為了確定工作或事情順利開展,,常常需要預(yù)先制定方案,,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細(xì)則、步驟和安排等。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)課程教學(xué)方案 小學(xué)學(xué)校課程計劃篇一
本學(xué)期,,學(xué)校德育工作繼續(xù)堅持“德育為首,、教育為主,、管教并重,、務(wù)求實效”的工作思路。以城口中學(xué)七十周年校慶為契機,,以“根本扭轉(zhuǎn)學(xué)生的行為習(xí)慣,、形成優(yōu)良的校風(fēng)校貌、打造良好的教風(fēng),、學(xué)風(fēng),、班風(fēng)”;立足本校的實際,把學(xué)生的養(yǎng)成教育,、健康的身心教育,、講文明守紀(jì)律的教育作為德育的根本切入點;在教育教學(xué)的管理中,,注重管理過程的細(xì)化、管理內(nèi)容的精化,、管理結(jié)果的量化,,不斷增強德育工作的實效性;加強德育工作團隊培訓(xùn)和管理,注重校園文化建設(shè),,創(chuàng)建和諧校園,、健康校園、平安校園和綠色校園,。
1,、一個總目標(biāo):促進全校師生和諧發(fā)展,讓每個學(xué)生的健康成長,、為每一位教職員工創(chuàng)造安全舒適的工作環(huán)境,。
2、兩個分目標(biāo):加強全員管理的體系建設(shè),,強調(diào)“人人是德育工作者,、處處是德育陣地,事事是德育內(nèi)容”;進一步完善德育隊伍的考核,、督查制度,,調(diào)動德育隊伍工作積極性主動性,全力推進德困生和學(xué)困生的幫扶工作,。
3,、兩大板塊、四個階段目標(biāo):
通過師德培訓(xùn),,進一步提升教師的職業(yè)道德,,讓全體教師成為遵紀(jì)守法、健康生活,、真正能為人師表的城中教師,。
學(xué)生德育目標(biāo):初一、高一年級以“養(yǎng)成教育”為核心,,進一步規(guī)范行為行為習(xí)慣,,致力培養(yǎng)合格的高中生;高二年級以學(xué)生發(fā)展教育為核心,以提升情操,、健全人格為目標(biāo),,致力培養(yǎng)成熟的高中生;高三年級以理想前途教育為中心,以健全心理迎考為重點,,致力培養(yǎng)優(yōu)秀的畢業(yè)生,,向大學(xué)輸送合格的人才。
(一)、加強德育隊伍建設(shè),,完善德育網(wǎng)絡(luò)體系,。
1、加強政教處內(nèi)部建設(shè),,首先明確處室人員的分工,,第二對處室人員的要有明確紀(jì)律要求,讓政教處成為全校德育的典范,。
2,、組織好每月一次的班主任例會,繼續(xù)堅持“以會代訓(xùn)”的制度,,加強班主任的培訓(xùn)和工作指導(dǎo),,進一步提高班主任隊伍的業(yè)務(wù)能力和管理水平。進一步完善班主任工作量化考核與評價方案,,公正,、客觀地評價班主任工作,充分調(diào)動班主任工作的積極性,,打造一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、深受學(xué)生及家長歡迎的班主任隊伍,。
3,、充分發(fā)揮年級組的德育功能,加大對年級組的德育督導(dǎo)和考核,。通過聽,、查、評,、饋等形式,,落實德育日常管理,把政教處考核與年級組考核相結(jié)合,,把規(guī)范的制度管理與人性化管理相結(jié)合,,對學(xué)生日常行為規(guī)范以及對班級日常管理工作的考核加大力度,注重實效,,做到要求明,、檢查細(xì)、考核嚴(yán),、獎罰清,。
4,、加強學(xué)生會,、學(xué)生團支部的建設(shè),充分調(diào)動團委、學(xué)生會的自主管理能力,。首先讓學(xué)生會,、團委干部參與學(xué)校的德育管理工作之中。成立志愿督查隊,,督查學(xué)生中的不良行為,,對學(xué)生的不良行為進行勸導(dǎo)。第二讓學(xué)生會,、團委干部參與學(xué)校的德育考核之中,。成立學(xué)生會、團委志愿檢查組,,對各班各年級的清潔衛(wèi)生,、學(xué)生儀容儀表、班上遲到早退等等進行檢查,、考核,。對各班的班級管理實行周公示制度。
5,、進一步規(guī)范值周行政,、值周教師的職責(zé)。讓值周教師必須真正參與到學(xué)生的管理之中,。
6,、成立“家長學(xué)校”,。讓家長參與到學(xué)校管理之中,,特別是對各班問題學(xué)生的管理、教育,,要求每個班成立家長委員會,,對班上的科任教師、德困生,、學(xué)困生進行共同管理,、共同研究處罰措施。學(xué)校定期對家長進行培訓(xùn),。
7,、加大巡查隊伍的考核、管理力度,,保證各類巡查能真正的發(fā)揮作用,。
(二)、加強學(xué)生的常規(guī)管理,,創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng),。
1,、在新時期特別新課程實施過程中,積極尋找德育切入點,,完善學(xué)生的評價細(xì)則,,規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,、和日常行為習(xí)慣,,全體教師要全程跟蹤,學(xué)生全員參與,,多方位督促,、規(guī)范學(xué)生的各種習(xí)慣的養(yǎng)成。使學(xué)生朝著“著裝學(xué)生化,、語言文明化,、行為規(guī)范化”的方向發(fā)展,為良好的教育教學(xué)環(huán)境提供有力的保障,。
2,、注重制度完善,加強學(xué)生的常規(guī)管理,,逐步完善管理體系,,讓學(xué)生管理走向規(guī)范化。堅持每天紀(jì)律,、衛(wèi)生檢查制度,、每周升國旗制度、每日大課間制度,、每月文明班級,、每兩周的文明寢室評比制度、每年一次大型表彰制度,、一月一次學(xué)生儀容儀表檢查制度等,,使我校的常規(guī)管理更加規(guī)范,更具有時效性和針對性,。
3,、加強對學(xué)生會、團委工作的組織管理和指導(dǎo),,發(fā)揮學(xué)生干部的榜樣示范作用,,指導(dǎo)學(xué)生會開展多樣的學(xué)習(xí)、文藝,、體育活動,,豐富學(xué)生的文化生活,陶冶情操,,提升品位,。
4,、堅持不定期與問題學(xué)生談話,了解學(xué)生的思想動態(tài),,及時發(fā)現(xiàn)問題,,處理好各種矛盾和突發(fā)事件,。及時化解學(xué)生之間矛盾糾紛,,嚴(yán)防學(xué)生打架事件發(fā)生。
5,、加大學(xué)生的處罰力度,,特別是嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生的勸退力度。
(三),、有序組織校內(nèi)中小型活動,,豐富校園文化,提升打造校園文化品位,。
1,、構(gòu)建感恩教育、生命教育和知識教育相結(jié)合的德育模式,。結(jié)合我國重大的,、傳統(tǒng)的節(jié)慶日、紀(jì)念日,,開展富有教育意義的主題活動,。培養(yǎng)學(xué)生懂關(guān)心、知感恩,、明誠信,、敢負(fù)責(zé)、會欣賞,、善合作的優(yōu)秀品質(zhì),。
2、在發(fā)揮課堂德育主渠道作用的同時,,充分利用升旗儀式,、主題班會、各種板報以及校園廣播等多種宣傳陣地,,以感恩,、誠信、安全為重點,,開展豐富的主題教育活動,,宣傳感人事跡,弘揚校園正氣,。
3,、組織并指導(dǎo)學(xué)生參與知識競賽,、征文活動、演講比賽,、體育比賽等文體活動,,鍛煉學(xué)生能力,豐富學(xué)生課余文化生活,,陶冶情操,,拓展德育途徑,拓寬德育渠道,。
4,、精心組織1-2次特色班會觀摩活動。以年級組為單位,,抓好班會課建設(shè),,定期開展班會課觀摩活動,使班會課內(nèi)容系列化,,進一步發(fā)揮學(xué)生的主體性,、參與性,實現(xiàn)學(xué)生主動,、活潑,、創(chuàng)造性地發(fā)展。
5,、開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動,,一是組織好各類評優(yōu)活動,激勵學(xué)生成長,,在政教處組織的各類評優(yōu)中,,注重給學(xué)生自我展示的舞臺。二是落實好班級量化考核,,培養(yǎng)創(chuàng)優(yōu)爭先意識,。
6、繼續(xù)開展愛心助學(xué)活動,,認(rèn)真做好特困生,、留守學(xué)生的幫扶工作,積極為貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供幫助,,把溫暖送到貧困學(xué)生心中,。
(四)、注重住校生的管理工作,,給住校學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境
1,、加強寢室管理人員的考核。
2,、規(guī)范住校生就寢紀(jì)律及入退宿制度,。多次的違反寢室紀(jì)律的學(xué)生,,學(xué)校(班主任)聯(lián)系家長到校協(xié)同教育如果仍不悔改的勸其家長在外租房陪讀。
3,、規(guī)范住校生請假制度和手續(xù),。住校生的出校只能由班主任批假,管理員或者其他老師不能批準(zhǔn)住校生不歸寢室的假條,。
4,、規(guī)范寢室清潔內(nèi)務(wù)。
5,、班主任查寢制度進一步規(guī)范,。
(五),、結(jié)合五城聯(lián)創(chuàng),,加強校園環(huán)境建設(shè)和衛(wèi)生死角的整治。 進一步堅持每天兩次小掃除,、一周一次大掃除的制度,,保證校園干凈整潔,加強校園綠化建設(shè)讓校園更優(yōu)美,。
(六),、加強安全教育和心理健康教育。
1,、繼續(xù)將“安全第一,,預(yù)防為主”的方針貫穿于全學(xué)期的始終,強化學(xué)生的責(zé)任意識,,重視綜治,、創(chuàng)安、普法等方面的整合,,著力打造平安校園,。我們的口號是----“安全法則在身邊,安全知識記心間,,安全競賽勇爭先,,安全講座進校園,安全措施要全面”,。通過形式多樣的.安全教育活動,,讓安全意識深入學(xué)生心中,提高學(xué)生自我保護的能力,,也讓“健康平安”伴隨花季生命同行,。
2、按照“立足教育,,重在指導(dǎo)”的原則,,遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,,增強心理健康教育的實踐性與實效性。密切關(guān)注學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展,,挖掘?qū)W生的潛能,,多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息,搞好學(xué)生群體與個體心理輔導(dǎo),,做好個案的積累和研究工作,,對有心理障礙的學(xué)生及時進行心理輔導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心態(tài),,增強社會適應(yīng)能力和抗挫折能力,,尤其要重視德困生、離異家庭,、特困家庭學(xué)生的教育,。
3適時對學(xué)生進行現(xiàn)場疏導(dǎo)和指導(dǎo),增強學(xué)生的自信心和抗挫折能力,。幫助學(xué)生克服心理障礙,,引導(dǎo)學(xué)生逐步提高自我認(rèn)識、承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力,,完善健全的人格。
學(xué)校德育是個永無竣工期的復(fù)雜工程,。沒有最好,,只有更好。今后,,我們將繼續(xù)不斷探索實踐,,努力創(chuàng)新德育工作的內(nèi)容方法,切實增強德育的針對性,、實效性,、主動性,為創(chuàng)建的德育品牌,,凸現(xiàn)德育成效作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
小學(xué)課程教學(xué)方案 小學(xué)學(xué)校課程計劃篇二
開展教學(xué)督導(dǎo)工作,是強化教育教學(xué)管理,,加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,,提高教師教學(xué)水平的有效方法和途徑。為了進一步促進學(xué)校教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的根本性好轉(zhuǎn),,加強對教學(xué)過程和教學(xué)質(zhì)量的檢查,、評價和指導(dǎo)工作,確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,特制定本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作計劃,。
牢固樹立“推行素質(zhì)教育提高教學(xué)質(zhì)量”的辦學(xué)意識,,堅持以“導(dǎo)”為主,“督”與“導(dǎo)”結(jié)合的原則,,加大力度,,采取有效措施,加強教學(xué)質(zhì)量管理,,積極探索教學(xué)督導(dǎo)工作的新思路和新方法,。實行多側(cè)面、多環(huán)節(jié),、多形式的督導(dǎo),,以實現(xiàn)對教學(xué)質(zhì)量的有效控制,推動良好教風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),促進我校教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。
1、加強教師常規(guī)教學(xué)的質(zhì)量督導(dǎo),,改進教學(xué)方法和教學(xué)手段,,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
2,、加強對教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的督查,,樹立優(yōu)良的教風(fēng)和學(xué)風(fēng),,確保正常教學(xué)秩序。
3,、重點做好學(xué)生評教中問題突出教師的跟蹤督導(dǎo)和整改幫扶工作,。
4、做好對各教研室執(zhí)行教學(xué)制度和計劃情況的監(jiān)督檢查,,促進教學(xué)管理工作規(guī)范化建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展,。
5、結(jié)合新課標(biāo)學(xué)習(xí),、教學(xué)方法改革等方面,,積極開展針對性較強的專題教學(xué)調(diào)研活動,加強對已經(jīng)立項課題的課題研究督導(dǎo),。
6,、認(rèn)真做好青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)指導(dǎo)工作,提升青年教師的業(yè)務(wù)水平,。
1,、隨機抽查聽課。聽課的重點主要為本學(xué)期授課的教師,以隨機抽查聽課方式為主,。教學(xué)督導(dǎo)員人均每周聽課不少于1節(jié),。
2、進行質(zhì)量評估,。通過聽課與評價,,加強對課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督,實事求是地反映教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果,。
3,、加強交流反饋。督導(dǎo)員應(yīng)采取聽課后評點,、書面反饋,、召開座談會等方式與被督查教師進行交流與溝通,充分聽取對課程教學(xué)方案的設(shè)計與實施思路,,反饋對教學(xué)改革的建議和意見,。
4、通過問卷調(diào)查,、個別訪談,、召開座談會等形式,及時了解學(xué)生及家長對教師教學(xué)質(zhì)量的評價和對教學(xué)的需求,,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性,。
5、督促已經(jīng)立項的課題研究按照研究計劃階段性完成課題研究任務(wù),。
6,、深入課堂進行調(diào)研,主要針對課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,、教學(xué)管理等方面問題開展調(diào)研,將調(diào)研中的有關(guān)情況匯總,,及時反饋給相關(guān)職能部門和領(lǐng)導(dǎo)。
1,、督導(dǎo)組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論,,努力提高自己的督導(dǎo)水平。
2,、深入到教師中去,,傾聽教師的心聲和意見。
3,、深入到學(xué)生中去,,了解學(xué)生對教師的評價和要求。
4,、及時將教師的想法和領(lǐng)導(dǎo)的要求進行溝通,,和諧干群關(guān)系。
5、認(rèn)真填寫各種表冊,,搞好教學(xué)督導(dǎo)原始資料的積累工作,。
1、全期隨機抽查聽課,,全校所有任課教師至少抽查一節(jié)以上的課堂教學(xué),。
2、第二周為教學(xué)計劃和教案抽查活動周,,進行全校任課教師教學(xué)計劃,、教案的抽查和班主任工作計劃的檢查。
3,、第五周為高級教師示范課教學(xué)活動周,,要求全校所有任課教師至少聽高級教師示范課一節(jié)以上。
4,、第九周為教學(xué)檢查,,進行期中教學(xué)檢查。
5,、第十六周為青年教師教學(xué)基本功競賽活動周,。
6、第十八周為期末教學(xué)檢查活動周,,進行期末各項教學(xué)檢查,,評選優(yōu)秀教案。
小學(xué)課程教學(xué)方案 小學(xué)學(xué)校課程計劃篇三
一,、工作目標(biāo)
在新學(xué)年,,我們前油小學(xué)在鎮(zhèn)教辦的領(lǐng)導(dǎo)下,緊跟時代潮流,,堅持教書育人的原則,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績?yōu)橹骶€,,從學(xué)校實際出發(fā),,堅決落實上級精神,積極開展教研活動,,努力提高全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。
(一)端正思想,更新觀念
下學(xué)年,,我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)上級精神,,學(xué)習(xí)小學(xué)教師教學(xué)常規(guī),讓老師們充分認(rèn)識教學(xué)常規(guī)在教育教學(xué)工作中的作用,,充分了解常規(guī)要求與評價機制,,使之在思想上有壓力,行動上有動力。
(二)狠抓制度化和規(guī)范化落實
1,、抓好常規(guī)落實
(1)下學(xué)年第一周,,我們就要以教研組為單位,組織教師制定各科教學(xué)計劃,,內(nèi)容要充實,,書寫要認(rèn)真,科目要全,,尤其是音體美,、地課、綜合等,,都要制定出詳細(xì)的教學(xué)計劃,。
(2)教案書寫要認(rèn)真,實用,,環(huán)節(jié)要齊全,,內(nèi)容要充實,堅決杜絕抄襲,、漏備等現(xiàn)象,,我們要舉行三周一次的集體備課活動,由教研組長負(fù)責(zé)具體實施,,解決教學(xué)的疑難問題,,交流教學(xué)心得,優(yōu)勢互補,,共同提高,。
(3)下學(xué)年,我們要按上級要求,,開全課程,,開足課時,下學(xué)年在作業(yè)批改方面,,我們要嚴(yán)格要求,,要求教師要給予學(xué)生鼓勵性批語,要有針對性,,做到有的放矢,,能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2,、積極開展公開課活動
下學(xué)年,,我們?nèi)砸越萄薪M為單位,舉行一周兩課活動,,由教研組長按周次指定主講人,,主講人講課前寫出說課教案,,講課結(jié)束后及時進行評課,說課教案交學(xué)校存檔,。
3,、業(yè)務(wù)檢查要及時,公正,,詳細(xì)
堅決執(zhí)行鎮(zhèn)教辦的周查制度,,堅決克服不思進取的思想,,積極向先進單位學(xué)習(xí),,時常對教師的業(yè)務(wù)進行督導(dǎo),情況隨時記錄,,不足之處及時批評糾正,。
以上是下學(xué)年小學(xué)教學(xué)教研工作計劃,如有缺陷,,請給予批評指正,。
小學(xué)課程教學(xué)方案 小學(xué)學(xué)校課程計劃篇四
一、指導(dǎo)思想
以黨和國家有關(guān)學(xué)校德育工作和少先隊工作要求為指導(dǎo),,認(rèn)真貫徹落實__,,弘揚愛國主義主旋律,加強校園文化建設(shè),,積極營造健康向上的育人氛圍,,突出小學(xué)生日常行為規(guī)范教育,,加強心理健康指導(dǎo),培養(yǎng)舉止文明,、品德優(yōu)良,、心理健康、富有創(chuàng)新精神的一代新人,,同時加強師德教育,,提高德育工作實效,,大力推進素質(zhì)教育。
1,、加強安全紀(jì)律教育,,實現(xiàn)校內(nèi)外學(xué)校組織教育活動無安全事故發(fā)生的目標(biāo),。
2、搞好養(yǎng)成教育示范生評比工作,,著重加強學(xué)生日常行為規(guī)范教育,,以紀(jì)律衛(wèi)生教育為突破口,抓好常規(guī)管理,,形成良好的校風(fēng),、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
3,、做好“放飛愛與夢”扶貧助學(xué)獎勵基金啟動工作,。把“大手牽小手、共創(chuàng)新風(fēng)尚”活動落到實處,。
4,、堅持開展形式多樣、內(nèi)容豐富的少先隊活動,,深入持久地開展文明禮貌和隊風(fēng)隊伍教育,,做好“六、一”兒童節(jié)表彰工作,。
5,、加強師德建設(shè),杜絕體罰與變相體罰事件發(fā)生,。
6,、加強心理健康輔導(dǎo),提高學(xué)生的心理健康水平,。
7,、加強法制教育,繼續(xù)開展自理,、自護,、普法系列教育活動。
8,、加強德育理論建設(shè),,在德育論文評選、“五,、四”學(xué)生演講會上取得好成績,。
9、辦好家長學(xué)校,,探索家教聯(lián)合教育途徑,。
1、全體教工樹立“一切為了孩子”的思想,,加強自我學(xué)習(xí),,提高工作能力,,愛生愛校,團結(jié)務(wù)實,,以主人翁的態(tài)度,,實事求是,踏踏實實的做好本職工作,。
2,、堅持德育六化原則,不斷探索科學(xué)的德育工作方法,,尋求合理的德育教育途徑,,爭取家庭與社區(qū)配合,提高德育工作實效,。
3,、科學(xué)規(guī)劃德育目標(biāo),做到學(xué)校教職員工全面投入,,學(xué)校行政會上研究德育為先,,各線計劃安排德育為主,學(xué)科教育為輔,,滲透德育,。
4、加強教職員工的政治思想教育,,提高教師德育素質(zhì),。
一是組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨有關(guān)精神,提高教職員工的政治素養(yǎng),。
二是開展學(xué)習(xí)先優(yōu)?;顒樱⒅貛煴硇蜗?,嚴(yán)禁體罰與變相體罰學(xué)生,,發(fā)揚無私奉獻(xiàn)精神,提高教師德育修養(yǎng),。
5,、形成德育管理制度化,抓好班主任,、輔導(dǎo)員為主的德育工作隊伍,,抓好后進生工作,通過教師學(xué)生反饋德育工作存在問題,,探索德育工作的新方法,。
6、抓好德育工作的宣傳教育陣地建設(shè),,宣傳教育做到主題明確,,內(nèi)容豐富,集趣味性與知識性為一體,,每班板報,、手抄報每月更換一次,學(xué)校在每月月末進行評比,,納入年組考核,。
7、繼續(xù)強化規(guī)范制度,, 抓反復(fù),,反復(fù)抓。
一是充分利用思想品德課,、班隊活動等時間,,加強行為規(guī)范教育,做到教育時間保證,,教育內(nèi)容落實,,教育形式多樣,教育成效顯著,。
二是美化,、凈化、綠化校園,,營造另好的育人環(huán)境,,以“讓每棟墻都說話、學(xué)校管理人性化”為主線,,抓好校園目標(biāo)化建設(shè),。
8、構(gòu)建學(xué)校,、社會,、家庭三結(jié)合的教育模式,辦好家庭學(xué)校,,建立宣傳與法制制度,,加強學(xué)校與社區(qū)聯(lián)系,提高德育工作的實效性,。
各月活動安排
三月份
1,、做好開學(xué)與寒假活動總結(jié)工作。
2,、召開“放飛愛與夢”扶貧助學(xué)基金啟動會,。
3、大力開展“學(xué)雷鋒,、樹新風(fēng)”活動,。
四月份
1,、召開主題班隊會,演講活動,。
2,、準(zhǔn)備“五、四”演講比賽,。
3,、繼續(xù)開展 養(yǎng)成 教育活動。
4,、迎接五四青年節(jié),。
小學(xué)課程教學(xué)方案 小學(xué)學(xué)校課程計劃篇五
一、二年級美術(shù)特色課計劃
一,、二年級學(xué)生對一切事物的感受是新奇,、有趣、好玩的,。心理因素也不一樣,,在繪畫上、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維,、想象能力,、技法的個性,但這些會造成學(xué)習(xí)的不一致性,、習(xí)慣不統(tǒng)一化,,給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。
二,、教學(xué)目標(biāo)
(一)一年級:
1,、使學(xué)生掌握線條的藝術(shù)。
2,、熟悉線描的工具和材料,。
3、通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生體會到勤動腦,、多動手可使生活更美,。
(二)一年級
1、使學(xué)生加強動手能力的鍛煉,,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、想象能力、操作能力,。
2,、在老師指導(dǎo)和激勵下,學(xué)生經(jīng)過努力克服困難制作成作品,培養(yǎng)學(xué)生的成功感,,幫助學(xué)生樹立自信心,。
3、使學(xué)生對剪刀,、膠水等有較熟悉的操作,,特別是
提高學(xué)生的粘、貼的技能,。
三、開展內(nèi)容
一年級:線描繪畫課
二年級:手工課
四,、開展時間:
1-2年級:3,、5、7,、9,、11、13,、15,、17、19周
五,、教學(xué)重點
1,、體驗不同手工工具的使用效果。用撕,、剪,、貼、畫的方法表達(dá)自己的想法,。(二年級)
2,、探索感知泥性,歸納幾種基本的玩泥方法,,口頭發(fā)表體驗感受,。(二年級)
3、欣賞感受剪紙,、撕紙,、折紙藝術(shù)美,學(xué)習(xí)剪紙,、撕紙,、折紙造型表現(xiàn)的方法。(二年級)
4,、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體,。(一年級)
六、教學(xué)難點
1、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,,發(fā)展個性,,使他們在學(xué)習(xí)活動中能舉一反三進行探究。
2,、領(lǐng)會自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別,,讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品,對作品的造型,、色彩,、情節(jié)予以描述,說出自己的感受,。
七,、教學(xué)理念
1.初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,,學(xué)習(xí)使用各種工具,,體驗不同媒材的效果,通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,,激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望,。
2.學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,,了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,,進行簡單的設(shè)計和裝飾,感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別,。
3. 觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,,說出其特色,,表達(dá)自己的感受。
4.采用造型游戲的方式,,結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容,進行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示,,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
八,、教學(xué)措施
1,、加強學(xué)生的思想教育,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,,培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng),。
2、課前教師準(zhǔn)備好手工勞作的成品,,使學(xué)生在勞作前有一個清晰的制作模式,。
3、積極鉆研教材,,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,,充分做好課前準(zhǔn)備。
4,、通過欣賞手工制作成品,,培養(yǎng)學(xué)生的評價能力和動手制作的興趣,操作技能,。
5、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,,根據(jù)美術(shù)課的自身特點,,明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
6,、利用課堂教學(xué),充分發(fā)揮教師的直觀性演示,,動作要規(guī)范化,,給學(xué)生以楷模,學(xué)習(xí)正確作畫方法,,充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛,。
7、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,,采用生動活潑的游戲教學(xué)形式,讓學(xué)生不知不
覺游戲中,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。
8,、注意學(xué)生的情緒,語言要親切,,氣氛要輕松,,要積極鼓勵學(xué)生動腦筋,大膽添畫,,來培養(yǎng)他們的想象能力,,和創(chuàng)造能力。
九、特色課安排表
小學(xué)課程教學(xué)方案 小學(xué)學(xué)校課程計劃篇六
以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指南,,以提升綜合實踐活動課堂教學(xué)質(zhì)量為動力,,按照實施新課程、落實新理念,、打造新課堂的需要,,積極有效地開展教學(xué)研究活動,充分發(fā)揮綜合實踐活動學(xué)科的全面育人功能,,改進教學(xué)行為,,促進教師專業(yè)教育教學(xué)水平的發(fā)展和提高。本學(xué)期繼續(xù)加強綜合實踐活動的理論學(xué)習(xí)與研討,,力爭在操作層面上探索新路子,,為學(xué)生的發(fā)展,也為學(xué)校的發(fā)展,,作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
1、提高教師的自身修養(yǎng),,加強綜合實踐活動的理論學(xué)習(xí)與研討,,使得每一個教師概念清,思路明,。
要培養(yǎng)全面的學(xué)生首先要有全面的教師,。俗話說:近朱者赤,近墨者黑,。教師只有全面提高自己,,才能以自己的人格魅力感染學(xué)生。緊緊圍繞“全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師”主題,,以綜合實踐課題《農(nóng)村小學(xué)綜合實踐活動課程資源的開發(fā)》為中心,,鼓勵教師多閱讀教育教學(xué)理論等方面的書籍,并積極撰寫教育教學(xué)論文和案例,,努力提升教育教學(xué)理論的層次和高度,,爭取在各級教育教學(xué)報刊上公開發(fā)表論文,全面提高教師的理論水平,。本期我們將從這里出發(fā),。
2、規(guī)范綜合實踐活動的管理,,加大教研力度,,從內(nèi)容入手,試解決實施過程中的“瓶頸”問題,。加強教師間的交流,,深化課堂教學(xué)改革,,進一步提高教師教學(xué)質(zhì)量
長期以來綜合實踐活動專職教師的課時多、活動多,,平時教師間交流的時間太少,,外出學(xué)習(xí)的時間更少。充分用學(xué)校內(nèi)的教師資源,,加強教師與教師之間的交流,,對提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量,能取得事半功倍的效果,?!白灾鳌⒑献?、探究”的學(xué)習(xí)方式是新課程積極倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式,,它有利于學(xué)生能動性的發(fā)揮和個性的張揚。這將是我們這學(xué)期一個重要交流活動內(nèi)容,。
1,、加強理論學(xué)習(xí)與研討,強化課程意識
走進新課程,,實施新課程,,必須澄清認(rèn)識,提高每一個教師執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的自覺性,。只有正確認(rèn)識綜合實踐活動,才會重視該課程,,使之“合法化”,,才會在實施過程中一路綠燈,把活動真正落實,。本學(xué)期在學(xué)好《綱要》的基礎(chǔ)上,,組織教師重新學(xué)習(xí)《綜合實踐活動課程的設(shè)計與實施》。不僅使教師知道綜合實踐活動是什么,,為什么要實施這一課程,,而且知道怎么辦,如何去做,。讓他們成為綜合實踐活動的“門內(nèi)漢”,,成為學(xué)生活動真正的引導(dǎo)者、組織者,、參與者,、領(lǐng)導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和評價者,。因此,,理論學(xué)習(xí)的時間要保證,,方式方法要改變。
實施新課程,,師資培訓(xùn)當(dāng)務(wù)之急,。為了能發(fā)揮綜合實踐活動的最大效能,體現(xiàn)它的價值,,自本學(xué)期起,,立足“以點促面”式校本培訓(xùn)。在條件許可下,,盡可能多地讓教師走出去學(xué)習(xí)觀摩,,然后發(fā)揮他們的輻射功能。此外,,請專家或成功學(xué)校來校為教師作專題講座,。教師通過培訓(xùn),明確了責(zé)職,。這樣,,實施新課程的重?fù)?dān)就不會只落在一個人身上或少數(shù)人身上,從而擺脫其他人有勁使不出的尷尬局面,。
2,、加大課題研究力度,解決實際問題
首先,,從份利用我們的優(yōu)勢,,結(jié)合我們的地方優(yōu)勢開展好鎮(zhèn)江市級課題《農(nóng)村小學(xué)綜合實踐活動課程資源的開發(fā)》的研究工作,并有針對性地研究新課程實施過程中的各種問題及探索解決辦法,。
其次,,針對綜合實踐活動實施現(xiàn)狀提出問題,明確研究方向,。
綜觀我校綜合實踐活動現(xiàn)狀,,不難發(fā)現(xiàn)“學(xué)生自主進行活動”這一靈魂的缺失。這脫離了學(xué)生生活,,缺乏學(xué)生自主的活動只能與綜合實踐活動相趨甚遠(yuǎn),,有違綜合實踐活動的初衷。這是綜合實踐活動不能深入開展的根本性原因,。為了實現(xiàn)綜合實踐活動課程的價值,,讓學(xué)生在活動中能真正動起來,解決綜合實踐活動的內(nèi)容問題應(yīng)為當(dāng)前的首要任務(wù),。
我們在小學(xué)中,、高年級進行相關(guān)的研究,探索農(nóng)村小學(xué)綜合實踐活動中課程資源,。通過進行相關(guān)的研究,,在實踐中,,轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,宣傳課程改革思想,,培養(yǎng)一批從事綜合實踐活動教學(xué)的老師,,提高小學(xué)生的綜合能力,為推進素質(zhì)教育,,全面提高教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ),。在理論上,探索綜合實踐活動與小學(xué)各學(xué)科的整合,,小學(xué)綜合實踐活動師資培訓(xùn),,以及為課程改革信息的收集與分析等提供經(jīng)驗和程式。
再次,,加強課題研究的過程管理,。對于課題研究,往往只重結(jié)果而輕過程,,加上對結(jié)果的“果”沒有正確的界定,,使得造假之風(fēng)興起。平時不聞不問,,到時加班加點,,研究也就只能停留在紙上,而不能真正解決實際問題,。如今,,面對綜合實踐活動的研究,從教師的理論學(xué)習(xí),、計劃的制定,、總結(jié)的撰寫、學(xué)生活動的記錄等等,,我們要抱著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,重視研究的過程,,做到事無俱細(xì),。
3、提供優(yōu)質(zhì)的課程資源,,保障綜合實踐活動的實施
任何課程都需要在一定的環(huán)境中運行,,才能得以較好地實施。課程資源這是課程實施的條件,,如時間和空間,、人力、物力,、管理制度等等,。不同的課程需要不同的實施保障條件,,綜合實踐活動課程的實施便需要超越教室、超越課堂,、走出校園,,走入自然和社會,在指導(dǎo)教師的引導(dǎo)下自主地展開活動過程,。因此,,實施綜合實踐活動必須以優(yōu)質(zhì)的課程資源作后盾。如學(xué)生活動基地的確立,,就必須是學(xué)校,、家庭、社區(qū),、社會共同協(xié)作產(chǎn)生,,而不能把它推給教師或?qū)W生個人。對綜合實踐活動,,學(xué)校,、家庭、社區(qū),、社會要形成共識,。
4、做好綜合實踐活動與校本課程的銜接
校本課程是一個以學(xué)校為基地進行課程開發(fā)的開放民主的決策過程,,即校長,、教師、課程專家,、學(xué)生以及家長和社區(qū)人士共同參與學(xué)校課程計劃的制定,、實施和評價活動。開發(fā)校本課程,,有助于提高教師獨立判斷和參與課程開發(fā)的積極性,、創(chuàng)造性;有助于密切課程專家與學(xué)科教師之間的聯(lián)系,;有助于凸現(xiàn)學(xué)校特色,,發(fā)展學(xué)生特長。綜合實踐活動與之有著異曲同工之效,,因此,,綜合實踐活動應(yīng)很好地結(jié)合校本課程。否則,,綜合實踐活動有可能落入個別教師依靠自己狹隘的經(jīng)驗指導(dǎo)學(xué)生活動,,其結(jié)果往往過于封閉、缺乏交流,。所以,,每一個參與新課程的教師都必須了解校本課程,。
二月:1、理論學(xué)習(xí),,成立教研小組
2,、課題方案、活動計劃的制定
三月:1,、前階段活動小結(jié)
2,、學(xué)校綜合實踐活動課程實施情況檢查(校)
3、優(yōu)秀論文,、活動案例評比
四月:1,、中心組活動(校)
2、現(xiàn)場觀摩活動及評析(活動月:3~6年級)
五月:1,、優(yōu)秀活動設(shè)計及組織實施評比
2,、學(xué)生活動成果交流
六月:1、課題階段成果匯報
2,、各年級整理資料,,寫好活動總結(jié)
3、匯總活動成果,,上報交流材料
小學(xué)課程教學(xué)方案 小學(xué)學(xué)校課程計劃篇七
本學(xué)期的教學(xué)工作以市,、區(qū)義務(wù)教育三級課程整體建設(shè)一體化課程方案為指導(dǎo),以做潤澤生命的教育,,讓每一個生命都精彩的辦學(xué)理念為引領(lǐng),,以課程改革為抓手,以課程重構(gòu)為路徑,,以級部制建設(shè)為契機,,立足于校本教研,借助骨干教師團隊,,全面展開小組合作學(xué)習(xí)和潤澤生命課堂特質(zhì)的實踐與研究,,切實提高課堂教學(xué)實效。
我們以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、培養(yǎng)師生良好習(xí)慣為切入點,,強化鞏固教育教學(xué)常規(guī),深入研究學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為,,促進學(xué)生各項能力的提高,促進教師業(yè)務(wù)的提升,。全方位提升學(xué)校辦學(xué)水平,,為回龍觀地區(qū)的居民提供最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
(一)抓教師言行,,促規(guī)范化管理
沒有規(guī)矩不成方圓,。本學(xué)期,,我們的常規(guī)工作重在教學(xué)過程的規(guī)范化管理。
1,、加強教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教師言行
(1)新學(xué)期,,我們這樣備課
課改的目的旨在關(guān)注課堂,激發(fā)興趣,,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。教師備課要遵循課改原則,注重質(zhì)量,。教師要嚴(yán)格按照課程計劃備課,、上課,沒有教案不能走進教室上課,。教案要嚴(yán)格按照要求去寫,,共享教案要有復(fù)備課才能使用。上學(xué)期末查閱教師教案時發(fā)現(xiàn)有些老師的共享教案過于雷同,,缺少復(fù)批,,更有一些學(xué)科組的教師為了期末上交,呈現(xiàn)的教案是新打印的,。
本學(xué)期,,為了充分體現(xiàn)課前備課,讓備課,、寫教案不再流于形式,,我們對教師撰寫教案進行了調(diào)整。
教案撰寫分為兩部分
☆磨課留痕跡
1,、工作三年以內(nèi)的青年教師(含三年),,上交三次磨課教案,其中一次為手寫,。一次磨課教案指的是備一個教學(xué)內(nèi)容,,幾次在同軌班級試講的過程。(舉例說明)磨課教案要呈現(xiàn)出磨課的過程,。最終上交至少在三個班磨課的教案(及磨課體會及反思,。反思可圍繞教學(xué)設(shè)計調(diào)整對自己觸動最大的一點來寫)。
2,、工作四至二十年的教師,,上交兩次磨課教案。
3,、三級骨干及參加工作二十年以上教師,,上交一次磨課教案。
☆常規(guī)有復(fù)批
1、語文,、數(shù)學(xué)教師手中備有《教材全解》其他科目教師手中的教參有詳盡的教案,,老師們可以借鑒,但借鑒的同時要將自己的想法復(fù)批在空白處,。學(xué)期末,,學(xué)科主管要對教師的常規(guī)教案進行檢查,并將結(jié)果納入學(xué)期末考核中,。
2,、有些學(xué)科沒有這樣詳盡的教學(xué)參考,則繼續(xù)沿用以前的電子備課制度,上交教案數(shù)量與上學(xué)期相同,。骨干教師10篇,,其他教師20篇。切記教案雷同,。如有雷同則按沒有備課對待,。
(2)新學(xué)期,我們這樣走進教室
凡事,,細(xì)節(jié)決定成敗!教師要規(guī)范自己的言行,,嚴(yán)格按照作息時間,在預(yù)備鈴響時帶好上課所需教學(xué)用具提前走進教室,,做好上課準(zhǔn)備,。
課改要求我們向課堂要效率,課堂上的每一分鐘都耽誤不得,。不要因為自己的準(zhǔn)備不足,、盲目而耽誤學(xué)生的時間。一二年級在專業(yè)教室上課的教師要在預(yù)備鈴響前到班級去接學(xué)生,,確保學(xué)生的上課時間,。級部主任、師傅教師,,尤其要關(guān)注年輕教師的舉動,,對于年輕教師的細(xì)節(jié)之處做不到位的給予指導(dǎo),防微杜漸,。
(3)新學(xué)期,,我們這樣對待學(xué)生
教育是等待更是陪伴,教育無小事,,對于學(xué)生所犯的錯誤,,我們要理智對待。每一個孩子都有享受課堂每一分鐘教育的權(quán)利,,不要因為犯錯隨意耽誤孩子聽課的時間,,對于犯錯誤的孩子要給他們一個成長的時間和空間,。更不要有體罰或變相體罰的舉動,不要因為孩子的錯誤一時沖動有罰抄,、罰做舉動。堅持師德一票否決制!
(4)新學(xué)期,,我們這樣布置作業(yè)
應(yīng)課改要求,,本學(xué)期我們嚴(yán)格按照學(xué)校義務(wù)教育三級課程整體建設(shè)一體化課程方案的要求去布置作業(yè)。做到一周一次實踐性作業(yè),,語數(shù)英三科教師共同協(xié)商作業(yè)如何布置,,什么時間布置,協(xié)商好后再布置,。課程中心隨時將對學(xué)生作業(yè)情況進行抽查,。
(5)新學(xué)期,我們這樣走進同伴
三人行必有我?guī)?。同伴互助是一種很好的學(xué)習(xí)方式,。本學(xué)期我們繼續(xù)借助聽課、評課活動來向同伴學(xué)習(xí),。
① 規(guī)范
組內(nèi)教師磨課要求教研組,、年級組教師全員參與,課后評課,、說課,,組長做好詳實的記錄。教師聽課記錄要做到項目填寫齊全,。包括表格中的項目還有日期,、編號、小結(jié),、和旁批,。(呈現(xiàn)學(xué)期末查閱聽課記錄情況反饋以及優(yōu)秀聽課記錄)
② 扎實
學(xué)校加強對常態(tài)課的聽課指導(dǎo)。本學(xué)期以東西校區(qū)課程中心牽頭,,繼續(xù)堅持每周一行政聽課制度,。聽課前課程中心會提前告知,請任課教師認(rèn)真?zhèn)湔n,,并在上課前上交一式三份授課教案,。聽課后授課教師拿著教案與學(xué)科主管、聽課老師一起說課,、評課,。如果沒有及時呈現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計視為沒有備課。
(附:昌平第二實驗小學(xué)課堂教學(xué)評價表)每一次聽課都會納入學(xué)期末評價中,。
③要求:
三級骨干教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié),。
其他教師:每學(xué)期聽課不少于20節(jié),,其中包括聽骨干教師的課至少2節(jié)。五年以下青年教師一學(xué)期至少要聽骨干教師4節(jié)課,。
行政主管:任課教師每學(xué)期不少于30節(jié)
不任課教師每學(xué)期不少于60節(jié),。
(6)新學(xué)期,我們這樣開展教研
①小課題研究
新課程召喚具有會讀書,、會研究,、會上課、會寫作的新型教師,。一個不搞科研的教師,,不可能成為一位名教師,教師應(yīng)以研究者的姿態(tài)出現(xiàn)在素質(zhì)教育的舞臺上,,從自己的教育教學(xué)實際中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題,,進行研究,。
本學(xué)期,繼續(xù)借助校本教研平臺開展以年級組,、學(xué)科組為單位的小課題研究,,我們繼續(xù)圍繞自主、合作,、探究的有效教學(xué)模式,,選擇年級組中的一個共性問題作為研究課題開展教學(xué)研究。開學(xué)第一周各教研組結(jié)合大主題確定本組的小課題,。并于9.25前完成小課題申報任務(wù),。
☆9月6日,校本培訓(xùn)
過去的一年,,小組合作學(xué)習(xí)小課題研究扎實有效的在各組開展著,,一年的研究,一些骨干教師已經(jīng)初見成效,。充分挖掘和利用身邊的資源,,我們請身邊的榜樣教師張清老師給全體教師做培訓(xùn)。
☆9月8日制定計劃:
各年級組確定組內(nèi)本學(xué)期研究主題,,圍繞主題制定詳實,、可操作的教研組活動計劃。
☆9月25日小課題申報:
選定主題,,制定了計劃,,各教研組于9月25日前向課程中心進行校本教研課題申報,申報后組內(nèi)結(jié)合課題開展扎實有效的研究活動,,活動中隨時記錄,、整理材料,。
☆11月底總結(jié)交流。
為了確保教研活動質(zhì)量,,切實讓我們在研究中提高,。教研組長要提前做好本組的教研活動計劃。圍繞小課題確定至少8次學(xué)科組的教研活動主題,。一學(xué)期注意積累過程性的,、有價值的資料,于本學(xué)期末(11月底)進行教研總結(jié),、交流。
② 日教研
為了切實提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和駕馭課堂的能力,,全面落實學(xué)為中心的課堂教學(xué)理念,,我們以常態(tài)化的教研活動為抓手,著力拓展教研的寬度和廣度,。每個年級組,、教研組自己定出常規(guī)教研活動時間開展日教研活動。
活動內(nèi)容確保形式多樣,、內(nèi)容豐富,。除了有聽課研課活動外,還有大問題微格研修活動,、即興說教材活動,、解惑釋疑,沙龍等等,。年級組長,,學(xué)科組長根據(jù)學(xué)期的研討主題學(xué)為中心的理念,認(rèn)真組織教師開展每天的日教研活動,。
(7)新學(xué)期,,我們這樣進行反思
教師要在教研中成長,在反思中提高,。我們每一位教師要養(yǎng)成主動反思的習(xí)慣,。
本學(xué)期,我們的反思仍以教學(xué)故事的方式呈現(xiàn),。教師圍繞小課題研究將研究的成果,、研究過程中收獲的喜悅、遇到的困惑一并記錄下來,,寫進每月的教學(xué)故事中去,,用一個個生動的故事來記錄自己的教學(xué)生活是一件非常有意義的事情。每位教師都要撰寫教學(xué)敘事,。每兩個月上交一篇優(yōu)秀的教學(xué)敘事,。上交后請學(xué)科主管認(rèn)真查閱,,于下一個月的第一周周五前將本學(xué)科的優(yōu)秀教學(xué)故事挑選出來上報課程中心,課程中心將優(yōu)秀教學(xué)故事在教師交流展板上與大家共同分享,。
(8)新學(xué)期,,我們這樣開展全學(xué)科閱讀
為了推進課程改革的深入開展,整體提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),,我們倡導(dǎo)全學(xué)科閱讀,。我們學(xué)校一項扎實有效的在開展著讀書活動,倡導(dǎo)全學(xué)科閱讀給我們提出了更高的要求,,我們每一學(xué)科都要結(jié)合學(xué)科特點開展閱讀活動,。本學(xué)期,我們的全學(xué)科閱讀分為以下六步:
每個教研組,,利用一次教研活動時間商討在本組內(nèi)如何開展閱讀活動,。
(二)抓實教學(xué)常規(guī),打造高效課堂
常規(guī)是指經(jīng)常實行的規(guī)矩或規(guī)定,,所以我們的常規(guī)要做到:從始至終,,從開學(xué)到放假;表里如一;自覺遵守。
1,、教師習(xí)慣培養(yǎng)
(1)學(xué)的習(xí)慣
學(xué)業(yè)務(wù):
教師之間要借助師徒結(jié)對,,小課題教研的契機相互聽課學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)過程中要做好記錄與學(xué)習(xí)感受,,學(xué)習(xí)研究優(yōu)秀教師的教學(xué)策略,,并積極在自己的工作中實踐探索。
學(xué)理論:
潛心研讀20xx版國家課程標(biāo)準(zhǔn),、認(rèn)真領(lǐng)悟《北京市中小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)改進意見》《北京市中小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)改進意見》文件精神,,將其融入到教學(xué)行為中去,不斷深化教學(xué)改革;假期各組都圍繞著小組合作學(xué)習(xí)閱讀了一些相關(guān)的專業(yè)論著,、文章,、課例。然后將理論與實踐相結(jié)合,,來指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,。形成學(xué)習(xí)、研究,、反思,、再學(xué)習(xí)的研究體系。
(2)做的習(xí)慣
我們研究教材,、研究學(xué)生的目的是為了給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育,,在幫助學(xué)生的同時幫助自己提升專業(yè)素養(yǎng),所以,,要主動,、反復(fù)進行教學(xué)實踐,。
本學(xué)期,結(jié)合學(xué)校義務(wù)教育三級課程整體建設(shè)一體化課程方案我們扎實開展教學(xué)研究,,借助學(xué)習(xí)單進行自主,、合作、探究的潤澤生命課堂的教學(xué)研究,,每一課設(shè)計的學(xué)習(xí)單都要在教學(xué)實踐中進行檢驗,。學(xué)期末檢驗組要將用過的學(xué)習(xí)單裝訂成冊,打包上交到課程中心,。(上一學(xué)期做的最好的是四年級組和數(shù)學(xué)中高年級組)
2,、學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)
(1)備的習(xí)慣
工欲善其事,必先利其器,,課前做好各項準(zhǔn)備,,將教材、文具盒及其教師要求準(zhǔn)備的學(xué)具,、作業(yè)、試卷等學(xué)習(xí)材料按規(guī)定準(zhǔn)備好,,靜坐等候教師上課,。課中不隨便發(fā)材料,占用教學(xué)時間,,亦不可從儲物柜中臨時取學(xué)習(xí)材料,。
(2)說的習(xí)慣
實驗二小的育生目標(biāo)是要培養(yǎng)行方思圓,樂于,、善于表達(dá)的陽光龍娃娃,。課堂上積極發(fā)言可以使學(xué)生注意力集中,聽課效果提高,,加深內(nèi)容理解,,提高學(xué)生的思維和語言表達(dá)能力。課堂發(fā)言表面是一個說,,實際上是聽,、讀、思維,、表達(dá)等方面的反映,。語言是思維的外衣,我們的學(xué)生除了要具有深厚的內(nèi)涵以外,,還應(yīng)善于將自己的想法通過語言溝通與他人進行交流,,豐富自己的智慧,產(chǎn)生情感共鳴,。課堂教學(xué)中充分利用小組合作學(xué)習(xí)的有效教學(xué)模式,,培養(yǎng)具有實驗二小特點的嘴強的孩子,。
注重學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)。上學(xué)期末我們的學(xué)科能力測試都把表達(dá)能力作為重點進行測試,。語文,、英語學(xué)科的口語表達(dá)有課內(nèi)的,也有課外的,。測試的目的就是為了檢驗學(xué)生說的能力,。
(附:語文、英語學(xué)科口語能力測試結(jié)果,。)
(3)寫的習(xí)慣
注重培養(yǎng)學(xué)生獨立,、按時、規(guī)范完成作業(yè)的好習(xí)慣,。將常規(guī)習(xí)慣落實,。作業(yè)清楚,用筆一致,,書寫和作圖等規(guī)范,。所有任課教師尤其要關(guān)注學(xué)生課堂上書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。
(三)注重教學(xué)實效,,讓教學(xué)更加精致,。
精心備課,精品授課,,精細(xì)輔導(dǎo),,精選作業(yè),精確反饋
精心備課:見前面研的習(xí)慣,。教師課前必須熟悉溫習(xí)教案,,課件如屬下載或借用,一定要根據(jù)本班情況進行調(diào)整,。
精品授課:課堂教學(xué)目標(biāo)明確,,訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),密度適中,,不拖堂,。課中調(diào)整、課后反思,。
精選作業(yè):隨著減負(fù)活動的深入,,本學(xué)期我們嚴(yán)格執(zhí)行不額外布置家庭作業(yè)的規(guī)定,我們結(jié)合學(xué)科組制定的綜合實踐活動計劃有效布置課外實踐作業(yè),。各年級統(tǒng)一作業(yè)要求,,嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量和作業(yè)時間。組內(nèi)教師做到隨時自查。本學(xué)期,,我們也會在學(xué)校對于孩子的綜合實踐作業(yè)完成情況進行調(diào)查,。調(diào)查結(jié)果納入學(xué)期末匯總中。
精細(xì)輔導(dǎo):提倡面向全體學(xué)生,、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則,。加強對學(xué)生學(xué)科特長的重點培養(yǎng),重視對學(xué)困生的個別輔導(dǎo),。
(四)讓骨干引領(lǐng),,促良好教風(fēng)形成
加強骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理,,以點帶面促良好教風(fēng)的形成,。加強骨干教師培養(yǎng)、管理,、使用制度,。切實發(fā)揮師徒互勉共進作用,真正讓骨干起到學(xué)校教學(xué)中堅力量的帶頭作用,。
1,、給骨干定任務(wù),領(lǐng)航
十月份第三周開展骨干教師課堂教學(xué)開放活動,。屆時,,骨干教師的課堂將向全校教師開放。每位教師均可走進他們的課堂聽課學(xué)習(xí),。要求每位教師至少要聽本學(xué)科兩位骨干教師的課。
2,、讓骨干多指導(dǎo),,提升
骨干教師指導(dǎo)自己的徒弟上課,每位徒弟要上一節(jié)新授課,,一節(jié)復(fù)習(xí)課,。
三、各月的具體活動安排
九月常規(guī)規(guī)范月
1,、下發(fā)教師學(xué)生教學(xué)用書
2,、6日8:30上學(xué)期未參加考試學(xué)生和考試不及格學(xué)生補考
3、制定學(xué)科教學(xué)和教研組活動計劃
4,、核實各班學(xué)生進行校本課程名單,,9月15日開始上課
十月常規(guī)示范月
1、教學(xué)常規(guī)抽查(聽推門課,、以及新進校教師常規(guī)督導(dǎo))
2,、準(zhǔn)備區(qū)級教學(xué)視導(dǎo)(重點說明)
3、語文組,、英語組同課異構(gòu)全學(xué)科閱讀跨學(xué)科整合課堂教學(xué)展示交流活動,。
十一月區(qū)級競賽月
1,、昌平區(qū)小學(xué)生成語大賽實驗二小教學(xué)片比賽
2、教學(xué)常規(guī)抽查(聽推門課)
3,、六年以上骨干教師課堂教學(xué)評優(yōu)
4,、新教師亮相課
十二月常規(guī)測試月
1、教學(xué)常規(guī)抽查(聽推門課)
2,、新教師課堂教學(xué)展示
3,、學(xué)科教研組主題教研展示
4、新入職教師,,新入校教師課堂教學(xué)評優(yōu);一年級課堂常規(guī)評比課
一月常規(guī)總結(jié)月
1,、學(xué)生評價教師工作
2、學(xué)科,、年級組研討,、交流復(fù)習(xí)方案、復(fù)習(xí)課
3,、做好復(fù)習(xí)考試及學(xué)生學(xué)科技能測試等工作
小學(xué)課程教學(xué)方案 小學(xué)學(xué)校課程計劃篇八
圍繞教育局和學(xué)校本學(xué)期工作重點,,繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,,嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀,,全面推進課改進程。
規(guī)范教學(xué)管理,,健全機制,、完善制度,深入開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實踐,;
進一步更新教師觀念,,促進骨干教師的成長,發(fā)揮骨干教師作用,,全面提升教師的整體素質(zhì),;
強化教育科研,規(guī)范課題研究行為,,促進教學(xué)和科研一體化,;
使學(xué)校教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)?;?、教學(xué)管理規(guī)范化,全面育人個性化,。
(一)實施校本培訓(xùn),,切實提升教師素質(zhì)。
1、采取多種形式,,強化教師自我學(xué)習(xí),、自我提高的主動性。
每學(xué)期教師聽課不少于16節(jié),;
組織收看優(yōu)秀教師的錄像課,,每組每學(xué)科至少2節(jié);
組織教師結(jié)合課題研究和教學(xué)實踐,,撰寫教學(xué)反思,、隨筆、質(zhì)疑等,,完善教師個人成長檔案,;
分學(xué)科進行兩至三次教學(xué)專題論壇活動 。
2,、加強骨干教師,、青年教師隊伍建設(shè)與管理,骨干教師,、學(xué)科帶頭人每學(xué)期一節(jié)公開課或示范課,。(保存資料)
3、開展優(yōu)秀學(xué)科教師評比活動 ,。
4,、積極組織教師參加市、區(qū)學(xué)科的論文,、案例,、課件等各種比賽,使教師在參加比賽的過程中有所收獲,,得到提高,。(所有參評的論文、案例等嚴(yán)禁到網(wǎng)上抄襲)
(二)繼續(xù)開展課堂教學(xué)系列達(dá)標(biāo)活動,,加強教學(xué)常規(guī)管理,,規(guī)范各學(xué)科教學(xué)行為,,與學(xué)?!叭齼?yōu)”評優(yōu)相結(jié)合。
1,、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《第一小學(xué)教師課堂教學(xué)常規(guī)八做到》和《第一小學(xué)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)八做到》,。教研組長每月做好一次申報和常規(guī)檢查,并將書面反饋表及時上交教科處,。為了更好地開展系列達(dá)標(biāo)活動,,學(xué)校、教科處、教研組將加大常規(guī)檢查力度,,使每一位教師都重視常規(guī),,增強自已的責(zé)任感和使命感,對教學(xué)負(fù)責(zé),,對學(xué)生負(fù)責(zé),。
2、加強對教師備課,、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度,。
備課:普查,、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查,,兩周內(nèi)對有問題的教師教案進行重點復(fù)查,;期中抽查部分教師教案;期末進行教案綜合評優(yōu),。
上課:嚴(yán)禁教師上課無準(zhǔn)備,、無教案,克服課堂教學(xué)的隨意性,,根本杜絕教學(xué)的原則性,、科學(xué)性錯誤。課堂教學(xué)目標(biāo)明確,,訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),,密度適中,不拖堂,。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案,、課中調(diào)整、課后反思,,平時要有一周以上貯備課,。
作業(yè):課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量,,批閱及時,、規(guī)范、正確,,要有復(fù)批,。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化,。教師做到隨時自查,,教導(dǎo)處定期檢查與抽查,,期中進行學(xué)生作業(yè)展覽。
輔導(dǎo):提倡面向全體學(xué)生,、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則,。加強對學(xué)生學(xué)科特長的重點培養(yǎng),重視對學(xué)困生的個別輔導(dǎo),,以促進學(xué)生個性自由發(fā)展,。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解,采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化,,要有實效,。
(三)結(jié)合課改工作,開展各種形式的專題教學(xué)研討,,促教師教學(xué)水平,、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。
2,、示范課:進行骨干教師,、學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課活動。
3,、評優(yōu)課:開展學(xué)校校內(nèi)評優(yōu)課,,評選校級優(yōu)秀課,進行表彰,。
4,、研究課:各教研組適時組織教師上好多媒體研究課,人人參與互動,,研究,、探索學(xué)科教學(xué)模式。
5,、復(fù)習(xí)課:認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課,,特別是畢業(yè)班,要探索對學(xué)生科學(xué),、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法,。
(四)強化質(zhì)量意識,進行嚴(yán)謹(jǐn),、科學(xué),、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控,切實保證學(xué)校教學(xué)水平,、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。
1,、嚴(yán)格各種檢測考試,、考務(wù)管理以保證措施得力,、貫徹落實到位。以提高教師的質(zhì)量意識,,促進師生協(xié)調(diào)發(fā)展,。
2、做好單元檢測把關(guān),,要求單元練習(xí)隨教學(xué)進度,,進行檢測。認(rèn)真及時批閱,、試卷分析,、學(xué)生錯誤訂正??茖W(xué)使用檢測結(jié)果,,及時調(diào)整教學(xué)策略,補救方法進行查漏補缺,,彌補教學(xué)不足,。
3、教科處及時了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況,,采取措施進行宏觀調(diào)控,。
4、組織各種活動,,培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì),。結(jié)合教學(xué)開展日記、作文,、朗誦,、數(shù)學(xué)、英語,、科學(xué)等學(xué)科學(xué)習(xí)競賽活動,,豐富學(xué)生生活,培養(yǎng)學(xué)生能力,。
5,、開展計算機、科技,、體,、音、美等興趣小組活動,。
(五)開展多種形式的校本教研,,挖掘教師個人潛能,發(fā)揮群體優(yōu)勢,,提高教研的實效性,。
1、教師要按時參加各級教研,、進修活動,,做好記錄。骨干教師參加進修活動后,,要及時進行精神傳達(dá)和教學(xué)展示,。
2、充分發(fā)揮教師團結(jié)協(xié)作精神,,強化科研意識,,加強課題研究。
1,、繼續(xù)推進課程改革,,提高課堂教學(xué)有效性;
2,、教學(xué)工作再上新臺階,,爭取在薄弱學(xué)科有所突破;
3,、加強校園文化建設(shè),,營造專用教室的學(xué)科學(xué)習(xí)氛圍。
小學(xué)課程教學(xué)方案 小學(xué)學(xué)校課程計劃篇九
在新學(xué)期里,,我擔(dān)任四年級語文兼班主任職務(wù),,同時還帶全校學(xué)生書法藝術(shù)指導(dǎo)課,在此本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù),,以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作,。遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,,工作任勞任怨,,及時更新教育觀念,,實施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,,工作兢兢業(yè)業(yè),,一絲不茍,。熱愛教育,、熱愛學(xué)校,盡職盡責(zé),、教書育人,,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,,認(rèn)真批改作業(yè),,不敷衍塞責(zé),,不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
我注重推行素質(zhì)教育,,堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。關(guān)心愛護全體學(xué)生,,尊重學(xué)生的人格,,平等、公正對待學(xué)生,。對學(xué)生嚴(yán)格要求,,耐心教導(dǎo),不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,,保護學(xué)生合法權(quán)益,,促進學(xué)生全面、主動,、健康發(fā)展,。
我將積極參加教學(xué)研究工作,不斷對教法進行探索和研究,。謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志,相互學(xué)習(xí),、相互幫助,,維護其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體,,維護學(xué)校榮譽,,共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論,,進行更加深入的學(xué)習(xí),。在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進生,采取各種措施使他們得到進步,。
教案是老師講課的依據(jù),,教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的,也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容,、要求,、目的及教學(xué)措施等,不僅體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,,也保證將“課標(biāo)”要求落實到實處,。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學(xué)中成為一項必不可少的內(nèi)容,,避免了盲目性,隨意性,,增強了計劃性,。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機,達(dá)到既給學(xué)生傳授知識,,又開發(fā)學(xué)生思維能力,,促進學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過程中,,結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,,使學(xué)生學(xué)習(xí)知識的同時,也吸取其它方面的“營養(yǎng)”,,開闊他們的視野,,拓展他們的知識面,培養(yǎng)實事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度,。
新學(xué)期開始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去,。在工作中我一定要做到不遲到、不早退,,聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,,不挑肥揀瘦講價錢,平時團結(jié)同志,,尊老愛幼,,做到互相關(guān)心,互相愛護,。作為一名教師,,我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,工作嚴(yán)肅認(rèn)真,,一絲不茍,決不應(yīng)付了事,,得過且過,,以工作事業(yè)為重,把個人私心雜念置之度外,,按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),。
我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí),,翻閱有關(guān)資料,,對教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法,、學(xué)法指導(dǎo),、智力因素和非智力因素等進行再認(rèn)識,提高用理論來指導(dǎo)實踐的能力,。積極實行目標(biāo)教學(xué),,根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課,,上好課,,向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課,,努力做到備課標(biāo),、備教材,、備學(xué)生,、備教具,備教法學(xué)法,。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案,,并積極地使用各種電教器材,提高課堂教學(xué)效益,,堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性,。
在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題,在教學(xué)中抓關(guān)鍵,,突重點,,排疑點,講求教法,,滲透學(xué)法,,既教書更育人,使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展,。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔,,突出重點,突破難點,,精講多練,,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的綜合能力得到提高,。
為了能把本班建成具有“團結(jié),、活潑、嚴(yán)謹(jǐn),、求學(xué)”的班風(fēng),,把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化,、有紀(jì)律的一代新人,,做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。特制定班級工作計劃:
1,、確立班級體的奮斗目標(biāo)
班集體的共同奮斗目標(biāo),,是班集體的理想和前進的方向,班集體如果沒有共同追求的'奮斗目標(biāo),,就會失去前進的動力,。所以,一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo),,這個目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期,、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺,,逐步實現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng),,形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想,、學(xué)習(xí),、生活實際,制定出本班的奮斗目標(biāo),。在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中,,要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程,,每一集體目標(biāo)的實現(xiàn),,都是全體成員共同努力的結(jié)果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,,從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感,。
2、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識,,有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;
①通過各種方式,,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和態(tài)度,指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
②指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀,,組織和舉行讀書會,培養(yǎng)他們良好的文化底蘊,。
③經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進行溝通,,了解學(xué)情,做好協(xié)調(diào)工作,。
3,、面對全體學(xué)生,,要顧全大局,做到抓兩頭促中間;
4,、關(guān)鍵要抓好班級的紀(jì)律,,因為紀(jì)律是成績的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進生,。所以,,轉(zhuǎn)化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要;
5、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,,勇于表現(xiàn)自己,,積極參加學(xué)校活動,,對在文娛方面表現(xiàn)突出的學(xué)生,,鼓勵他們在學(xué)好專業(yè)課的同時,多參加校內(nèi)外活動,,把班級氣氛搞得更活躍,。
6、發(fā)掘?qū)W生特長,,培養(yǎng)多方面的人才,,鍛煉學(xué)生動手,、動口能力,,為他們不久要踏上社會打好基礎(chǔ)。這方面準(zhǔn)備在這學(xué)期多開展主題班會,,如演講比賽書法比賽等,。
7、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,,做到有禮貌,、講文明、守紀(jì)律,、講衛(wèi)生,。在校內(nèi)要尊重老師,主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌,,保持安靜,,遵守紀(jì)律。
8,、成績,、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵,既要肯定成績,,也要不斷督促,,使他們不斷取得進步。
9、力爭做好每位學(xué)生的思想工作,,使他們提高認(rèn)識,,不斷上進。
10,、積極參加學(xué)校組織的各項活動,,使學(xué)生在活動中受到教育。
11,、健全班委會,,明確分工,提高學(xué)生的管理能力,。
作為我校年輕教師,,本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃,以課改為中心,,以科研為導(dǎo)向,,注重課堂常規(guī)教學(xué),在學(xué)習(xí)中成長,,在反思中進步,。多向老教師學(xué)習(xí),請教以提高個人的各方面素質(zhì),。在工作中改正缺點,,彌補不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師。同時以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”,、“自主學(xué)習(xí)”,、“合作學(xué)習(xí)”為核心,創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,,張揚學(xué)生個性,,全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為工作中心。加強語文教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究,,開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,,進一步讓語文教學(xué)成為實施素質(zhì)教育的重要陣地。