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2023年一年級數(shù)學數(shù)一數(shù)的教案(7篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-25 12:26:58
2023年一年級數(shù)學數(shù)一數(shù)的教案(7篇)
時間:2023-03-25 12:26:58     小編:zdfb

作為一位杰出的教職工,,總歸要編寫教案,,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。

一年級數(shù)學數(shù)一數(shù)的教案篇一

人教版一年級上冊教材第2頁~第5頁。

1、初步經(jīng)歷從場景圖中抽象出數(shù)的過程,,初步認識按順序數(shù)數(shù)的方法,;

2、初步經(jīng)歷運用點子圖表示物體個數(shù)的過程,,初步建立數(shù)感和一一對應的思想,;

3、初步學會用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實事物,,滲透應用意識,;

4、在他人的幫助下,,初步體會數(shù)學的意義與樂趣,。

初步經(jīng)歷從場景圖中抽象出數(shù)再用點子圖表示數(shù)的過程,初步認識按順序數(shù)數(shù)的方式,。

多媒體課件等

談話:

1,、小朋友,今天我們第一次上數(shù)學課,,請大家想一想,,你認為數(shù)學課會學一些什么知識呢?

2,、說得真好,,今天我們就一起來學習有關(guān)數(shù)數(shù)的知識。

小朋友,,你有幾個手指頭,?你們會從1數(shù)到10嗎?數(shù)數(shù)看,。

3,、同桌互相數(shù)數(shù)。

這節(jié)課老師要帶我們班小朋友到郊外游玩,。

學生閉上眼后再睜開雙眼的同時,,課件出示郊游情境圖:郊游圖

1、初步感知

(1)提問:這是什么地方,?在郊外,,你看見了什么?

分小組交流后集體交流

(2)描述:藍藍的天空中有飄蕩著朵朵白云,,在燦爛的陽光下,,鳥兒展翅飛翔,風箏快樂的飛舞,,綠樹成蔭,,小兔子,、小青蛙歡快的歌唱,鮮花怒放,,這里的景色可真美?。?/p>

2,、數(shù)數(shù)交流

(1)提問:郊外有好多東西,,你能數(shù)出它們各有多少個嗎

(2)學生先自己數(shù)一數(shù),再數(shù)給同桌聽,。

(3)選幾名學生做向?qū)?,帶領其余小朋友按順序數(shù)數(shù)。

3,、總結(jié)方法

(1)展開討論:怎樣數(shù)數(shù)才能又對又快,?

分小組討論后集體交流

(2)小結(jié)并強調(diào):一個一個按順序數(shù)。(從左往右,,從上往下等)

4,、搶答練習

(1) 提問:1個……學生接:1個太陽;2朵……,,學生接2朵白云……

課件演示:從主題場景中逐個抽取10幅片段圖

(2)自己看圖說圖意如:3棵大樹……

5,、點子圖表示數(shù)

我們可以用一些最簡單的符號表示物體個數(shù),你想用什么表示,?我們就用點子圖表示好嗎,?1個太陽用1個點子表示(演示出現(xiàn)1個點子)

怎樣表示白云的個數(shù)?為什么,?怎樣表示大樹,、風箏的個數(shù)?你還有什么想法,?(讓學生充分地說)

探索:什么物體的個數(shù)用7個點子表示?8個點子表示的是什么,?怎樣表示小鳥的個數(shù)?10個點子表示什么?

1,、 找朋友

課件出示:

要求:把同樣多數(shù)目的用直線連接,,指名學生邊說,教師邊用直線隨機連接,。

2,、練練點子表示數(shù)

課件創(chuàng)設情境:練習

[創(chuàng)設學生熟悉的景物情境,學得生動,,練得有味]

3,、 數(shù)身邊的事物。

教師:教室里有幾扇門?幾扇窗,?幾盞燈,?每扇窗上有幾塊玻璃?

你左邊這一行有幾位同學,?你右邊這一行有幾位同學,?……

過渡:小朋友,美麗的校園就是我們的樂園,,讓我們一起到校園中去玩吧?。◣ьI學生走出課堂,走進校園)

找找數(shù)娃娃

美麗的校園藏著許多數(shù)娃娃,,你愿意找到它們嗎,?

找到后與好朋友(包括老師)交流。

談話:數(shù)學與我們的生活緊緊相連,,每一個數(shù)學王國的成員都正眨著智慧的眼睛看著我們,,你們想與它們交朋友嗎?你打算今后怎樣做,?學生自由談論,。

一年級數(shù)學數(shù)一數(shù)的教案篇二

1、對1—10的認識,,以及按順序數(shù)數(shù)的方法

2,、通過數(shù)學活動,初步體會數(shù)學的樂趣

3,、能夠從場景圖中揣象出數(shù)再用點子圖表示數(shù)的過程,,初步建立數(shù)感以及一一對應的思想

1、學會數(shù)數(shù)的方法

2,、用點子圖表示數(shù)

教具準備:掛圖,,1—10的數(shù)字卡片

師:同學們,你們會從1數(shù)到10嗎,?我們一起來拍手數(shù)數(shù)看?。ń處熞I學生按由慢到快的順序進行)

師:數(shù)得真好!哪位同學愿意大聲地清楚地數(shù)給大家聽呢,?(個別生數(shù))真棒,!這節(jié)課我們就一起來“數(shù)一數(shù)”(揭示課題)

1、教授數(shù)字與數(shù)數(shù)方法

師:在數(shù)學王國里,,要求同學們需要有一雙會觀察,,能觀察的眼睛,我們一起來看一看,,這幅圖畫了些什么,?(出示掛圖)你們別急,!先和同桌互相交流一下,說一說你們在圖里面都看到了些什么,?(讓學生間互動,,體會合作與參與所帶來的數(shù)學樂趣)

師:誰來說給老師聽呢?

師:你們說的真好,,那老師要來提問了,,你們仔細瞧瞧,看到了多少面紅旗,?(1面)嗯,!是的,我們用數(shù)字“1”來表示,。(用類似方法呈現(xiàn)到3)

師:我看見垃圾桶了,,你們發(fā)現(xiàn)了沒有?在哪里,?有幾個呢,?你是怎么數(shù)的?誰來數(shù)數(shù)看?。ㄕ埳胶诎迳蠑?shù)一數(shù))你數(shù)得真不錯,!揭示數(shù)字“4”,用相同方法揭示到6)

師:我也來數(shù)數(shù)看這天上飛的鴿子哈,,123456,總共6只,!是嗎,?我數(shù)對了嗎?(學生糾正,,應該為7只)我怎么就漏數(shù)了呢,?為了不遺漏,誰有什么好方法來數(shù)呀,?(按順序來數(shù))我們可以按照從上往下,從左往右的順序數(shù)?。ò鍟┠呛玫?,我們一起來數(shù)一數(shù)吧,!還有沒有同學有別的方法的,?(引導學生說出我們可以數(shù)一個劃去一個,或者作好記號)用類似方法教授,,8,,9,10,。

2、點子圖

黑板上列有1—10十個數(shù)字,,然后教師說:我們除了可以用數(shù)字來表示數(shù)的多少,,還可以用圖形來表示呢。比如說,,1,,我喜歡用一個點來表示,當然我也可以畫一朵紅花來表示1,。在數(shù)學中,,我們叫它們這種一個對應一個的稱為:一一對應。你呢,?你想用什么圖形來表示,?讓同學在本子上畫出如何表示2,3,,4 等,。教師巡視檢查

3、認讀1—10

總體認讀幾遍,,用卡片的形式呈現(xiàn)來讀,。

4、一起數(shù)一數(shù)教室里的實物

師:這節(jié)課里你們都有什么收獲,?

回去數(shù)給父母聽,,再把我們不會數(shù)漏的方法告訴他們!

一年級數(shù)學數(shù)一數(shù)的教案篇三

這是一首很有趣的歌曲,,歌詞是一首繞口令,。由于歌詞內(nèi)容呈并列形式存在,無邏輯關(guān)系,,所以能任意調(diào)換順序,。根據(jù)排列組合規(guī)律,前五句歌詞能唱出幾百種變化,,留給幼兒廣闊的創(chuàng)造空間,。最后一句歌詞因為不停地調(diào)換次序而產(chǎn)生的挑戰(zhàn)性與詼諧感,更是為幼兒的可持續(xù)性發(fā)展帶來了一筆意外的財富,。

1,、學會說清繞口令歌詞,,讀準:虎、鹿,、兔,、豬、鼠等字的發(fā)音,。

2,、學唱歌曲,體驗繞口令歌曲的詼諧感及挑戰(zhàn)性,。

3,、根據(jù)圖片變化的.暗示,學習運用“重組法”來改變歌詞進行演唱,。

圖片5張,,紙花3朵。

一,、導入:出示圖片,,引出歌詞內(nèi)容。

今天老師給你們帶來了一張圖片,,“看一看,,上面有誰?用一個字說出它的名字,?!薄坝袔字唬克谑裁吹胤??”“山上一只虎,,我只用了五個字就把圖片上的內(nèi)容說出來了,你會嗎,?”

[點評:通過對第一張圖片的解析,,強調(diào)地點、動物,、數(shù)量三要素,,并用五個字把所有內(nèi)容說出來,幫助幼兒從提問中尋找到歌詞的規(guī)律,。]

二,、學習繞口令。

1,、“接下來是誰呢,?”出示圖片,要求幼兒能用五個字的句子講述圖片內(nèi)容。

[點評:通過這幅圖片的出示,,要求幼兒運用剛才的經(jīng)驗從而自己主動來學習完整的歌詞。]

2,、送紅花找“呀”的規(guī)律,。“老師這里有三朵花,,要請小朋友來送給小動物們,,有一個要求,聽老師念兒歌,,哪個動物后面有個“呀”,,就把紅花送到它的后面?!睅в變簩⒂小把健钡木渥油暾啬钜槐?。

[點評:這個環(huán)節(jié)主要可以達到兩個目標,第一個目標可以幫助幼兒集中注意力進一步熟悉歌詞,,第二個目標可以讓孩子自己找到歌曲中“呀”的位置,,為后面的學習打下基礎。]

3,、幼兒學說繞口令,,速度由慢到快。

三,、學唱歌曲,。

1,、教師范唱,。老師把繞口令唱出來,好聽嗎,?你想來試試嗎,?

2、幼兒輕聲放慢速度唱2遍,。

3,、幼兒大聲快速唱歌曲2遍,。(聽伴奏)

四,、調(diào)換圖片(更換動物及地點的前后順序),,創(chuàng)編新歌詞。

如果把這些動物的位置換一換能唱嗎,?該怎樣唱?一幼兒來換一張圖片順序,,集體念出歌詞(重點念熟最后一句),。重復2~3遍。

[由于歌詞內(nèi)容呈并列形式存在,,無邏輯關(guān)系,,所以能任意調(diào)換順序。根據(jù)排列組合規(guī)律,,調(diào)換次序,,讓幼兒產(chǎn)生挑戰(zhàn)感與詼諧感,,留給幼兒廣闊的創(chuàng)造空間,更是為幼兒的可持續(xù)發(fā)展帶來一筆意外的財富。]

五,、結(jié)束活動,。

老師把這些圖片放到區(qū)角里去,,以后小朋友再試試其它的順序怎么唱,?

[最后環(huán)節(jié)是活動的一個延伸,讓小朋友自由調(diào)換圖片順序,,有幾百種的變化,,進一步激發(fā)幼兒學習的興趣,。]

一年級數(shù)學數(shù)一數(shù)的教案篇四

1、讓幼兒感受數(shù)字入詩的意趣,,認讀漢字一,、二、三,、四,、五、六,、七,、八、九,、十,。

2、培養(yǎng)幼兒對文學的興趣以及對田園生活的熱愛,。

背誦詩歌,引導幼兒講述樹葉還能用來做什么,?

圖片,,幼兒用書。錄音機,,磁帶,。

一、古詩“一望二三里”導入,。(板書課題數(shù)一數(shù))

二,、新授

1、故事<森林里的音樂會>,。

教師示范公雞叫,,大公雞的叫聲驚動了小馬,小馬呱噠呱噠地跑來了,,小馬又帶來了幾位演員,?請小朋友來數(shù)一數(shù)、(出示圖片1,、2,、3、4,、5)小動物都來了,,唱的唱、跳的跳,、吹的吹,、打的打,、表演的很好,大象伯伯寫了一首很好的詩,,我們一起來聽一聽,。(放錄音)

2、提問:你從詩歌里聽到了什么,?這首詩有什么特別的地方,?

3、教師總結(jié):這首詩有從一到十這幾個數(shù)字念起來特別的有趣,。

三,、讀詩歌

1、教師范讀,。

2,、教師教幼兒讀。

3,、游戲,。

4、分組賽讀,。

四,、教師引導幼兒認讀數(shù)字,嘗試用這些數(shù)字再來仿編詩歌,、引導幼兒從自己的生活中去尋找親近又平常的事物來表現(xiàn)詩歌的特色,。

如:一只鴨、兩只鴨,、鴨子下水嘎嘎嘎,。

一年級數(shù)學數(shù)一數(shù)的教案篇五

(一)

1、認識1~3的字形,。

2,、能做1~3數(shù)字與數(shù)量的對應。

3,、能做1~3數(shù)字與點子的對應,。

4、能聯(lián)系實際生活,,把數(shù)字用到生活當中去,。

(二)整合其他智能

1.語言智能:大膽講述。

2.人際智能:學會與他人合作,。

1,、數(shù)字寶寶卡片1~3若干。

2,、事物圖片(衣物,、水果,、飲料、杯子)

3,、點子卡片若干,。

4、兒歌掛圖一張,。

5,、實物:衣服、水果,、飲料等,。

(一)教師出示兒歌掛圖,用兒歌引入認識數(shù)字1~3,。

(二)

1,、請小朋友再思考:舉手回答,小朋友可自由發(fā)揮想象力,,數(shù)字1~3還像什么,?如,1還像柱子,;2還像大白鵝,;3還像麥當勞的標志等。

2,、接下來,兔子朋友要請小朋友們幫個忙,,幫他數(shù)數(shù)他今天去超市買了多少樣物品,,并用數(shù)字寶寶、點子卡片表示出來,。

(三)教師扮演小貓,,展示所買到的物品。請一個小朋友上來數(shù)一數(shù),。

(四)互動操作:教師出示物品的圖片,,引導小朋友用數(shù)字寶寶和點子卡片來表示,請小朋友輪流上前臺操作,。

(五)互動游戲:聽音送數(shù)字,。教師發(fā)放1~3數(shù)字寶寶給各個小朋友,老師敲擊手鼓,,小朋友聽,,聽到幾下,就送幾到老師處,。

(一)重點:

1,、認識1~3的字形,。

2、能做1~3數(shù)字與數(shù)量的對應,。

3,、能做1~3數(shù)字與點子的對應

難點:能聯(lián)系實際生活,把數(shù)字用到生活當中去,。

(二)此活動可以采用表演法,、操作法、繪畫法等方法,。

(三)注意事項

幼兒在活動中,,引導孩子在平時生活中也可以數(shù)數(shù)字。

幼兒姓名:

各關(guān)鍵能力

表現(xiàn)突出

表現(xiàn)較好

表現(xiàn)一般

備注

數(shù)數(shù)能力

能夠大膽地在集體面前講述,。

大膽講述,,學會與他人合作。

一年級數(shù)學數(shù)一數(shù)的教案篇六

人教版小學數(shù)學一年級上冊第一單元第一課時,,主要教學第2—5頁的內(nèi)容,。

1、通過觀察,,幫助學生初步認識1-10各數(shù),,培養(yǎng)學生的觀察興趣。

2,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,,如積極舉手發(fā)言,認真傾聽同學發(fā)言等,。

3,、結(jié)合教材內(nèi)容進行愛國主義和環(huán)保意識的教育。

指導觀察方法,。

培養(yǎng)觀察興趣,。

根據(jù)數(shù)學與生活的聯(lián)系特點,在教學中主要采取情境創(chuàng)設和自主探索的教學方法,。

一,、創(chuàng)設情境,導入新課,。

(課本2,,3兩頁的主題圖)

1、師:這是一個美麗的鄉(xiāng)村小學,,今天是開學的第一天,,小朋友們高高興興地上學來了。大家來看看這里都有一些什么呢,?誰能告訴大家,,從這幅圖上你知道了些什么,?

2、仔細觀察這幅圖,,看看圖上到底有哪些東西,。匯報的時候要說清楚,個數(shù)是1的是什么,,個數(shù)是2的是什么,,個數(shù)是10的是什么?

3,、學生獨立觀察,。

二、充分體驗,,自主探索,。

1、生按1,、2,、3……的順序匯報,師板書1,、2,、3……

個數(shù)是1的有……紅旗、教學大樓,、老師,、操場、風向標,、氣溫箱,、足球

個數(shù)是2的有……雙杠、跳繩,、門柱

個數(shù)是3的有……石凳、帽子

個數(shù)是4的有……垃圾箱,、國旗護欄問:你是怎么知道有4個垃圾箱的,?

個數(shù)是5的有……高樓、

個數(shù)是6的有……花,、大樹,、

個數(shù)是7的有……小鳥、

個數(shù)是8的有……小樹

個數(shù)是9的有……女同學

個數(shù)是10的有……男同學

(允許學生說10以上的,。)

2,、指板書,這些數(shù)你能數(shù)一數(shù)嗎,?

3,、能完整的說有1個什么,,2個……同桌互相說一說。

4,、誰上來說給大家聽,。(要求其余學生認真聽,說對了要拍手,。)

三,、討論。

剛才小朋友們都很能干,,現(xiàn)在你能找一找,,我們教室里有些什么嗎?以小組為單位討論,,等一下來匯報,。

四、匯報,。小組派代表匯報討論結(jié)果,。

五、小結(jié):

這節(jié)課小朋友的表現(xiàn)都很棒,,現(xiàn)在你能說一說,,你學會了哪些本領嗎?今天我們數(shù)了美麗的鄉(xiāng)村小學里的人呀,、花呀,、樹呀、鴿子呀等好多東西,,還數(shù)了教室里的門和窗等等東西,,放學后,你們還可以數(shù)數(shù)在家里或其他地方看到的東西,。

六,、板書設計。

數(shù)一數(shù)

一年級數(shù)學數(shù)一數(shù)的教案篇七

本單元的教學內(nèi)容是第2--5頁的內(nèi)容,,第2,、3頁是一幅美麗的畫面,圖中有教師,、學生,、鮮花、樹木,、樓房,,人和物的數(shù)目注意用到10以內(nèi)的各數(shù)。新教材豐富的教學資源,不僅將數(shù)擴展到20,,而且畫面中,,每個數(shù)量出現(xiàn)了多種角度數(shù)的話,還會數(shù)出很多,,這就給予學生創(chuàng)設了充分觀察,、探究的空間。在教學中,,注意采用多種形式,,讓學生數(shù)畫中的事物,初步了解學生的數(shù)數(shù)的能力,,并不要求都數(shù)到,,只要教師心中有數(shù),在學生數(shù)出以后能給及時正確的評價即可,。

【知識與能力目標】

對1~10的認識,,以及按順序數(shù)數(shù)的方法。

【過程與方法目標】

通過數(shù)學活動,,初步體會數(shù)學的樂趣,。

【情感態(tài)度價值觀目標】

幫助學生了解學校生活,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,,滲透思想品德教育,。

【教學重點】

通過數(shù)數(shù)活動,使學生初步學會數(shù)數(shù)的方法,。

【教學難點】

學會觀察圖片的方法,,用語言表達觀察的結(jié)果。

第2~3頁彩圖(或相應多媒體課件),,第4~5頁彩圖,,10以內(nèi)的數(shù)字卡片。

(一)談話引入課題

小朋友們,,從今天開始,,你們就是小學生了,要與老師一起學習很多的數(shù)學知識,。數(shù)學知識是很有用的,,學會它你就能增長本領,會解決許多生活中的問題,。大家想不想學好數(shù)學,?我們平時很多時候要用到數(shù)數(shù),,大家會從1數(shù)到10嗎,?誰來數(shù)一數(shù)?(伸出兩只小手,,互相數(shù)一數(shù)同桌小朋友有幾根手指,。與老師一起一邊伸手指一邊數(shù)數(shù),。)

(二)看圖數(shù)數(shù)

1.激發(fā)觀察興趣

(1)師出示教科書第2~3頁彩圖。

(2)師:小朋友們,,你們看,,這是一所美麗的學校。今天是開學的第一天,,小朋友們高高興興地上學來了,。大家看看這里都有一些什么?把你的發(fā)現(xiàn)告訴同桌的小朋友,。

(3)問:誰來說一說這幅圖上都有些什么,?還有什么?

2.數(shù)圖中的數(shù)量

(1)小朋友們認真地數(shù)一數(shù),,這里有幾面國旗,?(配合學生回答,貼一面國旗圖,。)

(2)師:一面國旗,,就可以用數(shù)字“1”表示。(同時在圖右邊對應貼出數(shù)字卡片“1”,。)

(3)教師領讀,,學生自己小聲讀。

(4)小朋友們再找一找,,圖中還有哪些也可以用數(shù)字“1”來表示,?

(5)小朋友們再數(shù)數(shù)看,你又發(fā)現(xiàn)了什么,?有多少,?

(三)認讀1~10各數(shù)

1.10個數(shù)都數(shù)完后,教師先領讀各數(shù),,然后同桌兩個小朋友互相讀一讀,。

2.可以打亂順序指數(shù)讓學生讀。

(四)數(shù)身邊的事物

師:這幅圖上這么多事物的數(shù)量能用數(shù)來表示,,那么我們身邊的事物能不能也用這些數(shù)來表示呢,?

你有幾個鉛筆盒?幾枝鉛筆,?

第一行有幾位同學,?幾位男同學?幾位女同學,?

我們教室有幾扇窗戶,?幾只日光燈?

你的右邊有幾位同學?左邊有幾位同學,?

黑板的上邊貼了幾個字,?

……

(五)小結(jié)

今天,我們一起數(shù)了美麗的學校里面的紅旗,、花,、樹木和鴿子等許多東西,還數(shù)了我們身邊的門,、窗,、鉛筆等事物。下課后,,小朋友們還可以數(shù)一數(shù)我們校園里的事物,。放學后,再數(shù)數(shù)路上看到的或回家后家里的一些事物,,把你的發(fā)現(xiàn)告訴你的家人,。

教學反思

略。

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