總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

中職班主任工作總結(jié)與反思篇一

中職學(xué)校班主任的管理工作和其他學(xué)?；鞠嗤?，其管理目標(biāo)和實(shí)施

方案都是為了學(xué)生的成才這一終級(jí)目的來(lái)展開。但中職學(xué)校又有其特殊性，它既要繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)和品德的教育,，又要切合實(shí)際地替學(xué)生進(jìn)行就業(yè)前的各種訓(xùn)練，從而最大限度地確保學(xué)生能就業(yè),。因此,，中職學(xué)校的班主任工作就有其不同的工作重點(diǎn)。

每個(gè)班主任面對(duì)的都是幾十個(gè)學(xué)生,，其工作千頭萬(wàn)緒,，如果輕重不分，很難讓工作變得輕松和有實(shí)效,。有些班主任成天都很忙,，但并不受學(xué)生的歡迎，效果也不明顯,，究其原因,，主要就是沒有找準(zhǔn)工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，避開常規(guī)的管理工作不說(shuō),，就中職班主任管理工作的難點(diǎn),，我認(rèn)為有以下幾個(gè)方面：

1.找準(zhǔn)學(xué)生的心理需求

學(xué)生成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力是其強(qiáng)烈內(nèi)心愿望，而中職學(xué)生的心理目標(biāo)并未成形,，往往會(huì)隨著時(shí)間和外部條件的變化而變化,，帶有很大的隨意性和不確定性,，而且每一個(gè)時(shí)段都有其特點(diǎn),，我將這種現(xiàn)象分為三個(gè)時(shí)間段來(lái)簡(jiǎn)單分析。

(1)茫然階段,。這指的是剛踏入學(xué)校的第一學(xué)年,，這時(shí)段學(xué)生剛從初中生轉(zhuǎn)變?yōu)橹新殞W(xué)生,，其目標(biāo)和身份的確定與轉(zhuǎn)化處在不知所措過(guò)程，自己要干什么,，怎樣去實(shí)現(xiàn)他們并不清楚,，當(dāng)對(duì)學(xué)校的新鮮感一過(guò)去，普遍帶有明顯的失落感和茫然性,。

(2)相對(duì)穩(wěn)定階段,。中職學(xué)生在第二學(xué)年，情緒開始相對(duì)穩(wěn)定,，對(duì)自身專業(yè)的選擇和發(fā)展目標(biāo)相對(duì)清晰起來(lái),，部分學(xué)生會(huì)在這時(shí)段開始努力學(xué)習(xí)。

(3)恐慌階段,。這是最難管理的一個(gè)時(shí)期,，這時(shí)學(xué)生的主要壓力源自對(duì)就業(yè)的壓力，以前都是靠家長(zhǎng)供養(yǎng)而畢業(yè)后就必須自己養(yǎng)活自己,，這是生存的壓力,，同時(shí)對(duì)社會(huì)的一無(wú)所知,，又讓學(xué)生感到懼怕，總擔(dān)心自己在社會(huì)中不能適應(yīng),。

這幾個(gè)階段共同構(gòu)成中職學(xué)生整體的心理特征,，是我們每位班主任應(yīng)充分注意的。

2.規(guī)劃好班級(jí)和每個(gè)學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)

我們很多班主任往往會(huì)制定很多班紀(jì)班規(guī)來(lái)管理學(xué)生,，但卻忽視了對(duì)班級(jí)和個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的規(guī)劃,。其實(shí)，一個(gè)班級(jí)要發(fā)展到一個(gè)什么目標(biāo),，其責(zé)任不在學(xué)生,，而在班主任，好的班主任會(huì)明確地引導(dǎo)學(xué)生怎樣來(lái)愛護(hù)和建設(shè)班級(jí),，而不是讓處于班級(jí)的被動(dòng)位置,。因?yàn)橹挥谐浞职l(fā)揮和調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力，整體的班級(jí)目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn),，每個(gè)人都應(yīng)得到鍛煉,，都能共同成才，我認(rèn)為這是中職學(xué)校班級(jí)管理的整體目標(biāo),，不僅如此,，每個(gè)學(xué)生又應(yīng)明確自己的發(fā)展和成長(zhǎng)目標(biāo)。

3.推進(jìn)學(xué)生學(xué)好各項(xiàng)專業(yè)知識(shí),，及時(shí)讓知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能中職學(xué)校是學(xué)生進(jìn)入社會(huì)的最后一道門,，能否具有過(guò)硬的技能是檢驗(yàn)我們辦學(xué)成功與否的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，我們往往囿于對(duì)表面工作的常規(guī)管理,，而很少深入到學(xué)生的真正內(nèi)心去,。班主任雖然不是所有學(xué)科的老師，但也必須隨時(shí)隨地鼓勵(lì)和推動(dòng)學(xué)生掌握好每門專業(yè)知識(shí)技能,，甚至可以說(shuō)這是中職學(xué)校班主任工作的中心工作,。

4.培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)

隨著社會(huì)文明程度的不斷提高，勞動(dòng)者的綜合素質(zhì)顯得尤其重要,。中職班主任應(yīng)努力給學(xué)生培養(yǎng)起團(tuán)結(jié),、協(xié)作、奮進(jìn),、創(chuàng)新,、科學(xué)等方面的高級(jí)品德，而不再是簡(jiǎn)單的勞動(dòng)者,。

根據(jù)中職學(xué)校學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)和特點(diǎn),，班主任應(yīng)怎樣有重點(diǎn)地開展工作呢?

首先，針對(duì)各個(gè)學(xué)年的不同心理需求特征，應(yīng)有針對(duì)性的進(jìn)行引導(dǎo),，讓學(xué)生明確自己所選擇專業(yè)的特點(diǎn),，穩(wěn)定情緒，確定目標(biāo),，鼓勵(lì)其在第二學(xué)年扎實(shí)基礎(chǔ),，對(duì)社會(huì)及就業(yè)狀況班主任應(yīng)經(jīng)常性的進(jìn)行關(guān)注和疏導(dǎo)，打消學(xué)生的恐懼心理,，認(rèn)真做好每項(xiàng)工作，同時(shí)班主任對(duì)人才市場(chǎng)要有清醒的認(rèn)識(shí),，指導(dǎo)學(xué)生就好業(yè),，好就業(yè)，充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,。

其次,，是對(duì)每個(gè)學(xué)生和班級(jí)建立成長(zhǎng)檔案，在這方面可引進(jìn)中小學(xué)的一些先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，我們不能認(rèn)為中職學(xué)生就已經(jīng)完全成長(zhǎng)為大人,。這一時(shí)期，每個(gè)學(xué)生仍然處于成長(zhǎng)的過(guò)程,。當(dāng)他們走向社會(huì)后,，嚴(yán)格劃規(guī)自己和管理自己同樣顯得十分重要，通過(guò)對(duì)自我檔案的審視,，每個(gè)人都受益無(wú)窮,，班級(jí)檔案主要是促進(jìn)和樹立學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，責(zé)任信念,，從而確保其適應(yīng)于社會(huì)生活,。

再次，班主任要充分保證學(xué)生獲得所學(xué)專業(yè)的各項(xiàng)技能,。其實(shí),，班主任老師實(shí)際上是代表學(xué)校在班級(jí)中貫徹和執(zhí)行學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和理念，在學(xué)生眼中班主任就是最高級(jí)別的引路人,，而學(xué)生要真正成才就是擁有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，高尚的道德修養(yǎng)，這方面直接取決于班主任工作的得當(dāng)與否,，十分重要,。

最后，一個(gè)好的班主任必須建立和培養(yǎng)起一個(gè)和諧,、求實(shí),、創(chuàng)新、奮進(jìn)的班級(jí)，而要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，不僅要有強(qiáng)有力的班級(jí)干部,，還必須充分激活每個(gè)同學(xué)的積極性，相互鼓勵(lì),，共謀發(fā)展,。

在學(xué)生的成才過(guò)程中，班級(jí)起到核心作用,，對(duì)每個(gè)學(xué)生的影響有時(shí)是終身的,。一個(gè)班級(jí)不是班主任個(gè)人的，而是每個(gè)學(xué)生共同構(gòu)成的一個(gè)學(xué)習(xí),、生活主體,，其影響力也不是班主任顯現(xiàn)出的，而是通過(guò)班級(jí)這一主體散發(fā)的,，那么,，怎樣發(fā)揮班級(jí)的作用呢?

1.通過(guò)班級(jí)的各項(xiàng)建設(shè)，讓學(xué)生樹立起情感上的認(rèn)同,。也就是說(shuō),，要讓學(xué)生覺得自己的班級(jí)就是自己工作、學(xué)習(xí),，最后成才的溫暖之家,，不能有排斥感、游離感,、局外感,。同時(shí)，還是一個(gè)充滿自豪,、獨(dú)一無(wú)二,、有別于其他班級(jí)的集體。

2.班主任應(yīng)正確引導(dǎo)班級(jí)的榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)意識(shí),，我們有些班主任會(huì)因狹隘的班級(jí)利益將學(xué)生引向自私,，不顧大局的歧路上，其實(shí)班級(jí)榮譽(yù)應(yīng)服從于社會(huì)和學(xué)校,，集體是主要的,，所謂團(tuán)隊(duì)意識(shí)是集體意識(shí)而不是小圈子。

3.建立健全內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，鼓勵(lì)創(chuàng)新與實(shí)踐相結(jié)合,。中職學(xué)校應(yīng)注重社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，班主任應(yīng)全力營(yíng)造班級(jí)和諧,、求實(shí)的班級(jí)氛圍,，確保每個(gè)同學(xué)都共同擁有發(fā)展和鍛煉的權(quán)利,。

4.樹立每個(gè)同學(xué)的班級(jí)觀念。既然班級(jí)是由每個(gè)同學(xué)構(gòu)成的,，那么,，班級(jí)的整體形象也應(yīng)由每個(gè)同學(xué)的個(gè)體形象構(gòu)成，班主任在這方面應(yīng)培養(yǎng)每個(gè)同學(xué)的整體意識(shí),。

通過(guò)一學(xué)期的培訓(xùn)讓我更加明白了自己的工作方向和工作目標(biāo),，也對(duì)班級(jí)常規(guī)管理有了更深一步的認(rèn)識(shí)，我深信人的一生就是不斷探索和學(xué)習(xí)的過(guò)程,，同時(shí)我也深信有了國(guó)家的方針政策,，有了

領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心金沙縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校一定會(huì)贏來(lái)嶄新的一天，我相信我們的付出終有一天會(huì)得到肯定,，讓我們?yōu)槁殬I(yè)學(xué)校新的一天加油吧!

中職班主任工作總結(jié)與反思篇二

班主任在學(xué)校的行政管理層中不算

領(lǐng)導(dǎo),，但在學(xué)生眼里卻是地道的

領(lǐng)導(dǎo)。有的學(xué)生不認(rèn)識(shí)校長(zhǎng),，有的不認(rèn)識(shí)教務(wù)主任和政教主任，但沒有不認(rèn)識(shí)班主任的,。有的學(xué)生可以忘記某個(gè)同學(xué),，可以忘記某個(gè)代課教師，但沒有忘記班主任的,。他們談不上位高權(quán)重,，但卻承擔(dān)著沉甸甸的責(zé)任。他們是班級(jí)學(xué)生的教育者,、組織者,、

領(lǐng)導(dǎo)者，甚至就是學(xué)生的“在校父母”,。

“班主任工作難做,，職高的班主任工作更難做；職高的班主任工作難做,，有責(zé)任心的職高班主任工作更難做”,。對(duì)這句話，我深有體會(huì),。職業(yè)高中的學(xué)生大多數(shù)在初中屬于差等生,，他們或者經(jīng)常開溜逃課、或者自由散漫,、或者隔三差五經(jīng)常惹禍,、甚至還有的初中還沒畢業(yè)就被勸退……簡(jiǎn)直就是“大雜燴”。面對(duì)這樣一群學(xué)生,，如何管理,、如何教育,、如何引導(dǎo)成才？班主任肩上的擔(dān)子可想而知,。偏偏我又是那種責(zé)任心很強(qiáng)的班主任,。有人說(shuō)：“一個(gè)好班主任就能帶出一個(gè)好班，一個(gè)好校長(zhǎng)就能帶出一個(gè)好學(xué)校,?！蔽矣X得這句話一點(diǎn)都不假，引用到這里不是為了自夸或標(biāo)榜,，而是擔(dān)任職高班主任18年來(lái)的帶班原則或者說(shuō)是“座右銘”,。18年來(lái)，我堅(jiān)持以德為先,、以身作則,、以生為本，用心去教育感化每位學(xué)生,。所教學(xué)生盡管沒人做出豐功偉績(jī),，但個(gè)個(gè)都是對(duì)社會(huì)建設(shè)和發(fā)展做出了自己應(yīng)有貢獻(xiàn)。多年來(lái),，走在街上學(xué)生們叫一聲“老師”,，就是對(duì)我以往工作的一種肯定，也是對(duì)今后工作的一種激勵(lì),。18年來(lái),，我嘗到了酸甜苦辣，但樂在其中,。那么如何做好職業(yè)高中的班主任工作呢,，我個(gè)人認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：

著名教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”,，“先生不應(yīng)該專教書,，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生也不應(yīng)當(dāng)專讀書,，其責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道,。”愛因斯坦在《論教育》中指出“學(xué)校應(yīng)該永遠(yuǎn)以此為目標(biāo),，學(xué)生離開學(xué)校時(shí)是一個(gè)和諧的人,，而不是一個(gè)

專家?！边@就對(duì)學(xué)校和教師的教育理念提出

了要求,。班主任是整個(gè)教育過(guò)程的實(shí)施者、引導(dǎo)者,，學(xué)生是接受者,，連接二者的是教育方式,。以德為先，對(duì)整個(gè)教育體系或者過(guò)程都提出了要求,。首先要求班主任德高為范,。班主任是和學(xué)生們接觸最多的老師，他的道德觀,、人生觀,、價(jià)值觀直接影響到學(xué)生

思想道德的養(yǎng)成。他是學(xué)生心目中的“標(biāo)桿”和“榜樣”,，班主任只有不斷提升自身

思想道德素質(zhì),，才能有足夠的“魅力”吸引、影響你的學(xué)生,。其次要求整個(gè)施教過(guò)程貫徹“以德為先”理念,。“德”屬于

精神意識(shí)形態(tài),，看不到,、摸不著，但是它決定著一個(gè)人的言行,、方向,。判斷一個(gè)人的好壞往往是通過(guò)外在的行為舉止發(fā)現(xiàn)他的

精神世界?！暗隆钡酿B(yǎng)成不是一朝半夕的,，也不可能速成,。它需要長(zhǎng)期的滲透,、教育、感化,，這就要求班主任有足夠的耐心和愛心,，在整個(gè)教育過(guò)程中始終堅(jiān)持五育并重德育為首的教育理念，首先教會(huì)學(xué)生做人其次再談學(xué)習(xí),。第三要求學(xué)生認(rèn)識(shí)“以德為先”的重要性,。職高的學(xué)生對(duì)“德”的理解，還是停留在小學(xué)“

思想品德”課上“做好事”的層面,，還沒有上升到學(xué)會(huì)做人,，把外部獲得的知識(shí)、技能內(nèi)化,、升華為個(gè)人的穩(wěn)定的品質(zhì)和素養(yǎng),，使得社會(huì)文明在個(gè)人身上得以傳承，樹立健康向上的開放的胸懷,，具有現(xiàn)代

思想意識(shí),、思維方式和責(zé)任意識(shí)的層面,，更別說(shuō)理解它的重要性了。只有認(rèn)識(shí)到“德”的重要性和必要性,，學(xué)生才會(huì)從心底重視它,，才會(huì)刻意地進(jìn)行“德”的加強(qiáng)和改進(jìn)。

李瑞環(huán)同志曾說(shuō)過(guò)：“教育人,，一靠榜樣的力量,，二靠人格的力量?！蔽乙恢眻?jiān)信這句話,。所以我要求自己“凡是要求學(xué)生做到的，我一定做到,，并且做好,。”每次上課,、上自習(xí)我都提前到教室,，主動(dòng)去做隨手的一些小事，比如擦黑板,、撿紙屑等,。用實(shí)際行動(dòng)感召著學(xué)生們。再比如我要求學(xué)生要尊重別人,，嘴上說(shuō)“尊重”很容易,，但在具體的生活、學(xué)習(xí)中如何體現(xiàn)哪,？就拿給學(xué)生發(fā)課本來(lái)說(shuō)吧,，給學(xué)生發(fā)課本本身是一件小事，可以由班干部代理,，我卻很重視,，不僅是親手發(fā)給學(xué)生，而且是雙手鄭重地交給學(xué)生,。本來(lái)有的學(xué)生是伸出單手來(lái)接的,，看到我的雙手，便很自然的也伸出了雙手,。細(xì)節(jié)之處見

精神,，越是細(xì)節(jié)的地方越能提高素質(zhì)。通過(guò)日常的耳濡目染,，學(xué)生們的言行舉止有了很大改觀,，有很多惡習(xí)也不見了，在整個(gè)班級(jí)中充滿著積極向上,、助人為樂的氣氛,。

以人為本,，尊重人的需要，注重人的全面發(fā)展,，是人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的必然結(jié)果,，也是現(xiàn)代教育的核心理念。處于高中階段的學(xué)生,，他們的

思想正處于向成人發(fā)展的階段,，已經(jīng)能夠觀察身邊的事物，有著一定的感性認(rèn)識(shí),，但是他們的觀察又常常是片面的,、孤立的，

思想還不成熟,，情感體驗(yàn)比較單一,，思維方法不穩(wěn)定。正因?yàn)槿绱?，?duì)于老師一般的,、刻板的教育方式不屑于接受。他們做事往往不考慮后果,，甚至違法亂紀(jì),，他們不認(rèn)同成人對(duì)問題的看法，遇事有他們自己的理解,，有他們自己處理問題的方式,、方法。特別是剛步入職高的新生,，許多學(xué)生的心情相當(dāng)失落,，總覺得到職業(yè)高中上學(xué)不理想，整天處于消極觀望狀態(tài),，不思進(jìn)取,，得過(guò)且過(guò),，學(xué)習(xí)不專心,。此時(shí)，班主任既要及時(shí)開導(dǎo),，耐心教育,，使他們逐漸認(rèn)識(shí)到“上職中，不丟人,，升學(xué)就業(yè)兩不誤,，只要好好學(xué)，一樣可以成為社會(huì)的有用之才”,，還要了解每個(gè)學(xué)生的情況,，具體情況具體對(duì)待,。對(duì)于那些有上進(jìn)心，但基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，用母親般的愛心和耐心給予幫助和鼓勵(lì),，逐漸增強(qiáng)他們的自信心，激發(fā)他們的求知欲望,；對(duì)于那些單親或離異家庭,，缺乏家庭的溫暖和正確有效的引導(dǎo)，心理認(rèn)識(shí)偏激,、心理不成熟的學(xué)生,，班主任要給予他們母親般的溫存，用愛心去溫暖他們的心,，循循善誘地矯正他們的

思想,；對(duì)于偶爾犯錯(cuò)的學(xué)生，班主任應(yīng)該講明道理,，指出危害,，啟發(fā)他認(rèn)識(shí)到自己的不足，逐步提高他們的

思想認(rèn)識(shí),，使其自覺改正錯(cuò)誤,；對(duì)于那些經(jīng)常犯錯(cuò)，屢教不改的學(xué)生,，在耐心教育的同時(shí),，還要予以父親般的威嚴(yán)。

總之,，班主任責(zé)任重大,，工作紛繁瑣碎。做好職業(yè)高中的班主任：既要勤,，還要用心,，更要有適當(dāng)?shù)姆绞椒椒āＷ屛覀冊(cè)趫?jiān)持勤奮和用心的基礎(chǔ)上,，不斷探索更好的方式方法,，努力把職高的孩子們培養(yǎng)成社會(huì)棟梁。這是我們的職責(zé),，更是我們的榮耀,。

中職班主任工作總結(jié)與反思篇三

1、文化基礎(chǔ)較差,。

2,、心理問題多

3、自我中心意識(shí)過(guò)強(qiáng)。

4,、厭學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重,。學(xué)生只知道“要這樣做”而不知道“為什么這樣做”；

5,、自我控制能力較差,，學(xué)習(xí)意志力薄弱,；

6、茫然的,、沒有什么明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)；

7,、從學(xué)習(xí)中找不到學(xué)習(xí)的樂趣,，自然就不愛學(xué)習(xí)。

8,、情緒不穩(wěn)定,，情緒自控能力較弱。

9,、感情容易遭受挫折，挫折容忍力弱,。

1,、篩選,。建議學(xué)生學(xué)習(xí)其具有特長(zhǎng)或興趣愛好的那門專業(yè)。

2,、關(guān)愛和寬容。從小學(xué)到初中長(zhǎng)期承受老師,、家長(zhǎng)的過(guò)多指責(zé)和同學(xué)們的歧視,，有些學(xué)生來(lái)自單親家庭或生活貧困家庭，缺乏真誠(chéng)的關(guān)愛,，你需要做好這些工作。

3,、和家長(zhǎng)做好溝通,。他們?cè)趯W(xué)校整天不學(xué)習(xí)，沒有明確的目標(biāo)，就知道家長(zhǎng)送來(lái)就是為了讓自己有個(gè)地方管，只要能熬過(guò)三年拿到畢業(yè)證就ok了,。應(yīng)該首先和家長(zhǎng)做好溝通，達(dá)成家庭和學(xué)校共同教育的目標(biāo),，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子找到自己的一個(gè)努力目標(biāo)：在社會(huì)上的生活掌握一門專業(yè)技能是多么的重要,，進(jìn)而鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)校要有一個(gè)學(xué)習(xí)目的；

4、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)總是處于一定的心理激發(fā)水平或情緒狀態(tài)，而情緒激發(fā)水平與學(xué)習(xí)效率之間有一定的規(guī)律,，溫和的情緒能使人的學(xué)習(xí)增加興趣和提高注意穩(wěn)定性,。

5、要引導(dǎo)學(xué)生正確地

評(píng)價(jià)自己,，重要的是學(xué)會(huì)接納自己,。

6、培養(yǎng)學(xué)生正常交往的能力,，正確處理學(xué)生的早戀問題,。

7、幫助學(xué)生做情緒的主人,，保持和發(fā)展健康的情緒,。

8、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)育規(guī)律,，年齡特點(diǎn),，盡可能開展一些課外集體活動(dòng)，這樣會(huì)使他們覺得心情舒暢,、充實(shí),、有趣。

中職班主任工作總結(jié)與反思篇四

時(shí)間過(guò)得很快,，一個(gè)學(xué)期就接近尾聲了,。經(jīng)過(guò)上一學(xué)年的工作實(shí)踐，使我深刻體會(huì)到,，要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易,。這一學(xué)期我擔(dān)任著201汽修班班主任，該班學(xué)生是外出實(shí)習(xí)歸來(lái)且全為男生,。由于是實(shí)習(xí)生沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣,，反而把社會(huì)上一些不好的歪風(fēng)邪氣帶到了學(xué)校，這給管理增加了不少難度,，因此也遇到了不少難題,，但我卻在班主任工作中學(xué)到了很多東西，不斷總結(jié),，提升自己班主任工作的能力,。以下是我對(duì)本班工作的一些工作總結(jié),。

班主任是學(xué)校教育計(jì)劃的具體執(zhí)行人，是校長(zhǎng),、教務(wù)的助手,，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁，各班工作的好壞,，直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行,。因此，必須提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)責(zé)任感,，掌握班主任工作規(guī)律。

1,、努力做好學(xué)生思想教育工作,，很多學(xué)生生活習(xí)慣懶散，經(jīng)常遲到曠課,，早訓(xùn)遲到,。要使他們形成一種早起習(xí)慣,，思想教育十分重要,。

2、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作,，主動(dòng)向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律,，學(xué)習(xí)成績(jī)情況，形成統(tǒng)一的教育力量,。

3,、建立與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)調(diào)對(duì)學(xué)生教育和管理,。

4,、關(guān)心學(xué)生生活和健康，組織學(xué)生參加各種文體活動(dòng),。

要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展,，克服不好的方面，首先必須深入了解每個(gè)學(xué)生的身體,、思想狀況和原有知識(shí)水平,，了解他們的興趣愛好，性格特點(diǎn)和家庭情況,，然后加以分析,，綜合。

1,、學(xué)生日常管理,。對(duì)于部分學(xué)生紀(jì)律散慢,，經(jīng)常遲到缺課等違紀(jì)行為，通過(guò)制定班規(guī)公約,，用制度規(guī)范其行為習(xí)慣,，同時(shí)多進(jìn)教室，進(jìn)宿舍多抽查,，發(fā)現(xiàn)情況立即處理,，使學(xué)生形成一定的緊迫感。對(duì)于個(gè)別行為習(xí)慣差的學(xué)生,，加強(qiáng)與他們的溝通交流,，誘導(dǎo)他們遵守紀(jì)律，必要時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，與家長(zhǎng)聯(lián)合共管,。

2、時(shí)時(shí)開展安全教育,。對(duì)于學(xué)生自身,、財(cái)產(chǎn)、飲食等各種安全問題,，班主任也要給學(xué)生講解,，要不然，學(xué)生真的出了安全事故,，對(duì)于學(xué)校和班主任來(lái)說(shuō)也是較棘手的問題,。另外，對(duì)可能出現(xiàn)的自然災(zāi)害事故做到預(yù)防和緊急處理教育,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和一定危機(jī)情況處理能力,。

3、選好,、用好班干部,。

班級(jí)能否成為奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)友愛集體,，形成良好的班風(fēng),，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用。班級(jí)選用的班委當(dāng)中,，并不是個(gè)個(gè)都是稱職且盡職盡責(zé)的,，也許班委中，有的自己做得不是很好,，也許不能被多數(shù)同學(xué)所信服,，也許本身能力不夠，也許……，因此,，選好,，用好班干部，不但有利于班級(jí)管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。有擔(dān)當(dāng)?shù)陌喔刹科鸬氖菂f(xié)

助班主任管理班級(jí)的作用，同時(shí)又能及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài),；他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。

4,、做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。我們的學(xué)生在思想上的變化是很大的,，他們很容易跟風(fēng),，而且不愛學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)生的這種狀態(tài),，努力解決好每一個(gè)學(xué)生的思想,。讓他們清楚認(rèn)識(shí)到自己在職校還是能有一番作為的。要先讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，這是思想教育的根本,。因?yàn)閷W(xué)生會(huì)做人了，他們的學(xué)習(xí)才能提高,。一是要讓學(xué)生做好自己,，做到自我約束自我管理。而是積極加入到班級(jí)建設(shè)來(lái),，具有團(tuán)隊(duì)精神。

4,、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)

（1）環(huán)境的潛移默化

（2）主題班會(huì)是統(tǒng)一班級(jí)目標(biāo)的重要途徑和方法,。

總之做好一個(gè)中職學(xué)校的班主任不好當(dāng)，但是我會(huì)努力的,，這學(xué)期班主任工作結(jié)束了,，但做學(xué)生的思想工作的任務(wù)還沒有終止，不斷熟悉班主任工作,，吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，把班主任的教育教學(xué)工作做得更好。

中職班主任工作總結(jié)與反思篇五

學(xué)年第二學(xué)期的班主任工作又告一段落,，在這一學(xué)期13中專6班的班主任工作當(dāng)中,，我不斷探索，不斷學(xué)習(xí)。雖然班級(jí)學(xué)生素質(zhì)不高,，但在我的帶領(lǐng)下,，各方面還是取得了不錯(cuò)的成績(jī)。現(xiàn)在,，我結(jié)合自己的工作就本學(xué)期的班主任工作作一個(gè)總結(jié)：

一,、思想上高度重視

在職校做班主任不是一件容易的事情，特別是在今天這種狀況下,，學(xué)生素質(zhì)越來(lái)越低,。已有的工作方法已跟不上形勢(shì)的變化。我首先樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),。職校的班主任沒有捷徑可走,，靠得是踏實(shí)的工作作風(fēng)，和清晰的工作思路,。在這一學(xué)期的班主任工作當(dāng)中,，我的思想非常集中，就是要把班級(jí)帶好,，讓每一個(gè)學(xué)生的能力得到提高,。因?yàn)橛辛诉@個(gè)指導(dǎo)思想，我努力掌握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，要讓每一個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)來(lái)展示自己,。除了在圍繞班級(jí)特點(diǎn)來(lái)開展各項(xiàng)活動(dòng)，還要緊扣學(xué)校工作中心,。因?yàn)?，我們的班?jí)還是生活在學(xué)校這個(gè)大環(huán)境中。所以,，在班主任工作中,，不但要有自己的特色，還應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展服務(wù),。這是一名職校班主任應(yīng)該樹立的工作思想,。

二、具體工作

首先要做好學(xué)生思想工作,。我們的學(xué)生在思想上的變化是很大的,，他們很容易跟風(fēng)，而且不愛學(xué)習(xí),。我根據(jù)學(xué)生的這種狀態(tài),，努力解決好每一個(gè)學(xué)生的思想。讓他們清楚認(rèn)識(shí)到自己在職校還是能有一番作為的,。我先讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，這是思想教育的根本。因?yàn)閷W(xué)生會(huì)做人了，他們的學(xué)習(xí)才能提高,。為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，我先讓學(xué)生在

寢室這一塊要做好。因?yàn)?，寢室就是他們的一個(gè)小家,。大家都要為這個(gè)小家服務(wù)，都要為這個(gè)小家付出自己的努力,。一要做好屬于自己的工作,，二要關(guān)心同寢室的成員，三要讓自己的寢室變得美麗,。有了這幾個(gè)指導(dǎo)思想,，學(xué)生知道自己在寢室應(yīng)該做些什么了。而也是學(xué)校四項(xiàng)考核的一個(gè)重要指標(biāo),。雖然我班的學(xué)生各方面的基礎(chǔ)不好,，但有了這些指導(dǎo)思想，通過(guò)一學(xué)期的努力,，學(xué)生在寢室這一塊也做得越來(lái)越好了,。這也為我班進(jìn)入四項(xiàng)考核前十名提供了有力的保證。在學(xué)習(xí)上不斷的督促她們,。因?yàn)?，只有學(xué)生愛好學(xué)習(xí)，她們的各方面才能得到提高,。我平時(shí)積極配合各任課老師做好教育工作,。只要碰到一些關(guān)鍵的考試，我要去過(guò)問,，去幫助任課老師抓好復(fù)習(xí)工作,。因?yàn)橛辛宋业膮⑴c，學(xué)生對(duì)待復(fù)習(xí)也就更認(rèn)真了,。

我還積極鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校各種活動(dòng),，讓他們?cè)谶@些活動(dòng)中增強(qiáng)自己的交際能力。所以,，我們班的學(xué)生在各種活動(dòng)都非常活躍,，也能為學(xué)校的工作提供有力的幫助,。這也是班級(jí)形成良好班風(fēng)的一個(gè)有郊途徑。當(dāng)然,，我還會(huì)對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行一些輔導(dǎo),。讓他們把工作和學(xué)習(xí)有效地結(jié)合起來(lái)，努力做到學(xué)習(xí)和工作兩不誤。

三,、注重總結(jié)和學(xué)習(xí)

只是簡(jiǎn)單的工作,，而不去總結(jié)和學(xué)習(xí)，那工作只能停留在原地,。我每開展一次工作之后,，我都會(huì)坐下來(lái)做一些思考?？纯丛谶@次工作之中,，哪些地方自己做得不錯(cuò)，哪些地方還有待于提高,。以前,，很多工作我都喜歡自己去做，但發(fā)現(xiàn)工作是做好了,，學(xué)生的能力卻沒有什么提高,。后來(lái)，我就把更多的精力放在指導(dǎo)上,。我要讓學(xué)生有更多的

參與權(quán),。

學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重要,，也是最難的,。因此，我對(duì)學(xué)生提出了“真聽,、多做,、好問、求精”口號(hào),，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,，鼓勵(lì)他們既能夠勤奮好學(xué)又樂于互相討論精益求精，從而養(yǎng)成樂學(xué)好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。并且還按學(xué)科分層次組建8個(gè)學(xué)習(xí)小組,，努力營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對(duì)于個(gè)別差生還針對(duì)性提出“改變自己什么時(shí)候都不晚”的口號(hào),，以此激發(fā)他們學(xué)習(xí)的自信心,，并鼓勵(lì)他們積極參加特長(zhǎng)生的培訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì),。

各個(gè)學(xué)科有各個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)，它們教學(xué)的方法,，學(xué)習(xí)的方式各不相同,，那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同,，我把它們稱為特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外學(xué)科老師有哪些要求,，作為班主任老師也該了解并配合到位,。在和科任老師長(zhǎng)期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求,。各科老師需要什么,，有什么要求，我盡量做到心中有數(shù),，周末布置,，回家準(zhǔn)備，課前檢查,，慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣,。在班主任工作實(shí)踐中，還使我認(rèn)識(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)逐步內(nèi)化,，使之成為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)品質(zhì),，這需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。但只要教師遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，高度重視,，從細(xì)微入手，從

低年級(jí)開始訓(xùn)練,，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一定能養(yǎng)成,。因此，每一年的新生入學(xué),，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個(gè)突破口。我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體,，一定具有凝聚力,，吸引力，一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,。我就是通過(guò)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，使我班的班風(fēng)班貌得了

整體發(fā)展，每位學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也得到了發(fā)展,。由此可知,，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,。我認(rèn)為,，班主任善于抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力,，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。

四,、努力目標(biāo)

雖然在這一學(xué)期工作中,，在各個(gè)方面取得了一些成績(jī)。但還有很多東西需要學(xué)習(xí),，有很多方面需要提高,。首先自己要心態(tài)方面要做一些調(diào)整。由于學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)在太差,，有太多的工作要做,，而且效果來(lái)得很慢，這樣就容易引起心理上的一些變化,。我想,，隨著自己工作能力的提高，我的工作心態(tài)也會(huì)越來(lái)越好,。要幫助一些非常困難的學(xué)生找到出路,，爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。我的目標(biāo)就是提高自己各方面的能力,，帶領(lǐng)學(xué)生取得更好的成績(jī),。

中職班主任工作總結(jié)與反思篇六

加強(qiáng)空間意識(shí)，做文明中學(xué)生

從接手繪（2）班主任工作那天起,，我就試圖“從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,，強(qiáng)化公共空間意識(shí)，營(yíng)造良好班級(jí)氛圍開始做起”,。

我很了解這個(gè)班的種種不良習(xí)慣：正式上課鈴聲響了,，教室后面至少還有五、六個(gè)位置空著,，幾分鐘過(guò)后,，遲到的學(xué)生才會(huì)從后門姍姍來(lái)遲；會(huì)“咋呼”的人多,，上課的前五分鐘無(wú)法安靜下來(lái),，講話的學(xué)生較多，上課紀(jì)律比較亂,；上課過(guò)程中學(xué)生之間無(wú)所顧忌地遞東西,，甚至“拋”飲料瓶、“拋”作業(yè)本（書）,，教師經(jīng)常感到教室的空間有東西在飛舞,；教室的衛(wèi)生更是糟糕，畫板畫箱無(wú)序堆放在教室后面,，垃圾四溢,，學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣很差,，經(jīng)常把書籍資料直接就堆放在地上，喜歡吃零食,，食品包裝袋隨手就扔地上,；由于不要學(xué)習(xí)的學(xué)生較多，各任課老師發(fā)下的資料講義馬上就成了地上的垃圾,，隨風(fēng)飛舞,，抽屜桌面都是亂七八糟的東西；有些學(xué)生生活自理能力差,，衣服亂扔,，也不帶回家，慢慢地也成了地上的垃圾,；課桌椅排列較亂,，走進(jìn)教室沒有整潔之感；有個(gè)性的學(xué)生多,，不能輕易接受老師的批評(píng)或建議,，自以為是，甚至?xí)欢Y貌地頂撞老師……如此種種,，不一而足,。

因此接班做班主任，真是萬(wàn)般無(wú)奈,。實(shí)話講,，作為一個(gè)任課教師，每天上完一節(jié)課,，就可以離開此亂象之空間,，眼不見為凈，但作為班主任,，這就是你工作很重要的一部分,，必須得去碰，去改變,。由于時(shí)間倉(cāng)促,，我也就“腳痛醫(yī)腳，頭痛醫(yī)頭”了,，先抓衛(wèi)生吧,。

所以我的第一堂班會(huì)課就以“一屋不掃，何以掃天下”為主題,。我羅列了班里種種不良習(xí)慣（主要是衛(wèi)生習(xí)慣）,，給學(xué)生講了“細(xì)節(jié)決定成敗”的有關(guān)故事，讓學(xué)生明白一個(gè)良好的習(xí)慣可以使人終身受益的道理,，并一再?gòu)?qiáng)調(diào)班級(jí)衛(wèi)生制度和值日生工作制度,，也細(xì)致地給學(xué)生提出了怎樣合理地用好課桌每一格的建議,。雖然不良習(xí)慣的力量是強(qiáng)大的，很多學(xué)生依然故我,，你說(shuō)你的,，我照扔不誤。但我說(shuō)的多了,，并且常常幫助值日生一起打掃，甚至直接去撿,，學(xué)生看在眼里,，聽在耳里，衛(wèi)生狀況也有好轉(zhuǎn),，雖然和其他班還有差距,。在期中考試大掃除時(shí)，我要求每位同學(xué)用鋼絲球,、抹布和洗潔精,，把自己的桌子清洗一遍。當(dāng)同學(xué)們勞動(dòng)之后發(fā)現(xiàn)桌子“舊貌換新顏”了,，個(gè)個(gè)都很興奮,。我想這個(gè)過(guò)程就是體驗(yàn)和領(lǐng)悟的過(guò)程。雖然效果不會(huì)立竿見影,，但大部分學(xué)生體會(huì)我的用心,，提醒和批評(píng)之后都會(huì)自覺地?fù)炱饋?lái)，不再反感,。

上課遲到問題是最會(huì)影響教師上課心情,、擾亂上課秩序、影響學(xué)風(fēng)的大問題,。我不明白為何總有一小部分同學(xué)（五人幫）總是要經(jīng)常性地遲到,，問原因，就是“上廁所”,。時(shí)間一長(zhǎng),，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象：只要一下課，“五人幫”立馬走人,，包括中午,，教室里是不大看得到他們?nèi)擞暗模媸恰吧颀堃娛撞灰娢病?；而到上課時(shí)間了,，教室里依然不見他們蹤影?？鄯?、處分對(duì)他們的威懾作用已基本沒有,，但也不能由著他們?nèi)ィ晕抑荒懿扇∽钤嫉姆椒ā岸陆亍?，守在教室后面,，等他們一干人搖搖晃晃地過(guò)來(lái)，一番提醒之后,，下次重犯,，依然重復(fù)；全部叫到辦公室批評(píng)教育,，當(dāng)面接受,，屢教不改。但不管怎樣,，慢慢地遲到時(shí)間短了,，次數(shù)也少了，我想這就是進(jìn)步,。要徹底改變幾乎不可能,，但我想在教育個(gè)別同學(xué)的時(shí)候其實(shí)是對(duì)大多數(shù)同學(xué)的教育。

以上我也就兩個(gè)方面來(lái)談班級(jí)公共空間建設(shè)的一點(diǎn)工作,。實(shí)在不勝其多,。

一個(gè)基礎(chǔ)薄弱的班級(jí)的班主任工作很辛苦，如果辛苦有成效,，心里也就倍感欣慰,，工作也有動(dòng)力；但往往我的投入很多,，成效卻很微弱,，有時(shí)信心會(huì)喪失。大半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，我最深切的體會(huì)是：無(wú)論你的學(xué)生怎樣,，你不要逃避，該管則管,，該說(shuō)則說(shuō),。要多接觸他們，了解多了,，相互之間的認(rèn)可度就高了,，彼此交流就自然了。放低身段,，把自己的真實(shí)想法與學(xué)生交流溝通,，學(xué)生慢慢就會(huì)理解你，接受你。但這肯定要經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程,，過(guò)程中間發(fā)生的許多事讓師生有彼此了解的機(jī)會(huì),，所以班主任嫌麻煩而置身事外。記得有一天我因?yàn)橥獬鲩_會(huì)一個(gè)上午不在學(xué)校里,，回來(lái)時(shí)剛好下午專業(yè)課鈴聲響,，我來(lái)到畫室里，學(xué)生正陸續(xù)趕來(lái)上課,，看見我,，很驚訝：“老師，你回來(lái)了,！”“半天不見,，好像隔了很長(zhǎng)時(shí)間呢?！贝朔挘腋锌级?。

還是回到“公共空間”的話題上,。為此，我特意開了主題班會(huì),，讓每位同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)繪（2）的公共空間的班規(guī)該怎么制定,。

中職班主任工作總結(jié)與反思篇七

作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德,、智,、體全面發(fā)展的要求，來(lái)實(shí)施對(duì)學(xué)生的教育和班級(jí)管理工作,，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展,。本著這個(gè)原則我做了如下幾方面的工作：

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn),。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國(guó),，樹立為"中華之振興而奮發(fā)向上"的遠(yuǎn)大理想,。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的`情操,，形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體,。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí),，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動(dòng)之以情,，曉之以理,，導(dǎo)之以行，持之以恒,。

按照學(xué)?！缎袨橐?guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,，做好記錄,，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí),，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。

在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認(rèn)為教師的包辦代替,，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難，是不可取的,！但是,，單純的所謂的"民主"，讓學(xué)生完全"自決",，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的"好朋友",，以便在以后的班級(jí)管理中得到"照顧"，同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡,。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來(lái)，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,，優(yōu)化班委會(huì)組合。實(shí)踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,。

班主任對(duì)班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。

當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此,，小集體也一樣,。我組織了互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)中好生帶差生,；紀(jì)律上互相提醒,；勞動(dòng)生活上互相幫助。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大

班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級(jí)中形成團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ),。

要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng),，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,，增長(zhǎng)實(shí)際才干,。在班級(jí)工作中盡管我取得了一定的成績(jī)，但也有許多需要改進(jìn)的地方,。在今后的班主任工作中,，我一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使班級(jí)管理工作更上一層樓,。

做人教育是職業(yè)教育的終極目標(biāo)做人教育,，即教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人,。我國(guó)現(xiàn)代偉大的教育家陶行知說(shuō)：“教育就是教人做人，教人做好人,，做好國(guó)民的意思,。”他一貫堅(jiān)持教育應(yīng)“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),，教會(huì)學(xué)生生活,，教會(huì)學(xué)生做人”。他認(rèn)為,，教人做人,，做一個(gè)具有國(guó)民精神和崇高人格的人是所有教育永恒不變的宗旨。

中職班主任工作總結(jié)與反思篇八

在這個(gè)學(xué)期來(lái),，我在的xxx班的管理上進(jìn)行了很多的努力,，同時(shí)也得到了不少老師和班干部學(xué)生們自發(fā)的幫助，這都讓xxx班在這一學(xué)期里,，得到了更多的成長(zhǎng)和進(jìn)步,！

在這學(xué)期的末尾，重頭來(lái)反思這個(gè)學(xué)期以來(lái)我自身在工作中的個(gè)人情況,，我也更清楚的察覺到自身在的教育工作中的許多不足和問題,，這些問題,，給我個(gè)人和我的教育都帶來(lái)了不少的麻煩,，為此，我在學(xué)期末對(duì)自己的工作情況總結(jié)如下：

作為一名班主任,，最為重要的就是做好班級(jí)的建設(shè)和管理工作,！這學(xué)期的里,，我班xx名學(xué)生，學(xué)習(xí)方面,，通過(guò)各科老師的努力和同學(xué)們的齊心奮斗，讓xxx班級(jí)的成績(jī)平均分有了很大的成長(zhǎng)和進(jìn)步,！

同時(shí),，在我們的努力下，班級(jí)在紀(jì)律和自覺性方面,，也有了很大的改進(jìn),！如今，需要我操心和管理的地方越來(lái)越少了,。在我和各科老師的管理和提醒下,，同學(xué)們都逐步認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)和班級(jí)紀(jì)律的重要性。且在這學(xué)期里,，我著重加強(qiáng)班級(jí)中各位班干部的管理,，定時(shí)開會(huì),，讓班干部們認(rèn)識(shí)到自身職責(zé)的重要性，并在班干部管理的同時(shí)自身也在一旁協(xié)助和監(jiān)督,，加強(qiáng)了班級(jí)中學(xué)生對(duì)紀(jì)律的認(rèn)識(shí),，更好的完善了班級(jí)的管理。

在這學(xué)期以來(lái),，我早已認(rèn)識(shí)到了自身的一些不足,，尤其是對(duì)于班級(jí)中那幾個(gè)月比較難教導(dǎo)的頑皮學(xué)生，我起初是一點(diǎn)辦法沒有,。但好在,，在這一學(xué)年來(lái)，我在xx等老師的教導(dǎo)和幫助下,，了解了很多班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)技巧,。這讓我及時(shí)的改變了自身的管理態(tài)度，將班級(jí)向著積極有序的方向引導(dǎo)過(guò)去,。

此外,，我還利用假期進(jìn)行了不少的培訓(xùn)，這不僅及時(shí)的更新了我的專業(yè)知識(shí),，也加強(qiáng)了我在班級(jí)的建設(shè)上的認(rèn)識(shí),。這給我在這學(xué)期里帶來(lái)了很多的成長(zhǎng)和收獲。

如今,，通過(guò)對(duì)20xx年上學(xué)期自身工作的總結(jié),，我更深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的工作那能力，但同時(shí)也意識(shí)到,，在教育工作方面,，其實(shí)我還有很多可以改進(jìn)的地方！中職院校的學(xué)生許多本就比較難管理,，為此,，我作為班主任更要努力的加強(qiáng)個(gè)人培養(yǎng)，讓自身能做好整個(gè)班級(jí)的建設(shè)和管理任務(wù),！給xxx班帶來(lái)更大的進(jìn)步,！

中職班主任工作總結(jié)與反思篇九

在我剛踏上工作崗位的這個(gè)學(xué)年，我接受了一個(gè)全新的班集體,，這之前我是對(duì)班主任工作最多只能談得上是只有理論,，而沒有實(shí)踐的一張白紙。這是我人生當(dāng)中第一次當(dāng)班主任,，這個(gè)班的特點(diǎn)是：(1)學(xué)生活潑,、好動(dòng)，思維活躍,，情感豐富容易被調(diào)動(dòng),。(2)學(xué)習(xí)主動(dòng)性高,，學(xué)習(xí)自覺性較高。(3)綜合能力及素質(zhì)有待提高,，在管理這個(gè)班集體時(shí)我常通過(guò)思想交流的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性,，提高他們對(duì)學(xué)校的熱愛，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì),。

在班主任工作上,，由我擔(dān)任烹飪復(fù)合班的班主任工作，在學(xué)生管理中我主動(dòng),、大膽搞好對(duì)學(xué)生干部的發(fā)掘,、使用、扶持,、教育和培養(yǎng)工作,，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和西我教育能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力,，充分利用班會(huì)、召開座談會(huì),、電話通知其家長(zhǎng),、開張“告別不良行為，重塑文明形象”等進(jìn)行教育,。

書上說(shuō)：學(xué)生是教育的主體,，一點(diǎn)不錯(cuò)，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子,，不是要你去一拳砸扁它,，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙，去開啟他們的心扉,。你先得把學(xué)生研究透,，各個(gè)年齡段，各個(gè)層次的學(xué)生生理,、心理特點(diǎn)都不一樣,，你要知道他做些啥、想些啥,，怎么讓他接受你的教導(dǎo)。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo),。在引導(dǎo)的同時(shí)，要因材施教,，教師的心態(tài)要放寬一些,，任意拔高要求不要拔苗助長(zhǎng),，得不償失。孩子小,，在嚴(yán)格要求的同時(shí),，盡量多鼓勵(lì)他們，多表?yè)P(yáng)他們,，這就要求班主任在批評(píng)和表?yè)P(yáng)的時(shí)候掌握好火候,，并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚(yáng)，讓他們感受到成功,、感受到學(xué)習(xí)的樂趣,，形成良性循環(huán)。有一位同學(xué)好打架,，批評(píng)了幾次都不管用,，我想，看這樣子油鹽不進(jìn)了,，不能做小炒,，我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做,，比如幫值日的同學(xué)掃掃地,，撿撿地上的紙呀等等，每次周會(huì)課時(shí),，我都對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表?yè)P(yáng),，這一下子，他也沒時(shí)間打架了,，經(jīng)常找好事做,，我再在班上一表?yè)P(yáng)，同學(xué)們一羨慕,，他就天天樂滋滋地像換了一個(gè)人,。

1、班會(huì)課沒有做好充分地計(jì)劃與準(zhǔn)備

2,、每一次活動(dòng)前后應(yīng)做的思想動(dòng)員和動(dòng)員不夠

3,、工作能力有限，缺少創(chuàng)新精神,。

4,、在思考方面，還需繼續(xù)努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，吸取新知識(shí),，提高認(rèn)識(shí)，適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的要求。

總之,，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。

轉(zhuǎn)眼間,，來(lái)到四月末，離我們實(shí)習(xí)結(jié)束也只有僅僅三四天,，沒有想到時(shí)間會(huì)過(guò)得這么快,。說(shuō)實(shí)話，來(lái)時(shí)是抱著忐忑心情的,，陌生的學(xué)校,、學(xué)生、老師以及那讓人緊張不已的講臺(tái),，剛開始總覺得日子特別難熬,，只想著實(shí)習(xí)什么時(shí)候才能結(jié)束?？墒锹?xí)慣之后,，真的覺得實(shí)習(xí)是一件特別有意義的事情，在這期間,，我得到了很大的鍛煉,，整個(gè)人也成熟不少。雖然每天要早出晚歸,，辛苦的聽課,、備課、上課,，但是這樣的日子是充實(shí)而快樂的,。在這短短的一個(gè)多月里，我將自己的角色從學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)老師,，真正從一個(gè)老師的角度來(lái)嚴(yán)格要求自己,。這與我們平時(shí)在專業(yè)學(xué)習(xí)中所學(xué)到的書本知識(shí)感覺不一樣，怎樣教學(xué),、怎樣管理班級(jí),，我從實(shí)踐中得到切身的感受，收獲經(jīng)驗(yàn),。接下來(lái)我從以下幾個(gè)方面對(duì)我的實(shí)習(xí)工作及生活進(jìn)行總結(jié),。

教學(xué)是我們實(shí)習(xí)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是檢測(cè)實(shí)習(xí)老師成績(jī)高低的一個(gè)重要衡量標(biāo)準(zhǔn)。因此,，一開始我就把教學(xué)工作當(dāng)做我實(shí)習(xí)工作中的重中之重。俗話說(shuō)：臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功,。以前從來(lái)沒有覺得老師上課很厲害，認(rèn)為他們的工作很普通很輕松,，只要上好幾堂課就好,，一直忽略了老師上課背后所付出的努力與艱辛。直到自己真正走上講臺(tái),，方才明白這是多么的不易,。首先，在見習(xí)的那個(gè)禮拜,，我們都忙著聽課,，主要是聽原任課老師的講課風(fēng)格以及進(jìn)度，在他們身上我們看到了我們身上所沒有的優(yōu)點(diǎn),，如教學(xué)幽默與機(jī)智,，這都要靠長(zhǎng)期的積累，他們講起課來(lái)旁征博引,，這不是我們一下子就能學(xué)到的,，所以在以后的時(shí)間里我們要不斷地充實(shí)自己。在接下來(lái)的日子里,，我們還要聽隊(duì)員們的課,，一方面，是大家互相加油打氣,，另一方面,，互相聽課，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，有利于整個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)員之間相互學(xué)習(xí),，不斷改進(jìn)。

其次是正式上課,。在這之前,，我們要做好備課工作。備課工作包括制作ppt和寫教案,。ppt的制作一直是我的一個(gè)硬傷,，由于以前上計(jì)算機(jī)課也沒有認(rèn)真聽講，ppt的制作始終停留在初級(jí)階段,，而ppt是展示課本內(nèi)容,、吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一個(gè)重要媒介，所以，我必須要克服,。在這里我要特別感謝我的室友,，在技術(shù)方面給予我很大的支持。教案方面要感謝本學(xué)期教我們教學(xué)設(shè)計(jì)的劉老師,，在實(shí)習(xí)之前,，細(xì)心教導(dǎo)我們?cè)鯓油ㄟ^(guò)教案更好地設(shè)計(jì)教學(xué)，并且實(shí)際訓(xùn)練我們,，所以實(shí)習(xí)時(shí)我們的教案才可以寫的這么順利,。

實(shí)習(xí)期間除了要進(jìn)行教學(xué)之外還要做的常規(guī)工作是班主任工作。因?yàn)樵谝院笞呱辖虒W(xué)崗位很有可能會(huì)成為一名班主任老師,。在這實(shí)習(xí)中,，我很有幸能夠有一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、班主任工作出色的老師指導(dǎo)我們,。這位班主任對(duì)待同學(xué)采取的是恩威并施的態(tài)度,，在她面前，我們這些實(shí)習(xí)老師顯得很生澀,，但是她經(jīng)常鼓勵(lì)我們,，讓我們放手去干，從早自習(xí),、眼保健操到家校聯(lián)系作業(yè)的批改都耐心地知道我們,。我真心地感受到作為一名班主任老師的不容易，從早到晚,，班上的大小事物都要了如指掌,，但又沒有時(shí)間和精力事事親力親為，這就要懂得怎樣放權(quán),，這個(gè)“放”值得是班主任要將部分事情交給班干部去管理,，而且要做到收放自如，這又涉及到另外一個(gè)問題,，挑選怎樣的班干部,，這些恐怕都要在實(shí)踐中感受，書本上是很難學(xué)到的,。除此之外,，班主任不在學(xué)校的日子也有很多事情要處理，比如批改作業(yè),，所以下班還要抽出很多時(shí)間和精力去處理,。可見,，要成為一名合格的班主任老師是真的不簡(jiǎn)單,。

期間還發(fā)生了很多有趣的故事,，在實(shí)習(xí)期間，我們隊(duì)員相互鼓勵(lì),、互相幫助,，當(dāng)然也沒少實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的幫忙和指導(dǎo)。在大家齊心協(xié)力下,，我們的實(shí)習(xí)工作開展的很順利也很成功,。不管以后我是不是真的走上教師這個(gè)崗位，我都會(huì)珍惜實(shí)習(xí)的這段美好時(shí)光,。

中職班主任工作總結(jié)與反思篇十

時(shí)間過(guò)得很快，學(xué)生實(shí)習(xí)接近尾聲了,。經(jīng)過(guò)陪學(xué)生進(jìn)行三個(gè)月的工作實(shí)踐,，使我深刻體會(huì)到，要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易,。從學(xué)生進(jìn)入工廠的那一天開始我擔(dān)負(fù)起12級(jí)中專6班的班主任,，三個(gè)月下來(lái)，我總結(jié)如下幾方面,。

一,、認(rèn)識(shí)熟知班集體

一個(gè)班集體，有四十名同學(xué),，我還沒來(lái)得及在教室認(rèn)識(shí)她們,，就分了兩批進(jìn)入工廠開始了實(shí)習(xí)工作，對(duì)我來(lái)說(shuō)接手一個(gè)二手班級(jí),，之前又沒有班主任工作經(jīng)驗(yàn),，管理起來(lái)真是難上加難，我開始了匆忙的奔波,，去認(rèn)識(shí)她們,，從記錄她們的手機(jī)號(hào)和姓名開始。慢慢熟知,，不到了兩天的時(shí)間對(duì)每一位同學(xué)都熟悉起來(lái),，但是還不是非常的了解，相互的了解是需要時(shí)間的累積的,。再一方面,，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤,，治理方法得力，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,。

二,、及時(shí)做好工廠和學(xué)生之間的橋梁

當(dāng)有的學(xué)生不適合一個(gè)崗位或者感覺太累時(shí)，及時(shí)跟廠子領(lǐng)導(dǎo)溝通,，進(jìn)行調(diào)崗,，當(dāng)有的老員工對(duì)學(xué)生不愛惜時(shí)，要及時(shí)跟他們領(lǐng)導(dǎo)溝通,，進(jìn)行換崗或者與老員工做好溝通,。

三、做好學(xué)生思想工作

想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做,，就必須在思想上讓他們相通,思想工作做好了,，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,，在這方面,，我主要有以下一些做法：

1、快樂式管理

現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到實(shí)習(xí)是不快樂的或?qū)?shí)習(xí)沒興趣,，根據(jù)此情況我對(duì)本學(xué)期的班會(huì)進(jìn)行調(diào)整,，現(xiàn)在的班會(huì)通常先由學(xué)生自己總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況，然后是我做總結(jié)并以多種形式進(jìn)行教育,。最后做集體游戲,，在游戲中鼓勵(lì)學(xué)生讓學(xué)生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力，達(dá)到讓同學(xué)們感受到在集體生活,、實(shí)習(xí)是快樂的,，通過(guò)實(shí)習(xí)找到自己應(yīng)有的位置。

2,、做好個(gè)別同學(xué)的思想工作

有些學(xué)生擺不準(zhǔn)自己的位置,，總覺得自己不適合在工廠干活，應(yīng)該在辦公室玩著電腦,，還有的學(xué)生嫌實(shí)習(xí)工資少,，不愿意去實(shí)習(xí)，不能正確的對(duì)待實(shí)習(xí),，這就要做思想工作,。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我采取冷靜法,，先不找學(xué)生談話,，等自己冷靜下來(lái)重新調(diào)整思路后，用另一種方式再找學(xué)生談,。這時(shí)心平氣和,，思路清晰，談話往往能達(dá)到很好的效果,。

四,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系

職業(yè)院校的學(xué)生的實(shí)習(xí)是非常重要的,，，因此班主任如何抓好學(xué)生們的實(shí)習(xí)才是最重要,，也是最難的,。本班學(xué)習(xí)氛圍很好，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng),，但是由于大部分都是女生,，進(jìn)工廠實(shí)習(xí)對(duì)一部分女生來(lái)說(shuō)是很難的。針對(duì)這種情況,，我在與學(xué)生談心之余,，了解他們的想法，并且鼓勵(lì)她們堅(jiān)持完成實(shí)習(xí),。在鼓勵(lì)的基礎(chǔ)上,，提出更高目標(biāo)。在此期間,，對(duì)一些不愿再工廠實(shí)習(xí)，去外面打工的進(jìn)行了與家長(zhǎng)的溝通,，家長(zhǎng)與我站在了同一戰(zhàn)線,，最后都能回來(lái)，使班級(jí)整體在實(shí)習(xí)上有了進(jìn)步,。

以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點(diǎn)做法和體會(huì),。總之,，三個(gè)月的班主任工作使我學(xué)到了許多,，能力也得到了加強(qiáng)。但是我也清醒地知道,，自己做得還很不夠,，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，心有余而力不足,，離那些經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任還很遠(yuǎn),，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠,，存在一些問題有待解決但是,，在今后的工作中，我會(huì)不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，盡快提高自己,。

中職班主任工作總結(jié)與反思篇十一

xx級(jí)學(xué)生畢業(yè)了，我作為畢業(yè)班班主任的一員,，迎來(lái)的那就是收成的季節(jié),?；叵肴陙?lái)學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就仿佛仍在昨天……,。三年的師生共處,。應(yīng)該說(shuō)有成功的地方，也有不少缺憾,，現(xiàn)在總結(jié)一下自己在三年班級(jí)管理工作中的得失,，希望在未來(lái)的班主任生涯中能揚(yáng)長(zhǎng)避短，取得更好的成績(jī),。

中職三年,，學(xué)生大多年齡處在青春期的xx—19歲，這個(gè)年齡的學(xué)生正是思維活躍,、自制力較差,、無(wú)心向?qū)W、談戀愛,、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨(dú)立的年紀(jì),，加上各種娛樂媒體的宣傳，不斷沖擊著中職學(xué)生的思想,，于是追求時(shí)髦,、愛打扮，染發(fā),、燙發(fā),、涂指甲油、化濃妝,、吸煙等屢見不鮮,，晚上上網(wǎng)玩游戲到深夜、上學(xué)遲到,、上課就睡覺,、作業(yè)抄襲嚴(yán)重甚至不交作業(yè)，上學(xué)不背書包,、就算背書包也不帶教材,、作業(yè)。對(duì)于這些普遍存在的現(xiàn)象,，我們要用發(fā)展的眼光來(lái)看待每一個(gè)學(xué)生,，不斷摸索、思考用什么方法管理好這一批調(diào)皮的孩子,，讓他們?cè)凇疤厥狻钡沫h(huán)境中不斷地成長(zhǎng),、進(jìn)步。

我們學(xué)校實(shí)行學(xué)分制已久,，學(xué)生若能在第五學(xué)期就取得170學(xué)分并各科成績(jī)合格,，就可以提前獲得畢業(yè)證,。在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我就對(duì)他們說(shuō)清這個(gè)問題,，并告訴他們要想提前畢業(yè)沒有其他捷徑可走,，唯有多考證，通過(guò)參加各種職業(yè)資格證的考試,，獲取這些證書就可以加學(xué)分,，從而實(shí)現(xiàn)提前畢業(yè)的目標(biāo)。所以我班的學(xué)生從一年級(jí)起紛紛報(bào)名參加各種考證,，包括會(huì)計(jì)電算化（初級(jí),、中級(jí)）、全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試,、全國(guó)公共英語(yǔ)等級(jí)考試,、會(huì)計(jì)技能證考試、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證考試（有的直到現(xiàn)在仍在準(zhǔn)備考此證）等,，進(jìn)入三年級(jí)后,，全班大部分學(xué)生的共同目標(biāo)都是多考證。

另外,，我校與廣東商學(xué)院合辦業(yè)余大專班,。對(duì)此，我積極在本班學(xué)生中做宣傳,，同時(shí)在家長(zhǎng)會(huì)上大力宣傳，由于我實(shí)事求是地對(duì)學(xué)生的就業(yè)與升學(xué)形勢(shì)做出了分析,，得到了大部分家長(zhǎng)的認(rèn)同,，因此他們都同意孩子報(bào)考本校的大專班。我班20xx年春季就有33人實(shí)現(xiàn)升大專夢(mèng),，20xx年春季又有10人升上大專,，升學(xué)率接近80%。

“考證”和“升學(xué)”兩大指揮棒把學(xué)生引到學(xué)習(xí)的軌道上,，學(xué)生自發(fā)地把主要精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中去了,。

學(xué)生中有幾個(gè)是染發(fā)、電發(fā)的“釘子戶”,，學(xué)校三令五申“不準(zhǔn)學(xué)生染發(fā),、電發(fā)”，可她們依然我行我素,。對(duì)此,，我一方面對(duì)其進(jìn)行個(gè)別思想教育、與家長(zhǎng)溝通一起做好監(jiān)督整改工作,，另一方面,，通過(guò)班會(huì)課等形式,，在班級(jí)大力宣傳健康與美的關(guān)系，利用各種機(jī)會(huì)和方法宣傳染發(fā)與電發(fā)對(duì)身體的危害,，讓學(xué)生懂得珍惜自己的健康,，健康才是美、自然才是真正的美,。同時(shí),，我自己也從不染發(fā)或電發(fā)，做好楷模表率作用,。

有段時(shí)間,，學(xué)生在課間打撲克（玩游戲王卡）的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，有時(shí)甚至影響上課,，屢屢被任課老師投訴,。我在班里宣布，只要一見到就沒收,。我說(shuō)到做到,，在巡視課室時(shí)，不管是下課的課間還是中午午休時(shí)間,，只要一發(fā)現(xiàn),，我便沒收，學(xué)生也知道規(guī)矩,，自覺地給我,。另外我要求學(xué)生不能將掌上游戲機(jī)帶回學(xué)校玩，見到就沒收,。有一次,，在技能節(jié)當(dāng)天的教室里，見到幾個(gè)學(xué)生在玩,，我就沒收了他們的游戲機(jī),，其中有2個(gè)班干部。她們覺得委屈,，家長(zhǎng)也來(lái)求情,，我覺得應(yīng)該一視同仁，要求她們和其他人一樣,，寫檢查并保證以后不再犯,，在期末考試結(jié)束后歸還給她們。讓她們明白班干部與其他同學(xué)是一樣的,，沒有特權(quán),。

要想把班級(jí)管理好，班主任就必須把自己融入到這個(gè)集體中去，讓自己成為班集體中的一份子,，與學(xué)生,、班級(jí)共同成長(zhǎng)。

在班里,，要大力宣傳和表彰先進(jìn),，讓學(xué)生樹立榮辱觀。我班獲得新生軍訓(xùn)操練全校第一,、技能節(jié)團(tuán)體總分第二等殊榮,，很幸運(yùn)，我班涌現(xiàn)出了像楊小敏這樣的省三好學(xué)生,、省技能大賽第二名的好學(xué)生,。我在班里會(huì)利用各種機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)為本班爭(zhēng)得榮譽(yù)的同學(xué)和好人好事，讓全班同學(xué)都以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣,，自己也為學(xué)生創(chuàng)造的成績(jī)與榮譽(yù)感到自豪,。有些男生雖然成績(jī)不佳，但只要是集體的事總是主動(dòng)搶在前頭,，對(duì)于這樣的學(xué)生,，到學(xué)期末評(píng)優(yōu)時(shí)均能獲得“學(xué)雷鋒積極分子”或“勞動(dòng)積極分子”的光榮稱號(hào)。另外,，對(duì)于學(xué)生入團(tuán),，我從不以學(xué)習(xí)成績(jī)作為考核的標(biāo)準(zhǔn)，只要平時(shí)表現(xiàn)好或有進(jìn)步,，就推薦他們?yōu)槿雸F(tuán)積極分子,。當(dāng)我榮獲學(xué)校“先進(jìn)班主任”榮譽(yù)時(shí),，我與學(xué)生一起分享,，我把自己的榮譽(yù)歸功于全班學(xué)生的共同努力，學(xué)生也在其中得到應(yīng)有的激勵(lì),。

班主任對(duì)學(xué)生的思想教育是學(xué)校實(shí)施思想教育工作最重要的組成部分?，F(xiàn)代的學(xué)生個(gè)性強(qiáng),，稍不順心就有可能做出極端做法,。如，我班有個(gè)學(xué)生因?yàn)楹图议L(zhǎng)因?yàn)檫z失一部手機(jī)發(fā)生了一點(diǎn)矛盾,，就離家出走,，深夜不歸。當(dāng)我得知后,，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,，到學(xué)生交往較多的朋友處打聽消息，得知她在麥當(dāng)勞餐廳，家長(zhǎng)迅速趕往,；可等家長(zhǎng)到達(dá)時(shí)她又走了,，后來(lái)，又聽說(shuō)她在一朋友家過(guò)夜才放心,，第二天,，當(dāng)她來(lái)校時(shí)，及時(shí)通知家長(zhǎng),，并與家長(zhǎng)溝通,，耐心做好溝通工作，以免事態(tài)擴(kuò)大,。

還有班里有兩個(gè)學(xué)生談戀愛,，這個(gè)男生平時(shí)的脾氣很暴躁，后來(lái),，我漸漸發(fā)現(xiàn)男生的脾性有了很大的改觀,，學(xué)習(xí)也有提高。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通,，家長(zhǎng)都知道情況,，并沒有極力反對(duì)。在這種情況下,，我就要求男生不要做出傷害女生的事情,，要求他們?cè)谡n室和機(jī)房等公眾場(chǎng)合不應(yīng)過(guò)分親密，注意影響,，學(xué)生表示同意并努力做到,，最終這兩個(gè)學(xué)生都升上大專并提前拿到了畢業(yè)證書，現(xiàn)在都在同一家餐廳簽定了2年期勞動(dòng)合同,。

以上是我在這三年班主任工作的一個(gè)總結(jié)和心得體會(huì),，我的工作中還存在著不少的缺點(diǎn)，如：工作方法還缺乏耐心細(xì)致,，“恨鐵不成鋼”,，還做不到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。今后我要學(xué)會(huì)努力調(diào)整好自己的心態(tài),，采取有效的方式方法達(dá)到教書育人的目的,。

中職班主任工作總結(jié)與反思篇十二

首先對(duì)班主任工作有明確定位，班主任既是班級(jí)的管理者,，又是學(xué)生的服務(wù)者,，既要管理好學(xué)生，又要為學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活做好服務(wù)工作,。因此，當(dāng)新生入班的時(shí)候，我就在短時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)生的整體情況作了調(diào)查,。全班54名學(xué)生,，大多數(shù)都來(lái)自農(nóng)村。如何管理好這些學(xué)生更是班級(jí)穩(wěn)定的重點(diǎn)工作,。針對(duì)這些情況,，我在班級(jí)管理的時(shí)候，一方面盡可能的給予學(xué)生關(guān)愛,，從學(xué)習(xí),、生活的細(xì)節(jié)入手，讓他們切實(shí)感受到來(lái)自班主任,、來(lái)自學(xué)校的關(guān)愛,；另一方面，在班內(nèi)樹立威信,，根據(jù)實(shí)際情況制定相應(yīng)的管理制度,，并嚴(yán)格執(zhí)行。對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤,，及時(shí)指出,，嚴(yán)肅處理，保證制度的剛性,。

班主任管理班級(jí)責(zé)無(wú)旁貸,，但僅僅依靠班主任的工作，難免會(huì)有所疏漏,。因此,，從一開始我就注重培養(yǎng)班干部，通過(guò)自我推薦,、公開選拔的方式確定班委會(huì)成員,，選出一批有一定能力，責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生作為班干部,，與班主任共同管理班級(jí),。在班干部培養(yǎng)上，以引導(dǎo)為主,，讓班干部從學(xué)生角度出發(fā),，樹立服務(wù)意識(shí)，明確作為班干部的職責(zé)不僅是管理,，更是服務(wù),。班主任及時(shí)與班干部交流,，摸清一段時(shí)間內(nèi)的班級(jí)情況,，確定下一段時(shí)間的班務(wù)工作重點(diǎn)。同時(shí)，與任課教師及時(shí)交流,，讓任課教師也參與到班級(jí)管理工作中來(lái),，根據(jù)其反映的情況，及時(shí)做出處理,，盡可能的縮小管理的盲區(qū)和死角,。

要想班級(jí)穩(wěn)定團(tuán)結(jié)，就必須及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，思想工作做好了,，其它問題就能迎刃而解。學(xué)生思想情況在不同的時(shí)期會(huì)有不同的反應(yīng),，如何發(fā)現(xiàn)這些問題,，一方面需要學(xué)生自己傾訴，另一方面需要同學(xué)的反映,，同時(shí)更需要班主任的細(xì)心觀察,。

對(duì)于可能出現(xiàn)的某些問題，如打架,、早戀等情況,，在班會(huì)上公開講，達(dá)到集體教育的目的,；針對(duì)個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)的情況,，私下單獨(dú)交流溝通，避免傷及學(xué)生自尊,，同時(shí)讓其關(guān)系較好的同學(xué)密切注意,，有異常情況及時(shí)向班主任匯報(bào)。并適時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,，以多表?yè)P(yáng),、少批評(píng)、有針對(duì),、不放大的原則向家長(zhǎng)反映學(xué)生在一定時(shí)期內(nèi)的表現(xiàn)情況,，以達(dá)到家庭、學(xué)校齊抓共管之目的,。

本學(xué)期學(xué)校舉行的活動(dòng)較多,，我充分利用這一有利因素，鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得快樂,，獲得進(jìn)步。學(xué)期初,，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)入校播音室,、青年志愿者服務(wù)隊(duì),，推薦表現(xiàn)良好、積極上進(jìn)的學(xué)生入團(tuán),，學(xué)期中籃球賽,，男女生均能積極參與，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，全班學(xué)生全員參與,，部分學(xué)生還獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。特別是臨近期末的乒乓球賽,，我班男女生球隊(duì)均獲得了團(tuán)體第一的好成績(jī),。班主任多鼓勵(lì)，學(xué)生就會(huì)多參與,，這也是本學(xué)期班級(jí)穩(wěn)定的重要的因素,，讓每位學(xué)生都有展示自己的舞臺(tái)，是我作為班主任的心愿和責(zé)任,。

從本學(xué)期,，期中開始，班級(jí)基本趨于穩(wěn)定,，未發(fā)生重大的不良事件,，這和班干部的服務(wù)是分不開的，同時(shí),，這也是學(xué)生成長(zhǎng)和進(jìn)步的表現(xiàn),。因此，在學(xué)期末我在班內(nèi)進(jìn)行評(píng)優(yōu)選模,，表彰獎(jiǎng)勵(lì)全體班干部和對(duì)班級(jí)做出貢獻(xiàn),，以及本學(xué)期有明顯進(jìn)步的同學(xué)。在確定獲獎(jiǎng)學(xué)生的過(guò)程中,，本著公平公正,、廣泛征求、有代表性,、有據(jù)可依,、有針對(duì)性的原則，一方面聽取班干部的意見,，另一方面與任課教師溝通交流,，同時(shí)結(jié)合班級(jí)學(xué)生表現(xiàn)記錄，確定先進(jìn)分子,。以期達(dá)到鼓勵(lì)先進(jìn),、激勵(lì)學(xué)生的目的。

總之,，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,，能力也得到了加強(qiáng),。但由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，有些工作還沒有做到位,，存在一些問題有待解決。在今后的工作中,，我會(huì)不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，盡快提高自己。

中職班主任工作總結(jié)與反思篇十三

在班級(jí)管理過(guò)程中,，我努力履行班主任工作職責(zé),，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng),，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),，學(xué)一點(diǎn)知識(shí)、長(zhǎng)一點(diǎn)技能,，本學(xué)期內(nèi),，本班認(rèn)真開展創(chuàng)建文明班級(jí)活動(dòng)，積極參與創(chuàng)文明校園活動(dòng),，在學(xué)校組織的多項(xiàng)活動(dòng)中取得較好的成績(jī),，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

一、在本學(xué)期中,，能全面了解班級(jí)內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。采取多種方式與學(xué)生溝通,，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。

二,、認(rèn)真做好班級(jí)的日常管理工作,，維護(hù)班級(jí)良好秩序，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí),、責(zé)任意識(shí)和集體榮譽(yù)感,，營(yíng)造民主和諧、團(tuán)結(jié)互助,、健康向上的集體氛圍,。指導(dǎo)班委會(huì)和團(tuán)隊(duì)工作。

組織班級(jí)內(nèi)的投籃比賽,，象棋比賽,，學(xué)習(xí)興趣小組等。

三,、組織,、指導(dǎo)開展班會(huì),、團(tuán)隊(duì)會(huì)、文體娛樂,、社會(huì)實(shí)踐,、秋游等形式多樣的班級(jí)活動(dòng)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，并做好安全防護(hù)工作,。

結(jié)合國(guó)慶節(jié)進(jìn)行愛國(guó)主義教育、組織參與寢室文化節(jié),、參與班際籃球賽,、積極參與二十三屆校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、參與班班有歌聲迎新年歌詠比賽活動(dòng),、組織消防安全教育及消防演練,。

四、組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作,，指實(shí)事求是地評(píng)定學(xué)生操行,。

五、經(jīng)常與任課教師溝通,，主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng),，努力形成教育合力。

班主任工作存在的問題：

一,、學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高,，主動(dòng)性較差，也講了,，也教育了,，但成效不大，沒有好的辦法,。

二,、在教育過(guò)程中還應(yīng)多和家長(zhǎng)溝通，互相配合,，共同教育,。

中職班主任工作總結(jié)與反思篇十四

在中專辦學(xué)比較困難的情況下，本文從社會(huì),、學(xué)校,、家長(zhǎng)和學(xué)生四方面利益出發(fā)，聯(lián)系本校實(shí)際,，圍繞四個(gè)“結(jié)合”,，探討當(dāng)前做好班主任、為社會(huì)培養(yǎng)實(shí)用型人才的做法,?！皫熣?，所以傳道受業(yè)解惑也?！弊鲋袑W(xué)校的班主任,，不但要擔(dān)負(fù)起傳道授業(yè)解惑的職能作用，還要放眼全局,，提高認(rèn)識(shí),。一方面，我們要培養(yǎng)社會(huì)需要的合格專業(yè)人才,，另一方面,，我們又必須考慮家長(zhǎng),、學(xué)生和學(xué)校的切身利益,。班主任成了聯(lián)結(jié)學(xué)校、學(xué)生,、家長(zhǎng)和社會(huì)的紐帶,，任重道遠(yuǎn)。我自1992年到梅州市衛(wèi)生學(xué)校工作,，連續(xù)10年當(dāng)了三屆班主任,，嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的益友良師,，工作勤嚴(yán)細(xì)實(shí),、方法靈活多樣，深得學(xué)生信服,。所帶班級(jí)無(wú)一學(xué)生有違法行為,，得獎(jiǎng)學(xué)金人數(shù)最高達(dá)95%，多次在各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng),，被評(píng)為文明班或表?yè)P(yáng)班,。20xx年被評(píng)為梅州市優(yōu)班主任。我認(rèn)為做好當(dāng)前中專班主任應(yīng)注意四個(gè)“結(jié)合”,。

眾所周知,，中專辦學(xué)目前有緊迫感，辦學(xué)效益的好壞又直接影響到教職員工的切身利益,。社會(huì)上對(duì)人才學(xué)歷和綜合素質(zhì)的要求越來(lái)越高,，甚至還有個(gè)別人說(shuō)：“不要招那么多中專生來(lái)擾亂社會(huì)秩序?！敝袑Ｉ蜆I(yè)越來(lái)越難,。中專學(xué)校的生源素質(zhì)和數(shù)量逐年下降，有些學(xué)校已經(jīng)是“門前冷落鞍馬稀,?！睂W(xué)生成績(jī)是“草袋子比麻袋子——一代（袋）不如一代”,，過(guò)去問一個(gè)班學(xué)生入學(xué)成績(jī)“有500分以下的嗎？”現(xiàn)在是問：“有450分以上的嗎,？”這些都是嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí),。一旦招生數(shù)量下降或招不到學(xué)生，學(xué)校的辦學(xué)效益和聲譽(yù)就會(huì)受到嚴(yán)重影響,，前途岌岌可危,，教職員工的福利待遇也就無(wú)可保障，就有可能導(dǎo)致惡性循環(huán),。所以每一個(gè)教師都應(yīng)該樹立這樣的觀點(diǎn)“學(xué)校興旺我高興,，學(xué)校不好我倒霉?！睉?yīng)該有一種緊迫感,。每一個(gè)班主任都要盡最大努力安定學(xué)生情緒，防止人口流失,，幫他們順利完成學(xué)業(yè),。

（一）我校有悠久的辦學(xué)歷史，有幾代人建立的良好的社會(huì)聲譽(yù),，有豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

（二）我們有團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、穩(wěn)中求進(jìn)的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子,，我們有一大批教學(xué)水平高,、經(jīng)驗(yàn)豐富、吃苦耐勞的老師,。

（三）我們已經(jīng)有較大的辦學(xué)規(guī)模和較好的效益,，教學(xué)設(shè)施逐年先進(jìn)，學(xué)生管理,、教務(wù)管理日益完善,，教學(xué)、生活秩序良好,，實(shí)習(xí)基地和就業(yè)門路相對(duì)拓寬,。

（四）衛(wèi)生領(lǐng)域在較長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)仍需要大量的中專畢業(yè)生，我們所設(shè)專業(yè)在社會(huì)上有市場(chǎng)需求,。

（五）我們的招生數(shù)量還有可能在逆境中持續(xù)上升,，有一大批初中畢業(yè)生無(wú)能力上高中考大學(xué)，家長(zhǎng)不忍心讓孩子過(guò)早踏入社會(huì),，又不愿意報(bào)讀其他中專,，那么衛(wèi)生學(xué)校就是這類人最好的選擇。我們還可以多渠道、多層次辦學(xué),。這兩年招生數(shù)量連創(chuàng)歷史新高,，充分說(shuō)明我們有優(yōu)勢(shì)，得到社會(huì)的認(rèn)可和信賴,。我們的前途是光明的,。所以我經(jīng)常鼓足干勁，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)醫(yī)的用途,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的激情,。

“質(zhì)量是生存的根本?！蔽覀兗热挥心懥繑U(kuò)招學(xué)生,，就應(yīng)該有勇氣提高他們的綜合素質(zhì)，并將他們培養(yǎng)成合格人才,。我們班主任在日常管理中一定要有堅(jiān)定的原則性,，我認(rèn)為主要從以下四方面把關(guān)：

（一）約束學(xué)生日常行為，盡一切能力制止違紀(jì)行為,，杜絕違法犯罪行為,，“未講行善,，先講無(wú)惡”,；“先學(xué)做人，后學(xué)行醫(yī),?！?/p>

（二）引導(dǎo)學(xué)生明確目的，把最主要的精力放在學(xué)習(xí)上,，專業(yè)為主,，課余生活為輔，切不可本末倒置,。

（三）嚴(yán)格統(tǒng)計(jì)考勤和操行分,，管好課堂紀(jì)侓。上課時(shí)先不論他能學(xué)到多少知識(shí),，最起碼不要讓他跑出去惹事生非,。

（四）引導(dǎo)他們的校內(nèi)外交往和課外生活。