為確保事情或工作順利開(kāi)展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃,。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫(xiě)才好呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

骨干教師個(gè)人研修計(jì)劃書(shū) 骨干教師研修方案篇一

時(shí)代在飛速發(fā)展,，課程改革潮起云涌。不斷提高自身的教育理論水準(zhǔn)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，更新觀念,，提升能力，完善自我,，提高素質(zhì),，適應(yīng)現(xiàn)代課堂，走上教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路,。

1,、集體培訓(xùn)和個(gè)人研修相結(jié)合，樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn),，鑄就良好的師德師風(fēng),。

2、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷更新教育觀念,，掌握現(xiàn)代教育思想，樹(shù)立正確的教育觀、學(xué)生觀,、教學(xué)觀。

3,、教學(xué)和研究相結(jié)合,，掌握教育科研的理論和方法，掌握新的教育技術(shù)和手段,，提升駕馭課程的能力,，提高自身教育教學(xué)水平，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

4,、解決實(shí)際教學(xué)中的困難和問(wèn)題，總結(jié)和推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，探索教學(xué)規(guī)律,。

小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)技能的培養(yǎng)的研究。

實(shí)施課題帶動(dòng)策略,，提升素質(zhì),。以《小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)技能的培養(yǎng)的研究》為實(shí)驗(yàn)課題，解決課題研究過(guò)程中遇到的難點(diǎn)和問(wèn)題,，使教研回歸教學(xué),，使新思想、新做法具有指導(dǎo)性和操作性,。

宗旨及目標(biāo)：

圍繞有利于學(xué)生合作技能的培養(yǎng),，靈活選擇合作內(nèi)容和合作形式，在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中,，為了讓所有的學(xué)生都擁有良好的合作技能,，這需要教師有意識(shí)地進(jìn)行培養(yǎng)與訓(xùn)練。

1,、要培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)心傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)的習(xí)慣,。

2、要讓每一個(gè)學(xué)生都敢于表達(dá)自己的想法,，養(yǎng)成敢說(shuō)的勇氣,。

3、要養(yǎng)成耐心傾聽(tīng)別人發(fā)言,，樂(lè)于陳述自己觀點(diǎn)的習(xí)慣,。

4、要以誠(chéng)相待,，互助互利,。

可以說(shuō)合作學(xué)習(xí)是建立在學(xué)生個(gè)體合作需要的基礎(chǔ)上的。當(dāng)學(xué)生在解答某個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題遇到障礙,，而苦思不得其解時(shí)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)才有價(jià)值,，才有成效,。教學(xué)理論的發(fā)展表明，教學(xué)中沒(méi)有一種教學(xué)方法與策略能夠同時(shí)達(dá)到所有的教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)應(yīng)當(dāng)有多種多樣的,。教學(xué)模式與方法與之相應(yīng)。同樣,，小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)組織形式,、方法與策略也應(yīng)該與班級(jí)集中教學(xué)與個(gè)別指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合才能發(fā)揮應(yīng)有的作用。各方面的具體實(shí)施策略如下：

(1)聽(tīng)的技能實(shí)施策略,。

首先,，教師要訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)人發(fā)言要專(zhuān)心，別人發(fā)言時(shí)不隨便插嘴打斷,。有不同意見(jiàn),，要耐心聽(tīng)別人說(shuō)完后再提出；其次,，要努力聽(tīng)懂別人的發(fā)言,，邊聽(tīng)邊想，記住要點(diǎn),，并考慮他說(shuō)的話(huà)是否符合實(shí)際,，有沒(méi)有道理。最后,，要聽(tīng)后能做出思考,，也就是對(duì)別人所說(shuō)的話(huà)做出判斷，在傾聽(tīng)別人意見(jiàn)的基礎(chǔ)上反思自己的觀點(diǎn),。要學(xué)會(huì)站在對(duì)方的立場(chǎng)考慮問(wèn)題,，體會(huì)別人的看法和感受。

(2)說(shuō)的'技能實(shí)施策略,。

在小組討論時(shí),，教師要引導(dǎo)學(xué)生有次序的發(fā)言，聲音要輕,，不影響其他小組學(xué)習(xí),。要訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)完整話(huà)，說(shuō)話(huà)時(shí)要條理清楚,，有邏輯性,。此外，還要教育學(xué)生獨(dú)立思考,，敢于提出自己的大膽設(shè)想,。要學(xué)會(huì)開(kāi)動(dòng)腦筋，提出自己的看法及理由，提出具體的行動(dòng)方案和措施,。

(3)交往的技能實(shí)施策略,。

在交往中，要訓(xùn)練訓(xùn)練學(xué)生耐心傾聽(tīng)別人的發(fā)言,，樂(lè)于陳述自己的意見(jiàn),，敢于修正他人的觀點(diǎn)，善于采納別人的意見(jiàn),，修改和補(bǔ)充自己原來(lái)的想法。別人提出疑問(wèn)時(shí),，要針對(duì)問(wèn)題耐心解釋?zhuān)M可能做出令人滿(mǎn)意的答復(fù),。要虛心考慮別人的意見(jiàn)，修正和補(bǔ)充自己原來(lái)看法中不正確,、不完善的地方,。敢于公開(kāi)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，肯定與自己不同甚至相反的正確看法,。教師要加強(qiáng)交往中具體技能的訓(xùn)練,。比如，別人說(shuō)話(huà)時(shí),，自己應(yīng)如何注視對(duì)方,；在恰當(dāng)?shù)牡胤剑绾未驍鄤e人的談話(huà),，陳述自己的觀點(diǎn),；自己說(shuō)話(huà)時(shí)又如何讓別人有插話(huà)的機(jī)會(huì)；有不同見(jiàn)解不能統(tǒng)一時(shí),，如何學(xué)會(huì)保留自己的意見(jiàn),。學(xué)會(huì)站在對(duì)方的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，體會(huì)別人的看法和感受,。

(4)以誠(chéng)相待,，互助互利

小組中的每一個(gè)成員在學(xué)習(xí)中都渴望得到同伴的肯定。在小組中,，每一組或者每一次不同的活動(dòng)都會(huì)有相對(duì)弱勢(shì)的學(xué)生,，很多學(xué)生對(duì)他們排斥、冷漠,，我們教師應(yīng)該充分利用弱勢(shì)學(xué)生的存在,，教育學(xué)生從學(xué)習(xí)體諒他們開(kāi)始，讓弱勢(shì)學(xué)生從體諒中感受溫暖,，也讓提供幫助的同伴從中感受“予人玫瑰手可留香”的快樂(lè),。

在小組合作技能培養(yǎng)的研究中我將會(huì)這樣規(guī)定：當(dāng)同伴通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)后，其他成員應(yīng)該豎起大拇指表示贊揚(yáng)，或者說(shuō)一句真誠(chéng)的表?yè)P(yáng),，投來(lái)一個(gè)贊許的目光,。我還將規(guī)定只有小組中的每一個(gè)成員完成任務(wù)才能夠得到“小組”的獎(jiǎng)勵(lì)。如果有小組成員主動(dòng),、熱心,、耐心地幫助同伴實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，可以得到“樂(lè)于助人獎(jiǎng)”,。

在合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，通過(guò)合作技能的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)交往,、學(xué)會(huì)表達(dá),、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)質(zhì)疑,、學(xué)會(huì)做人,。

骨干教師個(gè)人研修計(jì)劃書(shū) 骨干教師研修方案篇二

以20xx版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為目的,，以數(shù)學(xué)教室為陣地,，結(jié)合我校正在開(kāi)展的“綠色”教室的課題研究，不斷加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，增強(qiáng)教育科研認(rèn)識(shí),，改進(jìn)教學(xué)方式方法，帶動(dòng)或影響身邊的同行,，更好地促進(jìn)我校教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),，為學(xué)生的終生發(fā)展而努力。

1,、主動(dòng)參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞我校“綠色教室”開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),，自覺(jué)踐行新理念,，新思路，提高教室教學(xué)效率,。

2,、通過(guò)一年的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，使自身的教學(xué)教研水平有一個(gè)新的提升,，更好的`促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),。

3、通過(guò)一年的研修學(xué)習(xí),，希望能夠?qū)ξ倚＝處熡幸欢ǖ膸?dòng)或影響,，一同成長(zhǎng),，從而推進(jìn)我校的教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

1,、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

一年內(nèi)我將閱讀《湖北教育》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》《潛江教育》等刊物,，不斷豐富和充實(shí)自己的理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí),，并將在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐。

2,、高質(zhì)量完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù),。

雖然再過(guò)2年我就到了天命之年，但是,，對(duì)于這樣專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我是渴望的，也是樂(lè)意的,。所以，無(wú)論是線上的學(xué)習(xí),，還是線下的研修,，我將盡我所能做到。這樣的學(xué)習(xí)才真正能夠促進(jìn)我們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

3,、立足校本，開(kāi)展好教學(xué)及微課題教學(xué)研究,。

以我校開(kāi)展的“綠色”教室的研究為契機(jī),，以“一師一課”為平臺(tái)，把學(xué)習(xí)到的新理念,，新方法應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,。通過(guò)參加上研討課、聽(tīng)課評(píng)課等活動(dòng),，做好微課題的專(zhuān)項(xiàng)研究,，更好的提升自己的教學(xué)教研水平。

4,、學(xué)思結(jié)合,，常教常新。

堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思和教育博客,，記錄學(xué)習(xí)中的喜悅與困惑,，記錄教學(xué)中的精彩與遺憾，讓反思成為自己教學(xué)的一種習(xí)慣,，博客成為自己的一種喜好,。相信教學(xué)永遠(yuǎn)是新的,，教學(xué)的創(chuàng)新永無(wú)止境。

骨干教師個(gè)人研修計(jì)劃書(shū) 骨干教師研修方案篇三

要成為一位合格的不落伍的教師,，就必須學(xué)習(xí)更新自己的知識(shí),，讓自己的教育教學(xué)技能和知識(shí)永遠(yuǎn)處于全新的階段。

遵照我校教師研修計(jì)劃,，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),，立足課堂、革新教學(xué)方式,，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,，為促進(jìn)學(xué)生的`全面發(fā)展,，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力,。

1,、積極實(shí)踐課改的新理念，新思路,，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng),，提高課堂教學(xué)效率。

2,、積極探索,，參與課題研究，配合學(xué)校做好每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng),，能夠自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué),。

1、觀看專(zhuān)家視頻,，積極發(fā)表自己的看法,，提出不懂的問(wèn)題進(jìn)行請(qǐng)教對(duì)講解中不明白的問(wèn)題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢(xún)并向同行請(qǐng)教,，努力尋求專(zhuān)家?guī)椭鉀Q,。積極參與教研組的各項(xiàng)研討活動(dòng)，積極參與活動(dòng)中的討論,，了解學(xué)員積極向上的觀點(diǎn),，提取精華，作為自己教學(xué)的資源,，在討論中收獲經(jīng)驗(yàn),，在討論中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

2,、反思提升加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修,，主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外及周?chē)逃畔⒑蛯?zhuān)業(yè)理論,，每周至少抽出幾個(gè)小時(shí)，并通過(guò)多種途徑,，如信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物,、多媒體技術(shù)、觀摩,、聽(tīng)講座,，上網(wǎng)等，汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識(shí),、新技能,。利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，積極參與在線研討,。在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件,、數(shù)字教育資源,，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率,。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),，有效開(kāi)展自主、合作,、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng),，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力,。利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3,、好好學(xué)習(xí)珍惜每次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì),，認(rèn)真聽(tīng)完每一節(jié)課，都堅(jiān)持在最快的時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路,，進(jìn)入學(xué)習(xí)的角色,，讓知識(shí)融入自己的腦海中，內(nèi)化成自身的知識(shí),，來(lái)彌補(bǔ)自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的不足,。還積極參加教育科研能力研修，樹(shù)立教研科研意識(shí),，把研修和教育科研結(jié)合起來(lái),，每期至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計(jì),，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動(dòng)。

在以后的工作中,，要勤于思考多反思,，按照學(xué)校總體計(jì)劃為目標(biāo),，有效的實(shí)施教育教學(xué)和提升,，根據(jù)自己所教學(xué)生和學(xué)科的實(shí)際情況，指定適合班級(jí)學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃,，并努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，奮發(fā)進(jìn)取，讓自己在教育崗位上不斷突破難關(guān),。達(dá)到更有,。

骨干教師個(gè)人研修計(jì)劃書(shū) 骨干教師研修方案篇四

為了提高個(gè)人教育理論和教學(xué)水平，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力,，從各方面完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)，本學(xué)期,，我制定了以下個(gè)人研修計(jì)劃,。

立足課堂，革新教學(xué)方式,，提高課堂高效,，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序的開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，全面提高個(gè)人素質(zhì)，努力提高教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量,。

教師的天職,，是教書(shū)育人，立德樹(shù)人,，不僅僅要“傳道授業(yè)解惑”,，而且要“以人格來(lái)培養(yǎng)人格，以靈魂來(lái)塑造靈魂”,。忠誠(chéng)于教育事業(yè),，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生,、尊重學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生,、保護(hù)學(xué)生,，是教師應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任,，也是教師應(yīng)該具備的職業(yè)情感。

教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該是簡(jiǎn)單明了,，可操作性的,，可測(cè)評(píng)的。在備課中,，教學(xué)目標(biāo)的敘寫(xiě),，在于強(qiáng)調(diào)教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生具體的行為改變，說(shuō)明學(xué)生在教學(xué)后學(xué)會(huì)什么,，其行為表現(xiàn)或改變必須是可觀察,、可測(cè)量的。

做好第二副班主任日常工作,，輔助班主任做好班級(jí)日常工作,，放學(xué)路隊(duì)管理、班級(jí)衛(wèi)生管理,、班級(jí)紀(jì)律管理,，協(xié)助班主任老師做好一年級(jí)素質(zhì)展演準(zhǔn)備工作。協(xié)助年級(jí)組做好年級(jí)日常工作,，本學(xué)期體育組將開(kāi)展體質(zhì)測(cè)試運(yùn)動(dòng)會(huì),、三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)、越野賽三大學(xué)校體育賽事,。體質(zhì)測(cè)試是關(guān)乎我校學(xué)生體質(zhì)健康的一項(xiàng)重要活動(dòng),，學(xué)生健康發(fā)展是體育課的首要目標(biāo)，我將協(xié)助年級(jí)組以及所帶班級(jí)做好一年一度的體質(zhì)測(cè)試工作,，分別從項(xiàng)目解讀,、項(xiàng)目測(cè)試、注意事項(xiàng)為學(xué)生以及班主任老師進(jìn)行測(cè)試前培訓(xùn),。三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)作為我校常年堅(jiān)持的'一項(xiàng)傳統(tǒng)體育賽事,，備受全校矚目,，學(xué)生參與積極性高,、學(xué)生參與面廣，各班主任重視程度高,，作為授課老師,，我們應(yīng)該利用好體育課時(shí)間為學(xué)生做好準(zhǔn)備練習(xí)，讓學(xué)生熟知競(jìng)賽規(guī)則,，掌握跳繩技巧,，同時(shí)也要兼顧為年級(jí)教師做好跳繩規(guī)則普及，避免因?yàn)榻處熞?guī)則的不熟悉造成訓(xùn)練失誤,。

五,、社團(tuán)工作

田徑社團(tuán)作為我校規(guī)模較大,、普及度較廣的社團(tuán)之一，在各個(gè)年級(jí)都有學(xué)生參與,，作為四年級(jí)田徑社團(tuán)的開(kāi)展老師之一,，我們的社團(tuán)學(xué)生在本學(xué)期以及初具規(guī)模，因?yàn)槊磕旯潭ǖ氖∈袇^(qū)比賽,，所以每位同學(xué)的訓(xùn)練也必須保質(zhì)保量的完成以保證競(jìng)賽成績(jī),，本學(xué)期我們的目標(biāo)是初步篩選20xx年的參賽人員以及進(jìn)一步擴(kuò)大早訓(xùn)隊(duì)伍。20xx年10月他們將會(huì)代表學(xué)校第一參加市級(jí)比賽,，所以接下來(lái)的一年倒計(jì)時(shí)很關(guān)鍵,，其次擴(kuò)大預(yù)備隊(duì)伍為后期隊(duì)伍的進(jìn)一步完善做好保障，隨著學(xué)生的年齡增長(zhǎng),，會(huì)有一部分同學(xué)在運(yùn)動(dòng)能力上更加有優(yōu)異表現(xiàn),，所以做好隊(duì)伍的人員調(diào)配也是一項(xiàng)重要的工作。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問(wèn)題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)。

骨干教師個(gè)人研修計(jì)劃書(shū) 骨干教師研修方案篇五

教師是職業(yè)教育人,，也是終身學(xué)習(xí)者,。本學(xué)期，我將繼續(xù)立足課堂,，理論與實(shí)踐相結(jié)合,，鉆研業(yè)務(wù)，提升專(zhuān)業(yè)水平,。我對(duì)個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃制定如下：

教育家第斯多惠說(shuō)過(guò)：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。深處基礎(chǔ)教育名校,，作為一名一線教師,，不能只滿(mǎn)足于做教書(shū)匠，而要做研究型教師,。一名研究型教師的必備成長(zhǎng)之路就是要深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)的先進(jìn)理念,，廣泛了解國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育實(shí)踐做法，這就需要我在繁忙的工作之余加強(qiáng)學(xué)習(xí),。

本學(xué)期我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)做到：擬讀教育專(zhuān)著不少于2本,，寫(xiě)教育隨筆感悟不少于5篇，完成學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課節(jié)次,，在網(wǎng)上聽(tīng)專(zhuān)家名師示范課不少于5節(jié),，在網(wǎng)上聽(tīng)取專(zhuān)家報(bào)告不少于3個(gè)專(zhuān)題，至少完成1個(gè)教學(xué)中小問(wèn)題的思考研究整理,。

1,。以愛(ài)育愛(ài)，以學(xué)促學(xué),，關(guān)心每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)

當(dāng)代教育家顧明遠(yuǎn)老先生說(shuō)過(guò)：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,，沒(méi)有興趣就沒(méi)有學(xué)習(xí)。在本學(xué)期工作中,，我將堅(jiān)持用愛(ài)去用心讀懂每一個(gè)孩子,，開(kāi)展針對(duì)性的指導(dǎo)，陪伴孩子一起學(xué)習(xí),，做到以愛(ài)育愛(ài),，以學(xué)促學(xué)。

2,。鉆研教材,，研究教法，高效高質(zhì)完成教學(xué)

本學(xué)期,，我會(huì)認(rèn)真鉆研教材,、研究教法，虛心向組內(nèi)其他教師請(qǐng)教,，教學(xué)工作力求計(jì)劃先行,、扎實(shí)認(rèn)真，在工作中嘗試有一定的創(chuàng)新思考,，努力完成好兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。

3,。自帶動(dòng)力,，轉(zhuǎn)變觀念，積極探索“生本課堂”

通過(guò)組內(nèi)聽(tīng)課學(xué)習(xí),，加深對(duì)我?！吧菊n堂”的理解感悟,，思考“生本課堂”的本質(zhì)，踐行生本課堂,，努力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，在教學(xué)中形成“教中有學(xué)、學(xué)中有教”的師生學(xué)習(xí)共同體,，提高學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力,，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化、自主學(xué)習(xí),。

4,。組內(nèi)學(xué)習(xí)，自我磨練,，提升業(yè)務(wù)技能

本學(xué)期,，針對(duì)個(gè)人弱項(xiàng)，我將加強(qiáng)解題能力的訓(xùn)練,，多做題目,，增強(qiáng)對(duì)各類(lèi)題目的.熟練掌握。

加強(qiáng)對(duì)微課的研究,，在備寫(xiě)微課,、錄制微課中促進(jìn)對(duì)教材的理解，提高對(duì)教材的把握能力,。

本學(xué)期,，我將時(shí)時(shí)樹(shù)立“為人師表”的意識(shí)，嚴(yán)格遵循施教規(guī)律,，立德養(yǎng)心,，從仁愛(ài)做起，善待一切學(xué)生,，包容學(xué)生的一切,，結(jié)合學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，實(shí)施行之效的教育,。工作中不僅正面教育學(xué)生,，而且要密切溝通家長(zhǎng)、引導(dǎo)和指導(dǎo)家長(zhǎng)處理好家庭關(guān)系,，安排好工作與生活的節(jié)奏,，從而為教育孩子奠定良好的基礎(chǔ)，營(yíng)造教育孩子的和諧環(huán)境,。

骨干教師個(gè)人研修計(jì)劃書(shū) 骨干教師研修方案篇六

本學(xué)期,，我將緊跟學(xué)校發(fā)展的腳步，嚴(yán)守教師職業(yè)道德規(guī)范，以高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求為自己的工作準(zhǔn)則,，在自己的教學(xué)工作中，深挖教材,、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),、認(rèn)真探究教材教法，多參加以探討新課程教學(xué)模式為重點(diǎn)的小學(xué)數(shù)學(xué)研修活動(dòng),，以求實(shí),、創(chuàng)新、發(fā)展為研修理念,，扎實(shí)有序地開(kāi)展研修工作,，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，為服務(wù)于小學(xué)數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作而努力奮斗,。

1,、積極實(shí)踐課改的新理念，新思路,，圍繞學(xué)校倡導(dǎo)的生本課堂理念開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng),，提高課堂教學(xué)效率。

2,、積極探索,，參與課題研究，配合學(xué)校做好每周一次的教研活動(dòng),，能夠自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué),。

1、學(xué)習(xí)理論,，更新觀念

利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí),、交流，不斷提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。每周利用周五教研時(shí)間參與集體教研,，其余時(shí)間可以隨時(shí)教研。

2,、進(jìn)行有實(shí)效性的備課

在新的教育理念的指導(dǎo)下認(rèn)真閱讀課標(biāo),、教材，弄清所備內(nèi)容在教材體系中的地位,，準(zhǔn)確把握所備內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn),，提出教學(xué)目標(biāo)；備教法和學(xué)法,；備教具和多媒體教學(xué),；教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要科學(xué)合理,；備可能生成的問(wèn)題，并結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格以及本班學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整,。

1,、切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué),。

注重提高課堂效率,，緊抓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解。

處理好基本訓(xùn)練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學(xué)習(xí)的關(guān)系,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的積極性,。

2、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

教師應(yīng)充分利用課本情境，給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會(huì)和一個(gè)比較充分的思考空間,。培養(yǎng)學(xué)生肯于鉆研,、善于思考、勤于動(dòng)手的科學(xué)態(tài)度,。

教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,，尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神。對(duì)學(xué)生在探索過(guò)程中遇到的問(wèn)題,，要適時(shí),，有效的幫助和引導(dǎo)。

3,、重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力,。

數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)“從問(wèn)題情境出發(fā)，建立模型,，尋求結(jié)論,，應(yīng)用與推廣”的基本過(guò)程。

在日常的.數(shù)學(xué)活動(dòng)中要注意小課題研究和實(shí)踐作業(yè)的探索,，加強(qiáng)這方面內(nèi)容安排的實(shí)效性,。

4、把握教學(xué)要求,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。

教師要善于駕馭教材，把握知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教學(xué)要求,，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

要注意在直觀感知廣泛的背景下,，通過(guò)自身體驗(yàn)在分析,、整理的過(guò)程中學(xué)習(xí)概念,，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

5,、改進(jìn)教學(xué)評(píng)估方法,。

教學(xué)評(píng)估要有利于學(xué)生的發(fā)展，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的考察,。

知識(shí)和技能的評(píng)估,，類(lèi)型要多樣化。

評(píng)價(jià)應(yīng)體現(xiàn)激勵(lì)的作用,。

在本學(xué)期的實(shí)施過(guò)程中,，我一定嚴(yán)格按照以上計(jì)劃，不斷研究,，不斷優(yōu)化,，努力提升自己的綜合素養(yǎng)，成為一個(gè)研究型,、發(fā)展型教師,。

骨干教師個(gè)人研修計(jì)劃書(shū) 骨干教師研修方案篇七

１、博覽群書(shū),，努力豐厚自己的文化底蘊(yùn),，提高教育教學(xué)水平，做一個(gè)學(xué)習(xí)型教師,。

２,、勤學(xué)善思，及時(shí)總結(jié)一線教育經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，做一個(gè)反思型教師,。

３、善于發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的問(wèn)題,，探尋解決問(wèn)題的方法,，力求實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的高效性，做一個(gè)研究型教師,。

４,、發(fā)揮骨干的作用，帶動(dòng)教師快速成長(zhǎng),。

學(xué)習(xí)十實(shí)踐十反思

子曰：“活到老學(xué)到老,。”問(wèn)渠哪得清如許,？為有源頭活水來(lái),。為人師者必先為學(xué)者。善學(xué)的教師才有吸引學(xué)生的.魅力,，方能成為受學(xué)生歡迎的老師,。向誰(shuí)學(xué)習(xí)呢,？

向書(shū)本學(xué)習(xí)：廣泛閱讀各種書(shū)籍開(kāi)闊視野，博采眾長(zhǎng),，努力提高自身的文化素養(yǎng),，積淀自己的文化低蘊(yùn)，用教育理論武裝大腦,，指導(dǎo)教育行為,。

向同行學(xué)習(xí)：三人行必有我?guī)熝伞Ｈ∷酥L(zhǎng)補(bǔ)己之短,，日取一長(zhǎng)補(bǔ)一短,，則長(zhǎng)之日長(zhǎng)短之日短,。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的途徑,，一切理論學(xué)習(xí)所得最終目的都是要在實(shí)踐中運(yùn)用。課堂是教師的主陣地,，在課堂上要的有意識(shí)將所學(xué)的理論聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行教學(xué),，在實(shí)踐中不斷修正理論，提煉經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)新教育,，努力形成具有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。

反思的教師成長(zhǎng)的催化劑,，會(huì)反思的教師才能在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，得到提升。

１,、多渠道學(xué)習(xí),。

２、教學(xué)實(shí)踐中探新路,。

３,、潛心課題研究。

４,、發(fā)揮骨干示范作用,。

骨干教師個(gè)人研修計(jì)劃書(shū) 骨干教師研修方案篇八

1、進(jìn)一步研讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深入理解,、掌握新課程的基本理念。

2,、學(xué)習(xí)新教材,，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn),。

3,、結(jié)合學(xué)情,，探索語(yǔ)文教學(xué)的有效途徑，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力,，改變“為教而教，先教后學(xué)”的教學(xué)模式,，嘗試“先學(xué)后教”的教學(xué)實(shí)踐,。

4、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法,，使學(xué)生更加愿學(xué),、樂(lè)學(xué)。

5,、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué),，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

（1）專(zhuān)題培訓(xùn),。

交流研討、教學(xué)設(shè)計(jì),、說(shuō)講評(píng)課等形式,，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)。

（2）專(zhuān)題總結(jié),。

結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)以?xún)?yōu)化教學(xué)過(guò)程的基本原則、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式,、在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的.課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行探索和專(zhuān)題總結(jié),。對(duì)其他教師的專(zhuān)題總結(jié)、論文,、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理,。

（3）網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。

（一）積極參加教師集體學(xué)習(xí)活動(dòng),。

1,、認(rèn)真參加每周一次的教研活動(dòng)，做好學(xué)習(xí)筆記,，與專(zhuān)家,、學(xué)者、其他教師主動(dòng)交流,。

2,、參加教師讀書(shū)活動(dòng),。補(bǔ)充新知識(shí)，改變理念,，開(kāi)拓眼界,，并做好讀書(shū)筆記。

3,、積極參加教研室組織的公開(kāi)課聽(tīng)課,、評(píng)課的活動(dòng)。

（二）進(jìn)行自主研究,。

1,、在研讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新教材,，通過(guò)與舊教材比較,，把握新教材的編排體系。

2,、要掌握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，及知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn),，達(dá)到掌握傳授知識(shí)的深淺程度,。

3、在傳授知識(shí)的同時(shí),，更要注重對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng),，及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)的養(yǎng)成。

4,、認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問(wèn)題及解決辦法,，并形成書(shū)面材料，在不斷反思中積累經(jīng)驗(yàn),，提高教育教學(xué)水平,。

（三）進(jìn)行自我剖析。

1,、堅(jiān)持每學(xué)期高質(zhì)量地完成一節(jié)公開(kāi)課,。

2、每節(jié)課后認(rèn)真完成反思,。

3,、積極與組內(nèi)老師交流。

（四）參加各種形式的校本培訓(xùn),。

1,、教育教學(xué)課題研究活動(dòng)。

2,、以學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的講座,、研討,。

3、專(zhuān)題培訓(xùn),。

4,、收看教育教學(xué)的光盤(pán)、錄像,。

骨干教師個(gè)人研修計(jì)劃書(shū) 骨干教師研修方案篇九

新學(xué)期,、新希望、新計(jì)劃,，本學(xué)期學(xué)生進(jìn)入到了五年級(jí),，隨著年齡的增長(zhǎng)，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，都能夠合理的安排時(shí)間，自我約束力較以前也有所進(jìn)步,。但也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較困難,，針對(duì)這些情況，本學(xué)年在抓好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的同時(shí),，要加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作,，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和班級(jí)整體水平。我了讓自己能夠更好的把握本學(xué)期的工作,，現(xiàn)制定以下計(jì)劃：

1,、我會(huì)訂閱教育優(yōu)秀報(bào)刊潛心研讀，博覽教育教學(xué)公眾號(hào)信息,，關(guān)注名人教育研究動(dòng)向,，了解先進(jìn)教育理念，在學(xué)習(xí)中做好筆記,，以指導(dǎo)自身教育教學(xué)工作,；

2、我會(huì)認(rèn)真重溫,、消化華東師大研究生課程教材,，做到學(xué)而思，思后用,，用后再思,，我會(huì)讓“學(xué)新”成為我的習(xí)慣，讓理論指導(dǎo)我的實(shí)踐,，讓我的著眼點(diǎn)變高,，讓我的視野變寬，提升教者魅力；

3,、一定會(huì)用心聽(tīng)研討課,、觀摩課、專(zhuān)題講座,，珍惜一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，學(xué)他人之長(zhǎng)補(bǔ)自身之短，勤寫(xiě)隨筆,，提高自身素養(yǎng),。

沒(méi)有閱讀就沒(méi)有教育。沒(méi)有專(zhuān)業(yè)閱讀,，就無(wú)法早就真正的教師,。

所以在新的'學(xué)期里，我確定讀好以下幾本書(shū)：賁友林的《學(xué)生視野中的小學(xué)數(shù)學(xué)研究1》,、華應(yīng)龍《化錯(cuò)化人》系列,，通過(guò)靜心閱讀精學(xué)理論，提升教學(xué)實(shí)踐能力,，提高數(shù)學(xué)教學(xué)素養(yǎng),，實(shí)現(xiàn)“學(xué)為中心”教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。

1,、針對(duì)教材,，我將每天進(jìn)行潛心研讀，結(jié)合《教參》,、《教材全解》,、《教學(xué)點(diǎn)撥》掌握教學(xué)重難點(diǎn)，虛心請(qǐng)教和同事教研討論,，精準(zhǔn)教材教法。

2,、針對(duì)教案,，我將做好二次備課、三次備課,，課前的充分準(zhǔn)備會(huì)讓課堂教學(xué)更具“實(shí)效性,、實(shí)操性、實(shí)用性”,，每一節(jié)課都要胸有成竹上講臺(tái),。

3、教學(xué)中,，我要充分發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的功能優(yōu)勢(shì),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，我將注重課堂評(píng)價(jià),，以促進(jìn)學(xué)生良性發(fā)展,。

4、善于進(jìn)行課后反思,，積極思考課堂教學(xué)問(wèn)題,，總結(jié)不足與亮點(diǎn)，不斷充實(shí)特色案例記載,，力爭(zhēng)在實(shí)踐中不斷提高教學(xué)能力,。

1、我會(huì)平等對(duì)待每一個(gè)孩子,，關(guān)注他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,，包括思想行為方面，并將及時(shí)給予肯定,、鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)。

2,、重視培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從認(rèn)真讀題、獨(dú)立思考,、用

心書(shū)寫(xiě),，細(xì)心檢查等各個(gè)方面進(jìn)行引導(dǎo)、養(yǎng)成教育,。

3,、及時(shí)發(fā)現(xiàn)后進(jìn)學(xué)生，熱情耐心給予指導(dǎo)幫助,，發(fā)揮強(qiáng)者光環(huán),，一對(duì)一幫扶指導(dǎo)，爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),、充滿(mǎn)自信學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

4、五年級(jí)是孩子們小學(xué)時(shí)光的重要階段,，我敬勤于和家長(zhǎng)朋友聯(lián)系溝通,，讓家庭教育和學(xué)校教育共贏與孩子一身。

5,、進(jìn)行每日一思活動(dòng),，反思自己的教學(xué)行為，反思自己的教學(xué)效果,，不斷探究新的有效教學(xué)手段,，讓自己的教育天地天藍(lán)云更白。

面對(duì)新的學(xué)期，我會(huì)堅(jiān)守生本課堂的教學(xué)模式,，以學(xué)生為中心,，我始終認(rèn)為：在育人活動(dòng)中，作為教師一定要讓學(xué)生欽佩,，讓家長(zhǎng)欣賞,，讓自己安心！

骨干教師個(gè)人研修計(jì)劃書(shū) 骨干教師研修方案篇十

通過(guò)學(xué)習(xí)掌握更多的教學(xué)理論知識(shí),，提高自己的教學(xué)水平,，更好的服務(wù)于學(xué)生，向更高的層次發(fā)展,。

1,、勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

堅(jiān)持不懈地學(xué),。活到老,，學(xué)到老,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2、立足課堂,，善于思考,，在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思,。反思自己教學(xué)理念,，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式,，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，理論與實(shí)踐結(jié)合的問(wèn)題。

3,、提升業(yè)務(wù),，樂(lè)于動(dòng)筆，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,。每天堅(jiān)持動(dòng)筆,，正人先正己，育人先育己,。不斷豐富自己的內(nèi)涵,。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源。

4,、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài),，始終以積極樂(lè)觀的.心態(tài)面對(duì)工作面對(duì)學(xué)生。

1,、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真研讀教學(xué)理論。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》,、《陶行知教育名篇》,、《愛(ài)的教育》等，結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)研讀名家關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)方面的著作,。做好讀書(shū)筆記,。做到認(rèn)真研讀，讀有心得,。積極參加學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)心得交流,、論壇、反思等活動(dòng),。

2,、在吉林省教育社區(qū)建立博客，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，互動(dòng)交流,。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，積極學(xué)習(xí)研討,。每天瀏覽教育類(lèi)網(wǎng)頁(yè)1小時(shí),，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討,。參加培訓(xùn)班內(nèi)博客交流。利用網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)教學(xué)日志,，不斷在反思中進(jìn)步,。

3、平時(shí)加強(qiáng)鋼筆字,、粉筆字的書(shū)寫(xiě),，力爭(zhēng)自己的鋼筆字、粉筆字工整,、規(guī)范,。

4、認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課,，積極備課做課,。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，見(jiàn)賢思齊,，學(xué)習(xí)提高,。通過(guò)實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng)，研修提高教學(xué)能力,，優(yōu)化教學(xué)模式,，豐富教學(xué)藝術(shù)。

5,、積極參加培訓(xùn),，潛心學(xué)習(xí)研討，認(rèn)真參與小組活動(dòng),，相互交流,，共同進(jìn)步。積極向?qū)＜艺?qǐng)教,，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑,。利用好每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

6,、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，拓展視野，提升素養(yǎng),。練好教學(xué)基本功的同時(shí),，通過(guò)多讀多寫(xiě)完善自我，為教好書(shū)育好人打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。誦讀名家名篇,，寫(xiě)生活感悟，反思人生真諦,。

骨干教師個(gè)人研修計(jì)劃書(shū) 骨干教師研修方案篇十一

本人有幸成為小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師,，這是一份榮譽(yù)，更是一份沉甸甸的責(zé)任,。為此,，特?cái)M訂一份培訓(xùn)期間個(gè)人研修和發(fā)展計(jì)劃如下：

（1）加強(qiáng)數(shù)學(xué)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)教育心理學(xué)》,、《數(shù)學(xué)教育原理》,、《數(shù)學(xué)教育哲學(xué)》、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等書(shū)籍,。

（2）密切關(guān)注國(guó)內(nèi)數(shù)學(xué)課程改革,，與時(shí)俱進(jìn)。

（3）學(xué)習(xí)新課程理念,、新課標(biāo),，多參與學(xué)科鉆研，提高科研意識(shí)和能力,。

（4）扎實(shí)搞好課題“小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的互動(dòng)參與課堂模式”研究,，通過(guò)課題帶動(dòng)研究，在研究中得到提高,。

（5）加強(qiáng)計(jì)算機(jī)能力的掌握,，提高運(yùn)用多媒體教學(xué)的能力。

（1）理論培訓(xùn)

為期10天的集中理論培訓(xùn),，使我了解了當(dāng)前教育教學(xué)發(fā)展動(dòng)向,、學(xué)科的新進(jìn)展、當(dāng)前學(xué)生心理的特點(diǎn)等,，對(duì)本人頭腦進(jìn)行了一次全新的洗禮,，從中認(rèn)識(shí)到自己存在的`問(wèn)題，為下一階段的工作打好鋪墊,。其次,，成立課題研究小組，和課題組成員進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，確立三級(jí)子課題“小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)互動(dòng)參與課堂模式”,，制訂《小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)互動(dòng)參與課堂模式》課題申報(bào)書(shū)（并取得立項(xiàng)），撰寫(xiě)教師培訓(xùn)期間的個(gè)人研修和發(fā)展計(jì)劃,。

（2）跟崗學(xué)習(xí)

確定進(jìn)入“xxx工作室”學(xué)習(xí),，認(rèn)真按照工作室的要求做好本職工作，虛心學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，不恥下問(wèn)，認(rèn)真完成此階段的學(xué)習(xí)任務(wù),，使自己在理論水平,、教學(xué)能力有新的飛躍,。

（3）崗位實(shí)踐

結(jié)合學(xué)習(xí)理論聯(lián)系實(shí)際，能夠把所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中,，進(jìn)行課題研究,，撰寫(xiě)論文，打造自己的教學(xué)風(fēng)格,，并按要求完成導(dǎo)師組布置的各項(xiàng)任務(wù),，使自己能從做一名經(jīng)驗(yàn)型的教師向科研型的教師轉(zhuǎn)變。

（4）成果展示

完成一節(jié)優(yōu)秀錄像課,，提交一節(jié)教材的優(yōu)秀課例,，提交論文，進(jìn)行答辯,。

本人有信心通過(guò)以上四個(gè)階段的學(xué)習(xí),，能夠提升自己職業(yè)道德素養(yǎng)，提高自己的科研意識(shí)和能力,，打造自己的教學(xué)風(fēng)格,，真正成為一名科研型的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。

骨干教師個(gè)人研修計(jì)劃書(shū) 骨干教師研修方案篇十二

為了適應(yīng)時(shí)代的需求,，不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì),，特制定個(gè)人研修計(jì)劃，具體內(nèi)容如下：

認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師愛(ài)崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡,，比照自身不足之處,，多反思，多思考,，多實(shí)踐,，努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精湛、家長(zhǎng)信任,、學(xué)生愛(ài)戴的優(yōu)秀教師,，骨干教師高級(jí)研修計(jì)劃。并勇于探索,，為人師表,，嚴(yán)于律己，積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)教學(xué)科研任務(wù),，以特級(jí)教師為榜樣,，進(jìn)一步提升自己的人格魅力，努力使自己成為一名出色的骨干教師,。不斷的提高自己的科研能力,，平時(shí)多研讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料,，注意收集，注意積累,，積極做好課題研究,，早日成為一名貫徹二期課改精神的排頭兵。

不斷提高自己的組織工作能力,，起好帶頭作用。認(rèn)真履行自己的職責(zé),，加強(qiáng)和結(jié)對(duì)教師的交流與切磋,，上好校示范課和專(zhuān)題講座，積極地為學(xué)校的建設(shè)出謀劃策,。

今年研修的預(yù)期目標(biāo)及現(xiàn)狀：

1,、經(jīng)過(guò)數(shù)年一線工作的打磨與不斷探究，本人已經(jīng)有一定的教育教學(xué),，科研能力與經(jīng)驗(yàn),，但是還需要進(jìn)一步的充電。在這期間,，我深深感覺(jué)到自身能力及學(xué)識(shí)上的欠缺,，雖然能夠一邊工作，一邊堅(jiān)持學(xué)習(xí),，使自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步的'提高,。但是時(shí)代在飛速的發(fā)展，在這兩年來(lái),，我雖然積極探索,，積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，但是自己也感到再不大充電,，有可能被時(shí)代所淘汰,。因此，非常有必要認(rèn)真提升自己,，完善自己,，懷著與時(shí)俱進(jìn)的思想不斷研修。

2,、具有一定的科研能力,，但對(duì)世界上先進(jìn)的教育教學(xué)理念和思想還是不夠敏銳。我有縣級(jí)立項(xiàng)的課題,，也有被送到參加市里選拔的課題,，但是這些課題都有著比較共同的缺陷，就是觀念還不夠新穎,，還有就是實(shí)際操練的不夠,，這和自己平時(shí)閱讀教育雜志,，專(zhuān)業(yè)理論不多是有關(guān)系的。

3,、作為一名市級(jí)骨干教師,，其本身應(yīng)該具備的骨干輻射能力還不強(qiáng)。因此,，還必須有計(jì)劃地讓自己真正成為有課改精神和創(chuàng)新能力的骨干教師,，爭(zhēng)取成為縣教育教研和科研優(yōu)秀人才。

近期應(yīng)該完成研修計(jì)劃的具體措施如下：

1,、一學(xué)年研讀和教育有關(guān)的書(shū)籍不少于兩本,，并且寫(xiě)好讀后感。

2,、積極參加市,、縣、鎮(zhèn),、校的各種公開(kāi)示范方面的教育教學(xué)活動(dòng),，不斷提高自的教學(xué)水平。

3,、和組內(nèi)的教師結(jié)成對(duì)子,，認(rèn)真聽(tīng)好課，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

4,、積極參加市縣組織的骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)。

5,、參加英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)活動(dòng)，力爭(zhēng)取得好成績(jī),。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有1至2篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,，每年都能寫(xiě)出1至2篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力,。積極參與學(xué)校的課題研究,，爭(zhēng)取開(kāi)展的縣級(jí)立項(xiàng)課題順利結(jié)題。

總之，本人將力爭(zhēng)在此次在師資培養(yǎng)方面做努力,，珍惜并利用這次機(jī)遇,，奮發(fā)努力，在教育教學(xué)這片熱土上,，播撒自己的智慧與汗水,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)載體，充分利用好師訓(xùn)平臺(tái),，積極參與教學(xué)交流,，發(fā)揮骨干教師的作用，在各級(jí)層面盡力發(fā)揮骨干教師的輻射作用,，為創(chuàng)建威遠(yuǎn)教育品牌盡心盡力,。

骨干教師個(gè)人研修計(jì)劃書(shū) 骨干教師研修方案篇十三

新課程改革的關(guān)鍵在于教師，中小學(xué)骨干教師是提高基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量的中堅(jiān)力量,，是推動(dòng)新的課程改革的生力軍，也是保證課程改革向縱深發(fā)展的重要力量,。我有幸成為一名骨干教師培訓(xùn)對(duì)象,，深感自己肩上的責(zé)任重大，為了能更好地勝任自己的歷史使命,，現(xiàn)制定自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃如下：

樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),；工作中,，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),；實(shí)踐中,，不斷探求、感悟,、反思,，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型,、開(kāi)拓型教師,。

1、勤于學(xué)習(xí),，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

堅(jiān)持不懈地學(xué)。活到老,，學(xué)到老,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的`有心人,，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2,、立足課堂，善于思考,，在實(shí)踐中探求,、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思,。反思自己教學(xué)理念,，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式,，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，理論與實(shí)踐結(jié)合的問(wèn)題。

3,、提升業(yè)務(wù),，樂(lè)于親自動(dòng)手，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,，讓學(xué)生聽(tīng)做之前，教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上,。聽(tīng)專(zhuān)家講解題思路,，說(shuō)精準(zhǔn)的科學(xué)語(yǔ)言,，講透重點(diǎn)的例題。每天堅(jiān)持動(dòng)筆,，正人先正己,，育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵,。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源,。

4、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài),，始終以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)工作面對(duì)學(xué)生,。

1、認(rèn)真按時(shí)參加150名骨干教師培訓(xùn)對(duì)象的集中培訓(xùn),，并認(rèn)真學(xué)習(xí),，做好筆記，積極發(fā)言,，積極討論,，積極反思。爭(zhēng)取每一次研修活動(dòng)都有所收獲,。

2,、結(jié)合實(shí)踐，積極撰寫(xiě)論文,，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量,，爭(zhēng)取每學(xué)期有論文發(fā)表,。在研修期間，充分利用自己150名骨干教師研修網(wǎng),，積極反思,，與同行交流分享教育教學(xué)中的得失。

3,、做好自己的本職工作,，帶領(lǐng)本校教師做好教育教學(xué)工作，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),、工作,。努力使自己向?qū)W習(xí)型、研究型的教師角色轉(zhuǎn)化,。

4,、在工作中對(duì)自己嚴(yán)格要求，決不松懈,。用理論聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐,，備好每堂課,，課后有反思敢于挑戰(zhàn)自我，運(yùn)用不同的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn),。開(kāi)設(shè)各種公開(kāi)課,，在公開(kāi)教學(xué)的反思中于其他老師進(jìn)行交流。

骨干教師個(gè)人研修計(jì)劃書(shū) 骨干教師研修方案篇十四

1,、通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，提高自己的理論水平和修養(yǎng)；不斷地更新教育觀念,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念,，掌握一些學(xué)科的前沿知識(shí)，不斷地自我“充電”,，做到與時(shí)俱進(jìn),，力求達(dá)到專(zhuān)業(yè)化。

2,、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，堅(jiān)持不懈地學(xué)，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,。工作中,，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),，實(shí)踐中,，不斷探求、感悟,、反思,。注重科研意識(shí)和科研能力的養(yǎng)成，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐邊反思,，努力做一名科研型教師,。

1、加強(qiáng)教育知識(shí)和理論學(xué)習(xí),，努力提升自身素養(yǎng),。利用省骨干教師培訓(xùn)這一契機(jī)，積極向有關(guān)專(zhuān)家和教授請(qǐng)教,，并有計(jì)劃進(jìn)行閱讀,。

2、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，拓展教學(xué)資源,。在東莞教研網(wǎng)建立個(gè)人博客空間！一方面密切關(guān)注網(wǎng)站上最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),，搜索教學(xué)素材,，更新教學(xué)理念,；另一方面利用網(wǎng)絡(luò)書(shū)寫(xiě)教學(xué)日志、讀書(shū)筆記,，發(fā)表個(gè)人教育教學(xué)心得體會(huì),。

3、積極參加各類(lèi)教研活動(dòng),，開(kāi)闊視野,。追蹤最新的教學(xué)成果和教學(xué)理念，促進(jìn)理論學(xué)習(xí)研討與教學(xué)實(shí)踐探索的融合,，真正實(shí)現(xiàn)在做中學(xué),、在學(xué)中做，推動(dòng)教育理論素養(yǎng)的提升,。

1,、虛心向他人請(qǐng)教，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。

利用進(jìn)入廣東省工作室的.機(jī)會(huì),，走進(jìn)優(yōu)秀教師的課堂,，虛心向大家學(xué)習(xí)。積極參加各類(lèi)的教研活動(dòng),，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力,。

2、深入開(kāi)展課題研究,。

以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中,。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),，開(kāi)展集體備課，集體研討,?；ハ鄬W(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際,，解決當(dāng)前數(shù)學(xué)課堂教學(xué)難題,，以研促教。積極主動(dòng)地定期進(jìn)行研究課教學(xué),，主動(dòng)邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)與同行聽(tīng)評(píng)課,。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力,，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3,、進(jìn)行崗位實(shí)踐,。

積極運(yùn)用所學(xué)的理論、方法,、技巧進(jìn)行崗位實(shí)踐,，通過(guò)這個(gè)階段的教學(xué)實(shí)踐，提煉出本人的教學(xué)風(fēng)格,。對(duì)課題進(jìn)行更深入調(diào)查,、實(shí)踐、探索,、研究,、分類(lèi)、整理,、總結(jié),，做好課題的結(jié)題工作，圓滿(mǎn)完成課題研究任務(wù),。完成一個(gè)視頻的優(yōu)秀課例,。

4、勤于動(dòng)筆,，提升科研水平,。

堅(jiān)持行動(dòng)研究，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)敘事,，記載讀書(shū)感悟,、教育和教學(xué)反思。在培訓(xùn)期間完成至少4篇讀書(shū)筆記,、6篇教學(xué)反思,，一篇教育論文。

5,、積極認(rèn)真完成培訓(xùn)期間的各種作業(yè),。

在今后的教育教學(xué)中，我將帶著規(guī)劃滿(mǎn)懷激情投身于工作,。在主持人,、指導(dǎo)老師的引領(lǐng)下，在同學(xué)們互相促進(jìn)下,，通過(guò)自己努力,，使自己的數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)技能得到一定提高,，成長(zhǎng)為一名合格的小學(xué)數(shù)學(xué)省級(jí)骨干教師,。