總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢,?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡,。
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精選初三語文教師的工作總結(jié)1
??七月流火,,又到了汗流浹背的季節(jié),,不知不覺中,一個(gè)學(xué)期已經(jīng)悄然走過,?;厥鬃哌^的道路,總結(jié)過去,,揚(yáng)長棄短,,有利于今后更好地開展工作,特此把本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
??在工作中,,我能認(rèn)真履行教師的職責(zé),,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度、辦公制度,;語文教學(xué)中,,貫徹執(zhí)行市教研室倡導(dǎo)的三五X高效課堂教學(xué)方略,,注重提高學(xué)生的興趣,,注重學(xué)生的思維訓(xùn)練,規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。語文是一門講究情感,、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),討論、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,,不斷提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。
??培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,重視朗讀品評感悟,。語文課本中課文大都是文質(zhì)兼美的佳作,,其語境描述的美妙,語言運(yùn)用的精妙,,思想表達(dá)的深邃,,見解闡述的獨(dú)到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。在語文教學(xué)中,,閱讀者對語言意義、語言情感,、語言技巧的感悟,,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累,、認(rèn)識能力,、理解水平有關(guān)。在語文教學(xué)中,,我嘗試引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,,智者見智,大膽各抒己見,,讓學(xué)生對問題充分思考后,,根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),知識的積累等發(fā)表不同的見解,,對有分歧的問題進(jìn)行辯論,。給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,,為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺,。在閱讀中抓重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵,。讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,,引導(dǎo)學(xué)生對課文進(jìn)行品評,,在品評中深化理解,升華認(rèn)識,。
??在課程改革實(shí)踐中,,我把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的`天地。本學(xué)期學(xué)生閱讀完《水滸傳》后繼續(xù)閱讀《三國演義》,。在閱讀訓(xùn)練時(shí),,注重了對學(xué)生的思考感悟的訓(xùn)練,注重了學(xué)生的說的訓(xùn)練,。結(jié)合閱讀內(nèi)容,,規(guī)范了學(xué)生的
讀后感
和演講,要求學(xué)生讀有感悟,,講有情感,,說有重點(diǎn)。多種方法的綜合運(yùn)用,,力爭讓學(xué)生讀的深入,,讀出感悟,讀書和思考結(jié)合起來,,讀出質(zhì)量,,讀到精髓。為激發(fā)學(xué)生興趣,,加強(qiáng)寫作訓(xùn)練,,我指導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生勇于在博客上發(fā)表文章,勇于創(chuàng)作自己喜歡的小說,,現(xiàn)在學(xué)生的小說創(chuàng)作,,博文發(fā)表如火如荼。激發(fā)起學(xué)生讀書的興趣,,寫文章的興趣,,是我這學(xué)期最有成就感的事情。??在教學(xué)過程中,,針對所帶班級學(xué)生的實(shí)際情況,,我積極嘗試分層教學(xué),小組合作學(xué)習(xí),,取得了一些成績,。教學(xué)過程中,我努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,,來放大、來表揚(yáng),、來鼓舞學(xué)生的斗志,、來激發(fā)學(xué)生的興趣和信心。
??在完成教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí),我積極響應(yīng)學(xué)校號召,,在工作之余把絕大部分精力都用在了個(gè)人博客的撰寫中,,目前在學(xué)校網(wǎng)站的個(gè)人博客上發(fā)了88篇文章。本學(xué)期,,我創(chuàng)作的反映中學(xué)教育教學(xué)題材的小說《守望花開》已經(jīng)完成第一稿的創(chuàng)作,,完成了7萬多字。
??本學(xué)期,,我所帶班級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、閱讀理解能力、口頭表達(dá)能力,、寫作能力都有所提高,,學(xué)習(xí)成績也在穩(wěn)步上升。本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),,也取得了一定的成績,,但也有許多需要改進(jìn)的地方,今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,,在實(shí)際工作中不斷提高自己的教學(xué)水平和工作能力,。
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精選初三語文教師的工作總結(jié)2
??本學(xué)年,我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,,認(rèn)真學(xué)習(xí)上級教育領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教學(xué)工作的講話,。從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計(jì)劃,,有組織,有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。
??作為一名新世紀(jì)的人民教師,,我非常注意自己的師德修養(yǎng),。平時(shí)積極參加各種學(xué)習(xí)和會(huì)議,并經(jīng)常注意翻閱報(bào)紙和雜志,,努力掌握最新的教育動(dòng)態(tài)和教育信息,,學(xué)以致用,時(shí)刻調(diào)整自己的方向,,使自己能隨時(shí)跟上時(shí)代的發(fā)展,,合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面,,嚴(yán)格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”,,謹(jǐn)言慎行,不忘以德育人,,堅(jiān)信教師無小節(jié),,時(shí)刻注意樹立良好的教師形象。隨著教齡的增長,,越來越向老教師看齊,,敬業(yè)愛崗,誨人不倦,。能熱愛學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)格要求,,循循善誘,,爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。廉潔從教,,無私奉獻(xiàn),,從不計(jì)較個(gè)人得失,也不從事有償家教,,保證以全部精力投身于教學(xué)工作,。
??教學(xué)工作服從組織的安排,也給自己提出更高的要求,。這一學(xué)年,,教案和各種業(yè)務(wù)資料齊全,備課認(rèn)真規(guī)范,,每一堂課都保證有備而來,,內(nèi)容豐富。注意高一學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,,加強(qiáng)了對筆記的要求,,注重打牢基礎(chǔ)知識。并且分層次作要求,,對基礎(chǔ)好的學(xué)生提高閱讀和寫作要求,,尤其寫作方面,,在班內(nèi)形成比學(xué)趕幫的熱潮,,以學(xué)促學(xué),,為以后高二和高三的學(xué)習(xí)作好足夠準(zhǔn)備,在上學(xué)期的基礎(chǔ)上更上一個(gè)臺階,。所以,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé),提高對自己的要求一直是我這個(gè)學(xué)期的工(歡迎光臨)作重點(diǎn),。同時(shí)我在其他老教師的啟發(fā)下,,加強(qiáng)了教學(xué)手段的探索和變化,以取得好的教學(xué)效果,。平時(shí)我和王厚發(fā)老師一起備課,,共同探討,尋求最好的方法來處理每一課新的高一語文教材,,使我更像一個(gè)新手,,如履薄冰,舉步維艱,,但和學(xué)生一起學(xué)習(xí)使我獲得了很多的樂趣,,也增加了以前沒有的一些經(jīng)驗(yàn)。
??一,、教育教學(xué)方面,。
??1、課前認(rèn)真做好“三備”,。即備教材,,備學(xué)生,備教法,。
??認(rèn)真鉆研教材,,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識的邏輯,,能運(yùn)用自如。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,??紤]教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。
??認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力(歡迎光臨)的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納成集,。
??2,、組織好課堂教學(xué)。
??關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
??課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,,它無疑也是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的主要陣地。首先在教學(xué)過程中,,我充分利用語文課的特點(diǎn),,滲透思想教育內(nèi)容。中華文明源遠(yuǎn)流長,,語言文字博大精深,,歷史偉人如屈原、杜甫、白居易,、辛棄疾,、文天祥、譚嗣同等等,,他們的愛國豪情充塞著青年學(xué)生的胸膛,;張衡、蔡倫,、沈括,,他們之所以歷代被人們稱頌,,是因?yàn)樗麄円揽孔约旱穆斆鞑胖菫橹腥A文明做出了貢獻(xiàn),;天山的壯麗,泰山的博大,,黃山的神奇,,三峽的秀美,內(nèi)蒙的遼闊,,都讓學(xué)生心向神往,,愛國的熱情澎湃于胸中。其次,,在能力培養(yǎng)的過程中,,挖掘課文內(nèi)涵,讓學(xué)生從中領(lǐng)悟認(rèn)識事物,、分析問題的方法,。《拿來主義》教會(huì)了學(xué)生如何對待傳統(tǒng),;《〈吶喊〉自序》讓學(xué)生看到了一個(gè)偉人對真理的不懈追求,;《師說》可以讓學(xué)生摒棄盲目自大,養(yǎng)成求實(shí)好學(xué)的習(xí)慣,。
??增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量。使講解清晰化,,條理化,,準(zhǔn)確化,條理化,,準(zhǔn)確化,,情感化,生動(dòng)化,,做到線索清晰,,層次分明,言簡意賅,,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,,就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了,。
??認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,,有層次性。為了做到這點(diǎn),,我常常到各大書店去搜集資料,,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢,。
??做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué),。在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,,進(jìn)步也快,,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
??二,、 教育思想方面,。
??1、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。
??目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),,這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),,把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。
??2,、虛心請教其他老師。
??在教學(xué)上,,有疑必問,。在各個(gè)知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,,同時(shí),,多聽老師的課,做到邊聽邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,,征求他們的意見,,改進(jìn)工作。
??3,、課內(nèi)要求與擴(kuò)大課外知識范圍相結(jié)合,,開闊學(xué)生視野。
??課文是個(gè)例子,,在落實(shí)基礎(chǔ)知識,,培養(yǎng)基本能力的前提下,我注重?cái)U(kuò)充課外知識,,開闊學(xué)生眼界,,把博大精深的中華文化和繽紛的課外生活引入課堂,為語文教學(xué)注入了活力,。每學(xué)期我都要結(jié)合課文教學(xué)引入一定數(shù)量的文言文,,培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀習(xí)慣,豐富了學(xué)生內(nèi)心世界,。課堂上根據(jù)講課內(nèi)容隨時(shí)提出緊密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的問題,,極大激發(fā)了學(xué)生思考習(xí)慣。并在課下引導(dǎo)學(xué)生閱讀一些中外名著以及《中國青年報(bào)》《光明日報(bào)》《文匯報(bào)》等報(bào)刊的專題文章,,讓學(xué)生從中了解到社會(huì),,為走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
??4,、開掘?qū)懽髟慈?,提高學(xué)生語言文字運(yùn)用能力。
??作文教學(xué)的目的在于讓學(xué)生運(yùn)用語言表達(dá)正確,、豐富,、深刻的思想,。課文只是范例,是導(dǎo)游圖,,語文教學(xué)最終要落實(shí)到語言的運(yùn)用上,。學(xué)生寫好作文,語言運(yùn)用的基本能力和寫作技巧是基本條件,,更為重要的是學(xué)生必須學(xué)會(huì)思考,,學(xué)會(huì)做人,有豐富的思想,、高尚的品德,。養(yǎng)成思考習(xí)慣,為寫作提供持久動(dòng)力 “文以載道”,,言為心聲,,語言是心靈的外化。很難設(shè)想一個(gè)不善于思考的學(xué)生,,會(huì)寫出內(nèi)涵豐富,、生動(dòng)活潑的文章?!敖虝?huì)學(xué)生思考這對于學(xué)生來說是一生中最有價(jià)值的本錢,。”這一名言充分揭示了思考的重要性,。
??生活中充滿了哲理,,認(rèn)真反思生活,可凈化靈魂,;密切關(guān)注社會(huì)生活,可了解并認(rèn)識社會(huì),,在課堂教學(xué)中我不斷提出問題,,并引導(dǎo)學(xué)生積極思考,極大豐富他們的思想,。課堂作文與練筆作文相結(jié)合,,提高寫作效率。目前,,作文教學(xué)還沒有一套完整成體系的教材,,作文教學(xué)也就成了高中語文教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)。我在作文教學(xué)中嘗試了課堂作文與練筆作文相結(jié)合的方法,,課堂作文抓規(guī)范抓時(shí)效,,練筆作文抓基礎(chǔ)抓思想,收到了較好效果,。
??課堂作文規(guī)范性要求必不可少,,無規(guī)矩?zé)o以成方圓,必要的寫作知識講授和嚴(yán)格的時(shí)間要求,,為學(xué)生寫作提供了可遵循的規(guī)律,。課堂作文緊扣
??人生思考,、社會(huì)現(xiàn)實(shí)、課文內(nèi)容,、單元寫作訓(xùn)練幾個(gè)主要方面,,力求讓學(xué)生寫出思想,寫出生活,。練筆作文重在抓基礎(chǔ),,重在讓學(xué)生通過作文去認(rèn)識生活,去理解人生,。形式不拘一格,,這樣一來練筆作文成了學(xué)生馳騁思想的原野,成了師生暢談交流的渠道與平臺,。規(guī)范化的要求,,寫作源泉的開掘,寫作形式的靈活多樣,,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生寫作的興趣,,變“要我寫”為“我要寫”,極大的提高了學(xué)生作文的積極性,。
??5,、加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差工作,特別是對差生的輔導(dǎo),,努力使他們迎頭趕上,。
??搞好第二課堂活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生多讀文學(xué)名著,,多讀健康有益的課外讀物,,提高文學(xué)修養(yǎng),陶冶高尚情操,,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法,,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)域,使學(xué)生獲得社會(huì)所需要的終身受用的語文能力,。轉(zhuǎn)變思想觀念,,面向全體學(xué)生 。 面向全體學(xué)生是素質(zhì)教育的第一要義,,是貫徹落實(shí)教育方針的前提條件,。一個(gè)教師必須認(rèn)識到每一個(gè)學(xué)生都是受教育的主體,每一個(gè)學(xué)生都是可以教育成才的對象,。
??(1)語文教學(xué)無差生,。
??面向全體學(xué)生必然涉及“差生”問題,,相當(dāng)一部分教師總是按照學(xué)生考試成績的好壞把學(xué)生分成若干層次,那些考試成績不好的,,理所當(dāng)然的被劃為“差生”之列,。而實(shí)際上,經(jīng)過十幾年的學(xué)習(xí)每一個(gè)學(xué)生都已具備了運(yùn)用語言文字的基本能力,,都有自己的閃光之處,。有人善于遣詞造句,有人善于布局謀篇,,有人長于書面表達(dá),,有人善于口語傳情。在我的眼中語文學(xué)習(xí)無差生可言,,有的只是語文能力處于不同層次上的一個(gè)群體,,語文教學(xué)無差生。按照布魯姆的教育理論,,只要給學(xué)生以正確的方法指導(dǎo)和足夠的時(shí)間,,他們都會(huì)在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。思想觀念的轉(zhuǎn)變會(huì)帶來全新的教學(xué)方法,,會(huì)收到意想不到的教學(xué)效果,。
??(2)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
??興趣是最好的老師,,很難設(shè)想一個(gè)對語文不感興趣的老師會(huì)教好語文,,一個(gè)對語文毫無興趣的學(xué)生能學(xué)好語文,激發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性是求得學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的前提,。首先是面向全體學(xué)生,,緊扣教材內(nèi)容,設(shè)計(jì)出靈活多樣的教法吸引學(xué)生,,生動(dòng),、新穎、恰切的教法,,讓學(xué)生始終在新異刺激下投入學(xué)習(xí)。其次是貫徹成功教育的原則,,讓每一個(gè)學(xué)生都享受到成功的喜悅,。因材施教,對不同學(xué)生提出不同的要求,,甚至一開始可以普遍降低要求,,讓優(yōu)秀生走向淵博,讓大多數(shù)學(xué)生堅(jiān)定學(xué)好的信心,,讓從沒受過老師表揚(yáng)的學(xué)生也體驗(yàn)到老師肯定性評價(jià)的愉快,。
??(3)授之以“漁”,,求得學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。
??“最好的學(xué)問是關(guān)于方法的學(xué)問”,、“善歌者使人繼其聲,,善教者使人繼其志”、“善學(xué)者事半而功倍,,不善學(xué)者事倍而功半”,。幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法就可以讓他們在知識的海洋里遨游。學(xué)生進(jìn)入高中,,首要的任務(wù)就是樹立語文學(xué)習(xí)的“大語文”觀,,要放眼社會(huì),放眼生活,,處處留心皆學(xué)問,,平時(shí)讓學(xué)生堅(jiān)持“多讀、多聽,、多想,、多寫、多說”的“五多”做法,,并嚴(yán)格要求,,這樣學(xué)生進(jìn)入高中之后,普遍能夠迅速掌握語文學(xué)習(xí)規(guī)律,,形成自己獨(dú)到的學(xué)習(xí)方法,,進(jìn)入語文學(xué)習(xí)的自由王國取得理想的成績。
??總之,,老師思想觀念的轉(zhuǎn)變,,會(huì)使每一個(gè)學(xué)生都感受到自己是受教育的主體,每一個(gè)學(xué)生都能享受到成功的喜悅,,每一個(gè)學(xué)生的能力都能得到充分的發(fā)展,。
??三、教育教研方面,。
??探索研究新教法,,新課型,全面提高學(xué)生的語文素質(zhì),。語文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的,,它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識,而是一種語文素養(yǎng)的全面提高,,著重體現(xiàn)在“聽,、說、讀,、寫”四個(gè)方面,。這種能力的提高,,單單靠語文課堂教學(xué)又是不夠的,在這種教學(xué)理念的促使下,,我不斷地探索,、嘗試新的教法、新的課型,。在一個(gè)學(xué)期中,,我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”,、“背書比賽”,、 “成語接龍比賽”、 “講故事比賽”,、“作文片段描寫比賽”等等,。這些生動(dòng)有趣的課型的開展,不僅是對課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充,,更是激起了同學(xué)們對于語文這一門課程的熱愛,,使他們對于語文這一門學(xué)科“愛學(xué)”、“樂學(xué)”,,同時(shí),,同學(xué)們的語文能力,語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高,。
??運(yùn)用多媒體教學(xué),,提高語文課堂教學(xué)的效益。近幾年,,多媒體教學(xué)在語文教學(xué)中悄然興起,。多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音,、圖象,、動(dòng)畫于一體,有很強(qiáng)的可感性,、趣味性,,所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎。由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比較好,,我利用課余時(shí)間加緊鉆研,,努力學(xué)習(xí),逐漸掌握了這種新興的授課方式,,適當(dāng)加以運(yùn)用,讓語文課取得更好的效果,。
??堅(jiān)持時(shí)時(shí)充電,,堅(jiān)持時(shí)時(shí)小結(jié),。在幾年的語文教學(xué)中,我深深地體會(huì)到:語文教學(xué)關(guān)鍵是一個(gè)“活”字,,死扣書本,,死記硬背,是絕對出不了成績的,。為了在語文教學(xué)中做到“活”,,我堅(jiān)持以教研促教,提升語文課堂教學(xué)的藝術(shù),。因此,,我從參加工作起就堅(jiān)持時(shí)時(shí)充電,找有關(guān)的教研書籍來看,。我在語文教學(xué)中能“活”字當(dāng)先,,不拘一格,我的語文課受到了同學(xué)們的喜愛和歡迎,,這無不得益于《中學(xué)語文教學(xué)參考》《語文教學(xué)通訊》《語文教學(xué)與研究》等教研書籍的幫助,,它們才是教學(xué)中做到“活”的源頭活水。有一句話說“言之無文,,行而不遠(yuǎn)”,,語文教學(xué)中,如果不勤加小結(jié)自己教學(xué)中的得失,,就很難有長進(jìn),。為此,我在教學(xué)中堅(jiān)持時(shí)時(shí)小結(jié),,用論文的形式來鞏固自己的教學(xué)所得,。
??第一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高自我的專業(yè)水平,。首先是充分利用圖書館的資源,積極領(lǐng)會(huì)高中新課程理念,,進(jìn)一步深化對三維目標(biāo)的理解,,努力從平實(shí)的理論中挖掘教學(xué)工作中的指引,摸清“一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)”——“語文課程目標(biāo)的有效達(dá)成”,、必須在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)“教學(xué)內(nèi)容與語文課程目標(biāo)一致”,、“教學(xué)內(nèi)容切合學(xué)生實(shí)際需要”。其次,,加強(qiáng)對中學(xué)語文課堂德育滲透的研究,,從學(xué)生實(shí)際情況入手,聯(lián)系實(shí)際文章,實(shí)現(xiàn)教書與育人并舉,。
??第二,、求實(shí)創(chuàng)新,積極參加教學(xué),、教研工作,。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,,我積極參加教研組活動(dòng),,加強(qiáng)教法、學(xué)法探討,,并努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念,?!绷η笞屛业恼Z文教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,,提高語文教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中,,我堅(jiān)持切實(shí)做好課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合兩個(gè)班級的實(shí)際,,靈活上好每一堂課,,盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),,不同類型的課,,不同學(xué)生采用不同的批改方法,使學(xué)生對語文更有興趣,,同時(shí)提高學(xué)生的語文水平,。
??第三、加強(qiáng)反思,,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失,。反思本學(xué)年來的工作,在喜看成績的同時(shí),,也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點(diǎn):
??1、在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,,對于語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進(jìn)行反思;
??2,、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒達(dá)到自己心中的目標(biāo),;
??3,、語文教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,,今后還要努力找出一些語文教學(xué)的特色點(diǎn),,為開創(chuàng)語文教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。
??4,、培優(yōu)扶差是提高學(xué)生成績的有效措施,,本學(xué)期個(gè)人由于參與的工作量大,沒能很好地安排更多的時(shí)間深入指導(dǎo)學(xué)生,,今后在此項(xiàng)工作上將繼續(xù)摸索,,找出有特色又行之有效的方案。
??總之,,學(xué)無止境,,教無定法,我將繼續(xù)以滿腔的熱情投入今后的語文教學(xué)工作中,。
??這一年總的來說收獲頗多,,最起碼算是初步了解了新的高一語文教學(xué)工作,也鍛煉了自己的耐力,,提高了能力,。還有許多不足,需要加強(qiáng)學(xué)習(xí),,向其他優(yōu)秀老師借鑒,。下一學(xué)年,我要在以上方面多下功夫,,爭取讓學(xué)生發(fā)揮出自己更好的水平,!
??這一年我雖然沒有從事班主任工作,但不忘“身正是范”,,在語文教學(xué)中滲入德育教育,,從語文的角度,積極主動(dòng)做好教育學(xué)生的工作,。以身示范,,真誠對待學(xué)生,與學(xué)生是師生,也是朋友,,和學(xué)生一起努力搞好教與學(xué),,積極進(jìn)取,使學(xué)生不只會(huì)學(xué)習(xí),,而且起碼會(huì)做一個(gè)好人,,這是我在語文課上一直在做的,四年的高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)證明明確這個(gè)宗旨事半功倍,。語文教學(xué)必須有大語文觀念,,主動(dòng)同其他學(xué)科結(jié)合,同現(xiàn)實(shí)聯(lián)系,,才能從根本上取得理想的成績,,才符合教育發(fā)展的新形勢。尤其注重了古典文學(xué)和傳統(tǒng)文化的有益熏陶,,讓學(xué)生在領(lǐng)略祖國悠久古代文化的同時(shí),,促成了作為一個(gè)中國人健全人格的無形塑成。
??舊的一學(xué)無止境年即將過去,,新的一學(xué)年馬上來到,。我又要踏上新的征程,道遠(yuǎn)任重,,我仍需繼續(xù)加倍努力,,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
??
精選初三語文教師的工作總結(jié)3
??一,、思想方面:
??作為一名教師,,我非常注意自己的師德修養(yǎng)。平時(shí)積極參加各種學(xué)習(xí)和會(huì)議,,并經(jīng)常注意翻閱報(bào)紙和雜志,,努力掌握最新的教育動(dòng)態(tài)和教育信息,學(xué)以致用,,時(shí)刻調(diào)整自己的方向,,使自己能隨時(shí)跟上時(shí)代的發(fā)展,合乎素質(zhì)教育的要求,。在為人師表方面,,嚴(yán)格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”,謹(jǐn)言慎行,,不忘以德育人,,堅(jiān)信教師無小節(jié),時(shí)刻注意樹立良好的教師形象,。隨著教齡的增長,,越來越向老教師看齊,,敬業(yè)愛崗,誨人不倦,。能熱愛學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)格要求,,循循善誘,,爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。由于我個(gè)人情況特殊,,中午基本上不回家,,平時(shí)也有更多的時(shí)間和精力進(jìn)行新課程教學(xué)的研究和準(zhǔn)備,我可以不計(jì)較個(gè)人得失,,以全部精力投身于教學(xué)工作。教育目的明確,,態(tài)度端正,,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,關(guān)心學(xué)生,,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,,有奉獻(xiàn)精神,。
??二、教學(xué)方面
??一學(xué)期來,,本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),。
??1、要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課,。
??為了上好課,我做了下面的工作:
??⑴課前準(zhǔn)備:備好課,。
??①認(rèn)真鉆研教材,,對教材的基本思想、基本概念,,每句話,、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,。
??②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
??③考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。
??⑵課堂上的情況,。
??組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,,同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,,布置好作業(yè),作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
??(3)要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作.
??學(xué)生愛動(dòng),、好玩,,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),,針對這種問題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,。
??2、積極參與聽課,、評課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平,。
??3、培養(yǎng)多種興趣愛好,,到圖書館博覽群書,,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。
??4,、金無足赤,人無完人,,在教學(xué)工作中難免有缺陷,,例如,課堂語言平緩,,平時(shí)考試較少,,語言不夠生動(dòng)。這都是我需要在以后的學(xué)習(xí)工作中不斷克服的問題,。
??三,、教育方面
??我雖然沒有從事班主任工作,但不忘“身正為范”,,在語文教學(xué)中滲入德育教育,,從語文學(xué)科的角度,積極主動(dòng)做好教育學(xué)生的工作,。以身示范,真誠對待學(xué)生,,與學(xué)生是師生,,也是朋友,和學(xué)生一起努力搞好教與學(xué),,積極進(jìn)取,,使學(xué)生不只會(huì)學(xué)習(xí),而且起碼會(huì)做一個(gè)好人,,這是我在語文課上一直在做的,,現(xiàn)在的語文教學(xué)必須有大語文觀念,主動(dòng)同其他學(xué)科結(jié)合,同現(xiàn)實(shí)聯(lián)系,才能從根本上取得理想的成績,才符合教育發(fā)展的新形勢.尤其注重了古典文學(xué)和傳統(tǒng)文化的有益熏陶,讓學(xué)生在領(lǐng)略祖國悠久古代文化的同時(shí),促成了作為一個(gè)中國人健全人格的無形塑造.
??四,、努力方向:
??1,、進(jìn)一步提高個(gè)人知識能力水平,深入研究教材,、研究學(xué)生,、研究高考,立足現(xiàn)在,,扎實(shí)努力,,按部就班地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。課堂上做到精講精練,,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),,提高教學(xué)效率
??2、針對實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的知識和能力狀況,,采取具體措施,,力求使每一個(gè)學(xué)生都獲得長足進(jìn)步。和學(xué)生多溝通,,深入學(xué)生內(nèi)心,,發(fā)現(xiàn)問題,使他們在各方面有更大進(jìn)步,。
??3,、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。利用各種方法,,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。
??4,、發(fā)揮自己的知識水平方面的優(yōu)勢,帶動(dòng)組內(nèi)青年教師,,和他們共同學(xué)習(xí),,共同進(jìn)步。
??教學(xué)工作,,是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),,學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為一名高中語文教師,必須以高度的敏感性和自覺性,,及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,,掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,,以完成自己肩負(fù)的神圣歷史使命,。
??走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。