人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初三學(xué)生家訪記錄內(nèi)容簡短 初三學(xué)生家訪記錄表篇一

該學(xué)生自進(jìn)校以來學(xué)習(xí)成績一直不是很理想,，雖然進(jìn)行過多次的差生輔導(dǎo)教育，但是效果仍不明顯,。致使班級(jí)總體成績落后于同級(jí)其他班級(jí),。而且該生性格內(nèi)向，不愿與同老師進(jìn)行交流,，沉默寡言,，課堂上從未發(fā)過言。問原因,，不愿和老師作深層次的交流,，只是一言不發(fā)，而且只要一批評(píng)她,，就會(huì)掉眼淚,。所以為了找出問題的癥結(jié)，避免她的成績下降,，形成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我決定進(jìn)行家訪。

到學(xué)生家中,，家里只有父親一人在家,，家長反應(yīng)較為冷淡：知道小孩很早就是這個(gè)毛病但是卻無從下手。就是一個(gè)勁的說我們也沒有辦法,。但是值得慶幸的是經(jīng)過耐心的交流,，說明家訪的來意后，家長終于放下思想包袱于我進(jìn)行了交談,。從家長口中得知,，原因可能有幾方面。孩子很內(nèi)向,，雖然是女孩子,，但是也很好玩，而且具有一定的惰性,。孩子回到家后就沉醉在電視中,，對(duì)其中的情節(jié)津津樂道，但是對(duì)學(xué)習(xí)卻基本只字不提，可能這也是孩子行為反常的原因之一,。而且學(xué)科中有她并不是很樂學(xué)的科目,，比如說數(shù)學(xué)。學(xué)習(xí)起來較為吃力,，她可能產(chǎn)生了畏難情緒,。加上家長工作比較忙，沒有時(shí)間輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),，在剛剛上學(xué)時(shí)就沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。最后家長答應(yīng)我，會(huì)積極配合我們老師對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo),，主動(dòng)和孩子多交流,，使孩子盡快融入到正常的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中去。

隨著社會(huì)競爭的激烈,，學(xué)習(xí)壓力的增大,，許多孩子在生理和心理都存在著一些不可回避的問題，而且短期內(nèi)是無法改變這一社會(huì)現(xiàn)狀的,。 作為教師,，不能對(duì)孩子的這些問題一味的批評(píng)指責(zé)接著放任不管。而是應(yīng)該運(yùn)用理論知識(shí)和實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)來解決這些問題,。簡而言之,，就是要以愛心關(guān)懷學(xué)生，以細(xì)心觀察學(xué)生,，以耐心教育學(xué)生,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，盡量幫助其解決問題,。我們不能放棄,，而要在個(gè)方面給她多點(diǎn)鼓勵(lì)多點(diǎn)愛。讓她能體會(huì)到我的良苦用心,，把我當(dāng)成可以交心的朋友,，并愿意讓我?guī)椭叱鲂睦黻幱埃瑩碛姓：⒆拥年柟鉅N爛,。

初三學(xué)生家訪記錄內(nèi)容簡短 初三學(xué)生家訪記錄表篇二

被訪問者：李xx的家庭

訪問原因：

1,、李xx的學(xué)習(xí)大幅度下降,。

2,、李xx的學(xué)習(xí)主動(dòng)性越來越差，老師的激勵(lì)和批評(píng)對(duì)他逐漸失去了作用,。

3,、作為一個(gè)男孩子，李xx的性格也逐漸軟弱,，不敢反抗同學(xué)的欺負(fù),。

訪問過程：

本來是想約孩子的父母來校交談,，但是，孩子的父親工作很忙,，不能在工作時(shí)間與老師見面,。孩子的成長離不開父親的作用，鑒于孩子目前的情況,，我覺得和孩子的父親很有必要見面交談一下,。所以，我就決定晚上到孩子家,。事先和孩子的父親通了電話,，約好了我晚上到他家的時(shí)間。

沒想到我按照約好的時(shí)間到達(dá)他家后,，孩子的父親卻因?yàn)閼?yīng)酬的原因還是不在家,，使我感到深深的遺憾。也感覺到孩子的父親不是很重視孩子的教育及心理,，在他的眼里,，孩子大概是“樹大自然直”的吧？他還沒有認(rèn)識(shí)到父親這個(gè)角色在孩子成長中的重要作用,。

我只好和孩子的母親交流,，知道了李xx家的大概情況：家里的經(jīng)濟(jì)來源全靠父親，因此,，父親在家里具有絕對(duì)的統(tǒng)治地位,，一言九鼎，但是工作很忙,，很少顧及孩子的教育,，也很少和孩子在一起。母親在家里地位相對(duì)較低,，李xx的生活與教育全是母親一人操持,。但是李xx是個(gè)聰明的孩子，他也感覺到母親在家地位相對(duì)父親較低,，因此不是很聽母親的話,，母親對(duì)他束手無策。李xx的母親對(duì)孩子百依百順,，李xx愛吃肉,，他母親就頓頓隨他吃，我提醒過他母親多次,，他母親表示無法約束他,。

李xx在家任性，懶散，不愛學(xué)習(xí),，不愛運(yùn)動(dòng),，衣來伸手，飯來張口,。母親幾乎拿他沒辦法,，而父親工作很忙，不介入孩子的成長,，一旦李xx的母親要是說了孩子表現(xiàn)不好的話,，他父親就會(huì)連孩子帶母親一起責(zé)罵，所以,，母子倆就盡量對(duì)孩子的父親報(bào)喜不報(bào)憂,，孩子的父親對(duì)孩子的真實(shí)情況并不了解。后來他父親給我來了電話,。

與李xx父親的電話長談非常融洽,，這主要是孩子的父親對(duì)于我晚上家訪頗為感動(dòng)，對(duì)于我講的觀點(diǎn)也很認(rèn)同,，他決定給孩子制定一個(gè)作息時(shí)間表,，監(jiān)督孩子的鍛煉，同時(shí)也控制孩子的飲食,，爭取減輕李xx的體重,，建立孩子的信心。我們還決定要定期聯(lián)系,，多多關(guān)心李xx的健康成長,。

在隨后的幾個(gè)星期里，看到李xx逐漸的變得性格開朗,，懶散的習(xí)慣逐漸改正,，生活開始變得積極起來。當(dāng)然孩子還有反復(fù)的時(shí)候,，由于家校聯(lián)系及時(shí),，給與積極的干預(yù)，我們高興地看到孩子的良好習(xí)慣正在慢慢養(yǎng)成,。

初三學(xué)生家訪記錄內(nèi)容簡短 初三學(xué)生家訪記錄表篇三

1. 家訪時(shí)間：xxx年10月27日6:30—7:20

2. 參與教師：鄒xx,、宋xx、杜xx,、文xx,、劉xx (楊xx老師在參加另外一個(gè)班的家訪)

3. 家訪目的：a同學(xué)是九月從某重點(diǎn)中學(xué)轉(zhuǎn)入的學(xué)生，十月初的月考成績?cè)谀昙?jí) 較靠后,，各科都有或多或少的問題,，此次家訪的目的是從家長那兒了解a同學(xué)之前在以前的學(xué)習(xí)和生活情況，以便老師們有針對(duì)性地給他補(bǔ)弱,，讓他在兩年后有一個(gè)令他本人和家長滿意的結(jié)果,。

教師向家長反映的情況：

a同學(xué)是一個(gè)言語不是很多的同學(xué)，可能是因?yàn)槭切律木壒拾?，為了鼓?lì)他積極與同學(xué)交往,，增強(qiáng)他的自信心，我把他推舉為一個(gè)大組長（全班共4個(gè)大組）,，負(fù)責(zé)管理14個(gè)同學(xué)各方面的情況,，事實(shí)證明他是一個(gè)責(zé)任心和協(xié)調(diào)能力都很強(qiáng)的學(xué)生，也很有班集體榮譽(yù)感,；同時(shí),，a同學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)較為刻苦的同學(xué)，但一個(gè)多月來,，學(xué)習(xí)效果不夠明顯,，如英語單詞過關(guān)情況不夠理想，考試時(shí)完型填空和閱讀理解得分很低等等,，其它各科教師也反映了相應(yīng)的問題,。

家長向老師們反映的情況：

a同學(xué)剛上高中時(shí)學(xué)習(xí)成績較為突出，個(gè)人素質(zhì)也較為全面,，于是被選舉為班長,，高一各方面的活動(dòng)很多，再說他做任何事情都很投入,，所以學(xué)習(xí)上時(shí)間沒有得到充分的保證；和夷陵中學(xué)相比,，他以前學(xué)校的教學(xué)管理和老師們的責(zé)任心都不如夷陵中學(xué)的強(qiáng),；還有a同學(xué)能力和外表都較突出,，是否都到異性的好感也值得懷疑,；父親常年在外工作，母親的身體也不是很硬朗,，如此這般都是a同學(xué)成績下滑的直接或間接的原因。 家訪后老師們采取的措施：

作為班主任的我，家訪后的第二天找a同學(xué)談心,，對(duì)他存在的問題逐一解決：他的部分班干部職責(zé)由其他同學(xué)分擔(dān),，以使他有更多的時(shí)間來補(bǔ)弱,；把全部的精力放到學(xué)習(xí)上來，手機(jī)交給家長保管,，從而減少與以前同學(xué)的聯(lián)系，以免學(xué)習(xí)分心,；英語和生物是a同學(xué)最弱的學(xué)科，作為英語教師的我對(duì)他提出了明確的要求,，如從模塊1開始,，每天到我這兒一個(gè)單元的單詞，適當(dāng)增加一定的完形和閱讀的練習(xí),，逐步提高英語閱讀理解能力等,；由于我校的生物教學(xué)進(jìn)度要快一些,，a同學(xué)有一本生物教材沒上,，生物老師劉麗琴答應(yīng)給他逐步趕起來,。 經(jīng)過1個(gè)多小時(shí)的交談,，a同學(xué)的信心得到了極大的增強(qiáng),，臉上也露出了燦爛的笑容,。

初三學(xué)生家訪記錄內(nèi)容簡短 初三學(xué)生家訪記錄表篇四

學(xué)生姓名：顧xx

家訪時(shí)間20xx年1月

參加家訪人員：冉老師

家訪對(duì)象：該生家長

家訪內(nèi)容記錄：

學(xué)生自理能力很強(qiáng)有自己的主見但學(xué)習(xí)態(tài)度不端正缺乏自覺性，作業(yè)比較馬虎,，所以成績不理想有不及格現(xiàn)象問題比較嚴(yán)重,。父母工作很忙顧不上孩子所以孩子很固執(zhí)學(xué)習(xí)上的懶惰也由此而生,。經(jīng)過交流媽媽認(rèn)為孩子從小就知道偷懶想過很多辦法現(xiàn)在已經(jīng)沒辦法了,。本著促使孩子進(jìn)步的誠意給家長交流改掉壞習(xí)慣的方法希望家長能夠配合家長表示愿意試一試。

初三學(xué)生家訪記錄內(nèi)容簡短 初三學(xué)生家訪記錄表篇五

學(xué)生姓名：***

家訪時(shí)間20xx年1月

參加家訪人員：冉老師

家訪對(duì)象：該生家長

家訪內(nèi)容記錄：

該生學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性,，作業(yè)字跡較工整,，但背書不夠積極認(rèn)真，所以成績不理想,。特別是數(shù)學(xué)成績較差,，但與同學(xué)能和睦相處，勞動(dòng)積極,，對(duì)老師尊敬有禮,。

她媽媽透露，孩子在家做作業(yè)不夠自覺,。不看她做,，作業(yè)就偷懶。為此,，孩子爸還打過孩子好幾回呢,！我問她為什么學(xué)習(xí)成績不夠好，她也承認(rèn)自己懶。我發(fā)現(xiàn)她還有一個(gè)妹妹,，就問她,，在弟妹面前挨長輩的罵不感到羞愧么；作為姐姐要為弟妹樹立榜樣,，不然會(huì)讓他們瞧不起的,！我告訴她，上學(xué)期期末成績之所以不理想,，絕不是她天資不足,，而是因?yàn)樗膽卸琛Ｎ覉?jiān)信她在學(xué)習(xí)方面還有很大的潛力可以挖掘,，因?yàn)樗喿x分析的能力,、語文綜合運(yùn)用的能力是可以的。所以我提醒她,，在學(xué)習(xí)上她如果肯花工夫,，能夠扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，積極動(dòng)腦,，主動(dòng)勤學(xué)好問,，下學(xué)期學(xué)習(xí)成績一定會(huì)有喜人的進(jìn)步。她需要進(jìn)步,，也能夠進(jìn)步,。家長表示全力配合老師及學(xué)校的工作。她很用心地聽我說話,，體會(huì)到我對(duì)她的良苦用心,，不停地點(diǎn)著頭。

初三學(xué)生家訪記錄內(nèi)容簡短 初三學(xué)生家訪記錄表篇六

為促進(jìn)教師更加深入細(xì)致地了解學(xué)生,，增強(qiáng)教師與學(xué)生間的情感溝通,，增進(jìn)教師與家長間的相互理解與信任，從而形成教育的合力,，共同培養(yǎng)教育好學(xué)生,，特開展此項(xiàng)工作。

家長重視的：2個(gè)家庭,，3位學(xué)生,，這3位學(xué)生成績優(yōu)秀，在學(xué)校表現(xiàn)好,！

家長忽視的：占大多數(shù),。4位學(xué)生家長學(xué)生都不在，兩個(gè)打牌,。這6個(gè)學(xué)生中,，成績中等的，有一個(gè)，其他5位都屬于差,。

家長管不著的（在外地打工,，難得回來）：兩個(gè)。一成績好一成績差,。

家長管,，管理不得法的：4個(gè)，全是問題學(xué)生,。

在家訪回家的路上,，我一直在想：我們的教育，最最需要的是什么,？

是家庭教育,！最最要開的一門科，是什么,？是家庭教育,！

教育要*我們學(xué)校*我們老師，更要家長的配合,！

心理學(xué)上常常說,，家長是父母的第一任老師,。

我們的大多數(shù)家長需要學(xué)習(xí)一門科：家庭教育！

（這是家訪教師通過家訪后的一些反思，有些類似于教學(xué)敘事）

昨晚的家訪活動(dòng)按計(jì)劃順利進(jìn)行，在此,，我和葉老師感謝各位家長對(duì)本班工作的大力支持以及你們的熱情相待！下次的家訪對(duì)象我們會(huì)提前通知。本次家訪情況總結(jié)如下：

方耀敏：斯文秀氣的小敏在家乖巧。昨天下午在家?guī)兔Ω闱鍧崳约菏帐胺块g。有禮貌,，熱情待客,；對(duì)于家長和老師提出的意見能虛心接受,，但學(xué)習(xí)仍欠主動(dòng)。

劉玟彤：在家表現(xiàn)好,?？蓯鄣男」媚锖苡泄靼愕母哔F氣質(zhì)，喜歡看書,，能自覺完成作業(yè),。昨晚她彈了一首練習(xí)曲，我彈了首《夢中的婚禮》,，希望小玟以后能堅(jiān)持天天練琴（昨晚我彈后發(fā)現(xiàn)自己滿指灰塵哪,，那琴可能少彈）。彈琴不但能增添人的優(yōu)雅氣質(zhì),，而且能幫助你變得更加細(xì)心,。加油,！

呂科宏：一雙烏溜溜的大眼睛閃爍著智慧的光芒——這個(gè)小男孩真聰明！經(jīng)常自己一人在家，做作業(yè)，看電視,，上網(wǎng),。家里有很多課外書，下周要向他借幾本看,。聰明的孩子總是很粗心,，這句話說得不錯(cuò)，小宏做事要仔細(xì)點(diǎn)哦。

廖洪妹：這是一位落落大方的小姑娘,，非常有禮貌,，老師一到就忙著招呼了,，請(qǐng)坐啦，倒茶啦,，端水果啦,，呵呵，真是一位好客的小主人,！她在家很聽話,，積極主動(dòng)做家務(wù)。兩位班主任都夸她越來越細(xì)心呢,。

初三學(xué)生家訪記錄內(nèi)容簡短 初三學(xué)生家訪記錄表篇七

學(xué)生：一初三畢業(yè)生

1,、目的：了解他父母對(duì)他繼續(xù)升學(xué)或打工的意見，使學(xué)生更正確,，客觀地選擇

2,、達(dá)到：增加學(xué)生繼續(xù)求學(xué)的決心

3、解決方案：在全家人面前聊天,，在在表示完對(duì)他們現(xiàn)實(shí)情況理解的情況下,，跟他們分析兩種選擇的利弊。并在適當(dāng)時(shí)候要家長對(duì)我們或?qū)W生的意見表態(tài),，讓學(xué)生更放心選擇自己想做的事情,。

盡量在家長面前表現(xiàn)大學(xué)生的氣質(zhì)，知識(shí),，爭取他們的信任,。

家訪時(shí)間：8月10日下午3：10--5：00 家訪人員：少明

家訪情況：經(jīng)過下午的家訪，我們了解到,，陳木連家中的經(jīng)濟(jì)情況不會(huì)差,。且她爸爸也愿意支付陳木連繼續(xù)讀書。但據(jù)了解,，陳木連成績并不好,，有偏科現(xiàn)象,。數(shù)學(xué)和英語比較差。所以,，是否繼續(xù)念書,，全看陳木連自己。陳木連造紙技術(shù)十分高超,。完全有謀生能力,，這又為她開辟另一條道路。但又正因?yàn)槿绱?，從她的言行中,，可以知道上不上高中繼續(xù)讀書，她并不十分在意,。所以,，在以后的工作中，我們應(yīng)多鼓勵(lì)她繼續(xù)讀好書,。這樣路就更廣,。但最后還是要尊重她自己的選擇。

家訪時(shí)間：8月17日（星期六）下午2：30--4：50 學(xué)生：林智偉 家訪者：新新

下午由林智偉帶義工去,，騎車約20分鐘,，家中有父母，一哥哥,。父親開診所,，母親負(fù)責(zé)做紙，家中有紙廠,，并開有一間小雜貨店,。哥哥在四會(huì)中學(xué)讀高二，家中情況較好,。林智偉是個(gè)較開朗,、領(lǐng)悟性較高的孩子。父母很支持兩個(gè)兒子讀書,，為了創(chuàng)造較好的學(xué)習(xí)條件,，父母為他們買了電腦，和學(xué)習(xí)軟件,。平時(shí)哥哥住校,，智偉要做家務(wù)，有時(shí)也要看店鋪,，但大多時(shí)間以學(xué)習(xí)為主,，晚上能夠較自覺主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，父母的態(tài)度是很開明的，也很注意培養(yǎng)孩子待人處事的能力,，自立精神,，將很多道理講得淺顯易懂，孩子也較易接受,。全家氣氛較和諧融洽,，小孩也較懂事，較尊重父母,，聽父母的話,，有上進(jìn)心,。