總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí),。

九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)下載篇一

積極參加政治學(xué)習(xí),。

參加了學(xué)校組織的各次政治學(xué)習(xí)，并自學(xué)政治理論和時(shí)事政策,。通過(guò)學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識(shí)到：黨在努力提高執(zhí)政能力；祖國(guó)在快速發(fā)展的同時(shí),，既面臨機(jī)遇,，更面臨挑戰(zhàn)；通過(guò)學(xué)習(xí),，使我更加擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，增強(qiáng)了作為人們教師的責(zé)任感和使命感，增強(qiáng)了搞好教書(shū)育人工作的積極性和主動(dòng)性,。

主動(dòng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

堅(jiān)持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日，學(xué)習(xí)研究教育教法理論,。作為初三年級(jí)的數(shù)學(xué)課,，還沒(méi)有采用新教材。但我主動(dòng)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，研究其改進(jìn)的精神實(shí)質(zhì),，用之于指導(dǎo)畢業(yè)班的教學(xué)實(shí)踐中。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,，將培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和未來(lái)發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，重視了對(duì)學(xué)生獨(dú)立性,、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

能夠積極完成上級(jí)部屬的各項(xiàng)工作。

認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，重實(shí)際,，抓實(shí)事，求實(shí)效,，工作積極主動(dòng),。不論是學(xué)校分配的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡自己的最大努力把工作做好,。

能夠嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,。

我知道，作為教師,，自己的一言一行都影響著學(xué)生,，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。因此,，一年來(lái),，我嚴(yán)格按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求和學(xué)校的規(guī)定辦事，正確處理了學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系,，從不遲到早退,。雖然我是一名家庭主婦，但由于把更多的精力用于工作,，所以家務(wù)活不是我干得最多,，有很多時(shí)候都是由丈夫去干。

能夠主動(dòng)協(xié)調(diào)處理好人際關(guān)系,。

工作生活中,，我十分尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志,，注意奠定良好的群眾基礎(chǔ),。對(duì)全體學(xué)生,，能夠做到一視同仁,，關(guān)心體貼，言教身教并重,。對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)熱情真摯,，尊敬禮貌，能夠很好的相互交流學(xué)生情況,。

今年來(lái),，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，我認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),，落實(shí)教學(xué)改革措施,，深化課堂教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量有了明顯提高,。

注意搞好教學(xué)準(zhǔn)備工作,。

我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果,。備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難點(diǎn)、重點(diǎn),。十分注重教學(xué)設(shè)計(jì),。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫(xiě)認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

爭(zhēng)取得到最佳課堂效果,。

針對(duì)初三的年級(jí)特點(diǎn)和普通班的學(xué)生特點(diǎn),，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)為重點(diǎn),，設(shè)法改善課堂教學(xué)氣氛和軟環(huán)境，不搞滿堂灌,。在教學(xué)中,，有意識(shí)地通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，讓學(xué)生在視,、聽(tīng),、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式。在教學(xué)中,，根據(jù)學(xué)生的不同的成績(jī)基礎(chǔ),，尊重不同的興趣愛(ài)好、生活感受,，設(shè)法調(diào)動(dòng)他們的積極性,，不強(qiáng)求一律,，使他們形成自己不同的風(fēng)格，讓他們的天性和個(gè)性得以自由的發(fā)揮,。教學(xué)中,，注重了講與練結(jié)合，注意抓住重點(diǎn),、突破難點(diǎn),。由于極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

認(rèn)真搞好課后輔導(dǎo)總結(jié),。

在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。經(jīng)常利用課余時(shí)間無(wú)償為學(xué)生補(bǔ)課，成效明顯,，本學(xué)期有數(shù)名學(xué)生進(jìn)步達(dá)百名有余,。

堅(jiān)持參加教學(xué)研討活動(dòng)。

注重研究教學(xué)理論和方法,，收集整理了多冊(cè)有關(guān)資料,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在—起討論教學(xué)問(wèn)題，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。多次聽(tīng)其他老師的公開(kāi)課，本學(xué)期外出聽(tīng)課節(jié),，在校內(nèi)聽(tīng)課節(jié),。自己執(zhí)教的公開(kāi)課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定。同時(shí),，通過(guò)理解研究他們所提出的寶貴的建議,，進(jìn)一步明確了今后講課努力的方向和方法。依據(jù)理論探討和實(shí)踐體會(huì),，我寫(xiě)了論文《走近心靈世界,，促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化進(jìn)步》,，獲得了洪山區(qū)教育論文評(píng)比一等獎(jiǎng),。

做好后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作。

由于是普通班,，我們班的“后進(jìn)生”數(shù)量較多,。對(duì)“后進(jìn)生”,，大家易于發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定,。而“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī),。一年來(lái),，我非常重視抓好后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，做到“用發(fā)展的觀點(diǎn)看后進(jìn)學(xué)生,，因勢(shì)利導(dǎo),、化消極因素為積極因素，做到曉之以理,、動(dòng)之以情”,。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以在后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作上,，效果比較好,。

九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)下載篇二

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,。作為一名教師,，我必須對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，必須對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，必須對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，也必須對(duì)自我負(fù)責(zé)——畢竟這是我的工作，我要盡我最大的努力,，將我的工作做到最好!抱著這樣的想法,，我踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地工作,，雖然做得還不是很好,，但我一向在努力;雖然還談不上有什么好的工作經(jīng)驗(yàn)，但也有一些我自我積累的看法,。

本學(xué)期我擔(dān)任初三級(jí)11,、12兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，主要是繼續(xù)抓好兩個(gè)班的日常教學(xué),，努力提高課堂效率,。根據(jù)每班學(xué)生實(shí)際情景，我精心編寫(xiě)好教案和測(cè)試卷,，制作教具,，設(shè)計(jì)教學(xué)方法，并在教學(xué)中隨時(shí)加以修改,，課后做好課后反思筆記,，積累經(jīng)驗(yàn),。教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手本事,，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦思考,。初三年級(jí)的數(shù)學(xué)資料多，是初中數(shù)學(xué)的綜合運(yùn)用階段,，又面臨中考?jí)毫?，學(xué)生兩極分化大。所以,，我在課堂上采取分層次教學(xué),，設(shè)計(jì)一些適合各層次學(xué)生的作業(yè)和與練習(xí)，采用多樣化教法,，讓學(xué)生多動(dòng)腦多動(dòng)手練習(xí),。

本學(xué)期我主要以提高中等生成績(jī)?yōu)槟康模瑢?duì)學(xué)生進(jìn)行“培優(yōu)扶差”工作,，分層次教學(xué)只是一個(gè)組成部分,，此外對(duì)選中的目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)與作業(yè)面批，每次課前利用上課前的5分鐘先溫習(xí)舊知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高其學(xué)習(xí)效率?；A(chǔ)較好的同學(xué),，鼓勵(lì)他們努力經(jīng)過(guò)自學(xué)爭(zhēng)取提前完成學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)書(shū)刊,，擴(kuò)大其知識(shí)面;同時(shí)對(duì)后進(jìn)生,，降低習(xí)題的難度和作業(yè)量，促使其學(xué)有所得,。針對(duì)12班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)上的特殊情景,，我制定了獨(dú)特的教學(xué)方法和進(jìn)度，方法上主要以激勵(lì)教育和鼓勵(lì)為主,，資料上從最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)出發(fā)教學(xué),，讓學(xué)生建立自信，不要以為自我什么也學(xué)不會(huì),，減少習(xí)題的量和難度,，是學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)先產(chǎn)生興趣，再提成績(jī),。

在教學(xué)實(shí)踐中,，全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，采用抓兩頭,，促中間，實(shí)施分層教學(xué),，因材施教,，因人施教，使全體學(xué)生都能學(xué)有所得,。

1,、備課。精心鉆研教材,，細(xì)心備課;做到：重點(diǎn)難點(diǎn)突出,，易混易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)清晰，并掌握好,，中,，差學(xué)生的認(rèn)知本事，分層次設(shè)計(jì)練習(xí)題,，分層次落實(shí)訓(xùn)練資料,，使全體學(xué)生都能簡(jiǎn)便學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲,。

2,、授課。一是從問(wèn)題出發(fā)進(jìn)行教學(xué),。問(wèn)題是數(shù)學(xué)的心臟,，經(jīng)過(guò)問(wèn)題教學(xué)喚起學(xué)生的創(chuàng)造靈感，點(diǎn)燃創(chuàng)造思維的火花,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力,，開(kāi)啟心智。從而使學(xué)生到達(dá)"三自",，即：自我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，自我提出問(wèn)題，自我解決問(wèn)題,。尤其鼓勵(lì)學(xué)生自我提出問(wèn)題,，因?yàn)樘岢鲆粋€(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。二是情感教學(xué),。深刻領(lǐng)會(huì)"親其師,，信其道，樂(lè)其學(xué)"的效應(yīng),，與學(xué)生建立深厚的師生感情,，正確對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

3,、創(chuàng)造成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì),。一是從多個(gè)方面給學(xué)困生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)時(shí)間空間,，采用課堂多提問(wèn)，一幫一合作學(xué)習(xí),，作業(yè)分層照顧,，指導(dǎo)學(xué)困生自我提出問(wèn)題等措施;二是利用課后時(shí)間與其談心，樹(shù)立正確進(jìn)取向上的人生觀,，同時(shí)經(jīng)常在學(xué)困生的作業(yè)上,，試卷上寫(xiě)上一些鼓勵(lì)的語(yǔ)言，及時(shí)與家長(zhǎng)交流學(xué)生學(xué)習(xí)的情景,，做到學(xué)校,，家庭齊關(guān)心。

4,、在下半學(xué)期抓好部分學(xué)生晚自修工作,，構(gòu)成學(xué)習(xí)小團(tuán)體，帶動(dòng)班級(jí),，年級(jí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的風(fēng)氣,。利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考?xì)v年各省市中考題,，了解中考動(dòng)向,，充實(shí)自身知識(shí)。

1,、在教學(xué)上,，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都進(jìn)取征求其他有經(jīng)驗(yàn)教師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽(tīng)教師的課,，本學(xué)期主要聽(tīng)了李雁,、余業(yè)容、凌遠(yuǎn)朝,、陳美云等教師的課,，其中聽(tīng)凌遠(yuǎn)朝教師的課將近10節(jié)，努力做到邊聽(tīng)邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自我的不足，并常常邀請(qǐng)其他教師來(lái)聽(tīng)課,，征求他們的意見(jiàn),，改善工作。

2、對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢,。

3,、在課后,，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),。要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

想讓學(xué)生切實(shí)按照教師的要求做,，就必須在思想上讓他們想通,，思想工作做好了，其它問(wèn)題也就迎刃而解了,。我深感心理教育是十分重要的,，學(xué)生到學(xué)校讀書(shū)，一方面是學(xué)習(xí)文化知識(shí),，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理,。對(duì)于一些心理上有波動(dòng)、情緒不穩(wěn)定,、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要教師來(lái)開(kāi)導(dǎo)的學(xué)生,，教師要耐心地、有針對(duì)性地給予幫忙與引導(dǎo),。對(duì)于那些比較調(diào)皮,、經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生而言，有些道理他們不是不懂,，而是不愿意去想,，忘記了去做，并且每一次犯錯(cuò)后總是能給自我找很多的借口，對(duì)待這樣的學(xué)生,，教師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心,，做他們的思想工作。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后,，我采取冷靜法,，先不找學(xué)生談話，等自我冷靜下來(lái)重新調(diào)整思路后,，用另一種方式再找學(xué)生談,。這時(shí)心平氣和，思路清晰,，談話往往能到達(dá)很好的效果,。

狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)和考試作弊的行為。與此同時(shí),，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。重視表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì),，對(duì)于后進(jìn)學(xué)生一有提高，即使很小,，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,，構(gòu)成了良好的學(xué)風(fēng),。

1、雖然我狠抓考風(fēng)考紀(jì),，可是在本學(xué)期在期末考試的時(shí)候還是有2位同學(xué)在數(shù)學(xué)考試時(shí)作弊,，我會(huì)認(rèn)真反思并協(xié)調(diào)班主任做好學(xué)生的思想教育工作。

2,、學(xué)生兩極分化嚴(yán)重,。一部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，部分學(xué)生對(duì)初一,、二課本里中等難度的題目都不會(huì)做,，難度較大的題目更是幾乎沒(méi)有人會(huì)做;大部分學(xué)生有粗枝大葉的習(xí)慣，經(jīng)常不細(xì)心做錯(cuò)題,，影響了考試成績(jī),，需要我今后加強(qiáng)課外輔導(dǎo),。

總之，本學(xué)期我在工作中有成績(jī),，也有不足,，需要學(xué)習(xí)的東西還很多，在業(yè)務(wù)本事方面,，在教學(xué)管理方面,，在組織教學(xué)方面，在經(jīng)驗(yàn)總結(jié)方面等都需要我繼續(xù)努力,，我相信我在今后的工作中會(huì)不斷努力,，爭(zhēng)取取得更大的收獲，使自我的教學(xué)本事和教學(xué)水平有很大提高,。

九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)下載篇三

本年度,，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書(shū)育人,，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”“以培養(yǎng)學(xué)，生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，廣泛獲取各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

下面是本人的教育教學(xué)過(guò)程中工作小結(jié)：

為了上好課,，我做了下面的工作：

在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法,，按常規(guī)做好課前,、課中、課后的各項(xiàng)工作,，認(rèn)真鉆研教材,，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,，并結(jié)合學(xué)校德育對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,，發(fā)展學(xué)生心理；創(chuàng)設(shè)情境,，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí),；在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象,、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新,、求異,、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法,；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索,、主動(dòng)思考,、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià),，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí),、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等方法,，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展,；課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,。在進(jìn)行計(jì)算能力訓(xùn)練時(shí)，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題,，邊審題邊思考,，計(jì)算過(guò)程中要求學(xué)生做到一步一回頭，進(jìn)行自覺(jué)檢驗(yàn),。如果發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生做錯(cuò)了題,，及時(shí)要求學(xué)生糾正，自覺(jué)分析造成錯(cuò)誤的原因,，防止再錯(cuò),，養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。平時(shí)要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)字,、運(yùn)算符號(hào)必須寫(xiě)得清楚工整,、規(guī)范，作業(yè)做完后,，要養(yǎng)成自覺(jué)檢驗(yàn)的習(xí)慣,，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神,。

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo),，熱情輔導(dǎo)中下生,，有組織地進(jìn)行課外活動(dòng)，活動(dòng)講究實(shí)效,；重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查,，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育,。把堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者,，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能,。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”,。使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基本技能,。

部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題,，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,，并不是他們沒(méi)有潛能，而是不相信自己有潛能,，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,，對(duì)自己失去了信心。

因此形成“自己腦子笨”這種意識(shí),，久而久之,，起來(lái)形成習(xí)慣，一遇到問(wèn)題,，先想自己不行,，對(duì)自己沒(méi)信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成,，什么都不想學(xué),，作業(yè)不會(huì)做，造成成績(jī)低下,。我所教的班的差生比較多,，他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力,，多次測(cè)驗(yàn)都不夠理想,。

他們主要是對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。

針對(duì)這種情況,，在課堂上我有意識(shí)地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì),，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心,。這樣一來(lái)他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感,，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。

常與培班主任互相溝通,，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí),、活動(dòng)、生活情況,，共同管理好學(xué)生,；積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)家訪,、電訪了解學(xué)生在家里,、在社會(huì),、在假日的情況，并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn),，互相溝通,，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展,。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問(wèn)題時(shí),，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解,、支持和配合,，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步,，共同培育好青少年一代,。

九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)下載篇四

一學(xué)期來(lái)，本人擔(dān)任九年級(jí)（5）班﹑九年級(jí)（6）班的數(shù)學(xué)教學(xué),，在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，充實(shí)自己的頭腦,，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，教育民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

下面是本人的總結(jié)與體會(huì),。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

⑵課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3,、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū),，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

5,、"進(jìn)無(wú)足赤,，人無(wú)完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少,，語(yǔ)言不夠生動(dòng),。

6、平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及黨員大會(huì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí),。配合組里搞好教研活動(dòng),。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤,。服從安排,，人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè),。本學(xué)年度全勤,。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。一年來(lái)，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作,，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)下載篇五

學(xué)期工作情況回顧本學(xué)期以來(lái),，本人擔(dān)任九年級(jí)(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任工作,，在教學(xué)期間不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，教育民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),，我所任教的班在期末考試中列全級(jí)第一,。

努力學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)政策，貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。同時(shí)不斷的提高自己的思想覺(jué)悟,，為人師表,，愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)守高尚的教師情操,，發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,。

集體的力量是無(wú)窮的，備課組的老師相互支持和鼓勵(lì),，彼此交流學(xué)習(xí),，積累了不少好的經(jīng)驗(yàn)?；突W(xué),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，有效保證了教研的質(zhì)量,。

認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,。課后認(rèn)真作好總結(jié)，及時(shí)從課堂教法和學(xué)生的反映情況總結(jié)出每節(jié)課的得與失,，從而提高自己的教學(xué)水平,。我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，難點(diǎn),。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),，從而使學(xué)生能夠順利地完成每一節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)，使每一節(jié)課都學(xué)有所得,，

中考形勢(shì)的嚴(yán)峻帶來(lái)各種壓力,，使學(xué)生的"厭學(xué)"情緒比以往任何時(shí)候都強(qiáng)。不管優(yōu)生和學(xué)困生,，他們的學(xué)習(xí)都是被動(dòng)型的,。而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，主體能動(dòng)性沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái)，我們教師的工作怎樣努力也沒(méi)用,，這就迫使我們?nèi)パ芯繉W(xué)生的心理,，找出適合學(xué)生心理特征的教法,。

為了提高教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

教育的最終目標(biāo)是使受教育者學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí),，自學(xué)成才,。有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要保證，可見(jiàn)好習(xí)慣養(yǎng)成性教育的重要性,。我注重狠抓習(xí)慣教育,，讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，課后復(fù)習(xí)鞏固,，獨(dú)立完成作業(yè),，按時(shí)上交作業(yè)。

以上是我這學(xué)期的工作總結(jié),，不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,。在以后的工作中，我會(huì)再接再厲,，克服不足,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更好的成績(jī),。在這辭舊迎新的時(shí)刻,，讓我們回望過(guò)去，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，汲取教訓(xùn),，為明年的中考而準(zhǔn)備吧。

1,、總體成績(jī)尚可,，但部分同學(xué)偏科需要注意。

2,、學(xué)生的厭煩心理比較明顯,，需要細(xì)心引導(dǎo),。

3、作業(yè)的.查閱不夠及時(shí),。

4,、學(xué)生的個(gè)別幫扶不到位。

1,、一如既往的抓學(xué)生成績(jī),。

2、搞好習(xí)題選取在最后的有限時(shí)間內(nèi)追求最佳效果,。

3,、分層幫扶，使優(yōu)生更優(yōu),，考出優(yōu)異的成績(jī),。

4、協(xié)助班主任做好考前的心理輔導(dǎo),。

5,、努力使每位學(xué)生都成功。

九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)下載篇六

九年級(jí)畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)間緊,，任務(wù)重,，要求高，如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益,，是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對(duì)的問(wèn)題,。

初三的教學(xué)是一個(gè)學(xué)校工作的主力線，進(jìn)入了初三就意味著沖刺,，每一位老師增強(qiáng)了緊迫感與使命感,。初三上學(xué)期我及時(shí)制定教學(xué)計(jì)劃，合理安排課時(shí),，向課堂40分鐘要質(zhì)量,、要效益。每一節(jié)課的內(nèi)容做到合理安排,，習(xí)題進(jìn)行精選,，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生在輕松高效中掌握知識(shí),。初三下學(xué)期合理安排了三輪復(fù)習(xí),。

一、第一輪復(fù)習(xí)

第一輪復(fù)習(xí)回扣課本,，梳理知識(shí),，使學(xué)生在自己的頭腦里形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。我依據(jù)教學(xué)計(jì)劃,，編制復(fù)習(xí)講義,，講義包括單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖,、基本知識(shí)點(diǎn)歸納、拓展訓(xùn)練三部分,。在全面復(fù)習(xí)中狠抓重點(diǎn)內(nèi)容,，適當(dāng)練習(xí)熱點(diǎn)題型、新題型,。在第一輪復(fù)習(xí)中對(duì)知識(shí)進(jìn)行條理化,、系統(tǒng)化的整理，注重歸納和積累常見(jiàn)的解題方法和規(guī)律,，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)其中包含的數(shù)學(xué)思想方法,，并做到熟練掌握與靈活運(yùn)用。

1,、第一輪復(fù)習(xí)的形式

第一輪復(fù)習(xí)的目的是“過(guò)三關(guān)”：（1）過(guò)記憶關(guān)。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式,、定理等,，沒(méi)有準(zhǔn)確無(wú)誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果,。（2）過(guò)基本方法關(guān),。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式,。（3）過(guò)基本技能關(guān),。如，給你個(gè)題,，你找到了它的解題方法,，也就是知道用了什么辦法，這就說(shuō)明具備了解這個(gè)題的技能,。在這一階段的教學(xué)把書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理,、組塊，使之形成結(jié)構(gòu),，可將代數(shù)部分分為：實(shí)數(shù),、代數(shù)式、方程,、不等式,、函數(shù)、概率,、統(tǒng)計(jì)初步等,；將幾何部分分為：幾何基本概念，相交線和平行線,、 三角形,、 四邊形,、 相似三角形、解直角三角形,、 圓等,。配套練習(xí)我們是以《點(diǎn)撥》為主，復(fù)習(xí)完每個(gè)單元都要做卷,，重視補(bǔ)缺工作,。第一輪復(fù)習(xí)的基本宗旨：知識(shí)系統(tǒng)化（知識(shí)樹(shù)），練習(xí)專題化,。

2,、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題

（1）必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。

（2）中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,，必須深鉆教材,，絕不能脫離課本。

（3）不搞題海戰(zhàn)術(shù),，精講精練,，舉一反三、觸類旁通,?！按缶毩?xí)量”是相對(duì)而言的，它不是盲目的大,，也不是盲目的練,。而是有針對(duì)性的、典型性,、層次性,、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。

（4）定期檢查學(xué)生完成的作業(yè),，及時(shí)反饋,。教師對(duì)于作業(yè)、練習(xí),、測(cè)驗(yàn)中的問(wèn)題,，應(yīng)采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)?wèn)題滲透在以后的教學(xué)過(guò)程中等手辦法進(jìn)行反饋,、矯正和強(qiáng)化,，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

（5）注重思想教育,，斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗(yàn)成功,。

二,、第二輪復(fù)習(xí)

第二輪復(fù)習(xí)以專題訓(xùn)練為主,，從有利于學(xué)生開(kāi)拓思路、發(fā)展思維,，提高分析問(wèn)題和綜合應(yīng)用的能力入手,。精選20xx年以來(lái)各年中考題中的部分題目進(jìn)行訓(xùn)練，針對(duì)近幾年中考的熱點(diǎn)題型或新題型如“猜想題”,、“探究題”,、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計(jì)”,、“動(dòng)手操作”等題型加以適當(dāng)練習(xí),，使學(xué)生熟悉、掌握這些類題型的解題思路,。為期一個(gè)月的專題復(fù)習(xí)在緊張有序中進(jìn)行著,，每一節(jié)課后我們都感覺(jué)到學(xué)生的能力又提高了一大步。

1,、第二輪復(fù)習(xí)的形式

如果說(shuō)第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),，是重點(diǎn)，側(cè)重雙基訓(xùn)練,，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,。第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間相對(duì)集中,，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高,，適當(dāng)增加難度,；第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出，主要集中在熱點(diǎn),、難點(diǎn),、重點(diǎn)內(nèi)容上，特別是重點(diǎn),；注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握,，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。 可進(jìn)行專題復(fù)習(xí),，如“方程思想及其應(yīng)用”,、“函數(shù)思想及其應(yīng)用”、“函數(shù),、方程綜合”,、“幾何中有關(guān)變換”、“解直角三角形”,、“圓中有關(guān)問(wèn)題”,、“實(shí)際問(wèn)題”,、“不等式的應(yīng)用”等。備用練習(xí)《點(diǎn)撥》,。

2,、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題

（1）第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章,、單元為單位,，而是以專題為單位。防止機(jī)械重復(fù)第一輪的復(fù)習(xí),；

（2）以題代知識(shí),，由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性，學(xué)生在某種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識(shí),，會(huì)造成程度不同的知識(shí)遺忘現(xiàn)象,，解決這個(gè)問(wèn)題的最好辦法就是以題代知識(shí)。

（3）專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高,。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度,，這是第二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)決定的，沒(méi)有一定的難度,，學(xué)生的能力是很難提高的,，提高學(xué)生的能力，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù),。但要兼顧各種因素把握一個(gè)度,。

（4）防止就題論題，應(yīng)以題論法,；專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是揭示思維過(guò)程,。不能加大學(xué)生的練習(xí)量，更不能把學(xué)生推進(jìn)題海,；不能急于趕進(jìn)度,，在這里趕進(jìn)度，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因,。

（5）應(yīng)注重對(duì)尖子的培養(yǎng),。在他們解題過(guò)程中，要求他們盡量走捷徑,、出奇招,、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系,，力求解題完整,、完美，以提高中考優(yōu)秀率。對(duì)于接受能力好的同學(xué),，課外適當(dāng)輔導(dǎo),，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度,，使其冒“尖”,。

三、第三輪復(fù)習(xí)

第三輪復(fù)習(xí)是戰(zhàn)前練兵,，模擬中考,。以提高學(xué)生的綜合能力與應(yīng)試技能為目標(biāo)來(lái)進(jìn)行，在基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)后,，利用模擬試題檢查復(fù)習(xí)效果,找出存在的問(wèn)題加以解決并加強(qiáng)這些方面的練習(xí),，爭(zhēng)取突破。

1,、第三輪復(fù)習(xí)的形式

第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考,，查漏補(bǔ)缺。研究歷年的中考題,，訓(xùn)練答題技巧,、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等,。備用的練習(xí)有《各省20xx年中考試題》,、歷年廣安中考題及模擬試題（20xx-2011年）。

2,、第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題

（2）模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度,，立足中考又要高于中考。

（3）批閱要及時(shí),，趁熱打鐵。

（4）評(píng)分要狠,?？傻每刹坏玫姆植坏茫鸢稿e(cuò)了的題盡量不得分,，讓苛刻的評(píng)分教育學(xué)生,，既然會(huì)就不要失分。

（6）詳細(xì)統(tǒng)計(jì)邊緣生的失分情況,。這是課堂講評(píng)內(nèi)容的主要依據(jù),。因?yàn)椋壣膶W(xué)習(xí)情況既有代表性,，又是提高班級(jí)成績(jī)的關(guān)鍵,，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯(cuò)較集中的題，統(tǒng)計(jì)就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

（7）歸納學(xué)生知識(shí)的遺漏點(diǎn),。為查漏補(bǔ)缺積累素材,。

（9）選準(zhǔn)要講的題，要少,、要精,、要有很強(qiáng)的針對(duì)性。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況,。一般有三分之一的邊緣生出錯(cuò)的題課堂上才能講,。

（10）立足一個(gè)“透”字。一個(gè)題一旦決定要講,，有四個(gè)方面的工作必須做好,，一是要講透；二是要展開(kāi),；三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題,； 四要以題代知識(shí)。切忌面面俱到式講評(píng),。切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評(píng),，切忌就題論題式講評(píng)。

（11）留給學(xué)生一定的糾錯(cuò)和消化時(shí)間,。教師講過(guò)的內(nèi)容,，學(xué)生要整理下來(lái)；教師沒(méi)講的自己解錯(cuò)的題要糾錯(cuò),；與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)要再記憶再鞏固,。教師要充分利用這段時(shí)間，解決個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題,。

（12）適當(dāng)?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生,，特別是在時(shí)間安排上。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考,、考,、考，幾乎所有的學(xué)生心身都會(huì)感到疲勞,，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)中考考場(chǎng),，那肯定是個(gè)較差的結(jié)果。

但要注意,，解放不是放松,，必須保證學(xué)生有個(gè)適度緊張的精神狀態(tài)。實(shí)踐證明,，適度緊張是正?；蛘叱０l(fā)揮的最佳狀態(tài)。

四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

第一要特別注重基礎(chǔ)題目全面,、細(xì)致地掌握 ,，中考，首先是基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查,。要從初一開(kāi)始扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行課堂教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。初三第一輪的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)必須回到課本,，要毫不吝惜地刪除某些資料中的偏,、難、怪題,。對(duì)近幾年的中考數(shù)學(xué)試題進(jìn)行分類,、分析、比較之后,，我得到的結(jié)論是基礎(chǔ)題目的份量有增無(wú)減,，所以中考雖然是選拔性的考試，但注重雙基仍是我們教學(xué)的重點(diǎn),。 第二要重視“通法” ,，近幾年來(lái)，各地中考數(shù)學(xué)試題形式和問(wèn)題背景千變?nèi)f化,，但其中運(yùn)用的數(shù)學(xué)思想方法卻往往是相通的,。要處理好“通法”和技巧的關(guān)系，在復(fù)習(xí)中不應(yīng)過(guò)分地追求特殊方法,、技巧,，不必將力氣花在鉆難題、怪題上,。在平時(shí)的教學(xué)中,，老師就要通過(guò)例題進(jìn)行解題方法和解題思路的歸納總結(jié)。在第二輪的復(fù)習(xí)中,，可以以專題訓(xùn)練的方式對(duì)后幾道大題進(jìn)行歸納,、總結(jié)、強(qiáng)化訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的思維，理順解題思路,。第三要強(qiáng)化模擬 ,，在復(fù)習(xí)中要求學(xué)生要注意規(guī)范訓(xùn)練，嚴(yán)格按照中考要求答題,，按標(biāo)準(zhǔn)答案格式答題,，糾正答題過(guò)程中的不良習(xí)慣，對(duì)于試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤要認(rèn)真分析，找出錯(cuò)誤的原因和解決的辦法,。在平時(shí)老師教學(xué)中要形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣,，嚴(yán)格要求書(shū)寫(xiě)格式。在第三輪復(fù)習(xí)中,，要加強(qiáng)模擬練習(xí),，強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的掌握和答題速度、節(jié)奏,、經(jīng)驗(yàn)等方面的積累訓(xùn)練,。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，通過(guò)不斷總結(jié)，不斷努力,，不斷奮斗,，中考取得了較為可喜的成績(jī)，但我明白這只是我教育生涯的一站,，今天的成功并不能預(yù)言明天的輝煌,。今后我會(huì)再接再厲，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，扎實(shí)工作,，為積極穩(wěn)妥推進(jìn)課程改革，為了孩子的明天,，為了祖國(guó)的將來(lái)而不懈努力,。

九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)下載篇七

初三（5）班學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)一向不好，從上學(xué)期期末考試到第四次模擬考試均無(wú)一人及格,，40分以上的也僅有三五人,。這次中考，最高分73分,，平均分比四次模擬考試都高,。可見(jiàn)從備考復(fù)習(xí)以來(lái),，學(xué)生進(jìn)步少,。

擔(dān)任了一年的初三差班數(shù)學(xué)教學(xué)，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我總結(jié)出差班教學(xué)的體會(huì)：

1,、要多鼓勵(lì)學(xué)生，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)欲望,。

分班后,，學(xué)生有“破罐子破摔”的心理，認(rèn)為學(xué)習(xí)是尖子班同學(xué)

的事情,，自己只要不違反紀(jì)律就平安無(wú)事了,，對(duì)待學(xué)習(xí)總抱“事不關(guān)己”的態(tài)度。平時(shí)作業(yè),、測(cè)驗(yàn)屢次失敗,，得到老師的關(guān)心不多，得到的批評(píng)指責(zé)不少,，于是對(duì)學(xué)習(xí)逐漸厭惡,、厭倦起來(lái)。在這種情況下,，我采取了一系列措施幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,，提高他們的士氣。

（1）,、用名言名句,、歷史勵(lì)志故事鼓勵(lì)學(xué)生；

（2）,、課堂上注重基礎(chǔ),，利用具體直觀的教學(xué)手段，采用靈活多樣的教學(xué)方法組織教學(xué),，增強(qiáng)數(shù)學(xué)課的吸引力,；

（3）、按照習(xí)題的難易度提問(wèn)不同層次的學(xué)生,，讓每位同學(xué)都有回答問(wèn)題的機(jī)會(huì),；

（4）、課外為學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課,，定期輔導(dǎo)“培中生”,，讓學(xué)生感覺(jué)到老師并沒(méi)有放棄他們；

（5）,、在作業(yè)試卷上寫(xiě)下表?yè)P(yáng)進(jìn)步,、激勵(lì)上進(jìn)的話語(yǔ)；

（6）,、利用課間時(shí)間與學(xué)生交流,，了解學(xué)生思想和心理，以便有針對(duì)地鼓勵(lì)學(xué)生,；

（7）,、鼓勵(lì)學(xué)生敢于同非重點(diǎn)班的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，以進(jìn)入非重點(diǎn)班前十名作為奮斗目標(biāo),。

通過(guò)這些措施,，學(xué)生學(xué)習(xí)有了勁頭。一年來(lái),，大部分學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課,，這鼓勵(lì)我努力工作。

2,、與同學(xué)一道制定出數(shù)學(xué)課堂規(guī)矩,，集體監(jiān)督，用它來(lái)約束

學(xué)生行為,，保證課堂教學(xué)順利進(jìn)行,。

自從有了數(shù)學(xué)課特有的要求，數(shù)學(xué)課上講粗言爛語(yǔ),、講閑話,、搞小動(dòng)作、打瞌睡等行為少了,，積極提問(wèn),、自覺(jué)做習(xí)題做筆記的同學(xué)增多了。

3,、在組織學(xué)生備考方面,，總結(jié)出較系統(tǒng)有效的方法。某些專

題的復(fù)習(xí)有了自己的做法,。

不足的是：

1,、課堂教學(xué)中，用新課標(biāo)的理念指導(dǎo)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自初中化學(xué)資源網(wǎng)方面做得不夠,；

2,、在提高差生學(xué)習(xí)成績(jī)方面缺乏快速有效的方法。

3,、由于學(xué)生基礎(chǔ)差,，底子薄，在復(fù)習(xí)過(guò)程中我只注重“三基”：

即基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能和基本思想方法,，在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)能力方面下的功夫不多。

九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)下載篇八

一學(xué)期來(lái),，本人擔(dān)任九年級(jí)（1）,、（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，充實(shí)自己的頭腦，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，教育民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面我就這一學(xué)期中所做的一些工作做簡(jiǎn)單的小結(jié),。

⑴課前準(zhǔn)備：備好課。

認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,。

初三總復(fù)習(xí)是重要的教學(xué)階段,，是學(xué)生再學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是全面提高學(xué)生文化素質(zhì),，發(fā)展學(xué)生思維能力,，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力的“收獲季節(jié)”，是學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和參加工作的準(zhǔn)備階段,，讓學(xué)生滿載著素質(zhì)教育的豐碩果實(shí)結(jié)束義務(wù)教育,。

㈠教師的板書(shū)與學(xué)生的板演

教師的板書(shū)應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)的發(fā)生過(guò)程，知識(shí)之間的縱橫聯(lián)系,，對(duì)問(wèn)題的解答要讓學(xué)生看解題思路及學(xué)生參與情況,，教師的板書(shū)布局要合理，層次要分明,。

強(qiáng)化學(xué)生板演作用,，讓不同層次學(xué)生都有機(jī)會(huì)表現(xiàn)，因?yàn)閷W(xué)生板演可為教師提供反饋信息,，如暴露知識(shí)上的缺欠,，可彌補(bǔ)講課中的不足，同時(shí),，學(xué)生板演中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法,，為教師提供向?qū)W生學(xué)習(xí)的良好機(jī)會(huì)；另外也可以培養(yǎng)學(xué)生膽識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力,，促進(jìn)記憶。

㈡注重學(xué)生解題中的錯(cuò)誤分析

首先,，應(yīng)預(yù)防錯(cuò)誤的發(fā)生,，要了解不同層次學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：⑴字面理解水平 ⑵聯(lián)系的理解水平⑶創(chuàng)造性水平

其次，在復(fù)習(xí)過(guò)程中,，提問(wèn)是重要復(fù)習(xí)手段,，對(duì)于學(xué)生錯(cuò)誤的回答，要分析其原因進(jìn)行有針對(duì)性的講解,，這樣可以利用反面知識(shí)鞏固正面知識(shí),。

最后，課后的講評(píng)要抓住典型加以評(píng)述,。事實(shí)證明,，練是實(shí)踐，評(píng)是升華,，只講不評(píng),，練習(xí)往往走過(guò)場(chǎng)。結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

中考形勢(shì)的嚴(yán)峻,，由此帶來(lái)的各種壓力，使學(xué)生的“厭學(xué)”情緒比以往任何時(shí)候都強(qiáng),。不管優(yōu)生和學(xué)困生,，他們的學(xué)習(xí)都是被動(dòng)型的。而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，主體能動(dòng)性沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái),，我們教師的工作怎樣努力也沒(méi)用，這就迫使我們?nèi)パ芯繉W(xué)生的心理,，找出適合學(xué)生心理特征的教法,。

我把學(xué)生分為三個(gè)層次，并確定我們工作的重點(diǎn)和工作措施：優(yōu)生———拓展,；中等生———狠抓,；學(xué)困生———輔導(dǎo)。優(yōu)生有較好的思維習(xí)慣,，上課前我們先把問(wèn)題布置給他們,，讓他們自已先研究，提高他們自己解決問(wèn)題的能力,，上課時(shí)則采用討論式教學(xué)方式,，讓他們舒展自己的見(jiàn)解，然后老師加以歸納總結(jié)，并進(jìn)行深化,、類比和提高,，從高、嚴(yán),、難三個(gè)方面要求他們,；中等生是一個(gè)大的群體，上課時(shí)我們以他們?yōu)橹?，力求在課堂上消化所有的知識(shí)點(diǎn),，作業(yè)和練習(xí)題也以基礎(chǔ)題為主，強(qiáng)化訓(xùn)練,，普遍提高,。對(duì)于差生，我們本著提高一個(gè)算一個(gè)的心理,，用愛(ài)心從思想上感化他們，用耐心從學(xué)習(xí)

上幫助他們,，在課堂上編出讓這部分學(xué)生能夠完成的題目,，力求使他們每節(jié)課有事可做，每節(jié)課有收獲,，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)積極性,。

數(shù)學(xué)是一門(mén)比較抽象的學(xué)科，要維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，必須重視與學(xué)生的情感溝通,。比如給學(xué)生及時(shí)的輔導(dǎo)；給注意力不集中的學(xué)生及時(shí)的提醒,；給有好的解法的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng),；給失去信心的學(xué)生及時(shí)的心理安慰；給學(xué)有余力的學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì),。只有教師與學(xué)生有充分足夠的情感交流,，才能在教學(xué)中在一種愉悅、競(jìng)爭(zhēng),、合作的環(huán)境下完成,。

實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是每節(jié)課的高效益,。中考要取勝,，必須從初一開(kāi)始抓起，打好基礎(chǔ)很重要,，當(dāng)然初三復(fù)習(xí)的后期工作也十分重要,，要在有限的兩個(gè)月時(shí)間里，把六本書(shū)復(fù)習(xí)好，不講技巧,，不講方法,，不拿出有效的措施肯定是不行的。所以在后一階段,，我很講究“精講”這一環(huán),，學(xué)校給我們的教學(xué)時(shí)間與別的學(xué)科一樣，時(shí)間緊,，任務(wù)重,，要做到“精講”，對(duì)教師來(lái)講,，要求是非常高的,。我們注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)概念、定理,、公式,、規(guī)律的消化；注意針對(duì)學(xué)生的知識(shí)缺陷和疑難問(wèn)題作重點(diǎn)講述,；注意新舊知識(shí),、新題舊題的對(duì)比，把復(fù)雜抽象的問(wèn)題作連貫解決,；注意解題方法的延伸,，摸索解決的規(guī)律；注意一題多解的研究和條件多變的問(wèn)題的對(duì)付方法,；注意富有思考性的新問(wèn)題,，與學(xué)生一起探索研究。

“練”這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點(diǎn),，基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習(xí)時(shí)間,，而練習(xí)題必須是經(jīng)過(guò)我們精雕細(xì)啄的、與中考接近的,、有代表性的題目：理解概念,、鞏固定理的基礎(chǔ)題；運(yùn)用知識(shí)的能力題,；一題多解的思維題,；易出錯(cuò)的常見(jiàn)題；綜合分析的提高題等等,。通過(guò)一系列的強(qiáng)化練習(xí),，學(xué)生的解題準(zhǔn)確度，應(yīng)變能力,，及技能會(huì)有很大的提高,。

經(jīng)過(guò)學(xué)科組的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，再加上師生的努力，我所教的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī),，無(wú)論摸底,，還是中考都取得了優(yōu)異的成績(jī)，在同年級(jí)中位居前列,。

九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)下載篇九

一學(xué)期來(lái),，本人擔(dān)任九年級(jí)（8）班的數(shù)學(xué)教學(xué)。在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平，充實(shí)自我的頭腦,，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，教育民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所用，不斷提高,，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

下頭是本人的總結(jié)與體會(huì)：

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下頭的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③思考教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、準(zhǔn)備多媒體資源,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂上的狀況,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,，缺乏自控潛力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫忙整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3,、用心參與聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū),，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)資料注入新鮮血液。

5,、平時(shí)用心參加全校教職工大會(huì)及教研組會(huì)議,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,，注重政治理論的學(xué)習(xí),，配合組里搞好教研活動(dòng)。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自我,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn),。