總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

小學六年級班主任工作總結(jié) 小學六年級班主任工作總結(jié)第二學期篇一

學期初,，為了能徹底地了解學生,，我深入班級，每天和班級里的孩子待在一起,，同時通過任課教師及家長,，了解學生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中,，我了解到：我們班的學生比較有個性,，大部分的學生都有很強的接受能力，但自覺能力較差,，男生女生好講好動,，較俏皮，而且懶惰,，缺乏耐性,。針對學生的個性特點，我在教學過程中作了一些應變措施,，盡量提高課堂的氣氛,，在教學內(nèi)容里增加一些有的話題，培養(yǎng)學生的學習興趣,，讓他們集中精神聽課,。

要做好班主任工作，并不是件容易事,，因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法,，會做很多重復性工作,。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法,。因此,，我在工作之余，認真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗,，積極進行實踐,，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好,。開學初,，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》及《值周班長負責制》，組建了班干部集體,，確立了值周班長輪流順序,，利用《怎樣當好班干部》主題班會,，教給學生明確工作的方法，并制定了獎懲措施,。為了能充分調(diào)動學生的積極性,，培養(yǎng)學生的各方面能力，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓,，并讓班干部協(xié)助期工作,，這樣既調(diào)動了學生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

現(xiàn)在的學生幾乎都是獨生子女,，嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校,、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候,，我就指使學生把地上的紙撿起來,，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月,，學生還是你讓我撿我就撿,，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性,，這時我就開始思索,，怎樣才能使學生人人關(guān)心班級，人人講衛(wèi)生呢,？從這以后,，我每天都早早來到學校，首先打掃一下教室,，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學生了,，而是自己把它撿起來。幾天過后,，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈,，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚,，夸獎他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣,，誰往地上扔一塊紙屑,， 馬上有人譴責他,，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感,。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動的行為,，不利于學生良好習慣的培養(yǎng)，要讓學生真正養(yǎng)成好習慣,，要用正確的方法去引導,。于是我組織了主題班會《我能為班級做點什么》。受到班會的號召,，全班同學積極行動起來,，黑板有人承包了，飲水機的清潔,、窗臺,、地面的衛(wèi)生，燈的開關(guān)……都被學生承包下來,。以前塵煙四起的空氣,、歪扭的桌椅、滿地的紙團,、臟亂的掃除工具被清新的空氣,、整齊的桌案、照人的地面,、和整齊的掃除工具所代替?，F(xiàn)在一走進我班，會讓人感到心情舒暢,。

針對每一個學生的基礎(chǔ)和特點,，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男生較多,，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理,，而且學習不刻苦,，成績也較差，所以利用課間,、政教,、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學習的信心和勇氣,。

一學期下來，班級管理方面我自認為做得還不錯,，要說困惑也有很多,，比如教室后面的那塊軟板的布置,。每個月的任務接下來心里總是慌慌的，因為我美術(shù)設(shè)計這塊一直水平就不高,，不會弄得豐富多彩華美好看,。希望下學期能向有經(jīng)驗的班主任多學習，爭取把這塊工作做好,?；仡^看看這學期的班主任工作，苦和累固然是有的,，但是和我的收獲與充實比起來,，苦累就相形見絀了，于是我快樂地前行,，并相信自己在接下來的工作中會做得更好,！

小學六年級班主任工作總結(jié) 小學六年級班主任工作總結(jié)第二學期篇二

六年時間稍縱即逝，這屆學生又畢業(yè)了,，這屆學生之所以叫我?guī)е械胶芾郏且驗樘厥鈱W生太多,、太多,。突出的優(yōu)秀生太少太少，組織任何活動都沒有人選,，只能矮中取長,，更無緣獎狀，因此,，雖然教得很苦很累,，文明班級總是無緣?；仡櫫旯ぷ?，我感到既慚愧又欣慰。慚愧的是這屆學生同我以往所帶學生相比,，所獲成績相差甚遠,。欣慰的是，六年來我可以說是嘔心瀝血,，花盡心思,，盡了自己最大的努力，沒有讓一個學生落隊,。我問心無愧,。雖然獲得的獎狀少之又少（我想這些能力是我無能為力的），但是在行為習慣上,，在班集體建設(shè)中還是取得了可喜的成績的,，雖然這些工作付出得甚多,，收獲也許并不明顯，但是我看到學生習慣,、行為習慣大有改變,，還是感到很欣慰的。

一年級入學時我們班有相當一部分學生注意力不集中,，上課人坐在那兒,，心在外面，叫起來一問三不知,；許多學生膽小,，表達能力差。課堂上課時經(jīng)常死氣沉沉,，我一人唱獨角戲,；還有一部分學生記憶力很差，背書總是背不出,。學習不努力,，家長教育不得力。我上課時感到十分吃力,。有時上著上著一股無名之火就上來了,，但是我還是強壓怒火。我想學生就是因為不懂才叫我們老師教的,，都懂了要我們干什么,。學生中就是因為有不好的表現(xiàn)才需要我們?nèi)ビ耍駝t要我們老師干什么,。我采取了種種辦法,，一次又一次的嘗試。注意力集中了許多,，一部分學生發(fā)言水平提高了,，更可喜的是我沒有讓一個學生掉隊。許多學生習慣不好,，每次雙休日回來,，我總要花許多精力進行習慣教育，明天早晨我都要進行習慣教育,，每天中午我都會進課堂去看一看,。六年下來，學生的進步是喜人的,。無論是衛(wèi)生,、中午吃飯習慣，各方面的紀律都經(jīng)常受到學校表揚,。

時間過得是這么快,，不知不覺中,，日子一天天過去。現(xiàn)在學期快結(jié)束了,，即將過去的這一學期,，我擔任505班班主任。班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的,，有樂趣的。下面我就這學期的工作做如下總結(jié),。

建立一個班風正,、學風濃，同學之間團結(jié)友愛,、刻苦學習,、互相幫助遵守紀律、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標,。學生在經(jīng)歷了三,、四年級最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多,。這學期，我在此基礎(chǔ)上,，著重培養(yǎng)學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識,。學生知道自己身處在集體之中，應該為集體做出自己的一點貢獻,。一個班級的班風如何,，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成,。我深知班風的重要性,，所以每當開學的第一天，我就教育學生要愛學校,，愛班級,。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的`集體榮譽感,，每當班級在學習上取得了好成績,，在紀律衛(wèi)生上獲得學校的表揚，我都要鼓勵他們,，表揚他們,，和他們一起慶賀,。當班級如現(xiàn)問題，學生犯了錯誤,，我都要和他們一起分析原因,，找不足，一起加油,，爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中，學生們有了比較強烈的集體榮譽感,，班級整體風氣積極向上,，充滿了活力。在所有同學的共同努力下,，在這學期的各項比賽中,，我們分別榮獲了英語和數(shù)學學科競賽的優(yōu)勝；校運會的年級組第二,。

一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導核心。這個核心,，就是班主任領(lǐng)導下的班委會,。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命,、競選和流動相結(jié)合的辦法,。通過競選，選出班級學生喜愛的班級干部,，更主要地培養(yǎng)了學生積極競爭,，為班級、為同學服務的意識,。同學們認可的可以繼續(xù)留用,，一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改進他所出現(xiàn)的問題，同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學來擔任,，通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學服務的意識,。班級的自我管理得到了加強，班集體內(nèi)部也日趨團結(jié),。讓盡可能多的讓更多地同學參與到班級管理當中來,，增強了他們的主人翁意識，現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做,、事事有人管的良好班級環(huán)境,。班主任不在時班干部會及時組織班委會議，積極組織好班級的各項日常事務。他們還能有效地組織開展一些比較有意義的班隊活動,，讓同學們在緊張的學習之余,，能愉悅一下心情，同時還在活動中增長了一些課外知識,。

在我班,，后進生在班中為數(shù)較多，而且優(yōu)很大的影響力,。因此,，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵。課外積極輔導,、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè),。

在實際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié),?？傊?，我要堅持正確的教育方針,，注意工作方法，緊密團結(jié)在學校領(lǐng)導的周圍,。班主任工作就會邁上一個新的臺階,，取得豐碩的成果。

伴隨著畢業(yè)考試的臨近,，這一學期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個句號,。

小學六年級班主任工作總結(jié) 小學六年級班主任工作總結(jié)第二學期篇三

回首這半年的工作與教學特對自己工作如下的總結(jié)：

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。其一,，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信,；其二,，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,；其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心。

要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,，擬定目標,，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，從而增強集體的凝聚力和動力,。

要對每一個學生擬定切實的個人遠,、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上,，幫助和鼓勵每一個人進步,。比如每次期中或期末考時，讓他們分別找到一個想要挑戰(zhàn)的對象,，但必須反復強調(diào),，這是“互助”、“友好”的競爭,，其目的是為了取得共同的,、更大的進步。另外對于一些學困生,，我是采用以互助小組,、“1+1”小組（一一對應的優(yōu)生幫助差生形式）促使學困生取得更大進步。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見,。家訪是學校與家長聯(lián)系的重要途徑，我非常重視每次家訪,，充分地調(diào)動了家長的積極性,，配合學校教育好孩子，使班級里的工作更加順利輕松,。

素質(zhì)教育應時代需要所培養(yǎng)的人才應是高素質(zhì)的,，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時,，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,，充分發(fā)展學生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,。

小學班主任工作的內(nèi)容是復雜的,，任務是繁重的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學的工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。