在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

初中數(shù)學(xué)校本研修心得體會(huì) 初中數(shù)學(xué)校本研修心得篇一

自己作為數(shù)學(xué)組的教研組長(zhǎng),，職務(wù)不高,，但責(zé)任重大，自己對(duì)待工作的態(tài)度直接影響到我校的數(shù)學(xué)成績(jī)和學(xué)生的命運(yùn),，對(duì)于自己組的備課研修活動(dòng)，自己從不請(qǐng)假,、曠會(huì),，堅(jiān)持以身作則,，潛移默化去影響本組的成員，自己的態(tài)度總是積極向上的,，成員的心態(tài)才可能是陽光的,，每一次校本研修活動(dòng)，我都會(huì)提前安排一位教師作中心發(fā)言人,，談?wù)勛约簩?duì)一些重點(diǎn)章節(jié)的整體安排設(shè)計(jì),，然后再給大家留一點(diǎn)思考時(shí)間，讓每位教師都來談在教授這節(jié)課時(shí)是如何處理的,，根據(jù)自己的課堂情況學(xué)生反饋情況,，說說自己成功的地方和不足之處，有待改進(jìn)的地方,，老師們都很坦誠(chéng),，開誠(chéng)布公，仁者見仁,，智者見智,，各抒己見，闡述著以往自己做的好的和不足的地方,，在敘述和聆聽的過程中,，每個(gè)人都對(duì)本部分的知識(shí)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，再引領(lǐng)大家去研讀課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵,，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的引領(lǐng)下，自己再思考本節(jié)課的導(dǎo)入,、重難點(diǎn)的突破,，理論與實(shí)際如何巧妙的結(jié)合，如何在課堂中用更好的方法去調(diào)動(dòng)學(xué)生的.主觀能動(dòng)性,，讓學(xué)生由被迫的學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)的參與課堂活動(dòng),，積極的獲取知識(shí)，提高能力,。

短暫的思考后,，每位教師就可以自由的發(fā)言，自由的爭(zhēng)論,，和中心發(fā)言人探討某個(gè)環(huán)節(jié)如何設(shè)計(jì)可能會(huì)收到什么樣的效果,，怎樣設(shè)計(jì)效果可能會(huì)更好，我們往往會(huì)為一個(gè)問題爭(zhēng)得面紅耳赤,，但表面上的爭(zhēng)吵卻讓我們的內(nèi)心走的更近了,，每個(gè)人都是心里坦蕩蕩，毫無保留的奉獻(xiàn)著自己的智慧,，收獲著高尚的品德,，我們的工作也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的高度評(píng)價(jià),。

1、提高學(xué)習(xí)興趣,。興趣是學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)的一個(gè)支柱,。使用情景引入法，喚醒學(xué)生對(duì)認(rèn)知的欲望,。充分調(diào)動(dòng)一切手段,，既使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，又在興趣中學(xué)到知識(shí),。

2,、加強(qiáng)雙基落實(shí)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一就是落實(shí)雙基,，也是新教材中要體現(xiàn)的目標(biāo)之一,，我們采用了小組競(jìng)賽的方法，比正確,、比速度,，也采用個(gè)人搶答，同學(xué)判斷正誤,，也有個(gè)人的書面速度比賽,，也有傳統(tǒng)的練習(xí)方式。使雙基落實(shí)到每一位同學(xué)身上,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，而計(jì)算器的使用使同學(xué)有的時(shí)間、精力去落實(shí)雙基,，改變學(xué)習(xí)方法,，啟迪思維，開闊視野,。

3,、拓展、研討的深入,。大量的新名詞,、新概念、新形式的出現(xiàn),。如圖表,、形數(shù)結(jié)合、信息技術(shù)等等,。使同學(xué)造成一定困惑,，因此，我們采用發(fā)動(dòng)學(xué)生上網(wǎng)查詢，動(dòng)手收集材料,，向家長(zhǎng)詢問,。同學(xué)間相互討論交流、老師介紹等方法,。分小組在課外研究、在課內(nèi)交流結(jié)論,。并在老師指導(dǎo)下得出一定的規(guī)律,，使學(xué)生對(duì)這些知識(shí)能更深一步掌握。

4,、課后反思,。備課是上好課的前提，課后反思則能使今后的課上得更好更完美,。我們要求每一節(jié)課的教案都必須寫上反思,。包括得、失改進(jìn),。以期在實(shí)踐中不斷改進(jìn),，提高效率，為新教材的鋪開作一些準(zhǔn)備,。

我們教研組在校磨課比賽中認(rèn)真對(duì)待,，磨課手、上課手,、觀課手,、評(píng)課手都積極工作，認(rèn)真研討,。

1,、學(xué)生主動(dòng)性得到發(fā)揮

老師在試教的過程中，常常發(fā)現(xiàn)相同的提問,，不同的班級(jí)學(xué)生給出的回答會(huì)有不一樣的深度和廣度,，由此意識(shí)到：能力通常不是單一靠教師講出來的，而是學(xué)生練出來的,。

新課標(biāo)十分注重關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,、學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。因此在磨課中,，我們能夠從試教者提供的多種教法中認(rèn)真思考并選擇適合學(xué)生的有效學(xué)習(xí)方式,。在有了可比性、選擇性的情況下,，更能充分尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,，限度地把課堂還給學(xué)生，營(yíng)造出民主,、平等,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在自主、合作,、探究中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

2、教師積極性得到提高

磨課的過程是一位教師圍繞一篇課文進(jìn)行試教,、反思,，再試教、再反思,、再上課的過程,。它的優(yōu)點(diǎn)在于教師經(jīng)過反復(fù)的實(shí)踐、思考,、改進(jìn),，可以在限度上讓教學(xué)過程貼近學(xué)生的實(shí)際，幫助學(xué)生找到的學(xué)習(xí)方法,，可以深入地思考教學(xué)中出現(xiàn)的某個(gè)問題,，找到相應(yīng)的解決辦法，也就是我們常說的“精品課”,。這種磨課,，對(duì)一篇教材的鉆研和駕馭應(yīng)該是最深入、最通透的,。它在很大程度上提高了教師的自信心,，培養(yǎng)了教師的成熟度，進(jìn)而煥發(fā)了積極性,。

3,、教材得到合理性的使用

磨課能指導(dǎo)教師深刻理解教材。磨課的過程首先就是對(duì)教材理解的`辯論,，教師在與同組老師討論教材時(shí),，大家就有不同的理解，由此可能產(chǎn)生不同的教學(xué)效果,，通過相互研討,，最終就能作出合理判斷。

4,、團(tuán)隊(duì)整體性得到提高

每次研討,，老師們都高度集中注意力，仔細(xì)傾聽其他老師的每一條意見,，深怕漏掉一條對(duì)自己有用的,，非常謙虛的接受大家的不同見解，然后加以分析、修改,、提高,。而每個(gè)參與的老師也都抱著高度的責(zé)任感和難能可貴的參與意識(shí)，大家從不同角度,、不同內(nèi)容,、不同層面，談自己的個(gè)人意見,，并提出了很獨(dú)到的見解,，拋棄了以前評(píng)課過程中只講好話，少講壞話的不良習(xí)慣,，大家講出自己的真心話，目的只有一個(gè)：為了共同提高,。教學(xué)還能相長(zhǎng),，更何況我們老師之間的真誠(chéng)互助？

在這一學(xué)期中,，備課組所有成員付出很多心血,，但也收獲很多。以上是我們教研組作的一些工作和一些膚淺的體會(huì),，相信其他學(xué)校會(huì)有,、更好的經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)。在資源共享的旗幟下,，希望有這樣大家交流的機(jī)會(huì),，讓我們的工作更上一個(gè)臺(tái)階。

初中數(shù)學(xué)校本研修心得體會(huì) 初中數(shù)學(xué)校本研修心得篇二

教育教學(xué)必須要有先進(jìn)的教育理論引導(dǎo),，要想獲得這些理論的方法很多,，而校本培訓(xùn)就是其中重要的方法。以往我校的校本培訓(xùn)主要以基本功和基本技能為主,，這對(duì)教師基本素質(zhì)的提高起了積極的促進(jìn)作用,。但隨著新課程的深入，對(duì)校本培訓(xùn)提出了更高的要求,。因此,，本學(xué)期學(xué)校組織全體教師進(jìn)行了深入的理論學(xué)習(xí)，使我的教育觀念有了很大轉(zhuǎn)變,?！敖處煵辉僦皇侵R(shí)的傳授者，更應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、活動(dòng)的參與者,、良好習(xí)慣的促進(jìn)者、思想進(jìn)步的引路人,。”這都為我親身實(shí)踐新課改要求奠定了理論基礎(chǔ),。

在校本培訓(xùn)中，學(xué)校不但帶領(lǐng)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)模式的相關(guān)理論,，而且要求教師將所學(xué)理論付諸于實(shí)踐,，指導(dǎo)課堂教學(xué)，提高了課堂教學(xué)效率,。具體做法是：

1,、堅(jiān)持以點(diǎn)帶面，進(jìn)行教學(xué)資源共享,。我校一方面加大外出聽課力度,，鼓勵(lì)和支持多聽課、聽好課,，并要求聽課教師回來后,，把聽課感受和好的經(jīng)驗(yàn)帶回來及時(shí)在教師會(huì)上和大家分享;另一方面鼓勵(lì)年輕教師多上交流課、匯報(bào)課或研討課,，并及時(shí)組織相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課議課,，指出優(yōu)點(diǎn)，提出自己不同的見解和意見,，真正做到互相學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短。

2,、為了提高校本培訓(xùn)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性,，我校還鼓勵(lì)教師在博客上撰寫教學(xué)反思和教育敘事。運(yùn)用這種辦法,，把聽講式培訓(xùn)改變?yōu)閰⑴c式培訓(xùn),，教師在博文中暢談所得所失，其他教師可以跟帖參與討論,，既能分享自己或他人的成功經(jīng)驗(yàn),，又提高了自我反思能力，并在實(shí)踐中自覺調(diào)整課堂教學(xué)行為,，提高課堂教學(xué)效率,。

3、鼓勵(lì)教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，撰寫教學(xué)論文,。一方面，使我們可以及時(shí)捕捉教學(xué)中的靈感或閃光點(diǎn),，把自己的收獲與人分享;另一方面,，也為上級(jí)舉辦的各類論文比賽積累了素材,，做好的準(zhǔn)備，大大提高了獲獎(jiǎng)的可能性,。

校本培訓(xùn)目的是提高教師的素質(zhì),，學(xué)生要成為真正的受益者，校本培訓(xùn)也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),。我們更要堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),，致力于新課程的研究與探索，并能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，大膽創(chuàng)新，切實(shí)以新觀念,、新思路,、新方法投入課堂教學(xué)，使學(xué)生各方面的能力真正得到提高,。

初中數(shù)學(xué)校本研修心得體會(huì) 初中數(shù)學(xué)校本研修心得篇三

雖然從事教育工作已久,，但面對(duì)當(dāng)今的形式，時(shí)代要求我們不斷進(jìn)步,，吸取營(yíng)養(yǎng)，為祖國(guó)的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量,。在這次學(xué)習(xí)中老師為我們總結(jié)了數(shù)學(xué)的思想方法和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，這讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

集合思想,、對(duì)應(yīng)思想,、符號(hào)化思想、化歸思想,、類比思想,、分類思想、統(tǒng)計(jì)思想,、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學(xué)教學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是復(fù)雜和實(shí)效的,。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ)，使得在實(shí)際教學(xué)中缺乏高度和深度,。老師關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的實(shí)際教學(xué),，這也是我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中，尤其是公開教學(xué)中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié),。除了教師自身要具備較高的隨機(jī)應(yīng)變的能力外,，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力,。

對(duì)于每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù),，在這次培訓(xùn)中我也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。在日常工作中面對(duì)龐大的班級(jí)學(xué)生數(shù)，面對(duì)堆積如山的要批改的作業(yè),，再加上那么些個(gè)后進(jìn)生,，教師已經(jīng)忙得不可開交，談何每天細(xì)心備課,，認(rèn)真鉆研教材,，尤其是像我這樣缺乏經(jīng)驗(yàn)的年輕教師，日常課堂教學(xué)的有效性內(nèi)心來說實(shí)在讓人堪憂,。老師的講解為我們?cè)谶@些方面的思考提供了一些可借鑒的方法,。空談理論不切實(shí)際,，屏棄理論也不合邏輯,。

我們應(yīng)理論結(jié)合實(shí)際，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標(biāo),，如細(xì)致備多少節(jié)課,，進(jìn)行多少節(jié)課堂教學(xué)研究等。簡(jiǎn)而言之,，就是有選擇性地進(jìn)行教學(xué)研究,，保證在有限的教學(xué)時(shí)間中做到充分利用?？芍^：量不在多,，貴在精。我想這樣一種教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,，才能真正意義上運(yùn)用到我們的實(shí)際工作中,，才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué)。

一直以來,，校公開課的開展一直是我們進(jìn)行教學(xué)教研的重要方法,。通過培訓(xùn)，不僅讓我對(duì)如何說課有了更為深刻的理解,，也讓我認(rèn)識(shí)到在日常教學(xué)教研中思想和方法的轉(zhuǎn)變需求,。我們應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，在開展學(xué)校公開教學(xué)評(píng)比的基礎(chǔ)上結(jié)合實(shí)際有選擇性地加強(qiáng)課后說課及互相評(píng)課的實(shí)踐練習(xí),，更為深入地做好教研方法的更新,，也為我們展開更有效的教學(xué)打好基礎(chǔ)。

經(jīng)過這次我認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,，不做旁觀者,，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。經(jīng)過學(xué)習(xí),，也讓我更加深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí),，才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,，新課程改革之花才會(huì)開得更加燦爛,，中華民族才會(huì)永立世界民族之林。我愿在這快樂而無止境的探索中去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。