“方”即方子、方法?！胺桨浮保丛诎盖暗贸龅姆椒?，將方法呈于案前，即為“方案”。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的方案呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對(duì)大家有所幫助,。

小學(xué)朗誦課程教學(xué)計(jì)劃方案篇一

一,、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，體現(xiàn)時(shí)代的要求,，體現(xiàn)課程改革的基本理念,，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求為前提,，將培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)為我校校本課程開(kāi)發(fā)的基本方向,。

二、總體目標(biāo)

以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心,，以學(xué)生發(fā)展為本,，尊重學(xué)生，信任學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生,，從小積淀祖國(guó)語(yǔ)言文字，增強(qiáng)語(yǔ)文素養(yǎng),，從小培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,，促使每一個(gè)學(xué)生生動(dòng)活潑的發(fā)展，培養(yǎng)自尊,、自強(qiáng),、自立的人格品質(zhì)。

三,、課程實(shí)施的建議：

在課程實(shí)施過(guò)程中,，要注意突出該課程的特性：

1、突出課程的生活性

要遵循兒童的生活邏輯,，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要來(lái)源;要緊扣兒童行為習(xí)慣培養(yǎng)要求,，以正確的行為習(xí)慣觀念引導(dǎo)兒童開(kāi)展行為習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐活動(dòng)。

2,、突出課程的全面性

要面向兒童的整個(gè)生活世界,，課程內(nèi)容要讓兒童感興趣，并涉及到學(xué)習(xí),、生活,、游戲各個(gè)方面,，涵蓋兒童的全部生活時(shí)空。要從學(xué)校擴(kuò)展到家庭,，從課堂擴(kuò)展到社會(huì),，在學(xué)校、社會(huì),、家庭的配合和聯(lián)結(jié)中交互構(gòu)建,，彈性延展。

3,、突出課程的實(shí)踐性

要以兒童直接參與的行為習(xí)慣實(shí)踐活動(dòng)為課程呈現(xiàn)形態(tài),，重視學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性;要通過(guò)教師指導(dǎo)下的各種實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo),。實(shí)踐活動(dòng)是教和學(xué)共同的中介,。教師的主要作用是指導(dǎo)兒童的良好行為習(xí)慣養(yǎng)成，而非單純地講教材;兒童更多地通過(guò)實(shí)踐,，理解良好行為習(xí)慣的要求,，并在生活中主動(dòng)加以體驗(yàn)、實(shí)踐,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

4、突出課程的活動(dòng)性

要讓學(xué)生在活動(dòng)中感知,，在活動(dòng)中體驗(yàn),，在活動(dòng)中養(yǎng)性，在活動(dòng)中修身,，在活動(dòng)中培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。這不僅符合兒童行為習(xí)慣的養(yǎng)成規(guī)律，同時(shí)也體現(xiàn)了我們學(xué)校的“活動(dòng)育人”特色,。

四,、在課程實(shí)施過(guò)程中,，還要注意遵循習(xí)慣養(yǎng)成教育的原則：

1、從最簡(jiǎn)單,、最容易做到的開(kāi)始

寧少勿多,，寧易勿難;注重行為細(xì)節(jié)，循序漸進(jìn),，反復(fù)訓(xùn)練。

3,、先做后知,，重在實(shí)踐。

好習(xí)慣是養(yǎng)(天天做)出來(lái)的,，不是說(shuō)出來(lái)的,，所以,，可以不明白,，但必須去做,。

2,、嚴(yán)格要求,，堅(jiān)持就是勝利

嚴(yán)格要求：養(yǎng)成貴在嚴(yán)格,，沒(méi)有嚴(yán)格就難養(yǎng)成,，所以,，身教為先,，耐心細(xì)致;絕不姑息縱容,，決不敷衍,。堅(jiān)持就是勝利：不斷重復(fù),，養(yǎng)成好習(xí)慣的秘訣就是重復(fù)，好習(xí)慣不在難,，可以從簡(jiǎn)單的開(kāi)始,，但要不斷地重復(fù),。持之以恒,，永不放棄,。貴在堅(jiān)持!難在堅(jiān)持!成在堅(jiān)持!好習(xí)慣在堅(jiān)持中養(yǎng)成!

五、具體措施

(一)切實(shí)做好培訓(xùn)工作

為了提高教師的思想認(rèn)識(shí),，我校將以講座、自學(xué),、交流等多種形式組織教師學(xué)習(xí),，為校本課程的實(shí)施創(chuàng)造有利條件,。

(二)切實(shí)抓好實(shí)驗(yàn)進(jìn)程

我校校本課程，學(xué)生的參與面廣,、可開(kāi)發(fā)空間大,，課程研發(fā)組地采取一系列措施加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的管理與督導(dǎo)，不斷推進(jìn)此項(xiàng)工作的深入實(shí)施,。教師必須按照學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃,，按照學(xué)校對(duì)各科的課時(shí)要求之規(guī)定,，確保課程的有效實(shí)施,。

(三)切實(shí)搞好教師大賽及評(píng)價(jià)

本學(xué)期將組織全體校本課程教師的教學(xué)展示課活動(dòng)，通過(guò)大賽的評(píng)比，使每位教師更充分的利用和挖掘校本課程,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，在提升教師的研究能力的同時(shí),，更有利于進(jìn)一步完善和修正校本課程。

教師考核評(píng)價(jià)

(1)定期查閱教案,，聽(tīng)課評(píng)價(jià)，作出意見(jiàn)反饋,，給予指導(dǎo),。

(2)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì),，開(kāi)展學(xué)生評(píng)教師活動(dòng)，并及時(shí)反饋給教師,，以便改進(jìn)教學(xué),。

(3)任課教師交流感受,，互補(bǔ)互學(xué),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，及時(shí)反思,、總結(jié)。

(四)切實(shí)組織好學(xué)生展示

依據(jù)不同年級(jí)所學(xué)校本課程內(nèi)容的不同,，定期組織學(xué)生進(jìn)行展示評(píng)比活動(dòng),，檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)校本課程的效果，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。

學(xué)生考核評(píng)價(jià)

(1)檢測(cè)對(duì)良好行為習(xí)慣知識(shí)的掌握,，以試卷答問(wèn)形式進(jìn)行。

(2)日常行為舉止的觀察檢測(cè),，以此為重點(diǎn),，學(xué)校定期講評(píng),，及時(shí)鼓勵(lì),，加以強(qiáng)化,。

(3)學(xué)生自我檢測(cè),，互相交流收獲感受,。

(4)學(xué)生互相評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn),，掌握學(xué)習(xí)知識(shí)與培養(yǎng)行為密切結(jié)合,，重在行為培養(yǎng),。

(5)綜合評(píng)價(jià)分為優(yōu)秀,、良好,、合格,、不合格四個(gè)等級(jí),。等級(jí)評(píng)定由班主任、科任老師和學(xué)生家長(zhǎng)共同評(píng)定,。

總之，在全體教師的共同努力下,，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)校本課程的使用和管理,，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供更廣闊的空間,，以此促進(jìn)我校新課程的改革,，使我校的素質(zhì)教育再邁上一個(gè)新臺(tái)階,。

小學(xué)朗誦課程教學(xué)計(jì)劃方案篇二

一、指導(dǎo)思想

(一)確立一個(gè)中心：人文素養(yǎng)的培養(yǎng)

通過(guò)對(duì)校本課程的需要評(píng)估，我們決定以體現(xiàn)課程改革的基本理念,，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步,、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展要求為前提,，將培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)定為我校校本課程開(kāi)發(fā)的基本方向,。

(二)建立一個(gè)基礎(chǔ)：生活

以學(xué)生的生活為基礎(chǔ),，從生活出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生理解生活的意義,，生活的方式，擴(kuò)展學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn),，豐富學(xué)生的精神世界，使學(xué)生從思想到行動(dòng),，都能貼近生活,，適應(yīng)生活,。從而解決學(xué)生生活中的問(wèn)題,，并創(chuàng)造生活,，享受生活,。因此,，我們的校本課程與學(xué)生的生活緊密結(jié)合,。在課程的開(kāi)發(fā)過(guò)程中我們重視師生的自我發(fā)展,、自我體驗(yàn)，正視學(xué)生的個(gè)人知識(shí),。重視學(xué)生的自我意識(shí),、自我體驗(yàn)、自我選擇,，張揚(yáng)學(xué)生知識(shí)中的個(gè)性化,，使之共同成為時(shí)代精神的建構(gòu)者。

(三)明確一個(gè)原則：開(kāi)放(包括內(nèi)容和形式上的開(kāi)放)

開(kāi)放可以給師生更廣闊的天地,，校本課程內(nèi)容上的開(kāi)放可以使教師更好的把握教改的實(shí)質(zhì),，形式上的開(kāi)放可以促進(jìn)內(nèi)容更趨科學(xué),、完整,。

二、校本課程的目標(biāo)和內(nèi)容

1,、總目標(biāo)

全面貫徹黨的教育方針，體現(xiàn)課程改革的基本理念,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心內(nèi)容，以學(xué)生發(fā)展為本,，尊重學(xué)生,，信任學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生,，促使每一個(gè)學(xué)生生動(dòng)活潑的發(fā)展，教師,、學(xué)生共同成長(zhǎng),。培養(yǎng)自尊、自強(qiáng),、自立的有獨(dú)特個(gè)性、有完善人格,、有創(chuàng)造精神,、敢于標(biāo)新立異的人才,。因此,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)是我校校本課程的目標(biāo),，針對(duì)學(xué)生實(shí)際,，我們把它分為：尊重他人,、認(rèn)識(shí)自我、勤于反思,、善于合作。

2,、校本課程內(nèi)容

我們根據(jù)以下幾方面來(lái)確立學(xué)校本課程。

①學(xué)生發(fā)展的需求,，尊重學(xué)生意愿,，有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,。

②學(xué)生的年齡特點(diǎn),，考慮學(xué)生的興趣愛(ài)好和認(rèn)知規(guī)律,。

③學(xué)校的實(shí)際情況,，包括學(xué)校辦學(xué)特色目標(biāo),，師資和設(shè)施條件等,。

3、具體要求

(1)任課教師要有具體的教學(xué)計(jì)劃,，計(jì)劃應(yīng)詳細(xì)列述學(xué)生主體、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)方法手段、教改措施,、成果展現(xiàn)方式,。附有教學(xué)配當(dāng)，配當(dāng)中應(yīng)列出每周的具體學(xué)習(xí)內(nèi)容,，教師參照教學(xué)配當(dāng)進(jìn)行授課,，教導(dǎo)處根據(jù)教學(xué)配當(dāng)內(nèi)容予以不定期檢測(cè),。

(2)任課教師在授課過(guò)程中應(yīng)注意關(guān)注學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展和自主提高,，采用適合學(xué)會(huì)生特點(diǎn)的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的情感意識(shí)和參與熱情科學(xué)合理應(yīng)用激勵(lì)評(píng)價(jià),，使每個(gè)學(xué)生都可以得到全面發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展。

(3)任課教師應(yīng)注意做好過(guò)程性資料的積累和整理,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展變化,，注重授后反思，及時(shí)調(diào)整和彌補(bǔ)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,。

(4)任課教師注意選取恰當(dāng)合理的展示和呈現(xiàn)方式,，期末以成果回報(bào)的方式進(jìn)行驗(yàn)收評(píng)定，成績(jī)納入教師終結(jié)性評(píng)價(jià)體系,。

4,、時(shí)間：每周五下午第二,、第三節(jié)課

三、評(píng)價(jià)方法

1,、對(duì)教師的評(píng)價(jià)：對(duì)教師的評(píng)價(jià)重過(guò)程，建立發(fā)展性的教師評(píng)價(jià)體系,。根據(jù)教師積累的各種過(guò)程性資料以及成果展示,，每學(xué)期分別評(píng)出優(yōu),、良等級(jí)。

2,、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生采用形成性激勵(lì)評(píng)價(jià)方式,，注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過(guò)程及在這一過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的積極性、合作性,、操作能力和創(chuàng)新意識(shí),。過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合,，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展,，尊重和體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體發(fā)展,。以促進(jìn)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值為最終目標(biāo)。在實(shí)踐中,，我們主要采用自我評(píng)價(jià),、教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式,，根據(jù)學(xué)生的參與程度,、及活動(dòng)進(jìn)程中的表現(xiàn)給予相應(yīng)的等級(jí),。分別是優(yōu),、良、合格。

小學(xué)朗誦課程教學(xué)計(jì)劃方案篇三

小學(xué)科學(xué)課程教學(xué)計(jì)劃

一,、指導(dǎo)思想：

以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解,，使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略,，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ),。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、要求學(xué)生能夠自己想出辦法來(lái)增進(jìn)對(duì)研究對(duì)象的了解,。

2,、要求學(xué)生提高觀察的準(zhǔn)確性和精確性。

3,、要求學(xué)生不僅關(guān)注收集和了解事實(shí),，而且要學(xué)會(huì)對(duì)事實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工,、整理,、抽象和概括,。

三,、學(xué)生情況分析：

1,、整體學(xué)習(xí)狀況：四年級(jí)現(xiàn)有3個(gè)教學(xué)班,，學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,，但缺乏靈活性,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Σ皇呛芎?，?dú)立性還存在一定的問(wèn)題,。他們普遍習(xí)慣于被老師牽著走,，而不善于設(shè)法自主去獲取知識(shí)并在生活中靈活運(yùn)用知識(shí),。因而學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握往往只停留在了解上,，理解不甚深刻,，運(yùn)用能力差,。

2,、已有知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生雖經(jīng)過(guò)一年的科學(xué)學(xué)習(xí),，探究能力有了很大的提高,，但由于各種條件的限制,，學(xué)生的科學(xué)常識(shí)極為缺乏,，科學(xué)探究能力和意識(shí)不強(qiáng),。家長(zhǎng)和學(xué)校偏重于語(yǔ),、數(shù),、英教學(xué),，使學(xué)生沒(méi)有多少時(shí)間和機(jī)會(huì)接觸大自然，更沒(méi)有得到大人和老師及時(shí)、周到的指導(dǎo),，使學(xué)生沒(méi)能很好地在觀察、實(shí)驗(yàn),、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí),、發(fā)展能力,、培養(yǎng)思想情感,。

3,、兒童心理分析：在小學(xué)階段,，兒童對(duì)周?chē)澜缬兄鴱?qiáng)烈的好奇心和探究欲望,，他們樂(lè)于動(dòng)手操作具體形象的物體，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的生活,，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué),，學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣,。

四,、教材分析：

1,、本冊(cè)內(nèi)容情況：

《科學(xué)》四年級(jí)上冊(cè)由“天氣”,、“溶解”、“聲音”和“我們的身體”五個(gè)單元組成,。在三年級(jí)上,、下冊(cè)的基礎(chǔ)上，本冊(cè)教材將繼續(xù)引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一系列有意義,、有價(jià)值的科學(xué)探究活動(dòng)，使他們獲得更多的學(xué)習(xí)體驗(yàn),，加深對(duì)科學(xué)的理解,，增進(jìn)科學(xué)探究的能力。

2,、本冊(cè)的主要活動(dòng)：

（1）對(duì)天氣的觀察與測(cè)量從天空中云的形狀和變化開(kāi)始,，對(duì)構(gòu)成天氣的四個(gè)要素分別進(jìn)行觀測(cè),。

（2）從觀察、比較食鹽和沙在水中的變化開(kāi)始,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入對(duì)溶解現(xiàn)象觀察、描述的一系列活動(dòng)之中,。

（3）對(duì)身體結(jié)構(gòu)的研究,，了解骨骼及肌肉的功能和結(jié)構(gòu)，以及運(yùn)動(dòng)情況,，并建立保護(hù)心臟,，保護(hù)肺的意識(shí),。同時(shí)了解食物在口腔內(nèi)的變化及與牙、舌頭,、唾液的關(guān)系

（4）對(duì)聲音的探究從傾聽(tīng)周?chē)穆曇糸_(kāi)始,，通過(guò)對(duì)發(fā)聲物體的觀察的實(shí)驗(yàn),，研究的.探討聲音是怎樣產(chǎn)生的、聲音是怎樣傳播的,，以及如何控制物體發(fā)出的聲音,。

3、教學(xué)重點(diǎn)：

重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì),，以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

4,、教學(xué)難點(diǎn)：

通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐,，在感知,、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力。特別是實(shí)驗(yàn)中控制變量,、采集數(shù)據(jù),，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋,，學(xué)習(xí)建立解釋模型,，以驗(yàn)證自己的假設(shè),。

五,、基本措施：

1,、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課,；

2,、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn),，因勢(shì)利導(dǎo),；

3,、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程；

4,、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式,；

5,、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀念,；

6,、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)；

7,、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組,，讓學(xué)生在相互交流,、合作,、幫助、研討中學(xué)習(xí),；

8、給學(xué)生提問(wèn)和假設(shè)機(jī)會(huì),，并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過(guò)思維加工,，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決問(wèn)題的實(shí)踐,；

9、充分運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù),；

10,、組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競(jìng)賽以賽促學(xué),。

小學(xué)朗誦課程教學(xué)計(jì)劃方案篇四

一、課程概述

1,、課程名稱：思維潛能開(kāi)發(fā)—頓悟拓?fù)浼耙?guī)劃運(yùn)籌類類

2,、課程范疇：藍(lán)色科技類

3、課程內(nèi)容 ：針對(duì)中高年級(jí)學(xué)生的頓悟拓?fù)浼耙?guī)劃運(yùn)籌類類游戲器具的操作,。

4,、開(kāi)發(fā)依據(jù)：利用學(xué)?，F(xiàn)有的資源—游戲器具,。借鑒前幾個(gè)學(xué)期老師們精心設(shè)計(jì),、反復(fù)修改的教學(xué)設(shè)計(jì)和課件,，融入自己的理解和想法,。力求讓參加的孩子們都能在動(dòng)手中提高智慧,，在玩樂(lè)間拓展思維,。

5,、課程目標(biāo)

總體目標(biāo)：熟練操作頓悟拓?fù)漕惖挠螒蚱骶?，初步感受其中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想和方法,，并讓孩子們受到克服困難、持之以恒的思想教育,。

具體目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過(guò)動(dòng)手操作,，把原有的圖形重新組合,，形成一種新的圖形。將游戲教學(xué)與學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有效結(jié)合起來(lái),，在學(xué)習(xí)中初步滲透排列與組合,、等量代換等數(shù)學(xué)思想。

過(guò)程與方法：通過(guò)觀察,、觸摸、比較,、拼擺,，反復(fù)嘗試,、評(píng)價(jià)等方法提高學(xué)生的觀察能力和敢于突破定勢(shì)思維,，尋求新的解決問(wèn)題方法的能力,。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)圖形的拼擺和重新組合,，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力,， 開(kāi)發(fā)學(xué)生大腦,，有效緩解學(xué)生的壓力,。豐富學(xué)生的課外活動(dòng),，使學(xué)生在自主探究過(guò)程中體會(huì)到突破常規(guī)和定勢(shì),、尋求發(fā)散思維帶來(lái)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維意識(shí)和能力,。

二、課程實(shí)施

1,、學(xué)生情況分析：學(xué)生年齡比較小，思維比較自由,、豐富,，還沒(méi)形成一些定勢(shì)的東西，開(kāi)展這類游戲會(huì)有出其不意的效果,。而且孩子們平時(shí)就很喜歡動(dòng)手操作,，喜歡擺弄一些學(xué)具，所以便于教師操作課堂的活動(dòng)過(guò)程,。

2,、具體實(shí)施內(nèi)容

三,、成果展示形式及效果

1、成果展示形式：現(xiàn)場(chǎng)展示每款游戲的操作,。

2,、效果：學(xué)生邊操作,、邊口述,、邊思考,，達(dá)到手、口,、腦的并用。

小學(xué)朗誦課程教學(xué)計(jì)劃方案篇五

一,、指導(dǎo)思想

地方及校本課程是國(guó)家基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分。學(xué)校必須要有獨(dú)特的地方和校本課程,，內(nèi)容多方面的，有體育活動(dòng),、健康教育、文明禮儀教育,、安全教育、知識(shí)博覽等,。

二、學(xué)情分析

二年級(jí)的學(xué)生活潑可愛(ài),，課堂上他們大多是愛(ài)提問(wèn)的孩子，孩子們對(duì)于老師介紹的這些家鄉(xiāng)風(fēng)情的知識(shí)非常感興趣,。校本課所涉及到的安全常識(shí)拓寬了學(xué)生視野，增長(zhǎng)了學(xué)生的知識(shí),。我要充分利用每一節(jié)課，把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)具有愛(ài)我家,、具有安全意識(shí)、具有綜合素質(zhì)技能的現(xiàn)代公民,。

三,、教材分析

根據(jù)我校、教師,、學(xué)生,、等實(shí)際情況,，自主教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容以“培養(yǎng)學(xué)生的生活慣”和“安全教育”為主題,，引導(dǎo)低年級(jí)的學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)慣，具有安全常識(shí)素質(zhì)的現(xiàn)代公民,。

四、教學(xué)目標(biāo)

1,、使學(xué)生了解本地的地形地貌，了解歷史,，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

2,、培養(yǎng)學(xué)生健康高雅的生活情趣，具備基本的觀察能力和環(huán)保意識(shí),。

3、通過(guò)學(xué)安全常識(shí),，樹(shù)立珍愛(ài)和相互珍愛(ài)生命的意識(shí),，

積極保護(hù)好自身和他人的安全,。

五,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)慣,；使學(xué)生掌握基本的安全常識(shí)。

六,、教學(xué)措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心準(zhǔn)備,，課堂上運(yùn)用多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生置疑問(wèn)難,，學(xué)新知,。

2,、改變常規(guī)教學(xué)模式,，變課堂為學(xué)堂讓學(xué)生動(dòng)腦想想,，動(dòng)口講講,，動(dòng)手做做，動(dòng)腳走走,，自主學(xué),，嘗試錯(cuò)誤,，教師只在必要時(shí),，給予指導(dǎo),、幫助,，真正把學(xué)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,。

3,、充分發(fā)揮學(xué)伙伴的作用,，讓學(xué)生互助學(xué),，團(tuán)結(jié)合作,，共同解決學(xué)上的困難,。走出課堂,，將課堂延伸到課外,，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)的支持,，帶領(lǐng)學(xué)生親自實(shí)踐,，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣,。

4,、玩玩,、做做,、學(xué)學(xué),切實(shí)提高學(xué)生勞動(dòng)能力,。

小學(xué)朗誦課程教學(xué)計(jì)劃方案篇六

一,、教材分析

教材按單元結(jié)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容安排,。第六冊(cè)包括九個(gè)單元：《兒童劇場(chǎng)》《車(chē)世界》《十二生肖》《遠(yuǎn)方的朋友》《我愛(ài)家鄉(xiāng)的山和水》《雨中情》《民族樂(lè)器的傳說(shuō)》《辛勤澆出幸?；ā贰端囆g(shù)家的故事》,。教材以人文主題為顯線,，突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的藝術(shù)價(jià)值,；以學(xué)科知識(shí)技能為隱線,，在低年級(jí)學(xué)段更注重感性的`積累和體驗(yàn)；采用點(diǎn)式的,、跳躍的,、隨機(jī)的,、積累的方式，服從,、滲透于人文主題；以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn),，注重藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過(guò)程,。在課程設(shè)計(jì)中充分挖掘單元主題的人文精神內(nèi)涵,，從和小學(xué)生密切相關(guān)的生活中選擇人文主題,，并注意單元主題的延伸與拓展,。教材內(nèi)容突出趣味性,、游戲性,、注重過(guò)程與參與,。

二,、學(xué)情分析

本年級(jí)學(xué)生大部分熱愛(ài)音樂(lè),，喜愛(ài)唱歌，都具有演唱一般少兒歌曲的技巧技能,。兩年中，在樂(lè)理知識(shí),，識(shí)譜都積累了一定的基礎(chǔ)，并且能獨(dú)立理解,，解釋歌曲的大意和基本內(nèi)容,，但由于城鄉(xiāng)學(xué)生的不同基礎(chǔ)，一小部分學(xué)生視唱,，識(shí)譜,，聽(tīng)辨不符合三年級(jí)學(xué)生的。要求,。因此,，影響了整個(gè)班級(jí)，所以提高這部分學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的能力是很重要的,。

三、本冊(cè)教材的教學(xué)目的和要求（包括思想教育）

1,、在識(shí)譜能力的教學(xué)上，讓學(xué)生掌握旋律倒唱,，拍號(hào)，聽(tīng)音,，換氣記號(hào),，漸強(qiáng)漸弱記號(hào)等基本音樂(lè)符號(hào),。通過(guò)訓(xùn)練讓學(xué)生運(yùn)用正確的歌唱方法,，通過(guò)自己的理解,，表現(xiàn)不同題材體裁,，風(fēng)格特點(diǎn),，內(nèi)容不同的歌曲,。能通過(guò)學(xué)習(xí)靈活運(yùn)用換氣符號(hào),，并在歌唱時(shí)，體現(xiàn)出二拍子,，三拍子，四拍子的不同特點(diǎn),。

2、在創(chuàng)造能力的培養(yǎng)上,，讓學(xué)生掌握簡(jiǎn)易的打擊預(yù)期,，自制簡(jiǎn)易樂(lè)器,，并能自己根據(jù)不同的場(chǎng)景,，用打擊樂(lè)配上合適的音樂(lè),。通過(guò)對(duì)學(xué)生引導(dǎo),，讓他們自己制作簡(jiǎn)易的打擊樂(lè)器。

3,、在學(xué)習(xí)歌曲方面,，以歌曲的藝術(shù)形象來(lái)感染,，教育學(xué)生熱愛(ài)生活,，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)動(dòng)物，熱愛(ài)人民,，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心,，高尚的情操和良好的品德,。在教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的知識(shí)和技能技巧,，并有理解和表現(xiàn)歌曲的能力,。

4、在欣賞方面,，開(kāi)闊學(xué)生的音樂(lè)視野,，欣賞古今中外的名家作品,，并熟悉我國(guó)的民族音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好和欣賞的習(xí)慣,，發(fā)展聽(tīng)覺(jué),，記憶力,，想象力,，并了解祖國(guó)悠久的音樂(lè)歷史文化,，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義熱情和民族自豪美感。

四,、教學(xué)措施及注意點(diǎn)

1,、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,，重點(diǎn)加強(qiáng)試唱識(shí)譜能力的培養(yǎng)

2,、抓住教材的重點(diǎn),，難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)

3,、在教學(xué)的過(guò)程中,，寓教于歌唱,，欣賞,，游戲中

4,、善于引導(dǎo),，啟發(fā)，挖掘?qū)W生的潛力

五,、減負(fù)提質(zhì)措施

1,、老師首先研究教法,，從小學(xué)生的年齡心理特點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教”與“學(xué)”相結(jié)合的方法,。

2,、結(jié)合教材,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,、高尚的道德風(fēng)范,。

3、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),，認(rèn)真幫助學(xué)生糾正學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)差生要及時(shí)幫助,，讓特長(zhǎng)生得到及時(shí)的指導(dǎo)和發(fā)展。

六,、教學(xué)輔導(dǎo)

1、成立音樂(lè)小組,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性,。

2,、從思想教育入手,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)音樂(lè)課的重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,。

3,、互助式教學(xué)，讓優(yōu)生去幫助差生,，帶動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,，中等生也應(yīng)該向優(yōu)生學(xué)習(xí),，共同提高。

4,、對(duì)學(xué)生多表?yè)P(yáng),，讓他們認(rèn)識(shí)音樂(lè)的好處,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),。

5,、在思想上積極引導(dǎo),，課堂上加強(qiáng)引導(dǎo),。

小學(xué)朗誦課程教學(xué)計(jì)劃方案篇七

一,、指導(dǎo)思想

地方課程是基礎(chǔ)教育課程改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是國(guó)家基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分,，它與國(guó)家課程有機(jī)地結(jié)合在一起，對(duì)實(shí)現(xiàn)課程模式的多樣化和課程結(jié)構(gòu)的優(yōu)化起著不可估量的作用,。本學(xué)年地方課程教學(xué)實(shí)施,，以《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》為課程理念,，根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)頒發(fā)的課程計(jì)劃,，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，貫徹當(dāng)和國(guó)家教育教學(xué)方針,，結(jié)合我校各項(xiàng)資源開(kāi)發(fā)利用的實(shí)際情況，進(jìn)行安全,、環(huán)境、傳統(tǒng)文化教育等方面的教育,。

二、教學(xué)工作目標(biāo)任務(wù)

地方課程的根本目的是培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,，以及參與社會(huì)生活的能力,，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生適應(yīng)社區(qū)發(fā)展需要的基本素質(zhì),。我們把“以學(xué)生全面發(fā)展為本”,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新探索精神和社會(huì)實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)作為課程教學(xué)的核心,。充分利用地方,、社區(qū),、學(xué)校,、家庭等多方面的課程資源,，豐富學(xué)生的生活積累和文化積累,，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然,、熱愛(ài)家鄉(xiāng),、熱愛(ài)生活的積極情感，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和科學(xué)發(fā)展觀,，全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng),，為學(xué)生建立正確的價(jià)值觀,、形成良好的情感和態(tài)度奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1,、安全教育方面

中央領(lǐng)導(dǎo)對(duì)中學(xué)生安全的指示：“人民生命高于天,，人民利益重如山”,。素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一“安全教育”,，要讓學(xué)生在交通、校內(nèi)外活動(dòng),、消防,、疾病預(yù)防等方面確實(shí)引起高度重視,，杜絕麻痹思想,、僥幸心理,，教給學(xué)生必要的各方面的安全知識(shí),，培養(yǎng)安全意識(shí)和交通安全責(zé)任感，確保學(xué)生的安全,。

2、環(huán)境教育方面

環(huán)境保護(hù)對(duì)于科學(xué)發(fā)展,，協(xié)調(diào)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)具有十分重要的意義,。環(huán)境保護(hù)，教育為本,。環(huán)境教育是環(huán)境保護(hù)的一項(xiàng)重要工作，是學(xué)校教育的重要組成部分,，也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一,。逐步樹(shù)立熱愛(ài)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境,，關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)保事業(yè)，幫助學(xué)生進(jìn)一步增長(zhǎng)環(huán)保知識(shí),，掌握環(huán)保基本方法,，從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐,，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣，與自然和諧共處的綠色文明意識(shí),，既是現(xiàn)代小學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)，也是歷史和社會(huì)賦予我們的義務(wù)和責(zé)任,。

3、傳統(tǒng)文化教育方面

通過(guò)感知民族精神,、弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)、領(lǐng)略民族文化,，探究、合作,、實(shí)踐是領(lǐng)略民族文化、感悟民族精神最重要的方法,。在這門(mén)新的課程中，學(xué)生是主角,，讓學(xué)生閱讀、大聲誦讀,、翻譯古文、詩(shī)歌欣賞……等一系列活動(dòng)中,，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在今后的學(xué)習(xí)和生活中不斷地用心感悟,。

三、教情分析

我本學(xué)期擔(dān)任初三地方課程教學(xué)工作,。雖然有了二十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還是初次接觸地方課程教學(xué),，積極開(kāi)展教學(xué)集體備課，認(rèn)真研讀教材,，分析學(xué)情，把握課程標(biāo)準(zhǔn),，遵循教學(xué)規(guī)律,，完成教學(xué)任務(wù),。

四,、學(xué)情分析

初三共有學(xué)生50人。這些學(xué)生來(lái)自于城市與農(nóng)村,，基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢,，成績(jī)較好,。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,。教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作,，因材施教,，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步,。

五,、完成目標(biāo)任務(wù)的具體措施

1,、教師在教學(xué)中要繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)《課程》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)因材施教,，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展；努力提高學(xué)生素養(yǎng),，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)學(xué)生的素養(yǎng),。

2、大力倡導(dǎo)“問(wèn)題即課題,，教學(xué)即研究,，成果即成長(zhǎng)”的教育科研觀。教學(xué)中要有科研意識(shí),，要邊實(shí)驗(yàn),、邊研究，力爭(zhēng)做一名科研型的教育工作者,。

3,、在教學(xué)中，要努力使學(xué)生在知識(shí),、能力、情感,、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng),。

4,、教師在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),。要注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。教師要通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要力爭(zhēng)創(chuàng)造條件開(kāi)全教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練,、練習(xí),、探究和資料分析活動(dòng)。

5,、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的整合,。

6,、有條件要積極組織好生物小組活動(dòng),，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。

小學(xué)朗誦課程教學(xué)計(jì)劃方案篇八

一,、指導(dǎo)思想

地方課程是研究學(xué)習(xí)課程的載體,，它是對(duì)國(guó)家課程的必要補(bǔ)充,，它是國(guó)家基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分,。其特點(diǎn)是淡化課程的學(xué)科性,，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)非學(xué)科性,，它對(duì)課程的要求是體現(xiàn)人文精神,，呈開(kāi)放性特點(diǎn)。其目的在于滿足學(xué)生發(fā)展的需要以及了解地方社會(huì)和文化的需要,。因此各任課教師應(yīng)根據(jù)本學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念為指導(dǎo),，全面貫徹落實(shí)課改精神。同時(shí)結(jié)合本校教學(xué)實(shí)際,，盡可能應(yīng)用媒體輔助教學(xué),，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，充分利用教學(xué)活動(dòng)的有限時(shí)間,，達(dá)到最佳教學(xué)效果，特制定以下課程計(jì)劃,。

二,、基本情況

本學(xué)年,，我繼續(xù)擔(dān)任地方課教研員，本學(xué)科是一支任教教師最不專業(yè)的師資隊(duì)伍,。所有教師均為兼職,，基本上沒(méi)有參加與本學(xué)科相關(guān)的培訓(xùn)活動(dòng),。許多教師沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)，甚至沒(méi)有具體的應(yīng)對(duì)學(xué)科教學(xué)的措施,。許多教師手邊也沒(méi)有配套的教學(xué)用書(shū)和統(tǒng)一的課程資源,，這就給我們帶來(lái)了很大的難度,。但學(xué)校很是重視該學(xué)科,，為了加強(qiáng)地方課教學(xué),，形成研究氛圍,，充實(shí)研修力量,，我三道崗鎮(zhèn)中心小學(xué)專門(mén)成立了地方課程研修小組，我擔(dān)任研修小組長(zhǎng),，為今后的集中教學(xué)和集體研修創(chuàng)造了一定的條件。

三.教學(xué)目標(biāo)

提高學(xué)生科學(xué)人文素養(yǎng),，提高學(xué)生的生命質(zhì)量,，讓學(xué)生熱愛(ài)生命;培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生良好的創(chuàng)新素質(zhì)、審美素質(zhì),、實(shí)踐能力、思想素質(zhì)和具備適應(yīng)地方生活的基本素質(zhì),，使其生動(dòng)活潑健康全面的發(fā)展;培養(yǎng)學(xué)生尊重他人,、善于協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神;培養(yǎng)學(xué)生自主、自律,、自理、自強(qiáng)的品質(zhì),。

四、具體措施

1,、地方課教師要加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，多讀書(shū)看報(bào),，每位教師手邊至少要有一本該學(xué)科的專業(yè)雜志,，不斷提高本學(xué)科的知識(shí)應(yīng)對(duì)能力,。同時(shí)還要參加多種形式的培訓(xùn),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

2.利用豐富多彩的活動(dòng)，設(shè)計(jì)多種多樣的體驗(yàn)學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在愉快中展開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng),。同時(shí)利用多媒體,、課外活動(dòng)等資源,，幫助學(xué)生拓寬和獲取信息資源的渠道，為學(xué)生獲取多種信息和多方知識(shí)提前收集信息做好準(zhǔn)備,。絕不打無(wú)準(zhǔn)備的仗,。

3.地方課程分為“通用課程”和“專題課程”兩類,。地方課程中的通用課程,，每位教師都要積極參加地方課程教學(xué)研討活動(dòng),。每個(gè)學(xué)段的地方課老師要一起研討專題教育實(shí)施的具體內(nèi)容,、方式方法,、共享集體的智慧,。無(wú)論是該研修小組的月查,，還是教導(dǎo)處的教學(xué)檢查,，均要把專題教育納入檢查范疇,。

4,、設(shè)立心理輔導(dǎo)員,，開(kāi)展專題教育專項(xiàng)活動(dòng),。除了在地方課教學(xué)中實(shí)施心理健康教育之外,，本學(xué)科所有任課教師均為心理輔導(dǎo)員,，均有義務(wù)對(duì)所擔(dān)任班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),。

5,、重視地方課程中的學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià),。在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上,，注重以學(xué)生“自我參照標(biāo)準(zhǔn)”為主,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展,。在評(píng)價(jià)內(nèi)容上,，注重對(duì)學(xué)生的知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀,，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),。在評(píng)價(jià)方式上,，可采取考試,、考察,、匯報(bào),、演示,、競(jìng)賽,、成果展示,、總結(jié)等多種多樣的評(píng)價(jià)方式,。每次活動(dòng)之后，我們要有明確的過(guò)程記載并物化活動(dòng)結(jié)果,，一學(xué)期結(jié)束時(shí)收集存檔。

五.課程及活動(dòng)安排

1.9月份組織開(kāi)展“校園是我家”普通話宣傳活動(dòng)。

2.10月份舉行“閱讀才藝大賽”活動(dòng),。

3.11份開(kāi)展“校園安全伴我行”的安全教育活動(dòng)。

4.12月份以《心理健康教育》為主,，開(kāi)展適合班級(jí)特點(diǎn)和年齡特征的心理輔導(dǎo)活動(dòng).

小學(xué)地方課程教學(xué)計(jì)劃四：二年級(jí)上地方課程教學(xué)計(jì)劃(1067字)

一,、指導(dǎo)思想

新一輪課程改革明確提出：“實(shí)行國(guó)家,、地方,、學(xué)校三級(jí)課程管理”,。這就需要地方課程具有鮮明的地方性,、靈活多樣性和實(shí)用性。鄉(xiāng)土教材是開(kāi)發(fā)地方課程的首選目標(biāo),。通過(guò)鄉(xiāng)土教材的實(shí)踐和探索,，關(guān)注了學(xué)生的心理需求,，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情;在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)際能力和團(tuán)隊(duì)精神中,，鍛煉了學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維。

二,、學(xué)生基本情況分析

二年級(jí)二班共有學(xué)生33名，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的訓(xùn)練,，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有了較大的進(jìn)步,，上課能懂得怎樣聽(tīng)講,，知道按老師的要求完成作業(yè),，能上課積極舉手回答問(wèn)題,，同學(xué)之間能互相幫助,，互相學(xué)習(xí),，互相團(tuán)結(jié),。大部分學(xué)生成績(jī)較好,，出錯(cuò)的學(xué)生有個(gè)別的是知識(shí)的掌握較差,，大部分學(xué)生是由于粗心,，有些學(xué)生現(xiàn)在還是不會(huì)小組合作,，注意力不集中,，理解能力較差,，因此,，在今后的教學(xué)中,，要注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等,。

三,、教學(xué)目標(biāo)(參照每課時(shí)的目標(biāo))

1,、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，把握學(xué)習(xí)目標(biāo),。在準(zhǔn)確把握各個(gè)內(nèi)容模塊的要求基礎(chǔ)上,，制定適合本校,、本班學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo),。絕大部分學(xué)習(xí)內(nèi)容都是作為實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)的“話題”或“引子”,，不必將其作為識(shí)記的“知識(shí)”,，更不必要求“掌握”,，要把課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)視作達(dá)成課程目標(biāo)的過(guò)程,。

2,、運(yùn)用多種手段,，突出學(xué)習(xí)效果,?；顒?dòng)中要成分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,，了解學(xué)生的已有知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。地方課程的內(nèi)容看似多而雜,，要求較高,，但許多內(nèi)容都是學(xué)生日常生活中所觸及的,，或是通過(guò)其他信息渠道已有所了解的。因此,，組織教學(xué)時(shí)，要充分利用學(xué)生已有的知識(shí),、經(jīng)驗(yàn),、體驗(yàn)等因素服務(wù)于活動(dòng),。

3,、發(fā)揮課程資源,，拓展教育功能,。充分利用對(duì)地方課程事實(shí)具有支持性的人力,、物力資源，如師資,、活動(dòng)場(chǎng)所,、自然環(huán)境、社區(qū)文化生活設(shè)施,、各種公益活動(dòng),、網(wǎng)絡(luò)資源等，根據(jù)學(xué)校的地域文化特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際對(duì)地方課程的內(nèi)容進(jìn)行增刪,，發(fā)揮教師的專業(yè)特長(zhǎng),，突出地方特色。

四,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn):

本課程遵循少年兒童的認(rèn)知規(guī)律，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義感情,、社會(huì)主義道德品質(zhì),，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，不斷提高自己的文化品位,，不斷豐富自己的精神世界,。

小學(xué)朗誦課程教學(xué)計(jì)劃方案篇九

一、指導(dǎo)思想

以組織實(shí)施《哈爾濱教育發(fā)展工程》為主要內(nèi)容,，以德育為靈魂,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以“樹(shù)立新世紀(jì)哈爾濱人形象工程”教育活動(dòng)為載體,，大力推進(jìn)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的深化落實(shí),，在扎扎實(shí)實(shí)抓好德育常規(guī)管理工作的基礎(chǔ)上，以開(kāi)拓創(chuàng)新的精神努力構(gòu)筑我區(qū)德育工作的新格局,。

二,、工作目標(biāo)

1、樹(shù)立2~3所小學(xué)德育工作特色試點(diǎn)學(xué)校,，推動(dòng)全區(qū)小學(xué)德育工作再上新臺(tái)階,。

2,、文明校達(dá)標(biāo)率100%，文明班達(dá)標(biāo)率95%,，文明生達(dá)標(biāo)率95%以上,。三年內(nèi)全區(qū)學(xué)生整體文明素質(zhì)在此基礎(chǔ)上穩(wěn)步提高。

3,、控輟率不能突破目標(biāo),，輟學(xué)率城市小學(xué)在1%以下，農(nóng)村小學(xué)在2%以下,。

4,、違法犯罪率為零。

5,、保持市德育工作先進(jìn)集體榮譽(yù)稱號(hào),。

三、重點(diǎn)工作及措施

（一）創(chuàng)新及特色工作

1,、不拘一格育人才,，創(chuàng)建德育特色校。面向未來(lái),，培養(yǎng)與國(guó)際接軌的人才,，迫使德育工作者要努力探索新時(shí)代德育工作的新思路、尋找德育工作的新途徑,，各學(xué)校一定要針對(duì)學(xué)校校情,，結(jié)合學(xué)生實(shí)情，創(chuàng)建具有本校特色的德育工作新格局,。不拘一格育人才,，創(chuàng)建德育特色學(xué)校將是我區(qū)小學(xué)德育工作的新方向。全面開(kāi)展“以個(gè)性育人,、抓小事育人、分層次育人,、按階段育人,、重素質(zhì)育人、明方向育人”的 不拘一格的育人途徑,，培養(yǎng)教育學(xué)生具備“六會(huì)”和“七種能力”（“六會(huì)”：學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)辦事、學(xué)會(huì)求知,、學(xué)會(huì)健身,、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)生存,?！捌叻N能力”：科學(xué)研究能力,、發(fā)明創(chuàng)造能力、組織管理能力,、獲取信息能力,、演講表達(dá)能力、文字寫(xiě)作能力,、社交和社會(huì)活動(dòng)能力）,。各學(xué)校要以創(chuàng)新的思想思考本校德育工作，創(chuàng)出特色,，抓出實(shí)效,。本年度德育辦以此為重點(diǎn)，樹(shù)立2~3所德育工作有特色的先進(jìn)試點(diǎn)學(xué)校,，從而帶動(dòng)我區(qū)德育工作校校有特色,，形成全區(qū)德育工作百花齊放，異彩紛呈的新格局,，使我區(qū)德育工作整體水平再上新臺(tái)階,。

2、網(wǎng)絡(luò)管理促提高,，資源共享,，互學(xué)共進(jìn)。全球化,、網(wǎng)絡(luò)化,、多極化的新時(shí)代，促使德育工作要緊跟時(shí)代步伐,，要標(biāo)準(zhǔn)高,，上檔次。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的功能,，形成我區(qū)德育工作網(wǎng)絡(luò)化管理的新格局,。各校創(chuàng)建的德育工作網(wǎng)頁(yè)要充分展現(xiàn)本校德育工作的全貌，從而使全區(qū)德育工作資源共享,，達(dá)到彼此互學(xué)共進(jìn)的良好態(tài)勢(shì),。

3、要進(jìn)一步做好我區(qū)小學(xué)德育基礎(chǔ)訓(xùn)練工作,，在此之上,，不斷創(chuàng)新完善。

（二）重點(diǎn)工作

1,、圍繞“我做合格小公民,，您做文明好市民，小手拉大手,，為形象工程添光彩”為主題,，深化 哈爾濱人形象建設(shè)工程,。

首先，要提高認(rèn)識(shí),，抓好落實(shí),。“樹(shù)立新世紀(jì)哈爾濱人形象建設(shè)工程”,，是我市目前德育工作的重點(diǎn),，各校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，抓好落實(shí),，要把此項(xiàng)活動(dòng)與其它教育活動(dòng)緊密結(jié)合,，抓出實(shí)效。

其次,，要精心策劃,，周密安排。各校要把“形象工程”建設(shè)與“小公民”即（五?。┙逃顒?dòng)緊密結(jié)合,，開(kāi)展有本校教育主題、有特色的系列教育活動(dòng)（各校要制定活動(dòng)方案）,， 力求實(shí)效,，不走過(guò)場(chǎng)，使此項(xiàng)教育活動(dòng)既轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí),。本年度區(qū)德育辦要以此為主題召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì),。

第三，結(jié)合“形象工程”建設(shè),，深入有效開(kāi)展“三文明”達(dá)標(biāo)活動(dòng),。以“小手拉大手、共建美好家園”和“我做合格小公民,，您做文明好市民,，小手來(lái)大手，為形象工程添光彩”等活動(dòng)為載體,，教育學(xué)生從點(diǎn)滴做起,，告別一切不文明行為。各校要加強(qiáng)“三文明”達(dá)標(biāo)工作的力度,，不斷改進(jìn)工作方法,，增強(qiáng)“三文明”達(dá)標(biāo)工作的實(shí)效性,。

2,、以德育為靈魂，以“形象建設(shè)”工程活動(dòng)為契機(jī),，建設(shè)高素質(zhì)德育隊(duì)伍,。高素質(zhì)德育隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)高效的德育工作的根本保證,。努力建設(shè)一支高素質(zhì)的德育隊(duì)伍是我區(qū)德育工作永遠(yuǎn)不變的工作重點(diǎn)。

第一,，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，端正教育思想。要將師德建設(shè)工作與“形象建設(shè)”工程有機(jī)結(jié)合,，進(jìn)一步樹(shù)立“德高為師,、身正為范”的教師形象。

第二,，要以貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為重點(diǎn),，在繼續(xù)開(kāi)展“正師風(fēng)、鑄師魂,、正行風(fēng),、樹(shù)形象”、“三心,、兩愛(ài)”等師德教育活動(dòng)基礎(chǔ)上,，通過(guò)倡議“五不準(zhǔn)”，各校要廣泛開(kāi)展以學(xué)生,、家長(zhǎng),、教師、領(lǐng)導(dǎo)不記名方式對(duì)教師進(jìn)行師德評(píng)議,，評(píng)議結(jié)果在一定范圍內(nèi)公布,，從而提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，為形象工程添光彩,。

3,、加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康人格,。

各校要將心理健康教育做為學(xué)校德育科研課題,，加強(qiáng)研究探討，尋找有效的教育途徑,，從小培養(yǎng)學(xué)生健康人格,，為學(xué)生健康成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。上半年我們將在1―2所學(xué)校進(jìn)行試點(diǎn),，開(kāi)設(shè)心理健康教育課,，下半年逐步推開(kāi)。

四,、常規(guī)工作在突出特色,，狠抓重點(diǎn)，努力創(chuàng)新的德育工作基礎(chǔ)上，繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)抓好德育常規(guī)工作,。

1,、繼續(xù)開(kāi)展以“激勵(lì)永遠(yuǎn)”為主題的愛(ài)國(guó)主義影片觀映、國(guó)防知識(shí)教育,、“五導(dǎo)”活動(dòng)及“長(zhǎng)大的我把愛(ài)心回報(bào)社會(huì)”等教育活動(dòng),。

2、充分發(fā)揮學(xué)校德育工作的主陣地和主渠道作用,，注重加強(qiáng)課堂教學(xué)德育滲透功能,。

3、站在素質(zhì)教育的高度,，不斷加大后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作力度,。

4、以“兩法”為教育重點(diǎn),，開(kāi)展好對(duì)學(xué)生的法制教育活動(dòng),，有效控制學(xué)生違法犯罪。

5,、組織開(kāi)展好關(guān)于《走向世界的中國(guó)》讀書(shū)系列教育活動(dòng),，要求各學(xué)校學(xué)生讀書(shū)參與率達(dá)100%，各校結(jié)合讀書(shū)活動(dòng),，開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng),。

6、加大學(xué)?？剌z工作力度,，嚴(yán)把控輟率，決不突破目標(biāo),。

7,、重視并加大學(xué)校環(huán)境育人的工作力度。

小學(xué)朗誦課程教學(xué)計(jì)劃方案篇十

校本課程是基礎(chǔ)教育課程改革的組成部分,，搞好校本課程的開(kāi)發(fā)是落實(shí)新課程的需要,，校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，給學(xué)校的發(fā)展,，教師專業(yè)的發(fā)展,，學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，提供了舞臺(tái),。根據(jù)黨的教育方針,，國(guó)家課程實(shí)施方案，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo),，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)特色，認(rèn)真做好校本課程的開(kāi)發(fā)與研究。

一,、開(kāi)本課程開(kāi)發(fā)理念

校本課程開(kāi)發(fā)體現(xiàn)“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，讓學(xué)生通過(guò)感知,、感悟和體驗(yàn)受到本土文化的熏陶,，培養(yǎng)健康的審美情趣豐富自己的精神世界;強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)性活動(dòng)等社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，克服課程脫離社會(huì)生活的弊端,，密切學(xué)生與本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)變化的聯(lián)系,，使學(xué)生了解家鄉(xiāng)，熱愛(ài)家鄉(xiāng),，增強(qiáng)建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感;通過(guò)學(xué)生自主的探究活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的探索能力和實(shí)踐能力。

二,、校本課程開(kāi)發(fā)的目標(biāo)

根據(jù)校本課程的意義和本鎮(zhèn),、本校實(shí)際，制定本校校本課程的開(kāi)發(fā)主要目標(biāo)如下：

1,、在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)大自然的思想感情,，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,。

2、了解家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)土文化,，吸收鄉(xiāng)土文化的營(yíng)養(yǎng),，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識(shí)。

3,、能主動(dòng)參與,、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手,，具有初步的創(chuàng)新精神,、時(shí)間能力，提供學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

4,、初步學(xué)會(huì)進(jìn)行人際溝通和交流，發(fā)展合作精神,，培養(yǎng)學(xué)生策劃,、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的能力,。

5,、初步具備搜集和處理信息的能力。

課程標(biāo)準(zhǔn)在“總目標(biāo)”之下，按學(xué)習(xí)單元分別從知識(shí)和能力,、過(guò)程和方法,、情感表現(xiàn)和價(jià)值觀三個(gè)維度提出具體目標(biāo)，最終全面達(dá)成總目標(biāo),。

三,、校本課程開(kāi)發(fā)的特點(diǎn)

校本課程是為了指導(dǎo)學(xué)生獲得感性知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生動(dòng)作技能,、人文情懷的發(fā)展而設(shè)計(jì)的一系列針對(duì)本校實(shí)際的以教學(xué),、綜合實(shí)踐活動(dòng)為中介的學(xué)生主體活動(dòng)內(nèi)容和形式，根據(jù)本土實(shí)踐,，我校校本課程建設(shè)力求突出以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1,、課程內(nèi)容的鄉(xiāng)土性。

教材植根于顯示富有濃郁的鄉(xiāng)土氣息,。在使用過(guò)程中,，以本地的生產(chǎn)、生活和環(huán)境為學(xué)習(xí)研究對(duì)象,，因?yàn)閷W(xué)生生活在進(jìn)化,，相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和實(shí)際機(jī)會(huì)無(wú)處不在無(wú)時(shí)不在，便于學(xué)習(xí)操作,。

2,、教學(xué)方法的活動(dòng)性。

積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)課程的實(shí)踐性與體驗(yàn)性,，以綜合實(shí)踐活動(dòng)為主,，為學(xué)生設(shè)計(jì)體驗(yàn)性活動(dòng)和研究性專題。

3,、課程本身的開(kāi)放性,。

課程的開(kāi)發(fā)實(shí)施富有活力。課程的開(kāi)發(fā)吸收廣大教師,、學(xué)生參與,，課程由教師去實(shí)施，學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生,，師生在積極互動(dòng)中,，共同發(fā)展、課程在開(kāi)發(fā)實(shí)施過(guò)程中需要不斷的修正完善,，師生可以根據(jù)實(shí)際情況予以補(bǔ)充,、調(diào)整,。

四、校本課程編制的原則

在校本課程開(kāi)發(fā)的過(guò)程中,，力求遵循以下原則：

1,、主體性原則;

2、開(kāi)放性原則;

3,、量力而行原則;

4,、個(gè)性化原則。

五,、校本課程的內(nèi)容

開(kāi)發(fā)校本課程，需要對(duì)校本課程資源進(jìn)行評(píng)估與選擇,，根據(jù)對(duì)國(guó)家課程和地方課程予以補(bǔ)充,、拓展的原則，使之更符合學(xué)生,、學(xué)校和社會(huì)的特點(diǎn)和需要,。在充分根據(jù)學(xué)校課程資源和地方資源的基礎(chǔ)上，開(kāi)發(fā)旨在發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的,、多樣化的,、可供學(xué)生選擇的課程。

1,、開(kāi)發(fā)學(xué)校教師資源,。

2、譚坊鎮(zhèn)校外教育資源豐富,，根據(jù)本鎮(zhèn)實(shí)際,，以家鄉(xiāng)地理-家鄉(xiāng)歷史-家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)-家鄉(xiāng)人物-家鄉(xiāng)旅游-家鄉(xiāng)文化-家鄉(xiāng)特產(chǎn)為體系，介紹家鄉(xiāng)的地貌風(fēng)情,，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài);充分利用家鄉(xiāng)的資源開(kāi)發(fā)教育實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生多方面興趣愛(ài)好。

六,、校本課程開(kāi)設(shè)計(jì)劃

全校各年級(jí)結(jié)合學(xué)校的校本課程開(kāi)發(fā)方案,，結(jié)合教師個(gè)人素質(zhì)、學(xué)生年齡特點(diǎn)等逐步實(shí)施,，并在實(shí)施中完善,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。一般以班或年級(jí)為單位安排在興趣活動(dòng)課進(jìn)行,，具體教學(xué)時(shí)間一般是每周一節(jié)課,，也可以進(jìn)行集中安排(如春游、秋游,、考察等),。學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)課表安排,，由具體課任教師組織教學(xué)。大型活動(dòng),，則由學(xué)校統(tǒng)一安排,。

七、校本課程的評(píng)價(jià)

1,、成立校本課程評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組(由校本課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組兼),，教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)校本課程的檢查和評(píng)價(jià)工作。

2,、對(duì)校本課程的評(píng)價(jià),，應(yīng)重視過(guò)程性評(píng)價(jià)，旨在提高教師的學(xué)業(yè)水平及學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。

3,、各任課教師每學(xué)期需對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用不同的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)該科目學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效果,。

4,、我校校本課程開(kāi)發(fā)的評(píng)價(jià)體系將體現(xiàn)：評(píng)價(jià)內(nèi)容多元化;評(píng)價(jià)過(guò)程動(dòng)態(tài)化;評(píng)價(jià)個(gè)體主動(dòng)化;評(píng)價(jià)方式質(zhì)性化;評(píng)價(jià)行為日常化;評(píng)價(jià)結(jié)果效益化,。

八,、做好校本課程的管理

1、完善校本課程的開(kāi)發(fā)與申報(bào)制度,。

2,、鼓勵(lì)每位具備校本課程開(kāi)發(fā)能力的教師自主申報(bào)開(kāi)發(fā)課程，積極參與校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施,。

3,、根據(jù)教師所申報(bào)課程，對(duì)學(xué)生興趣,、特長(zhǎng),、需求進(jìn)行調(diào)查，確定開(kāi)發(fā)項(xiàng)目,。

4,、校本課程領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)教師制定校本課程實(shí)施計(jì)劃。

5,、組織實(shí)施,，落實(shí)實(shí)施計(jì)劃。

6,、每學(xué)期校本課程領(lǐng)導(dǎo)小組組織對(duì)校本課程實(shí)施情況進(jìn)行評(píng)估,，并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

7,、加強(qiáng)校本課程及教輔材料,、學(xué)具等設(shè)施的管理,。

小學(xué)朗誦課程教學(xué)計(jì)劃方案篇十一

感謝行政班所有的兄弟姐妹們?cè)诟鱾€(gè)方面給我莫大的鼓勵(lì)與支持。是你們給了我這個(gè)為大家服務(wù)的平臺(tái),。面對(duì)新的學(xué)期,，我會(huì)盡我的微薄之力來(lái)為大家服務(wù)。

工作目標(biāo)：

在今年,，努力爭(zhēng)取本學(xué)年班級(jí)能評(píng)上“先進(jìn)班集體”和“優(yōu)秀團(tuán)支部”,；班級(jí)期末總成績(jī)和優(yōu)秀率都能有長(zhǎng)足的進(jìn)步。讓我們大家團(tuán)結(jié)起來(lái),，一起完成我們的目標(biāo),，把我們班級(jí)建設(shè)的更和諧、更美好,。

工作宗旨：

我會(huì)盡自己最大努力多為班級(jí)服務(wù),，和班委及班級(jí)同學(xué)互相討論研究，互助學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。

工作計(jì)劃：

1,、帶領(lǐng)大家努力學(xué)習(xí),，定期召開(kāi)班會(huì)，讓班級(jí)全體同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)有新的認(rèn)識(shí),，新的想法,，學(xué)習(xí)目標(biāo)又將更加明確。

班會(huì)要積極擺脫由導(dǎo)師主導(dǎo)向由班委和全體同學(xué)主導(dǎo)的“轉(zhuǎn)型”,。讓班會(huì)深入人心,，增強(qiáng)影響力。

針對(duì)上學(xué)期掛科的同學(xué),，屏棄歧視,，熱心幫助他們，讓他們樹(shù)立對(duì)學(xué)習(xí)的信心,。找他們談心,，讓他們感受到集體對(duì)他們的關(guān)心和集體的溫暖。

2,、本學(xué)期將開(kāi)展更多的有意義的活動(dòng),，組織集體活動(dòng)，寓教于樂(lè),，讓同學(xué)們?cè)诩w活動(dòng)中培養(yǎng)集體精神,。增加同學(xué)間的友誼，讓同學(xué)們互相之間更加了解,。

活動(dòng)應(yīng)該以節(jié)儉開(kāi)支和盡量快樂(lè)為宗旨,?；顒?dòng)要作好記錄，積極的為評(píng)優(yōu)做素材,。同時(shí)活動(dòng)要盡量滿足大家的興趣,，讓每一個(gè)人都參與到其中，活動(dòng)期間要注意安全,！

3,、大二我們要報(bào)考國(guó)家cet—4考試和計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，我們要打好提前準(zhǔn)備,，同時(shí)結(jié)合我們班的具體情況,。在本學(xué)期我們要組織大家在寢室或者是自習(xí)室進(jìn)行學(xué)習(xí)，保證到時(shí)我們?nèi)嗄苋〉脗€(gè)驕人的成績(jī),。

4,、在本學(xué)期將系統(tǒng)的學(xué)習(xí)專業(yè)課程，認(rèn)真的學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),，進(jìn)一步的強(qiáng)化自己的能力,。同學(xué)之間要相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn),，一起進(jìn)步,。

5、班級(jí)委員要起帶頭作用,，確立明確的目標(biāo),、端正學(xué)習(xí)生活態(tài)度、勤學(xué)好問(wèn),、夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、強(qiáng)化自己的能力,、全面發(fā)展,，為以后打下良好的基礎(chǔ)。

自己除了每天記錄好每一節(jié)課我們班的考勤情況,，同時(shí)要要求其他的班委強(qiáng)化自己周邊同學(xué)的管理與監(jiān)督,。確實(shí)起好帶頭作用。

固定半個(gè)月班委要召開(kāi)一次會(huì)議,，主要針對(duì)盡期我們班級(jí)的主要問(wèn)題,。如有特殊情況在臨時(shí)調(diào)整。

班委之間,、班委和老師之間要保持時(shí)刻的聯(lián)系,，班級(jí)有什么事情要第一時(shí)間讓老師知道，即使是我們處理完的事情,。

6,、倡導(dǎo)寢室精神文明建設(shè),，努力營(yíng)造講衛(wèi)生、講文明,、講禮貌,、講團(tuán)結(jié)、講學(xué)習(xí)的寢室氛圍,。

7,、在加強(qiáng)文化建設(shè)方面要倡導(dǎo)“刻苦鉆研進(jìn)去、積極求索創(chuàng)新,、求真務(wù)實(shí)奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)協(xié)作共進(jìn)、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)競(jìng)技,、惜時(shí)勤奮敬業(yè),、誠(chéng)實(shí)守信有德、遵紀(jì)守法做人,、優(yōu)質(zhì)高效理事,、與時(shí)俱進(jìn)發(fā)展”班級(jí)文化精神。用無(wú)形的班級(jí)文化來(lái)約束和影響我們的一言一行,，讓班級(jí)文化深入人心,。

8、自己要有良好的習(xí)慣,，和同學(xué),，朋友之間要互相了解,，互相幫助,，互相支持，處理好交際關(guān)系,，從而在同學(xué)面前建立威信,。

小學(xué)朗誦課程教學(xué)計(jì)劃方案篇十二

一、學(xué)情分析及教學(xué)主線安排

近一,、兩百年來(lái),，中國(guó)遭受極大的**，許多的傳統(tǒng)文化道德都在這個(gè)蕩亂的時(shí)代當(dāng)中,，被破壞殆盡,。尤其是道德，德教,，在今天可以說(shuō)是已經(jīng)完全失去了,。所以，我們選用《弟子規(guī)》為媒介,，在向?qū)W生教授美術(shù)知識(shí)的同時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行思想的教育,。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期美術(shù)課堂主要以弟子規(guī)為媒介，繼續(xù)進(jìn)行漫畫(huà)的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，寓知識(shí)、技能于興趣之中,；淡化畫(huà)種,，以造型要術(shù)為基礎(chǔ)，鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用造型要術(shù)及其規(guī)律,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用造型要素與不同的媒介、用不同的方法來(lái)重新組合或進(jìn)行創(chuàng)造的綜合能力,；學(xué)習(xí)運(yùn)用形式美的規(guī)律來(lái)欣賞,、表現(xiàn)、應(yīng)用為一體,，注重美術(shù)學(xué)科與德育的相互滲透,。

三,、教學(xué)技法與時(shí)間安排：

1、2周加強(qiáng)油畫(huà)棒的畫(huà)法，學(xué)會(huì)漸變色和對(duì)比色的畫(huà)法,。

2、4周加強(qiáng)線條的練習(xí),。

5,、6制作簡(jiǎn)單的泥工模型。

7,、8掌握水墨畫(huà)的基本技法

9,、10對(duì)四格漫畫(huà)進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)

11、12,、用生活中的廢舊物品進(jìn)行改造制作,。

13、14用撕或剪等方法制作動(dòng)物,、畫(huà)框,、帽子等。

15,、16撕紙貼畫(huà)的學(xué)習(xí),。

17、18學(xué)習(xí)剪紙,。

19,、20水粉畫(huà)動(dòng)物

四、工具準(zhǔn)備：

1、油畫(huà)棒

2,、黏土

3,、中國(guó)畫(huà)顏料、墨汁,、毛筆,、生宣紙、毛氈

4,、剪刀,、彩紙

小學(xué)朗誦課程教學(xué)計(jì)劃方案篇十三

關(guān)于小學(xué)校本課程教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)方法論由教學(xué)方法指導(dǎo)思想、基本方法,、具體方法,、教學(xué)方式四個(gè)層面組成。教學(xué)方法包括教師教的方法（教授法）和學(xué)生學(xué)的方法（學(xué)習(xí)方法）兩大方面,，是教授方法與學(xué)習(xí)方法的統(tǒng)一,。教授法必須依據(jù)學(xué)習(xí)法，否則便會(huì)因缺乏針對(duì)性和可行性而不能有效地達(dá)到預(yù)期的目的,。但由于教師在教學(xué)過(guò)程中處于主導(dǎo)地位,，所以在教法與學(xué)法中，教法處于主導(dǎo)地位,。下面是關(guān)于小學(xué)校本課程教學(xué)計(jì)劃,，請(qǐng)參考！

小學(xué)校本課程教學(xué)計(jì)劃

依據(jù)《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》,，從我校辦學(xué)特色和育人目標(biāo)出發(fā),，本著有效利用現(xiàn)有教育資源，依靠本校教師,、學(xué)生共同開(kāi)發(fā),、實(shí)施的原則，實(shí)施校本課程教學(xué),。

一,、校本課程開(kāi)發(fā)的目的意義：

我校校本課程的開(kāi)發(fā)是結(jié)合我校的傳統(tǒng)和特點(diǎn),，以及學(xué)生的興趣和需要,，自主開(kāi)發(fā)的適合我校的課程。學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)要提高課程的適應(yīng)性和實(shí)效性,，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的興趣和需要,，適應(yīng)學(xué)校、社區(qū)發(fā)展的需要,。校本課程的開(kāi)發(fā),，為教師提供了專業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)和條件，也為學(xué)校培植辦學(xué)特設(shè)創(chuàng)造條件，有利于完善國(guó)家課程,、地方課程,，彌補(bǔ)其局限性。

二,、校本課程教學(xué)的基本原則：

學(xué)校課程是由在國(guó)家課程計(jì)劃框架內(nèi),，學(xué)校自行決定、自主

開(kāi)發(fā)的課程,，開(kāi)發(fā)主體是學(xué)校教師,。因此，我校校本課程教學(xué)堅(jiān)持遵循以下原則：

1,、合作性：校本課程開(kāi)發(fā),、教學(xué)時(shí)一種集體配合的事業(yè)，學(xué)校課程更是如此,。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中教師要校長(zhǎng),、其他同事、學(xué)生,、家長(zhǎng),、社區(qū)人員等通力合作，發(fā)揮群體智慧,。

2,、民主性：學(xué)校校長(zhǎng)、教師,、學(xué)生,、家長(zhǎng)構(gòu)成學(xué)校教育的“共同體”，成為學(xué)校課程教學(xué)的主體,。學(xué)生需要什么,，喜歡學(xué)什么，“共同體”里教師,、家長(zhǎng)最清楚,。因此，在教學(xué)過(guò)程中,，廣泛聽(tīng)取他們的意見(jiàn),，形成一個(gè)民主氛圍。

3,、選擇性：校本課程教學(xué)要有利于學(xué)生全面而主動(dòng)的發(fā)展,，讓每一位學(xué)生的潛能都獲得充分和諧的發(fā)展，使個(gè)性得到張揚(yáng),。

4,、開(kāi)放性：校本課程教學(xué)時(shí)，在資源方面要充分利用一切可以利用的資源，包括學(xué)校,、家庭,、社區(qū)等多方面的資源；在主體方面要充分調(diào)動(dòng)校長(zhǎng),、教師,、家長(zhǎng)、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、參與的積極性,，共同進(jìn)行課程建設(shè)。

5,、靈活性：校本課程教學(xué)時(shí),，不求全求大求新，立足本校實(shí)際,，量力而行,，逐步完善。

三,、校本課程教學(xué)常規(guī)管理：

校本課程的常規(guī)管理由教務(wù)負(fù)責(zé),，主要負(fù)責(zé)排課、教師上課

情況的檢查,。

對(duì)學(xué)生上課的管理,，由班主任負(fù)責(zé)，由教務(wù)處負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的上課情況,。要求教務(wù)處的常規(guī)管理方法講究科學(xué),，工作要細(xì)致入微，確保校本課的正常運(yùn)作,。

校本課程在講授的內(nèi)容上執(zhí)行校本教材,，在講授方法上不同于國(guó)家課程，要注重學(xué)法指導(dǎo),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生思維的開(kāi)啟,，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的拓寬，課堂氣氛要輕松愉快,，教學(xué)方法要不拘一格,。

小學(xué)朗誦課程教學(xué)計(jì)劃方案篇十四

一、指導(dǎo)思想

以堅(jiān)持貫徹落實(shí)黨的會(huì)議精神,，深入貫徹落實(shí)中央8號(hào)文件和市委市政府《xx市加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃》為抓手,，以全面提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和文明素養(yǎng)為目標(biāo)，進(jìn)一步確立“以德治?！薄ⅰ耙苑ㄖ涡！钡乃枷?，以中華傳統(tǒng)美德教育為突破口,，以愛(ài)國(guó)主義教育為核心，不斷更新觀念,，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新,，努力探索新形勢(shì)下德育工作的新路子，努力創(chuàng)建文明,、和諧的校園,。

二、創(chuàng)建目標(biāo)

爭(zhēng)創(chuàng)xx市合格心理咨詢室,、爭(zhēng)創(chuàng)xx市紅十字先進(jìn)學(xué)校,。

三、工作要點(diǎn)

1．更新理念,，樹(shù)立以人為本的新思想,。9月10日教師節(jié)期間舉行優(yōu)秀青年教師成長(zhǎng)經(jīng)歷演講比賽。

2．進(jìn)一步加快德育隊(duì)伍建設(shè),。首先繼續(xù)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè),。一要加強(qiáng)對(duì)班主任的校本培訓(xùn)，采用班主任例會(huì),、組織專題講座,、校內(nèi)經(jīng)驗(yàn)交流等形式，認(rèn)真落實(shí)xx市中小學(xué)班主任一日常規(guī)基本要求,，切實(shí)提高班主任的理論水平和業(yè)務(wù)能力,；二要注重加強(qiáng)青年班主任培養(yǎng)，繼續(xù)實(shí)施青藍(lán)工程,，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),，每學(xué)期須上一次主題觀摩活動(dòng)，使年輕班主任盡快成熟,，努力縮短優(yōu)秀班主任成長(zhǎng)期,。選送有潛力的班主任苗子參加各類班主任培訓(xùn)班，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng),；繼續(xù)實(shí)施班主任考核,，調(diào)動(dòng)班主任工作積極性，提高班主任工作待遇,。另外,，為展示優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀班集體的風(fēng)采，上學(xué)年被評(píng)為校級(jí)以上優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀班主任的代表要在本學(xué)期中分期展示主題活動(dòng),。平時(shí),，每個(gè)班主任必須認(rèn)真學(xué)習(xí)班級(jí)管理理論,，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑，要求建有博客或35周歲以下的青年班主任每人每學(xué)期寫(xiě)10篇教育隨筆（其他班主任減半）,，每篇字?jǐn)?shù)不少于500字,；30周歲及以下的青年班主任每人每學(xué)期讀一本教育專著，每月完成一篇讀書(shū)摘記,，并寫(xiě)好一篇讀書(shū)心得,，每篇字?jǐn)?shù)不少于500字（全部在博客上體現(xiàn)）；40周歲以下的青年班主任每人研究一個(gè)教育現(xiàn)象,，期末寫(xiě)一篇研究論文,，其他完成一篇工作總結(jié)。

3．認(rèn)真開(kāi)展主題教育,。學(xué)期主題：愛(ài)祖國(guó),，看行動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀小公民,。

（1）愛(ài)祖國(guó),，敬老師。以提高學(xué)生思想道德素養(yǎng),，在人格上獲得健全發(fā)展為目標(biāo),，在教師節(jié)期間組織學(xué)生觀察教師一天的工作寫(xiě)體會(huì)文章（評(píng)比）、向教師說(shuō)一句感激的話或發(fā)送一條問(wèn)候的短信,、開(kāi)展一次尊師主題班會(huì)或晨會(huì),、出刊一期主題板報(bào)。使學(xué)生了解教師的教誨之恩和關(guān)愛(ài)之情,，努力學(xué)習(xí),，回報(bào)師恩。

（2）愛(ài)祖國(guó),，練常規(guī),。

以《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為抓手,，認(rèn)真貫徹落實(shí)《xx市中小學(xué)生基礎(chǔ)文明行為細(xì)則》,，狠抓常規(guī)管理，制定切實(shí)有效的兩周常規(guī)訓(xùn)練要求,，使學(xué)生的基本道德規(guī)范得到長(zhǎng)期有效的訓(xùn)練,，并內(nèi)化為個(gè)人需要，形成良好的素質(zhì),。

9月份一年級(jí)開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“常規(guī)達(dá)標(biāo)班”活動(dòng),，其他年級(jí)開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“常規(guī)優(yōu)秀班”活動(dòng)，學(xué)期末一年級(jí)評(píng)比“常規(guī)優(yōu)秀班”,、其他年級(jí)評(píng)比“常規(guī)示范班”,。

（3）愛(ài)祖國(guó),、增才干。

本?；顒?dòng)設(shè)想：每月安排教師,、學(xué)生分別進(jìn)行國(guó)旗下講,。

11月中華頌?經(jīng)典朗誦大賽,，內(nèi)容：圍繞歌頌中華這一主題，在教師指導(dǎo)下選擇,，朗誦優(yōu)秀傳統(tǒng)經(jīng)典詩(shī)文,，形式：先在班級(jí)內(nèi)以小組為單位開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文朗誦活動(dòng)，再選擇10人以上參賽,；12月舉行向祖國(guó)匯報(bào)――“紅歌演唱賽”（形式：大合唱）學(xué)校大隊(duì)活動(dòng),。

（4）愛(ài)祖國(guó)，學(xué)自護(hù),。

充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用,，積極利用多種形式和學(xué)生易于接受的方式，開(kāi)展生動(dòng)活潑的法制教育,，營(yíng)造良好的法制教育環(huán)境,，使學(xué)生在潛移默化中感受法制精神，提高法律素質(zhì),。加強(qiáng)對(duì)安全的宣傳與教育力度,，幫助學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)，養(yǎng)成安全行為習(xí)慣,，提高安全防范能力,。加大宣傳力度，教育學(xué)生遠(yuǎn)離,，不進(jìn)網(wǎng)吧等不健康的活動(dòng)場(chǎng)所,。

（5）愛(ài)祖國(guó)，心健康,。

積極參加上級(jí)心理健康培訓(xùn)和開(kāi)展心理健康校級(jí)培訓(xùn),，擴(kuò)大輔導(dǎo)員隊(duì)伍，充分發(fā)揮學(xué)校心理專（兼）職教師的作用,。做好學(xué)校心理咨詢室的建設(shè),，積極創(chuàng)建xx市合格心理咨詢室，定期開(kāi)展心理健康教育活動(dòng),，建好學(xué)生心理健康檔案,。

4．加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育、轉(zhuǎn)化工作,。繼續(xù)建立兩個(gè)三級(jí)（班級(jí),、年級(jí),、學(xué)校；學(xué)校,、家庭,、社會(huì)）幫教網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)幫教責(zé)任制,，做到各負(fù)其責(zé),，互相配合。在幫教工作中嚴(yán)格執(zhí)行“四定”：定人,、定時(shí),、定內(nèi)容、定職責(zé),。中層以上領(lǐng)導(dǎo)和黨團(tuán)員須聯(lián)系幫教一名不良行為學(xué)生,，寫(xiě)好幫教記錄。對(duì)于品行不良的學(xué)生,，各班要認(rèn)真做好轉(zhuǎn)化工作,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，幫助他們提高思想道德認(rèn)識(shí)水平,；對(duì)于學(xué)困生,，教師要認(rèn)真做好補(bǔ)差工作，開(kāi)展“互幫互學(xué)”活動(dòng),，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),，確保全校教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到、超過(guò)市局的要求,。