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2022年八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)下載(十篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-23 22:31:27
2022年八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)下載(十篇)
時(shí)間:2022-12-23 22:31:27     小編:zdfb

總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,,少犯錯(cuò)誤,,提高工作效益,,因此,,讓我們寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,?又該怎么寫呢,?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家,。

八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)下載篇一

一,,教師分析

由于上學(xué)期10月8日到12月27日參加國(guó)培的外出培訓(xùn),八年級(jí)(2)班數(shù)學(xué)由丈夫韓祥擔(dān)任,,本學(xué)期我又接手,,所以老師的更換對(duì)學(xué)生有一定的影響。在4月6日到18日我繼續(xù)我的國(guó)培外出培訓(xùn),,我的數(shù)學(xué)課學(xué)校安排了其它科目老師上,,所以十多天沒有上數(shù)學(xué)課的學(xué)生,在我回來(lái)后一邊要趕進(jìn)度,,一邊要追質(zhì)量,,師生都特別吃力。是我的原因,,我深感內(nèi)疚,,感覺很對(duì)不起學(xué)生。

二,,學(xué)生分析

八年級(jí)的學(xué)生,,學(xué)習(xí)有了一定的自主性,但由于基礎(chǔ)差,,本班學(xué)生在數(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)方面有一定的困難,。本班學(xué)生行為習(xí)慣特別差,有很多學(xué)生上課精神渙散,,比如江玉琳,,楊茜等。還有就是在一學(xué)期里,,很多學(xué)生有這樣那樣的原因,,請(qǐng)假,耽誤課,。比如龍江居然有一次請(qǐng)假的理由是鞋子沒干,,所以星期一晚上才返校。每次看見課堂上空著位置,,心里特別難過?,F(xiàn)在的學(xué)生有一點(diǎn)小感冒都要請(qǐng)一到兩天的假,真的,,這樣的學(xué)習(xí)能有幾個(gè)不受影響的。一學(xué)期下來(lái),,王艷,,龍江,李嬌,魯艷等還有很多學(xué)生請(qǐng)假很多次,,耽誤的課程不計(jì)其數(shù),,班級(jí)的軍心都是動(dòng)搖的。學(xué)生的自覺性很差,,請(qǐng)假后作業(yè)不能完成,,我給他們補(bǔ)課,也不不起了,,今天不是差這個(gè),,就是差那個(gè),感覺全班全勤的時(shí)間太少了,。

三,,家長(zhǎng)分析

本班學(xué)生,大多數(shù)來(lái)自農(nóng)村,,孩子的教育除了少部分家長(zhǎng)很有方法,,很重視外,許多家長(zhǎng)都不重視,。從以下幾點(diǎn)可以看出:

1,,家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)出勤率

在學(xué)校半期考試后,組織了一次八年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì),。全班學(xué)生的家長(zhǎng)知道開家長(zhǎng)會(huì)總有這樣那樣的原因向班主任請(qǐng)假,。到場(chǎng)的班主任不到三分之二,。

2,家長(zhǎng)的投入

在孩子出現(xiàn)問題時(shí),打電話,,發(fā)微信,有的家長(zhǎng)不買賬,。記得是有一次因?yàn)楹⒆幼鳂I(yè)問題,,想與家長(zhǎng)溝通,打電話時(shí),,龍江,,汪均權(quán),包坤倫等家長(zhǎng)就不接電話,,在八二班群里讓家長(zhǎng)給我打電話,,到現(xiàn)在為止,都沒有反應(yīng),。感覺孩子送到學(xué)校就是老師的事,。周末做的作業(yè),讓家長(zhǎng)監(jiān)督是在家長(zhǎng)會(huì)是給家長(zhǎng)說的,,但每星期總有原因孩子的作業(yè)沒有完成,。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,,我努力的聯(lián)系,但家長(zhǎng)感覺是浪費(fèi)他們的時(shí)間,。

四,,試卷分析

本次考試,試卷是貴陽(yáng)市出題,,全卷共三大題,,22小題,共100分,。下面對(duì)各題做一個(gè)分析,。

第一大題選擇題共10題總分30分。第1題,,考查了不等式的概念,,本題屬于容易題。第2題,,因式分解,。第3題,考查了平行四邊形的角度問題,,沒有難度,。第4題分式的值的有關(guān)應(yīng)用。第5題,,考查圖形的旋轉(zhuǎn)概念,,旋轉(zhuǎn)角,題簡(jiǎn)單,,但學(xué)生易出錯(cuò),。第6題,考查了垂直平分線的到線段兩端距離相等,。第7題,,考查等腰三角形的邊的問題,不難,。第8題,,考查了分式的性質(zhì),學(xué)生易出錯(cuò),。第9題,,考查了圖形的平移,平移的距離等問題,。第10題,,考查了一元一次不等式與一次函數(shù)的關(guān)系的應(yīng)用。在此10個(gè)題中,,難度不大,,第9稍微難點(diǎn),。在復(fù)習(xí)時(shí)題型都做過,只是學(xué)生在細(xì)節(jié)上容易出問題,。

第二大題,共5小題,,共20分,。第11題,考查了分解因式的先化簡(jiǎn)再求值的問題,。第12題,,考查了平移的有關(guān)平移距離的問題,屬于容易題,。第13題考查了分式的增根問題屬于稍難的題,,學(xué)生做時(shí)容易直接得1,考得比較靈活,。第14題,,考查等腰三角形中的邊角問題的計(jì)算。第15題考查平行四邊形中動(dòng)點(diǎn)問題,。這5個(gè)題中,,難題在第13,15題,,其它的3個(gè)都一般的題,。

第三大題,共7個(gè)小題,,共50分,。其中第16題分式的化簡(jiǎn)問題,改錯(cuò)后做出正確的答案,,此題訓(xùn)練時(shí)學(xué)生第一小題容易得分,,而第二小題就有問題。第17題考查了一元一次不等式組的解法,,此題只要是平時(shí)認(rèn)真的同學(xué)都能做到,。第18題考查分式方程的應(yīng)用在弄清楚題意后做都沒有問題特別注意分式方程要驗(yàn)根。第19題是一個(gè)綜合題,,考查了在平面直角坐標(biāo)系中平移圖形的作圖,,平行四邊形的相關(guān)證明,學(xué)生對(duì)第3小題有一定的難度,。第20題考查三角形的有關(guān)垂直平分線的相關(guān)證明作圖,,學(xué)生做起來(lái)有一定的困難,但難度不大,。第21題考查了一元一次不等式與一次函數(shù),,一元一次方程的綜合題目,,學(xué)生在寫函數(shù)表達(dá)式時(shí)有一定的困難,突破了這個(gè)點(diǎn)就沒有問題了,。第22題是一個(gè)閱讀理解題,,讓學(xué)生理解三等角四邊形的概念再去進(jìn)行有關(guān)平行四邊形的證明計(jì)算。理解了就屬于容易題,,不理解就是難題,。

全卷嚴(yán)格按照7:2:1的進(jìn)行分配。難度大的是第15題,,第20題的第(3)小題,,第22題的第(2)題。

四,,學(xué)生考試情況分析

本次考試全班44個(gè)人參加,,共3103分。平均分70.52分,。及格34個(gè),,及格率77.2%,優(yōu)分18個(gè),,優(yōu)分率40.9%,。低分4個(gè),低分率9%,。最高分葉世錦100分,,最低分汪均權(quán)22分。

五,,禁毒課程的相關(guān)總結(jié)

本學(xué)期在禁毒教育教學(xué)中,,由于是第一次接觸此學(xué)科,在邊學(xué)邊教中提高教學(xué),。認(rèn)真的對(duì)待學(xué)生的每一堂課,,認(rèn)真的完成學(xué)校交給的每一次任務(wù),認(rèn)真的自己出卷給學(xué)生做,,認(rèn)真完成校,,縣,市,,省的每一次檢查,。在教科處的領(lǐng)導(dǎo)下參加了貴陽(yáng)市的禁毒優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得了三等獎(jiǎng)。學(xué)校獲得了貴陽(yáng)市禁毒優(yōu)秀示范校的稱號(hào),。在教學(xué)中我也學(xué)到了很多,。

六,參加致良知學(xué)習(xí)

在繁忙的教學(xué)工作之余,,我還參加了致良知學(xué)習(xí)群的學(xué)習(xí),。在與同事一起同修自己的內(nèi)心,。在學(xué)習(xí)中不斷的窺視自己的內(nèi)心。認(rèn)真聽每一篇文章,,每天認(rèn)真寫自己的感悟,,用心聽別人的分享。在四十多天的學(xué)習(xí)中,,沒有缺一次打卡,,沒有忘記自己的教師職責(zé)。對(duì)于內(nèi)心的修行更加的堅(jiān)定,。所以在繁忙的工作中,致良知學(xué)習(xí)讓我找到內(nèi)心的那份寧?kù)o,。讓我踐行與其中,,用行動(dòng)來(lái)鑄造未來(lái)。

七,,今后的工作方向

下學(xué)期不知道自己所在的崗位,,但無(wú)論是怎樣的,今后在教學(xué)中都要這樣做到:

對(duì)成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生,,進(jìn)行培優(yōu)計(jì)劃,,此此考試學(xué)生沒有滿分的,下步對(duì)優(yōu)秀學(xué)生加強(qiáng)培養(yǎng),。對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行補(bǔ)差計(jì)劃,讓這部分學(xué)生能夠在原有的基礎(chǔ)上能有所提升,。對(duì)中等學(xué)生發(fā)掘空間較大,,讓這部分學(xué)生能夠自主的學(xué)習(xí)。

在教學(xué)中注重?cái)?shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng),,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,自主學(xué)習(xí)。

在教學(xué)中體現(xiàn)法制,,禁毒等教育,,積極配合學(xué)校,做好自己的本職工作,。讓良知注入心,。

多向?qū)W校優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué),。

在教學(xué)中要苦干,,巧干,讓自己的良知得以大放光明,。致良知是一種偉大的力量,,在今后的幾十天的致良知學(xué)習(xí)中不斷提升自己,,在工作中大放自己的力量。

八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)下載篇二

本學(xué)期,,在前輩們的關(guān)心指導(dǎo)下,,我用心落實(shí)教學(xué),現(xiàn)所教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)都有了較大進(jìn)步,,尤其初二(14)班的數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異,。

按照新學(xué)期教學(xué)工作的要求,我結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,勤勤懇懇,,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,,有步驟地開展,。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,擬定采用的教學(xué)方法,,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,。

二,、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,,條理化,準(zhǔn)確化,,情感化,,生動(dòng)化,做到線索清晰,,層次分明,,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出,。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三,、作業(yè)的選取要有針對(duì)性,,有層次性,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。

四,、做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué)。在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能。

并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),,要特別注意給他們補(bǔ)課,,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,,他們就會(huì)學(xué)得輕松,,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

立足現(xiàn)在,,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)(9)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。通過一個(gè)學(xué)期的教學(xué),,已經(jīng)圓滿完成了教學(xué)任務(wù),一學(xué)期以來(lái),,我遵紀(jì)守法,,積極參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的理論水平和實(shí)踐能力,,在教學(xué)過程中,,我從各方面嚴(yán)格要求自己,努力鉆研教材,,探索教法,,積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,,有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):

一,、主要工作及取得的成績(jī):

1,、嚴(yán)謹(jǐn)備好每一節(jié)課。

人常說:功在課前,,因此我在上課前認(rèn)真?zhèn)湔n,,鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材,、教參,,對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),不但備學(xué)生而且備教材備教法,。

學(xué)期中,,著重進(jìn)行單元備課,掌握每一部分知識(shí)在單元中,、在整冊(cè)書中的地位,、作用,思考學(xué)生怎樣學(xué),,學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,,該怎樣解決,在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),,學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程,充分理解課后習(xí)題的作用,,設(shè)計(jì)好練習(xí),。

2、把好上課關(guān),,提高課堂教學(xué)效率,、質(zhì)量。新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采用“問題情境——建立模型——解釋,、應(yīng)用與拓展”的模式展開,,所有新知識(shí)的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的研究作為開始,它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些知識(shí)的有效切入點(diǎn),。

所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生注意的情境,。在這一學(xué)期,我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境,,讓學(xué)生一上課就感興趣,,每節(jié)課都有新鮮感。

3、虛心請(qǐng)教同組老師,。在教學(xué)上,,有疑必問。由于沒有新課標(biāo)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,所以我的教學(xué)進(jìn)度總是落在其他老師之后,。我虛心向他們請(qǐng)教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題,結(jié)合他們的意見和自己的思考結(jié)果,,總結(jié)出每課教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和巧妙的方法,。本學(xué)期我將自己在備課中想到的好點(diǎn)子以及遇到的問題整理成“教學(xué)反思錄”。

4,、多聽課,、講公開課。在聽和講的過程中,,可以學(xué)到很多很多適合自己的東西,,也可以暴露一些自己平時(shí)感覺不到的問題,這是我到實(shí)驗(yàn)中學(xué)來(lái)后最深的體會(huì),。使我對(duì)以后的教學(xué)更加充滿了信心,。

5、作業(yè)及時(shí)批改,,對(duì)于作業(yè)存在的問題及時(shí)糾正,。課后作業(yè)是不可缺的一部分是反饋當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的最好方法,因此作業(yè)必須勤批改并做到有錯(cuò)必改的好習(xí)慣,。

二,、存在問題和今后努力方向:

1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng);

2,、課堂教學(xué)設(shè)計(jì),、研究、效果方面還要考慮;

3,、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高;

4,、“培優(yōu)、輔中,、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善,。

八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)下載篇三

時(shí)間如流水,一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,。一學(xué)年的教學(xué)工作結(jié)束后,,留給我們的是新的思考和更大的努力。掩卷長(zhǎng)思,,細(xì)細(xì)品味,,過去這一學(xué)年里教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不禁又浮上心頭來(lái),,使我感慨萬(wàn)千,這其中有苦有樂,,有辛酸也有喜悅,,失敗與成功并存。在我任初二(3,、4)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作的這一學(xué)年里,,我自己是過得緊張又忙碌,愉快而充實(shí)的?,F(xiàn)在,,我把自己在這一學(xué)年教學(xué)工作中的體會(huì)與得失寫出來(lái),認(rèn)真思索,,力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的成績(jī)和進(jìn)步,。

初二(3、4)班共有學(xué)生80人,,大部分學(xué)生的解題能力十分弱,,特別是幾何題目,很大一部分學(xué)生做起來(lái)都很吃力,。從平時(shí)模擬測(cè)試考的成績(jī)來(lái)看,,80分以上的幾乎沒有,及格的也不超過10人,,但20分以下的卻有23人一位數(shù)有9人,,差距非常大,差生面廣是這兩個(gè)班數(shù)學(xué)學(xué)科的一個(gè)現(xiàn)實(shí)狀況,。

面對(duì)學(xué)生素質(zhì)的參差不齊,,作為教師的我,費(fèi)盡心思,,從各方面提高自己的教學(xué)水平,。

一、政治思想方面:

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,,及時(shí)更新教育理念,。積極參加新課程培訓(xùn),,并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,,才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),,認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。

二,、教育教學(xué)方面:

要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,,我做了下面的工作:

1、課前準(zhǔn)備:備好課,。

每一次備課都很認(rèn)真,,遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,請(qǐng)其它數(shù)學(xué)老師參謀,,綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正,、改進(jìn),。

2.多聽課,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí),、積累經(jīng)驗(yàn),不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短,。

老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,積累了許多教學(xué)技巧,我應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),,盡快提高自身的教學(xué)水平,,聽課的同時(shí),認(rèn)真做好記錄,,并進(jìn)行評(píng)課,。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等,。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,必要時(shí),,還可與講課教師進(jìn)行討論,,以了解其講課安排的依據(jù)。

3.鉆研教材,,認(rèn)真?zhèn)湔n,。

教材是教學(xué)的依據(jù),同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,,我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,,學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù),學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,,跟上老師的思路,,所以應(yīng)該重視教材的鉆研,。在備課過程中,在不離開教材的原則下,,可以參考其他教科書,,對(duì)比它們的不同之處,尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,,有了這些教法后,,上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通,總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,,教學(xué)中的每一個(gè)問題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論,。

4.了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

5.考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

6.課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,。課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,,布置好課外作業(yè),,作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

7.要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作。

初二學(xué)生愛動(dòng),、好玩,,難管,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),,針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,,比如,多做思想工作,,從生活上關(guān)心他,。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

8.熱愛學(xué)生,,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

三,、工作考勤方面:

我熱愛自己的事業(yè),從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作,。

四、取得的成績(jī)

在本學(xué)期的工作中,,我取得了一定的成績(jī),,從本學(xué)年的考成績(jī)來(lái)看,我所教的初二(2)班無(wú)論從平均分,、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級(jí)四個(gè)班中名列前茅,。

五、存在的不足

"金無(wú)足赤,,人無(wú)完人",,在教學(xué)工作中難免有缺陷,,例如,對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)不足;課堂語(yǔ)言不夠生動(dòng)等,,這些是我目前在我教學(xué)中存在的不足,。

六、改進(jìn)措施:

1.多與學(xué)生溝通,,由于我經(jīng)驗(yàn)不足,,教學(xué)技巧性不強(qiáng),難免會(huì)有學(xué)生聽不懂,,多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通,,了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要,這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,,無(wú)論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況,,只有溝通、了解,,才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問題,。另外,有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,,加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí),。

2.注重組織教學(xué),嚴(yán)格要求學(xué)生,。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”,。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的,,對(duì)于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,,所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,,所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間,,教師應(yīng)善于組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),,更充分地利用好上課時(shí)間,。

3.注重打基礎(chǔ)。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差,,上課時(shí)多以學(xué)過內(nèi)容作為切入點(diǎn),,讓學(xué)生更易接受,從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí),做到過渡自然,。對(duì)于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握,,則可以花時(shí)間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容,然后才學(xué)習(xí)新知識(shí),。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主,對(duì)稍難的題目可以在堂上講解,,讓學(xué)生整理成作業(yè),。

4.運(yùn)用多種技巧教學(xué)。對(duì)于大部分的數(shù)學(xué)題,,學(xué)生都不知如何入手去解,,他們?cè)谛W(xué)時(shí)沒有形成解題的思維習(xí)慣,為了讓學(xué)生更好地解題,,在以后的教學(xué)工作中應(yīng)把解題的方法進(jìn)行總結(jié),,分為幾個(gè)簡(jiǎn)單的解題步驟一步步地解題。多找資料,,在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生注意力,,引發(fā)他們的興趣,這些都是有效的技巧,,使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣,,“興趣是最好的老師”!

走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)下載篇四

在本學(xué)期初,實(shí)行的是班內(nèi)分層,。由于補(bǔ)習(xí)班的特殊性臨時(shí)組班,,所以實(shí)行起來(lái)又有一定的困難。首先是分組,,原計(jì)劃是每班抽取一定的人數(shù),,其中再分三個(gè)層次(a、b,、c)組成一組,。但是,由于各個(gè)班的學(xué)習(xí)程度有差異,結(jié)果分組出現(xiàn)了問題:有的班沒有a組,,有的班沒有b組,。教學(xué)過程中由于沒有充分利用學(xué)生的差異性以及自主性,讓他們進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),,而是一味的教師講學(xué)生聽,,結(jié)果因?yàn)槭谡n內(nèi)容不同和時(shí)間的限制,上課就出現(xiàn)了沖突,,因此以失敗而告終,。

接著,根據(jù)教室的條件,,我又想到了分班,。即,根據(jù)他們的學(xué)習(xí)成績(jī),,將他們分成兩個(gè)班(a,、b班),在不同時(shí)間上課,。由于他們都處于同一層次,,上課按同一進(jìn)度、同一教學(xué)內(nèi)容來(lái)上課,,就避免了上課沖突的問題,,成功的實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的分層。在教學(xué)過程中,,對(duì)兩個(gè)班分別進(jìn)行不同的備課,、授課,布置不同的作業(yè),,進(jìn)行不同的評(píng)價(jià),,取得了一定的成績(jī)。

對(duì)于基礎(chǔ)差些的班級(jí)(a班),,教學(xué)目標(biāo)設(shè)置便低些,,而且上課基本上按照新課來(lái)上,對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的講解也比較細(xì)致,,注重導(dǎo)入,、類比,以他們已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)建構(gòu)新的知識(shí),。這樣學(xué)生易于接受,,易于理解,能順利的掌握知識(shí)點(diǎn),。由于a班的學(xué)生成績(jī)較差,,學(xué)習(xí)自信心可能會(huì)不足,,所以在上課以及作業(yè)批改中,我特別注重適時(shí)恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用激勵(lì)性語(yǔ)言,,對(duì)于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及閃光點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng),,使他們體驗(yàn)到成就感,增加他們的學(xué)習(xí)積極性,。另外,,我還善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),對(duì)他們的不足進(jìn)行指導(dǎo)改正,。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)原先基礎(chǔ)較差的學(xué)生有了一定的提高,,而且學(xué)習(xí)的態(tài)度也有很大的改善。

對(duì)于成績(jī)較好的班級(jí)(b班),,要求就不同了,。因?yàn)樗麄儗?duì)知識(shí)掌握的比較好,,所以授課更注重對(duì)知識(shí)的拓展和延伸,。在講解例題時(shí)更注重講授數(shù)學(xué)思想方法。有些題目比較簡(jiǎn)單只需要適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥,,他們就能領(lǐng)會(huì);有些題目比較復(fù)雜,,就給他們講解題思路和方法,使他們能夠舉一反三,,觸類旁通,。由于他們大部分是優(yōu)等生,思維比較活躍,,課堂上比較容易出現(xiàn)“生成”,,這就需要教師發(fā)揮教學(xué)機(jī)智,正確恰當(dāng)?shù)奶幚碚n堂的“生成”,,保護(hù)他們的創(chuàng)造性,。

對(duì)于a班的教學(xué),更要求教師具有親和力,,多給學(xué)生關(guān)心,,多給學(xué)生激勵(lì)和引導(dǎo),使他們獲取成就感,,克服自卑心理,,提高學(xué)習(xí)的自信心和積極性。對(duì)于b班的學(xué)生,,在數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)方面就有更高的要求,。如果你自己在這方面都不能精通,怎么能使學(xué)生有更大的提高呢?另外,,還需要教師有較好的教學(xué)機(jī)智,,以便處理課堂中的突發(fā)問題。

五一之后,由于天氣炎熱,,中午學(xué)生容易犯困,,所以學(xué)生要求兩班合并,都在下午上課,。于是,,兩班又混合了。這時(shí),,我又想到了進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),。就是將他們分為幾個(gè)小組,每個(gè)小組成績(jī)各有差異,,a班,、b班學(xué)生各一半。這樣分組的目的是讓他們互幫互助進(jìn)行合作學(xué)習(xí),,不僅發(fā)揮了學(xué)生的自主能動(dòng)性,,激發(fā)他們的創(chuàng)造性,而且促進(jìn)了學(xué)生之間的感情,,提高了他們的交際能力,。由于a班的學(xué)生是傾聽型的,上課不愛回答問題,,b班的學(xué)生是活躍型的,,上課回答問題特別積極,所以他們之間形成了極大的反差,。a班的學(xué)生很不適應(yīng)b班的上課風(fēng)格,,所以反對(duì)和他們一起上課,結(jié)果兩個(gè)班出現(xiàn)了矛盾,。因?yàn)樗麄兌疾辉钢形缟险n,,a班的學(xué)生最終忍讓同意了合班。通過這樣的分組上課之后,,不僅解決了兩班之間的矛盾,,而且避免了兩種上課風(fēng)格的沖突,提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。

第一次實(shí)驗(yàn)上課是處理試卷,。我先給他們15分鐘時(shí)間進(jìn)行分組討論,然后小組討論不能解決的問題再集中反映上來(lái)一起解決,。因?yàn)楦鱾€(gè)小組反映的問題可能不同,,這個(gè)小組不會(huì)的問題,另一個(gè)小組可能會(huì),,所以我讓學(xué)生當(dāng)“小老師”幫助他們講解,。這樣既解決了問題,,又鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維能力等,。每講完一道題,,我再加以補(bǔ)充點(diǎn)評(píng),給學(xué)生以鼓勵(lì),。這種上課方式很受學(xué)生歡迎,,結(jié)果又吸引了一批學(xué)生去上課。學(xué)生多了,,這種上課方式又出現(xiàn)了弊端,,很難組織。因?yàn)檫@種上課方式只適用于小班,。隨著學(xué)生人數(shù)的變更以及不斷的摸索,,最后又重新進(jìn)行了分組,按班級(jí)分組,,根據(jù)班級(jí)人數(shù),,每班分成兩組或一組,每組八個(gè)人左右,,這樣便于組織和管理,,而且可以實(shí)行班內(nèi)分層的教學(xué)方式,,每組分三個(gè)層次(a,、b、c)這三個(gè)層次的學(xué)生可以相互監(jiān)督,、相互輔導(dǎo),,進(jìn)行以優(yōu)補(bǔ)差。這樣既節(jié)省了輔導(dǎo)時(shí)間,,又可以使他們相互促進(jìn)共同提高,。

經(jīng)過這段時(shí)間的摸索,我覺著班內(nèi)分層可行,,但有一定的難度,,需要教師付出很多,工作量大,,而基于學(xué)業(yè)水平的分層教學(xué),,分層之后比較固定,可以進(jìn)行統(tǒng)一的授課,,減少了分層備課的麻煩,。只是不同層次的教學(xué)班,需要教師具備不同的素質(zhì),,這就要求我們教師提高我們的教學(xué)水平和自身素質(zhì),,以便勝任相應(yīng)的教學(xué)工作,。

以上是我個(gè)人的小小經(jīng)驗(yàn)和見解,如有不妥之處,,請(qǐng)各位同仁批評(píng)指正,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,我們將上下而求索,,以后的路還需要我們共同探索,。

八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)下載篇五

本學(xué)期,我擔(dān)任八(二)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,,我從各方面嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念,,改進(jìn)教法,,認(rèn)真對(duì)待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié),積極向其他教師請(qǐng)教教學(xué)中出現(xiàn)的問題,,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計(jì)劃,,有組織,有步驟地開展,。為總結(jié)過去,,挑戰(zhàn)明天,更好地干好今后的工作,,現(xiàn)將本學(xué)期本人的的教學(xué)工作做一簡(jiǎn)要小結(jié):

一,、加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)

過去的一個(gè)學(xué)期中,,我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),,提高道德素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心,、有上進(jìn)心,、愛校、愛崗,、愛生,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn),、勇于探索,、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為,。對(duì)待學(xué)生做到:民主平等,公正合理,,嚴(yán)格要求,,耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重,、友好相處;對(duì)待家長(zhǎng)做到:主動(dòng)協(xié)調(diào),,積極溝通;對(duì)待自己做到:嚴(yán)于律已、以身作則,、為人師表,。

二、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)

本學(xué)期我擔(dān)任初二數(shù)學(xué)的教學(xué),。我能積極投入到課改的實(shí)踐探索中,,認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹新課標(biāo),,加快教育,、教學(xué)方法的研究,更新教育觀念,,掌握教學(xué)改革的方式方法,,提高了駕馭課程的能力。樹立了學(xué)生主體觀,,貫徹了民主教學(xué)的思想,,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,,尊重學(xué)生觀點(diǎn),。

三,、教學(xué)工作

在教學(xué)中,,我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。為了教學(xué)質(zhì)量,,我做了下面的工作:

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)。

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,,收到了良好的效果,。

2,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n。

①認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo),,鉆研教材,。了解教材的基本思想、基本概念,、結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,。多方參閱各種資料,,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的措施。

③考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

3,、堅(jiān)持學(xué)生為主體,向45分鐘課堂教學(xué)要質(zhì)量,。

精心組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,堅(jiān)持學(xué)生為主體,,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,針對(duì)初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),,以愉快式教學(xué)為主,,不搞滿堂灌,,堅(jiān)持學(xué)生為主體,注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn)。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的.氛圍,在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,,組成4人的學(xué)習(xí)小組,,使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的能力;為學(xué)生提供機(jī)會(huì),,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,。其次加強(qiáng)教法研究,提高教學(xué)質(zhì)量,。我在教學(xué)中著重采取了問題——討論式教學(xué)法,,通過以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作:指導(dǎo)讀書方法,培養(yǎng)問題意識(shí);創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境,,全員質(zhì)凝研討;補(bǔ)充遺缺遺漏,,歸納知識(shí)要點(diǎn)。

4,、認(rèn)真批改作業(yè),。

在作業(yè)批改上,做到認(rèn)真及時(shí),,力求做到全批全改,,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,以便在講評(píng)作業(yè)時(shí)做到有的放矢,,使學(xué)生能及時(shí)認(rèn)識(shí)并糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤。

四,、工作中存在的問題

1,、教材挖掘不深入。

2,、教法不靈活,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),,對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足。

3,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),,合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo),。

4,、差生末抓在手。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠,,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,,學(xué)生掌握的情況怎樣,,教師心中無(wú)數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。

5,、教學(xué)反思不夠。

五,、今后努力的方向

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。

2,、學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,,進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),。

3、多聽課,,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。

4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)下載篇六

一,、工作進(jìn)展情況

本學(xué)期的教學(xué)工作是承擔(dān)糯良中學(xué)八年級(jí)99班和100班的數(shù)學(xué)教學(xué),學(xué)期初,,99班共有學(xué)生40人,,100班共有學(xué)生42人。

在本學(xué)期的教學(xué)工作開展方面,,除了遇到不可預(yù)期的諸如節(jié)假日或?qū)W校有臨時(shí)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整外,,我基本依照初期初的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行并能順利完成教學(xué)工作及任務(wù)。

二,、主要成績(jī)

一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束,,回過來(lái)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),有一定的成績(jī),也有諸多不足,。主要成績(jī)?nèi)缦拢?/p>

其實(shí),,談及成績(jī),本學(xué)期在教育教學(xué)工作方面并沒有太多值得我驕傲的,,反之是一種辛酸,。如若確實(shí)要提一提,那么也只能牽強(qiáng)附會(huì)提及一下幾點(diǎn)了:

1.屢次考試,,99班數(shù)學(xué)成績(jī)一直處于年級(jí)第一,,100雖然與99班存在一定差距,但成績(jī)并非倒數(shù)第一,。本學(xué)期學(xué)校開展過三次正規(guī)考試(期末還未開始,,成績(jī)待論),99班數(shù)學(xué)成績(jī)均處于年級(jí)第一名,,100班與99班有一定差距,,但也并非最差,均為年級(jí)第三名,。

2.學(xué)生基礎(chǔ)得以提升,。相對(duì)去年帶畢業(yè)的兩個(gè)班,這兩個(gè)班比畢業(yè)的兩個(gè)班級(jí)基礎(chǔ)要好,,在本學(xué)期中也進(jìn)一步得以提升,。

3.課堂紀(jì)律良好。相比其他科目的課堂紀(jì)律,,兩個(gè)班在我的數(shù)學(xué)課堂上要稍好與其他學(xué)科的課堂紀(jì)律,。

三、經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)

雖然已經(jīng)完整的從初一到初三帶畢業(yè)了一屆學(xué)生,,但是本學(xué)期所用的教材,,是新版教材,又是中途接手,,故本學(xué)期的很多知識(shí)點(diǎn),,還是與前一屆的有所不同,在教學(xué)過程中仍然需要我花大量的時(shí)間加以備課,,在原有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,,本學(xué)期也有一些新的經(jīng)驗(yàn)收貨以及教學(xué)體會(huì)。

經(jīng)驗(yàn)上,,進(jìn)一步提升了我對(duì)教材的解讀能力以及教學(xué)水平,,能夠更全面的把握重難點(diǎn),對(duì)于一些曾經(jīng)的存在的問題,,在本學(xué)期的教學(xué)工作中得以解決,。

體會(huì):學(xué)海無(wú)涯,,再簡(jiǎn)單的事情,,每一次重復(fù),,都會(huì)有新的收獲,這也許就是所謂的溫故知新了吧!

四,、存在問題

在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中,,笨豬器存在的主要問題如下:

首先,與學(xué)生的互動(dòng)有待加強(qiáng),。在課堂教學(xué)中,,教師講的還是稍多,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)空間余地較少,。

其次,,學(xué)生的主體地位沒有完全體現(xiàn)。在新課標(biāo)理念下,,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主題,,而教師只是一個(gè)引導(dǎo)者,在這方面,,我還是受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響,,沒有完全把學(xué)生放在主體地位。

再次,,對(duì)學(xué)生的信任度不夠高,。由于受到地域、文化,、社會(huì)環(huán)境的制約,,當(dāng)?shù)貙W(xué)生的學(xué)習(xí)狀況不太理想,也許是因?yàn)槭艿竭@些因素的影響,,在課堂教學(xué)中我還是對(duì)學(xué)生存在一定的不信任感,,不敢放手讓他們自主討論解決一些他們有能力解決的問題。

最后,,課堂紀(jì)律仍需加強(qiáng),。盡管我的課堂紀(jì)律比起部分學(xué)科的課堂紀(jì)律要好,但也存在諸多不足,,還需在日后加以完善,。

五、今后努力的方向

結(jié)合本學(xué)期存在的`不足與問題,,今后將在以下幾方面加強(qiáng)努力并改進(jìn):

1.把課堂還給學(xué)生,。在日后的教學(xué)工作中,盡量讓學(xué)生自主自主完成學(xué)生能夠自己完成的問題,。

2.建立更民主跟平等的教學(xué)課堂,。在今后的教學(xué)課堂上,,我會(huì)努力建立一個(gè)更民主和平等的教學(xué)環(huán)境。

3.多聽別人的課,。一是多去聽不同學(xué)科的課,,在其他學(xué)科教師的身上吸取其他學(xué)科的精華,二是聽同行的課,,在同行身上學(xué)習(xí)教育教學(xué)的方式方法,。

4.加強(qiáng)備課。包括備學(xué)生,、教學(xué)等,。

5.加強(qiáng)現(xiàn)代輔助教學(xué)工具的使用。進(jìn)一步加強(qiáng)交互式電子白板的使用,,提高課堂教學(xué)的有效性,,節(jié)約課堂教學(xué)時(shí)間,給學(xué)生留有更多的自主學(xué)習(xí)與思考,、發(fā)問的時(shí)間,。

6.加強(qiáng)的自身的專業(yè)技能學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)下載篇七

本學(xué)期,本人擔(dān)任八年級(jí)166,、167兩班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作.一學(xué)期來(lái),本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高師德水平為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力,認(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)

一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力.通過學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀,使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ).

二,、以身作則,嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

一方面,在工作中,本人能夠嚴(yán)格要求自己,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會(huì).另一方面,本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,不體罰,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹立了良好的形象.

三,、強(qiáng)化常規(guī),提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期,本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念,、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),,認(rèn)真?zhèn)鋵懨恳黄贪?在課堂上,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂45分要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,積極落實(shí)分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),進(jìn)行階段性檢測(cè),及時(shí)了解學(xué)情,以便對(duì)癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略.認(rèn)真參加教研活動(dòng),積極參與聽課,、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平,。

四、正視自我,明確今后努力方向

工作中存在的問題:教材挖掘不深入,。教法不靈活,,對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足,。新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí) , 合作學(xué)習(xí) , 缺乏理論指導(dǎo).差生未抓在手,。教學(xué)反思不夠。今后努力的方向:學(xué)習(xí)新課標(biāo),,挖掘教材,,進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。多聽課,,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。加強(qiáng)教學(xué)反思,,加大教學(xué)投入。

走進(jìn)21世紀(jì),,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),,開拓前進(jìn),,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)下載篇八

本學(xué)期,,本人擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作,。一學(xué)期來(lái),本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),,提高師德水平為重點(diǎn),,以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行模陨罨n改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力,,認(rèn)真履行崗位職責(zé),,較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下:

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,努力提高自身素質(zhì)

一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、,,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,,努力提高業(yè)務(wù)能力,。通過學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀,,使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的,、深入的理解,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。

二、以身作則,,嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

一方面,,在工作中,本人能夠嚴(yán)格要求自己,,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,做到不遲到、不早退,,不曠會(huì),。另一方面,本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,不體罰,變相體罰學(xué)生,,建立了良好的師生關(guān)系,,在學(xué)生中樹立了良好的形象。

三,、強(qiáng)化常規(guī),,提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期,本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材,,把握教材的基本思想、基本概念,、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),,在此基礎(chǔ)上,,精心制作多媒體課件(本學(xué)期本人共制作多媒體課件30個(gè)),備寫每一篇教案;在課堂上,,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,向課堂40分要質(zhì)量,,努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),,及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,,積極落實(shí)分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),,進(jìn)行階段性檢測(cè),,及時(shí)了解學(xué)情,以便對(duì)癥下藥,,調(diào)整教學(xué)策略,。認(rèn)真參加教研活動(dòng),積極參與聽課,、評(píng)課,,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),,提高教學(xué)水平。一學(xué)期來(lái),,本人共聽課32節(jié),,完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。

四,、加強(qiáng)研討,,努力提高教研水平

本學(xué)年,本人參加省級(jí)教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級(jí)課題開放性教學(xué)課型的研究的子課題的研究工作,,積極撰寫課題實(shí)施方案,,撰寫個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì),,及時(shí)總結(jié)研究成果,,撰寫論文,為課題研究工作積累了資料,,并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐,。在課堂教學(xué)中,貫徹新課改的理念,,積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,,在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí),,大膽進(jìn)行自主,、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,使學(xué)生的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮,,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

五、正視自我,,明確今后努力方向

本次期末考試,,我所帶班成績(jī)相對(duì)其它平行班而言,有一定的差距,,本人認(rèn)真進(jìn)行了反思,,原因主要有以下幾個(gè)方面:

1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件,,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,,但對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠,致使課堂教學(xué)效率不高;

2,、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位;

3,、對(duì)差生的說服教育缺乏力度,雖然也抓了差生,,但沒有時(shí)時(shí)抓在手上,。

4、教學(xué)中投入不夠,,沒能深入研究教材及學(xué)生,。

下學(xué)期改進(jìn)的措施:

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),,在推廣先進(jìn)教學(xué)方法,、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),努力提高課堂教學(xué)的效率,。

2,、狠抓檢查,落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握,。將差生時(shí)時(shí)放在心上,,抓在手上;

3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,,開闊學(xué)生的視野,,拓寬學(xué)生思路,提高學(xué)生解決問題的能力;

4,、采取措施,,加強(qiáng)訓(xùn)練,落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。

5,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育,,努力教學(xué)提高成績(jī)。

6,、群體育人方面的工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng),。特加是要加強(qiáng)與班主任之間的聯(lián)系,共同解決所任班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題,。

八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)下載篇九

一學(xué)期即將過去,,可以說緊張忙碌而收獲多多。本人認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,,轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,改革教學(xué),,在繼續(xù)推進(jìn)我?!白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,,改革教學(xué),收到很好的效果,。

一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心,,進(jìn)入課堂

《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,。鮮明的理念,,全新的框架,明晰的目標(biāo),,有效的學(xué)習(xí),,對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計(jì)思路,,課程目標(biāo),,內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解。

二,、課堂教學(xué),,師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展,。

本學(xué)期本人是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),,本人把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),,在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),,共同發(fā)展的過程,,組織了“自主——?jiǎng)?chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材,,積極利用各種教學(xué)資源,,創(chuàng)造性地使用教材,反復(fù)聽評(píng),,從研,、講、聽,、評(píng)中推敲完善出精彩的案例,。突出過程性,注重學(xué)習(xí)結(jié)果,,更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn),。這說明:設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑,。

努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,,努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力,。

常思考,常研究,,??偨Y(jié),以科研促課改,,以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,,堅(jiān)持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,打好基礎(chǔ),,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,,課堂高效率。

三、創(chuàng)新評(píng)價(jià),,激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),,既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,,定量采用等級(jí)制,,定性采用評(píng)語(yǔ)的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,,獲得了那些進(jìn)步,,具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

四,、抓實(shí)常規(guī),,保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心,,強(qiáng)化管理,,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

從點(diǎn)滴入手,,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,,激發(fā)興趣,,教給了學(xué)生知識(shí),更教會(huì)了他們求知,、合作,、競(jìng)爭(zhēng),培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,,確有所得,,向40分鐘要效益;分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè),教法切磋,,學(xué)情分析,,“一得”交流都是大家隨機(jī)教研的話題,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,,做好教學(xué)的每一件事,,切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè),,,班里抓單元驗(yàn)收的段段清,,并跟蹤五名好差生進(jìn)行調(diào)查。為了使新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)進(jìn)一步落實(shí),,引到老師走進(jìn)新課程,,拋磚引玉,對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方式,、教學(xué)評(píng)估、及教育價(jià)值觀等多方面體現(xiàn),,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng),,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力,,優(yōu)化筆試題目的設(shè)計(jì),,設(shè)計(jì)知識(shí)技能形成過程的試題,設(shè)計(jì)開發(fā)性試題,,設(shè)計(jì)生活化的數(shù)學(xué)試題,,真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段,,并對(duì)本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研,,細(xì)致分析卷面,,分析每位學(xué)生的情況,找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn),,查漏補(bǔ)缺,,培優(yōu)輔差,立足課堂,,夯實(shí)雙基,。

一份耕耘,一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,,一如既往,再接再厲,,把工作搞得更好,。

八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)下載篇十

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,一學(xué)期來(lái),,我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。作為數(shù)學(xué)教師,我能認(rèn)真制八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)定計(jì)劃,,注重教學(xué)理論,,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng),,上好每一節(jié)課,,并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。按照新課標(biāo)要求進(jìn)行施教,,讓學(xué)生掌握好數(shù)學(xué)知識(shí),。八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,,多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,。

為了提高課堂教學(xué)的有效性構(gòu)建高效課堂主要的做法是:

(1)課前備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材,,掌握教材的基本思想、基本概念,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能,,了解他們的興趣、需要和習(xí)慣,,知道他們學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,,解決如何把已掌握的20__年度七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

(2)課堂上的情況,。

在數(shù)學(xué)課上,把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,,同時(shí),也注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),,引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí),,在主動(dòng)探究中學(xué)習(xí)。課堂上,,始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體,,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,挖掘?qū)W生潛在的能力,,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),,學(xué)生自己能完成的,我決不包辦代替,。例如在復(fù)習(xí)時(shí),,我讓學(xué)生上黑板上去做一個(gè)小老師,講解有關(guān)的題目,,既檢查了知識(shí)的掌握情況,,又培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì),學(xué)生表現(xiàn)很積極,,參與程度高,,起到了很好的復(fù)習(xí)效果,。又如在學(xué)習(xí)新課時(shí),我先提出本節(jié)課的目標(biāo),,然后讓學(xué)生自學(xué)教材不懂的六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)地方提出來(lái),,,然后我再有重點(diǎn)的講解,,最后學(xué)生練習(xí),、鞏固、反饋,、矯正,。培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,為以后的發(fā)展打下基礎(chǔ),。在課堂上,,師生互動(dòng)方式多樣,要找到適合自己,,自己學(xué)生的方式

(3)課后注意學(xué)生的輔導(dǎo),。輔導(dǎo)要分層,對(duì)于不同層面的學(xué)生采用不同的方法,,如:學(xué)習(xí)方法的,,學(xué)習(xí)心理方面的,思想方面等,。激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望,。碰到簡(jiǎn)單的教學(xué)內(nèi)容,我就放手讓學(xué)生自學(xué),,由老師和同學(xué)們共同解決,。讓學(xué)生的智慧、能力,、情感,、心理得到滿足,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,,學(xué)習(xí)成了他們的需求,,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,,學(xué)中有收獲,,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,。

(3)要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

小學(xué)生愛動(dòng),、好玩,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問題,,抓好學(xué)生的思想教育,。但對(duì)于學(xué)習(xí)差的學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)我感到做的不夠,沒有更多的時(shí)間去輔導(dǎo)他們,,使這部分學(xué)生的成績(jī)總是不理想,。

一份耕耘,一份收獲,,教學(xué)工作苦樂相伴,。在以后的教學(xué)工作中,我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,力求提高自己的教學(xué)水平,,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會(huì)迎刃而解,,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

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