。老師的這種示范表率作用在學(xué)生的身上會轉(zhuǎn)化為一種巨大的教育動力,，這樣班主任就能在他的學(xué)生中享有崇高的威信,。

來自不同學(xué)校的學(xué)生在其學(xué)習和生活中肯定會有許多不同，要想你所教的班級盡快形成良好的班風和學(xué)風,，這時就必須進行嚴格要求,，規(guī)范管理。我在教育學(xué)生時,，首先教他們先成人,，再成才，如果連起碼的人都成不了,，那還能成什么才呢所以從高一進校就得嚴格要求,，培養(yǎng)其良好的學(xué)習習慣和日常行為習慣，經(jīng)常為這些小事讓學(xué)生反復(fù)練習,。做到規(guī)范為止,，然后形成習慣，作業(yè)必須按時,，獨立完成,，當天的事必須當天處理完，反復(fù)強調(diào),，訓(xùn)練以至形成一種良好的習慣,。

高一年級的學(xué)生有一個共同的特點，那就是很想在新老師,，新同學(xué)面前很好地表現(xiàn)一下自己,，這時他們的表現(xiàn)欲強烈。班主任就要抓住這一特點,，多表揚,，少批評,，以激發(fā)他們的自信心和表現(xiàn)欲，所以我在***的第一個月就設(shè)立班級之星的評比活動,，以后每月進行一次,，同學(xué)們的熱情高，效果很好,，真正發(fā)揮榜樣的力量，全班形成一種學(xué)先進,，趕先進的現(xiàn)象,，這樣良好的班風就能逐漸形成。

教育是種活動,。班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級的學(xué)生積極,、踴躍參加學(xué)校組織形式多樣的大型集體活動，如運動會,、跑操比賽,、科技發(fā)明比賽等。通過集體活動,，開闊視野,，陶冶情操，將德育思想和目標轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動,，培養(yǎng)他們熱愛集體,、關(guān)心他人的思想美德，做到入身入腦入心,，不甘落后,、團結(jié)拼搏的精神。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生,，培育高尚的思想道德素質(zhì),。對于參加的活動，無論是取得了成績還是以失敗告終,，有活動就有總結(jié),，學(xué)生自己要總結(jié)及反思，班主任要總結(jié)及反思,，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，明辨是非,，好的表揚,，差的批評，這樣正氣會得到弘揚,，歪風習氣會有效的遏制,，對整個班風的形成有一定的促進作用,。

八、一學(xué)期了,，我班取得了可喜的成績

幾次月考班級總成績名列前茅,，期中考試全年級第二名，好幾個科目名利前茅,，尤其數(shù)學(xué)蟬聯(lián)冠軍,；運動會上也取得了較好的成績；跑操比賽成績斐然,；部分雙有生也轉(zhuǎn)化成功,；歪風習氣會有效的遏制；沒有發(fā)生任何一次教學(xué)與安全事故,；

在以后的工作中,，我仍會一如既往認真踏實，不求驚天動地,，只愿平凡無悔,；不求碩果累累，只求無愧于心,；不求點石成金,，只愿春風化雨；不求桃李滿天下,，只求笑聲滿園關(guān)不?。?/p>

高一學(xué)期末班主任的工作總結(jié)與反思篇七

本學(xué)期,，班級總體發(fā)展良好,，常規(guī)管理扎實有效，無重大不良事件,；成績管理顯著,，虛擬達線人數(shù)、各科平均分都位居前列?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

1,、狠抓常規(guī)管理。修訂,、完善了班級的各項規(guī)章制度,；調(diào)整充實了班團干隊伍，成立班風督察委員會,；加強真空時間管理,。

2、做好后進生轉(zhuǎn)化工作,。以極大的耐心投入到后進生的轉(zhuǎn)化工作,。采用了一切可以采用的方法,，動用了一切可以利用的資源，先后處理教育了3名學(xué)生,，長期關(guān)注5名學(xué)生,。效果明顯。

3,、探索成績管理的有效途徑,。加強與授課教師聯(lián)系；

4,、文理分科的指導(dǎo),，但是效果不好。

1,、關(guān)于問題學(xué)生的處理,，我認為極端的行為必須用極端的方式解決問題,。冰凍三尺非一日之寒,，問題學(xué)生的形成是由來已久的，我們不能寄希望于考簡單的說教來解決問題,，要用制度來育人,，積極利用處分來教育學(xué)生，就像考試作弊一樣,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，立即處分，貼布告,，形成高壓態(tài)勢,。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期。

2,、關(guān)于文理分科,，我認為應(yīng)該從學(xué)校的層面進行干預(yù)，僅僅考班主任不行,，班主任干預(yù)過多,，有的學(xué)生還會產(chǎn)生誤解，形成逆反心理,，如果學(xué)校干預(yù)那就不一樣了,，學(xué)生可能就會公正的來看待文理分科的問題。以我班為例,，我班目前有3—5個正取生,，每次考試都是在虛擬線左右，其中有兩個長期在虛擬線以下,，分析他們的成績,，文科明顯優(yōu)于理科,，這些學(xué)生文科成績都還可以，語數(shù)外考個300分也沒有問題,，政史地穩(wěn)定在75分以上,，而理化生只有三、四十分,?？墒鞘艽蟓h(huán)境的影響，他們堅持要學(xué)習理科,，并申明要挑戰(zhàn)自己,，這種學(xué)生學(xué)習態(tài)度很好，品質(zhì)也不錯,，與我相處也很好,，他們堅持學(xué)習理科從某種意義上來說是“看得起”我們老師，我們就不好做太多工作,，但是實際上這些學(xué)生學(xué)習理科的確很吃力,。本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在政教處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在年級部的有力指導(dǎo)下，班級總體發(fā)展良好,。

高一學(xué)期末班主任的工作總結(jié)與反思篇八

時光荏苒,，回顧與學(xué)生一齊走過的風風雨雨，不禁感慨萬千,。這半年來,，我們成功過，失敗過但一切對我們來說都已不在重要,，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助,，同舟共濟，茁壯的成長起來,。對我們來說這就是寶貴的人生財富,！

在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度,、教育藝術(shù)水平,、教育方法、組織管理本事,、以及以身作則的表率作用,，影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展,，影響著學(xué)生成長的速度和趨向,。我認識到作為班主任,，不但要有良好的文化修養(yǎng)，還要有科學(xué)的工作方法,。

雖然大部分學(xué)生剛開學(xué)時是帶著對高中,、甚至對大學(xué)的向往來學(xué)習的，有必須的學(xué)習熱情,。但多數(shù)同學(xué)因基礎(chǔ)較差,，聽講有必須困難，在開學(xué)一個月后,，學(xué)生中出現(xiàn)了一種畏難情緒,，有部分學(xué)生甚至想到退學(xué)。針對這種情景,，我們班組織幾兩次以夢想為主題的班會,，讓學(xué)生們講夢想、樹夢想,，學(xué)習那些以堅定夢想支撐而努力拼搏人士的事跡,，讓學(xué)生明白努力在今日,、期望在明天,。

十七,、八歲的高中生,，正處于“多事之秋”,，教育管理者僅有走進他們心中，才能順利的處理和解決可能和已經(jīng)出現(xiàn)的問題,，才能和學(xué)生搞好關(guān)系,，各方面關(guān)系才能捋順，整個班級才能和諧,。我充分利用自我掌握的心理和教育學(xué)知識,，利用多種形式開展教育，使整個班級呈現(xiàn)出進取向上,、相互關(guān)愛,、團結(jié)自律的良好風氣。

學(xué)會學(xué)習和學(xué)會做人中,，很多時候?qū)W會做人比學(xué)會學(xué)習重要的多,，學(xué)習好會讓一個人受益幾年，學(xué)會做人則會讓一個人受益終生,?！靶㈨槪闹谐錆M愛,，對人真誠但不懦弱,，尊重但不諂媚,，不欺軟怕硬，自尊自愛,、自強自立,，堅持原則，有內(nèi)涵,、高素質(zhì)”是我教育學(xué)生做人的中心思想,。點滴教育融入了平常的管理中，上“禮儀修養(yǎng)”課,，開展主題班會,，辯論會等，讓學(xué)生的行為更加禮貌,，素質(zhì)得到提升,。

我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調(diào)動團體力量制定班級管理量化細則,，構(gòu)成團體的規(guī)范,；采用班務(wù)值日制約束全體同學(xué)，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺守紀,、自我控制的良好的行為習慣,。

為調(diào)動學(xué)生的求知欲和自我成才的動力，我把學(xué)習問題常掛在嘴邊,，常常提醒他們,，做任何事情都貴在堅持，學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團結(jié)友愛,、勤奮向上,。

除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學(xué)生進行應(yīng)對面的談話,。經(jīng)過平時的觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài),，及時與學(xué)生交流，資料包括多方面：學(xué)習問題,、表現(xiàn)問題,、思想壓力問題等等。同時,，經(jīng)過家長來?；虼螂娫捲儐柕刃问脚c學(xué)生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),，及時解決問題,。經(jīng)過班主任與家長的配合，及時把學(xué)生錯誤行為制止在萌芽的狀態(tài)。

在與任課教師的交往中,，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人，視為自我的良伴,、知己,，主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重教師的勞動，樹立教師的威信,，增進師生情誼,。

“學(xué)博為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,，絕大多數(shù)學(xué)生都渴望一位博學(xué)多才的教師擔任班主任,。作為一名班主任，不僅僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,，還要及時更新自我的知識,，改變觀念。信息時代中,，學(xué)生接觸的信息量大,、知識面廣,，所以,，必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習，師生共同提高,。

總而言之,，我這一學(xué)期做的都是一些當為之小事，但這些小事又關(guān)系到每個學(xué)生家長的期望,，關(guān)系到他們未來的前進方向,，所以做得好壞，影響深遠,，職責重大,。