當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

中小學(xué)教師信息技術(shù)心得體會總結(jié) 03301中小學(xué)教師信息技術(shù)篇一

一、提升工程的總體目標(biāo)和任務(wù)

建立教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)體系,，完善頂層設(shè)計(jì);整合相關(guān)項(xiàng)目和資源,，采取符合信息技術(shù)特點(diǎn)的新模式，到20__年底完成全國1000多萬中小學(xué)(含幼兒園)教師新一輪提升培訓(xùn),，提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力,、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力;開展信息技術(shù)應(yīng)用能力測評，以評促學(xué),，激發(fā)教師持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力; 建立教師主動(dòng)應(yīng)用機(jī)制,，推動(dòng)每個(gè)教師在課堂教學(xué)和日常工作中有效應(yīng)用信息技術(shù)，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合取得新突破,。

二,、建立教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)體系

圍繞深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革和促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式的現(xiàn)實(shí)需求，吸收借鑒國內(nèi)外信息技術(shù)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)和最新成果,，研究制訂教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn),、培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)和能力測評指南等，建立信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)體系,，有效引領(lǐng)廣大教師學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)，規(guī)范指導(dǎo)各地建設(shè)資源,、實(shí)施培訓(xùn),、開展測評,、推動(dòng)應(yīng)用等環(huán)節(jié)的工作。

三,、按照教師需求實(shí)施全員培訓(xùn)各地要將信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)納入教師和校長培訓(xùn)必修學(xué)時(shí)(學(xué)分),，原則上每五年不少于50學(xué)時(shí)。試行教師培訓(xùn)學(xué)分管理,，開展信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)學(xué)分認(rèn)定,，推動(dòng)學(xué)分應(yīng)用，激發(fā)教師參訓(xùn)動(dòng)力,。教育部整合信息技術(shù)應(yīng)用能力相關(guān)培訓(xùn)項(xiàng)目,，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。推動(dòng)“英特爾未來教育”,、“微軟攜手助學(xué)”,、“樂高技術(shù)教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃”、“中國移動(dòng)中小學(xué)教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)”等項(xiàng)目與各地教師培訓(xùn)的融合,，通過提供課程資源,、培訓(xùn)骨干培訓(xùn)者和共建培訓(xùn)平臺等方式，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源輻射范圍,。

省級教育行政部門組織實(shí)施本地區(qū)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力新一輪全員提升培訓(xùn),。利用信息管理系統(tǒng)，整合本地區(qū)項(xiàng)目和資源,，建設(shè)教師選學(xué)服務(wù)平臺,，推動(dòng)各地按照教師需求實(shí)施全員培訓(xùn)。完善專項(xiàng)培訓(xùn)體系,，做好與中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃相關(guān)培訓(xùn)的有機(jī)銜接,，重點(diǎn)加強(qiáng)中小學(xué)校長、專兼職培訓(xùn)者和教研員等骨干隊(duì)伍以及農(nóng)村教師的培訓(xùn),。地市及區(qū)縣級教育行政部門要通過專項(xiàng)培訓(xùn)和專題教研,，組織開展區(qū)域性教師全員培訓(xùn)。健全中小學(xué)校本研修管理制度,，確保研修質(zhì)量,。中小學(xué)校要將信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)作為校本研修的重要內(nèi)容，將教研與培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合,，重點(diǎn)通過現(xiàn)場診斷和觀課磨課等方式,，幫助教師解決實(shí)際問題，促進(jìn)學(xué)用結(jié)合,。

四,、推行符合信息技術(shù)特點(diǎn)的培訓(xùn)新模式

各地要根據(jù)信息技術(shù)環(huán)境下教師學(xué)習(xí)特點(diǎn)，有效利用網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),，推行網(wǎng)絡(luò)研修與現(xiàn)場實(shí)踐相結(jié)合的混合式培訓(xùn);強(qiáng)化情境體驗(yàn)環(huán)節(jié),，確保實(shí)踐成效,，使教師邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐,、邊應(yīng)用,、邊提升;建立學(xué)習(xí)效果即時(shí)監(jiān)測機(jī)制，確保培訓(xùn)質(zhì)量,。堅(jiān)持底部攻堅(jiān),，積極推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)，建立以校為本的常態(tài)化培訓(xùn)機(jī)制,。推行移動(dòng)學(xué)習(xí),，為教師使用手機(jī)、平板電腦等移動(dòng)終端進(jìn)行便捷有效學(xué)習(xí)提供有力支持,。加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié),，采取“送教下鄉(xiāng)”和“送培上門”等方式，為不具備網(wǎng)絡(luò)條件的農(nóng)村教師提供針對性培訓(xùn),。

五,、遴選一線教師滿意的培訓(xùn)資源

教育部依托現(xiàn)有資源，建設(shè)資源共建共享服務(wù)平臺,，匯聚各地培訓(xùn)課程資源和培訓(xùn)服務(wù)信息,，建立優(yōu)質(zhì)資源遴選機(jī)制，推動(dòng)資源交易與交換,。對通用性強(qiáng)的優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)行加工升級,，啟動(dòng)教師培訓(xùn)mooc(大規(guī)模開放在線課程)建設(shè)工作，利用合作項(xiàng)目引進(jìn)和開發(fā)優(yōu)質(zhì)資源,，建立優(yōu)質(zhì)課程資源庫,。各地要重點(diǎn)建設(shè)典型案例資源，支持中小學(xué)與高校及教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作,，加工生成性資源,，開發(fā)微課程資源，滿足教師個(gè)性化學(xué)習(xí)需求,。充分利用已有平臺匯聚本地資源,，與國家平臺實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通。

六,、開展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力測評

省級教育行政部門組織本地區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力全員測評,，主要采取教師網(wǎng)上自測方式，通過案例開展情境測評,，以評促學(xué),、以評促用。根據(jù)能力測評指南，開發(fā)適合本地實(shí)際的測評工具,，建立網(wǎng)絡(luò)測評系統(tǒng),，為教師提供便捷有效的測評服務(wù),。各地要根據(jù)測評數(shù)據(jù)及時(shí)調(diào)整提升工程實(shí)施計(jì)劃,，確保全體教師應(yīng)用能力得到提升。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要根據(jù)測評數(shù)據(jù)制定完善培訓(xùn)方案,，確保按需施訓(xùn),。中小學(xué)校要分析測評數(shù)據(jù)，找準(zhǔn)短板,，有針對性地開展校本研修,。教師要根據(jù)測評結(jié)果，明確自身不足,，查漏補(bǔ)缺,，合理選學(xué)。

七,、推動(dòng)教師主動(dòng)應(yīng)用信息技術(shù)

各地要將教師信息技術(shù)應(yīng)用能力作為教師資格認(rèn)定,、資格定期注冊、職務(wù)(職稱)評聘和考核獎(jiǎng)勵(lì)等的必備條件,，列入中小學(xué)辦學(xué)水平評估和校長考評的指標(biāo)體系,。中小學(xué)校要將信息技術(shù)應(yīng)用成效納入教師績效考核指標(biāo)體系，促進(jìn)教師在教育教學(xué)中主動(dòng)應(yīng)用信息技術(shù),。各地要通過示范課評選,、教學(xué)技能比賽和優(yōu)秀課例征集等活動(dòng)，發(fā)掘推廣應(yīng)用成果,，形成良好應(yīng)用氛圍,。通過建立信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、示范性網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)和示范校等舉措,，推動(dòng)信息技術(shù)應(yīng)用綜合創(chuàng)新,。

八、加強(qiáng)組織保障確保提升工程取得實(shí)效

統(tǒng)籌安排各項(xiàng)工作,。各省要開展專項(xiàng)調(diào)研,，分析現(xiàn)狀和問題，摸清教師需求,，明確工作重點(diǎn)和思路,，做好整體設(shè)計(jì)，制訂提升工程主要實(shí)施工作的'時(shí)間表和路線圖,，形成規(guī)劃方案,，20__年底前報(bào)送教育部。20__年起，分年度組織教師全員培訓(xùn)工作,，原則上每年培訓(xùn)人數(shù)不少于本地區(qū)中小學(xué)教師總數(shù)的20%,。完善管理制度，出臺配套政策,，開發(fā)測評工具,，盡快建立教師主動(dòng)應(yīng)用的機(jī)制。

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。教育部負(fù)責(zé)提升工程實(shí)施的統(tǒng)籌管理和監(jiān)督評估等工作,。成立執(zhí)行辦公室(設(shè)在華東師范大學(xué))，負(fù)責(zé)組織管理的具體工作,。成立專家委員會,，負(fù)責(zé)研究、指導(dǎo)和評審等工作,。省級教育行政部門負(fù)責(zé)本省提升工程實(shí)施的組織管理,。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，整合相關(guān)部門力量,，確定專門機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)組織管理具體工作,。采取招投標(biāo)機(jī)制，遴選具備資質(zhì)的院校(機(jī)構(gòu))承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù),。建立信息管理平臺,，實(shí)施精細(xì)化管理。地市及區(qū)縣級教育行政部門負(fù)責(zé)本地提升工程的組織管理,。制定管理辦法,，落實(shí)相關(guān)政策。整合教師培訓(xùn),、教研,、電教和科研等部門的力量，加強(qiáng)對中小學(xué)校的指導(dǎo),，做好全員培訓(xùn),。中小學(xué)校長是本校提升工程實(shí)施的第一責(zé)任人，要完善制度,、健全機(jī)制,、整合資源，為教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

落實(shí)保障經(jīng)費(fèi),。各省要安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，支持管理平臺建設(shè),、專項(xiàng)培訓(xùn),、資源開發(fā)和能力測評等工作。中西部省份要在“國培計(jì)劃”專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)中切塊用于農(nóng)村教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)。地市及區(qū)縣要安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),，支持本地教師全員培訓(xùn),。中小學(xué)校要在學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中安排資金，為本校教師學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)創(chuàng)造良好條件,。

做好監(jiān)管評估,。教育部審核各省規(guī)劃方案，通過信息管理平臺對各地工作進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測,，定期通報(bào)監(jiān)測結(jié)果,。省級教育行政部門要采取專家評估、網(wǎng)絡(luò)評估和第三方評估等方式,，做好提升工程實(shí)施的。

中小學(xué)教師信息技術(shù)心得體會總結(jié) 03301中小學(xué)教師信息技術(shù)篇二

本次培訓(xùn)很實(shí)用,，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主線,、以活動(dòng)為中心、以講授,、研討,、自學(xué)、評價(jià)相結(jié)合,、以理論相滲透,、以技術(shù)為支撐，讓學(xué)員充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性,，在學(xué)習(xí)體驗(yàn)中感悟了現(xiàn)代教育理念與運(yùn)用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力,。與以往的培訓(xùn)相比，本次培訓(xùn)具備很多的優(yōu)點(diǎn),，同時(shí)給我們的感受也非常深刻,。

1、培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系,，實(shí)用性很強(qiáng),。

在這次培訓(xùn)中，比如創(chuàng)建教學(xué)案列設(shè)計(jì),，規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)能梳理我們的教學(xué)思路,，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義,。同時(shí)也學(xué)會了制作思維導(dǎo)圖,、應(yīng)用frontpage制作教學(xué)網(wǎng)站、應(yīng)用excel設(shè)計(jì)教學(xué)評價(jià)量規(guī)……為我們今后能將信息技術(shù)運(yùn)用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ),。

2,、培訓(xùn)形式新穎有趣，著力培養(yǎng)學(xué)員們的合作意識。

特別是以小組為單位,，進(jìn)行總結(jié),。既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維，迅速樹立團(tuán)隊(duì)合作意識,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力,。

3、課堂屬于開放式,，氣氛輕松,。

各組員可以自由的發(fā)表自己的意見。打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律,。在這里我們見識了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例,，在集體討論和輔導(dǎo)老師的點(diǎn)撥下，我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義,，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法,。不但豐富了我們的教學(xué)基本理論知識，而且對我們今后的教學(xué)活動(dòng)有很大幫助,，可以將這些知識運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，對所任教的學(xué)科進(jìn)行教學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)，梳理教學(xué)思路,，加深對教材的理解,。

4、學(xué)習(xí)收獲巨大,。

學(xué)習(xí)內(nèi)容很豐富,，學(xué)習(xí)任務(wù)也很繁重，回想?yún)⒓优嘤?xùn)以來的學(xué)習(xí)歷程,，感覺好累,，好辛苦，但也是非常充實(shí),，收獲頗大,。每一模塊我都認(rèn)真的看、讀,、分析,、解答。發(fā)帖回帖雖然有參考別的老師的觀點(diǎn),，但是都有認(rèn)真體會和感受,，每一次測試都用心的回答和尋求最佳答案。特別是應(yīng)用frontpage制作教學(xué)網(wǎng)站這一學(xué)習(xí)活動(dòng),，我剛開始時(shí)頭腦里是一片空白,，看到那些制作部署就覺得煩,，我就覺得后悔，后悔在這樣的時(shí)間選擇了這樣的學(xué)習(xí)科目,。但當(dāng)我逐步地靜下心來,，細(xì)心地閱覽案例，之后照著課程,、視頻中給出的提示,，一步一步去完成，辛苦了好幾天,，才完成作業(yè),，交上去后，我覺得輕松了許多,。隨后竟然還開了“博客”,，雖然很辛苦、很累,，但是確實(shí)是真的學(xué)到了東西,，想想這些，這一切都是值得的,。

5、培訓(xùn)老師的認(rèn)真,。

此次培訓(xùn)感受最深刻的是輔導(dǎo)老師郝老師的敬業(yè)精神,！她是我這么多年來參加遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)遇到的最認(rèn)真、負(fù)責(zé)的老師,。每個(gè)模塊的開展都能及時(shí)通知,，通過師生交流界面及qq群不怨其煩地解決每個(gè)學(xué)員提出的問題，經(jīng)常和學(xué)員交流到深夜,，老師在完成她本職工作的同時(shí),，還要抽出時(shí)間來批改每個(gè)學(xué)員的作業(yè)，對每篇作業(yè)認(rèn)真批改,，詳細(xì)點(diǎn)評,。例如助學(xué)導(dǎo)師對我的“研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案”的評語是：嚴(yán)格按作業(yè)要求完成的很不錯(cuò)，首先是能使用具體,、清晰的描述語言,，且用詞恰當(dāng)、表述準(zhǔn)確,，再就是能給學(xué)生指引學(xué)習(xí)方向和學(xué)習(xí)目標(biāo),，能鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。我想一想,，這么多名學(xué)員,，郝老師該多辛苦?。≡谶@里我要對郝老師說：老師你辛苦了,，謝謝,！

總之，參加這次網(wǎng)絡(luò)中級培訓(xùn)學(xué)習(xí)苦中有樂,。驀然回首,，我覺得，這個(gè)過程雖然辛苦,，卻是值得的,，我真正學(xué)到了很多實(shí)用的知識，對我今后的教學(xué)工作會有很大的幫助,。

中小學(xué)教師信息技術(shù)心得體會總結(jié) 03301中小學(xué)教師信息技術(shù)篇三

12月4日,、5日兩天，我有幸參加了信息技術(shù)培訓(xùn),，兩天的培訓(xùn)時(shí)間很短,，但對我來說受益匪淺。這次培訓(xùn)我積極接收新的教育教學(xué)理念,，更新了觀念,，開闊了教學(xué)研究的視野，充分認(rèn)識到了現(xiàn)代教育教學(xué)多媒體的特點(diǎn)和重要性,，以及數(shù)字化教學(xué)的靈活性,。

通過學(xué)習(xí)楊豐烈老師的講解、交流等環(huán)節(jié),，我感覺自己長了許多見識,，教學(xué)思路靈活了，對自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向,，首先在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎,，講求實(shí)效性，不能只做沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容;教師的語言要有親和力,，要和學(xué)生站在同一高度,，甚至蹲下身來看學(xué)生，充分的尊重學(xué)生;再者在課堂上,，教師只起一個(gè)引路的作用,，不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問題。

我深深的體會到,，在教學(xué)中,，我所設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)，應(yīng)該使學(xué)生在信息化教學(xué)中,，能學(xué)會與他人合作,，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符合的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí),。能夠在老師的`幫助下使用通訊方式遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通,，開展直接和獨(dú)立學(xué)習(xí),，發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣。從而激發(fā)了學(xué)生探索求知的欲望,，提高了學(xué)生的認(rèn)識程度,，學(xué)生擴(kuò)大了知識面，使他們增長見識,。

楊教授的資源和v課課程的制作,，是讓老師們萌發(fā)創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神,，走向世界的窗口,，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式引向電腦多媒體網(wǎng)絡(luò)信息領(lǐng)域，可利用網(wǎng)絡(luò)信息豐富,、傳播及時(shí),、讀取方便、交互式很強(qiáng)等特點(diǎn),，促進(jìn)教育制度的革新,，豐富教學(xué)形式，提高教育質(zhì)量,。

學(xué)習(xí)時(shí)間是短暫的,，雖然已經(jīng)結(jié)束，來自導(dǎo)師的親臨指導(dǎo)和諄諄教誨,，匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進(jìn)的號角,，支持,、激勵(lì)著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。在教育生本改革中,，我努力學(xué)習(xí),，將在我今后的工作中有著非常重要的作用，我一定扎實(shí)工作,，努力學(xué)習(xí),，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用到現(xiàn)代化的教育教學(xué)中，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé),，對學(xué)校負(fù)責(zé),，對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。

中小學(xué)教師信息技術(shù)心得體會總結(jié) 03301中小學(xué)教師信息技術(shù)篇四

近日我有幸作為信息技術(shù)教師參加了20__年宿遷市信息技術(shù)教師名師送培活動(dòng),，工作在教育一線的我們,，能夠接觸信息技術(shù)教育,，步入信息課堂，能夠運(yùn)用先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)采集信息,，內(nèi)心深感肩負(fù)責(zé)任重大,。

通過這次培訓(xùn)，對我今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響,，同時(shí)對我們各方面的能力有了很大提高,，特別是對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上,。使我們認(rèn)識到做為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù),，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中。 通過學(xué)習(xí),，我認(rèn)識到,，信息技術(shù)在社會發(fā)展中的作用越來越重要。以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)作為新型的教學(xué)媒體,，當(dāng)它們與各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)程密切結(jié)合時(shí)所具有的特性,，為新型教學(xué)模式的創(chuàng)建提供了最理想的教學(xué)環(huán)境。應(yīng)用信息技術(shù)來改進(jìn)課堂教學(xué)是當(dāng)前學(xué)校教育改革的一條重要思路,。面對二十一世紀(jì)教育的出路,，作為一名信息技術(shù)課教師，我深刻的認(rèn)識到教育改革的緊迫性和必然性,。

信息技術(shù)教學(xué)是一種新型的現(xiàn)代化教學(xué)方式,，網(wǎng)絡(luò)化的進(jìn)程，也正一步一步臨近,，對我們教師也提出了新的要求,。計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)具有形象性、多樣性,、新穎性,、趣味性、直觀性,、豐富性等特點(diǎn),，它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主體,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。因此，一個(gè)好的課件對深化課堂教學(xué)改革,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生素質(zhì)具有相當(dāng)重要的作用。

把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行整合,，可以改變教材的觀念和形式,，改變教學(xué)環(huán)境,、手段和方法，變革教學(xué)模式,，有利于面向全體同學(xué)發(fā)展個(gè)性,，有利于學(xué)生進(jìn)行獲取信息，處理信息,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。因此，在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的今天,，把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合是必要的而且也是緊迫的,。

作為一名新時(shí)代的教師更要適應(yīng)現(xiàn)代教育工作的需要，應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì),。如果不具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)就不能完成或很好地完成現(xiàn)代教育和未來教育的教育和教學(xué)任務(wù),。因此，現(xiàn)代教育技術(shù)要應(yīng)用現(xiàn)代教育媒體和開發(fā)各種現(xiàn)代教育技術(shù),，要適應(yīng)工作需要首先應(yīng)掌握現(xiàn)代媒體技術(shù),。如果只有現(xiàn)代教學(xué)媒體，教師不能很好的應(yīng)用在教學(xué)中,，就不能很好的發(fā)揮其作用,，教師還應(yīng)該具備優(yōu)化教學(xué)過程的系統(tǒng)方法，即教學(xué)設(shè)計(jì),，因此,，教師只有具備了這樣的素質(zhì)才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。教師掌握了現(xiàn)代技術(shù),，有助于改善教師的能力結(jié)構(gòu),。增強(qiáng)教師對工作的適應(yīng)性。

學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代信息技術(shù),，不僅使我在原有的教學(xué)能力的基礎(chǔ)上有所改善,，增強(qiáng)我對新時(shí)期現(xiàn)代信息教育工作的適應(yīng)性，更重要的是增強(qiáng)了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間雖然短暫，但我的受益匪淺,，其感觸非一一能言盡,。在未來的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作,，努力學(xué)習(xí),，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé),，對學(xué)校負(fù)責(zé),，對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師,。最后，我想說,，在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會收獲些須的欣慰吧,！我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒,，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué),，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標(biāo),。

中小學(xué)教師信息技術(shù)心得體會總結(jié) 03301中小學(xué)教師信息技術(shù)篇五

信息技術(shù)學(xué)科有別于其它學(xué)科,，它發(fā)展迅速、日新月異,。作為計(jì)算機(jī)教師,，自身應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,，教師將學(xué)生帶領(lǐng)到哪一個(gè)知識層次,，取決于教師的自身素質(zhì)。因此,，信息技術(shù)教師要不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì),，應(yīng)具有先進(jìn)的信息技術(shù)的教學(xué)理念、熟練的信息技術(shù)教學(xué)技能以及信息技術(shù)的教學(xué)研究能力,。

一,、應(yīng)具有先進(jìn)的信息技術(shù)教學(xué)理念。

信息技術(shù)知識,、技能,、信息設(shè)備等具有更新速度快的特點(diǎn)，信息技術(shù)教師若思想保守,、教學(xué)形式單一,，不與時(shí)俱進(jìn)，不跟蹤信息技術(shù)發(fā)展趨勢,，就很難將信息技術(shù)課上得生動(dòng)活潑,，更談不上去吸引學(xué)生，因此信息技術(shù)教師一定要具有先進(jìn)的教學(xué)理念,。這就要求信息技術(shù)教師要不斷更新自己的知識體系,，時(shí)時(shí)關(guān)注計(jì)算機(jī)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，通過閱讀計(jì)算機(jī)雜志,、報(bào)紙,、自學(xué)、進(jìn)修、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流等方式來拿握新的計(jì)算機(jī)知識,，在專業(yè)方面不斷給自己“充電”,。

二、應(yīng)具有熟練的信息技術(shù)教學(xué)技能,。

為了使學(xué)生產(chǎn)生并保持學(xué)習(xí)興趣,，教師應(yīng)熟記信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)達(dá)到預(yù)定的目的,。這就要求教師除了具備教學(xué)理論知識外,，還應(yīng)該在此基礎(chǔ)之上具備熟練高超的導(dǎo)入、講授,、提問,、組織教學(xué)、控制教學(xué)及媒體應(yīng)用等教學(xué)技能,。作為信息技術(shù)的教學(xué)活動(dòng)的組織者和實(shí)施者的教師,，要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知結(jié)構(gòu)，對教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方式和媒體應(yīng)用等進(jìn)行精心安排,，盡可能為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三,、應(yīng)具有信息技術(shù)的教學(xué)研究能力,。

在信息技術(shù)課堂教學(xué)過程中，信息技術(shù)教師應(yīng)不斷地給予學(xué)生指導(dǎo),，根據(jù)學(xué)生的反饋信息進(jìn)一步調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法和教學(xué)進(jìn)度，從而改進(jìn)教學(xué)效果,，使信息技術(shù)課堂教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化,。這就要求信息技術(shù)教師具有教學(xué)設(shè)計(jì)能力，針對教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行評價(jià),，不斷反思,，改進(jìn)教學(xué)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，與其他教師交流心得體會,，以達(dá)到“納百川而成大海”之功效,。

信息技術(shù)教育是一片廣闊的天地,，需要我們不斷地去探索，通過教師的辛勤耕耘和學(xué)生的不懈努力,，使學(xué)生真正愿學(xué)、能學(xué)、學(xué)好,。

中小學(xué)教師信息技術(shù)心得體會總結(jié) 03301中小學(xué)教師信息技術(shù)篇六

當(dāng)今社會是一個(gè)信息化的社會,，人們無時(shí)無刻都處在一個(gè)信息交互的狀態(tài)，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,，多媒體教學(xué)成為活躍課堂,、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段。因而,，對于教師而言,，信息技術(shù)手段的掌握和應(yīng)用是我們必須掌握的一門技術(shù)。接到學(xué)校部署的“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升”的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)任務(wù),，故而倍加珍惜這次研修學(xué)習(xí)的機(jī)會,。

通過這次培訓(xùn)，我收獲頗豐,。在教學(xué)中必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式,，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的新型教學(xué)模式來。我深深體會到：

信息技術(shù)對教師的重要作用,。我清楚地認(rèn)識到隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用,，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴,、一支粉筆,、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù),，利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò),，開展教學(xué)。教師不能只停在原有知識的認(rèn)識上,，要不斷學(xué)習(xí),，不斷完善自己，不斷充實(shí)自己?，F(xiàn)在的學(xué)生更是聰明,，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識，還能通過電視,、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識,。因而，教師必須有一種超前意識,。

在教育系統(tǒng)中,，教育信息是最活躍的因素。教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng),，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識,，可以與同行交流經(jīng)驗(yàn),，可以與學(xué)生進(jìn)行溝通，可以…多渠道掌握計(jì)算機(jī)操作技術(shù),，提升信息技術(shù)應(yīng)用能力,。

這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然短些，但我通過學(xué)習(xí)認(rèn)識到計(jì)算機(jī)的重要性,，我會在今后的工作中,，充分利用學(xué)到的知識進(jìn)行教育教學(xué)，創(chuàng)新信息技術(shù)教學(xué)手段,，提高信息技術(shù)應(yīng)用能力,。