我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初中班主任工作心得體會 班主任工作心得體會1500字篇一

(一)班級基本情況

本班開學初有43人,，由于流動人口流動原因，現(xiàn)在共有42人,，人數(shù)較多,。小朋友來自不同的幼兒園，不同的班,，行為習慣各有不同,，差距很大,。給教育治理帶來了不少困難。小朋友的共同特點是不懂學校規(guī)矩,，隨意性較強,。三個老師一切都要從頭開始，不著急,，耐下心來進行教育,、要針對不同水平、不同能力的兒童,，上不同的課,。我的感受就是此時的自己不僅是教師還是治理員、教養(yǎng)員,、保育員,、服務員而且還是媽媽。經過平時嚴格細致的教育治理,，狠抓一日生活常規(guī),，現(xiàn)在的學前班已基本形成一個布滿和諧，文明禮貌,，團結友愛,，活潑健康，快樂向上的小集體,。這些可愛的孩子,，漸漸懂得遵守學校的制度，遵守課堂紀律,，懂得了“我們愛學校,，我們愛集體，我們愛學習,，我們要做好孩子”這個小學生的理解的基本道理,。

(二)開展了具有班級特色的教育教學工作

1.本學期,我班結合學前班的年齡特點，把工作的重點放在了“幼小銜接”的準備工作上面,。在實施計劃的過程中,，根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平，有目的,、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活,、各學科領域、各活動區(qū)域以及幼兒家庭教育當中,。經過一個學期的努力,，每一位幼兒在原有基礎上都獲得了不同程度的提高。

2.在“幼小銜接”的準備工作中，我們重點對幼兒進行了規(guī)則意識,、任務意識,、自我服務能力以及合作能力的培養(yǎng)，經過一學期的努力,，我們認為：班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務,，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高,。

3.在日常教學中，繼續(xù)以園本課程為指導開展"主題活動",，本學期我們進行了“你變我變大家變”和“亮眼看世界”等主題活動，教師結合幼兒的已有經驗和興趣設計活動,，活動中體現(xiàn)幼兒為主體的原則,，做好幼兒的實證收集，及時展示幼兒活動情況,，幫助家長了解主題進展情況,，充分體現(xiàn)主題活動的延續(xù)和深入。

4.本學期我們根據(jù)主題進展情況設計一些與主題有關的區(qū)域活動材料,，活動區(qū)材料根據(jù)主題的進展及有計劃有目的進行投放，適時地與以調整。本學期應家長的要求在活動區(qū)增設的一些棋類游戲也達到了較好的效果,。

5.班級環(huán)境的布置與主題密切配合,，發(fā)揮班級幼兒的美術特長,每一次的環(huán)境布置都邀請幼兒共同商量、共同完成,環(huán)境布置中充分體現(xiàn)出了班級幼兒集體的智慧,。

6.本學期,，我們著重幼兒健康體質的培養(yǎng)，組織幼兒堅持開展晨間體育鍛煉,。在本學期親子運動會上,，在小朋友和家長的共同努力下，獲得了不錯的成績,。

7.本學期,，組織幼兒積極參與了園里組織的各項大型活動,其中“迎國慶，幼兒講故事比賽”“迎新年家長開放日”等活動都獲得家長以及園領導,、同事們的好評,。

(三)引進家長參與班級管理機制,鼓勵家長真正成為教育的主人

本學期，我們采取家長參與班級管理,，工作中多發(fā)揮家長委員,、家庭聯(lián)絡小組組長的作用，及時讓家長們了解班級教育教學情況、幼兒在園情況,，具體做法為：

1.鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,通過每周一次的“家庭作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展情況,，及時了解幼兒發(fā)展水平。

2.每一次的主題活動家長都能夠積極參與,，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料,，有了家長的參與，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”,。

3.做好幼兒家訪,、電話溝通工作，及時與家長進行溝通,，向家長匯報幼兒在園情況,，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性,。

4.鼓勵家長積極參與園里,、班級舉行的各項活動,親子運動會上各種活動，家長開放日等,，家長們都能夠積極參加,，家長與教師間建構起了平等、信任,、友誼的橋梁,。

(四)衛(wèi)生保健盡量做到家長滿意

1.本學期,我們嚴格按照學校的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。

2.做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行,，本學期,，班級無一例手足口，甲感傳染病,，班級幼兒出勤率一直較高,。

3.經常性的培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。

4.培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣，根據(jù)家長反饋的消息,，重點引導幾個挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學期,，我們班幼兒的身高,、體重增長速度較快。

(五)教師不斷加強自我素質的提高

本學期，三位教師不當認真做好班級工作,，課余時間還不忘學習,。

1.撰寫論文參加市級、省級比賽,，獲得不錯成績,。

2.參加保育院的技能技巧(鋼琴)比賽，分別獲得了二,、三名的成績,。

(六)不足及努力方向

1.幼兒活動時間不能很好的保證。

2.區(qū)域活動的材料豐富得還不是很好,在數(shù)量上還有一些缺少,。

3.教師投入到區(qū)域活動的時間,、精力還不夠,對幼兒在區(qū)域活動時的指導也不夠深入。

措施:在下半學期中制定出具體的區(qū)域活動時間,并嚴格遵守,。根據(jù)月目標制作區(qū)域活動的材料,制作時注意材料的數(shù)量,。在幼兒玩的時候,要加強具體的指導。例如:對訓練觀察力的活動材料加以說明,用提問的方式引導幼兒探索材料的玩法,。

我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心,繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來,時刻把孩子放到首位,下學期我們的各項工作肯定會更上一層樓,也祝愿明天會更好!

初中班主任工作心得體會 班主任工作心得體會1500字篇二

下午好!首先感謝領導給我這次與大家交流的機會。班主任是聯(lián)系學校和家庭,，家長和老師,，老師和學生，種種關系的紐帶,。各種關系的協(xié)調和和諧發(fā)展都離不開班主任的溝通,。以下只是我在班主任工作中的一點心得和體會，如有不當之處,，敬請大家批評指正,。

政教處是一所學校負責學生思想品德教育和管理的機構。對學生的思想意識起著引領導航的作用,。作為一名班主任,，要想管理好班級，就應該從上好每一節(jié)班會課做起,。班會是班主任對學生開展德育教育的主陣地,，真正的道德教育更多地只能借助于各種復雜的滲透的方式完成，而由此所產生的影響最終也就變成人的內在穩(wěn)定的心理品質,。每周一次的主題班會正是以這種滲透的方式,，幫助學生形成終身受用的良好品德。要使主題班會真正起到教育作用,，不能忽略深化主題和鞏固成果,，也就是在班會后要進行追蹤教育。力爭在每次班會之后，讓學生們的心靈深處留下一點有價值的東西,，并使他們在行動上有所表現(xiàn),。有一次的主題班會是學生的理想目標教育，在開完班會后,，我讓每位學生都寫了以自己的理想為主題的一篇文章,，并利用晚自習之前的時間開展了一周的i have a dream 的主題演講。抓住了主陣地的思想教育工作的同時,，還必須積極參與各項集體比賽活動,。

從開學到現(xiàn)在，政教處組織了新生軍訓,、運動會和合唱比賽三項規(guī)模較大的賽事,。對這些活動，首先我作為班主任是高度重視的,。因為我認為這些活動是我和學生們拉近距離的好機會,，在這些活動中，我能明顯的感覺到自己和學生們親如一家,，為了我們這個大家庭的榮譽并肩作戰(zhàn),。軍訓匯報表演第二名，運動會總分第七名,，合唱比賽二等獎,。在收獲了比賽勝利的同時也讓每一位學生更加熱愛18班這個大家庭了。正是這些活動讓學生們積聚的學習壓力得到了釋放,，對學習起到了積極的促進作用,。第一次月考，我班最好成績由剛分班時的級部200多名進入了級部第45名和48名,。

學校教育和家庭教育相輔相成,，兩者在教育學生成才的目標上是一致的。作為班主任一定要藝術性的處理好與家長的關系,，才能獲得家長的理解,，得到家長的支持，贏得家長的尊重,。家長對自己孩子了如指掌,，與家長的良好溝通對班主任深入了解學生，促進班級管理有很大的幫助,。我為本班學生家長建立了一個qq群,，經常在群里提醒家長要督促學生完成作業(yè)，關注本班動態(tài),，家長也經常把孩子在家的表現(xiàn)實時地反饋與我,，做到了家校聯(lián)合,，使教育形成合力讓家長成為我開展班級管理工作的幫手。例如在國慶節(jié)自習期間,，我班的一位家長在18班的qq群里給我留言,，反映在上自習期間，有部分學生不遵守自習紀律,，影響其他同學學習,。我采取的辦法是：讓全班學生進行無記名投票。為了保護這部分學生的自尊心,，不進行公開唱票,。查出了自習期間不遵守紀律的學生。然后對這些學生進行私下推心置腹的談話,，讓他們認識到自己的錯誤,，真心悔過。生活中我對學生的態(tài)度是,，親情式服務,。前些天我班張家徐在下樓梯的時候不慎摔倒，情況非常緊急,。我撥打了120急救電話陪他去醫(yī)院,路上電話通知其父母并講明經過,。孩子父母到達醫(yī)院時，孩子已處理完傷口,。在孩子在家養(yǎng)傷期間,，多次電話詢問傷情，這期間我已經把醫(yī)保所需資料準備完畢,。家長十分感激,。

為了班級的教育教學成績,，與任課教師經常性的交流是不可缺少的,。每半個月我會召集各科課代表，調查一下各學科的學習情況,。對普遍反映沒有學會或者沒弄明白的知識我會傳達給任課教師,，請他們在課上再次強化這部分內容。對于學生感到較難掌握的知識我會請任課教師放慢講課速度,。盡力做到照顧到多數(shù)學生,，不放棄任何一名學生。同時,，我利用和各任課老師見面的機會,，向他們詢問班級的情況，尤其是他們發(fā)現(xiàn)的班級管理中所存在的問題,。我還向一些經驗豐富的老教師征求班級管理的經驗,，提升自己班級管理的水平,。

在班級管理中，班干部既是班級活動的組織者,、帶頭人,，又是班級成員的行動坐標，發(fā)揮著十分重要的作用,。因此,，我十分重視班干部隊伍的培養(yǎng)和建設。班干部的選擇經過我認真地觀察了解,，爭取了各任課教師的意見也廣泛聽取學生的意見,，然后結合家長反饋的孩子的性格脾氣。選出了一批團結同學,，工作認真,，有責任心的學生擔任班干部。在班級管理中,，我要求每天的值日班長至少發(fā)現(xiàn)一個班級存在的問題,。而班主任只要幫助他們解決問題就可以了。例如我班的班長發(fā)現(xiàn)每次換位時比較浪費時間還制造噪音影響樓下班級,，于是他想出了推箱子式換座位法,，省時省力，噪音小,。

最后我想談一點,，關于各項常規(guī)工作中的減分問題。相信很多班主任對于減分是感到很頭疼的,。我采用的辦法是換個角度看問題,。一般來說，只要減分,，肯定是存在問題,。所以，首先要從自身找原因,，同時要把減分看作是對學生進行教育的好機會,。通過問題的解決，讓學生養(yǎng)成了良好的行為習慣,，這也是一種收獲,。

正所謂教學相長班主任工作雖然鎖碎而繁多，滲透在學生思想,、學習,、生活的角角落落，正因如此,，也鍛煉了我,，成長了我,。今后我將更加努力，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學生成功的花朵!

初中班主任工作心得體會 班主任工作心得體會1500字篇三

一,、目前技校類學生存在的問題

從生源上說,，職業(yè)類學校和技校類學生一般都是不能繼續(xù)讀高中、大學的畢業(yè)生,，年齡普遍在16～19歲,，這個年齡的學生正是思維活躍、自制力較差,、學習乏味的年紀,，導致了在學校時常發(fā)生上課睡覺、遲到早退,、打架斗毆,、談對象等等現(xiàn)象。我們作為一技校類班主任,，應該用什么方法管理好這一批調皮的孩子呢?

二,、班主任管理中應采取正確的方法—“三多”政策

(1)多跑

“多跑”是指班主任應多利用課間時間去學生上課班級、實習工廠,、宿舍里轉轉看看?去轉什么呢?我們要弄清楚,，是去尋找上課遲到睡覺、曠課的一些不良學生,，同樣利用早晚時間段去學生的宿舍抽查有沒有學生夜不歸宿,、打架、上網包夜等等情況,，因為只有親自發(fā)現(xiàn)那些調皮的學生,，你才好在班會或教育中有的放矢的解決這類問題。作為技校類班主任,，你肯定很了解,，因為很多調皮的學生你沒有抓住他犯錯的證據(jù)或把柄，那么你教育他的時候,，他肯定是不會承認,、服從的,。毛主席說過“沒有調查,，就沒有發(fā)言權”。

(2)多問

“多問”是指多利用課后時間找學生談心,，聊天,，深入到學生中去，與學生溝通,，目的是及時了解學生的心里動態(tài),，知道他們心中的想法,，以便及時引導和糾正犯錯誤的思想，終止違反校紀校規(guī)時間的發(fā)生,。同時作為班主任,，要經常和家長反饋小孩的情況，更精確的讓家長了解小孩的學習和生活心態(tài),，讓家長也及時的知道和解決,。

目前技校學生經常發(fā)生打架斗毆事件，如果你及早的從學生口中了解到情況,，那么就會有計劃的避免事情的發(fā)生,，反之，如果每個班主任多和學生溝通,，那么我相信學校將不會發(fā)生一起違紀事件,。

(3)多總結

不斷的回顧自己前段時間班級中大大小小出現(xiàn)的問題，以及你解決問題的方法,，冷靜下來好好的想想,，在以后的班級中你應該采取什么樣的方法來管理。我們要不斷的總結回顧,，班級管理才能不斷的進步,。

三、班主任管理中應避免的“三條”誤區(qū)

(1)與學生斗氣,、粗暴漫罵

一般青年班主任年輕氣盛,，在審視問題時不能做到全面、細心,。導致教育學生取得相反的效果,。比如某某學生違反了一些校紀校規(guī)，有些班主任不聽取解釋,，亂罵一通,，沒有想到這些話對學生來說很傷自尊心，這個年齡的學生叛逆心理是很強的,，他可能會不顧一切的與你頂撞,，到時候自己下不了臺，那么在學生心中的威信就大打折扣了,。有時委婉的評判比與學生斗氣,、粗暴漫罵的教育效果會更好。

(2)姑息遷就

有些青年教師課后經常和學生在一起玩,，比如打球啊,，無意中會形成一種良好的關系，這樣的話反而造成后面管理的困難,，因為這位學生如果違反了校紀校規(guī),，你可能會居于面子,，不好意思對他進行本職的教育和批評。這種情況姑息遷就,、聽之任之就會造成該生一錯再錯,，進而會形成更多不好的習慣。所以說班主任始終要保持老師的形象,，這樣對學生的管理才會更有利,。

(3)情緒急躁

當遇到自己班級的學生違反校紀校規(guī)時，有些班主任往往不能靜下來全面了解事件發(fā)生的原因,、經過,，而是憑空臆斷，對當事人大發(fā)雷霆,，這樣處理問題有時候會適得其反,。作為我們班主任應該冷靜下來，好好了解事件的原委,，進而對癥下藥,，這樣才能收到更好的管理教育效果。切記情緒急躁,，盲目訓斥學生,。平時多注意學生學習、生活過程中遇到的問題,，主動給予指導,，冷靜理智的解決一切問題。

總之,，班主任是班集體中的,、管理者。對于技校類班主任,，針對文化素質不好,、行為習慣差、思想水平不高的學生,，我們更應該作到上面的“三多政策”和避免出現(xiàn)的“三條誤區(qū)”,，樹立好班主任的個人威信，包括知識威信,、個人魅力,、管理技巧，同時選拔和培養(yǎng)好班干部,，利用班干部管理學生,。還有一點重要的是要經常對學生進行誠信和言行教育,，提醒事情的該做和不該做,。盡量主動,，不能被動，在問題出現(xiàn)之前找到根源,，避免問題的發(fā)生,，正確引導。對于以上我們應該“反復抓,、抓反復”,，讓學生沒有犯錯誤的動機。

初中班主任工作心得體會 班主任工作心得體會1500字篇四

平凡的班主任工作,，是讓學生提高能力,、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作,，是一件光榮而有意義的工作,，而它又是瑣碎、繁忙的,。因此,，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力,。我把這學期的工作總結如下：

一,、抓住思想教育

班主任是學生班集體的和組織者，也是素質教育的主要實施者,，既是聯(lián)系各科教師及學生之間的紐帶,，同時也是溝通學校、家庭和社會教育的橋梁,。怎樣才能做好技校班主任工作?作為班主任,，使我真切感受到，沒有學生的思想教育,，管理就無從談起,，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率,，抓班級管理,，首先要做好學生的思想教育工作。

1,、要抓紀律性思想教育

“無規(guī)矩無以成方圓”,。嚴格執(zhí)行《學生一日行為規(guī)范》、《學生手冊》和月訓練要求,，以此作為常規(guī)性思想教育的藍本,。個別學生不思進取，紀律性差，學習不專心,，此時,，班主任要安撫新生的波動情緒，及時開導,，婉轉教育,，“對癥下藥”，懂得學習越努力拼搏,，前景越光明誘人,，否則，將被時代淘汰于門外,。

2,、要抓好后進生的思想教育，積極引導,，喚回信心

由于受教育實踐中客觀存在的“應試教育”傾向的影響,，無論是社會、家庭,，抑或是學校,、教師，往往忽視了學生能力和心理素質的培養(yǎng),，片面地以考試成績作為評價學生的主要或標準,。如此基調和環(huán)境，也就促成了學生目標定位的不科學性,。部分學生雖然天天都在盟誓,，但沒有一天對自己滿意過;雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半,。久而久之,，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對自己的不滿意和不愉快,。

因此,，我們應根據(jù)學生自身的實際情況，引導學生實事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點,、缺點所在;明白自己的興趣,、愛好所在;分清哪些事該做，哪些事該馬上做,，該怎樣做;思考自己的過去,，審視自己的現(xiàn)在，設計自己的將來,。其次,，目標定位要合理并切合自身實際,，注意目標定位的多向性和績效性。再次,，要求學生在做到學習上進步的同時,，還應加強自身能力和特長的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學習品質,，保持嚴謹?shù)纳钭黠L

二,、抓常規(guī)教育,，落實月訓練重點

學生從早晨上學到放學,，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，每周學習月訓練要求并按要求落實月訓練重點，培養(yǎng)學生良好的學習,、生活習慣,，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習,、生活環(huán)境,。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況,，明確了各個崗位的負責人,。如：紅領巾佩帶檢查員、兩操檢查員,、班級衛(wèi)生檢查員,、課桌檢查員、衛(wèi)生間檢查員,、紀律檢查員等,。同時，我利用班隊,、晨會讓全班同學討論,，明確小學生應做到哪些，不能做哪些,。我又組織學生每周進行總結評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學，評為優(yōu)勝星,，以此不斷強化,，幫助學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣。通過大會,、班會,，尤其是班隊會進行爭先恐后、勇當?shù)谝坏娜粘,？荚u教育,，激勵學生在各項考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展,、再創(chuàng)佳績,，要樹立不進則退、驕者必敗,、精益求精,、堅持就是勝利的競爭意識，要樹立你無我有,，你有我優(yōu),，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識，要樹立取長補短,，借力發(fā)展的學習意識,。要樹立今日不努力學習，明日將被陶汰的危機意識,。組織學生學習并遵守學生守則,，組織學生學習并遵守優(yōu)秀文明班級評比規(guī)定，組織學生制定和實施班風,、班規(guī)和措施,。

三、抓住集體主義教育

1,、指導學生正確處理個人和集體的關系

通過教育使學生懂得個人離不開集體,，根深才能葉茂，班興我榮,，班衰我恥,，在個人利益與集體利益矛盾時，利用集體教育與個別談心相結合,，開展集體活動使學生間的關系融洽,，擰成一股繩，始終牢記個人言行直接關系集體形象,。

2,、教育的形式要多樣

要采用學生喜聞樂見的方式開展上述常規(guī)制度、細則,、措施等內容的學習,，例如,，學生閱讀和教師講解相結合，集中學習和分散學習相結合,，書本學習和墻報宣傳相結合,，抽查學習和普查學習相結合，有獎學習和無獎學習相結合,，主題班會和娛樂活動相結合,。總之,，要寓思想教育于豐富多彩的教育方式和活動之中,。

四、培養(yǎng)一支得力的小干部隊伍

要使班級成為團結,、活躍,，具有良好學習氛圍的整體,，班級小干部的作用是相當大的,。開學初，班會課采用競選的形式產生班中小干部,。要求每個想當學生干部的上講臺演講自己怎樣當好小干部,，隨后采用民主選舉選出小干部。有些成績優(yōu)良,，但不愿為班級服務的通過競選就落選了,，而有些成績一般，但愿意為大家服務的卻能如愿當選,，從而也促進了其成績的提高,。

有了一支能管理班級的小干部隊伍，作為班主任,，我就加強引導培養(yǎng),，每周二召開一次小干部會，指出他們工作上存在的問題,，教給他們工作方法,，放手讓他們大膽干。同時樹立自己的威信,，這樣一來不但提高了他們的積極性,，而且能力也逐漸培養(yǎng)起來。

五,、班主任要善于觀察,，耐心細致地解決問題

我在工作中總結出二慢，一是慢進教室細觀察,。應為有二分鐘預備鈴,，這要求學生進教室后要靜心,，準備當堂課的學習用具，并坐端正,，迎接老師進教室上課,。我的做法是鈴聲一響，則站在門口,，仔細觀察每個學生的表現(xiàn),，讓學生把一個真實的自我充分展現(xiàn)出來，班主任這時可以掌握第一手學生動向,，可以利用以后的課余時間有的放失地做學生思想工作,。二是慢言細語少厲色，當學生犯錯誤時,，我一般不會嚴厲地訓斥,，時時警戒自己要制怒，慢言細語能消除學生的恐懼感,，讓學生從老師的教誨中理解道理,，認識錯誤。這樣能夠不損傷學生自尊心,，引起逆反心理,，學生也樂意接受。

六,、施展愛心,，讓學生更貼近你

多與學生交心談心，使之覺得老師在乎他,、關心他和信任他,，確立平等的師生關系，變學生被動接受管理為主動自我管理,。班主任對學生的教育培養(yǎng),，集中體現(xiàn)一個“愛”字。我首先對每個學生進行全面了解,，經常同他們個別談心,，從學習、心理,、愛好,、家庭等處了解學生，利用晚上經常同學生電話溝通,、同家長溝通,。如劉哲小朋友，我通過各個途徑教育,、幫助他,，用愛心去開啟他的心靈之門,。這個學期各方面都有較明顯的進步?！案腥诵恼吣群跚椤?，以情動人，以情感人,，才能使學生產生情感共鳴,，才會接受啟發(fā)誘導;對學生滿懷熱情和愛心，盡量滿足學生的情感需要,，才能幫助學生克服心理疾患,，促進身心健康發(fā)展。如果對他們只用簡單甚至粗暴的方法,，只能加大與班主任的對立情緒,，給班級工作的開展帶來難度。所以,，作為一個班主任要有一顆愛心,、一顆真心，愛護學生,，關心學生,，促使他們向好的方面轉化,。如果班主任把兩方面緊緊結合起來,，嚴中有愛，愛中求嚴,，嚴得適度,，更會收到意想不到的效果。

總之,，我深感班主任工作多而雜,，但只要你具備一個愛字，那一定會把工作做好,。但我覺得自己的弱點就是較粗心,，工作不細致，不過相信自己通過努力,，也會逐漸細化的,。

初中班主任工作心得體會 班主任工作心得體會1500字篇五

各位領導，各位班主任同仁：

大家下午好!

受領導的委托,，在今天的班主任工作例會上把我平時在班上的一些做法,，心得體會向大家做一個匯報。

擔任班主任工作二十多年來,，我長期帶的是普通班,，職高班,。班額大，學生思想,、文化素質普遍較低,，難以管理。有幾次都是中途接手個別青年教師帶不下去的班級,，今年承蒙校領導的信任,，還嘗試帶兩個班的班主任(高二(四)，高二(七)班),。我可以說是嘗盡了班主任工作的酸甜苦辣,。總之,，我是非常喜歡班主任這份具有挑戰(zhàn)性的工作?，F(xiàn)將有關做法匯報如下：

(1)班級管理要有目標，學生在學校里要有自己成才成人的目標,。

我每次接手一個新的班級,，都要給學生明確的目標。如一周內告訴學生應該怎么做,，不能做什么(班紀班規(guī))認真落實結賬,，一個月內使學生逐漸養(yǎng)成好的行為習慣，一個學期內把班級打造成文明班級集體,。經常給學生介紹自己以前是如何將后進班級,、后進學生轉化為先進班級、先進學生的例子,。使班上的每個學生都樹立信心,，為班級管理目標而奮斗。每個學生在學校里要有奮斗目標,。如考本科,、學習練字、愛好音樂,、體育活動,、如何守紀、講班規(guī),、如何為人處事,、待人接物等方面的社會知識?？傊?，要求學生在學校里每天要有收獲，每天要有進步。

(2)制度治班,，要有班規(guī)民約,，對每個學生要求嚴格，認真落實學校政教常規(guī)工作,。

要求每一名學生自覺守紀,。我要求每一個學生要有軍人作風，有令則行,，有禁則止,，雷厲風行。如我在班上訓操話時,，要求每個學生必須坐正,、一聲不響、手放在課桌下,、頭正,、頸直、兩眼平視黑板,，認真聽講;什么叫晨讀遲到;學生沒打掃衛(wèi)生怎樣處理;怎樣保持教室衛(wèi)生等,。

(3)培養(yǎng)建立一支高效管理的班干部隊伍。

班干部隊伍的好壞,，直接影響班級管理的成敗,，至關重要。要選那些成績上等,，品德優(yōu)良,，有管理才能，并能大膽工作的同學擔任主要班干部(如班長,、勞動委員等),。很多時候，要求班干部能獨立開展工作,，出現(xiàn)問題時班主任及時加以指導。如上屆的班長陳晗同學,、本屆高二七班肖鵬同學都是非常優(yōu)秀的班干部,。我班的星期一下午三四節(jié)、星期三下午的班團活動時間及有些自習時間均由班干部主持,?；顒觾热荻喾N多樣：如小節(jié)上周工作，安排近期工作,，開展我愛我的班級的主題班會,，朗誦比賽，講故事,，針對同學們的表現(xiàn)(好的差的),，開展一事一議活動等等,。當然班干部在工作中也會遇到很多阻力，我都會給他們一一化解(高二四班張時杰的問題等),。不能以暴治暴,。

(4)培養(yǎng)學生強烈的班級榮譽感。班興我榮,，班衰我恥通過開展各種活動,，促進學生之間的團結，每次活動都要有小結,。如上街勞動,，參觀軍營、拔河比賽,、文藝晚會,、籃球比賽、文明寢室的創(chuàng)建,、文明班級的評選等,。要求學生積極參與，獲得好名次后,，每個學生都有成就感(如拔河比賽,，文明寢室創(chuàng)建等)，極大地增強了班級凝聚力,。

(5)經常與學生交心談心,，做好學生的思想工作。

如學生成績進步了,、違紀了,、分心了、厭學了,、同學之間發(fā)生矛盾了等,。一有時間就與學生溝通交流，有時老師的一個眼神,，一個點頭,，一個微笑，一句問候,，學生就非常滿足了,。

(6)培養(yǎng)學生的勞動觀念，教育學生積極參加學校的各種勞動,。如(上街勞動,、除草、搬運、打掃公共衛(wèi)生等),。如上屆我班學生黃祥明,、劉漢明等4位同學幫學校后勤印寢室號碼的勞動就是我得意之作。我也經常用我個人的勞動經歷教育學生要熱愛勞動,。

(7)認真抓好學生的考勤管理,，嚴格請假手續(xù)，嚴控學生流失,。星期天放假嚴格要求,，不準先進網吧或到同學家里去玩;放假返校及時到校，嚴格結賬,。

(8)正確對待學校領導的評價(表揚與批評),。及時與學生溝通，對批評做到有則改之,，無則加勉,。對自身的缺陷、不足及時整改,。對表揚及時分享,，互相勉勵，爭取做得很好,，使學生保持足夠的動力,。

(9)用自己的興趣、愛好,、特長,、教育引導學生。如駕車,、游泳,、打球(籃球、乒乓球,、羽毛球等),、唱歌、跳舞,、下棋,、彈琴、臺球,、釣魚、寫字等等,。只要是健康有益的活動,，我都要求學生積極參與。并選取一二項作為終身的業(yè)余愛好。班長肖鵬自己購買吉他,，在技校組織的唱歌比賽中,，自己作詞、作曲并演奏了一首原創(chuàng)歌曲,。在高二七班,，書法訓練已成習慣。每周兩次的書法訓練已成為班級管理一大特色,。

(10)緊跟班是班級管理的一大法寶,。特別是才接手的新班級，只有緊跟班才能迅速了解學生,，摸清班級情況,，掌握學生存在的問題，迅速制定整改措施,，包括學生在教室里,、寢室里及課間的一些活動，都要掌握準確,，不能使學生受到委屈,。只有緊跟班才能實現(xiàn)這一目標。我經常有很多時間不是我的課我去查班,，或者去上,。

(11)怎樣對待學生一般違紀。

對大多數(shù)學生的犯錯,，要及時指出,，限期整改。但罰不責眾,，避免造成學生大面積抵觸情緒,，使自己下不了臺。對個別學生多次違紀,，記錄在案,，交心談心，在班上作檢討,，申請學校的處分,，與家長結合教育。必要時申請學校對極個別十惡不赦學生給予開除處分,。

(12)怎樣處理學生打架事件,。

班主任要嚴防學生打架，一旦發(fā)生打架事件,，首先要及時把傷者送進醫(yī)院,，同時向校領導反映,，并及時與相關班主任及學生家長取得聯(lián)系，做好學生的調查筆錄,。事件的處理,，要看學生是否動用了兇器。與家長談話要注意態(tài)度和語氣,。同時要做好學生的思想工作,，穩(wěn)定學生的情緒。

(13)班主任怎樣才能在學生中樹立威信,。

首先班主任對學生要嚴格要求,，認真執(zhí)行學校的規(guī)章制度和班規(guī)民約，嚴格照章辦事,。同時要嚴格要求自己,，要求學生做到的自己要先做到，以身示范,，做好表率,。其次班主任要用淵博的知識、過硬的素質,、廣泛的愛好,，來教育影響學生，要關心愛護每一位學生,，做到以理服人,，對學生要公平、公正,、誠信等,。

(14)教師要有正確的育人觀，做到既教書又育人,。

(15)班主任要給學生講述我校的發(fā)展史,，對學生進行愛校教育。

(16)教育管理學生總的教育思想：對學生要恩威并重,、軟硬兼施,，經常運用表揚與批評。同時教育也不是萬能的,，要有適當?shù)膽徒?，我從來不包庇隱瞞本班任何一個同學的缺點。

(17)怎樣與任課教師保持良好的關系,。

總之,，一個優(yōu)秀的班主任要有強烈的自信心，把什么樣的班都帶得好的決心,，要有長期奉獻,、長期吃苦的恒心;一個好的班集體,，要有良好的班風,、學風,。要有強烈的班集體榮譽感、要有正氣,。政教各項工作都要走在全校前列,。班主任在班上講話，要有威信,、沒有雜音,。班干部說話辦事，迅速,、果斷,、雷厲風行，將事情做得又快又好,，有非常強的執(zhí)行力,。班主任工作雖然辛苦，繁雜,，但非常充實,，苦中有樂!

初中班主任工作心得體會 班主任工作心得體會1500字篇六

根據(jù)中文系學生工作安排，本學期本人擔任__級1,、2,、5班班主任工作，負責各項班級事務?，F(xiàn)將一學期工作開展情況匯報總結如下：

1,、做好了學生考研錄取情況統(tǒng)計工作;引導和組織好了學生參加公務員、選調生和教師招考各種考試工作,。

2,、定期召開了班會，通過班會,，完成好了學院和系上相關文件精神的下達工作,。公布各班貧困生評議小組成員名單，督促其完成好相關工作,。

3,、與各班班團干隨時做好溝通，隨時了解班級情況,，做到有問題早發(fā)現(xiàn),，早解決，日常做好工作記錄,。

4,、計算好了本班綜合成績,，做好了獎學金的評定工作。

5,、繼續(xù)關注各班學生的英語四級,、普通話、計算機,、三筆字過關情況,，完成好了畢業(yè)班學生的教師資格證申報、學位申報和學歷審核工作,。

6,、繼續(xù)做好貧困家庭學生工作。對提交貧困材料進行審核,，配合系上為貧困家庭學生建立貧困檔案,。做好了本學期梅花獎學金的評定工作。

7,、組織好了學生聽取專業(yè)講座,、各類考試輔導課及就業(yè)講座。

8,、解決和處理學生違紀,、糾紛和突發(fā)性事件。隨時關注學生考勤,，對違反規(guī)定的學生,，進行了個別談話，開展批評教育,，并作好了相關記錄,。

9、認真完成了本學年度欠費學生學費摧交工作和在校辦理過貸款學生畢業(yè)前貸款確認書填寫和發(fā)放工作,。

10,、根據(jù)學院學生處、教務處,、招就處和系部相關信息,，利用班會課、電子郵件與qq群,，完成好了學生的畢業(yè)就業(yè)信息發(fā)布和組織應聘等一系列工作;隨時完善貴州省大中專畢業(yè)生就業(yè)系統(tǒng)的維護工作,。

11、配合系黨總支,、團總支完成好了學生黨員的發(fā)展工作,。

12、督促各班學生完成好了畢業(yè)論文的答辯工作,。

13,、做好了07級1.2.5班學生的安全離校和維穩(wěn)工作,。

綜上所述，本人嚴格按照本學期初擬定的班主任計劃,，認真開展了各項班主任工作,，順利的將07級1.2.5班182名學生安全的送出學校，班主任工作也得以圓滿完成,。

初中班主任工作心得體會 班主任工作心得體會1500字篇七

我從20_年畢業(yè)至今一直擔任班主工作,，做為一個年輕的班主任，工作踏實認真,，方法得當，多次被學校評為優(yōu)秀班主任,，得到學生和校領導的一致好評,。班主任工作是艱巨而又重要的。從我當上班主任時間起,，我一直盡心盡力地為當一名優(yōu)秀的班主任而努力工作,。從此，我早來晚走,，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣,。但是，如果讓我再次選擇,，我還會毫不猶豫地選擇班主任工作,。因為我在與孩子們交往的過程中,，真切地感受到了孩子們的熱情與可愛;我在經歷著一次次痛苦和失敗的同時,，也在迅速地成熟,。我付出了自己辛勤的汗水,，收獲的是學生們可喜的成績;我燃燒了自己火樣的青春,，收獲的是學生們豐厚的感情,?；叵胫鴰啄甑狞c點滴滴,，我真的無怨無悔;面對著幾年充實的生活,，我真的無怨無悔!

一,、用愛心感染學生

作為班主任，關心學生就應該像關心自己的子女一樣,，既要關心他們的生活,，又要關心他們的健康，還要關心他們是否懂得學習的方法,。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人,。這正是作為班主任的職責所在。愛心是具體的,，具有濃厚的感情色彩的,。例如每天早晨巡視教室,，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候,，照料同學們衣服穿得是否合適,，早上是否都吃過了早餐，各種學習用具都是否帶齊了,。集體活動前要安排好同學們應必備的用品等,。總之,，同學們在學校的饑寒冷暖,，喜怒哀樂幾乎事事關心。學生生病時,，帶他去看病,。家長感激，學生感動,，我認為：這些看起業(yè)很平常,，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn),。

二,、善于做學生的思想工作思想工作是班級各項工作的基礎。

我一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓,。經常利用班會課對學生進行身心教育,，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界,。還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育。并在班內積極開展理想教育,、感恩教育,、養(yǎng)成教育等各種行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標樹立理想,，挖掘他們的潛能,，激發(fā)他們的斗志!我所帶的班級班風正學分濃,，從未出過一起嚴重的違紀事件,，這一切都要歸功于思想工作的成績。

三,、善于組織和管理學生

班主任必須善于組織和管理學生,，我感受最深的一點。作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團委,，各項工作就很難順利的開展下去,。所以每一新學期的開始，我都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,，讓學生自己管理自己,。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力,。就拿現(xiàn)在的班級來說吧,，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員,。早讀,、早操等日常工作都由班長負責;教室內的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導,，學習上由學習委員和各科代表負責,。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。這樣以來,，班內的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展,。

四,、善于做后進生的轉化工作

在學生管理方面，我認為班主任的工作大致可分為三個方面;1,、尖子生的培養(yǎng),。2、中等生的促進,。3,、后進生的轉化。相比前兩條后者更難也更重要,，因每一個學生都是一個希望,，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調查摸底,，搞清他們所以成為后進生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種.種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我班原有幾個調皮學生,，整天起哄,，課堂上也從不安寧，自己不守紀律,，還經常匯報別人,。無論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來不做,。無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎,，反正躺在泥里不怕水，誰都拿他們沒辦法,。我并沒有首先用紀律和制度處罰他們,，而是從接近學生入手，找盡理由和他們套近乎,。設法找他們的閃光點,，找到一點就大力表揚。后來他們對吉老師產生了感情,，成了無話不說的好朋友,，以前的缺點要隨之給改掉了，這樣以來這幾位調皮同學的進步,，整個班級也都進步了,。我所帶的班級連續(xù)被評為優(yōu)秀班級，同學們在學校的表現(xiàn)演出深受老師們的贊揚,。

五,、做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶

作為班主任必須有意地向學生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格,、愛好,、特長、教育教學方面的成績等,，以博得學生對任課老師的尊敬和信任,，使他們因尊其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合,，要經常與任課老師取得聯(lián)系,，以了解學生的特長、愛好,，課堂紀律如何,，學習態(tài)度如何，是否能按時按量完成作業(yè)等。對于這些班主任心底都要有數(shù),，因為這樣有利于更好的,、恰當?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ鳌Ｓ欣诟鶕?jù)學生的特長,、愛好,，以便在學中練、練中學,，以練促學,。例如利用學生爭強好勝的心理，經常開展各種班會活動,。這樣不但可以調動學生的積極性,，而且可以增強學生的自信心、榮譽感,、競爭欲,。同時師生間交流了感情，增進了了解,。

六,、學生和家長的朋友

班主任是聯(lián)系學校、家庭,、社會的紐帶,。所以應該也必須成為學生的朋友。在幾年的班主任工作中,，我與許多學生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉,，無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩,，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎,，從不把氣撒在家長身上,，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談,，商量教育孩子的辦法,。不僅得到了家長的信任，也取得了很好的效果,。我在做班主任工作時,，從思想教育入手，以提高為核心,，以紀律管理為手段,，達到了全方位調動學生學習積極性的目的。

一分耕耘一分收獲，幾年來,，我在教育教學上取得了較為出色的成績,，在20_年中考我所帶班級95班考入陽城一中12人。20_年我所帶班級101班考入陽城一中7名,，20_--20_年,，我所帶的125班又考入陽城一中7人，并連續(xù)幾年被評為優(yōu)秀班集體;年度考核我五次獲得優(yōu)秀等次,，并多次被評為校優(yōu)秀班主任,、校優(yōu)秀教師。我深知成績只能代表過去,，我是一名普通的中學教師,，我愿意將自己火熱的青春獻給這神圣的事業(yè)，愿意刻下皺紋,、染白雙鬢去成就學生們事業(yè)的輝煌和人生的絢爛!

初中班主任工作心得體會 班主任工作心得體會1500字篇八

一個班幾十個學生能否健康地成長并全面發(fā)展,，在很大程度上取決于班主任工作是否得力?；仡欉@個學期的班主任工作,，讓我感觸頗深。通過摸索學習,，以及和同行的交流,，我對師德有了更進一步的認識。現(xiàn)總結如下：

一,、對班主任工作和學生要傾注滿腔的愛心

老師愛學生可以使教師的影響長久地保存在學生的內心深處,。不論在生活上還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助,。要抽時間和學生談心,、交流，和學生共同活動,，縮短師生距離,。由于我愛學生，關心學生,，處理問題及時,，方法得當，注意和學生溝通,，所以,，學生就信任我，喜歡我,，也喜歡上我的課,。熱愛學生,，還表現(xiàn)在對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求,。尊重學生的人格,，了解學生的個性，相信學生,，關心學生,，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異,，區(qū)別對待,。對程度、水平不同的學生,，采取不同的教育方法,因材施教,。關愛每一個學生，特別是差生,，使每一個學生都學有所得,，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養(yǎng)成對社會有用的人才,。一個教師能得到學生的信任,，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑地成長,，是自己的成功和欣慰,。

二、善于和學生平等交往,，真誠對待

作為平時與學生接觸得最多的班主任老師,，應放下架子，設法融入到學生中去,，和他們推心置腹,，誠懇相待，把學生當成自已的弟妹,、朋友來看待，關注他們的一切,，以長輩和朋友的姿態(tài)出現(xiàn)在他們面前,。正是基于這種認識，在平時的班主任工作實踐中,，我始終把自已置身于學生當中,，班上搞活動我與學生一起參加，課余時間經常找學生談心,，了解學生的思想,、學習,、生活等方面的情況，征求學生對班干部及老師工作的看法,，請學生就如何抓好班風出謀劃策,，主題班會的安排和布置交給學生自己去設計，自己去主持,。與學生談自已的生活及學習經歷,，和學生一起勞動鍛煉。甚至與學生聊天說笑話等,，我的這些做法,，無形當中拉近了我與學生之間的距離，讓學生真切地感受到了他們的老師平易近人,，和藹可親,，覺得老師已經是他們中的一員了，這樣,，他們樂于接近我,，心中有話敢對我說，犯了錯誤敢在我面前承認,，班上不管出了什么大小事情,，隨時有人會及時向我匯報，這不僅有利于我及時了解班上同學的思想動態(tài),、喜怒哀樂,、行為舉止，而且對班內情況也能做到了如指掌,，在開展班級工作時讓我感到得心應手,，左右逢源，這就是“誠心”在發(fā)揮作用的結果,。

三,、對后進生做耐心細致的說法教育工作

后進生絕不是不可雕的朽木，只要我們堅持正面教育,，動之以情,，曉之以理，循循善誘,，耐心細致地做好說服教育和引導工作,，打消他們的思想顧慮，幫助他們樹立自尊心和自信心,，我堅信后進生是可以轉化的,，只是并不輕松。不管在什么樣的學校,，也不管在什么樣的班級做班主任工作,，我們都不可避免地會遇到后進生,，有了后進生班主任就得設法做好他們的教育轉化工作。否則,，任其發(fā)展將影響整個班集體,。做好后進生的教育轉化工作是班主任工作一個極其重要的方面，也是我們能否帶好一個班的關鍵所在,。如果說,，我們對后進生教育不好，這其實是教師失職和無能的表現(xiàn),。通過摸索使我懂得：教育學生僅有嚴格要求是不夠的,，還必須講究教育的方式方法，對后進生要充分肯定他們的長處和優(yōu)點,，理解他們的處境和感受,，在思想上、感情上與他們共鳴,，要像父母對待子女那樣對待他們,，開展工作要和風細雨般地進行，切忌簡單粗暴,，更不得嘲笑,、譏諷、挖苦,。這樣他們才會對老師產生一種親近感;有了這份可貴的“親近感”我們的教育轉化工作才能收到更好的效果,。

以上幾點僅是我在班主任工作方面的一些體會和教訓，說實在的,，我做的還很不夠,，今后,將加倍地努力工作，用愛心,、誠心和耐心去換取學生的真心,。

初中班主任工作心得體會 班主任工作心得體會1500字篇九

書記兼任兩個班的班主任，承擔兩個班的語文教學,，一年平均外出開會達4個月之久,，卻從不請人代上一節(jié)語文課，他學期之初即進行期末考試,，一學期教材他用30多課時就講完了,；他不批作業(yè)，不改作文,，但他的學生的升學成績卻能比重點中學平均高7、8分……

我們教師就是要問課堂40分鐘要效率,。那么,，我讀魏書生的《工作漫談》,，就是想要問工作時間要效率，改變現(xiàn)在的狀態(tài),，做一個高效率的班主任,。

魏書生本人在自序中說：“像同讀者談心似的，平時怎么想了,，怎么說了,，怎么做了，也就怎么寫出來了,?！闭緯鴽]有深奧的理論，沒有華麗的語言,，樸樸實實的語言中卻讓我們大有收獲,。他寓道理于小故事中，從細微之處看恢宏,，于平凡中見偉大,，言懇意真，入情入理,，令人心悅誠服,。用大量生動感人的實例，敘述了自己獨具一格的班主任工作經驗和搞好班級管理的具體措施,。

本書的具體內容如下：

積極正確的人生態(tài)度是做好一切工作的前提,。

魏書生在他的書中首先談的就是他的人生態(tài)度、工作態(tài)度,?！吧俦г弓h(huán)境，多改變自我,?！币笪覀冇靡环N積極的、樂觀的態(tài)度對待人生,，對待工作,，對待學生，對待生活乃至對待生命,。要多互助,，少互斗，多商量,，多挑重擔,，少推責任。其實說穿了就是要樹立正確的人生觀,、世界觀,、價值觀,。這是決定一個人的人生態(tài)度、工作態(tài)度的根本,。

魏書生班主任工作經驗的全部內涵應該用四個字來概括：民主,、科學。

關于民主,。

魏書生身兼數(shù)職,、校長、班主任,、語文教師,，一年有一半的時間在外講學，但他能把班帶好,，把課帶好,，這不能不說是一種奇跡，這種奇跡絕對不是靠管,、卡,、壓、勤,、嚴,、細創(chuàng)造出來的，靠的是他在民主,、科學思想指引下的一系列制度,、措施創(chuàng)造出來的。

依靠學生,，而不是僅僅依靠班主任本人,，把學生當助手，而不是當對手,。學生才是一個班級真正的主人,。正如中國革命所走的群眾路線，要讓人民當家作主,。不應是班主任一人去管理,，應依靠學生去管理教育學生，其中最重要的是學生的自我管理,，其次是學生間的互相教育管理,，班干部的教育管理，最后才應是班主任的教育管理,。正如魏書生說的那樣：“普通同學能做的事,，班干部不做，班干部能做的事，班主任不做,?！?/p>

凡事多商量。魏書生干什么事情都要先和學生商量,。即決策中的商量、對話,、表決,。上課和學生商量，上什么,、怎么上,、做什么作業(yè)、考試考什么都要和學生商量,，班上的事情更是要和學生商量,。這一商量就是最大的民主，是在相信學生,、依靠學生,，對學生的尊重和信任。

關于科學,。

科學的主要涵義在于依法治班,，靠制度、計劃,、規(guī)定來管理班集體,。建立三大系統(tǒng)：計劃立法系統(tǒng)、檢查監(jiān)督系統(tǒng),、反饋系統(tǒng),。

魏書生常說一句話：“說了算、定了干,、一不做,、二不休?！闭麄€工作按照：制訂制度－執(zhí)行制度－檢查修訂制度,；制訂計劃－執(zhí)行計劃－反饋計劃－總結工作－再制訂計劃，這樣的工作流程一切井然有序進行,。

魏書生制訂的班規(guī)以時間和空間分為兩個序列,。空間序列做到班上的事,，事事有人做,；班上的人，人人有事做。責任到人,。班上的工作,、班級用品都有負責人、承包人,。這樣責任明確,，便于管理。以時間為序列的制度分為一日常規(guī),、一周常規(guī),、一月常規(guī)、學期常規(guī),、學年常規(guī),。這樣什么時間干什么事情，所有的人都清楚,，一切就按制度有序運行,。管理就自動化、規(guī)范化了,。不用班主任事事去安排,。

小學六年的生活是孩子習慣形成、能力提高的重要時期,。魏書生的班主任工作經驗將指導我努力成為一名優(yōu)秀的老師,。一滴水就是一個海洋，一個學生就是一個世界,。作為一個班主任,，要為學生搭建一個展示自己的平臺，讓每一位學生都能在班級里頭得到發(fā)展,，形成自己的特色,。不能因為害怕學生出亂子就不許學生參與。教育是一項可以給人以雙倍精神幸福的勞動,。我正享受著教育學生的幸福,，而使學生快樂、健康成長就是我們教師的首要任務,。讓我們的學生自主學習,，享受快樂的人生吧！

初中班主任工作心得體會 班主任工作心得體會1500字篇十

從事了兩年的班主任工作,。班主任工作讓我嘗到了苦與累,，但更多的卻是幸福與滿足。

下面就如何走進學生的心靈這一話題,，結合我自己的工作實踐談幾點粗淺的體會,，與大家分享,，希望各位批評指正。

一,、付出真愛感化心靈

“愛是教育的基礎,，沒有愛就沒有教育?！鼻疤K聯(lián)教育家馬卡連柯這樣說,。的確，“愛”是班主任工作中的最關鍵,、最重要,、最核心的內容。只因擁有對學生那份疼愛,，你才會平靜地面對學生所犯的錯誤，才不會認為他(學生)給你找麻煩;只因擁有對學生那份關愛,，才不會認為班主任工作繁雜苦累,，反而覺得有意思、有意義;只因擁有對學生的那份真摯的愛,，你才會想方設法創(chuàng)造性地開展工作,，為學生的今天負責，為學生的今后謀化,。

這些學生剛一入學時,，我就發(fā)現(xiàn)我班的一位女孩，別的同學不一樣：她不和其他同學討論題;也不和其他同學一起玩;每天總是心事重重的樣子,，一點兒都沒有十二三歲孩子該有的活潑;上學,、放學也總是獨來獨往。如果你要表揚誰,，你也總會聽到她的不屑一顧的聲音,。和她談過幾次，總是我在說,，得不到她的回應,，收效甚微，就是她開口說話了,，也就是說：“反正我就是學不會,，我就這樣”.看著她玩世不恭的樣子我很是心驚，小小年紀的她為何如此偏激,，而缺少了本該屬于她的天真和快樂,。經過了解，我發(fā)現(xiàn)其實她的內心非?？释玫絼e人的關注,，但又因為敏感的自尊心和強烈的自卑心理，使她采取了比較極端的方式。為了改變她的這種心態(tài),，我除了經常不露痕跡地和她談話之外,，還在生活上關心她，一有成績取得,，我就在班級里及時表揚她,，樹立她的自信心，還背地里動員學生主動去接近她,，和她一起做作業(yè),、做游戲，使她逐漸感受到集體的溫暖,。這段時間,，終于看到了她的變化，變得開朗了一些,，和我也親近了一些,。

愛學生的方式方法可能有一千種一萬種，但如果方式方法不得當,，我們真的很難走進孩子的心靈,。我希望我的班主任工作能做到“無痕跡教育”,因為我認為越是讓學生感覺不到我們是在教育他，我們教育的效果往往越好,。

二,、營造氛圍熏陶心靈

古語有云：入芝蘭之室，久而不聞其香,，亦與之化矣;入鮑魚之肆,，久而不聞其臭，亦與之化矣?，F(xiàn)在我們常說：班風正,，學風濃。的確如此,，要打造一個良好的班集體,，班主任首先要為學生們營造一個和諧的班級氛圍。和諧的氛圍是提供正常教學秩序的良好保證,，和諧的氛圍具有較大的傳遞性,，和諧的氛圍能感染人的身心健康和熏陶人的心靈。因此,，作為班主任,，我們必須為孩子們營造出一個和諧的班級氛圍。而要想營造出這樣的氛圍首先要為班級樹立一個共同的奮斗目標,，這個共同的奮斗目標就是班集體的理想和前進的方向,。這個目標就是學生前進的動力,。所以我根據(jù)班級和年級的特點，為學生們確立遠期,、中期,、近期的目標，這樣逐步實現(xiàn)目標的過程會產生梯次激勵效應,，形成強大的班級凝聚力,。同時在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程,，每一個集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結果,，要讓學生們在這種積極向上的氛圍中分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽感和責任感。

其次,，一個和諧的班級氛圍,，還必須培養(yǎng)一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心,，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現(xiàn)集體目標,。這個核心,，就是班主任領導下的班委會。從接手這些學生開始,，我就有意識地通過開展各種活動,，通過觀察和分析，挑選一些關心集體,，團結同學,，學習認真，有一定組織能力和奉獻精神的學生來擔任班干部,。同時我還學習魏書生老師在管理班級時的做法,，就是班內實行“分級管理制”.一級管理：七名班委，負責全班各大項工作的監(jiān)督總結,。二級管理：科代表,，負責各學科的學習情況，及時輔助任課教師的工作,。三級管理：大組長和小組長,，分管各組的學習和衛(wèi)生。四級管理：職責長,，負責班內各項小范圍工作,，如“燈長”“門長”“窗長”等,，把班內大小而瑣碎的工作分配到個人，使每個人都是官,，都是班內的主人,，收到了很好的民主激勵效應。只有在一個積極向上,、學習努力,、團結和睦的班集體中，學校開展的各項教育和教學活動,，才能收到較好的效果,。

自然界有這樣一種現(xiàn)象，當一株植物單獨生長時,，矮小,，瘦弱，而與眾多同類一起生長時,，則枝繁葉茂,，生機盎然。英國著名“卡迪文實驗室”在上個世紀80年間共出現(xiàn)了25位諾貝爾獎獲得者,，這就是自然界和人類社會共有的“共生效應”.我希望我的學生在一個良好的和諧的班級氛圍中“共生”.

三,、開展活動塑造心靈

蘇霍姆林斯基曾說：“在語言已經窮盡的地方，音樂才開始它起作用的領域,。那些無法用言語告訴人們的東西,，可以用音樂的旋律來訴說”.一個班集體：有書聲、有笑聲,、有歌聲,，那才是生動活潑的班集體。因此,，各種班級活動是對年輕的心靈起作用的不可替代的手段,。每一次班集體活動，就是學生向班集體奮斗目標的一次邁進,。每搞好一次班集體活動,，就是增強班集體凝聚力的一次契機。尤其是那些在表面上看來取得成績并不好的活動更能夠使學生的心靈得到美好的塑造,。

在活動中,，給那些取得了好名次的同學頒發(fā)榮譽獎;給那些雖然沒有取得卻盡了自己最大努力的同學頒發(fā)敬業(yè)精神獎;給那些默默服務的同學頒發(fā)精神文明獎……用以激勵同學們。

利用好班會等常規(guī)的班級活動對學生進行春風化雨潤物無聲的教育,，這是我們每一位班主任對學生進行思想教育的常態(tài),。開學后不久，我發(fā)現(xiàn)這班孩子的行為習慣不太好,，甚至影響了課堂教學,，我前思后想,，犧牲了自己的一堂教學課，那堂課開始時,，我在黑板上用紅粉筆寫了四個大字：“我長大了?”并且用了大大的問號,。我對學生們說，同學們,，你們已經上初中了,，但是你真的長大了嗎?你對長大的定義是什么?你認為你長大了所做的能讓你自豪的事情是什么?課堂陷入了片刻的寧靜，一會兒學生們就七嘴八舌的議論開了,，看看學生們談得很熱烈,，我就讓一些學生們站起來談談感受，最后用一句話總結自己對長大了的理解,，并把它寫在黑板上,。不一會兒黑板上寫下了這樣的話：長大了意味著自己生活能夠自理;長大了意味著能夠幫家長做家務……隨著討論的深入，黑板上漸漸地多了這樣的話：長大了意味著責任;長大了意味付出;長大了意味著學會關心和理解他人;長大了意味著要學會承擔,、學會感恩,。黑板已經寫滿了，再看我的學生們,，他們的眼睛亮了,，身板也挺直了。我知道那是想要長大,，或是長大了的驕傲和自豪,。最后我用板擦擦去了那個問號，同時重重地畫上一個大大的感嘆號,。我相信，這是一次很成功的教育,。通過這堂課,，學生們的狀態(tài)已在不知不覺中發(fā)生著變化。各科老師說他們上課極積舉手發(fā)言的多了,，勞動也更主動了,，更可喜的是作業(yè)完成的質量提高了許多。雖然我知道這一屆學生的路還很長,，這期間還會出現(xiàn)這樣或那樣的問題,，但我都不會害怕了。

記得那次我領班級男同學進行室外勞動,，干的活兒可以說是又臟又累,，根本不適合女同學干。等到勞動結束回到班級,，調皮的男孩子們認為自己出去干活了,，自以為很得意,，跟我邀功，問我,，老師給我們什么獎勵呀,。我說有，請全體女生起立齊聲說：謝謝男同學!你們辛苦了!女同學說完后,，男孩子們調皮的異口同聲的喊：不辛苦!我說：你們說的不對,，應該說：為同學服務!一陣笑聲過后，男孩子們在勞累之余似乎懂得了什么是做男孩子責任,。

事后我覺得教育真是微妙,。我們大人不也常常是這樣嗎——我們往往不在意工作有多苦有多累，我們往往很在意別人對我們所做事情價值的認可,。孩子們又怎么能例外呢?

四,、思想疏導灌溉心靈

我們都知道對于學生的思想教育疏導遠比堵截更重要。一次我到區(qū)里開會,，一天都不在學校,。臨走之前，我再三叮囑我的學生,，一定要好好表現(xiàn),。回來后,，科任老師跟我反映說自習課的紀律不好,。可以說我是滿肚子的火,。怎么辦?大發(fā)雷霆還是一個個算帳?我想都不妥,，他們只所以在沒有老師的情況下打鬧，一方面是不能很好的約束自己,，更重要的是他們缺少一種責任感,，他們沒能真正的把班級當成自己的班級，只認為班級是老師的,、是班干部的,，那么在缺少約束力的情況下，打鬧也就再所難免了,。怎樣能從內心上真正的觸動他們呢?幾天后,，我把我的數(shù)學作業(yè)布置以《班主任不在家的日子》為題目讓學生寫作。同學們剛開始都很驚訝,。后來我利用班會課隨機抽取了幾份,，念了起來。剛開始念的時候,，班里還不時的發(fā)出哄笑,，他們感覺情景再現(xiàn)很有意思,。可是聽著聽著,，他們就不再笑了,，因為他們聽出了寫作人的譴責和批評，那些搗蛋鬼也都低下了頭,，他們還不時的偷看好像若無其事的我,。我知道時機成熟了，于是談起了我對這些現(xiàn)象的看法,。最后我給予他們的懲罰措施是每人當一周的值周班長,，負責班級的紀律，同時要寫一篇周記,，記錄一周來工作的感受,。通過這件事，相信他們懂得了管理紀律的不容易,，更重要的是他們有了責任感,、也明白了人要對自己的行為負責。

由此,，我不禁想,，班主任對學生的教育或者懲罰訓斥、指責是遠遠不夠,，更不要說觸及皮肉了,。只有觸動他的內心，使他們真正明白道理,，才能收到效果,。

其實，做班主任不能說沒有煩惱,。曾經看過一篇文題叫做“橡子和南瓜”的寓言,。內容是這樣的：有一個人在草地上散步，他走著走著經過一片南瓜田,，他看到了金色的大南瓜,。在一個角落里,，這個人看到了一棵巨大的橡樹,。他坐在巨大的橡樹下休息，看到了橡樹上結的小橡子,，然后,，他陷入了沉思。為什么小藤蔓上結著大南瓜,，而巨大的橡樹上卻結著小橡子呢?然后,，他心想：“這是上帝創(chuàng)作的失誤!他應該讓巨大的橡樹上結大南瓜,，而讓小藤蔓上結小橡子，這才公平合理呢,?！边@個人想著想著，就在橡樹下睡著了,。橡樹上的小橡子掉下了兩顆,，掉在這個人的頭上，他被驚醒了,，看到掉下來的橡子,。然后，他笑著說：“也許上帝是正確的,，掉下來的是小橡子而不是大南瓜,。”人不能太貪心,，什么事也不可能盡善盡美,，班主任的工作也是如此。我們不可能把每一個孩子都培養(yǎng)成才,。我們的目標是讓每一個孩子成人,。但就是這一看似簡單的目標，發(fā)自內心的講,，也不是都能實現(xiàn)的,。因為我們的工作還要受到方方面面的各種因素的影響與制約。比如家長的素質,，比如社會的大環(huán)境等等等等,。我們每一位班主任何嘗不想迫切的得到南瓜，但我們能使大多數(shù)孩子們成長,、成人不也是一種幸運嗎?我想班主任的教育工作有時就如同我們上課一樣,，也是一門遺憾的藝術。

最后,，我想就我近期的班主任工作談一點感悟：我始終相信班主任工作和教學工作一樣,，都是教無定法，貴在得法,，我們一定要尋找適合的和合適的,。這樣我們既不會迷失自己，也會形成自己的特點,。

還是說一則寓言吧：井里的青蛙向往大海,，請求大鱉帶它去看海。大鱉欣然同意。這樣一鱉一蛙離開了井,，來到海邊,。大鱉叫青蛙趴在自己的背上，帶著它游海,。一蛙一鱉漂浮在海面上,，樂趣無窮。過了一陣子,，青蛙有些渴了,，但喝不了又苦又咸的海水。它也有些餓了,，卻怎么也找不到一只它可以吃的蟲子,。青蛙想了想，對大鱉說：“大海的確很好,，但以我的身體條件,，不能適應海里的生活。最要命的是,，這里沒有我能吃的食物,。看來,，我還是要回到我的井里去,，那里才是我的樂土?！庇谑?，青蛙向大鱉告別，回到了自己的井中,，過著平安快樂的生活,。

就是這樣，適合自己的才是最好的,，適合學生的教育就是最好的教育,。我們努力把別人的教育方法內化為自己的，不斷提高自身的教育能力,，使自己的教育行為具有鮮明的個性,。我想這才是我們不斷學習的目的。

我愿意用我對這份工作的熱愛去扎根于班主任崗位這片土壤,，我愿意用我的心血我的汗水去澆灌學生心靈的花朵,。生命是可貴的，奉獻是高尚的,，“捧著一顆心來，不帶半根草去”,可能這樣的境界我們這些凡夫俗子做不到,，但我們可以默默實踐,，辛勤耕耘。在平凡中用愛和真情去感化學生的心靈,，去熏陶學生的心靈,，去塑造學生的心靈，去灌溉他們的心靈,。在默默奉獻中實現(xiàn)做老師的意義,，在辛勤勞作中實現(xiàn)做班主任的價值!

初中班主任工作心得體會 班主任工作心得體會1500字篇十一

認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針,、政策,。在思想上，言行上與黨中央和各級政府保持高度一致,，認真參加政治學習,，并作好讀書筆記。注重言傳身教,，尊重教育對象,，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。

在工作中,，我能顧全大局，服從學校領導安排,，認真細致地做好份內的工作。在教學中注重學科特點,，認真鉆研教材，提前備課,。在課堂上，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力,，努力營造學習氛圍，點燃學生思維的火花,，讓興趣成為他們的先導。認真學習洋思經驗,，打造高效的課堂教學,。狠抓學習習慣的培養(yǎng),，堅持一天一練字，一周一篇周記,，堅持用圈點批注法做課外閱讀，每周做兩次讀書筆記,，并開展評比,。規(guī)定學生每學期必須完成三本名著的閱讀摘抄，并寫讀后感,。還另外向學生推薦了3——5本名著,，以適應不同學生的需要?！皢柷牡们迦缭S,，為有源頭活水來”我深知多讀多寫是語文學習的關鍵。認真做好備,、教,、輔、批,、改,，工作扎實有序，教學效果好,。

在班主任工作中,，我既嚴格要求他們，又耐心細致的做好學生的思想工作,，真誠的關心他們,，面對面的和他們交談，讓他們放下包袱,，輕裝上陣,，把精力放在學習上，關愛學生,，關注每位學生的身心發(fā)展,。開展豐富多彩的課外活動，充分發(fā)揮的學生的主人翁意識,，增強班級凝聚力,，讓每位學生真切的感受到大家庭的溫暖，有針對性的開展班會活動課,，及時解決班級中存在的問題,，讓班級良性發(fā)展。在班級中開展對手賽,，有競爭就有活力,，班上形成你追我趕的學習氛圍,，我相信，只要有一顆愛心,，就不怕明天的風雨,。在這一年的班主任工作中，學生鞏固率達100%,。

一年來，我能堅守工作崗位,，堅持出滿勤,。

一年來，我一直堅持自學,，注重自身專業(yè)水平的提高,，認真參加培訓學習。積極投身于教研教改活動,，在活動中,，教科研意識不斷增強，教科研能力不斷提高,，在九年級校本研修活動中,，做了“如何提高學生的閱讀能力”的專題講座，并在校內上“公開課”4節(jié),。獲鎮(zhèn)級骨干教師展示課一等獎,，并獲縣級精品課二等獎。積極參加“三教”征文活動,，撰寫的德育論文《讓后進生轉化成先進生的美麗“神話”》榮獲省級二等獎,，《愛生敬業(yè)，永遠的追求》獲縣級三等獎,。在校園文化藝術節(jié)中獲“優(yōu)秀領隊”稱號,。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”,，我希望在今后的工作中,，能發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，和同行們一道切磋學問,，砥礪思想,，共同進步。

初中班主任工作心得體會 班主任工作心得體會1500字篇十二

對于許多新做教師的人來說,，班主任工作是他們的一個很大難題,。看著許多有經驗的老班主任做起工作來得心應手,，游刃有余,，而輪到自己時卻是處處受制,，舉步維艱，還不明白問題出在什么地方,。真是學又學不像,，做又做不來。再碰到學生不懂事的反目,，也只能“自己的心情自己感受”了,。我對于自己的班主任工作，談不上有什么心得,，只能說是有一點感受吧!

一,、班主任不能溺愛學生，不要寵孩子,。

在剛開始接手08數(shù)控6班的時候,，我什么都不知道。沒有任何經驗可言,。那時候最關心的一個問題就是：如何處理好與學生之間的關系?可是,，因為缺乏經驗，并沒有把握準與學生之間的距離的尺度,。一心想著和學生交心,，希望他們在中專生活中找到自信。但是,，與學生距離近了之后,，卻發(fā)現(xiàn)學生會不尊重我，班級紀律成問題,，學生們并不自重,，理想中的民主成了現(xiàn)實中的散漫，學生自信過了頭,。

在軍訓和養(yǎng)成教育的十幾天里,，我和學生朝夕相處。那時候,，我就覺得自己已經成為他們的保姆,，他們有任何困難，我都盡可能的幫他們解決,。但是,，也正因為這樣，學生養(yǎng)成了懶散的性格,。后來想想,，其實，班主任就要懶點,。

而后,，我對每個班干部布置了具體的任務,。我要求每一位班干部都要發(fā)揮他們的作用。晚自習采取每個班干部負責看管幾個人,，再由班長管理全班的辦法,。而這個方法也收到了很好的效果。在平時的生活中,，我都盡量讓班干部先對日常事務進行思考和處理,，而后再由我對他們的工作進行改正。有時候,，我發(fā)現(xiàn)這些班干部能做的很好,，甚至比我自己處理更好。我想,，只有班主任放松些,，給班干部事情做,，這樣,，班干部的個人能力才能得到提高。

二,、保持適當距離,，讓學生看不透老師

當學生正式進入日常的學習生活中后，我擔任了本班的《機械制圖》老師,，可以說,，在剛開始的第一個學期里，我天天與他們打交道,。在我的學生面前,，我演著兩個不同的角色。作為班主任,，我要求他們上課認真,、安靜。但是,，作為一名任課老師,，我希望學生能喜歡上我這門課，我喜歡在一個輕松,、活躍的課堂氣氛下進行授課,。說真心話，我并不喜歡上自己班上的課,。而開學后,，我們班在全科的八項評比中，一直沒有取得讓人滿意的成績,。這時候,，我發(fā)現(xiàn),，我一開始想與學生輕松相處的想法是很難繼續(xù)下去了。他們完全清楚我的脾性,。這時候,，我請教了其他有經驗的老師。改變了我與他們相處的方法,。我嚴格要求自己班上的學生,，讓他們改變以往懶散的態(tài)度。甚至在我的課堂上,，我也會因為學生的不良表現(xiàn)發(fā)火,，教育學生。這時候,，由于學生對我的突然改變無法適應,，他們也不再像以前那樣無所謂。學生總算是有些進步,。

到了這個學期,，由于我改上07級的課，并且每周課也很多,。并沒有太多的時間與我班上的學生相處,。也就只能是上課的時候從班級經過，下課的時候去看看他們了,。但是,，我發(fā)現(xiàn)，正因為這樣,，學生反而對我很好了,。也更聽話了、更懂事了,。學生變的很貼心,。他們會偷偷的給我說“老師很想你啊”。你交代的一些事情,，他們也能更好的完成,。我覺得班主任和學生之間還是應該要保持適當?shù)木嚯x。不過,，這點,，可能也就只能用在我這樣的班主任身上了。我是真的不太會罵學生,。這點還真是很失敗!

三,、要剛柔并用

這點，我覺得是最難的了。太兇了,，會傷了孩子的心,。而且讓他們長時間處在一個高壓的環(huán)境下，他們的精神壓力得不到放松,。這樣,，一旦壓到極限的時候，孩子就會出現(xiàn)反常的行為,。但是太柔了,，學生只會騎到自己頭上。失去了老師的威信,。有些有經驗的班主任教我“對學生就是打一個耳光,，給一顆糖”。對學生嚴厲的同時,，也要讓學生知道班主任的好,。不過，這點說著挺容易的,。卻是我自己最難做到的了,。可能是自身性格的原因吧,，我不太容易生氣,。通常對我們班那些調皮鬼都是溫柔大大的多過了嚴厲,。這是我最致命的缺點,，也是我在今后班主任工作中需要重點突破的地方。

以上是我對自己這大半年來班主任工作的一點點感觸,。在所有的“主任”中,職位最小的是“班主任”,但責任最大的卻是“班主任”,。我深知自己的責任重大，在今后的班主任工作中,，我會更加的努力,。爭取讓每一個學生都能在兩年的校園生活中，快樂成長,。

初中班主任工作心得體會 班主任工作心得體會1500字篇十三

本學期,，我擔任高二(6班)班主任。6班是個文科班,，全班50人,，男生23人，女生27人,。過去的一個學期里,，我們班在學校領導的關心下，在學校和年級組的正確領導下,，在任課教師的大力支持和配合下,，在班干部的努力工作下,，班級各項工作順利開展，學生在學習,、生活等方面都取得不錯的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、班級工作思路

以德育工作為首,， 以服務教學工作為中心,，立足班級常規(guī)工作，狠抓學生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣,，形成良好的學風和班風;以班級文化建設為載體，打造班級精神文化特色,，形成班級凝聚力,，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生形成健康的個性和健全的人格,。

二,、以德育工作為首，注重班級文化建設

1,、確定班級目標,，編成響亮的口號： “不到最后一刻，決不放棄”,。

2,、制定班級公約。班級公約主要分學習方面,、班務方面,、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面。從而使班級管理制度化,。

3,、制定“班訓”,。通過征集意見反復討論,，共同確定了班訓：態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗!

4,、打造“班級精神”：自強不息的進取精神,，厚德載物的包容精神,。

5、撰寫“班主任寄語”：“給自己一個奮斗的理由!”這是對“班訓”和“班級精神”的拓展和延伸,。

6,、制定個人奮斗目標，在“放飛夢想”中寫下自己理想中的大學，便于同學們自我對照,，自我激勵,，相互監(jiān)督。

總之,，通過各種渠道塑造一個團結,、向上、和諧的班級文化氛圍,。

三,、立足常規(guī)，做好班級管理

1,、每周一次班會,，并有相應的班會記錄。

2,、座位輪流制,，每周調動一次，前后左右滾動,。

3,、建立激勵機制，每次考試,，年級前10名進行物質獎勵;根據(jù)成績分的小組在考試中考的做好的小組也要適當?shù)莫剟睢?/p>

4,、經常找學生談心，關注學生的思想動態(tài),，指導學生適應高二階段的生活和學習,。

5、深入學生宿舍,，指導學生的學習與生活,，常于宿舍管理員溝通,，了解宿舍管理狀況,。

6、衛(wèi)生工作常抓不懈,，責任到人,，實行班干部負責制，班主任隨時檢查監(jiān)督,，確保同學們有一個整潔的學習環(huán)境,。

四、加強班委會建設,，發(fā)揮學生班干的作用

新學期開學后,，根據(jù)在臨汾職業(yè)技術學院的表現(xiàn)，我初步選出了班長和紀律委員。開學后,，又由學生毛遂自薦成立班委會和課代表,。

在具體的工作中，按實質內容把班務工作劃分為三個系列：思想文化建設由團支部書記負責,，宣傳,、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長負責，紀律,、勞動,、生活、體育委員和組長,、宿舍長協(xié)助;學習方面由學習委員負責,，課代表和組長協(xié)助。三個系統(tǒng)由班長和團支書統(tǒng)一領導,，分工協(xié)作,，形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團結的有機整體。

五,、與各任課教師加強交流,，協(xié)調教學工作

首先，協(xié)助授課老師搜集教學信息：以賀卡的形式,，促進師生之間的情感溝通,。

其次，經常和任課老師進行交流,，及時掌握班級學生的學習動態(tài),。

六、與家長溝通,，加強家校聯(lián)系

為了更好地了解,、教育學生，我常主動和學生家長聯(lián)系溝通,，隨時注意孩子的動向,，及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

七,、班級活動

1、成功地組織了學生參加學校各項活動,，各項工作平穩(wěn)有序,。

2、響應學校號召,，組織學生召開特色主題班會,，學生自己組織了“嚴師出高徒,，還是慈師出高徒”的辯論會，開的有聲有色,。

3,、根據(jù)學校部署，狠抓學生日常規(guī)范,，制定“學生不規(guī)范行為整頓方案”,。并對整治活動進行了反思，明確了今后班級工作的重點,。

以上便是我對這個學期班主任工作的實踐總結,。成績和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟,，尚有待改進,。但毫無疑問的是，通過我的實踐,，我深刻地感受到一個活潑,、和諧向上的班級已經形成，班級向心力和凝聚力也在不斷加強,。我將繼續(xù)努力,，更加嚴格要求自己，向一名優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標不斷奮斗,。

初中班主任工作心得體會 班主任工作心得體會1500字篇十四

我最喜歡任老師報告里說的一句話：愛自己的孩子是本能,，愛別人的孩子是神圣！最為人民教師,，我覺得這才是這個職業(yè)所賦予我們每一個人的神圣所在,！

報告中，任老師講了很多,。關于班主任如何更好地開展班級工作,；如何更好、更有效的和孩子們溝通,；如何體會和實施素質教育的核心內容等等,。但讓我印象最深刻的是任老師所講的關于優(yōu)秀名師的形成七步曲。

著名教育家葉圣陶先生說過："教育是什么,，往簡單方面說,，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣……,。”當今社會,，更多的人開始關注學生的學習習慣,。而事實也證明了,，好的學習習慣的培養(yǎng)對于學生的諸多好處。正所謂：授之魚不如授之漁,！作為教師,，無論你是班主任還是各科的任課老師，如果你想給學生一滴水你就要有一桶水,。所以我們不僅要掌握淵博的知識,，還要具有你所要求學生所作到的。

任老師在“名師”這一點中講道,，首先做為一名合格的教師,，一定要通過調查和研究，深入地了解你所教育的對象——你的學生,。就我自己的深刻體會,，我覺得這一點很重要。不了解自己學生的年齡特征,、習慣和愛好等各方面的資料,，你就無法正確、有效的實施你的教育計劃,；第二是要學會反思,。發(fā)現(xiàn)問題之后要學會認真反思，找出問題的關鍵所在,，找到行之有效的解決方法,；第三點是學會改變。教師最為一個特殊的群體,，又服務于一個特殊的群體,。我們在教育中所實施的教育模式和方法隨時都在接受嚴峻的挑戰(zhàn)。所以我們要在不斷的變化中,，錯誤中改變自己,；懶惰阻止了我們很多的發(fā)展，這就需要我們戰(zhàn)勝懶惰,，不斷創(chuàng)新,。已有的模式會束縛我們的思想，我們要不斷的擺脫舊的教育模式,，在大膽創(chuàng)新中找到更適合21世紀青少年的教育新起點,；每學期我們都會寫總結，來總結一年獲一學期的經驗和收獲,。但我們忽略了日常的總結,，以前我不能理解：總結有什么用啊,？在不斷的學習和工作中,，我逐漸學會了總結,。并且我發(fā)現(xiàn)總結對于每一個人都很重要。它可以幫助我們找到不足,，不斷進步,，更好的開展工作。我認為最重要的一點就是第六點,，學會看書學習,。教師行為規(guī)范中明確提到：教師要終身學習。任老師講到了陶行之老先生所說的幾種看書的方式：用眼,、用嘴,、用心。要讓你的學生學習,，首先要自己學會學習,，這樣你才能把你的學習經驗和好的方法介紹、傳授給你的學生,。俗話說：活到老,，學到老。只有不斷的提高自己,，豐富自己,，才能更穩(wěn)得站在讓學生敬仰的位置上。最后一點是要學會提升,、升華自己的所感,、所想。我對這一點的理解不是很好,，也不深刻,。但我知道只有靠自己不斷的努力和奮斗才能達到自己想要的高度和水平。

在日常的教學工作中,，這些我都有深刻的體會,。但就像古人說的：說比做要容易得多。在認真聆聽任小艾老師的報告后我的感觸良深,，我在感嘆任老師所作出的優(yōu)秀工作,，佩服她的才干之后，更多地想到了自己以后的工作,，不僅要正確地認識自我,，評價自我，更多的是明白了自己以后努力的方向,。

在以后的工作中或許我做不了那么好,，但我會努力。我相信：風雨之后總會見彩虹,；我的努力之后會看見成績和希望,！

初中班主任工作心得體會 班主任工作心得體會1500字篇十五

本學期我擔任的是高二就班的班主任,，在班級管理過程中,，我努力履行班主任工作職責,，認真落實學校布置的各項任務，注重對學生進行教育培養(yǎng),，希望能引導他們健康成長,，學一點知識、長一點技能,，順利地畢業(yè),。本學期內，積極參與創(chuàng)文明校園活動,，在學校組織的多項活動中取得較好的成績,，現(xiàn)將 班主任工作總結如下：?

一、抓好一支隊伍建設

即進行班干部隊伍建設(包括團支部干部隊伍建設),。建設的內容包括思想教育,、工作職責教 育、工作方法指導,。班干部首先要有吃苦耐勞,、任勞任怨、為集體奉獻的精神,，要能以身作則,、顧全大局，而這正是獨生子女所缺乏的一些品質,，所以我把這作為班干部隊伍建設的一 個重要內容,。進行工作職責教育，主要能使班干部責任明確,，知道履行什么樣的職責,，該怎樣去做，保持思路清晰,。這兩類教育主要通過定期召開班委會進行,，而工作方法上的指導， 主要在實踐中進行,。對于班干部的工作,，不包辦，給予他們一個較寬闊的空間,，但在工作中我注意監(jiān)督,、觀察，不足之處及時指出,，并給予指導,，如指導對照工作職責,，結合班級情況 制定階段性工作計劃;如何開展工作等。還鼓勵學生干部積極參與學生會和團委工作,。

二,、發(fā)揮三塊陣地作用

第一，是文化宣傳陣地,。第一學期,，重新布置教室，將班訓“團結,、勤奮,、自信、爭先” 名人警句,、班級獲獎錦旗及獎狀掛在墻上,，并開辟了團支部園地專欄，為學生創(chuàng)設了一個美觀,、大方,、富有教育意義的學習環(huán)境。堅持每兩周更換一期板報,，每月更換一期團支部園地 ,，板面活躍，內容豐富,，充分發(fā)揮了宣傳教育作用,，有利于培養(yǎng)班集體形成健康向上的輿論氛圍。?

第二,，是班會陣地,。這是培養(yǎng)教育學生的重要渠道。每周堅持召開一次班會課,，根據(jù)學校要求,，有計劃地、及時地對學生進行愛國主義,、行為規(guī)范,、集體主義、法制安全,、學習重要性 等教育,，教育內容豐富，教育形式多樣,，引導學生提高思想認識,，樹立正確的人生觀，健康的成長。

第三,，是活動陣地,。對于中學生，寓教于樂比刻板地說教效果好得多,，在活動中可以使學生接受教育,、鍛煉才干、培養(yǎng)集體主義精神,、增進班級凝聚力,，所以,，我積極組織學生開展各 類活動并支持學生參與學校的各項有意義的活動,。如班級開展了“手拉手”幫助“三困”學 生活動;組織學生參觀南京海洋公園。還積極支持學生參加學校組織的校園文體節(jié)活動,、知 識競賽,、“教育之光”和“江南之花”文藝匯演等活動。

四,、加強四種思想教育?

第一,，行為規(guī)范教育，也包括法制,、社會公德教育,。由于學生的自我約束力差，所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈,，每學期均要組織學生學習有關規(guī)范內容,，督促學生在思想上提高認識 ，平時,，對有些學生多講,、多提醒、多督促,，對隨地亂扔,、蓄長發(fā)、說臟話等不文明行為及時指出,，要求改正,。一年來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護集體榮譽,。

第二，集體主義教育,。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,，個人要服從集體。但現(xiàn)在的學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識,，所以,，通過組織“手拉手”幫助三困學生活動，促進學生互幫互學,，增進友誼,，大家共同進步，樹立集體意識,，并通過參與學校組織的 集體活動,，如籃球賽、運動會等,，培養(yǎng)學生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力,。?

第三,，愛國主義教育。一是通過班會組織學生學習有關教育材料;二是要求學生觀看新聞,、閱讀報紙,，關心國家大事;三是支持學生參加“愛祖國、講文明”征文活動,、“紅心永向黨 ”演講比賽及“弘揚抗洪精神,，向校慶廿周年獻禮”詩歌朗誦比賽、“黨和祖國在我們心中 ”知識競賽等愛國主義教育活動,，從中接受教育,。?

對于特殊群體學生的教育，我持比較謹慎的態(tài)度,，因為他們一般比較自卑,、敏感，方法不當,，容易挫傷其自尊心,，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通,，容易接受,。我們班有下 崗職工子女，也有父母離異的學生,，對他們我平時多注意,，多觀察，多鼓勵,，目前,，他們思想上不存在著什么大問題。?

班主任工作存在的問題：?

一、有時因為其它工作忙而顧此失彼,，放松了對班級的管理,，出現(xiàn)亡羊補牢的情形。

二,、學生學習熱情不高,，主動性較差，也講了,，也教育了,，但成效不大，沒有好的辦法,。

三,、與家長聯(lián)系不夠，在教育過程中還應多和家長溝通,，互相配合,，共同教育