總結是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧,。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

教師階段性工作總結 小學教師階段性總結篇一

一、思想認識

注意加強自身的政治道德修養(yǎng),。做到帶頭遵紀守法,、自尊,、自重,、自愛、尊重領導,、團結同工、關心愛護學生,，一言一行起到共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,，把自己所有的愛傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個學生身上。并以愛國心,，事業(yè)心,，責任心“三心”為動力,，全身心投入教育教學工作,，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法,，在廣大師生中贏得了良好的聲譽,。班級管理中我能夠創(chuàng)設寬容,、理解、和諧的班級氣氛,，尊重學生個性,，具有與學生一起共同學習的態(tài)度,，具有能激發(fā)學生創(chuàng)造渴望的教學藝術。

二,、教育教學

教育工作中,，我把課前精備,、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔,，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)，面對有限的課時,，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發(fā)學生自覺參與學習的意識,，最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務,，把課前精備,、課上精講,、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié),。課前精備,，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關資料,，精心設計課堂結構及教學方法上，特別是認真研究怎樣“用最節(jié)省的時間,、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉化為能力”,。課上精講，是指在課堂教學中,，集中時間，集中精力,，講清教材的重點、難點,、疑點,、能力點,、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛,，教得生動，學得主動,，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練,，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高,，數(shù)量少,，內(nèi)容精，方法活,，形式多樣，針對性強的要求，精心設計,，合理分配，嚴格控制作業(yè)數(shù)量,。工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探索教育規(guī)律,，以不怕苦累的實際行動感召學生,，以樸實端莊的人民教師形象教育學生,，做到了為人師表，修德修才,。平時，為了充實,、提高自己，我從不放松自己的業(yè)務學習,。平時積極參加校本培訓,，認真閱讀各種教育教學刊物,，學習教育學、心理學的理論,，認真學習新課程標準，領會新的教學理念和學習別人的先進經(jīng)驗,，做好筆記,，寫好心得體會，運用新的教學理念去指導自己的教學工作,，改革舊的課堂教學模式,。在課堂教學中,，運用“自主、合作、探究”的學習方式,，充分發(fā)揮學生的主體作用，并認真總結教學經(jīng)驗,，寫好教學后記,，通過不斷的反思,、總結，不斷提高自己的教學水平,。對自己所教的班級，能夠抓好班風,、學風的轉變，抓好學生學習習慣的培養(yǎng),，注意做好后進生的轉變工作,，根據(jù)學生的特點,，采取各種不同的教育方法，做到因材施教,。

我是一位普通的共產(chǎn)黨員，更是一個滿懷教育熱情的教育工作者，一個能以人的尊嚴為首的教育者,，在過去的一個學期的工作中我始終做到身先士卒，以身作則,。我認為這才是一個共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀品質(zhì)的體現(xiàn),，是作為學校一分子的工作作風。在以后的工作中我將一如既往的堅持,，努力的奮進,，讓我的本職工作做的更加有效扎實!事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名黨員的生命,。我將更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實,，讓青春在對為人民無私奉獻的追求中煥發(fā)出一名黨員的光華。

教師階段性工作總結 小學教師階段性總結篇二

轉眼間,，我在數(shù)學教學崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔,，展望未來,，為了更好的總結經(jīng)驗教訓取得更好的成績,，成為一名合格的"人民教師"，無愧于這一稱號,，我現(xiàn)將本年度教學工作情況總結如下：

一、政治思想工作

本學年,，我能認真進行政治學習并作好詳盡的記錄，能認真學習中共中央《關于全面推行素質(zhì)教育的決定》及教育政策法規(guī),。在師德,、師風,、師表等方面堪為人師。能認真學習,，領會上級文件精神，自覺提高思想素質(zhì),、道德水準。時常觀看和收聽廣播電視,，了解國內(nèi)外的大事和時事動態(tài)。經(jīng)常向?qū)W生和家長宣傳黨的教育方針,、《中華人民共和國義務教育法》,。正確處理好學校與社會、家庭的關系，積極形成教育合力，為提高學生的素質(zhì)打一個堅實的后盾,。生活上嚴格要求,，工作上高標準要求，重工作,，輕享受。講奉獻,，不索取,。從不計較個人得失,，敬業(yè)樂教，無私奉獻,。努力做到吃苦在前,，享受在后,。遵紀守法，不賭博,，不信封建迷信,，生活簡樸,，作風正派，言談舉止符合教師職業(yè)道德規(guī)范要求,，為人師表,，率先垂范,，處處以一個高素質(zhì)的人民教師來要求自己，從無背離黨的路線,、方針、政策的言行,。深受社會、領導,、同行,、學生的尊重,。

二,、教育教學工作

1、在教育教學過程中,，真誠公平地對待每一個學生,，從不體罰學生,，能做耐心細致的工作，讓他們熱愛學習,，發(fā)揮特長,，培養(yǎng)其素質(zhì)。時時以素質(zhì)教育的高標準來要求自己,，不僅教會了學生知識，還教會學生做人的道理,。

2,、教學工作中,，能夠樹立質(zhì)量中心意識，改進教學方法,，推進素質(zhì)教育,，全面提高教學質(zhì)量。首先,，學習大綱，弄清要求,，鉆研教材,，學習理論,，摸清學生情況,，備出切實可行、指導性強的教案,。上課中,，能堅持候課，組織學生學習,，講授正確,、明白，知識體系強,，重點突出,，學生學習愉快，教師教學輕松,。課后，能認真輔導,，答疑解難,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。特別是畢業(yè)班教學,，并不是單一地教給學生知識，而是教學給學生學習方法,，每單元學習完后,，能認真制卷，嚴肅組織考試,，公正、客觀地評價試卷,，最后分析,、總結、幫助學生找原因,，彌補教學中的失誤，鼓勵學生勝不驕,，敗不餒,。

①認真?zhèn)湔n,，努力上好每一堂課

備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學生的實際情況認真?zhèn)湔n,。只有自己準備充分了,，才有可能做到有的放矢,。

②,、注重學法指導，加強對尖子生的培養(yǎng),。特別是對畢業(yè)班的學生,，給他們講今后社會發(fā)展的動向，有了知識才有生存的本錢,。在自己的黃金時候應努力學習，為自己的發(fā)展打下扎實基礎,。同時還盡力給他們提供條件,，把自己的資料書送給他們，把自己的學習用具送給他們,，在生活上關心他們。

③,、認真批改作業(yè)

學生交上來的作業(yè),，我絕大多數(shù)都會認真批改。這一點我感覺在緊張復習這段時間尤其重要,。學生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn)，而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學生的情況,，做到有效的反饋,。還有一點，我覺得老師認認真真地態(tài)度,，也會無形中感染到學生，特別是一些激勵表揚的話語會激發(fā)學生下次做好的信心,。當然我并不沒有做到很好,，一些知識方面反饋的技巧,，還要多多請教。

④,、做好課后輔導工作

學生的智力發(fā)展并不是同步的,，而且基礎也存在很大的差異,。在課后輔導時也要注意層次,。晚上的作業(yè)可以針對幾個同學的能力范圍單獨布置。我所教班級有幾個學生的基礎比較差,，我就在每天放學后給他們聽些五六個字詞，然后看著他們改正,，下次再聽些這幾個字的時候就會出現(xiàn)很少的錯誤,，然后再加上幾句鼓勵的話，讓他們不能放棄信心,。也有時也會單獨找他們背誦幾句古詩，這樣上課集體背誦的時候,，他們不會口型跟不上很尷尬，反而會有了進一步學好的信念,。一次上課的聽寫，其中一位基礎比較差的同學竟然全對,，當時他的同桌都感到不可思議,。雖然我的這種方式收效甚微，但我只是想很努力的讓他們意識到學習中也有快樂可尋,。當然方法不得當?shù)模€要在實踐中改正,，多和優(yōu)秀教師探討,。

⑤嚴肅上課紀律

很活的課堂并不是好的課堂。對孩子的愛也應是有理智的嚴肅地愛,。通過幾個月的工作明白，贏得孩子的尊敬并不是通過老師臉上的笑容,，而要用自己的實力征服他們,，使他們從內(nèi)心對自己產(chǎn)生欽佩之情,。

一開始，課上有同學比較隨意,，導致影響到一部分學生。現(xiàn)在我也進一步采取措施,，集中學生上課的注意力,。對開小差的同學,，變相提醒,。對回答精彩的同學，及時表揚,。很多上課應該注意的問題,，我想我還在學習中,，應該一節(jié)比一節(jié)更完善。

三,、其他方面

本學年，我全身心投入學校工作,，出全勤，空堂堅持坐班,。從無曠工,、曠課現(xiàn)象發(fā)生，有事向?qū)W校請假,。同時，積極主動地完成領導交辦的各種工作,。

經(jīng)過自己的不斷努力,，我取得了很好的成績,，但我并不滿足這些，我將以更高的熱情投入到教育教學工作中去,，以更高的標準來要求自己，進一步完善自我,，向著更高的目標奮進,。

教師階段性工作總結 小學教師階段性總結篇三

自工作以來,，我一向嚴酷要求自己，吃苦進修，全力工作,，兢兢業(yè)業(yè),，在德,、能、勤,、績四個方面默示精采,，能真正做到為人師表,、教書育人，較好的完成教育教學工作使命,，盡到了一個優(yōu)異教師應有的職責,，受到上級,、同業(yè)和學生的認可和洽評。

一,、全力進修，不竭提高自己的政治思惟素質(zhì),。

本人能當真進修黨的路線,、方針和政策,，時刻與黨中央連結一致。熱愛黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作,，增強自我涵養(yǎng)，做到學高為師,、身正為范，熱愛學生,，真誠看待學生,，受到學生的好評,。出格是在此時代，我全力地進修政治理論，積極加入黌舍組織的一系列政治勾當,，將學到的理論常識切實運用到工作實踐中,。在此時代,，我還積極向黨組織挨近，于向黨組織遞交了入黨申請書,，比來黨組織正對我確定為入黨積極分子進行考查,。

二、全力提高營業(yè)水平,，真正做到“學高為師”。

這四年,，既是我工作成就凸起的四年,，更是我不竭提高，不竭前進的四年,。在這四年間，我全力提高自身的營業(yè)水平,，加入了一系列的進修勾當,，能力提高很快，已經(jīng)能較好的完成各項工作使命,，勝任本職工作。

在此時代,，我一是在教學根基功上了有了較年夜的晉升,，先后加入了一系列教育教學手藝和根基功培訓，并獲得響應的證書,。

二是在專業(yè)手藝上提高了一個條理。我先后加入了中科院計較機所組織的“紅旗linu”應用課程培訓,、省教育廳組織的“四新培訓”等專業(yè)手藝培訓,。

三是自學了有關專業(yè)手藝、教科研等方面常識,。出格是積極鉆研遠程教育教學模式更始，試探新的教學體例,，有了必然的心得,，在我所首要擔任的電年夜教學課程《操作系統(tǒng)》、《計較機組成與匯編說話》在每次的考試中,，均取得了驕人的成就;同時,，我運用自學的一些專業(yè)常識自立開發(fā)了一些應用軟件，搜羅《中小病院信息打點系統(tǒng)》,、《鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院藥庫進銷存》和《黃河娛樂城打點信息系統(tǒng)》等。

三,、兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,，全力勤懇地工作。

幾年來,，本人在工作中勤勤懇懇,，任勞任怨，從沒有因為小我的原因而拉下工作,，從沒有曠工、缺課現(xiàn)象,，也沒有遲到早退現(xiàn)象,。

這幾年來，我不僅擔負黌舍計較機課程教學使命和班主任工作,，還擔負黌舍與浙江年夜學遠程教育學院聯(lián)辦的網(wǎng)買辦的教學教務使命，我做一行愛一行,，教學工作毫不懈怠，教學教務工作也搞得有條有理,，多次受到上級主管部門和營業(yè)部門的贊譽，幾年來我多次獲得?！扒斑M前輩工作者”稱號。

在我做班主任幾年中,，我十分注重學生的思惟政治工作,，堅持德育為首的原則,，取得了必然的成就，我所代的班級曾被評為浙江年夜學“前進前輩班級”，我也多次受到了黌舍的贊譽,。

四,、好進修,、勤研究、勤工作,，全力締造佳績,。

擔任教師以來,，我不時處處嚴酷要求自己，在教學,、教育等工作上取得了必然的成就。

當然,，我還有這樣和那樣的不足：

首要默示在一是吃苦精神不夠,。

二是工作的自動性不夠,。

三是營業(yè)能力還有待于進一步提高。

在此后的工作中,，我將揚長避短,，全力進修，不竭提高,，全力工作，再創(chuàng)佳績,，不負教師這個信用稱號,。

教師階段性工作總結 小學教師階段性總結篇四

一年來，本人熱愛黨,，熱愛人民，堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè),。思想端正，作風正派,，服從領導的工作安排,，辦事認真負責。

在工作中,，能充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習情緒,，合理運用教學手段,，以學生為主體，教師作主導,，以探究的方式創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維,，民揮學生的想象力,，切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。開學初，能很快要組織好班委會,，選出班級骨干,，努力培養(yǎng)班級骨干。例如楊金花,、羅福權、鄧麗花等同學,，能積極配合老師抓好班風學風建設，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體,，形成良好的班風學風,。所以一年來，學生違法犯罪率為0,，差生率為0，在學校中被評為先進班級,。

在教學工作中，做到認真?zhèn)湔n,，認真批改作業(yè),，作業(yè)格式工整,、規(guī)范,，并養(yǎng)成良好的學習習慣。對個別的差生,，能悉心輔導,，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏,。例如,，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導學生,，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作,。在課堂上,，采用多提問,，多檢查，及時疏導,，及時反饋的形式,，努力提高后進生的文化基礎知識。同時,，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動,，使學生端正思想,，互相學習，互想促進,，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時,，自己還注意兩手抓：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導后進生,，以先進幫助后進，以好帶差,，促進雙贏效果,。例如,，學期初,，我制定了幫教計劃，開展伸出你的雙手,，幫助你的朋友的互幫互學主題活動。定期檢查,，發(fā)現(xiàn)有進步的同學，及時表揚,，獎勵,。這樣,，就充分調(diào)動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮,。

在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘,，耐心疏導，耐心教育,。例如當時有一個調(diào)皮學生,，他叫郭華富,。他學習成績差，經(jīng)常逃學,，在班級中是小霸王,。我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學生交朋友,，做學生的知心人，與家長緊密配合,，發(fā)現(xiàn)有一點兒進步的就及時表揚他,，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信,。通過教育,，他進步很快，后來還成為三好學生,。

在工作之余，本人還努力鉆研教材,，分析每堂課成功在哪里,，哪里存在不足,，不斷的總結經(jīng)驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平,。通過一年來的教學，在班級中,，學生的學習風氣形成了,，組織紀律性變好了,，作業(yè)能依時完成，勞動積極肯干,，誠實有禮，互助互學,，使學生得到了全面的發(fā)展,。

教師階段性工作總結 小學教師階段性總結篇五

骨干教師不僅是一種榮譽與肯定，更主要的是一種責任,，是對我工作的鞭策。我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘?，F(xiàn)將一學年的工作總結如下：

一,、在思想上,，愛國愛黨,，積極上進。

我積極參加各種學習培訓,，認真參加政治和黨章小組的學習活動，我深知要教育好學生,，教師必須先正己身,，時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學生,，也努力使學生、家長能接受我,、喜歡我,。在不斷的工作和學習中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平都得到較快的提高。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,。

二,、在教育教學上，敬業(yè)愛崗,，嚴謹執(zhí)教。

把學生教好,，讓學生成功,，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽,。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水,。在工作中,，我深知學習的重要性,，抓住一切機會認真學習，在不斷學習,、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平,。在校內(nèi)，虛心,、主動地向其他老師學習虛心學習，不恥下問,，及時消化,，吸取別人的意見和建議,，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結,，不斷提高。經(jīng)常閱讀關于教學類的書籍,，經(jīng)常去各種教學網(wǎng)站,、教學論壇看看,，提高自己的課堂教學水平。上半年,，我積極投身“課內(nèi)比教學”活動,，參與了“上課,、說課、觀課,、議課”的全過程并率先執(zhí)教《解決問題》,，得到了領導、老師們的一致好評，使我信心倍增,，積極投身區(qū)教研活動，在全區(qū)進行了《統(tǒng)計》說課,。下半年,，精心準備督導評估的“創(chuàng)優(yōu)課”,，精心制作教學課件，《口算乘法》一課教學效果甚好,，撰寫的教學論文《對培養(yǎng)低年級學生的數(shù)學語言的實踐》和《對低年級解決問題教學的實踐與思考》分獲省,、市一等獎。另外,，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累,，有了心得體會就及時記下來,，本學期撰寫的教學案例《估算》獲市二等獎,。

工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風,，兢兢業(yè)業(yè)的教學精神，以“課外訪萬家”活動為契機,，利用家訪,、qq群,、電話、博客等方式很快便與學生,、家長,、立了和諧的關系,，所執(zhí)教的班級數(shù)學成績排名前列，輔導學生在校數(shù)學競賽中多人獲獎,。我還非常注意學生的養(yǎng)成教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的學習生活習慣,，積極配合班主任的班級管理,，形成良好的班風、學風,，多次評為校級育竹好班級。

三,、在學校工作上,，服從安排，積極主動,。

我們的學校無論是環(huán)境還是領導、教師都給人一種寬松,、和諧、民主,、團結的好感,，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重,，但心理上還是比較輕松、愉快的,，所以工作上比較主動,，希望自己能最大限度地為學校的發(fā)展獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況,、問題、困難向領導請示,、匯報,。與其他同事之間能做到顧全大局，服從安排,，互相關心，互相幫助,，互相溝通,。

回顧一學年的工作，雖然取得了一些收獲,，但還存在一定問題,，比如，在工作中缺乏創(chuàng)新意識,，存在一種惰性思想,，未能取得可喜的成績,。但是，我相信在今后我會更加認真,、更加努力,，我的教育工作也會迎來一個燦爛的春天。