工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢,？總結應該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

四年級數(shù)學教學個人收獲與反思 四年級數(shù)學上教學總結篇一

一、熱愛教師工作,，每天早來晚走,，無私奉獻，認真完成學校交給的各項任務和工作,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到，不早退,，腳踏實地地執(zhí)行學校的各項要求,。

二、積極參加學校組織的各類學習和教學活動,，努力提高自己的教育教學水平,，結合自身特點制定了業(yè)務學習計劃，本學期我嚴格按照學習計劃，認真學習新課改理念,，領悟新課改精神,，努力提高自己的教育教學水平，并能在日常教學工作中很好的應用,。

三,、教學工作

在教學工作方面，在備課過程中認真鉆研教材,，深刻理解教材,，靈活運用教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計編寫講學稿,，認真地上好每一節(jié)課,。備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況。二次備課認真,，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓,。教學中，我重視學生的思維能力,、自學能力的培養(yǎng),，一面自覺學習先進教育思想方法、優(yōu)秀教學方法等,，對于班級的學困生,，給予特殊的關照，課堂上多提問,，多巡視,，多輔導，在課堂上對他們的點滴進步給予適當?shù)谋頁P,，課后多找他們談心,，使他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，并發(fā)動班上的優(yōu)等生做學困生們的輔導老師,，組成"一幫二"小組,，根據(jù)各自的情況給學困生定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進,。常思考,，常研究,，常總結,，促進學生全面發(fā)展，打好基礎,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質量,，課堂高效率,。繼續(xù)探索數(shù)學知識之間的數(shù)學思想的運用和數(shù)學問題的思路方法、分析規(guī)律等,。

四,、認真參與班級管理，努力形成良好學風

對學生進行的思想教育,。主動與家長溝通,，虛心接受家長的見意，并從家長的角度去考慮問題,，爭取與家長的教育思想達成一致,。我不但注重學生的學習成績，而且更注重學習態(tài)度,、方法和習慣;不但重視學生的品德養(yǎng)成,，而且更重視學生的思維能力、自學能力的培養(yǎng),，我虛心學習,、大膽創(chuàng)新，認真負責,、指導到位,，并充分發(fā)揮學生的自主學習能力，使課堂真正形成“團結向上,，紀律嚴明,，環(huán)境整潔，學習刻苦”的良好學氣,。

五,、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深入,。

2,、教法不靈活，不能吸引學生學習,，對學生的引導,、啟發(fā)不足,。

3、新課標下新的教學思想學習不深入,。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導,。

4、差生末抓在手,。由于對學生的了解不夠,，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚,。上課和復習時該講的都講了,，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù),。導致了教學中的盲目性,。

5、教學反思不夠,。

六,、今后努力的方向

1、加強學習,，學習新課標下新的教學思想,。

2、學習新課標,，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點。

3,、多聽課,，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

4,、加強轉差培優(yōu)力度,。

5、加強教學反思,，加大教學投入,。

教師的工作周而復始，我將好好反思一年來我工作中的經(jīng)驗和不足,，立足本職崗位把以后的工作做好,，請各位領導和老師給予我?guī)椭团u，讓我的工作更加有聲有色,。一份耕耘,，一份收獲。教學工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

四年級數(shù)學教學個人收獲與反思 四年級數(shù)學上教學總結篇二

今年是我第一次教數(shù)學,，與我一起任教四年級的老師是一些有經(jīng)驗的教師,，心里有一種無形的壓力。當然這是一次鍛煉的機會,，也是對自己的一次挑戰(zhàn)。我力求使教學結構符合兒童的年齡特征,，注意促進學生的學習遷移,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，更注重在實踐活動中,，使學生體驗數(shù)學與實際生活的聯(lián)系,。教學的改革主要體現(xiàn)在課堂及課余時間上，在課堂上我注重加強能力和良好學習習慣的培養(yǎng),。而課余時間則注重讓學生“學以致用”,，讓學生將數(shù)學運用到實際生活中。年級組長對我的教學也起了很大的幫助,，經(jīng)常和我討論教學和互相聽課,，也使我很快的走上了數(shù)學教學的正軌，一個學期即將過去,，下面談談這學期在教學上的得與失,。

一、教學方法有待提高,。

本學期有幸參加了數(shù)學教研活動,，但不管是上公開課也好，還是平常的“常態(tài)課”,，我始終有一個感覺,，自己對課堂如何把握、對怎樣才能達到最好的教學效果,、對如何準確嚴密的使用數(shù)學語言等許多方面還存在著很大的問題,。尤其是在對教材、教法,、教學中應該注意的問題的處理以及和學生的融合等方面,。

二、課堂上不能有效地激發(fā)學生的學習興趣,。

數(shù)學課本身就是一門很嚴密的科學,，來不得半點虛假,，是什么就是什么。我所存在的問題就是在課堂上不敢放手讓學生去想,，有些問題需要合作學習,，然后探討得出結論的，我缺少給學生充足的時間和空間,。因為我擔心放手讓讓他們去做了,，他們會太自由，從而講一些不著邊際的東西,，導致完不成教學任務,。其實正確的做法就是應該給他們時間和空間，讓學生在“做中學”“學中做”,，這樣也有利于提高學生的學習積極性,。因為我知道孩子的天性都是好動的，他們喜歡“玩”,，有時候不防讓學生也“玩一玩”數(shù)學,。

三、學生的學習態(tài)度不夠端正,。

經(jīng)過近一個學期的接觸,，我發(fā)現(xiàn)我所任教的班級中有部分學生的學習態(tài)度不夠端正，課堂紀律得不到保證,。這個學習態(tài)度包括他們平時上課的表現(xiàn)和對待作業(yè)的態(tài)度,。有些學生對自己參與學習的過程、學習的結果無所謂,，上課吊兒郎當,，想聽就聽，不聽就干自己的“事”,，做小動作,、找旁邊的同學講話，自己不認真學習還影響其他同學,。還有一部分同學對待作業(yè)馬虎大意,，缺乏良好的解題習慣，在審題上不夠細心,，解題時書寫不夠規(guī)范,。當然也不乏有一些所謂的“懶漢”，課堂作業(yè)不及時完成,，回家作業(yè)漏做甚至不做的是大有人在,。雖然經(jīng)過一個學期苦口婆心的教育，有部分同學已經(jīng)改觀了,，但還有一部分“屢教不改”的,，紀律也好了些,，希望在最后的復習階段，他們能有所轉變,。

四,、必須嚴格要求自己，嚴格要求學生,。

教師要以身作則,，要求學生做到的，自己一定要先做好表率,。小學生很會看樣,，他很會關注老師怎么做，我經(jīng)常聽到有學生說“老師說話不算話,，答應我們的事自己沒有做到”,。是啊，教師可能是因為工作忙或其他原因,，疏忽了學生,，但這樣的事情不能出現(xiàn)太多,，要言而有信,，說到做到。當然也不要放松對學生的要求,，該完成的作業(yè),，一定要在規(guī)定的時間內完成，不能讓學生有拖拉的不良學習習慣,。

改進措施：

1,、要進一步學習教育教學理論，更新教育教學觀念,，指導自己的實踐工作,，通過自己不斷地努力，盡早形成具有自己特色的教學模式,。

2,、加強學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育，使學生能認真及時地完成作業(yè),。

3,、在課堂教學中盡量給學生創(chuàng)設輕松、和諧的學習情境,，留給學生充足的時間和空間,，讓學生主動探究新知，在探究中發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。

4,、面向全體學生，面向學生的全面發(fā)展,，關注學習比較有困難的學生,，對他們進行相應的輔導，鼓勵他們,，還可以讓他們自己找互幫小組,，進行比賽學習，激勵他們樹立學好數(shù)學的信心,，后階段我才用了后,，效果還是很好的。

5,、加強與學生的交流與溝通,，課堂教學中及時了解學生的學習情況，以便及時地調整自己的教學行為,。

方方面面的問題都有待自己改善,，雖然前幾個單元的考試的成績不理想，它給了我壓力,，我相信它也將成為一種強大的動力,，激勵我前進。我會和學生一起,，不斷努力,，爭取在期末考試中取得令人滿意的成績。

四年級數(shù)學教學個人收獲與反思 四年級數(shù)學上教學總結篇三

時光流逝,，歲月如梭,，彈指一揮間，日子在無為的忙碌中一天天的劃過,，不知不覺一個學期又將過去了,。本學期我認真執(zhí)行學校教育教學，把新教育理念滲透到日常教育教學中,，嘗試生本的課堂,，新思想、新理論和數(shù)學課堂教學的新思路,、新設想合起來,，轉變思想，積極探索,，改革教學,，收到很好的教學效果。現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結：

一、求新思變,，積極探索,、改革教學

怎樣教好數(shù)學，一直以來不斷地在摸索,，將新教育理念滲透到日常教育教學中,，并試著嘗試生本的課堂。傳統(tǒng)的教學方法,、教學方式,、教學評價方法無疑不能適應課程改革的這一歷史潮流。逆水行舟不進則退,，作為一名數(shù)學教師,，我深知此道理，不能及時的轉變思想,、改變自己的教學方法,、方式，很快將會被時代淘汰,。與時俱進,，跟隨時代的步伐是個人職業(yè)發(fā)展的出路。為了自身的成長與發(fā)展,。本學期以來,，本人在完成工作之余，多看書,，用博客的形式記錄自己的成長足跡,。新教育理念,，升本的課堂,，有效地把數(shù)學新課程標準的基本理念，設計思路,，課程目標,，內容標準與自己的實踐教學相合。在教學實踐中積極摸索教學方法,、創(chuàng)新教學手段,。

二、認真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課,，并做好課后總結。

1,、上課就如行軍打仗,，勝利與否，準備工作至關重要，為了充分發(fā)揮課堂的作用,，真真把課堂教學落到實處,，向四十分鐘要效益，在常規(guī)教學中,，認真作好每一節(jié)課的課前準備(一是,，備教材，了解每一節(jié)課的教學內容,、教學目標,、教學難點、重點,。備課不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,。

2,、上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維,，增強上課技能,，提高教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生自主學習，孩子們學得輕松,，過得愉快,。使學生成為學習的主人，學習成為他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣，學中有收獲,。注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質,、保證每一節(jié)課的質量,。

3,、合理控制教學節(jié)奏，提高教學的有效性,。如果說教學形式和教學方法的優(yōu)選問題是優(yōu)化教學過程的主要步驟,，那么合理控制教學節(jié)奏，是教學效果優(yōu)化的主要手段,。馬卡連柯說說：“教育需要的不是很長時間,，而是如何利用很少時間?！币虼?，在課堂40分鐘的教學中，應注意選擇教學的速度,，充分利用學生有意注意和無意注意,，向主攻目標進取;有意注意和無意注意相互配合、相互轉換的規(guī)律,，形成有張有弛變而有序的教學節(jié)奏,。

4、作好小,、條理存貯,、系統(tǒng)知識。學生在每節(jié)課中所掌握的知識是零散的,，但數(shù)學學科因其嚴謹性,，每個知識點、每個單元之間又緊密相連,。怎樣才能讓學生把每節(jié)課所接受的零散知識,，系統(tǒng)地、有條理地存貯的學生的腦海里?這要借助于知識小,，通過小讓學生去理解各個知識點之間的區(qū)別及聯(lián)系,。在本期的教學中，在教授每個知識點,、每個單元后都抽出一定的時間讓學生去歸納,、小,，以完善學生的知識構,。

三、以人為本,、尊重差異,、激發(fā)興趣

學生因其先天與后天因素及成長經(jīng)歷的不同造成各個學生的接受能力、理解能力等各種素質也各盡不同,。為此,，在教學中，首先要了解各層次學生的知識基礎、接受能力,、理解能力做到心中有數(shù),。再次，針對不同層次的學生采用不同的方法,，因材施教,。基礎好的學生,，鼓勵他們自學,，培養(yǎng)他們的自學能力，提高教學要求,，注重思維能力的培養(yǎng),。學困生，降低教學要求,，教學中有意地激發(fā)他們的學生興趣,，注重他們的學習習慣培養(yǎng)。

四,、認真批改作業(yè)

作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常從學生自己購買的教學輔助材料中去搜集資料,，有時候上網(wǎng)去看同一時期別的老師的作業(yè)類型，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到的效果,。對于后進生布置符合他們實際水平的題，作出不同的要求,。對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

五、積極推進素質教育,，做好每一次的單元測驗與考后輔導工作,。

本學期教學工作中，教學完每個單元,，就立即反饋檢測,，對學生知識掌握情況進行單元測驗,，測驗后我認真做出成績單，對學生成績進行認真細致的`分析,，對成績好的學生進行表揚;對成績不理想的學生及時找出原因做相應的處理,。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

六,、狠抓學風、新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展,。

我所教的這個班，我雖然不是班主任,，但大部分同學對數(shù)學課很感興趣,，學習勁頭也濃，后進生基礎太差,，我了解原因,，有些是不感興趣，連平時做作業(yè)都是找其他同學來抄的,。開展誠信教育,，并狠抓學風，在班級里提倡一種獨立,、認真,、求實的考風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。我給他們講一些有趣的數(shù)學故事,，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學習目標,，時時督促他們，幫助他們;一些學生基礎太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學習方法,，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么,。同時,，一有進步，即使很小,，我也及時地表揚他們,。同時我激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段,。特別對后進生的評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎知識的掌握等,，促進我班級形成嚴謹、扎實,、高效,、科學的良好班風及學生嚴肅、勤奮,、求真,、善問的良好學風的形成。經(jīng)過一個學期,，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣,，形成了良好的學風。

七,、家,、校聯(lián)系

學生的教育問題，只是教師單方面的努力還是不夠了,。這學期我比以前更重家訪,，我會經(jīng)常利用周末的時間去看他們家，從家長那了解他們在家的學習,、生活狀況,，對于出現(xiàn)的問題及時給予糾正，學校和家庭共同來教育學生,。家長在家督促,，通過一段時間，有的學生已經(jīng)徹底得改掉了不做作業(yè)的習慣,，養(yǎng)成到家先寫作業(yè),，認真檢查的好習慣。

當然,，本學期的教學中還有很多不盡人意之處,，如教學進度的把握還需加強，課堂調控能力也有待提高,，學科科研能力有待加強等,。在今后的教學工作中，我將奮力前行,，不斷提高業(yè)務能力,，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

本次畢業(yè)考試數(shù)學成績不盡理想，總結體來說考試題偏難,，但也有很多的不足之處,，如基礎知識掌握不夠牢固，理解題意一知半解,，計算能力有待提高等,。吃一塹長一智,，今后的畢業(yè)班教學中我將繼續(xù)探索,，找到適合我校學生特點的教學方法，提高孩子們的整體水平,。

四年級數(shù)學教學個人收獲與反思 四年級數(shù)學上教學總結篇四

一學期以來,，我始終嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤奮懇,，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃,、有組織地展開教學工作,。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結,，以增進教學工作更上一層樓,。

一、用德律己

為了適應時代發(fā)展的需要,，我堅持閱讀,，勤奮學習，刻苦研究,，及時更新知識,，不斷提高教學和科研水平與能力。虛心向有經(jīng)驗的教師學習教學方法與教學技能,，認真聽取他們的教誨,，以認真負責的態(tài)度上好每堂課，以滿腔的愛心關心學生,，關心學生的成長,，積極做好學生的思想政治工作，循循善誘,，管束管導,，既教書又育人，對學生等量齊觀,。做到深入學生,，為學生排難解紛，為學生多辦實事,。本學期全勤,，沒有因個人私事而耽誤學生一節(jié)課,。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作,。并且能夠保全大局,，與同事們團結協(xié)作，相互幫助,，共同完成學校交給的各項工作任務,。

二、用功學習

“書山無路勤為徑,，學海無涯苦作舟,。”學習是無止境的,，活到老,，學到老。作為教師,，要不斷更新充實自己的學識,，博學多才對每位教師來講固然很重要。由于我們是直接面對學生的教育者,，學生什么題目都會提出來,，而且經(jīng)常“打破沙鍋問到底”,，所以沒有廣博的知識,，就不可能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”,。雖然自己剛踏入工作崗位,，但在這一學期里，我能認真閱讀《小學數(shù)學新課程標準》,、認真?zhèn)湔n,、上課、反思,，也能積極參加學校展開的各項活動,，如教職工運動會、集體教研活動等,。每次聽課或參加培訓學習,，我都爭取坐個看得清楚的坐位，以便能更好地作記錄,，我也會積極地講公開課,，讓那些有經(jīng)驗的教師給我提出寶貴的建議。課余時間我堅持寫教學反思和讀書筆記，例如：《年輕教師步入工作崗位需注意的幾個問題》,、《淺談小學生學習習慣的養(yǎng)成》,、《小學數(shù)學作業(yè)的批改與評價》、《提高高效課堂教學的理念》等等,。付出一定會有收獲的,，在12月23日的新教師匯報課中，我有幸獲得數(shù)學組第一名,，這將是我今后努力學習的動力,。

三、用愛育人

我經(jīng)常教育學生要愛學校,、愛班級,、愛老師,、愛同學,。假如連自己身邊的人和物都愛不好，談何愛祖國,、愛人民呢?因此我經(jīng)常不失時機地捉住一切可以利用的機會對學生進行常規(guī)教育,，對學生的行為習慣、文明禮貌,、思想品格等方面逐漸滲透愛的教育,。碰到學生因小事吵架，我會主動對他們進行思想教育,，告知他們要學會關愛他人,。對學習落后的學生，我沒有放棄他們,，經(jīng)常鼓勵和幫助他們解決學習的困難,，使他們有信心繼續(xù)學習。我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培養(yǎng)我的學生,，用自己的行為給他們建立愛的榜樣。

四,、專心教育

現(xiàn)代著名教育心理學家布魯納以為：“認知是一個進程,，而不是一個結果?！币虼?，他夸大“教一個人某門學科，不是要他把一些結果記下來,，而是教他參與把知識建立起來的進程,。”我在數(shù)學課堂教學中正確處理好“教”與“學”，“學”與“導”的關系,，把教與學的重點放在“學”上,，在教法上著眼于“導”，以學生發(fā)展為本,，激起學生的求知欲,，引誘學生主動探索、主動參與認知結構的進程,，促使學生樂學,、學會、會學,。我在三角形面積公式的推導一課時,，讓學生經(jīng)歷動手操作，把三角形轉化成平行四邊形,，使他們在活動中有機會探索,，并有所發(fā)現(xiàn)。使學生們拼出了各種不同的平行四邊形,，從中得出梯三角形的面積是等底等高的平行四邊形面積的一半,，進而激起了他們對學習的愛好。蘇霍姆林斯基曾說過：“假如教師不想方設法使學生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內心狀態(tài),，就急于傳播知識,，那么這類知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度。而沒有情感的腦力勞動就會帶來倦怠,，沒有歡欣鼓舞的心情,，學習就會成為學生學習的負擔?！币虼?，我上課的第一工作就是使學生“動”起來，讓學生以偷快的心情積極參與到學習中來,。 新課標提出：小學數(shù)學教學改革的重要目標是改變學生的學習方式,，要讓學生積極主動地探索，發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學題目的方法,，發(fā)現(xiàn)數(shù)學的規(guī)律,，教師應當轉變角色，成為真實的組織者,、引導者,。讓學生在解決題目中能夠主動地調動相干知識，積極思惟,，通過自主學習,，取得獨立解決題目的能力,。我在數(shù)學的課堂教學中正是如此努力地實現(xiàn)著這個目標。

五,、存在題目

1,、學生沒有一種好的學習習慣，沒有創(chuàng)造出良好的學習氛圍,。

2,、學困生的轉化還沒有到位，個別學困生沒有轉化好,。

3,、基礎知識把握不牢固，計算的正確率太低,，理解能力差,，知識學得較死，沒有舉一反三的能力,。

4,、自己的知識面窄，教學經(jīng)驗,，需要找到一種好的,、合適自己的、合適本班學生的,、符合當前環(huán)境的教學門路。

六,、 改進措施

1,、重視培養(yǎng)學生良好的學習習慣，多表揚,，多鼓勵,。

2、在學困生身上多下工夫,，多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，以表揚為主，多一些關愛,。

3,、堅持練習口算和計算題，進步計算能力,。

4,、教給學生分析題目的方法，培養(yǎng)思惟能力,。

5,、認真研究教材,，掌控教材的難點，重點,，扎實基礎知識,。

6、多看些與數(shù)學有關的書籍,，向有經(jīng)驗的教師多請教,，多溝通，找差距,，補不足,，以進步自己的教學水平，堅持寫反思,。

7,、工作盡可能做細，考慮周全,，細節(jié)決定成敗,。

總之，我認真地備好每節(jié)課,，在備課中,，我認真研究教材、教學用書,。學習好新數(shù)學課程標準,，虛心學習他人的先進經(jīng)驗，力求吃透教材,，找準重點,、難點。應用多種教學方法,，不斷總結經(jīng)驗,，力求進步自己的教學水平，還要多下工夫加強對個別差生的輔導,，相信一切題目都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲!