總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

低年級美術(shù)教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇一

忠誠于黨的教育事業(yè),，熱愛本職質(zhì)工作,，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè),，對學(xué)生以身作則,，言傳身教。

在教育教學(xué)工作中,，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃,。同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美,，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中,，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特軍裝價值。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。在美術(shù)教學(xué)中,，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機(jī)能，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還通過教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長,，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。

總而言之,，美術(shù)教師在教學(xué)過程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點的教與學(xué)的美術(shù)實踐方式，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求,，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式,，使學(xué)生的創(chuàng)新能力有更好的提高，在美術(shù)教學(xué)中能上一個更高的臺階,。

低年級美術(shù)教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇二

學(xué)生完成,，整個過傳統(tǒng)的以傳授學(xué)習(xí)為主的教學(xué)中，課堂上為教師發(fā)問,，學(xué)生回答,，布置作業(yè)，要求程只是完成了教學(xué)任務(wù),，知識的傳授卻忽視了學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，主動學(xué)習(xí)意思淡薄，沒有自我能力的培養(yǎng),，創(chuàng)新意識,，極大程度上影響了學(xué)生。

因此我認(rèn)為美術(shù)學(xué)習(xí)是以學(xué)生為核心,，教師引導(dǎo),，組織學(xué)生積極參與，動手動腦,，自己主動體驗學(xué)習(xí)的樂趣,，選擇自我藝術(shù)個性才能發(fā)展的方向，確定喜愛的學(xué)習(xí)方式,，通過形式多樣的美術(shù)表現(xiàn)手法達(dá)到學(xué)生全面掌握知識技能,，提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果的目的，那么,，作為美術(shù)教師課堂教學(xué)的組織者和管理者，如何讓全體學(xué)生生動,，活潑,，主動的學(xué)習(xí)，發(fā)展呢,？我主要從以下幾個方面入手：

小學(xué)生的心理成長和認(rèn)知水平有密切的聯(lián)系,，低年級美術(shù)教學(xué)是為了培養(yǎng)學(xué)生對自身水平、知覺能力,、情感態(tài)度和生活經(jīng)驗的產(chǎn)物,，是低年級學(xué)生發(fā)展的必然階段。做為一名美術(shù)教師,，深深知曉教孩子美術(shù)技能并不是把他們培養(yǎng)成美術(shù)家,，而是陶冶情操,。因此，我們要多接近孩子,，了解他們的內(nèi)心世界,，了解他們的思想認(rèn)識水平，并做到尊重每個人的思維方式和表現(xiàn)特點,。低年級段的學(xué)生做畫有幾個明顯特點：1用色大膽,；2造型不準(zhǔn)確，帶有很多印象成分,；3內(nèi)容不受約束,，帶有強(qiáng)烈的自我表現(xiàn)欲。因此,，在要求學(xué)生完成作品時,，初學(xué)階段時，不能要求過高,，而且看畫中內(nèi)容是否能夠反映孩子的內(nèi)心想法,，有無異于別人的獨特的表現(xiàn)，而不要以成人的水準(zhǔn)要求,，因為他們對畫面內(nèi)容的構(gòu)思是最重要的,，而技巧的問題則會隨著年齡的增長，練習(xí)的增加而逐步提高,。所以,，要了解學(xué)生水平，尊重孩子表達(dá)方式,，才能拉近距離,，為美術(shù)學(xué)習(xí)邁下堅實的第一步。

（1）,、在美術(shù)教學(xué)時注重環(huán)境的布置,。比如在美術(shù)課上集中學(xué)生喜愛的美術(shù)作品；各種繪畫,、手工作品,；調(diào)換學(xué)習(xí)小組的成員。以自由組合的方式讓學(xué)生保持新鮮感,，既攘學(xué)生感到美術(shù)課的藝術(shù)氣息,，受到美的熏陶，又提高強(qiáng)烈的求知欲,。

（2）,、創(chuàng)設(shè)形式多樣的情境，一種悠揚的音樂，一個動人的故事,，一個熟悉的人物,，都可以融入美術(shù)課堂，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。例如,，在教學(xué)《海底世界》時，放一段《海底總動員》的`錄象,，播出一只可愛的小魚憑自己的智慧游回大海,。既能以新穎、生動的形式讓學(xué)生興趣盎然,，又教育學(xué)生有勇有謀,。

“興趣是學(xué)生最好的老師?！比绻麑W(xué)生沒有興趣,，被動的學(xué)習(xí)，直接影響教育效果,，因而在日常教學(xué)時,，我采用了多樣化的教學(xué)激勵方法。

1,、當(dāng)新課知識講解之后,，必須要檢查學(xué)生的知識掌握情況，最好的方法就是把學(xué)生的作業(yè)挑選出來展示在黑板上,，讓大家集體觀看,，再讓學(xué)生自己評價，教師最后小結(jié),。這種讓學(xué)生當(dāng)面評論美術(shù)作業(yè)的方法,，能充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，活躍課堂氣氛,。而且在學(xué)生的講評中,，老師及時的了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，并能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)存在的問題,；學(xué)生之間互相講評也有利與激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，并且能夠相互借鑒，形成你追我趕的氣氛,，從而使學(xué)生的繪畫水平得到提高。

2,、在每次授課前,，用五六分鐘的時間對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行點評。我首先指出作業(yè)中存在的優(yōu)點，給予適當(dāng)肯定,；在指出作業(yè)中存在的不足,，但以師生共同商討的形式解決方案，采取鼓勵性的話語,，比如“你這幅作平是非常好的,，如果顏色搭配的更加鮮艷一點就更好了?！边@種方法大大增強(qiáng)了學(xué)生的成功感和自信感,。

3、每次批改作業(yè)時,，我總是給每個孩子寫上簡短的評語,，有的是對作業(yè)的建議，有的是對畫面效果的分析,，有的是對進(jìn)步的稱贊,，以各個角度肯定學(xué)生作業(yè)中優(yōu)點所在。如繪畫作品中,，我寫上“涂色認(rèn)真,，作畫飽滿，完成得很棒,?！痹谑止ぷ髌分袑懮稀皠邮帜芰^強(qiáng)，想象力豐富,，真不錯１對于能力較弱的學(xué)生寫上“你的進(jìn)步越來越明顯,，你真棒１學(xué)生在看到自己的作業(yè)時，學(xué)生的信心倍增,，對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也就更加濃厚了,！通過這些方法的實施，既有利于掌握每個學(xué)生的學(xué)情,，又能及時給予指導(dǎo),，大幅度提高學(xué)生的美術(shù)水平。美術(shù)教學(xué)的目的不是為了培養(yǎng)小畫家,，而是旨在培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣,，激發(fā)繪畫的欲望。

好的美術(shù)作品基礎(chǔ)在于人的觀察力,，想象力和創(chuàng)造力的水平高低,，如何才能讓學(xué)生具有這些基本素質(zhì)呢？“生活中的美無處不在,，只是我們要善于觀察,。”因而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力是十分必要的。而能力的培養(yǎng),，主要方法是讓學(xué)生多觀察實物,，低年級的學(xué)生觀察對象相對簡單些，也可以臨摹有一定難度的作品,，我在教學(xué)時,，對低年級的兒童進(jìn)行實物觀察，繪畫訓(xùn)練,，如：畫出窗戶,，椅子，教室哪的擺設(shè),，或是家里的一些東西,，要求不能過高，是要有細(xì)節(jié)觀察力,，想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)可多做基本型的添加,，變形練習(xí)。例如,，給出一種形狀,，一種顏色，對它進(jìn)行添加,，進(jìn)行想象,，可以變成生活的物品，常見的交通工具,，喜愛的動物等,。

總之，作為一名美術(shù)教師要充分了解學(xué)生,，努力創(chuàng)設(shè)各種情境,，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生的各種能力,，各種認(rèn)識在強(qiáng)化,，在發(fā)展，使美術(shù)課成為學(xué)生喜歡創(chuàng)造,，主動創(chuàng)造和實現(xiàn)創(chuàng)造的樂園,，也讓學(xué)生從中體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，體驗到成功的喜悅,，那么就真正體現(xiàn)美術(shù)教育的美之所在了,。

低年級美術(shù)教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇三

一個學(xué)期來，我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,，在實際工作中不辭勞苦地主動配合班主任和校領(lǐng)導(dǎo)開展教育教學(xué)工作,，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

本學(xué)期,，我以學(xué)校計劃為指導(dǎo)，以美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo),。以《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，為促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ),。注意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社區(qū)生活,，教學(xué)中做到了富有情趣和啟發(fā)性。教育學(xué)生學(xué)會自主,、主動,、合作、探究,、生動活潑地學(xué)習(xí),。自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐的能力，通過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量,。使學(xué)生受到自然,、生活、藝術(shù)美的熏陶,。充分利用美術(shù)課堂的主渠道作用,，全面進(jìn)行思想教育，學(xué)生的思想覺悟普遍得到了提高,。

1,、學(xué)生成績

經(jīng)過一學(xué)期的工作，學(xué)生們在繪畫技能方面有了很大的提高,，并取得了較好的成績,。

2、優(yōu)生,、差生轉(zhuǎn)化工作

本學(xué)期我在學(xué)困生身上下了很大多功夫,，給他們創(chuàng)造展示的機(jī)會，課上勤提問,，課后勤輔導(dǎo),，培養(yǎng)他們的審美情趣，繪畫技巧,，創(chuàng)造能力和想象能力,，使學(xué)困生成績達(dá)到及格。優(yōu)等生我充分拓展他們的思維,、想象能力,，多給他們創(chuàng)作的時間,，充分發(fā)揚他們獨特的美術(shù)風(fēng)格，使他們的成績得到更進(jìn)一步的提高繪畫水平達(dá)到與其的目的,。

1,、盡管本學(xué)期在美術(shù)工作方面取得了很大的成績，但也存在忙著不足之處,，在手工制作方面還要加強(qiáng),。在各課時的教學(xué)中，我還要充分挖掘?qū)W生的潛質(zhì),，引導(dǎo)學(xué)生多看,、多想、多說,，培養(yǎng)對美術(shù)的感受力,、創(chuàng)造力，提高思維的想象力和作品的審美能力,。達(dá)到學(xué)校的要求,。

2、百分之九十的學(xué)生能按《小學(xué)生守則》和《規(guī)范》去做,。但仍有個別學(xué)生對自己要求不嚴(yán)格,，愛說話，愛動,。

3,、從本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)成績普遍較好,，對美術(shù)有濃厚的興趣,。多數(shù)同學(xué)能在課堂上完成作業(yè)。在構(gòu)圖,、涂色,、手工制作方面有了很大的提高。但構(gòu)圖方面還需要加強(qiáng),。學(xué)生已有了基本的美術(shù)基礎(chǔ)知識與技能,。

但在今后的教學(xué)工作中，在美術(shù)知識方面,，對學(xué)生還需進(jìn)一步提高,。