演講稿首先必須開頭要開門見山,，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明,、支持你的論點,，感染聽眾，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說明論點或得出結(jié)論,，結(jié)束演講,。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧。

智慧教師演講稿 智慧教師征文篇一

前幾天和一個剛畢業(yè)的高三學(xué)生,，談到對他影響深刻的老師時,，他說，雖然那位老師不是我的班主任,，但我一直把她當(dāng)做我的班主任,。我想這句不添加任何修飾的話應(yīng)該就是一個學(xué)生對老師最高的評價吧。想要無愧于一個“好老師”的“好”字絕非容易的事情,。今天,，我通過自己的觀察與所感，試圖找到一些好老師所具備的特,。

我所理解的好老師應(yīng)該是一個不斷思考,、走在學(xué)科或者時代前沿的人。前兩天看到這樣一句換：想要說的精彩,，必須思考的精彩,。我想，變通一下就是：要想教的精彩,，必須思考的精彩,。思考絕不是憑空而來的,，它是一個人通過觀察、獲取新知識,、進(jìn)行比較加工之后的感受,。對于教師來說，閱讀與探索就成為我們提升思考的必備武器,。臨近畢業(yè)之際,，我們自發(fā)為一位年近八旬的教授舉辦了新書發(fā)布會，而在這之前誰都沒想到他在如此高齡還有新書面世,。在這本厚厚的科研方法著作中,，竟然有一章專門介紹大數(shù)據(jù)。對于一個去年做完心臟支架手術(shù)的老學(xué)者,，該是有怎樣的求知欲才會去了解甚至研究這些引領(lǐng)時代潮流的新鮮事物,？做一個不斷思考、無限探索的老師,，自然也就成為吸引學(xué)生的老師,。

缺乏強(qiáng)有力的聯(lián)系，學(xué)生就很難進(jìn)步,。學(xué)生很難從他們不喜歡的人那里獲得知識,。成為受學(xué)生喜愛的老師首先應(yīng)該對學(xué)生充滿愛?；氐角懊嫣岬降哪俏焕辖淌?，在談到幾十年的教學(xué)感悟與心得時，他告訴我們,，教學(xué)到了一定程度,，和學(xué)生的關(guān)系就像祖孫之間的關(guān)系，就是他學(xué)與不學(xué)你都照樣喜歡,，這樣反而他會追著你學(xué)，追著你問問題,?；叵胍幌拢看谓o老教授發(fā)郵件,，他都會在當(dāng)天幫我答疑解惑,，很多時候郵件幾乎是秒回。像這樣一位學(xué)術(shù)積淀深厚的學(xué)者,，也從不會忽略學(xué)生提出的所謂初級或低級的問題,。

在英語教研室實習(xí)的日子里，我親身感受到了這樣的愛,。有的教師看到面色疲憊的學(xué)生,，關(guān)切地詢問最近壓力是不是很大,；有些老教師囑咐已經(jīng)進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生做好今后的規(guī)劃；還有的老師利用午休時間幫助學(xué)生聽寫單詞,，識記課文,。我相信我所看到的只是附中的一個縮影。附中能取得百年輝煌的歷史,、良好的聲譽,，背后一定是一批心懷大愛的老師，在管理和教學(xué)的崗位不斷探索與創(chuàng)新,。

今天我所講的是對教師的一點思考,，也是對自己的期許與鼓勵。我能夠預(yù)料到在真正的教學(xué)和班主任工作中會出現(xiàn)各種各樣的問題,，雖然我尚不清楚它們具體會以怎樣的方式呈現(xiàn),。但是無論怎樣，我都會以心中有愛和不斷思索來面對工作中的一切,。一位好老師可能會改變學(xué)生的人生軌跡，我將以此激勵自己,。希望不久的將來,，有學(xué)生談起我的時候，也會說：雖然她不是我的班主任,，但我一直把她當(dāng)作我的班主任,。

智慧教師演講稿 智慧教師征文篇二

美國心理學(xué)家吉諾特曾說過這樣的話：在經(jīng)歷了若干年的教師工作后，我得到了一個令人惶恐的結(jié)論：教育的成功和失敗,，我是決定性的因素,。我個人采用的方法和每天的情緒，是造成學(xué)習(xí)氣氛和情境的主因,。身為老師,，我具有極大的力量,，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘。我可以是制造痛苦的工具,，也可能是啟發(fā)靈感的媒介,。因此,，做一個智慧型教師尤其重要,。

智慧,，是一個人所具有的全部能力，集中體現(xiàn)在他所具有的思想與觀念的創(chuàng)新能力,、獲得知識與應(yīng)用知識的能力,、選擇方法及使用方法的能力,、掌握技術(shù)與技術(shù)實踐的能力,、承擔(dān)外界壓力與把握心理平衡的能力，體現(xiàn)在他的個人意志品質(zhì),、性格,、氣質(zhì)，體現(xiàn)在他對自己的準(zhǔn)確評價,、他對人生的策劃,、自我管理、經(jīng)營人生的能力,，體現(xiàn)在他對事物的評價,、美感與審美意識。

我認(rèn)為做一名智慧型教師,，首先需要主動學(xué)習(xí),，不斷學(xué)習(xí)。教師的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是持續(xù)的學(xué)習(xí),。只有持續(xù)的學(xué)習(xí),，才能贏得教師的持續(xù)發(fā)展。其次,，是教學(xué)實踐,。如果說，學(xué)習(xí)是一個人成為智慧型老師的前提的話,，那教育教學(xué)實踐,，則是教師獲取智慧的必要載體和重要通道。因為,，實踐出真知,，實踐長才干。教育教學(xué)實踐活動,，不僅會逐步形成教師外在教育教學(xué)行為的不斷改善，而且會對教師內(nèi)在素質(zhì)修養(yǎng)的提升起到催化作用,。正如每人各有一種思想,，互相交換每人就同時擁有多種思想。只要我們相互之間多交流,多探討,并在實踐中加以驗證,我們也一定能夠取得和許多的教育家一樣的成就.再次,，要學(xué)會反思,。教師的反思,，主要是指教師對其教育教學(xué)及其管理實踐的過程和結(jié)果，不斷進(jìn)行自我診斷與自我修正的過程,，也就是通過連續(xù)地自我追問,、自我剖析、自我肯定或自我否定,，從而實現(xiàn)自我提升,、自我超越、自我飛躍的過程,。如果一個教師只有實踐而沒有反思,，那是很難有進(jìn)步與發(fā)展的，更別說能體現(xiàn)教育教學(xué)智慧了,。

記得一次區(qū)角活動時,，兩個幼兒為了一個玩具爭了起來。由于活動時間臨近結(jié)束,，我沒有出面干涉,。在講評時，我把剛才看到的一幕告訴了全班小朋友,，并組織幼兒討論一個玩具大家都想玩怎么辦,？幼兒反應(yīng)積極，都舉起小手,。然而,，他們的回答大同小異：我謙讓，讓別人先玩,。雖然我進(jìn)行了引導(dǎo),，但仍沒有幼兒講出別的辦法。我詫異：這是他們真實的想法嗎,？要知道,，他們還只是五六歲的孩子！無可否認(rèn),，謙讓是一種美德,，但它絕不是解決問題的唯一途徑。假如我們的教育只能使孩子違心的謙讓,，那它不是教育的失敗嗎,？

我決定讓幼兒想出更好的辦法，既能滿足自己的需要,，又不傷害別人,。在啟發(fā)下，幼兒提出，可兩個人一起玩,、輪流玩,，也可用交換、競賽等方法確定玩者,。我鼓勵幼兒大膽地把這些經(jīng)驗運用于實踐,。

一次偶然的機(jī)會，我看到汪旭美想玩朵朵手上的玩具,，就拿了自己的書去跟她交換,。朵朵當(dāng)時正玩得起勁，沒有答應(yīng),。汪旭美不死心,，耐心的把自己的書一頁頁翻給朵朵看，還不停地介紹自己的書怎么有意思,。終于,，朵朵被吸引住了，同意了交換,。

看著滿心歡喜的兩張小臉,，我忽然覺得，教育不就是培養(yǎng)一種生活智慧嗎,？當(dāng)我們的孩子運用這些智慧輕松自如的面對生活時,，他們肯定會更快樂、更自信,。我想,，這也是教育對多元化世界的一種應(yīng)答。

作為一名教育者,，我們需要“用智慧去讀懂每一位孩子”,。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基講過這樣一個故事：在他小的時候，曾將一把石子遞給雜貨鋪老板“買糖”,，雜貨鋪的老板遲疑了片刻后收下石子,，然后把糖“賣”給了他。蘇霍姆林斯基說：“這個老人的善良和對兒童的理解影響了我的終生,?！边@個雜貨鋪老板不是教育家，但他擁有教育者的智慧與情懷,，他沒有以成人的邏輯去分析孩子的行為,，而是以一顆寬容的心維護(hù)了一個幼小生命的尊嚴(yán)。教育是一門個性化很強(qiáng)的藝術(shù),，每個孩子的精神世界都是一本獨特的非常耐讀的而又不易讀懂的書,，需要教師勤讀,、細(xì)讀,，用智慧與理性去讀,。

我認(rèn)識到智慧型教師需要在不斷地積累經(jīng)驗、不斷研究,、不斷反思的過程中形成,，也需要我們教師時時處處做個有心人，去發(fā)現(xiàn)孩子們心中那無數(shù)的夢想,。我愿做一個智慧的引導(dǎo)者,，為把他們引向健康快樂的成長之路，輕輕揚起小仙女的神奇魔棒......

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。

智慧教師演講稿 智慧教師征文篇三

各位老師好！

我是來自潘店鄉(xiāng)小的一名特崗教師,，今天我演講的題目是《做一名黨和人民滿意的好老師》,。

生命就是書寫一個故事，教育就是讓每個人自覺地書寫自己的生命故事,。從事教師職業(yè)就是把教育作為自己故事的主旨,，并用生命的最大段的篇幅來展開書寫。一個人遇到好老師是人生的幸運,，一個學(xué)生擁有好老師是學(xué)校的光榮,，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。如何做好老師,，相信每個人都有自己不同的想法及話語,。

那么我想說的是：“教師應(yīng)踐行三業(yè)三心：教師是一個職業(yè)，應(yīng)持一顆平常心,；教育是一項事業(yè),，應(yīng)盡一份責(zé)任心；育人是塑造靈魂的偉業(yè),，應(yīng)懷濃濃之愛心,。”這段話看似簡單,，長久堅持做起來并非那么容易,！擁有一顆平常心,責(zé)任心來對待我們的學(xué)生，他們是父母的兒女,，是我們的學(xué)生,，是民族的希望！是祖國的明天,！使我們工作的一面鏡子,！折射給我們的正是我們工作成績的展現(xiàn),！

老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確的信念是教書育人,，播種未來的指路明燈,。好老師心中要有國家和民族，要明確意識到肩負(fù)的國家使命和社會責(zé)任,。人們說：“教師是太陽底下最崇高的職業(yè),。“良好的教育是開啟美好未來的鑰匙,，是希望的墊腳石,。少年時接受老師的教育，筑起了美好未來的希望,，而如今懷著無比崇高的敬意走上了這三尺講臺,，用自己所學(xué)所教回報于社會。教師之所以如此重要,，就在于教師的工作是塑造靈魂,，塑造生命，塑造人的工作,。我們要時刻注重加強(qiáng)中國特色社會主義理論體系的學(xué)習(xí),，加深對中國特色社會主義的思想認(rèn)同，理論認(rèn)同,，情感認(rèn)同,，不斷增強(qiáng)道路自信，理論自信,，制度自信,，積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民,，熱愛中國共產(chǎn)黨,。

老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。學(xué)高為師,，德高為范,，這句話我在大學(xué)的時候天天可以看到，如今畢業(yè)了,，我步入了教師行業(yè),，正在履行我的職責(zé)。好老師首先應(yīng)該是以德施教,，以德立身的楷模,。作為老師我們要做的不僅僅是給學(xué)生教授知識，很多時候我悶得行動遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們的嘴巴更容易被學(xué)生接受,！學(xué)生具有較強(qiáng)的模仿能力,，我們盡力是自己做到最好,！為學(xué)生祈禱模范帶頭的作用！《史記》中也曾經(jīng)記載：“師者也,，教之以事而喻諸德也,。”

國外有教育家說過：“為了是學(xué)生獲得一點知識的光榮,，教師應(yīng)該吸進(jìn)整個光的海洋,。”好老師應(yīng)該是智慧型的教師,，授人以魚不如授人以漁。過去講,，要給學(xué)生一碗水,，教師要有一桶水，現(xiàn)在看,，這個要求已經(jīng)不夠了,，應(yīng)該是要有一潭水。另外,，教師還應(yīng)該具備相關(guān)的學(xué)科專業(yè)知識,，必備的教育科學(xué)知識，廣博的科學(xué)文化知識,，能夠做學(xué)生的百事通,。陶行知先生說過：“出世才是破蒙，進(jìn)棺材才算畢業(yè),?！闭J(rèn)得一生要活到老學(xué)到老，做一名黨和人民滿意的好老師就要有終生學(xué)習(xí)的理念,，不斷充實,，拓展，提高自己,。

愛是教育的靈魂,，沒有愛就沒有教育。好老師對學(xué)生的教育和引導(dǎo)應(yīng)該是充滿愛心和信任的,。老師要具有尊重學(xué)生,，理解學(xué)生，寬容學(xué)生的品質(zhì),。我們不應(yīng)隨意為學(xué)生貼標(biāo)簽,。學(xué)生本就是一個兒童，難免會犯一些小錯誤,，但是他們的心靈是脆弱的,。不應(yīng)因為一次的錯誤而貼上一個不雅的標(biāo)簽,！我們應(yīng)發(fā)揚學(xué)生的個性，并巧妙的化解學(xué)生的錯誤行為,！使認(rèn)識到自身錯誤的同事可以學(xué)到新的技能,。學(xué)生是很在意老師與之說話的方式和措辭的，有事老師批評學(xué)生事項讓他朝著更好的方向發(fā)展,，而學(xué)生卻有逆反心理,，不樂于接受，其實也有可能是老師的措辭不恰當(dāng)而造成的矛盾,。做一名黨和人民滿意的好老師要用唉培育愛,，激發(fā)愛，傳播愛,，通過真情,，真心，真誠拉近通學(xué)生的距離,，滋潤學(xué)生的心田,。

從學(xué)生時代一步步到教師這個崗位上來！需要我們從學(xué)生中來,，到學(xué)生中去,！新時代的學(xué)生需要我們多多的開動自己的腦筋深入學(xué)生中去幫助他們更快樂，更輕松的學(xué)習(xí),！只有學(xué)生有興趣了才能愉快的步入課堂與老師同進(jìn)步,！學(xué)生快樂了滿意了我們對自己的教育成果也可會心一笑！笑過之后繼續(xù)前進(jìn),！教育之路需要我們不斷創(chuàng)新,！不斷改進(jìn)！爭做學(xué)生喜愛的教師,，家長認(rèn)可的教師,，學(xué)校需要的教師，黨和人民滿是的好老師,！老師們,，讓我們攜手共進(jìn)為了民族的.教育事業(yè)，用堅定的理想信念,，高尚的道德情操,，扎實的學(xué)識，瑰麗的仁愛之心展開華麗的篇章書寫平凡的生命故事吧,！