總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)組教研活動(dòng)記錄篇一

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，研究不同版本教材的編寫意圖和內(nèi)涵，掌握新課改對(duì)學(xué)生和教師提出的新要求,，充分認(rèn)識(shí)到課改的長期性,、艱巨性、復(fù)雜性,。要善于學(xué)習(xí),、善于思考、勤于研究,、勤于研究,、勤于總結(jié)，確保課改實(shí)驗(yàn)深入持久地開展下去,。教研組規(guī)定單周三進(jìn)行教研活動(dòng),，時(shí)間安排在下午兩節(jié)課后（4：00—4：45）。要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無故缺席,。

2,、立足課堂教學(xué)實(shí)踐，把課改的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中,。課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本,，能力為中心、活動(dòng)為重點(diǎn),；過程上趨于開放和靈活,；組織形式上要趨于寬松民主；評(píng)價(jià)上要趨于多元,。課堂教學(xué)目標(biāo)要重新定位,，要著眼于學(xué)生的發(fā)展，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外,，更要關(guān)注學(xué)生能力的提高，探索能力,、創(chuàng)新能力的發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心,、意志,、毅力等。要認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)是一種文化,，是學(xué)生了解社會(huì)的重要窗口,，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中接受“數(shù)學(xué)文化”的熏陶。教學(xué)方法的表現(xiàn)形式要有所突破,，課堂上學(xué)生自主表現(xiàn)的時(shí)間和空間要充足一些,，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。要上好課改實(shí)踐課,，分析研究,，提高課改實(shí)施水平。

3,、研究新課標(biāo),、新教材，優(yōu)化課程實(shí)施,。要通過比較,，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系,。要讓全體教師以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),，積極開展實(shí)踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。新一年級(jí)教師要用好上好新教材,，要讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是有趣的,、快樂的，真切地感到生活中處處有數(shù)學(xué),。其余年級(jí)老師也要在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地使用教材,。要以發(fā)展為根本，關(guān)注落實(shí)過程性目標(biāo),；以生活為依托,，著力構(gòu)建鮮活性的課堂；以解決問題為主線,，建立探究性學(xué)習(xí)方式,，著力培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)能力。

4,、積極探索評(píng)價(jià)改革,，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念開展對(duì)課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)改革的實(shí)踐與研究。建立評(píng)價(jià)目標(biāo)多元,、評(píng)價(jià)方法多樣的評(píng)價(jià)體系,。要注重學(xué)習(xí)能力的評(píng)價(jià)；注重學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià),；注重面向?qū)W生現(xiàn)在和未來的評(píng)價(jià),；注重對(duì)認(rèn)知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的綜合評(píng)價(jià)?？蓢L試開展成長記錄等多種評(píng)價(jià)方式,，幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)，促進(jìn)評(píng)價(jià)的內(nèi)化,。

5,、以課程為抓手開展課題協(xié)作活動(dòng)，以“促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究”為主課題,，創(chuàng)設(shè)合適的外部環(huán)境,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式,，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、提出為體、分析問題,、解決問題的過程,，讓學(xué)生獨(dú)特而富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。

6,、加強(qiáng)課改過程管理,，制定好課改實(shí)施計(jì)劃，明確課改目標(biāo)、內(nèi)容,、方法和研究課題,，加強(qiáng)集體備課，針對(duì)課改中的實(shí)際問題進(jìn)行說課,、評(píng)課,、饌寫教學(xué)隨筆等多種形式的反思，及時(shí)總結(jié)研究成果,。

1,、切實(shí)做好“五認(rèn)真”工作?！拔逭J(rèn)真”的每一環(huán)節(jié),，都要講究實(shí)效，要把備課作為教師個(gè)性化創(chuàng)造過程的真實(shí)記錄,，作為教師教學(xué)行為,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的“點(diǎn)子庫”，變備“課”為備“人”,，變備“形”為備“神”,。要精心備課，擴(kuò)大學(xué)生課堂實(shí)踐的空間,，注重三維目標(biāo)的落實(shí)，注重整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì),，注重設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué),，注重形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案，使學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程,。

2,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)，要特別關(guān)愛他們,，并制定行之有效的措施,，不歧視責(zé)罵他們，不打擊他們,，讓他們也有完成某項(xiàng)任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感,，讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,。

3、結(jié)合本校特色,，進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)踐和研究,，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”，努力提高利用網(wǎng)絡(luò)獲取教學(xué)信息和進(jìn)行信息交流的能力。進(jìn)一步開展課題研究,，推動(dòng)教學(xué)手段的改革,。 本學(xué)期教科研組成員要結(jié)合本校運(yùn)用現(xiàn)代媒體的特色，進(jìn)一步開展在《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》課題研究,，圍繞“學(xué)習(xí)資源的開發(fā)”,、“情境氛圍的創(chuàng)設(shè)”、“學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的改革”,、“學(xué)習(xí)方式的建立”等子課題扎實(shí)規(guī)范地開展研究,，深化課改的理性思考，增強(qiáng)投身課改的自覺性,。

開展五年以下教齡小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)競技比賽,，擇優(yōu)參加下學(xué)期市級(jí)課改評(píng)優(yōu)活動(dòng)。關(guān)心培養(yǎng)新上崗的教師,，新老教師之間要互相幫助,，取長補(bǔ)短，同科之間要加強(qiáng)協(xié)作活動(dòng),，青年教師要大膽嘗試,，勇于創(chuàng)新，不斷實(shí)踐,，善于總結(jié),。青年教師一學(xué)期要求制作2只有質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源備課，搜集一個(gè)有一定質(zhì)量的教學(xué)資料,，完成2篇教學(xué)論文,，上好1堂實(shí)踐課，每周促進(jìn)完成電子備課2節(jié),。選送優(yōu)秀教學(xué)案例,、論文、多媒體可見參加蘇州市級(jí)評(píng)比,，促進(jìn)教師現(xiàn)代信息能力和理論水平的提高,。

1、要用好《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》,，開展豐富多彩的小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng),，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)興趣小組的輔導(dǎo),，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長。

3,、組織參加江蘇省《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》杯第三屆探索與應(yīng)用能力競賽,，力爭多出成果,。

具體工作安排：

二月份：

1、小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長會(huì)議暨人教修訂版八,、十,、十二冊(cè)教材培訓(xùn)。

2,、一年級(jí)新課程任課教師全員培訓(xùn),。

3．制定數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃。

三月份：

1．傳達(dá)市教研組長會(huì)議精神,。

2,、省《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》杯第三屆探索與應(yīng)用能力五六年級(jí)預(yù)賽，三四年級(jí)決賽,。

四月份：

1,、省《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》杯第三屆探索與應(yīng)用能力五六年級(jí)決賽。

2,、選送論文參加蘇州市評(píng)比,。

3．完成校內(nèi)第一篇論文。

五月份：

1,、五年以下教齡小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)競技選拔賽,。

2．群體協(xié)作備課。

3,、參加市小學(xué)數(shù)學(xué)課件評(píng)比,。

六月份：

1．五年以下教齡小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)競技初賽。

2．完成校內(nèi)第二篇論文,。

3．優(yōu)秀見習(xí)教師考評(píng),。

4、期末考試,。

小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)組教研活動(dòng)記錄篇二

以黨的教育教學(xué)綱領(lǐng)為指導(dǎo)，組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,。在教導(dǎo)處、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下,，圍繞《學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃》,，以課程改革為核心，以課堂教學(xué)與訓(xùn)練的研究與改革為切入口,，加大教研與教改力度,，轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法,，優(yōu)化教研模式,，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新模式,，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育,。

鼓勵(lì)教師積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，認(rèn)真組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育教學(xué)理論來引領(lǐng)教學(xué)實(shí)踐,。本學(xué)期繼續(xù)以《基礎(chǔ)教育改革綱要》,、《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）為重點(diǎn)，結(jié)合《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料,，對(duì)課程改革的背景,、課程改革的目標(biāo)、課程的結(jié)構(gòu)作更加全面的了解,，幫助教師把握課改精神,，不斷更新觀念，確立“生本”理念,，改善教育教學(xué)行為,。

1.要根據(jù)本校的教學(xué)特點(diǎn)、重點(diǎn)研究課題,、不同教師的個(gè)性特點(diǎn),，采用靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，如講座,、閑談等,。在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,、專題學(xué)習(xí)與問題研討相結(jié)合,、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性,。

2.加強(qiáng)數(shù)學(xué)教研組成員的研究意識(shí),，把“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”作為研究的重點(diǎn)，并能把研究的理論成果及時(shí)輻射到所有數(shù)學(xué)教師,，幫助廣大教師解決教學(xué)中的實(shí)際問題,。重點(diǎn)抓好本學(xué)期的相關(guān)研究專題，做好資料的收集整理工作,。

3.在教師認(rèn)真學(xué)習(xí),、深入教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上，讓教師在教育理論,、個(gè)人觀點(diǎn)與教改實(shí)踐的對(duì)話中進(jìn)一步激活思想,，不斷總結(jié)。本學(xué)期將繼續(xù)組織教時(shí)積極參加上級(jí)各部門組織的各類評(píng)比活動(dòng),。

1.本學(xué)期,，為了適應(yīng)教學(xué)形勢(shì)的變化,，要繼續(xù)認(rèn)真組織好全體教師的分層次培訓(xùn)。期初將進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)教材的培訓(xùn),，要做好校級(jí)課程培訓(xùn)工作,，尤其是要抓好教材分析，注意在理解,、尊重教材的基礎(chǔ)上活用教材,，努力使課程改革落到實(shí)處。加強(qiáng)分年級(jí)段的教學(xué)研究力度,，宣傳課改新理念,，把課改的精神落實(shí)到每位教師身上，樹立全新的數(shù)學(xué)課程理念,、數(shù)學(xué)學(xué)科理念,、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念、數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)理念,、數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)理念,、現(xiàn)代信息技術(shù)理念。

2.課堂教學(xué)的改革是課改要攻破的主要堡壘,，教學(xué)行為的改善是大家關(guān)注的焦點(diǎn),，只有真正轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，才能從根本上促進(jìn)每位學(xué)生的發(fā)展,。以有效的課堂教學(xué)實(shí)踐為研究重點(diǎn),，讓學(xué)生生動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),，讓每一堂數(shù)學(xué)課都能成為學(xué)生成長的一個(gè)起點(diǎn),。

3.要加強(qiáng)訓(xùn)練有效性的研究，提高實(shí)效性,、針對(duì)性和反饋性,。認(rèn)真研究新的課程背景下對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)問題，加大改革的力度,，改變將考試作為唯一評(píng)價(jià)手段,、過分注重結(jié)果的做法，對(duì)學(xué)生的發(fā)展過程作出全面客觀的評(píng)價(jià),。要面向全體學(xué)生，積極輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，使他們?cè)谠兴缴系玫较鄳?yīng)的提高,，有針對(duì)性地查漏補(bǔ)缺，避免繁雜,、無效,、重復(fù)的練習(xí),，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。有條不紊,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，努力實(shí)現(xiàn)“有效訓(xùn)練出成績”。

4.積極配合學(xué)校教導(dǎo)處,、教科室做好《培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力》課題的研究工作,，做好資料的撰寫與收集工作。

為教師提供學(xué)習(xí),、實(shí)踐和展示才華的機(jī)會(huì)是教研工作的重要組成部分,。本學(xué)期將通過多種形式的活動(dòng)，為教師提供自我發(fā)展,、展示風(fēng)采的舞臺(tái),。

1.本學(xué)期開展學(xué)習(xí)聽課、上研究課觀摩課,、課堂教學(xué)評(píng)價(jià),、專題講座等，并結(jié)合學(xué)科帶頭人的展示活動(dòng),，促其發(fā)展,，并發(fā)揮其輻射作用，帶動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高,。

2.繼續(xù)認(rèn)真組織參加《培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力》工作,，指導(dǎo)重點(diǎn)參與學(xué)校的研究，使其向縱深發(fā)展,，發(fā)揮輻射作用,。并注意做好課題的研究與教師培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合，努力使教師向“研究型”轉(zhuǎn)化,。

3.認(rèn)真組織開展“同課異構(gòu)”的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，力求使之成為提高課堂教學(xué)效率、促進(jìn)教師專業(yè)成長的推動(dòng)力,。

采取管理教學(xué)過程的有效措施,。定期對(duì)學(xué)生作業(yè)、教師備課,、作業(yè)批改等情況進(jìn)行檢查,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，促進(jìn)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)管理的規(guī)范有效,。

集體備課流程：

1.課前研討。

2.個(gè)人粗備,。

3.共同備課,。

4.個(gè)人細(xì)備,。同時(shí)對(duì)上兩周教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行集體梳理。

備課要求：使用電子教案的老師要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行二次備課,，量不少于總量的三分之一,。在備課中要體現(xiàn)教具和學(xué)具的準(zhǔn)備，重點(diǎn)要突出,。做到四個(gè)統(tǒng)一：目標(biāo)統(tǒng)一,，課型統(tǒng)一，教具統(tǒng)一,，重難點(diǎn)統(tǒng)一,。

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：

1.看錄像，寫感想和反思,。

2.評(píng)課活動(dòng),。

評(píng)比活動(dòng)：本學(xué)期將進(jìn)行多項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。包括：優(yōu)秀說課稿,，優(yōu)秀評(píng)課稿,，優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)秀課堂,。

學(xué)生競賽：本學(xué)期擬舉行口算,、豎式計(jì)算、簡算,、應(yīng)用等類型的小型競賽,，要根據(jù)結(jié)果給學(xué)生進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。

沙龍：本學(xué)期擬舉行四次,，重點(diǎn)圍繞老師們?cè)诮虒W(xué)中遇到的問題進(jìn)行研討,。每次文字材料不少于1000字。

教師：

1.課堂教學(xué)展示,。學(xué)校擬安排在第九周,、第十周舉行青年教師同課異構(gòu)的活動(dòng)。

2.教學(xué)沙龍,。沙龍?jiān)掝}：由老師們收集在教學(xué)中遇到的困惑,，或者自己所感興趣的專題，在收集好了以后進(jìn)行群眾篩選,，最后確定為下個(gè)月的研究專題,。

學(xué)生：

1. 數(shù)學(xué)日記評(píng)比。讓學(xué)生嘗試用數(shù)學(xué)語言來描述生活中的一些事例,。手機(jī)費(fèi),、電話費(fèi)、電費(fèi)等或者家庭的收入與支出。

2. 學(xué)生小競賽,。擬從三月份開始，每月兩到三個(gè)年級(jí),，先自選競賽類型,，然后組織老師選題。

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組主要工作安排二月份：

1.制定計(jì)劃,，學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃精神,。

2.學(xué)習(xí)教研組工作計(jì)劃，每周聽一節(jié)教研課,。

3.教學(xué)常規(guī)檢查,。

三月份

1.組織教師參加已立項(xiàng)課題研究會(huì)。

2.參加新課改專題研討會(huì),。

3.數(shù)學(xué)教研活動(dòng),。

4.教學(xué)常規(guī)檢查。

5. 收集沙龍資料,。

四月份：

1.數(shù)學(xué)教研活動(dòng),。

2.教學(xué)常規(guī)檢查。

3.積極撰寫數(shù)學(xué)教學(xué)論文,。

五月份：

1.教學(xué)常規(guī)檢查,。

2.數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。

3.進(jìn)行相關(guān)資料的收集與整理,。

六月份：

1.教學(xué)常規(guī)檢查,。

2.期末檢測(cè)。

3.組織教師寫好總結(jié),、論文,。

小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)組教研活動(dòng)記錄篇三

以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，深化教學(xué)改革,，以促使學(xué)生全面、持續(xù),、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，活動(dòng)為主線,，創(chuàng)新為主旨,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)新課程,、新標(biāo)準(zhǔn),、新教法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理,，規(guī)范教學(xué)行為,，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),。

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，優(yōu)化教研組活動(dòng),，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。

2,、深入課堂教學(xué)研究,，確保課堂教學(xué)學(xué)生知識(shí)鞏固率100%。

4,、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn),，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展,。

5、全校學(xué)生數(shù)學(xué)期末考查及格率三,、四年級(jí)達(dá)90%以上,，五、六年級(jí)達(dá)90%以上,，全校優(yōu)生率高于40%,。

1、開展以新課程,、新標(biāo)準(zhǔn),、新教法為課程的教學(xué)研究。

2,、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,，提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。

3,、切實(shí)作好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,，建立優(yōu)秀生與后進(jìn)生的檔案。

小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)組教研活動(dòng)記錄篇四

全面貫徹黨的教育方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，積極投身課程改革，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育,，以更新觀念為前提,，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法,，優(yōu)化教研模式,，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。

積極開展學(xué)校教研組活動(dòng),，做到教研活動(dòng)經(jīng)常化,、專題化和系列化,。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合,，培訓(xùn)青年教師與教研活動(dòng)相結(jié)合,。

1、教研活動(dòng)經(jīng)?；?。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)該放在課堂教學(xué),。

2,、教研活動(dòng)專題化。針對(duì)教研組的具體問題,，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié),，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法，集思廣益,、交流探討,，促使廣大參與教師有所收獲。

3,、教研活動(dòng)系列化,。開展活動(dòng)要有系列，如圍繞某個(gè)專題組織理論學(xué)習(xí),，明確目標(biāo)開課研討,，并進(jìn)行下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實(shí)效,，注意發(fā)揮每個(gè)教師的智慧,，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機(jī)會(huì),、鍛煉的機(jī)會(huì),，真正把教研活動(dòng)與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來，與解決實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師成長結(jié)合起來,。

教學(xué)理念的切實(shí)轉(zhuǎn)變,，基本理念的真正確立，不是一朝一夕就能解決的,。所以,，本學(xué)期仍然要加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)：

1,、數(shù)學(xué)課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性,。

2,、數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的發(fā)展。

3,、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。觀察,、實(shí)驗(yàn),、猜測(cè)、驗(yàn)證,、推理與交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要形式,。

4、數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者,。

5,、數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程,；關(guān)注學(xué)習(xí)水平,，更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度；幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，建立信心,。

6、現(xiàn)代信息技術(shù)理念：運(yùn)用它們,，使學(xué)生有更多精力投入到現(xiàn)實(shí)的,、探索性的數(shù)學(xué)活動(dòng)中去。

在進(jìn)行“數(shù)與代數(shù)”,、“空間與圖形”,、“統(tǒng)計(jì)與概率”及“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”四方面內(nèi)容學(xué)習(xí)時(shí),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)，并注意發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,、符號(hào)感,、空間感、統(tǒng)計(jì)觀念,，以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力,。教師教學(xué)時(shí)必須認(rèn)識(shí)到，在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí),，不僅要關(guān)注知識(shí),、技能等顯性目標(biāo)的達(dá)成，更應(yīng)關(guān)注以上這些隱性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，把著眼的重點(diǎn)放在學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上,。

1、探索評(píng)價(jià)新方式,，努力構(gòu)建新體系

構(gòu)建科學(xué)合理的數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制是課程改革成功的關(guān)鍵，也是教學(xué)改革導(dǎo)向的指揮棒,，同時(shí),，這也是教學(xué)改革的難點(diǎn)之一。

當(dāng)前應(yīng)把過程性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)作為評(píng)價(jià)體系的突破口,，力求落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)理念,。教師在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)，既可讓學(xué)生開展自評(píng)和互評(píng),，也可以讓家長和社區(qū)有關(guān)人員參與評(píng)價(jià)過程,，而不僅僅局限于教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)手段和形式應(yīng)多樣化,，既可用書面考試,、口頭表達(dá)、實(shí)踐操作,、活動(dòng)報(bào)告等方式,，也可用課堂觀察、課后訪談,、作業(yè)分析,、建立學(xué)生成長記錄等方式。

評(píng)價(jià)的策略可概括為“注重過程,、促進(jìn)發(fā)展,、強(qiáng)調(diào)多元”注重過程，就是把學(xué)生的學(xué)習(xí)看作一個(gè)系統(tǒng),，注重在學(xué)習(xí)過程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的評(píng)價(jià)和監(jiān)控,，并及時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況提出努力方向,、改進(jìn)措施，改變只關(guān)注一張?jiān)嚲碓u(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)劣的不良傾向,。

促進(jìn)發(fā)展,，就是確立一切評(píng)價(jià)都是為了促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的理念，把學(xué)生的學(xué)習(xí)過程看作是一個(gè)發(fā)展的過程,，逐步完善的過程,，自我激勵(lì)、自我提高,、相互促進(jìn),、共同進(jìn)步的過程。

強(qiáng)調(diào)多元,，就是避免單一的評(píng)價(jià)方式和手段,，力求做到五個(gè)結(jié)合：師生自評(píng)與師生多元評(píng)價(jià)結(jié)合，評(píng)語評(píng)價(jià)與等級(jí)評(píng)價(jià)相結(jié)合,，個(gè)體評(píng)價(jià)與集體評(píng)價(jià)相結(jié)合,，差異性評(píng)價(jià)與共同發(fā)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合，靜態(tài)評(píng)價(jià)與動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)相結(jié)合,。

對(duì)教師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià),，應(yīng)轉(zhuǎn)變理念，突破一切限制,，關(guān)注一個(gè)核心,，即你的課堂教學(xué)是否體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。

對(duì)學(xué)生考查,，應(yīng)有利于切實(shí)發(fā)展學(xué)生數(shù)感、符號(hào)感,、空間觀念,、統(tǒng)計(jì)觀念、應(yīng)用意識(shí)和推理能力,，增進(jìn)學(xué)生對(duì)運(yùn)算意義的理解,，應(yīng)重視口算，加強(qiáng)估算,，鼓勵(lì)算法多樣化,，避免繁雜的運(yùn)算和對(duì)應(yīng)用題進(jìn)行機(jī)械的程式化的敘述“算理”。

2,、抓好課堂教學(xué)改革,，努力體現(xiàn)新理念。

課堂應(yīng)該是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,，也有人說是學(xué)生出錯(cuò)的地方,。所以,，要以學(xué)生為主體，著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索,、合作交流的數(shù)學(xué)模式，讓學(xué)生主動(dòng)積極進(jìn)行觀察,、實(shí)驗(yàn),、猜測(cè)、驗(yàn)證,、推理,、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)，感悟知識(shí),、經(jīng)歷過程,、領(lǐng)會(huì)知識(shí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，鼓勵(lì)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、理解問題,、解決問題,、體會(huì)解決問題的一些基本策略，體驗(yàn)策略的多樣性,，發(fā)展實(shí)踐能力,、探索意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí),。

小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)組教研活動(dòng)記錄篇五

本學(xué)期,，我校數(shù)學(xué)科學(xué)教研組將繼續(xù)發(fā)揮濃厚的教改氛圍功能，以課程改革為動(dòng)力,，以提升教師教學(xué)能力為抓手,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點(diǎn),，遵循《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，本學(xué)期的教學(xué)研究工作中,，要突出課程改革這一中心環(huán)節(jié)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，抓好課堂教學(xué)研究和課題研究，使課堂教學(xué)水平得到進(jìn)一步的提高,。

本學(xué)期,，我們將繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)數(shù)學(xué)科學(xué)教學(xué)改革進(jìn)程,。首先，我們要“研”起來,，要先“學(xué)”后“研”,。努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”：向理論學(xué)習(xí)，研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),，努力實(shí)現(xiàn)與小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)教育改革最前沿的“零距離”,；向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”,，不斷提高在小學(xué)數(shù)學(xué)領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。

（1）深化數(shù)學(xué)和科學(xué)課堂教學(xué)改革,，大膽實(shí)踐探索,。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),，多評(píng)議切磋,，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),、研究,、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā),、獨(dú)特體驗(yàn)的激活。上課既要有課前的預(yù)設(shè),，又要開放地納入彈性靈活的成分,。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它,，并予以引燃,，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo),。

（2）以“課標(biāo)”為指導(dǎo),，以教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)為重點(diǎn)，以提高小數(shù)課堂教學(xué)效益為根本,，向優(yōu)化教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)過程及教學(xué)管理要質(zhì)量，向內(nèi)化學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要質(zhì)量,，努力追求課堂教學(xué)的新境界：充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問題探究的課堂,，充滿教學(xué)智慧的課堂。

（3）抓好學(xué)科研究活動(dòng),。在學(xué)校的部署安排下,，繼續(xù)開展研究課、匯報(bào)課,、展示課,、評(píng)優(yōu)課等活動(dòng)，突出新課標(biāo)理念,、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為研究重點(diǎn),，進(jìn)行“研、講,、評(píng),、議”一條龍教研活動(dòng)，充分體現(xiàn)集體智慧,，集思廣益,，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率,，嚴(yán)把“有效教學(xué)”關(guān),，打造優(yōu)質(zhì)課堂。

本學(xué)期,，充分發(fā)揮全體數(shù)學(xué)和科學(xué)教師的聰明才智,，凝聚教學(xué)教研的集體智慧，濃厚數(shù)學(xué)教研的氛圍,，創(chuàng)設(shè)良好的數(shù)學(xué)教研環(huán)境,，積極參加集體備課活動(dòng)，充分實(shí)行資源共享,，將集體備課作為提高數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平的重要一環(huán),。努力改變教研形式,，激活教師參與教學(xué)研究的熱情,，有效地促進(jìn)我校青年教師的專業(yè)成長。

（1）改變教研形式,。本學(xué)期,，教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下工夫，在“新”字上做文章,，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,，鼓勵(lì)教師合作、交流,，共享教研成果,，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,，多拋出些可研討，具有實(shí)際意義的話題讓所有教師參與研討,。明確研究專題,，以成功的課例引領(lǐng)、引導(dǎo)教師不斷反思自我,，提高改進(jìn)教學(xué)行為的能力,，努力把教學(xué)研究體現(xiàn)在課堂教學(xué)之中，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,；（2）切磋課堂教藝,、增進(jìn)智慧交流；加強(qiáng)教師教學(xué)工作之間的交流與合作,，相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn)，使教師樹立起共同提高的幫教意識(shí),。不僅僅是指教師聽課后的評(píng)價(jià)交流,，也包括上課前的備課交流、教學(xué)思想交流等,。根據(jù)學(xué)校的教研整理規(guī)劃,，抓好本學(xué)期教研活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待每一次活動(dòng),，力爭在扎實(shí)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新,。

“學(xué)習(xí)”已經(jīng)成為當(dāng)代社會(huì)生活的通行證。本學(xué)期將重在讓教師參與學(xué)習(xí),，提高個(gè)人素養(yǎng),。

（1）抓教研文化建設(shè)。著力在校內(nèi)形成敬業(yè)愛生,，明禮誠信,，平等合作，勤學(xué)樂教,，的教師群體,。

（2）提升教師教學(xué)素養(yǎng)。要求教師錘煉自己的教學(xué)語言,，讓課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動(dòng)、形象,，為學(xué)生示范,；要求教師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友；要求教師還要學(xué)會(huì)寫教育筆記,，作好教育反思,。組織教師學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等教學(xué)刊物

（1）規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)工作。

做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,。備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人，留有一定彈性,。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性,、綜合性、實(shí)踐性,、活動(dòng)性合理搭配,。每位教師爭取做到一課一反思，鼓勵(lì)青年教師撰寫案例反思及教學(xué)一得,。

備課組要做到每日一議,，議：一議課堂，及課堂教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容,，重要環(huán)節(jié),，難點(diǎn)的突破步驟等，二議作業(yè),，及課堂與回家作業(yè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行原因分析,，研究制定改進(jìn)措施，并及時(shí)跟進(jìn),，將相關(guān)內(nèi)容匯總在每個(gè)單元的練習(xí)中（數(shù)學(xué)是每周輔導(dǎo)練習(xí)）進(jìn)行鞏固,。每周一課，為了提高課堂的有效性,，由備課組長選擇本周要解決的重難點(diǎn)問題,，由一人先執(zhí)教，組織組內(nèi)人員認(rèn)真聽課,，并在課后進(jìn)行研討,，根據(jù)課堂實(shí)例，改進(jìn)教學(xué)方法,，形成更為完善的教學(xué)設(shè)計(jì),。

（2）重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,、聽課習(xí)慣,。特別要重視上課專心聽講,、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,。

（3）減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)

充分利用作業(yè)平臺(tái)與班教小組，每日由班教組長將各學(xué)科教師的作業(yè)進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì),，并且按照相關(guān)年級(jí)的作業(yè)要求進(jìn)行調(diào)整,，使作業(yè)符合年段要求后，上交至年級(jí)組長,，組長審閱后方可發(fā)布在作業(yè)平臺(tái),。教導(dǎo)處定期進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)違規(guī)者與績效掛鉤,，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。

要將數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累,。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作,。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè),，及時(shí)分析反饋調(diào)控,。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

在“實(shí)”字上下功夫,，在“研”字上做文章,，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來,，與教師的成長結(jié)合起來,，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。開學(xué)初制定好預(yù)約聽課安排表,，由教研組長組織教師先在備課組內(nèi)進(jìn)行研討,，并組織教師聽課，課后及時(shí)評(píng)課,，并將評(píng)課內(nèi)容在學(xué)校內(nèi)網(wǎng)（內(nèi)部交流——網(wǎng)上評(píng)課欄目）進(jìn)行交流,，跟帖。

力爭每個(gè)年級(jí)組的教師都有自己的研究課題,，有各自的研究方法和研究步驟,。每位教師立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行課題研究，還要響應(yīng)教研組的“讀書活動(dòng)”,，要求每一位教師認(rèn)真閱讀各類有益的書籍,，及時(shí)寫好讀書筆記。期末,，要求每位教師根據(jù)自己的研究實(shí)際,，認(rèn)真撰寫論文,。

1、每位教師在每天上完課都必須及時(shí)進(jìn)行反思,發(fā)表自己的困惑,觀點(diǎn)與建議,。

2,、每位數(shù)學(xué)組成員必須積極參加教研活動(dòng).不得無故缺席。同時(shí)在參加各級(jí)各類教研活動(dòng)中要勇于的發(fā)表自己的觀點(diǎn),。形成良好的教研氛圍,。

3、每位老師要多學(xué)習(xí),多實(shí)踐,多反思,多練筆,多投稿,養(yǎng)成勤反思,，勤動(dòng)筆的習(xí)慣,，把在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中的思考、感悟及時(shí)記錄下來,。