工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)教師個人工作業(yè)務(wù)總結(jié)篇一

我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本。在渭小大家園里,，也深受各位領(lǐng)導(dǎo),、同事的熏陶，使我更加熱愛和忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德,，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才作為自己義不容辭的職責(zé),，甘為園丁，全心全意為教育事業(yè)服務(wù),。本學(xué)期我沒有因個人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課,。能主動、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,。

教學(xué)方面,，學(xué)校非常重視教學(xué)常規(guī)管理，扎實有效地開展教學(xué)工作,。強化教學(xué)常規(guī)管理,，以“四微、四平臺”為抓手,，以課堂教學(xué)研究為重點,，立足校本，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。作為渭小的一員,，本學(xué)期我能積極參加數(shù)學(xué)組的聽課、評課活動,。虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。每次講完課,，我都認真寫好教學(xué)反思,，通過一次次的反思積累,，改進自己教學(xué)中的不足。特別在微培學(xué)習(xí)上,，積極爭取學(xué)習(xí)的機會,。努力學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)經(jīng)驗，突破自己的教學(xué)模式,，把新的教學(xué)理念運用在自己教育教學(xué)中去,。

另外，利用課外進行專業(yè)知識的閱讀,，本學(xué)期我主要閱讀《名師備課新思維》,、《前行的力量》兩本書，認真做好讀書筆記,。教學(xué)工作之余,，我喜歡坐下來靜靜的思考，反思自己教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，思考學(xué)生的管理問題,，品味工作中的苦與樂,。用自己笨拙的筆法認真書寫“渭愛”、“教育札記”,，用實際的行動,，不斷的充實自己。

本學(xué)期我擔任一年級一班的班主任工作,。初次上任,，心里有些恐慌，我深知班主任工作是瑣碎,，繁忙的,，同時也是極其重要的工作。每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負責(zé)以外,，還要關(guān)心他們的身體,、紀律、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況,。在一個學(xué)期的摸索及同事的熱心幫助下，順利完成學(xué)校組織的各項活動,，并取得良好的成績,。總結(jié)反思我的一些做法：

1,、常規(guī)習(xí)慣,，常抓不懈。學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說說就行的,，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規(guī),，要求學(xué)生對照執(zhí)行,，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依,。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差,，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作,、不能操之過急,。

2、細處關(guān)愛,，親近學(xué)生,。愛,，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作,，首先要做到愛學(xué)生,。工作中，我努力做到于細微處見真情,，真誠的關(guān)心孩子,，熱心的幫助孩子。我深信,，愛是一種傳遞,，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛,！

3,、具體要求，指導(dǎo)到位,。我認為,，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物,，用孩子能聽懂的話和他們交流,。其次，要注重細節(jié)教育,，把該做的事指導(dǎo)到位,，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好,。

4,、示范帶頭，直觀引導(dǎo),。低年級的學(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師,，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神,、每一種表情,，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行,，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣,。因此,，在班級工作中我時刻注意自身形象,，事事從我做起，以良好的形象率先垂范,，潛移默化的影響著我的學(xué)生,。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到,，而且做得更好,。

本學(xué)期，我擔任的是一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。我認真地備好每一節(jié)課,，在備課中，我認真鉆研教材,，力求吃透教材,，上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,。運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,。根據(jù)學(xué)校教研安排,，本學(xué)期我聽課30余節(jié),，每一次的聽課都是一次課堂理念的重新定位,，在聽課中學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教法,，不斷完善自己在教學(xué)中的不足,，收獲良多,。另外,，本學(xué)期我通過培訓(xùn)歸來匯報課、王艷老師工作室展示課的磨練,，收獲頗多,，使自己的課堂教學(xué)有了很大的轉(zhuǎn)變，自身專業(yè)素養(yǎng)也有了很大的提高,。我的小課題——《小學(xué)低段數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)中小組長的培訓(xùn)研究策略》,，通過后期的一系列研究探索，順利結(jié)題?，F(xiàn)在課堂小組合作基本能有序進行,，我的數(shù)學(xué)課堂逐漸活了起來，學(xué)生普遍都樂于上數(shù)學(xué)課,，教學(xué)成績也穩(wěn)步提升,。

反思這一學(xué)期，我的工作雖然很努力,，但仍然還存在很多不足,，如：個人能力還有待提高,、班主任工作中學(xué)習(xí)的地方還很多。同時,，我也深切感受到了一份耕耘,，一份收獲。今后,，我一定加強學(xué)習(xí),，不斷提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階,！

小學(xué)教師個人工作業(yè)務(wù)總結(jié)篇二

現(xiàn)將任職以來的工作總結(jié)如下：

本人身體健康,，對工作熱情飽滿、兢兢業(yè)業(yè),，講求實效,、樂于奉獻。熱愛教育事業(yè),，滿負荷或超負荷工作,。任勞任怨，從不計較個人得失,，始終保持高度的社會責(zé)任感和獻身農(nóng)村初中教育的精神,，二十多年如一日，對學(xué)校分給的各項任務(wù)毫無怨言并按質(zhì)按量主動完成,，絕少因個人原因而請假誤課,。除了正常的教育教學(xué)外，還經(jīng)常主動加班加點做好學(xué)校的其他工作,。為人師表,、教書育人，以自己的教育教學(xué)效果和人格魅力贏得了廣大師生的贊譽,。在思想上要求進步,，行動上嚴于律己，使自己從一個普通教師成長為學(xué)校的骨干教師和教研組長,。

本人畢業(yè)于河北師范大學(xué),，具有較高教學(xué)理論水平和扎實的教學(xué)基本功，能勝任初中語文大循環(huán)教學(xué),。多年的教育教學(xué)實踐形成了自己的一整套教育教學(xué)方法和獨特教學(xué)風(fēng)格,。多次承擔縣級、校級公開課,、引領(lǐng)課和示范課,，受到了教研室和同事們的一致好評。本人教學(xué)成績顯著,，每年的八校升級聯(lián)考中所教班級語文成績一直位居榜首,，從xxxx年以來，本人所帶班級參加中考其成績均為全縣前五名,。

盡管本人在業(yè)務(wù)上相對比較出色,，但仍主動參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，自費訂閱了大量的相關(guān)學(xué)科書刊,，堅持自學(xué),，不斷提高，不斷超越自我,。無論是集中培訓(xùn)還是自學(xué)均超額完成規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)分,。

從教以來，一直任班主任,。擔任班主任期間,，能深入學(xué)生中了解他們的思想狀況，勤于家訪,。作為班主任,，本人較為注重學(xué)生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng)，實行“賞識教育”,，做到因材施教,，綜合評價學(xué)生，讓學(xué)生都能成為各有所長的社會有用人材,。經(jīng)常利用主題班會進行安全教育和團隊精神培育,，讓學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀。注重情感培養(yǎng)和心理健康教育,，讓學(xué)生養(yǎng)成嚴于律己,、不斷上進的'良好習(xí)慣，本人所帶的班級都有較強的集體榮譽感,，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)在學(xué)校同年級中也相對較好，沒有出現(xiàn)過重大違紀事件,，并多次被評為校級先進班級,。

作為學(xué)校的教研組長，我特別注重校本教研工作的研究和開展,，研究校本教研的形式,、內(nèi)容和方法。做到以教興研,，以研促教,。

在培養(yǎng)年輕教師方面成績顯著。本人非常關(guān)注年輕教師的教育教學(xué)工作,，注重與他們培養(yǎng)感情,，熱心指導(dǎo)他們的成長,。如擔任班主任的戈彩蕭、高立超,、馬夢佳等年輕老師,，每當工作上出現(xiàn)困難時，我都會為他們提供解決問題的建議,，使問題得到順利解決?，F(xiàn)在他們已經(jīng)成為學(xué)校的班主任骨干。還有中級教師李義豐,，初級教師李鵬珍等同志在在本人的悉心指導(dǎo)下,，無論是語文教學(xué)還是班主任工作都有長足的進步，并很快成為學(xué)校骨干教師,。李義豐同志還被評被為縣優(yōu)秀教師,。

作為一個語文教師，本人不僅能夠很好的完成教學(xué)任務(wù),，并且注重學(xué)生的個性發(fā)展,，本人從xxxx年以來一直擔任學(xué)校語文課外興趣小組的首席輔導(dǎo)員，指導(dǎo)小組進行課外實踐活動,，并堅持每月進行一次專題講座,，每次都很受師生歡迎。

在教學(xué)科研方面,，本人具有很強的科研能力,，注重運用專業(yè)知識來解決教學(xué)實際問題。學(xué)識廣博,，能吃苦,，肯鉆研，觀察細致入微,，見解獨到,。這些成果有較強的教學(xué)指導(dǎo)意義和學(xué)術(shù)研究價值。所寫論文多次獲獎,，在期刊上有學(xué)術(shù)論文發(fā)表,。如xxxx年參與《課時測評》河大版九年級語文下冊的編寫工作，此書由內(nèi)蒙古人民出版社出版發(fā)行;xxxx年x月在《教育教學(xué)論壇》發(fā)表《新課標下的語文課堂教學(xué)》一文,。

成績只能代表過去,，在今后的工作中我將更加努力，進一步提高自己的思想水平和專業(yè)技術(shù)水平,，力爭更上一層樓,。

小學(xué)教師個人工作業(yè)務(wù)總結(jié)篇三

回顧這一學(xué)年的工作，我心中經(jīng)常在反思，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么,，做了些什么,，做好了什么?有了這些追問，使我的工作更有意義,。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快樂,。本著總結(jié)經(jīng)驗,，進行反思,，彌補不足的思想，對自己本學(xué)期的專業(yè)發(fā)展情況做以下總結(jié)：

1,、積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)活動,，同時利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高了自身的教學(xué)水平,，也提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念,。

2、參加了班主任團隊培訓(xùn)活動,，學(xué)習(xí)了處理人際關(guān)系的技巧,，增強了自己的團隊合作意識。

3,、參加了學(xué)校英語科組組織的“五段式團隊培訓(xùn)”,并為此活動上了一堂英語研討課,并接受科組教師集體指導(dǎo),，使我受益匪淺，也讓我提高了不斷加強自己專業(yè)技能,，更好的為教育教學(xué)提供服務(wù)的意識,。

4、參加了學(xué)校第x屆青年演講比賽,，激發(fā)我要努力學(xué)習(xí),，發(fā)展自身綜合能力的決心。

在教學(xué)過程中不斷的鉆研新課標和教材,，課前根據(jù)新課標的要求和教材的內(nèi)容備好切合學(xué)生學(xué)習(xí)實際的每一堂課,，結(jié)合新課程、新理念選擇出切實可行的教學(xué)方法,。在教學(xué)過程中,，盡量做到精講多練，面向全體學(xué)生,。課后認真批改作業(yè)并及時反饋批改情況,，并在班上進行集體更正。努力學(xué)習(xí)各種新知識,、新教法,、新理論，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和知識水平，以適應(yīng)新時代的發(fā)展的需要,。

本學(xué)期,，在學(xué)校英語科組集體智慧的幫助下，由本人執(zhí)教的unit7mypet這一課,，深受學(xué)生喜歡,，并獲得教師們和各家長一致好評。在磨課活動中與教研組的其他老師進行了學(xué)習(xí)和交流,，汲取精華,，并結(jié)合自己在實際教學(xué)進行了恰當?shù)膽?yīng)用性嘗試，主動學(xué)習(xí),，積極討論交流,，以探求適合自己所教學(xué)生的教學(xué)模式，讓我提高了注重教學(xué)細節(jié)的意識和整體教學(xué)的意識,，更進一步提高自己的教育科研水平,。

由于自己教學(xué)經(jīng)驗還不夠豐富，所以還存在很多問題,。如專業(yè)理論學(xué)習(xí)不夠;有時只局限于學(xué)生認知的成長而忽視了情意的發(fā)展;在課堂上“放”后不能較好的“收”等,。在下一學(xué)期里更加深入學(xué)習(xí)，使自己的自身素質(zhì)和能力得到不斷完善,。以認真的態(tài)度對待每一次培訓(xùn),，同時珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，在培訓(xùn)中務(wù)實,、求真,，做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用,，從提高自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā),，彌補自身不足，更進一步提高自身具有的能力和素養(yǎng),，為教育事業(yè)發(fā)揮一名教師應(yīng)有的作用,。

小學(xué)教師個人工作業(yè)務(wù)總結(jié)篇四

從20xx年9月起，我在港口中學(xué)擔任化學(xué)教育教學(xué)工作,，我堅持提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，愛崗敬業(yè)，恪盡守職,，認真教書育人,，努力提高學(xué)生素質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新,、適應(yīng)能力?，F(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

1,、加強思想政治學(xué)習(xí)，不斷更新思想理念,，積極參加學(xué)校組織的各項活動及自學(xué)相關(guān)的知識,，通過學(xué)習(xí)，使我增強了作為人民教師的責(zé)任感和使命感,。

2,、嚴格按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校的規(guī)章制度要求自己，樹立良好形象,，在學(xué)生中起言傳身教的作用,，積極完成本職工作，具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,。

3,、友善待人，對全體學(xué)生一視同仁,，關(guān)心體貼，言教身教并重,。

1,、扎實工作，認真完成教學(xué)任務(wù),。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力為重點,，認真落實教學(xué)常規(guī)及教學(xué)改革措施，深化課堂教學(xué)改革,，大力推進素質(zhì)教育,。

2、積極進行新教材,、新教法,、新教育思想的學(xué)習(xí)、與運用實踐?，F(xiàn)正值教學(xué)改革的新時期,，本學(xué)期，我積極參加學(xué)校組織的各種教研教改的活動,，把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實踐中來,。本學(xué)期學(xué)校搞了教師公開課，我也積極的參加,。在整個公開課的活動中,，我學(xué)會了許多，在以后工作和學(xué)習(xí)中去我將會更加積極,、主動,。

3、完善作業(yè)批改，作業(yè)布置精練,，有針對性,，層次性。

4,、堅持參加教學(xué)研討活動,，經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并常在一起討論教學(xué)問題，不斷汲取他人寶貴的經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。

這就是我在化學(xué)教學(xué)方面的些許認識和做法，我相信化學(xué)知識取之不盡,，化學(xué)資源用之不竭,。在今后的工作中，我會用我全部的智慧,，打造自己的化學(xué)教學(xué)一方蔚藍的天空,。

小學(xué)教師個人工作業(yè)務(wù)總結(jié)篇五

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，還在業(yè)務(wù)水平上有了逐步的提高,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對個人工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來,，以促進教育工作更上一層樓,。一年來的工作是忙碌的；是充滿艱辛的,；這也是收獲喜悅的一年?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認真,，教風(fēng)扎實，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。

2,、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課做出總結(jié),，寫好教學(xué)反思。

3,、增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,。做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

4,、在課堂教學(xué)中,，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向40分鐘要質(zhì)量,。以學(xué)生為主體,，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識與技能,，學(xué)習(xí)過程和方法,，情感態(tài)度與價值觀,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),，探究性學(xué)習(xí)的精神,。

5、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常通過網(wǎng)絡(luò)搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真，分析學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出總結(jié),，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

6、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

總之,，教育工作,，是一份常做常新、永無止境的工作,。一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,，但同時我也收獲了充實與快樂,。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓,。

除此之外,，我繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生進行每周一首詩誦讀，《小學(xué)生守則》,、《弟子規(guī)》的誦讀,，美文誦讀等。為了打造我的班級,，優(yōu)化班級管理,，我兩次精心地設(shè)計了語文學(xué)習(xí)園地班級板報,，豐富了班級文化建設(shè)。還利用“文明之星伴我行”星級評比,，激發(fā)學(xué)生積極向上,，學(xué)做小手拉大手的標兵，學(xué)做文明人,，學(xué)說文明話,，做一個有素養(yǎng)的小學(xué)生。為年終優(yōu)秀班級評比任勞任怨,，努力刻苦而為,。

我本人在思想方面也表現(xiàn)得尤為進步，積極上進,。不管有課沒課都堅持坐班制,，并且不斷提高自己的政治水平，思想覺悟,。積極參加學(xué)校組織的各種政治學(xué)習(xí)等政治活動,。

小學(xué)教師個人工作業(yè)務(wù)總結(jié)篇六

隨著新課程的實施和不斷深入，校本教研的價值日益突出使學(xué)校和教師成為教學(xué)科研的主體,?！盀榱藢W(xué)校”,、“以學(xué)校為本”,、“基于學(xué)校”已成為新時期學(xué)校教育發(fā)展的需要,。校本教研是學(xué)校發(fā)展的必然選擇,，是學(xué)校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的根本保證，是促進教師發(fā)展的主要途徑,。根據(jù)我校校本教研開展情況,，談幾點體會：

構(gòu)建學(xué)校教務(wù)處、學(xué)科教研組的教研網(wǎng)絡(luò),，明確職責(zé),，強化責(zé)任，確保校本教研不走過場,，務(wù)求實效,。成立了以校長為第一責(zé)任人的教師專業(yè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組、校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組,，建立“校長副校長教務(wù)處教研組長教師個人”這一強有力的教學(xué)管理指揮系統(tǒng),，保證工作系統(tǒng)暢通，確保校本研修取得了明顯的成效,。

制度建設(shè)是校本研修的保障,，是教師專業(yè)發(fā)展的指南,，為確保此項工作穩(wěn)步、有序地開展,，學(xué)校先后出臺了《勝利科技小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃》《勝利科技小學(xué)教師專業(yè)成長三年規(guī)劃》以及《勝利科技小學(xué)教師個人年度成長計劃》等相關(guān)制度,，這些較為系統(tǒng)、完善的校本研修制度,，使學(xué)校工作有章可循,，井然有序，使教師專業(yè)化發(fā)展工作科學(xué)化,、制度化,、日常化,。

校本研究及校本培訓(xùn),，是教師專業(yè)成長發(fā)展的最佳途徑，為了發(fā)揮校本教研的功效,，培養(yǎng)教師們發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力,，為了讓校本教研更加常態(tài)化、有效化,，更有利于教師間的優(yōu)勢互補,，提高教師的主動性和積極性，我們打破了以往校級研討過多的局面,，將教研活動重點放在教研組內(nèi)進行,，因為教研組是校本教研主要陣地，組長是教研陣地的中心任務(wù),，所以,，狠抓教研組建設(shè)，實行了教研組長責(zé)制,。我們多次召開教研組長會議,，搞調(diào)研，提建議,，出點子,，做到工作有重點，提高有方法,，真抓實干，不唱高調(diào),，不搭空架,，不做假，從學(xué)校實際出發(fā),，從教師自身需求出發(fā),，開展了校本教研及校本培訓(xùn)活動,。

為了老師能有充足的時間搞教研,，我們學(xué)校定于每周二上午,，每周三、四的下午,，分別為藝體組,、數(shù)學(xué)組和語文組的教研活動時間；每學(xué)期制定詳實可行的教研活動計劃,，并認真做好活動記錄,，真抓實干，不搞面子教研,，形式教研,。老師們在教研活動中找到了教研的樂趣，找回了自我和自信,，提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平,，提升了教研、教學(xué)能力,。為了將教研活動深入升華,，我們堅持每周一篇“教學(xué)反思”；每學(xué)期一篇“教學(xué)隨筆”,、“教學(xué)案例”,、“教學(xué)論文”。日積月累,，提高了教師們的教學(xué)理論水平,，促進了專業(yè)成長，為提高我校教師的整體素質(zhì),，奠定了堅實的基礎(chǔ),。

為了提高教師的認識，轉(zhuǎn)變教育觀念,，訂閱大量教育雜志為老師們提供了學(xué)習(xí)資源,；教師們通過自學(xué)和培訓(xùn)，對新課程,、新概念有了新的認識,，教師們的教育理論水平和教研能力也得到了相應(yīng)地提高。

1,、讀教育經(jīng)典著作,。每學(xué)年，老師們都要制訂個人讀書計劃，讓讀書豐富著我們的教育智慧,，并將每學(xué)期的讀書筆記,，納入教師個人量化；組織以教研組為單位的讀書心得交流活動,，得到了老師們的強烈共鳴,。

2、加強課題帶動

為了使教師們由“教書匠”向“專家型”角色轉(zhuǎn)變,，我們鼓勵教師們積極參與課題的申報與研究,。今年恰逢我校申報小班化實驗課題，于是在一年級小班化實驗教師中,，我們力求做到每個學(xué)科一個子課題,、每位老師一個子課題，實現(xiàn)了人人有課題的目標,。在老師們的共同努力下,，現(xiàn)在數(shù)學(xué)課題已順利結(jié)題。通過課題的研究過程,，參與的教師們提高了科研理論水平,，營造了教科研氛圍，帶動了學(xué)校的課題研究工作,，更重要的是調(diào)動了老師們搞課題研究的積極性,，由原來無人問津的課題研究變成了大家熱心關(guān)注的問題。這就意味著我們學(xué)校的教師們教育理念正在轉(zhuǎn)變,，意味著我們學(xué)校有了新的希望,，意味著校本研究的實效性。

3,、加大培訓(xùn)學(xué)習(xí)力度

為了與兄弟學(xué)校共享教育資源,，優(yōu)勢互補，取長補短,，我們除了與集輸小學(xué)結(jié)對子,，共同發(fā)展，還與七中,、八中等實驗學(xué)校交流學(xué)習(xí),。我校多次組織數(shù)名老師外出參觀學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)交流,，起到了“以點帶面”的作用,，大大提高了教師的專業(yè)水平及整體素質(zhì)。

4,、加強教師考核工作

我們根據(jù)教師的工作情況,，從備課,、上課、作業(yè),、教研、學(xué)習(xí),、論文獲獎,、輔導(dǎo)學(xué)生等各方面進行檢查，結(jié)合對學(xué)生進行的問卷調(diào)查,，對教師的工作效果做出全面的評價,。通過評價調(diào)動教師教學(xué)工作積極性的作用，使教師能認真履行自己的崗位職責(zé),，完成好自己的工作任務(wù),。

以上是我校教師專業(yè)發(fā)展工作的簡單總結(jié)。在建設(shè)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校的探索路上,，留下了我們跋涉的足跡,，凝結(jié)了我們的心血和汗水，也展示了我們的智慧和才華,。這其中,，有歡樂也有遺憾，有成績也有偏頗,，但我們成就了學(xué)生,，成就了教師，更成就了學(xué)校,。放眼未來,，教師專業(yè)發(fā)展之路任重而道遠，我們依然步履堅實,，依然豪情滿懷,，信心百倍……我們將根據(jù)評估標準進一步完善教師專業(yè)發(fā)展工作，爭取學(xué)校的更好更快發(fā)展,。