演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫(xiě)呢,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

青年教師演講稿 教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開(kāi)篇一

大家好,！

金秋送爽，佳果飄香,，在這喜慶祥和的美好時(shí)刻,，我們共同迎來(lái)了第25個(gè)教師節(jié)。能在這樣一個(gè)特別的日子里,，作為教師代表發(fā)言,，我感到十分榮幸。在這里我謹(jǐn)代表全體教師,，向一直關(guān)心,、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示忠心的感謝，同時(shí)祝教職員工節(jié)日快樂(lè),、幸福安康,！

從第一個(gè)教師節(jié)至今，二十五年的時(shí)光匆匆而過(guò),，也正是這二十多個(gè)由鮮花和掌聲,、關(guān)注與期待交織在一起的教師節(jié)，使更多的人把熱情與尊重,，理解與關(guān)懷的目光投向了我們,，使我們和學(xué)生一起渡過(guò)的每一個(gè)平凡的日日夜夜有了更加不尋常的意義。

選擇教師這一職業(yè),，我無(wú)怨無(wú)悔,，記得童年時(shí)代，我最敬佩的人是老師,，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師,。用筆耕耘,、用語(yǔ)言播種,、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn),。今天我也成為了一名教師,，我明白了教好書(shū)，是我的天職,；育好人,，才是我追求的目標(biāo)！回想四年前,，我剛從師范學(xué)校畢業(yè)到港溝鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)時(shí),，我擔(dān)任了數(shù)學(xué),、英語(yǔ)及美術(shù)教學(xué)工作，面對(duì)教學(xué)中的種種困難和沉重的壓力,，我猶豫過(guò),，也彷徨過(guò)，但每當(dāng)看到學(xué)生童真的笑顏和取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí),，我都感到無(wú)比的欣慰,，我所有艱苦的付出都得到了回報(bào)。失敗總有原因,，成功會(huì)有方法,，成績(jī)的取得沒(méi)有僥幸，沒(méi)有偶然,，從來(lái)都是汗水澆灌的,，我在日常教學(xué)實(shí)踐中，時(shí)常告誡自己,，時(shí)刻不能放松自己,，特別是作為一名青年教師，需要學(xué)的東西太多太多,，因此,，我無(wú)時(shí)無(wú)刻地不在努力著，雖然工作中取得了一點(diǎn)成績(jī),，但仍然存在著許多不足之處,，尚需努力改進(jìn)。

因此,，在這四年的教學(xué)事件中,，我真切地感受到：孩子們的心靈是純潔的，孩子們的情感是真摯的,！孩子們的天空是浩瀚的,！老師始終是他們的模仿的榜樣！老師始終是他們尊敬的楷模,！老師始終是他們成才的基石,！老師永遠(yuǎn)是他們?nèi)松拿鳠簦?/p>

教師其實(shí)是平凡的，普通的,，就如一顆小小的鋪路石,，他也只是社會(huì)中的滄海一栗。教師不是偉人,，不能像偉人一樣成為偶像,，受人敬仰；教師不是英雄，不能像英雄一樣樹(shù)碑立傳,，流芳千古,；教師不是明星，不能像明星一樣光芒四射,，婦孺皆知……相比之下,，我們教師所做的一切，是那么普通,，那么平凡,，那么瑣碎！大多數(shù)的老師,，都只是默默地在自己的崗位上,，耗盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了,，沒(méi)有驚人的事跡,，沒(méi)有輝煌的成就。然而,，無(wú)論是在過(guò)去還是現(xiàn)在或是將來(lái),，無(wú)論是在物質(zhì)貧乏的時(shí)代還是物欲橫流的歲月，始終都有數(shù)不清的教師們?cè)跓o(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)守著這個(gè)崗位,，用自己的青春和熱血來(lái)捍衛(wèi)著這個(gè)職業(yè)的神圣,！也正是他們，堅(jiān)定了我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)的決心,。

四年光陰,，彈指一揮間，自畢業(yè)后選擇教師這一職業(yè),，我在時(shí)間的雕刻下已消失了昔日那分明的棱角,，溶解了往日幾許青春的沖動(dòng)。現(xiàn)在我逐漸明白“燃燒自己,，照亮別人”的真正含義,，教師這一職業(yè)實(shí)為一種奉獻(xiàn)，一種犧牲,，奉獻(xiàn)我們的青春,，犧牲我們偉大的志向。然而這四年我也懂得什么是責(zé)任和使命,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：再長(zhǎng)的話語(yǔ)也訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng),，最美的詩(shī)篇也表達(dá)不盡我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，為人師,，需要我們用真心去愛(ài)孩子們，需要我們用寬大的心胸去原諒孩子們的錯(cuò)誤,，需要我們用細(xì)心去發(fā)現(xiàn)孩子的需求,。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)放心,，民族復(fù)興，我們責(zé)無(wú)旁貸,；愛(ài)灑桃李,，我們無(wú)怨無(wú)悔！

最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂(lè),，永遠(yuǎn)年輕,！

謝謝大家！

青年教師演講稿 教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開(kāi)篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家好

今天我要與大家交流的是：作家冰心語(yǔ)“讀書(shū)好,，好讀書(shū)，讀好書(shū)”有感,。

古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神?！钡拇_,，讀書(shū)，可以拓寬我們的眼界,，獲得豐富的知識(shí),；讀書(shū)，能引導(dǎo)我們明理,，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人,；讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。原國(guó)家教委副主任柳斌同志曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭,；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校,，是一個(gè)乏味的學(xué)校,；一個(gè)不重視閱讀的民族,，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族”。

作為教育工作者,，肩負(fù)著教書(shū)育人的重任,，離不開(kāi)書(shū)的滋養(yǎng),，就像花朵離不開(kāi)陽(yáng)光的呵護(hù)，草兒離不開(kāi)雨露的滋潤(rùn),。熱愛(ài)讀書(shū)的教師,，才能有效地教書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)的教師，才能更好的育人,，正所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華,，最是書(shū)香能久遠(yuǎn)”。

讀書(shū)能使人收獲知識(shí)和智慧,，因?yàn)椤皶?shū)中自有黃金屋,，書(shū)中自有顏如玉”，是啊,，書(shū)中有知識(shí),，那是聰慧而勤奮的先人們，在漫長(zhǎng)的時(shí)間之流中,，探尋和打撈出來(lái)的閃光的珍珠,；書(shū)中有情感，那是真誠(chéng)與多情的人們,，活生生的生命力量的凝結(jié),；書(shū)中有精神，那是勇敢而堅(jiān)韌的人們,，在不斷的追求中,，將理想上升為行動(dòng)生長(zhǎng)而成的生命之華；書(shū)中有思想,，那是長(zhǎng)久的思考與無(wú)畏的批判者,，以全部的精神力量種植的永恒之果；書(shū)中有智慧,，那是用生命的證悟與理性的考問(wèn),，融會(huì)而成的靈魂之光……

讀書(shū)是一種快樂(lè)，是一種享受,，更是一種極致,。一本好書(shū)，一杯香茗,，便可送走一個(gè)蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏,。朱自清大師說(shuō)：“緩緩地咀嚼一番，便會(huì)有濃密的滋味從口角流出,?！边@濃濃的滋味就是書(shū)味，讀書(shū)之味,。真?zhèn)€是：“博覽群書(shū)添雅趣,，縷縷書(shū)香勝飯香?！比松鷺?lè)趣在讀書(shū),，有書(shū)為伴心甘甜,。讀好書(shū)，能知曉人生之難,，體味天地之大,，寂寞而不孤,，受苦而不悲,，受創(chuàng)而不餒，受寵而不驚,，如閑云野鶴,，保持著一種雍容雅怡，瀟灑達(dá)觀的境界,。

生活里沒(méi)有書(shū)籍,，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；人生中沒(méi)有書(shū)籍,，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀,。在漫漫的人生旅途上，書(shū)是一個(gè)人精神上的朋友,，是這個(gè)世界能饋贈(zèng)的最好,、最優(yōu)秀的禮物。

我們都知道,，站在巨人的肩上,，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書(shū)作墊腳石,，我們可以攀得更高,。“讀不在三更五鼓,，功只怕一暴十寒,。”讓我們以審視的目光閱讀書(shū)籍,，與書(shū)為友,，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行,！

謝謝大家,！

青年教師演講稿 教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開(kāi)篇三

我從事教育教學(xué)工作13年了，多年來(lái),，我和廣大教師一樣,，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中,，在教育工作中得到鍛煉,，在教學(xué)工作中得到提高,。

我做了12年的班主任，這12年使深深地認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要意義就在于——班主任是黨的教育路線,、方針政策的貫徹執(zhí)行者,，是德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展新人的培育者,，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，是青少年年成長(zhǎng)過(guò)程中的引路人。那么怎樣才能當(dāng)好一個(gè)班主任呢,？經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐,，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂(lè)趣教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，盛于母愛(ài),。

它是放射著人性光芒的理性的愛(ài),。老師對(duì)學(xué)生的這種理性的愛(ài)，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn),。比如，我班里有個(gè)女孩叫莊玉婷,。她學(xué)習(xí)很好,，可是就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，只要站起來(lái)就緊張,，一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái),。同學(xué)們都替她著急。她也成了我班有名的“膽小者”,。為了幫助她練習(xí)膽量,。我經(jīng)常課上提問(wèn)她，都是些很容易的問(wèn)題,，怕她遇到難題緊張就更不敢說(shuō)話了,。并且私下經(jīng)常找她談心，鼓勵(lì)她,。而且我發(fā)現(xiàn)她的英語(yǔ)很好,。在學(xué)校每周一句的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我就試著讓她帶著大家朗讀,。她竟大膽的走上講臺(tái),，而且毫無(wú)羞澀的讀了起來(lái)。同學(xué)們也很激動(dòng),，在她的領(lǐng)讀下,，都放聲的讀了起來(lái),。

以后我們班每次組織的講演，她也能夠大膽的走上臺(tái)來(lái),。有一位同學(xué)曾這樣評(píng)價(jià)她的演講,。他說(shuō)、“老師,，今天莊玉婷的朗讀雖然不是很流利,，但是她終于可以大膽的走到前面來(lái)了。我覺(jué)得她今天是最棒的,！我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí),，勇于向自己挑戰(zhàn),?！蔽衣?tīng)了之后很是欣慰，看著孩子們的成長(zhǎng),，心里有說(shuō)不出的喜悅,。老師的細(xì)心關(guān)愛(ài)就像溪水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美,。

成為集體的主人在班級(jí)管理中,，我始終堅(jiān)持班級(jí)崗位責(zé)任制原則，不管是什么活動(dòng)都鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,。并為他們創(chuàng)造各種機(jī)會(huì),。

（1）班會(huì)活動(dòng)學(xué)生自己提出問(wèn)題，自己組織,、自己主持,、老師只是幕后導(dǎo)演。使每一個(gè)學(xué)生都得到鍛煉,。我們班的墻報(bào)布置工作也完全由學(xué)生自己完成,。如這學(xué)期的小荷才露，從設(shè)計(jì)畫(huà)面背景開(kāi)始,，到以小組為單位設(shè)計(jì)各組的星星形狀,。學(xué)生們的興致極高，每個(gè)同學(xué)紛紛為本組出謀獻(xiàn)策,。而且同學(xué)們分工合作,，有的畫(huà)，有的剪,，有的寫(xiě),，有的貼。每個(gè)同學(xué)都參與到班級(jí)管理中來(lái),，成了真正的小主人,。

（2）我們班還開(kāi)展了“每周小明星”評(píng)比活動(dòng),。每一周由小組推選出一名同學(xué)展示自己的才藝、小發(fā)明,、小創(chuàng)造等,，由老師給該同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)品鼓勵(lì)，期末評(píng)選最佳明星小組,。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生自主創(chuàng)新能力,，又增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。同學(xué)們都想為班集體出力,，原來(lái)不愛(ài)動(dòng)腦的莊玉彬同學(xué)也利用粘貼,、繪畫(huà)的方法設(shè)計(jì)了一本新聞周刊，贏得了全班同學(xué)和老師的贊揚(yáng),。作為班主任一定要為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì),。讓學(xué)生在“主動(dòng)”中發(fā)展，在“合作”中成長(zhǎng),，在“思索”中創(chuàng)新,。

從經(jīng)驗(yàn)型教師成長(zhǎng)為科研型教師是新時(shí)期對(duì)教師的要求，也是當(dāng)前教師共同追求的目標(biāo),。教育實(shí)踐證明,，只有“有心”加“有腦”按規(guī)律辦事，掌握科學(xué)的方法,，班主任工作才能具有不竭的生命力,。作為新時(shí)期的班主任，我們應(yīng)更注意,，多學(xué)些有關(guān)兒童發(fā)展的心理學(xué)知識(shí),，多掌握一些促進(jìn)兒童發(fā)展的心理輔導(dǎo)方法，充分了解和正確把握學(xué)生在發(fā)展中的處境和需要,，用教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和贊賞,，激勵(lì)每一位學(xué)生的發(fā)展，蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)一段話,、“教育的重要任務(wù)之一就是,，不要讓任何一顆心靈的火花未被點(diǎn)燃，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現(xiàn)出來(lái),?！?/p>

我發(fā)現(xiàn)，點(diǎn)燃孩子心靈的火花,，就是讓每一個(gè)孩子都生活在被欣賞中,，不斷地體驗(yàn)成功，快樂(lè)成長(zhǎng),。我班的顏世強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)一般,，上課小動(dòng)作多,，下課經(jīng)常管不住自己，做出一些較沖動(dòng)的事,。但是我發(fā)現(xiàn),，他對(duì)衛(wèi)生區(qū)管理工作很感興趣，愿意做值周生,。但是在全班推選值周生時(shí),，很多同學(xué)不同意他，他表現(xiàn)的情緒很低落,。于是我單獨(dú)找其談心,，了解了他的想法，并幫他分析了同學(xué)們?yōu)槭裁床煌馑鲋抵苌脑?。他表示只要能做值周生,，愿意改正缺點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己,。于是我征求了全班同學(xué)的意見(jiàn),，并讓他在全班表態(tài)，贏得同學(xué)們的信賴和支持,。最終他當(dāng)上了值周生。

他在擔(dān)任值周生期間,，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，早來(lái)晚歸。并且還負(fù)責(zé)不校園打掃的干干凈凈,，而且在各方面嚴(yán)格要求自己,。我及時(shí)地在全班肯定他的進(jìn)步，同時(shí),，對(duì)他提出更高的要求,，漸漸地他在學(xué)生面前樹(shù)立了威信。面對(duì)孩子的進(jìn)步,，使我感悟到,、對(duì)特殊的孩子多一點(diǎn)真摯的偏愛(ài)，多一點(diǎn)情感的交流,，多一點(diǎn)寬容,，就能讓他站起來(lái)，大步向前走,。愛(ài)是教育的起點(diǎn),，是教育的手段與方法，是教育的技巧與策略,，愛(ài)更是一種偉大的情感,，它能創(chuàng)造新的人,。

形成了彼此的理解、尊重,、關(guān)愛(ài)我經(jīng)常對(duì)學(xué)生們說(shuō),、“我們都是平等的人，你們有受尊重的權(quán)利,，有發(fā)表不同意見(jiàn)的權(quán)利,。我要求你們做到的，我一定做到,?！毖猿霰匦校艜?huì)使學(xué)生信服,。真正從對(duì)方角度去考慮才會(huì)贏得學(xué)生的理解和愛(ài),。在我的班級(jí)中，有一個(gè)叫莊曉旺的同學(xué),，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，經(jīng)常不完成作業(yè)，記得當(dāng)我又一次把他找來(lái)時(shí),，他對(duì)我說(shuō),、“老師，您會(huì)請(qǐng)我媽媽來(lái)嗎,？”聽(tīng)了他的話,，我不知道該說(shuō)什么好了。我就反問(wèn)了他一句,，“難道你希望你媽來(lái)嗎,？”他說(shuō)、“不希望,?！蔽艺f(shuō)、“那你為什么這么說(shuō)呢,？”他回答道,，“因?yàn)槲依喜煌瓿勺鳂I(yè)，您肯定會(huì)叫我媽來(lái),?！蔽揖o接著說(shuō)道、“我可沒(méi)那么想,，我只是想了解你不完成作業(yè)的原因,。

如果你不希望你媽來(lái)，我就沒(méi)必要請(qǐng)她來(lái)，因?yàn)檫@是你自己的問(wèn)題,?！甭?tīng)了我的話他出乎意料的看著我?？吹竭@一招奏效,，我就趁熱打鐵，了解他不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的原因,，他對(duì)此十分配合,，并保證一定盡快改掉自己不完成作業(yè)的壞習(xí)慣，而我也尊重他的要求暫時(shí)不通知他的媽媽,，看他的實(shí)際行動(dòng),。此后的一段時(shí)間，他果然能按時(shí)完成作業(yè),。雖然有時(shí)反復(fù),，但在與我進(jìn)一步交談后都能正確對(duì)待，久而久之,，他漸漸的改掉了不完成作業(yè)的壞習(xí)慣,，我也贏得了他對(duì)我的尊重和喜愛(ài)。他曾在自己的日記中這樣寫(xiě)道,、“王老師,，您真好，您是我最好的知心朋友,！”每個(gè)人都需要得到別人的尊重,，學(xué)生也不例外，我們只有尊重學(xué)生,，才能獲得學(xué)生對(duì)我們的尊重、理解和關(guān)愛(ài),。

提高教育能力“積學(xué)以儲(chǔ)寶,，酌理以富才?！睘榱烁玫貏偃伟嘀魅芜@個(gè)工作,，多年來(lái)，我遨游在教育的海洋中,，如饑似渴,，認(rèn)真雕琢自己。為了充實(shí)自己,，我利用業(yè)余時(shí)間,，瀏覽大量的教育教學(xué)方面的書(shū)籍，報(bào)刊雜志，還撰寫(xiě)了多篇教育教學(xué)及班級(jí)管理的論文（其中德育教學(xué)金點(diǎn)子《班級(jí)管理中的崗位責(zé)任制》在區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)）,，有多篇論文在省市區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng),。“它山之石,，可以攻玉,。”多年來(lái),，我用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳,。我的班級(jí)多次被評(píng)為“先進(jìn)班集體”或“衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)”，我多次被評(píng)為街辦級(jí)“優(yōu)秀教師”,；我所教班級(jí)在各種比賽中,，如、六一文藝匯演,、運(yùn)動(dòng)會(huì),、講故事大賽等比賽都取得了可喜的成績(jī)。經(jīng)過(guò)培養(yǎng)的班干部多人在校少先隊(duì)大隊(duì)工作,，他們的工作能力受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。我所帶過(guò)的班級(jí)都形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，成為一支具有凝聚力的優(yōu)秀班集體,。

當(dāng)畢業(yè)的學(xué)生升入初中后,，還在作文中提到我對(duì)他們的教育，對(duì)他們?nèi)松挠绊?，有好多我所教過(guò)的學(xué)生,，初中畢業(yè)后的節(jié)假日來(lái)我家跟我交流思想，我更加堅(jiān)信,、學(xué)生,，是我最好的榮譽(yù)證書(shū)。我總在想,、沒(méi)有學(xué)生的生活,，還會(huì)有更多的快樂(lè)嗎？選擇了教師,，縱使自己失去了很多,，但畢竟會(huì)擁有滿園春色的愉悅，投桃報(bào)李時(shí)的慰藉,，而這正是我人生所需要的,。我有我所摯愛(ài)的學(xué)生，為此付出的一切我無(wú)怨無(wú)悔,。

青年教師演講稿 教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開(kāi)篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位評(píng)委：

我競(jìng)職的崗位的是舍務(wù)處。40多歲的年紀(jì)在眾多競(jìng)職的人選中，女同志中已是寥寥可數(shù),。但無(wú)論是作為一名共產(chǎn)黨員,，還是一位國(guó)家干部，責(zé)任感和使命感都在促使我把學(xué)校未來(lái)發(fā)展的熱情和期望陳述給各位領(lǐng)導(dǎo),，各位評(píng)委,。

1972年參加工作以來(lái)，我為一名普通教師,，教導(dǎo)主任逐漸走上領(lǐng)導(dǎo)崗位,。曾經(jīng)先后擔(dān)任了**師范學(xué)校附屬小學(xué)校長(zhǎng)和松原師范舍務(wù)科副科長(zhǎng)的職務(wù)。工作中求真務(wù)實(shí),，嚴(yán)于律己,，開(kāi)拓創(chuàng)新。在教學(xué)業(yè)務(wù)和管理水平上不斷追求更高的境界,。在舍務(wù)四年多的工作中,，我承擔(dān)著舍務(wù)寢室內(nèi)外的衛(wèi)生，勤工儉學(xué)學(xué)生,，賬目,，備品和女生寢室的管理工作。每一項(xiàng)工作中不是憑著自己是位領(lǐng)導(dǎo)發(fā)號(hào)施令,，而是憑著自己對(duì)事業(yè)的追求,，對(duì)工作的執(zhí)著和一種高度的崗位意識(shí)，角色意識(shí),，認(rèn)真地,，腳踏實(shí)地完成每項(xiàng)工作，因此而受到老師和學(xué)生們的認(rèn)可與支持,。同時(shí)也積累了在管理方面的諸多寶貴經(jīng)驗(yàn),。

舍務(wù)工作有三件大事：紀(jì)律、衛(wèi)生,，安全,。這在舍務(wù)處職責(zé)范圍中已有明確的規(guī)定。多年的工作實(shí)踐,，對(duì)此更是有著深刻的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。要取得更理想的效果,，必須有明確的,，引之有效的制度和保障。必須有精干的管理人員來(lái)執(zhí)行,。必須配備合理的組織機(jī)構(gòu)以便使其高效運(yùn)作,。追求管理的制度化，現(xiàn)代化，模式化,，科學(xué)化和超前性,。這將是我做舍務(wù)管理的基本目標(biāo)。

根據(jù)上述目標(biāo),，我的工作思路是這樣的：“發(fā)揚(yáng)民主,，管理育人，突出特色,，開(kāi)源節(jié)流,，講求效益?！?/p>

具體實(shí)施中注重形成一個(gè)封閉式的管理系統(tǒng),。包括以下三個(gè)方面。

,。長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃是與將來(lái)要運(yùn)行的后勤工作社會(huì)化機(jī)制對(duì)接,。近期目標(biāo)是結(jié)合我校實(shí)際和學(xué)生需要提高管理水平，營(yíng)造一個(gè)充滿文明氣息,，寧?kù)o的,，舒適的居住環(huán)境，為學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活提供保障,。

在管理制度上我們已經(jīng)贏得了可行性的經(jīng)驗(yàn),，需要在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步的完善。特別是公寓制度以及服務(wù)系統(tǒng)設(shè)置,。既要考慮我校實(shí)際的情況,。繼續(xù)為貧困學(xué)生開(kāi)辟勤工儉學(xué)的渠道，同時(shí)還要走出去借鑒其他院校的公寓管理的成功和做法,，使其更為完善,。

常規(guī)檢查和有效反饋的每節(jié)環(huán)節(jié)上求真務(wù)實(shí)求細(xì)，求精,，求嚴(yán),，一方面追求管理自身的效益，使人盡其才,，物盡其用,，又要結(jié)合高校這個(gè)育人場(chǎng)所的特殊性，突出管理中的文化建設(shè)這個(gè)特色,，在管理中育人,。

盡可能地發(fā)揮所有成員的積極性和創(chuàng)造性，挖掘出最大的工作熱情和工作潛力,，以提高工作效能和效率,。要做到三位一體,，還要進(jìn)一步落實(shí)崗位責(zé)任制，為部門成員發(fā)揮個(gè)人的才能創(chuàng)造良好的條件,。

青年教師演講稿 教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開(kāi)篇五

大家好,！

今天，是我第二次站在這個(gè)演講臺(tái)上,，以一名幼兒教師的身份站在這里,，幼兒教師演講稿——班長(zhǎng)講稿。我突然想到了一個(gè)問(wèn)題：“一個(gè)好老師意味著什么,？”答案是：“熱愛(ài)孩子,，相信孩子，關(guān)心孩子,，了解孩子,，時(shí)刻不忘自己也曾是孩子！”

回想剛剛結(jié)束的這學(xué)期：我始終如一的以一個(gè)主人翁的精神去關(guān)心幼兒園,，熱愛(ài)幼兒園,，熱愛(ài)這些孩子，為幼兒園獻(xiàn)計(jì),、獻(xiàn)策,、獻(xiàn)力。不斷的重溫幼教理論知識(shí),，學(xué)習(xí)新《綱要》,，了解新觀念，新思想,，新信息,，時(shí)時(shí)保持一種積極的工作態(tài)度。一如既往的關(guān)心孩子的冷暖,，培養(yǎng)他們具有良好的行為習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力,。教他們游戲、唱歌,、舞蹈,、畫(huà)畫(huà)和計(jì)算。每當(dāng)這時(shí)我總是情不自禁的對(duì)孩子傾注自己愛(ài)的情感,，反復(fù)講解,，手把手的教，讓每一個(gè)幼兒都得到練習(xí)的機(jī)會(huì),，獲得進(jìn)步,。每一個(gè)晨間，我都熱情的接待幼兒和家長(zhǎng),，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流,，征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)，一學(xué)期下來(lái),，家長(zhǎng)都非常滿意我們的工作,，孩子們?cè)谝淮未蔚募议L(zhǎng)開(kāi)放日中的表現(xiàn)，在六一兒童節(jié)這個(gè)特殊日子的表演都取得了較高的滿意度,。孩子們與我相處愉快,，外出學(xué)習(xí)，他們會(huì)想我,，天天盼著我回來(lái),，會(huì)為我出走而哭泣，我為在孩子心中的地位而感到欣慰,！我在心里悄悄的問(wèn)自己：“我是好老師嗎,？”回答是：“不全是，離好老師還有差距,?！惫ぷ髦校夷芎芸旖邮苋蝿?wù),，并能按部就班的去完成任務(wù),，做事情也積極認(rèn)真，從表面上看,，感覺(jué)不錯(cuò),，幼教之友《幼兒教師演講稿——班長(zhǎng)講稿》。實(shí)際上,，在我的工作中缺少：動(dòng)腦,、創(chuàng)新、方法等,，在一個(gè)個(gè)教育活動(dòng)的引導(dǎo)中,，我缺乏的是耐心，而且沒(méi)有做到真正面向全體,，完全相信孩子,，了解孩子，所以我說(shuō)我與好老師還有差距,。

用心詮釋愛(ài)

好老師會(huì)受眾人的歡迎,，好老師會(huì)帶出更多的好孩子，所以我想做好老師,，能得到眾人認(rèn)可的好老師,，孩子認(rèn)可的好老師。外出學(xué)習(xí)十幾天,，才讓我真正領(lǐng)會(huì)到了怎樣才能做一名好老師：首先是熱愛(ài)著份事業(yè),，熱愛(ài)這些孩子,。有了這份愛(ài)心就要提高自身素質(zhì)了，善于學(xué)習(xí),，勤專一門,，創(chuàng)出自己的特長(zhǎng)，鍛煉自身的膽量,，增強(qiáng)自信,。作為一名幼兒教師，面對(duì)的是一群孩子,，和孩子說(shuō)的機(jī)會(huì)很多,，這就要求我們有很強(qiáng)的語(yǔ)言藝術(shù)，語(yǔ)言技巧,，這點(diǎn)做到家了就相當(dāng)于給自己減負(fù)了,，你會(huì)很輕松的引領(lǐng)孩子健康成長(zhǎng)。在我們引領(lǐng)孩子的過(guò)程中,，我們要做到尊重每一個(gè)孩子,，面向全體的同時(shí)不忘注重個(gè)別，時(shí)刻不忘你是孩子的引導(dǎo)者,、支持者,、合作者。在孩子面前你永遠(yuǎn)是他們的好朋友,，從不回呵斥他們,，做任何事都會(huì)征求他們的意見(jiàn)。即便他們做錯(cuò)事情也要理解他們,，因?yàn)樗麄冞€是孩子,，絕不能火冒三丈，嚇著孩子,，給他們正確的概念,，讓他們知道什么是錯(cuò)，什么是對(duì)……好老師做的事還很多很多……

有一句話說(shuō)的好：“是金子不管放到哪都會(huì)發(fā)亮,?！薄Ｒ虼?，不管是那種班級(jí)聘上我,，我都會(huì)以一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)去展開(kāi)自己新的舞臺(tái)！

當(dāng)你把愛(ài)灑向綠地,，

一個(gè)個(gè)“小精靈”撲向你,，

一顆顆童心戀著你，

最好聽(tīng)的歌兒獻(xiàn)給你,。

當(dāng)你把愛(ài)灑向綠地,，

一片片風(fēng)光撲進(jìn)人們眼里,，

大自然變得更加美麗，

還有你也變得更加美麗,！

這是我最喜歡的一首小詩(shī),。是啊，就像愛(ài)碧水藍(lán)天的清澈,，就像愛(ài)陽(yáng)光雨露的靈動(dòng)，我深深地愛(ài)著我的生命,，我的夢(mèng)想——

青年教師演講稿 教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開(kāi)篇六

我叫房巍娜,，是牛家鎮(zhèn)中心學(xué)校一名普通的教師。展開(kāi)這十年來(lái)的從教畫(huà)卷,，沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的事跡,，只是堅(jiān)守在自己平凡的崗位上，每日踏晨曦,，伴晚霞,，以黑板為田，粉筆為犁,，耕耘著,，快樂(lè)著，平凡著,，幸福著,。盡管有時(shí)犁柄磨破了手指，汗水浸透了衣裳,。

記不清,，多少個(gè)夜晚，與孤燈相伴,，伏案?jìng)湔n批改,。

記不清，多少個(gè)冬日,，迎著清冷的晨風(fēng),，走在無(wú)人的路上，為孩子們?nèi)グ嗉?jí)點(diǎn)火取暖,。

記不清,，多少個(gè)假日，放棄輔導(dǎo)自己孩子的時(shí)間為學(xué)生輔導(dǎo)功課,。

為了工作,，付出一切，我無(wú)怨無(wú)悔,。因?yàn)楫?dāng)我看到孩子們?cè)阪?zhèn)統(tǒng)考和各項(xiàng)活動(dòng)中連連奪冠的時(shí),，當(dāng)我得知我所教班級(jí)被申報(bào)市優(yōu)秀班集體時(shí),，一種幸福與自豪的感覺(jué)就會(huì)浸透全身，在工作中遇到的委屈與難過(guò)也隨之煙消云散了,。

求索的路上,，有得必有失。xx年我的左上肢開(kāi)始經(jīng)常出現(xiàn)失靈現(xiàn)象,，特別是一熬夜備課,，出現(xiàn)失靈的頻率就越高，走遍了哈市的幾家大醫(yī)院都治不了,，后來(lái)家人聽(tīng)說(shuō)沈陽(yáng)有一位老中醫(yī)治愈了很多我這種情況的病人,，都摧我趕快去沈陽(yáng)求醫(yī)，可即將進(jìn)行畢業(yè)考試,，面對(duì)著渴求知識(shí)的五十雙眼睛,，我說(shuō)服了家人，一直拖到放假才去往沈陽(yáng)看玻大夫說(shuō)我是工作過(guò)度勞累造成的神經(jīng)問(wèn)題導(dǎo)致局部癲癇,，必須注意休息,。

自己的病痛只要自己咬牙扛著也就過(guò)去了，可是多年來(lái),，每每想起自己的孩子和母親,，就感覺(jué)虧欠她們的太多,，太多……為了不打破我每天提前一小時(shí)上班的規(guī)律，我將兩歲半的兒子送進(jìn)了幼兒園，每天早早將孩子和一袋奶,、一個(gè)面包一起送到幼兒園就急匆匆的趕往學(xué)校,。一天幼兒園阿姨打電話來(lái)說(shuō)孩子燒的厲害要我馬上送孩子去醫(yī)院,，這時(shí)班級(jí)的一個(gè)叫宋子涵的孩子得了急性腸炎,，疼的直冒冷汗，為了不耽誤學(xué)生的病情,，我給年邁的媽媽打電話幫忙去看孩子,，自己騎車送學(xué)生去醫(yī)院，到了醫(yī)院醫(yī)生說(shuō)要先到四樓做個(gè)b超,，這時(shí)學(xué)生已經(jīng)疼的站不起來(lái)了,，我就把他抱到四樓，在路過(guò)三樓病房的時(shí)候清晰地聽(tīng)到我的孩子在和姥姥哭著要媽媽,，當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心十分痛苦,，一邊是自己生病的孩子，一邊是父母來(lái)不及照料生了急病的學(xué)生,。當(dāng)學(xué)生檢查完打上吊瓶疼痛停止后,，我趕去看自己的孩子，這時(shí)孩子已經(jīng)在我媽媽的懷里睡著了，我清晰的看到孩子小臉上的淚痕,，我心里說(shuō)：“孩子,，別怪媽媽，媽媽是老師,。你有姥姥照料,，可是媽媽的學(xué)生生了急病，他們父母來(lái)不及?！?/p>

xx年我的母親得了結(jié)腸癌,，需手術(shù)治療和護(hù)理，為了不耽誤學(xué)生的功課,，我白天堅(jiān)持工作,，晚上去醫(yī)院照顧母親。經(jīng)歷了十幾個(gè)不眠之夜后,，母親的病情終于有了好轉(zhuǎn)。而同樣作為教師的母親,，在她最虛弱,，最需要人照顧的時(shí)候，仍然用她嘶啞的嗓音囑咐我說(shuō)：“回去吧,！不要耽誤了孩子們的課,。”我心里在流淚,，我是教師,，教書(shū)育人是我的責(zé)任，我愛(ài)我的班級(jí)我的學(xué)生,，我也愛(ài)我的母親我的兒子,，可是在艱難的選擇面前，我選擇了前者,。對(duì)不起,，媽媽！對(duì)不起,，兒子,！我一定會(huì)加倍補(bǔ)償?shù)摹?/p>

選擇了教師，就意味著選擇了平凡,，我愿在平凡的執(zhí)著中,，把蓬勃的青春堅(jiān)守成雙鬢染霜；選擇了教育,，就意味著選擇了奉獻(xiàn),，我愿在無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)中，摘下自己的翅膀，送給孩子翱翔,。

青年教師演講稿 教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開(kāi)篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好！今天,，我很榮幸站在這里,，競(jìng)聘小學(xué)高級(jí)教師八級(jí)崗位，我相信,，我的成功將來(lái)自于你們的認(rèn)可與支持,。我是一名工作在教學(xué)一線的小學(xué)老師，于年月參加工作,，年獲得大專文憑,，年獲得小學(xué)高級(jí)教師資格。在這小小的三尺講臺(tái)上,，我已鉆研實(shí)踐了整整25個(gè)年頭,，多年的工作，我深切的感受到了教師的平凡與無(wú)私,。每當(dāng)?shù)弥业膶W(xué)生考出優(yōu)異成績(jī)的時(shí)候,，我內(nèi)心便充滿了喜悅與欣慰。

這是工作中留給我最寶貴的精神財(cái)富之一,，它將支持我在教育的道路上走得更加穩(wěn)健，走得更有信心,，可我還認(rèn)為在我教育生涯中最寶貴的精神財(cái)富是來(lái)自于各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的切身關(guān)心,，同事們從內(nèi)心里對(duì)我的尊敬和幫助。我競(jìng)聘這個(gè)崗位,，是因?yàn)槲揖邆溆幸韵聨c(diǎn)優(yōu)勢(shì),、

我明白教師的苦與累、平凡與無(wú)私,。沒(méi)有鮮花陪伴，沒(méi)有掌聲共鳴,，沒(méi)有豐厚的收入,，沒(méi)有豪華的享受，有的只是生活的忙碌和肩頭沉甸甸的責(zé)任,。但我無(wú)悔于自己的選擇,！我深深愛(ài)著教師這一行，用我的汗水,，用我的智慧，用我這顆跳動(dòng)的火熱的心,！面對(duì)著一群天真可愛(ài)的孩子,，我揣摩著、嘗試著,，與他們真誠(chéng)的交流著,，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。

自履職小學(xué)高級(jí)教師以來(lái),，我始終不忘學(xué)習(xí),，經(jīng)常鉆研，善于思考,，和同事研究,，不斷地豐富自己。多次在自治區(qū),、市,、區(qū)、縣級(jí)中榮獲各種獎(jiǎng)項(xiàng),。獲得縣級(jí)知識(shí)競(jìng)賽指導(dǎo)一等獎(jiǎng)；年均獲得縣級(jí)教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀教師,；年獲得縣指導(dǎo)一等獎(jiǎng),；年撰寫(xiě)的論文獲得河池市小學(xué)教師教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)；撰寫(xiě)的論文獲得自治區(qū)評(píng)比二等獎(jiǎng),。由此我堅(jiān)信我的專業(yè)知識(shí)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)工作是完全能夠勝任的,。

我深知語(yǔ)文教師在學(xué)校基本學(xué)科教學(xué)中的地位和作用,，明確語(yǔ)文教師的職責(zé),、任務(wù)與規(guī)范，明白語(yǔ)文教師所應(yīng)必備的素質(zhì)和要求,，悟出并實(shí)踐過(guò)較好的方法和策略,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也非常信任我，讓我擔(dān)任語(yǔ)文教研組組長(zhǎng),，年秋我校開(kāi)展的課題研究中,，獲得自治區(qū)小學(xué)教師教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。

從教以來(lái)我一直擔(dān)任班主任工作,，工作中,，注重培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部，以及對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。如,，年秋季學(xué)期,，我擔(dān)任四年級(jí)語(yǔ)文和一年級(jí)語(yǔ)文兩科，尤其是四年級(jí)這個(gè)班的學(xué)習(xí),、紀(jì)律可以說(shuō)是個(gè)差班,，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得自己肩上這擔(dān)子重如千斤，可是,，我毫無(wú)怨言,。我想、用我的一言一行,，用我這顆跳動(dòng)的火熱的心,，用我對(duì)學(xué)生如對(duì)自己的孩子一樣的愛(ài)來(lái)教導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生們用發(fā)展的眼光看待他們,，用賞識(shí)的心態(tài)耐心地引導(dǎo)他們,。我班現(xiàn)在的班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃,，每個(gè)學(xué)期期末考試均名列全鎮(zhèn)第一,。

此外，有1名學(xué)生獲得縣級(jí)優(yōu)秀班干部,，我校（四年級(jí)至六年級(jí)）參加縣級(jí)青少年書(shū)信大賽中,，唯一有我班1名學(xué)生獲得鼓勵(lì)獎(jiǎng)。

在教學(xué)上,，我能適應(yīng)小學(xué)語(yǔ)文的循環(huán)教學(xué),，每學(xué)期都能依據(jù)教學(xué)大綱制定教學(xué)計(jì)劃，做到精講多練,，批改做到精批細(xì)改,，輔導(dǎo)做到耐心分析，幫助學(xué)生總結(jié)出學(xué)習(xí)的方法,，測(cè)試做到有測(cè)必改,，有測(cè)必評(píng)。我始終以課堂教學(xué)為中心,，切實(shí)推行,，“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的授課原則,，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和承受能力合理設(shè)計(jì)每一節(jié)課,。在學(xué)校每月一次常規(guī)教學(xué)工作檢查中，我所寫(xiě)的教案以及作業(yè)批改獲得領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評(píng),。

對(duì)學(xué)生,，我做到率先垂范,，為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，講究形式多樣,，追求實(shí)效，達(dá)到春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲,，形成良好的、和諧平等的育人氛圍,。在班集體的管理中,，遵循學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)實(shí)施管理，面向?qū)W生未來(lái),，防微杜漸,，少批評(píng)多鼓勵(lì)，防患于未然,，樹(shù)立班級(jí)科學(xué)化管理,，形成具有鮮明個(gè)性的班級(jí)文化。

此時(shí),，站在這神圣的演講臺(tái)上競(jìng)爭(zhēng)小學(xué)高級(jí)教學(xué)崗位,。我感到肩上的擔(dān)子更沉了。作為一名教師,，僅僅做到以上這些還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，在教學(xué)中我還注重多讀書(shū)、多反思,、多請(qǐng)教,，并聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，構(gòu)建屬于自己的教學(xué)風(fēng)格,。幾年的語(yǔ)文教學(xué)工作，使我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)有較深的了解,，注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀文本,，感悟文章的思想內(nèi)涵和語(yǔ)言魅力。還充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體課件輔助教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),。并在教學(xué)中我認(rèn)真觀察,、了解學(xué)生，針對(duì)學(xué)生的不同情況因材施教,，踏實(shí)教學(xué),，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生打好堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，讓走好學(xué)習(xí)過(guò)程中的第一步,。

工作中,，我總是嚴(yán)于律己，寬以待人,。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,，查找不足，及時(shí)糾正,。與老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，對(duì)人對(duì)事不斤斤計(jì)較，以身作則,、為人師表,，努力做學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)信任,、學(xué)校放心的教師,。

今天，我站在這臺(tái)上,，接受組織的挑選,，接受各位評(píng)委的檢閱。如果我這次競(jìng)聘獲得了成功,，我將以今天為起點(diǎn),，百尺竿頭，更進(jìn)一步,！認(rèn)真履行崗位職責(zé),，工作上更出色，教學(xué)上更創(chuàng)新,，絕不辜負(fù)組織對(duì)我的培養(yǎng),，絕不辜負(fù)評(píng)委們對(duì)我的厚愛(ài)！如果我不幸落選了,，我不會(huì)悲傷,，也不會(huì)氣餒，我會(huì)把今天,，作為我下一次沖擊的起點(diǎn),！不管結(jié)果如何，我都不會(huì)改變自己的人生信念,，那就是“堂堂正正做人,，踏踏實(shí)實(shí)工作，實(shí)干巧干,，精益求精”,！

謝謝大家,！

青年教師演講稿 教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開(kāi)篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

時(shí)間如流水,，我從事小學(xué)教育教學(xué)工作已十五年了,。在工作崗位上勤懇踏實(shí)，埋頭苦干,，并能與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同把工作做好。年度考核合格,，符合小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師的競(jìng)聘條件,，現(xiàn)競(jìng)聘小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師職務(wù)，本人述職報(bào)告如下：

一,、基本情況

本人徐敬華,，男，1977年11月生,，現(xiàn)年36歲,，1998年6月畢業(yè)于原合肥市師范學(xué)校，同年8月參加工作,。xx年9月,，我取得了小學(xué)高級(jí)教師資格。現(xiàn)任教一年級(jí)4班數(shù)學(xué)課程,。

二,、傾心教育，為人師表

多年來(lái),，我能以工作為首,，盡職盡責(zé)， 工作中,，我吃苦耐勞,，從不在工作上挑剔，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，事事顧全大局,、毫無(wú)怨言，真正做到了愛(ài)崗敬業(yè),、以校為家。不計(jì)較個(gè)人得失,，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益,。在課程調(diào)整中，自己服從學(xué)校的大局安排,，xx年9月,，本人從當(dāng)時(shí)的四年級(jí)調(diào)整下來(lái)帶三年級(jí),，xx年9月，又下來(lái)帶一年級(jí),。孩子們經(jīng)常問(wèn)我：老師,，你為什么不帶我們了？我開(kāi)玩笑地說(shuō)：你們?cè)谝荒暌荒甑纳?jí),，老師在一年一年的降級(jí),。

在工作中，具有高度的責(zé)任心,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生,，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情,，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、科學(xué)的世界觀,。每天堅(jiān)持早到晚歸，經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差,。嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作,，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作,。在工作中,，本人在教學(xué)的同時(shí)能認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)論文,，提高理論素養(yǎng),。

三、精心施教,，形成特色

作為一名教育工作者,，我能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié),，特別是備課、教學(xué),、輔導(dǎo)三個(gè)環(huán)節(jié),。教學(xué)過(guò)程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài),，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，提高學(xué)生分析,、解決問(wèn)題的能力為宗旨,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教,，使學(xué)生的個(gè)性,、特長(zhǎng)順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高,。在教學(xué)中我能引導(dǎo)學(xué)生會(huì)學(xué),、樂(lè)學(xué)、善學(xué),、肯學(xué),、能學(xué)，形成了自己的教學(xué)特色,。

四,、虛心學(xué)習(xí)，不斷反思,，提高教研能力

為了更好地做好本職工作,，為了適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展，在工作之余,，我十分注重加強(qiáng)學(xué)習(xí),，我堅(jiān)持閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等教育教學(xué)雜志報(bào)刊以提高自身的業(yè)務(wù)能力,，積極參加各種專業(yè)技術(shù)培訓(xùn),，參與各級(jí)各類教學(xué)研討活動(dòng)。主動(dòng)向同事學(xué)習(xí),，每學(xué)期聽(tīng)課15節(jié)以上,，還經(jīng)常從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和觀看別人的教學(xué)視頻。

五,、會(huì)計(jì)工作

任現(xiàn)職期間,，我除了擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，還兼任了學(xué)校的會(huì)計(jì)工作,。我負(fù)責(zé)的這一塊主要是教師的工資調(diào)整,、五險(xiǎn)一金、各項(xiàng)報(bào)表,、年末的預(yù)算和第二年的決算等,。我的工作宗旨就是“為全體教師服務(wù)”。我是這樣想的,，也是這樣做的,。全校現(xiàn)有51名在職教師，56名離退休人員,，8名校聘教職工。我無(wú)論老少,，一視同仁,，全心全意為大家做好服務(wù)工作。

首先是工資,。工資是大家的經(jīng)濟(jì)命脈,，也是我們最關(guān)心，最關(guān)注的,，每月初,，我認(rèn)真做好下個(gè)月工資表的編制和上報(bào)，工資項(xiàng)目仔細(xì)核對(duì),，做到萬(wàn)無(wú)一失,，不能讓任何一個(gè)人的個(gè)人利益受到損失。由于人員比較多,，工資項(xiàng)也比較多,，所以工作量很大，必須不厭其煩,，認(rèn)真仔細(xì),。每年的第三季度，我要做好每位教師的工資的各項(xiàng)調(diào)整,，確保每一個(gè)人工資的調(diào)整到位,，不能多不能少，當(dāng)然,，我也想讓各位多點(diǎn),，但是上面不同意。

其次是公積金,。住房公積金是大家的福利,，每年8、9月,，我要根據(jù)每個(gè)人的年收入計(jì)算公積金數(shù)額,，然后上報(bào)住房公積金繳費(fèi)基數(shù)到住房公積金管理中心和銀行。住房公積金的繳費(fèi)基數(shù)原則上每年調(diào)整一次,，但是有時(shí)遇到特殊情況就要調(diào)整兩次,，比如今年，在8月份,，因?yàn)樾郊?jí)增加已經(jīng)調(diào)整基數(shù)一次,，后來(lái)在9月份，區(qū)政府為了教師的福利，把績(jī)效工資也納入到繳費(fèi)基數(shù)中,，這樣又要調(diào)整一次,，而且，教體局在9月底發(fā)的通知,，要求在9月30日前必須辦妥,，時(shí)間緊迫，再加上銀行對(duì)連續(xù)調(diào)整基數(shù)特別反感,，去辦理時(shí),，以前只要把材料帶齊一次辦成的事情，這次來(lái)回跑了六次才辦好,，而且還不給好臉色看,。有教師的增加和退休時(shí)，公積金的手續(xù)辦理也是一項(xiàng)大事,，需要提供很多資料,，有些事情是不在我的范圍里，但本著服務(wù)的態(tài)度,，在我力所能及的范圍內(nèi),，能代勞的就幫幫忙，省得他們跑一趟,。

再次是五險(xiǎn),。每一年，學(xué)校都有教師的增加和減少（退休,、招考,、校聘），這就需要及時(shí)的辦好社保的增減,。社保的增減就是跑腿的事情,，每一次都在教體局、區(qū)社保局和市社保局之間來(lái)往,。每次去之前,，都要默念“菩薩保佑一次辦妥”，但是,，遇到特殊情況就要白跑一趟,。比如，原單位不能及時(shí)減少的,、教師個(gè)人檔案資料不齊全的,、辦理流程更改啦等等。這時(shí),，兒子就要在學(xué)?？嗟攘?，經(jīng)常回校時(shí)兒子就要問(wèn)我到哪去了,，借用現(xiàn)在正火爆的綜藝節(jié)目名字說(shuō)那就是“爸爸去哪兒”,，有時(shí)，為了等某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)簽字或蓋章,，就不能及時(shí)趕回學(xué)校,，沒(méi)辦法，只好打電話給同事把兒子托管一下,，比如沈建老師和王義云老師，還有吳師傅,，謝謝了,。

最后是其他各項(xiàng)報(bào)表。由于學(xué)校人員較多,，組成比較復(fù)雜,，各種情況都有，我要負(fù)責(zé)的事情就比較多,。有事業(yè)編制的,，要向教體局，人事局,，財(cái)政局報(bào)表,，有參加社會(huì)保障的人員，要向勞動(dòng)局,，統(tǒng)計(jì)局報(bào)表,。每年都會(huì)有工資變動(dòng)，這就會(huì)令我的工作量增加很多,。職稱變動(dòng),，工資項(xiàng)目就要變動(dòng)4項(xiàng)；退休,、調(diào)動(dòng),，要收復(fù)印件，填申請(qǐng)表,，變工資,，變醫(yī)療保險(xiǎn)，公積金變動(dòng),，社會(huì)保險(xiǎn)增減,；薪級(jí)、教齡等變動(dòng),，每年一次,，每年的決算和預(yù)算表格打出來(lái)都有幾十張紙,。

總之，在這幾年里,，我一直踏踏實(shí)實(shí),、認(rèn)認(rèn)真真地搞好各項(xiàng)工作，得到了學(xué)校,、同事,、學(xué)生、家長(zhǎng)的認(rèn)可,。在以后的教育教學(xué)工作中,，我將繼續(xù)努力，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，激勵(lì)學(xué)生積極,、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過(guò)程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率,。

最后,，我也知道：在本次崗位競(jìng)聘上，肯定不可能人人都晉級(jí),，人人都滿意,，萬(wàn)一遇到“戀人結(jié)婚了，新郎不是我”的處境,，我也會(huì)坦然面對(duì),，平靜接受?！瓣?yáng)光總在風(fēng)雨后”,，請(qǐng)相信人生路上有彩虹。

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青年教師演講稿 教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開(kāi)篇九

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

今天能在這里發(fā)言,，感到無(wú)比榮幸，自己的工作能被領(lǐng)導(dǎo)和同事們認(rèn)可,，是我莫大的幸福,。在眾多老師中我是最平凡的一個(gè)，平凡的我在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的熱心幫助下,，在增中這個(gè)大家庭里一步步成長(zhǎng)起來(lái),，我感到很欣慰。在這里我向那些關(guān)心,、幫助過(guò)我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示最真誠(chéng)的感謝!

我演講的題目是《做最好的自己,，育優(yōu)秀的人才》，主要是結(jié)合自己三年來(lái)的工作經(jīng)歷,，與大家分享一些心得體會(huì),。

一,、做個(gè)受學(xué)生歡迎的老師，充滿愛(ài)心是前提

作為老師,，我熱愛(ài)自己的工作;作為班主任,，我熱愛(ài)自己的學(xué)生。因?yàn)橛袗?ài),，所以每天我都開(kāi)心地工作,，樂(lè)觀地面對(duì)生活，即便在別人看來(lái)很辛苦,，自己卻樂(lè)在其中,。

有位教育學(xué)家說(shuō)“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人,，他才能教育好孩子?！蔽曳钸@句話為座右銘，教師應(yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生,。我來(lái)自農(nóng)村,，是通過(guò)考學(xué)走出來(lái)的，我非常理解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的渴望,、以及他們對(duì)未來(lái)的憧憬,。所以，從踏上工作崗位的第一天,，我就告訴自己,，一定要做一個(gè)對(duì)學(xué)生有幫助的老師，做一個(gè)受學(xué)生歡迎的老師,。

要成為這樣的老師,，首先要充滿愛(ài)心，要熱愛(ài)學(xué)生,。只有熱愛(ài)學(xué)生,、尊重學(xué)生，才能精心地呵護(hù)學(xué)生,、培養(yǎng)學(xué)生,。“愛(ài)”源于高尚的師德,，“愛(ài)”意味著無(wú)私地奉獻(xiàn),。這種愛(ài)，不存在“偏愛(ài)”,，“尖子生”需要關(guān)心,，后進(jìn)生更需要呵護(hù),。要成為這樣的老師，還要充分理解學(xué)生,，理解每一個(gè)學(xué)生,。我常常會(huì)想起一句教育格言“不求個(gè)個(gè)升學(xué)，但求人人成才”,。作為學(xué)生,，他首先是一個(gè)完整意義上的人，而不是考試的機(jī)器,，他需要得到別人的尊重,，我決不會(huì)拿學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)ピu(píng)價(jià)學(xué)生，也不會(huì)在公共場(chǎng)所去批評(píng)某一個(gè)學(xué)生!

當(dāng)然,，我對(duì)學(xué)生的愛(ài),，不是無(wú)原則的，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合,。愛(ài)中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)而不寵,，嚴(yán)而有格,，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,。

有愛(ài),，才能做好工作;有愛(ài)，才能成就事業(yè);有愛(ài)的學(xué)生,，才能成為優(yōu)秀的人才,。

二、做學(xué)生的良師益友,，用心溝通是行之有效的手段

有了愛(ài)心這個(gè)前提,，再去做工作，就順心多了,。我做過(guò)三年班主任,，給我記憶最深的不是課堂教學(xué)，而是課外與學(xué)生的溝通與交流,。這其中,，與其說(shuō)是我教會(huì)了學(xué)生做人，不如說(shuō)是學(xué)生讓我學(xué)會(huì)了如何去做一個(gè)稱職的老師,。

我知道,，要想了解學(xué)生，先要讓學(xué)生了解自己,，我必須主動(dòng)地去打破師生間的“陌生感”,。為了了解學(xué)生,、盡快融入學(xué)生中去，我先后嘗試了很多溝通方式,。方式一,，通過(guò)作業(yè)。我在批改作業(yè)時(shí),，都會(huì)寫(xiě)上一些鼓勵(lì)和引導(dǎo)的話,，這種方式的優(yōu)點(diǎn)是操作簡(jiǎn)單、針對(duì)性強(qiáng),，而且比較“保密”,，學(xué)生容易接受，對(duì)于問(wèn)題不大的學(xué)生就簡(jiǎn)單寫(xiě)上幾句,，對(duì)于問(wèn)題較大,、需要重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生，就多寫(xiě)一些甚至是幾百字,。方式二,，通過(guò)面談。一個(gè)學(xué)期我爭(zhēng)取做到跟每個(gè)學(xué)生至少有兩次以上的個(gè)別談話,，特殊的學(xué)生當(dāng)然更多,。不過(guò)，在找學(xué)生面談之前,，我會(huì)像備課一樣做好成分的準(zhǔn)備,，做到談話要有目標(biāo),。例如,，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)某位學(xué)生有些不對(duì)勁時(shí)，我會(huì)格外關(guān)注他,，并從其他同學(xué)那里了解他的近況,，甚至翻翻他的基本情況表，了解他的家庭情況,，然后帶著他的問(wèn)題和對(duì)他的了解去交談,，讓學(xué)生能感覺(jué)到我確實(shí)是想幫助他，確實(shí)是為他好,。由于個(gè)別談心往往是在課外時(shí)間,，有時(shí)是晚自習(xí)下課后，很多時(shí)候,，談到學(xué)生真情真性的一面時(shí),，她們會(huì)禁不住流淚，我也鼻子酸酸的;很多個(gè)深夜,，和學(xué)生談完心后,，一個(gè)人走在回宿舍的校園里,，感受著學(xué)生的種種真情，盡管有一點(diǎn)累,，但我覺(jué)得很踏實(shí),、很幸福，學(xué)生的問(wèn)題總算找到了,，能夠解決了!方式三,，通過(guò)寫(xiě)信。關(guān)于學(xué)生心理方面的疏導(dǎo),，面談學(xué)生可能會(huì)有所顧慮,，通過(guò)作業(yè)又顯得對(duì)學(xué)生不夠尊重，怎么辦呢,，我想到了書(shū)信這個(gè)古老的交流方式,。每個(gè)學(xué)期我都會(huì)給同學(xué)們寫(xiě)一到兩封信。比如,，xx年高考前,，這是個(gè)特殊的時(shí)期，考慮到寫(xiě)早了可能效果達(dá)不到,，我就從5月1日起開(kāi)始寫(xiě),，針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)、當(dāng)時(shí)出現(xiàn)的考試焦慮,、缺乏信心等情況,，每天堅(jiān)持寫(xiě)兩至三封，終于在6月2日那天完成了這項(xiàng)“工程”——我班的每個(gè)學(xué)生人手一份我的親筆信,。通過(guò)學(xué)生后來(lái)的反映,，我能深刻地感覺(jué)到這封信對(duì)于他們的意義，我不敢說(shuō)這封信對(duì)于他們高考有多重要,，但至少起到了穩(wěn)定人心,、樹(shù)立信心的效果。

針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題,，無(wú)論是學(xué)習(xí)上的還是情感上的,，甚至他們家庭里的，通過(guò)溝通,，我?guī)椭麄兎治鲈?、制定?duì)策，鼓勵(lì)他們要勇敢面對(duì),、要相信自己一定能夠處理好,。隨著交流的不斷深入，學(xué)生也逐漸學(xué)會(huì)了換位思考、學(xué)會(huì)了相互幫助,、懂得了感恩,、學(xué)會(huì)了做人。當(dāng)他們感覺(jué)到老師不開(kāi)心的時(shí)候,，他們也會(huì)給老師寫(xiě)信,、發(fā)短信，寬慰老師;當(dāng)有老師生病時(shí),，他們會(huì)主動(dòng)地表達(dá)對(duì)老師的關(guān)心與思念;當(dāng)有同學(xué)要轉(zhuǎn)走時(shí),，他們會(huì)自發(fā)地組織歡送會(huì)，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面,，很多人都流下了感動(dòng)的淚水,，他們?cè)陉P(guān)心別人的同時(shí)也在感動(dòng)著自己。甚至經(jīng)常有家長(zhǎng)打電話來(lái)說(shuō)“自從孩子進(jìn)了這個(gè)班,，懂事了很多”,、“非常感謝老師、感謝學(xué)?！钡脑?，聽(tīng)到這些我真的很開(kāi)心。

三,、做最好的自己,，開(kāi)心地工作，快樂(lè)地生活

當(dāng)代著名學(xué)者李鎮(zhèn)西老師說(shuō),，教師要做最好的自己,，就是要讓自己的今天比昨天做得好，明天要比今天做得好,，天天都做自己的最好,，做最好的自己，我也認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn),。

我認(rèn)為,，做最好的`自己,，首先要把工作做好,，作為班主任不僅要把課教好，還要把學(xué)生管理好,。我在做好與學(xué)生溝通工作的同時(shí),，也鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)與別人溝通，多跟科任老師交流,，這樣既調(diào)動(dòng)了科任老師的熱情,，又培養(yǎng)了學(xué)生與人溝通的能力。所以每個(gè)學(xué)期一開(kāi)始,，我都會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生多找科任老師問(wèn)問(wèn)題,、聊天,，多聽(tīng)取老師的建議。剛開(kāi)始,，由于學(xué)生對(duì)科任老師不熟悉,，不敢去找老師，我就適時(shí)地把各科任老師的優(yōu)點(diǎn)介紹給他們,，先把老師“推銷”給學(xué)生,，然后鼓勵(lì)學(xué)生要敢于邁出第一步。在我的鼓勵(lì)下,，學(xué)生很快就與科任老師打成一片,，這樣一來(lái)，雖然科任老師辛苦點(diǎn),，但他們都很喜歡我們班學(xué)生,，也給了學(xué)生很多指導(dǎo)。學(xué)生管理好了,，他們能開(kāi)心地學(xué)習(xí),，成績(jī)自然也不會(huì)差，我工作也更開(kāi)心了,。xx年高考,，我班50人全部考上本a，雖然只有24個(gè)上重點(diǎn)，但卻是歷次考試中考得最好的一次,，我為他們能取得自己滿意的成績(jī)而感到高興!

做最好的自己,，還要不斷地充實(shí)自己，決不讓自己虛度光陰,。踏實(shí)的工作作風(fēng)，精湛的教學(xué)藝術(shù),，淵博的知識(shí)儲(chǔ)備,，等等，這些都是對(duì)新時(shí)代教師的要求,，我知道自己離這些要求還很遠(yuǎn),。我是教歷史的，歷史的教訓(xùn)告訴我,，“閉關(guān)鎖國(guó)”遲早會(huì)使自己變成“井底之蛙”,。所以，我把自己的從教之日,，視為自己新學(xué)習(xí)的開(kāi)始,。為了彌補(bǔ)自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，我就抽時(shí)間多看一看跟歷史教學(xué)有關(guān)的雜志，一方面積累教學(xué)素材,，另一方面通過(guò)閱讀,，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，為自己的教學(xué)所用;為了做好班主任,，我除了向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教外,，還買來(lái)與之相關(guān)的書(shū)籍去閱讀。三年來(lái),，我在做好日常教學(xué)和學(xué)生管理工作的同時(shí),，堅(jiān)持每學(xué)期多看幾本好書(shū)，并把一些心得體會(huì)寫(xiě)下來(lái),，形成文字,，有時(shí)還試著發(fā)出去，權(quán)當(dāng)與人交流!后來(lái)真的就有幾篇文章發(fā)表了,，一篇發(fā)表在《中學(xué)歷史教學(xué)》上;兩篇發(fā)表在《歷史學(xué)習(xí)》上,，還有一篇榮獲中國(guó)教育學(xué)會(huì)舉辦的征文比賽一等獎(jiǎng)。也許有人會(huì)問(wèn),，做班主任那么忙,，哪有時(shí)間去寫(xiě)文章啊?其實(shí)我想說(shuō)，只要想去做,，合理安排,，時(shí)間是肯定可以抽出來(lái)的。

現(xiàn)在,，我每天仍然做著自己喜歡的工作,，感受著領(lǐng)導(dǎo)和同事帶給我的溫暖，感受著學(xué)生帶給我的快樂(lè),，工作累了還有一個(gè)自由支配的周末：想睡就睡個(gè)夠,，想玩也可以爬爬山、踩踩單車,，反正增城有的是美麗景色……,。生活在美麗的增城，工作在和諧的增中,，作為教師,，我覺(jué)得很滿足、很幸福!

最后,，冒昧地以一首自編小詩(shī)來(lái)結(jié)束我今天的發(fā)言：

《詠泥》

用盤(pán)古不計(jì)前生,，

心無(wú)私堪稱乾坤,。

育萬(wàn)物視為己任,，

人可塑折射師魂。

謝謝大家!

青年教師演講稿 教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開(kāi)篇十

作為一名剛畢業(yè)的新教師，我?guī)е鴮?duì)教育一線工作的熱情和期待開(kāi)始我的教學(xué)生涯,。在工作中我堅(jiān)持以謙虛的態(tài)度不斷地主動(dòng)學(xué)習(xí),，重視自己在課堂內(nèi)外實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和及時(shí)思考。在學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時(shí),，敢于嘗試不同的教學(xué)方法,，樂(lè)于與其他有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行交流和分享。在教學(xué)中重視和學(xué)生的情感交流,，善于換位思考,，師生關(guān)系比較融洽。

1.不熟識(shí)教材,，教學(xué)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,，在課堂教學(xué)的重難點(diǎn)把握不夠深入，課堂的教學(xué)效率不穩(wěn)定,。

2.教學(xué)綜合能力尚待提高,。缺乏說(shuō)課和評(píng)課的專業(yè)理論和實(shí)踐，需要提高日常的教學(xué)中的備課能力,，對(duì)課堂教學(xué)總結(jié)和整理不夠成熟,。

3.不夠了解學(xué)生的心理特點(diǎn)和年齡共性，在低年級(jí)的學(xué)生的課堂上沒(méi)有做到有技巧地處理課堂問(wèn)題,。

4.缺乏英語(yǔ)教學(xué)研究的理論和實(shí)踐,，暫時(shí)沒(méi)有發(fā)表教學(xué)研究的論文。

5.暫時(shí)沒(méi)有涉及到班主任的工作,，缺乏班級(jí)管理的實(shí)踐,。

6.感覺(jué)總體工作不夠細(xì)心和謹(jǐn)慎，在教學(xué)上還沒(méi)有做到成熟全面地考慮問(wèn)題,。

課題研究和論文發(fā)表方面：

1．堅(jiān)持學(xué)習(xí)教學(xué)理論知識(shí),，嘗試教學(xué)方法的創(chuàng)新，及時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐,，綜合提高英語(yǔ)教學(xué)中的備課,，說(shuō)課和評(píng)課等綜合能力。

2．學(xué)習(xí)英語(yǔ)課題研究的理論知識(shí)和基本要求,，從整理日常教學(xué)的反思開(kāi)始,，逐步建立英語(yǔ)教學(xué)的案例，提高自己對(duì)課堂內(nèi)外英語(yǔ)教與學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分析和總結(jié),，爭(zhēng)取參與英語(yǔ)的課題研究,，培養(yǎng)自己的教育教學(xué)研究能力。

3．堅(jiān)持廣泛閱讀與英語(yǔ)教學(xué)相關(guān)的研究刊物,，搜集好的教研文章,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思,，提高教學(xué)專業(yè)化水平，嘗試從寫(xiě)教學(xué)反思提升到撰寫(xiě)教學(xué)論文,。

個(gè)人繼續(xù)教育方面：

學(xué)歷與學(xué)位深造及自學(xué)專業(yè)書(shū)刊,、雜志等堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高自身的專業(yè)素質(zhì),。

1．堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ),。離開(kāi)學(xué)校從學(xué)生到教師的身份轉(zhuǎn)變，需要一定時(shí)間的適應(yīng)期,。學(xué)校日常教學(xué)任務(wù)和教學(xué)工作對(duì)于還是新教師的我來(lái)說(shuō)需要更多時(shí)間的投入,，但是我不能夠放棄對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。每周堅(jiān)持一定的英語(yǔ)書(shū)刊的閱讀量,，既是對(duì)自我專業(yè)能力的提升,，也是積累和學(xué)生分享交流的語(yǔ)言素材。

2.堅(jiān)持廣泛地學(xué)習(xí),。除了英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),，我需要安排更多時(shí)間在英語(yǔ)教學(xué)的自我進(jìn)修學(xué)習(xí)。多渠道地搜集學(xué)習(xí)材料,，包括教學(xué)研討的刊物,，網(wǎng)絡(luò)資源和教學(xué)論壇的材料。通過(guò)閱讀中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)參考材料,，增強(qiáng)自己的教學(xué)理論知識(shí)的積累,，通過(guò)對(duì)整理多渠道的教研教參材料，及時(shí)豐富和更新我的教學(xué)資源,，能夠有效地豐富我的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),，有利于自身專業(yè)素質(zhì)的提高。,。

3.計(jì)劃參與教育心理學(xué)或繼續(xù)進(jìn)行英語(yǔ)教育的深造,，除了平時(shí)積累相關(guān)的教學(xué)材料進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，我將會(huì)留意在職教育碩士的招生的相關(guān)信息,，希望能夠在工作和學(xué)習(xí)中掌握一個(gè)平衡點(diǎn),。

1.蘇霍姆林斯基《給教師的建議》

2.《閱讀課的設(shè)計(jì)/中小學(xué)英語(yǔ)教師發(fā)展叢書(shū)》,愛(ài)爾蘭法雷爾|校注林立，人民教育出版社

3.《學(xué)習(xí)者策略教師指南/中小學(xué)英語(yǔ)教師發(fā)展叢書(shū)》(新西蘭)柯莎拉//(荷)仁德,，人民教育出版社

4.《詞匯教學(xué)設(shè)計(jì)/中小學(xué)英語(yǔ)教師發(fā)展叢書(shū)》,，新西蘭)內(nèi)申，人民教育出版社

5.《語(yǔ)言課堂中的聽(tīng)力教學(xué)/中小學(xué)英語(yǔ)教師發(fā)展叢書(shū)》,，(馬來(lái)),，人民教育出版社

6.《反思型教師.教師行動(dòng)研究指南/中小學(xué)英語(yǔ)教師發(fā)展叢書(shū)》(美)麥凱，人民教育出版社

7.《語(yǔ)音教學(xué)入門/中小學(xué)英語(yǔ)教師發(fā)展叢書(shū)》,(新加坡)撲卓碩達(dá)美,，人民教育出版社

8.專業(yè)雜志：《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》《外語(yǔ)教學(xué)與研究》

9.《howtoteachenglish怎樣教英語(yǔ)》,，harmerj.,，外語(yǔ)教學(xué)研究出版社

10.《教師行動(dòng)研究案例/中小學(xué)英語(yǔ)教師發(fā)展叢書(shū)》，(美)哈德利,，人民教育出版社

11.《寫(xiě)作過(guò)程中的教師介入/中小學(xué)英語(yǔ)教師發(fā)展叢書(shū)》,，(新加坡)昌德思格樂(lè),，人民教育出版社

12.《英語(yǔ)教師行動(dòng)研究》,，王薔，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社

13.《相信孩子孩子才會(huì)相信你》,，朱紅梅著,，中國(guó)婦女出版社

14.《教師專業(yè)發(fā)展/教師教育課程系列教材》，余文森,邊榕,，附件教育出版社

15.《課程改革與教師教學(xué)能力發(fā)展研究》,，王憲平|主編:徐輝，學(xué)林出版社

專業(yè)發(fā)展目標(biāo)職稱晉升和優(yōu)質(zhì)課方面

1.爭(zhēng)取通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),，提高自身的專業(yè)能力,，獲得相關(guān)的職業(yè)職稱。

2.希望有機(jī)會(huì)參加不同類型的比賽,，在比賽中鍛煉自己,，從科組公開(kāi)課出發(fā)，爭(zhēng)取早日準(zhǔn)備校內(nèi)的展示課,，街道的研討課,。

1．通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和更新小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的相關(guān)理論知識(shí)，結(jié)合自己的課堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，能夠有系統(tǒng)地掌握小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科及相關(guān)的教學(xué)知識(shí),。在理論的指導(dǎo)下通過(guò)實(shí)踐和反思總結(jié)出適合的自己的教學(xué)方法，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2.通過(guò)對(duì)現(xiàn)行教材的研讀,，和有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行交流，自己對(duì)教材進(jìn)行發(fā)掘,，做到從教材出發(fā),，活用教材，用活教材,?？梢詮膰L試新的教學(xué)活動(dòng)，設(shè)計(jì)新穎課后作業(yè)開(kāi)始,，讓學(xué)生樂(lè)于使用英語(yǔ)教材,。

3.希望通過(guò)學(xué)習(xí)，積累和總結(jié),，能夠逐步提高課堂教學(xué)能力和教學(xué)效率,，在教學(xué)中充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，以興趣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

4.積極參加教科研活動(dòng),，及時(shí)進(jìn)行思考和總結(jié),。

5．提高自己的教學(xué)業(yè)績(jī)，保證較高的及格率和優(yōu)秀率,，總結(jié)輔助學(xué)習(xí)困難學(xué)生的方法,。

專業(yè)發(fā)展措施第一階段：（20xx年學(xué)年）

明確自己的教學(xué)目標(biāo)，積累教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)反思和總結(jié)教學(xué),，在工作中保持學(xué)習(xí)的熱情。

具體措施：

（1）認(rèn)真研讀教材和新課程標(biāo)準(zhǔn),，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真撰寫(xiě)關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思,，學(xué)習(xí)撰寫(xiě)教學(xué)論文,，提高自己教學(xué)技能和業(yè)務(wù)能力。通過(guò)多渠道搜集優(yōu)秀的教學(xué)案例,，自主學(xué)習(xí)和總結(jié),。

（2），認(rèn)真參加科組的集體備課,、評(píng)課活動(dòng),，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)要求科組老師聽(tīng)我不同類型的課，及時(shí)作好反思,。

（3）學(xué)習(xí)與小學(xué)生心理相關(guān)的知識(shí),，在教學(xué)活動(dòng)中考慮學(xué)生的感受，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，關(guān)心學(xué)生,，給予學(xué)生正面的積極的影響。

（4）積極參加各種專業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動(dòng),，練習(xí)教學(xué)的基本功,，及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)和匯報(bào)，保持學(xué)習(xí)的熱情,，提高自己的學(xué)習(xí)能力,。

第二階段：（20xx年學(xué)年）

總結(jié)上一學(xué)年的學(xué)習(xí)，檢驗(yàn)和分析學(xué)年工作目標(biāo)的完成情況,。

繼續(xù)以謙虛學(xué)習(xí)的態(tài)度,，學(xué)習(xí)與教學(xué)相關(guān)的知識(shí)和技能，提高對(duì)自己的專業(yè)和素質(zhì)要求,。

具體措施：

（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)理論的,，以實(shí)踐檢驗(yàn)理論,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

（2）整理備課的素材,，重視對(duì)課堂教學(xué)的反思，豐富自己的教學(xué)積累,。

（3）積極參加科組的教研活動(dòng),，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓自己在校內(nèi)或校外都開(kāi)一些有質(zhì)量的公開(kāi)課，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，提高自己的教學(xué)能力,。

（4）通過(guò)閱讀提升個(gè)人修養(yǎng),，建立自己的讀書(shū)記錄表,，在博客分享自己的讀書(shū)心得，推薦一些優(yōu)秀書(shū)籍給同事和學(xué)生,，與大家分享讀書(shū)的樂(lè)趣,。

（5）認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)課題研究的理論，研讀國(guó)內(nèi)外的英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文,，嘗試參與英語(yǔ)課題的研究和撰寫(xiě)相關(guān)的英語(yǔ)論文,。

第三階段：（20xx年學(xué)年）

在第二階段的基礎(chǔ)上，不斷反思自己的課堂教學(xué),，學(xué)習(xí)班級(jí)管理的相關(guān)理論和知識(shí),，學(xué)習(xí)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)。

具體措施：

（1）平時(shí)抓緊時(shí)間加強(qiáng)對(duì)自己課堂教學(xué)的總結(jié),，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,，撰寫(xiě)教育隨筆。課余時(shí)間多閱讀中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的刊物,，整理讀書(shū)筆記,。

（2）充分利用教師博客加強(qiáng)與其他的英語(yǔ)教師進(jìn)行教學(xué)點(diǎn)滴的分享，擴(kuò)展課外閱讀材料的范圍,，瀏覽搜集其他版本英語(yǔ)教材材料,，豐富自己的教學(xué)素材來(lái)

（3）邀請(qǐng)科組其他的老師聽(tīng)我不同類型的課，通過(guò)評(píng)課加深對(duì)自己的課堂教學(xué)的客觀認(rèn)識(shí),，同時(shí)學(xué)習(xí)評(píng)課的理論和技巧

（4）通過(guò)博客展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè),，及時(shí)總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)的問(wèn)題，開(kāi)展多種形式的英語(yǔ)作業(yè)形式,，重視學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的在生活中的實(shí)際運(yùn)用,。

（5）將近三年的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思,、教學(xué)點(diǎn)滴等資料整理,，以實(shí)踐檢驗(yàn)三年規(guī)劃的有效性,。

總之，在今后的教學(xué)工作中,，我會(huì)謙虛學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中鍛煉自己，我貫徹“寓教于樂(lè)”的教學(xué)理念,，與學(xué)生一起成長(zhǎng),。一個(gè)新教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和重視，離不開(kāi)其他老師的幫助和指導(dǎo),，離不開(kāi)自己的努力,，離不開(kāi)與學(xué)生共同奮斗的經(jīng)歷，第一個(gè)三年,，將見(jiàn)證我的成長(zhǎng),。

青年教師演講稿 教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開(kāi)篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家下午好!

伴隨著開(kāi)學(xué)的腳步,，我們迎來(lái)了一年一度的九月十日教師節(jié),，在這個(gè)充滿愛(ài)意的節(jié)日里，請(qǐng)讓我代表全體老師們向一直關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)們致以最衷心的感謝!

有幸作為獲獎(jiǎng)教師代表在此發(fā)言,，除了歡喜,，更有感謝。隨著教齡的增長(zhǎng),，我越來(lái)越體會(huì)到,，教師個(gè)人的成績(jī)離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、同事的幫助和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作,，市基本功比賽如是,，省壓片比賽如是，省專業(yè)課兩課評(píng)比也如是,?；厥滓淮未蔚膫滟悮v程，我們?cè)谛量嘀懈惺苤鞓?lè),，在爭(zhēng)執(zhí)中尋求著真知,，在反復(fù)打磨和集體評(píng)議中獲得了人生的寶貴財(cái)富，逐漸理解了“作為一名教師,，因何存在”這句話的含義,。手捧榮譽(yù)的光環(huán)，我們感受到的是學(xué)校上上下下的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，感動(dòng)的是學(xué)校很多同事的無(wú)私幫助和付出,，作為學(xué)校集體智慧的受益者，我們滿懷感恩與幸福!

教師是一種平凡的職業(yè)，也是一項(xiàng)特殊的事業(yè),。身為父母的我們,，如今更深的體會(huì)到“孩子是家庭的希望，是社會(huì)的未來(lái)”這句話賦予教師的巨大責(zé)任,，它要求我們關(guān)注學(xué)生的心靈發(fā)展和靈魂訴求,，要求我們用知識(shí)和理想去感召學(xué)生，塑造未來(lái),。作為一名普通的職校教師,，我們深感育才責(zé)任在肩，關(guān)系重大;而作為培養(yǎng)醫(yī)護(hù)人員的衛(wèi)校教師,，我們更是對(duì)生命心懷敬畏,，未敢懈怠。在這個(gè)交織著鮮花和掌聲,、關(guān)注與期待的教師節(jié),，使更多的人把熱情與尊重，理解與關(guān)懷的目光投向了我們,，使我們和學(xué)生一起渡過(guò)的每一個(gè)平凡的日日夜夜有了更加不尋常的意義,。

國(guó)運(yùn)興衰,，系于教育;三尺講臺(tái),，關(guān)系未來(lái)?？缟现v臺(tái)也許只用一步,，但三尺講臺(tái)卻是我們一生也走不完的路程。教育是崇高的事業(yè),，需要我們?nèi)カI(xiàn)身;教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué),，需要我們?nèi)ヌ骄?教育是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新;教育也是一種修行,，需要我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中反復(fù)磨礪,，明心見(jiàn)性。

我們將腳踏實(shí)地,，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，用熱情與夢(mèng)想為衛(wèi)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的綿薄之力，將來(lái)在退休回顧時(shí),，無(wú)愧于這份綿延亙古,、傳遞未來(lái)的神圣職業(yè)!謝謝大家!

青年教師演講稿 教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開(kāi)篇十二

尊敬的各位評(píng)委，親愛(ài)的老師們：

大家好!今天我演講的題目是——《做一個(gè)幸福的教師》,。

有人說(shuō)：“幸福是吃好,，穿好，住好?！?/p>

有人說(shuō)：“幸福是做自己喜歡的事情,，和自己喜歡的人在一起?！?/p>

當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生求知若渴的眼神,，當(dāng)我們目視孩子們天真可愛(ài)的面龐，當(dāng)我們走上神圣的講臺(tái),，聽(tīng)到那幼稚的問(wèn)候“老師,，您好”時(shí)，我說(shuō),，這一刻我們老師是最幸福的,。

其實(shí)，教師的職業(yè)幸福是一種心態(tài)和狀態(tài),，也是信念與追求的體現(xiàn),。教師必須擁有好的心態(tài)面對(duì)工作和社會(huì)，心態(tài)決定狀態(tài),，有了好心態(tài)就有了好心情,，心情是可以傳遞的，教師是愛(ài)的事業(yè),，有了好心情,，就能笑對(duì)生活，況且,，有了好心態(tài),，就會(huì)少些煩惱多些快樂(lè)，少些狹隘多些豁達(dá),，就會(huì)視教師為一種藝術(shù),，在忙碌之中、創(chuàng)造之中收獲更多的幸福,，樂(lè)此不疲雖苦猶甜,。

當(dāng)一名老師，要想在事業(yè)上有所作為,，當(dāng)一名好教師,，得到學(xué)生的尊敬，首先要有愛(ài)心,，就是真心實(shí)意地愛(ài)自己的學(xué)生,，愛(ài)學(xué)生，是一種發(fā)自靈魂的芬芳,，一種深入骨髓的甜蜜,，相處久了,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)有一團(tuán)“幸福云”緊緊裹住你的的心靈。子曰：“人孰無(wú)過(guò),，過(guò)而能改,，善莫大焉”。我們要像寬容自己子女的小脾氣一樣,，原諒和接納他們的缺點(diǎn),，我們教育的本身就是讓學(xué)生從不懂到懂，從不優(yōu)秀變到優(yōu)秀,。

對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō),，最大的職業(yè)幸福就是以忘我精神獻(xiàn)身于教育工作?！皭?ài)崗”,，是對(duì)教師的工作崗位充滿熱愛(ài)之情;“敬業(yè)”是對(duì)所從事的教育事業(yè)具有強(qiáng)烈的責(zé)任感。只有愛(ài)崗敬業(yè),，才能樹(shù)立堅(jiān)定的事業(yè)心,，熱愛(ài)教育，安心從教,，才能不為金錢所惑,，不為名利地位所動(dòng)，全身心地投入到自己所愛(ài)的事業(yè)之中,。

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是做一個(gè)幸福老師的源泉,，在教學(xué)中，我們要養(yǎng)成一絲不茍地對(duì)待每一堂課,、每一次練習(xí),、每一位學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成。只有在課前,，了解學(xué)生，深入鉆研教材,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，課堂上才能游刃有余。調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,，活躍課堂氛圍,，提高了興趣，沒(méi)了枯燥的灌輸式說(shuō)教,，使同學(xué)們?cè)谳p松中學(xué)到知識(shí),，快樂(lè)之情、幸福之感充滿課堂之上,。當(dāng)我們理解記憶的方法和過(guò)程,、人的能力有差異等情況之后，就不會(huì)為學(xué)生記不住和“后進(jìn)生”的存在而生氣了，每個(gè)和孩子都有他閃光的一面,，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)他們?cè)谧约旱木暮亲o(hù)下舒展枝葉,，茁壯成長(zhǎng)時(shí)，你會(huì)收到他們由衷的信賴,，那么我們就幸福并快樂(lè)著,。

既然選擇了教師，就應(yīng)該做一名幸福的教師,。只有我們幸福,，才能帶給孩子更多的快樂(lè)和幸福!對(duì)我們來(lái)說(shuō)，教育不僅是無(wú)私奉獻(xiàn),，更是一種享受,。為了我們自己，為了我們的孩子,，我們應(yīng)該做一名幸福的教師!

青年教師演講稿 教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開(kāi)篇十三

今天能和大家一起進(jìn)行交流,，心中升騰起無(wú)限的欣喜與激動(dòng)，但更多的是不安與歉意,，因?yàn)槲疑钪约号c文明教師之間還有一定的距離,，這是我回顧與反思自己5年來(lái)教學(xué)生涯的真實(shí)想法。

還記得剛參加工作時(shí)的我,，有理論但缺乏實(shí)踐,，有熱情卻缺乏冷靜，這注定是一段漫長(zhǎng)而艱辛的路程,。值得慶幸的是我來(lái)到大柏老小學(xué),，在這里，我遇到了智慧,、寬容的領(lǐng)導(dǎo),，真誠(chéng)、敬業(yè)的同事,，你們共同創(chuàng)造的平等和諧進(jìn)步的工作環(huán)境,，使我成長(zhǎng)了；感謝和我朝夕相處的可愛(ài)的孩子們,，是你們給了我無(wú)形的壓力,，也給了工作的動(dòng)力，使我的工作越來(lái)越少了一份蠻勁,，多了一份智慧,；少了一份急躁，多了一份平和,。

現(xiàn)在的我總是常常捫心自問(wèn),，什么樣的教師才是文明教師,？

5年的教學(xué)經(jīng)歷，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的悉心教誨,、同事們的幫助和感染,，使我明白了要成為文明教師，必須有專業(yè)的發(fā)展目標(biāo)并為之不懈奮斗,，具體而言：

教師要擁有讓學(xué)生尊敬的資本――學(xué)識(shí),、思想、對(duì)世界,、對(duì)社會(huì)和對(duì)人生的態(tài)度以及教師得體的言談舉止,、待人接物和穿著打扮。教師還得從骨子里透出一股激情,，并用你的激情去感染學(xué)生,。所以我會(huì)一直堅(jiān)持不把不快樂(lè)帶進(jìn)課堂。只要走上三尺講臺(tái),，我就要充滿激情,。深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,，我會(huì)認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn),。并注重參閱各種雜志,、網(wǎng)絡(luò)，注意弱化難點(diǎn),。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

簡(jiǎn)單的說(shuō)教和無(wú)休止的訓(xùn)斥只能顯示教師的無(wú)能,，讓學(xué)生心理更加逆反,，而高明的辦法是以理服人，以柔克剛,，用真誠(chéng),，用一種文化來(lái)感化激發(fā)學(xué)生的羞愧之心，起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果,。

天生其人必有才，天生其才必有用,。作為教師,，要試圖挖掘每個(gè)人的潛能，為每個(gè)學(xué)生打好做人和成才的基礎(chǔ),，讓每個(gè)人在這個(gè)大千世界中都能找到自己應(yīng)有的位置,。教師要長(zhǎng)一雙慧眼,，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，哪怕是微不足道的一點(diǎn)點(diǎn)小事,，并且及時(shí)在他們心目中播灑自信的種子,，讓其品嘗到成功的喜悅，感受到被欣賞的幸福,。

認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

在平常的教育中，從來(lái)是對(duì)事不對(duì)人,，不因?yàn)樗囊淮五e(cuò)誤而否認(rèn)他的優(yōu)點(diǎn),，也絕不因?yàn)樗脑S多優(yōu)點(diǎn)而姑息他的錯(cuò)誤。注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

常聽(tīng)老師們說(shuō),，把每件不平凡的事情做好了你就不平凡,，把每件簡(jiǎn)單的事情做好了，你就不簡(jiǎn)單了,。我想我也只有扎扎實(shí)實(shí)地把每件平凡簡(jiǎn)單的事做好,，才能回報(bào)學(xué)校對(duì)我的培養(yǎng)，才能無(wú)愧我可愛(ài)的孩子們,。

老師們,，歲月蹉跎，時(shí)不我待,，讓我們借教育改革的春風(fēng)用我們的智慧和勇氣去奏響創(chuàng)建文明學(xué)校的樂(lè)章,，用我們的青春和生命為塑造學(xué)生心目中的好老師而努力奮斗吧！

謝謝,！

青年教師演講稿 教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開(kāi)篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛(ài)的老師們：

大家好!

正值桃李滿園之際，又到金秋送爽之時(shí),，我們大家齊聚一堂共慶第xx個(gè)教師節(jié),。在此，我代表實(shí)驗(yàn)幼兒園的全體教師向一直以來(lái)大力支持,、密切配合我園工作的各位領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和衷心的感謝!向一直以來(lái)孜孜不倦,、嘔心瀝血堅(jiān)持在工作崗位上的各位老師致以節(jié)日的問(wèn)候和誠(chéng)摯的祝福!

每一次走進(jìn)色彩斑斕如童話世界一般的校園,，每一次傾聽(tīng)發(fā)自肺腑如心靈開(kāi)花般的講課，每一次滿懷真誠(chéng)貼近純樸心靈的家訪,，每一次敲響計(jì)算機(jī)美妙的鍵盤(pán),，都讓我真切地感受到：我們xx的教師是敬業(yè)、勤業(yè),、樂(lè)業(yè),、專業(yè)的。此時(shí),，我千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：xx幼兒園因你們而精彩美麗!

親愛(ài)的老師們,，衷心盼望大家都能常保健康體魄、優(yōu)雅儀表,、靚麗心情和豁達(dá)胸襟,，人人擁有一份幸福完整的教育生活，做一個(gè)成功又快樂(lè)的現(xiàn)代教師!而作為園長(zhǎng),，在未來(lái)xx發(fā)展的征程中,，我一定會(huì)加倍努力工作，會(huì)倍加珍惜各位老師夜以繼日忘我工作的拼命精神,，會(huì)倍加珍惜各級(jí)政府為xx創(chuàng)造的發(fā)展環(huán)境,，會(huì)倍加珍惜我們已經(jīng)取得的成果，和大家一起構(gòu)建新的生命狀態(tài),，做堅(jiān)毅品格的塑造者,，做高尚師德的力行者，做素質(zhì)教育的開(kāi)拓者,。

播種希望與快樂(lè),，使我們的笑容燦爛而迷人;鍛造現(xiàn)在與未來(lái)，使我們的名字永恒而高尚;倡導(dǎo)真誠(chéng)與服務(wù),，使我們的心靈坦蕩而年輕;信仰奉獻(xiàn)與付出,，使我們的收獲殷實(shí)而厚重。在秋天這個(gè)收獲的季節(jié),，讓我們牢記《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè),、關(guān)愛(ài)幼兒,、教書(shū)育人、為人師表,、終身學(xué)習(xí),，賦幼兒園內(nèi)涵發(fā)展以陽(yáng)光，賦教師主體價(jià)值以陽(yáng)光,，賦孩子生命成長(zhǎng)以陽(yáng)光,，讓愛(ài)和責(zé)任永駐我園，共同譜寫(xiě)xx更加燦爛的明天!

最后,，祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康,、萬(wàn)事如意!祝各位老師工作順利、合家幸福!謝謝大家!

青年教師演講稿 教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開(kāi)篇十五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)及各位老師：

下午好,！

首先我很榮幸能夠作為代表在此發(fā)言,！記得初入園林的那天，當(dāng)?shù)谝淮我?jiàn)到了整潔美麗的校園,，第一次遇到既有魄力又有能力的園長(zhǎng),，第一次碰到友好微笑的老師，第一次聆聽(tīng)活潑稚嫩的笑聲,，我便深深喜歡上了這所幼兒園,。這是一所神采飛揚(yáng)的幼兒園，她的每一個(gè)腳步都是迷人的樂(lè)章,；這是一所風(fēng)華正茂的幼兒園,，她的胸中正充滿著發(fā)展的激情與渴望；這是一所激情澎湃的幼兒園,，她用拼搏鑄就輝煌,，用開(kāi)拓承載夢(mèng)想。這就是我們可愛(ài)的園林幼兒園,，在這里,，教師這份光榮的職業(yè)帶給了我們一份難言的幸福。

我于xx年畢業(yè)于麻城師范學(xué)校后,，一直在小學(xué)任教,，今年剛到園林，新的環(huán)境,，新的起點(diǎn),，作為一名普通的新教師，雖然我擁有朝氣,，活力和熱情,，但是畢竟還是稚嫩的，缺乏一定的經(jīng)驗(yàn),，在諸多方面存在疑惑和困難,，和在座的任何一位老師相比我都有太多需要成長(zhǎng)的地方。京劇大師梅蘭芳說(shuō)過(guò)：“不看別人的戲,，就演不好自己的戲,。”演戲如此,，教學(xué)也如此,，你們每一位都是我的前輩,，是我的榜樣，我要學(xué)習(xí)你們科學(xué)管理,、優(yōu)秀教學(xué)的方式方法,，學(xué)習(xí)你們身先士卒、率先垂范的優(yōu)秀品質(zhì),，學(xué)習(xí)你們愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神，我也懇切地希望各位教師能在我們新老師今后的教育之路上指點(diǎn)迷津,，多提出批評(píng)性的指導(dǎo)和建議,。我也必將在實(shí)際工作中切實(shí)領(lǐng)會(huì)你們的教誨，專心教學(xué),，認(rèn)真管理,，全力做好自己的本職工作。

“人間本無(wú)價(jià),，筆底耕耘總有情”,，我相信只要從內(nèi)心深處充滿對(duì)幼兒教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，同樣也會(huì)如同我在小學(xué)一樣：會(huì)點(diǎn)燃一支火把,，照亮一片“桃林”,！我也堅(jiān)信只要勤學(xué)多問(wèn)，以誠(chéng)心,，細(xì)心和耐心的態(tài)度,，用勤學(xué)、勤問(wèn),、勤看的方法來(lái)對(duì)待今后的每一天,，就能夠彌補(bǔ)自身的不足，早日成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

雖然來(lái)到園林只有短短的三個(gè)月,，我卻因?yàn)槲鑴?dòng)和快樂(lè)而幸福著；因?yàn)槭斋@和獲得而幸福著,；因?yàn)閻?ài)與被愛(ài)而幸福著,；因?yàn)楦屑づc感動(dòng)而幸福著！

當(dāng)我在到處尋找幸福在哪里時(shí),，驀然回首,，我卻發(fā)現(xiàn)幸福就在我的身邊，在園林幼兒園每一件平凡的小事中,；在每一個(gè)孩子的笑臉中,；在每一次辛勤的付出中；在每一點(diǎn)喜悅的收獲中 ···

回顧過(guò)去，我激情滿懷,； 展望未來(lái),，我任重道遠(yuǎn)。教育是一份良心活,，我愿意一步一個(gè)腳印努力工作,，不斷進(jìn)取、把自己的愛(ài)心奉獻(xiàn)給幼兒,，真誠(chéng)的為每一個(gè)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù)，和每位老師一起在園林的舞臺(tái)上奮斗,，努力實(shí)現(xiàn)人生的另一種價(jià)值,。

最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們身體健康，工作順利,。謝謝大家,！