總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,,它可以促使我們思考,,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。
低年級美術(shù)教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇一
忠誠于黨的教育事業(yè),,熱愛本職質(zhì)工作,,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),,對學(xué)生以身作則,,言傳身教。
在教育教學(xué)工作中,,我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃,。同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,,把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,,使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識,掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,,同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美,,提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中,,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,,強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特軍裝價值。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。在美術(shù)教學(xué)中,,我還注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此,,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機(jī)能,結(jié)合過程和方法,,組成課程的基本內(nèi)容,。同時,要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,,逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。
課堂之余,我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,,還通過教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),,取人之長,,補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,,能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。
總而言之,,美術(shù)教師在教學(xué)過程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點的教與學(xué)的美術(shù)實踐方式,構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求,,體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式,,使學(xué)生的創(chuàng)新能力有更好的提高,在美術(shù)教學(xué)中能上一個更高的臺階,。
低年級美術(shù)教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇二
學(xué)生完成,,整個過傳統(tǒng)的以傳授學(xué)習(xí)為主的教學(xué)中,課堂上為教師發(fā)問,,學(xué)生回答,,布置作業(yè),要求程只是完成了教學(xué)任務(wù),,知識的傳授卻忽視了學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),,主動學(xué)習(xí)意思淡薄,沒有自我能力的培養(yǎng),,創(chuàng)新意識,,極大程度上影響了學(xué)生。
因此我認(rèn)為美術(shù)學(xué)習(xí)是以學(xué)生為核心,,教師引導(dǎo),,組織學(xué)生積極參與,動手動腦,,自己主動體驗學(xué)習(xí)的樂趣,,選擇自我藝術(shù)個性才能發(fā)展的方向,確定喜愛的學(xué)習(xí)方式,,通過形式多樣的美術(shù)表現(xiàn)手法達(dá)到學(xué)生全面掌握知識技能,,提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果的目的,那么,,作為美術(shù)教師課堂教學(xué)的組織者和管理者,如何讓全體學(xué)生生動,,活潑,,主動的學(xué)習(xí),發(fā)展呢,?我主要從以下幾個方面入手:
小學(xué)生的心理成長和認(rèn)知水平有密切的聯(lián)系,,低年級美術(shù)教學(xué)是為了培養(yǎng)學(xué)生對自身水平、知覺能力,、情感態(tài)度和生活經(jīng)驗的產(chǎn)物,,是低年級學(xué)生發(fā)展的必然階段。做為一名美術(shù)教師,,深深知曉教孩子美術(shù)技能并不是把他們培養(yǎng)成美術(shù)家,,而是陶冶情操,。因此,我們要多接近孩子,,了解他們的內(nèi)心世界,,了解他們的思想認(rèn)識水平,并做到尊重每個人的思維方式和表現(xiàn)特點,。低年級段的學(xué)生做畫有幾個明顯特點:1用色大膽,;2造型不準(zhǔn)確,帶有很多印象成分,;3內(nèi)容不受約束,,帶有強(qiáng)烈的自我表現(xiàn)欲。因此,,在要求學(xué)生完成作品時,,初學(xué)階段時,不能要求過高,,而且看畫中內(nèi)容是否能夠反映孩子的內(nèi)心想法,,有無異于別人的獨特的表現(xiàn),而不要以成人的水準(zhǔn)要求,,因為他們對畫面內(nèi)容的構(gòu)思是最重要的,,而技巧的問題則會隨著年齡的增長,練習(xí)的增加而逐步提高,。所以,,要了解學(xué)生水平,尊重孩子表達(dá)方式,,才能拉近距離,,為美術(shù)學(xué)習(xí)邁下堅實的第一步。
(1),、在美術(shù)教學(xué)時注重環(huán)境的布置,。比如在美術(shù)課上集中學(xué)生喜愛的美術(shù)作品;各種繪畫,、手工作品,;調(diào)換學(xué)習(xí)小組的成員。以自由組合的方式讓學(xué)生保持新鮮感,,既攘學(xué)生感到美術(shù)課的藝術(shù)氣息,,受到美的熏陶,又提高強(qiáng)烈的求知欲,。
(2),、創(chuàng)設(shè)形式多樣的情境,一種悠揚的音樂,一個動人的故事,,一個熟悉的人物,,都可以融入美術(shù)課堂,可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。例如,,在教學(xué)《海底世界》時,放一段《海底總動員》的`錄象,,播出一只可愛的小魚憑自己的智慧游回大海,。既能以新穎、生動的形式讓學(xué)生興趣盎然,,又教育學(xué)生有勇有謀,。
“興趣是學(xué)生最好的老師?!比绻麑W(xué)生沒有興趣,,被動的學(xué)習(xí),直接影響教育效果,,因而在日常教學(xué)時,,我采用了多樣化的教學(xué)激勵方法。
1,、當(dāng)新課知識講解之后,,必須要檢查學(xué)生的知識掌握情況,最好的方法就是把學(xué)生的作業(yè)挑選出來展示在黑板上,,讓大家集體觀看,,再讓學(xué)生自己評價,教師最后小結(jié),。這種讓學(xué)生當(dāng)面評論美術(shù)作業(yè)的方法,,能充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,活躍課堂氣氛,。而且在學(xué)生的講評中,,老師及時的了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,并能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)存在的問題,;學(xué)生之間互相講評也有利與激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,,并且能夠相互借鑒,形成你追我趕的氣氛,,從而使學(xué)生的繪畫水平得到提高。
2,、在每次授課前,,用五六分鐘的時間對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行點評。我首先指出作業(yè)中存在的優(yōu)點,給予適當(dāng)肯定,;在指出作業(yè)中存在的不足,,但以師生共同商討的形式解決方案,采取鼓勵性的話語,,比如“你這幅作平是非常好的,,如果顏色搭配的更加鮮艷一點就更好了?!边@種方法大大增強(qiáng)了學(xué)生的成功感和自信感,。
3、每次批改作業(yè)時,,我總是給每個孩子寫上簡短的評語,,有的是對作業(yè)的建議,有的是對畫面效果的分析,,有的是對進(jìn)步的稱贊,,以各個角度肯定學(xué)生作業(yè)中優(yōu)點所在。如繪畫作品中,,我寫上“涂色認(rèn)真,,作畫飽滿,完成得很棒,?!痹谑止ぷ髌分袑懮稀皠邮帜芰^強(qiáng),想象力豐富,,真不錯1對于能力較弱的學(xué)生寫上“你的進(jìn)步越來越明顯,,你真棒1學(xué)生在看到自己的作業(yè)時,學(xué)生的信心倍增,,對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也就更加濃厚了,!通過這些方法的實施,既有利于掌握每個學(xué)生的學(xué)情,,又能及時給予指導(dǎo),,大幅度提高學(xué)生的美術(shù)水平。美術(shù)教學(xué)的目的不是為了培養(yǎng)小畫家,,而是旨在培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣,,激發(fā)繪畫的欲望。
好的美術(shù)作品基礎(chǔ)在于人的觀察力,,想象力和創(chuàng)造力的水平高低,,如何才能讓學(xué)生具有這些基本素質(zhì)呢?“生活中的美無處不在,,只是我們要善于觀察,。”因而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力是十分必要的。而能力的培養(yǎng),,主要方法是讓學(xué)生多觀察實物,,低年級的學(xué)生觀察對象相對簡單些,也可以臨摹有一定難度的作品,,我在教學(xué)時,,對低年級的兒童進(jìn)行實物觀察,繪畫訓(xùn)練,,如:畫出窗戶,,椅子,教室哪的擺設(shè),,或是家里的一些東西,,要求不能過高,是要有細(xì)節(jié)觀察力,,想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)可多做基本型的添加,,變形練習(xí)。例如,,給出一種形狀,,一種顏色,對它進(jìn)行添加,,進(jìn)行想象,,可以變成生活的物品,常見的交通工具,,喜愛的動物等,。
總之,作為一名美術(shù)教師要充分了解學(xué)生,,努力創(chuàng)設(shè)各種情境,,利用現(xiàn)代化教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生興趣,使學(xué)生的各種能力,,各種認(rèn)識在強(qiáng)化,,在發(fā)展,使美術(shù)課成為學(xué)生喜歡創(chuàng)造,,主動創(chuàng)造和實現(xiàn)創(chuàng)造的樂園,,也讓學(xué)生從中體驗到學(xué)習(xí)的樂趣,體驗到成功的喜悅,,那么就真正體現(xiàn)美術(shù)教育的美之所在了,。
低年級美術(shù)教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇三
一個學(xué)期來,我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,,在實際工作中不辭勞苦地主動配合班主任和校領(lǐng)導(dǎo)開展教育教學(xué)工作,,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
本學(xué)期,,我以學(xué)校計劃為指導(dǎo),以美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo),。以《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),,為促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點,以美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ),。注意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社區(qū)生活,,教學(xué)中做到了富有情趣和啟發(fā)性。教育學(xué)生學(xué)會自主,、主動,、合作、探究,、生動活潑地學(xué)習(xí),。自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐的能力,通過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量,。使學(xué)生受到自然,、生活、藝術(shù)美的熏陶,。充分利用美術(shù)課堂的主渠道作用,,全面進(jìn)行思想教育,學(xué)生的思想覺悟普遍得到了提高,。
1,、學(xué)生成績
經(jīng)過一學(xué)期的工作,學(xué)生們在繪畫技能方面有了很大的提高,,并取得了較好的成績,。
2、優(yōu)生,、差生轉(zhuǎn)化工作
本學(xué)期我在學(xué)困生身上下了很大多功夫,,給他們創(chuàng)造展示的機(jī)會,課上勤提問,,課后勤輔導(dǎo),,培養(yǎng)他們的審美情趣,繪畫技巧,,創(chuàng)造能力和想象能力,,使學(xué)困生成績達(dá)到及格。優(yōu)等生我充分拓展他們的思維,、想象能力,,多給他們創(chuàng)作的時間,,充分發(fā)揚他們獨特的美術(shù)風(fēng)格,使他們的成績得到更進(jìn)一步的提高繪畫水平達(dá)到與其的目的,。
1,、盡管本學(xué)期在美術(shù)工作方面取得了很大的成績,但也存在忙著不足之處,,在手工制作方面還要加強(qiáng),。在各課時的教學(xué)中,我還要充分挖掘?qū)W生的潛質(zhì),,引導(dǎo)學(xué)生多看,、多想、多說,,培養(yǎng)對美術(shù)的感受力,、創(chuàng)造力,提高思維的想象力和作品的審美能力,。達(dá)到學(xué)校的要求,。
2、百分之九十的學(xué)生能按《小學(xué)生守則》和《規(guī)范》去做,。但仍有個別學(xué)生對自己要求不嚴(yán)格,,愛說話,愛動,。
3,、從本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)情況看,學(xué)生學(xué)習(xí)成績普遍較好,,對美術(shù)有濃厚的興趣,。多數(shù)同學(xué)能在課堂上完成作業(yè)。在構(gòu)圖,、涂色,、手工制作方面有了很大的提高。但構(gòu)圖方面還需要加強(qiáng),。學(xué)生已有了基本的美術(shù)基礎(chǔ)知識與技能,。
但在今后的教學(xué)工作中,在美術(shù)知識方面,,對學(xué)生還需進(jìn)一步提高,。