當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

高二下半學(xué)期班主任工作總結(jié) 高二下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇一

本學(xué)期高二年級按學(xué)生的成績重新組建新的班（并分文理班）,，而xx班是x科的第x層次班，學(xué)習(xí)成績差,、自費生多是本班的特點,，再加上有五位年級上的特差生組合在一起，使得該班的工作比較難做,。如何選好本班的班委是管好該班的一個關(guān)鍵,。在第一周的班會課上，我提議讓大家選班委,，但因都是差生,，大家也都差不多，誰都不愿擔(dān)任班委工作,，這樣,，就只好由我指任臨時班委，因只是憑我的直覺,，所以開始班委都不很理想,，工作一段時間后，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，大多數(shù)班委的工作還是好的,，這也給我?guī)Ш眠@個班增強了信心,。目前，就只有副班長同學(xué)意見多一些,，其他班委還可以,。

高中的學(xué)生能力較強，許多工作都可以放手地讓他們自己做,，自己管理,。開始我居于這種心理，也就放手地把許多工作讓學(xué)生自己去做,，但開學(xué)幾周以后,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,，而對新的班委意見大,，許多學(xué)校安排的工作不能很好地完成，面對出現(xiàn)的問題,，我在每周班會上都強調(diào),，對差生提出批評，但效果都不很好,，因此,，我把班委組織起來，訂自己的工作計劃,，找自己的工作失誤,，幫助他們解決工作中的困難，并提出明確要求,，班委一定要以身作則,，特別是在學(xué)習(xí)紀(jì)律上，一定要起好的帶頭作用,。通過幾次班委的工作小結(jié)會,，使得班上的許多工作有了好轉(zhuǎn)。

對于本班的工作,，面對這么多的差生,，怎樣才能把良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建立起來呢？我在工作中更多的是采取積極鼓勵的辦法,，使學(xué)生能看到自己的優(yōu)點而增自己的信心,，如班上的學(xué)生xx、xx等在學(xué)習(xí)中有許多自己的特點,，當(dāng)這些學(xué)生學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,，我就在班上進(jìn)行表揚，鼓勵全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí),，并在下面單獨談心,，讓這些同學(xué)把自己的目標(biāo)定得遠(yuǎn)一些,，積極性，自覺性更高一些,，掃除這些同學(xué)的學(xué)習(xí)顧慮,。特別是對一些英語成績不算太差的同學(xué)進(jìn)行關(guān)心、幫助,、讓他們知道英語基礎(chǔ)好,，將來考大學(xué)很有利，只要把自己較為愛好的學(xué)科抓好是很有希望的,，通過我的這種工作態(tài)度,，使得學(xué)生對我增強了了解，也建立起一定的聯(lián)系,，當(dāng)他們在學(xué)習(xí)中遇到困難,，生活中遇到難處理的事也會跟我交談，我也立爭不但教學(xué)上是學(xué)生的老師,，而下來能真正成為學(xué)生的朋友,。

按學(xué)校的校歷安排，在規(guī)定的班會課上,，組織全班同學(xué)積極開展主題班會,，如學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流、當(dāng)代中學(xué)生的形象,、體育與學(xué)習(xí),、同學(xué)之間等等，通過這些活動,，使我在學(xué)生身上看到了他們的優(yōu)點,，也增強了我對當(dāng)好該班班主任的信心。

本學(xué)期年級上組織了多次家長會,，會上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了批示,，并讓教師和學(xué)生家長進(jìn)行交流，通過這一活動,，增進(jìn)了學(xué)校與社會的聯(lián)系,、與家長的聯(lián)系，使得對學(xué)生的教育健康有序地展開,。我還利用一些休息時間對個別的學(xué)生進(jìn)行家訪,，了解這些學(xué)生在家的活動、生活,、學(xué)習(xí)等情況,，并有了放夭地對差生進(jìn)行教育。

盡管我在班主任工作上做了一些工作，但由于本班的學(xué)生特點,，使得該班的轉(zhuǎn)變不是很大,，如：個別學(xué)生缺席、遲到嚴(yán)重,，紀(jì)律渙散,；對個別學(xué)生的惡習(xí)處理不嚴(yán)，導(dǎo)致這個別學(xué)生多次違反校規(guī)校紀(jì),，給學(xué)校工作帶來麻煩,；個別班委思想、學(xué)習(xí)不能很好地起模范帶頭作用也仍沒有更換,，多少也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，對邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生家訪次數(shù)不多等等，這些問題將在下學(xué)期引起注意,，也希望得到學(xué)校的支持,，以便在以后的工作中，使本班的方方面面在更大轉(zhuǎn)變,。

高二下半學(xué)期班主任工作總結(jié) 高二下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇二

高二班主任工作總結(jié)急促的腳步,，飛速的時光,，很快一下學(xué)期又過去了,，為了更好地為班級服務(wù)，現(xiàn)把本學(xué)期的班級管理工作總結(jié)如下：

1,、高二18班有54人,，31女生23男生，其中10位是走讀生,，女生比較勤奮,，考進(jìn)xx中學(xué)的人數(shù)較多，今年有2個插班生xxx,、xxx,。

2、師資力量語文,、英語,、化學(xué)、政治,、地理5個學(xué)科的科任都是上屆的高二任課老師,，在教學(xué)質(zhì)量上有保證；歷史老師雖然是新老師,，但教學(xué)成績在年級排名都很靠前,。

在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中，在一種積極的氛圍里,，老師的悉心教育,，家長的正確引導(dǎo)，使我們班基本形成了一個有凝聚力,，有戰(zhàn)斗力的班集體,，同學(xué)們也越來越喜歡自己的班。經(jīng)過這一個學(xué)期的努力,，高二（xx）班的各項工作都取得了不錯的成績,。

體育獲得學(xué)校運動會第x名的好成績。

文藝獲得學(xué)校第xx屆藝術(shù)節(jié)第x名（x等獎）的好成績,。

段考成績我們班平均分普通班中排第x名,，進(jìn)入年級前50名的同學(xué)有6位，在普通班中名列第7,。

班風(fēng)建設(shè)宿舍衛(wèi)生,、宿舍紀(jì)律、晚修紀(jì)律,、課堂紀(jì)律在平時的5次評比中拿過第2,、3、4,、5名,；有205宿舍獲得學(xué)校的通報表揚；我一直都在花大力氣在建設(shè)好的班風(fēng),，可以說成績是暫時的,，但班風(fēng)好的班級最后在高考中將會取得明顯的優(yōu)異成績。

（1）高一到高二的轉(zhuǎn)變工作

1,、我認(rèn)為在高中的3年中高一是基礎(chǔ)上學(xué)期主要是適應(yīng)新環(huán)境與調(diào)整學(xué)習(xí)方法,，下學(xué)期為提高階段。

2,、而高二是整個高中階段學(xué)習(xí)任務(wù)最繁重的一學(xué)年,，高中的課程將在本學(xué)年結(jié)束，所以,，教會學(xué)生學(xué)會堅持,，培養(yǎng)一種積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。在高中階段強調(diào)自主學(xué)習(xí),，注意知識的靈活應(yīng)用,、理解掌握，特別強調(diào)舉一反

（2）引導(dǎo)學(xué)生與家長看待成績

（3）觸類旁通,。要求學(xué)生有極高極強的自學(xué)能力,。

高二與初中的不同,，普通班高考上第一批本科的平均有xx個人[我們班大概xx名500分]，關(guān)鍵看排名而不是看分?jǐn)?shù),。

要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。時代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,，分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展,，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。

不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山,，人外有人[成績好的同學(xué)我會把我校的重點班的成績給他看],；

考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問題,。既要與同學(xué)比，更要與自己比,，比較前后幾次考試,，看是否退步。

學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流安排5次學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，讓每科的前3名發(fā)言,，介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗性格發(fā)展（社交能力）利用班會鍛煉平時話不多的同學(xué)，讓大家都有表現(xiàn)機會,，讓大家都學(xué)會交流開展班會活動盡量讓每一位同學(xué)都當(dāng)主持人。

個別交流半個學(xué)期以來,，我已經(jīng)跟班上的所有同學(xué)都有學(xué)習(xí)上的交流,，特別是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，提供力所能及的幫助,；段考之后每位同學(xué)都寫了一個學(xué)習(xí)反思,，他們的心理都很好都想把學(xué)習(xí)搞好。每次考試前后,，我都會找學(xué)生談心,，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力,，做學(xué)生的朋友,，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。

貧困生補助擬申請的十多位同學(xué),，本著公平,、保護(hù)隱私的原則之下在小范圍內(nèi)自己介紹情況、投票產(chǎn)生了8位同學(xué),，以后應(yīng)該還有機會,。

（3）座位各組、各排都是輪換的,，2個星期換一次

成長記錄我希望每位同學(xué)不只是學(xué)習(xí)上好,，在體育、性格上都有一個很好的發(fā)展,，我對他們的情況都有一個真實的記錄,，在教室后面都有張貼，大家都可以去看看各自的表現(xiàn),。

總結(jié)我的工作總結(jié)起來可以這樣說,，給同學(xué)創(chuàng)造一個成長的好環(huán)境，引導(dǎo)他們成才,。

集體上兩,、三位同學(xué)自己只干自己的事，不太關(guān)系班集體學(xué)習(xí)中有6,、7位同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài),、學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變還不大成功，這段時間我繼續(xù)對他們進(jìn)行引導(dǎo),；可能沒有高考的緊迫還沒有投入全力,。

“德育為先、能力為重”是實施教育的主導(dǎo)思想,。如何以科學(xué)發(fā)展觀確立德育教育方向,，在德育實訓(xùn)中，讓學(xué)生樹立自我教育的育人觀,，系統(tǒng),、整體啟動學(xué)生自我教育的機制與實訓(xùn)程序，按部達(dá)成德育實訓(xùn)的具體內(nèi)容,。

胡錦濤在十n大報告中指出“全面貫徹黨的教育方針,，堅持育人為本、德育為先,，實施素質(zhì)教育,，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德,、智,、體,、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！背浞煮w現(xiàn)了黨中央對學(xué)生思想品德建設(shè)的重視和全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要性,。事實證明，社會的發(fā)展進(jìn)步,，其根本是綜合體現(xiàn)社會中每個成員自身發(fā)展進(jìn)步的狀況,。換個角度講，社會發(fā)展進(jìn)步的需要,，必然成為每個社會成員自我努力的方向和目標(biāo),。社會發(fā)展是綜合的，但歸根結(jié)底是以每個人的道德品質(zhì)和綜合素質(zhì)為內(nèi)在基礎(chǔ)因素的,。這已成了不爭的事實,。

在實際的教育中，我非常注重學(xué)生的德育工作,，在日常工作中深入講授,。

本學(xué)期的下半段將陸續(xù)結(jié)束高中高考課程，正確引導(dǎo)有良好的學(xué)習(xí)方向,。

繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的積極的學(xué)習(xí)心態(tài),。

高二下半學(xué)期班主任工作總結(jié) 高二下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇三

作為一個年輕的高中教師，作為一個新的高中班主任,，我深知班主任是學(xué)校教育工作的組織者,、實施者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者,，班級管理要求班主任熱衷于本職工作,，盡職盡則，持之以恒,，講究方法,，對學(xué)生的關(guān)愛貫穿于班級管理的每時每刻。雖然今年是我第二年做班主任,，我把自己工作中的一些做法和遇到的困惑和大家一起分享,。

在高二，我校對全級的學(xué)生做了文理及重點班的重新分班,，我們高二（6）班是非重點班。與其他班相比,，底子薄了很多,，這從分班的成績當(dāng)中可以體現(xiàn)這一點。經(jīng)過一些調(diào)整,，最后我班共有39人,，但我發(fā)現(xiàn)在高一因紀(jì)律不好而受過處分的同學(xué)就有4人（開學(xué)一個月不到,，就有一個學(xué)生因上學(xué)期多次打架斗毆且經(jīng)常曠課，現(xiàn)今被發(fā)現(xiàn)而被學(xué)校開除）,，又有9至10人以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度不好,，無心向?qū)W,，紀(jì)律散慢，上課經(jīng)常睡覺,、遲到也較為嚴(yán)重,，甚至有過頂撞老師的行為,。所有這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。

我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求,，加強教育。我平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子,，擴(kuò)大了先進(jìn)面，讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競選，使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新，保持活力；使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機會，得到鍛煉。在選定班委后，讓班委這對我班具體情況制定班級管理量化評估積分細(xì)則（獎懲條例）,，同時對部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換,，中途更換了一名班委。經(jīng)過一個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強,、責(zé)任心強,、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。

經(jīng)常有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動,。這包括積極參加學(xué)校的籃球賽和春游活動以及學(xué)校的廣播體操比賽?；@球賽中,，我班男生為班級榮譽積極拼搏獲得了很好的成績。春游活動中,，大家互相關(guān)心,，互相幫助，度過了一個幸?？鞓返囊惶臁Ｔ趶V播體操比賽上,，我班全體師生共同努力,、團(tuán)結(jié)一致日夜艱苦訓(xùn)練,，取得了很好的成績,。

本班學(xué)生特點是兩極分化：成績兩極化,，思想也兩極化，特別是雙差生較多,。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生,，對學(xué)生因材施教,，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,。班級學(xué)生主要分為四種類型：雙優(yōu)生（成績思想都好的）,、中等生,、成績差的、雙差生,。

這一學(xué)期當(dāng)中,，我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律,，這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方,。在早操、晚修紀(jì)律和午晚睡紀(jì)律等的教育方面,，對一些違紀(jì)比較嚴(yán)重的,，進(jìn)行了連續(xù)的跟蹤教育，有些學(xué)生也確實出現(xiàn)了可喜的變化,，讓人欣慰,，但有一兩個仍舊難以改變。二則有些學(xué)生有厭學(xué)情緒,，不愿意聽課,，不愿意做作業(yè),，對于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度。說實話,，有些學(xué)生有了一點點進(jìn)步,，但還是有好幾個不想學(xué)習(xí)的，目前還是沒什么改變,。

雖然想每個學(xué)生都能遵守紀(jì)律,，熱愛學(xué)習(xí)，但結(jié)果總不是那么的盡如人意,。為建設(shè)這個班花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中，但有幾個雙差生總是我行我素,，效果不太明顯,，無心向?qū)W的學(xué)生，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力,。這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方,。

總之,，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較開展得還是比較的順利,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視,，高三擔(dān)子還很重,，工作還將復(fù)雜,，因此,，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績。

高二下半學(xué)期班主任工作總結(jié) 高二下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇四

還未擔(dān)任班主任的時候,，就聽過這樣的說法：“班主任帶一個班帶久了,，這個班的孩子會越來越像他（她）?！闭f者無心,，聽者有意，細(xì)細(xì)思之,，確是這樣,。在219班孩子的身上我常能看到班主任譚璐的干練潑辣，風(fēng)風(fēng)火火,；在223班孩子的身上我常能感受到陳獨明老師的不服輸,，有激情,；在224班孩子的身上我則能發(fā)現(xiàn)常慧老師的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)膩,，努力踏實,；至于221班的孩子們，誰身上沒感染著我?guī)煾第w劍老師的幽默風(fēng)趣,，舉重若輕,？

再思之，這其中也不無道理,，學(xué)生每天在校時間比在家的時間長（尤其是寄宿生）,，和老師在一起的時間比和家人在一起時間長，怎么可能不受老師的影響和感染,？從走上班主任工作崗位,，走進(jìn)初二230班的教室的那一刻起，我一直在思考一個問題：我能給他們什么,？這是肯尼迪在他的就職演說中問美國民眾的話：“你能為美國做什么,？”我現(xiàn)在天天拿來問自己。

雅斯貝爾斯在《什么是教育》中這樣闡釋：“教育的本質(zhì)意味著一棵樹搖動另一棵樹,，一朵云推動另一朵云,，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！睍局R的傳授，技能的培養(yǎng)只是教育的一小部分,，真正深刻的是世界觀,、價值觀的傳遞。在這個信息爆炸的時代,，知識更新何其快,？知識會過時，正確的世界觀,、價值觀卻能讓他們受益終生,。

站在這個學(xué)期末，返身回顧,，我到底給過他們什么,？我試圖向他們傳遞過怎樣的價值觀？

常言道：“人之初,，性本善,。”在辦公室,，老師們批評完學(xué)生后總愛補充這么一句：“你的本性并不壞,?！北拘圆粔模冈俣噱e仍可恕,，仍有救,。何謂本性不壞，即內(nèi)心仍是善良純厚的,。我看重孩子的善良,，珍視孩子的愛心，更樂于為他們創(chuàng)造機會,，讓他們感受到自己內(nèi)心的這份愛,，同時奉獻(xiàn)這份愛。

我們班的吳文武同學(xué)意外受傷住院了,，我在班上組織了捐款,。幾乎每個孩子都捐了錢，有5塊,、10塊的,，還有1塊、2塊的,。他們在我的工作記錄本上鄭重的寫上自己的名字和捐款金額,，仿佛有了自己出的這份力，吳文武就會快快的好起來,。周末我約了3個孩子一起去醫(yī)院探視,，約在學(xué)校見，他們都到得比我早,。其中一個男生還用掛歷紙給吳文武做了一根金箍棒,！他說吳文武最愛玩這個。然后,，他們領(lǐng)著我在生鮮市場轉(zhuǎn)悠了很久,，儼然一副老長沙的樣子，琢磨著這筆捐款要怎么妥善使用,，給吳文武買到性價比最高的營養(yǎng)品,。東西買好了，他們都搶著提,。到了病房,，一個個嘰里呱啦的向吳文武介紹班級趣聞，當(dāng)然,，他們最關(guān)心的是吳文武何時能康復(fù)出院,，就又能一起在田徑場上盡情奔跑啦！孩子們的熱情,、純真引來了病房里其他人贊許的微笑,，那一刻,，我感受到真正的幸福與自豪。

在我們學(xué)校,，有一批學(xué)生的家庭條件相當(dāng)優(yōu)越,，光靠收房租就可保幾世衣食無憂——猜對了，我說的是拆遷戶家庭的孩子,。這些孩子家庭條件好,，但是見識少，自覺這輩子有了靠山,，所以在學(xué)習(xí)上極度缺乏動力,，完全沒有目標(biāo)和追求，混日子過,。

那天我在讀報課上和他們聊到了徐志摩,。徐志摩的父親徐申如是硤石一帶的首富，曾任硤石商會會長,，在滬杭實業(yè)界有相當(dāng)?shù)匚?。有了這樣的家底，有了這樣的后盾,，徐志摩便可以毫無后顧之憂的做自己喜歡的事情,，當(dāng)年出國留學(xué)，想去哪個國家去哪個國家,，上最好的學(xué)校,，拜訪世界級的大師，開闊眼界,，豐富閱歷,，寫下了一首首優(yōu)美靈動的詩歌，一篇篇精致細(xì)膩的散文,，終成為中國近現(xiàn)代文學(xué)史上響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋铩Ｕf實在的,，我挺佩服自己的,，當(dāng)上班主任之后，連徐志摩都能被我說成一個勵志榜樣,。

我無非是想告訴孩子們：“世界很大,，很精彩，如果你家里有錢,，那么我要恭喜你,，你拿到了可以玩更多項目的游樂場入場券，請珍惜它,，善用它,。你的臺階比別人高,，但是是珍惜這個高起點繼續(xù)往上走，還是坐在原地沾沾自喜,，甚至步步下滑,，選擇在你。錢給人自由,，掙脫異化勞動的枷鎖,，解放出來，但是自由之后選擇什么樣的生活,，也在你,。我并不認(rèn)為家境殷實的孩子一定要走好高中—好大學(xué)—好工作的傳統(tǒng)路子，但是人活著,，混是一種最糟糕的狀態(tài),。”

缺乏眼界的人自然缺乏理想,，以為世上最好的地方就是洞井鋪,，以為世上最瀟灑最得意的生活就是坐在麻將館里打麻將,。我一點也不希望我的學(xué)生們這樣度過他們的一生,。他們應(yīng)該要去我沒有去過的地方，去過精彩壯闊的人生,！

我現(xiàn)在定期和他們分享世界魅力城市,，世界知名大學(xué)，每當(dāng)那些充滿人文氣息的美麗圖片出現(xiàn)在大屏幕上,，他們都會發(fā)出由衷的贊嘆,，毫不掩飾神往的表情。我知道,，如果說理想是一顆種子,，此時，已在不知不覺間被灑進(jìn)了他們的心田,，只要時機恰當(dāng),，就會生根發(fā)芽，長成參天大樹,！

230班暫時還不能用優(yōu)秀來形容,。本學(xué)期21周，我們還只得過兩次流動紅旗,。第一次捧回流動紅旗,，我大喜過望，自掏腰包，每個人發(fā)了一顆阿爾卑斯棒棒糖,。我渴望勝利,、榮譽,，孩子們更渴望,！

還記得我第一次走上230班的講臺，我說我們班也許不是最起眼的,，但一定會是最棒的！我看到了孩子們亮閃閃的眼睛,。是啊,，哪個孩子不想做好？哪個孩子不想獲得肯定和鼓勵,？在一次次的學(xué)校大型活動中,，我看到了孩子們的進(jìn)取心,、渴勝心,，看到了他們原本萎靡的自信心在不斷成長和強大！

無論是校運會,、籃球聯(lián)賽,，還是校慶文藝匯演，我們班的孩子都把它當(dāng)成難得的機會,、自我展示的青春舞臺,！每一次，都是他們的激情感染了我,，讓我也全情投入,，充分享受這拼搏的過程！230班,，正是在這樣的大型活動中增強了凝聚力——原來,，每個人都很重要，每個人都很閃光,；原來，當(dāng)我們凝聚在一起的時候,，是這么強大,！

我的手機里，電腦里，存著學(xué)生的很多照片：有在籃球場上英姿颯爽,、虎虎生風(fēng)的,，有在班會課上神采飛揚、指點江山的,；有在大掃除時揮汗如雨,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的……每當(dāng)辦公室的年輕媽媽們向我們展示自家寶貝的照片，訴說孩子成長的趣事,，我也特想給她們看看這些照片：“你看,，230班的孩子也在成長，每天都有進(jìn)步,！”

我們班暫時還不能用優(yōu)秀來形容,，但是我們正走在通往優(yōu)秀的路上！

如果不是本次籃球聯(lián)賽,，我不會發(fā)現(xiàn)我們班有這么一群打起球來虎虎有生氣的男生,，感謝他們，讓我們230班大大的露了一回臉,。也是因為這次籃球聯(lián)賽,，我們班的姑娘小伙們開始思考什么是風(fēng)度了。

每場比賽,，我必站在場邊觀戰(zhàn),，無論哪方進(jìn)球，我都由衷的鼓掌,、叫好,。我為對手叫好，學(xué)生們不解：“周老師,，是他們進(jìn)球啦,，你還叫好？”我神秘的一笑：“你說誰會贏,？”“當(dāng)然我們班了,！”學(xué)生們大聲回答?！斑@就對了,，我為他們叫好是體現(xiàn)我們班的大將風(fēng)度，王者風(fēng)范,！”“哦——”學(xué)生們一個個拖長了聲音回答,，會心一笑。

決賽我們班以2分之差負(fù)于226班,。學(xué)生情緒十分低落,。我走進(jìn)教室，班上氣氛之壓抑悲痛，有如國喪,。我正準(zhǔn)備開口,，底下有個孩子嚷道：“裁判不公平，226班打得很爛,！”這一下,，班上炸開了鍋，群情激奮,，吵鬧不休,。我靜靜的看著他們，學(xué)生們會發(fā)出這樣的聲音我一點都不奇怪,。等他們平靜一些了,，我說：“在座很多同學(xué)都喜歡看體育節(jié)目，每次那種頂尖級的賽事結(jié)束,，就會有記者采訪雙方選手,，無論勝負(fù)，選手接受采訪首先要贊美對手,，這是非常聰明的做法,。因為如果你贏了，你比那么強的對手還要強,，可見你的優(yōu)秀,；如果你輸了，也是輸給強手,，不那么丟面子,。但如果你把對手貶成爛泥，你又輸給爛泥,，那你不是比爛泥還要爛,？”班上鴉雀無聲，孩子們在思考何謂風(fēng)度了,，贊美他人,，也是給自己留余地啊。

下課以后,，籃球隊的隊員們跑來對我說：“這次失敗是因為我們太驕傲了,，226班一場打得比一場好，我們卻掉以輕心,，沒有精心準(zhǔn)備,，所以輸了。什么時候再比,？我們一定扳回來,！”小伙子們真的長大了,。

有句話叫“教學(xué)相長”，真有道理,。在教育過程中我經(jīng)常會分不清到底誰是學(xué)生，誰是老師,，誰在給與,，誰在獲取。在我不斷的向他們傳遞我的世界觀,、價值觀的同時,，他們也在影響著我。和孩子們在一起,，我總能收獲感動,，他們的善良、純真,、進(jìn)取,、努力，仿佛一泓清泉,，凈化著我的心靈,，誰能說這不是人生的大幸福？

高二下半學(xué)期班主任工作總結(jié) 高二下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我擔(dān)任高二（5）班的班主任工作,，本班是文科中的普通班,，學(xué)生人數(shù)共有66人。緊張的一個學(xué)期過去了,，回首過去的工作,，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。一學(xué)期的辛苦,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，利于今后工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

高二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，同時也是高中階段極易發(fā)生問題的時期,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心?/p>

1、加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,。通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生

學(xué)會規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,。

2、有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性的活動,。例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育,，如何做時間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。

3、建立班級組織體系,。

4,、加強常規(guī)教育。

5,、開好班會課,。每次班會課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備，對班級前一階段工作進(jìn)行總結(jié),，指出存在問題,，表揚好的現(xiàn)象，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

6、加強學(xué)生的愛國主義教育,，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,。為了加強班級凝聚力，開展一系列活動,，如籃球賽,，學(xué)校組織的運動會,，迎新晚會等。

1,、管理好課堂紀(jì)律,，要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真,、課后及時鞏固,，養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講,，讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)

記一些簡單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。

2,、控制抬頭率，使學(xué)生養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，無論是自習(xí)課,，還是老師上課，禁止學(xué)生往窗外看,，否則,，予以嚴(yán)厲批評。

3,、在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

4,、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),，增強競爭意識。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。

1、深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

2,、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,，肯定進(jìn)步的同時指出缺點,，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強自我管理和糾正,，不斷進(jìn)步,。

3、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來,。

1、創(chuàng)立良好的.課堂紀(jì)律和秩序,，良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛,，為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。

2,、為任課教師與學(xué)生家長間的交流創(chuàng)造機會,。

3、請老師參加家長會,。期中考試后根據(jù)學(xué)校的安排,，請了一些老師參加家長會，到會的家長和科任都有說不完的話,。這種對話式的家長會,，比只是老師在上面說，家長在下面聽老模式效果好多,，以前家長聽完老師的說話之后想個別了解情況就沒有時間了,，現(xiàn)在這種談話式的家長會能及時回答家長的問題，深得家長的好評,，收到良好的反應(yīng),。以上是我對這一學(xué)期以來對班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時間里,，班級取得了一點進(jìn)展,，主要得到政教處,、年級組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，其他班主任和同事們的幫助,。我將更加努力工作,，爭取取得更好的成績！

高二下半學(xué)期班主任工作總結(jié) 高二下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇六

本學(xué)期師生都面臨著前所未有的壓力---學(xué)業(yè)水平考試,。而且我班是文科班女生多,，男生少，管理起來就有一定的困難,。一個學(xué)期過去了,，回首過去的工作，充滿了挑戰(zhàn),、辛酸與滿足,。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、嚴(yán)格考勤,、加強管理。早上,、中午,、晚上及時到班督查學(xué)生的情況，發(fā)現(xiàn)問題,，隨時解決,。學(xué)生基本養(yǎng)成了比較好的紀(jì)律意識。

2,、加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,。通過談話等多種方式，注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,。

3,、有效地利用好每周一的班會課。既按學(xué)校計劃安排開展一些專題性的活動,，學(xué)習(xí)有關(guān)的及防溺水,、安全教育、禁毒安全知識等,，也根據(jù)本班的實際情況組織了“我的未來我做主”,、個人修養(yǎng)道德講堂等的主題班會系列活動,，對學(xué)生進(jìn)行各方面教育。比如,，信心教育,，學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成教育,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，感恩教育等內(nèi)容，這些活動都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),。

4、狠抓班級衛(wèi)生,。好的環(huán)境才能讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí),，在衛(wèi)生方面我就把工作分配到人。不但早晚要打掃干凈,，平時還要注意保潔,。

5、培養(yǎng)班干部,，培養(yǎng)積極分子,。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派,、關(guān)心集體,、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部,。班干部選拔出來以后,，我予以指導(dǎo)，大膽使用,，嚴(yán)格要求,，加強教育。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,，擴(kuò)大了先進(jìn)面,，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機會，得到鍛煉,。同時對部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。經(jīng)過一個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強,、有責(zé)任心,、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。同時采用值日班干輪值制,，讓值日班干輪流管理班上的常務(wù)事情,，這樣更有利于管理班級。

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高二下半學(xué)期班主任工作總結(jié) 高二下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二12班班主任工作,，此期間在政教處的指導(dǎo)下,，我努力完成學(xué)校布置的各項工作，完成學(xué)校交給的教育任務(wù),。

自高二年級藝體生分班以來,，新12班由原12班部分學(xué)生和原1至11班的體育特長生及少數(shù)一層次班分流下來的差生組成，結(jié)構(gòu)成員復(fù)雜,，思想層次跨度大,，再加上由于有備無患20個體育特長生，他們大多數(shù)人是學(xué)習(xí)成績較差,，極少數(shù)人還屬于學(xué)習(xí),，紀(jì)律的雙差生，這就對班級管理造成一定的困難,。針對這一特點,，我以抓思想工作為重心，學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生為突破口開展班主任工作。

首先,，認(rèn)真制定班規(guī)。

所謂沒有規(guī)矩不成方圓,，所以新學(xué)期開始即認(rèn)真制定班規(guī),，做到任何事情有章可循，特別是對于紀(jì)律相對亂的自習(xí)課,，我和家長,、班委制定了《關(guān)于自習(xí)課違紀(jì)處罰的暫行規(guī)定》，就如何處罰與家長達(dá)成協(xié)議,，并嚴(yán)格處理了少數(shù)學(xué)生,，使班級紀(jì)律有大的轉(zhuǎn)變。其次,，注視德育工作,。

班主任工作應(yīng)加強德育工作，針對新形勢下青少年學(xué)生成長的特點,、成長規(guī)律,，反復(fù)教育學(xué)生。對于違紀(jì)的典型學(xué)生采取多交談，抓典型事例舉行主題班會,，嚴(yán)懲違紀(jì)學(xué)生并與家長取得聯(lián)系,。因為青少年的成長規(guī)律決定了他們犯錯誤的反復(fù)性，所以在思想上要允許學(xué)生犯錯誤,，并要及時幫助教育他們,，使他們從不斷的錯誤中涿漸認(rèn)清事

物的本質(zhì)。分析學(xué)生中出現(xiàn)的不尊師,、早戀,、打擊報復(fù)老師和學(xué)生等現(xiàn)象，歸根結(jié)底還是個心理問題,，所以在德育工作中要加強心理健康教育,。盡力避免不該發(fā)生的事發(fā)生。

第三,，抓學(xué)習(xí),、紀(jì)律和衛(wèi)生為突破口，努力轉(zhuǎn)變班風(fēng),。

一個班級要取得好的學(xué)習(xí)成績必須要有好的班風(fēng),，因為好的班風(fēng)可以營造一種好的學(xué)習(xí)氛圍。12班學(xué)生總體成績,、品德偏差,，當(dāng)然也有少數(shù)好的學(xué)生，我抓住好的典型采取表揚,，獎勵等方法樹立榜樣,，組建一批學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上的領(lǐng)頭羊,，并認(rèn)真落實一幫一活動,。反之對于表現(xiàn)差的學(xué)生，在說教的同時也要抓為反面典型,，處罰及時,、嚴(yán)格，并通報家長,，起到殺一儆百的作用,。

在一學(xué)期的努力下，客觀說12班在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生方面是有進(jìn)步的，當(dāng)然也還存在很多問題,，畢竟每個人的成長環(huán)境不同,，不可能通過一學(xué)期或者一年的時間就改變一個人,，只能對他以后的成長指出方向，是不可能和一層次班的學(xué)生相比的,，但我仍然要繼續(xù)向這個方向努力,。