時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

數(shù)學學科教學工作計劃七年級篇一

新學期里,，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作,。遵守學校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨,，及時更新教育觀念，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。熱愛教育,、熱愛學校,，盡職盡責、教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責,。運用講學案。

1,、讓學生學到的知識技能;

2,、要讓學生知道數(shù)學是自己終身學習和發(fā)展所需要的;

3、貼近生活實際讓學生愛數(shù)學,，自主的學習教學模式;

4,、讓學生掌握數(shù)學基本知識和技能

該教材每章開始時，都設(shè)置了導圖與導人語,，激發(fā)了學生的學習興趣與求知欲望,。在教學中，適當設(shè)置如“回憶,、思考,、探索、概括,、做一做,、讀一讀、想一想,、試一試”等以及“信息收集,，調(diào)查研究”等活動欄目，讓我們給學生適當?shù)乃伎伎臻g,，從而使學生能更好地自主學習,。在教材各塊內(nèi)容間，又穿插安排了涉及數(shù)學史料,、數(shù)學家,、實際生活、數(shù)學趣題、知識背景,、外語教學,、信息技術(shù)、數(shù)學算法等等的閱讀材料,，用好它,，不但擴大了學生知識面，而且增強了學生對數(shù)學文化價值的體驗與數(shù)學的應用意識,。該教材練習題更是體現(xiàn)了滿足不同層次學生發(fā)展的需要,。

整個教材體現(xiàn)了如下特點：

1.現(xiàn)代性——更新知識載體，滲透現(xiàn)代數(shù)學思想方法,，引入信息技術(shù),。

2.實踐性——聯(lián)系社會實際，貼近生活實際,。

3.探究性——創(chuàng)造條件,，為學生提供自主活動、自主探索的機會,，獲取知識技能,。

4.發(fā)展性——面向全體學生，滿足不同學生發(fā)展需要,。

5.趣味性——文字通俗,，形式活潑，圖文并茂,，趣味直觀。

1.認真學習鉆研新課標,，掌握教材,，編寫好“學案”。

2.認真?zhèn)湔n,，爭取充分掌握學生動態(tài),。

認真鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作,，對總體教學情況和各單元,、專題做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對知識的掌握情況,，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以不為提高自己的教學理論水平和教學實踐能力,。

3.認真上好每一堂課,。

創(chuàng)設(shè)教學情境，激發(fā)學習興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師,?！奔ぐl(fā)學生的學習興趣，是數(shù)學教學過程中提高質(zhì)量的重要手段之一,。結(jié)合教學內(nèi)容,，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決，教學組織合理,，教學內(nèi)容語言生動,。相盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽,，以全面提高課堂教學質(zhì)量,。

4.落實每一堂課后輔助，查漏補缺,。

全面關(guān)心學生,，這是老師的神圣職責，在課后能對學進行針對性的輔導,，解答學生在理解教材與具體解題中的困難,，指導課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”,，獲得進一步提高;使差生也能及時掃除學習障礙,，增強學習信心，盡可能“吃得了”,。充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性,，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平,，提高分析問題與解決問題的能力,。

5.積極與其它老師溝通，加強教研教改,，提高教學水平,。

6.經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議。

7.深化兩極生的訓導,。

總之通過做好教學工作的每一環(huán)節(jié),，盡最大的努力，想出各種有效的辦法,，以提高教學質(zhì)量,。

數(shù)學學科教學工作計劃七年級篇二

以全面實施素質(zhì)教育為目標，以學校工作計劃為中心,，以教導處和教科室計劃為指導,，以更新觀念為前提,，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學效率為重點,，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，全面提高數(shù)學教育質(zhì)量,，結(jié)合生活實際鍛煉學生的數(shù)學運用能力,，培養(yǎng)全體學生的數(shù)學熱情。全面提高教師的業(yè)務(wù)水平和學生的綜合素質(zhì),，切實通過課堂教學來實現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革的目標,。

1、繼續(xù)認真系統(tǒng)學習《數(shù)學課程標準》,，樹立符合新課程標準的教學理念,，并用新的教學理念指導教學工作。

2,、深入推進課程改革,，不斷解決課程改革中出現(xiàn)的新問題和新困惑。牢固確立以學科教研為主線的行動策略,，努力構(gòu)建數(shù)學學科教學特色和多元化,、多形態(tài)的教學課型。

3,、每個年級都要認真上好數(shù)學實踐活動課,，交流經(jīng)驗體會。

4,、抓好備課組活動,，搞好集體備課，不斷提高教學質(zhì)量,。

5,、抓好教學常規(guī)的落實工作，了解和檢查本組教師的教學和研究情況,。

1、加強業(yè)務(wù)水平培訓,，提高課堂教學效率,。教師業(yè)務(wù)水平的高低直接影響著學生的發(fā)展，因此教師應努力學習新課程的有關(guān)新理念,。利用新課程培訓,、集體備課、教研活動等校本培訓機會加強對教師進行新課標理論的學習,，研究新教材的編寫意圖和內(nèi)涵,，掌握新課改對學生和教師提出的新要求,，以便更好地在實際教學過程中靈活應用，使理論和實踐有效的結(jié)合,，發(fā)揮最好的教學效果,，從而提高教師實施新課標的能力。全組教師在充分抓住學生在校的有效時間外,，要聚焦課堂,，向課堂要質(zhì)量，向教科研要質(zhì)量,。

2,、注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)。好習慣,，益終生,。平時的作業(yè)習慣、讀題習慣,、驗證習慣等影響學習效果的非智力因素,，不是臨考時想控制就能控制的，需要每一位數(shù)學教師一貫的關(guān)注,，循序漸進的培養(yǎng)和持之以恒的監(jiān)測,。培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，我們應該站在對學生終身負責的高度來認識,，大處著手，小處著眼,，在日常的教學中反復抓,，抓反復,，通過嚴格的訓練，培養(yǎng)學生刻苦鉆研,、獨立思考,，敢于質(zhì)疑，認真細致,、做事嚴謹?shù)攘己玫膶W習習慣,。

3、注重基礎(chǔ),，培優(yōu)補差并舉,。小學數(shù)學的的基礎(chǔ)知識，基本技能和基本的數(shù)學思想方法是學生必備的數(shù)學素質(zhì),，是今后學習和生活的基礎(chǔ),，在平時的教學中，對這方面的知識教師們應有所側(cè)重,。與此同時配合培優(yōu)補差,，對不同的學生提出不同的要求,，讓學困生掌握小學數(shù)學必備的知識，讓優(yōu)等生在數(shù)學上有進一步發(fā)展,。老師們不僅要有培優(yōu)補差的意識,，而且要有培優(yōu)補差的時間和措施。培優(yōu)補差的重點是補差,。在日常的教學中,，教師必須重視對這些弱勢群體的輔導工作，對這部分學生要有所偏愛,，及時給予補缺補漏,。讓這些學生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學習。因此,，教師要從“人本”的角度出發(fā),，做好以下工作：堅持“補心”與補課相結(jié)合，與學生多溝通,，消除他們的,；幫助他們形成良好的學習習慣；加強方法指導,；嚴格要求學生,，從最基礎(chǔ)的知識抓起；根據(jù)學生差異,，進行分層教學,；努力使每位學生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展，從而大面積提高教學質(zhì)量,。在補差的同時,，我們不能忽略了培優(yōu)工作，在教學中,，我們要注意讓優(yōu)等生吸納思維方式,、思維方法，養(yǎng)成靈活創(chuàng)新的思維品質(zhì),，不斷地提高他們的感知力,、理解力、判斷力,、綜合力,，使他們的綜合素養(yǎng)提升到一個新的高度。

4,、加強對教學過程的管理。在教導處的安排下,，定期或不定期地對本組教師的教學工作進行檢查,，主要檢查教師的上課,、備課、作業(yè)批改等情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時指出并真誠地幫助老師改正,。各備課組長要抓好本年級數(shù)學學科的階段性質(zhì)量檢測，使問題能及時得到發(fā)現(xiàn)并及時解決,，不把問題拖到無法補救的地步,，并根據(jù)問題反思自己教學的成敗，在今后的教學過程中揚長避短,，更好地為學生服務(wù),。

九月份：

1、學科組會議,，安排本學期學科組的活動內(nèi)容,。

2、制訂學科組工作計劃,。

3,、教師制訂個案研究計劃。

4,、專題沙龍：如何開展好數(shù)學實踐活動,。

十月份：

1、組織參與20xx年下半年省優(yōu)秀教育論文評比活動,。

2,、案例剖析。

3,、教學常規(guī)檢查,。

十一月份：

1、課例研討（1）,。

2,、教學常規(guī)檢查。

十二月份：

1,、課例研討（2）,。

2、教學常規(guī)檢查,。

3,、一、二,、六年級數(shù)學學科競賽周,。

一月份：

1、學科組工作總結(jié),。

2,、備課組工作總結(jié)。

3,、教學常規(guī)檢查,。

4、資料收繳及歸檔,。

數(shù)學學科教學工作計劃七年級篇三

新的學期，新的開始,，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌,。本學期，我決心通過不斷地加強學習與實踐,，在努力提高自身素質(zhì)的同時，為我校教學工作貢獻自己的力量,。為了搞好本學期工作，特制定教學工作計劃如下：

新學期里,，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務(wù),，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法,，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨,，及時更新教育觀念,，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量,，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,。熱愛教育,、熱愛學校，盡職盡責,、教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責,，不傳播有害學生身心健康的思想。

我們每一個人,，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德,?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺,它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前,我缺乏對《規(guī)范》的學習,只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠,因此,，我首先要加強學習,，認真領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深入我心,，只有這樣,，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為,。 1

注重推行素質(zhì)教育,，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。關(guān)心愛護全體學生,，尊重學生的人格,，平等、公正對待學生,。對學生嚴格要求,，耐心教導，不諷刺,、挖苦,、歧視學生，不體罰或變相體罰學生,，保護學生合法權(quán)益,，促進學生全面、主動,、健康發(fā)展,。

我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究,。謙虛謹慎,、尊重同志，相互學習,、相互幫助,，維護其他教師在學生中的威信，關(guān)心集體，維護學校榮譽,，共創(chuàng)文明校風,。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學習,。在平時的教學工作中努力幫助后進生,，采取各種措施使他們得到進步。

在工作中我一定要做到不遲到,、不早退,，聽從領(lǐng)導分配，不挑肥揀瘦講價錢,，平時團結(jié)同志,，尊老愛幼，做到互相關(guān)心,，互相愛護,。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，以教師師德標準嚴格要求自己,，工作嚴肅認真，一絲不茍,，決不應付了事,，得過且過，以工作事業(yè)為重,，把個人私心雜念置之度外,，按時完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題,，在教學中抓關(guān)鍵,，突重點，排疑點,，講求教法,，滲透學法，既教書更育人,，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展,。課堂上語言準確簡潔，突出重點,，突破難點,，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,，使學生的聽,、寫、讀等綜合能力都得到提高。

師德中既有教師本人的品德,，又有作為教師的職業(yè)道德,。教師的工作對象是學生，教師的思想,、行為,、作風、儀表,、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生,。因此，教師必須“美其德,，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏,。凡是要求學生做到的事情,，自己必須做到。在工作中,，時刻注意自己的形象,，穿戴整潔、樸素,、大方,，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度,，積極參加各項活動及公益勞動,，為學生樹立良好的學習榜樣，用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象,。

教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生,，獻給教育事業(yè)。要注意轉(zhuǎn)變觀念,，端正思想,，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響，把學生視為平等的教育對象,，而不是凌駕于學生之上,，惟我獨尊，任意發(fā)號施令,，要逐漸樹立正確的人才觀,、師生觀，尊重學生的人格,，建立平等,、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關(guān)心愛護與嚴格要求的原則,，不偏袒好學生,，更不歧視差學生，要愛得有方,，嚴得有度,，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們,，更不體罰和變相體罰他們,，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,，幫助學生樹立信心,，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“,，即愛心,、耐心、信心,、恒心,，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作,，不惜時間,，不計報酬。做好對學生的家訪工作,，尤其是對后進生要逐一進行家訪,，加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子,，找到孩子真正的致差的原因,，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤,，認識孩子的發(fā)展變化,，變盲目配合為協(xié)作教育。

通過本期教學,，使學生形成一定的素質(zhì),，能自覺運用知識解決生活中的問題，形成扎實的基本功,，為今后繼續(xù)學習打下良好的基礎(chǔ),。培養(yǎng)一批尖子，能掌握科學的學習方法,。不及格人數(shù)較少,。形成良好學風和習慣,。形成融洽的師生關(guān)系。使學生在德,、智,、體各方面全面發(fā)展?？傊?，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象,，本著教育一個學生,，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè),、愛生,、奉獻的原則，嚴肅認真,、全心全意地做好本職工作,，以良好的師德回報社會。

數(shù)學學科教學工作計劃七年級篇四

學習可以這樣來看,，它是一個潛移默化、厚積薄發(fā)的過程,。

以構(gòu)建生動化課堂為契機,，教育學生掌握初中數(shù)學學習常規(guī)，掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,、運算能力、空間觀念和解決實際問題的能力,，使學生逐步學會正確,、合理地進行運算，逐步學會觀察分析,、綜合,、抽象、概括,。會用歸納演繹,、類比進行簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐,。提高學習數(shù)學的興趣,，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度,，頑強的學習毅力和獨立思考探索的新思想,，培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力,。

1、認真做好教學六認真工作,。把教學六認真做為提高成績的主要方法,，認真研讀新課程標準，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標準,，擴充教材內(nèi)容，認真上課,，認真批改作業(yè),，認真輔導，認真制作測試試卷,，也讓學生學會認真學習,。

2、興趣是最好的老師,，愛因斯坦如是說,。激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家,，數(shù)學史,，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思考題,，激發(fā)學生的興趣,。

3、引導學生積極參與知識的構(gòu)建,，營造民主,、和諧、平等,、自主,、探究、合作,、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂,，享受學習,。引導學生寫小結(jié)，寫復習提綱,，使知識來源于學生的構(gòu)造,。

4、引導學生積極歸納解題規(guī)律,，引導學生一題多解,，多解歸一,，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學生舉一反三的能力,，這是提高學生素質(zhì)的根本途徑之一,，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài),。

5,、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念,，不同的教育理念將帶來不同的教育效果,。

6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣,，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素,，彌補智力上的不足,。

1、在課堂上改進教學方法,，多用探索,、啟發(fā)式教學。

2,、注意教科書的系統(tǒng)性和學科知識的整合使學生牢固掌握舊知識的基礎(chǔ)上,，學習新知識，明確新舊知識的聯(lián)系,。

3,、注意發(fā)展學生探索知識的能力,，提高學生分析問題的能力,。

4、加強開放性問題,、探究性問題教學,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，探究能力,。

5,、關(guān)心學生的學習、生活,，與學生建立良好的師生關(guān)系,，營造和諧的課堂氣氛。

6,、堅持因材施教原則,，逐步實施分層教學,。

7、注意對多媒體課件的使用,。

總之,，我將盡我最大的努力，是每一個學生在數(shù)學這一學科上得到應有的提高和能力上的發(fā)展,。

希望各位教師能夠認真閱讀八年級數(shù)學教學工作計劃,，努力提高自己的教學水平。

數(shù)學學科教學工作計劃七年級篇五

九年級時間非常緊張,，既要完成新課的教學任務(wù),，又要考慮到在九年級下冊時對初中階段整個數(shù)學知識進行全面、系統(tǒng)的復習,。所以在制定九年級的教學計劃時,，一定要留意時間的安排，同時掌握好教學進度,。

九年級一班和二班分別是由原八(1)班,、八(3)直接升級而成的班級。通過對上期末檢測分析,，發(fā)現(xiàn)本班學生存在很嚴峻的兩極分化,。一方面是平時成績比較突出的學生基本上把握了學習的數(shù)學的方法和技巧，對學習數(shù)學愛好濃厚,。另一方面是部分學生因為各種原因,，數(shù)學已經(jīng)落后很遠，基本喪失了學習數(shù)學的興趣,。

堅持以黨和國家的教育教學方針為指導,，按照九年義務(wù)教育數(shù)學課程標準來實施的，其目的是教書育人,，使每個學都能夠在此數(shù)學學習過程中獲得最適合自已發(fā)展的廣泛空間,。通過本期的教學，提供進一步學習所必需的數(shù)學基礎(chǔ)知識與基本技能,，進一步培養(yǎng)學生的運算能力,、思維級力和空間想象能力，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題,，培養(yǎng)學生手數(shù)學創(chuàng)新意識,、良好個性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀。

知識技能目標：掌握二次根式的概念,、性質(zhì)及計算;會解一元二次方程;理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì);掌握圓及與圓有關(guān)的概念,、性質(zhì);理解概率在生活中的應用。過程方法目標：培養(yǎng)學生的觀察,、探究,、推理,、歸納的能力，發(fā)展學生合情推理能力,、邏輯推理能力和推理認證表達能力,，提高知識綜合應用能力。態(tài)度情感目標：進一步感受數(shù)學與日常生活密不可分的聯(lián)系,，同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育,。

第二十一章二次根式：本章主要內(nèi)容是二次根式的概念、性質(zhì),、化簡和有關(guān)的計算,。本章重點是理解二次根式的性質(zhì)，及二次根式的化簡和計算,。本章的難點是準確理解二次根式的性質(zhì)和運算法則,。

第二十二章一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程,，并運用一元二次方程解決實際問題,。本章重點是解一元二次方程的思路及詳細方法。本章的難點是解一元二次方程,。

第二十三章旋轉(zhuǎn)：本章主要是探索和理解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),，能夠按要求作出簡樸平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。本章的重點是中心對稱的概念,、性質(zhì)與作圖,。本章的難點是辨認中心對稱圖形，按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形,。

第二十四章圓：理解圓及有關(guān)概念,，掌握弧、弦,、圓心角的關(guān)系,，探索點與圓、直線與圓,、圓與圓之間的位置關(guān)系,，探索圓周角與圓心角的關(guān)系,，直徑所對圓周角的特點,，切線與過切點的半徑之間的關(guān)系，正多邊形與圓的關(guān)系…,。本章內(nèi)容知識點多,，而且都比較復雜，是整個初中幾何中最難的一個教學內(nèi)容,。

第二十五章概率初步：理解概率的意義及其在生活中的廣泛應用,。本章的重點是理解概率的意義和應用,，掌握概率的計算方法。本章的難點是會用列舉法求隨機事件的概率,。

1,、認真學習教育教學理論，落實課標理念,，讓學生通過觀察,、思考、探究,、討論,、歸納，主動地進行學習,。認真研究教材,，體會新課標理念，認真上課,、認真輔導和批改作業(yè),，同時讓學生認真學習。

2,、通過介紹數(shù)學家,、數(shù)學史和數(shù)學趣題，激發(fā)學生學習興趣,。

3,、引導學生積極參與知識建構(gòu)，營造民主,、和諧,、平等，學生自主探究,、合作共享發(fā)現(xiàn)快樂的課堂,，讓學生體會學習的快樂。

4,、通過實踐探索,，培養(yǎng)學生歸納推理能力和多種途徑探求問題的解決方式。

5,、培育學生良好的數(shù)學學習習慣,，發(fā)展學生的非智力因素。

6,、進行分層教育的探索,，讓全體學生都得到充分的發(fā)展。

7、積極參加教研組活動,，積極參加教改實驗和課題研究,。

1、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法,。

2、課堂上要特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主動性，讓學生學的容易,，學的輕松,，學的愉快，注意精講精練,。

3,、布置作業(yè)做到精煉，右針對性,，有層次性,，同時對學生的作業(yè)及時認真批改，同時注意分層教學,。

4,、在教學中，應引導學生在學好概念的基礎(chǔ)上掌握數(shù)學的規(guī)律,，并著重培養(yǎng)學生的能力,。對于規(guī)律，應引導學生搞清它們的來源,，分清它們的條件和結(jié)論,，弄清抽象、概括或證明的過程,，了解它們的用途和適用范圍,，以及運用時應注意的問題。

5,、對于基本技能的訓練和能力的培養(yǎng),，要遵循學生的認識規(guī)律，結(jié)合教學內(nèi)容,，選擇合適的教學方法,，有計劃地進行。并要隨著學生對基礎(chǔ)知識的理解不斷加深,，逐步提高對基本技能和能力的要求,，培養(yǎng)學生獨立獲取知識的能力。

在數(shù)學教學中滲透德育是一個重要的并且需要進一步研究和探索的課題,，在進行這一課題實踐時必須注意方法上文道結(jié)合,，做到自然妥貼，切忌生搬硬套,，使學科內(nèi)容與德育內(nèi)容做到和諧統(tǒng)一,，恰如隨風潛入夜的春雨，滋潤萬物,。

1,、利用數(shù)學史對學生進行愛國主義教育。

愛國主義教育是學校德育的主要任務(wù)之一,，在我們現(xiàn)行的九年義務(wù)教育初中版數(shù)學教材中,，有豐富的愛國主義教育素材，在教學中適時地,、自然地利用它們對學生進行思想教育,，會達到事半功倍的效果。告訴學生,，我國自古在數(shù)學研究應用方面就有輝煌的成就,，如祖氏公理的發(fā)現(xiàn)早于世界其它國家1100多年，楊輝三角的發(fā)現(xiàn)先于其它國家400多年;祖沖之對圓周率(1+2)陳氏定理”;美籍華裔科學家楊振寧,、李政道,、吳健雄因在科學上的巨大成就而榮獲諾貝爾獎等，這些真實典型的數(shù)學史實不僅可以激發(fā)學生強烈的愛國情和民族自豪感,，而且也激勵起學生學習的進取精神,。

2、利用數(shù)學應用教學,，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的作風,。

數(shù)學應用的廣泛性是數(shù)學學科的基本特征之一，加強數(shù)學與實際的應用聯(lián)系,，強化應用已逐漸成為人們的共識,，這不僅在于數(shù)學應用教學可以培養(yǎng)學生的應用意識和應用能力，而且還可以利用它們對學生進行思想教育,。

啟發(fā)學生,，數(shù)學知識只有最終同實際問題相結(jié)合，運用到實際問題的解決中去,，才能真正體現(xiàn)出它的實用價值,。另外為了加深學生對課堂講授內(nèi)容的理解，提高學生解決實際問題的能力，應該給學生針對性地布置了一些實習作業(yè),，;或者建議學生到農(nóng)村,、工廠、建筑工地參觀學習,，了解數(shù)學知識在各方面的應用,。總之,，在講授課本知識的同時,，必須密切配合社會形勢，市場經(jīng)濟變化態(tài)勢,，及時增加滲透生活,、生產(chǎn)常識、金融投資常識,、市場競爭常識等,，引導學生處處做一個生活中的有心人，以此培養(yǎng)和發(fā)展學生理論聯(lián)系實際的能力,。

3,、利用數(shù)學美培養(yǎng)學生集體主義觀念。

數(shù)學并不是一門枯燥乏味的學科,，它實際包含著許多美學因素,。古代哲學家、數(shù)學家早斷言：,。數(shù)學美的特征表現(xiàn)在和諧,、對稱、秩序,、統(tǒng)一等方面,。

和諧高效三維”目標的和諧;課堂教學過程的和諧;教學手段和教學目標的和諧;教學進度和教學難易度的和諧。還包括師生關(guān)系的和諧;生生關(guān)系的和諧;學生身心的和諧;課堂教學氣氛的和諧;課內(nèi)與課外的和諧;學生學習成績與自身成長的和諧等等,。

希望同學們能夠認真閱讀最新一年九年級上冊數(shù)學教學計劃,，努力提高自己的學習成績。

數(shù)學學科教學工作計劃七年級篇六

為了更有效的提升我市高三數(shù)學教師水平,，提高數(shù)學課的教學質(zhì)量,，確保20xx年高考我市數(shù)學學科取得更好成績，特制定高三數(shù)學學科教學工作計劃,。

在素質(zhì)教育理念指導下,，深化課堂教學改革，全面提高教師素質(zhì),，促進教師教學方法轉(zhuǎn)變,，優(yōu)化學生的學習方法,，大面積提高我市數(shù)學學科的教學質(zhì)量。

1．深刻領(lǐng)會高考考試大綱的基本精神,，準確把握考試大綱的整體要求,，把對高考考試大綱的理解轉(zhuǎn)化為教師的教學行為，切實提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和能力,。

2．深化課堂教學改革,，提高教學質(zhì)量,。在全市推廣優(yōu)質(zhì)高效的教學方法,，變教師的教學生知識為教學生學習方法，變學生的被動學習為主動學習,。

3．教研組活動有明顯成效,。對高三教研活動，要有課題,、有方向,，統(tǒng)一教學進度，尤其是對高考方向的把握一定要做到心中有數(shù),。

4．研究歷年高考試題,，把握高考命題方向。對資料上的題要有取舍的做,，不讓學生陷入題海戰(zhàn)術(shù)中去,。

5．狠抓學生知識落實。把課堂做為知識落實的主渠道,，“四清”活動常抓不懈,。

6．學生的學科成績在優(yōu)生率、平均成績,、合格率上有明顯提升,。

數(shù)學學科高考在以能力立意命題的指導思想下不僅注重基礎(chǔ)知識的考察，更注重能力的考察,，因此我們數(shù)學教學在注重基礎(chǔ)的前提下還要將知識,、能力與素質(zhì)融為一體，全面提高學生的數(shù)學能力和數(shù)學素養(yǎng),?？v觀全市多年數(shù)學教學，我們發(fā)現(xiàn)其中的主要問題是：

1. 在教學上存在盲目性和隨意性,。

相當一部分教師尤其是初上高三教師不注意分析近年高考命題?？伎键c和新動向，甚至今年哪些考點考和考到什么程度都不清楚,。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）教學目標不清,，忽視對大綱考綱的研究,。大綱要求學科知識的四個層次是：認識、了解,、理解,、掌握。有些教師根本沒有認真研究大綱,，從而給學生學習造成盲目導向：高考僅需要了解的內(nèi)容學生卻在那里深挖狠挖,，而需要掌握的內(nèi)容卻只了解一點皮毛。

（2）盲目按照本學科資料配置教學,，不去分析資料的實用程度,。有的資料只在包裝上、印刷上下功夫,，在內(nèi)容上缺乏新意,，照抄上年資料，粗制濫造,，缺乏對今年高考的導向作用,。而我們有些教師不認真分析考綱，認為資料肯定是對的,，從而浪費學生寶貴的時間與精力,。

（3）對學生不負責任，自己不愿意下功夫鉆研,，就課本論課本,，不對課本內(nèi)容進行深化、歸納,。

（4）就題論題,，就題教題。在高三復習甚至是第一輪復習中,，有些教師就拋開課本,，盲目采用幾套，現(xiàn)成題,，現(xiàn)成的答案,，不注意試題的質(zhì)量如何、重復性如何,、實用性如何,，浪費學生的寶貴時光，導致教學效果低下,。

( 5 ) 文,、理學科要求不清，盲目教學,。在高考中,，數(shù)學文,、理雖然在教材上高一二相同，但高考對高一二要求有所不同,，高三內(nèi)容更是迵異,。但我們有的教師不仔細分析這些區(qū)別，心中沒底,，浪費學生的寶貴時間,。

2．在課堂教學上，教師的教與學生的學相脫離,。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）課堂教學效率低下?，F(xiàn)在教師尤其是高三教師大都代課較多，一部分教師是對教學缺乏激情,，在課堂上為完成教學任務(wù)而教學,。有的教師是在講臺上演獨角戲,，根本不去考慮或者是沒有時間考慮學生的反應和接受能力,。學生學習完全不是自主的，而是被動的,。這樣的課堂教學效果從何談起,。

（2）自主學習放任自流。教學是教與學的統(tǒng)一,，而現(xiàn)在的高中課堂,，卻出現(xiàn)兩個極端：一是滿堂灌，二是脫離教師的指導,，學生盲目獨立,。第二種情況會造成學生在課堂上的放任自流，其主要原因是教師經(jīng)驗不足盲目課改,，忽視教與學的和諧統(tǒng)一,。忽視了學生的自主學習應該是在教師指導下進行。

3.學生知識落實不到位,，教師教學事倍功半,。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）對學生要求過高，估計過高,。我們應該清楚學生每天要面對的是六門課程,，我們不能只從自己一門課去考慮，給學生布置作業(yè)過多過濫,，讓學生望而卻步,。造成教師、學生時間的浪費,。

（2）缺乏監(jiān)督檢查環(huán)節(jié),，使學生產(chǎn)生惰性心理,。學生是心智尚不太成熟的群體，沒有監(jiān)督檢查學生就會產(chǎn)生僥幸心理,，長此以往,，形成習慣，導致教學效果不佳,。,。

（3）高三內(nèi)容安排時間太少，學生在知識上有“夾生飯”現(xiàn)象,。為了趕進度,，大部分學校對高三知識教學都安排在暑假補課，由于各方面原因,，這部分內(nèi)容學生用時少,，落實差，但在高考中高三內(nèi)容又是重點,，導致高考數(shù)學高三基礎(chǔ)題失分現(xiàn)象嚴重,。

4．教研組活動流于形式。

年級教研組主要負責本年級的教學統(tǒng)一安排,，但是現(xiàn)在各個學校教研組起不到應有作用,，教師各自為戰(zhàn)，老教師起不到傳幫帶作用,，新教師又不虛心請教,，造成教學效果不佳。

5．二,、三輪復習混淆不清,，必要的專題講座不能可有可無。

高三二輪復習專題訓練是必不可少的,。但有些學校因為各方面原因,，專題訓練與模擬訓練混為一談，學生對高考重點訓練不夠,，造成高考成績下降,。

根據(jù)以上所述我市高中數(shù)學教學中存在的主要問題和教研室的工作目標，在今年的全市教研活動中,，特制定如下措施：

1．扎扎實實開展教學大綱和考試大綱學習與研究,。

各校教研組要把研讀活動列入教研活動的議事日程，要有翔實的學習安排和考核機制,，單獨學習和集中學習相結(jié)合,，個人講解與相互討論相結(jié)合，教研成果要體現(xiàn)在教育教學的具體過程中,。市縣教研室要針對各校大綱和考綱的學習效果進行評估,，要在平時的聽課活動中,，把教學大綱和考綱的學習做為一項專門的考查內(nèi)容，考查科任教師對大綱和考綱掌握運用情況,，考查大綱和考綱有關(guān)內(nèi)容的重點,、難點、熱點和相關(guān)題型的發(fā)展趨勢,。

2．重視復習階段的長短性安排-------分層要求,、科學合理、夯實基礎(chǔ),、發(fā)展能力,。

總復習的長短安排，應落實到“每節(jié)”,、“每周”的細處,。具體詳盡，周密嚴實,?？倧土暤拈L計劃和短安排應互相結(jié)合，因材施教,，合理安排課時數(shù),、測試時間等,，合理區(qū)分“代數(shù),、立幾、解幾”這三大內(nèi)容的考試比重和時間安排,，并具體問題具體分析,，并適時反饋調(diào)整。一般分為三個階段：

第一階段為復習的主要階段,，直接對復習的質(zhì)量起基礎(chǔ)性作用,。復習的原則是“全面性，基礎(chǔ)性”,。要求“抓本務(wù)實,、夯實三基、全面復習,、單元過關(guān)”,。

第二階段為專題復習階段，復習的原則是“重點復習,、發(fā)展能力”,。要求“構(gòu)造網(wǎng)絡(luò)、重點復習,、歸納遷移,、發(fā)展能力”,。一般以重點板塊為主，分專題復習,。選定的專題可從“重點知識板塊”,、“學習薄弱環(huán)節(jié)”、“熱點問題”,、“數(shù)學思想方法”中選定,。

第三階段為綜合訓練強化階段，要求“縱橫聯(lián)系,、整合綜合,、強化訓練、全面提高”,。以強化數(shù)學思想和解題方法為主,，強化適應考試，并充分發(fā)揮考試的目的和功能,。

3．改變教師的復習教學方法,。

改變高三復習“滿堂灌，滿堂練”的特點,，充分發(fā)揮學生的主體性作用,。教師應根據(jù)學生的認知水平，針對學生的不同復習階段,，針對不同層次學生,，具體問題具體分析，適時調(diào)控,。重視教學的應用價值,，在“問題情境”中組織教學和復習。我們應提前給學生出示下一節(jié)課的任務(wù),，讓學生以小組形式自主學習討論,，解決不了的問題帶到課堂上老師解決。

4．明確練習與考試的目的和作用,。

練習應有針對性,、時效性和使能力得以發(fā)展的可持續(xù)性。對資料上的不切實際的練習應大膽刪減,，不浪費時間在大量機械,、重復、煩瑣,、無效的運算上,。注重練習的創(chuàng)新和實踐意義。

明確考試的目的和用意。要明確強化什么,、淡化什么,、達到什么、回避什么,，明確考試的激勵效應,，明確考試的有效性，對來自全國模擬題,，信息卷,，不能拿來就考就練，要經(jīng)再分析加工,，教師預做,，吸取有用的、合適的,，進行重組改造,，然后再考。

5．重視信息交流和應試技巧的訓練,。

研究高考命題趨勢,，“穩(wěn)中求變、變中求新”,，抓住其不變性,，探究其可變性，多到外校聽課教研交流,，走出去,，多聯(lián)絡(luò)，多聽信息反饋,，并吸取分析為我所用,。多關(guān)注報刊雜志上考試命題中心或其它專家的意見建議。

6．腳踏實地抓落實,。

當日內(nèi)容，當日消化,，加強每天必要的練習督促,。學完一周后，個人總結(jié)歸納,，小組互相檢查,，以“兵教兵、兵管兵”的形式進行四清,。教師可以采用周練,、章練、月考形式對學生落實情況進行檢查。

7,、教學中要注重文理學科的差異,。

文理學科對學生要求不同，在教學中我們要目標明確,，難易適中,。對于高一高二知識，雖然所學課本相同,，但高考對文理科要求是不同的,，所以我們教師在教學中就要注意這方面的差異，做到心中有數(shù),，目標明確,。

數(shù)學學科教學工作計劃七年級篇七

本班共有學生40名，其中男生22名,，女生18名,。通過一年的學習，大部分學生們都養(yǎng)成了一定的學習習慣, 基本知識,、技能方面基本上已經(jīng)達到了學習的目標,。對于動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣,。但仍有個別學生的行為較為散漫,，聽課不專心，作業(yè)不按時完成,，學習習慣和學習態(tài)度都不太好,。在本學期中必須進行積極引導。

這冊教材包括下面這些內(nèi)容：100以內(nèi)的加,、減法筆算,，表內(nèi)乘法，認識長度單位厘米和米,，初步認識角,，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖,，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等,。

在量的計算方面，本冊教材出現(xiàn)厘米和米的認識,，讓學生通過各種自主探索的學習活動,，理解使用統(tǒng)一的長度單位進行測量的必要性，建立1厘米和1米的長度觀念,，初步學會用直尺量物體的長度,。

在空間與圖形方面,，本冊教材安排了初步認識線段與角、從不同的位置觀察物體和簡單的對稱先現(xiàn)象等教學內(nèi)容,，使學生通過觀察,、操作，初步認識線段,，角和直角,，軸對稱和鏡面對稱現(xiàn)象，能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀,，形成初步的空間觀念,。

在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排的是簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法,，認識以一當二的條形統(tǒng)計圖,，讓學生經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。

“數(shù)學廣角”是新的教學內(nèi)容,，介紹了簡單的'組合思想和邏輯推理方法,，培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力,，以及有順序地,、全面地思考問題的意識。

本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗,，安排了兩個數(shù)學實踐活動,，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題,，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用,，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力,。

1,、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法,，能夠正確地進行計算,。初步掌握100以內(nèi)加、減法的估算方法,，體會估算方法的多樣性,。

2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘,。

3,、初步認識長度單位厘米和米,，初步建立1米、1厘米的長度觀念,，知道1米=100厘米,；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識,。

4,、初步認識線段，會量整厘米線段的長度,；初步認識角和直角,，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角,；初步學會畫線段,、角和直角。

5,、能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀,；初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形,；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象,。

6、初步了解統(tǒng)計的意義,，體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述和分析的過程,，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),。初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,。

7,、通過觀察、猜測,、實驗等活動,，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生初步的觀察,、分析及推理能力,，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識,。

8,、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。

9,、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。

10,、通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

1,、教師認真學習新課程標準、多鉆研教材,，認真?zhèn)湔n,、上課，選用有效的教學方法,，充分利用電教媒體,。

2、抓好“雙基”教學,。

筆算教學與解決問題教學有機結(jié)合,。使學生在學習計算的同時，經(jīng)歷解決問題的過程,，以便于培養(yǎng)學生解決問題的能力,，形成應用意識。

提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材,，促進學生空間觀念的發(fā)展,。讓學生在各種探索性的操作活動中，通過觀察,、猜測,、操作、討論交流,，感知,、感受幾何概念的含義及所學圖形的特征，并借助圖形表象進行推理,，培養(yǎng)初步的空間觀念,。

表內(nèi)乘法教學體現(xiàn)知識的形成，加強教學過程的探索性,。使學生熟記乘法口訣,，能用乘法訣進行乘法計算。

結(jié)合有關(guān)教學內(nèi)容加強估計意識與能力的培養(yǎng),。

滲透數(shù)學思想方法,，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力。讓學生通過觀察,、操作,、實驗,、猜測讓學生通過觀察,、操推理與交流等活動,，初步感受數(shù)學思想方法的奇妙與作用,，受到數(shù)學思維的訓練,，逐步形成有順序地、全面地思考問題的意識,，同時培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣與欲望,，發(fā)現(xiàn),、欣賞數(shù)學美的意識。

3,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

4、抓好培優(yōu)補差工作,。利用課余時間做好優(yōu),、差生的輔導工作，讓優(yōu)生更優(yōu),，差生脫差,。

5、做好“家校通”工作,，讓家長與學?；ハ嗯浜希龊脤W生的教育工作,。

內(nèi)容 課時

一,、長度單位 4課時

二、100以內(nèi)的加法和減法（二） 14課時

1,、兩位數(shù)加兩位數(shù) （3課時）

2,、兩位數(shù)減兩位數(shù) （5課時）

3、連加,、連減和加減混合 （4課時）

4,、整理和復習 （1課時）

5、我長高了 （1課時）

三,、角的初步認識 2課時

四,、表內(nèi)乘法（一） 13課時

1、乘法的初步認識 （3課時）

2,、2-6的乘法口訣：

5的乘法口訣 （2課時）

2,、3、4的乘法口訣 （4課時）

6的乘法口訣 （3課時）

3,、整理和復習 （1課時）

五,、觀察物體4課時

六,、表內(nèi)乘法（二） 13課時+1課時

1、7的乘法口訣 （5課時）

2,、8的乘法口訣 （3課時）

3,、9的乘法口訣 （4課時）

4、整理和復習 （1課時）

看一看擺一擺 （1課時）

七,、統(tǒng)計 3課時

八,、數(shù)學廣角 2課時

九、總復習 4課時

數(shù)學學科教學工作計劃七年級篇八

本學期我擔任了九年級班主任和數(shù)學,、生物的教學任務(wù),，為了更好的完成教育教學任務(wù)，我制定了本計劃,，具體工作計劃如下：

作為一名班主任,上對學校領(lǐng)導負責,下對學生和學生家長負責,感覺責任真的很重大.一個班的好壞與班主任息息相關(guān).班主任是聯(lián)系學校與學生的橋梁,上級的指示精神要靠班主任傳達,學生的學習,、生活要靠班主任來調(diào)節(jié).所以,作好班主任工作,有利于良好班風的形成。在新的一年里,我制定了如下計劃：

(一),、了解,、熟悉、認識全班

我班共有學生31人,我將盡快了解,、熟悉,、認識全班學生,其方式可利用課外交流、個別談話,、家庭走訪,、班會、班委會等.只有真正認識全班同學,把握每個學生的個性特點,接下來的班主任工作才能得以順利開展和實施.

(二),、班集體日常治理

1,、班委選派:根據(jù)學生特點當真選派有能力、有號召力,、品學兼優(yōu)的人擔任相應班委職務(wù),充分帶動全班同學向良性方向發(fā)展.

2,、考勤治理:因事因病應先請假，不能無故曠課,，若有此現(xiàn)象,，根據(jù)班規(guī)受到相應懲罰。

3,、積極開展轉(zhuǎn)化后進生工作,分析后進天生因,鼓勵幫助后進生,使其不甘落后,奮起直追,進而在全班形成良好的競爭機制,使全班學生共同提高.

4,、教室內(nèi)應保持安靜,值日生一要保持教室的干凈,二要保證安全(包括防火、防盜和用電安全).

(三),、思想教育

九年級學生心理復雜,起伏變化大,情緒易受附近事物的影響,思維顯著會向積極或消極方向傾斜發(fā)展,因此班主任與學生建立和諧,、平等的師生關(guān)系,把自己置于集體的一員,努力使自己成為與學生人格同等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴,就勢在必行.同時,積極協(xié)調(diào)并初步建立社會,、學校,、家庭三位一體的思維教育體系,利用班會對學生進行勵志教育、形成良好的班風,、學風,，營造積極向上的學習氛圍，教育學生樹立遠大理想,遵紀遵法,抓緊時間,努力學習,爭取考試中取得優(yōu)異成績,為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步,。

為了更好的完成教育教學任務(wù),，我制定了本計劃，具體工作計劃如下：

(一),、加強教學常規(guī)管理，強化質(zhì)量意識

1,、在學習課程標準,，吃透教材的基礎(chǔ)上，認真?zhèn)湔n,。在了解學生的基礎(chǔ)上,，明確了解每課時的重點、要點,，條理清晰,，使學生掌握每課的內(nèi)容。

2,、認真組織好課堂45分鐘的教學,，因材施教，在傳授學生知識的同時,，教給學生科學的學習方法,，努力改進自己的教學方法，融入到自己的教學中,，探索數(shù)學教學新模式,，打破舊框架，形成自己的教學風格和特色,。

3,、對學生的作業(yè)要適量。自身深入題海,，然后精選題目,，做到少而精，切實減輕學生的負擔,，提高教學質(zhì)量,。每次作業(yè)，教師認真批改，并及時發(fā)放,，重視講評,。

4、充分利用時間,，做好學生的拉差補缺工作,。做好尖子生的輔導工作，并對差生及時做好扶差工作,。

5,、加強教師間的相互聽課，以取長補短,，提高教師的教學水平,。聽課時作好詳實筆記，并在課后交換意見,，以相互學習,，共同進步。

(二),、加強教學研究,，落實課改方案

1、進一步落實課改方案,，加深對課改精神的理解,。并通過學生，了解現(xiàn)代的教學思想,、教學觀念,，從而提高教育理論水平。

2,、積極參加教學教研活動,，認真踐行課改實施方案。

4,、利用各種信息豐富學生的頭腦,，使他們對數(shù)學產(chǎn)生興趣，充分利用各種生活中的資源,，來使孩子們的數(shù)學得到提高,。

總之，我為了全體學生,，一定要抓住學生,，因為到考試的時候，不是自己考,，最重要的還是學生會才行,，如果老師講的再好，學生聽不進去，記不住那也是白搭,，所以教學計劃上,，我要著重強調(diào)，要了解學生,，而且,，還要抓好學生。

數(shù)學學科教學工作計劃七年級篇九

新的學期已經(jīng)開始,，為做好本學期的教育教學工作,，根據(jù)學校工作計劃和科研室工作計劃，特制定本學期的教育教學工作計劃如下：

根據(jù)學校工作計劃和教導室工作計劃,結(jié)合學校教科室的“雙思,、三環(huán),、六步”教學模式的推行，繼續(xù)以新課程標準為依據(jù),，貫徹教育教學法規(guī),，落實素質(zhì)教育和自成教育。通過數(shù)學的學習,，發(fā)展學生的邏輯思維能力，培養(yǎng)學生的合情推理能力;讓學生學到有用的數(shù)學,，滲透終生數(shù)學教育思想;讓數(shù)學教育面向全體學生,，人人學到必要的數(shù)學知識，并通過數(shù)學課的情感滲透培養(yǎng)學生自強成才的精神,。

本班以農(nóng)村孩子居多的班級,。他們雖然大多樸實善良，但因為從小家長管不上,，沒有養(yǎng)成好的學習習慣,，絕大多數(shù)學生的成績較差。通過一年半的努力,，本班數(shù)學成績有了長足的進步,，學生無論從數(shù)學思維和數(shù)學能力上都得到了鍛煉和培養(yǎng)，數(shù)學知識掌握得較牢固;學習習慣上,，學生的課前預習,、課堂上記筆記的習慣已初步形成。在學習方法上,，一題多解,，多題一解，從不同的角度看問題等數(shù)學思想方法已在一些學生的頭腦中形成,。但一些學生的舉一反三的能力還有待加強,，數(shù)學知識上一些拔高的內(nèi)容還很模糊，課堂上參與度不高，有時還需要教師提醒,。學生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有,，認真對待每次作業(yè)，及時糾正作業(yè)中的錯誤的同學人數(shù)還不理想,。

本學期的教學內(nèi)容共計五章,，第16章：分式;第17章：反比例函數(shù);第18章：勾股定理;

第19章：四邊形;第20章：數(shù)據(jù)的分析。其中前四章既是重點又是難點,。

1,、認真研讀新課程標準，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標準,，擴充教材內(nèi)容，認真上課,，批改作業(yè),，認真輔導，認真選擇測試試卷,，也讓學生學會認真學習,。

2、給學生介紹數(shù)學家,，數(shù)學史,，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思考題,，激發(fā)學生的興趣,。

3、引導學生積極歸納解題規(guī)律,，引導學生一題多解,，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì),，提高學生舉一反三的能力,，這是提高學生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài),。

4、運用新課程標準的理念指導教學,，積極更新自己腦海中固有的教育理念,，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

5,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，要求學生做到堂堂清,、天天請、月月清,。

6,、開展分層教學，課堂上照顧好好,、中,、差這三類學生。

7,、為不斷提高教學質(zhì)量認真寫好教學反思和教案,。

8、進行個別輔導,，優(yōu)生提升能力,，扎實打牢基礎(chǔ)知識;對差生，特別是姜盼麗同學,，進行個別談話,，重點對一些基本知識和一些關(guān)鍵知識進行輔導過關(guān)，為其以后學習成績的進一步提高鋪平道路,。并通過實例教育,，讓他們樹立自強成才的信心。

第1——4周第十六章分式

第5——6周第十七章反比例函數(shù)

第7——8周第十八章勾股定理

第9——12周第十九章四邊形

第13——16周第二十章數(shù)據(jù)的分析

第17——18周復習檢測

數(shù)學學科教學工作計劃七年級篇十

為了使本學期的教學工作呈現(xiàn)出規(guī)范化,、特色化,、現(xiàn)代化的良好局面，進一步提高教學質(zhì)量,。面對新教材，將鉆好教材,，研好教材,、教法，適應教材,、學生,，不斷改變教學策略，使教學質(zhì)量穩(wěn)中有進,，特計劃如下：

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習,，及時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學觀念,，形成新課教學思想,，樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想,。

為了搞好教學工作,，以課程改革的思想為指導,，根據(jù)學校的工作安排以及數(shù)學教學任務(wù)和內(nèi)容，做好學期教學工作的總體計劃和安排,，并且對各單元,、各課題的進度情況進行詳細計劃。

備課時一定要做到教材在我心中學生在我心中教學目標和思路在我心中教學方法在我心中,，既要遵循規(guī)律,，又要張揚個性;既要堅持唯物論，又要不忘辨證法;既要全面考慮,，又要突出重點;既要依托教材,，又要突破教材，深挖教學資源;既要充分考慮教學中會出現(xiàn)的各種情況,，會遇到的各種困難,，又要大膽嘗試，勇于創(chuàng)新,。并且,，要勤于走出書齋，走到學生中去,，了解情況,，溝通思想，一起協(xié)商備課,。

在教學中要充分運用課改理念來指導我們的教學,，要真正成為學生學習的參與者、指導者與組織者,，為學生提供更多的自主,、實踐的時間和空間。要注重教學的層次性,，在課堂上不能只為了中下生而反復做一些簡單的基本題目,，要注意為好學生提供有一定思維含量的題目，要注意讓不同層次的學生都能得到發(fā)展,。要充分利用周圍的教學資源,，特別是我校的多媒體教學資源，多搜集制作課件,，多使用課件,，真正讓數(shù)學生活化、趣味化,。要做好課堂的組織教學,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。為了能保證課堂教學的質(zhì)量,，在課前多思考：考慮自己的教學設(shè)計,，考慮學生的實際情況,。對于難度較大的知識，要提前熟悉相關(guān)的知識,，分散難點;對于差生,，可提前輔導，以減少由于課堂上聽不懂而產(chǎn)生的厭學情緒,。繼續(xù)提倡課堂上的四性,，即：愉悅性、扎實性,、全員性,、主動性。

要時刻關(guān)注學生的表現(xiàn)和學習情況,，對于不同層次的學生要采取不同的輔導手段,，如對于中等的學生，要隨時抓住他學習中出現(xiàn)的問題及時輔導;對于差生要注重他們最基礎(chǔ)知識的理解與掌握,，不急噪,，不拿和別的學生一樣的標準來衡量，對他們課堂上要時刻關(guān)注,，課后輔導要及時,，要面對面進行輔導。

數(shù)學學科教學工作計劃七年級篇十一

本班共有學生40名,，其中男生22名,，女生18名。通過一年的學習,，大部分學生們都養(yǎng)成了一定的學習習慣,基本知識,、技能方面基本上已經(jīng)達到了學習的目標。對于動手操作,、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣,。但仍有個別學生的行為較為散漫，聽課不專心,，作業(yè)不按時完成，學習習慣和學習態(tài)度都不太好,。在本學期中必須進行積極引導,。

這冊教材包括下面這些內(nèi)容：100以內(nèi)的加、減法筆算,，表內(nèi)乘法,，認識長度單位厘米和米，初步認識角,，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象,，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖,，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

在量的計算方面,，本冊教材出現(xiàn)厘米和米的認識,，讓學生通過各種自主探索的學習活動，理解使用統(tǒng)一的長度單位進行測量的必要性,，建立1厘米和1米的長度觀念,，初步學會用直尺量物體的長度。

在空間與圖形方面,，本冊教材安排了初步認識線段與角,、從不同的位置觀察物體和簡單的對稱先現(xiàn)象等教學內(nèi)容，使學生通過觀察,、操作,，初步認識線段，角和直角,，軸對稱和鏡面對稱現(xiàn)象,，能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀，形成初步的空間觀念,。

在統(tǒng)計知識方面,，本冊教材安排的是簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法，認識以一當二的條形統(tǒng)計圖,，讓學生經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程,。

“數(shù)學廣角”是新的教學內(nèi)容，介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法,，培養(yǎng)學生初步的觀察,、分析及推理能力，以及有順序地,、全面地思考問題的意識,。

本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動,，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用,，感受用數(shù)學的愉悅,，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。

1,、掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的計算方法，能夠正確地進行計算,。初步掌握100以內(nèi)加,、減法的估算方法,，體會估算方法的多樣性。

2,、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘,。

3,、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米,、1厘米的長度觀念,，知道1米=100厘米;初步學會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估計物體長度的意識。

4,、初步認識線段,，會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角，知道角的各部分名稱,，會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學會畫線段,、角和直角。

5,、能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認識軸對稱現(xiàn)象,，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形;初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。

6,、初步了解統(tǒng)計的意義,，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述和分析的過程,，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表,，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,。

7、通過觀察,、猜測,、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),，培養(yǎng)學生初步的觀察,、分析及推理能力，初步形成有順序地,、全面地思考問題的意識。

8,、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。

9,、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。

10,、通過實踐活動,，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

1,、教師認真學習新課程標準,、多鉆研教材，認真?zhèn)湔n,、上課,，選用有效的教學方法，充分利用電教媒體,。

2,、抓好“雙基”教學。

筆算教學與解決問題教學有機結(jié)合,。使學生在學習計算的同時,，經(jīng)歷解決問題的過程，以便于培養(yǎng)學生解決問題的能力,，形成應用意識,。

提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進學生空間觀念的發(fā)展,。讓學生在各種探索性的操作活動中,，通過觀察、猜測,、操作,、討論交流，感知,、感受幾何概念的含義及所學圖形的特征,，并借助圖形表象進行推理，培養(yǎng)初步的空間觀念,。

表內(nèi)乘法教學體現(xiàn)知識的形成,，加強教學過程的探索性。使學生熟記乘法口訣,，能用乘法訣進行乘法計算,。

結(jié)合有關(guān)教學內(nèi)容加強估計意識與能力的培養(yǎng)。

滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力,。讓學生通過觀察,、操作、實驗,、猜測讓學生通過觀察,、操推理與交流等活動,，初步感受數(shù)學思想方法的奇妙與作用,，受到數(shù)學思維的訓練,，逐步形成有順序地,、全面地思考問題的意識，同時培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣與欲望,，發(fā)現(xiàn),、欣賞數(shù)學美的意識,。

3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

4、抓好培優(yōu)補差工作,。利用課余時間做好優(yōu),、差生的輔導工作,，讓優(yōu)生更優(yōu),，差生脫差。

5,、做好“家校通”工作,，讓家長與學校互相配合,，做好學生的教育工作,。

內(nèi)容課時

一、長度單位4課時

二、100以內(nèi)的加法和減法(二) 14課時

1,、兩位數(shù)加兩位數(shù)(3課時)

2,、兩位數(shù)減兩位數(shù)(5課時)

3、連加,、連減和加減混合(4課時)

4,、整理和復習(1課時)

5、我長高了(1課時)

三,、角的初步認識2課時

四,、表內(nèi)乘法(一) 13課時

1、乘法的初步認識(3課時)

2,、2-6的乘法口訣：

5的乘法口訣(2課時)

2,、3,、4的乘法口訣(4課時)

6的乘法口訣(3課時)

3、整理和復習(1課時)

五、觀察物體4課時

六,、表內(nèi)乘法(二) 13課時+1課時

1,、7的乘法口訣(5課時)

2,、8的乘法口訣(3課時)

3、9的乘法口訣(4課時)

4,、整理和復習(1課時)

看一看擺一擺(1課時)

七、統(tǒng)計3課時

八,、數(shù)學廣角2課時

九、總復習4課時

數(shù)學學科教學工作計劃七年級篇十二

結(jié)合本校實際,，以提高教學質(zhì)量為本,，認真有效地開展教育教學研究，深入挖掘教研組內(nèi)的教學潛力,，提倡教學嚴謹,、科學,、務(wù)實。嚴格執(zhí)行學校的各項教學制度,，認真地完成各項教學任務(wù)，切實提高課堂教學效率,，數(shù)學教學質(zhì)量,。加強教研組建設(shè)，總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足,，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神,、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力,。

每周三第6，7節(jié)課,。學校小會議室

1,、嚴格規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)。期初每位教師要認真參與制定各年級教學計劃,，日常教學要按“即定計劃”上課,。認真?zhèn)湔n、上課,、布置批改作業(yè),、輔導學生、組織數(shù)學學科的日常堂教學質(zhì)量調(diào)研,。要求一課一案堅決杜絕無教案上課,，作業(yè)每周至少4次要求全批全改有成績和時間。要求每單元新后必須要有單元檢測,，盡可能做到統(tǒng)一考試,。

2,、本學期的重點工作是進一步完善集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實效化”,，努力促進個人備課質(zhì)量的提高,，為真正提高課堂教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。實行集體研討的備課方式,，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學特色編寫教案,，組長及時了解教師課前、課中,、課后研究教材,、把握課堂實效的情況，及時總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗,，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié),，充分發(fā)揮集體的智慧，組長要把好本組的教學質(zhì)量關(guān),，使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識,。

3、在課堂與教學方面,，重點是關(guān)注教師的教學方式和學生的學習方式,，改變學生單一的接受性學習方式，提倡研究性學習,、發(fā)現(xiàn)性學習,、參與性學習、嘗試性學習和實踐性學習,，實現(xiàn)學生學習方式的多樣化,，把要我學變?yōu)槲乙獙W，把學會變?yōu)闀W,。牢固樹立學生是學習的主人,，教師是學生學習的組織者、引導者,、合作者和促進者的思想觀念,。

4、教師要對自己所教的學生,，無論是基礎(chǔ)知識方面還是能力方面以及學習態(tài)度,、學習品質(zhì)等方面都要了如指掌，在這個基礎(chǔ)上按照學生實際能力和實際水平進行教學設(shè)計,，這樣設(shè)計出來的知識目標,、能力目標應該是比較恰當?shù)模潜ＷC45分鐘的教學質(zhì)量的前提,，按這樣的設(shè)計進行課堂教學,，教學是有效的,，是符合使學生“跳一下便能摘到挑子”的教學原則。正向教育家指出那樣：在具體的教學過程中,，以脫離學生的實際水平目標去要求學生,，會使學生更加困難，也會使學生更加失去信心,。

5,、以平等、寬容的態(tài)度對待學生,，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力構(gòu)建互動的師生關(guān)系。關(guān)注學生情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，提高學生終身學習的能力。

6,、加強輔導后進生工作的力度,，講究該項工作的實效性。從實際出發(fā),，加強對有希望脫離學困學生的輔導幫助,。教師要早一點打算、多一點行動,、少一點埋怨,、早一點落實轉(zhuǎn)化措施。要花大力氣來提高合格率,、控制差生率。

7,、進一步落實并開展省市級課題和的研究,，要求本學期每位教師至少撰寫一篇論文，確保有計劃,、抓過程,、有成效。

8,、請有經(jīng)驗的老教師就如何上課,，備課，說課,，命試卷等相關(guān)的問題舉行講座,。

9、建立自己的數(shù)學題庫,，編寫好本學期習題冊,，在本年級使用,。對于每次月考試卷要2位以上的老師出題，最好是請有經(jīng)驗的老教師審閱,。

10,、為了提高學生數(shù)學興趣，本學期在高一和高二年級要開展2次以上數(shù)學興趣,，高三年級在5月舉行一次“如何解答高考試卷”講座,。

11、認真抓好高三高考備考質(zhì)量,，確保今年的數(shù)學高考成績上更高的一個臺階,。有目的將高二教學引到高三的復習上來。高一教學要有意識的幫學養(yǎng)成高中數(shù)學解題良好習慣,。

數(shù)學學科教學工作計劃七年級篇十三

五年級2班學生現(xiàn)有58人,，總的來說學生基礎(chǔ)不是很好，優(yōu)差學生差距很大,，優(yōu)生占的比重小,。造成這些問題的原因主要是學生還沒有形成良好的學習習慣，上課聽講不夠認真,；作業(yè)也不能按時完成,，缺乏上進心。

教學內(nèi)容：

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的乘法和除法,，整數(shù),、小數(shù)四則混合運算和應用題，多邊形面積的計算,，簡易方程,。

目標要求：

1、使學生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上,，比較熟練地進行小數(shù)乘法和除法的筆算和簡單的口算,。

2、使學生認識中括號,，能夠正確地進行整,、小數(shù)四則混合運算（不超過四步）。

3,、使學生掌握解應用題的一般步驟,，會分析、會列綜合算式解答三步計算的應用題,，以及相遇的行程問題,，能夠初步運用所學的知識解決生活中一些簡單的實際問題。

4、使學生學會用字母表示數(shù),，表示常用的數(shù)量關(guān)系,，初步理解方程的含義，會解簡易方程,。

5,、使學生掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式,，會計算它們的面積,。

6、使學生在掌握用算術(shù)方法解應用題的基礎(chǔ)上,，初步學會列方程解兩,、三步計算的應用題，初步能夠根據(jù)應用題的具體情況靈活地選用算術(shù)解法和方程解法,。

7,、通過實踐活動，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和動手操作能力,。

8、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容,，進一步培養(yǎng)學生檢驗的習慣,，進行愛祖國、愛社會主義的教育和唯物辯證觀點的啟蒙教育,。

1,、積極參加教研組組織的集體備課教研活動，對下發(fā)的教案要及時提出改進意見,，在寫好教后記的同時,，做好改正工作，以便為今后教學工作打下扎實的基礎(chǔ),。

2,、上課要認真負責，面向全體學生進行教學,，重點輔導好后進生,，多提問,，少批評,，多表揚，樹立他們戰(zhàn)勝困難的信心,，使他們盡快趕上來,。

3、作業(yè)批改要及時認真，把結(jié)果反饋到學生切實體現(xiàn)出檢查指導的作用,。定時開展優(yōu)秀作業(yè)展評活動,，形成一個認真寫字，細心檢查的良好學習風氣,。

4,、根據(jù)實際情況及時調(diào)整自己的教學方法，杜絕生搬硬套和“填鴨式”,，“滿堂灌”的教學模式,，注重啟發(fā)式的目標教學的運用，盡量讓學生做到樂于學習,，樂于參與,。

周 次

課 題

課 時

1

小數(shù)乘法

5

2

小數(shù)乘法

5

3

小數(shù)除法

5

，第九冊數(shù)學科教學計劃-數(shù)學計劃

4

小數(shù)除法

5

5

整理和復習

5

6

整數(shù),、小數(shù)四則混合運算

5

7

應用題

5

8

整理和復習,、實踐活動：節(jié)約能源

5

9

平行四邊形面積的計算

5

10

三角形面積的計算

5

11

梯形面積的計算、組合圖形面積的計算

5

12

整理和復習,、實踐活動：綠化校園

5

13

用字母表示數(shù)

5

14

解簡易方程

5

15

列方程解應用題

5

16

列方程解應用題,、整理和復習

5

17

總復習

5

18

總復習

5

19

總復習

5

數(shù)學學科教學工作計劃七年級篇十四

1、培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,、運算能力,、空間想象能力，以及綜合運用有關(guān)數(shù)學知識分析問題和解決問題的能力,。使學生逐步地學會觀察,、分析、綜合,、比較,、抽象、概括,、探索和創(chuàng)新的能力;運用歸納,、演繹和類比的方法進行推理，并正確地,、有條理地表達推理過程的能力,。

2、根據(jù)數(shù)學的學科特點,，加強學習目的性的教育,，提高學生學習數(shù)學的自覺心和興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，實事求是的科學態(tài)度,，頑強的學習毅力和獨立思考,、探索創(chuàng)新的精神。

3,、使學生具有一定的數(shù)學視野,，逐步認識數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值,，形成批判性的思維習慣,，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學意義,，理解數(shù)學中普遍存在著的運動,、變化、相互聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化的情形,，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀.

1.深入鉆研教材,，以教材為核心，以綱為綱,，以本為本深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結(jié)構(gòu),，熟練把握知識的邏輯體系和網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，細致領(lǐng)會教材改革的精髓,，把握通性通法,，逐步明確教材對教學形式、內(nèi)容和教學目標的影響,。

2.因材施教,，以學生為學習的主體，構(gòu)建新的認知體系,，營造有利于學生學習的氛圍,。

3.加強課堂教學研究，科學設(shè)計教學方法,，扎實有效的提高課堂教學效果,，全面提高數(shù)學教學質(zhì)量。

1.不孤立記憶和認識各個知識點,，而要將其放到相應的體系結(jié)構(gòu)中,，在比較、辨析的過程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系,，達到理解層次,，注意知識塊的復習，構(gòu)建知識網(wǎng)路,。注重基礎(chǔ)知識和基本解題技能,，注意基本概念、基本定理,、公式的辨析比較,，靈活運用;力求有意識的分析理解能力;尤其是數(shù)學語言的表達形式，推力論證要思路清晰,、整體完整,。

2.學會分析，首先是閱讀理解,，側(cè)重于解題前對信息的捕捉和思路的探索;其次是解題回顧,，側(cè)重于經(jīng)驗及教訓的總結(jié)，重視常見題型及通法通解,。

3.以錯糾錯,，查缺補漏，反思錯誤,，嚴格訓練,，規(guī)范解題，養(yǎng)成：想明白,，寫清楚,，算準確的習慣，注意思路的清晰性,、思維的嚴謹性,、敘述的條理性、結(jié)果的準確性,，注重書寫過程,，舉一反三，及時歸納,，觸類旁通,，加強數(shù)學思想和數(shù)學方法的應用。

4.協(xié)調(diào)好講,、練,、評、輔之間的關(guān)系,，追求數(shù)學復習的最佳效果,，注重實效，努力提高復習教學的效率和效益;精心設(shè)計教學,，做到精講精練,，不加重學生的負擔，避免題海戰(zhàn),，精心準備,，講評到為，做到講評試卷或例題時：講清考察了那些知識點,，怎樣審題,，怎樣打開解題思路,，用到了那些方法技巧，關(guān)鍵步驟在那里,，哪些是典型錯誤,，是知識和是邏輯，是方法,、是心理上,、策略上的錯誤，針對學生的錯誤調(diào)整復習策略,，使復習更加有重點,、針對性，加快教學節(jié)奏,，提高教學效率,。

5.周密計劃合理安排，現(xiàn)數(shù)學學科特點,，注重知識能力的提高,，提升綜合解題能力，加強解題教學,，使學生在解題探究中提高能力.

6.多從貼近教材,、貼近學生、貼近實際角度,，選擇典型的數(shù)學聯(lián)系生活,、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問題,，對學生進行有計劃,、針對性強的訓練，多給學生鍛煉各種能力的機會,，從而達到提升學生數(shù)學綜合能力之目的,。不脫離基礎(chǔ)知識來講學生的能力，基礎(chǔ)扎實的學生不一定能力強,。教學中,，不斷地將基礎(chǔ)知識運用于數(shù)學問題的解決中，努力提高學生的學科綜合能力,。