總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,,并做出客觀評價的書面材料,,它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,,方便大家學(xué)習(xí),。
九年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費下載篇一
積極參加政治學(xué)習(xí)。
參加了學(xué)校組織的各次政治學(xué)習(xí),,并自學(xué)政治理論和時事政策,。通過學(xué)習(xí),使我認(rèn)識到:黨在努力提高執(zhí)政能力,;祖國在快速發(fā)展的同時,,既面臨機遇,更面臨挑戰(zhàn),;通過學(xué)習(xí),,使我更加擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),增強了作為人們教師的責(zé)任感和使命感,,增強了搞好教書育人工作的積極性和主動性,。
主動加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
堅持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日,,學(xué)習(xí)研究教育教法理論,。作為初三年級的數(shù)學(xué)課,還沒有采用新教材,。但我主動學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,研究其改進的精神實質(zhì),用之于指導(dǎo)畢業(yè)班的教學(xué)實踐中,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,使自己進一步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,將培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和未來發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,,重視了對學(xué)生獨立性,、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果,。
能夠積極完成上級部屬的各項工作,。
認(rèn)真落實課程計劃,,重實際,抓實事,,求實效,,工作積極主動,。不論是學(xué)校分配的哪一項工作,,我都配合同事盡自己的最大努力把工作做好。
能夠嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度,。
我知道,,作為教師,自己的一言一行都影響著學(xué)生,,對學(xué)生起著言傳身教的作用,。因此,一年來,,我嚴(yán)格按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求和學(xué)校的規(guī)定辦事,,正確處理了學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系,從不遲到早退,。雖然我是一名家庭主婦,,但由于把更多的精力用于工作,所以家務(wù)活不是我干得最多,,有很多時候都是由丈夫去干,。
能夠主動協(xié)調(diào)處理好人際關(guān)系。
工作生活中,,我十分尊重領(lǐng)導(dǎo),,團結(jié)同志,注意奠定良好的群眾基礎(chǔ),。對全體學(xué)生,,能夠做到一視同仁,關(guān)心體貼,,言教身教并重,。對待學(xué)生家長熱情真摯,尊敬禮貌,,能夠很好的相互交流學(xué)生情況,。
今年來,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力為重點,,我認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī),,落實教學(xué)改革措施,深化課堂教學(xué)改革,,大力推進素質(zhì)教育,,使所任班級的教學(xué)質(zhì)量有了明顯提高,。
注意搞好教學(xué)準(zhǔn)備工作。
我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,,充分運用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,加大新型教學(xué)方法使用力度,,取得了明顯效果,。備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,,多方參閱各種資料,,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難點,、重點,。十分注重教學(xué)設(shè)計。在制定教學(xué)目的時,,非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。
爭取得到最佳課堂效果,。
針對初三的年級特點和普通班的學(xué)生特點,堅持學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),、基礎(chǔ)知識教學(xué)為重點,設(shè)法改善課堂教學(xué)氣氛和軟環(huán)境,,不搞滿堂灌,。在教學(xué)中,有意識地通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,,讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,。在教學(xué)中,,根據(jù)學(xué)生的不同的成績基礎(chǔ),尊重不同的興趣愛好,、生活感受,,設(shè)法調(diào)動他們的積極性,不強求一律,,使他們形成自己不同的風(fēng)格,,讓他們的天性和個性得以自由的發(fā)揮,。教學(xué)中,注重了講與練結(jié)合,,注意抓住重點,、突破難點。由于極大地活躍了課堂氣氛,,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。
認(rèn)真搞好課后輔導(dǎo)總結(jié)。
在作業(yè)批改上,,認(rèn)真及時,,力求做到全批全改,,重在訂正,,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。經(jīng)常利用課余時間無償為學(xué)生補課,,成效明顯,本學(xué)期有數(shù)名學(xué)生進步達百名有余,。
堅持參加教學(xué)研討活動,。
注重研究教學(xué)理論和方法,收集整理了多冊有關(guān)資料,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在—起討論教學(xué)問題,,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平,。多次聽其他老師的公開課,,本學(xué)期外出聽課節(jié),在校內(nèi)聽課節(jié),。自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定,。同時,通過理解研究他們所提出的寶貴的建議,,進一步明確了今后講課努力的方向和方法,。依據(jù)理論探討和實踐體會,我寫了論文《走近心靈世界,,促進后進生轉(zhuǎn)化進步》,,獲得了洪山區(qū)教育論文評比一等獎。
做好后進學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,。
由于是普通班,,我們班的“后進生”數(shù)量較多。對“后進生”,,大家易于發(fā)現(xiàn)缺點,,尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,,往往得不到老師的肯定。而“后進生”轉(zhuǎn)化成功與否,,直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。一年來,我非常重視抓好后進學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,,做到“用發(fā)展的觀點看后進學(xué)生,,因勢利導(dǎo)、化消極因素為積極因素,,做到曉之以理,、動之以情”。因為做到了以上幾點,,所以在后進學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作上,,效果比較好。
九年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費下載篇二
轉(zhuǎn)眼間,,一個學(xué)期即將結(jié)束,。作為一名教師,我必須對學(xué)生負(fù)責(zé),,必須對學(xué)生家長負(fù)責(zé),,必須對學(xué)校負(fù)責(zé),也必須對自我負(fù)責(zé)——畢竟這是我的工作,,我要盡我最大的努力,,將我的工作做到最好!抱著這樣的想法,我踏踏實實,、認(rèn)認(rèn)真真地工作,,雖然做得還不是很好,但我一向在努力;雖然還談不上有什么好的工作經(jīng)驗,,但也有一些我自我積累的看法,。
本學(xué)期我擔(dān)任初三級11、12兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,主要是繼續(xù)抓好兩個班的日常教學(xué),,努力提高課堂效率。根據(jù)每班學(xué)生實際情景,,我精心編寫好教案和測試卷,,制作教具,設(shè)計教學(xué)方法,,并在教學(xué)中隨時加以修改,,課后做好課后反思筆記,積累經(jīng)驗,。教學(xué)過程中,,培養(yǎng)學(xué)生動手本事,,引導(dǎo)學(xué)生動腦思考。初三年級的數(shù)學(xué)資料多,,是初中數(shù)學(xué)的綜合運用階段,,又面臨中考壓力,學(xué)生兩極分化大,。所以,,我在課堂上采取分層次教學(xué),設(shè)計一些適合各層次學(xué)生的作業(yè)和與練習(xí),,采用多樣化教法,,讓學(xué)生多動腦多動手練習(xí)。
本學(xué)期我主要以提高中等生成績?yōu)槟康?,對學(xué)生進行“培優(yōu)扶差”工作,,分層次教學(xué)只是一個組成部分,此外對選中的目標(biāo)學(xué)生進行課外輔導(dǎo)與作業(yè)面批,,每次課前利用上課前的5分鐘先溫習(xí)舊知識,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高其學(xué)習(xí)效率,。基礎(chǔ)較好的同學(xué),,鼓勵他們努力經(jīng)過自學(xué)爭取提前完成學(xué)習(xí)任務(wù),,引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)書刊,擴大其知識面;同時對后進生,,降低習(xí)題的難度和作業(yè)量,,促使其學(xué)有所得。針對12班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)上的特殊情景,,我制定了獨特的教學(xué)方法和進度,,方法上主要以激勵教育和鼓勵為主,資料上從最基礎(chǔ)的知識點出發(fā)教學(xué),,讓學(xué)生建立自信,,不要以為自我什么也學(xué)不會,減少習(xí)題的量和難度,,是學(xué)生們對學(xué)習(xí)先產(chǎn)生興趣,,再提成績。
在教學(xué)實踐中,,全面貫徹教育方針,,面向全體學(xué)生,采用抓兩頭,,促中間,,實施分層教學(xué),,因材施教,因人施教,,使全體學(xué)生都能學(xué)有所得,。
1、備課,。精心鉆研教材,,細(xì)心備課;做到:重點難點突出,易混易錯知識點清晰,,并掌握好,,中,差學(xué)生的認(rèn)知本事,,分層次設(shè)計練習(xí)題,,分層次落實訓(xùn)練資料,使全體學(xué)生都能簡便學(xué)習(xí),,學(xué)有所獲,。
2、授課,。一是從問題出發(fā)進行教學(xué),。問題是數(shù)學(xué)的心臟,經(jīng)過問題教學(xué)喚起學(xué)生的創(chuàng)造靈感,,點燃創(chuàng)造思維的火花,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力,開啟心智,。從而使學(xué)生到達"三自",,即:自我發(fā)現(xiàn)問題,自我提出問題,,自我解決問題,。尤其鼓勵學(xué)生自我提出問題,因為提出一個問題比解決一個問題更重要,。二是情感教學(xué),。深刻領(lǐng)會"親其師,信其道,,樂其學(xué)"的效應(yīng),,與學(xué)生建立深厚的師生感情,正確對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo),。
3,、創(chuàng)造成功體驗的機會。一是從多個方面給學(xué)困生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)時間空間,采用課堂多提問,,一幫一合作學(xué)習(xí),,作業(yè)分層照顧,指導(dǎo)學(xué)困生自我提出問題等措施;二是利用課后時間與其談心,,樹立正確進取向上的人生觀,,同時經(jīng)常在學(xué)困生的作業(yè)上,試卷上寫上一些鼓勵的語言,,及時與家長交流學(xué)生學(xué)習(xí)的情景,,做到學(xué)校,家庭齊關(guān)心,。
4,、在下半學(xué)期抓好部分學(xué)生晚自修工作,構(gòu)成學(xué)習(xí)小團體,,帶動班級,,年級學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的風(fēng)氣。利用網(wǎng)絡(luò)資源,,參考?xì)v年各省市中考題,,了解中考動向,充實自身知識,。
1,、在教學(xué)上,有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都進取征求其他有經(jīng)驗教師的意見,,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,,多聽教師的課,本學(xué)期主要聽了李雁,、余業(yè)容,、凌遠朝、陳美云等教師的課,,其中聽凌遠朝教師的課將近10節(jié),,努力做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,,克服自我的不足,,并常常邀請其他教師來聽課,征求他們的意見,,改善工作,。
2、對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,,并針對有關(guān)情景及時改善教學(xué)方法,,做到有的放矢。
3,、在課后,,為不一樣層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進生的成績,,首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。
想讓學(xué)生切實按照教師的要求做,,就必須在思想上讓他們想通,思想工作做好了,,其它問題也就迎刃而解了,。我深感心理教育是十分重要的,學(xué)生到學(xué)校讀書,,一方面是學(xué)習(xí)文化知識,,另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理。對于一些心理上有波動,、情緒不穩(wěn)定,、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要教師來開導(dǎo)的學(xué)生,教師要耐心地,、有針對性地給予幫忙與引導(dǎo),。對于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常犯錯的學(xué)生而言,,有些道理他們不是不懂,,而是不愿意去想,忘記了去做,,并且每一次犯錯后總是能給自我找很多的借口,,對待這樣的學(xué)生,教師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心,做他們的思想工作,。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后,,我采取冷靜法,先不找學(xué)生談話,,等自我冷靜下來重新調(diào)整思路后,,用另一種方式再找學(xué)生談。這時心平氣和,,思路清晰,,談話往往能到達很好的效果。
狠抓學(xué)風(fēng),,在班級里提倡一種認(rèn)真,、求實的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)和考試作弊的行為,。與此同時,,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)進取性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。重視表揚與鼓勵,對于后進學(xué)生一有提高,,即使很小,,我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期,,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,,構(gòu)成了良好的學(xué)風(fēng)。
1,、雖然我狠抓考風(fēng)考紀(jì),,可是在本學(xué)期在期末考試的時候還是有2位同學(xué)在數(shù)學(xué)考試時作弊,我會認(rèn)真反思并協(xié)調(diào)班主任做好學(xué)生的思想教育工作,。
2,、學(xué)生兩極分化嚴(yán)重。一部分學(xué)生基礎(chǔ)較差,,部分學(xué)生對初一、二課本里中等難度的題目都不會做,,難度較大的題目更是幾乎沒有人會做;大部分學(xué)生有粗枝大葉的習(xí)慣,,經(jīng)常不細(xì)心做錯題,影響了考試成績,,需要我今后加強課外輔導(dǎo),。
總之,本學(xué)期我在工作中有成績,也有不足,,需要學(xué)習(xí)的東西還很多,,在業(yè)務(wù)本事方面,在教學(xué)管理方面,,在組織教學(xué)方面,,在經(jīng)驗總結(jié)方面等都需要我繼續(xù)努力,我相信我在今后的工作中會不斷努力,,爭取取得更大的收獲,,使自我的教學(xué)本事和教學(xué)水平有很大提高。
九年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費下載篇三
本年度,,本人在教育教學(xué)工作中,,始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,,教書育人,,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”“以培養(yǎng)學(xué),,生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,,培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展,工作責(zé)任心強,,服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,,積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,,及時批改作業(yè),、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,,嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,,廣泛獲取各種知識,,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),不斷提高自己的教學(xué)水平,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。
下面是本人的教育教學(xué)過程中工作小結(jié):
為了上好課,我做了下面的工作:
在教學(xué)工作方面,,優(yōu)化教學(xué)方法,,按常規(guī)做好課前、課中,、課后的各項工作,,認(rèn)真鉆研教材,課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),,學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,,并結(jié)合學(xué)校德育對學(xué)生進行心理健康教育,發(fā)展學(xué)生心理,;創(chuàng)設(shè)情境,,誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,使學(xué)生從情感,、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí),;在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時,,有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新,、求異、聚合,、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法,;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動,鼓勵學(xué)生主動參與,、主動探索,、主動思考、主動操作,、主動評價,,運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等方法,在教學(xué)中求創(chuàng)新,,在活動中促發(fā)展,;課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,精心設(shè)計練習(xí)作業(yè),,練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,,對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,。在進行計算能力訓(xùn)練時,,我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題,邊審題邊思考,,計算過程中要求學(xué)生做到一步一回頭,,進行自覺檢驗。如果發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生做錯了題,,及時要求學(xué)生糾正,,自覺分析造成錯誤的原因,防止再錯,,養(yǎng)成認(rèn)真計算的習(xí)慣,。平時要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、運算符號必須寫得清楚工整,、規(guī)范,,作業(yè)做完后,要養(yǎng)成自覺檢驗的習(xí)慣,,端正認(rèn)真學(xué)習(xí),、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神,。
根據(jù)學(xué)生的實際情況進行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo),,熱情輔導(dǎo)中下生,有組織地進行課外活動,,活動講究實效,;重視對學(xué)生的知識考查,做好學(xué)生的補漏工作,。根據(jù)教材的特點進行德育滲透,,對學(xué)生進行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生,,讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者,,充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”,,變“學(xué)會”為“會學(xué)”,。使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的基本技能。
部分學(xué)生缺乏自覺性,,經(jīng)常不能按時完成作業(yè),,甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),針對這種問題,,我就進行對學(xué)生進行思想教育,。樹立學(xué)習(xí)的信心,,有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想,并不是他們沒有潛能,,而是不相信自己有潛能,,在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,對自己失去了信心,。
因此形成“自己腦子笨”這種意識,,久而久之,起來形成習(xí)慣,,一遇到問題,,先想自己不行,對自己沒信心,,結(jié)果自己什么都學(xué)不成,,什么都不想學(xué),作業(yè)不會做,,造成成績低下,。我所教的班的差生比較多,他們基礎(chǔ)比較差,,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力,,多次測驗都不夠理想。
他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒,。
針對這種情況,,在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會,讓他們到黑板上做題,,給他們自我表現(xiàn)的機會,,同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進步,我都給以表揚和鼓勵,,使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心,。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感,學(xué)習(xí)成績也不斷提高,。
常與培班主任互相溝通,,反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動,、生活情況,,共同管理好學(xué)生;積極主動地與家長聯(lián)系,,通過家訪,、電訪了解學(xué)生在家里、在社會,、在假日的情況,,并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn),,互相溝通,共商教育孩子們的方法,,使學(xué)生能健康發(fā)展,。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時,主動與家長聯(lián)系,,并力爭家長的理解、支持和配合,,向家長宣傳科學(xué)的教子方法,,使家庭教育與學(xué)校教育同步,共同培育好青少年一代,。
九年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費下載篇四
一學(xué)期來,,本人擔(dān)任九年級(5)班﹑九年級(6)班的數(shù)學(xué)教學(xué),在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,,及時批改作業(yè),、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛涉獵各種知識,,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,充實自己的頭腦,,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚教學(xué)民主,,教育民主,使學(xué)生學(xué)有所得,,學(xué)有所用,,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。
下面是本人的總結(jié)與體會。
1,、要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,,我做了下面的工作:
⑴課前準(zhǔn)備:備好課,。
①認(rèn)真鉆研教材,,對教材的基本思想、基本概念,,每句話,、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點與難點,,掌握知識的邏輯,能運用自如,,知道應(yīng)補充哪些資料,,怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
③考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。
⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,,使其保持相對穩(wěn)定性,,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,,克服了以前重復(fù)的毛病,,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,,初中的學(xué)生愛動,、好玩,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,,比如,,握握他的手,摸摸他的頭,,或幫助整理衣服,。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,,和差生交談時,對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3,、積極參與聽課,、評課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長,提高教學(xué)水平,。
4,、培養(yǎng)多種興趣愛好,,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。
5、"進無足赤,人無完人",,在教學(xué)工作中難免有缺陷,,例如,課堂語言平緩,,平時考試較少,,語言不夠生動。
6,、平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,,注重政治理論的學(xué)習(xí),。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,,從不缺勤,。服從安排,人際關(guān)系融洽,。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè),。本學(xué)年度全勤。
走進21世紀(jì),,社會對教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,,開拓前進,,為美好的明天奉獻自己的力量。一年來,,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,,我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù),。
九年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費下載篇五
學(xué)期工作情況回顧本學(xué)期以來,,本人擔(dān)任九年級(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任工作,在教學(xué)期間不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,,嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,,教育民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,,學(xué)有所用,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),我所任教的班在期末考試中列全級第一,。
努力學(xué)習(xí)黨的各項政策,,貫徹執(zhí)行黨的教育方針,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。同時不斷的提高自己的思想覺悟,為人師表,,愛崗敬業(yè),。堅守高尚的教師情操,發(fā)揚無私奉獻的精神,。
集體的力量是無窮的,,備課組的老師相互支持和鼓勵,彼此交流學(xué)習(xí),,積累了不少好的經(jīng)驗,。互幫互學(xué),,取長補短,有效保證了教研的質(zhì)量,。
認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,。課后認(rèn)真作好總結(jié),及時從課堂教法和學(xué)生的反映情況總結(jié)出每節(jié)課的得與失,,從而提高自己的教學(xué)水平,。我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點,,難點,。課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,,從而使學(xué)生能夠順利地完成每一節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù),使每一節(jié)課都學(xué)有所得,,
中考形勢的嚴(yán)峻帶來各種壓力,,使學(xué)生的"厭學(xué)"情緒比以往任何時候都強。不管優(yōu)生和學(xué)困生,,他們的學(xué)習(xí)都是被動型的,。而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,主體能動性沒有調(diào)動起來,我們教師的工作怎樣努力也沒用,,這就迫使我們?nèi)パ芯繉W(xué)生的心理,,找出適合學(xué)生心理特征的教法。
為了提高教學(xué)質(zhì)量,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效果,,注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,,注重綜合能力的培養(yǎng),,有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。
教育的最終目標(biāo)是使受教育者學(xué)會自己學(xué)習(xí),自學(xué)成才,。有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是實現(xiàn)這一目標(biāo)的重要保證,,可見好習(xí)慣養(yǎng)成性教育的重要性。我注重狠抓習(xí)慣教育,,讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備,,課后復(fù)習(xí)鞏固,獨立完成作業(yè),,按時上交作業(yè),。
以上是我這學(xué)期的工作總結(jié),不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,。在以后的工作中,,我會再接再厲,克服不足,,揚長避短,,爭取更好的成績。在這辭舊迎新的時刻,,讓我們回望過去,,總結(jié)經(jīng)驗,汲取教訓(xùn),,為明年的中考而準(zhǔn)備吧,。
1、總體成績尚可,,但部分同學(xué)偏科需要注意,。
2、學(xué)生的厭煩心理比較明顯,,需要細(xì)心引導(dǎo),。
3,、作業(yè)的.查閱不夠及時。
4,、學(xué)生的個別幫扶不到位,。
1、一如既往的抓學(xué)生成績,。
2,、搞好習(xí)題選取在最后的有限時間內(nèi)追求最佳效果。
3,、分層幫扶,,使優(yōu)生更優(yōu),考出優(yōu)異的成績,。
4,、協(xié)助班主任做好考前的心理輔導(dǎo)。
5,、努力使每位學(xué)生都成功,。
九年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費下載篇六
九年級畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時間緊,任務(wù)重,,要求高,,如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益,是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對的問題,。
初三的教學(xué)是一個學(xué)校工作的主力線,,進入了初三就意味著沖刺,每一位老師增強了緊迫感與使命感,。初三上學(xué)期我及時制定教學(xué)計劃,,合理安排課時,向課堂40分鐘要質(zhì)量,、要效益。每一節(jié)課的內(nèi)容做到合理安排,,習(xí)題進行精選,,減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),使學(xué)生在輕松高效中掌握知識,。初三下學(xué)期合理安排了三輪復(fù)習(xí),。
一、第一輪復(fù)習(xí)
第一輪復(fù)習(xí)回扣課本,,梳理知識,,使學(xué)生在自己的頭腦里形成知識網(wǎng)絡(luò)。我依據(jù)教學(xué)計劃,,編制復(fù)習(xí)講義,,講義包括單元知識網(wǎng)絡(luò)圖,、基本知識點歸納、拓展訓(xùn)練三部分,。在全面復(fù)習(xí)中狠抓重點內(nèi)容,,適當(dāng)練習(xí)熱點題型、新題型,。在第一輪復(fù)習(xí)中對知識進行條理化,、系統(tǒng)化的整理,注重歸納和積累常見的解題方法和規(guī)律,,使學(xué)生領(lǐng)會其中包含的數(shù)學(xué)思想方法,,并做到熟練掌握與靈活運用。
1,、第一輪復(fù)習(xí)的形式
第一輪復(fù)習(xí)的目的是“過三關(guān)”:(1)過記憶關(guān),。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等,,沒有準(zhǔn)確無誤的記憶,,就不可能有好的結(jié)果。(2)過基本方法關(guān),。如,,待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。(3)過基本技能關(guān),。如,,給你個題,你找到了它的解題方法,,也就是知道用了什么辦法,,這就說明具備了解這個題的技能。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進行歸納整理,、組塊,,使之形成結(jié)構(gòu),可將代數(shù)部分分為:實數(shù),、代數(shù)式,、方程、不等式,、函數(shù),、概率、統(tǒng)計初步等,;將幾何部分分為:幾何基本概念,,相交線和平行線、 三角形,、 四邊形,、 相似三角形,、解直角三角形、 圓等,。配套練習(xí)我們是以《點撥》為主,,復(fù)習(xí)完每個單元都要做卷,重視補缺工作,。第一輪復(fù)習(xí)的基本宗旨:知識系統(tǒng)化(知識樹),,練習(xí)專題化。
2,、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題
(1)必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ),。
(2)中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,必須深鉆教材,,絕不能脫離課本,。
(3)不搞題海戰(zhàn)術(shù),精講精練,,舉一反三,、觸類旁通?!按缶毩?xí)量”是相對而言的,,它不是盲目的大,也不是盲目的練,。而是有針對性的,、典型性、層次性,、切中要害的強化練習(xí),。
(4)定期檢查學(xué)生完成的作業(yè),及時反饋,。教師對于作業(yè),、練習(xí)、測驗中的問題,,應(yīng)采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合,,或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等手辦法進行反饋、矯正和強化,,有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
(5)注重思想教育,,斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,,并創(chuàng)造條件,讓學(xué)困生體驗成功,。
二,、第二輪復(fù)習(xí)
第二輪復(fù)習(xí)以專題訓(xùn)練為主,,從有利于學(xué)生開拓思路、發(fā)展思維,,提高分析問題和綜合應(yīng)用的能力入手,。精選20xx年以來各年中考題中的部分題目進行訓(xùn)練,針對近幾年中考的熱點題型或新題型如“猜想題”,、“探究題”,、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計”,、“動手操作”等題型加以適當(dāng)練習(xí),使學(xué)生熟悉,、掌握這些類題型的解題思路,。為期一個月的專題復(fù)習(xí)在緊張有序中進行著,每一節(jié)課后我們都感覺到學(xué)生的能力又提高了一大步,。
1,、第二輪復(fù)習(xí)的形式
如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),是重點,,側(cè)重雙基訓(xùn)練,,那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高,應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,。第二輪復(fù)習(xí)的時間相對集中,,在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,,進行拔高,適當(dāng)增加難度,;第二輪復(fù)習(xí)重點突出,,主要集中在熱點、難點,、重點內(nèi)容上,特別是重點,;注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握,,這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。 可進行專題復(fù)習(xí),,如“方程思想及其應(yīng)用”,、“函數(shù)思想及其應(yīng)用”,、“函數(shù),、方程綜合”,、“幾何中有關(guān)變換”、“解直角三角形”,、“圓中有關(guān)問題”,、“實際問題”、“不等式的應(yīng)用”等,。備用練習(xí)《點撥》,。
2、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題
(1)第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié),、章,、單元為單位,而是以專題為單位,。防止機械重復(fù)第一輪的復(fù)習(xí),;
(2)以題代知識,由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性,,學(xué)生在某種程度上遠離了基礎(chǔ)知識,,會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象,解決這個問題的最好辦法就是以題代知識,。
(3)專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高,。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度,這是第二輪復(fù)習(xí)的特點決定的,,沒有一定的難度,,學(xué)生的能力是很難提高的,提高學(xué)生的能力,,這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù),。但要兼顧各種因素把握一個度。
(4)防止就題論題,,應(yīng)以題論法,;專題復(fù)習(xí)的重點是揭示思維過程。不能加大學(xué)生的練習(xí)量,,更不能把學(xué)生推進題海,;不能急于趕進度,在這里趕進度,,是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因,。
(5)應(yīng)注重對尖子的培養(yǎng)。在他們解題過程中,要求他們盡量走捷徑,、出奇招、有創(chuàng)意,,注重邏輯關(guān)系,,力求解題完整、完美,,以提高中考優(yōu)秀率,。對于接受能力好的同學(xué),課外適當(dāng)輔導(dǎo),,培養(yǎng)解題技巧,,提高靈活度,使其冒“尖”,。
三,、第三輪復(fù)習(xí)
第三輪復(fù)習(xí)是戰(zhàn)前練兵,模擬中考,。以提高學(xué)生的綜合能力與應(yīng)試技能為目標(biāo)來進行,,在基礎(chǔ)知識和重點內(nèi)容復(fù)習(xí)后,利用模擬試題檢查復(fù)習(xí)效果,找出存在的問題加以解決并加強這些方面的練習(xí),,爭取突破,。
1、第三輪復(fù)習(xí)的形式
第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考,,查漏補缺,。研究歷年的中考題,訓(xùn)練答題技巧,、考場心態(tài),、臨場發(fā)揮的能力等。備用的練習(xí)有《各省20xx年中考試題》,、歷年廣安中考題及模擬試題(20xx-2011年),。
2、第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題
(2)模擬題的設(shè)計要有梯度,,立足中考又要高于中考,。
(3)批閱要及時,趁熱打鐵,。
(4)評分要狠,。可得可不得的分不得,,答案錯了的題盡量不得分,,讓苛刻的評分教育學(xué)生,既然會就不要失分。
(6)詳細(xì)統(tǒng)計邊緣生的失分情況,。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù),。因為,緣生的學(xué)習(xí)情況既有代表性,,又是提高班級成績的關(guān)鍵,,課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯較集中的題,統(tǒng)計就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié),。
(7)歸納學(xué)生知識的遺漏點,。為查漏補缺積累素材。
(9)選準(zhǔn)要講的題,,要少,、要精、要有很強的針對性,。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況,。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。
(10)立足一個“透”字,。一個題一旦決定要講,,有四個方面的工作必須做好,一是要講透,;二是要展開,;三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題; 四要以題代知識,。切忌面面俱到式講評,。切忌蜻蜓點水式講評,切忌就題論題式講評,。
(11)留給學(xué)生一定的糾錯和消化時間,。教師講過的內(nèi)容,學(xué)生要整理下來,;教師沒講的自己解錯的題要糾錯,;與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間,,解決個別學(xué)生的個別問題,。
(12)適當(dāng)?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生,特別是在時間安排上,。經(jīng)過一段時間的考,、考、考,,幾乎所有的學(xué)生心身都會感到疲勞,,如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進中考考場,,那肯定是個較差的結(jié)果。
但要注意,,解放不是放松,,必須保證學(xué)生有個適度緊張的精神狀態(tài)。實踐證明,,適度緊張是正?;蛘叱0l(fā)揮的最佳狀態(tài)。
四,、總結(jié)經(jīng)驗
第一要特別注重基礎(chǔ)題目全面、細(xì)致地掌握 ,,中考,,首先是基礎(chǔ)知識和基本技能的考查。要從初一開始扎扎實實地進行課堂教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。初三第一輪的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)必須回到課本,要毫不吝惜地刪除某些資料中的偏,、難,、怪題。對近幾年的中考數(shù)學(xué)試題進行分類,、分析,、比較之后,我得到的結(jié)論是基礎(chǔ)題目的份量有增無減,,所以中考雖然是選拔性的考試,,但注重雙基仍是我們教學(xué)的重點。 第二要重視“通法” ,,近幾年來,,各地中考數(shù)學(xué)試題形式和問題背景千變?nèi)f化,但其中運用的數(shù)學(xué)思想方法卻往往是相通的,。要處理好“通法”和技巧的關(guān)系,,在復(fù)習(xí)中不應(yīng)過分地追求特殊方法、技巧,,不必將力氣花在鉆難題,、怪題上。在平時的教學(xué)中,,老師就要通過例題進行解題方法和解題思路的歸納總結(jié),。在第二輪的復(fù)習(xí)中,可以以專題訓(xùn)練的方式對后幾道大題進行歸納,、總結(jié),、強化訓(xùn)練,,培養(yǎng)學(xué)生的思維,理順解題思路,。第三要強化模擬 ,,在復(fù)習(xí)中要求學(xué)生要注意規(guī)范訓(xùn)練,嚴(yán)格按照中考要求答題,,按標(biāo)準(zhǔn)答案格式答題,,糾正答題過程中的不良習(xí)慣,對于試卷中出現(xiàn)的錯誤要認(rèn)真分析,,找出錯誤的原因和解決的辦法,。在平時老師教學(xué)中要形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣,嚴(yán)格要求書寫格式,。在第三輪復(fù)習(xí)中,,要加強模擬練習(xí),強化對知識的掌握和答題速度,、節(jié)奏,、經(jīng)驗等方面的積累訓(xùn)練。
“長風(fēng)破浪會有時,,直掛云帆濟滄?!保ㄟ^不斷總結(jié),,不斷努力,,不斷奮斗,中考取得了較為可喜的成績,,但我明白這只是我教育生涯的一站,,今天的成功并不能預(yù)言明天的輝煌。今后我會再接再厲,,團結(jié)奮進,,扎實工作,為積極穩(wěn)妥推進課程改革,,為了孩子的明天,,為了祖國的將來而不懈努力。
九年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費下載篇七
初三(5)班學(xué)生數(shù)學(xué)成績一向不好,,從上學(xué)期期末考試到第四次模擬考試均無一人及格,,40分以上的也僅有三五人。這次中考,,最高分73分,,平均分比四次模擬考試都高??梢姀膫淇紡?fù)習(xí)以來,,學(xué)生進步少,。
擔(dān)任了一年的初三差班數(shù)學(xué)教學(xué),通過學(xué)習(xí)和實踐,,我總結(jié)出差班教學(xué)的體會:
1,、要多鼓勵學(xué)生,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,,激發(fā)競爭欲望,。
分班后,學(xué)生有“破罐子破摔”的心理,,認(rèn)為學(xué)習(xí)是尖子班同學(xué)
的事情,,自己只要不違反紀(jì)律就平安無事了,對待學(xué)習(xí)總抱“事不關(guān)己”的態(tài)度,。平時作業(yè),、測驗屢次失敗,得到老師的關(guān)心不多,,得到的批評指責(zé)不少,于是對學(xué)習(xí)逐漸厭惡,、厭倦起來,。在這種情況下,我采取了一系列措施幫助學(xué)生樹立自信心,,提高他們的士氣,。
(1)、用名言名句,、歷史勵志故事鼓勵學(xué)生,;
(2)、課堂上注重基礎(chǔ),,利用具體直觀的教學(xué)手段,,采用靈活多樣的教學(xué)方法組織教學(xué),增強數(shù)學(xué)課的吸引力,;
(3),、按照習(xí)題的難易度提問不同層次的學(xué)生,讓每位同學(xué)都有回答問題的機會,;
(4),、課外為學(xué)生補習(xí)功課,定期輔導(dǎo)“培中生”,,讓學(xué)生感覺到老師并沒有放棄他們,;
(5)、在作業(yè)試卷上寫下表揚進步,、激勵上進的話語,;
(6),、利用課間時間與學(xué)生交流,了解學(xué)生思想和心理,,以便有針對地鼓勵學(xué)生,;
(7)、鼓勵學(xué)生敢于同非重點班的同學(xué)競爭,,以進入非重點班前十名作為奮斗目標(biāo),。
通過這些措施,學(xué)生學(xué)習(xí)有了勁頭,。一年來,,大部分學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課,這鼓勵我努力工作,。
2,、與同學(xué)一道制定出數(shù)學(xué)課堂規(guī)矩,集體監(jiān)督,,用它來約束
學(xué)生行為,,保證課堂教學(xué)順利進行。
自從有了數(shù)學(xué)課特有的要求,,數(shù)學(xué)課上講粗言爛語,、講閑話、搞小動作,、打瞌睡等行為少了,,積極提問、自覺做習(xí)題做筆記的同學(xué)增多了,。
3,、在組織學(xué)生備考方面,總結(jié)出較系統(tǒng)有效的方法,。某些專
題的復(fù)習(xí)有了自己的做法,。
不足的是:
1、課堂教學(xué)中,,用新課標(biāo)的理念指導(dǎo)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自初中化學(xué)資源網(wǎng)方面做得不夠,;
2、在提高差生學(xué)習(xí)成績方面缺乏快速有效的方法,。
3,、由于學(xué)生基礎(chǔ)差,底子薄,,在復(fù)習(xí)過程中我只注重“三基”:
即基礎(chǔ)知識,、基本技能和基本思想方法,在培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識能力方面下的功夫不多,。
九年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費下載篇八
一學(xué)期來,,本人擔(dān)任九年級(1),、(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué),在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,,及時批改作業(yè),、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛涉獵各種知識,,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,充實自己的頭腦,,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚教學(xué)民主,,教育民主,使學(xué)生學(xué)有所得,,學(xué)有所用,,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面我就這一學(xué)期中所做的一些工作做簡單的小結(jié),。
⑴課前準(zhǔn)備:備好課,。
認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想,、基本概念,,每句話、每個字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點與難點,掌握知識的邏輯,,能運用自如,,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好,。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,??紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。
⑵課堂上的情況,。
組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,,調(diào)動學(xué)生的有意注意,,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,。
初三總復(fù)習(xí)是重要的教學(xué)階段,是學(xué)生再學(xué)習(xí)的過程,,也是全面提高學(xué)生文化素質(zhì),,發(fā)展學(xué)生思維能力,培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題能力的“收獲季節(jié)”,,是學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和參加工作的準(zhǔn)備階段,,讓學(xué)生滿載著素質(zhì)教育的豐碩果實結(jié)束義務(wù)教育。
㈠教師的板書與學(xué)生的板演
教師的板書應(yīng)體現(xiàn)知識的發(fā)生過程,,知識之間的縱橫聯(lián)系,,對問題的解答要讓學(xué)生看解題思路及學(xué)生參與情況,教師的板書布局要合理,,層次要分明,。
強化學(xué)生板演作用,讓不同層次學(xué)生都有機會表現(xiàn),,因為學(xué)生板演可為教師提供反饋信息,,如暴露知識上的缺欠,可彌補講課中的不足,同時,,學(xué)生板演中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法,,為教師提供向?qū)W生學(xué)習(xí)的良好機會;另外也可以培養(yǎng)學(xué)生膽識,,培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力,,促進記憶。
㈡注重學(xué)生解題中的錯誤分析
首先,,應(yīng)預(yù)防錯誤的發(fā)生,,要了解不同層次學(xué)生對知識的掌握情況,調(diào)查中發(fā)現(xiàn):⑴字面理解水平 ⑵聯(lián)系的理解水平⑶創(chuàng)造性水平
其次,,在復(fù)習(xí)過程中,,提問是重要復(fù)習(xí)手段,對于學(xué)生錯誤的回答,,要分析其原因進行有針對性的講解,,這樣可以利用反面知識鞏固正面知識。
最后,,課后的講評要抓住典型加以評述,。事實證明,練是實踐,,評是升華,,只講不評,練習(xí)往往走過場,。結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
中考形勢的嚴(yán)峻,由此帶來的各種壓力,,使學(xué)生的“厭學(xué)”情緒比以往任何時候都強,。不管優(yōu)生和學(xué)困生,,他們的學(xué)習(xí)都是被動型的,。而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,主體能動性沒有調(diào)動起來,,我們教師的工作怎樣努力也沒用,,這就迫使我們?nèi)パ芯繉W(xué)生的心理,找出適合學(xué)生心理特征的教法,。
我把學(xué)生分為三個層次,,并確定我們工作的重點和工作措施:優(yōu)生———拓展;中等生———狠抓,;學(xué)困生———輔導(dǎo),。優(yōu)生有較好的思維習(xí)慣,,上課前我們先把問題布置給他們,讓他們自已先研究,,提高他們自己解決問題的能力,,上課時則采用討論式教學(xué)方式,讓他們舒展自己的見解,,然后老師加以歸納總結(jié),,并進行深化、類比和提高,,從高,、嚴(yán)、難三個方面要求他們,;中等生是一個大的群體,,上課時我們以他們?yōu)橹鳎η笤谡n堂上消化所有的知識點,,作業(yè)和練習(xí)題也以基礎(chǔ)題為主,,強化訓(xùn)練,普遍提高,。對于差生,,我們本著提高一個算一個的心理,用愛心從思想上感化他們,,用耐心從學(xué)習(xí)
上幫助他們,,在課堂上編出讓這部分學(xué)生能夠完成的題目,力求使他們每節(jié)課有事可做,,每節(jié)課有收獲,,調(diào)動他們學(xué)習(xí)積極性。
數(shù)學(xué)是一門比較抽象的學(xué)科,,要維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,必須重視與學(xué)生的情感溝通。比如給學(xué)生及時的輔導(dǎo),;給注意力不集中的學(xué)生及時的提醒,;給有好的解法的學(xué)生及時表揚;給失去信心的學(xué)生及時的心理安慰,;給學(xué)有余力的學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的機會,。只有教師與學(xué)生有充分足夠的情感交流,才能在教學(xué)中在一種愉悅,、競爭,、合作的環(huán)境下完成。
實施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是每節(jié)課的高效益,。中考要取勝,,必須從初一開始抓起,打好基礎(chǔ)很重要,,當(dāng)然初三復(fù)習(xí)的后期工作也十分重要,,要在有限的兩個月時間里,把六本書復(fù)習(xí)好,,不講技巧,,不講方法,不拿出有效的措施肯定是不行的,。所以在后一階段,,我很講究“精講”這一環(huán),學(xué)校給我們的教學(xué)時間與別的學(xué)科一樣,,時間緊,,任務(wù)重,要做到“精講”,,對教師來講,,要求是非常高的。我們注意引導(dǎo)學(xué)生對概念,、定理,、公式、規(guī)律的消化,;注意針對學(xué)生的知識缺陷和疑難問題作重點講述,;注意新舊知識、新題舊題的對比,,把復(fù)雜抽象的問題作連貫解決,;注意解題方法的延伸,摸索解決的規(guī)律,;注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法,;注意富有思考性的新問題,與學(xué)生一起探索研究,。
“練”這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點,,基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習(xí)時間,而練習(xí)題必須是經(jīng)過我們精雕細(xì)啄的,、與中考接近的,、有代表性的題目:理解概念,、鞏固定理的基礎(chǔ)題,;運用知識的能力題;一題多解的思維題;易出錯的常見題,;綜合分析的提高題等等,。通過一系列的強化練習(xí),學(xué)生的解題準(zhǔn)確度,,應(yīng)變能力,,及技能會有很大的提高。
經(jīng)過學(xué)科組的團結(jié)協(xié)作,,再加上師生的努力,,我所教的兩個班的數(shù)學(xué)成績,無論摸底,,還是中考都取得了優(yōu)異的成績,,在同年級中位居前列。
九年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費下載篇九
一學(xué)期來,,本人擔(dān)任九年級(8)班的數(shù)學(xué)教學(xué),。在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課,及時批改作業(yè),、講評作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,,不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平,,充實自我的頭腦,構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,,教育民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所用,,不斷提高,,從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。
下頭是本人的總結(jié)與體會:
1,、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,,我做了下頭的工作:
⑴課前準(zhǔn)備:備好課,。
①認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想,、基本概念,,每句話、每個字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點與難點,掌握知識的邏輯,,能運用自如,,明白應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好,。
②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
③思考教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材,、準(zhǔn)備多媒體資源、如何安排每節(jié)課的活動,。
⑵課堂上的狀況,。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,,同時,,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,,初中的學(xué)生愛動,、好玩,缺乏自控潛力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,,對后進生努力做到從友善開始,比如,,握握他的手,,摸摸他的頭,或幫忙整理衣服,。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,,和差生交談時,,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,,還有在批評學(xué)生之前,,先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、用心參與聽課,、評課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,,提高教學(xué)水平,。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好,,到圖書館博覽群書,,不斷擴寬知識面,為教學(xué)資料注入新鮮血液,。
5,、平時用心參加全校教職工大會及教研組會議,,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,,注重政治理論的學(xué)習(xí),,配合組里搞好教研活動。
在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自我,,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,,改正缺點,,開拓前進。