總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學體育線上教學經(jīng)驗總結(jié)與反思 小學體育課線上教學篇一

面對復雜多變的疫情防控形勢，我校充分認識當前疫情防控工作的重要性,，嚴格按照上級安排部署,，精準落實各項防控措施，確保疫情防控領導體制,、指揮體系高效運行,，強化疫情防控部署、指導,、督促檢查,，迅速對學校實行封閉式管理。保安實施24小時值班制度,，全體教職工如有特殊原因需要返校,，憑24小時核酸檢測結(jié)果陰性和校長簽發(fā)的放行條進出，嚴防疫情在校園傳播,，切實保證校園安全,，保證各項工作有條不紊、高效運行,，時刻緊繃防控弦,。

接到線上教學通知后，學校立即啟動線上教學應急預案,，學校領導迅速召開會議進行相關事宜的溝通和部署,，第一時間做好課程安排及人員調(diào)配，全力以赴保障線上教學平穩(wěn)有序開展,。各科組迅速召開科組會議,，部署線上教學工作，堅持“只改變教學模式,，不改變教學目標”的原則,，按原教學任務進行授課，教務處從備課,、上課,、作業(yè)、監(jiān)管等方面進行了重點要求,。

為增強線上教學的實效性,，繼續(xù)加強集備管理，各科組結(jié)合線上學習的特點,，及時調(diào)整學科教學計劃和教學方法,，群策群力,、精心備課,。老師們積極討論線上教學計劃,、目標任務和重點工作，推進工作抓緊,、抓實,、抓細，精心制作課件,、視頻,、微課等豐富的學習資源，激發(fā)學生學習興趣,。同時,，結(jié)合學校實際情況，在集體備課過程中,，大家對課堂教學安排,、選取優(yōu)質(zhì)教學資源、互動環(huán)節(jié),、課堂答疑等問題進行細致深入的研討,，充分利用釘釘平臺，深耕細作篤行不倦,。

我們深知,，線上教學對學生的課堂管控要求會更高，對課堂互動交流的挑戰(zhàn)會更大,，只有調(diào)動多方力量才能確保線上教學的順暢進行,。為此，我校嚴查各班上課狀況并及時上報,；學校領導班子加入各班釘釘群隨堂聽課,，并一一反饋；班主任以及任課老師均嚴格落實學生課堂出勤情況,；學校每天總結(jié)情況,，每天向老師們發(fā)送“每日溫馨提示”。有條不紊的管理為云端課堂保駕護航,，細致嚴格的要求為居家學習添磚加瓦,。

為了確保線上教學的效果，課堂上,，老師們采用屏幕及時回復,、連麥語音互動、即時簽到,、開啟視頻等功能,，將課堂從“三尺講臺”移步“云端空間”,。師生之間充分交流互動，學生積極參與課堂活動,。老師們時刻關注學生課堂參與情況,，并用充滿激情的聲音把學生們帶入課堂氛圍中。同時,，通過問答,、互動等方式調(diào)動學生積極性，嚴防學困生掉隊,。課后,，教師嚴格按照“雙減”要求精心布置作業(yè)，加強訓練,，鞏固提升,，作業(yè)做到有布置、有檢查,、有反饋,，及時與家長溝通，為孩子們的全面發(fā)展保駕護航,。

評價是教學中很重要的一部分,，評價方式的多樣化可以激發(fā)學生學習的動力，提高學生的學習熱情,，增強學生的成就感,。線上教學如何充分利用信息技術進行多元評價，老師們認真思考并不斷嘗試,，多樣化的評價方式頻頻展現(xiàn),。面對線上教學很多學生鉆空子的現(xiàn)象，老師們別出新意,、妙語連珠,；針對提高學生課堂注意力問題，老師們批閱檢查學生的課堂筆記,；面對學生作業(yè)質(zhì)量,、數(shù)量不達標的問題，老師們利用語音與學生直接交流,，詳盡清晰,；針對學生學習積極性不高的問題，老師們在班級釘釘群中開展了打卡活動,、優(yōu)秀作業(yè)頒發(fā)獎狀等活動,。線上教學激發(fā)了老師們的教學熱情，特殊時期,，方顯精神,。

面對抗疫克艱和在線教育的雙重壓力,，老師們快速籌備線上教學；學生們迅速適應云端學習,；家長們也傾情助力做好后勤服務,；心理老師通過多角度多層面地對家長、學生,、教職員工等進行心理輔導與方法總結(jié),。

班主任通過微信群,、釘釘群等定期向家長推送內(nèi)容健康向上,、有指導意義的視頻、短片,、短文,，對于調(diào)節(jié)師生家長在線上學習期間的狀態(tài)起到了很好的作用。多方合力渡難關,，為學生的學習銜接和后期順利返校達成了家校間的共通共識和共育,。線上教學進行時，家校合一共成長,。我們攜手家長,，堅守崗位，同心守護課堂教學主陣地,。

下一步,，我校也會繼續(xù)認真落實有關防疫的政策和要求，進一步優(yōu)化線上教學工作,，打造線上精品課堂,，確保線上教學期間教育教學質(zhì)量，關注學生身心健康助力學生成長,，在抗疫中貢獻教育力量,。每一位教師必將牢記初心使命，恪盡職守,、勇于擔當,，以督促導，以研促教,，提質(zhì)增效,，共同戰(zhàn)“疫”，共克時艱,，共同繪就線上教學的美好藍圖,！

小學體育線上教學經(jīng)驗總結(jié)與反思 小學體育課線上教學篇二

從直播第一節(jié)網(wǎng)課的第一個環(huán)節(jié)開始我就有針對性的對學生進行了心理干預。開播以來我始終堅持露臉或視頻直播,，讓學生明白老師一直和大家在一起,，同時從科普病毒與抵抗力的關系,，到武漢方艙醫(yī)院里的醫(yī)患大跳廣場舞引申到體育鍛煉對人體的好處，逐漸打消掉孩子們的恐慌情緒,，取得了良好的效果,。

化被動為主動。假期期間很多家長和孩子在家收看網(wǎng)課,，對我來說既是監(jiān)督也是動力,，各行各業(yè)的家長們終于有了了解體育教育的機會！在課堂上我一面對學生要求做好老師的小助手,，負責監(jiān)督家長的外出情況,，一方面鼓舞家長積極參與到體育課堂來和孩子一起跟著我做運動。通過互動,，不起眼的一節(jié)體育有氧運動課家長跟著做下來滿頭大汗,，覺得體育老師很不容易，好多家長理解了老師也明白了健康有多么重要?，F(xiàn)在我的網(wǎng)課許多家長已經(jīng)養(yǎng)成了無需提醒的自覺——跟著張老師快樂運動,！

針對特殊時期不能戶外活動，大多數(shù)家庭體育器材又不充足的現(xiàn)狀,，選擇了以室內(nèi)有氧訓練為主線,，室內(nèi)親子游戲為輔助的教學思路。在很多家庭缺少活動器材的情況下,，可以就地取材,，運用家庭的器物進行鍛煉。

上網(wǎng)課期間,，長時間盯著那小小的屏幕對于學生的視力和頸椎健康有著極大的損害,。認真執(zhí)行提出的“希望學生復課后長知識、長身體,、長能力,、不要長體重更不要長近視”的期望，除了提醒孩子每天堅持一小時的體育鍛煉和兩次眼保健操以外,，我在網(wǎng)課中有意識的帶領學生和家長們一起做頸肩操和青少年課件視力操也收到了良好的效果,。

學生整體的體育鍛煉方式方法較為豐富，在家中由于場地設施受限制,，很多學生對于體育鍛煉的創(chuàng)新能力有所提高,。經(jīng)過一個月的課程觀察發(fā)現(xiàn)平常的體育鍛煉無法讓學生在家里更好地進行，只有不斷的創(chuàng)新體育鍛煉,，豐富學生活動的方式方法,，才能夠讓學生保持對體育運動的興趣。所以在第二個月我將學生的體育鍛煉調(diào)整為不同程度與難度的體育游戲，讓學生從游戲中體驗運動的樂趣,，同時愉悅身心,。

課堂內(nèi)容是豐富的，對于小學生來說不斷的創(chuàng)新能夠更好的吸引他們參與到體育鍛煉當中,。

小學體育線上教學經(jīng)驗總結(jié)與反思 小學體育課線上教學篇三

新年伊始,，新型冠狀病毒的不期而至，“停課不停學”已經(jīng)成為“宅家學生族”假期生活主流,，老師也自然成為 “主播”,，在緊鑼密鼓地準備著網(wǎng)上授課。對于這個新生事物,，從沒用過,，更沒網(wǎng)上直播過。上課之前,，各種緊張,、無措、不安,、激動，簡直難以言表,，上課后也收獲了歡喜和感動,。

緊張不安的是：

1、備課以前寫的'是教案,，現(xiàn)在要寫講稿,，而且有時候語言還要幽默一點。平時授課過程中的學(20—25分鐘左右)+練的模式,。網(wǎng)絡授課改為學習+練習+總結(jié)的模式,。

2、如何使用釘釘?怎么跟學生互動?如何布置作業(yè)?如何分享屏幕?…

歡喜和感動的是:

1,、慢慢了解了直播的步驟,，大體掌握了操作。

2,、在釘釘上看家長的留言,，得到了許多家長的支持與肯定。

只要做,，就會有效果;只要嘗試,，就會有突破;只要完成，就值得被看見和被肯定,。雖然疫情依然嚴重,，但它永遠阻止不了一顆團結(jié)的奮力前行的心，相信一起并行，共克時艱,，所有的美好終會到來!因為人生的路上,，唯有成長和學習，方能行穩(wěn)致遠!

小學體育線上教學經(jīng)驗總結(jié)與反思 小學體育課線上教學篇四

誠發(fā)于德,，責啟于心,。再次面對突如其來的疫情，我們學校體育科組各位老師結(jié)合學校特色和自己的特長積極開展線上教研,，確定教學方式,，讓學生居家抗疫，學習鍛煉兩不誤,。

體育科組根據(jù)學校的線上課程表,，結(jié)合我校的體育教學計劃、教學內(nèi)容和學生的實際情況,，精心準備好各種體育教學視頻,，如花樣跳繩、足球,、籃球教學,，通過釘釘直播或推送，學生可以定時觀看學習,，同步鍛煉,，也可以在線提問，教師進行答疑,、糾錯等,。課后，學生通過釘釘,、“天天跳繩”app提交體育作業(yè),，教師通過學生提交的照片、視頻及時給予指導和評價,，掌握學生的學習情況,。

除了基礎的體育教學內(nèi)容，為了提高學生的鍛煉興趣和鍛煉熱情,，我們學校注重開展花樣跳繩運動,，要求學生每周練習一個動作，每天練習半小時,。根據(jù)學生和家長反饋,，學生鍛煉的積極性和主動性很高，而且經(jīng)常練習能使學生心情更加愉悅,。

足球社團的居家訓練主要是根據(jù)場地條件限制等客觀因素,，以球性、球感、基本個人技術,、身體素質(zhì)的有氧,、協(xié)調(diào)性、力量,、爆發(fā)力的居家訓練為主要練習內(nèi)容,。按每周為一個周期進行安排布置，搜索相關練習的訓練視頻進行剪輯發(fā)布到足球隊群,，要求觀看視頻,，來學習訓練方法，訓練動作,。

武術社團制定了《居家訓練任務》并制定了相應的獎懲制度,。武術社團隊員每天完成一個小時以上的鍛煉，在武術群以小視頻或圖片的形式進行展示,，孩子們通過這種自我展示的方式,，形成了良好的競爭氛圍。

沖鋒號角隨風起,，希望疫情早日散去,。我們能相約實小運動場上踢球、奔跑,、灌籃,，展我實小風采，澎湃著青春悅動的氣息,，激蕩著蓬勃向上的熱情。