時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

六年級第一學期教學計劃上冊 六年級第一學期教學計劃進度表篇一

六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降,，兩極分化比較嚴重,。所以本學期應做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,，使他們初步建立學習英語的自信心，培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音,、語調(diào),、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學習習慣,，使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力,。同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶,、思維,、想象和創(chuàng)造能力。教師在教學過程中應強調(diào)語言的綜合運用,，注意學生能力的培養(yǎng),，突出對學生學習興趣的激發(fā)，重視知識的靈活擴展,，真正將英語教學的目標落實到實處,。在五年級的對話的基礎(chǔ)上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度,。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時,、一般將來時、過去時等句型中對人稱,、是動詞的變化,、行為動詞的運用對小學生都是一個難點，要打好此部分的基礎(chǔ)，為六年級的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ),。

本冊教材是《義務教育課程新標準實驗教科書英語》,，這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標準》編寫而成的。供小學6年級的學生使用,。本冊教材的`特點是：

1.強調(diào)語言運用,。

2.注重能力培養(yǎng)

3.突出興趣激發(fā)

4.重視雙向交流

5.融合學科內(nèi)容

6.重視靈活擴展

7.實現(xiàn)整體設(shè)計

1.能聽、說,、讀,、寫61個單詞或短語以及7組句子和4個單句。（包括長度,、重量,、高度、看病,、情感,、周末和假期活動、旅行,、晚會等幾個話題）,。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

2.能完成手工制作,。

3.能聽懂,、會唱英文歌曲。

4.能聽懂,、會吟唱歌謠,。

5.能完成自我評價活動。

6.能理解幽默小故事,。

7,。能了解簡單的中西方文化知識。

能按四會,、三會的要求掌握所學單詞,。

能按四會要求掌握所學句型。

能使用日常交際用語,，活用四會句型,，進行

簡單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

能在圖片、手勢,、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

1。一般過去時,、一般將來時等幾個小學階段所學句型中對人稱,、是動詞的變化、行為動詞的運用,。

2,。對四會要求掌握所學句型的靈活運用：對話、寫作,、閱讀,。

3,。教學內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗知識層次的有機結(jié)合,。

1、以活動為課堂教學的主要形式,，設(shè)計豐富多彩的教學活動,，讓學生在樂中學、學中用,，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展,。

2、通過聽,、說,、讀、寫,、唱,、游、演,、畫,、做等形式，進行大量的語言操練和練習,。

3,、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質(zhì)量,。

4,、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫,。

1、對后進生要求要適度，應懂得“大目標,，小步走”,；

2、讓后進生獲得成功,；

3,、讓后進生充分發(fā)展自己的才能。

還是要狠下工夫監(jiān)督學生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè),，課后做到個別輔導,，盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長的溝通工作,，與班主任多做交流,，大家齊心協(xié)力完成六年級的教學任務。

對尖子生加強培養(yǎng),，發(fā)掘其潛力,，設(shè)計更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會,，積極引導學生獨立思考,，主動探索，尋求解決問題的途徑,。

六年級第一學期教學計劃上冊 六年級第一學期教學計劃進度表篇二

(一)科學探究

1.知道科學探究涉及的主要活動,，理解科學探究的基本特征。

2.能通過對身邊自然事物的觀察,，發(fā)現(xiàn)和提出問題,。

3.能運用已有知識作出自己對問題的假想答案。

4.能根據(jù)假想答案,，制定簡單的科學探究活動計劃,。

5.能通過觀察、實驗,、制作等活動進行探究,。

6.會查閱、整理從書刊及其他途徑獲得的科學資料,。

7.能在已有知識,、經(jīng)驗和現(xiàn)有信息的基礎(chǔ)上，通過簡單的思維加工,，作出自己的解釋或結(jié)論,，并知道這個結(jié)果應該是可以重復驗證的。

8.能用自己擅長的方式表達探究結(jié)果,，進行交流,，并參與評議,，知道對別人研究的結(jié)論提出質(zhì)疑也是科學探究的一部分。

1.保持與發(fā)展想要了解世界,、喜歡嘗試新的經(jīng)驗,、樂于探究與發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望。

2.珍愛并善待周圍環(huán)境中的自然事物,，初步形成人與自然和諧相處的意識,。

3.知道科學已經(jīng)能解釋世界上的許多奧秘，但還有許多領(lǐng)域等待我們?nèi)ヌ剿?，科學不迷信權(quán)威,。

4.形成用科學提高生活質(zhì)量的意識，愿意參與和科學有關(guān)的社會問題的討論與活動,。

5.在科學學習中能注重事實,，克服困難，善始善終,，尊重他人意見,，敢于提出不同見解,，樂于合作與交流,。

6.意識到科學技術(shù)對人類與社會的發(fā)展既有促進作用，也有消極影響,。

1.學習生命世界,、物質(zhì)世界、地球與宇宙三大領(lǐng)域中淺顯的,、與日常生活密切相關(guān)的知識與研究方法,，并能嘗試用于解決身邊的實際問題。

2.通過對物質(zhì)世界有關(guān)知識的學習,，了解物質(zhì)的常見性質(zhì),、用途和變化，對物體的運動,、力和簡單機械,，以及能量的不同表現(xiàn)形式具有感性認識。

3.通過對生命科學有關(guān)知識的學習,，了解生命世界的輪廓,，形成一些對生命活動和生命現(xiàn)象的基本認識，對人體和健康形成初步的認識,。

4.通過對地球與宇宙有關(guān)知識的學習,，了解地球、太陽系的概況及運動變化的一般規(guī)律,，認識人類與地球環(huán)境的相互作用,，懂得地球是人類惟一家園的道理,。

本冊共分五個單元，共22課,。

第一單元 豐富多彩的生命世界

本單元從學生生活中最為熟悉的生命入手,，引導學生綜合運用觀察、比較,、分類,、歸納概括、分析綜合等思維方法和能力,，在探究某些（類）植物,、動物的形態(tài)、習性,、生殖等方面的基礎(chǔ)上,，認識更多的植物和動物以及微生物，幫助學生從結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)的角度學習和感受生命世界的豐富多彩 ,。

第二單元 無處不在的能量

幫助學生體會在自然界和人類社會中存在著多種形式的能量,，生物與能量的關(guān)系，能量之間可以相互轉(zhuǎn)化,、相互影響,，從而構(gòu)成一個相對穩(wěn)定的系統(tǒng)。

第三單元 寶貴的能源

本單元以能源為線索,，通過分析能量的來源體現(xiàn)“結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)”這一組概念,，培養(yǎng)學生的技術(shù)設(shè)計、技術(shù)實踐,、技術(shù)創(chuàng)新能力,，再次感受科學與社會、生活,、技術(shù),、環(huán)境之間的密切關(guān)系。

第四單元 太陽家族

圍繞太陽系的組成,、常見星座,、月球及月相變化等問題，引導學什么通過討論,、建立科學模型,、應用概念等學習宇宙系統(tǒng)的構(gòu)成及其關(guān)系，激發(fā)學生探索太陽系的興趣,，關(guān)注太陽系的開發(fā),，培養(yǎng)學生建模能力、識圖能力,、空間能力,、空間想象能力以及抽象思維和大膽想象能力,。

第五單元 海洋資源

從系統(tǒng)的角度幫助學生了解海洋資源的豐富，引導學生保護和利用海洋資源,。

六年級第一學期教學計劃上冊 六年級第一學期教學計劃進度表篇三

學生現(xiàn)狀分析學生通過五年的學習,，對語文和英語學科的學習比較感興趣，基礎(chǔ)知識掌握比較扎實,，平時能主動地進行課外閱讀,，開展一些課外實踐活動，但班級中也有個別學生由于低年級時的基礎(chǔ)不扎實,，以致于現(xiàn)在的成績很不理想,。本學期將教給學生合理的學習與復習方法，奠定好良好的語文基礎(chǔ),，使他們能取得更大的進步,。

1、進一步培養(yǎng)良好的英語學習習慣,；

2,、通過學習，進一步提高分析問題,、解決問題的能力,；

3、養(yǎng)成良好的語言積累習慣,；

4,、通過課外實踐活動，培養(yǎng)多方面的能力,，拓寬知識面，切實提高學生的素養(yǎng),。

5,、會用英語進行簡單的交流及會話。提高學生的口語表達及口語交際能力,。

1,、一般現(xiàn)在時態(tài)的各種語言結(jié)構(gòu)；選擇疑問句的各種語言結(jié)構(gòu),；形容詞的比較級句式,。

2、針對教材中的重難點,，開展一些英語課外實踐活動,，提供實踐的機會。

3,、注重課內(nèi)知識向課外的延伸,，力爭使課內(nèi)外的知識有機地結(jié)合起來,。

1、加強訓練,，方法多樣,，培養(yǎng)學生的良好學習習慣。

2,、持之以恒,，不斷地加強積累。

3,、注重實踐,，培養(yǎng)能力。

4,、在平時的教學中,，加強讀的訓練，培養(yǎng)學生的能力,，從而提高他們的口語表達能力及英語的綜合素質(zhì),。

5、充分發(fā)揮學生的積極性和主動性,，在自學實踐中逐步提高素養(yǎng),。

在教學生學習時時，多鼓勵學生自主學習,，自己發(fā)現(xiàn)問題,，在小組交流中解決問題，有創(chuàng)意地,、高效地落實英語教學,，力爭在學期末學生的英語水平能再上一個新臺階，為順利升入高一級學校打下堅實的基礎(chǔ),。