人生天地之間,,若白駒過隙,,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,,一起對今后的學習做個計劃吧,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,希望對大家能夠有所幫助,。
國畫教學學期計劃 國畫教學安排篇一
1,、明確國畫的特點,表現(xiàn)范圍及歷史源流,。
2,、提高學員的審美能力和欣賞水平。
3,、通過學習,,學員基本掌握國畫的表現(xiàn)技法,能成功地臨摹出好的范畫及具備創(chuàng)作的能力,。
1,、了解中國畫的工具、顏料的性能及選購,、使用的一般知識,。
2、掌握寫意花鳥畫的用筆,、用墨,、用色和用水等的基本技能。
3,、掌握花草的基礎(chǔ)技法,。
4、掌握禽鳥,、畜獸的基本技法,。
5、掌握蟲,、魚,、蔬、果的基礎(chǔ)技法,。
1,、根據(jù)小學生的生理特點,本著通俗易懂,,深入淺出,,循序漸進,,貫徹少而精的原則。
2,、突出重點,、難點、重演示,、重輔導,。
3、搞好作業(yè)點評,,鞏固理論知識,,提高學員的審美能力。
4,、充分調(diào)動學員學習的自覺性和積極性,,相互學習取長補短。
1,、繪畫工具和材料,。
2、荷,、牡丹,、月季、牽?;?、凌霄花、紫藤等的繪畫技法,。
3,、花草的繪畫技法。
4,、禽鳥,、畜獸的繪畫技法。
5,、蟲,、魚、蔬,、果的繪畫技法,。
筆法與墨的訓練
構(gòu)圖,造型,,審美意識,。
(一)課前教材工具準備
1.收集中國畫大師的繪畫作品,便于學生欣賞,,提高審美能力,。
2.生宣紙,、墨汁、毛筆(大中小三支),、毛氈,、調(diào)色盤、筆洗,、,。
(二)教學課程課時安排
周次學習內(nèi)容
第1周1 、執(zhí)筆方法與寫字姿勢
第2周2,、學國畫
第3周3,、認識藏鋒和露鋒
第4周4、墨與彩的韻味
第5周5,、文房四寶
第6周6、國畫《枇杷》
第7周7,、國畫《壽桃》
第8周8,、國畫《櫻桃》
第9周9、國畫《葫蘆》
第10周10,、國畫《柿子》
第11周11,、國畫《石榴》
第12周12、國畫《白菜和蘑菇》
第13周13,、國畫《西瓜和葡萄》
第14周14,、國畫《荔枝》
第15周15、國畫《絲瓜》
第16周16,、國畫《蘿卜》
第17周17,、國畫《南瓜和茄子》
第18周18、國畫《竹筍和豆角》
國畫教學學期計劃 國畫教學安排篇二
中國畫是東方藝術(shù)的瑰寶,,也是我們作為中國人的驕傲,,從兒童時期培養(yǎng)學生對水墨畫的情感,對于弘揚祖國的傳統(tǒng)文化具有十分重要的意義,。然而,,在中國傳統(tǒng)繪畫的“程式”因素,是一種獨具個性的藝術(shù)因素,,畫山,、畫石、畫樹木的“皴法”,,畫樹葉的各種獨特方式,,以及各種追求布白均勻的構(gòu)圖法則,都有一套固定的“程式”,,而以往的兒童國畫評價方式更加強化了學生對這些傳統(tǒng)模式的演習與追求,,這無疑對小學生學習中國畫有著巨大的阻力,。因為,中國畫的這些傳統(tǒng)技法就是成年人要把它掌握好也是要花上幾年甚至幾十年的時間,,況且,,這樣的學習方式對于小學生來講又是多么的枯燥和乏味呀!因此,我們的國畫教學必須拋開這些技能定勢,,并使用現(xiàn)代的評價理念來使學生充分體會中國畫的筆墨情趣,,使學生在不知不覺中逐漸對中國畫產(chǎn)生濃厚的興趣,只有這樣才能使學生們進入筆墨的自由王國,,表達他們率直,、大膽、亦真亦幻的天性,。通過近幾年的中國畫教學實踐,,特制定以下三年計劃:
1.抓好進行水墨教學的常規(guī)訓練。
2.培養(yǎng)并提高兒童學習中國畫的興趣,,調(diào)動孩子的積極性,。
3.平時多練、多總結(jié),,多進行講評,,促進孩子的中國畫學習。
4.培養(yǎng)學生從小熱愛祖國傳統(tǒng)繪畫,,熱愛生活,,熱愛大自然的情感。
1.繼續(xù)學習寫意花鳥,。讓學生大膽嘗試,,自己體會,適當進行臨摹,。盡量破除書本的束縛,。適當進行臨摹,掌握基本構(gòu)圖,,經(jīng)營位置,。
2.低、高段分開練習,,難易適度,。
3.新學習國畫的同學,抓好握筆姿勢訓練:先講解示范握筆的姿勢,、再手把手的教兒童進行練習,,然后在每次作業(yè)的.時候加以提醒指正,通過一段時間,兒童就能正確,、輕松,、自如的握筆了。還要抓好用筆技能訓練:用筆方法有中峰,、側(cè)峰,、臥峰等,我教這一技能時采取用形象語言來示范了講解,。如:中峰,,用筆筆桿象立正。臥峰,,用筆筆桿象睡覺等,。然后讓兒童用筆在紙上任畫各種筆畫,在兒童其本能區(qū)分用筆方法時,,就選一些兒童喜歡的動植物進行鞏固練習,。如:荷花、櫻桃,、金魚,、蝦等。
4.抓好蘸墨技能訓練:一般同學不大會蘸墨,,不是畫得較干枯、缺乏墨色變化,,就是筆的水分太多,,將畫面浸成黑乎乎的一團。其原因就是不會用水,。針對這一問題,,我采取的方法是:先講解再讓兒童進行實踐操作。在實踐操作的過程中進行個別指導,,使兒童掌握這一技能,。“用墨之妙,,全在用水“,,筆上含水和墨的多少,便產(chǎn)生了焦,、濃,、淡等墨色的變化。讓孩子觀察焦,、濃,、淡三層墨色的水墨色,使他們在直觀上感受這三層墨色的不同,,再動手嘗試,。
國畫教學學期計劃 國畫教學安排篇三
教學體系以技法訓練為中心,,以審美教育為核心,繪畫,、欣賞并重的教學新體系,。著力培養(yǎng)小學生的審美情趣。根據(jù)小學生的身心特點,,注意聯(lián)系生活實際,,注意民族性、時代性,,選擇思想性,、知識性、實用性,、趣味性強的教學內(nèi)容,。
1、審美性原則
美術(shù)教學把審美教育作為主線貫串教學全過程,,通過對自然美,、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn),,陶冶學生的情操,,培養(yǎng)學生的審美情趣。
2,、思想性原則
教師要在教學的內(nèi)容與形式中有機地融迸思想品德教育,。
3、量力性原則
教學內(nèi)容和方法應適合小學生的生理,、心理發(fā)展特點,,淺顯易學,循序漸進,,逐步提高學生的美術(shù)素質(zhì),。
4、創(chuàng)造性原則
教學要充分發(fā)揮學生的想象力,,啟發(fā),、鼓勵學生的創(chuàng)造性。
5,、實踐性原則
教學應聯(lián)系學生的實際,,教師講述與學生操作訓練相結(jié)合,充分調(diào)動學生眼,、手,、腦協(xié)調(diào)并用。
6、趣味性原則
選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容,,采用生動活潑的教學形式,,激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。
7,、因材施教原則
根據(jù)學生年齡特點和每個學生的個性差異,,在教學中面向全體學生,同時要考慮個別超常學生與后進學生的情況,,采取面向集體與個別指導相結(jié)合的方法,。
1、教學中注意知識的基礎(chǔ)性與應用性,,使學生學好常用的,、必要的、有價值的知識和技能,。還要注意體現(xiàn)民族性和時代性,。
2、教學中應注意將看看,、想想,、講講、做做,、畫畫,、玩玩等活動和繪畫、欣賞等內(nèi)容有機地結(jié)合起來,。
3,、在教學方法上不宜過分強調(diào)嚴謹?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律,、色彩原理等,以免束縛學生的自由想象和個性發(fā)展,。
1,、每課的教學目標一般包括認知目標,、技能目標,、思想情感目標。認知目標分了解,、理解和初步掌握三級。"了解"指對美術(shù)常識的初步認識,,能再現(xiàn)和再認;"理解"指初步懂得所學知識的涵義,,能作出簡單的說明;"初步掌握"指能應用所學知識于簡單的審美和創(chuàng)作活動,。
技能目標分練習和初步學會兩級,。"練習"指在教師的指導下,,能完成簡單的技法、能力訓練;“初步學會”指在簡單的美術(shù)實踐中,,能初步獨立地運用所學的基本技能。
思想情感目標分接受,、初步具有兩級,。"接受"指對教學中所涉及的興趣、態(tài)度,、思想品德等方面的教育有認同的心理傾向,,并初步影響自己的行為實踐;"初步具有"(興趣,、感受)指通過教學和實踐活動,,對自然美、生活美、藝術(shù)美有所感受,,逐步形成較穩(wěn)定的興趣,、態(tài)度,、思想品德及觀念等,并以此指導自己的行為實踐。
2,、課時安排是以學生年齡適應的學習內(nèi)容為依據(jù)的,教師在教學中可根據(jù)實際情況作適當調(diào)整,。
3,、課前準備分教師和學生兩個方面,提及的一般為本課需要準備的特殊物品,。紙張,、畫筆、顏料,、小刀等常規(guī)用品,。
和學生家長談“孩子學美術(shù)” ……1課時
和學生談“為什么畫畫”………1課時
繪畫知課2課時
中國文房四寶…………………………2課時
中國畫常用技法………………………2課時
中國畫構(gòu)圖法…………………………2課時
中國畫——梅花…………………2課時
中國畫——蘭………………………2課時
中國畫——竹………………………2課時
中國畫——菊花………………………2課時
中國畫——紫藤…………………2課時
中國畫——蔬菜……………………2課時
中國畫——葡萄……………………2課時
中國畫——蟲………………………2課時
中國畫——魚………………………2課時
中國畫——鳥…………………………4課時