人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

班主任個(gè)人主要事跡篇一

帶好班級(jí),，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞,、自我犧牲的精神,，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心,，還要有一顆干好班主任工作的信心,。為此，當(dāng)班主任之初,，我就下定決心,，要用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神,，贏得學(xué)生的信任和家長的放心,。由于只擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)，和學(xué)生課堂接觸的時(shí)間不是太多,，想了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、思想動(dòng)態(tài)，就要付出更多的時(shí)間和精力,。因此,，每天早上我總是第一個(gè)到教室，把門窗打開,，等候同學(xué)們的到來,，放學(xué)后一定到教室看一下才放心的離開;任課教師有事或自習(xí)課上我自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書,、學(xué)習(xí);課間十分鐘,、課外活動(dòng)總是和學(xué)生在一起活動(dòng)、游戲或者談話;衛(wèi)生,，特別是大掃除,，我和學(xué)生一起搞;在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全,、注意健康;學(xué)生生病、受傷,，我都是第一現(xiàn)場趕到,、精心護(hù)理和及時(shí)送去就醫(yī);學(xué)校,、班級(jí)搞活動(dòng)，我一直都陪著學(xué)生,，一起經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑,，一起享受痛苦和快樂。

要讓學(xué)生成材,，把他們帶到理想的境地,，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人,，我把“動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行、曉之以理,、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘,。干班主任工作以來，我從沒有體罰過學(xué)生,，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，也能心平氣和，對(duì)癥下藥,。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工,、父母離異家庭的孩子有幾十個(gè)，在我細(xì)致,、耐心地工作下,，他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活,、學(xué)習(xí),。

一個(gè)教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生,，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,，對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生,，要做到就比較困難,，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),，要允許有差異，耐心指導(dǎo),。每個(gè)學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn),，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī),，適時(shí)表揚(yáng),、鼓勵(lì),。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心,、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁,。沒有心理教育的教育是殘缺的教育,。如今，許多學(xué)生的問題是心理問題而不是思想問題,，需要走進(jìn)他們的心田,，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈,，疏導(dǎo)郁閉的心渠,，真誠地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,，一記肩背上善意的輕拍,，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力,。

我十分注重每次主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行,。我班每周定期舉行一次跟教學(xué)有關(guān)的班隊(duì)活動(dòng)。如：“快樂讀書”活動(dòng)(讀名篇,，記筆記,，寫心得)與讀書交流展示活動(dòng)(講故事，說心得,，誦經(jīng)典,，評(píng)習(xí)作)等;每兩周讓學(xué)生辦一期“快樂讀書”手抄報(bào);并且要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句,、名人名言,、心得體會(huì)以及參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來裝入“個(gè)人成長記錄袋”,。通過開展豐富多彩的班級(jí)讀書活動(dòng),，優(yōu)化班級(jí)文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活,，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,。另外，我積極組織開展知識(shí)競賽,、演講比賽,、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì),，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性,。讓學(xué)生自己組織,、自己管理、自己發(fā)展,，逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

在干班主任工作以來,，我虛心向老教師請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)踐,，不斷歸納,、總結(jié)，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案,。

1,、配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部,，指訂責(zé)任目標(biāo),，定期評(píng)議考核。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,，為學(xué)生設(shè)置多種崗位,，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性,。

2、建立日常家訪制度,。每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪和談話,，定期召開家長座談會(huì)，取得家長的配合,。

3,、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通,，交換意見,，既全面了解學(xué)生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利于班級(jí)管理,。

4、樹立學(xué)生典型,，建立德育檔案,。典型的樹立，有利于學(xué)生把對(duì)偉人,、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去,，因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜耍磉叺氖?，看得見,，摸得著?/p>

5、不斷提高自身素質(zhì),。教育是一門科學(xué),，科學(xué)的意義在于求真，光有熱情是不夠的,，只有不斷學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)，用人格魅力帶班,，用知識(shí)魅力帶班,，才能適應(yīng)新形勢下的班主任工作。

新的課程改革既是對(duì)我們廣大教師的挑戰(zhàn),，也是機(jī)遇,，站在教育第一線的我，深深懂得教師業(yè)務(wù)水平和教育能力,，直接影響著教育教學(xué)的提高,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)課堂教學(xué),，在課堂教學(xué)中大膽嘗試,，摸索出新的教育教學(xué)規(guī)律，通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，我的業(yè)務(wù)水平有所提高,，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，我撰寫的《在體驗(yàn)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》在20xx年寧德市“送培下鄉(xiāng)”活動(dòng)暨農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)匯編;《新課程理念下的學(xué)習(xí)方式》與《小數(shù)乘法教學(xué)案例及反思》等在貫嶺中心小學(xué)匯編,。20xx年3月被福鼎市人民政府評(píng)為優(yōu)秀教師,。多次被貫嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)員及教學(xué)常規(guī)十佳教學(xué)能手?！敖^眼前滿月春,，放眼遠(yuǎn)處春更濃”。我深知：要想在學(xué)生管理,、學(xué)生教育方面做出更大的成績,，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn),，自己還有很長的路要走。但我相信：只要俯下身子,，瞅準(zhǔn)前方的路,，一心為了學(xué)生，一心為了教育事業(yè),，傾情注愛,，用愛心與智慧耕耘。不斷學(xué)習(xí),，科學(xué)管理,，不斷創(chuàng)新，就一定能取得更大的成績,。

班主任個(gè)人主要事跡篇二

一個(gè)人有無出息,，關(guān)鍵不在于‘位’，而在于‘為’,。既然他選擇了教師這個(gè)神圣的職業(yè),，就決定為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)一切!”這是他剛踏上教師崗位時(shí)就立下的奮斗目標(biāo)。在這條教學(xué)大道上,，留下了他苦苦求索,、默默奉獻(xiàn)的足跡。

一,、愛心奉獻(xiàn),，感悟教育

20xx年，跨出xx師范學(xué)院校門的他,，懷著幾份激動(dòng)留在了 這片神奇的土地上,，開始了他的講臺(tái)生涯。由于學(xué)校是剛剛開始創(chuàng)辦高中,，校園周邊環(huán)境不容樂觀,，他將他全部的業(yè)余時(shí)間投在了學(xué)生的學(xué)習(xí)、興趣,、生活上,。首屆學(xué)生的基礎(chǔ)有些弱，他無私地輔導(dǎo),，竭盡所能地幫助學(xué)生,。為了讓學(xué)生晚上的學(xué)習(xí)更有效率，他和他的同事們放棄了自己的休息時(shí)間,，排除萬難開始了晚自修,。面對(duì)周邊環(huán)境的不理想，他決定每天晚自修之后和同事一起送學(xué)生們到達(dá)安全的路段才離開。他心甘情愿地用自己最美好的青春,，為這一批才剛剛起步的郊區(qū)學(xué)生付出全身心的愛,。

在20xx年的教學(xué)生涯中，他擔(dān)任8年的班主任,，在這8年中,，他認(rèn)真研究學(xué)生，敢于承擔(dān)責(zé)任,，樂于改革創(chuàng)新，勤于指導(dǎo)學(xué)生,，深得家長和孩子的好評(píng),。他用朋友般的關(guān)系與每一個(gè)孩子進(jìn)行交流，形成融洽和諧的師生關(guān)系;用園丁般的精神為每一個(gè)孩子灌溉知識(shí)的甘霖;在平時(shí)的教學(xué)中,，他細(xì)心觀察,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤，坦誠地與其交流,，并且抓住機(jī)會(huì)開展各類班隊(duì)活動(dòng),，寓教于樂，在活動(dòng)中教育學(xué)生,，使學(xué)生身心得到健康發(fā)展,。

他銘記“須教自我胸中出，切忌隨人腳后行”這句古人格訓(xùn),。

教學(xué),，使他成為數(shù)學(xué)很多領(lǐng)域的開拓者。首當(dāng)其沖的就是數(shù)學(xué)課的雙語教學(xué),。不斷探索新的教學(xué)方法,，追求新的教學(xué)藝術(shù)是他教學(xué)生涯中孜孜以求的目標(biāo)。

一方面他有很濃的英語學(xué)習(xí)興趣,，另一方面他也積極參加學(xué)習(xí)和交流,，不斷提升自己的英語水平和數(shù)學(xué)教學(xué)水平。每次乘坐公交車,，他都會(huì)拿出英語小冊(cè)子努力學(xué)習(xí),，在澳洲培訓(xùn)的時(shí)候，他也緊緊抓住每一次與國外導(dǎo)師交流的機(jī)會(huì),，由于他的執(zhí)著追求,，他成為了第一批任教 的數(shù)學(xué)老師，成為了 具有雙語教學(xué)能力的第一人,。 年4月在學(xué)校的首次 雙語教學(xué)公開展示周上,，他的一堂《 》為全市的數(shù)學(xué)老師開拓了眼界，并且深受大家的好評(píng)。他在教學(xué)中總是很有創(chuàng)意,，他綜合了數(shù)學(xué)課與英語課的優(yōu)點(diǎn),，在雙語教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與課堂,，與學(xué)生共同進(jìn)步,。這也使得他在教學(xué)中感到幸福和充實(shí)。

另一方面他在 教學(xué)中,，他用心地做一位研究者,，他申報(bào)了 市課題：《 數(shù)學(xué)課程在 市 的教學(xué)和實(shí)踐》，也積極探索,，不斷解決難題,，成功地完成了 數(shù)學(xué)的教學(xué)，最終獲得成功,，在 年11月份的數(shù)學(xué)大考中,，以最高的平均分獲得了廣大師生和家長的好評(píng)。

一分耕耘,，一分收獲,。他十年如一日，堅(jiān)持自己的學(xué)習(xí)觀,、教學(xué)觀,，勤學(xué)苦教，在教育和帶班方面取得了可喜的成績,。

他曾先后四次獲得優(yōu)秀班主任的稱號(hào),，兩次獲得師德標(biāo)兵的稱號(hào)，面對(duì)這些榮譽(yù),，他仍然存著一顆謙虛的心不斷努力,，追求卓越,。在班級(jí)的管理方面他開創(chuàng)了特色班會(huì)課的模式,，堅(jiān)持了家校聯(lián)系反饋單制度，一對(duì)一家長會(huì)制度,。他用他的愛,、創(chuàng)新和執(zhí)著精神鼓舞著他班級(jí)里的每一位同學(xué)，因?yàn)樵谒壑袥]有差生,，在他眼中每個(gè)人都可以成為最好的自己，都可以成就自己的夢想,。他就是憑著這樣的一顆愛心，在他的班級(jí)工作中去不斷激勵(lì)他的學(xué)生,，特別是在他所帶的 市首屆 班級(jí)中。學(xué)生的基礎(chǔ)普遍較弱,，但是他很有愛心,，他利用他所有的業(yè)余時(shí)間來幫助他們,，不辭辛勞地給學(xué)生盡可能的幫助,。從一開始接手這個(gè)班，他就將所有的聰明和智慧用于他的教學(xué)和管理中,，他總是能在困難面前尋找到他的快樂,，他給人一種充滿力量的感覺，他也總能將學(xué)校的工作任務(wù)化成自己的一部分,，并且開心地有創(chuàng)造力地去完成各項(xiàng)事務(wù)，不僅出色完成,，而且還給學(xué)生帶來了不少的快樂和進(jìn)步,。特別是班會(huì)課，他的班會(huì)課總是深受學(xué)生的歡迎,，因?yàn)樗芙Y(jié)合各個(gè)階段開展有針對(duì)性的活動(dòng),，他能自掏腰包在中秋節(jié)班會(huì)課活動(dòng)中給學(xué)生送上新鮮的月餅，也能在元宵節(jié)的時(shí)候想出點(diǎn)子讓學(xué)生在快樂之余感受到更多的溫馨和幸福,。他不僅僅是在物質(zhì)方面給予學(xué)生,，更多的是通過他的努力將平凡的事情做到精致，富有樂趣;他經(jīng)常在班會(huì)課中運(yùn)用《讀者》上的文章,，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷,，講解動(dòng)人的故事啟發(fā)和感動(dòng)學(xué)生。在學(xué)生的評(píng)價(jià)中能看到這樣的文字：“老師,，你讓枯燥的班會(huì)課變得生動(dòng)活潑,，我們很喜歡?！痹谑讓眯Ｌ厣嗉?jí)的評(píng)選中,，他所帶的班級(jí)獲得了“特色班會(huì)課”的特色班級(jí)稱號(hào)。這個(gè)稱號(hào)是對(duì)他工作的肯定,，也是對(duì)他班級(jí)的肯定,。

他所帶的班級(jí)，充滿著激情,，在三年的 學(xué)習(xí)中,，克服了兩種課程的壓力,，克服了小班化中出現(xiàn)的人際關(guān)系方面的困難，所有的同學(xué)均考上了理想的大學(xué),，其中7人考上了世界排名45強(qiáng)的monash大學(xué),，6人考上了世界排名102名的rmit皇家墨爾本理工大學(xué)，其余均考上了世界500強(qiáng)大學(xué),。他和他的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造了 辦學(xué)歷史上的佳話,，在畢業(yè)典禮上家長和同學(xué)無比感恩。三年中,，他的學(xué)生由于努力和勤奮,，在各個(gè)方面均有出色的表現(xiàn)，他的學(xué)生個(gè)個(gè)都是志愿者,，在 年的 市出國留學(xué)移民交流會(huì)上,，所有的同學(xué)均成功地承擔(dān)了志愿者的角色，獲得《 商報(bào)》和社會(huì)各界的好評(píng),。 年他的學(xué)生項(xiàng)某某獲得了市級(jí)三好學(xué)生的光榮稱號(hào),，他的班級(jí)獲得了 年度“ 市暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)團(tuán)體”稱號(hào)。

在抓好自我建設(shè),，培養(yǎng)好學(xué)生的同時(shí),。作為 班主任指導(dǎo)師的他總是很有耐心，樂于分享他班會(huì)課的材料和班級(jí)管理的素材,，為年輕班主任的成長注入強(qiáng)有力的營養(yǎng);他無私的奉獻(xiàn)著他的所有心得和理念,，為整個(gè)學(xué)校 班級(jí)的穩(wěn)定和進(jìn)步付出了應(yīng)有的努力。作為教務(wù)牽頭人的他,，在忙碌的工作中總能想到新的方法,，創(chuàng)立數(shù)據(jù)庫，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度竭誠幫助每一位一線教師,。作為數(shù)學(xué)備課組長的他,，作為備課組長的他，不忘帶動(dòng)全組 數(shù)學(xué)教師,，認(rèn)真搞好學(xué)校的教研工作,，上好課、評(píng)好課,。同時(shí)重視集體備課,，在交流中與青年教師共同進(jìn)步，特別是在中澳雙語教學(xué)方面他更是有遠(yuǎn)見,，創(chuàng)立中澳課程整合課程,，為學(xué)校的發(fā)展投入全部精力。

班主任個(gè)人主要事跡篇三

教師職業(yè)道德的核心是愛學(xué)生,。愛,，是人類最美麗的語言,；愛，是教師無私的奉獻(xiàn),；愛,，是教育學(xué)生的橋梁；愛,，是溝通情感的鑰匙,。，十九年來,，我把美麗的無私的愛傾注在每個(gè)學(xué)生身上,，真心誠意地愛著他們。真正做到管如嚴(yán)父,，愛如慈母,，導(dǎo)如師長，交如朋友,。在生活上對(duì)他們體貼入微,，以良好的師德影響他們，以積極的情感感染他們,，以健康的心態(tài)引導(dǎo)他們,，使他們?cè)谖业膼壑薪】党砷L。我深愛我的事業(yè),，愿全身心地投入,；我深愛我的學(xué)生,，愿無償?shù)母冻觥?/p>

為人師者,，應(yīng)以更高的道德境界為攀登目標(biāo)，為了每位學(xué)生的健康成長,，為了每位學(xué)生的終身發(fā)展,，我在工作中努力學(xué)習(xí)并不斷加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，錘煉自身的素質(zhì),。

教師不僅要樂業(yè),、敬業(yè)，更要勤業(yè),、精業(yè),。精通業(yè)務(wù)是教師愛崗敬業(yè)的具體表現(xiàn)。教師只有刻苦鉆研業(yè)務(wù),，具備扎實(shí)的基本功和比較高的教育教學(xué)能力,，才能真正實(shí)現(xiàn)愛崗敬業(yè)，實(shí)現(xiàn)教師的職業(yè)價(jià)值,。教師的精通業(yè)務(wù)要求對(duì)不同性格,，不同愛好,，不同條件的學(xué)生因材施教，發(fā)展各種類型學(xué)生的個(gè)性,，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)與探索的積極性,。特別是班主任老師，在他面對(duì)一個(gè)集體的時(shí)候,，他就是一面旗幟,，就是一面鏡子，具備扎實(shí)的教育教學(xué)基本功,，是為人楷模所必需的,。

班級(jí)是學(xué)校的教學(xué)單位，一個(gè)優(yōu)良班集體的形成有利于學(xué)校正常教學(xué)秩序的建立,，班集體一旦形成就會(huì)顯出巨大的教育力量,，但要把一個(gè)班級(jí)建設(shè)成一個(gè)優(yōu)秀班集體，不是件容易的事,，這不僅需要班級(jí)教育管理者付出艱辛的勞動(dòng),，更需要班級(jí)管理者創(chuàng)新的管理藝術(shù)。因此,，無論我接哪個(gè)班,，都會(huì)首先調(diào)查班級(jí)狀況，了解分析整體情況,，研究其優(yōu)勢和不足,，從而找準(zhǔn)突破口。然后和同學(xué)們一起確立班級(jí)目標(biāo),，制定班規(guī)班訓(xùn),，美化班容班貌，開展豐富多彩的活動(dòng),，將班級(jí)目標(biāo)通過認(rèn)知,、激情、立志,、踐行等教育環(huán)節(jié),，形成可統(tǒng)帥全班的一面旗幟。

1．注重文化建設(shè),，樹立良好班風(fēng),。

學(xué)生各有各的興趣愛好，各有各的特長,，各有各的思維方式,，把他們召集在一起，共同和諧的學(xué)習(xí)生活,，友好地相處,，不是件容易的事,，俗話說："物以類聚，人以群分",，如果能培養(yǎng)學(xué)生有共同的情趣愛好,，就容易互相溝通，增進(jìn)友誼,，建立良好人際關(guān)系,，形成良好的班級(jí)文化氛圍。我先后接了幾個(gè)不同年段的班級(jí),，但我發(fā)現(xiàn),，開展讀書活動(dòng)，既能培養(yǎng)學(xué)生的共同愛好,，又能擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面,，提高他們的文學(xué)素養(yǎng)。"圖書角"收集了學(xué)生們各類圖書,，我安排固定的時(shí)間,，組織孩子進(jìn)行閱讀，鼓勵(lì)孩子們輪流向全班介紹自己的書,，將優(yōu)秀作品編排成劇本,，孩子們從被動(dòng)的讀到自覺地讀，興趣盎然,。"小說連播"是利用午餐時(shí)間,，欣賞《水滸傳》《三國演義》等名著的播放。"老師講童話"是師生共賞童話的環(huán)節(jié),，享受它給我們帶來的樂趣,。新穎活潑的班級(jí)活動(dòng)形式培養(yǎng)學(xué)生共同情趣和愛好，促進(jìn)了班級(jí)文化氛圍的形成和發(fā)展,，從而增強(qiáng)班集體的影響力,。

2,、重視干部培養(yǎng),，促學(xué)生的發(fā)展。

俗話說"一人見識(shí)短,，兩人見識(shí)長"培養(yǎng)班干部,，單靠班主任個(gè)人力量是不夠的，要調(diào)動(dòng)集體力量,，才能充分發(fā)揮教育管理作用,。我鼓勵(lì)班干部與同學(xué)同商量。干部們開展了《讓我給你支個(gè)招》金點(diǎn)子征集活動(dòng),，集大家的智慧,。同學(xué)們踴躍地出主意,，想辦法。大膽放手讓干部們獨(dú)立開展活動(dòng),，使干部不是在我包辦代替下成長的,，而是在實(shí)踐中增長才干。正是我積極的為學(xué)生創(chuàng)造條件,，搭設(shè)舞臺(tái),，讓學(xué)生充分的接受"陽光"的沐浴，才使每個(gè)學(xué)生在為集體的奮斗過程中形成"我為集體出力光榮,，集體因我增添光彩"的良好氛圍,。

愛，是人間的春風(fēng),；愛,，是生命的源泉；愛,，是人類永恒的話題,！師愛在繽紛絢麗的人生情感畫卷中，最無私,，最真誠,。她不僅給學(xué)生帶來親人般的溫暖，而且還會(huì)為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路,。

1,、公平讓我走進(jìn)學(xué)生

老師的愛是最純潔的愛，老師就應(yīng)以寬廣胸懷面對(duì)全體學(xué)生,，一視同仁地給予每個(gè)學(xué)生真誠純潔無私的愛,。

我曾教過這樣一個(gè)學(xué)生：她是盲人按摩師的孩子，父母沒有文化,，家里條件不富裕,，，渾身臟兮兮,，老師和同學(xué)都不喜歡她,。見到她也總是躲躲閃閃，她更是與同學(xué)為敵,?？吹綄W(xué)生間不和諧的因素，我很是著急,。我不能嫌棄她,，她也是我的學(xué)生，她也應(yīng)得到關(guān)愛，我要讓她和其他同學(xué)一樣享受歡樂的校園生活,，學(xué)知識(shí),，學(xué)做人。

為此我精心設(shè)計(jì)召開了"真情溫暖我們的心"主題班會(huì),。同學(xué)們了解到小于媽媽生活的艱辛,，許多富有同情心的孩子落下了眼淚。我又邀請(qǐng)小于說一說自己在集體中遇到的苦惱,，當(dāng)聽到她發(fā)自內(nèi)心的言語,，很多同學(xué)低下了頭。有的同學(xué)自告奮勇為她設(shè)計(jì)發(fā)型,，有的主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)幫她打掃座位周圍的臟東西………大家真誠的話語令小于感動(dòng),，她在集體中得到了溫暖，得到了大家的理解,，得到了來自集體的愛,。是啊，在一個(gè)班級(jí)中,，有天資聰穎的學(xué)生,，也存在個(gè)別暫時(shí)落后、跟不上的學(xué)生,。老師要一視同仁,，優(yōu)秀生需要教師的關(guān)愛，差生更需要,。他們的心像久旱的禾苗迫切需要教師播撒的愛的甘露,，愛的力量是無窮的，真誠的師愛能使這些學(xué)生進(jìn)入情景,。"想入心者,，莫先乎情"。班主任播撒的愛心,，用真情的語言,，公平的對(duì)待，觸動(dòng)感情點(diǎn),，就能產(chǎn)生巨大的感染力,，達(dá)到與之情感交融，心理溝通,。

2,、寬容讓我善待學(xué)生

老師往往以絕對(duì)權(quán)威者的角色出現(xiàn)在學(xué)生面前,，使得學(xué)生和我們產(chǎn)生隔閡,。要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生與學(xué)生平等相處，就要理解他們,，站在他們的角度思考問題,，寬容他們的錯(cuò)誤,，善待他們，成為他們的朋友,，這樣才能得到他們的尊重和信任,。

在中隊(duì)中，總有一些隊(duì)員個(gè)性強(qiáng),，活潑好動(dòng),，自控力差，屢犯錯(cuò)誤已是司空見慣,，簡單的訓(xùn)斥,，會(huì)使他感到集體對(duì)他的排斥，精神緊張,，對(duì)一切都存有戒心,、敵意。不難看出由于得不到老師的肯定,他們就自暴自棄,，負(fù)氣頂撞,，或是我行我素。這就需要我關(guān)心他,，讓他體會(huì)到愛,，學(xué)會(huì)愛。

新接班不久,，就遇到這樣一件事,，隊(duì)員小潘因一點(diǎn)小事與小吳大打出手，周圍的隊(duì)員上前勸阻,，他去卻置之不理,，竟變本加厲把對(duì)方的鉛筆盒踩得面目全非。我按捺住怒火,，靜心觀察,，身經(jīng)百戰(zhàn)的小潘站在一旁面無表情，真有一種大將風(fēng)采,。長期以來,，常受老師批評(píng)，家長責(zé)罵,，同學(xué)嘲笑,，使他認(rèn)知需求降低，自尊心受到傷害,，自信心受挫,。記得我國一位教育專家曾經(jīng)說過:所有好教育的孩子多是具有強(qiáng)烈自尊心的孩子，所有難教育的孩子都是失去自尊心的孩子，教育這就是要千方百計(jì)的保護(hù)孩子最寶貴的東西,。想到這,，我走到他們的身邊，碼好桌椅,，撿起滿地的學(xué)具,，心平氣和地說:"相信你本不想把事搞大，課后咱們一起想辦法,。"接著就情緒飽滿的為大家上課,。課后，我和他在空曠的教室里促膝談心,。他真心地承認(rèn)了錯(cuò)誤,，并希望不要請(qǐng)家長。我答應(yīng)了,，與他商定,，由我借他十元錢，買鉛筆盒賠上,，攢零用錢還我,，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，以實(shí)際行動(dòng)彌補(bǔ)過失,。在大家的關(guān)心下,，他漸漸進(jìn)步了，跳繩比賽中他自制了一面大旗,，為隊(duì)員吶喊加油,，此情此景令人感動(dòng)，他在用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)愛,。寬容善待是啟迪學(xué)困生心靈的鑰匙,，可以使他們振奮向上。一切最好的教育藝術(shù),，都產(chǎn)生與教育者對(duì)學(xué)生無比熱愛的灼熱心靈之中,。

3、關(guān)愛讓我心系學(xué)生

作為班主任要把更多的目光投向那些行為異常的孩子,，努力學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí),，冷靜、理智地分析,、判斷學(xué)生的問題所在,。學(xué)會(huì)與家長和心理學(xué)家相互配合，了解異常行為學(xué)生的特殊需要,，積極進(jìn)行心理疏導(dǎo),，幫助矯正,。

那是一節(jié)語文課上，剛轉(zhuǎn)來的李××同學(xué)竟拉了褲子,。事后,，我很生氣質(zhì)問她為什么不舉手,。她膽怯地說來不及了,。我心想:也許她剛到北京上學(xué)不懂事，自我控制能力不強(qiáng),，忘記上廁所,，今后我提醒她，肯定會(huì)杜絕這種現(xiàn)象,。沒想到緊接著第三天事情又發(fā)生了,。我大為惱火，她一臉窘態(tài),，慢慢地抬起頭,，剎那間我的目光和他驚恐、無助的目光相遇,，我突然有了一種無法言表的惶恐："身為教師,，我具有極大的力量，我能讓人丟臉,，也能叫人開心,，能傷人，也能救人,。無論在任何時(shí)候,，一場危機(jī)是惡化或解除，學(xué)生的心靈是否受到感化,，全部決定于我,。"不能再這樣簡單而粗暴的處理問題了。我陷入了深思,，美國心理學(xué)家克龍巴齊就曾說過："學(xué)生的任何行為方式,，在客觀方面是受到多種影響的結(jié)果。"看來,，這件事不那么簡單,，必須找出病因，對(duì)癥下藥,，去病除根,。多次親切地聊天，默默地蹲下身子為她擦去鞋上的污跡……,。師愛如一縷縷和煦的陽光,，溫暖了她的心扉,，使她敞開了胸懷。原來,，怪異的口音遭到同學(xué)的嘲笑,，她很自卑，一著急就尿褲子,。她的父母曾帶他去醫(yī)院治療,，可是一直不見療效。心里高度緊張,、害怕的時(shí)候就尿褲子,，這種異常行為的發(fā)生是由于心理自卑產(chǎn)生焦慮情緒而導(dǎo)致的。

如何幫孩子排除這種心理障礙呢,？我從心理學(xué)書籍中找到了一種解決的方法："消弱",，即有意的忽視不當(dāng)行為，對(duì)其不直接作反應(yīng),，可以矯正兒童的行為偏差,。作為班主任的我應(yīng)給她滿腔的愛，并與同學(xué)們共同配合,，努力構(gòu)建良好的班級(jí)心理環(huán)境和情感氛圍,，使其行為不能得到增強(qiáng)，漸趨衰弱,，不再出現(xiàn),，鏟除心理障礙，輕松愉快地參與到學(xué)習(xí)中來,。

于是,，我把她的座位調(diào)到一個(gè)離門較近的位置，是為了出入方便,，不易引起更多人的注意,。允許他隨時(shí)悄悄地上廁所，如果有沒聽著的知識(shí)老師給補(bǔ),。其次,，我盡力幫助她樹立克服困難的自信心，培養(yǎng)開朗的性格,，寬闊的心胸,，利用課余時(shí)間聽她讀書，幫助她糾正發(fā)音,。并取得家長的配合,。我叮囑同學(xué)們不要諷刺和歧視她，要多關(guān)心她,。鼓勵(lì)她多參加集體活動(dòng),，引導(dǎo)她與同伴建立友誼,，消除孤獨(dú)感，使她獲得信任,、尊敬,、喜悅等情緒，有利地促進(jìn)其心理健康,。

一周后,，我找她談話，告訴她我覺得現(xiàn)在她上廁所的次數(shù)明顯減少,，說明她的身體很健康,，只要不緊張就一定會(huì)有進(jìn)步,。又過了幾天,，一次她背課文背得非常流利，有表情,。同學(xué)們都不約而同地為她鼓掌,，她的臉又是那樣通紅，但流露出的卻是喜悅,。也就是這一周末,，她高興地跑到我面前說："老師，這幾天我在課上都沒有去廁所了,，您知道嗎,？""知道，老師真為你高興,。"看著她那陽光般燦爛的笑臉,，我心里也有說不出的喜悅。

作為一名語文教師兼班主任,，經(jīng)常感到雙重壓力,，教學(xué)與教育工作不知先干什么。一個(gè)是不可忽略的教學(xué)工作,，一個(gè)是起著育人作用的德育工作,，如果能把這兩條看似不相交融的線有機(jī)結(jié)合，一定會(huì)起到事半功倍的作用,。

（一）靜思,，尋求理論依據(jù)

我讀了《反思教育習(xí)慣》，蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》,、鄭杰的《給教師的一百條新建議》,、管建剛的《不做教書匠》等書籍，從中了解到了語文作為中華民族最重要的交際工具,，是人類文化的重要組成部分,。語文教學(xué)內(nèi)容是言語作品,，德育因素在語文學(xué)科中很少是顯露的直接的，往往借助于文學(xué)形式間接地表現(xiàn)出來,，教師應(yīng)以教育為本,，德育為先，德育的教育必須滲透在傳授知識(shí)之中,，這樣就不是空洞的說教,，而是有色有味、有趣有情,，啟迪學(xué)生的智慧,，陶冶學(xué)生的情操。所以教學(xué)作為一門綜合藝術(shù),，它不能光生硬地傳授知識(shí),，要巧妙地把思想品德教育藝術(shù)地融入教學(xué)過程中，融入到班級(jí)建設(shè)中,，使德智相長,這是新世紀(jì)每一位教育工作者都需要認(rèn)真思考的課題,。我決定在工作中嘗試著做一個(gè)反思型教師，在語文教學(xué)工作中,，具體,、靈活、有效地穿插德育教育,，將德育教育與語文教學(xué)有機(jī)的融為一體真正悟出教書育人的真諦,。

（二）德育教育與學(xué)習(xí)生活相結(jié)合

1.生活中創(chuàng)造情景，激發(fā)真情

豐富多彩的生活是學(xué)生習(xí)作取之不盡的源泉,。我提醒自己要時(shí)時(shí)刻刻有意思地引導(dǎo)學(xué)生去體驗(yàn)去獲取豐富的習(xí)作素材,。如在跳繩大賽前，我一改平時(shí)的戰(zhàn)前動(dòng)員,，巧妙地?cái)M定了以下幾道思考題,，①如果你是一名即將上場的運(yùn)動(dòng)員，此時(shí)有什么想法,，你想對(duì)大家說什么?②如果你是一名拉拉隊(duì)員,，你想對(duì)運(yùn)動(dòng)員說些什么？打算做些什么,？③如果你是（）你想做（）說（）學(xué)生的情緒被調(diào)動(dòng)起來,，他們心中的壓力，緊張,、恐懼,，有待釋放，他們想一吐為快,，內(nèi)心情感被激發(fā)了起來,，一片片感人肺腑的小短文拉近了同學(xué)間的距離,，緩解了賽前的緊張氣氛，鼓舞了隊(duì)員的信心,。起到了事半功倍的效果,。可見每個(gè)人都有自己的喜怒哀樂,，引導(dǎo)學(xué)生樂于表達(dá),。讓學(xué)生真情里流露，就是寫作的最好素材,。

2.生活中尋求體驗(yàn),，訴說真情

生活是習(xí)作的源泉，觀察則是習(xí)作的基礎(chǔ),。如何把觀察和練筆有機(jī)結(jié)合把訓(xùn)練落在實(shí)處呢,？教師要善于引發(fā)學(xué)生關(guān)注身邊的人和事，讓學(xué)生體會(huì)到真實(shí)的作文素材就在身邊,。因此,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，我們開設(shè)了班級(jí)生活小報(bào)的編寫工作,。其中設(shè)計(jì)的固定欄目"當(dāng)日一事一議"則是教會(huì)學(xué)生細(xì)心觀察班中一點(diǎn)一滴的小事，用筆記錄下來,，用腦去思考,，用心去體會(huì)，在真實(shí)表達(dá)中抒發(fā)情感,。開始,，學(xué)生思路窄，都集中觀察班級(jí)中的好人好事,，我啟發(fā)學(xué)生觀察每一件不起眼的小事,，打鈴后同學(xué)們的表現(xiàn)，對(duì)此你的看法建議,；課間同學(xué)們都在干什么,？從中可以看出什么？新學(xué)期新的任課老師是如何上課的,？同學(xué)們都有什么表現(xiàn),？課間操比賽就要到了，班中有什么發(fā)應(yīng),？……學(xué)生的興趣被調(diào)動(dòng)起來,，視野開闊了，思維活躍了,。他們體會(huì)到"真實(shí)"的作文素材來自生活,。

3.活動(dòng)中積累素材,，點(diǎn)燃真情

教師應(yīng)主動(dòng)幫助學(xué)生積累寫作素材，提供親自感受生活的機(jī)會(huì),，收獲真實(shí)生動(dòng)的材料,，舉辦豐富多彩的活動(dòng)，將給學(xué)生提供大量的作文素材,，使作文樂趣無窮,。"三八"婦女節(jié)前夕，要求學(xué)生觀察媽媽的一天,，記錄自己的體會(huì),。節(jié)日那天為媽媽寫一封感情洋溢的慰問信。國慶節(jié),，我班又搞了"亮眼睛在行動(dòng)"活動(dòng),，用眼尋找祖國的變化，用心體會(huì)節(jié)日的喜慶,，用筆訴說自己的情感,。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生走出課堂,，走進(jìn)自然,，走進(jìn)社會(huì)，走訪交警叔叔,，了解他們的疾苦,，認(rèn)識(shí)到遵守交規(guī)的重要性。請(qǐng)律師阿姨介紹中國現(xiàn)時(shí)期青少年犯罪情況,，提高法律意識(shí),，并就實(shí)踐活動(dòng)開設(shè)小論壇欄目，為學(xué)生提供施展才華相互交流的廣闊天地,。豐富的活動(dòng)開闊視野,，實(shí)地觀察、體驗(yàn)生活,，積累了素材,，為寫出真實(shí)感人的文章奠定了基礎(chǔ)。

我還開設(shè)了"班級(jí)小報(bào)",，其中"一事一議"欄目是學(xué)生通過觀察把班級(jí)建設(shè)中出現(xiàn)的閃光點(diǎn),，不足之處敘述出來，談看法,，既培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,，表達(dá)能力，又讓學(xué)生通過議一議，提高學(xué)生認(rèn)識(shí),，剖析本質(zhì),。"李旭故事論談"，這一活動(dòng)在班中掀起了情感大討論的高潮,，《感動(dòng)小學(xué)生100個(gè)故事》一書中的一個(gè)個(gè)小故事,，成為他組織同學(xué)們談?wù)摰脑掝}?！渡臓I養(yǎng)》,、《駭世親情》讓大家感受到愛的力量，親情的無價(jià)與偉大,?！顿徺I的奇跡》《只剩一只眼可以眨》讓大家懂得人殘志不短,，信念使人生的種種困難迎刃而解,。《誠實(shí)無價(jià)》《椅子上的一口痰》教育大家勇于承認(rèn)不足,，誠信于他人……在討論中,，同學(xué)們鍛煉了語言表達(dá)能力，提高了對(duì)問題的認(rèn)識(shí)程度,，同時(shí)還體會(huì)到被他們忽略的"情",親情,、師生情、友情……"把愛心奉獻(xiàn)給每一位老師和同學(xué)",，成了我們班的一條不成文的規(guī)定,，在這個(gè)集體中，人人感受到了溫暖,，每一位愛的使者，把愛傳播。

師德是教師素質(zhì)之靈魂，師愛又是師德的靈魂,，因此可以說師愛是教師的魂中之魂,。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生是教師的職業(yè)道德,，也是班主任做好學(xué)生工作的前提,。做一名新時(shí)期成功的班主任，要以教師誠摯的情感去培育學(xué)生情感的誠摯,。為了學(xué)生的明天，我會(huì)用一生永不停止的奮斗去為學(xué)生的成才鋪路,；為了祖國的未來,，我會(huì)用一顆永不言敗的童心去為學(xué)生的健康搭設(shè)舞臺(tái),，用愛成就一切,。

班主任個(gè)人主要事跡篇四

班主任工作，有苦又累,，有笑有甜,，做了這份工作你才知道自己肩上所擔(dān)負(fù)的重任,。他從中體會(huì)到了教育的快樂,，與學(xué)生相處的快樂,。在快樂中他找到了自我,，也從中悟出了很多,。俗話說：誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他,，只有愛才能教育孩子,。這句話伴隨他與學(xué)生們相處了一年又一年，慢慢地也成為了他從事班主任工作的座右銘,。班主任是學(xué)校里最辛苦的人,，雖然班主任做的都是一些瑣碎的小事，但是使每一個(gè)學(xué)生都能全面發(fā)展,，形成良好的個(gè)性是每一位班主任的最大愿望?，F(xiàn)就他做班主任工作主要事跡簡介如下：

在班級(jí)管理中，他始終堅(jiān)持全員參加的原則,，不管是什么活動(dòng)都鼓勵(lì)學(xué)生用心參與,。為他們創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)。

（1）班會(huì)活動(dòng)學(xué)生自我提出問題,，自我組織,、自我主持,、老師只是幕后導(dǎo)演。使每一個(gè)學(xué)生都得到鍛煉,。他們班的板報(bào)布置工作也完全由學(xué)生自我完成,。如這學(xué)期的成果樹，從設(shè)計(jì)大樹造型開始,，到以小組為單位設(shè)計(jì)各組的果實(shí)形狀,。學(xué)生們的興致極高，每個(gè)同學(xué)紛紛為本組出謀獻(xiàn)策,。而且同學(xué)們分工合作,，有的畫，有的剪,，有的寫,，有的貼。每個(gè)同學(xué)都參與到班級(jí)管理中來,，成了真正的小主人,。

（2）他們班還開展了小組板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。每一期由一個(gè)小組獨(dú)立完成,。完成后由老師給該組同學(xué)與板報(bào)合影,，期末評(píng)選最佳小組板報(bào)。作為班主任必須要為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì),。讓學(xué)生在主動(dòng)中發(fā)展,，在合作中成長，在思索中創(chuàng)新,。

在他班上,，有一個(gè)叫宋敏儀的同學(xué)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，經(jīng)常不完成作業(yè),，記得當(dāng)他又一次把宋敏儀找來時(shí)，她對(duì)他說：老師,，您請(qǐng)我媽來吧,！他就反問了她一句，難道你期望你媽來嗎,？她說：不期望,。他說：那你為什么這么說呢？她回答道,，因?yàn)槲依喜煌瓿勺鳂I(yè),，您肯定會(huì)叫我媽來。他緊接著說：我可沒那么想，我只是想了解你不完成作業(yè)的原因,。如果你不期望你媽來,，我就沒必要請(qǐng)她來。聽了他的話她出乎意料的看著他,，他就趁熱打鐵,，了解她不愛寫作業(yè)的原因，她對(duì)此十分配合,，并保證必須盡快改掉壞習(xí)慣,，而他也尊重她的要求暫時(shí)不通知她的媽媽，看她的實(shí)際行動(dòng),。此后的一段時(shí)間,，她果然能按時(shí)完成作業(yè)，雖然有時(shí)反復(fù),，但在與他進(jìn)一步交談后都能正確對(duì)待，久而久之,，她漸漸的改掉了不完成作業(yè)的壞習(xí)慣,，她也贏得了老師的尊重和喜愛。只有尊重學(xué)生,，才能獲得學(xué)生的尊重和理解,。

好的班干部，他們可以以身示范,，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,，使班風(fēng)純正。他通過演講,、勞動(dòng),、體育、分發(fā)課本等活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)有能力,、有口才、有吃苦精神的學(xué)生,，擔(dān)當(dāng)班干部,。班委會(huì)成立后，盡快使班干部明確自己的職責(zé),，大膽放手,，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的管理體系,。同時(shí),，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。還組織開展一些專題性活動(dòng)，如：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、養(yǎng)成習(xí)慣教育等,，這些活動(dòng)大大促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,，他班在學(xué)校的管理評(píng)比中連年被評(píng)為優(yōu)秀班集體,。

教到老，學(xué)到老,，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端,。他明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。他課前精心準(zhǔn)備,，查找資料，靈活創(chuàng)造性地使用教材,，并結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)水平選取恰當(dāng)有效的教學(xué)方法與手段,，從不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)面向全體學(xué)生,，鼓勵(lì)學(xué)生用心思考,，大膽發(fā)言，及時(shí)予以肯定表揚(yáng),。課后及時(shí)批改作業(yè),，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真訂正，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，補(bǔ)缺補(bǔ)差,，全面提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。 透過三十多年來的教學(xué)生涯,，他真切地感受到教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，深深地愛上了教師這個(gè)崗位，并愿為此奮斗一生,。他有他所摯愛的學(xué)生,，為此付出的一切他無怨無悔。

班主任個(gè)人主要事跡篇五

我從教17年,，擔(dān)任班主任工作15年,，深知班主任工作是多么艱巨而又重要。我每一屆接到班主任工作,，都盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力,。在工作期間我付出了辛勤的汗水，收獲了可喜的成績,，面對(duì)這些年充實(shí)的工作生活,，我真的無怨無悔,！

作為班主任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣,，既要關(guān)心他們的生活,，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。這正是作為班主任的職責(zé)所在。 愛心是具體的,，具有濃厚的感情色彩的,。例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊,，遇到天冷或天熱的時(shí)候,，看他們衣服穿得是否合適，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了,，集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等,。總之,，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖,，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。我認(rèn)為：這些看起來很平常,，但這是做好一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn),。

我一直把思想工作置于班級(jí)工作之首,。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界,。還充分利用課余時(shí)間及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”,、“感恩教育”,、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想,，挖掘他們的潛能,，激發(fā)他們的斗志！我所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃,，從未出過嚴(yán)重的違紀(jì)事件,，這一切主要靠思想工作的落實(shí)。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生,，這是我感受最深的一點(diǎn),。作為班主任，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委,，各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去,。所以每一新學(xué)期的開始，我都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己,。這樣不僅班主任輕松，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力,。就拿現(xiàn)在的班級(jí)來說吧,，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員,。早讀,、早操等日常工作都由班長負(fù)責(zé)；教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),，老師作適當(dāng)指導(dǎo),，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo),。這樣以來,，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展,。

在學(xué)生管理方面,，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面：

1、尖子生的培養(yǎng),。

2,、中等生的促進(jìn)。

3,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。

相比前兩條后者更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望,，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì),。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,，換來的是這些同學(xué)學(xué)習(xí)成績的提高。

作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn),。如性格,、愛好,、特長,、教育教學(xué)方面的成績等,，以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任,，使他們因尊其師而重其教。同時(shí)自己要與任課老師密切配合,，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,，以了解學(xué)生的特長,、愛好,，課堂紀(jì)律如何,，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，情感如何等,。對(duì)于這些班主任心里都要有數(shù),，因?yàn)檫@樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作,。有利于根據(jù)學(xué)生的特長,、愛好，以便在學(xué)中練,、練中學(xué),，以練促學(xué)。例如利用學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理,，經(jīng)常開展各種班會(huì)活動(dòng)。這樣不但可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，而且可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,、榮譽(yù)感、競爭欲,。同時(shí)師生間交流了感情,，增進(jìn)了了解。

這十幾年,，在班主任工作中我確實(shí)取得了一些成績,。但我深深地知道，這些成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的大力支持和幫助,，離不開我縣大力發(fā)展教育的大環(huán)境,，我一定會(huì)繼續(xù)努力把工作做的更好,！

班主任個(gè)人主要事跡篇六

劉老師，從教19年,，為西林區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展傾注了全部的智慧和汗水,，已成為鋼城小學(xué)課改的領(lǐng)頭羊，班級(jí)管理的能手,。工作上顧全大局,，勇挑重?fù)?dān)。業(yè)務(wù)上兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé),。她的教育與教學(xué)成績顯著，師德高尚,，是一位深受學(xué)生愛戴,、家長信賴的優(yōu)秀班主任。

她始終把工作的責(zé)任感放在第一位,，把學(xué)生看成她自己的孩子,。每天她都早來晚走，迎著朝陽迎接學(xué)生的到來,，放學(xué)后把學(xué)生送出校門,，一個(gè)個(gè)親自交到家長手中。對(duì)于班里生活貧困的學(xué)生她會(huì)主動(dòng)伸出援手,，把兒子的衣物,、文具、課外書送給他們,，“六一”兒童節(jié)時(shí)把兒子的零食分給他們;對(duì)于留守生她也會(huì)給予他們特殊的愛,，經(jīng)常家訪，每逢節(jié)日為他們送去粽子,、月餅和蘋果等,，使他們感受到學(xué)校大家庭的溫暖;對(duì)于班里的學(xué)困生，除了平時(shí)課堂上的輔導(dǎo),，她還利用每天放學(xué)后的時(shí)間義務(wù)為他們補(bǔ)課,，甚至把父母無暇照顧的孩子領(lǐng)回了家，給他們做可口的飯菜,，輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí),。秋天掃落葉，冬天掃雪,，她俯下身子使勁兒地干,。就這樣以自己的一言一行、一舉一動(dòng)無聲地教育,、啟迪,、影響著學(xué)生,。

每帶一個(gè)班，她都會(huì)著重培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,。除了語文課上對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀指導(dǎo),，她還利用業(yè)余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。課間,、中午,、放學(xué)后和周末都能看見她輔導(dǎo)學(xué)生的身影。每次學(xué)校有演講活動(dòng),，她除了要輔導(dǎo)本班學(xué)生外,，其他班的孩子也是有求必應(yīng)。每次區(qū)里舉辦演講,、講故事比賽,，學(xué)校大隊(duì)部就會(huì)推薦幾名學(xué)生參加，她也會(huì)積極主動(dòng)地幫忙指導(dǎo),。近幾年學(xué)校的慶“六一”文藝演出和“龍泉湖之韻”廣場文化演出都有她指導(dǎo)學(xué)生的集體朗誦和經(jīng)典誦讀,，少則幾十人，多則上百人,。她指導(dǎo)的`學(xué)生在各級(jí)各類演講,、朗誦和講故事比賽中都取得了可喜的成績，累計(jì)有40余人次獲得一,、二等獎(jiǎng),。特別是陳昕同學(xué)多次在市、區(qū)組織的演講,、朗誦活動(dòng)中獲一二等獎(jiǎng),。

作為班主任組組長、語文典型教研組組長,，她總是團(tuán)結(jié)好組內(nèi)每一位同志,，協(xié)調(diào)好同事之間的關(guān)系，積極帶頭參與課堂教學(xué)的實(shí)驗(yàn)與改革,，追求用超前的教學(xué)理念,、優(yōu)秀的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。努力創(chuàng)建一個(gè)和諧,、團(tuán)結(jié)、積極,、向上的備課組,。本著“吃苦在前、榮譽(yù)在后,、服務(wù)大家”的宗旨,，處處為大家著想,，在校、區(qū)的教研活動(dòng)中發(fā)揮了帶頭,、引領(lǐng)作用,。

在班主任工作中，她時(shí)時(shí)提醒自己：教育無小事,，細(xì)心是基礎(chǔ),，愛心是根本。班主任的工作是繁雜瑣碎的：思想教育,、衛(wèi)生,、紀(jì)律、家長工作……“主動(dòng)而非被動(dòng)地當(dāng)班主任,，才能更出色,。”劉老師熱愛班主任工作,，也深深地愛著她的每位學(xué)生,，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)或思想上有困難的學(xué)生總是耐心教育，悉心指導(dǎo),，及時(shí)發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和幫助。

“一個(gè)人一生的幾個(gè)緊要處,，也許只有幾步”,。她總認(rèn)為，做為小學(xué)教師的主要任務(wù)就是引導(dǎo)孩子們走好這緊要處的幾步!幾年來,，她把德育工作,，思想教育放在首位。首先,，她隨時(shí)隨地地抓住各種有利時(shí)機(jī)向孩子們講清道理,，讓他們分清是非、善惡,、美丑,、榮辱，知道該做什么,，不該做什么,。另外，她還鼓勵(lì)學(xué)生,，積極地組織學(xué)生多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。有的放矢地訓(xùn)練孩子們的道德行為習(xí)慣。如防火宣傳,，愛國教育,，衛(wèi)生日等,。班級(jí)開展“走出校門學(xué)雷鋒”、“雙文明”等活動(dòng),，把學(xué)生拉出去訓(xùn)練,，孩子們把平時(shí)所學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)踐，指導(dǎo)自己的言行,。在德育教育中的重要一環(huán)就是教師的身體力行,，言行一致，以身作則,。她始終要求自己在學(xué)生中間以兩種面貌出現(xiàn)：一是老師,，一是模范學(xué)生。論師生關(guān)系她是教師,，論表現(xiàn)她是模范學(xué)生,，凡是要求學(xué)生做的，她都自己首先做到,。教育藝術(shù)就是愛的藝術(shù);愛是溝通師生心靈的橋梁,。學(xué)生地掃不干凈，劉老師一下下掃給他們看;桌旁有幾片碎紙,，劉老師拾起來丟進(jìn)垃圾筒;上課有的學(xué)生嘔吐,，劉老師帶領(lǐng)同學(xué)們立即打掃干凈;有的孩子鼻子出血了，劉老師馬上給洗好,，用衛(wèi)生紙堵住……耳濡目染,，孩子們學(xué)著做，漸漸學(xué)會(huì)了友愛,、理解,、互助。

20xx年1月份錄制的大型經(jīng)典誦讀節(jié)目中,，她指導(dǎo)52名學(xué)生誦讀的毛澤東詩詞被伊春市委宣傳部選中,，參加了7月4日的全市經(jīng)典誦讀大賽的錄制，并在伊春電臺(tái)播出,。

今年7月,，在全區(qū)專家講座，引領(lǐng)培訓(xùn)會(huì)上,，她做了一節(jié)展示課《鴿血染紅的求救信》,，授課后，北京來的李西剛校長為這節(jié)課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng),，使她更加明白了自身存在的不足和今后語文教學(xué)努力的方向,。

教學(xué)之路漫漫，需要每位教師不懈地求索，劉老師一路真誠走來,，留下了許多堅(jiān)實(shí)的足跡，愿她如她的學(xué)生期待的那般：“永遠(yuǎn)那樣地優(yōu)雅,、從容,、自信，在教育的道路上越走越寬!

班主任個(gè)人主要事跡篇七

岑xx老師于20xx年9月踏上"三尺講臺(tái)"以來,，一直在番禺區(qū)石壁小學(xué)從事語文教學(xué)工作和班主任工作,。岑老師忠誠于黨的教育事業(yè)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),、甘于奉獻(xiàn),、勇于創(chuàng)新，能認(rèn)真履行教師職責(zé),，踐行《中小學(xué)教師職責(zé)道德規(guī)范》和《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》,。岑老師熱衷教學(xué)，關(guān)愛學(xué)生,，教育教學(xué)成績顯著,，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事,、學(xué)生以及家長的好評(píng),。

古語云："其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。"作為一名教育者及班主任，岑老師以"外樹形象,，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)"為準(zhǔn)則,，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己注意言行、穿著打扮并不斷加強(qiáng)自身的品德,、知識(shí)修養(yǎng),。以自己的人格魅力影響學(xué)生，感染學(xué)生,，教育學(xué)生,。

一次，岑老師在大街上遇到本班的一名學(xué)生,，視若無睹地與岑老師擦肩而過,。那時(shí)岑老師感到很納悶，也很慚愧,。岑老師反思自己,，自己的學(xué)生怎么面對(duì)老師連一句問候都沒有呢?從那天起，岑老師每天堅(jiān)持給學(xué)生一句問候。值日的時(shí)候站在學(xué)校門口迎接孩子們,，岑老師總是給孩子一個(gè)點(diǎn)頭鞠躬并加上一句"早上好!"溫馨的問候,。孩子們回饋給岑老師的是甜甜的微笑和溫暖問候"老師早上好!"盡管是冷酷無情的孩子，在一次次的關(guān)懷和問候聲中他們的心都被融化,。本班的那名學(xué)生在岑老師的引導(dǎo)下,，她終于融化了。每次遇見岑老師或其他老師她都主動(dòng)打招呼,，不再像以前那樣一聲不吭,。

一句簡單的問候，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作可以改變一個(gè)人的人生,。作為教育者,，要給予他們樹立良好的形象，以言行感染學(xué)生,，改變學(xué)生,。

在同事眼里的岑老師是一個(gè)"愛校如家"的人;在學(xué)生心中的岑老師是一個(gè)"愛生如子" 的老師。岑老師在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇,，默默工作了十一個(gè)年頭。工作任務(wù)繁重,，但是岑老師從來沒有埋怨過,，放棄過。岑老師捧著盡自己最大的能力做完每一件事情的態(tài)度,，戰(zhàn)勝一次又一次的困難,。每天離開學(xué)校前岑老師總要到班上巡視一遍，確保所有學(xué)生離開學(xué)校后,，岑老師才安心離開學(xué)校;工作盡量在學(xué)校完成,，不留在家里做，工作量過多時(shí),，岑老師會(huì)犧牲周末的時(shí)間回校完成,。

20xx學(xué)年本校申報(bào)"廣州市綠色學(xué)校",岑老師與同事們并肩作戰(zhàn)，連續(xù)幾個(gè)周末回校加班加點(diǎn)做資料,、修改資料,、打印、裝訂等,。甚至連續(xù)幾天晚上工作到11:00點(diǎn)多才回家,。雖然工作的過程是艱苦的，但是結(jié)果是甜美的,，在大家的共同努力下本校成功被評(píng)為"廣州市綠色學(xué)校".

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯說過："同情心對(duì)人的由衷的關(guān)懷,，這就是教育才能的血和肉,，教育又能是一個(gè)乏淡無情的人。"這段話道出了"愛心"在班主任工作中的重要性,。岑老師認(rèn)為愛學(xué)生是全方位的,，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,、交際等;也包括優(yōu)等生,、中等生、后進(jìn)生,。"沒有愛就沒有教育"學(xué)生的身心發(fā)展尤為重要。尤其是岑老師教的上一屆學(xué)生,，本班學(xué)生的家庭背景都比較復(fù)雜,，家庭管理不到位從而導(dǎo)致學(xué)生個(gè)性多樣性。打架的,、偷竊的,、離家出走的、混"黑網(wǎng)吧"的,，面對(duì)這樣的學(xué)生確實(shí)令人頭痛,。但是岑老師并沒有放棄沒有灰心，岑老師深信越是困難的就越能夠挑戰(zhàn)自己,，越能夠體現(xiàn)自己的價(jià)值,。而對(duì)于一名新教師來說面對(duì)種種的困難難免力不從心，于是岑老師虛心地向各位前輩請(qǐng)教,。在她們的指點(diǎn)下,，岑老師開始與孩子們筑起"愛心"的橋梁。

本班的學(xué)生小雨同學(xué)是一名外地生,。曾經(jīng)的他是萬千寵愛在一生的孩子,，自從弟弟的出生分薄了父母對(duì)他的愛。由此他開始變得孤僻,，愛離家出走,，愛偷竊，陸續(xù)開始曠課,、遲到,，成績一落千丈。后來經(jīng)過幾次的走訪發(fā)現(xiàn),，這個(gè)孩子在家庭中所承受的并非一個(gè)正常孩子所受的苦痛,。一次突擊的走訪，竟讓岑老師發(fā)現(xiàn)小雨爸爸居然用鐵鏈把自己的孩子鎖起來,，孩子的脖子上被勒出了深深的痕跡,。他爸爸告訴岑老師,，這孩子太不懂事了經(jīng)常跟他頂嘴，回家又不幫忙做家務(wù),，氣得狠狠地打了他,，結(jié)果他玩起了離家出走，一走就是十天八天,，無奈之下只能鎖起他,，讓他反思自己。再一次到訪他家,，岑老師又發(fā)現(xiàn)小雨同學(xué)的手掌黑黑的,，好像被燒焦一樣，詢問下才知道他被爸爸捉到煤氣爐上燒,，目的是警告孩子記住這次的痛,，不要重蹈覆轍。

當(dāng)岑老師看到孩子身上傷痕累累時(shí),，心像被萬根針扎一樣痛,。岑老師跟他家長不斷地溝通分析，其行為做所帶來的反效果,。并讓其家長靜心反思自己的行為,，再換位思考。在岑老師的循循誘導(dǎo)下,，孩子他爸才開始明白,，打、罵,、鎖不是懲罰,，不是教育孩子的唯一辦法。"愛"也是一個(gè)無聲的教育,，也是溝通孩子橋梁,。多抽時(shí)間關(guān)心孩子，關(guān)注孩子多跟孩子聊天走進(jìn)孩子的世界,，才能讓孩子走上正軌的,。后來在跟孩子單獨(dú)的聊天中得知他為爭寵才那么叛逆的，他希望父母都像以前一樣愛他關(guān)心他,。曾經(jīng)有一段時(shí)間,，岑老師親自送孩子回家并把他的內(nèi)心感受告訴他爸爸，聽了之后他爸爸感到很慚愧,。他還向岑老師承諾以后不再用粗暴的方法對(duì)待孩子,，一定會(huì)好好善待孩子。

"愛"既能改變一個(gè)的命運(yùn)也能改變一個(gè)人的性情;"愛"既能改變一個(gè)頑皮的孩子也能改變一位暴躁的父親,。"誠心能讓石頭落淚,，實(shí)意能叫枯木發(fā)芽"潤心教育能夠感化每個(gè)學(xué)生,，愛心關(guān)懷能夠大開每個(gè)孩子的心窗，走進(jìn)孩子的世界,。

在"愛心教育"的引領(lǐng)下岑老師取得一些成果,。20xx年被評(píng)為番禺區(qū)鐘村鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任;20xx學(xué)年被評(píng)為番禺區(qū)石壁街優(yōu)秀班主任;20xx學(xué)年被評(píng)為番禺區(qū)石壁街優(yōu)秀班主任;20xx年獲番禺區(qū)優(yōu)秀教師(教育工作者)稱號(hào)。

多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給岑老師積累了很多班級(jí)管理方法,。班級(jí)管理首先從班干培養(yǎng)入手,，因?yàn)榘喔稍诎嗉?jí)中起著榜樣和定向的作用。一個(gè)好的班集體需要一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心,，大家信服領(lǐng)頭人,。因此岑老師尊重孩子的意愿以推薦，民主票選的方式選出領(lǐng)導(dǎo)班子,。讓他們帶領(lǐng)全班同學(xué)努力學(xué)習(xí),，踏實(shí)工作。

上一屆(20xx年畢業(yè)的學(xué)生)正班長小江同學(xué)是一個(gè)"硬漢子"不論哪個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋總能把他馴服得心服口服的,。最能干的是他能夠帶領(lǐng)同學(xué)讀好、學(xué)好每篇課文,，即使老師外出他都能夠把班級(jí)駕馭得井井有條,。

小紅同學(xué)是本班的宣傳委員也是學(xué)校的主持人。她不但人長得清瘦漂亮,，還有一副好嗓子,。她經(jīng)常利用班會(huì)課組織同學(xué)們搞主題活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中成長,。

本屆學(xué)生小聰同學(xué)知書達(dá)理是本班的學(xué)習(xí)委員,，他讀書情感豐富、學(xué)習(xí)認(rèn)真,、踏實(shí)學(xué)習(xí)成績名列前茅,。常常參加各種大型的朗誦比賽，獲獎(jiǎng)累累,。他常常以身作則教導(dǎo),、感染班上的同學(xué)，讓班上形成一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

培養(yǎng)得力的班干有利于班級(jí)的發(fā)展和管理,，同時(shí)培養(yǎng)孩子的處事能力。對(duì)于不稱職的干部采用先教育再重選的人性化方式,，確保班干隊(duì)伍整體健康向前發(fā)展,。在得力班干的管理下，岑老師所任教的班級(jí)在20xx學(xué)年被評(píng)為番禺區(qū)優(yōu)秀班集體;20xx年被評(píng)為番禺區(qū)少先隊(duì)"紅旗中隊(duì)";20xx年被評(píng)為番禺區(qū)少年隊(duì)"雛鷹中隊(duì)".

美國的一位教育家指出："課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益。"岑老師在教育教研方面,，注重孩子的合作能力和表達(dá)能力的培養(yǎng),。小組合作能最大限度培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助的品質(zhì)。番禺區(qū)"研學(xué)后教"教學(xué)模式給了孩子團(tuán)結(jié)合作學(xué)習(xí)的平臺(tái),，讓孩子得到展示的機(jī)會(huì),。20xx學(xué)年本班學(xué)生成為石壁小學(xué)"四元三環(huán)三講"研學(xué)后教的示范班級(jí)。在教學(xué)的過程中注重培養(yǎng)學(xué)生合作,、交流能力,。在訓(xùn)練的過程中部分小組出現(xiàn)內(nèi)哄甚至"孤軍作戰(zhàn)"的學(xué)習(xí)狀態(tài)。其中一個(gè)小組"快樂小組"表現(xiàn)尤為突出,，他們6人小組配合很默契分工明確各司其職,，各盡其責(zé)，每次在公開課中語出驚人,，贏得在場的所有老師的贊許,。20xx年獲番禺區(qū)"研學(xué)后教"優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組評(píng)比三等獎(jiǎng);20xx年入選番禺區(qū)100個(gè)"研學(xué)后教"優(yōu)秀小組。

岑老師以"快樂小組"為正面教材,，對(duì)其他小組進(jìn)行培訓(xùn),。經(jīng)過一年的反復(fù)訓(xùn)練孩子們的合作能力以及班級(jí)的凝聚力非常強(qiáng)。在20xx學(xué)年岑老師承擔(dān)番禺區(qū)西片"研學(xué)后教"課例《搭石》;20xx學(xué)年岑老師承擔(dān)番禺區(qū)綜合實(shí)踐展示課《走進(jìn)中秋》;20xx學(xué)年分別承擔(dān)番禺區(qū)"研學(xué)后教"視導(dǎo)課《圓明園的毀滅》;番禺區(qū)上品教化評(píng)比課《"精彩極了"和"糟糕透了"》孩子們都表現(xiàn)出色,，受到老師們的肯定,。

岑老師一向堅(jiān)持因材施教原則，充分運(yùn)用榜樣教育,、理想教育,、紀(jì)律教育、前途教育等教育方式途徑來促進(jìn)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)學(xué)生競爭,，提高學(xué)生的虛席積極性，形成良好學(xué)風(fēng),。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦筋,、動(dòng)口、動(dòng)手分析解決問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，變"厭學(xué)"為"樂學(xué)".做好家訪工作,，多訪談思想反復(fù)的學(xué)生，學(xué)生出現(xiàn)不良行為傾向時(shí)則第一時(shí)間與家長取得聯(lián)系,，共同矯正學(xué)生的錯(cuò)誤,。

岑老師還注重學(xué)生的賞識(shí)教育與心理溝通輔導(dǎo)工作，使學(xué)生的身心都得到發(fā)展,。能夠根據(jù)不同學(xué)生的性格特點(diǎn),、興趣愛好、氣質(zhì)特點(diǎn),，針對(duì)不同事情正確地采用硬處理或軟處理方法,，恰當(dāng)?shù)匕褵崽幚砼c冷處理相結(jié)合，公平公正地處理學(xué)生的事情,，得到學(xué)生的一致尊敬,。

"光陰似箭，日月如梭"從事教育教學(xué)十一年,，岑老師在班主任這塊教育領(lǐng)土上辛勤地耕耘,，默默地奉獻(xiàn)著。在未來的教育教學(xué)道路上,，岑老師將披荊斬棘,、勇往直前讓教育事業(yè)發(fā)光發(fā)熱，岑老師愿"丹心化作春雨灑,，換來桃李滿園香。"

班主任個(gè)人主要事跡篇八

我叫韓xx,，今年28歲,，20xx年7月參加工作，本科學(xué)歷,，中學(xué)二級(jí)教師,。參加工作六年了，始終堅(jiān)持以教師的道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,，工作上顧全大局,、勇挑重?fù)?dān)；業(yè)務(wù)上兢兢業(yè)業(yè),，不斷追求,。教育教學(xué)成績一向顯著，是一位深受學(xué)生愛戴,、家長信任的優(yōu)秀教師,，特別是在以下幾個(gè)方面顯得尤為突出：

從走上三尺講臺(tái)那天起，我就樹立起“立志于黨的教育事業(yè)”的遠(yuǎn)大目標(biāo),，處處以一名合格的人民教師來要求自己,。在教育教學(xué)過程中,，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急,，處處關(guān)心他們,，幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦,，做學(xué)生的知心朋友,。在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中,，我十分注重“師范”作用,，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體,，對(duì)待任何學(xué)生,，一視同仁，尤其是對(duì)差生,，更是關(guān)愛有加,。在學(xué)生心目中，我既是嚴(yán)父,、又是慈母,。

我是一線教師，教學(xué)任務(wù)重,，但我從未有過絲毫的懈怠,，備課不僅備教材，而且能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際選擇最佳的教學(xué)方法,，教學(xué)效果在聯(lián)考中名列前茅,。除了搞好教學(xué)外，我還不斷學(xué)習(xí),，利用假期不斷給自己充電,，學(xué)習(xí)新課程理念，還參加吉林省中小學(xué)學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn),，并取得良好的成績,。

教學(xué)論文《中學(xué)英語課堂教學(xué)中存在的問題及對(duì)策》在中國教育學(xué)會(huì)舉辦的“全國中小學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展探索論壇”中榮獲優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)；教學(xué)論文《如何在初中英語教學(xué)中開展小組合作學(xué)習(xí)》在縣級(jí)《教育科研報(bào)》上被評(píng)為優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng),。教案設(shè)計(jì)《unit 2 what’s the matter?》在白城市中小學(xué)教育技術(shù)裝備成果評(píng)優(yōu)活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng),。科研課題《初中英語教學(xué)中開展小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究》已經(jīng)結(jié)題,。在輔導(dǎo)學(xué)生演講比賽,任佳同學(xué)演講《感恩我們要行動(dòng)》獲縣二等獎(jiǎng),。

從20xx年到現(xiàn)在，我一直擔(dān)任初中班主任，并全身心投入班主任工作,，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，創(chuàng)建良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，摸索出一套適合本校學(xué)生特點(diǎn)的班級(jí)管理方法,，取得了優(yōu)異的成績,。

在班級(jí)管理中，我堅(jiān)持以人為本,，注重在實(shí)踐中求創(chuàng)新,，讓班級(jí)成員共同參與，實(shí)行量化管理,，我所帶班級(jí)周周獲得“先進(jìn)班級(jí)”的光榮稱號(hào),。對(duì)于后進(jìn)生，我采取“不拋棄,，不放棄”的方法,。一次又一次的開導(dǎo)，教育,。對(duì)于有能力的學(xué)生,，耐心的學(xué)生交心。我現(xiàn)在帶的班級(jí)有一個(gè)叫解佳新的學(xué)生,，有學(xué)習(xí)能力,，就是愛玩、愛美,、愛粗心,。沒有自覺性。我采取辦法幫她改掉不良行為,。經(jīng)過兩個(gè)多月的努力,，在期末考試中，她取得了優(yōu)異的成績,，家長很高興,，學(xué)生很高興,，老師也歡喜,。我認(rèn)為有付出就會(huì)有回報(bào)。畢業(yè)后的學(xué)生,，不管是調(diào)皮生還是

優(yōu)等生,，都會(huì)到學(xué)校來看看我這個(gè)班主任。實(shí)踐使我體會(huì)到：愛是教育的出發(fā)點(diǎn),，是力量的源泉,；愛是教育的潤滑劑。

總而言之,，成績永遠(yuǎn)屬于過去,，工作需要持久的耐力與創(chuàng)造力,，以后的路還很漫長，我一定會(huì)一如既往,，腳踏實(shí)地,，不斷追求，去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。永遠(yuǎn)做一個(gè)教育教學(xué)的探索者,，學(xué)生的服務(wù)者，為學(xué)生化為凌凌的河水,，永遠(yuǎn)承載他們的快樂,。

班主任個(gè)人主要事跡篇九

多年的班主任工作實(shí)踐使我深刻認(rèn)識(shí)到，班級(jí)管理工作既是育人科學(xué),，又需要付出艱辛的勞動(dòng),。它需要班主任多花心思，多了解,，多觀察,，多動(dòng)腦。我主要是這樣做的：

一,、要有責(zé)任心,。

有高度責(zé)任心和使命感是做好班主任工作的前提，班主任的責(zé)任心表現(xiàn)在上對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，下對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)兩方面 ,。

首先，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，保證學(xué)校布置的各項(xiàng)工作能夠迅速及時(shí),、準(zhǔn)確無誤，暢通無阻地傳達(dá)到班級(jí),，并積極帶領(lǐng)全班同學(xué),，通過各種組織和教育手段，使學(xué)校各項(xiàng)工作得到很好的落實(shí),。我認(rèn)為應(yīng)該重視每件事情的宣傳發(fā)動(dòng),、過程指導(dǎo)督促、工作的總結(jié)反思三個(gè)環(huán)節(jié),。班主任面臨的更多的是常規(guī)管理,，例如衛(wèi)生打掃這件事情，先使學(xué)生認(rèn)識(shí)到衛(wèi)生打掃的重要意義,，從大的方面看美化了校園,，為我們提供了干凈、整潔的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,，從小的方面看為我們每個(gè)人提供了鍛煉自己做事情機(jī)會(huì),，要做大事情先從做好小事情開始，有了這樣的認(rèn)識(shí),，學(xué)生做事情的認(rèn)識(shí)也就統(tǒng)一了,，就有了動(dòng)力，再開展具體的工作學(xué)生也會(huì)積極的響應(yīng),。其次在各項(xiàng)工作中,，要重視過程的指導(dǎo)和督促，像衛(wèi)生打掃不干凈,，原因可能有多種情況,，有時(shí)是衛(wèi)生責(zé)任區(qū)不明確，有的是學(xué)生到校較晚打掃匆忙不干凈,，但也有的是學(xué)生不會(huì)干,，每種情況要區(qū)別對(duì)待。有一次我看到兩名女同學(xué)非常認(rèn)真的擦一個(gè)窗子的玻璃,，擦了足足半個(gè)多小時(shí),，也沒擦干凈，而另外一名男同學(xué)只用了十多分鐘就擦干凈了一個(gè)窗子,，我仔細(xì)一看那兩名女同學(xué)一直在用一塊濕抹布擦,，玻璃上的水一干了就顯示擦過的痕跡，這樣我在班會(huì)上,，讓那名男同學(xué)介紹了自己擦玻璃的經(jīng)驗(yàn),，每名同學(xué)都學(xué)到了擦得又快有干凈的方法。

其次,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，了解學(xué)生，做學(xué)生的具體工作,。班主任責(zé)任心特別體現(xiàn)在細(xì)微和瑣碎之處,。我一般到校比較早，一方面盡快穩(wěn)定班級(jí)秩序,，使學(xué)生盡快的進(jìn)入一天的學(xué)習(xí)生活中,，快到期末的幾天，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)住校的同學(xué),，經(jīng)常到校特別早,，忙著寫作業(yè),，我就了解作業(yè)情況,，學(xué)生就抱怨，作業(yè)比較多，晚自習(xí)寫不完,，只好早點(diǎn)來,，有時(shí)早飯都不吃。這樣我就與幾個(gè)任課教師聯(lián)系,，減少作業(yè)的量,，同時(shí)由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)把握作業(yè)布置情況，若作業(yè)比較多,，則由學(xué)習(xí)委員聯(lián)系課代表,，找任課教師減少作業(yè)，這樣控制了作業(yè)量,，使學(xué)生能保證完成作業(yè)和有一定的休息時(shí)間,。作為班主任，一定要抱著一顆責(zé)任心,，經(jīng)常深入學(xué)生,，做深入細(xì)致的調(diào)查研究工作，了解關(guān)心每一位學(xué)生,，例如在課堂上注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，在課間了解學(xué)生的活動(dòng)，與學(xué)生談話掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)等,，并通過日常的學(xué)習(xí)和工作等各項(xiàng)活動(dòng),，在思想上進(jìn)行針對(duì)性的教育和引導(dǎo)，幫助學(xué)生們樹立各種正確的觀念,。班主任工作是辛苦的,，但我們要苦在其中，樂在其中,。只要有了高度的責(zé)任心,，就會(huì)在工作中想方設(shè)法把班級(jí)管理好，從而營造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

二,、要有科學(xué)的管理機(jī)制。

我認(rèn)為對(duì)班級(jí)的科學(xué)管理主要集中體現(xiàn)在“嚴(yán)”,、“細(xì)”,、“恒”幾個(gè)字?；舅枷胧且揽繉W(xué)生,，健全制度，細(xì)化分工,，常抓不懈,。

“嚴(yán)”就是遵守嚴(yán)明的紀(jì)律,、嚴(yán)格的行為規(guī)范。在班級(jí)管理中我堅(jiān)持 “由學(xué)生自主管理班級(jí)”,。創(chuàng)建一個(gè)文明守紀(jì),、團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)上進(jìn)的班級(jí)體,，不能只靠教師的說教,，還要有良好學(xué)生管理隊(duì)伍和管理機(jī)制。作為班主任,，要做的工作多而繁雜,，如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委，各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去,。每一新學(xué)期的開始,，我都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己,。這樣不僅班主任輕松,，而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力。在班級(jí)管理中要相信學(xué)生,，依靠學(xué)生,，鍛煉學(xué)生。同時(shí)也要對(duì)學(xué)生的工作及時(shí)地指導(dǎo),、支持,，以便順利開展工作。

1,、職責(zé)明確,，班里的一般事情都由班長總體負(fù)責(zé)，各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員,。

2,、實(shí)行班級(jí)日常工作量化管理機(jī)制。由各個(gè)班委根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度結(jié)合本班的實(shí)際情況,，制定班級(jí)日常工作量化管理制度,。

3、各班委對(duì)各小組和每個(gè)同學(xué)執(zhí)行情況進(jìn)行打分 ,，每周一匯總,。

4、定期通報(bào),。每周班會(huì),，值班長通報(bào)各小組總積分及排名情況，并對(duì)先進(jìn)小組和個(gè)人在“標(biāo)兵欄目”中給予表揚(yáng),。使學(xué)生學(xué)有榜樣,，趕有目標(biāo),，人人從我做起，向自治邁進(jìn),。這一制度既調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性、自覺性,，有凝聚小組成員的力量,，從而提高班級(jí)的整體素質(zhì)水平，為創(chuàng)造一個(gè)良好的班風(fēng)奠定了基礎(chǔ),。

“細(xì)”就是細(xì)化分工,。在班委的領(lǐng)導(dǎo)下，班級(jí)各項(xiàng)具體工作的開展是以小組為單位開展的班級(jí)的,，小組長負(fù)責(zé)組員的學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生的常規(guī)工作,，進(jìn)一步細(xì)化責(zé)任,。此外，根據(jù)班級(jí)需要還設(shè)立了其他的管理角色,，“桌椅管理員””平臺(tái)管理員” “儀容儀表檢查員”“水長” “門長” 等官 銜,，管理崗位得以極大豐富，使學(xué)生個(gè)個(gè)有了當(dāng)班干部的機(jī)會(huì),，調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我管理的積極性,，培養(yǎng)了責(zé)任意識(shí)。

“恒”就是班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作常抓不懈,。班級(jí)的班委有了,，制度有了，不能萬事大吉,，要指導(dǎo)好學(xué)生積極有效的開展工作,，需要班主任對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)不足的班委指導(dǎo)好，對(duì)“三分鐘熱度”的同學(xué)給予鼓勵(lì),，對(duì)工作中遇到的困難及時(shí)給予幫助,，確保各項(xiàng)工作得到落實(shí)。

三,、要有寬容,、平等的心態(tài)。

現(xiàn)今教育面對(duì)的學(xué)生千差萬別,，他們有著各自的愛好和興趣,，這就決定我們班主任需要有一顆寬容的心。班主任的寬容心很大程度上就是要寬容學(xué)生的不足,，給予學(xué)生改正的建議,。古語說得好“人無完人,，金無足赤”，是人總會(huì)犯錯(cuò),，特別對(duì)于發(fā)展中的學(xué)生,，所表現(xiàn)出來的不足應(yīng)該用寬容的心態(tài)去面對(duì)。對(duì)于一個(gè)學(xué)習(xí)成績欠佳的學(xué)生不能把他們一棍子打入冷宮,，而傷害了他們的自尊,，毀滅他們自我發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)機(jī)；對(duì)有缺點(diǎn)的學(xué)生也決不能一味的訓(xùn)斥或是尖刻的挖苦,，傷害學(xué)生的自尊心,。學(xué)生的人格和老師的人格是平等的，拿出一顆真心來,，讓學(xué)生知道你所做的一切都是為了他,，適當(dāng)?shù)膶捜荩瑢W(xué)生會(huì)感激你的,，而寬容心正是師生關(guān)系相處融洽的一劑良藥,。前一階段班級(jí)剛剛發(fā)生的一件事情，老師們都在開會(huì),，學(xué)生在上自習(xí)課,，一名成績很差的同學(xué)在課堂上說笑，剛上任的紀(jì)律委員幾次在課堂上制止,，該生置之不理,，紀(jì)律委員非常生氣，認(rèn)為該學(xué)生故意和自己作對(duì),，下課后紀(jì)律委員,，找到該生理論，說來說去兩個(gè)人打了起來,，后果是紀(jì)律委員手被咬破,，那名男生臉被抓破。我在知道兩人打架的事情后,，做了積極的反應(yīng),，先是分別找兩名同學(xué)了解情況，然后讓每個(gè)人反思自己做的不對(duì)的地方,，根據(jù)反思我先是肯定了他們能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，然后批評(píng)了他們的不冷靜，以及違犯了校規(guī)校紀(jì),，要求他們互相道歉,，教育紀(jì)律委員做班級(jí)工作不能使用武力，要人人平等,，講究方法,，這樣我寬容了他們的這次打架,。事后，我發(fā)現(xiàn)紀(jì)律委員更加負(fù)責(zé)任了,，而那位同學(xué)也較以前遵守紀(jì)律了,。

當(dāng)然我們的寬容并不是無原則、無限度的,，否則就成了過度遷就,，助長學(xué)生的不良行為。對(duì)于問題學(xué)生的轉(zhuǎn)變,，要有一個(gè)過程,，通過各方面渠道了解學(xué)生不良習(xí)氣的來龍去脈,，采取一定的思想工作方法教育后,，隨時(shí)引導(dǎo)，使后進(jìn)生朝著好的方向不斷前進(jìn),。對(duì)后進(jìn)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，及時(shí)表揚(yáng)，鼓勵(lì)為主,，碰到較大問題,，及時(shí)與家長聯(lián)系，家校配合,，形成合力,。一個(gè)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化不是一朝一夕可以完成的?！芭f病”有時(shí)是頑固的,。不怕反復(fù)，狠抓反復(fù),，當(dāng)然要注意工作方法的改變,，以真誠感化他們，引導(dǎo)他們,。

總之,，班主任工作是富有挑戰(zhàn)性的，需要滿腔的熱情,，高度的責(zé)任心,，也需要講究方法，做到一張一弛,，有分寸,，有尺度。作為新時(shí)代的教師,，我們應(yīng)該把熱情與科學(xué)融入到班級(jí)管理工作中去,，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗,，使這段共同走過的日子在每一位班級(jí)成員的心目中成為最美好的記憶，我們得到的將是一個(gè)美麗的世界,。

班主任個(gè)人主要事跡篇十

步xx,，男，中共黨員,，中學(xué)一級(jí)教師,。1979年7月27日出生，20xx年8月畢業(yè)于牡丹江師范學(xué)院中文系漢語言文學(xué)教育專業(yè),，同年參加工作?，F(xiàn)任涿鹿中學(xué)高三(2)班和(4)班語文教學(xué)工作，擔(dān)任高三(2)班班主任以來,，我關(guān)愛學(xué)生,，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé),，嚴(yán)于律己,，在班級(jí)教育教學(xué)中成績突出，20xx年5月,，所帶班集體授予“20xx—20xx年度縣級(jí)優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱號(hào),，本人也被評(píng)為“縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“張家口市優(yōu)秀班主任”“縣優(yōu)秀班主任”“校優(yōu)秀班主任”。涿鹿中學(xué)第二屆“魅力班主任”,。張家口市教學(xué)設(shè)計(jì)大賽獲得全市第二名,。涿鹿縣高一語文會(huì)課第一名等榮譽(yù)稱號(hào)，并在20xx,、20xx年連續(xù)兩年年終考核優(yōu)秀,，獲得縣政府嘉獎(jiǎng)。

本學(xué)期我擔(dān)任高三(2)班班主任,，作為學(xué)校重點(diǎn)班的班主任,，我深感自豪，作為畢業(yè)班的班主任,，我又深知責(zé)任重大,，能擔(dān)任學(xué)校德育工作的管理者和家長與學(xué)校的溝通者，我感到榮幸,。高三年級(jí),，學(xué)生面對(duì)升學(xué)壓力，思想波動(dòng)大,，每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)影響學(xué)生的成績,，只有付出更多的努力，才能得到學(xué)生的認(rèn)可。所以,，我認(rèn)真開好每次主題班會(huì)課和心理健康活動(dòng)課,，做到有準(zhǔn)備，有感情,，有反思,，有存檔。本學(xué)期,，我先后開展了《夢想從這里起航》《我有一雙隱形的翅膀》《向早戀說再見》《禁煙從我做起》《地震逃生竅門》《高考奪分寶典》等主題班會(huì)課,。利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，收集整理優(yōu)秀教育視頻,，利用課間時(shí)間組織學(xué)生觀看,，從高一年級(jí)至今，先后觀看了《名人成長故事》《征服自我》《感動(dòng)中國》《春暖人間》等一系列具有教育意義的短篇,，并組織學(xué)生寫觀后感,，在班級(jí)展示，這項(xiàng)活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生家長的好評(píng),。抓好兩操,，兩自的常規(guī)管理,，堅(jiān)持以身作則的教育理念,，要求學(xué)生做到的，自己要做好,，要求學(xué)生做好的,，自己要做早。一分耕耘一分收獲,，多次在學(xué)校德育工作學(xué)生量化評(píng)教中,，名列前茅。曾獲得20xx年度張家口市優(yōu)秀班主任,，涿鹿中學(xué)第二屆魅力班主任,。20xx年校優(yōu)秀班主任，20xx年校優(yōu)秀班主任,，

面對(duì)充滿想象力的90后,，班主任需要教育智慧，為了能把自己所帶的班集體,，打造成優(yōu)秀的班集體,，我刻苦專研教育理論知識(shí)，豐富自己的管理經(jīng)驗(yàn),。養(yǎng)成每周寫一篇教育反思的.工作習(xí)慣,，同時(shí)，翻閱大量的教育管理資料，從魏書生到李鎮(zhèn)西,，從張萬祥到任小艾,。教育名家的教育故事，使我受益匪淺,。整理自己工作中的一些收獲,，反思工作中的不足，成了我成長的源泉,。經(jīng)過自己的不懈努力,，20xx年，我的德育論文《情到深處自成歌》在涿鹿中學(xué)德育工作研究會(huì)上交流,，20xx年德育論文《讓學(xué)生感受陽光》評(píng)為涿鹿中學(xué)班主任工作論談優(yōu)秀論文,。20xx年論文《莫為浮云遮慧眼》評(píng)為涿鹿中學(xué)第四屆德育工作優(yōu)秀論文。20xx年7月德育論文《淺析高中生早戀心理特點(diǎn)和教育策略》在《課外閱讀》20xx年第七期發(fā)表,?！丁扒骞佟敝菙唷凹覄?wù)”事》在《班主任》20xx年12期發(fā)表。

涿鹿中學(xué)高三(2)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班集體,，始終堅(jiān)持“信篤志堅(jiān),，奮勇爭先”的班級(jí)精神，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

開學(xué)至今,，在班級(jí)全體同學(xué)的共同努力下，曾獲得20xx年“一二九”運(yùn)動(dòng)合唱節(jié)合唱比賽總決賽“三等獎(jiǎng)”,，20xx年底十一屆校園文化藝術(shù)節(jié)“最佳組織獎(jiǎng)”20xx年高一年級(jí)舞蹈,、校園劇比賽“三等獎(jiǎng)”和歌舞比賽“二等獎(jiǎng)”。在涿鹿中學(xué)第一屆“我愛我家”學(xué)生宿舍文化建設(shè)活動(dòng)中班級(jí)男女生宿舍分別獲得“二等獎(jiǎng)”,。

班級(jí)社團(tuán)工作開展的轟轟烈烈,，班級(jí)有多名學(xué)生參加校學(xué)生會(huì)。胥亞偉同學(xué)曾擔(dān)任涿鹿中學(xué)學(xué)生會(huì)主席;畢啟彤同學(xué)擔(dān)任信息中心部部長;袁曉宇同學(xué)擔(dān)任膳食部部長;高澤仁同學(xué)擔(dān)任宣傳部部長;楊繼高擔(dān)任志工部部長,。班級(jí)有17名同學(xué)擔(dān)任學(xué)校志愿者工作,，特別是我班有四名同學(xué)參加了“20xx年冀臺(tái)同胞公祭三祖大典”活動(dòng)，為兩岸合作交流貢獻(xiàn)了一份力量,，班級(jí)同學(xué)的的認(rèn)真熱情的工作得到了臺(tái)灣同胞的一致好評(píng),，為學(xué)校和我縣樹立了良好的人文形象。另外,，我班先后有四名學(xué)生獲得“省市縣級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽(yù)稱號(hào),。

班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,。畢啟彤同學(xué)被評(píng)為“涿鹿中學(xué)學(xué)習(xí)之星”,，班級(jí)學(xué)習(xí)成績?cè)谀昙?jí)中名列前茅,，曾有8人參加高二年級(jí)語文基礎(chǔ)知識(shí)大賽，四人獲獎(jiǎng),。得到級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，我班郭李陽同學(xué)，擔(dān)任涿鹿中學(xué)廣播站站長,，及時(shí)宣傳學(xué)校規(guī)章制度,，成為涿鹿中一道亮麗的風(fēng)景線，班級(jí)同學(xué)緊密團(tuán)結(jié)在班主任的周圍,，互相協(xié)作,，共同進(jìn)步，營造了班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，干勁足的良好氣氛。

獻(xiàn)愛心,，送溫暖,。我班學(xué)生得知輝耀鄉(xiāng)孤寡老人存在生活上的困難，班級(jí)學(xué)生自發(fā)組成“愛心團(tuán)”,，利用課余時(shí)間,，向老人奉獻(xiàn)愛心，在活動(dòng)中班級(jí)同學(xué)互相幫助,，形成了助人為樂的班風(fēng),。

我在班級(jí)管理中，實(shí)行“圓心”德育管理模式,，所謂圓心,，是指班主任是班級(jí)工作的整體規(guī)劃者,，每個(gè)學(xué)生都作為班級(jí)工作的一個(gè)圓點(diǎn),，實(shí)行人人當(dāng)班干部制度。讓每位學(xué)生都參與到班級(jí)管理中,，例如我任命管理班級(jí)多媒體的學(xué)生為“媒體”管理員,，負(fù)責(zé)關(guān)燈的同學(xué)為“節(jié)能”管理員，負(fù)責(zé)給花澆水的同學(xué)為“植物”管理員,。這次班級(jí)管理的改革,，使每位學(xué)生都成為班級(jí)的主角，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的工作的積極性,，還鍛煉了學(xué)生的溝通管理能力,。變被動(dòng)管理為主動(dòng)參與，學(xué)期末班級(jí)同學(xué)對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行民主評(píng)議,，我對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，通過教育改革，學(xué)生的違紀(jì)少了，班級(jí)的氣氛好了,，家長的肯定多了,，工作的效率高了。

人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情,，無怨無悔,。管好這個(gè)班級(jí)，帶好這些學(xué)生,，才能快意于心,，班級(jí)工作中，只有釋放自己的價(jià)值,，才能收獲喜悅,，平凡的工作不會(huì)使我厭倦，因?yàn)槲視?huì)默默的告訴自己：寵辱不驚,，看庭前花開花落;去留無意,，望天上云卷云舒。

班主任個(gè)人主要事跡篇十一

我是泰興市黃橋初級(jí)中學(xué)的一位青年教師,。我從教十一年,，做了八年的班主任。我很感謝班主任這個(gè)崗位給了我和學(xué)生共同成長的機(jī)會(huì),。我非常喜歡和孩子們?cè)谝黄?，和他們?cè)谝黄穑铱偰苷业叫腋５母杏X,，內(nèi)心充盈的全是快樂,。歲月匆匆，我將長期的實(shí)踐和感悟提煉為今天深刻的認(rèn)識(shí),。

蘇霍姆林斯基說：“沒有愛就沒有教育,，愛是教育的前提和基礎(chǔ)?！苯處熤挥谐浞肿鹬貙W(xué)生,，考慮學(xué)生的內(nèi)心感受，學(xué)生才會(huì)信任你,，尊重你,。一個(gè)寒冷的冬日早晨，我來到教室,，看到許多同學(xué)干巴巴地吃著帶來的干糧,，前面的水瓶是空的，我退出教室,，來到辦公室,，親自燒了一壺水,，送到教室，然后無聲地離開,。自那天起,，辦公室的同事就經(jīng)常告訴我說：“你班學(xué)生真懂事，辦公室的純凈水都是他們來換的,?！蔽倚念^一熱：師愛，也是可以涌泉相報(bào)的!

1,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，營造民主氛圍

我在班里組織學(xué)生自主管理班級(jí)。我摒棄了一慣使用的老套的名稱,，與學(xué)生們一起確立了適合自己班級(jí)的十幾個(gè)崗位,，為了讓每個(gè)孩子有參加管理的機(jī)會(huì)，我規(guī)定每個(gè)崗位的小干部最長任期為一個(gè)月,。每個(gè)月進(jìn)行一次大規(guī)模的改選,，學(xué)生通過自薦或他薦，競選演講,，投票等程序當(dāng)選,。實(shí)施這樣的班級(jí)管理以來，學(xué)生的職責(zé)明確了,，積極性高了,，我也從日常繁瑣的工作中解脫出來了，一舉多得,。

2,、給學(xué)困生更多的關(guān)注，讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆

誰擁有自信,，誰就成功了一半,。如何幫助那些心灰意冷的學(xué)困生，揚(yáng)起他們自信的風(fēng)帆,，我主要是從一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)入手,。我先讓學(xué)生努力發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，我利用班會(huì)讓每個(gè)學(xué)生至少說出自己的五個(gè)優(yōu)點(diǎn),，此后的幾周，以“其實(shí)我很棒”“我在進(jìn)步”等系列主題班會(huì)接連召開,，強(qiáng)化學(xué)生自我賞識(shí),、自我發(fā)現(xiàn)的信心。

努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自我展示的機(jī)會(huì),，讓他們獲得成功的體驗(yàn),。我班英語課前三分鐘演講,，輪到我們班成績最差的小梅，她想放棄這次機(jī)會(huì),，我鼓勵(lì)她說你能行,，第二天，她演講的時(shí)候,，我用眼神鼓勵(lì)她,，讓全班的同學(xué)鼓掌激勵(lì)她，她終于成功的完成了那次演講,，后來她告訴我說,，老師謝謝你，我第一次發(fā)現(xiàn)我也能行,。作為一個(gè)老師,，給孩子多大的舞臺(tái)，她就會(huì)做出多么精彩的表演,。

教育教學(xué)工作沒有最好,，只有更好。我在教育教學(xué)工作崗位上沒有什么驚天動(dòng)地的壯舉,，我整日忙碌于這片熱土,，緣于對(duì)孩子的愛，緣于對(duì)事業(yè)的追求,，無怨無悔,。“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲,。” 我就像那無聲的細(xì)雨,，帶給校園一縷綿綿的春意;我就像那無形的雕刀,，靈巧地鏤刻著每一位學(xué)生的心靈。

班主任個(gè)人主要事跡篇十二

燃燒青春,，蠟炬成灰"愛"始干

徐xx,，女，1983年2月出生,，一級(jí)教師,。在銅川市第三中學(xué)就職以來的10多年中，她當(dāng)過9班主任,，擔(dān)任過語文備課組長,、教研組長，做過校團(tuán)委書記,，變的是崗位,，不變的是她的愛心,。她常說：我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心,，一個(gè)裝的是愛心,。我捫心自問時(shí)，問的是良心,，我傾情付出時(shí),，灑的是愛心。她是這樣說的,，也是這樣做的,。

潤物無聲，春風(fēng)化雨寫忠誠

愛一行才能鉆一行,，對(duì)教育事業(yè)的愛讓她在工作中不計(jì)得失,，不懈鉆研。徐同志處處為學(xué)校大局著想,，從不因?yàn)閭€(gè)人事情耽誤學(xué)校正常工作,。從不計(jì)較個(gè)人得失，工作中勇挑重?fù)?dān),。

徐老師的家離學(xué)校比較遠(yuǎn),，坐公交車就需要半個(gè)多小時(shí)車程，加上孩子還不到兩歲,，學(xué)校一度擔(dān)心她不愿意擔(dān)任班主任工作,，可是她二話不說就接了下來，一接便不再放手!這也許就是她執(zhí)著與教育事業(yè)的愛心和良心吧!徐老師把她全部的愛獻(xiàn)給班級(jí),，自己的孩子生病了,，她不能細(xì)心呵護(hù)，學(xué)生生病了,，她卻總是跑在最前面,。雒文靜在下樓時(shí)摔傷了，徐老師二話不說打車送學(xué)生去醫(yī)院,，在家長到醫(yī)院前,，已經(jīng)推著她做了全部檢查，辦理了一切住院手續(xù),。家長進(jìn)病房時(shí)徐老師正摟著比她高一頭的雒文靜安慰她,，為她安排后續(xù)的免費(fèi)補(bǔ)課事宜，家長感動(dòng)的不知該說什么,，徐老師卻笑著說："這是我的職責(zé),，雒文靜是我的學(xué)生也是我的孩子".

帶學(xué)生一天，愛學(xué)生一輩子,，她把班里的每個(gè)孩子都當(dāng)做自己的孩子,，即使是在家長看來頑劣不堪的孩子，她也從不拋棄,，而是挖掘放大他們的優(yōu)點(diǎn),，誠懇鼓勵(lì)。付出終有回報(bào),，徐老師所帶班級(jí)多次榮獲"優(yōu)秀班級(jí)流動(dòng)紅旗",、"優(yōu)秀五四紅旗支部"榮譽(yù)稱號(hào)，榮獲"班級(jí)自主管理紀(jì)律示范班"榮譽(yù)獎(jiǎng)牌,，她親自帶領(lǐng)學(xué)生編排的《青春贊歌》在學(xué)校第二節(jié)"春天里的詩會(huì)"誦讀比賽中榮獲一等獎(jiǎng),。20xx年中考徐老師所帶班級(jí)是平行班中上重點(diǎn)線人數(shù)最多的，邊緣生基本全部上線,。初三畢業(yè)典禮上,，孩子們把對(duì)老師的愛和感激化為了別出心裁的行動(dòng)，他們給徐老師頒獎(jiǎng),，獎(jiǎng)狀上赫然寫著幾個(gè)大字"最美班主任";收到錄取通知書后李文龍的家長給徐老師發(fā)信息"李文龍能上重點(diǎn),，連我們家長都覺得意外，這全是徐老師的功勞";取得590分高分的候文潔家長也送來錦旗稱贊徐老師是"辛勤園丁,，愛的使者".

徐老師處處從學(xué)校大局著想,，從不因?yàn)閭€(gè)人事情耽誤學(xué)校正常工作，但是在同事有事請(qǐng)假時(shí),，卻能挺身而出,，勇挑重?fù)?dān)。鞏芬老師請(qǐng)假的10多天時(shí)間里,，她一個(gè)人代3個(gè)班的課,，周課時(shí)達(dá)到18節(jié)，即使是啞了喉嚨,，她也從未抱怨,。

愛心助教，三尺講臺(tái)展豪情

作為教師,，徐覺得上好課的著力點(diǎn)就是愛學(xué)生,。她曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面;她曾用愛心,，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆,。她的語文課，最能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，能最大限度地體現(xiàn)學(xué)生的主體性,。她的課，作業(yè)最少,，學(xué)生的完成質(zhì)量最高,。有時(shí)她把愛心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重,，有時(shí)她把愛心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,，她的課,，學(xué)生沒有坐姿不正的，沒有寫其他作業(yè)的,，沒有遲到的……她的課因?qū)W生個(gè)性的張揚(yáng)而美麗,，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。她的課,，學(xué)生愛上!

近年來,，徐同志先后在國家級(jí)，地市級(jí)刊物上發(fā)表高中語文閱讀課課堂實(shí)效性研究》,、《讓文言文不再是"第二外語"》,、《文言文教學(xué)之我見》等多篇文章?！队菝廊恕?、《智子疑鄰》等在陜西省教育學(xué)會(huì)組織的課件評(píng)選中榮獲二等獎(jiǎng)。不僅如此,，徐老師還積極參加校本研修,、課題研究，現(xiàn)已順利結(jié)題《班級(jí)自主管理評(píng)價(jià)機(jī)制的研究》等省級(jí)以上課題3個(gè),，區(qū)級(jí)微型課題1個(gè),。徐同志所帶班級(jí)教學(xué)成績優(yōu)異，因此個(gè)人數(shù)次在年度考核中獲得"優(yōu)秀"等級(jí),，還被銅川市團(tuán)市委授予"青年崗位工作能手"榮譽(yù)稱號(hào),。

以身作則，慈善為橋心連心

有一種力量讓人感動(dòng),，它就是大愛無聲;有一種奉獻(xiàn)震徹心扉,，它就是默默無聞。徐同志就這樣默默無聞的用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著愛,。

年輕女孩有誰不愛美,，好些青年教師一周之內(nèi)的衣服可以做到不重樣，可是她呢,，能穿的出來的外套屈指可數(shù),，即使是一副眼鏡，也是在連續(xù)工作五個(gè)年頭鏡片磨花時(shí)才光榮下崗,。她對(duì)自己苛刻節(jié)儉,，但是在公益事業(yè)上從不吝嗇。汶川地震之后，緊接著甘肅干旱缺水,，徐同志帶頭發(fā)起募捐,，僅是這兩項(xiàng)活動(dòng)就捐出了她當(dāng)月一半的工資。黨員獻(xiàn)愛心的暖冬活動(dòng),，為白血病兒童發(fā)起的募捐活動(dòng),，書本衣物捐贈(zèng)活動(dòng)……她樣樣走在前面,。然而最讓我感動(dòng)的是她對(duì)蘇彥波老人的堅(jiān)持付出,。

蘇彥波是位年過80的孤寡老人，常年獨(dú)居在一個(gè)十幾平米的小房子里,，老人不僅要承受經(jīng)濟(jì)的拮據(jù),，還要捱著孤獨(dú)的煎熬。徐同志知道這個(gè)情況以后,，經(jīng)常去陪老人說話聊天,，常能見到她手提大水桶走走歇歇為老人提水，推著車子搖搖晃晃為老人拉煤,。老人沒有經(jīng)濟(jì)來源,，徐就號(hào)召班里同學(xué)為老人把礦泉水瓶子收集起來賣;老人的電磁爐壞了沒法做飯，徐就號(hào)召辦公室同事集資為他買新的;老人不慎摔傷髀骨骨折之后,，徐更是積極捐款,，隨后還發(fā)動(dòng)青年教師成立了志愿者服務(wù)隊(duì)，輪流照顧老人,。"所謂偉大就是把平凡的事堅(jiān)持下來",徐同志以她的言行潛移默化的影響著班里的學(xué)生,，我可以大膽的說這樣的德育教育最有實(shí)效!

春風(fēng)化雨潤物無聲，桃李不言下自成蹊,，我堅(jiān)信,，以后會(huì)有更多人從這位平凡而優(yōu)秀的班主任身上看到美，并以愛為橋把這種美傳遞下去;我堅(jiān)信用愛構(gòu)建的世界,，一地霞光,，一片光明。

班主任個(gè)人主要事跡篇十三

王xx,，男,，漢族，1973年8月出生于安徽明光市,，現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院綜合實(shí)驗(yàn)室副主任,。xx年被聘為工商管理062班班主任。xx年度連續(xù)兩學(xué)期學(xué)院班主任考核優(yōu)秀,、學(xué)院專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核優(yōu)秀,。

王xx老師一直認(rèn)為班主任是一項(xiàng)光榮而艱巨的崗位，同時(shí)又是一個(gè)長期而艱巨的工作。大學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和技能的傳授主要依靠教師的教學(xué)過程來實(shí)現(xiàn),，而學(xué)生們的優(yōu)良品德的培養(yǎng)正是依靠班主任的教育管理來實(shí)現(xiàn),。作為一名班主任，對(duì)創(chuàng)建良好的班級(jí)集體,，全面提高學(xué)生素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者，具有舉足輕重的地位和作用,。

王xx老師所帶的06工商2班是一個(gè)積極向上,，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集體,，在這一年半的大學(xué)生涯中,，有多名學(xué)生獲得“先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”,、“標(biāo)兵”等稱號(hào),，同時(shí)班級(jí)體榮獲“院優(yōu)良學(xué)風(fēng)示范班”稱號(hào)，這些成績是同學(xué)們通過辛勤的努力,、堅(jiān)強(qiáng)的意志,，頑強(qiáng)的拼搏換來的，他熱愛并尊重他們,。王xx老師認(rèn)為,，做一名合格的班主任，要善于接近學(xué)生,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們真正感受到班主任老師對(duì)他們的關(guān)心和真誠,，這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。通過幾屆班主任工作經(jīng)驗(yàn)的積累，結(jié)合本年度學(xué)校和學(xué)院對(duì)學(xué)生管理工作的相關(guān)精神,，王xx老師以飽滿的工作熱情,，重點(diǎn)做好了以下幾點(diǎn)工作：

剛?cè)胄５男律瑳]有了考試的壓力,，沒有了老師的監(jiān)督,，沒有了家長的嘮叨，徹底放松了,。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,，王xx老師及時(shí)深入學(xué)生宿舍,，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，學(xué)校的辦學(xué)宗旨,，學(xué)校的管理方法，專業(yè)課程的設(shè)置情況等,，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜時(shí)間,，多向高年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)各種經(jīng)驗(yàn)，不能讓寶貴的大學(xué)四年虛度,。

針對(duì)本班同學(xué)家庭條件普遍較差的情況,，王xx老師盡可能的給學(xué)生創(chuàng)造一些勤工助學(xué)的機(jī)會(huì)，在鍛煉工作能力的同時(shí)解決一些生活費(fèi)用的問題,；經(jīng)常深入學(xué)生宿舍,，通過開班會(huì)、與學(xué)生交談等形式與學(xué)生廣泛接觸,，進(jìn)一步了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和遇到的.種種困難；在充分了解學(xué)生基本情況的前提下,，幫助學(xué)生樹立人生目標(biāo),，規(guī)劃大學(xué)生涯，在時(shí)間利用,、能力鍛煉等方面提供建議。

班主任是班集體的組織者，要有高度的敬業(yè)精神,。作為班主任首先要樹立自己的良好形象,，所謂“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從?！敝挥羞@樣才能贏得學(xué)生的尊敬和信賴,，這是搞好班主任與學(xué)生關(guān)系的重要環(huán)節(jié)。

王xx老師十分重視與學(xué)生的約談制度,，他認(rèn)為這是了解學(xué)生家庭狀況,、思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)情況的最好機(jī)會(huì),，同時(shí)要做好約談?dòng)涗?，這項(xiàng)工作的完成對(duì)于王xx老師建立班級(jí)成員信息分類檔案，為以后的困難學(xué)生補(bǔ)助,、獎(jiǎng)助學(xué)金的發(fā)放等工作提供了第一手資料,。每逢新學(xué)期開始時(shí),，王xx老師都要到學(xué)生宿舍，針對(duì)上學(xué)期學(xué)生成績及表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行開學(xué)教育,，正確引導(dǎo),，積極鼓勵(lì)他們建立科學(xué)的世界觀、人生觀和道德觀,。他認(rèn)為作為一名班主任,，在平常的生活學(xué)習(xí)過程中，只有奉獻(xiàn)真情,，將心比心,，寬容大度，經(jīng)常開展交流溝通,，設(shè)身處地的為學(xué)生著想,，才能使學(xué)生自發(fā)的對(duì)班主任產(chǎn)生敬重感，才能建立起師生間的信任,，才能達(dá)到事半功倍的效果,。

王xx老師認(rèn)為班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)、提高班委競爭力,、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力是班主任的工作重心所在,。要想組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng),、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。對(duì)待班干部,，他經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。對(duì)于班干部中出現(xiàn)的一些錯(cuò)誤思想和做法,，要具備敏銳的洞察能力,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，積極交流解決問題,。因此他要求所帶的班每兩周例行一次班委會(huì),，班干部之間要做到及時(shí)交流和總結(jié),，及時(shí)開展批評(píng)與自我批評(píng)，只有這樣,，班委之間才能做到以誠相待,，才能做到高度統(tǒng)一，在他們的帶動(dòng)下,，班級(jí)的凝聚力才能得到增強(qiáng),。