學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

初中班主任心得體會 班主任心得體會500字篇一

通過培訓(xùn),，我更加認(rèn)清作為21世紀(jì)的新班主任,，在面對班級教育工作時,，應(yīng)該擁有當(dāng)代人不可缺少的清晰思維，這讓我們有一種豁然開朗,、甚至是大徹大悟,、海闊天空的感覺，因?yàn)槲覀円呀?jīng)在努力形成大氣魄,、大智慧,、大愛心,。我們要建設(shè)新型班級，為孩子們創(chuàng)造了更有尊嚴(yán),、更有質(zhì)量的精神生活,。

通過學(xué)習(xí)，大家知道,，班級的價值其實(shí)是由教育者來賦予和開發(fā)的,，隨著社會的發(fā)展，21世紀(jì)的班級也應(yīng)該擁有新的教育價值,，而不是固守過去的定位,。因此，我們要建設(shè)的新型班級,，要更關(guān)注班級對于學(xué)生精神生命發(fā)展的成長價值,，發(fā)現(xiàn)、增強(qiáng)和利用學(xué)生自身的精神力量,。

在班級教育中,，應(yīng)該關(guān)注優(yōu)化師生關(guān)系與同伴關(guān)系、關(guān)注情感的作用,；同時,，應(yīng)注意讓學(xué)生在班集體中找準(zhǔn)自己的角色?？梢圆扇〉慕逃胧┯校?/p>

①通過活動讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的才能,，從而在班集體中找到滿意的角色；

②發(fā)揚(yáng)民主,，讓每個學(xué)生在崗位輪換,、競選和非正式群體中主動定位；

③加強(qiáng)教育,，培養(yǎng)集體主義精神,，使每個成員都自覺自愿為集體服務(wù)，體驗(yàn)到自己是集體不可缺少的角色,。

我們要培養(yǎng)學(xué)生的集體意識,，形成共同的奮斗目標(biāo)；培養(yǎng)積極分子,，形成班級領(lǐng)導(dǎo)核心,；優(yōu)化人際關(guān)系，增強(qiáng)集體凝聚力,；建立集體規(guī)范,，形成良好班風(fēng)和傳統(tǒng)；培養(yǎng)自我教育和自我管理能力。要用各種策略來創(chuàng)建相互扶持,、相互尊重,、促人奮進(jìn)的環(huán)境，讓學(xué)校成為一個能夠提高人的尊嚴(yán),，對學(xué)習(xí)自我指導(dǎo),、自我負(fù)責(zé)的場所；鼓勵所有的學(xué)生滿懷信心地看待自己,、看待學(xué)習(xí),。

我們要鼓勵發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新思想，形成不斷超越的發(fā)展機(jī)制,；拓展班級生活的新空間,，在更高層次上為同學(xué)服務(wù)；在橫向維度上,，豐富班級活動內(nèi)容,，拓展活動領(lǐng)域；在縱向維度上,，根據(jù)學(xué)生發(fā)展需要,，系統(tǒng)策劃班級活動,；為學(xué)生大膽思考創(chuàng)造自由環(huán)境,，讓學(xué)生思想充滿活力；為學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我提供更高平臺,，讓學(xué)生人格更為高尚,。我們要研究學(xué)生成長需要，開拓新的發(fā)展方向,；敞現(xiàn)真實(shí)生活內(nèi)容,，激發(fā)主動發(fā)展動力；促進(jìn)多向真誠互動,，提升班級生活質(zhì)量,。

通過對這些法律法規(guī)和案例再次學(xué)習(xí)，讓我感到依法執(zhí)教是一件不可忽視的事情,。在教學(xué)過程中,，我們難免有時對學(xué)生說話不當(dāng)。因此,，我們在平時要多注意加強(qiáng)對法律法規(guī)的學(xué)習(xí),，有意識的克制自己的行為，以免對學(xué)生和自己都造成傷害,，保護(hù)學(xué)生也就是保護(hù)我們自己,。同時，我們也要正確引導(dǎo)學(xué)生，提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng),，使師生關(guān)系更加和諧,。希望我能在自己的努力后，早日成為這樣一名高素質(zhì)的,、合格的教師,。

這次學(xué)習(xí)帶給我很多的快樂、驚喜,。在以后的教學(xué)工作中,，我將把這次學(xué)到的知識用于實(shí)際的教學(xué)中，為教育事業(yè)盡一份力,！

初中班主任心得體會 班主任心得體會500字篇二

經(jīng)過幾個小時的車馬勞頓,，迎入我們眼簾的是風(fēng)景優(yōu)美，樹木高聳入云,，路邊五顏六色的杜鵑花盛開著,，我被眼前從未感受到的優(yōu)美的景色所吸引，心想這次井岡山班主任培訓(xùn)必定有新的收獲,。

20xx年4月19日到23日,，來自全省的班主任在寬闊的會議室里聆聽了來自江西教育學(xué)院等的多位教育專家的講座，并與專家近距離的面對面交流,。學(xué)習(xí)期間,，幾位教育專家基本涵蓋了教育理念，教育管理,，法規(guī)政策和心理教育等授課內(nèi)容,，領(lǐng)略了名師的智慧和風(fēng)采，老師們學(xué)貫中西,，博古通今,，知識淵博，理念精深,，他們精彩的講解不時閃爍著智慧的火花,，使我的理念不斷地受到新的沖擊，從而理清了思想上認(rèn)識的誤區(qū),，解開了許多學(xué)習(xí)上,、工作上、生活上的迷茫和疑惑,，大大地開闊了視野,，開闊了眼界。

雖然培訓(xùn)時間是短暫的,，但讓我學(xué)到了新知識,，新理念讓我受益匪淺，讓我深深地懂得了作為一個班主任的重要性。在今后的工作中,，我會用百分之百的努力按照優(yōu)秀班主任的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，熱愛學(xué)生，愛崗敬業(yè),，勤勤懇懇,，任勞任怨，力爭做學(xué)生心目中喜愛的班主任,。下面我談?wù)勍ㄟ^本次培訓(xùn)對班主任工作的幾點(diǎn)認(rèn)識,。

要注重提高理論修養(yǎng)。通過這次學(xué)習(xí),，我深刻感受到自己教育理論水平和管理理論水平與工作實(shí)踐對自身提出的要求距離很大,。江西教育學(xué)院副院長、博導(dǎo)賴大仁教出：做個好老師是教師自身的主觀努力,，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)的主觀愿望和內(nèi)在要求,，所以做個好老師就必須提高教師自我修養(yǎng)。并且他用了大量實(shí)例說明如何提升教師自身修養(yǎng),，例如：多讀勵志教育的書籍,，多關(guān)注社會各方面成功人士的素養(yǎng)養(yǎng)成…… 這讓我們有了提升自我修養(yǎng)的迫切感。

有很多人認(rèn)為學(xué)校的心理健康教育是一門可有可無的課程,，班主任往往輕視自己的作用,，從而使心理健康教育沒有充分發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。但通過胡永萍和汪小琴教授的講授使我清楚的認(rèn)識到：真正的心理健康教育確實(shí)是進(jìn)行德育,、智育等教育的基礎(chǔ),，而班主任只有通過自己的努力、發(fā)揮自己的作用,，贏得學(xué)生、家長,、學(xué)校的認(rèn)同,，才能更好的發(fā)揮心理健康教育的作用。胡永萍教授指出：班主任必須了解學(xué)生的心理健康水平,，并且能夠有針對性地進(jìn)行心理健康教育,。胡永萍和汪小琴教授都從學(xué)生的各個方面和各種不同心理問題給出了有針對性的矯正方法，這讓我們有了對付學(xué)生不良行為習(xí)慣的秘密武器,。

人非生而知之者,，不學(xué)習(xí)，不及時充電,，不及時改變自己的知識結(jié)構(gòu),，我們就將被時代所淘汰。有太多的感受，溢于言表,；有太多的工作,，等著我們?nèi)プ觥Ｗ鳛榘嘀魅?，我們始終應(yīng)該把心理和德育工作放在首位,，以其來促進(jìn)智育的發(fā)展，使得學(xué)校能培養(yǎng)出健康的學(xué)生,。

幾上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)心得體會,。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大,。新的時代向我們提出了新的要求,，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心,、動真情做好班主任工作,。一個人無論其事業(yè)做多大，職位有多高,，但班主任在其心目中的位置卻是永遠(yuǎn)不會改變的,。班主任無疑是學(xué)生成長過程中最重要的老師，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成,、理想和信念的確立等都與班主任的教導(dǎo)有關(guān),。一個有愛心的班主任，一個學(xué)生喜愛的班主任,，影響的可能不只是幾十個人,，甚至是幾代人。我們要做對學(xué)生有影響力的老師,。愛自己的學(xué)生,，學(xué)生自然愛你一輩子！我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，更好地投入到工作中,。

初中班主任心得體會 班主任心得體會500字篇三

班主任是班集體的組織者、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者,，與學(xué)生接觸最密切,，交往范圍最廣，是一個班級學(xué)生思想行為發(fā)展最直接觀察者和向?qū)д?。合理,、全面組織好一個班集體，不同個體的教育,，使它的思想,、學(xué)習(xí),，健康等得到更好的發(fā)展、成長是衡量班主任工作成敗的標(biāo)準(zhǔn),。

這就要求每一個班主任細(xì)心,，耐心地做好自己的每一項(xiàng)工作，同時還要善于調(diào)動家庭,、社會,、學(xué)校等多種教育模式對學(xué)生進(jìn)行合理引導(dǎo)，形成一個適合學(xué)生成長與發(fā)展的多維平衡空間,。因此,，班主任除做好班級常規(guī)管理，更要做好以下幾項(xiàng)工作,。

班主任不但是班級工作的具體實(shí)施者,，也是形成良好班集體的有效催化劑。能否認(rèn)識這點(diǎn),，將會是班級管理的優(yōu)劣和學(xué)生能否健康成長的關(guān)鍵,。古語有：近朱者赤，近墨者黑,，班級作為學(xué)生成長的第一有效環(huán)境,，其作用是顯而易見的。因此,，在正確實(shí)施班級管理之前,，班主任應(yīng)認(rèn)清自己的職責(zé)，定位清楚,，做好這一班級管理的前提,。

資料：據(jù)聯(lián)合國教科文組織的調(diào)查：19%的男童和3%的女童有不同程度的學(xué)習(xí)困難癥狀，而心理障礙因素是導(dǎo)致這種癥狀的重要原因之一,，作為一種社會病理心理狀態(tài)的產(chǎn)物,，必須引起班主任的關(guān)注。在“班級”學(xué)生成長的第一有效環(huán)境中,，班主任作為直接調(diào)適者,，就可以運(yùn)用自己的專業(yè)知識與技能，給予學(xué)生以合乎其需要的協(xié)助及服務(wù),，幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己，認(rèn)識環(huán)境,。依據(jù)自身?xiàng)l件,，確立有益于社會進(jìn)步和個人發(fā)展的生活目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生和心理免疫力,，維持其心理健康,，使學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活和人際交往中作出良好的適應(yīng)。

認(rèn)識自己工作的對象,，了解學(xué)生是做好班級管理,，履行班主任職責(zé)的重要環(huán)節(jié)，對學(xué)生的了解是多方面的,，無論是思想品德,、學(xué)習(xí)、身體狀況,，還是個體心理,、個體家庭都非常重要。

學(xué)生檔案則是學(xué)生在一定成長時期內(nèi)的行為軌跡向量,。從這個向量可以直接看出學(xué)生在這一時期內(nèi)各方面發(fā)展的生成指標(biāo),，通過這一指標(biāo)，班主任可以準(zhǔn)確判斷出是否要對學(xué)生作出某一方面和調(diào)適引導(dǎo),。當(dāng)學(xué)生在某一階段出現(xiàn)了心理,、生活或?qū)W習(xí)上的偏離，班主任則可運(yùn)用合理的方案對偏離的程度進(jìn)行有序的調(diào)整,。

班級有不同利于學(xué)生的健康發(fā)展,，不單獨(dú)依賴于班主任，各科任老師同樣會不同程度的產(chǎn)生影響,。一個教學(xué)班的不同科任老師,，因其個人的思想觀念，學(xué)術(shù)修養(yǎng),、個性教育等等的不相同,，還加上各學(xué)科特點(diǎn)的差異，常會出現(xiàn)各執(zhí)一端的狀況,，甚至于出現(xiàn)相互抵觸,。這樣學(xué)生對不同的教育方式就會無所適從。而陷入班級管理混亂,，學(xué)生不知所措的窘境,。

協(xié)調(diào)好班級各科任老師的工作大致可從以下三方面入手：1.積極主動與科任老師溝通聯(lián)系。通過溝通,，從科任老師那里搜集班級管理中出現(xiàn)的問題,，獲得任課老師對班級管理的意見和建議。對出現(xiàn)的問題集合所有老師的力量加以解決,；2.調(diào)節(jié)各學(xué)科中的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。依據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，合理地作好學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移,；3.妥善處理好學(xué)生和科任老師的關(guān)系與矛盾,。有效地化解師生間的矛盾,，使兩者之間和諧相處，將有益班級管理從良性,，健康的方向發(fā)展,。

班級管理日志是班主任對班級管理工作的階段性總結(jié)，是班級管理的全程記錄,。做好了這一項(xiàng)工作,，我們就可以及時地對班主任各項(xiàng)工作做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，不斷完善班級管理方法,，使班級管理工作更加切實(shí)有效,。此外，班級管理日志還可以用來指導(dǎo)以后的工作,。

初中班主任心得體會 班主任心得體會500字篇四

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭,。”有人說選擇了教師就是選擇了葉的事業(yè),，而我卻把自己的事業(yè)比作根的事業(yè),，為了花的艷麗，果的芬芳,，葉的嫩綠,，根總是不求索取，默默奉獻(xiàn),。于是13年前我義無反顧地選擇了教師這一職業(yè),。13年來本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神,，在小小的三尺講臺上辛勤耕耘,，默默奉獻(xiàn)，開拓創(chuàng)新,。雖然沒有驚天動地的壯舉,，但我愿用自己平凡而崇高的師德之光，照亮一片清純的天地,。

在這三尺講臺上我為學(xué)生傳道解惑,，對學(xué)生噓寒問暖，與學(xué)生打成一片,，因?yàn)槲医K于有機(jī)會釋放青春的夢想,，我人生的價值?？v然兩袖清風(fēng),，縱然一身粉墨，縱然清貧如水,，縱然浮華散盡,，但我知足，我是教師,，一位光榮的人民教師,。

以德樹人，關(guān)愛學(xué)生,，做點(diǎn)亮心燈的人,。

教師的工作實(shí)踐使我認(rèn)識到，教書育人道德為先,。作為班主任,，良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，良好的師德最根本的就是愛學(xué)生,。高爾基說：“誰愛孩子,，孩子就愛誰，只有愛孩子的人他才可以教育孩子,?！濒斞赶壬嬖V我們：“教育植根于愛?！睙o疑,，愛是教育的基礎(chǔ)和前提。

作為班主任,，我相信每個學(xué)生都有自己的長處,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，抓住每一個教育良機(jī),，適時地表揚(yáng)鼓勵他們,。一年級時班上有一名體質(zhì)差，智力也差,，有點(diǎn)自閉的女學(xué)生,，且不會說話。同學(xué)們不愿跟她坐同桌,，也不跟她來往,，有一些搗蛋的男同學(xué)還欺負(fù)她，她自己也很自卑,，性格孤僻,，課堂上不聽講，就是吃零食,，為此我先是找她談心,，告訴她要自尊自愛,，然后，在班上開了一次以“互幫互助”為主題的專題班會,，號召全班學(xué)生對她幫助,，保護(hù)。之后,，無論是課內(nèi)還是課外,，我就處處留心，一發(fā)現(xiàn)她有好的點(diǎn)滴表現(xiàn),，就在全班同學(xué)面前表揚(yáng)她,，班里的孩子們也經(jīng)常幫助她，和她玩,。漸漸地她的臉上有了笑容,，課堂上也能自律認(rèn)真聽講了。課下開心地跟同學(xué)們一塊兒做游戲,。他媽媽也經(jīng)常跟我說,，我們家的孩子這半年狀態(tài)非常好，性格也變得開朗了,，喜歡主動和孩子們玩了,。

巴菲特說：“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒,；教師的愛是習(xí)習(xí)春風(fēng),，即使冰凍了的感情也會消融，春風(fēng)化雨,，潤物無聲,。”課堂上我時刻注意孩子情緒上的波動,，班上有一名女生學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,，但由于在四年級時父母離異，她變得沉默寡言,，學(xué)習(xí)成績一度一路下滑,，人也失去了進(jìn)取心。我覺察到了以后,，通過談心幫助她消除心理上的障礙,，在日常生活中給予她更多的照顧和呵護(hù)，讓她感受到慈母般的關(guān)愛,，同時調(diào)動她身邊的每一名同學(xué),，從各方面來照顧她，關(guān)心她，并用事實(shí)告訴她,，她并沒有被拋棄,，被遺忘，她的周圍充滿著愛,。后來這位同學(xué)終于走出陰影,，重拾信心。現(xiàn)在學(xué)習(xí)狀態(tài)非常好,，成績又取得了很大的進(jìn)步。

付出愛的過程是甜美的,，付出愛的道路是艱辛的,，我經(jīng)常感嘆“捧著一顆心來不帶半根草去”，陶行知先生的這一真知灼見告訴我們,，教師的責(zé)任就是點(diǎn)亮學(xué)生心中那盞燈,。我曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面,，我曾用愛心,，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。近13年來,，我一直擔(dān)任班主任,，我始終堅持在完成各項(xiàng)工作的同時，用愛心去點(diǎn)亮學(xué)生心中那盞“燈”,，用愛心去演繹師愛母愛,。

遠(yuǎn)離喧囂，辛勤耕耘,，做甘于奉獻(xiàn)的人,。

多年的教育教學(xué)工作，使我深深地知道教育工作責(zé)任重大,。從小處講,，它關(guān)系到個人和家庭的前途和命運(yùn)，從大處講它關(guān)系民族和國家的興旺和發(fā)展,，因此我從來沒有把教師簡單地當(dāng)做謀生的職業(yè),，而是作為自己畢生追求的事業(yè)，全身心地投入,。

陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育,。”踐行這句話,，我深深地體會到它的真諦,，感受到它的神奇。五年級上學(xué)期剛開學(xué)的一段日子，我們班從其他學(xué)校轉(zhuǎn)入一名新來的學(xué)生,。調(diào)皮的他天天變著法找理由逃學(xué),，今天肚子疼，明天頭疼,，后天又欺負(fù)同學(xué),，理由種種，借口多多,，家長使出渾身解數(shù)全都不管用,。他爸爸一籌莫展，心急如焚,，媽媽也愁得不住地掉眼淚,，那些天我就開始特別留心他，關(guān)注他,，只要他有一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn),，我就在班里及時表揚(yáng)，把他的優(yōu)點(diǎn)放大,。生活中遇到一些事情,，我就與他進(jìn)行多次交談，溝通,。通過兩個月的教育,，這個孩子變得越來越懂事，雖然學(xué)習(xí)成績沒有太大的進(jìn)步,，但是心理變得越來越健康,，和孩子們也能融洽相處。孩子的媽媽每次見到我,，就深深地鞠躬,，一個勁地說，馬老師多虧了你,，謝謝你了,。望著她媽媽的背影，面對如此厚重之禮,，我哽咽了,，看著活潑可愛的孩子，我更加深深地體會到?jīng)]有愛就沒有教育,。愛,，如滴滴甘露，滋潤著孩子幼小的心田,；愛,，像溫暖的陽光,，融化孩子心靈的堅冰；愛,，像神奇的良藥,，它可以改變一個人，他可以創(chuàng)造奇跡,。

從教生涯,，我無怨無悔。