我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

停課不停學(xué),線上教學(xué)心得體會篇一

走進(jìn)教育之門，我就期望有一天能將自我的教育思想整合傳播開來,，雖然我是滄海一粟,，但我更期望為教育事業(yè)發(fā)揮自我微弱的光和熱。所以,，我會把自我的教育心得和感悟及時融入我的課堂,，讓孩子們天天感受新的教育氣息，讓他們充分享受新思想帶來的振奮和愉悅,。

0歲及學(xué)前早期教育已是眾多知識家庭談?wù)摰闹匾掝},，我們的早教工作應(yīng)當(dāng)是竭盡全力了,，甚至有的為了孩子上一個更好的幼兒園不惜重金，專職接送,，犧牲自我的事業(yè)和工作也再所不惜,，父母是偉大的，我們應(yīng)當(dāng)為自我喝彩!可是,，在幼教中陷入困惑與迷茫的大有人在,，朋友聊天，更多也是教育之難,，我想,，大家都有同感，我也一樣,。當(dāng)我用某些理論去指導(dǎo)幼教實(shí)踐時,，也曾陷入深深的矛盾和自責(zé)之中，因?yàn)樗贿m合孩子!我開始思考新的航向,。

孩子上進(jìn),，聰明，乖巧,，善良，經(jīng)常幫忙別人,，還會關(guān)心別人,，異常善解人意，在別人發(fā)生矛盾時,，總會有理有節(jié)地勸慰別人,，儼然一個小大人!今年上幼兒園，知識的重復(fù)讓我感覺有些浪費(fèi)時間,，我覺得在這個學(xué)習(xí)關(guān)鍵期應(yīng)當(dāng)及時引導(dǎo)和提高他的學(xué)習(xí)本事,。從事多年語文教學(xué)，我覺得語文是最講究基礎(chǔ)知識積累的,，記憶字詞,，閱讀理解，會話寫作是語言學(xué)習(xí)的基石,，決定先從閱讀開始,。

孩子已學(xué)完了小學(xué)階段的全部拼音，但不是很熟練,，我決定讓他閱讀帶拼音和插圖的故事書,，一開始讀有些生硬，但孩子自小受我和他爸爸的習(xí)慣的影響,，對讀書還是蠻有興趣,，就當(dāng)培養(yǎng)興趣吧,，我們各自讀各自的，孩子就憑他的一知半解卻也津津有味,，一個暑假過去了,，孩子還是有時間就坐在那兒讀，剛開始出聲,，之后默讀,，漸漸的能讀上半個小時……

有一天，兒子心血來潮,，大講他的故事會,，原先他把他讀過的故事全背下來了，一些描述的詞語,，四字詞語,，成語竟然也脫口而出，我們震驚了!真是無意插柳柳成蔭啊!

會閱讀了,，沒有拼音的故事書也能流利的讀下來,，還能發(fā)表一下評論呢!

之后，我們在培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的同時,，引導(dǎo)他早期寫作,。日記是孩子每一天晚上的必修課，由不明白如何寫到每一天自我堅(jiān)持寫,，使他的思想也經(jīng)歷了一個快速成熟的過程：……我是男子漢!……我很勇敢!……我很堅(jiān)強(qiáng)!……自我評價和自我覺醒立刻在日記里呈現(xiàn)出來,，這也是我們始料不及的!

停課不停學(xué),線上教學(xué)心得體會篇二

科學(xué)源于生活，啟于生活,，生活是科學(xué)教育的源泉,，科學(xué)教育直根于幼兒的生活。幼兒的思維是以具體形象思維為主,，這樣的學(xué)習(xí)特點(diǎn)也要求幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容取于幼兒生活,，因此在選擇科學(xué)教育的餓內(nèi)容時，就應(yīng)以幼兒的社會生活為基礎(chǔ),，抓住幼兒身邊的事物來組織活動,。如：幼兒園、社區(qū)公園,、超市,、學(xué)校、理發(fā)店等,，這些周邊的環(huán)境都是幼兒進(jìn)行科學(xué)探索的很好的場所,，秋天的時候，我們和小朋友一起走進(jìn)身邊的公園,，觀察樹葉的變化,，,，小草枯黃，可以讓小朋友走進(jìn)超市,，自身為家長購買東西,，在自身觀察、探索,、討論,、交流和操作的過程中發(fā)展多種能力?；顒邮业沫h(huán)境也是科學(xué)教育的資源,，門上的鎖、空調(diào),、電扇等,，都是科學(xué)教育的資源，這些來自幼兒生活的活動,，小朋友們都會非常樂意接受,，活動的效果也非常好。

記得一次,，我們在戶外活動時小朋友們發(fā)現(xiàn)了地上很多的葉子,，婷婷喊了起來：“好多的桑葉?！蔽揖秃蛶讉€小朋友一起問：“到底是什么?這里有桑樹嗎?你們想想這是什么地方?”于是,，小朋友就與邊上的同伴商量，并在周圍尋找答案了,。不一會兒，他們就找到答案了,，原來這個葉子是,，上面的葡萄樹上掉下來的，和桑葉長得有點(diǎn)相同,，小朋友們都認(rèn)為是桑葉了,。假如小朋友身邊沒有這樣好的教育資源，那么小朋友也就不會有這么大的興趣,，這么主動地參與活動了,。老師千萬不要錯過身邊一些好的教育資源，一定要和時地對幼兒進(jìn)行教育,。

二,、活動的開始，是從幼兒自身動身的

科學(xué)活動中的開始,，我們一般都是從小朋友感興趣的問題入手的,，而且活動的內(nèi)容都是比較熟悉的,，那么小朋友的積極性也就很好地調(diào)動了。例如：在一次數(shù)學(xué)活動“認(rèn)識左右”,，我開始就直接說：“小朋友,，你們喜歡和老師做游戲嗎?那請你舉起你的手，因?yàn)樯钪幸话阈∨笥讯际橇?xí)慣用右手來做事情的,，于是我就馬上說：“你們剛剛舉的就是右手,。”那你知道另外一只手叫什么嗎?小朋友們馬上說：“左手”,。這樣一會小朋友們就能區(qū)分出左右了,，還讓小朋友找出像左右手一樣的朋友，進(jìn)一步鞏固對左右的認(rèn)識,。在開心,、寬松的氣氛中學(xué)習(xí)知識，小朋友是多么的喜歡呀!

三,、接受的教育,，是幼兒自愿的

一般我們以前的科學(xué)活動，總是老師先講方法,，然后才讓小朋友們?nèi)プ?。這樣幼兒比較不自由，必需跟著老師制定的計劃來做,，比較被動,。在一些日常活動中小朋友是比較自由的,，他們可以自由地玩,，那么老師可以觀察，并給予小朋友一定的指導(dǎo),。

一次我們戶外活動回來,，可是洗手時卻沒有水，小朋友就三三兩兩地在說：“水怎么會沒有的?是不是用完了?”然后我就和小朋友一起討論：沒有水會怎樣?通過交流,，讓小朋友知道要節(jié)約用水,，沒有水，就給我們的生活帶來不方便,。還讓小朋友回家后把沒有水以后的情況畫下來,，本次活動給小朋友留下了深刻的印象，小朋友的心中也意識到了水的重要性,。

科學(xué)教育活動不能僅僅在于老師組織的正規(guī)活動,，應(yīng)貫穿于小朋友的一日活動中。老師要隨時捕捉學(xué)習(xí)的環(huán)境,。如：吃點(diǎn)心時,，可以問餅干是什么形狀的,，用什么做成的、什么口味的,。小朋友帶來的糖果,，實(shí)物我們也可以進(jìn)行分類，品嘗,，制作,，一系列的活動過后，小朋友對于學(xué)習(xí)也就更感興趣了,。

四,、教育是隨機(jī)的`，處處存在

在教學(xué)活動中,，教師往往有這樣的體會,，花了大量的時間和精力備課、制作教具,、準(zhǔn)備資料,，可效果不一定令人滿意。這就要求我們的老師做有心人,，盡量給小朋友“活”的教育,，善于抓住日常生活中的科學(xué)現(xiàn)象對幼兒進(jìn)行隨機(jī)引導(dǎo)。如：一次在午睡起床的時候,，我在弄窗簾,，發(fā)現(xiàn)彬彬趴在窗邊，就問：“在做什么呀?”“老師,，窗戶的玻璃可以寫字,。”其他小朋友問：“為什么可以寫字?”“有水吧!”“那水從哪里來?”“哪個小朋友知道的?”一會,，活動室里,，小朋友的討論聲沸騰了里起來，雖然小朋友吃點(diǎn)心,、起床的時間慢了，還影響了午間操,，但他們很主動地在討論問題,，作為老師也以阻止嗎?一旁觀察，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，才是必要的,，他們自身的知識也就無形中掌握了。

教育在幼兒的生活中,，教育是生活的一局部,。生活是教育的內(nèi)容,，也是科學(xué)教育的重要途徑。生活不只僅是幼兒獲得直接經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ),，認(rèn)識周圍世界,、獲得知識，也培養(yǎng)了幼兒真正的探索動機(jī),，好奇心,、探索欲望，提供了前提和背景,。因此,，在教育過程中一方面要關(guān)注幼兒最關(guān)心或者與幼兒有直接聯(lián)系的實(shí)際生活，采用觀察,、探究,、實(shí)驗(yàn)和操作的方法，激發(fā)幼兒知,、情,、意的全身投入，另一方面,，要不時地擴(kuò)大幼兒的生活空間和活動范圍,，激發(fā)幼兒廣泛的興趣和求知欲望，堅(jiān)持與延伸幼兒的好奇心和求知欲,。這樣我們的教育才是科學(xué)的,，才會讓更多的小朋友喜歡。

停課不停學(xué),線上教學(xué)心得體會篇三

到了20__年,，汽車不用輪子就能在大街上馳騁,。

到了20__年，每個人都能配備上自己的小火箭,，就不用擔(dān)心上學(xué)遲到了。

到了20__年,，我們都不需要走出家門,，就可以上學(xué)了。

……

現(xiàn)在,，20__年終于到了,。看到這些想象,，或許會笑,，或許不以為奇。這些以前對于20__年的想象有的已經(jīng)完成，有的還在正在逐步實(shí)現(xiàn),。

20__年初,，一種新型病毒擾亂了我們的生活。從武漢,，到全國,，宅家與口罩成為了熱門詞。同時,，這又使一項(xiàng)曾經(jīng)的想象變成了現(xiàn)實(shí),。病毒的肆虐，讓人憂心忡忡卻又無可奈何,，只能宅在家中,，讓人感到無聊。開學(xué),，都成為了一種期盼,，一種渴望。

眼看就要到原定開學(xué)的日子了,，學(xué)校卻發(fā)下來一道通知：為了防控新型冠狀病毒,，開學(xué)時間將會推遲，2月10日開始線上課程……這不就是之前對于20__年的想象嗎!可此時看到這條消息,，第一反應(yīng)竟是一絲失望,。見不到同學(xué)，沒有校園中的熱鬧,，對網(wǎng)課的懷疑……

網(wǎng)課到底是怎樣的呢?我不知道,，或許就是某網(wǎng)站上的某視頻吧。其他的,，也只能等待開課之后了,。

轉(zhuǎn)眼間，就到了開課的日子,，之前的猜想,，就要揭開答案了。第一節(jié)課是語文課,，老師從網(wǎng)上為我們找了一個視頻,，讓我們觀看并做好筆記。起初,，看著視頻里的陌生老師,，還帶著疑惑與好奇，跟著老師的進(jìn)度聽著課,。可是不久，心中的好奇消散了之后,，漸漸開始感到無聊,，不愿再接著聽了——沒有互動，沒有平時上課時的玩笑,，沒有樂趣,，沒有那種熟悉的活躍的氣氛——一種無聊涌了上來，只是接著聽下去,。

熬過第一節(jié)課之后,，我不帶著一點(diǎn)希望迎來了第二節(jié)課。五十五了,，該上課了,，我看了一下時間。點(diǎn)開上課的軟件：“正在直播?”點(diǎn)進(jìn)去后,，第一眼就看到了老劉那張慈祥和藹的面容,。老師給我們講課!太好了!課程進(jìn)行的十分順利，時不時地,，老師還會給我們開玩笑,，活躍氣氛，同時,，該掌握的知識也能夠理解,。我漸漸喜歡上了這種上課方式，希望每節(jié)課老師都能這樣給我們上課,。

到現(xiàn)在,，網(wǎng)課已經(jīng)進(jìn)行了一周半了，老師上課的狀態(tài)由之前略微的“羞澀”漸漸的變得大方,、熟練起來;課堂氣氛也能在活躍與嚴(yán)肅之間來回轉(zhuǎn)換,。或是歌唱幾句,，或是彈琴奏樂,，再或是與我們一同暢聊幾句，老師們真正地做到了“亦師亦友”,。既不失快樂,，也不失嚴(yán)謹(jǐn)。

我喜歡這種課堂,，也喜歡它的及時到來,，既給足了假期休息的時間，又能在感到無聊的時候到來,。它讓我在假期生活中完全喪失的規(guī)律的作息時間又來到了我身邊,，與陽光同起，與月亮同睡，一日三餐,，一頓不少,。有休息，也有學(xué)習(xí),。

不過,，這樣的方式也有弊端。沒了老師嚴(yán)厲的叮囑,，沒了學(xué)校嚴(yán)格的看管,，給了不少同學(xué)可乘之機(jī)，走神,，曠課,，自認(rèn)為老師管不到，自己也不去約束,，便放任自己,。對于這樣，我們也只能靠加強(qiáng)自己的自律能力,，把這次的網(wǎng)課作為鍛煉,，以提高自己的自我約束，這樣也能對日后的學(xué)習(xí)生活有所幫助,。

我希望,，之后的課程能夠使網(wǎng)課與實(shí)課相結(jié)合，讓我們有更好的上課效果,，讓我們有更好的學(xué)習(xí)氛圍,。網(wǎng)課可能還會陪伴我們許久，希望之后網(wǎng)課效果會越來越好,。

一場意料之外的病毒,，讓曾經(jīng)“未來的”20__變成了“現(xiàn)在的”20__，它是20__年的門檻,，是20__送給我們的考驗(yàn),。春天會來，只要我們抱緊拳頭,，困難總會過去,。加油!

停課不停學(xué),線上教學(xué)心得體會篇四

到了20__年，汽車不用輪子就能在大街上馳騁,。

到了20__年,，每個人都能配備上自己的小火箭，就不用擔(dān)心上學(xué)遲到了,。

到了20__年,，我們都不需要走出家門,，就可以上學(xué)了。

……

現(xiàn)在,，20__年終于到了,。看到這些想象,，或許會笑，或許不以為奇,。這些以前對于20__年的想象有的已經(jīng)完成,，有的還在正在逐步實(shí)現(xiàn)。

20__年初,，一種新型病毒擾亂了我們的生活,。從武漢，到全國,，宅家與口罩成為了熱門詞,。同時，這又使一項(xiàng)曾經(jīng)的想象變成了現(xiàn)實(shí),。病毒的肆虐,，讓人憂心忡忡卻又無可奈何，只能宅在家中,，讓人感到無聊,。開學(xué)，都成為了一種期盼,，一種渴望,。

眼看就要到原定開學(xué)的日子了，學(xué)校卻發(fā)下來一道通知：為了防控新型冠狀病毒,，開學(xué)時間將會推遲,，2月10日開始線上課程……這不就是之前對于20__年的想象嗎!可此時看到這條消息，第一反應(yīng)竟是一絲失望,。見不到同學(xué),，沒有校園中的熱鬧，對網(wǎng)課的懷疑……

網(wǎng)課到底是怎樣的呢?我不知道,，或許就是某網(wǎng)站上的某視頻吧,。其他的,，也只能等待開課之后了。

轉(zhuǎn)眼間，就到了開課的日子,，之前的猜想，就要揭開答案了,。第一節(jié)課是語文課,，老師從網(wǎng)上為我們找了一個視頻,，讓我們觀看并做好筆記。起初,，看著視頻里的陌生老師,，還帶著疑惑與好奇，跟著老師的進(jìn)度聽著課,?？墒遣痪茫闹械暮闷嫦⒘酥?，漸漸開始感到無聊,，不愿再接著聽了——沒有互動，沒有平時上課時的玩笑,，沒有樂趣,，沒有那種熟悉的活躍的氣氛——一種無聊涌了上來，只是接著聽下去,。

熬過第一節(jié)課之后,，我不帶著一點(diǎn)希望迎來了第二節(jié)課。五十五了,，該上課了,，我看了一下時間。點(diǎn)開上課的軟件：“正在直播?”點(diǎn)進(jìn)去后,，第一眼就看到了老劉那張慈祥和藹的面容,。老師給我們講課!太好了!課程進(jìn)行的十分順利，時不時地,，老師還會給我們開玩笑,，活躍氣氛，同時,，該掌握的知識也能夠理解,。我漸漸喜歡上了這種上課方式，希望每節(jié)課老師都能這樣給我們上課,。

到現(xiàn)在,，網(wǎng)課已經(jīng)進(jìn)行了一周半了，老師上課的狀態(tài)由之前略微的“羞澀”漸漸的變得大方,、熟練起來;課堂氣氛也能在活躍與嚴(yán)肅之間來回轉(zhuǎn)換,。或是歌唱幾句,，或是彈琴奏樂,，再或是與我們一同暢聊幾句，老師們真正地做到了“亦師亦友”,。既不失快樂,，也不失嚴(yán)謹(jǐn),。

我喜歡這種課堂，也喜歡它的及時到來,，既給足了假期休息的時間,，又能在感到無聊的時候到來。它讓我在假期生活中完全喪失的規(guī)律的作息時間又來到了我身邊,，與陽光同起,，與月亮同睡，一日三餐,，一頓不少,。有休息，也有學(xué)習(xí),。

不過，這樣的方式也有弊端,。沒了老師嚴(yán)厲的叮囑,，沒了學(xué)校嚴(yán)格的看管，給了不少同學(xué)可乘之機(jī),，走神,，曠課，自認(rèn)為老師管不到,，自己也不去約束,，便放任自己。對于這樣,，我們也只能靠加強(qiáng)自己的自律能力,，把這次的網(wǎng)課作為鍛煉，以提高自己的自我約束,，這樣也能對日后的學(xué)習(xí)生活有所幫助,。

我希望，之后的課程能夠使網(wǎng)課與實(shí)課相結(jié)合,，讓我們有更好的上課效果,，讓我們有更好的學(xué)習(xí)氛圍。網(wǎng)課可能還會陪伴我們許久,，希望之后網(wǎng)課效果會越來越好,。

一場意料之外的病毒，讓曾經(jīng)“未來的”20__變成了“現(xiàn)在的”20__,，它是20__年的門檻,，是20__送給我們的考驗(yàn)。春天會來,，只要我們抱緊拳頭,，困難總會過去,。加油!