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老師的實(shí)踐報(bào)告(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-22 12:26:36
老師的實(shí)踐報(bào)告(3篇)
時(shí)間:2023-03-22 12:26:36     小編:zdfb

隨著社會一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢?報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,?下面是小編給大家?guī)淼膱?bào)告的范文模板,希望能夠幫到你喲!

老師的實(shí)踐報(bào)告篇一

這一個月的實(shí)習(xí),,使我真正體會做一位老師的樂趣,,每當(dāng)站在講臺上,被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時(shí),,作為一名老師的價(jià)值感和成就感就油然而生了,,但是,,正是為了實(shí)現(xiàn)這種價(jià)值,我也為之付出,,努力了很多,。

初為人師,總免不了幾分緊張,,于是備課更是不敢懈怠,,實(shí)習(xí)第一天,當(dāng)我?guī)е浞值臏?zhǔn)備,,同時(shí)也夾雜著幾絲羞澀與忐忑走上講臺時(shí),,我知道這將是歷練我的一個舞臺。

上課比我想象中的要順利,,然而我知道問題是潛在的,,英語畢竟是一門外語,對中小學(xué)生而言,,多少有點(diǎn)生疏和困難,,要教好它,就得讓他們產(chǎn)生興趣,,于是,,我便采取了一些方法,,課余時(shí)間幫學(xué)生起英文名,,講講英語小故事等等,與此同時(shí),,自然與學(xué)生打成一片,,師生之間沒有了交流的代溝,學(xué)生圍著你問這問那,,也算是一種美好的經(jīng)歷吧,!在這種情況下,課堂漸漸地活躍起來,,然而另一個問題卻出現(xiàn)了,,學(xué)生們開始不守課堂紀(jì)律,小學(xué)班上的學(xué)生的確很好動,,注意力又容易分散,,開小差當(dāng)然會影響教學(xué)效果,很想用“罰站”,,“罰抄”等來“治”這些學(xué)生,,可那樣無疑加深師生的隔閡,而置之不理又導(dǎo)致我喊破嗓子都只有很少同學(xué)在認(rèn)真聽,,于是,,靈機(jī)一動,,在每個小組之間展開紀(jì)律評比,結(jié)果學(xué)生們馬上自覺起來了,,由此,,我悟出一個道理,管理學(xué)生,,有時(shí)候還真锝巧用方法,,實(shí)習(xí)總結(jié)《暑期培訓(xùn)老師的實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告》。

整個實(shí)習(xí)期間,,我覺得班主任工作最令我難忘,,它讓我明白,教師其實(shí)是一份融技術(shù)與人格為一體的職業(yè),,擁有專業(yè)的知識還不一定能把學(xué)生教好,,更需要對學(xué)生的一種理解和關(guān)懷。培訓(xùn)班的學(xué)生都不大,,自我組織和約束力都不怎么好,,特別是后進(jìn)生更差,這就需要老師牽著他們走,,告訴他們應(yīng)該怎么做,。于是,在課間,,午休,,我就多關(guān)注他們,與他們聊天,,鼓勵他們,,了解他們的想法,在課堂上多給發(fā)言的機(jī)會,,學(xué)生的自信也逐漸增強(qiáng),,學(xué)習(xí)也更認(rèn)真了。不知不覺間,,我也與他們建立起真摯的友誼,,以至于培訓(xùn)班結(jié)束的時(shí)候還真有些舍不得呢。

實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已成為過去,,可我還會回頭去看一下我留在那里的印跡,,這一個月的實(shí)習(xí)使我的經(jīng)驗(yàn)得到了一個質(zhì)的飛躍,學(xué)到了很多書本上沒有的知識,,我相信那不會是我旅途的歸宿,,而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!

老師的實(shí)踐報(bào)告篇二

光陰似箭,,日月如梭,。轉(zhuǎn)眼間,, 愉快而又艱辛的實(shí)習(xí)工作快要結(jié)束了,在這二十多天里里,,我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,。在這二十多天的時(shí)間里,在教案的準(zhǔn)備和書寫上,,在課堂的布置上,,在課時(shí)的掌握上,都有了很大的提高,。二十天的時(shí)間不長,,但感受頗多。現(xiàn)將在實(shí)習(xí)中的心得總結(jié)

首先,,實(shí)習(xí)是個人綜合能力的檢驗(yàn),。要想講好課,除了英語基礎(chǔ)知識功底深厚外,,還需有一定的實(shí)踐能力,。作為一名教師,還要求有較強(qiáng)的表達(dá)能力,,同時(shí)還要善于引導(dǎo)學(xué)生思考,、調(diào)節(jié)課堂氛圍等。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式,,大膽創(chuàng)新,,不要老是束縛于老的教學(xué)方法中,在教學(xué)中要有自己獨(dú)到之處,,有新意,。

讓學(xué)生在快樂的心情下上好每一節(jié)英語課,也方便于我畢業(yè)論文的研究,。英語是語言。困此,,除了課堂效果之外,,還需要讓學(xué)生多讀,多講,,多練,。

為此,在早讀時(shí),,口語操練時(shí),,我充分利用有效時(shí)間,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,,及時(shí)講清楚,,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,,對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,,提高他們的能力。

其次,,此次實(shí)習(xí),,我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說:要給學(xué)生一碗水,,自己就得有一桶水,。我對此話深有感觸。這次實(shí)習(xí)雖有課本作參考,,但學(xué)生常常問及課本以外的知識,,有的還涉及到人文歷史地理方面,確實(shí)夠我折騰了的,。晚自習(xí)下班輔導(dǎo)時(shí),,我們簡直沒有離開教室的機(jī)會,因?yàn)閷W(xué)生都一直問問題,。

而在這期間,,我又與其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行交流,吸取經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己的不足,。通過這次實(shí)習(xí),,我真正領(lǐng)會了以前一位學(xué)長送給我的一句話: 在學(xué)校要多看多學(xué),到了社會總有用到的時(shí)候,。

再次,,此次實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。由此看來,,我們在大學(xué)里還是學(xué)到了不少東西,,只是感覺不到而已。所以,,我們有就業(yè)危機(jī)感是應(yīng)該的,,但不能過于自卑和擔(dān)憂,否則會妨礙自己的學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在,,我們能做的就是多吸取知識,提高自身的綜合素質(zhì),。

自己有了能力,,到時(shí)候才會是 車到山前必有路 。

老師的實(shí)踐報(bào)告篇三

本次教育實(shí)習(xí)按照學(xué)校的要求,任務(wù)有二:教學(xué)任務(wù)與班主任工作,。另外,,我們二附實(shí)習(xí)小組還共同完成了一個教育調(diào)查,并且制作了熟悉網(wǎng)志,。完成情況如下:

1,、 班主任工作。在日常方面,,按照要求每天7:20按時(shí)到班,,檢查班級情況。午間操跟操,。每周一,、二、四的午自習(xí)到班進(jìn)行個別答疑,。平時(shí),,注意和同學(xué)們的交流,觀看了全校運(yùn)動會,。并與高二1班的另外兩位實(shí)習(xí)班主任一起,,在原班主任和各位同學(xué)的幫助下,完成了一次主題班會——《life story——大小孩的故事會》,。

2,、 其他。我們的教育調(diào)查對象是師大二附的高一高二學(xué)生,。高一7個班,,高二6個班,文理均衡,。大約收回500份左右的有效數(shù)據(jù),。調(diào)查內(nèi)容與中學(xué)物理課現(xiàn)狀有關(guān)。問卷由我初步草擬,,經(jīng)過全組評議,,帶隊(duì)老師評議最終定稿。具體完成情況將在調(diào)查報(bào)告中提交,。

實(shí)習(xí)網(wǎng)志是由郝雪,,黃孝吉和我共同建設(shè)的。作為我們實(shí)習(xí)教師與同學(xué)交流的平臺,。同時(shí)普及一些物理、天文的科學(xué)知識,,解答一些課堂上的問題,,提供與教學(xué)相關(guān)的鏈接,也作為實(shí)習(xí)成果的小小展示。

為期四周的教育實(shí)習(xí),,不但使我在物理教學(xué)與班級管理上學(xué)到了很多,,也增進(jìn)了我對自己的認(rèn)識。我實(shí)習(xí)的班級是二附高二年級的理科實(shí)驗(yàn)班,。同學(xué)們聰穎,、獨(dú)立、有創(chuàng)新精神,。開始與他們接觸我還有些緊張,,常被他們的提問難住,無所適從,。但他們卻反過來安慰我,,鼓勵我慢慢來。在他們的寬容與鼓勵下,,我進(jìn)步了不少,。盡量作到每次答疑都有備而來,每次批改作業(yè)前都把作業(yè)自己先做一遍,。對所有可能出現(xiàn)的問題提前準(zhǔn)備,。幾周下來,我回答不上來的問題就越來越少了,。在他們中間,,我才深刻的體會到大學(xué)老師常常提醒我們的一句話:

"教師,就是為學(xué)生服務(wù)的,。在學(xué)生眼里找自己的問題,,才能獲得長足的進(jìn)步。"

我的指導(dǎo)教師和班主任老師給了我很大的幫助,。作為教師,,他們永遠(yuǎn)都是我的榜樣,也是我想要超越的目標(biāo),。在我講第一堂課之前,,指導(dǎo)教師把他自己的教案拿給我看。我雖然寫了教案但是并沒有準(zhǔn)備講稿,。這樣,,給老師試講的時(shí)候,由于準(zhǔn)備的不細(xì),,將整堂課的結(jié)構(gòu)都破壞了,。該講清楚的東西一點(diǎn)也沒交代清楚。他聽完之后毫不客氣的一一指出所有的錯誤和缺點(diǎn),,告訴我應(yīng)該怎么講,。帶隊(duì)老師也嚴(yán)厲的批評了我,,叫我回去一定要寫講稿,第二天絕不能講成這樣,。那時(shí),,我真的覺得講課好難。自己的心態(tài)也擺的特別不好——因?yàn)槲姨氚颜n講好了,,壓力特別大,。當(dāng)天晚上,我準(zhǔn)備到2點(diǎn)多,,第二天終于把課順利的講完了,。從那堂課以后,我才真正理解“教師”與“好教師”的差距,。對我來說,,他的課就是標(biāo)準(zhǔn):如果課講不到他那么清楚,根本不能算是好課,。

班主任老師平時(shí)很嚴(yán)肅,,言語很少??墒菍芾戆嗉壓苡幸惶?。我們1班的管理就象是一部全自動的機(jī)器,絕大部分靠同學(xué)自己和班委管理,,自覺,、自發(fā)的進(jìn)行。象我這樣的年輕老師最頭疼的就是班級的管理,。通過每周班會課的學(xué)習(xí),,確實(shí)體會到了班任老師的方法。我想,,那就是:恰到好處和用心,。該獎的獎,該罰的罰,。學(xué)生的事永遠(yuǎn)是大事,。

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