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國畫課程教學(xué)計劃 國畫教學(xué)計劃安排篇一

1、明確國畫的特點,，表現(xiàn)范圍及歷史源流,。

2、提高學(xué)員的審美能力和欣賞水平,。

3、通過學(xué)習(xí),，學(xué)員基本掌握國畫的表現(xiàn)技法,，能成功地臨摹出好的范畫及具備創(chuàng)作的能力。

1,、了解中國畫的工具,、顏料的性能及選購、使用的一般知識,。

2,、掌握寫意花鳥畫的用筆、用墨,、用色和用水等的`基本技能,。

3、掌握花草的基礎(chǔ)技法。

4,、掌握禽鳥,、畜獸的基本技法。

5,、掌握蟲,、魚、蔬,、果的基礎(chǔ)技法,。

1、根據(jù)小學(xué)生的生理特點,，本著通俗易懂,，深入淺出，循序漸進,，貫徹少而精的原則,。

2、突出重點,、難點,、重演示、重輔導(dǎo),。

3,、搞好作業(yè)點評，鞏固理論知識,，提高學(xué)員的審美能力,。

4、充分調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)的自覺性和積極性,，相互學(xué)習(xí)取長補短,。

1、繪畫工具和材料,。

2,、荷、牡丹,、月季,、牽牛花,、凌霄花,、紫藤等的繪畫技法。

3,、花草的繪畫技法,。

4,、禽鳥、畜獸的繪畫技法,。

5,、蟲、魚,、蔬,、果的繪畫技法。

筆法與墨的訓(xùn)練

構(gòu)圖,，造型,，審美意識。

(一)課前教材工具準(zhǔn)備

1.收集中國畫大師的繪畫作品,，便于學(xué)生欣賞,，提高審美能力。

2.生宣紙,、墨汁,、毛筆（大中小三支）、毛氈,、調(diào)色盤,、筆洗、,。

（二）教學(xué)課程課時安排

周次學(xué)習(xí)內(nèi)容

第1周1,、執(zhí)筆方法與寫字姿勢

第2周2、學(xué)國畫

第3周3,、認(rèn)識藏鋒和露鋒

第4周4,、墨與彩的韻味

第5周5、文房四寶

第6周6,、國畫《枇杷》

第7周7,、國畫《壽桃》

第8周8、國畫《櫻桃》

第9周9,、國畫《葫蘆》

第10周10,、國畫《柿子》

第11周11、國畫《石榴》

第12周12,、國畫《白菜和蘑菇》

第13周13、國畫《西瓜和葡萄》

第14周14,、國畫《荔枝》

第15周15,、國畫《絲瓜》

第16周16、國畫《蘿卜》

第17周17,、國畫《南瓜和茄子》

第18周18,、國畫《竹筍和豆角》

國畫課程教學(xué)計劃 國畫教學(xué)計劃安排篇二

教學(xué)體系以技法訓(xùn)練為中心,，以審美教育為核心,，繪畫、欣賞并重的教學(xué)新體系。著力培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣,。根據(jù)小學(xué)生的身心特點，注意聯(lián)系生活實際,，注意民族性,、時代性，選擇思想性,、知識性,、實用性、趣味性強的教學(xué)內(nèi)容,。

1,、審美性原則

美術(shù)教學(xué)把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程，通過對自然美,、生活美,、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操,，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,。

2、思想性原則

教師要在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機地融迸思想品德教育,。

3,、量力性原則

教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點,，淺顯易學(xué),，循序漸進，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì),。

4,、創(chuàng)造性原則

教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā),、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性,。

5、實踐性原則

教學(xué)應(yīng)聯(lián)系學(xué)生的實際,，教師講述與學(xué)生操作訓(xùn)練相結(jié)合,，充分調(diào)動學(xué)生眼、手,、腦協(xié)調(diào)并用,。

6、趣味性原則

選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,，采用生動活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

7、因材施教原則

根據(jù)學(xué)生年齡特點和每個學(xué)生的個性差異,，在教學(xué)中面向全體學(xué)生,，同時要考慮個別超常學(xué)生與后進學(xué)生的情況，采取面向集體與個別指導(dǎo)相結(jié)合的方法,。

1,、教學(xué)中注意知識的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性，使學(xué)生學(xué)好常用的,、必要的,、有價值的.知識和技能。還要注意體現(xiàn)民族性和時代性,。

2,、教學(xué)中應(yīng)注意將看看、想想,、講講,、做做、畫畫,、玩玩等活動和繪畫,、欣賞等內(nèi)容有機地結(jié)合起來。

3,、在教學(xué)方法上不宜過分強調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu),、透視規(guī)律、色彩原理等,，以免束縛學(xué)生的自由想象和個性發(fā)展,。

1、每課的教學(xué)目標(biāo)一般包括認(rèn)知目標(biāo),、技能目標(biāo),、思想情感目標(biāo)。認(rèn)知目標(biāo)分了解,、理解和初步掌握三級,。"了解"指對美術(shù)常識的初步認(rèn)識，能再現(xiàn)和再認(rèn);"理解"指初步懂得所學(xué)知識的涵義,，能作出簡單的說明;"初步掌握"指能應(yīng)用所學(xué)知識于簡單的審美和創(chuàng)作活動,。

技能目標(biāo)分練習(xí)和初步學(xué)會兩級。"練習(xí)"指在教師的指導(dǎo)下,，能完成簡單的技法,、能力訓(xùn)練;“初步學(xué)會”指在簡單的美術(shù)實踐中，能初步獨立地運用所學(xué)的基本技能。

思想情感目標(biāo)分接受,、初步具有兩級。"接受"指對教學(xué)中所涉及的興趣,、態(tài)度,、思想品德等方面的教育有認(rèn)同的心理傾向，并初步影響自己的行為實踐;"初步具有"(興趣,、感受)指通過教學(xué)和實踐活動,，對自然美、生活美,、藝術(shù)美有所感受,，逐步形成較穩(wěn)定的興趣、態(tài)度,、思想品德及觀念等,，并以此指導(dǎo)自己的行為實踐。

2,、課時安排是以學(xué)生年齡適應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容為依據(jù)的,，教師在教學(xué)中可根據(jù)實際情況作適當(dāng)調(diào)整。

3,、課前準(zhǔn)備分教師和學(xué)生兩個方面,，提及的一般為本課需要準(zhǔn)備的特殊物品。紙張,、畫筆,、顏料、小刀等常規(guī)用品,。

和學(xué)生家長談“孩子學(xué)美術(shù)”…………………………………1課時

和學(xué)生談“為什么畫畫”,？……………………………………1課時

繪畫知課…………………………………………………………2課時

中國文房四寶………………………………………………………2課時

中國畫常用技法……………………………………………………2課時

中國畫構(gòu)圖法………………………………………………………2課時

中國畫——梅花………………………………………………2課時

中國畫——蘭……………………………………………………2課時

中國畫——竹……………………………………………………2課時

中國畫——菊花……………………………………………………2課時

中國畫——紫藤………………………………………………2課時

中國畫——蔬菜…………………………………………………2課時

中國畫——葡萄…………………………………………………2課時

中國畫——蟲……………………………………………………2課時

中國畫——魚……………………………………………………2課時

中國畫——鳥………………………………………………………4課時

中國畫創(chuàng)作…………………………………………………………4課時

國畫課程教學(xué)計劃 國畫教學(xué)計劃安排篇三

國畫是中華民族的一種優(yōu)良傳統(tǒng)藝術(shù)。把國畫作為我校校本課程,，有利于繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)文化,，增進學(xué)生對傳統(tǒng)文化藝術(shù)的理解和熱愛，培養(yǎng)學(xué)生特長愛好,，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng),，實施國畫教學(xué)，有利于整合我校的資源優(yōu)勢,，體現(xiàn)我校的辦學(xué)特色,，促進我校的發(fā)展。

（一）總目標(biāo)

通過中國畫教學(xué)讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)繪畫的悠久歷史和偉大成就,，認(rèn)識中國畫的形式和藝術(shù)特色,，懂得如何分辨和運用墨色，能夠了解和掌握基本的用筆和用墨方法,。掌握基本的繪畫方法,。通過臨摹和寫生能畫出比較優(yōu)秀的國畫作品,。能夠鑒賞一部分優(yōu)秀國畫作品。

掌握中國畫的分類及其工具特點,，了解和掌握部分特殊工具的使用,。懂得畫面的構(gòu)圖處理和中國畫的一般形式處理方式。能自如地表現(xiàn)所繪對象,，創(chuàng)作出獨特,、優(yōu)秀的美術(shù)作品。

（二）具體目標(biāo)

1,、讓學(xué)生懂得如何分辨和運用墨色,。明白“墨分五色”——濃、淡,、干,、濕、焦,，又如何在畫面上運用,。

2、了解和掌握基本的用筆和用墨方法,。明白中鋒,、側(cè)鋒、逆鋒等運筆方法和其產(chǎn)生的不同意趣效果以及在畫面的運用,。

3,、掌握幾種基本的傳統(tǒng)花鳥畫法。

4,、了解墨色和宣紙可產(chǎn)生的一些特殊效果并學(xué)會使用,。

5、貫穿寫生練習(xí),。并能把寫生的內(nèi)容用國畫的方式表現(xiàn)出來,。

第1課，國畫工具的運用,，國畫握筆姿勢的矯正和習(xí)慣培養(yǎng),。 第2課，認(rèn)識筆,、墨,、色彩。

墨： 焦,、濃,、重、淡、清,。

筆：用筆的中鋒,、側(cè)鋒、順鋒,、逆鋒,、提按頓挫等方法及以之造型的特點。

色彩：了解顏色名稱,，掌握簡單的間色調(diào)配。

第3課,，學(xué)習(xí)簡單蔬果花卉的繪畫,，如：白菜、茄子,、葡萄,、枇杷、荷花,、水仙,、牡丹花等。

第4課,，學(xué)習(xí)簡單昆蟲的繪畫,，如：蝴蝶、蜻蜓,、螳螂等,。 第5課，學(xué)習(xí)簡單鳥類的繪畫,，如：喜鵲,、蒼鷺、珍珠雞等,。

第6課,，欣賞優(yōu)秀作品，結(jié)合優(yōu)秀作品分析構(gòu)圖,，并創(chuàng)作,。

（一）課程實施

先深入淺出地給學(xué)生講明國畫的特點，再讓學(xué)生臨摹進而創(chuàng)作,，教給學(xué)生一些巧妙的繪畫技巧,，活動時一個項目一個項目的進行練習(xí)。

初段

1,、工具材料介紹,。筆、墨、紙,、硯以及顏料的性質(zhì)特點,。

2、教育學(xué)生養(yǎng)成正確的握筆姿勢和良好的坐姿,。

3,、掌握正確的執(zhí)筆、用筆和用墨方法,。

4,、利用墨與彩調(diào)配產(chǎn)生的變化與宣紙?zhí)匦裕寣W(xué)生在繪畫過程中體驗彩墨的.樂趣,。

5,、讓學(xué)生初步了解在畫國畫時水分的控制及筆和墨的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的國畫表現(xiàn)能力,，會畫簡單的瓜果,、昆蟲畫。如：南瓜,、山水,、辣椒、櫻桃,、蜻蜓等,。

中段

1、繼續(xù)教育學(xué)生養(yǎng)成正確的握筆姿勢和良好的坐姿,。

2,、認(rèn)識筆、墨,、色彩,。

墨： 焦、濃,、重,、淡、清,。

筆：用筆的中鋒,、側(cè)鋒、順鋒,、逆鋒,、提按頓挫等方法及以之造型的特點。

色彩：了解顏色名稱,，掌握簡單的間色調(diào)配,。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣，較熟練地運用中,、側(cè),、逆鋒及掌握墨色濃、淡,、干,、濕、焦的變化,。

4,、讓學(xué)生體驗中國畫的筆墨情趣，臨摹中國畫,。

5,、欣賞近代中國畫作品。

6,、學(xué)會表現(xiàn)花卉、昆蟲畫的一些基本方法,。

7,、結(jié)合以前學(xué)過的內(nèi)容，自由組合配畫,。

8,、學(xué)會收拾整理畫面字畫國畫欣賞，并能落款命題等,。

高段

1,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣中國國畫，較熟練地運用中,、側(cè),、逆鋒及掌握筆、墨的變化,。

2,、較好地掌握國畫的一些技法字畫，培養(yǎng)他們的國畫表現(xiàn)能力,。

3,、欣賞古今中國畫名家作品。

4,、介紹一些國畫的基本構(gòu)圖知識,，并能給畫面命題題款。

5,、讓學(xué)生體驗中國畫的筆墨情趣,，臨摹簡單的當(dāng)今名家水墨花卉,、山水、人物,。

6,、組合創(chuàng)作較大幅及完整的花卉、山水畫,。如：絲瓜,、牽牛花,、葡萄,、葫蘆、山水等,。

7,、學(xué)習(xí)樹木、山水的繪畫技法,，創(chuàng)作體現(xiàn)秦巴山水和地方風(fēng)土人情的作品,。

8、鼓勵學(xué)生聯(lián)系生活實際進行大膽創(chuàng)作,。

（二）課程評價

1,、通過學(xué)生的出勤情況給予評價。

2,、通過學(xué)生的臨摹情況給予評價,。

3、通過學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度給予評價,。

4,、通過學(xué)生的創(chuàng)作能力給予評價。

國畫課程教學(xué)計劃 國畫教學(xué)計劃安排篇四

新課改使課程資源結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化,，學(xué)校開始成為課程資源開發(fā)的重要力量,。新課程強調(diào)，教師要尊重學(xué)生的人格,，這種尊重表現(xiàn)在對學(xué)生獨特個性行為表現(xiàn)的接納和需要的滿足,，這就決定著學(xué)校課程的開發(fā)要一切從學(xué)生的實際需求出發(fā)。國畫是我國民族文化藝術(shù)寶庫中一顆璀璨的明珠,。國畫,，是用毛筆或其它軟筆，用國畫顏色和墨在帛或宣紙上作畫的一種中國傳統(tǒng)的繪畫形式,。國畫歷史悠久,，其重在神似不重形似，重視意境不重視場景,。國畫的特點有著自己明顯的特征,，與西洋畫作比較,，傳統(tǒng)的中國畫不講究焦點透視，不強調(diào)環(huán)境對于物體的光色變化的影響,，不拘泥于物體外表的肖似,，而多強調(diào)抒發(fā)作者的主觀情趣。中國畫講求“以形寫神”,，追求一種“妙在似與不似之間”的感覺,，是“表現(xiàn)”的藝術(shù)。

（一）總體目標(biāo)

國畫的教學(xué)重點不是單純的興趣培養(yǎng),，而加入了一些基本技能的學(xué)習(xí)以及初步的審美感受,。在本課程構(gòu)建過程中開展的國畫教學(xué)，也比以往教學(xué)有了更多的內(nèi)涵,。通過教學(xué)實踐,，學(xué)生的繪畫能力、興趣等都有了明顯的.提高,，并對課程中的國畫教材進行了初步的整理,。在開展教學(xué)時，我們更多結(jié)合了傳統(tǒng)文化教學(xué)中的其他內(nèi)容,，在國畫教學(xué)中融入了古詩等眾多元素,，使教學(xué)更具生活化特色。使學(xué)生的國畫創(chuàng)新一世和創(chuàng)作能力得到培養(yǎng),。 與教研組活動相結(jié)合的課題研究方式,，為我們課題的深入開展奠定了基礎(chǔ),，使我們本階段的研究實踐活動更加豐富多彩,。下階段的課題實踐，我們將在原有的目標(biāo)基礎(chǔ)上繼續(xù)開展,，并借鑒本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗,，在開展的量和面上會比這一學(xué)期有所增加。

（二）階段目標(biāo)

總目標(biāo)貫穿于七,、八,、九年級三個學(xué)段，以體現(xiàn)國畫課程的整體性,。每個學(xué)段分別設(shè)置具體的知識與能力目標(biāo),，并遵循由淺入深、循序漸進的原則,，相互聯(lián)系,、螺旋上升。

七年級：

1,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)國畫的興趣,；

2,、了解國畫工具、材料和使用方法,；

3、掌握國畫的執(zhí)筆方法和用墨,、用色方法,。

4、能臨摹一幅完整的繪畫作品

八年級：

1,、掌握國畫的用色,；

2、掌握繪畫的構(gòu)圖,。

3,、能臨摹一幅完整的繪畫作品

九年級：

1、能獨立創(chuàng)作出一幅完整的繪畫作品,。

2,、能準(zhǔn)確表現(xiàn)作品的力度和濃淡層次。

根據(jù)課程目標(biāo)的設(shè)定,，分學(xué)段制定具體的課程內(nèi)容,。

七年級：

1、對學(xué)生進行國畫啟蒙教育,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)國畫的興趣,。

2、學(xué)習(xí)正確的執(zhí)筆方法和繪畫要領(lǐng),。

3,、學(xué)習(xí)中鋒、側(cè)鋒,、順鋒,、逆鋒、等基本運筆技巧,。

4,、學(xué)習(xí)和掌握簡單的寫意花鳥、和昆蟲畫法,。

八年級：

1,、學(xué)習(xí)中國畫在技法形式上的特點。

2,、學(xué)習(xí)中國畫用色,，了解中國畫的顏料特點（包括水色、石色等）,。

3,、學(xué)習(xí)勾,、擦、點,、染等用筆的一些常用表現(xiàn)手法,。

4、學(xué)習(xí)和掌握寫意花,、鳥畫法,。

九年級：

1、學(xué)習(xí)寫意畫的創(chuàng)作方法,。

2,、學(xué)習(xí)寫意花鳥畫的用筆、用墨,。

3,、學(xué)會欣賞繪畫作品，品味作品意境,。

（一）課時安排

七,、八年級每周二課時，九年級每周一課時,。具體時間為七年級每周三下午第二,、三節(jié)課，八年級每周二下午二,、三節(jié)課,，九年級每周四下午第三節(jié)課。

（二）實施方法和途徑

1,、采用四步教學(xué)法

（1）探討作品畫法和步驟,。教師引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞名家作品來了解和探討作品的畫法和技法，表現(xiàn)作品時要準(zhǔn)確把握力度,，濃淡層次變化,，這是學(xué)生作畫最為關(guān)鍵的,。

（2）教師示范,。通過示范 ，讓學(xué)生初步感受作品意境,，學(xué)習(xí)作畫,，掌握方法和技巧，來準(zhǔn)確表現(xiàn)事物,。

（3）學(xué)生臨摹練習(xí),。主要讓學(xué)生臨摹名家作品為主，同時也少不了教師的指導(dǎo),，尤其作品的畫法和步驟,，以及用色用墨用筆的方法和技巧,，讓學(xué)生在練習(xí)中體會、揣摩和運用,，并體驗到繪畫的快樂,。

（4）欣賞、交流與評價,。以小組為單位,，互相欣賞與評價，使學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)點和長處,，改進不足,，從而不斷提高自己的繪畫水平和能力。

2,、更新教學(xué)形式

（1）小組合作,。打破傳統(tǒng)課堂的排排坐的位置，以小組為單位結(jié)合,，以探討式的教學(xué)方法探討,、講解、示范作畫的技法運用,，使學(xué)生清晰地看到用筆,、用色和用墨以及表現(xiàn)濃淡層次的方法和技巧 。

（2）注重示范,。教師做好示范作用,，在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生的興趣，陶冶學(xué)生的情操,，使學(xué)生能準(zhǔn)確掌握方法和步驟,。

（3）輔助教學(xué)。運用電教多媒體進行輔助教學(xué),，引領(lǐng)學(xué)生走進藝術(shù),，感受藝術(shù)，從而提高課堂教學(xué)效果,。

3,、開展不同形式的國畫課：

（1）探討課：主要探討每幅作品的畫法和技法。

（2）演示課：利用電教設(shè)備,，對作畫步驟和方法進行演示,。

（3）欣賞課：通過名家作品的欣賞，提高學(xué)生的審美能力和陶冶學(xué)生的情操,。

（4）反饋課：將學(xué)生的作業(yè)進行交流與評析（可自評或互評）,，達到復(fù)習(xí)、鞏固強化的目的；

（5）活動課：組織繪畫比賽或展覽,；讓學(xué)生搜集大量的名家作品,。

國畫教學(xué)中，對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評價,，不僅看知識與能力技巧的掌握,，著重看學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，是否養(yǎng)成了課程總體目標(biāo)中設(shè)立的學(xué)習(xí)態(tài)度,、意志品質(zhì),、觀察分析能力以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要采取三種方式進行評價：

1,、學(xué)生自評：學(xué)生把自己每一周寫的認(rèn)為優(yōu)秀的作業(yè)收集在一起,，定期總結(jié)分析自己的成功與不足，進行自我評價,。

2,、小組互評：以學(xué)生上課時的小組為單位，定期進行小組內(nèi)互相評價,。

3,、教師評價：教師根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度,、知識技巧,，給學(xué)生綜合評價，采取優(yōu)秀,、良好,、合格、不合格四個等次,。

國畫課程教學(xué)計劃 國畫教學(xué)計劃安排篇五

新一輪課程改革明確提出：“實行國家,、地方、學(xué)校三級課程管理”,。這就需要地方課程具有鮮明的地方性,、靈活多樣性和實用性。鄉(xiāng)土教材是開發(fā)地方課程的首選目標(biāo),。通過鄉(xiāng)土教材的實踐和探索,，關(guān)注了學(xué)生的心理需求，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,；在培養(yǎng)學(xué)生的社會實際能力和團隊精神中,，鍛煉了學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維,。

二年級二班共有學(xué)生33名,，經(jīng)過一學(xué)年的訓(xùn)練，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有了較大的進步,，上課能懂得怎樣聽講,，知道按老師的要求完成作業(yè),，能上課積極舉手回答問題，同學(xué)之間能互相幫助,，互相學(xué)習(xí),，互相團結(jié)。大部分學(xué)生成績較好,，出錯的學(xué)生有個別的是知識的掌握較差,，大部分學(xué)生是由于粗心，有些學(xué)生現(xiàn)在還是不會小組合作,，注意力不集中,，理解能力較差，因此,，在今后的教學(xué)中,，要注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等。

1,、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，把握學(xué)習(xí)目標(biāo)。在準(zhǔn)確把握各個內(nèi)容模塊的要求基礎(chǔ)上,，制定適合本校,、本班學(xué)生實際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。絕大部分學(xué)習(xí)內(nèi)容都是作為實施課程標(biāo)準(zhǔn)的“話題”或“引子”,，不必將其作為識記的“知識”,，更不必要求“掌握”，要把課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)視作達成課程目標(biāo)的過程,。

2,、運用多種手段，突出學(xué)習(xí)效果,?；顒又幸煞职l(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，了解學(xué)生的已有知識與經(jīng)驗,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。地方課程的內(nèi)容看似多而雜，要求較高,，但許多內(nèi)容都是學(xué)生日常生活中所觸及的',，或是通過其他信息渠道已有所了解的。因此,，組織教學(xué)時,，要充分利用學(xué)生已有的知識、經(jīng)驗、體驗等因素服務(wù)于活動,。

3,、發(fā)揮課程資源，拓展教育功能,。充分利用對地方課程事實具有支持性的人力,、物力資源，如師資,、活動場所,、自然環(huán)境、社區(qū)文化生活設(shè)施,、各種公益活動,、網(wǎng)絡(luò)資源等，根據(jù)學(xué)校的地域文化特點和學(xué)生實際對地方課程的內(nèi)容進行增刪,，發(fā)揮教師的專業(yè)特長,，突出地方特色。

本課程遵循少年兒童的認(rèn)知規(guī)律,，培養(yǎng)愛國主義感情,、社會主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀,，不斷提高自己的文化品位,，不斷豐富自己的精神世界。

根據(jù)現(xiàn)行教學(xué)計劃的規(guī)定,，一般情況下,，建議每一活動內(nèi)容為1課時，教師可以根據(jù)學(xué)生實際及實踐活動的需要作出靈活的調(diào)整,，提倡地方課程與內(nèi)容相關(guān)度很大的學(xué)科整合,，提高活動效率。本課程二年級每周學(xué)習(xí)時間為1課時,。

1太公家教

2增廣賢文

3治家格言

4蟬

5畫菊

6題畫蘭

7雞

8端午節(jié)

9中秋節(jié)

10重陽節(jié)

11王羲之

12顏真卿

13柳公權(quán)

14天王送子圖

15千里江山圖

6清明上河圖

17復(fù)習(xí)

18復(fù)習(xí)

19復(fù)習(xí)

20期末考試