演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),,是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,,它體現(xiàn)著演講的目的和手段。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
青年教師演講稿 教師演講稿一等獎靜待花開篇一
大家好,!
金秋送爽,佳果飄香,,在這喜慶祥和的美好時刻,,我們共同迎來了第25個教師節(jié)。能在這樣一個特別的日子里,,作為教師代表發(fā)言,我感到十分榮幸,。在這里我謹(jǐn)代表全體教師,,向一直關(guān)心,、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示忠心的感謝,同時祝教職員工節(jié)日快樂,、幸福安康,!
從第一個教師節(jié)至今,二十五年的時光匆匆而過,,也正是這二十多個由鮮花和掌聲,、關(guān)注與期待交織在一起的教師節(jié),使更多的人把熱情與尊重,,理解與關(guān)懷的目光投向了我們,,使我們和學(xué)生一起渡過的每一個平凡的日日夜夜有了更加不尋常的意義。
選擇教師這一職業(yè),,我無怨無悔,,記得童年時代,我最敬佩的人是老師,,記得最牢的一句話是:教師是人類靈魂的工程師,。用筆耕耘、用語言播種,、用汗水澆灌,、用心血滋潤。今天我也成為了一名教師,,我明白了教好書,,是我的天職;育好人,,才是我追求的目標(biāo),!回想四年前,我剛從師范學(xué)校畢業(yè)到港溝鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)時,,我擔(dān)任了數(shù)學(xué),、英語及美術(shù)教學(xué)工作,面對教學(xué)中的種種困難和沉重的壓力,,我猶豫過,,也彷徨過,但每當(dāng)看到學(xué)生童真的笑顏和取得優(yōu)異的成績時,,我都感到無比的欣慰,,我所有艱苦的付出都得到了回報(bào)。失敗總有原因,,成功會有方法,,成績的取得沒有僥幸,沒有偶然,,從來都是汗水澆灌的,,我在日常教學(xué)實(shí)踐中,,時常告誡自己,時刻不能放松自己,,特別是作為一名青年教師,,需要學(xué)的東西太多太多,,因此,,我無時無刻地不在努力著,,雖然工作中取得了一點(diǎn)成績,,但仍然存在著許多不足之處,,尚需努力改進(jìn),。
因此,,在這四年的教學(xué)事件中,,我真切地感受到:孩子們的心靈是純潔的,,孩子們的情感是真摯的,!孩子們的天空是浩瀚的!老師始終是他們的模仿的榜樣,!老師始終是他們尊敬的楷模,!老師始終是他們成才的基石!老師永遠(yuǎn)是他們?nèi)松拿鳠簦?/p>
教師其實(shí)是平凡的,,普通的,,就如一顆小小的鋪路石,他也只是社會中的滄海一栗,。教師不是偉人,,不能像偉人一樣成為偶像,受人敬仰,;教師不是英雄,,不能像英雄一樣樹碑立傳,流芳千古,;教師不是明星,,不能像明星一樣光芒四射,婦孺皆知……相比之下,,我們教師所做的一切,,是那么普通,那么平凡,,那么瑣碎,!大多數(shù)的老師,都只是默默地在自己的崗位上,,耗盡了自身全部的光和熱,,再悄悄地退下了,沒有驚人的事跡,沒有輝煌的成就,。然而,,無論是在過去還是現(xiàn)在或是將來,無論是在物質(zhì)貧乏的時代還是物欲橫流的歲月,,始終都有數(shù)不清的教師們在無怨無悔的堅(jiān)守著這個崗位,用自己的青春和熱血來捍衛(wèi)著這個職業(yè)的神圣,!也正是他們,,堅(jiān)定了我熱愛這個職業(yè)的決心。
四年光陰,,彈指一揮間,,自畢業(yè)后選擇教師這一職業(yè),我在時間的雕刻下已消失了昔日那分明的棱角,,溶解了往日幾許青春的沖動?,F(xiàn)在我逐漸明白“燃燒自己,照亮別人”的真正含義,,教師這一職業(yè)實(shí)為一種奉獻(xiàn),,一種犧牲,奉獻(xiàn)我們的青春,,犧牲我們偉大的志向,。然而這四年我也懂得什么是責(zé)任和使命。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠,,最美的詩篇也表達(dá)不盡我們對教育事業(yè)的熱愛,,為人師,需要我們用真心去愛孩子們,,需要我們用寬大的心胸去原諒孩子們的錯誤,,需要我們用細(xì)心去發(fā)現(xiàn)孩子的需求。請各位領(lǐng)導(dǎo)放心,,民族復(fù)興,,我們責(zé)無旁貸;愛灑桃李,,我們無怨無悔,!
最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂,永遠(yuǎn)年輕,!
謝謝大家,!
青年教師演講稿 教師演講稿一等獎靜待花開篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:
大家好
今天我要與大家交流的是:作家冰心語“讀書好,,好讀書,,讀好書”有感。
古人云:“讀書破萬卷,下筆如有神,?!钡拇_,讀書,,可以拓寬我們的眼界,,獲得豐富的知識;讀書,,能引導(dǎo)我們明理,,學(xué)會如何做個有修養(yǎng)的人;讀書,,還能提高我們的閱讀能力,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。原國家教委副主任柳斌同志曾說過:“一個不重視閱讀的家庭,,是一個平庸的家庭,;一個不重視閱讀的學(xué)校,是一個乏味的學(xué)校,;一個不重視閱讀的民族,,是一個沒有希望的民族”。
作為教育工作者,,肩負(fù)著教書育人的重任,,離不開書的滋養(yǎng),就像花朵離不開陽光的呵護(hù),,草兒離不開雨露的滋潤,。熱愛讀書的教師,才能有效地教書,,熱愛讀書的教師,,才能更好的育人,正所謂“腹有詩書氣自華,,最是書香能久遠(yuǎn)”,。
讀書能使人收獲知識和智慧,因?yàn)椤皶凶杂悬S金屋,,書中自有顏如玉”,,是啊,書中有知識,,那是聰慧而勤奮的先人們,,在漫長的時間之流中,探尋和打撈出來的閃光的珍珠,;書中有情感,,那是真誠與多情的人們,,活生生的生命力量的凝結(jié);書中有精神,,那是勇敢而堅(jiān)韌的人們,,在不斷的追求中,將理想上升為行動生長而成的生命之華,;書中有思想,,那是長久的思考與無畏的批判者,以全部的精神力量種植的永恒之果,;書中有智慧,,那是用生命的證悟與理性的考問,融會而成的靈魂之光……
讀書是一種快樂,,是一種享受,更是一種極致,。一本好書,,一杯香茗,便可送走一個蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏,。朱自清大師說:“緩緩地咀嚼一番,,便會有濃密的滋味從口角流出?!边@濃濃的滋味就是書味,,讀書之味。真?zhèn)€是:“博覽群書添雅趣,,縷縷書香勝飯香,。”人生樂趣在讀書,,有書為伴心甘甜,。讀好書,能知曉人生之難,,體味天地之大,,寂寞而不孤,受苦而不悲,,受創(chuàng)而不餒,,受寵而不驚,如閑云野鶴,,保持著一種雍容雅怡,,瀟灑達(dá)觀的境界。
生活里沒有書籍,,就好像沒有陽光,;人生中沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。在漫漫的人生旅途上,,書是一個人精神上的朋友,,是這個世界能饋贈的最好、最優(yōu)秀的禮物,。
我們都知道,,站在巨人的肩上,我們可以看得更遠(yuǎn),;以書作墊腳石,,我們可以攀得更高?!白x不在三更五鼓,,功只怕一暴十寒?!弊屛覀円詫徱暤哪抗忾喿x書籍,,與書為友,以書為鑒,,讓一縷書香伴你我同行,!
謝謝大家!
青年教師演講稿 教師演講稿一等獎靜待花開篇三
我從事教育教學(xué)工作13年了,,多年來,,我和廣大教師一樣,熱愛黨的教育事業(yè),,以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中,,在教育工作中得到鍛煉,在教學(xué)工作中得到提高,。
我做了12年的班主任,,這12年使深深地認(rèn)識到班主任工作的重要意義就在于——班主任是黨的教育路線、方針政策的貫徹執(zhí)行者,,是德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展新人的培育者,是對學(xué)生進(jìn)行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,,是青少年年成長過程中的引路人,。那么怎樣才能當(dāng)好一個班主任呢?經(jīng)過多年的實(shí)踐,,我有以下幾點(diǎn)體會:
讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂趣教師對學(xué)生的愛源于母愛,,盛于母愛,。
它是放射著人性光芒的理性的愛。老師對學(xué)生的這種理性的愛,,能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,,激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。比如,,我班里有個女孩叫莊玉婷,。她學(xué)習(xí)很好,可是就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,,只要站起來就緊張,,一個字也說不出來。同學(xué)們都替她著急,。她也成了我班有名的“膽小者”,。為了幫助她練習(xí)膽量。我經(jīng)常課上提問她,,都是些很容易的問題,,怕她遇到難題緊張就更不敢說話了。并且私下經(jīng)常找她談心,,鼓勵她。而且我發(fā)現(xiàn)她的英語很好,。在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中,,我就試著讓她帶著大家朗讀。她竟大膽的走上講臺,,而且毫無羞澀的讀了起來,。同學(xué)們也很激動,在她的領(lǐng)讀下,,都放聲的讀了起來,。
以后我們班每次組織的講演,她也能夠大膽的走上臺來,。有一位同學(xué)曾這樣評價她的演講,。他說、“老師,,今天莊玉婷的朗讀雖然不是很流利,,但是她終于可以大膽的走到前面來了。我覺得她今天是最棒的,!我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí),,勇于向自己挑戰(zhàn)?!蔽衣犃酥蠛苁切牢?,看著孩子們的成長,,心里有說不出的喜悅。老師的細(xì)心關(guān)愛就像溪水的載歌載舞,,使鵝卵石臻于完美,。
成為集體的主人在班級管理中,我始終堅(jiān)持班級崗位責(zé)任制原則,,不管是什么活動都鼓勵學(xué)生積極參與,。并為他們創(chuàng)造各種機(jī)會。
(1)班會活動學(xué)生自己提出問題,,自己組織,、自己主持、老師只是幕后導(dǎo)演,。使每一個學(xué)生都得到鍛煉,。我們班的墻報(bào)布置工作也完全由學(xué)生自己完成。如這學(xué)期的小荷才露,,從設(shè)計(jì)畫面背景開始,,到以小組為單位設(shè)計(jì)各組的星星形狀。學(xué)生們的興致極高,,每個同學(xué)紛紛為本組出謀獻(xiàn)策,。而且同學(xué)們分工合作,有的畫,,有的剪,,有的寫,有的貼,。每個同學(xué)都參與到班級管理中來,,成了真正的小主人。
(2)我們班還開展了“每周小明星”評比活動,。每一周由小組推選出一名同學(xué)展示自己的才藝,、小發(fā)明、小創(chuàng)造等,,由老師給該同學(xué)頒發(fā)獎品鼓勵,,期末評選最佳明星小組。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生自主創(chuàng)新能力,,又增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感,。同學(xué)們都想為班集體出力,原來不愛動腦的莊玉彬同學(xué)也利用粘貼,、繪畫的方法設(shè)計(jì)了一本新聞周刊,,贏得了全班同學(xué)和老師的贊揚(yáng)。作為班主任一定要為他們創(chuàng)造機(jī)會,。讓學(xué)生在“主動”中發(fā)展,,在“合作”中成長,,在“思索”中創(chuàng)新。
從經(jīng)驗(yàn)型教師成長為科研型教師是新時期對教師的要求,,也是當(dāng)前教師共同追求的目標(biāo),。教育實(shí)踐證明,只有“有心”加“有腦”按規(guī)律辦事,,掌握科學(xué)的方法,,班主任工作才能具有不竭的生命力。作為新時期的班主任,,我們應(yīng)更注意,,多學(xué)些有關(guān)兒童發(fā)展的心理學(xué)知識,多掌握一些促進(jìn)兒童發(fā)展的心理輔導(dǎo)方法,,充分了解和正確把握學(xué)生在發(fā)展中的處境和需要,,用教師對學(xué)生的關(guān)愛和贊賞,激勵每一位學(xué)生的發(fā)展,,蘇霍姆林斯基曾說過一段話,、“教育的重要任務(wù)之一就是,不要讓任何一顆心靈的火花未被點(diǎn)燃,,而要使一切天賦和才能都能最充分的表現(xiàn)出來,。”
我發(fā)現(xiàn),,點(diǎn)燃孩子心靈的火花,,就是讓每一個孩子都生活在被欣賞中,不斷地體驗(yàn)成功,,快樂成長。我班的顏世強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)一般,,上課小動作多,,下課經(jīng)常管不住自己,做出一些較沖動的事,。但是我發(fā)現(xiàn),,他對衛(wèi)生區(qū)管理工作很感興趣,愿意做值周生,。但是在全班推選值周生時,,很多同學(xué)不同意他,他表現(xiàn)的情緒很低落,。于是我單獨(dú)找其談心,,了解了他的想法,并幫他分析了同學(xué)們?yōu)槭裁床煌馑鲋抵苌脑?。他表示只要能做值周生,,愿意改正缺點(diǎn),,嚴(yán)格要求自己。于是我征求了全班同學(xué)的意見,,并讓他在全班表態(tài),,贏得同學(xué)們的信賴和支持。最終他當(dāng)上了值周生,。
他在擔(dān)任值周生期間,,對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),早來晚歸,。并且還負(fù)責(zé)不校園打掃的干干凈凈,,而且在各方面嚴(yán)格要求自己。我及時地在全班肯定他的進(jìn)步,,同時,,對他提出更高的要求,漸漸地他在學(xué)生面前樹立了威信,。面對孩子的進(jìn)步,,使我感悟到、對特殊的孩子多一點(diǎn)真摯的偏愛,,多一點(diǎn)情感的交流,,多一點(diǎn)寬容,就能讓他站起來,,大步向前走,。愛是教育的起點(diǎn),是教育的手段與方法,,是教育的技巧與策略,,愛更是一種偉大的情感,它能創(chuàng)造新的人,。
形成了彼此的理解,、尊重、關(guān)愛我經(jīng)常對學(xué)生們說,、“我們都是平等的人,,你們有受尊重的權(quán)利,有發(fā)表不同意見的權(quán)利,。我要求你們做到的,,我一定做到?!毖猿霰匦?,才會使學(xué)生信服。真正從對方角度去考慮才會贏得學(xué)生的理解和愛,。在我的班級中,,有一個叫莊曉旺的同學(xué),,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,經(jīng)常不完成作業(yè),,記得當(dāng)我又一次把他找來時,,他對我說、“老師,,您會請我媽媽來嗎,?”聽了他的話,我不知道該說什么好了,。我就反問了他一句,,“難道你希望你媽來嗎?”他說,、“不希望,。”我說,、“那你為什么這么說呢,?”他回答道,“因?yàn)槲依喜煌瓿勺鳂I(yè),,您肯定會叫我媽來,。”我緊接著說道,、“我可沒那么想,,我只是想了解你不完成作業(yè)的原因。
如果你不希望你媽來,,我就沒必要請她來,,因?yàn)檫@是你自己的問題?!甭犃宋业脑捤龊跻饬系目粗?。看到這一招奏效,,我就趁熱打鐵,,了解他不愛寫作業(yè)的原因,,他對此十分配合,,并保證一定盡快改掉自己不完成作業(yè)的壞習(xí)慣,而我也尊重他的要求暫時不通知他的媽媽,,看他的實(shí)際行動,。此后的一段時間,他果然能按時完成作業(yè),。雖然有時反復(fù),,但在與我進(jìn)一步交談后都能正確對待,,久而久之,他漸漸的改掉了不完成作業(yè)的壞習(xí)慣,,我也贏得了他對我的尊重和喜愛,。他曾在自己的日記中這樣寫道、“王老師,,您真好,,您是我最好的知心朋友!”每個人都需要得到別人的尊重,,學(xué)生也不例外,,我們只有尊重學(xué)生,才能獲得學(xué)生對我們的尊重,、理解和關(guān)愛,。
提高教育能力“積學(xué)以儲寶,酌理以富才,?!睘榱烁玫貏偃伟嘀魅芜@個工作,多年來,,我遨游在教育的海洋中,,如饑似渴,認(rèn)真雕琢自己,。為了充實(shí)自己,,我利用業(yè)余時間,瀏覽大量的教育教學(xué)方面的書籍,,報(bào)刊雜志,,還撰寫了多篇教育教學(xué)及班級管理的論文(其中德育教學(xué)金點(diǎn)子《班級管理中的崗位責(zé)任制》在區(qū)級獲獎),有多篇論文在省市區(qū)級獲獎,?!八街梢怨ビ??!倍嗄陙恚矣米约旱暮顾疂渤隽艘粓@桃李芬芳,。我的班級多次被評為“先進(jìn)班集體”或“衛(wèi)生先進(jìn)班級”,,我多次被評為街辦級“優(yōu)秀教師”;我所教班級在各種比賽中,,如,、六一文藝匯演、運(yùn)動會、講故事大賽等比賽都取得了可喜的成績,。經(jīng)過培養(yǎng)的班干部多人在校少先隊(duì)大隊(duì)工作,,他們的工作能力受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。我所帶過的班級都形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),,成為一支具有凝聚力的優(yōu)秀班集體,。
當(dāng)畢業(yè)的學(xué)生升入初中后,還在作文中提到我對他們的教育,,對他們?nèi)松挠绊?,有好多我所教過的學(xué)生,初中畢業(yè)后的節(jié)假日來我家跟我交流思想,,我更加堅(jiān)信,、學(xué)生,是我最好的榮譽(yù)證書,。我總在想,、沒有學(xué)生的生活,還會有更多的快樂嗎,?選擇了教師,,縱使自己失去了很多,但畢竟會擁有滿園春色的愉悅,,投桃報(bào)李時的慰藉,,而這正是我人生所需要的。我有我所摯愛的學(xué)生,,為此付出的一切我無怨無悔,。
青年教師演講稿 教師演講稿一等獎靜待花開篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評委:
我競職的崗位的是舍務(wù)處,。40多歲的年紀(jì)在眾多競職的人選中,,女同志中已是寥寥可數(shù)。但無論是作為一名共產(chǎn)黨員,,還是一位國家干部,,責(zé)任感和使命感都在促使我把學(xué)校未來發(fā)展的熱情和期望陳述給各位領(lǐng)導(dǎo),各位評委,。
1972年參加工作以來,,我為一名普通教師,教導(dǎo)主任逐漸走上領(lǐng)導(dǎo)崗位,。曾經(jīng)先后擔(dān)任了**師范學(xué)校附屬小學(xué)校長和松原師范舍務(wù)科副科長的職務(wù),。工作中求真務(wù)實(shí),嚴(yán)于律己,,開拓創(chuàng)新,。在教學(xué)業(yè)務(wù)和管理水平上不斷追求更高的境界。在舍務(wù)四年多的工作中,,我承擔(dān)著舍務(wù)寢室內(nèi)外的衛(wèi)生,,勤工儉學(xué)學(xué)生,賬目,,備品和女生寢室的管理工作,。每一項(xiàng)工作中不是憑著自己是位領(lǐng)導(dǎo)發(fā)號施令,而是憑著自己對事業(yè)的追求,,對工作的執(zhí)著和一種高度的崗位意識,,角色意識,認(rèn)真地,,腳踏實(shí)地完成每項(xiàng)工作,,因此而受到老師和學(xué)生們的認(rèn)可與支持。同時也積累了在管理方面的諸多寶貴經(jīng)驗(yàn),。
舍務(wù)工作有三件大事:紀(jì)律,、衛(wèi)生,安全,。這在舍務(wù)處職責(zé)范圍中已有明確的規(guī)定,。多年的工作實(shí)踐,對此更是有著深刻的體會和認(rèn)識,。要取得更理想的效果,,必須有明確的,引之有效的制度和保障,。必須有精干的管理人員來執(zhí)行,。必須配備合理的組織機(jī)構(gòu)以便使其高效運(yùn)作。追求管理的制度化,,現(xiàn)代化,,模式化,科學(xué)化和超前性,。這將是我做舍務(wù)管理的基本目標(biāo),。
根據(jù)上述目標(biāo),我的工作思路是這樣的:“發(fā)揚(yáng)民主,,管理育人,,突出特色,開源節(jié)流,,講求效益,。”
具體實(shí)施中注重形成一個封閉式的管理系統(tǒng),。包括以下三個方面,。
,。長遠(yuǎn)規(guī)劃是與將來要運(yùn)行的后勤工作社會化機(jī)制對接。近期目標(biāo)是結(jié)合我校實(shí)際和學(xué)生需要提高管理水平,,營造一個充滿文明氣息,,寧靜的,舒適的居住環(huán)境,,為學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活提供保障,。
在管理制度上我們已經(jīng)贏得了可行性的經(jīng)驗(yàn),需要在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步的完善,。特別是公寓制度以及服務(wù)系統(tǒng)設(shè)置,。既要考慮我校實(shí)際的情況。繼續(xù)為貧困學(xué)生開辟勤工儉學(xué)的渠道,,同時還要走出去借鑒其他院校的公寓管理的成功和做法,,使其更為完善。
常規(guī)檢查和有效反饋的每節(jié)環(huán)節(jié)上求真務(wù)實(shí)求細(xì),,求精,,求嚴(yán),一方面追求管理自身的效益,,使人盡其才,,物盡其用,又要結(jié)合高校這個育人場所的特殊性,,突出管理中的文化建設(shè)這個特色,,在管理中育人。
盡可能地發(fā)揮所有成員的積極性和創(chuàng)造性,,挖掘出最大的工作熱情和工作潛力,,以提高工作效能和效率。要做到三位一體,,還要進(jìn)一步落實(shí)崗位責(zé)任制,,為部門成員發(fā)揮個人的才能創(chuàng)造良好的條件。
青年教師演講稿 教師演講稿一等獎靜待花開篇五
大家好,!
今天,,是我第二次站在這個演講臺上,以一名幼兒教師的身份站在這里,,幼兒教師演講稿——班長講稿,。我突然想到了一個問題:“一個好老師意味著什么?”答案是:“熱愛孩子,,相信孩子,,關(guān)心孩子,了解孩子,,時刻不忘自己也曾是孩子,!”
回想剛剛結(jié)束的這學(xué)期:我始終如一的以一個主人翁的精神去關(guān)心幼兒園,,熱愛幼兒園,熱愛這些孩子,,為幼兒園獻(xiàn)計(jì),、獻(xiàn)策、獻(xiàn)力,。不斷的重溫幼教理論知識,學(xué)習(xí)新《綱要》,,了解新觀念,,新思想,新信息,,時時保持一種積極的工作態(tài)度,。一如既往的關(guān)心孩子的冷暖,培養(yǎng)他們具有良好的行為習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力,。教他們游戲,、唱歌、舞蹈,、畫畫和計(jì)算,。每當(dāng)這時我總是情不自禁的對孩子傾注自己愛的情感,反復(fù)講解,,手把手的教,,讓每一個幼兒都得到練習(xí)的機(jī)會,獲得進(jìn)步,。每一個晨間,,我都熱情的接待幼兒和家長,經(jīng)常與家長交流,,征求家長的意見,,一學(xué)期下來,家長都非常滿意我們的工作,,孩子們在一次次的家長開放日中的表現(xiàn),,在六一兒童節(jié)這個特殊日子的表演都取得了較高的滿意度。孩子們與我相處愉快,,外出學(xué)習(xí),,他們會想我,天天盼著我回來,,會為我出走而哭泣,,我為在孩子心中的地位而感到欣慰!我在心里悄悄的問自己:“我是好老師嗎,?”回答是:“不全是,,離好老師還有差距,。”工作中,,我能很快接受任務(wù),,并能按部就班的去完成任務(wù),做事情也積極認(rèn)真,,從表面上看,,感覺不錯,幼教之友《幼兒教師演講稿——班長講稿》,。實(shí)際上,,在我的工作中缺少:動腦、創(chuàng)新,、方法等,,在一個個教育活動的引導(dǎo)中,我缺乏的是耐心,,而且沒有做到真正面向全體,,完全相信孩子,了解孩子,,所以我說我與好老師還有差距,。
用心詮釋愛
好老師會受眾人的歡迎,好老師會帶出更多的好孩子,,所以我想做好老師,,能得到眾人認(rèn)可的好老師,孩子認(rèn)可的好老師,。外出學(xué)習(xí)十幾天,,才讓我真正領(lǐng)會到了怎樣才能做一名好老師:首先是熱愛著份事業(yè),熱愛這些孩子,。有了這份愛心就要提高自身素質(zhì)了,,善于學(xué)習(xí),勤專一門,,創(chuàng)出自己的特長,,鍛煉自身的膽量,增強(qiáng)自信,。作為一名幼兒教師,,面對的是一群孩子,和孩子說的機(jī)會很多,,這就要求我們有很強(qiáng)的語言藝術(shù),,語言技巧,這點(diǎn)做到家了就相當(dāng)于給自己減負(fù)了,,你會很輕松的引領(lǐng)孩子健康成長,。在我們引領(lǐng)孩子的過程中,,我們要做到尊重每一個孩子,面向全體的同時不忘注重個別,,時刻不忘你是孩子的引導(dǎo)者,、支持者、合作者,。在孩子面前你永遠(yuǎn)是他們的好朋友,,從不回呵斥他們,做任何事都會征求他們的意見,。即便他們做錯事情也要理解他們,,因?yàn)樗麄冞€是孩子,絕不能火冒三丈,,嚇著孩子,,給他們正確的概念,,讓他們知道什么是錯,,什么是對……好老師做的事還很多很多……
有一句話說的好:“是金子不管放到哪都會發(fā)亮?!?。因此,不管是那種班級聘上我,,我都會以一個好老師的標(biāo)準(zhǔn)去展開自己新的舞臺,!
當(dāng)你把愛灑向綠地,
一個個“小精靈”撲向你,,
一顆顆童心戀著你,,
最好聽的歌兒獻(xiàn)給你。
當(dāng)你把愛灑向綠地,,
一片片風(fēng)光撲進(jìn)人們眼里,,
大自然變得更加美麗,
還有你也變得更加美麗,!
這是我最喜歡的一首小詩,。是啊,就像愛碧水藍(lán)天的清澈,,就像愛陽光雨露的靈動,,我深深地愛著我的生命,我的夢想——
青年教師演講稿 教師演講稿一等獎靜待花開篇六
我叫房巍娜,,是牛家鎮(zhèn)中心學(xué)校一名普通的教師,。展開這十年來的從教畫卷,沒有什么驚天動地的事跡,,只是堅(jiān)守在自己平凡的崗位上,,每日踏晨曦,,伴晚霞,以黑板為田,,粉筆為犁,,耕耘著,快樂著,,平凡著,,幸福著。盡管有時犁柄磨破了手指,,汗水浸透了衣裳,。
記不清,多少個夜晚,,與孤燈相伴,,伏案備課批改。
記不清,,多少個冬日,,迎著清冷的晨風(fēng),走在無人的路上,,為孩子們?nèi)グ嗉夵c(diǎn)火取暖,。
記不清,多少個假日,,放棄輔導(dǎo)自己孩子的時間為學(xué)生輔導(dǎo)功課,。
為了工作,付出一切,,我無怨無悔,。因?yàn)楫?dāng)我看到孩子們在鎮(zhèn)統(tǒng)考和各項(xiàng)活動中連連奪冠的時,當(dāng)我得知我所教班級被申報(bào)市優(yōu)秀班集體時,,一種幸福與自豪的感覺就會浸透全身,,在工作中遇到的委屈與難過也隨之煙消云散了。
求索的路上,,有得必有失,。xx年我的左上肢開始經(jīng)常出現(xiàn)失靈現(xiàn)象,特別是一熬夜備課,,出現(xiàn)失靈的頻率就越高,,走遍了哈市的幾家大醫(yī)院都治不了,后來家人聽說沈陽有一位老中醫(yī)治愈了很多我這種情況的病人,,都摧我趕快去沈陽求醫(yī),,可即將進(jìn)行畢業(yè)考試,面對著渴求知識的五十雙眼睛,我說服了家人,,一直拖到放假才去往沈陽看玻大夫說我是工作過度勞累造成的神經(jīng)問題導(dǎo)致局部癲癇,,必須注意休息。
自己的病痛只要自己咬牙扛著也就過去了,,可是多年來,,每每想起自己的孩子和母親,就感覺虧欠她們的太多,,太多……為了不打破我每天提前一小時上班的規(guī)律,,我將兩歲半的兒子送進(jìn)了幼兒園,每天早早將孩子和一袋奶,、一個面包一起送到幼兒園就急匆匆的趕往學(xué)校,。一天幼兒園阿姨打電話來說孩子燒的厲害要我馬上送孩子去醫(yī)院,這時班級的一個叫宋子涵的孩子得了急性腸炎,,疼的直冒冷汗,,為了不耽誤學(xué)生的病情,我給年邁的媽媽打電話幫忙去看孩子,,自己騎車送學(xué)生去醫(yī)院,,到了醫(yī)院醫(yī)生說要先到四樓做個b超,這時學(xué)生已經(jīng)疼的站不起來了,,我就把他抱到四樓,,在路過三樓病房的時候清晰地聽到我的孩子在和姥姥哭著要媽媽,,當(dāng)時我的內(nèi)心十分痛苦,,一邊是自己生病的孩子,一邊是父母來不及照料生了急病的學(xué)生,。當(dāng)學(xué)生檢查完打上吊瓶疼痛停止后,,我趕去看自己的孩子,這時孩子已經(jīng)在我媽媽的懷里睡著了,,我清晰的看到孩子小臉上的淚痕,,我心里說:“孩子,別怪媽媽,,媽媽是老師,。你有姥姥照料,可是媽媽的學(xué)生生了急病,,他們父母來不及?!?/p>
xx年我的母親得了結(jié)腸癌,需手術(shù)治療和護(hù)理,,為了不耽誤學(xué)生的功課,,我白天堅(jiān)持工作,晚上去醫(yī)院照顧母親,。經(jīng)歷了十幾個不眠之夜后,,母親的病情終于有了好轉(zhuǎn),。而同樣作為教師的母親,在她最虛弱,,最需要人照顧的時候,,仍然用她嘶啞的嗓音囑咐我說:“回去吧!不要耽誤了孩子們的課,?!蔽倚睦镌诹鳒I,我是教師,,教書育人是我的責(zé)任,,我愛我的班級我的學(xué)生,我也愛我的母親我的兒子,,可是在艱難的選擇面前,,我選擇了前者。對不起,,媽媽,!對不起,兒子,!我一定會加倍補(bǔ)償?shù)摹?/p>
選擇了教師,,就意味著選擇了平凡,我愿在平凡的執(zhí)著中,,把蓬勃的青春堅(jiān)守成雙鬢染霜,;選擇了教育,就意味著選擇了奉獻(xiàn),,我愿在無怨無悔的奉獻(xiàn)中,,摘下自己的翅膀,送給孩子翱翔,。
青年教師演講稿 教師演講稿一等獎靜待花開篇七
各位領(lǐng)導(dǎo),、老師:
大家好!今天,,我很榮幸站在這里,,競聘小學(xué)高級教師八級崗位,我相信,,我的成功將來自于你們的認(rèn)可與支持,。我是一名工作在教學(xué)一線的小學(xué)老師,于年月參加工作,,年獲得大專文憑,,年獲得小學(xué)高級教師資格。在這小小的三尺講臺上,我已鉆研實(shí)踐了整整25個年頭,,多年的工作,,我深切的感受到了教師的平凡與無私。每當(dāng)?shù)弥业膶W(xué)生考出優(yōu)異成績的時候,,我內(nèi)心便充滿了喜悅與欣慰,。
這是工作中留給我最寶貴的精神財(cái)富之一,,它將支持我在教育的道路上走得更加穩(wěn)健,,走得更有信心,可我還認(rèn)為在我教育生涯中最寶貴的精神財(cái)富是來自于各位領(lǐng)導(dǎo)對我的切身關(guān)心,,同事們從內(nèi)心里對我的尊敬和幫助,。我競聘這個崗位,,是因?yàn)槲揖邆溆幸韵聨c(diǎn)優(yōu)勢、
我明白教師的苦與累,、平凡與無私,。沒有鮮花陪伴,沒有掌聲共鳴,,沒有豐厚的收入,,沒有豪華的享受,有的只是生活的忙碌和肩頭沉甸甸的責(zé)任,。但我無悔于自己的選擇,!我深深愛著教師這一行,用我的汗水,,用我的智慧,,用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子,,我揣摩著,、嘗試著,,與他們真誠的交流著,,就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。
自履職小學(xué)高級教師以來,,我始終不忘學(xué)習(xí),,經(jīng)常鉆研,善于思考,,和同事研究,,不斷地豐富自己。多次在自治區(qū),、市,、區(qū)、縣級中榮獲各種獎項(xiàng)。獲得縣級知識競賽指導(dǎo)一等獎,;年均獲得縣級教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀教師,;年獲得縣指導(dǎo)一等獎;年撰寫的論文獲得河池市小學(xué)教師教學(xué)論文評比二等獎和一等獎,;撰寫的論文獲得自治區(qū)評比二等獎,。由此我堅(jiān)信我的專業(yè)知識對語文教學(xué)工作是完全能夠勝任的。
我深知語文教師在學(xué)?;緦W(xué)科教學(xué)中的地位和作用,,明確語文教師的職責(zé)、任務(wù)與規(guī)范,,明白語文教師所應(yīng)必備的素質(zhì)和要求,,悟出并實(shí)踐過較好的方法和策略。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也非常信任我,,讓我擔(dān)任語文教研組組長,,年秋我校開展的課題研究中,獲得自治區(qū)小學(xué)教師教學(xué)論文評比二等獎,。
從教以來我一直擔(dān)任班主任工作,,工作中,注重培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部,,以及對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。如,年秋季學(xué)期,,我擔(dān)任四年級語文和一年級語文兩科,,尤其是四年級這個班的學(xué)習(xí)、紀(jì)律可以說是個差班,,當(dāng)時我覺得自己肩上這擔(dān)子重如千斤,,可是,我毫無怨言,。我想,、用我的一言一行,用我這顆跳動的火熱的心,,用我對學(xué)生如對自己的孩子一樣的愛來教導(dǎo)學(xué)生,,對學(xué)生們用發(fā)展的眼光看待他們,用賞識的心態(tài)耐心地引導(dǎo)他們,。我班現(xiàn)在的班風(fēng)好,,學(xué)風(fēng)濃,每個學(xué)期期末考試均名列全鎮(zhèn)第一,。
此外,,有1名學(xué)生獲得縣級優(yōu)秀班干部,,我校(四年級至六年級)參加縣級青少年書信大賽中,唯一有我班1名學(xué)生獲得鼓勵獎,。
在教學(xué)上,,我能適應(yīng)小學(xué)語文的循環(huán)教學(xué),每學(xué)期都能依據(jù)教學(xué)大綱制定教學(xué)計(jì)劃,,做到精講多練,,批改做到精批細(xì)改,輔導(dǎo)做到耐心分析,,幫助學(xué)生總結(jié)出學(xué)習(xí)的方法,,測試做到有測必改,有測必評,。我始終以課堂教學(xué)為中心,,切實(shí)推行,“以教師為主導(dǎo),,以學(xué)生為主體”的授課原則,,結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和承受能力合理設(shè)計(jì)每一節(jié)課。在學(xué)校每月一次常規(guī)教學(xué)工作檢查中,,我所寫的教案以及作業(yè)批改獲得領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評,。
對學(xué)生,我做到率先垂范,,為人師表,,關(guān)愛學(xué)生,講究形式多樣,,追求實(shí)效,,達(dá)到春風(fēng)化雨,潤物無聲,,形成良好的,、和諧平等的育人氛圍。在班集體的管理中,,遵循學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)實(shí)施管理,,面向?qū)W生未來,防微杜漸,,少批評多鼓勵,,防患于未然,樹立班級科學(xué)化管理,,形成具有鮮明個性的班級文化。
此時,,站在這神圣的演講臺上競爭小學(xué)高級教學(xué)崗位,。我感到肩上的擔(dān)子更沉了,。作為一名教師,僅僅做到以上這些還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,在教學(xué)中我還注重多讀書,、多反思、多請教,,并聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際,,構(gòu)建屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。幾年的語文教學(xué)工作,,使我對語文教學(xué)的特點(diǎn)有較深的了解,,注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀文本,感悟文章的思想內(nèi)涵和語言魅力,。還充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體課件輔助教學(xué),,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,,發(fā)展學(xué)生的個性特點(diǎn),。并在教學(xué)中我認(rèn)真觀察、了解學(xué)生,,針對學(xué)生的不同情況因材施教,,踏實(shí)教學(xué),關(guān)愛學(xué)生,,引導(dǎo)學(xué)生打好堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),,讓走好學(xué)習(xí)過程中的第一步。
工作中,,我總是嚴(yán)于律己,,寬以待人。時時處處對自己嚴(yán)格要求,,查找不足,,及時糾正。與老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,,對人對事不斤斤計(jì)較,,以身作則、為人師表,,努力做學(xué)生喜歡,、家長信任、學(xué)校放心的教師,。
今天,,我站在這臺上,接受組織的挑選,,接受各位評委的檢閱,。如果我這次競聘獲得了成功,,我將以今天為起點(diǎn),百尺竿頭,,更進(jìn)一步,!認(rèn)真履行崗位職責(zé),工作上更出色,,教學(xué)上更創(chuàng)新,,絕不辜負(fù)組織對我的培養(yǎng),絕不辜負(fù)評委們對我的厚愛,!如果我不幸落選了,,我不會悲傷,也不會氣餒,,我會把今天,,作為我下一次沖擊的起點(diǎn)!不管結(jié)果如何,,我都不會改變自己的人生信念,,那就是“堂堂正正做人,踏踏實(shí)實(shí)工作,,實(shí)干巧干,,精益求精”!
謝謝大家,!
青年教師演講稿 教師演講稿一等獎靜待花開篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁:
時間如流水,我從事小學(xué)教育教學(xué)工作已十五年了,。在工作崗位上勤懇踏實(shí),,埋頭苦干,并能與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,,共同把工作做好,。年度考核合格,符合小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師的競聘條件,,現(xiàn)競聘小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師職務(wù),,本人述職報(bào)告如下:
一、基本情況
本人徐敬華,,男,,1977年11月生,現(xiàn)年36歲,,1998年6月畢業(yè)于原合肥市師范學(xué)校,,同年8月參加工作。xx年9月,,我取得了小學(xué)高級教師資格?,F(xiàn)任教一年級4班數(shù)學(xué)課程,。
二,、傾心教育,,為人師表
多年來,我能以工作為首,,盡職盡責(zé),, 工作中,我吃苦耐勞,,從不在工作上挑剔,,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,事事顧全大局,、毫無怨言,,真正做到了愛崗敬業(yè)、以校為家,。不計(jì)較個人得失,,絕對做到個人利益服從集體利益。在課程調(diào)整中,,自己服從學(xué)校的大局安排,,xx年9月,本人從當(dāng)時的四年級調(diào)整下來帶三年級,,xx年9月,,又下來帶一年級。孩子們經(jīng)常問我:老師,,你為什么不帶我們了,?我開玩笑地說:你們在一年一年的升級,老師在一年一年的降級,。
在工作中,,具有高度的責(zé)任心,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),,熱愛,、關(guān)心全體學(xué)生,對學(xué)生的教育能夠動之以情,,曉之以理,,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀,。每天堅(jiān)持早到晚歸,,經(jīng)常犧牲自己的休息時間為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差。嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作,,甚至還放棄節(jié)假日的休息,,回校做好有關(guān)工作,。在工作中,本人在教學(xué)的同時能認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),,積極撰寫論文,,提高理論素養(yǎng)。
三,、精心施教,,形成特色
作為一名教育工作者,我能夠嚴(yán)格要求自己,,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,,切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié),特別是備課,、教學(xué),、輔導(dǎo)三個環(huán)節(jié)。教學(xué)過程中,,能根據(jù)學(xué)生的具體情況,,及時調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài),改進(jìn)教學(xué)方法,,自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,,提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨,,根據(jù)學(xué)生的個性差異,,因材施教,使學(xué)生的個性,、特長順利發(fā)展,,知識水平明顯得到提高。在教學(xué)中我能引導(dǎo)學(xué)生會學(xué),、樂學(xué),、善學(xué)、肯學(xué),、能學(xué),,形成了自己的教學(xué)特色。
四,、虛心學(xué)習(xí),,不斷反思,提高教研能力
為了更好地做好本職工作,,為了適應(yīng)教育形勢的發(fā)展,,在工作之余,我十分注重加強(qiáng)學(xué)習(xí),我堅(jiān)持閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等教育教學(xué)雜志報(bào)刊以提高自身的業(yè)務(wù)能力,,積極參加各種專業(yè)技術(shù)培訓(xùn),參與各級各類教學(xué)研討活動,。主動向同事學(xué)習(xí),,每學(xué)期聽課15節(jié)以上,還經(jīng)常從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和觀看別人的教學(xué)視頻,。
五,、會計(jì)工作
任現(xiàn)職期間,,我除了擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,還兼任了學(xué)校的會計(jì)工作。我負(fù)責(zé)的這一塊主要是教師的工資調(diào)整,、五險一金,、各項(xiàng)報(bào)表、年末的預(yù)算和第二年的決算等,。我的工作宗旨就是“為全體教師服務(wù)”,。我是這樣想的,也是這樣做的,。全?,F(xiàn)有51名在職教師,56名離退休人員,,8名校聘教職工,。我無論老少,一視同仁,,全心全意為大家做好服務(wù)工作,。
首先是工資。工資是大家的經(jīng)濟(jì)命脈,,也是我們最關(guān)心,,最關(guān)注的,每月初,,我認(rèn)真做好下個月工資表的編制和上報(bào),,工資項(xiàng)目仔細(xì)核對,做到萬無一失,,不能讓任何一個人的個人利益受到損失,。由于人員比較多,工資項(xiàng)也比較多,,所以工作量很大,,必須不厭其煩,認(rèn)真仔細(xì)。每年的第三季度,,我要做好每位教師的工資的各項(xiàng)調(diào)整,,確保每一個人工資的調(diào)整到位,不能多不能少,,當(dāng)然,,我也想讓各位多點(diǎn),但是上面不同意,。
其次是公積金,。住房公積金是大家的福利,每年8,、9月,,我要根據(jù)每個人的年收入計(jì)算公積金數(shù)額,然后上報(bào)住房公積金繳費(fèi)基數(shù)到住房公積金管理中心和銀行,。住房公積金的繳費(fèi)基數(shù)原則上每年調(diào)整一次,,但是有時遇到特殊情況就要調(diào)整兩次,比如今年,,在8月份,,因?yàn)樾郊壴黾右呀?jīng)調(diào)整基數(shù)一次,后來在9月份,,區(qū)政府為了教師的福利,,把績效工資也納入到繳費(fèi)基數(shù)中,這樣又要調(diào)整一次,,而且,,教體局在9月底發(fā)的通知,要求在9月30日前必須辦妥,,時間緊迫,,再加上銀行對連續(xù)調(diào)整基數(shù)特別反感,去辦理時,,以前只要把材料帶齊一次辦成的事情,,這次來回跑了六次才辦好,而且還不給好臉色看,。有教師的增加和退休時,,公積金的手續(xù)辦理也是一項(xiàng)大事,需要提供很多資料,,有些事情是不在我的范圍里,,但本著服務(wù)的態(tài)度,在我力所能及的范圍內(nèi),,能代勞的就幫幫忙,,省得他們跑一趟。
再次是五險。每一年,,學(xué)校都有教師的增加和減少(退休,、招考、校聘),,這就需要及時的辦好社保的增減,。社保的增減就是跑腿的事情,每一次都在教體局,、區(qū)社保局和市社保局之間來往,。每次去之前,都要默念“菩薩保佑一次辦妥”,,但是,,遇到特殊情況就要白跑一趟。比如,,原單位不能及時減少的,、教師個人檔案資料不齊全的、辦理流程更改啦等等,。這時,兒子就要在學(xué)??嗟攘?,經(jīng)常回校時兒子就要問我到哪去了,,借用現(xiàn)在正火爆的綜藝節(jié)目名字說那就是“爸爸去哪兒”,,有時,為了等某個領(lǐng)導(dǎo)簽字或蓋章,,就不能及時趕回學(xué)校,,沒辦法,只好打電話給同事把兒子托管一下,,比如沈建老師和王義云老師,,還有吳師傅,謝謝了,。
最后是其他各項(xiàng)報(bào)表,。由于學(xué)校人員較多,組成比較復(fù)雜,,各種情況都有,,我要負(fù)責(zé)的事情就比較多。有事業(yè)編制的,,要向教體局,,人事局,財(cái)政局報(bào)表,有參加社會保障的人員,,要向勞動局,,統(tǒng)計(jì)局報(bào)表。每年都會有工資變動,,這就會令我的工作量增加很多,。職稱變動,工資項(xiàng)目就要變動4項(xiàng),;退休,、調(diào)動,要收復(fù)印件,,填申請表,,變工資,變醫(yī)療保險,,公積金變動,,社會保險增減;薪級,、教齡等變動,,每年一次,每年的決算和預(yù)算表格打出來都有幾十張紙,。
總之,,在這幾年里,我一直踏踏實(shí)實(shí),、認(rèn)認(rèn)真真地搞好各項(xiàng)工作,,得到了學(xué)校、同事,、學(xué)生,、家長的認(rèn)可。在以后的教育教學(xué)工作中,,我將繼續(xù)努力,,最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,激勵學(xué)生積極,、主動參與課堂教學(xué)的全過程,,以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。
最后,,我也知道:在本次崗位競聘上,,肯定不可能人人都晉級,人人都滿意,,萬一遇到“戀人結(jié)婚了,,新郎不是我”的處境,,我也會坦然面對,平靜接受,?!瓣柟饪傇陲L(fēng)雨后”,請相信人生路上有彩虹,。
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青年教師演講稿 教師演講稿一等獎靜待花開篇九
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:
大家好!
今天能在這里發(fā)言,感到無比榮幸,,自己的工作能被領(lǐng)導(dǎo)和同事們認(rèn)可,,是我莫大的幸福。在眾多老師中我是最平凡的一個,,平凡的我在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的熱心幫助下,,在增中這個大家庭里一步步成長起來,我感到很欣慰,。在這里我向那些關(guān)心,、幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示最真誠的感謝!
我演講的題目是《做最好的自己,育優(yōu)秀的人才》,,主要是結(jié)合自己三年來的工作經(jīng)歷,,與大家分享一些心得體會。
一,、做個受學(xué)生歡迎的老師,,充滿愛心是前提
作為老師,我熱愛自己的工作;作為班主任,,我熱愛自己的學(xué)生。因?yàn)橛袗?,所以每天我都開心地工作,,樂觀地面對生活,即便在別人看來很辛苦,,自己卻樂在其中,。
有位教育學(xué)家說“誰愛孩子,孩子就愛他,,只有愛孩子的人,,他才能教育好孩子?!蔽曳钸@句話為座右銘,,教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。我來自農(nóng)村,,是通過考學(xué)走出來的,,我非常理解學(xué)生對學(xué)習(xí)的渴望,、以及他們對未來的憧憬。所以,,從踏上工作崗位的第一天,,我就告訴自己,一定要做一個對學(xué)生有幫助的老師,,做一個受學(xué)生歡迎的老師,。
要成為這樣的老師,首先要充滿愛心,,要熱愛學(xué)生,。只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,,才能精心地呵護(hù)學(xué)生,、培養(yǎng)學(xué)生?!皭邸痹从诟呱械膸煹?,“愛”意味著無私地奉獻(xiàn)。這種愛,,不存在“偏愛”,,“尖子生”需要關(guān)心,后進(jìn)生更需要呵護(hù),。要成為這樣的老師,,還要充分理解學(xué)生,理解每一個學(xué)生,。我常常會想起一句教育格言“不求個個升學(xué),,但求人人成才”。作為學(xué)生,,他首先是一個完整意義上的人,,而不是考試的機(jī)器,他需要得到別人的尊重,,我決不會拿學(xué)習(xí)成績?nèi)ピu價學(xué)生,,也不會在公共場所去批評某一個學(xué)生!
當(dāng)然,我對學(xué)生的愛,,不是無原則的,,而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合。愛中有嚴(yán),,嚴(yán)中有愛,,愛而不寵,嚴(yán)而有格,,平等對待每一個學(xué)生,,尊重每一個學(xué)生的人格,。
有愛,才能做好工作;有愛,,才能成就事業(yè);有愛的學(xué)生,,才能成為優(yōu)秀的人才。
二,、做學(xué)生的良師益友,,用心溝通是行之有效的手段
有了愛心這個前提,再去做工作,,就順心多了,。我做過三年班主任,給我記憶最深的不是課堂教學(xué),,而是課外與學(xué)生的溝通與交流,。這其中,與其說是我教會了學(xué)生做人,,不如說是學(xué)生讓我學(xué)會了如何去做一個稱職的老師,。
我知道,要想了解學(xué)生,,先要讓學(xué)生了解自己,,我必須主動地去打破師生間的“陌生感”。為了了解學(xué)生,、盡快融入學(xué)生中去,,我先后嘗試了很多溝通方式。方式一,,通過作業(yè),。我在批改作業(yè)時,都會寫上一些鼓勵和引導(dǎo)的話,,這種方式的優(yōu)點(diǎn)是操作簡單,、針對性強(qiáng),而且比較“保密”,,學(xué)生容易接受,對于問題不大的學(xué)生就簡單寫上幾句,,對于問題較大,、需要重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生,就多寫一些甚至是幾百字,。方式二,,通過面談。一個學(xué)期我爭取做到跟每個學(xué)生至少有兩次以上的個別談話,,特殊的學(xué)生當(dāng)然更多,。不過,,在找學(xué)生面談之前,我會像備課一樣做好成分的準(zhǔn)備,,做到談話要有目標(biāo),。例如,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)某位學(xué)生有些不對勁時,,我會格外關(guān)注他,,并從其他同學(xué)那里了解他的近況,甚至翻翻他的基本情況表,,了解他的家庭情況,,然后帶著他的問題和對他的了解去交談,讓學(xué)生能感覺到我確實(shí)是想幫助他,,確實(shí)是為他好,。由于個別談心往往是在課外時間,有時是晚自習(xí)下課后,,很多時候,,談到學(xué)生真情真性的一面時,她們會禁不住流淚,,我也鼻子酸酸的;很多個深夜,,和學(xué)生談完心后,一個人走在回宿舍的校園里,,感受著學(xué)生的種種真情,,盡管有一點(diǎn)累,但我覺得很踏實(shí),、很幸福,,學(xué)生的問題總算找到了,能夠解決了!方式三,,通過寫信,。關(guān)于學(xué)生心理方面的疏導(dǎo),面談學(xué)生可能會有所顧慮,,通過作業(yè)又顯得對學(xué)生不夠尊重,,怎么辦呢,我想到了書信這個古老的交流方式,。每個學(xué)期我都會給同學(xué)們寫一到兩封信,。比如,xx年高考前,,這是個特殊的時期,,考慮到寫早了可能效果達(dá)不到,我就從5月1日起開始寫,,針對每一個學(xué)生的特點(diǎn),、當(dāng)時出現(xiàn)的考試焦慮,、缺乏信心等情況,每天堅(jiān)持寫兩至三封,,終于在6月2日那天完成了這項(xiàng)“工程”——我班的每個學(xué)生人手一份我的親筆信,。通過學(xué)生后來的反映,我能深刻地感覺到這封信對于他們的意義,,我不敢說這封信對于他們高考有多重要,,但至少起到了穩(wěn)定人心、樹立信心的效果,。
針對學(xué)生出現(xiàn)的問題,,無論是學(xué)習(xí)上的還是情感上的,甚至他們家庭里的,,通過溝通,,我?guī)椭麄兎治鲈颉⒅贫▽Σ?,鼓勵他們要勇敢面對,、要相信自己一定能夠處理好。隨著交流的不斷深入,,學(xué)生也逐漸學(xué)會了換位思考,、學(xué)會了相互幫助、懂得了感恩,、學(xué)會了做人,。當(dāng)他們感覺到老師不開心的時候,他們也會給老師寫信,、發(fā)短信,,寬慰老師;當(dāng)有老師生病時,他們會主動地表達(dá)對老師的關(guān)心與思念;當(dāng)有同學(xué)要轉(zhuǎn)走時,,他們會自發(fā)地組織歡送會,,當(dāng)時的場面,很多人都流下了感動的淚水,,他們在關(guān)心別人的同時也在感動著自己,。甚至經(jīng)常有家長打電話來說“自從孩子進(jìn)了這個班,懂事了很多”,、“非常感謝老師,、感謝學(xué)校”的話,,聽到這些我真的很開心。
三,、做最好的自己,,開心地工作,,快樂地生活
當(dāng)代著名學(xué)者李鎮(zhèn)西老師說,教師要做最好的自己,,就是要讓自己的今天比昨天做得好,,明天要比今天做得好,天天都做自己的最好,,做最好的自己,,我也認(rèn)同這個觀點(diǎn)。
我認(rèn)為,,做最好的`自己,,首先要把工作做好,作為班主任不僅要把課教好,,還要把學(xué)生管理好,。我在做好與學(xué)生溝通工作的同時,也鼓勵學(xué)生主動與別人溝通,,多跟科任老師交流,,這樣既調(diào)動了科任老師的熱情,又培養(yǎng)了學(xué)生與人溝通的能力,。所以每個學(xué)期一開始,,我都會鼓勵學(xué)生多找科任老師問問題、聊天,,多聽取老師的建議,。剛開始,由于學(xué)生對科任老師不熟悉,,不敢去找老師,,我就適時地把各科任老師的優(yōu)點(diǎn)介紹給他們,先把老師“推銷”給學(xué)生,,然后鼓勵學(xué)生要敢于邁出第一步,。在我的鼓勵下,學(xué)生很快就與科任老師打成一片,,這樣一來,,雖然科任老師辛苦點(diǎn),但他們都很喜歡我們班學(xué)生,,也給了學(xué)生很多指導(dǎo),。學(xué)生管理好了,他們能開心地學(xué)習(xí),,成績自然也不會差,,我工作也更開心了。xx年高考,我班50人全部考上本a,,雖然只有24個上重點(diǎn),,但卻是歷次考試中考得最好的一次,我為他們能取得自己滿意的成績而感到高興!
做最好的自己,,還要不斷地充實(shí)自己,,決不讓自己虛度光陰。踏實(shí)的工作作風(fēng),,精湛的教學(xué)藝術(shù),,淵博的知識儲備,等等,,這些都是對新時代教師的要求,,我知道自己離這些要求還很遠(yuǎn)。我是教歷史的,,歷史的教訓(xùn)告訴我,,“閉關(guān)鎖國”遲早會使自己變成“井底之蛙”。所以,,我把自己的從教之日,,視為自己新學(xué)習(xí)的開始。為了彌補(bǔ)自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,,我就抽時間多看一看跟歷史教學(xué)有關(guān)的雜志,,一方面積累教學(xué)素材,另一方面通過閱讀,,學(xué)習(xí)他人的長處,,為自己的教學(xué)所用;為了做好班主任,我除了向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教外,,還買來與之相關(guān)的書籍去閱讀,。三年來,我在做好日常教學(xué)和學(xué)生管理工作的同時,,堅(jiān)持每學(xué)期多看幾本好書,,并把一些心得體會寫下來,形成文字,,有時還試著發(fā)出去,,權(quán)當(dāng)與人交流!后來真的就有幾篇文章發(fā)表了,一篇發(fā)表在《中學(xué)歷史教學(xué)》上;兩篇發(fā)表在《歷史學(xué)習(xí)》上,,還有一篇榮獲中國教育學(xué)會舉辦的征文比賽一等獎,。也許有人會問,做班主任那么忙,,哪有時間去寫文章啊?其實(shí)我想說,,只要想去做,,合理安排,時間是肯定可以抽出來的,。
現(xiàn)在,,我每天仍然做著自己喜歡的工作,感受著領(lǐng)導(dǎo)和同事帶給我的溫暖,,感受著學(xué)生帶給我的快樂,工作累了還有一個自由支配的周末:想睡就睡個夠,,想玩也可以爬爬山,、踩踩單車,反正增城有的是美麗景色……,。生活在美麗的增城,,工作在和諧的增中,作為教師,,我覺得很滿足,、很幸福!
最后,冒昧地以一首自編小詩來結(jié)束我今天的發(fā)言:
《詠泥》
用盤古不計(jì)前生,,
心無私堪稱乾坤,。
育萬物視為己任,
人可塑折射師魂,。
謝謝大家!
青年教師演講稿 教師演講稿一等獎靜待花開篇十
作為一名剛畢業(yè)的新教師,,我?guī)е鴮逃痪€工作的熱情和期待開始我的教學(xué)生涯。在工作中我堅(jiān)持以謙虛的態(tài)度不斷地主動學(xué)習(xí),,重視自己在課堂內(nèi)外實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和及時思考,。在學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時,敢于嘗試不同的教學(xué)方法,,樂于與其他有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行交流和分享,。在教學(xué)中重視和學(xué)生的情感交流,善于換位思考,,師生關(guān)系比較融洽,。
1.不熟識教材,教學(xué)理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,,在課堂教學(xué)的重難點(diǎn)把握不夠深入,,課堂的教學(xué)效率不穩(wěn)定。
2.教學(xué)綜合能力尚待提高,。缺乏說課和評課的專業(yè)理論和實(shí)踐,,需要提高日常的教學(xué)中的備課能力,對課堂教學(xué)總結(jié)和整理不夠成熟,。
3.不夠了解學(xué)生的心理特點(diǎn)和年齡共性,,在低年級的學(xué)生的課堂上沒有做到有技巧地處理課堂問題。
4.缺乏英語教學(xué)研究的理論和實(shí)踐,暫時沒有發(fā)表教學(xué)研究的論文,。
5.暫時沒有涉及到班主任的工作,,缺乏班級管理的實(shí)踐。
6.感覺總體工作不夠細(xì)心和謹(jǐn)慎,,在教學(xué)上還沒有做到成熟全面地考慮問題,。
課題研究和論文發(fā)表方面:
1.堅(jiān)持學(xué)習(xí)教學(xué)理論知識,嘗試教學(xué)方法的創(chuàng)新,,及時總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐,,綜合提高英語教學(xué)中的備課,說課和評課等綜合能力,。
2.學(xué)習(xí)英語課題研究的理論知識和基本要求,,從整理日常教學(xué)的反思開始,逐步建立英語教學(xué)的案例,,提高自己對課堂內(nèi)外英語教與學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分析和總結(jié),,爭取參與英語的課題研究,培養(yǎng)自己的教育教學(xué)研究能力,。
3.堅(jiān)持廣泛閱讀與英語教學(xué)相關(guān)的研究刊物,,搜集好的教研文章,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思,,提高教學(xué)專業(yè)化水平,,嘗試從寫教學(xué)反思提升到撰寫教學(xué)論文。
個人繼續(xù)教育方面:
學(xué)歷與學(xué)位深造及自學(xué)專業(yè)書刊,、雜志等堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語的興趣,,提高自身的專業(yè)素質(zhì)。
1.堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語,。離開學(xué)校從學(xué)生到教師的身份轉(zhuǎn)變,,需要一定時間的適應(yīng)期。學(xué)校日常教學(xué)任務(wù)和教學(xué)工作對于還是新教師的我來說需要更多時間的投入,,但是我不能夠放棄對英語的學(xué)習(xí),。每周堅(jiān)持一定的英語書刊的閱讀量,既是對自我專業(yè)能力的提升,,也是積累和學(xué)生分享交流的語言素材,。
2.堅(jiān)持廣泛地學(xué)習(xí)。除了英語知識的學(xué)習(xí),,我需要安排更多時間在英語教學(xué)的自我進(jìn)修學(xué)習(xí),。多渠道地搜集學(xué)習(xí)材料,包括教學(xué)研討的刊物,,網(wǎng)絡(luò)資源和教學(xué)論壇的材料,。通過閱讀中小學(xué)英語教學(xué)參考材料,,增強(qiáng)自己的教學(xué)理論知識的積累,通過對整理多渠道的教研教參材料,,及時豐富和更新我的教學(xué)資源,,能夠有效地豐富我的專業(yè)知識結(jié)構(gòu),有利于自身專業(yè)素質(zhì)的提高,。,。
3.計(jì)劃參與教育心理學(xué)或繼續(xù)進(jìn)行英語教育的深造,除了平時積累相關(guān)的教學(xué)材料進(jìn)行自主學(xué)習(xí),,我將會留意在職教育碩士的招生的相關(guān)信息,,希望能夠在工作和學(xué)習(xí)中掌握一個平衡點(diǎn)。
1.蘇霍姆林斯基《給教師的建議》
2.《閱讀課的設(shè)計(jì)/中小學(xué)英語教師發(fā)展叢書》,愛爾蘭法雷爾|校注林立,,人民教育出版社
3.《學(xué)習(xí)者策略教師指南/中小學(xué)英語教師發(fā)展叢書》(新西蘭)柯莎拉//(荷)仁德,人民教育出版社
4.《詞匯教學(xué)設(shè)計(jì)/中小學(xué)英語教師發(fā)展叢書》,,新西蘭)內(nèi)申,,人民教育出版社
5.《語言課堂中的聽力教學(xué)/中小學(xué)英語教師發(fā)展叢書》,(馬來),,人民教育出版社
6.《反思型教師.教師行動研究指南/中小學(xué)英語教師發(fā)展叢書》(美)麥凱,,人民教育出版社
7.《語音教學(xué)入門/中小學(xué)英語教師發(fā)展叢書》,(新加坡)撲卓碩達(dá)美,人民教育出版社
8.專業(yè)雜志:《中小學(xué)外語教學(xué)》《外語教學(xué)與研究》
9.《howtoteachenglish怎樣教英語》,,harmerj.,,外語教學(xué)研究出版社
10.《教師行動研究案例/中小學(xué)英語教師發(fā)展叢書》,(美)哈德利,,人民教育出版社
11.《寫作過程中的教師介入/中小學(xué)英語教師發(fā)展叢書》,,(新加坡)昌德思格樂,人民教育出版社
12.《英語教師行動研究》,,王薔,,外語教學(xué)與研究出版社
13.《相信孩子孩子才會相信你》,朱紅梅著,,中國婦女出版社
14.《教師專業(yè)發(fā)展/教師教育課程系列教材》,,余文森,邊榕,附件教育出版社
15.《課程改革與教師教學(xué)能力發(fā)展研究》,,王憲平|主編:徐輝,,學(xué)林出版社
專業(yè)發(fā)展目標(biāo)職稱晉升和優(yōu)質(zhì)課方面
1.爭取通過不斷的學(xué)習(xí),提高自身的專業(yè)能力,,獲得相關(guān)的職業(yè)職稱,。
2.希望有機(jī)會參加不同類型的比賽,在比賽中鍛煉自己,,從科組公開課出發(fā),,爭取早日準(zhǔn)備校內(nèi)的展示課,,街道的研討課。
1.通過不斷學(xué)習(xí)和更新小學(xué)英語教學(xué)的相關(guān)理論知識,,結(jié)合自己的課堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,能夠有系統(tǒng)地掌握小學(xué)英語學(xué)科及相關(guān)的教學(xué)知識。在理論的指導(dǎo)下通過實(shí)踐和反思總結(jié)出適合的自己的教學(xué)方法,,逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。
2.通過對現(xiàn)行教材的研讀,和有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行交流,,自己對教材進(jìn)行發(fā)掘,,做到從教材出發(fā),活用教材,,用活教材,。可以從嘗試新的教學(xué)活動,,設(shè)計(jì)新穎課后作業(yè)開始,,讓學(xué)生樂于使用英語教材。
3.希望通過學(xué)習(xí),,積累和總結(jié),,能夠逐步提高課堂教學(xué)能力和教學(xué)效率,在教學(xué)中充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),,以興趣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,。
4.積極參加教科研活動,及時進(jìn)行思考和總結(jié),。
5.提高自己的教學(xué)業(yè)績,,保證較高的及格率和優(yōu)秀率,總結(jié)輔助學(xué)習(xí)困難學(xué)生的方法,。
專業(yè)發(fā)展措施第一階段:(20xx年學(xué)年)
明確自己的教學(xué)目標(biāo),,積累教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),及時反思和總結(jié)教學(xué),,在工作中保持學(xué)習(xí)的熱情,。
具體措施:
(1)認(rèn)真研讀教材和新課程標(biāo)準(zhǔn),及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,認(rèn)真撰寫關(guān)于英語教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思,學(xué)習(xí)撰寫教學(xué)論文,,提高自己教學(xué)技能和業(yè)務(wù)能力,。通過多渠道搜集優(yōu)秀的教學(xué)案例,自主學(xué)習(xí)和總結(jié),。
(2),,認(rèn)真參加科組的集體備課,、評課活動,爭取機(jī)會要求科組老師聽我不同類型的課,,及時作好反思,。
(3)學(xué)習(xí)與小學(xué)生心理相關(guān)的知識,在教學(xué)活動中考慮學(xué)生的感受,,堅(jiān)持對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,,關(guān)心學(xué)生,給予學(xué)生正面的積極的影響,。
(4)積極參加各種專業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動,,練習(xí)教學(xué)的基本功,及時進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)和匯報(bào),,保持學(xué)習(xí)的熱情,,提高自己的學(xué)習(xí)能力。
第二階段:(20xx年學(xué)年)
總結(jié)上一學(xué)年的學(xué)習(xí),,檢驗(yàn)和分析學(xué)年工作目標(biāo)的完成情況,。
繼續(xù)以謙虛學(xué)習(xí)的態(tài)度,學(xué)習(xí)與教學(xué)相關(guān)的知識和技能,,提高對自己的專業(yè)和素質(zhì)要求。
具體措施:
(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)小學(xué)英語的教學(xué)理論的,,以實(shí)踐檢驗(yàn)理論,,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。
(2)整理備課的素材,,重視對課堂教學(xué)的反思,豐富自己的教學(xué)積累,。
(3)積極參加科組的教研活動,,爭取機(jī)會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課,向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),,提高自己的教學(xué)能力,。
(4)通過閱讀提升個人修養(yǎng),建立自己的讀書記錄表,,在博客分享自己的讀書心得,,推薦一些優(yōu)秀書籍給同事和學(xué)生,與大家分享讀書的樂趣,。
(5)認(rèn)真學(xué)習(xí)英語課題研究的理論,,研讀國內(nèi)外的英語學(xué)術(shù)論文,嘗試參與英語課題的研究和撰寫相關(guān)的英語論文,。
第三階段:(20xx年學(xué)年)
在第二階段的基礎(chǔ)上,,不斷反思自己的課堂教學(xué),,學(xué)習(xí)班級管理的相關(guān)理論和知識,學(xué)習(xí)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn),。
具體措施:
(1)平時抓緊時間加強(qiáng)對自己課堂教學(xué)的總結(jié),,及時進(jìn)行教學(xué)反思,撰寫教育隨筆,。課余時間多閱讀中小學(xué)英語教學(xué)的刊物,,整理讀書筆記。
(2)充分利用教師博客加強(qiáng)與其他的英語教師進(jìn)行教學(xué)點(diǎn)滴的分享,,擴(kuò)展課外閱讀材料的范圍,,瀏覽搜集其他版本英語教材材料,豐富自己的教學(xué)素材來
(3)邀請科組其他的老師聽我不同類型的課,,通過評課加深對自己的課堂教學(xué)的客觀認(rèn)識,,同時學(xué)習(xí)評課的理論和技巧
(4)通過博客展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè),及時總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)的問題,,開展多種形式的英語作業(yè)形式,,重視學(xué)生對英語知識的在生活中的實(shí)際運(yùn)用。
(5)將近三年的教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思,、教學(xué)點(diǎn)滴等資料整理,以實(shí)踐檢驗(yàn)三年規(guī)劃的有效性,。
總之,,在今后的教學(xué)工作中,我會謙虛學(xué)習(xí),,在實(shí)踐中鍛煉自己,,我貫徹“寓教于樂”的教學(xué)理念,與學(xué)生一起成長,。一個新教師的成長離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和重視,,離不開其他老師的幫助和指導(dǎo),離不開自己的努力,,離不開與學(xué)生共同奮斗的經(jīng)歷,,第一個三年,將見證我的成長,。
青年教師演講稿 教師演講稿一等獎靜待花開篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們:
大家下午好!
伴隨著開學(xué)的腳步,我們迎來了一年一度的九月十日教師節(jié),,在這個充滿愛意的節(jié)日里,,請讓我代表全體老師們向一直關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)們致以最衷心的感謝!
有幸作為獲獎教師代表在此發(fā)言,除了歡喜,更有感謝,。隨著教齡的增長,,我越來越體會到,教師個人的成績離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,、同事的幫助和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作,,市基本功比賽如是,省壓片比賽如是,,省專業(yè)課兩課評比也如是,。回首一次次的備賽歷程,,我們在辛苦中感受著快樂,,在爭執(zhí)中尋求著真知,在反復(fù)打磨和集體評議中獲得了人生的寶貴財(cái)富,,逐漸理解了“作為一名教師,,因何存在”這句話的含義。手捧榮譽(yù)的光環(huán),,我們感受到的是學(xué)校上上下下的關(guān)心和愛護(hù),,感動的是學(xué)校很多同事的無私幫助和付出,作為學(xué)校集體智慧的受益者,,我們滿懷感恩與幸福!
教師是一種平凡的職業(yè),,也是一項(xiàng)特殊的事業(yè)。身為父母的我們,,如今更深的體會到“孩子是家庭的希望,,是社會的未來”這句話賦予教師的巨大責(zé)任,它要求我們關(guān)注學(xué)生的心靈發(fā)展和靈魂訴求,,要求我們用知識和理想去感召學(xué)生,塑造未來,。作為一名普通的職校教師,,我們深感育才責(zé)任在肩,關(guān)系重大;而作為培養(yǎng)醫(yī)護(hù)人員的衛(wèi)校教師,,我們更是對生命心懷敬畏,,未敢懈怠。在這個交織著鮮花和掌聲,、關(guān)注與期待的教師節(jié),,使更多的人把熱情與尊重,理解與關(guān)懷的目光投向了我們,,使我們和學(xué)生一起渡過的每一個平凡的日日夜夜有了更加不尋常的意義,。
國運(yùn)興衰,系于教育;三尺講臺,,關(guān)系未來,??缟现v臺也許只用一步,但三尺講臺卻是我們一生也走不完的路程,。教育是崇高的事業(yè),,需要我們?nèi)カI(xiàn)身;教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué),需要我們?nèi)ヌ骄?教育是多彩的藝術(shù),,需要我們?nèi)?chuàng)新;教育也是一種修行,,需要我們在教學(xué)實(shí)踐中反復(fù)磨礪,明心見性,。
我們將腳踏實(shí)地,,不斷提高業(yè)務(wù)水平,用熱情與夢想為衛(wèi)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的綿薄之力,,將來在退休回顧時,,無愧于這份綿延亙古、傳遞未來的神圣職業(yè)!謝謝大家!
青年教師演講稿 教師演講稿一等獎靜待花開篇十二
尊敬的各位評委,,親愛的老師們:
大家好!今天我演講的題目是——《做一個幸福的教師》,。
有人說:“幸福是吃好,穿好,,住好,。”
有人說:“幸福是做自己喜歡的事情,,和自己喜歡的人在一起,。”
當(dāng)我們面對學(xué)生求知若渴的眼神,,當(dāng)我們目視孩子們天真可愛的面龐,,當(dāng)我們走上神圣的講臺,聽到那幼稚的問候“老師,,您好”時,,我說,這一刻我們老師是最幸福的,。
其實(shí),,教師的職業(yè)幸福是一種心態(tài)和狀態(tài),也是信念與追求的體現(xiàn),。教師必須擁有好的心態(tài)面對工作和社會,,心態(tài)決定狀態(tài),有了好心態(tài)就有了好心情,,心情是可以傳遞的,,教師是愛的事業(yè),有了好心情,就能笑對生活,,況且,,有了好心態(tài),就會少些煩惱多些快樂,,少些狹隘多些豁達(dá),,就會視教師為一種藝術(shù),在忙碌之中,、創(chuàng)造之中收獲更多的幸福,,樂此不疲雖苦猶甜。
當(dāng)一名老師,,要想在事業(yè)上有所作為,,當(dāng)一名好教師,得到學(xué)生的尊敬,,首先要有愛心,,就是真心實(shí)意地愛自己的學(xué)生,愛學(xué)生,,是一種發(fā)自靈魂的芬芳,,一種深入骨髓的甜蜜,相處久了,,你就會發(fā)現(xiàn)有一團(tuán)“幸福云”緊緊裹住你的的心靈,。子曰:“人孰無過,過而能改,,善莫大焉”,。我們要像寬容自己子女的小脾氣一樣,原諒和接納他們的缺點(diǎn),,我們教育的本身就是讓學(xué)生從不懂到懂,,從不優(yōu)秀變到優(yōu)秀。
對于一個教師來說,,最大的職業(yè)幸福就是以忘我精神獻(xiàn)身于教育工作,。“愛崗”,,是對教師的工作崗位充滿熱愛之情;“敬業(yè)”是對所從事的教育事業(yè)具有強(qiáng)烈的責(zé)任感。只有愛崗敬業(yè),,才能樹立堅(jiān)定的事業(yè)心,,熱愛教育,安心從教,,才能不為金錢所惑,,不為名利地位所動,全身心地投入到自己所愛的事業(yè)之中。
嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是做一個幸福老師的源泉,,在教學(xué)中,,我們要養(yǎng)成一絲不茍地對待每一堂課、每一次練習(xí),、每一位學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成,。只有在課前,了解學(xué)生,,深入鉆研教材,,探索教育教學(xué)規(guī)律,課堂上才能游刃有余,。調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,,活躍課堂氛圍,提高了興趣,,沒了枯燥的灌輸式說教,,使同學(xué)們在輕松中學(xué)到知識,快樂之情,、幸福之感充滿課堂之上,。當(dāng)我們理解記憶的方法和過程、人的能力有差異等情況之后,,就不會為學(xué)生記不住和“后進(jìn)生”的存在而生氣了,,每個和孩子都有他閃光的一面,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)他們在自己的精心呵護(hù)下舒展枝葉,,茁壯成長時,,你會收到他們由衷的信賴,那么我們就幸福并快樂著,。
既然選擇了教師,,就應(yīng)該做一名幸福的教師。只有我們幸福,,才能帶給孩子更多的快樂和幸福!對我們來說,,教育不僅是無私奉獻(xiàn),更是一種享受,。為了我們自己,,為了我們的孩子,我們應(yīng)該做一名幸福的教師!
青年教師演講稿 教師演講稿一等獎靜待花開篇十三
今天能和大家一起進(jìn)行交流,,心中升騰起無限的欣喜與激動,,但更多的是不安與歉意,因?yàn)槲疑钪约号c文明教師之間還有一定的距離,,這是我回顧與反思自己5年來教學(xué)生涯的真實(shí)想法,。
還記得剛參加工作時的我,,有理論但缺乏實(shí)踐,有熱情卻缺乏冷靜,,這注定是一段漫長而艱辛的路程,。值得慶幸的是我來到大柏老小學(xué),在這里,,我遇到了智慧,、寬容的領(lǐng)導(dǎo),真誠,、敬業(yè)的同事,,你們共同創(chuàng)造的平等和諧進(jìn)步的工作環(huán)境,使我成長了,;感謝和我朝夕相處的可愛的孩子們,,是你們給了我無形的壓力,也給了工作的動力,,使我的工作越來越少了一份蠻勁,,多了一份智慧;少了一份急躁,,多了一份平和,。
現(xiàn)在的我總是常常捫心自問,什么樣的教師才是文明教師,?
5年的教學(xué)經(jīng)歷,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的悉心教誨、同事們的幫助和感染,,使我明白了要成為文明教師,,必須有專業(yè)的發(fā)展目標(biāo)并為之不懈奮斗,具體而言:
教師要擁有讓學(xué)生尊敬的資本――學(xué)識,、思想,、對世界、對社會和對人生的態(tài)度以及教師得體的言談舉止,、待人接物和穿著打扮,。教師還得從骨子里透出一股激情,并用你的激情去感染學(xué)生,。所以我會一直堅(jiān)持不把不快樂帶進(jìn)課堂,。只要走上三尺講臺,我就要充滿激情,。深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我會認(rèn)真研究教材,,力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),,難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志,、網(wǎng)絡(luò),,注意弱化難點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。
簡單的說教和無休止的訓(xùn)斥只能顯示教師的無能,讓學(xué)生心理更加逆反,,而高明的辦法是以理服人,,以柔克剛,用真誠,,用一種文化來感化激發(fā)學(xué)生的羞愧之心,,起到“潤物細(xì)無聲”的效果。
天生其人必有才,,天生其才必有用,。作為教師,要試圖挖掘每個人的潛能,,為每個學(xué)生打好做人和成才的基礎(chǔ),,讓每個人在這個大千世界中都能找到自己應(yīng)有的位置。教師要長一雙慧眼,,善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),,哪怕是微不足道的一點(diǎn)點(diǎn)小事,并且及時在他們心目中播灑自信的種子,,讓其品嘗到成功的喜悅,,感受到被欣賞的幸福。
認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),,有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。
在平常的教育中,,從來是對事不對人,不因?yàn)樗囊淮五e誤而否認(rèn)他的優(yōu)點(diǎn),,也絕不因?yàn)樗脑S多優(yōu)點(diǎn)而姑息他的錯誤,。注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。
常聽老師們說,,把每件不平凡的事情做好了你就不平凡,把每件簡單的事情做好了,,你就不簡單了,。我想我也只有扎扎實(shí)實(shí)地把每件平凡簡單的事做好,才能回報(bào)學(xué)校對我的培養(yǎng),,才能無愧我可愛的孩子們,。
老師們,歲月蹉跎,,時不我待,,讓我們借教育改革的春風(fēng)用我們的智慧和勇氣去奏響創(chuàng)建文明學(xué)校的樂章,用我們的青春和生命為塑造學(xué)生心目中的好老師而努力奮斗吧,!
謝謝,!
青年教師演講稿 教師演講稿一等獎靜待花開篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:
大家好!
正值桃李滿園之際,,又到金秋送爽之時,,我們大家齊聚一堂共慶第xx個教師節(jié)。在此,,我代表實(shí)驗(yàn)幼兒園的全體教師向一直以來大力支持,、密切配合我園工作的各位領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和衷心的感謝!向一直以來孜孜不倦、嘔心瀝血堅(jiān)持在工作崗位上的各位老師致以節(jié)日的問候和誠摯的祝福!
每一次走進(jìn)色彩斑斕如童話世界一般的校園,,每一次傾聽發(fā)自肺腑如心靈開花般的講課,,每一次滿懷真誠貼近純樸心靈的家訪,每一次敲響計(jì)算機(jī)美妙的鍵盤,,都讓我真切地感受到:我們xx的教師是敬業(yè),、勤業(yè)、樂業(yè),、專業(yè)的,。此時,我千言萬語匯成一句話:xx幼兒園因你們而精彩美麗!
親愛的老師們,,衷心盼望大家都能常保健康體魄,、優(yōu)雅儀表、靚麗心情和豁達(dá)胸襟,,人人擁有一份幸福完整的教育生活,,做一個成功又快樂的現(xiàn)代教師!而作為園長,在未來xx發(fā)展的征程中,,我一定會加倍努力工作,,會倍加珍惜各位老師夜以繼日忘我工作的拼命精神,會倍加珍惜各級政府為xx創(chuàng)造的發(fā)展環(huán)境,,會倍加珍惜我們已經(jīng)取得的成果,,和大家一起構(gòu)建新的生命狀態(tài),,做堅(jiān)毅品格的塑造者,做高尚師德的力行者,,做素質(zhì)教育的開拓者,。
播種希望與快樂,使我們的笑容燦爛而迷人;鍛造現(xiàn)在與未來,,使我們的名字永恒而高尚;倡導(dǎo)真誠與服務(wù),使我們的心靈坦蕩而年輕;信仰奉獻(xiàn)與付出,,使我們的收獲殷實(shí)而厚重,。在秋天這個收獲的季節(jié),讓我們牢記《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,,愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛幼兒,、教書育人,、為人師表、終身學(xué)習(xí),,賦幼兒園內(nèi)涵發(fā)展以陽光,,賦教師主體價值以陽光,賦孩子生命成長以陽光,,讓愛和責(zé)任永駐我園,,共同譜寫xx更加燦爛的明天!
最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康,、萬事如意!祝各位老師工作順利,、合家幸福!謝謝大家!
青年教師演講稿 教師演講稿一等獎靜待花開篇十五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)及各位老師:
下午好!
首先我很榮幸能夠作為代表在此發(fā)言,!記得初入園林的那天,,當(dāng)?shù)谝淮我姷搅苏麧嵜利惖男@,第一次遇到既有魄力又有能力的園長,,第一次碰到友好微笑的老師,,第一次聆聽活潑稚嫩的笑聲,我便深深喜歡上了這所幼兒園,。這是一所神采飛揚(yáng)的幼兒園,,她的每一個腳步都是迷人的樂章;這是一所風(fēng)華正茂的幼兒園,,她的胸中正充滿著發(fā)展的激情與渴望,;這是一所激情澎湃的幼兒園,她用拼搏鑄就輝煌,,用開拓承載夢想,。這就是我們可愛的園林幼兒園,,在這里,教師這份光榮的職業(yè)帶給了我們一份難言的幸福,。
我于xx年畢業(yè)于麻城師范學(xué)校后,,一直在小學(xué)任教,今年剛到園林,,新的環(huán)境,,新的起點(diǎn),作為一名普通的新教師,,雖然我擁有朝氣,,活力和熱情,但是畢竟還是稚嫩的,,缺乏一定的經(jīng)驗(yàn),,在諸多方面存在疑惑和困難,和在座的任何一位老師相比我都有太多需要成長的地方,。京劇大師梅蘭芳說過:“不看別人的戲,,就演不好自己的戲?!毖輵蛉绱?,教學(xué)也如此,你們每一位都是我的前輩,,是我的榜樣,,我要學(xué)習(xí)你們科學(xué)管理、優(yōu)秀教學(xué)的方式方法,,學(xué)習(xí)你們身先士卒,、率先垂范的優(yōu)秀品質(zhì),學(xué)習(xí)你們愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)的崇高精神,,我也懇切地希望各位教師能在我們新老師今后的教育之路上指點(diǎn)迷津,多提出批評性的指導(dǎo)和建議,。我也必將在實(shí)際工作中切實(shí)領(lǐng)會你們的教誨,,專心教學(xué),認(rèn)真管理,,全力做好自己的本職工作,。
“人間本無價,筆底耕耘總有情”,,我相信只要從內(nèi)心深處充滿對幼兒教育事業(yè)的無限忠誠,,同樣也會如同我在小學(xué)一樣:會點(diǎn)燃一支火把,照亮一片“桃林”!我也堅(jiān)信只要勤學(xué)多問,,以誠心,,細(xì)心和耐心的態(tài)度,用勤學(xué),、勤問,、勤看的方法來對待今后的每一天,就能夠彌補(bǔ)自身的不足,,早日成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。
雖然來到園林只有短短的三個月,我卻因?yàn)槲鑴雍涂鞓范腋V?;因?yàn)槭斋@和獲得而幸福著,;因?yàn)閻叟c被愛而幸福著;因?yàn)楦屑づc感動而幸福著,!
當(dāng)我在到處尋找幸福在哪里時,驀然回首,,我卻發(fā)現(xiàn)幸福就在我的身邊,,在園林幼兒園每一件平凡的小事中;在每一個孩子的笑臉中,;在每一次辛勤的付出中,;在每一點(diǎn)喜悅的收獲中 ···
回顧過去,我激情滿懷,; 展望未來,,我任重道遠(yuǎn)。教育是一份良心活,,我愿意一步一個腳印努力工作,,不斷進(jìn)取、把自己的愛心奉獻(xiàn)給幼兒,,真誠的為每一個幼兒的成長和發(fā)展服務(wù),,和每位老師一起在園林的舞臺上奮斗,努力實(shí)現(xiàn)人生的另一種價值,。
最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們身體健康,,工作順利。謝謝大家,!