總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,,它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,方便大家學(xué)習(xí),。
九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)下載篇一
積極參加政治學(xué)習(xí),。
參加了學(xué)校組織的各次政治學(xué)習(xí),并自學(xué)政治理論和時(shí)事政策,。通過(guò)學(xué)習(xí),,使我認(rèn)識(shí)到:黨在努力提高執(zhí)政能力;祖國(guó)在快速發(fā)展的同時(shí),,既面臨機(jī)遇,,更面臨挑戰(zhàn);通過(guò)學(xué)習(xí),,使我更加擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),,增強(qiáng)了作為人們教師的責(zé)任感和使命感,增強(qiáng)了搞好教書(shū)育人工作的積極性和主動(dòng)性,。
主動(dòng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。
堅(jiān)持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日,學(xué)習(xí)研究教育教法理論,。作為初三年級(jí)的數(shù)學(xué)課,,還沒(méi)有采用新教材。但我主動(dòng)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,研究其改進(jìn)的精神實(shí)質(zhì),,用之于指導(dǎo)畢業(yè)班的教學(xué)實(shí)踐中。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,使自己進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,,將培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和未來(lái)發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,重視了對(duì)學(xué)生獨(dú)立性,、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,,收到了良好的效果,。
能夠積極完成上級(jí)部屬的各項(xiàng)工作。
認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,,重實(shí)際,,抓實(shí)事,求實(shí)效,,工作積極主動(dòng),。不論是學(xué)校分配的哪一項(xiàng)工作,我都配合同事盡自己的最大努力把工作做好,。
能夠嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,。
我知道,作為教師,,自己的一言一行都影響著學(xué)生,,對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。因此,,一年來(lái),,我嚴(yán)格按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求和學(xué)校的規(guī)定辦事,正確處理了學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系,,從不遲到早退,。雖然我是一名家庭主婦,但由于把更多的精力用于工作,,所以家務(wù)活不是我干得最多,,有很多時(shí)候都是由丈夫去干。
能夠主動(dòng)協(xié)調(diào)處理好人際關(guān)系,。
工作生活中,,我十分尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志,,注意奠定良好的群眾基礎(chǔ),。對(duì)全體學(xué)生,,能夠做到一視同仁,,關(guān)心體貼,言教身教并重,。對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)熱情真摯,,尊敬禮貌,能夠很好的相互交流學(xué)生情況,。
今年來(lái),,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn),我認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),,落實(shí)教學(xué)改革措施,,深化課堂教學(xué)改革,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量有了明顯提高,。
注意搞好教學(xué)準(zhǔn)備工作,。
我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,,加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,。備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,,力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握難點(diǎn)、重點(diǎn),。十分注重教學(xué)設(shè)計(jì),。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫(xiě)認(rèn)真,,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
爭(zhēng)取得到最佳課堂效果,。
針對(duì)初三的年級(jí)特點(diǎn)和普通班的學(xué)生特點(diǎn),,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),、基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)為重點(diǎn),,設(shè)法改善課堂教學(xué)氣氛和軟環(huán)境,不搞滿堂灌,。在教學(xué)中,,有意識(shí)地通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,讓學(xué)生在視,、聽(tīng),、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式。在教學(xué)中,,根據(jù)學(xué)生的不同的成績(jī)基礎(chǔ),,尊重不同的興趣愛(ài)好、生活感受,,設(shè)法調(diào)動(dòng)他們的積極性,,不強(qiáng)求一律,,使他們形成自己不同的風(fēng)格,讓他們的天性和個(gè)性得以自由的發(fā)揮,。教學(xué)中,,注重了講與練結(jié)合,注意抓住重點(diǎn),、突破難點(diǎn),。由于極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。
認(rèn)真搞好課后輔導(dǎo)總結(jié),。
在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),,力求做到全批全改,,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。經(jīng)常利用課余時(shí)間無(wú)償為學(xué)生補(bǔ)課,成效明顯,,本學(xué)期有數(shù)名學(xué)生進(jìn)步達(dá)百名有余,。
堅(jiān)持參加教學(xué)研討活動(dòng)。
注重研究教學(xué)理論和方法,,收集整理了多冊(cè)有關(guān)資料,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在—起討論教學(xué)問(wèn)題,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),,提高自己的教學(xué)水平,。多次聽(tīng)其他老師的公開(kāi)課,本學(xué)期外出聽(tīng)課節(jié),,在校內(nèi)聽(tīng)課節(jié),。自己執(zhí)教的公開(kāi)課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定。同時(shí),,通過(guò)理解研究他們所提出的寶貴的建議,,進(jìn)一步明確了今后講課努力的方向和方法。依據(jù)理論探討和實(shí)踐體會(huì),,我寫(xiě)了論文《走近心靈世界,,促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化進(jìn)步》,,獲得了洪山區(qū)教育論文評(píng)比一等獎(jiǎng),。
做好后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作。
由于是普通班,,我們班的“后進(jìn)生”數(shù)量較多,。對(duì)“后進(jìn)生”,,大家易于發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,,往往得不到老師的肯定,。而“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī),。一年來(lái),,我非常重視抓好后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,做到“用發(fā)展的觀點(diǎn)看后進(jìn)學(xué)生,,因勢(shì)利導(dǎo),、化消極因素為積極因素,做到曉之以理,、動(dòng)之以情”,。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),所以在后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作上,,效果比較好,。
九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)下載篇二
轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,。作為一名教師,,我必須對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),必須對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé),,必須對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),,也必須對(duì)自我負(fù)責(zé)——畢竟這是我的工作,我要盡我最大的努力,,將我的工作做到最好!抱著這樣的想法,,我踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地工作,,雖然做得還不是很好,,但我一向在努力;雖然還談不上有什么好的工作經(jīng)驗(yàn),但也有一些我自我積累的看法,。
本學(xué)期我擔(dān)任初三級(jí)11,、12兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,主要是繼續(xù)抓好兩個(gè)班的日常教學(xué),,努力提高課堂效率,。根據(jù)每班學(xué)生實(shí)際情景,我精心編寫(xiě)好教案和測(cè)試卷,,制作教具,,設(shè)計(jì)教學(xué)方法,并在教學(xué)中隨時(shí)加以修改,,課后做好課后反思筆記,,積累經(jīng)驗(yàn),。教學(xué)過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手本事,,引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦思考,。初三年級(jí)的數(shù)學(xué)資料多,是初中數(shù)學(xué)的綜合運(yùn)用階段,,又面臨中考?jí)毫?,學(xué)生兩極分化大。所以,,我在課堂上采取分層次教學(xué),,設(shè)計(jì)一些適合各層次學(xué)生的作業(yè)和與練習(xí),采用多樣化教法,,讓學(xué)生多動(dòng)腦多動(dòng)手練習(xí),。
本學(xué)期我主要以提高中等生成績(jī)?yōu)槟康模瑢?duì)學(xué)生進(jìn)行“培優(yōu)扶差”工作,,分層次教學(xué)只是一個(gè)組成部分,,此外對(duì)選中的目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)與作業(yè)面批,每次課前利用上課前的5分鐘先溫習(xí)舊知識(shí),,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,提高其學(xué)習(xí)效率?;A(chǔ)較好的同學(xué),,鼓勵(lì)他們努力經(jīng)過(guò)自學(xué)爭(zhēng)取提前完成學(xué)習(xí)任務(wù),引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)書(shū)刊,,擴(kuò)大其知識(shí)面;同時(shí)對(duì)后進(jìn)生,,降低習(xí)題的難度和作業(yè)量,促使其學(xué)有所得,。針對(duì)12班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)上的特殊情景,,我制定了獨(dú)特的教學(xué)方法和進(jìn)度,方法上主要以激勵(lì)教育和鼓勵(lì)為主,,資料上從最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)出發(fā)教學(xué),,讓學(xué)生建立自信,不要以為自我什么也學(xué)不會(huì),,減少習(xí)題的量和難度,,是學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)先產(chǎn)生興趣,再提成績(jī),。
在教學(xué)實(shí)踐中,,全面貫徹教育方針,面向全體學(xué)生,采用抓兩頭,,促中間,實(shí)施分層教學(xué),,因材施教,,因人施教,使全體學(xué)生都能學(xué)有所得,。
1,、備課。精心鉆研教材,,細(xì)心備課;做到:重點(diǎn)難點(diǎn)突出,,易混易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)清晰,并掌握好,,中,,差學(xué)生的認(rèn)知本事,分層次設(shè)計(jì)練習(xí)題,,分層次落實(shí)訓(xùn)練資料,,使全體學(xué)生都能簡(jiǎn)便學(xué)習(xí),學(xué)有所獲,。
2,、授課。一是從問(wèn)題出發(fā)進(jìn)行教學(xué),。問(wèn)題是數(shù)學(xué)的心臟,,經(jīng)過(guò)問(wèn)題教學(xué)喚起學(xué)生的創(chuàng)造靈感,點(diǎn)燃創(chuàng)造思維的火花,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力,,開(kāi)啟心智。從而使學(xué)生到達(dá)"三自",,即:自我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,自我提出問(wèn)題,自我解決問(wèn)題,。尤其鼓勵(lì)學(xué)生自我提出問(wèn)題,,因?yàn)樘岢鲆粋€(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。二是情感教學(xué),。深刻領(lǐng)會(huì)"親其師,,信其道,樂(lè)其學(xué)"的效應(yīng),,與學(xué)生建立深厚的師生感情,,正確對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。
3,、創(chuàng)造成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì),。一是從多個(gè)方面給學(xué)困生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)時(shí)間空間,,采用課堂多提問(wèn),一幫一合作學(xué)習(xí),,作業(yè)分層照顧,,指導(dǎo)學(xué)困生自我提出問(wèn)題等措施;二是利用課后時(shí)間與其談心,樹(shù)立正確進(jìn)取向上的人生觀,,同時(shí)經(jīng)常在學(xué)困生的作業(yè)上,,試卷上寫(xiě)上一些鼓勵(lì)的語(yǔ)言,及時(shí)與家長(zhǎng)交流學(xué)生學(xué)習(xí)的情景,,做到學(xué)校,,家庭齊關(guān)心。
4,、在下半學(xué)期抓好部分學(xué)生晚自修工作,,構(gòu)成學(xué)習(xí)小團(tuán)體,帶動(dòng)班級(jí),,年級(jí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的風(fēng)氣,。利用網(wǎng)絡(luò)資源,參考?xì)v年各省市中考題,,了解中考動(dòng)向,,充實(shí)自身知識(shí)。
1,、在教學(xué)上,,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都進(jìn)取征求其他有經(jīng)驗(yàn)教師的意見(jiàn),,學(xué)習(xí)他們的方法,,同時(shí),多聽(tīng)教師的課,,本學(xué)期主要聽(tīng)了李雁,、余業(yè)容、凌遠(yuǎn)朝,、陳美云等教師的課,,其中聽(tīng)凌遠(yuǎn)朝教師的課將近10節(jié),努力做到邊聽(tīng)邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自我的不足,并常常邀請(qǐng)其他教師來(lái)聽(tīng)課,,征求他們的意見(jiàn),,改善工作。
2、對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的評(píng)講,,并針對(duì)有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法,做到有的放矢,。
3,、在課后,,為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),。要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
想讓學(xué)生切實(shí)按照教師的要求做,,就必須在思想上讓他們想通,,思想工作做好了,其它問(wèn)題也就迎刃而解了,。我深感心理教育是十分重要的,,學(xué)生到學(xué)校讀書(shū),一方面是學(xué)習(xí)文化知識(shí),,另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理,。對(duì)于一些心理上有波動(dòng)、情緒不穩(wěn)定,、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要教師來(lái)開(kāi)導(dǎo)的學(xué)生,,教師要耐心地、有針對(duì)性地給予幫忙與引導(dǎo),。對(duì)于那些比較調(diào)皮,、經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生而言,有些道理他們不是不懂,,而是不愿意去想,,忘記了去做,并且每一次犯錯(cuò)后總是能給自我找很多的借口,對(duì)待這樣的學(xué)生,,教師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心,,做他們的思想工作。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后,,我采取冷靜法,,先不找學(xué)生談話,等自我冷靜下來(lái)重新調(diào)整思路后,,用另一種方式再找學(xué)生談,。這時(shí)心平氣和,思路清晰,,談話往往能到達(dá)很好的效果,。
狠抓學(xué)風(fēng),在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),,嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)和考試作弊的行為。與此同時(shí),,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,,開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。重視表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì),,對(duì)于后進(jìn)學(xué)生一有提高,即使很小,,我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,,構(gòu)成了良好的學(xué)風(fēng),。
1、雖然我狠抓考風(fēng)考紀(jì),,可是在本學(xué)期在期末考試的時(shí)候還是有2位同學(xué)在數(shù)學(xué)考試時(shí)作弊,,我會(huì)認(rèn)真反思并協(xié)調(diào)班主任做好學(xué)生的思想教育工作。
2,、學(xué)生兩極分化嚴(yán)重,。一部分學(xué)生基礎(chǔ)較差,部分學(xué)生對(duì)初一,、二課本里中等難度的題目都不會(huì)做,,難度較大的題目更是幾乎沒(méi)有人會(huì)做;大部分學(xué)生有粗枝大葉的習(xí)慣,經(jīng)常不細(xì)心做錯(cuò)題,,影響了考試成績(jī),,需要我今后加強(qiáng)課外輔導(dǎo),。
總之,本學(xué)期我在工作中有成績(jī),,也有不足,,需要學(xué)習(xí)的東西還很多,在業(yè)務(wù)本事方面,,在教學(xué)管理方面,,在組織教學(xué)方面,在經(jīng)驗(yàn)總結(jié)方面等都需要我繼續(xù)努力,,我相信我在今后的工作中會(huì)不斷努力,,爭(zhēng)取取得更大的收獲,使自我的教學(xué)本事和教學(xué)水平有很大提高,。
九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)下載篇三
本年度,,本人在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,,面向全體學(xué)生,,教書(shū)育人,,為人師表,,確立“以學(xué)生為主體”“以培養(yǎng)學(xué),生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,,工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,,積極做好本職工作,,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,廣泛獲取各種知識(shí),,形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),,不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。
下面是本人的教育教學(xué)過(guò)程中工作小結(jié):
為了上好課,,我做了下面的工作:
在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,,按常規(guī)做好課前,、課中、課后的各項(xiàng)工作,,認(rèn)真鉆研教材,,課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,,并結(jié)合學(xué)校德育對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,,發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境,,誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,,使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí),;在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象,、分析和綜合思維能力的同時(shí),有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新,、求異,、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法,;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng),,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索,、主動(dòng)思考,、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià),,運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí),、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等方法,,在教學(xué)中求創(chuàng)新,在活動(dòng)中促發(fā)展,;課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,,精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),,練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,。在進(jìn)行計(jì)算能力訓(xùn)練時(shí),我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題,,邊審題邊思考,,計(jì)算過(guò)程中要求學(xué)生做到一步一回頭,進(jìn)行自覺(jué)檢驗(yàn),。如果發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生做錯(cuò)了題,,及時(shí)要求學(xué)生糾正,自覺(jué)分析造成錯(cuò)誤的原因,,防止再錯(cuò),,養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。平時(shí)要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)字,、運(yùn)算符號(hào)必須寫(xiě)得清楚工整,、規(guī)范,作業(yè)做完后,,要養(yǎng)成自覺(jué)檢驗(yàn)的習(xí)慣,,端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,,培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神,。
根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo),,熱情輔導(dǎo)中下生,,有組織地進(jìn)行課外活動(dòng),活動(dòng)講究實(shí)效,;重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查,,做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育,。把堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者,,充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能,。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”,變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”,。使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基本技能,。
部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),,甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),,針對(duì)這種問(wèn)題,,我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,,有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,,并不是他們沒(méi)有潛能,而是不相信自己有潛能,,在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,,對(duì)自己失去了信心。
因此形成“自己腦子笨”這種意識(shí),,久而久之,,起來(lái)形成習(xí)慣,一遇到問(wèn)題,,先想自己不行,,對(duì)自己沒(méi)信心,結(jié)果自己什么都學(xué)不成,,什么都不想學(xué),,作業(yè)不會(huì)做,造成成績(jī)低下,。我所教的班的差生比較多,,他們基礎(chǔ)比較差,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力,,多次測(cè)驗(yàn)都不夠理想,。
他們主要是對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。
針對(duì)這種情況,,在課堂上我有意識(shí)地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì),,讓他們到黑板上做題,給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),,同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,,我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心,。這樣一來(lái)他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感,,學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。
常與培班主任互相溝通,,反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí),、活動(dòng)、生活情況,,共同管理好學(xué)生,;積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系,通過(guò)家訪,、電訪了解學(xué)生在家里,、在社會(huì),、在假日的情況,并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn),,互相溝通,,共商教育孩子們的方法,使學(xué)生能健康發(fā)展,。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問(wèn)題時(shí),,主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解,、支持和配合,,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法,使家庭教育與學(xué)校教育同步,,共同培育好青少年一代,。
九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)下載篇四
一學(xué)期來(lái),本人擔(dān)任九年級(jí)(5)班﹑九年級(jí)(6)班的數(shù)學(xué)教學(xué),,在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課,,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛涉獵各種知識(shí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,,充實(shí)自己的頭腦,,形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,教育民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所用,,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。
下面是本人的總結(jié)與體會(huì),。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,,我做了下面的工作:
⑴課前準(zhǔn)備:備好課。
①認(rèn)真鉆研教材,,對(duì)教材的基本思想,、基本概念,每句話,、每個(gè)字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識(shí)的邏輯,,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好,。
②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。
⑵課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,,同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),,針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,,比如,握握他的手,,摸摸他的頭,,或幫助整理衣服。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,和差生交談時(shí),,對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3,、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平,。
4,、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,到圖書(shū)館博覽群書(shū),,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。
5,、"進(jìn)無(wú)足赤,,人無(wú)完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷,,例如,,課堂語(yǔ)言平緩,平時(shí)考試較少,,語(yǔ)言不夠生動(dòng),。
6、平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及黨員大會(huì),,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),。配合組里搞好教研活動(dòng),。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤,。服從安排,,人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè),。本學(xué)年度全勤,。
走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。一年來(lái),在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,,我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作,,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)下載篇五
學(xué)期工作情況回顧本學(xué)期以來(lái),,本人擔(dān)任九年級(jí)(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任工作,,在教學(xué)期間不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,教育民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所用,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),,我所任教的班在期末考試中列全級(jí)第一,。
努力學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)政策,貫徹執(zhí)行黨的教育方針,,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。同時(shí)不斷的提高自己的思想覺(jué)悟,,為人師表,,愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)守高尚的教師情操,,發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,。
集體的力量是無(wú)窮的,備課組的老師相互支持和鼓勵(lì),,彼此交流學(xué)習(xí),,積累了不少好的經(jīng)驗(yàn)?;突W(xué),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,有效保證了教研的質(zhì)量,。
認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,。課后認(rèn)真作好總結(jié),及時(shí)從課堂教法和學(xué)生的反映情況總結(jié)出每節(jié)課的得與失,,從而提高自己的教學(xué)水平,。我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),,難點(diǎn),。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),,從而使學(xué)生能夠順利地完成每一節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù),使每一節(jié)課都學(xué)有所得,,
中考形勢(shì)的嚴(yán)峻帶來(lái)各種壓力,,使學(xué)生的"厭學(xué)"情緒比以往任何時(shí)候都強(qiáng)。不管優(yōu)生和學(xué)困生,,他們的學(xué)習(xí)都是被動(dòng)型的,。而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,,主體能動(dòng)性沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái),我們教師的工作怎樣努力也沒(méi)用,,這就迫使我們?nèi)パ芯繉W(xué)生的心理,,找出適合學(xué)生心理特征的教法,。
為了提高教學(xué)質(zhì)量,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效果,注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,,發(fā)散學(xué)生的思維,,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
教育的最終目標(biāo)是使受教育者學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí),,自學(xué)成才,。有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要保證,可見(jiàn)好習(xí)慣養(yǎng)成性教育的重要性,。我注重狠抓習(xí)慣教育,,讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備,課后復(fù)習(xí)鞏固,,獨(dú)立完成作業(yè),,按時(shí)上交作業(yè)。
以上是我這學(xué)期的工作總結(jié),,不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,。在以后的工作中,我會(huì)再接再厲,,克服不足,,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取更好的成績(jī),。在這辭舊迎新的時(shí)刻,,讓我們回望過(guò)去,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,汲取教訓(xùn),,為明年的中考而準(zhǔn)備吧。
1,、總體成績(jī)尚可,,但部分同學(xué)偏科需要注意。
2,、學(xué)生的厭煩心理比較明顯,,需要細(xì)心引導(dǎo),。
3、作業(yè)的.查閱不夠及時(shí),。
4,、學(xué)生的個(gè)別幫扶不到位。
1,、一如既往的抓學(xué)生成績(jī),。
2、搞好習(xí)題選取在最后的有限時(shí)間內(nèi)追求最佳效果,。
3,、分層幫扶,使優(yōu)生更優(yōu),,考出優(yōu)異的成績(jī),。
4、協(xié)助班主任做好考前的心理輔導(dǎo),。
5,、努力使每位學(xué)生都成功。
九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)下載篇六
九年級(jí)畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)間緊,,任務(wù)重,,要求高,如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益,,是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對(duì)的問(wèn)題,。
初三的教學(xué)是一個(gè)學(xué)校工作的主力線,進(jìn)入了初三就意味著沖刺,,每一位老師增強(qiáng)了緊迫感與使命感,。初三上學(xué)期我及時(shí)制定教學(xué)計(jì)劃,合理安排課時(shí),,向課堂40分鐘要質(zhì)量,、要效益。每一節(jié)課的內(nèi)容做到合理安排,,習(xí)題進(jìn)行精選,,減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),使學(xué)生在輕松高效中掌握知識(shí),。初三下學(xué)期合理安排了三輪復(fù)習(xí),。
一、第一輪復(fù)習(xí)
第一輪復(fù)習(xí)回扣課本,,梳理知識(shí),,使學(xué)生在自己的頭腦里形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。我依據(jù)教學(xué)計(jì)劃,,編制復(fù)習(xí)講義,,講義包括單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖,、基本知識(shí)點(diǎn)歸納、拓展訓(xùn)練三部分,。在全面復(fù)習(xí)中狠抓重點(diǎn)內(nèi)容,,適當(dāng)練習(xí)熱點(diǎn)題型、新題型,。在第一輪復(fù)習(xí)中對(duì)知識(shí)進(jìn)行條理化,、系統(tǒng)化的整理,注重歸納和積累常見(jiàn)的解題方法和規(guī)律,,使學(xué)生領(lǐng)會(huì)其中包含的數(shù)學(xué)思想方法,,并做到熟練掌握與靈活運(yùn)用。
1,、第一輪復(fù)習(xí)的形式
第一輪復(fù)習(xí)的目的是“過(guò)三關(guān)”:(1)過(guò)記憶關(guān)。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式,、定理等,,沒(méi)有準(zhǔn)確無(wú)誤的記憶,就不可能有好的結(jié)果,。(2)過(guò)基本方法關(guān),。如,待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式,。(3)過(guò)基本技能關(guān),。如,給你個(gè)題,,你找到了它的解題方法,,也就是知道用了什么辦法,這就說(shuō)明具備了解這個(gè)題的技能,。在這一階段的教學(xué)把書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理,、組塊,使之形成結(jié)構(gòu),,可將代數(shù)部分分為:實(shí)數(shù),、代數(shù)式、方程,、不等式,、函數(shù)、概率,、統(tǒng)計(jì)初步等,;將幾何部分分為:幾何基本概念,相交線和平行線,、 三角形,、 四邊形,、 相似三角形、解直角三角形,、 圓等,。配套練習(xí)我們是以《點(diǎn)撥》為主,復(fù)習(xí)完每個(gè)單元都要做卷,,重視補(bǔ)缺工作,。第一輪復(fù)習(xí)的基本宗旨:知識(shí)系統(tǒng)化(知識(shí)樹(shù)),練習(xí)專題化,。
2,、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題
(1)必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。
(2)中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,,必須深鉆教材,,絕不能脫離課本。
(3)不搞題海戰(zhàn)術(shù),,精講精練,,舉一反三、觸類旁通,?!按缶毩?xí)量”是相對(duì)而言的,它不是盲目的大,,也不是盲目的練,。而是有針對(duì)性的、典型性,、層次性,、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。
(4)定期檢查學(xué)生完成的作業(yè),,及時(shí)反饋,。教師對(duì)于作業(yè)、練習(xí),、測(cè)驗(yàn)中的問(wèn)題,,應(yīng)采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,或?qū)?wèn)題滲透在以后的教學(xué)過(guò)程中等手辦法進(jìn)行反饋,、矯正和強(qiáng)化,,有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
(5)注重思想教育,,斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,,并創(chuàng)造條件,讓學(xué)困生體驗(yàn)成功,。
二,、第二輪復(fù)習(xí)
第二輪復(fù)習(xí)以專題訓(xùn)練為主,,從有利于學(xué)生開(kāi)拓思路、發(fā)展思維,,提高分析問(wèn)題和綜合應(yīng)用的能力入手,。精選20xx年以來(lái)各年中考題中的部分題目進(jìn)行訓(xùn)練,針對(duì)近幾年中考的熱點(diǎn)題型或新題型如“猜想題”,、“探究題”,、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計(jì)”,、“動(dòng)手操作”等題型加以適當(dāng)練習(xí),,使學(xué)生熟悉、掌握這些類題型的解題思路,。為期一個(gè)月的專題復(fù)習(xí)在緊張有序中進(jìn)行著,,每一節(jié)課后我們都感覺(jué)到學(xué)生的能力又提高了一大步。
1,、第二輪復(fù)習(xí)的形式
如果說(shuō)第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),,是重點(diǎn),側(cè)重雙基訓(xùn)練,,那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高,應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,。第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間相對(duì)集中,,在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行拔高,,適當(dāng)增加難度,;第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出,主要集中在熱點(diǎn),、難點(diǎn),、重點(diǎn)內(nèi)容上,特別是重點(diǎn),;注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握,,這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。 可進(jìn)行專題復(fù)習(xí),,如“方程思想及其應(yīng)用”,、“函數(shù)思想及其應(yīng)用”、“函數(shù),、方程綜合”,、“幾何中有關(guān)變換”、“解直角三角形”,、“圓中有關(guān)問(wèn)題”,、“實(shí)際問(wèn)題”,、“不等式的應(yīng)用”等。備用練習(xí)《點(diǎn)撥》,。
2,、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題
(1)第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章,、單元為單位,,而是以專題為單位。防止機(jī)械重復(fù)第一輪的復(fù)習(xí),;
(2)以題代知識(shí),,由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性,學(xué)生在某種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識(shí),,會(huì)造成程度不同的知識(shí)遺忘現(xiàn)象,,解決這個(gè)問(wèn)題的最好辦法就是以題代知識(shí)。
(3)專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高,。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度,,這是第二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)決定的,沒(méi)有一定的難度,,學(xué)生的能力是很難提高的,,提高學(xué)生的能力,這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù),。但要兼顧各種因素把握一個(gè)度,。
(4)防止就題論題,應(yīng)以題論法,;專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是揭示思維過(guò)程,。不能加大學(xué)生的練習(xí)量,更不能把學(xué)生推進(jìn)題海,;不能急于趕進(jìn)度,,在這里趕進(jìn)度,是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因,。
(5)應(yīng)注重對(duì)尖子的培養(yǎng),。在他們解題過(guò)程中,要求他們盡量走捷徑,、出奇招,、有創(chuàng)意,注重邏輯關(guān)系,,力求解題完整,、完美,以提高中考優(yōu)秀率。對(duì)于接受能力好的同學(xué),,課外適當(dāng)輔導(dǎo),,培養(yǎng)解題技巧,提高靈活度,,使其冒“尖”,。
三、第三輪復(fù)習(xí)
第三輪復(fù)習(xí)是戰(zhàn)前練兵,,模擬中考,。以提高學(xué)生的綜合能力與應(yīng)試技能為目標(biāo)來(lái)進(jìn)行,在基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)后,,利用模擬試題檢查復(fù)習(xí)效果,找出存在的問(wèn)題加以解決并加強(qiáng)這些方面的練習(xí),,爭(zhēng)取突破。
1,、第三輪復(fù)習(xí)的形式
第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考,,查漏補(bǔ)缺。研究歷年的中考題,,訓(xùn)練答題技巧,、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等,。備用的練習(xí)有《各省20xx年中考試題》,、歷年廣安中考題及模擬試題(20xx-2011年)。
2,、第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題
(2)模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度,,立足中考又要高于中考。
(3)批閱要及時(shí),,趁熱打鐵。
(4)評(píng)分要狠,??傻每刹坏玫姆植坏茫鸢稿e(cuò)了的題盡量不得分,,讓苛刻的評(píng)分教育學(xué)生,,既然會(huì)就不要失分。
(6)詳細(xì)統(tǒng)計(jì)邊緣生的失分情況,。這是課堂講評(píng)內(nèi)容的主要依據(jù),。因?yàn)椋壣膶W(xué)習(xí)情況既有代表性,,又是提高班級(jí)成績(jī)的關(guān)鍵,,課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯(cuò)較集中的題,統(tǒng)計(jì)就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
(7)歸納學(xué)生知識(shí)的遺漏點(diǎn),。為查漏補(bǔ)缺積累素材,。
(9)選準(zhǔn)要講的題,要少,、要精,、要有很強(qiáng)的針對(duì)性。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況,。一般有三分之一的邊緣生出錯(cuò)的題課堂上才能講,。
(10)立足一個(gè)“透”字。一個(gè)題一旦決定要講,,有四個(gè)方面的工作必須做好,,一是要講透;二是要展開(kāi),;三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題,; 四要以題代知識(shí)。切忌面面俱到式講評(píng),。切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評(píng),,切忌就題論題式講評(píng)。
(11)留給學(xué)生一定的糾錯(cuò)和消化時(shí)間,。教師講過(guò)的內(nèi)容,,學(xué)生要整理下來(lái);教師沒(méi)講的自己解錯(cuò)的題要糾錯(cuò),;與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)要再記憶再鞏固,。教師要充分利用這段時(shí)間,解決個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題,。
(12)適當(dāng)?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生,,特別是在時(shí)間安排上。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考,、考,、考,幾乎所有的學(xué)生心身都會(huì)感到疲勞,,如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)中考考場(chǎng),,那肯定是個(gè)較差的結(jié)果。
但要注意,,解放不是放松,,必須保證學(xué)生有個(gè)適度緊張的精神狀態(tài)。實(shí)踐證明,,適度緊張是正?;蛘叱0l(fā)揮的最佳狀態(tài)。
四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
第一要特別注重基礎(chǔ)題目全面,、細(xì)致地掌握 ,,中考,首先是基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查,。要從初一開(kāi)始扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行課堂教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。初三第一輪的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)必須回到課本,,要毫不吝惜地刪除某些資料中的偏,、難、怪題,。對(duì)近幾年的中考數(shù)學(xué)試題進(jìn)行分類,、分析、比較之后,,我得到的結(jié)論是基礎(chǔ)題目的份量有增無(wú)減,,所以中考雖然是選拔性的考試,但注重雙基仍是我們教學(xué)的重點(diǎn),。 第二要重視“通法” ,,近幾年來(lái),各地中考數(shù)學(xué)試題形式和問(wèn)題背景千變?nèi)f化,,但其中運(yùn)用的數(shù)學(xué)思想方法卻往往是相通的,。要處理好“通法”和技巧的關(guān)系,在復(fù)習(xí)中不應(yīng)過(guò)分地追求特殊方法,、技巧,,不必將力氣花在鉆難題、怪題上,。在平時(shí)的教學(xué)中,,老師就要通過(guò)例題進(jìn)行解題方法和解題思路的歸納總結(jié)。在第二輪的復(fù)習(xí)中,,可以以專題訓(xùn)練的方式對(duì)后幾道大題進(jìn)行歸納,、總結(jié)、強(qiáng)化訓(xùn)練,,培養(yǎng)學(xué)生的思維,理順解題思路,。第三要強(qiáng)化模擬 ,,在復(fù)習(xí)中要求學(xué)生要注意規(guī)范訓(xùn)練,嚴(yán)格按照中考要求答題,,按標(biāo)準(zhǔn)答案格式答題,,糾正答題過(guò)程中的不良習(xí)慣,對(duì)于試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤要認(rèn)真分析,找出錯(cuò)誤的原因和解決的辦法,。在平時(shí)老師教學(xué)中要形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣,,嚴(yán)格要求書(shū)寫(xiě)格式。在第三輪復(fù)習(xí)中,,要加強(qiáng)模擬練習(xí),,強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的掌握和答題速度、節(jié)奏,、經(jīng)驗(yàn)等方面的積累訓(xùn)練,。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!?,通過(guò)不斷總結(jié),不斷努力,,不斷奮斗,,中考取得了較為可喜的成績(jī),但我明白這只是我教育生涯的一站,,今天的成功并不能預(yù)言明天的輝煌,。今后我會(huì)再接再厲,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),,扎實(shí)工作,,為積極穩(wěn)妥推進(jìn)課程改革,為了孩子的明天,,為了祖國(guó)的將來(lái)而不懈努力,。
九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)下載篇七
初三(5)班學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)一向不好,從上學(xué)期期末考試到第四次模擬考試均無(wú)一人及格,,40分以上的也僅有三五人,。這次中考,最高分73分,,平均分比四次模擬考試都高,。可見(jiàn)從備考復(fù)習(xí)以來(lái),,學(xué)生進(jìn)步少,。
擔(dān)任了一年的初三差班數(shù)學(xué)教學(xué),通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,,我總結(jié)出差班教學(xué)的體會(huì):
1,、要多鼓勵(lì)學(xué)生,幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,,激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)欲望,。
分班后,,學(xué)生有“破罐子破摔”的心理,認(rèn)為學(xué)習(xí)是尖子班同學(xué)
的事情,,自己只要不違反紀(jì)律就平安無(wú)事了,,對(duì)待學(xué)習(xí)總抱“事不關(guān)己”的態(tài)度。平時(shí)作業(yè),、測(cè)驗(yàn)屢次失敗,,得到老師的關(guān)心不多,得到的批評(píng)指責(zé)不少,,于是對(duì)學(xué)習(xí)逐漸厭惡,、厭倦起來(lái)。在這種情況下,,我采取了一系列措施幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,,提高他們的士氣。
(1),、用名言名句,、歷史勵(lì)志故事鼓勵(lì)學(xué)生;
(2),、課堂上注重基礎(chǔ),,利用具體直觀的教學(xué)手段,采用靈活多樣的教學(xué)方法組織教學(xué),,增強(qiáng)數(shù)學(xué)課的吸引力,;
(3)、按照習(xí)題的難易度提問(wèn)不同層次的學(xué)生,,讓每位同學(xué)都有回答問(wèn)題的機(jī)會(huì),;
(4)、課外為學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課,,定期輔導(dǎo)“培中生”,,讓學(xué)生感覺(jué)到老師并沒(méi)有放棄他們;
(5),、在作業(yè)試卷上寫(xiě)下表?yè)P(yáng)進(jìn)步,、激勵(lì)上進(jìn)的話語(yǔ);
(6),、利用課間時(shí)間與學(xué)生交流,,了解學(xué)生思想和心理,以便有針對(duì)地鼓勵(lì)學(xué)生,;
(7),、鼓勵(lì)學(xué)生敢于同非重點(diǎn)班的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng),以進(jìn)入非重點(diǎn)班前十名作為奮斗目標(biāo),。
通過(guò)這些措施,,學(xué)生學(xué)習(xí)有了勁頭。一年來(lái),,大部分學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課,,這鼓勵(lì)我努力工作。
2,、與同學(xué)一道制定出數(shù)學(xué)課堂規(guī)矩,,集體監(jiān)督,用它來(lái)約束
學(xué)生行為,,保證課堂教學(xué)順利進(jìn)行,。
自從有了數(shù)學(xué)課特有的要求,數(shù)學(xué)課上講粗言爛語(yǔ),、講閑話,、搞小動(dòng)作、打瞌睡等行為少了,,積極提問(wèn),、自覺(jué)做習(xí)題做筆記的同學(xué)增多了。
3,、在組織學(xué)生備考方面,,總結(jié)出較系統(tǒng)有效的方法。某些專
題的復(fù)習(xí)有了自己的做法,。
不足的是:
1,、課堂教學(xué)中,用新課標(biāo)的理念指導(dǎo)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自初中化學(xué)資源網(wǎng)方面做得不夠,;
2,、在提高差生學(xué)習(xí)成績(jī)方面缺乏快速有效的方法。
3,、由于學(xué)生基礎(chǔ)差,,底子薄,在復(fù)習(xí)過(guò)程中我只注重“三基”:
即基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能和基本思想方法,,在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)能力方面下的功夫不多。
九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)下載篇八
一學(xué)期來(lái),,本人擔(dān)任九年級(jí)(1),、(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué),在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,,及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,,充實(shí)自己的頭腦,形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,教育民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所用,,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面我就這一學(xué)期中所做的一些工作做簡(jiǎn)單的小結(jié),。
⑴課前準(zhǔn)備:備好課。
認(rèn)真鉆研教材,,對(duì)教材的基本思想,、基本概念,每句話,、每個(gè)字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識(shí)的邏輯,,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好,。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施??紤]教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。
⑵課堂上的情況,。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,。
初三總復(fù)習(xí)是重要的教學(xué)階段,,是學(xué)生再學(xué)習(xí)的過(guò)程,也是全面提高學(xué)生文化素質(zhì),,發(fā)展學(xué)生思維能力,,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力的“收獲季節(jié)”,是學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和參加工作的準(zhǔn)備階段,,讓學(xué)生滿載著素質(zhì)教育的豐碩果實(shí)結(jié)束義務(wù)教育,。
㈠教師的板書(shū)與學(xué)生的板演
教師的板書(shū)應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)的發(fā)生過(guò)程,知識(shí)之間的縱橫聯(lián)系,,對(duì)問(wèn)題的解答要讓學(xué)生看解題思路及學(xué)生參與情況,,教師的板書(shū)布局要合理,層次要分明,。
強(qiáng)化學(xué)生板演作用,,讓不同層次學(xué)生都有機(jī)會(huì)表現(xiàn),因?yàn)閷W(xué)生板演可為教師提供反饋信息,,如暴露知識(shí)上的缺欠,,可彌補(bǔ)講課中的不足,同時(shí),,學(xué)生板演中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法,,為教師提供向?qū)W生學(xué)習(xí)的良好機(jī)會(huì);另外也可以培養(yǎng)學(xué)生膽識(shí),,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力,,促進(jìn)記憶。
㈡注重學(xué)生解題中的錯(cuò)誤分析
首先,,應(yīng)預(yù)防錯(cuò)誤的發(fā)生,,要了解不同層次學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,,調(diào)查中發(fā)現(xiàn):⑴字面理解水平 ⑵聯(lián)系的理解水平⑶創(chuàng)造性水平
其次,在復(fù)習(xí)過(guò)程中,,提問(wèn)是重要復(fù)習(xí)手段,,對(duì)于學(xué)生錯(cuò)誤的回答,要分析其原因進(jìn)行有針對(duì)性的講解,,這樣可以利用反面知識(shí)鞏固正面知識(shí),。
最后,課后的講評(píng)要抓住典型加以評(píng)述,。事實(shí)證明,,練是實(shí)踐,評(píng)是升華,,只講不評(píng),,練習(xí)往往走過(guò)場(chǎng)。結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
中考形勢(shì)的嚴(yán)峻,,由此帶來(lái)的各種壓力,使學(xué)生的“厭學(xué)”情緒比以往任何時(shí)候都強(qiáng),。不管優(yōu)生和學(xué)困生,,他們的學(xué)習(xí)都是被動(dòng)型的。而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,,主體能動(dòng)性沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái),,我們教師的工作怎樣努力也沒(méi)用,這就迫使我們?nèi)パ芯繉W(xué)生的心理,,找出適合學(xué)生心理特征的教法,。
我把學(xué)生分為三個(gè)層次,并確定我們工作的重點(diǎn)和工作措施:優(yōu)生———拓展,;中等生———狠抓,;學(xué)困生———輔導(dǎo)。優(yōu)生有較好的思維習(xí)慣,,上課前我們先把問(wèn)題布置給他們,,讓他們自已先研究,提高他們自己解決問(wèn)題的能力,,上課時(shí)則采用討論式教學(xué)方式,,讓他們舒展自己的見(jiàn)解,然后老師加以歸納總結(jié),并進(jìn)行深化,、類比和提高,,從高、嚴(yán),、難三個(gè)方面要求他們,;中等生是一個(gè)大的群體,上課時(shí)我們以他們?yōu)橹?,力求在課堂上消化所有的知識(shí)點(diǎn),,作業(yè)和練習(xí)題也以基礎(chǔ)題為主,強(qiáng)化訓(xùn)練,,普遍提高,。對(duì)于差生,我們本著提高一個(gè)算一個(gè)的心理,,用愛(ài)心從思想上感化他們,用耐心從學(xué)習(xí)
上幫助他們,,在課堂上編出讓這部分學(xué)生能夠完成的題目,,力求使他們每節(jié)課有事可做,每節(jié)課有收獲,,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)積極性,。
數(shù)學(xué)是一門(mén)比較抽象的學(xué)科,要維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,必須重視與學(xué)生的情感溝通,。比如給學(xué)生及時(shí)的輔導(dǎo);給注意力不集中的學(xué)生及時(shí)的提醒,;給有好的解法的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng),;給失去信心的學(xué)生及時(shí)的心理安慰;給學(xué)有余力的學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì),。只有教師與學(xué)生有充分足夠的情感交流,,才能在教學(xué)中在一種愉悅、競(jìng)爭(zhēng),、合作的環(huán)境下完成,。
實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是每節(jié)課的高效益,。中考要取勝,,必須從初一開(kāi)始抓起,打好基礎(chǔ)很重要,,當(dāng)然初三復(fù)習(xí)的后期工作也十分重要,,要在有限的兩個(gè)月時(shí)間里,把六本書(shū)復(fù)習(xí)好,不講技巧,,不講方法,,不拿出有效的措施肯定是不行的。所以在后一階段,,我很講究“精講”這一環(huán),,學(xué)校給我們的教學(xué)時(shí)間與別的學(xué)科一樣,時(shí)間緊,,任務(wù)重,,要做到“精講”,對(duì)教師來(lái)講,,要求是非常高的,。我們注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)概念、定理,、公式,、規(guī)律的消化;注意針對(duì)學(xué)生的知識(shí)缺陷和疑難問(wèn)題作重點(diǎn)講述,;注意新舊知識(shí),、新題舊題的對(duì)比,把復(fù)雜抽象的問(wèn)題作連貫解決,;注意解題方法的延伸,,摸索解決的規(guī)律;注意一題多解的研究和條件多變的問(wèn)題的對(duì)付方法,;注意富有思考性的新問(wèn)題,,與學(xué)生一起探索研究。
“練”這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點(diǎn),,基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習(xí)時(shí)間,,而練習(xí)題必須是經(jīng)過(guò)我們精雕細(xì)啄的、與中考接近的,、有代表性的題目:理解概念,、鞏固定理的基礎(chǔ)題;運(yùn)用知識(shí)的能力題,;一題多解的思維題,;易出錯(cuò)的常見(jiàn)題;綜合分析的提高題等等,。通過(guò)一系列的強(qiáng)化練習(xí),,學(xué)生的解題準(zhǔn)確度,應(yīng)變能力,,及技能會(huì)有很大的提高,。
經(jīng)過(guò)學(xué)科組的團(tuán)結(jié)協(xié)作,,再加上師生的努力,我所教的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī),,無(wú)論摸底,,還是中考都取得了優(yōu)異的成績(jī),在同年級(jí)中位居前列,。
九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)下載篇九
一學(xué)期來(lái),,本人擔(dān)任九年級(jí)(8)班的數(shù)學(xué)教學(xué)。在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,,及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛涉獵各種知識(shí),,不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平,充實(shí)自我的頭腦,,構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,教育民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,,學(xué)有所用,不斷提高,,從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下頭是本人的總結(jié)與體會(huì):
1,、要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,,我做了下頭的工作:
⑴課前準(zhǔn)備:備好課,。
①認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想,、基本概念,,每句話、每個(gè)字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,,明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,,他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
③思考教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,、準(zhǔn)備多媒體資源,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
⑵課堂上的狀況,。組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,,使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,,缺乏自控潛力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),,針對(duì)這種問(wèn)題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,,比如,,握握他的手,摸摸他的頭,,或幫忙整理衣服,。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3,、用心參與聽(tīng)課,、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長(zhǎng),,提高教學(xué)水平。
4,、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,到圖書(shū)館博覽群書(shū),,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,,為教學(xué)資料注入新鮮血液。
5,、平時(shí)用心參加全校教職工大會(huì)及教研組會(huì)議,,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,,注重政治理論的學(xué)習(xí),,配合組里搞好教研活動(dòng)。
在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自我,,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),,開(kāi)拓前進(jìn),。