總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

七年級地理教學(xué)工作總結(jié)表 七年級地理教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

一,、以“集體備課”為核心,，科研與教學(xué)結(jié)合，狠抓教學(xué)質(zhì)量

集體備課成教研組,、備課組的最常規(guī),、最重要、最核心的工作,。一是充分利用好間周一次的教研活動(dòng)時(shí)間,，在備課時(shí)間上得到相應(yīng)保障; 二是探索集體備課的新途徑，在保障教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上,，各備課組探索多樣化的備課方式;三是“精細(xì)教學(xué)常規(guī),，深度聚焦課堂教學(xué)”的主題教學(xué)研究，使教師們樹立“關(guān)鍵在課堂,，功夫在課前”的意識;四是形成了集體備課的流程,，即教師通讀教材，研究課標(biāo),，形成全期教學(xué)概要→備課組教學(xué)任務(wù)分工→完成單元教案→教研討論,，進(jìn)一步修訂→印發(fā)每位教師→教師個(gè)案設(shè)計(jì)→進(jìn)入教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)施教學(xué)設(shè)計(jì)→教學(xué)反思→再次修改教案;五是開展不同課例的備課研究,。平時(shí)教學(xué)中遇到的任何問題,，大家及時(shí)碰頭討論，組內(nèi)經(jīng)常開展互相聽課,，取長補(bǔ)短,，集中智慧，集體攻關(guān),，我們已經(jīng)整理出了具有校本特色的初中教學(xué)地理講稿集,，有力地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高,，增強(qiáng)了老師參與教學(xué)研究的主動(dòng)性和自覺性。

二,、組織健康有趣的活動(dòng),，以活動(dòng)促進(jìn)師生發(fā)展

為創(chuàng)設(shè)地理環(huán)境，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和提高地理學(xué)習(xí)能力,，我們突出地理教學(xué)特色，組織開展了以下地理教學(xué)活動(dòng)：

1,、地理特長風(fēng)采展示,。我們此次活動(dòng)分為三大版塊：地理知識競賽，地理小報(bào)制作比賽和地理上課比賽,，這些活動(dòng)強(qiáng)烈的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,，學(xué)生在活動(dòng)中得到了發(fā)展，同時(shí)我們教師在活動(dòng)中得到了鍛煉和提高,。

2,、發(fā)揮地理日的作用。每周一舉辦的地理日倍受學(xué)生歡迎,，地理日成為地理老師的好幫手,，是學(xué)生們學(xué)習(xí)地理的樂園，角落雖小,，卻發(fā)揮出很大的作用，我們每次都有老師專門負(fù)責(zé),，協(xié)助設(shè)置好每周的主題內(nèi)容,。我們還利用多媒體教學(xué)資源，豐富我們學(xué)習(xí)地理的背景知識以及先進(jìn)的教育教學(xué)理論,。

三,、辛勤付出，成績顯著

我組教師素質(zhì)過硬,，業(yè)務(wù)扎實(shí),，工作上都能獨(dú)當(dāng)一面，教學(xué)風(fēng)格異彩紛呈,，絢麗多姿,，每一位成員在地理這一方天地中奉獻(xiàn)著熱情、激情與才情,。通過教師的辛勤付出,，課堂教學(xué)改革成效顯著，多人次在賽課中獲獎(jiǎng),，在教學(xué)過程中我組教師不斷總結(jié),、歸納,，撰寫了許多地理教學(xué)的論文，或在省市級論文評獎(jiǎng)中獲獎(jiǎng),，或在各級各類報(bào)刊雜志上發(fā)表,。

四、反思與探索

在進(jìn)行集體備課時(shí),，對集體備課的具體要求不太明確,，備出的有些課操作中不實(shí)用，沒有達(dá)到研究性的目的,。今后我們將圍繞“集體備課”,，將教學(xué)教研和課題研究充分結(jié)合，在實(shí)踐中求提高,，在研究中求發(fā)展,。

教研組是集體從事教學(xué)研究的組織，它是凝聚教師的群體力量,，我們初中地理組在以后的工作中將更加團(tuán)結(jié),，更加努力，為學(xué)校的發(fā)展,，為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量,，為促進(jìn)全市基礎(chǔ)教育的發(fā)展作出我們的貢獻(xiàn)。

七年級地理教學(xué)工作總結(jié)表 七年級地理教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

本學(xué)期地理科教學(xué)能較好地完成了教學(xué)任務(wù),，學(xué)生成績在上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上得到了大幅度的提高,，現(xiàn)作如下總結(jié)。

開學(xué)初,，本人總結(jié)了上個(gè)學(xué)期考試情況,，分析了學(xué)生成績偏低的原因，制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,，給學(xué)生定出了平均分要在60分以上,，同時(shí)向?qū)W生提出本學(xué)期的學(xué)習(xí)要求以及宣布課改計(jì)劃，從正面鼓勵(lì)學(xué)生,，讓學(xué)生明確了目標(biāo),，又使學(xué)生增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心。

由于本人不是地理專業(yè)畢業(yè),，對地理知識不夠精通,，因此，課前除了投入大量的時(shí)間對教材進(jìn)行鉆研外,，還經(jīng)常利用課余時(shí)間向其他老師請教,，做到了課前掃清教材及其涉及問題的所有障礙，每一節(jié)課均感到了得心應(yīng)手的輕松,。然而,，本人認(rèn)為,，如果用傳統(tǒng)的滿堂灌的教法，必定會導(dǎo)致學(xué)生對枯燥無味的地理知識及教法感到厭倦,，學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)不起來,，教學(xué)效果就可想而知。為了避免這種現(xiàn)象,，為了尋求較適合我校學(xué)生的教法,、學(xué)法，本人學(xué)習(xí)了《初中生心理發(fā)展特點(diǎn)》,、魏書生的《班主任工作漫談》,、《課程理念與實(shí)施》《教育科學(xué)研究方法基礎(chǔ)》等書，實(shí)施了討論法和設(shè)置對手法的教學(xué)方法,，即讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,，充分地自讀教材，做好筆記,，在小組中討論,，然后隨機(jī)分配，把學(xué)生分成兩個(gè)對手組,，進(jìn)行激烈的辯論,，最后教師總結(jié)。這樣既能充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又能使學(xué)生在主動(dòng)發(fā)現(xiàn)知識、掌握知識的過程中加深了印象,，感覺到了自己就是課堂中的主人,，學(xué)生成績有了明顯的進(jìn)步。

我校地理教具緊缺,，沒有地理掛圖，只靠老師的口頭描述或者課本中的文字?jǐn)⑹?，有的地理知識是十分抽象,、難以理解的。為此,，這個(gè)學(xué)期,，本人利用電腦掃描制作了十三幅地理掛圖，用到教學(xué)中,，使抽象的教學(xué)直觀化,，大大方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

本人在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,，把課本知識與實(shí)踐結(jié)合起來,，利用理論知識解釋生活現(xiàn)象,，通過實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證實(shí)理論知識。本學(xué)期,，先后舉行過兩次地理知識辯論活動(dòng),，在唇槍舌戰(zhàn)中，雖然有的同學(xué)“獨(dú)占鰲頭”,，有的同學(xué)“敗下陣來”,，但是，他們均使出了“渾身解數(shù)”把理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有機(jī)地結(jié)合起來,，在辯論中增進(jìn)了友誼,，增加了知識，增強(qiáng)了能力,。

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，加大課改范圍和步伐，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，綜合各科情況,，培養(yǎng)尖子生，提高優(yōu)秀率,。

七年級地理教學(xué)工作總結(jié)表 七年級地理教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

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七年級地理教學(xué)工作總結(jié)表 七年級地理教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

本學(xué)期我所擔(dān)任的是初一的地理教學(xué)工作,，在學(xué)校教務(wù)室的指導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè),，扎實(shí)刻苦,，圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，取得了較好的實(shí)效,。本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本學(xué)期所使用的教材是湖南教育出版社編寫的教科書,。七年級地理教學(xué)的主體任務(wù)是了解地理學(xué)習(xí)的基本方法和基本的技能。但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)較差,，并且地理被視為副科,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，再加上我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,，這樣給我?guī)砹撕艽蟮膲毫Α?/p>

為此,，我首先分析和了解學(xué)生中存在的各種問題。通過與班主任教師進(jìn)行溝通,，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法，通過與其他科目的學(xué)習(xí)效果對比分析,；從與同學(xué)們的交流,、交談中，深入到他們的內(nèi)心世界,，了解他們的真實(shí)呼聲和感受,。七年級學(xué)生是剛從小學(xué)畢業(yè)來的,，所以在初中第一學(xué)期的學(xué)習(xí)中一定要給他們打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：,。其次,，對學(xué)生入學(xué)的成績進(jìn)行分析，通過與學(xué)生的溝通及間接了解,，對他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法,，有了一個(gè)粗略的印象,。為本學(xué)期制定切實(shí)可行的計(jì)劃把好了脈，明確了本學(xué)期的教育教學(xué)重點(diǎn),。

（一）一堂好課,，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞,。“向四十五分鐘要質(zhì)量”,，離不開夜以繼日的研究教材及學(xué)生,、查閱資料、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想,、手段,。由于第一次參與地理教學(xué)工作，第一次接觸新教材,，對教材的思想內(nèi)容,、教學(xué)方法等方面把握不足，所以,，我經(jīng)常為了備好一堂課,，不厭其煩的問同事，尤其向那些在地理教學(xué)中積累豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師請教,，從他們的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn),；到網(wǎng)絡(luò)上查找各種資料等，為上好一堂課竭盡所能,，付出了許多的精力,，也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。因此,，每次課堂下來,，我都有種充實(shí)的感覺,，我的勞動(dòng)沒有白費(fèi),，汗水沒有白流，同學(xué)們開心的笑容是我最大的鼓勵(lì)與快樂,。

（二）注重方法的傳授,。在知識爆炸的今天掌握知識的多少已經(jīng)不是最重要的,，而如何掌握知識才是最重要的，因此教學(xué)中必須注重方法的傳授,。地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析中形成地理概念,，學(xué)習(xí)地理規(guī)律。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,，避免靠單純機(jī)械記憶的方式學(xué)習(xí)地理,，在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力，對重點(diǎn)的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)得更好一些,，并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力,、培養(yǎng)能力方面的作用。但是,，知識的理解,、能力的培養(yǎng)都需要一個(gè)過程，不可要求其過高過急,。

（三）重視地理知識的應(yīng)用,。教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系。幫助學(xué)生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)地理知識,。讓學(xué)生知道地理知識在生活,、生產(chǎn)和科學(xué)試驗(yàn)中的廣泛應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的興趣和信心,。

（四）精講精練抓提高,。教學(xué)中我力爭做到了精講，重知識體系,、結(jié)構(gòu),、聯(lián)系和思維方法及解題思路，避免了面面俱到,、拖泥帶水等一些問題,。在本學(xué)期的第五章內(nèi)容《世界發(fā)展差異》講解中，我重點(diǎn)教學(xué)生們?nèi)绾慰偨Y(jié)歸納教材內(nèi)容,，把比較煩雜的內(nèi)容梳理清楚,，從四個(gè)方面了解各個(gè)國家之間的差異，最后又回到各個(gè)國家地位是平等的,，這樣本章內(nèi)容條理就非常清楚,，學(xué)生也掌握了基本的學(xué)習(xí)方法。在課堂上講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)效益,。訓(xùn)練題做到精選,、精練，對出現(xiàn)問題的學(xué)生及時(shí)地指導(dǎo),，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣。做到講練結(jié)合,，努力提高了復(fù)習(xí)效率,。

（五）認(rèn)真對待每個(gè)同學(xué)的作業(yè)，因材批閱,，為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向,。每一個(gè)班級的學(xué)生數(shù)都在四十人以上，每批改一次作業(yè)就是一項(xiàng)沉重的工作,。每次面對堆積如山的作業(yè)本,，我沒有覺得是一種負(fù)擔(dān)，而深感責(zé)任之重,，是一種使命,。對成績差的同學(xué)的作業(yè)，我更顯得認(rèn)真仔細(xì),。要讓他們真實(shí)的感受到老師的關(guān)愛,，作業(yè)是與他們最直接的交流、與溝通,。在學(xué)生的作業(yè)本上我很少劃“x”,，對于錯(cuò)題我只是在題的旁邊劃上“？”,，或者給一些提示性的評語以及告知學(xué)生應(yīng)該怎樣避免錯(cuò)誤,。對他們的每一次進(jìn)步，我都不吝筆墨,，用鮮紅的話語對他們進(jìn)行表揚(yáng),、鼓勵(lì)，使之成為他們進(jìn)步的起點(diǎn),、臺階,。期中考試結(jié)束后，有些學(xué)生沒有取得理想的成績,，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了改變,，變得厭學(xué)了。這樣作業(yè)便成為我與學(xué)生之間交流的平臺,，我給了他們更多鼓勵(lì)的話,，也希望他們在期末的考試中能取得好成績就是對老師最大的安慰,。

七年級地理教學(xué)工作總結(jié)表 七年級地理教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

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七年級地理教學(xué)工作總結(jié)表 七年級地理教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

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