時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

六年級第一學(xué)期教學(xué)計劃上冊 小學(xué)六年級第一學(xué)期教學(xué)計劃篇一

能背誦指定的課文和單詞,，喜歡學(xué)習(xí)英語,，同時，孩子們喜愛英語,，能結(jié)合上下文及生活中的實際掌握基本句型,，并且在學(xué)習(xí)中鞏固單詞，句型孩子們對英語有了一定的興趣,，大多數(shù)能表達出學(xué)過的句型,。在聽說、書寫,、表達等方面具有了初步的聽、說,、讀,、寫的能力。

學(xué)生在課堂上能專心聽講,，積極思考,，大膽發(fā)言，積極參加英語實踐活動,。但學(xué)生書寫習(xí)慣不夠正確,，有待改進。也有極個別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，作業(yè)不能及時完成,，掌握知識不扎實，缺乏學(xué)習(xí)的主動性,，因此英語成績不夠理想,，英語能力有待提高。

使學(xué)生進一步提高學(xué)生的自學(xué)能力,，培養(yǎng)學(xué)生寫摘錄筆記的習(xí)慣,。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)英語的策略、方法并形成習(xí)慣,。加強朗讀的指導(dǎo)與檢查,，加大對學(xué)生閱讀和寫作的指導(dǎo)。對待特殊學(xué)生,，進一步了解學(xué)生學(xué)習(xí)時遇到的困難,，并與之共同尋找解決問題的方法,，鼓勵他們，給他們學(xué)習(xí)的勇氣,，使其能快快的進步,，早日品嘗學(xué)習(xí)的樂趣。

1,、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，養(yǎng)成良好的朗讀書寫習(xí)慣。

2,、發(fā)音準(zhǔn)確,、朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書中的重點內(nèi)容,。

3,、能夠進行簡單的日常用語交流。

4,、能夠用簡短的句子進行寫作,。

5、掌握所學(xué)的歌曲,、韻詩等,。

6、注重能力培養(yǎng),。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立運用所學(xué)語言去做事情的能力,。突出興趣激發(fā)。教學(xué)形式多樣化,。包括對話,、歌謠、小詩,、歌曲,、游戲、繪畫等,。

7,、重視雙向交流，了解中西方文化,。

1,、能掌握所學(xué)單詞。

2,、能掌握所學(xué)句型,。

3、能使用日常交際用語,，活用句型,，進行簡單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片、手勢,、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。

5,、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔、規(guī)范,。

六年級第一學(xué)期教學(xué)計劃上冊 小學(xué)六年級第一學(xué)期教學(xué)計劃篇二

六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本套教材的編寫思路是以話題為綱,，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線,，逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有實際意義的語言任務(wù)，即：話題－功能－結(jié)構(gòu)－任務(wù),。根據(jù)學(xué)生的實際情況,，教師可以有選擇地、靈活地安排教學(xué)內(nèi)容,，有針對性地設(shè)計課堂教學(xué)活動,。

1、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語，活用四會句型,，進行簡單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。

4,、能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的`幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

6,、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣,。

7,、能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù),。

8,、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠,。

（一）詞匯教學(xué)（let’slearn）

1,、注重詞匯的呈現(xiàn)方式

使用不同方法教學(xué)詞匯能產(chǎn)生完全不同的教學(xué)效果。教師在教學(xué)詞匯的過程中創(chuàng)造性運用教具,，通過各種方式呈現(xiàn)新詞,，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。教師要仔細研究課堂,，開動腦筋設(shè)計有效的學(xué)習(xí)任務(wù),，使單詞教學(xué)不僅生動有趣而且教有實效。

2,、利用let’sstart部分引入話題,、引出新詞和新句型

本冊書的let’sstart是一項brainstorm式的活動。教師在引導(dǎo)學(xué)生討論與話題相關(guān)的實際生活問題時,，除了使用學(xué)過的詞匯和句型之外,，可以非常自然地引出一些新詞，讓學(xué)生在理解詞義的基礎(chǔ)上朗讀,、拼讀新詞,，這樣會場收到良好的教學(xué)效果。

3,、在實際交流當(dāng)中教學(xué)單詞

教師應(yīng)力求在語言交流當(dāng)中教新詞,，用舊詞練習(xí)新語言，融會語言和詞匯的教學(xué)，使之相輔相成,。教師可充分利用學(xué)生用書和教師教學(xué)用書當(dāng)中可供選擇的游戲,，在豐富的語言活動當(dāng)中操練新詞，將詞匯和句型的教學(xué)融會貫通,。教師除了用好學(xué)生用書,，活動手冊和教師教學(xué)用書以外，還應(yīng)根據(jù)教學(xué)的需要,，自行設(shè)計多樣化的交際性語言活動教學(xué)新詞,。

（二）對話教學(xué)（let’stalk）

1、在聽力活動中感知新的語言（let’stry）

這個聽力練習(xí)用來幫助學(xué)生進一步熟悉let’slearn部分學(xué)過的新詞,，并在進入let’stalk新句型的學(xué)習(xí)之前先從聽覺上感知新語言,，方便了教師針對目標(biāo)語言從聽、說,、讀,、寫四個方面循序漸進式達到教學(xué)目標(biāo)。

2,、理解語言的基礎(chǔ)上學(xué)說,、操練語言

（三）閱讀教學(xué)（let’sread）

閱讀教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)是：讀懂對話或短文；完成檢測學(xué)生理解程度的活動,。在這里,，教師把教學(xué)重點放在鞏固重點詞匯、句型和提高學(xué)生的閱讀能力,。具體教學(xué)建議如下：

1,、復(fù)習(xí)鞏固本部分重點詞匯和句型，可以采用游戲,、競賽或師生自由會話等形式,。

2、教師設(shè)計情景,，自然引入閱讀內(nèi)容，并且盡可能引入閱讀內(nèi)容中的新句型,。

3,、教師解惑答疑。

4,、檢測學(xué)生的理解情況,。

（四）歌曲與歌謠教學(xué)（let’ssing/let’schant）

歌曲與歌謠既可以用來導(dǎo)入或鞏固學(xué)習(xí)各單元的重要詞匯和基本句型，讓學(xué)生在活潑輕快的旋律當(dāng)中熟練掌握目標(biāo)語言,；又可以用來擴展語言,、加大信息輸入量，尤其是為后面課時的重點,、難點做好鋪墊,。要使歌曲與歌謠真正起到活躍教學(xué),，并服務(wù)于語言學(xué)習(xí)的作用，應(yīng)該注意以下幾點：

1,、在每節(jié)課中滲透

2,、靈活運用于各個教學(xué)環(huán)節(jié)

3、唱演結(jié)合,，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)

4,、巧妙替換，服務(wù)于新知識的教學(xué)

（五）趣味故事教學(xué)（storytime）

趣味故事不僅僅是給學(xué)生帶來樂趣,，更重要的是起到了擴展語言和對不同學(xué)生分層次教學(xué)的作用,。

（六）階段復(fù)習(xí)教學(xué)（recycle）

階段復(fù)習(xí)密切圍繞各單元話題展開，將所有需要復(fù)習(xí)的語言點融進有實際意義的活動之中,，并增加了考察綜合性閱讀理解能力的語篇,，以增進對語言知識的積累。

六年級第一學(xué)期教學(xué)計劃上冊 小學(xué)六年級第一學(xué)期教學(xué)計劃篇三

學(xué)生現(xiàn)狀分析學(xué)生通過五年的學(xué)習(xí),，對語文和英語學(xué)科的學(xué)習(xí)比較感興趣,，基礎(chǔ)知識掌握比較扎實，平時能主動地進行課外閱讀,，開展一些課外實踐活動,，但班級中也有個別學(xué)生由于低年級時的基礎(chǔ)不扎實，以致于現(xiàn)在的成績很不理想,。本學(xué)期將教給學(xué)生合理的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法,，奠定好良好的語文基礎(chǔ)，使他們能取得更大的進步,。

1,、進一步培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣；

2,、通過學(xué)習(xí),，進一步提高分析問題、解決問題的能力,；

3,、養(yǎng)成良好的語言積累習(xí)慣；

4,、通過課外實踐活動,，培養(yǎng)多方面的能力，拓寬知識面,，切實提高學(xué)生的素養(yǎng),。

5、會用英語進行簡單的交流及會話。提高學(xué)生的口語表達及口語交際能力,。

1,、一般現(xiàn)在時態(tài)的各種語言結(jié)構(gòu)；選擇疑問句的各種語言結(jié)構(gòu),；形容詞的比較級句式,。

2、針對教材中的重難點,，開展一些英語課外實踐活動,，提供實踐的機會。

3,、注重課內(nèi)知識向課外的延伸,，力爭使課內(nèi)外的知識有機地結(jié)合起來。

1,、加強訓(xùn)練,，方法多樣，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、持之以恒，不斷地加強積累,。

3,、注重實踐，培養(yǎng)能力,。

4,、在平時的教學(xué)中，加強讀的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,，從而提高他們的口語表達能力及英語的綜合素質(zhì)。

5,、充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性,，在自學(xué)實踐中逐步提高素養(yǎng)。

在教學(xué)生學(xué)習(xí)時時,，多鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí),，自己發(fā)現(xiàn)問題，在小組交流中解決問題,，有創(chuàng)意地、高效地落實英語教學(xué),，力爭在學(xué)期末學(xué)生的英語水平能再上一個新臺階,，為順利升入高一級學(xué)校打下堅實的基礎(chǔ)。

六年級第一學(xué)期教學(xué)計劃上冊 小學(xué)六年級第一學(xué)期教學(xué)計劃篇四

六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重,。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心,，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào),、書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力,。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維,、想象和創(chuàng)造能力,。教師在教學(xué)過程中應(yīng)強調(diào)語言的綜合運用，注意學(xué)生能力的培養(yǎng),，突出對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),，重視知識的靈活擴展，真正將英語教學(xué)的目標(biāo)落實到實處,。在五年級的對話的基礎(chǔ)上,，增加了閱讀的內(nèi)容和難度。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時,、一般將來時,、過去時等句型中對人稱、是動詞的變化,、行為動詞的運用對小學(xué)生都是一個難點,，要打好此部分的基礎(chǔ)，為六年級的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ),。

本冊教材是《義務(wù)教育課程新標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書英語》,，這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的。供小學(xué)6年級的學(xué)生使用,。本冊教材的特點是：

1.強調(diào)語言運用,。

2.注重能力培養(yǎng)

3.突出興趣激發(fā)

4.重視雙向交流

5.融合學(xué)科內(nèi)容

6.重視靈活擴展

7.實現(xiàn)整體設(shè)計

1.能聽、說,、讀,、寫61個單詞或短語以及7組句子和4個單句。（包括長度,、重量,、高度,、看病、情感,、周末和假期活動,、旅行、晚會等幾個話題）,。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇,。

2.能完成手工制作。

3.能聽懂,、會唱英文歌曲,。

4.能聽懂、會吟唱歌謠,。

5.能完成自我評價活動,。

6.能理解幽默小故事。

7,。能了解簡單的中西方文化知識,。

能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。

能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

能使用日常交際用語，活用四會句型,，進行

簡單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。

能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

1。一般過去時,、一般將來時等幾個小學(xué)階段所學(xué)句型中對人稱,、是動詞的變化、行為動詞的運用,。

2,。對四會要求掌握所學(xué)句型的靈活運用：對話、寫作,、閱讀,。

3。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗知識層次的有機結(jié)合,。

1,、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2,、通過聽、說,、讀,、寫、唱,、游,、演、畫,、做等形式,，進行大量的語言操練和練習(xí)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4,、設(shè)計全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。

1,、對后進生要求要適度，應(yīng)懂得“大目標(biāo),，小步走”,；

2、讓后進生獲得成功,；

3,、讓后進生充分發(fā)展自己的才能。

還是要狠下工夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè),，課后做到個別輔導(dǎo),，盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長的溝通工作,，與班主任多做交流,，大家齊心協(xié)力完成六年級的教學(xué)任務(wù),。

對尖子生加強培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力,，設(shè)計更多的彈性問題,，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導(dǎo)學(xué)生獨立思考,，主動探索,，尋求解決問題的途徑。

六年級第一學(xué)期教學(xué)計劃上冊 小學(xué)六年級第一學(xué)期教學(xué)計劃篇五

1,、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神,；使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說,、讀,、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力,；

2,、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維,、想象能力和創(chuàng)新精神；

3,、幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異,，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神,，形成健康的人生觀,，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

六年級學(xué)生英語學(xué)習(xí)水平整體較差,，與兄弟校學(xué)生相比,，平均分低10分還多。上課聽講不夠?qū)Ｐ?，對英語學(xué)習(xí)沒有什么興趣,，完全是在老師的逼迫下學(xué)習(xí)。管得緊一些,、嚴(yán)一些,，他們就學(xué)學(xué)，稍一松勁他們就不動了,。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣很重要,。

本教材的設(shè)計體現(xiàn)了"以人為本"的教育思想，形式多樣活潑,，很符合該年齡階段的兒童,。教材以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線,，逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有實際意義的語言任務(wù),。體現(xiàn)了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng),。在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排,、活動設(shè)計和教學(xué)方法選用上都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,、貫徹了語言的交際功能和語言應(yīng)用的基本原則。

這冊課本的話題包括means of transportation & traffic rules; locations & directions; spare time activities; hobbies & daily routine; jobs; water cycle & plants,。

1,、能聽、說,、讀,、寫71個單詞和短語以及10組句子和7個單句。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇,。能聽,、說、認讀16個單詞,。能完成1個手工制作,。能聽懂、會唱8首歌曲,。能聽懂,、會吟唱8首歌謠。能完成6個自我評價活動,。能理解6個幽默小故事,。能了解6項簡單的中西方文化知識。

2,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào),、書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。

1,、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,，逐步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的能力。

2,、豐富課堂活動形式,，大量的進行英語語言操練。通過聽,、說,、讀、寫,、唱,、游、演,、畫,、做等形式，進行大量的練習(xí),，強化學(xué)生練習(xí),，鞏固和熟練學(xué)生所學(xué)的知識。

3,、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,，提高作業(yè)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。

4,、加大復(fù)習(xí)檢查的力度，隨時隨地督促學(xué)生學(xué)習(xí),，幫助他們養(yǎng)成自覺復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣,。

六年級第一學(xué)期教學(xué)計劃上冊 小學(xué)六年級第一學(xué)期教學(xué)計劃篇六

本班共有學(xué)生30人，在上學(xué)期期末統(tǒng)考中,，有3人不及格,，2人達到90分以上，在全鎮(zhèn)同年級中位居第二,。

１,、使學(xué)生掌握更多的標(biāo)準(zhǔn)用語和常用的教室內(nèi)的物品的詞匯。

２、掌握關(guān)于時間和描述天氣狀況的詞匯,。

３,、掌握描述外貌和嗜好的描述性詞匯。

４,、掌握有關(guān)顏色,、食品、衣物及活動的方面的詞匯,。

１,、課堂上自始至終保持輕快的節(jié)奏。

２,、給學(xué)生提供大量的一對一,、小組會話和游戲的機會。

３,、不斷變換課堂活動,。

４、糾正學(xué)生錯誤時,，一定的小心。

１,、展示表現(xiàn)英語國家的文化和生活方式的東西,。

２、將英語諺語寫成條幅掛出來,。

３,、學(xué)生進教室和離開教室時，用錄音機放一些英語