隨著社會不斷地進步,，報告使用的頻率越來越高,，報告具有語言陳述性的特點,。那么什么樣的報告才是有效的呢,？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

班主任教師年度工作總結(jié) 個人 班主任年度總結(jié)報告篇一

一個人如果沒有夢想，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標，就沒有動力,。學生剛進入初中學習階段時,，進取創(chuàng)造機會對他們進行夢想教育。因為僅有讓學生明確了自我的奮斗目標,，他才會把它轉(zhuǎn)變成學習,，生活的動力。他們明白實際與夢想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越,，而是可經(jīng)過自我的努力去跨越,，并要求學生制訂學習計劃，把對夢想的追求轉(zhuǎn)化為學習動力,。

要搞好班主任工作,，就得多學習借鑒別人的經(jīng)驗，在實踐中不斷的完善工作方法,，并且不斷完善班級管理制度,。在班主任工作上，我的經(jīng)驗不是很豐富,。所以,，遇到自我不容易解決的問題時，我會虛心地求教其他的班主任,，借鑒別人的做法,；一些對人生、對學習會有所啟發(fā)的文章,，能豐富思想，幫忙我們在向?qū)W生說明某個問題時,，有理有據(jù),，令學生信服；還有一些指導班主任工作的書籍,，每一次閱讀后我都大有收獲,，并且將其中一些能指導自我工作的方法加以實施。這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫忙極大,。

開學初,，我努力培養(yǎng)“共享智慧共創(chuàng)輝煌”的班團體，力圖期望班級中的每一個同學都如兄弟姐妹般互助互愛,。為此,，我在班級的管理中，努力將自我的愛心和班團體普遍的友愛傾注給表現(xiàn)較差的后進生,，給他們以更多的關(guān)注,、更多的投入。在班團體中,，我總精心營造一種平等,、和諧、友愛的氣氛,，讓他們體驗團體的溫暖和同學的友誼,，讓他們感受到班級中主人翁的職責感。

為此,，開學初,，我大膽吸收這些后進生參與班級管理,，讓他們在管理中克服自身的不良的行為習慣。在營造溫馨的班級中,，對待優(yōu)等生,，我更是嚴格要求，從不寵壞他們,，時時提醒他們“做學問得先做人,，優(yōu)等生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu),，要心胸寬廣,，要博愛同學，對他們警鐘常敲,，不斷督促他們克服自身的弱點,，努力追求更高的提高。

在活動中選拔班干部,。選拔和培養(yǎng)好班干部,，使之構(gòu)成堅強的團體核心，是班團體建設(shè)的一件大事,。一個班級成員僅有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學生群體認可時,，才可能被擁戴為干部。在軍訓和班級活動中,，我經(jīng)過義務(wù)勞動,，預設(shè)問題讓大家”想辦法等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦,，有本事,，有口才，有吃苦精神,，有自信心,，有主人翁意識的人才，然后,，讓他們自我競職演講,，選擇班干部的職位。

這樣選出來的班干部才有工作熱情,，職責心強,，有強烈的競爭意識，在特殊時刻能表現(xiàn)出解決問題的本事,。在整個管理班級的過程中,，我還有一點體會，就是班級的事情，盡量讓學生自我去做,。在軍訓時,，我基本上是什么事情都自我來管，生怕學生出差錯,，可是之后,，我發(fā)現(xiàn)這樣不僅僅自我累，并且學生養(yǎng)成了依靠性,，大事小事都要找教師,。于是，我開始思考怎樣來提高學生的自主本事,。在民主地對待他們的同時,，充分發(fā)揮他們的自主性，適當?shù)臅r候加以引導,。

班委會成立之后,，盡快使他們明確自我的職責，把一些具體事務(wù)派下去,，建立層次分明的立體型管理體系,。一方面，給予指導監(jiān)督,。這樣,，班干部的工作本事有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和職責心,。另一方面，我有效地利用每周日的班會課開展一些專題性的活動,，例如,，學習經(jīng)驗交流會，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學風,，班風的構(gòu)成。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績,。

學生到學校讀書,，一方面是學習文化知識，另一方面是學習做人的道理,，我個人認為后者更重要,。進取抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點,。在這方面,，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們真誠相待，耐心相幫,，及時對后進生加強心理疏導,，讓他們認識到自我的價值。及時和家長聯(lián)系,，雙管齊下,，取得了意想不到的效果。

現(xiàn)階段的大部分學生感到學習是不歡樂的或?qū)W習沒興趣,，根據(jù)此情景我對本學期的班會進行調(diào)整,，此刻的班會通常先由學生自我總結(jié)現(xiàn)階段班里的情景，然后是我做總結(jié)并以多種形式進行教育,，讓學生感受到學習不是生活資料的全部,，而是生活的片段，富有青春色彩的驛站,，從而讓學生認識到生活是充實而絢麗多彩的,。

一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說,，在這個班級的管理上你已成功了一半,。當班主任很辛苦，但也很充實,，有很多鉆不完的學問,，同時與學生多接觸，得到很多感觸,，使自我在各方面要求更高,，心里變得象學生一樣單純年輕，真是其樂無窮,。

班主任教師年度工作總結(jié) 個人 班主任年度總結(jié)報告篇二

這一學期,，我擔任二年級的語文教學和班主任工作。我按照學校的德育工作要求,，認真制訂班級工作計劃,，有重點、有步驟地開展工作,，使學生知識技能和道德品質(zhì)一同形成,，全面發(fā)展。

班主任工作是瑣碎,，繁忙的,，然而做好班主任工作是一個好教師的標志,，也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭,，同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著,、幫助著，互相鼓舞著,、照顧著,，一起長大了，成熟了,，便離開這個家庭,，走向了社會?！币粋€良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作,，當我們看到孩子的進步,，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作與提升自己,，現(xiàn)將本期的的工作進行小結(jié)：

二年級學生由于年齡小,，自控力差，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律,。利用晨會、班會學習小學生守則和小學生日常行為規(guī)范,。提醒學生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習慣。

只有當學生切實體驗感受到教師對他們的愛時,，才會激發(fā)他對別人的愛,，對集體的愛和為集體增光的情感，只有在教師充滿愛心的啟發(fā)下，學生的人格才會日益完善,，聰明才智才會得到充分發(fā)揮,。一天上課，學生們正在專心致志地做作業(yè),，我在批改作業(yè),，教室里靜悄悄地，忽然嘩的一聲,，抬頭一看,，周尹吐了一地的臟物。教室里一下子熱鬧了起來,，學生們有的站起來張望,，有的互相議論，鄰座的幾位學生則皺著眉,，悟住鼻子轉(zhuǎn)過了身子,。我快步走到周尹身邊詢問了一下，并叫一位學生扶他去漱口,。自己連忙拿起拖把清除臟物,，那臟物散發(fā)出來的氣味直沖進鼻子，胃里直翻騰,，幾次要吐出來,。事后，我對學生進行了要得到別人的愛,，你首先要去愛別人,。要得到別人的幫助，你首先要去幫助別人的教育,。使人感到欣慰的是,，學生們用行動去關(guān)心，幫助別人了,。教師的愛應當比母愛更深沉,、更博大、更無私,，教師不僅在愛那些天真活潑的孩子,，還應把更多的愛送給那些學習上有困難的孩子。

平時,，我能關(guān)心愛護班里的每一個學生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的心血,。當他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長。

在我班,，潛能生在班中為數(shù)較多,，因此，轉(zhuǎn)化潛能生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進生,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈之門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定、獎勵,。課余多跟他們談心,，及時了解他們的思想動態(tài)、困惑等,。課外積極輔導,、跟蹤，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè)。

班主任工作千頭萬緒,，有時這事未處理完美，那事又接踵而來,，由此,，本人往往在處事中過急,，也許有些言語會使學生難以接受。 總之,，在實際工作中,，還有許多做法值得我去探討和總結(jié)，我要堅持正確的教育方針,，注意工作方法,，使班主任工作邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果,。轉(zhuǎn)眼間,，一學期的工作已接近尾聲，作為小學低年級班主任,，多少有些苦,，有些累，有些煩,，但面對孩子們純真稚氣的笑臉和渴求知識的眼睛,，家長們殷切的期望和無比的信任，我下定決心,，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

黃沙街中心小學：胡青

20xx年元月

班主任教師年度工作總結(jié) 個人 班主任年度總結(jié)報告篇三

在xx學年度上學期本人擔任四年級（2）班的班主任工作,，在學校整體思想的指導下,，經(jīng)過全體師生一學期的共同努力，己經(jīng)形成了班風正,，學風濃,，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習,、互相幫助,、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：

本學期初我接任了四年級（2）班的班主任工作。為了能很快地了解學生,，每天早來晚走,，同時通過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現(xiàn),。在長期接觸中,，我了解到：我們班大部分的學生的基礎(chǔ)較差，平時好講好動,，較調(diào)皮,，但課堂上卻很沉悶,，而且懶惰，缺乏耐性,。針對學生的個性特點,，我在教學過程中作了一些針對性措施，盡量提高課堂的氣氛,，在教學內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題,，多給他們一些說話的機會，培養(yǎng)學生的學習興趣,，讓他們集中精神聽課,。

要做好班主任工作，并不是件容易事,，因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法,，會做很多重復性工作,。因此，我在工作之余,，認真鉆研班級管理經(jīng)驗,，積極進行實踐，力求把每件事處理好,。開學初,，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體,，確立了值日生輪流值日,，為了能充分調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生的各方面能力,，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓,，并讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調(diào)動了學生工作的積極性加強團隊精神,，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

我班學生平時的生活習慣較差,，比如在學校,、教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來,。每當這個時候,，我就指名學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月,，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈,，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚,，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣,，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他,，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。

針對每一個學生的基礎(chǔ)和特點,，進行正確的指導和必要的幫助,，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間,、休息時間找那些基礎(chǔ)較差的同學談心,，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣,，幫助他們制定學習計劃,，和劃分學習小組，以“兵教兵”的形式提高他們的學習成績,。

新一輪的課程改革,，要求教師在教學中必須有新的理念、運用新的教學方法,，才能適應培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,，才能為學生的終身發(fā)展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展,，使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,，使每名學生都能得到應有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,，在學生面前才有威信,，才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想,，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件,。工作中我不斷向有經(jīng)驗的班主任請教,，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗，用科學,、合理,、有效的方法指導班級工作,，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

經(jīng)過一學期的努力,，我在班級工作中取得了一定的成績,，但也存在著一些問題，這些問題,，我會在以后的'工作中不斷改進,，以提高自己的班級管理水平。