作為一名教師,，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

托班安全教案 托班安全教案開學(xué)第一課篇一

九月幼兒剛?cè)雸@,，生活自理能力很差,，不會用勺，進餐過程中撒飯?，F(xiàn)象嚴重,；洗手時有的幼兒不挽袖子、不知道搓手,；穿脫衣服、整理衣服都要等別人幫助,。在欣賞歌曲《我有一雙小小手》時,，孩子們說：“我的小手會穿衣?！薄拔业男∈謺茨?。”……孩子們有這樣的熱情和愿望,，但還做的不是很好,。在家長的調(diào)查問卷統(tǒng)計中可以看出：孩子的許多事情都是家長包辦代替的。我們開展“我有一雙小小手”的主題活動,，使幼兒知道自己的小手本領(lǐng)很大,，能做許多的事情，并在日常生活中學(xué)會運用小手做力所能及的事,，提高幼兒的生活自理能力,，讓他們對自己的手充滿自信，并且充滿激情地運用自己的巧巧手,。同時,，還結(jié)合安全領(lǐng)域，引導(dǎo)孩子保護自己的手,。

本次活動設(shè)計由來是幼兒經(jīng)常在生活中不小心將自己的手碰傷,，然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了，教師從幼兒生活中尋找教育內(nèi)容,，鼓勵孩子愛護自己的小手,，保護自己的小手。

1.知道愛護小手,，不玩尖利的東西,。

2.知道手劃破后簡單的處理和保護方法。

手受傷的小熊玩具,。

知道哪些東西尖利不能玩,。

娃娃家

小組活動

1.出示小熊玩具,，通過故事導(dǎo)入：“今天小熊在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手,，它自己很疼,，都快哭了！”

討論：

（1）這個小熊的手怎么啦,？（出血了）

（2）好好的小手怎么會出血呢,？（被東西劃破了）

（3）什么東西會把手劃破？為什么,？（玻璃片,、針、鐵釘,、鐵絲,、剪刀等。因為這些東西很尖,，很鋒利,。）

（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便,。

2.討論怎樣才能使我們的小手不受傷,。（平時不玩剪刀、小刀,、針,、玻璃片、鐵片等尖利的東西,。）

小結(jié)：我們周圍有很多東西,，有的是很尖的，有的是很鋒利的,，如果我們?nèi)ネ孢@些東西,，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便,。所以小朋友們不要去玩這些東西,，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活,。

3.討論怎樣保護,、處理小熊（或自己）受了傷的手。

（1）如果手不小心被劃破了,，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么？（不能，因為沒有洗過的手有細菌,，會使傷口感染,、化膿。）

（2）手受傷了怎么辦,？（如果擦傷了皮,，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水,；嚴重的要找醫(yī)生處理,。）

（3）手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里,，不能隨便揭掉包布,，要按時找老師、醫(yī)生換藥等,。）

小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷,，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復(fù)健康,，為我們服務(wù)。

托班安全教案 托班安全教案開學(xué)第一課篇二

設(shè)計依據(jù)

動物對于幼兒來說很有親切感,，他們平時就很喜歡模仿各種動物,。由于幼兒受到直接經(jīng)驗的影響，因此特別樂于扮演身邊的小動物,，如小兔,、小狗、小貓等,。為了幫助幼兒做進一步知識經(jīng)驗的拓展,，選擇了一個離幼兒生活較遠但又很有特點的動物，借助音樂游戲為工具,，結(jié)合幼兒喜歡聽故事的特點,，將故事形象地用樂器展現(xiàn)。

活動方案

一,、活動目標

1,、在聽聽、說說中感知大象和小兔的不同音色,，并嘗試創(chuàng)編簡單節(jié)奏,，選擇樂器為故事

2.鼓勵幼兒大膽地表達自己想法，體驗樂器故事的樂趣,。

二,、活動準備

1.小兔和大象的圖片及春天景色圖。

2.對大象和小兔的外形特征有初步了解，如笨重的或靈巧的,，為創(chuàng)編簡單節(jié)奏鋪墊,。

3.對樂器有一定的操作經(jīng)驗。

4.鼓,、小鈴,。

三、活動過程

(一)故事《大象和小兔》

1.出示圖片,，講述故事

t：春天來了,，小動物們都蘇醒了，森林里又變得熱鬧起來,。大象和小兔約好了一起來找春天,。小兔在草地上蹦蹦跳跳，它看見樹枝上冒出了嫩芽,，草地上開出了五顏六色的小花,。大象也甩著長長的鼻子來到草地上，看見小溪的冰融化了,，覺得春天的太陽暖洋洋,。春天真美呀，兩個朋友在草地上曬太陽做游戲,，不知不覺太陽落山了,，該回家了。大象走在前面,，小兔走在后面,，他們約好明天再來找春天。

2.理解故事

t：故事里有誰?他們在干什么?看到了哪些春天的美景?

(二)為故事配器

1.為小兔配器

t：今天請來了小樂器為故事配音,，小兔怎么走路? (引導(dǎo)幼兒動作表現(xiàn),，感受小兔的形象。)

t：什么小樂器代表小兔?為什么? (引導(dǎo)幼兒選擇小鈴為小兔配音)

2.為大象配器

t：大象怎樣走路?發(fā)出什么聲音? (引導(dǎo)幼兒用動作和聲音表現(xiàn),。),，

t：什么樂器代表大象?為什么? (引導(dǎo)幼兒選擇大鼓為大象配音)

3.初步為故事配音

托班安全教案 托班安全教案開學(xué)第一課篇三

1、通過歌曲了解紅燈停,、綠燈行的道理,；

2、學(xué)會唱歌曲,，了解歌曲內(nèi)容,；

活動準備：紅、綠兩色圓形卡紙

課前事先錄好的歌曲旋律

1,、今天朱老師給小朋友帶來了一首好聽地歌曲,，叫《小小交通警》，請你們聽一聽歌曲里都講了些什么？

2,、幼兒欣賞歌曲一遍,，并按節(jié)奏拍拍小手。

3,、提問：①紅燈閃應(yīng)該怎么樣,？（快停下）

②綠燈亮應(yīng)該怎么樣？（請出發(fā)）

③是誰在指揮交通,？

④誰聽叔叔的話,？（汽車、人）

1,、幼兒按節(jié)奏念歌詞一遍,；

2、幼兒與教師一起跟著旋律念歌詞兩遍,；

1,、幼兒聽旋律跟唱歌曲一遍；

2,、教師根據(jù)歌詞內(nèi)容,，創(chuàng)編動作，幼兒模仿,，加深對歌詞內(nèi)容的印象,；

3、幼兒跟音樂反復(fù)模仿動作2～3遍,；

教師出示紅、綠燈

1,、現(xiàn)有,，朱老師要和你們來玩一個游戲；

2,、交待游戲規(guī)則,；

3、幼兒游戲,；

游戲規(guī)則：

1,、幼兒邊唱歌曲、邊做動作,，看到紅燈停,、綠燈行；

2,、教師根據(jù)歌曲內(nèi)容出示紅,、綠燈。

托班安全教案 托班安全教案開學(xué)第一課篇四

1、通過觀看木偶表演,、討論等活動,，讓幼兒學(xué)會與成人走失后簡單的自救辦法。

2,、提高幼兒的自我保護意識,。

布置一個公園的場景，木偶,。

1,、 引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演《去公園玩》。

2,、 提問：

（1）剛才誰去公園玩,？后面發(fā)生了什么事情？亮亮為什么找不到媽媽,？

（2）引導(dǎo)幼兒回憶木偶表演里的情景大膽回答,。

3、再次觀看木偶表演,，組織幼兒討論：

（1）問：他應(yīng)該怎么樣做才不會和媽媽走散,？亮亮找不到媽媽時應(yīng)該怎么辦？

（2）鼓勵幼兒想出各種辦法,，幫助亮亮找到媽媽,。

（3）啟發(fā)能力強的幼兒分析同伴提出的各種設(shè)想，看看哪種自救辦法最好,。

3,、第三次觀看木偶表演，將幼兒想出的好辦法運用到木偶表演中,，讓亮亮找到了自己的媽媽,。

5、提問：

以后我們跟爸爸媽媽出去玩時要注意些什么呢,？（讓幼兒小議）

1,、小結(jié)：教育幼兒不能隨便跟陌生人走。

2,、活動延伸請家長配合,，讓幼兒知道自我保護的常識，并經(jīng)常提醒幼兒不要獨自到離家較遠的地方玩,，外出時不要獨自離開成人,。

托班安全教案 托班安全教案開學(xué)第一課篇五

防火安全教育

1、初步認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用,。

2,、明白防火的重要性,，要愛護生命愛護森林樹木。

3,、嘗試了解森林防火一系列措施,。

活動準備：課前經(jīng)驗準備：初步認識各類標記圖案（關(guān)于火的有關(guān)標記）、有關(guān)消防滅火短片活動過程：

1,、出示各類標志圖案,。提問：寶寶你們明白這是什么嗎？

2,、教師小結(jié)：消防標志是一種指示性標志,。它是由帶有必須象征意義的圖形、符號活文字并配以必須的顏色所組成的,。

1,、出示圖片：標志分類

1）火災(zāi)報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等,。

2）緊急疏散途徑的標志：緊急出口,、疏散通道方向等。

3）滅火設(shè)備的標志：滅火器,、消防栓等,。

4）具有火災(zāi)危險性的地方或物資的標志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等,。

5）其他類型：禁止帶火種,、當(dāng)心觸電等。

2,、投影標志說說你認識什么標志,？這個標志的圖形怎樣，有什么含義,？（消防手動啟動器,；發(fā)聲警報器；火警電話,；緊急出口；地上消火栓,；當(dāng)心爆炸,、當(dāng)心有毒；安全通道,；禁止吸煙,、煙火、燃放鞭炮,、放易燃物）3,、講解幼兒園的消防栓,。

大家認真觀看后討論：

1、寶寶剛才影片里發(fā)生了什么事,？他們是怎樣處理的,？發(fā)生火情應(yīng)當(dāng)怎樣與消防隊取得聯(lián)系？打火警119,、講清出事地點詳細地址,、火勢情景2、總結(jié)：影片向我們介紹了哪些方面知識,。還有什么情景可能發(fā)生火災(zāi),？發(fā)生火災(zāi)怎樣辦？怎樣防火,？打什么電話求救,？

1、分組討論：森林里能否點火,？為什么不能,？。

2,、小結(jié)歸納森林著火的危害性五,、鞏固總結(jié)1、匪警,、火警,、急救中心電話各是什么？

遇壞人打110,，著火打119,，急救中心120。

2,、遇到火情,，危險情景時，要堅持鎮(zhèn)靜,，迅速采取有效措施,。

托班安全教案 托班安全教案開學(xué)第一課篇六

1.初步培養(yǎng)幼兒的上下樓時的安全意識。

2.提醒幼兒上下樓梯時要遵守一定的規(guī)范,。

3.學(xué)習(xí)上下樓的正確方法,。

學(xué)習(xí)上下樓的正確方法

戶外

一、導(dǎo)入

導(dǎo)語：今天是小狗的生日,，我們小朋友要到小狗的家里做客,，可是小狗的家在二樓，

它提醒小朋友要注意安全,，小朋友你們知道應(yīng)該怎樣正確,、安全的上下樓嗎?

二,、展開

1.請幼兒說一說平時是怎樣上下樓的?

2.老師小結(jié)幫助幼兒了解掌握。

3.小結(jié)：小朋友在上下樓梯的'時候,，不要害怕也不要著急,，靠右邊走，眼睛看著前方,，右手扶住欄桿,，腳踩穩(wěn)臺階一級一級的向前走。

三,、提問：人多的時候應(yīng)該怎樣上下樓梯呢?(請幼兒自由回答)

小結(jié)：人多時要一個跟著一個上下樓,，不擁擠，不搶先,，上下樓時要考右邊走,。

四、老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)上下樓,，到小狗家送禮物,。及時提醒、幫助動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒,。

托班安全教案 托班安全教案開學(xué)第一課篇七

1.知道愛護小手,，不玩尖利的東西。

2.知道手劃破后簡單的處理和保護方法,。

手受傷的小熊玩具活動過程：

"今天小熊在玩的時候可不小心了,，弄傷了自己的手，它自己很疼,，都快哭了,！"討論：

（1）這個小熊的手怎么啦？（出血了）

（2）好好的小手怎么會出血呢,？（被東西劃破了）

（3）什么東西會把手劃破,？為什么？（玻璃片,、針,、鐵釘、鐵絲,、剪刀等,。因為這些東西很尖，很鋒利,。）

（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便,。

（1）如果手不小心被劃破了,，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么?/p>

（2）手受傷了怎么辦？

（3）手包扎后還要注意哪些事項,？

①預(yù)防火災(zāi),，小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易著火的物品,。

③不能隨便燃放煙花爆竹,。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅,。

⑤認識"嚴禁煙火"的標志,。

4、簡要說出火的用途,，消除幼兒懼怕火的心理壓力,。

5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能,。萬一著小火了怎么辦,？著大火了呢？困在房間里,？公共場所著火怎么辦,？

6、游戲："安全防火自救"游戲,。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕,、不慌張，提高幼兒防火自救的能力,?；顒友由欤赫J識標志，設(shè)計標志,。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當(dāng)心火災(zāi)"等標志,。

托班安全教案 托班安全教案開學(xué)第一課篇八

活動目標：

1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法,。

2,、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。

活動準備：

故事《碗里的湯潑了》

活動過程：

1,、教師講故事,，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦,？

教師：午餐時,，大家都在吃飯，吃著吃著,，玲玲突然叫了起來："哎呀,，不好了,！我的湯潑了......"玲玲的湯潑到哪里了？（桌上）如果你的湯也潑在了桌上,，你會怎么辦,？

了解正確的處理方法。

教師小結(jié)：吃飯時,，湯潑在了桌子上,，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服,、袖子弄臟了,，甚至燙傷了自己。

2,、繼續(xù)聽故事,，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦？

教師：我們再來聽聽,，這個小朋友的湯潑在哪里了,？(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦,？"來聽聽這個小朋友是怎么做的,？（讓開流下來的湯，再請成人幫忙,。）教師小結(jié)：湯潑在桌子上,，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯,，以免湯把自己的衣服,、褲子弄濕。然后,，可以請成人幫忙處理潑下來的湯,。

3、教師總結(jié),。

教師：有時,，因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了，當(dāng)大家遇到這種事時,，首先要讓開潑下來的湯,，然后再請成人幫忙。如果不讓開,，湯就會弄濕自己的衣服,，甚至?xí)C傷自己。

2 幼兒園小班安全教案：小手流血了

教學(xué)目標：

1、知道愛護小手,，不玩尖利的東西,。

2、知道手劃破后簡單的處理和保護方法,。

教學(xué)準備：相關(guān)圖片一張。

教學(xué)過程：

1,、請幼兒觀察圖片,，提問：

（1）這個小朋友的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么會出血呢,？（被東西劃破了）（3）什么東西會把手劃破,？為什么？（玻璃片,、針,、鐵釘、鐵絲,、剪刀等,。因為這些東西很尖，很鋒利,。）（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過,，手劃破了有哪些不方便。

2,、討論怎樣才能使我們的小手不受傷,。（平時不玩剪刀、小刀,、針,、玻璃片、鐵片等尖利的東西,。）小結(jié)：我們周圍有很多東西,，有的是很尖的，有的是很鋒利的,，如果我們?nèi)ネ孢@些東西,，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便,。所以小朋友們不要去玩這些東西,，以免我們的手受傷，影響我們的教學(xué)和生活,。

3,、討論怎樣保護、處理受了傷的手。

（1）如果手不小心被劃破了,，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么？（不能,，因為沒有洗過的手有細菌,，會使傷口感染、化膿,。）（2）手受傷了怎么辦,？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口,，然后涂上紅藥水或紫藥水,；嚴重的要找醫(yī)生處理。）（3）手包扎后還要注意哪些事項,？（不能把傷手浸在水里,，不能隨便揭掉包布，要按時找老師,、醫(yī)生換藥等。）小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷,，就更要好好保護,，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù),。