總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

師德師風(fēng)階段性成效總結(jié)材料 師德師風(fēng)教育階段性成效篇一

一個選擇教師職業(yè)的人,，首先要熱愛教育事業(yè)。因此“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神”把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成是教師的最高美德,，是我緊記的，要像蠟燭一樣,，燃燒自己,，照亮別人。干一行,，愛一行,，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣,，認(rèn)真,、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)，是我要做的,。

工作中,，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴(yán)格要求,，查找不足,，及時糾正，對別人的缺點,，則盡量寬容,。教書育人，為人師表,，注意教師形象,，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍,，不愧對人民教師的稱號,。

有教育調(diào)查表明：知識淵博、教法得當(dāng)?shù)慕處?，教學(xué)效果就好,，學(xué)生就喜歡。做一個合格的教師,，如果只具有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還要具有淵博的知識。我在工作中,，虛心向其他教師學(xué)習(xí),、請教，取人之長,，補(bǔ)己之短,。大膽實踐，勇于創(chuàng)新,，認(rèn)真鉆研教材,，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),，取得了較好的教學(xué)效果,。

一個合格的教師，還要有良好的語言修養(yǎng),。在我的工作中,，注意訓(xùn)練和提高自己的語言表達(dá)能力，講課時,，盡量做到語法正確,、合乎邏輯，語言生動,、有趣,，抑揚頓挫,，言簡意賅。

熱愛學(xué)生不僅是人民教師道德的一個標(biāo)志,，而且是人類道德的一個標(biāo)志,。教師熱愛學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會教育的不足,，形成學(xué)生的良好情感,，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師,，還要熱愛學(xué)生,。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。做為班主任，更應(yīng)該更好的了解,、愛護(hù)學(xué)生,。只要我知道的，我力所能及的,，我都管,。學(xué)生鬧矛盾，我給處理,；學(xué)生犯了錯誤,，我耐心說服教育，使學(xué)生真正認(rèn)識并改正錯誤,。我還抽時間給學(xué)生談心,、交流，和學(xué)生共同活動,，縮短了師生距離,，增進(jìn)了師生間的相互了解，等等,。

熱愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,。我注意尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個體差異,，區(qū)別對待,。對程度、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法,。關(guān)愛每一個學(xué)生，特別是差生,，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得,，不讓一個學(xué)生掉隊，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才,。因材施教,，可以收到較好的效果。隨著我國依法治國的深入,，法制教育越來越受到關(guān)注,。教師不但要在教學(xué)和工作中遵紀(jì)守法,，而且還要肩負(fù)起教育學(xué)生識法,、懂法、守法的重任,。因此在教學(xué)中結(jié)合實際,，運用生動的現(xiàn)實例子去教育和引導(dǎo)學(xué)生,，使他們在學(xué)習(xí)中懂得法制的重要性，并從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣

我覺得,，一個教師能得到學(xué)生的信任,，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長,，是自己最大的成功和欣慰,，只有這時，才能真正體會到做一個人民教師的樂趣,。

師德師風(fēng)階段性成效總結(jié)材料 師德師風(fēng)教育階段性成效篇二

“為人師表”這個詞從我上學(xué)時起到我成為一名教師就認(rèn)識到這個美麗而富有內(nèi)涵的詞語,。如今，為人師已經(jīng)三年了,，曾無數(shù)次不斷理解這個詞的內(nèi)涵,，不斷以“為人師表”為鏡子，不斷的鞭策自己要做一名合格的幼兒老師,。

說起幼教工作,，真實感慨萬千?！皭坌?、耐心、細(xì)心”缺一不可,，良好的師德師風(fēng)并不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，自我良好修養(yǎng)的體現(xiàn)，是教師立身之本,，幼兒園立園之本,。作為一名教師是光榮的，因為你是他們?nèi)松械谝蝗卫蠋?，而他們也是你人生中第一次稱你為老師的人,。

三年里，一幕幕感人的場景,、一段段真摯的師生情,，讓我勇敢地走進(jìn)孩子們的世界，我時刻記得“育人比教書更重要”,。作為孩子們的啟蒙老師,，他們所學(xué)到的一言一行，就是用來衡量我?guī)煹聨燂L(fēng)的一把尺子,。他們喜歡模仿,，老師的行為作風(fēng)將會給他們帶來一生的影響，因此,，老師一定要時刻為孩子們做出榜樣,，嚴(yán)已律己，以身作則,，才能做大家以及家長眼中的好老師,，才能贏得老師、家長的支持和孩子的喜愛,。

在我實際的教育工作中,，我一視同仁，平等對待每一個孩子,。工作在新疆這片熱土上,，更沒有民族歧視，而是以燦爛的笑容,、親切的言語,、文雅的舉止，以及善解人意的目光,，去教會每一個可愛的孩子去和同伴和睦相處,；去幫助那些漢語表達(dá)水平弱的民族小朋友，共同溝通,、理解,、分享；精心準(zhǔn)備每一天的教育活動等等，因為我想把的愛奉獻(xiàn)給純真的孩子們,，哪怕犧牲自己的時間在工作上加班加點,，我都無怨無悔。而孩子們回饋給我的是他們有禮貌的語言表達(dá),，是在我生病時的一句關(guān)心的話語,，是他們助人為樂的愛心，使他們生活中不斷的改變……這一切的成果,，都體現(xiàn)出老師對孩子沉甸甸的愛與責(zé)任。

在單位中,，我與同事和睦相處,，尊重同事，相互學(xué)習(xí),，相互幫助,。敵視和嫉妒是不可取的。在園所工作中,，因為從事的基本是女性,，相處久了自然會產(chǎn)生一些小矛盾，這就需要我們懂得寬容和諒解,，不斤斤計較個人得失,，凡事等站在對方的角度考慮，懂得合作和分享,。此外,，學(xué)會關(guān)心集體，關(guān)心幼兒園的建設(shè)和榮譽,，隨著溪荷團(tuán)隊的不斷壯大,，我們的大家庭也在時刻增加新鮮血液，這時候,，我作為老教師,，應(yīng)該主動去幫助新教師，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，幫助他們更快的融入到溪荷的大家庭中來，同時,，為幼兒的思想品德發(fā)展提供良好的人格示范,，取得更好的教育效果。

當(dāng)然,，在我們現(xiàn)在的工作中,，同事之間難免出現(xiàn)摩擦，希望我們在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)后,，能用更合適的方式方法來解決處理實際問題,，團(tuán)結(jié),、奮進(jìn)、務(wù)實,、奉獻(xiàn)來營造一個良好的工作氛圍和心理氛圍,，優(yōu)質(zhì)高效地完成自己的工作。相信在大家的共同努力下,，我們二幼會越辦越好,！

師德師風(fēng)階段性成效總結(jié)材料 師德師風(fēng)教育階段性成效篇三

在政治思想方面，本人長期堅持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),。

學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，遵守社會公德,。忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。

在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè),。

堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。

正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施,，在交往中不收禮、不吃請,、不叫家長辦事,，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許,。

在教育教學(xué)過程中,，利用學(xué)科特點加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

個人以為,，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人,，為人師表”,。具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),。從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠信,、守禮,，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識,，更重要的還是品德,。教師在傳播知識的過程中，他的性格,、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長,。

我覺得新時代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。平易近人,、嚴(yán)中帶慈,、公平待人、勤奮好學(xué),。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的,，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從,，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重,，這是個進(jìn)步。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn),。

強(qiáng)調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德,。我國古代的教育家早就說過，人者,，德為先,。未學(xué)文而先學(xué)文德，未學(xué)武而先重武德,，學(xué)好文武,，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民,。但是,，自從改革開放后，國人片面地以為西方之所以發(fā)達(dá),，就是因為能以自我為主,，于是“不管黑貓白貓，抓到老鼠就是好貓”這話一直被歪曲到現(xiàn)在,，結(jié)果腐化案件層出不窮,，而且級別越來越大。這種不良風(fēng)氣已嚴(yán)重影響到了還在校求學(xué)的青少年,。一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù),，一個邪惡的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來,。希特勒挑起了第二次世界大戰(zhàn),，后來雖然正義戰(zhàn)勝了邪惡，但全球的經(jīng)濟(jì)卻直到七十年代才恢復(fù),。如今法治和文明是全球的大趨勢,，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng),。

自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì),。什么是個性素質(zhì)？就是良好的個性,。良好個性體現(xiàn)何在,？那就是，合理地進(jìn)取,，合理地忍讓,，適當(dāng)時敢于競爭，關(guān)鍵時能顧全大局,。遺憾的是,，一注重個性的培養(yǎng),，國人就只知道要能兇能潑，蠻橫無理,，說什么“狹路相逢勇者勝”,，“餓死膽小的，撐死膽大的”,。說起易為已甚者對別人帶來的傷害,，旁人還常會這樣寬容：“明知道他是那個性格，你還要跟他計較,？江山易改,，本性難移嘛?！庇谑?，會忍讓的人就該繼續(xù)吃虧著忍讓下去，而個性強(qiáng)硬的就繼續(xù)理直氣壯地橫行霸道,。

其實,，本性并不能成為我行我素的理由，人家都能和睦相處,，自己為什么就不能,？難道誰就該特殊點？法律并沒有賦予誰任意妄為的特權(quán),。不好的個性也并非難改，關(guān)鍵看愿不愿改,。其實成功人士們都有很好的個性,，他們那很不錯的人緣就是最起碼的證明。但如今的學(xué)生們已越來越不會接受批評,，受了點委屈后就要死要活或喊打喊殺,，不能不引起大人們的注意。

工作作風(fēng)不夠扎實,，遇到困難不能知難而進(jìn),，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾,，對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠,，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。

師德師風(fēng)階段性成效總結(jié)材料 師德師風(fēng)教育階段性成效篇四

自去年起,，實驗幼兒園積極投入到師德師風(fēng)建設(shè)活動中,，并以此為契機(jī),，對全園的師德師風(fēng)建設(shè)工作實行了真抓實管的工作措施，現(xiàn)針對活動的各項情況做以總結(jié)如下：

根據(jù)本次活動的指導(dǎo)思想,，我園開展了活動動員大會,，抓住政治學(xué)習(xí)、迎新,、三八活動等時機(jī),，做好對全體教職工“師德師風(fēng)建設(shè)”的宣傳工作，并把《中華人民共和國教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》作為學(xué)習(xí)的主題與內(nèi)容,，大力推進(jìn)我園教師職業(yè)道德建設(shè)工作，全面提升了教職工職業(yè)的道德素養(yǎng),。

我們明確了師德師風(fēng)建設(shè)活動以“弘揚高尚師德，明確師德規(guī)范,，做人民滿意的教師”為主題,，針對我園制定的“熱愛學(xué)生教書育人，愛崗敬業(yè)刻苦鉆研,、務(wù)實創(chuàng)新甘于奉獻(xiàn)、廉潔從教為人師表”職業(yè)精神,，督促我園每一名教師對比職業(yè)精神進(jìn)行自查,，并以上述職業(yè)精神為教職工日常考核的主要依據(jù),，真正達(dá)到培養(yǎng)政治素質(zhì)過硬,、職業(yè)道德崇高教職員工的目標(biāo)。

（一）、以讀書活動促進(jìn)教師素養(yǎng)的提高,。

為了加強(qiáng)教師自身素養(yǎng),，提高師德水平，我園圍繞師德教育每月有重點的開展讀書活動,。

1,、組織教師每人至少讀一本教育專著或道德修養(yǎng)類的好書。

2,、每位教師在讀書后都寫了一篇讀書心得,。

3、組織教師根據(jù)自己的讀書心得開展以年級組為單位的“讀書交流“活動,，并將優(yōu)秀的讀書筆記刊登在網(wǎng)站上,。

（二）、以樹立典型來激勵教師積極奮進(jìn),。

在幼兒園教師內(nèi)根據(jù)教師的日常工作情況及月考核情況,，找出真正出色的典型教師，例如：王麗娜教師產(chǎn)后按時上班,，默默無聞,、積極奉獻(xiàn)。為了盡快將班級工作做好,，她經(jīng)常放棄每天一小時的哺乳假,，全力以赴地投入到工作中，不計時間,，不計報酬,。每天辛勤工作，但毫無怨言,，用自己的行動真正詮釋了共產(chǎn)黨員,、優(yōu)秀教師的真正含義。我們以這些先進(jìn)教師的事跡,，激勵全體教師愛崗敬業(yè),、廉潔從教，增強(qiáng)了教師們勤奮工作的動力,，促進(jìn)了幼兒園各項工作的開展,。

（三）、抓實做細(xì),，效果顯著,。

針對園內(nèi)年輕教師、新教師多的情況,，幼兒園從點點滴滴抓起,。教師的言行舉上，是衡量一個教師文明程度高低和標(biāo)準(zhǔn)之一。我園從教師的語言抓起,，要求在與人交往溝通過程中，禮貌用語,，不講反話,、不諷刺挖苦，更不允許講粗話,。教師的語言得到了規(guī)范,；投放意見箱，以便家長對教師的言行予以監(jiān)督,，鞭策我園搞好師德建設(shè),，每學(xué)期均已無記名投票的形式了解師德師風(fēng)情況。組織開展健康積極的文體活動,，活躍身心,。每年都要舉辦新年運動會、迎新聯(lián)歡活動,、遠(yuǎn)足等多種活動,，通過活動消除工作中的疲勞，凝心聚力,，快樂工作,、快樂生活。我們還邀請心理專家,、派出所領(lǐng)導(dǎo)等在教師中開展法制教育,、心理健康教育等，嚴(yán)禁教師參與“黃,、賭,、毒”活動，嚴(yán)禁教師有違法亂紀(jì)現(xiàn)象,。

為了形成積極向上的師德師風(fēng)氛圍,，幼兒園還增加師德建設(shè)的投入。投入一部分經(jīng)費用于獎勵優(yōu)秀團(tuán)隊,、師德標(biāo)兵,，還將一部分經(jīng)費用于開展豐富多彩的活動凝心聚力。

思想道德建設(shè)是一項潛移默化的長期熏陶工作,，在“潤物細(xì)無聲”的移情教育下,，我園的青年教師思維活、觀念新,，工作積極,，樂觀向上，形成了一支充滿活力的高素質(zhì)的教師隊伍。

（四）,、抓好評議,、促進(jìn)發(fā)展

針對幼兒園實際情況，我園開展了以下評議活動：

1,、教師互評,。組織教師開展互評活動，在評議中找不足,，促進(jìn)工作的開展,。

2、家長評議教師,。我園在以往開展家長評議活動的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)做好評議工作，并對評議結(jié)果及時的進(jìn)行整理,、反饋,，促進(jìn)了教師師德水平的提高。

第一階段：學(xué)習(xí)動員階段

1,、制定實施方案,。依據(jù)上級下發(fā)的實施方案，根據(jù)我園實際情況,，制定了切實可行的實施方案,，及時上報系統(tǒng)黨委。

2,、召開了動員大會,，進(jìn)一步提高了教師思想認(rèn)識，鼓勵教師積極參與活動當(dāng)中,。

第二階段：活動實施階段

1,、組織教師進(jìn)行了學(xué)習(xí)。通過政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、自學(xué)等形式組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等內(nèi)容，舉行了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》簽約活動,，并在教師間開展了以“愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn)”為主題的演講比賽活動。

2,、通過豐富多彩的活動開展師德建設(shè)活動,。通過看“教師事跡報告”、觀看影片,、座談,、先進(jìn)評比等形式,，深入開展了師風(fēng)師德建設(shè)活動。使全體教師真正做到愛事業(yè),、愛孩子,；真正樹立良好教風(fēng)。建立師德教育長效機(jī)制,，制定近期整改措施和長遠(yuǎn)規(guī)劃,。

3、對先進(jìn)事跡,、先進(jìn)典型進(jìn)行了大力宣傳、表彰,。師德建設(shè)重在宣傳,，貴在堅持，幼兒園充分利用好學(xué)校櫥窗,、媒體等宣傳陣地,，開展師德主題宣傳教育活動，以濃厚的專題教育氛圍,，激發(fā)了教師的參與熱情,，努力形成學(xué)校重視師德，教師注重師表,，學(xué)生尊重教師良好師德建設(shè)氛圍,。

4、完善制度建設(shè),。我園根據(jù)活動要求,，積極主動的強(qiáng)化措施。建立了師德記錄檔案,，對師德件事各項活動,、獎懲情況等做以記錄。強(qiáng)化監(jiān)督,，設(shè)立監(jiān)督電話,，接受各方面監(jiān)督。實行了“師德師風(fēng)一票否決制”,，將教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師年度考核,、職稱評定、績效工資,、評優(yōu)等得重要依據(jù),。

在第三階段：總結(jié)上報階段

在前兩階段活動開展的基礎(chǔ)上，我園認(rèn)真總結(jié),，整理了活動開展的各項情況,，并及時上報,。

加強(qiáng)師德建設(shè)，就要求每一位教師從小事做起,，從自我做起,，率先垂范，做出表率,，不斷樹立良好的教師職業(yè)形象,，不斷提升自身的人格魅力和職業(yè)素養(yǎng)。展望未來,，任重而道遠(yuǎn),，師德建設(shè)是一項長青工程，我園將不懈努力,，不斷賦予它新的內(nèi)涵,，讓我園教師形象之花開得永遠(yuǎn)燦爛。

師德師風(fēng)階段性成效總結(jié)材料 師德師風(fēng)教育階段性成效篇五

學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),，根據(jù)教育局的統(tǒng)一安排,，開展師德師風(fēng)主題教育活動，取得了顯著的成效,，不斷推動了我校師生員工的作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè),，同時也促進(jìn)了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展，現(xiàn)將具體實施情況總結(jié)如下：

為了加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校成立了師德師風(fēng)主題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，組長由校長擔(dān)任，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的全面工作,。定期召開專題會議,，研究部署工作，驗收活動成果,。校長主抓教師思想教育,，教導(dǎo)主任主抓教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，德育主任負(fù)責(zé)教師職業(yè)道德修養(yǎng),，分工明確,，責(zé)任到人，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)合作協(xié)調(diào)有力,，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作開展的豐富多彩,。

開學(xué)伊始，我校就把師德師風(fēng)建設(shè)作為中心工作去抓,，召開全校教職工會議,，貫徹《學(xué)校師德師風(fēng)主題教育活動方案》精神，統(tǒng)一思想,、明確目的和意義,，制定了切合我校實際的活動方案,，成立了師德師風(fēng)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。召開全體教師動員大會,，學(xué)習(xí)文件精神,，安排學(xué)校活動步驟,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在動員會上客觀分析了師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題,，明確提出了提升我校師德師風(fēng)水平的舉措，要求我校教職工要增強(qiáng)“兩個意識”,，即責(zé)任意識和發(fā)展意識,；做到“三個加強(qiáng)”，即加強(qiáng)學(xué)習(xí)上級文件,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)榜樣,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力提升；實現(xiàn)“四個提升”：在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升,，在服務(wù)社會、服務(wù)家長,、服務(wù)學(xué)生上有新的提升,，在樹立師德良好形象上有新的提升，在推進(jìn)學(xué)校各項工作和教育教學(xué)質(zhì)量提高上有新的提升,。學(xué)校開辟了校園廣播,、師德專欄，及時報道學(xué)校開展活動的動態(tài),，營造和烘托了師德師風(fēng)主題教育活動的氣氛,，擴(kuò)大了活動的影響，也贏得了社會和家長的良好口碑,。

1,、抓學(xué)習(xí)，提高對園丁形象工程建設(shè)的認(rèn)識,。我們學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《xx中學(xué)教師十不準(zhǔn)》《xx中學(xué)關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)實施細(xì)則》等,。通過學(xué)習(xí)，全體教師樹立教師職業(yè)的光榮感,，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和使命感,。

2、抓活動,，開展系列教育活動,。在師德建設(shè)工作中，我們從德為師之本這一重點出發(fā),，開展了“愛崗敬業(yè)”,、“正師風(fēng),、樹師魂，正行風(fēng),、樹形象”等師德系列教育活動,，組織多種形式的研討會，報告會,，觀看錄相,、師德教育講座等形式營造師德建設(shè)的氛圍。堅持崗位練兵提高師能,?！皫煹隆迸c“師能”好比一名稱職教師的雙翼，缺一不可,，我校在加強(qiáng)教育提高“師德”的基礎(chǔ)上,，十分注重提高教師的“師能”，把師德師風(fēng)教育與崗位練兵有機(jī)的結(jié)合起來,。一方面我們加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理,，從備課、上課,、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)規(guī)范教師的教學(xué)行為,，要求教師每節(jié)課都要上合格課，力爭上優(yōu)質(zhì)課,，緊緊抓住課堂教學(xué)這個主陣地,，把“崗位練兵大比武活動”常態(tài)化,，積極開展課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽,，讓教師們在日常的教學(xué)行為中提高自己的教育教學(xué)能力,。另一方面，我校加強(qiáng)了校本教研,，充分發(fā)揮“教研”職能,，促進(jìn)老師之間的互動,，讓教師從思想上,、觀念上,、行動上“走進(jìn)新課程”,。

通過近一年的師德師風(fēng)教育的系列活動,，效果是好的，教師對照《讀本》,，根據(jù)師德規(guī)范具體要求，通過集中學(xué)習(xí),、自學(xué)、集中討論、查找問題,、撰寫筆記和心得體會,、主題實踐等多種形式,，使教師進(jìn)一步掌握了教育的法律法規(guī)知識；進(jìn)一步樹立了服務(wù)學(xué)生,、服務(wù)家長,、服務(wù)社會的服務(wù)意識。通過開展“崗位大練兵”活動,，進(jìn)一步提高了教師的教育教學(xué)的水平和能力,；初步解決了教師隊伍中存在的一些問題,，樹立了教師良好的形象，推進(jìn)學(xué)校各項教育教學(xué)工作的順利開展,，取得了學(xué)習(xí)教育初步的效果,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育,。把師德師風(fēng)教育活動常態(tài)化,，繼續(xù)組織教育學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識,，尤其是對師德師風(fēng)教育的再學(xué)習(xí),、再認(rèn)識。

2,、進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識,，堅持不懈開展“兩走進(jìn)、兩服務(wù)”,、三訪三創(chuàng)活動,，主動出擊,，加強(qiáng)家校聯(lián)系,，加強(qiáng)學(xué)校、家庭,、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),，營造良好的教育環(huán)境。

3,、積極開展校本教研,、校本培訓(xùn)工作和深入持久的開展“崗位大練兵”活動，促進(jìn)教師教學(xué)能力進(jìn)一步提高。

師德師風(fēng)階段性成效總結(jié)材料 師德師風(fēng)教育階段性成效篇六

作為一名光榮的人民教師,，一年來,，我嚴(yán)格按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》行教，無愧于社會主義教育事業(yè),，現(xiàn)總結(jié)如下：

首先依法執(zhí)教,，學(xué)習(xí)宣傳黨的教育方針和基本路線，自覺遵守《教師法》與黨和國家的方針保持高度一致,。

其次愛崗敬業(yè),，熱愛教育和學(xué)校，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害于學(xué)生身心健康的思想,。

第三熱愛學(xué)生,，關(guān)心全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格平等公正對待學(xué)生,，對學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo)，不諷刺,，挖苦,，歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,。

第四嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)余,，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)科規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育，教學(xué)和科研水平,。

第五團(tuán)結(jié)協(xié)作,，尊重老師，虛心學(xué)習(xí),，關(guān)心集體,，維護(hù)學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng),。

第六尊重家長,，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)訓(xùn)家長,。第七廉潔從教,，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,，不利用職務(wù)之便謀取私利,，不亂收費。

最后,，為人師表,，遵守社會公德，衣著整潔得體,，語言健康得體,，舉止文明禮貌禮貌，嚴(yán)于律己,，作風(fēng)正派,，以身作則，注重身教,。

總之,，在教育教學(xué)中，嚴(yán)格要求自己,，無任何有悖于教育法規(guī)的行為和言論,，完全符合人民教師的光榮稱號。

師德師風(fēng)階段性成效總結(jié)材料 師德師風(fēng)教育階段性成效篇七

在平淡與忙碌中,，一個學(xué)期的工作結(jié)束了,。這一學(xué)期里，孩子們個頭長高了很多,，懂事了很多,，也學(xué)會了很多。作為他們的老師,，孩子們成長的見證者,，我最大的感受，就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰,?；仡欉@學(xué)期的工作，讓我深切地體會到：只要用心去愛孩子,，你將在了解孩子們的過程中,，得到孩子們的愛與尊重,，而這種愛將增強(qiáng)集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在愛的滋潤下得到各方面發(fā)展?，F(xiàn)在我就將一學(xué)期的工作進(jìn)行盤點,。

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出,。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。比如,，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答。

學(xué)生是班級的主人,，學(xué)習(xí)的主人,。營造民主、平等,、和諧的氛圍,，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。在這樣的氛圍中,，學(xué)生才能充分發(fā)表自己的意見，才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維,，使他們想說,、敢說、樂說,，個性得到充分的張揚,。我在平時的工作尤為重視這一點,。

安全是一切工作的前提，必須時時講安全,，事事注意安全,。我通過主題班會、黑板報,、手抄報等形式增強(qiáng)學(xué)生的安全意識,，教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，不在攤點上購買任何不衛(wèi)生的小食品,，防止食物中毒,。不喝生水，不吃零食,，不吃陌生人給的東西,。不準(zhǔn)學(xué)生在危險地方逗留、玩耍,，不允許做危險的游戲,，如；互相追打,、奔跑等,。結(jié)合學(xué)校的安排，做好疏散演習(xí)活動,。上海的踩踏的事件一出,，馬上召開班會，提高學(xué)生的自我防范能力……

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。

1,、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校的要求,，經(jīng)常利用班會教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班定下班規(guī),，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例，并實行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之七十以上的同學(xué)都能做好,，還有少數(shù)學(xué)生紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強(qiáng)教育。

2,、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾,、校簽，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣,。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)長出美的萌芽,。

3、培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣,。在課堂教學(xué)中,，我經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生閉上眼睛欣賞課文某個片段,。放幻燈投影,，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文,，畫出生字詞,。分角色朗讀課文,，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字,，用表演形式體會課文中角色的思想感情,。這樣，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動口,、動腦、動手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力,。

金無足赤，人無完人,，再好的學(xué)生難免也有不足之處,，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點，及時捕捉學(xué)生的閃光點進(jìn)行因勢利導(dǎo),，使他們產(chǎn)生積極的情感,，從而以點帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán),。在別人看來,，個別學(xué)生，不求上進(jìn),，沒有任何優(yōu)點,，我不那么認(rèn)為。誰說他們沒有優(yōu)點,？我班的李同學(xué)每天為班級擺桌椅,，張同學(xué)主動打掃衛(wèi)生……這是發(fā)現(xiàn)出來的，是表揚出來的,。

抓住契機(jī),，鼓勵上進(jìn)。從心理學(xué)的角度看：一個人只要體驗一次成功的歡樂,，便會激起追求無休止的成功的力量和信心,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。

每一位家長都希望我們來關(guān)注自己的孩子,，甚至希望我們老師把全部的精力都放在自己孩子的身上,，而我們可能聯(lián)系家長主要的原因就是孩子沒按我們的要求來做事的時候再去聯(lián)系，這樣家長一看到我們的信息或接到我們的電話就發(fā)牢騷,。一個是自己最疼愛的孩子,，一個是管教孩子的老師,，怎么辦呢，只能是當(dāng)著老師的面來批評孩子,，背著老師的面來指責(zé)老師,，這也值得我們思考，因為他們接到的信息都是自己不愿意看到和聽到的信息,。換一個角度想,，這要是我們，我們會是什么樣子呢,？我的學(xué)生中有一個調(diào)皮的男孩,，做題不馬虎的時候太少了,，課上聽講也總是走神,。在期末考試還有一周的時候，我發(fā)現(xiàn)他這天聽的很認(rèn)真,，我在班級表揚了他,，還主動和他媽媽溝通了一下，一句批評都沒有,，全是表揚,，而且很誠懇的表揚，并請家長把我的表揚再告訴孩子,，家長很高興,，感謝老師對孩子的關(guān)注，孩子聽了出乎意料的高興,，因為他沒有想到,，他今天的表現(xiàn)會得到老師這么大的表揚，就在以后的幾天里,，他上課時都特別的認(rèn)真,，計算能力也有所提高，期末考試兩科都答了99分,！看來我們把表揚作為與家長聯(lián)系和溝通的這種方式真有效,。

童年陽光假日小隊“以我童心，關(guān)愛孤老,，愛心義賣”活動受到了市電視臺,、市日報、晚報,、xx電視臺的爭相報道,；學(xué)生利用身邊的廢棄物，通過靈巧的'雙手創(chuàng)造出了一個個精美的工藝品———“變廢為寶”,；10月16日,，第八屆校園藝術(shù)節(jié)隆重拉開帷幕,，班級選送兩個節(jié)目————相聲《遼西話》，分別取得了第一名和第二名的驕人成績,；王xx的作文榮登《好孩子畫報》,；明星辰被評為市優(yōu)秀少先隊員……

班主任工作是平凡而繁瑣的，讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法,，使班級管理工作更上新臺階,。

師德師風(fēng)階段性成效總結(jié)材料 師德師風(fēng)教育階段性成效篇八

在政治思想方面：本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。

在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)堅持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)良好個性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個學(xué)生建立平等、諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生尊重每一個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。

正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施，在交往中不收禮、不吃請,、不叫家長辦事,，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許,。

本人參加工作以來,，堅持理論學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，忠誠黨的教育事業(yè),，嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來要求自己，自覺服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，認(rèn)真完成各項工作任務(wù),，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。

一是認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，自覺遵守社會公德和職業(yè)道德,，在政治思想上嚴(yán)格要求自己,，努力提高政治素養(yǎng),。

二是努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識,，堅持向同事學(xué)習(xí),，向前輩請教，多動筆，多聽課,，不斷給自己充電，改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平,。

三是在教學(xué)過程中，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，努力做好教書育人工作,。不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學(xué)生,，使學(xué)生能夠從生理和心理上都能健康成長。

學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地,，教師是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵,。作為一名教師，深感任重而道遠(yuǎn)。本人將在今后的工作中,，努力探索新的教學(xué)方法,，豐富教學(xué)經(jīng)驗，取他人之所長,，補(bǔ)己之不足,，不斷充實和完善自己。

師德師風(fēng)階段性成效總結(jié)材料 師德師風(fēng)教育階段性成效篇九

自從學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)活動以來,，我按照區(qū)教育局和學(xué)校的統(tǒng)一部署和要求,，認(rèn)真進(jìn)行師德師風(fēng)教育反思，通過學(xué)習(xí),、自查互評,、整改提高三個階段的師德師風(fēng)教育活動，對為什么要開展師德師風(fēng)教育,、師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵,，有了深刻的認(rèn)識，及時地修正了我思想上的一些誤區(qū),，很好的提高了自己,。

教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石?！币虼?，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題,，而且賦有深刻的社會意義,。關(guān)系到千百萬青少年的健康成長，關(guān)系到祖國的未來,。21世紀(jì)的今天,，在深入進(jìn)行教育改革、全面實施素質(zhì)教育的新形勢下,，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)顯得極為重要,。作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對學(xué)生要有愛心,，對自己要嚴(yán)格要求，不斷更新,、充實自己的知識,，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān),。在個人修養(yǎng),、理想信念、專業(yè)素質(zhì)等多方面都有了很大提高,。

通過這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育,，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了新的認(rèn)識，對中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更明確了,。針對《教師法>>和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，結(jié)合自己三十幾年來的教育工作經(jīng)歷，現(xiàn)就本人在師德師風(fēng)建設(shè)及教育活動中存在的問題,、產(chǎn)生問題的原因和改正措施剖析如下：

1,、在教育教研工作中，盡管我能夠一貫按國家教育方針,，依法執(zhí)教,，能夠自覺遵守《教育法》、《教師法》,、《教師職業(yè)道德》但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入,，有時候還存在消極的教育言論、行動等問題,。有時候放松了或不注意這個準(zhǔn)則,，對于教育的不良現(xiàn)象參與議論和評價。

2,、在愛崗敬業(yè)方面,，我雖然能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校,，教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,，傳播有益學(xué)生身心健康思想,。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé)。

3,、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面,，我注意樹立優(yōu)良教風(fēng)、學(xué)風(fēng),，但鉆研業(yè)務(wù)還不夠刻苦,，學(xué)習(xí)新知識、新理念缺乏主動性,。探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性,、持續(xù)性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,，提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠快，缺乏創(chuàng)新意識。

4,、在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,、樂于助人,，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想,。作為部門主任,，我能夠維護(hù)其他教研員在基層學(xué)校中的威信，也關(guān)心集體,，積極維護(hù)學(xué)校榮譽,，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作,。我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量,，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏,。

5,、作為教研員每年都有學(xué)生考試命題任務(wù)，每一次落筆前都做好框架結(jié)構(gòu),，但這么多年來似乎模式?jīng)]有什么改變,，實踐性比較差，所以缺乏了對學(xué)生的創(chuàng)造性和思維的拓展性的提升,。

6,、在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極，廉潔從教是每一個教育工作者的準(zhǔn)則,。在廉潔從教方面,，我堅守高尚情操，講奉獻(xiàn),，不計個人得失,，但在自覺抵制并反對社會不良風(fēng)氣影響方面，顯得不夠有力,，決心不夠堅定,。

7、在為人師表方面,，我雖能遵守社會公德,，以身作則，作風(fēng)正派,。但身教注重不夠,，律己不夠嚴(yán)格,，語言規(guī)范性有待加強(qiáng)。

8,、在教育科研方面,，學(xué)校近10年來進(jìn)行了區(qū)域性的科研課題研究，自己也參與了很多關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)方面的課題研究,，但一開始是有些抵觸的,，態(tài)度也不夠積極，當(dāng)對科研有興趣的時候自熱而然地就投入其中了,，并且做的很好,。

我對于現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入,，因而提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠快。沒有深入理解社會辦學(xué),，全民教育思想,，因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極。降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn),，缺乏對優(yōu)秀教師的為師敬業(yè),、愛業(yè)、精業(yè)方面的修煉,，放松了對世界觀的改造,，不注意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的快樂心態(tài)和良好的教育習(xí)慣。工作缺乏創(chuàng)新精神,，缺乏積極主動性,，容易滿足于現(xiàn)狀。

1,、不忘初心,、愛崗敬業(yè)，堅定學(xué)高為師,，德高為范信念,。熱愛教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力,，理想信念不動搖。為此,，我必須做到：切實加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，約束自己，認(rèn)真整改,，繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。

2,、服從學(xué)校教育,、教研管理，增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性,。注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作,，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣,，樹立良好教師的自我形象,。為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

3,、轉(zhuǎn)變思想作風(fēng),，積極完成各項工作。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神,，樹立強(qiáng)烈的時間觀念,、效率觀念、質(zhì)量觀念,。自我加壓,，努力進(jìn)取、開拓創(chuàng)新,，時時處處嚴(yán)格約束自己,，正確對待個人得失，不計名利,，顧全大局,，不圖虛名，不事張揚,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育,、為人民服務(wù),。盡心盡力完成每一項工作。

4,、積極參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,。我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，博采眾長,，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,，業(yè)精于勤，信服于人,。向挫折和教訓(xùn)學(xué),，不斷加以改進(jìn)和提高,，以致完善自我，豐富人生,。

5,、虛心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。從基層教師意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題,。歡迎廣大教師,、領(lǐng)導(dǎo)、同事再提意見,，批評指正,。能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給老師們，更會在道德和作風(fēng)方面給老師們以影響和啟迪,。

師德師風(fēng)階段性成效總結(jié)材料 師德師風(fēng)教育階段性成效篇十

教育事業(yè)是圣神的,，教師的職業(yè)道德是崇高的，教師的職責(zé)是重大的,。本人受聘于煤礦機(jī)械廠幼兒園后,，保證嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，全面規(guī)范師德行為,，努力做一個“為人民服務(wù)和人民滿意的教師”?，F(xiàn)向幼兒園和社會承諾如下：

1、愛崗敬業(yè)：熱愛教育事業(yè),，熱愛幼兒園,，自覺維護(hù)幼兒園、教師的形象,，把教育作為一份培育孩子提升自己的圣神事業(yè),。遵守幼兒園的規(guī)章制度，嚴(yán)格自律,，不隨意遲到,、早退。不曠教,、不隨意停調(diào)課和對工作敷衍,，工作不拖沓、不推拖,。

2,、依法從教、了解從教：全面貫徹國家教育方針,，自覺遵守相關(guān)法規(guī)及幼兒園的各項規(guī)章制度,，依法履行教師職責(zé)權(quán)利，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,。不從事以盈利為目的的第二職業(yè)和有償家教等,，不理解家長禮物。

3,、熱愛幼兒：關(guān)心,、理解。尊重,、保護(hù)全體幼兒,，維護(hù)幼兒權(quán)益。注重激發(fā)興趣,、培養(yǎng)習(xí)慣,、發(fā)展?jié)摿Γ龠M(jìn)幼兒主動,、和諧,、身心健康發(fā)展。尊重幼兒個體差異,，促進(jìn)沒一位幼兒發(fā)展,，不出現(xiàn)歧視、諷刺,、挖苦,、侮辱幼兒，不說傷害幼兒自尊和心靈的話語,，體罰或變相體罰幼兒狀況的發(fā)生,。不得以任何理由剝奪幼兒受教育的權(quán)利。

4,、尊重家長：主動多渠道與家長練習(xí),、溝通、合作,，理解家長監(jiān)督,，聽取并采納合理化推薦，不把教師的職責(zé)推給家長,。宣傳指導(dǎo)科學(xué)的教育思想和方法,，有效發(fā)揮家庭教育資源優(yōu)勢。

5,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)：鉆研業(yè)務(wù),，參與教改，用心探索孩子發(fā)展,、保教工作規(guī)律,，自覺參加各類進(jìn)修培訓(xùn),，不斷提升專業(yè)水平及工作品質(zhì)。

6,、團(tuán)結(jié)協(xié)作：關(guān)心群眾,，顧全大局，互相尊重,，合作共享,，共同維護(hù)、營造“禮貌,、溫馨,、進(jìn)取”的團(tuán)隊氛圍，做“陽光教師”,，共創(chuàng)和諧校園文化,。

7、為人師表：堅守高尚情操,，知榮明恥,，嚴(yán)于律己，以身作則,。衣著得體,，語言規(guī)范，舉止禮貌,，作風(fēng)正派,，廉潔奉公。不參與教師身份不貼合的任何事情,，自覺抵制社會不良風(fēng)氣,，不利用職務(wù)之便謀取私利，不帶子女進(jìn)自己班中,，避免影響工作,。

8、終身學(xué)習(xí)：以終身學(xué)習(xí)為己任,，不安于現(xiàn)狀,，不斷拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu),，潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。

師德師風(fēng)階段性成效總結(jié)材料 師德師風(fēng)教育階段性成效篇十一

我是一名xx教師,，自走上工作崗位后，深感責(zé)任重大，作為一名教師不僅要教好書,，還要在各方面以身作則,，率先垂范。在這次全校開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動中,，我更深深的感到,，一個具有優(yōu)良師德師風(fēng)的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響,，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺,。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。

誠信立教，首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心,；創(chuàng)新施教,，要做到以人為本，因材施教,，同時要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,，更新教育觀念,，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，現(xiàn)在就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個方面的小結(jié)：

自從選擇了這個職業(yè),，首先，我一直熱愛本職工作,。熱愛教育事業(yè),，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，主動進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，不求回報的奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。其次，我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，不斷提高政治素養(yǎng),。

在平時我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時時處處對自己嚴(yán)格要求,，查找不足,，努力營造一個好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象,，讓學(xué)生喜歡上你呢,？我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。

要做一個學(xué)生喜愛的老師,，不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。學(xué)生鬧矛盾,，我給予合理的處理；學(xué)生犯了錯誤,，我耐心地進(jìn)行教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識到錯誤并及時改正。我還抽時間和學(xué)生談心,、交流,，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離,，增進(jìn)了師生間的相互了解等等,。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,。平時我很注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性,，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴(yán)格要求,，又注意他們的個體差異,，區(qū)別對待。對程度,、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法,。特別是差生，給予更多的關(guān)心,，不讓一個學(xué)生掉隊,，盡最大的努力使他們健康成長。我們小學(xué)老師,，跟學(xué)生的接觸尤其多,，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展,。

經(jīng)過一段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，使我深深地認(rèn)識到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)十分必要，這好像使我進(jìn)入了一個較高的師德師風(fēng)的更高境界,，對今后的教學(xué)教育工作無疑是有指引意義的。但是,，由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度,，運用學(xué)習(xí)的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問題及原因分析如下：

1,、教學(xué)理論知識水平不夠,，學(xué)習(xí)起來不深入。平常時間沒充分利用,，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少,。有時理論學(xué)習(xí)過后，不能及時做深入內(nèi)化,，加強(qiáng)實踐,、鍛煉，以至于記得快,、忘得也快,。

2、教學(xué)中,，我能夠詳細(xì),、準(zhǔn)確的把握教材，一般不出現(xiàn)的知識性錯誤,。但對于教材深處的挖掘不到位,，力度不夠，沒把握好知識的擴(kuò)散和外延,。課本淺顯的知識注意的比較準(zhǔn)一些,，自己鉆研的勁頭兒還不夠,，付出的精力還不多。

3,、對學(xué)生關(guān)愛不夠,。本人也一直愛護(hù)學(xué)生，但對學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠,，有時不能及時發(fā)現(xiàn),，不能及時走進(jìn)學(xué)生的心靈，一有事,、工作忙就會耽擱,，以至于拖沓。對學(xué)生談心,、指導(dǎo)一次,、兩次，學(xué)生有沒有改變,，有時清楚,，有時不清楚，沒有轉(zhuǎn)變咋辦,？不能及時發(fā)現(xiàn),，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了,，以至于有些時候,，會在學(xué)生心中留下陰影。

1,、理論學(xué)習(xí)是頭戲,，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，不玩空架子,，沒有理論，那來的實踐,，何談自己的教室教育,？何謂有所發(fā)展？那簡直是一句空話,，堅持一邊理論,，一邊實踐，一邊鉆研,，堅持記教育教學(xué)筆記,，以提高自身素質(zhì)為重點。作為一個教育者,，要不斷的學(xué)習(xí),、不斷充電,，千萬不能讓自己停滯不前。否則,，會滿足不了學(xué)生們的需求,，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達(dá)的今天，在新課程教改的背景下,，我們的老師不再是一個有一杯水,、一桶水、常流水的人,，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

2,、教學(xué)中要刻苦、主動鉆研,。以教材為中心,，學(xué)會思考課標(biāo)，思考學(xué)情,，也不僅限于死扣教材,，要把知識延伸化、靈活化,。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中,，讓自己的教室充滿活力，學(xué)生真正學(xué)到東西,。

3、努力做到向教室要質(zhì)量,、要效率,。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學(xué)習(xí),，和他們共同鉆研教學(xué),，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助,。

總之,，我通過這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，得到了不少做人,、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西,。今后，我還會繼續(xù)向前,，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我,，在不懈的追求中完善自我，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo),，我會加強(qiáng)師德的修煉,，全方位的提高自己,，使自己成為一個合格的教育工作者！

師德師風(fēng)階段性成效總結(jié)材料 師德師風(fēng)教育階段性成效篇十二

我校這學(xué)年開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來,，在縣教育局,，教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體教師的共同努力下,，狠抓師德師風(fēng)建設(shè),，采取形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動,，自評個人總結(jié),。師德師風(fēng)建設(shè)取得了實質(zhì)性的進(jìn)展，現(xiàn)將我個人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下：

在政治思想方面,，能堅持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，遵守社會公德,。把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成最高美德，時時激勵我,，工作上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣,，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),，并用"學(xué)為人師，行為示范"的要求來約束自己,，做家長認(rèn)可,，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的"三滿意"教師,。在平時我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,，時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足,，努力營造一個好老師的形象,。

學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，采取相對集中學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)的方式,。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容,，除有關(guān)的政治理論外，重點學(xué)習(xí)《教師法》,、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見》等,。

對照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上揭示問題，找準(zhǔn)主要矛盾,，工作總結(jié)《自評個人總結(jié)》,。我通過教師之間的談心，加深對師德教育,，并對照自己的過去,，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，向老師們暢談,，通過學(xué)校召開的師德師風(fēng)的研討會,，開始自查自我批評，態(tài)度誠實,，也樂于接受教師們的批評,，認(rèn)真分析問題的原因，加以糾正,，以便今后工作上的開展,。

根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對性地采取措施,，建立健全有關(guān)的條款,，使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正常化,，制度化的軌道,。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問題，熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查,，力爭使自己比較強(qiáng)烈的問題得到明顯的改善,，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作,，生活上的缺陷，調(diào)動了自己的積極性和主動性,。

1,、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實提高自己思想境界和工作水平,。

2,、要從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身建設(shè),，進(jìn)行教學(xué)上的改革,，努力教育好我們的學(xué)生。

3,、要振奮精神,，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè),。

4、要更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想,，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動,，積極地建立一種民主,，平等，和諧的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格,，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生,。

5,、要樹立4個意識

（1）樹立"育人先做人，正人先正已"的意識,，要求別人做到自己堅決要做到,。

（2）樹立"學(xué)校無小事，事事都育人,。教師無小節(jié),，處處作表率"的意識，以教書育人為本職,，作學(xué)生,，教師的表率。

（3）牢固樹立服務(wù)意識,，憂患意識,，競爭意識，增強(qiáng)使命感,，緊迫感和危機(jī)感,。

（4）樹立"主人翁"意識，以校為家,，以教為業(yè),，校興我榮，校衰我恥,。

6,、積極調(diào)整心態(tài)，明確自身的"責(zé),，權(quán),，義"正確處理奉獻(xiàn)與索取，集體與個人，名利和道義之間的關(guān)系,。

以上是我個人的學(xué)習(xí)心得,。通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì),，以及對學(xué)生要有慈母般的愛心，做讓學(xué)生喜歡的好老師,。

師德師風(fēng)階段性成效總結(jié)材料 師德師風(fēng)教育階段性成效篇十三

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。現(xiàn)將本學(xué)期師德情況總結(jié)如下：

教師的天職是教書育人,。因此,，必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展,，并能對學(xué)生嚴(yán)格要求,。做一個同事滿意，學(xué)生滿意,，家長滿意的好老師,。在這一學(xué)期中，本人自覺要求自己,，在各方面都力爭做一個"人師",。

要提高自身的師德修養(yǎng)，首先要提高自己的教育教學(xué)水平,。這是師德的首要基礎(chǔ),，如果一個教師不是一個優(yōu)秀的"教書先生"，也就不可能成為一個優(yōu)秀的教師,。教師要有進(jìn)行教育所需的扎實而寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識,，要透徹地懂得所教學(xué)科。僅僅熟悉教學(xué)大綱和本學(xué)科內(nèi)容是不夠的,，教師的知識應(yīng)比這寬廣得多,。通常說，教師要給學(xué)生一杯水,，自己必須有一桶水,。就是這個道理。

我作為班主任,，除了在學(xué)習(xí)上對學(xué)生嚴(yán)格要求之外，在生活上也是關(guān)懷備至,，讓學(xué)生感覺到我很關(guān)心他,，很重視他。從而優(yōu)化本班的班級管理效果,。在批評教育時也尊重學(xué)生的自尊心,，不輕易傷害,。利用一切機(jī)會鼓勵學(xué)生參與競爭，增強(qiáng)他們的自信心,。對學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助,，讓學(xué)生通過自我選擇，自我學(xué)習(xí),，自我管理達(dá)到自我補(bǔ)充,，自我完善，自我提高的目的,。熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，教師對學(xué)生的愛的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量,，能贏得學(xué)生的愛戴和尊重,，激發(fā)他們對教師的親近感，信賴感,，通過各方面的努力,，以及學(xué)校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高,。得到家長和學(xué)生的信任,。

師德師風(fēng)階段性成效總結(jié)材料 師德師風(fēng)教育階段性成效篇十四

繁忙的一年過去了，回顧一年的工作,，我認(rèn)為,，教師的政治思想和道德品質(zhì)集中體現(xiàn)在教師職業(yè)責(zé)任心上，做為一個人民教師,，在教學(xué)上應(yīng)有強(qiáng)烈的責(zé)任心,，這種責(zé)任心我想主體現(xiàn)在以下幾個方面：

教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手,，是點燃光明未來的火炬手,。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪,，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任,。我清楚成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會主義精神文明工作者,，就不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)

文化水平。與時俱進(jìn),，開拓進(jìn)取已成為這個時代的主旋律,，信息時代的教師一定勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實肯干,，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì),、新時期的新一代勞動者。

教書育人是教師的天職,，是教育過程中不可分割的兩個方面,。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。工作中,，我嚴(yán)于律己,，寬以待人。時時處處對自己嚴(yán)格求,，查找不足,，及時糾正，對別人的缺點,，則盡量寬容,。?用自己對學(xué)生、對事業(yè)的愛心去帶動學(xué)生修正不健全的人生觀,，為人師表,，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象,、和諧的氛圍,。幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)他們的社會,、家庭,、集體的責(zé)任感。

知識淵博,、教法得當(dāng)?shù)慕處?，教學(xué)效果就好,，學(xué)生就喜歡,。做一個合格的教師，如果只具有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還具有淵博的知識,。我在工作中，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),、請教,，取人之長，補(bǔ)己之短,。大膽實踐,，勇于創(chuàng)新,，認(rèn)真鉆研教材，探討教法,，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果,。我還利用業(yè)余時間充電,，苦學(xué)計算機(jī)知識,，取得了計算機(jī)中級證書,。??

一個合格的教師，還有良好的語言修養(yǎng),。在我的工作中,，注意訓(xùn)練和提高自己的語言表達(dá)能力,，講課時，盡量做到語法正確,、合乎邏輯,，語言生動、有趣,，抑揚頓挫,，言簡意賅。讓自己說的每一句話都能起到作用,，能對學(xué)生產(chǎn)生影響,，??

教師熱愛學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會教育的不足,，形成學(xué)生的良好情感,，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。?不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都給予必的關(guān)心和幫助。我教語文,，還兼班主任工作,，從頭到腳，從里到外,，只我知道的,，我力所能及的，我都管,。學(xué)生丟了東西,，我?guī)椭?有困難，我?guī)椭鉀Q;天氣冷熱變化,，我提醒學(xué)生及時增減衣服;學(xué)生鬧矛盾,，我給處理;學(xué)生犯了錯誤,，我耐心說服教育，使學(xué)生真正認(rèn)識并改正錯誤,。我還抽時間給學(xué)生談心,、交流，和學(xué)生共同活動,，縮短了師生距離,，增進(jìn)了師生間的相互了解，等等,。由于我熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時,，方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通，所以,，學(xué)生就信任我,，喜歡我，也喜歡上我的課,。

我相信,，只有用愛心、能力,、知識使學(xué)生健康活潑的成長,，才是自己最大的成功和欣慰，只有這時,，才能真正體會到做一個人民教師的快樂和自豪,。

我用師愛譜曲，用師責(zé)填詞,，用愛心,、責(zé)任心和進(jìn)取心來滿懷激情地唱著它向前走去。