總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

師德師風專題教育階段總結(jié) 師德師風工作專題教育工作總結(jié)篇一

誠信立教,，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點名利之心,，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教,，要做到以人為本,，因材施教，同時要不斷加強學習,，與時俱進,，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念,，掌握先進的教學技術(shù)和手段,。通過活動月的學習現(xiàn)總結(jié)如下：

自從選擇了這個職業(yè)，首先,，我一直愛崗敬業(yè),。熱愛教育事業(yè)，對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然選擇了這項職業(yè),，就要對這項選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。其次,，我不斷加強政治學習,，不斷提高政治素養(yǎng)。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法,，恪盡職守，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻身精神,，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德,，時時激勵我,，要像蠟燭一樣，燃燒自己,，照亮別人,；工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導,，不打折扣，認真,、完成學校領(lǐng)導交給的各項工作任務,，并用“學為人師、行為示范”的要求來約束自己,，做家長認可,，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師,。

在平時我經(jīng)常進行自我反省,，時時處處對自己嚴格要求，查找不足,，努力營造一個好老師的形象,。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學生喜歡上你呢,？我認為教師專業(yè)水平的高低是學生喜歡的標志之一,。一個優(yōu)秀的教師,，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性,，高超的教育智慧支撐起教師的靈性,，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性,。一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的,、純凈的底色,。博學多才對一位教師來說是十分重要的。因為我們是直接面對學生的教育者,，學生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,，就不能很好地了解學生之“惑”,，傳為人之“道”。因此,，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念,，改革教學內(nèi)容和方法,，顯得更為重要。否則,，不去更新,，不去充實，你那點知識就是一桶死水,。

要做一個學生喜愛的老師,，不論在生活上，還是在學習上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。如有學生突然感覺不舒服我會主動與學生家長聯(lián)系，幫助解決學生問題,。學生之間鬧矛盾,，我會給予合理的處理；學生犯了錯誤,，我耐心地進行教育,，使學生真正認識到錯誤并及時改正。我還抽時間和學生談心,、交流,，和學生共同活動,，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解等等,。熱愛學生,，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求,。平時我很注意尊重學生的人格,，了解學生的個性，相信學生,，關(guān)心學生,。對學生既嚴格要求，又注意他們的個體差異,，區(qū)別對待,。對程度、水平不同的學生,，采取不同的教育方法,。特別是差生，給予更多的關(guān)心,，采取以優(yōu)輔差,，個別輔導相結(jié)合，不讓一個學生掉隊,，盡最大的努力使他們健康成長,。老師的言行直接影響學生。所以我們教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生,，又要用自己的高尚人格影響學生,、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展,。

1,、教學理論知識水平不夠，學習起來不深入,。

2,、教學中，我能夠詳細,、準確的把握教材,，一般不出現(xiàn)的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位,，力度不夠,，沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些,，自己鉆研的勁頭兒還不夠,，付出的精力還不多,，缺乏耐心與細心。

3,、對學生關(guān)愛不夠,。本人也一直愛護學生，但對學生的關(guān)愛投入還不夠,，有時不能及時發(fā)現(xiàn),，不能及時走進學生的心靈，一有事,、工作忙就會耽擱,，以至于拖沓。對學生談心,、指導一次、兩次,，學生有沒有改變,，有時清楚，有時不清楚,，沒有轉(zhuǎn)變咋辦,？不能及時發(fā)現(xiàn)，總對自己信心十足,，覺得這樣就萬事大吉了,，以至于有些時候，會在學生心中留下陰影,。

1,、理論學習是重頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵,。我徹底明白了：在社會信息發(fā)達的今天,，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水,、一桶水,、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

2,、教學中要刻苦,、積極鉆研。以教材為中心,，學會思考課標,，思考學情，也不僅限于死扣教材,，要把知識延伸化,、靈活化,。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力,，學生真正學到東西,。

3、關(guān)愛學生,，以學生發(fā)展為重,。努力做到關(guān)愛每一位學生，不歧視后進生,，讓學生都充分得到個性上的發(fā)展,，做到及時調(diào)查、發(fā)現(xiàn),、及時溝通,、反饋。尊重學生,、不打罵,、體罰學生，以“循循善誘”為主要策略,，要讓每一位學生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師,，是值得敬重、佩服的教師,，做一位合格的教師,，要讓學生因你而幸運。

4,、努力做到向課堂要質(zhì)量,、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教,、學習,，和他們共同鉆研教學，做到共同進步,，協(xié)作互助,。

師德師風專題教育階段總結(jié) 師德師風工作專題教育工作總結(jié)篇二

繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。經(jīng)過今年繼續(xù)教育培訓的學習，使我在教育思想,、教育理論及業(yè)務能力等方面受益頗多,。我深切地認識到了時代在更新，隨著社會在不斷的進步,，教育教學工作更重,。要,，適應素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),，而現(xiàn)代教育觀念的樹立,，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀,。本學年的繼續(xù)教育,，培訓內(nèi)容多，涉及的知識面廣,，具體收獲如下：

1,、通過師德培訓，使我認識到,，成為一名合格的教師容易,，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細節(jié),，充滿師愛,，從細微處入手，充分了解,、關(guān)愛每一個學生。學習一些優(yōu)秀教師的先進事跡后,，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心,。

2、時代在不斷的進步,、發(fā)展,，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平,，我認真學習新課標,，領(lǐng)悟新課標精神，努力做好教學工作,，保質(zhì)保量完成教學工作,。本學年，我認真的備課,、編寫教案,，設計適應學生的教學方法，開展的有效的教學,。在教學中我把學生放在首位,，發(fā)揮學生的主體作用。

3,、聽取了我縣及專家的新課改培訓,，樹立了課改意識,，貫徹到了教學實踐中。我充分認識到當前我國進行新課程改革的迫切性和重要性,。新課程改革,，教師的觀念改變是關(guān)鍵，首先要改變原有的教育方式和教學模式,，即改變以前"教師講授學生接受"教師指導學生參與"的全新的教學模式,，倡導自主。合作,。探究的學習方式,，充分調(diào)動學生學習的積極性，提高學生學習的參與度,。

4,、學習了各種先進的教育教學。使我深切感覺到,，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德,，也需有先進完備的教學策略與方法,。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導,，轉(zhuǎn)變教學觀念,，從規(guī)范入手，有目的,，有計劃,，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究,，提高自身教學業(yè)務水平,。

5、在教學中學習,、反思,。我認真教學，每月堅持寫教學隨筆和教學案例,，在反思中學習,，反思中進步。只有通過不斷的反思,，才能使自己的教學水平,、教學能力有所提高。

6、多讀書,，讀好書,。認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物，認真寫讀書筆記,。除此之外,，我還利用課余時間多讀書、讀好書,，領(lǐng)悟書中的精髓,，吸取書中的養(yǎng)分，充實自己,。繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學習中,，我將繼續(xù)努力,。

師德師風專題教育階段總結(jié) 師德師風工作專題教育工作總結(jié)篇三

學校組織全體教師認真學習師德新說教師的職業(yè)道德，師德是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,。通過這次學習,，我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各個方面都要為人師表。

當前教師行業(yè)出現(xiàn)不安心工作,、人員流動,、跳槽等現(xiàn)象，使很多人不敢說："我喜歡教書,。"而我卻想理直氣壯地說："教書真好,！"或許我的個性很適合教書,。名利場上多險惡,，而在學校工作能找到精神上的平和、純正,。所以放眼將來,，學生在社會上的成功是我一生的幸福，所以,，我堅定了從事教育事業(yè)的信念,，給教育創(chuàng)造一片藍天。

在傳統(tǒng)教育的影響下,，我們教師當中有部分人愛學生常常以學生的學業(yè),、品德優(yōu)劣作為標準。反之，對一些學習成績差,、平時有經(jīng)常違紀的學生則總是認為"孺子不可教也",，甚至大發(fā)肝火，更甚者動之以體罰,。其實,，每個學生都擁有自己的天空，在一些我們認為的"壞孩子"身上也有潛能,，我們要善于發(fā)現(xiàn),，這就需要教師對他們同樣的傾注一些愛、一份尊重,。人非圣賢,，孰能無過，更何況我們所面對的是涉世不深,、缺乏辨別是非能力的孩子,。教師還應該尊重學生的個性差異，接受所有的學生,，以平等的眼光看待每一個學生,，注意時時處處在細節(jié)中體現(xiàn)出公正的意識。

我們的行為本身就是一種無聲的教育,，即所謂的"身教重于言傳,。首先，教師在業(yè)務知識,、能力素質(zhì)方面要成為學生的榜樣,。如果學生感到老師"才高八斗、學富五車",，肯定會從內(nèi)心產(chǎn)生佩服感,，從而增強了自己對知識的求知欲，來向老師看齊,；反之逆言,。所以我們要不斷充實和更新自己，才能跟上時代,、社會的飛速發(fā)展和滿足學生不斷增長的文體知識需求,。其次，教師在做人方面更要發(fā)揮榜樣的作用,，有德,、有才才是一位好教師。為人師表,，表里一致,，身體力行,，以身作則，才能贏得學生的尊重,。因此,，為人師表者要努力擺正自己做人的目標、方向,，不受世俗風氣,、別人做法的影響，使自己真正成為學生的表率,。

總之,，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃。既然選擇了教師這一職業(yè),，就要愛我的職業(yè),，愛我的學生，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡責,，以心換心，以愛博愛,，傾我所有,，去換取明天的桃李芬芳。

師德師風專題教育階段總結(jié) 師德師風工作專題教育工作總結(jié)篇四

經(jīng)過一個月的師德師風學習使我受益匪淺,，讓我明白了學高為師,，身正為范的真正含義。作為教師,，一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生，因此,，教師不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要做到為人師表,，以德育人,。在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做以下總結(jié)。

我堅持理論學習,，努力提高自身的思想素質(zhì),，嚴格要求自己,，遵守教師職業(yè)道德,，愛崗敬業(yè)，為人師表,。真正領(lǐng)會到,，只有熱愛自己所從事的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責地做到既教書又育人,，教育教學不僅只是給學生傳授知識,，更重要的目的是要教會學生怎樣做人。

認真研究業(yè)務,，不斷加強學習,，改進教育教學方法，提高教育教學水平,。謙虛謹慎,，尊重同志，相互學習,、相互幫助,，發(fā)揚奉獻精神。堅持學習教育教學理論,，不斷地自我充電,，因材施教，盡職盡責,、教書育人,。一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間,，時刻注意學生的思想動態(tài),，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正。愛與責任是師德之魂,，在教育教學過程中,，平等地對待每一個學生，尊重學生的個體差異,，不諷刺,、挖苦、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生,。努力與每一個學生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系。

“身教”重與“言傳”,，作為一名教師,，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。因此,，教師的教學,，待人接物,，行為舉止，一言一行都必須認真,、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,，切不可馬虎,、輕率、任性,、不負責任,。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則,，言行一致,。還經(jīng)常和學生進行溝通，向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,，也經(jīng)常向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓,，使學生真正感受到我不僅是他們的教師，而且是他們的知心摯友,。

師德師風專題教育階段總結(jié) 師德師風工作專題教育工作總結(jié)篇五

本學期在師德師風方面,，我有許多值得總結(jié)的地方，其中有經(jīng)驗,，也有教訓,。

在思想方面：本學期我堅持理論學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，并嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法，遵守教師公德,，為人師表,。

在教學過程中，不斷豐富自身學識,，努力提高組織能力和業(yè)務水平,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，用高度的事業(yè)心,、責任心對待學生,。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”的教師育人理念樹立正確的人才觀,，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，與每一個學生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生,，尊重每一個學生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生,。正確處理教師與學生家長的關(guān)系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施,，贏得了廣大學生家長的普遍贊許,。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量,。

在業(yè)務學習中,，我更加深了師德對學生的影響和對自身的提高所起的作用，讓我明白要用一顆愛心來對待孩子,，要具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì),。當教師最重要的就是要做到誠信,、守禮。受教育者要得到的不僅僅是知識,，更重要的還是品德,。教師在傳播知識的過程中，他的性格,、品德包括價值觀都會影響到學生的成長,。

我還加強了自身的品德修養(yǎng)。我國古代的教育家早就說過,，人者,，德為先。一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負,，一個邪惡的天才所造成的災難,，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。如今倡導和諧和文明,，我在師德培養(yǎng)方面不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng),。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì)。

工作作風不夠扎實,，遇到困難不能知難而進,，有時有任其自然的松懈思想,。在教學實踐中有時畏首畏尾，對學生的心理動態(tài)了解把握的不夠好,，因此解決學生的思想上的問題和應急問題時措施常常不能得心應手

要更進一步認真全方面的學習,，及時掌握黨的工作重點方針，提高自己的工作責任心,，提高自己的品德,，堅持以學生為本，加強心理學和教育學的學習,，提高自己的業(yè)務能力,。刻苦鉆研業(yè)務知識,，結(jié)合自身學科特點對學生進行德育教育,。

劉丹

2012年7月

師德師風專題教育階段總結(jié) 師德師風工作專題教育工作總結(jié)篇六

師德培訓是教師教育中永恒的主題，是教師隊伍建設中的靈魂與核心,，堅持不懈,、行之有效地開展師德專題培訓，其意義重大而深遠,。根據(jù)市教育局集中教育活動要求,，我校結(jié)合本校實際，在暑期開展了為期三天的集中統(tǒng)一學習?，F(xiàn)將學習情況總結(jié)如下,。

為圓滿完成政治學習的任務，學校教導處精心組織,，制定了切實可行的學習計劃,，做到內(nèi)容落實、時間落實,、場地落實,、組織工作落實。我們采用了宣講與討論相結(jié)合,，自學與交流相結(jié)合,，學習與業(yè)務提高相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合的方法,，安排了四大板塊學習內(nèi)容：時事政治,、職業(yè)道德理論培訓，觀看師德講座光盤,，學習教育法律法規(guī),、教師職業(yè)素養(yǎng)，通過對違反師德行為典型案例的剖析，開展針對性的教育培訓,。豐富的教育內(nèi)容制訂,，提高了全體教師的學習實效性。

為確保在規(guī)定的時間里收到良好的學習效果,，馬校長從什么叫學習,？為什么要學習？怎樣學習,？學什么,？四個問題的展開中,，讓每一位教師體會到要做一個有深厚的文化底蘊和良好道德修養(yǎng)的人的重要性,。我們馬校長從學校發(fā)展的狀況、存在的問題和將要面對的形勢方面進行了闡述,，并著重闡述了學校師德工作的重要性和緊迫性,。

為搞好本次暑期師德專題培訓活動，學校始終以“愛”為主題,，精選培訓內(nèi)容,。我們先是主要重溫，馬校長針對學校教師的實際作了詳細的解說,。

馬校長還作了認真學習實踐科學發(fā)展觀的精彩講座,，同時結(jié)合師德內(nèi)涵本質(zhì)，圍繞如何成為一名“愛國守法,、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學生、教書育人,、為人師表,、終身學習”的教師，開展專題大討論,，進一步增強廣大教師職業(yè)的光榮感,、責任感和使命感，弘揚高尚師德,，爭做人民滿意教師,。

馬校長組織學習教育法律法規(guī)、教師職業(yè)素養(yǎng),，通過對違反師德行為典型案例的剖析,，開展針對性的教育培訓。同時針對當前教師隊伍中存在的以教謀私,、有償家教,、體罰或變相體罰學生等不良師德現(xiàn)象，積極開展專項整治,，通過自查自糾,、組織檢查等形式,，杜絕違規(guī)行為，提高師德修養(yǎng),，增強為學生服務意識,，樹立良好的教師形象。

師德師風專題教育階段總結(jié) 師德師風工作專題教育工作總結(jié)篇七

為深入貫徹落實教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設的意見》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，更新師德觀念,，規(guī)范師德行為，提升師德水平,，強化師德素質(zhì),，我校堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，大力加強師德師風建設,，弘揚愛崗敬業(yè),、為人師表、無私奉獻的精神?，F(xiàn)對學校開展師德師風建設工作自查總結(jié)如下：

三年來以來,，銅城學校領(lǐng)導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程,，先后多次召開師德師風工作專題會議,，研究落實師德師風工作的各項任務。建立了由書記杜勇華同志任組長,，學校副校長為副組長,，行政干部為成員的師德師風領(lǐng)導小組，具體負責師德師風工作,，制定了學校師德師風實施意見,。利用教師培訓、教職工大會,，組織教師學習教體局關(guān)于師德工作的整改的文件,，學習 “教師師德規(guī)范”、十八大精神以及“教師法”,、 “教育法” ,、“義務教育條例”相關(guān)法律等。加強教師的職業(yè)形象,、職業(yè)責任,、職業(yè)紀律和法制教育，提高師德修養(yǎng),，規(guī)范從業(yè)行為,，通過學習，使愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作,、遵紀守法,，樂于奉獻的良好師德風作為教師的自覺行為。要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己,，時時自我反省,，做學生的表率，提高了我校教職工的思想覺悟,。

一個學校只有始終抓住師德建設不放,，利用各種形式宣傳各類先進典型，把師德建設貫穿于學校的各項工作之中,，才能塑造出好的教師形象,，才能把師德建設不斷推向新的高峰，才能辦好人民滿意的教育,。 首先,，抓住身邊的典型,。我們知道榜樣的力量是無窮的,，而身邊的典型將有更強的說服力，學校在廣泛開展學習的過程中,，組織教師學習身邊的優(yōu)秀教師事跡,，對這些先進教師的工作予以肯定，弘揚正氣,，抵制邪氣,。其次，組織教師外出學習,，組織教師進行討論,，談學習體會，談感想,。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，我校建立了個人自評，教師互評,，學生評價,，家長評價的師德考評制度。做好師德檔案的記錄,、歸檔管理工作,，推動教師職業(yè)道德考核測評工作的科學化、客觀化,、民主化和制度化,，把師德考核結(jié)果與教師獎懲、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務聘任和評優(yōu)評模掛鉤,。師德師風建設工作取得了良好的效果,。

針對師德師風建設的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

1,、召開學校領(lǐng)導班子會,。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實,，公開辦事制度,，社會承諾服務制度，依法治教,，依法從教,，規(guī)范辦學秩序等方面進行自查自省。

2,、召開黨員會,，會上要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去，大力配合學校開展師德師風工作,，把師德師風和黨風廉政建設結(jié)合起來,，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風的楷模,。

3,、召開教職工會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風,、服務態(tài)度,、服務質(zhì)量、工作效率,、亂收費,、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生,、有償家教等情況進行自查自糾,。

4、建立師德師風投訴制度,。向?qū)W生,、學生家長公開學校投訴電話，接受學生,、學生家長對師德師風的監(jiān)督，學校對收到投訴及時進行了自查自糾,。

5,、開展師德師風家長問卷調(diào)查,，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學校及時給予了處理、整改,。

6,、學校將師德師風建設與年度考核、晉職晉升,、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來,，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。學校每一學期都要對教師師德師風情況組織學生問卷調(diào)查,，以學生的滿意率作為評先,、評優(yōu)的首要依據(jù)，同時在對教師教學質(zhì)量考核中,，學生的測評得分占一定的比例,。【學校學院師德師風自查報告】學校學院師德師風自查報告,。

1,、通過開展師德師風自查自糾，我校不存在亂收費,、亂補課,、亂訂資料、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象,。

2,、進一步鞏固了我校師德師風成果,，

①學校領(lǐng)導,、教師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風，提高了辦事效率,，文明執(zhí)教,，優(yōu)質(zhì)服務于學生。

②亂收費,、亂訂資料,、體罰或變相體罰學生的違規(guī)行為得到有效遏制，

③學校的師德師風明顯好轉(zhuǎn),，社會效益顯著提高,，學生、學生家長對學校,、教師工作的滿意度大幅度提高,。

師德建設是一項系統(tǒng)工程，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務,，不可能一蹴而就,、一勞永逸,，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路,，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓,，勇于實踐，大膽創(chuàng)新,，才能不斷提高師德水平,。 在今后的工作中,，我校以模范老師為榜樣,，努力學習，積極工作,，加強修養(yǎng),，提升教育品質(zhì),，努力使教職工成為為人民服務的`教師，讓人民群眾滿意的教師,。

師德師風專題教育階段總結(jié) 師德師風工作專題教育工作總結(jié)篇八

通過師德師風的學習,，我從中領(lǐng)會了許多許多。現(xiàn)將從教近十年來的個人師德師風情況總結(jié)如下：

本人長期堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，認真學習《教育法》、《教師法》,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《未成年人保護法》嚴格要求自己，奉公守法,，遵守社會公德,。忠誠人民的教育事業(yè)，專業(yè)思想牢固,，為人師表,。

不斷豐富自身學識，努力提高自身能力,、業(yè)務水平,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心,、責任心,、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生,，為了學生的一切”,，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,，與每一個學生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關(guān)系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法,、措施，在交往中不收禮,、不吃請,、不叫家長辦事，不進行有償家教,，贏得了廣大學生家長的普遍贊許,。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量,。

自古就是“教書育人,，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展,，不斷有新的內(nèi)容,，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德,、有文化,、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì),。其中在業(yè)務素質(zhì),，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術(shù),。

對教師的要求：平易近人,、嚴中帶慈、公平待人,、勤奮好學,。嚴厲并不是苛刻,，老師也是有七情六欲的，但不能把學生當作發(fā)泄的對象,，這不是教育學生,。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化,。以前的學生對教師要絕對服從,，但現(xiàn)在則要求教師對學生也應尊重，這是個進步因此,，新時代的教師在關(guān)愛和嚴格要求學生上要提出新的標準,。

今后要更進一步認真學習馬列主義，從思想上行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務的思想,。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,。刻苦鉆研業(yè)務知識,，做到政治業(yè)務兩過硬,。在管理方面，努力學習理論知識,，把自己的能力提高到一個新的層面,。

師德師風專題教育階段總結(jié) 師德師風工作專題教育工作總結(jié)篇九

我校“以突出思想教育,，加強建章立制,，嚴格監(jiān)督考核”為切入點，認真扎實地開展師德師風建設活動,，著力解決師德師風存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié),。經(jīng)過活動提升我校師德師風建設質(zhì)量和教師職業(yè)道德水平，增強了教師教書育人,、為人師表的自覺性,。有效推進我校精神禮貌建設和學校文化建設。現(xiàn)對教導處的師德師風建設工作總結(jié)如下,。

（一）統(tǒng)一思想提高認識

認識到新形式下師德師風建設的重要性和緊迫性,，大家一致認為“百年大計，教育為本,；教育大計,，教師為本；教師修養(yǎng),，立德為本”,。師德師風不僅僅體現(xiàn)了教師個人的職業(yè)道德,，并且直接關(guān)系到學校能否正確貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策和辦學方向及辦學水平,。高素質(zhì)的教師隊伍是學校生命的源泉,，正所謂“學高為師、身正為范”,。教師的人格,、品行、學識所具有的感召力,，是師德的支柱,。

（二）宣傳發(fā)動，營造氛圍

為了把師德師風建設工作落到實處,，學校教導處進取宣傳發(fā)動,，營造氛圍，讓每一名教師都能明確師德師風建設的重要性,，召開年級組長座談會了解教職工師德狀況,，總結(jié)好的典型，找出存在的問題,。再次修訂學校師德師風工作方案,；召開全校教職工大會傳達局師德師風活動通知精神，宣讀我校工作方案,，圍繞主題,，部署工作。每位教師每學期不少于1000字讀書筆記,。由學校支部每月進行檢查,。并選出好的作品在教職工大會進行交流。

（三）修訂制度完善機制,。根據(jù)我校實際情景和發(fā)展現(xiàn)狀,，依據(jù)教職工代表大會的意見，重新修訂了師德師風建設制度,，教職工師德師風考評制度,，使師德師風建設逐步走上制度化，規(guī)范化的軌道,。在師德考評制度中學校將師德師風建設納入常規(guī)管理,，如有違反師德師風條例的行為，該同志的師德師風考核和年度考核都為不合格,。

（四）開展活動，增強意識開展談心活動,。教導處時時把握教師的思想情景,，經(jīng)常和教師交流,，做到發(fā)現(xiàn)問題及時解決。學校領(lǐng)導帶頭開展談心活動,。做到與人為善,，坦誠相見，經(jīng)過談心活動,，征求和聽取了多方面的意見,，利于溝通思想，增進團結(jié),，找準問題,，構(gòu)成共識。

教師家訪活動,。為了讓學生開心,，家長放心，我校每學期要求每位教師至少要家訪5名學生,，異常是對流動人口的子女更應當關(guān)注,，讓教師和學生、教師與家長達成最有效的溝通,，共同探討學校發(fā)展和學生成長的新思路,。

總之，經(jīng)過師德建設活動,，我們明顯地感到教師們的精神面貌,、工作作風都有了很大的轉(zhuǎn)變。大家從自我以往的教育教學活動中反省自我的教育教學行為,。促進了教師工作作風的轉(zhuǎn)變,。增強了教師們的職責心。提高了教師們業(yè)務水平提高了,。讓教師們的愛心,、耐心和恒心得到了加強，學生和家長對教師的滿意度越來越高,。本年度無教師違反師德規(guī)范行為,。有的老是的愛生行為受到家長們的稱贊。

（一）有些教師只注重知識的傳授,，對學生的思想道德建設不夠關(guān)心,。

（二）有些教師言行不謹，不注重細節(jié),，有不利于學生健康成長的言行,。

一是將師德師風建設與教學工作緊密結(jié)合起來，與崗位目標管理有機地結(jié)合起來。要把師德師風建設納入學校工作崗位目標管理當中,，使其規(guī)范化,、制度化，把軟任務變成硬指標,。

二是把師德師風建設與解決教師的實際問題相結(jié)合,。在工作中確立以人為本的思想，把師德師風建設同解決教師實際問題結(jié)合起來,。對教師在工作中以及生活上遇到的實際問題,，要下大力氣加以解決，把問題解決在萌芽狀態(tài),，經(jīng)過解決實際問題,，解決教職工的后顧之憂，調(diào)動教職工的進取性,，以陽光心態(tài)投入到實際工作中,。

三是把師德師風建設與兩型學校校建設相結(jié)合。把師德師風建設資料和原則滲透到學校文化建設中,，寓教于樂,，使師德師風建設的資料更豐富、生動,、活潑,，更便于被廣大教職工所理解。

四是要把好弘揚傳統(tǒng)與開拓創(chuàng)新結(jié)合起來,。師德師風建設既要弘揚傳統(tǒng),，又要與時俱進，要注重探索適應新時期新情景下不斷發(fā)展的時代內(nèi)涵和科學方法,，僅有這樣才能收到實效,。信息時代以驚人的速度推動社會發(fā)展，傳統(tǒng)道德必須和新世紀,、新形勢相結(jié)合,，才能更好地為新時期的人們所理解、所運用,，才能更好地發(fā)揮作用,，這就要求我們在繼承傳統(tǒng)中不斷開拓創(chuàng)新。在學校師德師風建設中,，我們能夠采用各種方式來進行互相交流,，經(jīng)過讀書活動、心理咨詢等方式來走向更高的境界,，以適應新形勢,、新任務的要求。

師德師風是一個古老永久而又常說常新的話題，師德師風建設是一項伴隨教師職業(yè)生涯的永久性工作,。

今后,，我們要將教師的師德建設作為一項常規(guī)工作常抓不懈,，真正做到教師盡心,、學生開心、家長放心,。辦人民滿意的教育,。