為保證事情或工作高起點,、高質(zhì)量,、高水平開展，常常需要提前準備一份具體,、詳細、針對性強的方案,，方案是書面計劃,，是具體行動實施辦法細則，步驟等,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

初中數(shù)學校本研修計劃 數(shù)學校本研修方案篇一

在本學期的教育研究工作中，我們一年級教研組本著以人為本的基礎(chǔ)上以素質(zhì)教育為中心,，以學生的成長為著重點,，不斷地進行深化改革試驗，在注重提高教育質(zhì)量的同時,，注重學生對數(shù)學理解能力的培養(yǎng),，注重數(shù)學與生活聯(lián)系的啟迪，讓學生能將生活數(shù)學化,、數(shù)學生活化,，讓生活中的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為學習的資源。

1,、抓好課堂常規(guī)管理工作和教學質(zhì)量的監(jiān)控,；

2、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,、行為習慣,、生活習慣,；（以新課程為指導(dǎo)，把課堂還給孩子,，讓孩子成長的目標,；）

3、培養(yǎng)學生輕松學習,、喜歡學習,、快樂生活；

1,、通過分析教材,、學習課標、培訓(xùn)內(nèi)容分享,、學習相關(guān)論文及文件,，學習教育法規(guī)，加強教師育人意識,，提升育人水平,；

2、加強教學常規(guī)管理,，提高教學水平和教學質(zhì)量,；

（1）學生上課時的聽說習慣的培養(yǎng)

（2）加強學生良好學習學習習慣的培養(yǎng)

（3）日常生活中學習習慣的培養(yǎng)及生活習慣的培養(yǎng)

3、抓好教師專業(yè)化提升的渠道,；

（1）認真制定教學計劃：制定學科工作計劃是加強教學工作計劃性的重要措施,。各科教師應(yīng)認真學習綱要、課標,，鉆研教材,，根據(jù)學校教學工作計劃和實際，制定教學工作計劃,。在計劃中應(yīng)明確提出學期教學的.總?cè)蝿?wù)及其基礎(chǔ)性知識和基本技能的學習,，方法和能力的培養(yǎng)及態(tài)度、情感,、價值觀方面的思想教育的滲透實現(xiàn)三維目標的整合,。其內(nèi)容應(yīng)包括：學生基本情況分析，教學目的及要求,，教材的分析整合,，教學重點，教改的主攻方向等,；

（2）加強常規(guī)檢查,，要求備課教師做到認真鉆研教材、仔細研讀教參、多向優(yōu)秀教師學習（學習其課的安排設(shè)置,、教材的處理與把握,、對學生的把握）提前一周上傳好教案，其他教師做好書頭注解并結(jié)合自己教學的一些經(jīng)驗添加于改動,。

（3）認真上好每一堂課,。上課是教學的中心環(huán)節(jié)，在課前教師應(yīng)熟悉課標,、教材,，做好充分的課前準備。在教學過程中要不僅要啟迪智慧,，還要培養(yǎng)技能,、教化思想，執(zhí)教過程中要嚴謹,。教學語言要簡潔,、準確、有條理,、生動易懂和富于啟發(fā),。板書工整，尊重學生,。做到數(shù)學課堂要簡約而有效,。

（4）每位教師都必須認真批改作業(yè)。要求每位教師都要認真設(shè)計作業(yè),，適當?shù)脑黾右恍╅_放性的作業(yè),，按時收取，及時批改和發(fā)還作業(yè),；

（一）對組內(nèi)成員要求

1、準時而又保質(zhì)保量地參加每一次組內(nèi)教學研討活動,，并做好相應(yīng)的筆記,；

2、認真完成教研組安排的任務(wù),，認真?zhèn)湔n并做好相應(yīng)記錄,，認真反思課堂并寫好教學反思，收集與教研有關(guān)的,，有用的知識,；

初中數(shù)學校本研修計劃 數(shù)學校本研修方案篇二

在新的時代背景下，教學工作也需要有新的改變,。努力改變自己,，學習新的知識和教學方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。結(jié)合學校的校本培訓(xùn)計劃,，本年度我將認真學習《學科課程標準》,、《新課程改革中教師行為的變化》、《洋思教學模式》,、《杜郎口教學模式》,，認真研修以求自我發(fā)展。

1. 通過自學洋思教學模式和杜郎口教學模式,，提高自己的教學修養(yǎng),。通過課堂實踐，改進自己的教學方法,。

2. 通過網(wǎng)絡(luò)自學《新課程改革中教師行為的變化》

3. 通過網(wǎng)絡(luò)自學《學科課程標準》

以參加學校校本研修活動為主,，個人自主研修為輔。在學校安排下,，統(tǒng)一內(nèi)容,，統(tǒng)一進度，有組織有計劃地進行學習,。根據(jù)學習內(nèi)容,，結(jié)合實際教學情況，反思自己的教育教學行為并進行實踐,。在自學的同時,，要做好重點突出的學習筆記。

（1）專題培訓(xùn)

交流研討,、教學設(shè)計,、說講評課等形式，將培訓(xùn)學習與自己的教育教學實踐緊密結(jié)合起來,。

（2）專題總結(jié)

結(jié)合自己的教學實踐和教學經(jīng)驗,，對以優(yōu)化教學過程的基本原則、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習能力的教學模式,、在教學中實施素質(zhì)教育,、課堂教學評價標準等方面進行探索。對其他教師的專題總結(jié),、論文,、調(diào)查報告、實驗報告,、教案,、觀察日記等進行分析與系統(tǒng)整理。

（3）網(wǎng)上學習

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,，在網(wǎng)上查找所需學習資料,，進行互相學習和交流。

1、認真參加集體組織的'學習培訓(xùn),，作好培訓(xùn)記錄,。使自己的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進一步的提高,，加強自身的實際能力和教育創(chuàng)新能力,，轉(zhuǎn)變教育理念、教育行為,，把教育理論落實到實處,。

2、認真參加學校的校本研修活動,，提高教育教學科研意識和能力,，努力爭做反思型、研究型和學者型教師,，為學生做好榜樣,。吸取其他老師的成功經(jīng)驗。

3,、精心準備自己的研修課程,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力，熟練運用計算機備課,，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學資料,，能應(yīng)用軟件制作課件，運用計算機輔助教學,。努力提升使用現(xiàn)代教學設(shè)備的能力,。

4、空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡(luò)研修,。

5,、加強自身的師德修養(yǎng)，爭做具有強烈的事業(yè)心,，崇高的使命感,，樂于奉獻，勇于吃苦,，勤潔廉正的教師。

初中數(shù)學校本研修計劃 數(shù)學校本研修方案篇三

作為一名青年化學教師,，不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力,，增強知識更新能力和研修能力，從各個方面完善自己,，提高自身綜合素質(zhì),，走專業(yè)化發(fā)展的道路，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展需求，使自己的步伐與時俱進,。為此,，我特制定個人研修計劃，內(nèi)容如下：

我參加教育工作已經(jīng)七年了,，熱愛教育事業(yè),，喜歡與學生們相處，性格活潑開朗,，興趣愛好廣泛,，和學生之間的關(guān)系非常和諧。工作態(tài)度認真,，從不計較個人得失,。善于學習，在教學工作中遇到不明白的地方,，能虛心的向有經(jīng)驗的老師請教,。

不足之處：在化學教學工作中，經(jīng)驗不足,，還是處于不斷的磨練中,，如：高效課堂教學模式還是在摸索和實踐當中；對初三化學已有教學經(jīng)驗,，對知識吃的很透,，但對課堂上教材的處理上還達不到爐火純青、游刃有余的境界

1.在平時教學中立足課堂,，善于思考,，在實踐中探求、感悟,。教學工作中進行教學反思,。反思自己教學理念，反思教學的實際成效,。探求成功的教學模式,，思考教育教學的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題,。在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,，如：改變教學模式，提高自己語言表達能力及幽默感,，增強自己課堂表現(xiàn)力等來激發(fā)學生的學習興趣,。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計,。多向經(jīng)驗豐富的老教師學習,，同時,，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納,、及時總結(jié),，寫出教育教學研討論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,，提升教學研究能力,。

2．勤于學習，樹立終身學習的觀念,。

堅持不懈地學,。多渠道地學。要做學習的有心人,，在書本中學習,，學習教育教學方法、教育教學理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀,；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學經(jīng)驗,，學習并研究與學生溝通交流的方法，以達到取長補短的目的,。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領(lǐng)

域的知識、技能,，特別要學習現(xiàn)代化學相關(guān)科技,，關(guān)注化學與生活的聯(lián)系，讓學生學以致用,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

3．時刻不忘調(diào)整心態(tài),，終生堅持以積極樂觀的心態(tài)面對工作,、面對學生、面對同事,。

1．第一階段的實施措施

（1）提升自身文化素養(yǎng)及化學專業(yè)水平,，作為一名教師,，必須有豐富的文化底蘊及寬廣專業(yè)知識背景在工作中才能得以游刃有余,，得心應(yīng)手,。

（2）向身邊優(yōu)秀的教師學習教學經(jīng)驗,，及時積累教育教學工作中的成功與失敗,，總結(jié)經(jīng)驗,、教訓(xùn),，做一名快樂、輕松,、幽默具有親和力的受學生歡迎的老師,。

（3）養(yǎng)成“善于反思、勤于積累”的習慣,。對自己的教育教學活動要及時進行反思,，積累經(jīng)驗，把“育人”放在首位,，樹立為學生一生負責的理念,，培養(yǎng)人、塑造人,，形成自己獨有的工作風格,。

（4）加強關(guān)于“四環(huán)八步”教學模式的學習，提高研讀教材的能力,，研究學生的學習心理,，探索提高學生計算能力的有效策略，并認真做好讀書筆記,。

(5)積極參加各種專業(yè)培訓(xùn)或講座學習活動,，認真撰寫關(guān)于在課堂教學中的有效講解的教學設(shè)計、教學反思,、論文,。 同時繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，對教學中的困惑及時與組內(nèi)老師商討解決方案,，提升教學研究能力,。

2．第二階段的實施措施 ：

（1）提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師,。用人格魅力和深厚的'人文素養(yǎng)去影響學生,，在工作中“多做”、“多想”,、“多聽”,。

（2）做一名業(yè)務(wù)上、教學上都過硬的教師,，養(yǎng)成善于學習,、樂于學習、主動學習的學習習慣,，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累,，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考,，使自己的教育教學水平再上一個臺階,。

（3）繼續(xù)加強數(shù)學課堂的教學理論的學習,，提高研讀教材的能力，研究學生的學習心理,，探索提高學生學習動力的有效策略,，并認真做好讀書筆記。

（4）認真撰寫有較高質(zhì)量的教學論文和教學反思,。

3．第三階段的實施措施

（1）多渠道地學,。要做學習的有心人，廣泛地學,。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領(lǐng)域的知識、技能,，廣泛閱讀教育教學的報刊,，雜志及化學相關(guān)專著，使自己具有綜合的學科文化素質(zhì),，掌握多層次,，多元化的知識結(jié)構(gòu)，進一步提高提高研讀教材的能力,，使自己能較科學地,、系統(tǒng)地對教學內(nèi)容進行規(guī)劃。

（2）開展對“如何建立高效課堂”的研究,，學習相關(guān)的教學論和學習論,，掌握本研究專題的基本的教學規(guī)律，探索提高學生課堂學習效率的有效途徑,。

（3）將近兩年的教學設(shè)計,、教學反思、論文等資料整理出來反復(fù)修改以提升理論修養(yǎng),。

總之,，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作,，以真摯的愛,，輕松高效的課堂教學風格吸引學生，用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學生,，做到言傳身教,。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效,；成人達已,，達已為人。面對自己將來的工作,，我充滿了信心,，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃繼續(xù)這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，在研修中不斷超越自己,，促使自己盡快成長為一名出類拔萃的化學教師。

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初中數(shù)學校本研修計劃 數(shù)學校本研修方案篇四

二年級數(shù)學教研組有6個教學班,，由3位教學經(jīng)驗豐富的教師組成。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力,，教研教學工作力度較強,，并取得了一定的成效。

1,、規(guī)范每周一次的教研活動,，以課堂教學為中心進行教學改革，組織全組教師共同認真鉆研教材,，吃透教材,，用活教材，發(fā)揮每位教師的才智,，做好教研,，為提高教學實效做最好的準備。

2,、組織全體組員積極參與新課程研究,，勤反思、勤撰寫,，不斷提高自身的整體素質(zhì),，人人爭做教研型教師。

3,、加強教學質(zhì)量和學生能力共同提高的意識,，向四十分鐘要質(zhì)量，通過教學,，力爭能真切的看到每個學生在能力方面的提高,。

（一）、經(jīng)常組織理論學習：

1.認真學習新修訂的數(shù)學課程標準,，以及各類理論書籍,、經(jīng)驗論文，切實有效地開展理論學習,、研討活動,，努力提升自己駕馭教材的能力和課堂基本功。

2.集體研讀教材,，細讀例題編排,、練習編排的特點,，正確全面地把握教材編寫的意圖。

3.組內(nèi)教師必須積極參與學校組織的各種不同形式的專題講座,，全程參與教學研討,，平時研討活動中全組教師也可就常規(guī)管理中的教師與學生在教學、學習等方面存在的問題進行交流,、探討,。

4.積極參加學校的網(wǎng)絡(luò)研討、教學沙龍等,，提高自身教育教學水平,。

（二）、落實教研組常規(guī)管理：

1,、提高教師備課的實效性,。備課時要教學內(nèi)容設(shè)計合理的`學案，教學之后,，要及時寫好教后感,。教案中可結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計出和教學過程相呼應(yīng)的課時練習,。教師在進行備課時,，要注重教學目標定位的恰當、準確及過程設(shè)計的有效性和合理性,，尤其要注意練習設(shè)計的有效性,。

2、各位教師要認真參與聽課,、評課的研討活動,，通過互相聽課、評課,，取長補短,，不斷提升自己的教科研能力。

3,、設(shè)計科學有效的練習,，合理設(shè)置作業(yè)。針對性的選擇一些題目進行練習,，教師也可以根據(jù)教材內(nèi)容特點及課堂教學的需要,，自行設(shè)計一些具有實踐性、綜合性,、靈活性,、開放性的綜合練習，提高學生的思維能力。

4,、本學期,，我們要繼續(xù)狠抓教學質(zhì)量，為確保教學質(zhì)量的提升,，采取如下措施：

（1）好培優(yōu)補差工作,。

（2）計若干次恰當?shù)摹罢n時作業(yè)”與單元形成性練習，組內(nèi)教師輪流命題,。每次練習要及時進行情況分析,，教師要根據(jù)調(diào)研情況認真審視自己的教學質(zhì)量，不斷調(diào)整改進教學,，及時做好查漏補缺工作以提高教學質(zhì)量,。

（三）、開展學科活動,，營造校園數(shù)學文化氣息：

1、計算是小學生的一項必備的數(shù)學能力,，在日常教學中我們深切體會到：計算能力的培養(yǎng)要從低年級抓起,，因此本教研組的學科活動將緊緊圍繞“提高學生計算能力”來展開，平時加強日常訓(xùn)練,，學期末組織全體學生參與“計算能力競賽”,。

2、本學期將開展“心靈手巧”競賽活動,。各班自行組織,，于12月1日前完成班級內(nèi)的競賽。

（四）,、積極開展教研組課題研究：

本教研組的研究課題是《在數(shù)學課中培養(yǎng)學生的問題意識》,。為了保證這個課題深入有效地開展，要求組內(nèi)教師做到以下幾點：

1,、以各種方式展開理論學習,，提升理性認識。

圍繞研究主題,，每位教師在學期內(nèi)學習理論文章,并做好理論學習摘記,。教師們還可利用課余時間查找并學習相關(guān)的資料，在小組教研活動中進行交流和研討,，共同推動課題研究的進展,。

2、進一步開展實踐研究,，探索有效實施的策略

（一）,、強化常規(guī)管理，提高教學效率。

1,、備課：實行共案備課制度,，注重資源共享，做到備課要深,。

2,、上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實,、求真,、求活、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空,，提高課堂教學效益,。

3、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要精,，體現(xiàn)輕負荷,，高質(zhì)量的教學思想，批改要細,，要規(guī)范,、及時，注重糾錯及情況反饋,。

4,、輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學生閃光點,，熱情鼓勵,，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展,。

5,、開展一些豐富多彩的數(shù)學活動，提高學生的數(shù)學素養(yǎng),。如：口算比賽,、小小超市管理員等有趣的課外活動。

6,、考核：平時考核與定期考核相結(jié)合,，及時總結(jié)，重視情況分析及反饋,。

（二）,、充分發(fā)揮教研組的作用,，扎實開展教學研究，提高課堂教學效益,。

1,、聽課：公開課必聽，邊聽邊想,，及時批注,，提倡同年級組教師相互多學習、多交流,。

2,、評課：統(tǒng)一標準，發(fā)現(xiàn)問題,，積極評課,，并整理好有關(guān)資料及時上交。

3,、網(wǎng)絡(luò)教研：充分利用現(xiàn)有教學資源,，在教學空余進行業(yè)務(wù)學習，開拓視野,，提高自我,，提倡信息共享。

4,、教科研：每個組員要認真反思教學中的得與失，結(jié)合個人課堂教學反思和外出聽課學習收獲,，積極撰寫教學案例,，教學論文。

初中數(shù)學校本研修計劃 數(shù)學校本研修方案篇五

小學數(shù)學教學類結(jié)構(gòu)的基本課型

1,、融合滲透型

2,、歸納探究型

3、轉(zhuǎn)化探究型

4,、整理感悟型

5,、復(fù)習整理型

研修目的：以發(fā)展為主題，進一步樹立“以人為本”的教育思想,，努力探索全面實施素質(zhì)教育的新思想,，新方法，力爭取得新思路,，新進展,，提高數(shù)學教學的品位，促進本組教師對數(shù)學教學改革的理想思考,，加強教學常規(guī)的管理,，加強教學信息的交流和通過,，全面提高數(shù)學教學質(zhì)量，在“一綱多本”的思想指導(dǎo)下,，緊扣《新課標》,，把握教材，進一步落實數(shù)學課程標準的新理論,。

1,、備課：組內(nèi)成員獨立備課，同時又分單元集中備課,，充分發(fā)揮資源共享的優(yōu)勢,，注重在集體備課中進行交流，改進,，兵并又所創(chuàng)新,，本學期將在期中、期末中集中檢查,。

2,、上課：在上學期研討的'基礎(chǔ)上，以教研組共同研究形式,，每人上一節(jié)教學研究課,，集體教研校本研究課，集體教研校本研修課,，主題是：體現(xiàn)新課標,，新理念，教學基本功扎實,，教學方法有新意,，注重培養(yǎng)學生能力。

3,、密切關(guān)注學校的課題規(guī)劃,，并結(jié)合自己工作中的問題和特點，制定個人的研究目標,，同時可以思考本學期閱讀了那些書籍和資料,，用什么方法整理和組織資料，寫什么體會文章,。

4,、關(guān)注學科教學的發(fā)展態(tài)勢，尋找理論和實踐的結(jié)合點,。我們要及時捕捉教育的信息和方法,，并且及時調(diào)整，改變自己工作行為方式,，接納和應(yīng)用新研究成果,，在實踐中找到結(jié)合點,。

初中數(shù)學校本研修計劃 數(shù)學校本研修方案篇六

新學期我教研組要以學校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù)，繼續(xù)以課程改革為中心,，確立“以人為本”的教育思想,，樹立“一切為了每一個學生的發(fā)展，全面提高學生的素質(zhì)”的觀念,，以“培養(yǎng)學生良好的學習品質(zhì)和習慣”為重點,，以“提高教學質(zhì)量，促進學生發(fā)展”為目的,，形成良好的教風學風,。

１、提高教學質(zhì)量,，確保完成的各項教學任務(wù),。

２、加強理論學習,，深入教育科研,，提高師資隊伍素質(zhì),推動教學改革。

３,、繼續(xù)以課改為中心,，教學常規(guī)，提高課堂教學效率,。

４,、做好“六認真”，積極反思,，提高教學效果,。

５、認真學習新理論,，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和品質(zhì)，培養(yǎng)學生的學習興趣和能力,。

1,、緊扣“學習”：工作中要不斷閱讀、不斷學習,，學理論文章,，學他人實踐，勤記錄：做好文摘,；善分析：理好所得,。

2、把握“研究”：有教有研,，有教必研,，以研促教,，以研興教，要圍繞“教學”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動,。

注重“活動”：教研活動后,，教師要“看”起來，“說”起來,，“議”起來,，真正“動”起來。

4,、做好常規(guī)：主要是做好“六認真”,，積極反思。

5,、強調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用,。備課組既要加強組內(nèi)研究，使備課組活動落到實處,；又要注重組外交流,，使教研組活動求得實效。

1,、認真研讀教材,，開學初利用教研時間組織大家研究教材，使大家明確本組教材的`教學重點及難點,。認真學習課程標準,，研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵。

2,、深入新課標標準,，優(yōu)化課堂教學。倡導(dǎo)自主合作探究的學習方式,，是學生能夠想學樂學會學,。同時把教研的重點放在如何發(fā)揮40分鐘課堂教學的效率上，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),，追求學生在40分鐘里的收獲最大化,。

3、抓好教學常規(guī),。教師的備課要符合新的備課標準,，教師的批改要到位，要以作業(yè)的正確與書寫是否工整兩項標準批示,。

初中數(shù)學校本研修計劃 數(shù)學校本研修方案篇七

“校本研修”作為一種新的促進教師專業(yè)成長和促進學校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風，走進了我們的校園,，融進了我們的生活,。為我們提供了一種開放的制度框架,，營造了一個學習型的文化氛圍，為教師構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺,。它表明：這是一個新型的結(jié)合體,，是一個開放的系統(tǒng)。它絕不是一種概念上的翻新,，而是理念上的一次重建,。因而，在新課程理念的引領(lǐng)下,，本學期我將認真踐行校本教研工作,，融入學校教育創(chuàng)新，借助同伴互助提升教育理念,，感悟教育真諦,。我個人的校本研修計劃如下：

通過校本教研，促進基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,，積極推進素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學水平,。

1,、規(guī)范生物課堂教學，優(yōu)化備課組活動,，使自己由學習型向研究型轉(zhuǎn)變,，進而使自己成為新課程實施及推廣的引領(lǐng)者，配合全縣的基礎(chǔ)教育課程改革活動,，逐步提高我校教學質(zhì)量及水平,。不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點,、能促進學生全面發(fā)展的教學方法,，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2,、積極開展新教材的研究工作,，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學研究水平,。

3,、把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的.實際問題上,；著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上,；切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上。

以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實驗研究為重點,，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上,；著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上,；切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上；增長點放在促進學校,、師生的共同發(fā)展上,，使教育從傳統(tǒng)教學的“三個中心”向新課程標準要求的“三個為本”的轉(zhuǎn)變，重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會需求,、能促進學生全面發(fā)展的好,。

1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升,。認真完成學習任務(wù),，做好每一次聽課后記錄。學會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)公開課后,，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功，彌補不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。

2、堅持寫好教育教學隨筆,。認真的讀一本有關(guān)教育的書籍,，并及時反思。

3,、認真參加參與各校教研活動與“小組學習研討”活動,，將培訓(xùn)學習所得，在具體的教學實踐中嘗試,，使自己的教學水平逐步提高,，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學特色,。

4、樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,。相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學,，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討,。

我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識,，我決心不斷學習，不斷更新,，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學能力,，把個人的校本研修工作做好！

3,、學習與實踐相結(jié)合,，進行充分的反思，不單單只是運用其他教師的教育教學方法,，更重要的是集合自身以及本班學生特點,，進行適當?shù)恼线\用。

4,、現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個臺階,，進一步學習課件制作，使學生提高學習興趣,，從而提高學生課堂參與率及學生自主學習力,。

為了能使我的校本研修有頭緒，我打算將所有的研修活動整合為一個整體,，具體方式有：

1,、利用課余時間學習專業(yè)知識技能的同時，增加與其他教師的交流的機會,，幫助自己的業(yè)務(wù)能力的提升,。

2、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和其他各類教育教學活動,，認真記,、多鞏固，多總結(jié)，多反思,，多交流，多討論,，多向優(yōu)秀教師請教,。

3、部分學生的心理狀況已經(jīng)成為學習的阻力,，因此在課余時間,，我打算認真學習針對學生心理狀況的書籍。

4,、多參加校內(nèi)外的教研活動,，以提升自身的教學能力。

5,、定期參加學校組織的業(yè)務(wù)學習和其他活動,，認真做筆記，提出問題并交流,，養(yǎng)成每天學習的習慣,，寫教育隨筆。

總之,，在未來的教學中,，一方面，我會努力致力于新課程的研究,，在課堂中堅持新中有舊,，舊中有新，新舊知互相交替以助于學生自然習得新知,。并且創(chuàng)設(shè)合理的教學情境,，幫助學生熟練運用相關(guān)的知識。另一方面,，平時多參加教研活動,、業(yè)務(wù)學習和專業(yè)技能學習，特別是心理健康的學習,。學習新課程理念,，研討教學方法，觀摩課堂教學,，反思教學行為,。努力做到三個到，備課時要想到,、教學中要做到,、課后要反思到。以切實提高自身的理論水平和實踐能力。

初中數(shù)學校本研修計劃 數(shù)學校本研修方案篇八

堅持“科研導(dǎo)航,、質(zhì)量為先,、創(chuàng)新為魂、發(fā)展為本”的工作原則,，以新課程理論為依托,，從課例的實踐和反思入手，積極探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新思路,；繼續(xù)深化課題研究,，提倡反思性教學，學習教育教學理論和數(shù)學課程標準的精神,，加強數(shù)學課堂教學的研究,，培養(yǎng)師生主動探究的精神；以課堂教學為中心,，提高教師教學質(zhì)量,。

立足學科主陣地，結(jié)合新課程標準的實施,，圍繞科研課題,，每位教師分工合作加強研究，強化教研過程,，積極學習先進的教育教學理念,，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。充分發(fā)揮每個教師的教學才能,，鼓勵教師開展教學研究,，努力創(chuàng)新富有實效的教學方法，留心收集創(chuàng)新學習的案例,，并多撰寫論文和教學體會,。盡量提供各種展示自我的機會，爭取在市,、校級競賽中取得好成績,。積極學習新課程標準，能用先進的教學理念指導(dǎo)實踐,，能用多元的知識結(jié)構(gòu)教育學生,、能有精湛的教學技藝和及時的反思習慣引導(dǎo)學生，并善于開展教學研究,。以質(zhì)量為本,，精心組織課堂教學，積極引導(dǎo)學生開展自我學習,、探索學習,、合作學習,、創(chuàng)新學習，使學生全面,、全員,、全程、主動參與教學過程,，提高40分鐘的教學質(zhì)量,。

1、繼續(xù)深入學習,、解讀并實踐新課程。

加強新課程改革與研究力度,，以新課程理念為先導(dǎo),，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點,，組織數(shù)學教師進一步學習新課程,、解讀新課程、實踐新課程,。

（1）組織教師參加各種專題研討培訓(xùn)活動,，圍繞新課程目標如何在課堂教學中進行有效的落實；自主,、探究,、合作的學習方式如何在課堂上真正得以體現(xiàn)；如何創(chuàng)設(shè)真實有效的情景,，使課堂成為師生交流,、對話的舞臺。

（2）廣泛組織教研組內(nèi)的課堂教學活動,，由骨干教師,、優(yōu)秀教師輪流執(zhí)教示范觀摩課、專題講座,，促使所有數(shù)學教師在聽課,、評課活動中吸收、消化新的教改信息和教育理論,，提升自己的教學業(yè)務(wù)素質(zhì),。

（3）邀請名家大師課堂活動，本學期將誠邀《新數(shù)學讀本》實驗員張園老師及幾位教材的編制者全國著名特級教師來我校蒞臨指導(dǎo),，通過培訓(xùn),、上課等活動向他們學習寶貴的.經(jīng)驗，以便指導(dǎo)我校更好地開展教學研究工作,。

2,、做實教學常規(guī)工作,。

（1）在教學常規(guī)方面落實“十字”方針。即：備課要“深”,、上課要“實”,、作業(yè)要“精”、教學要“活”,、手段要“新”,、活動要“勤”、考核要“嚴”,、輔導(dǎo)要“細”,、負擔要“輕”、質(zhì)量要“高”,。力求“十字”方針在教學活動的各個環(huán)節(jié)與層面得以體現(xiàn),。

（2）加大聽課、評課力度,。本學期,，繼續(xù)開展教研組內(nèi)聽課、校外聽課等教學活動,，聽課后重點檢查上課,、聽課老師的教學反思，了解新課程實驗中教師理念更新,、教學行為轉(zhuǎn)變,，學生學習方式、情感態(tài)度轉(zhuǎn)變等綜合情況,，總結(jié)經(jīng)驗推廣應(yīng)用,。

（3）加強數(shù)學綜合實踐活動的研究。組織教師開展網(wǎng)絡(luò)學習,，充分吸取優(yōu)質(zhì)資源,，結(jié)合“數(shù)學課程資源的開發(fā)與應(yīng)用”主題活動的開展，引導(dǎo)學生從生活和社區(qū)中去尋找,、發(fā)現(xiàn)自己感興趣的數(shù)學問題,，記入數(shù)學日記，并組織學生對有價值的數(shù)學問題進行交流和分析,，廣泛開展調(diào)查,、觀察、上網(wǎng),、試驗,、咨詢等綜合實踐活動，培養(yǎng)學生的探究和創(chuàng)新意識,，發(fā)展綜合運用知識解決實際問題的能力和人際交往能力,。

3．認真組織課題研究,，強化過程管理提高課題研究的針對性和實效性。

（1）本學期繼續(xù)以課題為依托,，研修并進,，深入實驗，總結(jié)經(jīng)驗,，使課題研究做到扎實,，過程規(guī)范，成果明顯,。

（2）要求每位積極參加課案,、論文收集整理，讓自己成果得以展示,。

（3）努力爭取教師在技藝方面有新的突破,。探索以研究課程教材和學生學情為重點的課堂教學途徑和方法。改革備課方法,，變以教師教為主的教學預(yù)案為以學生學習為主的學習預(yù)案,。提倡學習過程活動化,，改進學習材料的提供方式和練習設(shè)計,，建立民主、和諧,、平等,、互動的師生關(guān)系，使學生在寬松,、愉悅的學習環(huán)境中張揚個性,，促進學生自主和諧的發(fā)展。

4,、加強有效課堂教學的研究,。

課堂教學作為學校的主陣地，應(yīng)該是學生煥發(fā)活力的地方,。所以，要以學生為主體,，著力創(chuàng)設(shè)讓學生動手實踐、自主探索、合作交流的數(shù)學學習氛圍,，使學生主動積極進行觀察,、實驗、猜測,、驗證,、推理,、交流等數(shù)學活動，感悟知識,、經(jīng)歷過程,、領(lǐng)會知識，真正成為學習的主人,，鼓勵學生從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、理解問題,、解決問題,，體會解決問題的一些基本策略，體驗問題解決方法的多樣性,，發(fā)展探索意識,、創(chuàng)新意識與實踐能力。

5,、抓實抓好數(shù)學骨干教師培養(yǎng)的工作,。

盡可能多地為教師“架橋、搭臺”,，提供機會,，做好研究、服務(wù),、指導(dǎo)工作，力爭讓我校的小學數(shù)學教學改革工作向縱深發(fā)展,，凸現(xiàn)更多的優(yōu)秀數(shù)學青年教師,。

6、面向全體學生,，積極輔導(dǎo)學習困難學生,，使他們在原有水平上得到提高。

要認真分析上學期期末調(diào)研的情況,，在分析尊重教材的基礎(chǔ)上,，使課改的新理念能落實到具體的課堂教學中,，并經(jīng)常性地有針對性地查漏補缺,，避免繁雜,、無效,、重復(fù)的練習,，有條不紊,，促進學生的發(fā)展,，全面提高教學質(zhì)量。

時間

內(nèi)容

主講或主評

主持

地點

第一周

文本解讀

（小學數(shù)學教師新視野第六章第一,、二節(jié)）

滕大英

滕大英

安小

第二周

研究并制定本期校本研修計劃

滕大英

滕大英

安小

第三周

“視頻案例賞析”,、

解讀《暢想境界的追求》

易紅英

滕大英

安小

第四周

各年級數(shù)學教師參加教研室舉辦的研修活動

第六周

示范課（一年級：計算）

張娟

滕大英

安小

第七周

見面課（三年級：周長的認識）

劉玉林

羅永國賈虹

滕大英

安小

第八周

研究課（五年級：方程的意義）

代兵

項清華王維明

滕大英

安小

第十周

信息交流

（做好教學反思的途徑和方法）

李珍賢

滕大英

滕大英

安小

第十二周

視頻案例賞析（二年級）

張小鳳

常金強

滕大英

安小

第十四周

文本解讀（數(shù)學教師新視野部分內(nèi)容）

熊秉用

滕大英

安小

安昌路小學數(shù)學教研組

20xx年9月

初中數(shù)學校本研修計劃 數(shù)學校本研修方案篇九

根據(jù)《20xx年廣東省中小學骨干教師"三位一體"省級培訓(xùn)實施方案》的指示精神，20xx年11月4日至20xx年11月23日,，我非常榮幸地參加了東莞一中特級教師xxx老師工作室的省級骨干教師跟崗學習培訓(xùn),。在這的20天里。我將和來自高要,、東莞,、深圳市的骨干老師一同交流學習，在孟老師的指導(dǎo)下,，通過課題研究,、課型研究、教學實踐,、專題研究,、雙向聽評課、案例分析,、課例開發(fā),、專題研討,、問題解決,、論文寫作等等形式，促進我們專業(yè)發(fā)展,，促進校際交流的深入發(fā)展,。本著能把先進的教學理念帶回去，運用到平時的教育教學之中去的原則,，我也制訂出了相應(yīng)的個人學習計劃,，以保證跟崗學習科學、有效地進行,。

一,、嚴格遵守跟崗守則，在跟崗學校教師的指導(dǎo)下,，認真參與學校的教育教學活動,。

二、在跟崗學習期間,，嚴格執(zhí)行東莞一中學校各項規(guī)章制度,，認真學習該校的先進管理經(jīng)驗,，虛心向該校老師學習教學實踐，積極與其他學員交流互動,。爭取多聽,、多看、多思,、多請教,，力爭在完成學習計劃的同時提高個人的思想水平和業(yè)務(wù)水平。

三,、業(yè)余時間加強自主學習,，多方收集教研教改信息，努力吸收養(yǎng)料,，力求將所學習到的先進理念與本次活動實踐結(jié)合起來,，進而提升自身的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能。

四,、在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,，保質(zhì)保量的完成以下學習任務(wù)：

1、完成跟崗學習計劃;

2,、制定個人專業(yè)發(fā)展計劃;

3.寫好每天的跟崗學習日志,，并發(fā)布網(wǎng)上;

4、開發(fā)兩篇優(yōu)質(zhì)教學案例;

5,、撰寫一篇教學研究論文;

6,、寫作兩個教學設(shè)計;

7、完成《我的教學風格》寫作任務(wù);

8,、完成跟崗總結(jié)寫作任務(wù)

9,、繼續(xù)進行子課題研究

10、積極參與孟老師工作的各類教研活動,，認真聽課,，做好聽課筆記(不少于10節(jié)的聽課記錄、3篇以上的聽評課感想);

11,、在孟老師的指導(dǎo)下,，上好同課異構(gòu)課和匯報課;

12、完善自己的檔案,。認真整理包括公開課或?qū)ｎ}講座材料,、教育科研材料、學科教學論文,、聽課記錄,、相關(guān)博文以及活動記錄等。

在學習過程中我要認真學習，珍惜這次學習的機會,，把學到的知識理念帶回學校,，向同行的.學習、交流,、借鑒的過程中,，提升自己的師德師風和專業(yè)水平，爭取把在孟老師工作室的學習經(jīng)歷打造成為我個人教學的又一個新起點,。

高中數(shù)學校本研修計劃通用2

為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力,，更快更好地為教育教學服務(wù)。根據(jù)上級教育主管部門和學校的工作要求,，結(jié)合自己的實際和自身發(fā)展要求,，特制訂本學期個人校本研修計劃如下：

廣泛閱讀各類書目，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦,，提高自己的教學水平,。同時，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格,。在近期內(nèi),，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學》、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關(guān)教育教學方面的書刊,，及時更新教育理念,。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍,，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己,。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會。作為一名老教師,，我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思,，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習,。同時，積極主動地定期進行示范或研究教學，在實踐中提高自己的教學能力,。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思,，爭取每學期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計,。同時，還要堅持每天都有點滴收獲,，及時歸納,、及時總結(jié)，寫出教育教學研討論文,。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,，提升教學研究能力。

1,、勤于學習,，樹立終身學習的觀念。他山之石,，可以攻玉;他山之玉,，可以剖金。學習,，可以使自己了解前人和他人,，了解過去和未來，關(guān)照反思自我,，從而獲得新的生成,。所以，我覺得要做到"三學",。

(1)堅持不懈地學,。活到老,，學到老,，樹立終身學習的觀念。

(2)多渠道地學,。做學習的有心人,，在書本中學習，學習政治思想理論,、教育教學理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀;也要在"無字處"學習，豐富的教學經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的,。

(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的知識,、技能,，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

2、善于思考,，在實踐中探求,、感悟。要堅持用腦子工作,，力爭做到反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。

3,、勤于動筆,，提高教育科研水平。

(1)及時積累專題研究的第一手資料,。

(2)嘗試進行教學案例的分析,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。

通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗,。我相信,，自己有能力經(jīng)受住"極限"的考驗，在超越自我的同時,，逐步實現(xiàn)人生的價值,。面對自己將來的工作，我充滿了信心,，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，走進學生心靈,，創(chuàng)造多彩人生，學習,，再學習,，在學習中不斷超越自己。

高中數(shù)學校本研修計劃通用3

根據(jù)上級教育主管部門和學校的工作要求,，結(jié)合自己的實際和自身發(fā)展要求，特制訂本學期個人研修計劃如下：

通過校本教研，努力改變自己,，學習新的知識和教學方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)，以求對學校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用,。

1,、通過學習《教師法》，提高自身的師德修養(yǎng),，做到德高為范,，學高為師。

2,、通過學習《規(guī)范》《綱要》,，提高自己的教學水平和業(yè)務(wù)能力，能上好每節(jié)課

3,、通過研修,，能備好每一節(jié)課，會寫反思,、會寫案例分析,。

1、學習幼兒園的各項教學要求,，不斷反思自己的教學,。

2、與同事合作,，共同備課,，撰寫案例與分析，上好每一節(jié)課,。

1,、堅持個人與集體學習，以個人學習為主,，多與同事交流,，認真做好學習筆記。

2,、按時按要求積極參與教研組的集體備課活動,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，積極發(fā)表個人的見解,。

3,、積極參與學校組織的教研活動，爭當優(yōu)秀,。

4,、參與課題研究,，為課題積累必備的材料。

5,、經(jīng)常反思自己的教學行為和管理行為,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，促進自己不斷發(fā)展,。

總之,，本學期我將在本計劃的指引下，深入開展校本教研活動,。這是新世紀學校教育改革與發(fā)展的需要,，也是推進課程改革實驗的需要，更是課程改革順利開展的制度保障,。只有積極開展以校為本的教學研究,，才能促進課程改革目標的全面實施，才能把創(chuàng)造還給教師,，讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智,，使教育更具有效力，使學校更具有活力,，使教師更具有能力,。

初中數(shù)學校本研修計劃 數(shù)學校本研修方案篇十

本學期，我組成員將本著“努力工作,，愉快工作,，享受工作”的工作態(tài)度，認真貫徹上級文件精神和學校辦學理念,，以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，以高效減負、培養(yǎng)素質(zhì),、提高質(zhì)量為重點,，積極開展教育教學的學習和研究，在教研和實踐中,，不斷探索,、不斷創(chuàng)新、不斷超越,，全面提高教育教學水平以及業(yè)務(wù)能力,。為學生提供廣闊的數(shù)學學習空間，從而讓學生形成一種積極的,、生動的自主,、合作、探究的學習方式,，讓學生感受到學習數(shù)學的價值和快樂,。讓每一位學生在新學期有更高的發(fā)展與提高,。

1、認真學習《數(shù)學課程標準》領(lǐng)會實質(zhì)與精神,，樹立科學的教育價值觀,、現(xiàn)代教育觀,，以先進的教學理念武裝自己,，指導(dǎo)我們的教學工作。進一步熟悉教材的特點和體系,。做好教學計劃,。

2、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理,，向35分鐘要質(zhì)量,。在教學中“精備、精選,、精構(gòu),、精講、精練”一節(jié)課,，真正做到提高教學質(zhì)量功在課上,。給學生更多自主發(fā)展的空間，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,，注重學生良好習慣的.培養(yǎng),，提高學生數(shù)學素質(zhì)。培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才,。

3,、發(fā)揮教研組的作用，加強集體備課,，把隨機和固定的教研時間結(jié)合起來,，解決教學中的疑難問題。教研組教師互相聽課,，評課,、使教研組形成一個教學研究的氛圍，努力探討新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學新模式,。充分發(fā)揮二年級每一位數(shù)學教師的聰明才智,，凝聚集體智慧，不斷提升實施新課程的水平,，提高自身駕御課堂的能力,，為每一位老師搭建平臺。和新課程一起成長,。

4,、開展形式多樣,、豐富多彩、生動有趣數(shù)學活動,。激發(fā)學生學習數(shù)學的的興趣,，利用現(xiàn)代的教學方法和方法，提高學生的口算能力,、計算能力,、提出問題、分析問題,、解決問題的能力,，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。

5,、增強多媒體信息技術(shù)運用于現(xiàn)代課堂教學中的應(yīng)用意識,，能主動在教學中使用多媒體課件，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量,，從多方位,、多角度對學生進行評價，讓素質(zhì)教育落到實處,。

初中數(shù)學校本研修計劃 數(shù)學校本研修方案篇十一

以《教師法》和《數(shù)學新課程標準》為個人研修指導(dǎo)方針,，以“求真、求實,、求效” 為個人研修理念,，以提高課堂教學的效率為個人研修目標，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，堅持科學育人,，扎實有序地開展數(shù)學教學研究工作，為促進學生的全面發(fā)展,，提高學生綜合素質(zhì),，促進新時期教育事業(yè)的發(fā)展而努力。

1,、提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng),。敬業(yè)愛崗，任勞任怨,，淡泊名利,，不求索取，把自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進取,，超越自我。

2,、加強專業(yè)理論學習,。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念,，學習數(shù)學學科新知識，及時把握教學課改的前沿信息,，并努力運用于課堂教學實踐中,。

3、立足常規(guī)教學,。潛心鉆研本學段教材,，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學,，逐步突顯出個人的教學風格和教學特色,。

4,、注重理論總結(jié),。積極撰寫教學反思、案例和論文,，將教學過程中的點滴感悟記錄下來,。

按照個人工作特點，制訂一年的發(fā)展研修計劃,。在自己日常的教育教學工作,，理論聯(lián)系實際，做到在學習中實踐,，在實踐中學習,，在工作中思考，在思考中實踐,，在反思中改進,，在改進中提升，把研修,、工作,、發(fā)展同步推進。

1,、研讀課標,。研讀《數(shù)學課程標準》，交流課標研讀體會,，以便準確把握各學段目標要求,。

2、鉆研教材,。鉆研本學段教材,，整理歸類，總結(jié)出本學段內(nèi)容的共同特點,，找出難點并進行交流探討,，以便全面把握小學數(shù)學教材,。

3、數(shù)學專業(yè)理論學習和教材教法學習,。研讀數(shù)學專業(yè)高級教材及教材教法,，提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學理論，拓寬自己知識視野,，豐富自己各方面知識,。

4、積極推進課堂教學實踐,。設(shè)計一節(jié)本學段研討課,，在區(qū)域或組內(nèi)進行教研活動交流。虛心向同行們學習,，爭取多聽課,，向網(wǎng)絡(luò)等優(yōu)秀教學資源學習，取眾人之長,，彌補自己學科知識的不足,。研修期內(nèi)聽課不得少于20節(jié)。教學實施中,，要認真制訂學科教學計劃,，用心備課、認真上課,、及時撰寫課后反思,、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學生,。

5,、積極開展教學研究。積極撰寫教育教學心得,，每學期撰寫教學論文,、教學案例各一篇。

1,、熟悉教育政策法規(guī),，提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)、熱愛教育事業(yè),，樹立為教育事業(yè)奉獻終身的理想信念,。

2、通過系統(tǒng)的'業(yè)務(wù)理論學習,，努力提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學理論水平,，以適應(yīng)當代越來越高的小學文化教育的需要，滿足小學數(shù)學學科教學的高要求，為提高自身教學水平打下堅實的基礎(chǔ),。

3,、通過系統(tǒng)的學習當代先進的小學數(shù)學教學思想，借鑒他人優(yōu)秀的教學實踐經(jīng)驗,，在實踐中不斷的總結(jié),、反思、提高,，使自身的教學理念與當代前沿教學思想接軌,，教學實踐體現(xiàn)出科學性、先進性,、高效性,，并逐步形成自己的獨特的風格。撰寫教研論文,，使自己的教學從感性到理性,，不斷提高。

4,、理論和實踐相結(jié)合,，不斷的學習、實踐,、提高，力爭使所帶班級的學生分數(shù)名列前茅,，上好教學匯報課,、研討課。

初中數(shù)學校本研修計劃 數(shù)學校本研修方案篇十二

高三十個理科班,總?cè)藬?shù)462人,。相當多的同學對基礎(chǔ)知識掌握較差,，學習習慣不太好，學習數(shù)學的氣氛不太濃,，學習不夠刻苦,除兩個奧賽班外,，其余各班幾乎沒有尖子生，且各班兩極分化非常嚴重,，差生面特別廣,，很多學生從基礎(chǔ)知識到學習能力都有待培養(yǎng)，培優(yōu)輔差任務(wù)非常重;學生對數(shù)學學習普遍存在困難,，且部分學生學習主動性不強,，習慣較差，復(fù)習任務(wù)很艱巨,。

以現(xiàn)代教育理論,，課程標準和考試指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革,，積極實施和推進素質(zhì)教育;以基本知識,、基本技能、基本思想和基本方法為基礎(chǔ),，夯實基礎(chǔ),，突出重點，突破難點,，完善體系,，構(gòu)筑知識網(wǎng)絡(luò);以課堂教學為重點，結(jié)合知識與能力要求及學生實際,，采用小步子,、遞進式教學模式，科學安排教學內(nèi)容與教學難度,，改革教學方法,，提高課堂教學效益;以檢查落實為切入口，不走過場,，抓好落實,，收到實效;以培優(yōu)輔差為特色，讓優(yōu)生更優(yōu),，讓有弱科的學生克服瓶頸與木桶現(xiàn)象的不足,，脫穎而出;爭取本學年高三數(shù)學教學上一個新臺階。

第一輪為系統(tǒng)復(fù)習,，時間為第一學期,，大約在三月初結(jié)束。此輪要求突出知識結(jié)構(gòu),，扎實打好基礎(chǔ)知識,，全面落實考點，要做到每個知識點,，方法點,，能力點無一遺漏。在此基礎(chǔ)上,，注意各部分知識點在各自發(fā)展過程中的縱向聯(lián)系,，以及各個部分之間的橫向聯(lián)系，理清脈絡(luò),，抓住知識主干,，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。在教學中重點抓好各中通性,、通法以及常規(guī)方法的復(fù)習,，是學生形成一些最基本的數(shù)學意識,，掌握一些最基本的數(shù)學方法。同時加強章,、節(jié)知識過關(guān),，注重訓(xùn)練的規(guī)范性，思考的嚴密性,，有意識進行一定的綜合訓(xùn)練,，先小綜合再大綜合，適當?shù)靥嵘龑W生綜合運用能力,。

第二輪為專題復(fù)習與綜合考試相結(jié)合,，是在前一階段基礎(chǔ)上的深化與提高，時間安排在第二學期的3月(中,，下),、4月、5月初,。要精選專題,，緊扣高考內(nèi)容，抓緊高考熱點與重點,，授課時腳踏實地,，講透內(nèi)容，重點在溝通數(shù)學各知識體系之間的內(nèi)在聯(lián)系,，提高綜合運用數(shù)學知識和方法解決問題的能力;加強針對性訓(xùn)練與測評,，查漏補缺，既提高解決綜合題的分析與解題能力,，又能調(diào)適心理,，使學生進入一個良好的心理和競技狀態(tài)。

第三輪為應(yīng)試訓(xùn)練,，主要功能是培養(yǎng)對高考的適應(yīng)能力和積累應(yīng)試經(jīng)驗。要求回歸課本,，再現(xiàn)知識點,，鞏固所學，加強信息的收集與整理,。通過規(guī)范訓(xùn)練,，發(fā)現(xiàn)復(fù)習中的薄弱點和易錯點，查漏補缺,，調(diào)控心態(tài),，輕松應(yīng)考。

1,、xx深入鉆研教材,，準確解讀課程標準，一輪復(fù)習從教材和學生實際出發(fā)，采取低起點,、小步子,，適當提升的方式，連接高考,，深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結(jié)構(gòu),，熟練把握知識的邏輯體系和網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，細致領(lǐng)會教材改革的精髓,，把握通性通法,，逐步明確教材對教學形式、內(nèi)容和教學目標的影響,。

2,、xx認真研究近三年的高考試題，準確把握考試說明,，在整體上把握高考的重點,、難點、熱點,，特別注意知識點的廣度和深度及能力要求,，控制好教學的廣度和難度，夯實重點,，突破難點,，找準切入點，科學規(guī)劃教學內(nèi)容和教學時間,。

3,、xx加強備課。

1)備基本知識,、基本技能,、基本思想、基本方法;

2)xx備重點,、難點,、熱點，備廣度和深度;

3)備學生的實際,，備教學的切入點,，備教學的針對性;

4)精選例題和訓(xùn)練題：

a)xx注重對"四基五能力"的考察把握，貼近課本;

b)xx注重學科內(nèi)容的聯(lián)系與綜合;

c)xx注重數(shù)學思想方法,、通性,、通法，淡化特殊技巧;

d)xx注重能力立意,，以考察學生邏輯思維能力為核心,，全面考察能力;

e)xx注重考查學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,，設(shè)計應(yīng)用性、探索性的問題;

f)體現(xiàn)層次性,、基礎(chǔ)性,，梯度安排合理，堅持多角度,，多層次的考察,，有效地檢測對數(shù)學知識中所蘊含的數(shù)學思想和方法掌握的程度.

g)體現(xiàn)典型性和全面性，便于歸納總結(jié);

h)xx立足基礎(chǔ),，不做數(shù)學考試說明以外的東西,。精心選做基礎(chǔ)訓(xùn)練題目，做到不偏,、不漏,、不怪，即不偏離教材內(nèi)容和考試說明的范圍和要求,。不選做那些有孤僻怪誕特點,、內(nèi)容和思路的題目。利用歷年的高考數(shù)學試題作為復(fù)習資源,，要按照新教材以及考試說明的要求,，進行有針對性的訓(xùn)練。嚴格控制選題和做題難度,，做到不憑個人喜好選題,，不脫離學生學習狀況選題，不超越教學基本內(nèi)容選題,，不大量選做難度較大的`題目,。切實做好課堂練習、例題,、作業(yè),、周練，月考的精選工作,，提高解題能力,，積累經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題及時補救,，強化復(fù)習效果。

5)課程教學安排,。

要提高高三數(shù)學復(fù)習的效益,，必須加強復(fù)習課的模式研究。在有限的時間內(nèi)最大限度地提高學生的學習效益,，要求我們課堂上既要講題,，又要講法,，注意知識的梳理，形成條理,、系統(tǒng),。不僅要講本課的重點、難點,，更要講學生的易錯點,，要引導(dǎo)學生對知識橫向推廣、縱向引申,，以題論法,，變式探索，深化提高,。講出題目的價值,，講出思維的過程，甚至是思考中的彎路和教訓(xùn),?？傊粩嗵剿饔行У恼n堂教學模式,，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變,。協(xié)調(diào)好講、練,、評,、輔之間的關(guān)系，xx一輪復(fù)習教學的基本模式為：xx"知識檢查梳理→基礎(chǔ)練習了xx→xx典型例題xx→xx歸納總結(jié)→鞏固練習→作業(yè)xx→xx課后反思"

基礎(chǔ)練習：一般5道題左右,，主要復(fù)習基礎(chǔ)知識,，基本方法。要求所有的學生都過關(guān),，所有的學生都能做完,，此練習在課前完成(以前"基礎(chǔ)練習"在課堂內(nèi)完成，課堂教學沒有高度,，導(dǎo)致尖子生吃不飽),。

典型例題：一般4道題，xx例1為基礎(chǔ)題,，要直接運用課前練習的基礎(chǔ)知識,、基本方法，由學生上臺演練,。例2思路要廣,，讓有生能想到多種方法，讓中等生能想到1—2種方法,，讓中下生讓能想到1種方法,。xx例3題目要新,，能轉(zhuǎn)化為前面的典型類型求解。xx例4xx為綜合題,，培養(yǎng)學生運用數(shù)學思想方法分析問題解決問題的能力,，要注意方法的升華。例1,，例2在課前完成,。

鞏固練習：一般4道左右，對應(yīng)例題類型;作xx業(yè)：下本節(jié)課的基礎(chǔ)問題及例1,、例2,，本節(jié)課典型問題一至二道。課后反思：重點檢查改錯本及復(fù)習資料上的作業(yè),。

4,、加強課堂教學研究，科學設(shè)計教學方法,。

1),、要檢查落實基礎(chǔ)知識和基本解題技能的記憶，但不孤立記憶和認識各個知識點,，而要設(shè)計適當?shù)膯栴}是將其放到相應(yīng)的體系結(jié)構(gòu)中,，在比較、辨析的過程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系,，達到理解層次,，注意知識塊的復(fù)習，構(gòu)建知識網(wǎng)路,。注重注意基本概念,、基本公里和定理、公式的辨析比較,，靈活運用;力求有意識的分析理解能力;尤其是數(shù)學語言的表達形式,，推力論證要思路清晰、整體完整,?？傊涀?、透切,、成網(wǎng)。

2),、通過基礎(chǔ)練習,，典型例題的例1，例2(課前完成)的針對性的講評，夯實基礎(chǔ),。以"錯"糾錯，查缺補漏,，反思錯誤,，嚴格訓(xùn)練，規(guī)范解題,，養(yǎng)成：想明白,，寫清楚，算準確的習慣,，注意思路的清晰性,、思維的嚴謹性、敘述的條理性,、結(jié)果的準確性,，注重書寫過程.

3)、通過典型例題的例3,，例4,xx學會分析,，首先是閱讀理解，側(cè)重于解題前對信息的捕捉和思路的探索,以達到用老方法解決新問題的高度,提高能力,。高考試題將課本知識進行了綜合性處理,，即在知識交匯的網(wǎng)絡(luò)處命題，因此在復(fù)習時,，不但要對每個知識點要掌握,，還要注意知識的橫向和縱向的聯(lián)系，注意代數(shù)知識和幾何知識的聯(lián)系,，挖掘課本內(nèi)容的深刻內(nèi)涵,，構(gòu)建高中數(shù)學數(shù)學知識網(wǎng)絡(luò)體系;不但要重視概念和結(jié)論以及方法的要點，還要重視知識形成的過程,，領(lǐng)悟每一個定理公式的來龍去脈,，掌握它的使用條件以及推演過程中體現(xiàn)的數(shù)學思想方法，可能達到的效果,、需要注意的事項等等,，

4)及時鞏固，舉一反三,，觸類旁通,，加強數(shù)學思想和數(shù)學方法的應(yīng)用。

5,、xx做好培優(yōu)輔差工作,。

(1)及時向?qū)W生介紹學習方法和學習策略，及時收集教學過程中反饋信息并彌補學生的不足,。

(2)針對不同學生的實際水平,，合理安排教學難度,，有利于學生成功情感體驗，促進其提高,。

(3)解決優(yōu)生的數(shù)學缺門問題,，重點鞏固與提高中等生的數(shù)學解題水平和能力;帶動數(shù)學困難生努力跟上復(fù)習。加強邊緣生的個別輔導(dǎo)：a類邊緣生采用各個擊破,，b類邊緣生抓基礎(chǔ),，促能力，a類邊緣生注意備課組集體研究,，個別指導(dǎo);b類邊緣生手把手的教,，主要課堂重點關(guān)注，課后重點輔導(dǎo),。

6,、加強備課組的協(xié)作,，發(fā)揮集體智慧

備課組成員要心往一處想,，勁往一處使，針對復(fù)習中存在的突出問題,，加強集體備課,，一學年每人上一節(jié)公開課，共同研究尋找對策,，加強互相交流,，互相學習,，精選好每一次周練，精心篩選各類高考信息,，加強研究討論，加強合作,，發(fā)揮每一位老師的特長,。

7,、更新教學手段，提高復(fù)習效率

(1)用電腦多媒體技術(shù)輔助數(shù)學復(fù)習教學,，提高課堂教學效率,，

(2)利用電腦課件，突破教學難點，

20xx至20xx高三理科數(shù)學教學進度安排

第一輪周次與內(nèi)容xx：

第1周：集合的概念與運算;常用邏輯用語;函數(shù)的概念;函數(shù)的解析式與定義域;

第2周：函數(shù)的值域,，函數(shù)的奇偶性與單調(diào)性;

第3周：函數(shù)的圖象;二次函數(shù),，指數(shù)、對數(shù)和冪函數(shù);綜合應(yīng)用,，

第4周：導(dǎo)數(shù)的概念及運算，運用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值與最值;導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用xx第5周：三角函數(shù)的概念;三角函數(shù)的恒等變形;三角函數(shù)中的求值問題

第6周：三角函數(shù)的性質(zhì);y=asin(ωx+φ)的圖象及性質(zhì);三角形內(nèi)的三角函數(shù)問題;三角函數(shù)的最值,、綜合應(yīng)用

第7周：正弦和余弦定理;

第8周：向量的基本運算;向量的坐標運算;平面向量的數(shù)量積;復(fù)數(shù)

第9周：數(shù)列的通項與求和xx;

第11周：不等式和一元二次不等式

第12周：二元一次不等式和簡單的線性規(guī)劃;綜合應(yīng)用

第13周：推理與證明;空間幾何體的體積與表面積、空間兩條直線的位置關(guān)系;線面平行和垂直的性質(zhì)和判定定理xx;

第14周：直線的方程

第15周：綜合應(yīng)用兩條直線的位置關(guān)系;圓的方程

第16周：直線與圓的位置關(guān)系;

第17周：橢圓;雙曲線;拋物線;直線和圓錐曲線;軌跡;綜合應(yīng)用

第18周：算法流程圖及偽代碼;古典概型與幾何概型

第19周：排列組合,、二項式定理及數(shù)學歸納法;等可能事件的概率;有關(guān)互斥事件,、相互獨立事件的概率;

第20周：空間中角與距離的解法;空間向量運算及在立體幾何中的應(yīng)用;xx第19周：離散型隨機變量的分布列、期望與方差;統(tǒng)計的應(yīng)用;

第20周：矩陣與變換,、極坐標系與參數(shù)方程,。

初中數(shù)學校本研修計劃 數(shù)學校本研修方案篇十三

通過校本教研，促進基礎(chǔ)教育課程向縱深發(fā)展,，積極推進素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學水平,。

為了實施素質(zhì)教育,、面向全體學生，就必須做好學困生的轉(zhuǎn)化工作,。在學困生的轉(zhuǎn)化工作中,，班主任及科任老師除了傾注愛心，發(fā)現(xiàn)閃光點,，因材施教,，抓好復(fù)教育外，還要注重學困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng),。為此,，本次我選擇了《農(nóng)村中學數(shù)學學困生的轉(zhuǎn)化》為研修主題。

為了充分發(fā)揮每一個學生的特長,，不讓一個學生掉隊,，尤其是充分調(diào)動學困生的積極性讓他們從學習邊緣地帶能真正回歸于課堂。通過轉(zhuǎn)化,，本班學困生能基本掌握學習的方法,，能樹立學習態(tài)度，對于掌握基本技能起到推動作用,。引導(dǎo)學生，樹立學生要學、肯學,、苦學的思想,，努力徹底地改變自己，實現(xiàn)自我價值,。使本班學困生轉(zhuǎn)化率達到90%,。

1,、《新課程標準》中學數(shù)學,。

2、《教師轉(zhuǎn)化學困生的有效策略》,。

（1）摸清本班學困生的基本信息、分析學困生其形成的原因,，并對每一個學困生制定切實可行的扶計劃，建立學困生個人轉(zhuǎn)化成長記錄資料,。

（2）具體實施扶轉(zhuǎn)化措施：

1,、課堂上有意識給學困生制造機會，讓優(yōu)生吃得飽,，讓學困生生吃得好,。

2、課外組織學困生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練,。

3,、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,，指名讓他帶一名學困生,，介紹方法讓學困生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣,。

4,、對于學困生主要引導(dǎo)他們多學習，多重復(fù),，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力,，尤其是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的`提高方面要花力氣。

5,、積極發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點,，做到多表揚少批評,、多尊重不歧視、多鼓勵不嘲笑,，樹立起學習的信心,。在生活上、思想上關(guān)心他們,。

6,、進行家，與家長取得聯(lián)系,，制定共同的教育促進轉(zhuǎn)化目標,。

（3）完成相應(yīng)扶轉(zhuǎn)化的教育教學思，即“我講我的教育故事”和“我做我的教學設(shè)計”

通過本次校本研修,，使自己的教育教學水平能得到進一步的提高,，能撰寫出高質(zhì)量“中學數(shù)學學困生的轉(zhuǎn)化”的教育敘事及高質(zhì)量的中學數(shù)學的一節(jié)教學設(shè)計。

初中數(shù)學校本研修計劃 數(shù)學校本研修方案篇十四

校本研修,，是指立足于本校工作實際，根據(jù)教師自身專業(yè)發(fā)展需要,，開展自主,、合作、探究性學習和鍛煉,，提高教師專業(yè)修養(yǎng)水平,，促進教師專業(yè)化的一種教師繼續(xù)教育形式。

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更好地為教學工作服務(wù),，根據(jù)學校的工作實際，自身的發(fā)展要求,，特制定校本研修個人工作計劃,。

1．通過學習，提高自身的師德修養(yǎng),。

2．通過學習,，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

3．通過學習,，提高自身的科研水平,。

4．通過學習，促進自己對新課標的理解,。

5．樹立終身學習的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

現(xiàn)代數(shù)學教育越來越注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思想方法,，《課標》修訂中在繼承我國數(shù)學教育注重“雙基”傳統(tǒng)的同時,，突出了培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,，提出了使學生理解和掌握“基本的數(shù)學思想和方法”，獲得“基本的數(shù)學活動經(jīng)驗”,。在強調(diào)發(fā)展學生分析和解決問題能力的基礎(chǔ)之上,，增加了發(fā)現(xiàn)和提出問題能力的課程目標。

廣泛閱讀各類書目,，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學的真諦,，提高自己的教學水平。同時,，注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格,。在近期內(nèi)，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學方面的書刊,，及時更新教育理念,。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍,，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會,。我將繼續(xù)積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，教學感悟反思,，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣,。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計,。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納,、及時總

結(jié),，寫出教育教學研討論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,，提升教學研究能力,。

1．勤于學習,，樹立終身學習的觀念。(1)堅持不懈地學,?；畹嚼希瑢W到老,，樹立終身學習的觀念,。(2)多渠道地學。做學習的有心人,，在書本中學習,，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,，增強自

己的理論積淀,；也要在“無字處”學習，豐富的教學經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的,。通過網(wǎng)絡(luò)學習新課標，在教學中理解應(yīng)用新課標,。(3) 廣泛地學,。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的知識,、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2．多聽課,，堅持做到聽好每一堂教研課,，做好教研筆記。取長補短,，努力地提高自己的教學水平,。

3．勤于動筆，提高教育科研水平,。

(1) 及時積累專題研究的第一手資料,。

(2) 嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。 在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生,，學習,，再學習,，在學習中不斷超越自己。

初中數(shù)學校本研修計劃 數(shù)學校本研修方案篇十五

本學期我的英語教學仍將堅持以“科學發(fā)展觀”和《小學英語課程標準》為指導(dǎo)思想,，立足我校實際,，以校本研修為主平臺，以“小學英語小組活動的有效性研究”為主題,，立足課堂教學,，深入推進課改工作，深入開展“小學生主動參與課堂活動的實踐與研究”,。努力提高學生的英語學習的興趣,，創(chuàng)造我校英語學習的良好氛圍。

1,、進一步研讀《英語課程標準》,，深入理解、掌握新課程的基本理念,。

2,、學習新教材，走進新教材,，把握教材的特點,。

3、結(jié)合我校學生學情,，探索英語小組活動教學的有效途徑,，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生學習英語的`興趣,。

4,、探索適合學生運用的教學方法，使學生更加愿學,、樂學,。

5、更好地運用多媒體教學,，以突出重點,，突破難點。

1,、專題培訓(xùn)：交流研討,、教學設(shè)計、教后反思等形式,，將培訓(xùn)學習與自己的教育教學實踐緊密結(jié)合起來,。

2、專題總結(jié)：結(jié)合自己的教學實踐和教學經(jīng)驗,，對以優(yōu)化教學過程的基本原則,、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習能力的教學模式,、及對英語教學資源的有效開發(fā)的研究等方面進行探索和專題總結(jié)。對其他教師的專題總結(jié),、論文,、教案等進行分析與系統(tǒng)整理。

3,、網(wǎng)上學習：充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進行互相學習和交流,。

四,、研修內(nèi)容：

1、師德教育

加強師德師風學習,，不斷反思自身教育教學行為,，提高師德修養(yǎng)，完成一篇500字以上的學習體會,。

2,、新課程

按時參加市、縣,、鎮(zhèn)組織的新課程專題培訓(xùn),，在集中培訓(xùn)認真記錄，深入反思,，加強與同伴的互助交流,，不斷提高新課程意識和實踐能力。在關(guān)注學生發(fā)展的同時,，更關(guān)注自身的發(fā)展,，成為能適應(yīng)新形勢，具有創(chuàng)新精神,，在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型教師。

3,、教育技術(shù)能力

積極參加市,、縣、鎮(zhèn)組織的教育技術(shù)能力培訓(xùn),，不斷提高自身的信息素養(yǎng),，力爭每節(jié)課運用多媒體教學，實現(xiàn)現(xiàn)代化教學方式,。

4,、中小學教師心理健康教育

自覺學習教師心理、心理健康與心理保健方面的知識,，開闊心胸,，緩解職業(yè)壓力,，使自己保持身心的健康，更好的工作,，更好的生活,。

5、深入開展“小學英語小組活動的有效性研究”,。

本學期我將小學英語小組活動的有效性繼續(xù)深化實踐與研究,，結(jié)合以往的課堂教學的相關(guān)經(jīng)驗，實踐小學英語小組活動的有效性課堂教學課,。在日常英語課堂學習中,，著力讓學生在小組活動中“演中學”、“學中演”,，讓每個孩子都參與到小組活動中,，成為課堂的主人。